解决打印机和扫描仪冲突问题

解决打印机和扫描仪冲突问题（精选9篇）

篇1：解决打印机和扫描仪冲突问题

家庭方面拥有打印机越来越多，因为家用扫描仪大多采用EPP接口(增强型并口)方式，与打印机共用电脑的打印接口，在安装与使用时容易产生冲突，造成设备不能正常运行，下面介绍两个比较常见的故障及处理方法，

故障现象一：一台PⅡ机，Mustek1200SP扫描仪，HPDJ695彩色喷墨打印机及EPSONLQ1600K针式打印机。因外接设备较多，故采用了打印机分配器(一分四，手动选择)，分别安装完打印机驱动程序后，打印机使用正常。安装完扫描仪的驱动程序后，扫描仪使用正常，但打印机打印出来的均为乱码，无法正常使用。

故障排除：开始认为是打印机分配器的原因，将打印机直接接电脑的并口，故障依旧。删除打印机及扫描仪的驱动程序，重新逐一安装，当安装完扫描仪的驱动程序后故障出现，可以确定为驱动程序冲突，而且是扫描仪的缘故。仔细查阅扫描仪的资料，发现扫描仪有自动掀盖检测功能，关闭此功能，就可以了!

故障原因：扫描仪的自动掀盖检测功能自动检测并口，因为使用了打印机分配器，将打印机直接接入并口，引起检测错误，干扰了电脑与打印机的数据传递，引起故障。如果将打印机接在扫描仪的并口输出上，则无此故障。

故障现象二：一台PⅡ机，配有Canon210SP喷墨打印机和MicrotekScanMakerV600扫描仪(EPP接口)，

计算机原来连接打印机正常，新购扫描仪后，将扫描仪接入电脑并口，打印机接扫描仪并口输出，安装完成扫描仪驱动程序后，扫描仪与打印机工作均正常，重新启动Win98后，打印机工作正常，扫描仪无法工作，系统报告没有发现扫描仪。

故障排除：在Win98安全模式下删除扫描仪驱动程序，重新启动Win98，再次安装扫描仪驱动程序，扫描仪与打印机工作正常，重新启动Win98后故障依旧，可以判断为扫描仪的驱动程序与打印机冲突。在关闭打印机电源后，扫描仪工作正常，但这给用户的使用带来不便，有没有更好的解决方法呢?查阅扫描仪的资料，发现V600扫描仪有纸张感应自动扫描功能，关闭此功能，扫描仪与打印机工作正常。

故障原因：扫描仪的纸张感应自动扫描功能常驻内存，检测扫描仪的状态，打印机的接入导致检测失败，无法使用扫描仪。此故障与打印机的型号有关，如果打印机为激光或针式打印机，无此故障。

厂家为了方便用户使用，增加了很多自动检测功能的扫描仪。这些功能常驻内存，检测电脑的并口，往往会与同样使用并口的打印机冲突，引起故障，用户在遇到此类故障时，首先应当检查扫描仪有无此类功能，如果有的话，将它关闭，问题一般就可以得到解决。

篇2：解决打印机和扫描仪冲突问题

产生现象：

三个打印机，在进行检测时都能出单，当正常营业时，数据量较多，三台打印机所负责的类别同时有数据需要进行打印时，有一台打印机出现异常，在服务器端PING处理，显示三台打印机中，有一台不通，换个客户端PING，一切正常，当你在另一客户端处发一打印指令给异常打印机时，打印机正常打印，且连带原来在服务器上积压的待打印文档一起打印。

误区在于通常认为刚刚组建的局域网不可能有病毒，且网络布线非我们经手，所用网线较次，所以会把注意点放在网线的质量和环境对网络屏蔽的干扰上，

同时也有可能是打印机出厂时的MAC地址有重复(打印机MAC地址可修改所以可能巧合下会重复)。

检测方法：

我们PING每一台打印机IP之后，查看刚刚所PING地址的MAC地址，进行检测和判断是否有MAC地址的重复，若有，则对相应的打印机进行自检出单，检查打印机的ID号是否重复。若打印机ID号重复，则表明MAC地址的重复非ARP骗而是在打印机MAC地址设置时有重复冲突，需要进行修改打印机的MAC地址。若打印机的ID号没有重复，则可以初步判断为局域网内有ARP欺骗。

