初中在路上作文600字

初中在路上作文600字（共14篇）

篇1：初中在路上作文600字

在这个我们清澈单纯孩童的眼眸看不太懂的世界里，在这个我们热血沸腾狂燥的心容不下的世界里，奔跑吧，梦，就是方向。

三岁的时候，老师说“然然呀，表现得好，老师就给你吃糖果。”于是，我便开始努力“表现得好”。从迟到到早起，从顶嘴到顺从，从将就到完美，从不负责任到乐于助人……一切一切的改变，都只是为了老师手心里攥着的那两颗糖果。每当把糖果剥开时，听着那“咔嚓”的声音，甜丝就早已跃上眉头，笑得合不拢嘴。我想这就是梦想吧，不惜付出努力去换取的那个东西。

日子一天天过去，我一年年长大，我上小学了，开学第一天，当我看到带着三条杠的升旗手，意气风发地升起国旗时，新的梦想开始在我心里萌芽，我要带上三条杠!从普通学生到三好学生，从不标准的普通话到播音员，从懵懂孩童到少先队员，我在老师的引领下不断进步，终于有一天站在了大队委的竞岗台前，我怀着激动的心情完成了我人生的第一次竞聘演讲，收获了我的又一个梦想，追求梦想的过程让我成长，让我提高，收获梦想让我满足和自豪。梦想是人生奋斗的方向。

时光如梭，转眼，我已经上了初三，稚嫩的心灵成长起来，梦想的大树长出枝桠。我希望有朝一日能够进入梦想的学府--哈佛，哈佛对我的意义，已不仅仅是孩子对糖稚嫩的欲望了。它代表着我对知识的渴望和冲击第一的少年野心。它的出现，仿佛向我的身体中灌入了新鲜的血液，我沉寂的心跳因为它又开始迸发热血。它，让我做的每一道题都有意义，让我提高的每一分都有价值，因为它，我才开始逐渐体味到追逐的快乐。

梦想，代表着追逐，竞争和努力，奋斗。有了梦想，生命才有一个崭新的定义，有了梦想，你才能体会追梦之旅的磕磕绊绊，得到无比的快乐。我们才能在这纷乱的世界中，找到自己的方向。从儿时的两颗糖，到少年的知名学府，梦想在变，但进步不变，快乐不变。

在这布满荆棘的成长旅途中，让我们以梦为马，奔跑吧，在路上!

篇2：初中在路上作文600字

那天，我们一家人去爬山。刚知道的时候，心里暗暗窃喜：“爬山不就是走楼梯吗?有什么难的，到时候我一定爬得比所有人都快!”

心里正这样以为着，爸爸的车便开到了山脚。我跃下车，一看：一座巍峨的大山映入眼帘，旁边的几座小山紧挨在一起，远远望，似乎连成一条美丽的曲线。山上，几棵葱绿的大树跃来跃去，淘气得漫山遍野。

说爬就爬，我们要开始了。一路上，野花遍地是，你推我攘，淡的`，深的，绘成一幅争艳图。我欢快地一步，两步，三步……嘴里呼着小曲，别提多得意了。可是――渐渐地，我的腿有些微微地乏力，虽然四周都是美景，但我已经稍顾不上了。三步，两步，一步……速度开始变慢，脑门上浸出了小汗珠，终于忍不住了：“妈妈，我不想走了。”

妈妈怔了怔，转过身：“怎么了?没事就继续。”妈妈的冷淡让我有些意外，我都走不动了妈妈还叫我走?真是的，没办法，妈妈都说了，我只好跟在小队伍的后面，像一只无了翅膀的秃鹰，畏手畏脚地挪着步子。

爬山怎么这么累呀……我边走边叹，都已经走半路了，还是冲一冲得好。好像书本里有句话叫：跨过人生天峰，眼底尽收风采。不就是爬山吗，我可以的，这没什么难的，继续走……

美就在前面，相信自己!一步，三步，五步……我似乎像充饱了电般，跨过一层层台阶，每跨一步，我总有一种胜利之感，就是这样告诉自己“有什么难的，我可以!”就差一步，一步……登顶!

我赢了，不是赢了山峰，而是赢了自己。过去遇到困难总是“算了”而现在是“我可以!”有时候困难并未来到，你已经被吓跑了，有时个快乐即将来临，你却放弃了。

篇3：初中在路上作文600字

闫学老师《我的理想》课堂实录

(课始, 闫老师先请学生欣赏台湾女作家三毛的歌《橄榄树》, 并要求学生听音乐, 看歌词。其间简介了三毛和她的作品, 展示三毛生活照。然后让学生看照片猜三毛儿时的理想。)

师:不瞒同学们说, 你们统统猜错了!想知道三毛的理想是什么吗?

师:她把自己儿时的理想写在一本书里, 请大家看这样的一段文字。 (出示《拾荒记》中的一个片段, 学生读) 现在知道她的理想是什么了吗?

生:做一个在街头拾破烂的人, 做个卖冰棍和烤红薯的小商贩。

师:同学们没想到吧?原来她的理想并不像我们想象的那么伟大!她为什么要做街头拾破烂和卖东西的小贩?有什么好处吗?

生:我认为她想要自由。

师:哪里看出来?

生:引文中说她拾破烂、做生意的同时, 可以玩耍, 还可以呼吸新鲜空气, 也有可能有意外的收获和发现。

师:是的, 三毛把自由看得比什么都重要, 她觉得只有自由, 才会快乐!每个人的理想并非得是伟大和神圣的东西, 但肯定要是我们内心深处的真实想法, 它可以是我们心中那一份对自由、对美好生活的向往, 一个美好的心愿。正是带着这种对自由和美好生活的向往, 三毛走遍世界各地, 把自己的经历写进书里和歌里, 一如她在《橄榄树》歌词里写的一样……

(师生品味《橄榄树》歌词)

师:请大家猜猜我儿时的理想。为了公平起见, 在猜之前, 我先将答案交代给一个同学。谁来? (一生上台) 让他为大家的猜测做裁判。 (对该生) 同学猜对了你就点头, 错了你就摇头, 同学发言由你选。

(学生猜测, 台上男生摇头)

师:“裁判”, 还想让他们猜下去吗?看来他们是没希望了。请“裁判”大声地告诉他们。

生:闫老师的理想是做小卖部的售货员, 而且只卖两样东西, 一样是糖果, 另一样是点心。 (不少学生都笑了起来)

师:你们笑什么?

生:因为闫老师现在的成就远要比理想的成就大得多!

师:做一个小卖部的售货员难道不好吗?我觉得挺好!

生:堂堂的特级教师想当一个小卖部的售货员, 太不可思议了!

师:人家那样著名的女作家只想做个捡破烂的, 我还没去拾破烂呢!这有什么奇怪的?可能你们觉着闫老师的理想挺好玩的。但我觉得我们的理想只要是真诚的、真实的, 就是可贵的!我想你们的小脑瓜里也都有自己的理想, 可能更好玩, 更有意思!我先请几个同学来说说看。

生:我想当一个股票专家。

师:为什么呢?

生:因为老妈整天就在股市上看, 时间长了, 我也懂得了些股票知识, 有了些兴趣, 很想帮她。可我也不需要太专业, 因为那样就会抢了巴菲特的饭碗, 那就不大好了。

师:没想到我们的教室里就坐着一个