解决方法：

篇3：解决打印机和扫描仪冲突问题

强烈的认知冲突会生成一种强烈的乐于学习、主动参与探索、渴望获取问题解决办法的心理倾向。于是, 对新知的探求成为一种强烈的内在需要。

如果教师能及时巧妙地挖掘利用这些认知过程中的“障碍”或“不协调”因素, 就能激发学生探究的兴趣和解决问题的愿望, 有利于提高教学效率。

一、巧用戏剧化的矛盾冲突, 引人入胜、乐于探究

教学可以通过戏剧化的矛盾冲突来唤起学生内在需求, 激发参与意识, 推进探究进程。在操作实践活动中, 预设的冲突越强烈, 越能激起学生产生解决矛盾的需求与兴趣, 从而有利于学生自主探究学习解决问题。

例如, 在上五年级的“梯形的面积”新授课时, 教师意在通过让学生动手拼一拼、摆一摆, 去发现梯形的面积正好是等底等高平行四边形面积的一半。操作前, 教师让学生先猜一猜:梯形面积与哪个图形面积有关?可能是什么关系?

不少同学直接把梯形面积与平行四边形面积的关系说了出来, 问他们怎么知道的?有的说预习的, 有的说外面上课背下来的, 还有的说是家长告诉的。他们真的是懂了吗?经验告诉我, 未必如此。

于是我让学生小组合作, 同桌2人一组, 拿出事先准备好的3种不同类的梯形 (等腰、直角、普通) 各一个, 然后让他们试着拼成我们学过的图形或者是他们说的平行四边形。

结果显而易见, 这个探究活动似乎不成功。

顿时教室里炸开了锅, 同学们纷纷议论怎么回事, 开始思考怎样的梯形才能拼成。正在这时, 眼尖的同学发现, 和其他组同学的梯形能够拼成。于是大家纷纷去找后面一组的同学, 终于拼成了平行四边形。也真正明白梯形的面积与平行四边形的关系。

原来以为十拿九稳的结论, 却出现了意外。这个矛盾冲突的设置, 使学生产生质疑, 就会思考到底什么样的两个梯形才能拼成我们已学过的图形, 从而急于探究找寻解决问题的方法。

二、巧用视觉上的反差对比, 夺人眼球, 引发思考。

小学生注意的分配能力、转移能力比较弱, 对知识一知半解、似是而非, 再加上思维定势的影响, 容易造成知识掌握得不全面、不牢固。教学中教师如果能充分运用视觉上的反差冲击力, 让学生能够直观地面对知识间的的差异, 进而通过认知学习、同化新知识, 达到新的“认知平衡”。

例如, 在教学认识1平方厘米、1平方分米、1平方米的概念时, 教师在黑板的一边首先贴出了一张面积是1平方米的红色正方形纸, 让大家认识。接着在其右上角贴上一张1平方分米的白色正方形, 最后贴上的是1平方厘米的黑色正方形。三个不同的面积单位醒目地挂在黑板上, 学生随时通过它们之间大小的巨大差异, 而深切感知这些面积单位。

三、巧用概念中的一反常态, 刺激神经, 加深理解

奥苏伯尔认为:学生是否能习得新的信息, 与学生认知结构中已有的有关概念和经验有很大关系。但是怎样才能真正理解、正确运用这些概念, 有时一反常态的教学还是很有效的。

例如, 老师首先出示一个问题:棉花与铁, 孰是轻物, 孰是重物?学生不约而同地齐声回答:铁重。

接着再问:那如果是1千克铁和1千克棉花相比, 哪个重?哪个轻呢?答案是三选一: (1) 铁重 (2) 棉花重 (3) 一样重

这时有学生开始犹豫了, 好像是铁重吧, 但是重量又都是1千克。不过很快大家又都统一了答案:两个一样重。因为大家认识到这次比较的重点是1千克。

最后再出示问题:3千克铁和13千克的棉花, 孰重孰轻?学生毫不犹豫地回答:13千克棉花重, 3千克铁轻。

教师可以创设有利于正确概念形成的矛盾情境, 引发认知冲突, 使学生自发产生疑问和纠正“前概念”的内驱力。

四、巧用生成出的认知冲突, 及时化解, 共同探究

如果教师能巧妙地利用和发挥错误这一教学资源, 帮助学生真正挖掘出蕴藏在其背后的内涵, 化错误为学生学习的资源, 将会使教学收到意想不到的效果。

例如, 在课堂上出现这样一题:在一个放大10倍的放大镜下观察一个角, 谁的说法对? (1) 小兔说:这个角放大了10倍。 (2) 小猴说:这个角和原来一样大。

班上三分之一的学生选的都是 (1) 。一看有这么多的同学选错, 而且其中还不乏成绩好的学生。于是决定不加以评论, 换个方式, 现场开展一场辩论赛。先请支持这观点的9位同学上台, 他们是正方。然后宣布辩论赛开始。

正方台上同学首先发言, 生1说:“放大镜下什么都放大了, 所以角也变大了。”话一出口, 台下反方同学纷纷举手反驳。

反方生1说:“我爸爸讲的, 无论怎样放大, 角的度数不变。”反方生2说:“在放大镜下, 你就是放大1000倍、10000倍, 角也不会变大的。”

师问:“你说的是结果, 可是为什么会这样呢?”

辩来辩去, 还是在打口水仗。看来是我出马的时候了。于是师问道:“我有一个问题请教正方同学, 在放大镜下, 到底是什么变大了?”

正方生1说:“是角的两条边变长了。”

师又追问:“那么两条边之间的距离有没有变化呀?”

正方生2:“没有变化。”

师:“为什么呢?”

正方生2:“因为角放在放大镜下, 也没有动它, 怎么可能变大呢?”

师:“好, 现在你们认为在一个放大10倍的放大镜下观察一个角, 这个角变化了没有?谁的说法对?认为小猴说得对的, 请站在右边。”结果, 所有台上站在左边的同学全部不约而同地站在了右边。

篇4：解决打印机和扫描仪冲突问题

在局域网内的每台主机必须具有独立的IP地址才能与网络上的其它主机进行通讯。然而如果管理方法不当，IP地址冲突的麻烦将不可避免。在客户机上将频繁出现地址冲突的提示，合法的网络用户将不能正常工作。

造成IP地址冲突的主要原因是由于失误错配参数或有意盗用他人的IP地址。无论那种情况，有时问题并不能被及时发现，只有在相互冲突的网络用户同时都在线时才能显露出来。因此，查找和解决很重要。

一、 查找与解决

接到用户冲突故障报告后，可以采用以下步骤：首先确定产生冲突用户所在的VLAN，然后将合法的客户机暂时关闭，让非法的用户在网上运行。此时，应用网络测试命令ping和arp就可以定位非法用户。

假设冲突的IP地址为192.168.100.56

可以使用命令：ping 192.168.100.56

屏幕反馈信息如下：

Pinging 192.168.100.56 with 32 bytes of data:

Reply from 192.168.100.56: bytes=32 time=6ms TTL=64

Reply from 192.168.100.56: bytes=32 time=2ms TTL=64

Reply from 192.168.100.56: bytes=32 time=2ms TTL=64

Reply from 192.168.100.56: bytes=32 time=2ms TTL=64

Ping statistics for 192.168.100.56:

Packets: Sent = 4, Received = 4, Lost = 0 (0% loss),

Approximate round trIP times in milli-seconds:

Minimum = 2ms, Maximum = 6ms, Average = 3ms

结果显示非法用户正在网络上运行。

下面，我们用arp命令来确定此机器网卡的mac地址。需要注意的是arp命令只能在某一个VLAN中使用才有效，因此，要在发生冲突的VLAN中使用才可以。

使用命令：arp -a

屏幕反馈：

Interface: 172.16.100.30 --- 0x40002

Internet AddressPhysical AddressType

192.168.100.5600-10-5C-B7-F7-D9 dynamic

以上列表表示出冲突IP地址192.168.100.56 处网卡的mac地址为00-10-5C-B7-F7-D9。

最后我们要找的是mac地址为00-10-5C-B7-F7-D9的网卡的具体物理位置。 在查找之前，首先要确定VLAN内的交换机位置，查出这些交换机的IP地址，然后登陆交换机查询相关信息。登陆交换机可以用telnet，也可以用网络管理软件，本文以神州数码的网管软件为例查找。具体步骤如下：

1. 启动登入网管软件界面；

2. 在要查的交换机上点击右键，选中Web管理项；

3. 输入交换机管理的用户名和密码，进入交换机管理界面；

4. 选中“Network Monitor”；

5. 选中“L2 Address Table”的“Unicast Address Table”选项

显示结果如表1：

表1：交换机端口对应的用户计算机mac地址

从表1可以看出端口10对应的用户就是我们要排查的用户。根据综合布线资料，即可以查出该交换机10口对应的用户的物理位置。实际工作中如果你的VLAN划分比较大，那么VLAN中的交换机数量也比较多，这时就需要逐一排查。

也可能你的交换机没有提供直接查看MAC表的功能。此时，可以通过逐一关断端口的办法进行排查，即依次将交换机上的端口状态设置为“disabled”，每当“disabled”一个端口时，就测试那个引起冲突的IP地址能否被Ping通，如果Ping不通，就说明导致冲突产生的计算机位于交换机的这个端口。

二、 预防措施

要解决局域网内IP地址冲突的问题，可以采用以下三种预防措施：

1. 使用动态IP地址分配(DHCP)；

2. 将分配给用户的静态IP地址与交换机的端口绑定；

3. 将用户的IP地址和计算机的mac地址进行绑定。

这三种办法对解决IP地址冲突都很有效。但是，第一种办法很难确认用户的上网记录，而第二、三种办法对交换机的档次要求比较高或者需要增加其他设备。如果交换机的档次一般，没有端口绑定功能，那么，就只能加强日常管理了。

篇5：解决打印机和扫描仪冲突问题

扫描仪和打印机的学习心得

我是一名农村小学教师，平时在工作中经常使用计算机和打印机，没有使用过传真机和扫描仪。由于设备的缺乏，以前需要传真和扫描文件时大多都是去外面营业的打印部去找人完成。而对于打印机的使用也就是简单的打印、复印材料。在我们使用的时候打印机都是安装好的，自己根本不知道也觉得无须知道打印机和计算机究竟该怎样连接，更不知道打印机的构造和工作原理。在使用过程中有时出现卡纸、墨粉用尽等问题，打印机突然停工，导致自己手脚忙乱，工作也无法正常进行，不知道该怎么去解决出现的问题。

通过本次网络研修中观看微视频我系统学习了扫描仪和打印机的连接、扫描仪和打印机驱动程序的安装、扫描仪和打印机的操作使用方法，学会了使用扫描仪。同时在研修活动中通过对各位老师发布的讨论帖中相关内容的学习，进一步知道了在日常使用这些办公设备时应该注意哪些问题，如何进行日常简单维护，如何解决出现的小故障等，使我加深了对现代办公设备的认识，体会到了信息时代的高效、快捷和便利。通过这次学习增长了很多知识，这将对我以后的工作会有很大的帮助。

篇6：解决打印机和扫描仪冲突问题

出现这个问题很可能是由显卡设置不当造成的，可以尝试用如下方法解决问题:

1)试着降低显卡的图形处理速度来解决问题，步骤是右击系统桌面的空白处，在弹出的右键菜单上依次选择属性设置性能，把硬件加速从第四档逐渐降到最后一档，看看是否能解决问题，

2)如果还不能解决问题，建议升级系统中的DirectX来提高硬件的兼容性。

篇7：办公打印机共享与问题解决

关键词 局域网 打印机 共享

中图分类号：TP3 文献标识码：A

打印机的共享在当下的局域网办公环境中非常常见，几台电脑共用一台打印机是有效节约能源与资源的好方法。可有时办公室的某台电脑会出现各种各样的问题不得不需要重做系统，而等系统重新装好后软件安装或其他设置等等一切都得重新再来，打印机共享的设置也是如此，下面就来详细的说明一下在win7系统下设置打印机共享的操作步骤。

首先确认与打印机直接相连的电脑A已经将该打印机添加成功，查看并记住该打印机的名称（后面需要用到），并查看A电脑所在工作组的名称。工作组名称可以通过鼠标右键点击图标“计算机”，选择“属性”，在接下来打开的页面中即可查看到电脑A所在工作组的名称。

确认一下需要共享打印机的电脑B的工作组名称和电脑A的相同，如果不同需要将电脑B的工作组名称改掉。具体修改方法为：鼠标右键点击图标“计算机”，选择“属性”，在打开的页面中点击“计算机名称、域和工作组设置”右侧的“更改设置”，如下图；

接下来在打开的“系统属性”窗口中点击右下方的“更改”按钮，最后将工作组名称改为和电脑A的名称一致。在电脑B上也需要安装打印机的驱动程序，如果没有光盘，可以根据打印机的具体品牌与型号从网上搜素下载驱动并安装。

以上准备工作就绪后，即可点击电脑屏幕任务栏左下角“开始”按钮，找到“设备和打印机”后点击进入，在打开窗口中的左上方点击“添加打印机”，如下图所示：

在接下来出现的页面中选择第二项“添加网络、无线或bluetooth打印机”，点击进入后系统会自动搜索出本工作组内所有的打印机，选择你需要共享的那台打印机，点击下一步根据提示即可完成打印机共享操作。其他的电脑如果也要共享该台打印机操作如上。

打印机在使用的过程中，有时会出现刚开始还可以正常打印，下一秒却一点反应也没有，怎样开关打印机的按钮它还是无动于衷，这种情况也不要着急，只需在电脑A上简单地操作一下，问题便引刃而解了。

同时按下windows键+R键，打开“运行”窗口，输入“spool”点击确定，在打开的窗口中找到“PRINTERS”文件夹，双击打开该文件夹后将里面的打印机缓存文件全部选中并删除。

鼠标右键点击“计算机”，选择“管理”，在打开的页面中选择左下方的“服务和应用程序”中的“服务”，如下图所示：

点击打开后在窗口右侧找到“Print Spooler”，右键点击它并选择“重新启动”。

最后可重新启动一下打印机然后继续选择需要打印的文档，打印机又可正常工作了哦，怎么样，解决问题其实很简单吧。

篇8：解决打印机和扫描仪冲突问题

1使用规范接口，避免连接出现松动

朋友最近刚买回来一台USB接口的激光打印机，将其连接到计算机的后置USB端口中时，发现Windows系统无法将它自动识别出来。在对系统的BIOS参数以及打印机的线路连接等方面进行详细检查后，笔者看到并没有任何不正常的地方。没办法。笔者准备将打印机的连接线缆拔下来然后重新插入一次。可是万万没想到。用手稍微触摸一下USB连接线缆，打印线缆的USB接口就从计算机主板上的USB端口中滑落了下来。认真对打印机连接线缆的USB接口进行检查时，笔者发现该连接线缆的接头在做工方面非常毛糙，而且和其他标准的USB接口相比，好像尺寸上要宽一些。当笔者将该USB接口再次插入到计算机主板中的USB端口中时，笔者发现该USB接口始终不能和主板中的USB端口固定接触，只要外力稍微碰一下该打印连接线缆，那么打印机连接线缆的USB接口就会向下垂，这样就会导致打印机和计算机始终无法紧密接触。很明显，朋友的计算机系统之所以不能自动识别到他的USB打印机，是因为打印机使用的连接线缆在接口方面设计不规范，导致打印机始终和计算机系统无法进行牢靠、紧密地接触。这样的话还有可能引起系统发生蓝屏现象。甚至会造成系统不断重启故障。

倘若希望Windows系统可以自动认出USB接口的打印机，我们只有用力将USB接口往计算机主板上的USB端口中压一压，以便保证打印机的USB接口可以和主板完全接触，但这种方法只是权宜之计，毕竟随着时间的推移打印机连接线缆自身的重量会使线缆的接口逐步从计算机主板中脱落下来。为了有效避免这种故障现象的发生，我们可以考虑去挑选一条与打印机接口标准一样的USB延长线，然后尝试使用该USB延长线来连接打印机和计算机，这样会避免USB接口从主板中滑落下来。

2按顺序接线，谨防烧坏主板

笔者使用的是联想开天型计算机，最近系统由于病毒原因发生了瘫痪现象，当笔者费劲了九牛二虎之力重新安装好系统后，发现USB接口的打印机不能正常使用了，随后尝试着将打印机插入到计算机的前后四个端口中，打印机都不能正常使用，最后笔者将打印机搬到其他人的计算机中时发现它能够正常使用，而把别人可以正常使用的打印机连接到自己计算机中时，立即就不能正常使用了，这到底是什么原因呢?我们又该如何来应对该故障呢?

从上面的故障现象中。我们不难发现USB接口的打印机自身没有任何问题。毕竟该打印机连接到其他用户的计算机中时可以正常工作，而其他用户的打印机一旦连接到自己的计算机中时，又不能正常工作了，这表明自己计算机的USB接口已经受到了损坏。而要是计算机前后四个USB端口都不能正常使用的话，那基本上就能肯定计算机主板中的USB控制芯片或相关的连接控制线路已经被烧坏。考虑到USB接口自身就带有5V大小的供电电压，一旦USB连接线路的顺序搞错的话，或者在连接USB接口时不小心将引脚弄错的话，就容易将主板烧毁，从而引发USB接口的打印机无法使用的故障。要想解决这样的故障，唯一的办法就是重新更换新的主板，这样才能使计算机的前后USB端口工作状态恢复正常。

3安装随机驱动，消除接口兼容故障

有一USB接口的打印机，在每次接通电源使用时发现它对我们发出的打印操作不进行任何响应，可是将它的接口拔出来重新再插一次时。打印机就能立即正常响应我们的操作了，那这种现象究竟是什么原因造成的呢?我们该怎样快速解决该现象呢?

既然USB接口的打印机在初次使用时，无法响应我们所发出的任何操作，那表明Windows系统没有正确配置好打印机的接口。而通过重新插拔一下打印机的接口，就能让打印机恢复正常的响应能力，那就表明打印机的USB接口兼容性不太好，此时我们不妨尝试着更换打印机所连的计算机主板USB接口，如果在每次接通电源使用时还不能让打印机恢复正常响应能力的话，那我们就需要将打印机随机的驱动程序重新安装一下，这样可以让打印机所连的USB接口工作在最合适的状态，以便消除兼容性不好的问题。

4检查BIOS参数设置，激活主板USB功能

有一台计算机自从挑选到手后。就一直没用过它的USB端口，最近因为工作原因需要使用USB接口的打印机。但是将打印机接入到计算机主板中的USB端口后，笔者发现Windows系统无法自动识别到打印机。起初笔者还认为是操作系统版本较低不支持自动识别新硬件。于是用手工方法单独安装了打印机驱动程序，但安装好打印驱动后，Windows系统还无法识别到打印机。难道是打印驱动没用，笔者内心不禁自言自语道。为了检验是否是打印机自身的问题，笔者特意将该打印机搬到单位，并将它接入到单位的计算机中，接好后系统竟然可以识别到打印机，很明显USB打印机自身不存在任何问题，那么为什么笔者自己的计算机识别不到打印机呢?

篇9：快速解决文件打印小问题

解决打印标题不能编辑

通常情况下打印电子表格文档的时候，办公软件都会以第一行的内容作为标题。可是有的时候想以其他的内容作为标题，会发现打印预览中的编辑区域又不能进行修改。那么遇到这样的情况又该如何进行解决呢？

我们首先运行WPS Office的表格软件，载入需要进行打印的表格文档。现在点击工具栏中的“页面布局”标签，接着点击工具栏中的“打印标题”按钮命令。然后在弹出的设置窗口里面选择“工作表”标签，再点击窗口左下角中的“选项”按钮，在弹出的对话框选择“横向”还是“纵向”打印（图1）。点击“确定”按钮后返回到“页面设置”窗口，根据表格打印的方向在“顶端标题行”或“左端标题行”输入框里面，设置需要进行打印的标题行信息内容（图2）。如果需要打印的标题信息内容就在表格里面，点击后面的按钮，在表格里面指定选择要打印的是哪一行内容即可。设置完成以后点击“确定”按钮，就可以打印出设定的标题信息了。

如何使工作表居中打印

有时我们需要编辑一些简单的表格，由于这些表格中的信息内容比较少。所以打印的时候内容会集中到纸张的左上角，这样打印出来后看起来就非常的不美观。通常情况下要想进行居中显示的话，最简单的方法就是手工调节。那么有没有什么方法可以不动手，解决这个不是问题的小问题呢？

其实我们只需要进行简单的设置，就可以让表格内容在打印的时候，自动进行居中并打印出来。首先同样通过WPS Office的表格软件，载入想要打印的表格文档。接着点击“页面布局”中的“页边距”按钮，在弹出的“页面设置”对话框中，单击“页边距”页面标签。如果需要工作表中的数据在左右页边距之间水平居中，只要在“居中方式”区域勾选“水平”复选框就可以了（图3）。如果希望工作表中的数据在上下页边距之间垂直居中，只要勾选“垂直”复选框就可以了。当然我们可以同时选择这两个复选框，这样可以使得表格显示出来的效果更加的美观。设置完成以后点击“确定”按钮退出设置，以后就可以避免手工调整的麻烦了。而且当我们点击工具栏中的“打印预览”按钮，就可以马上看到调整以后的效果了（图4）。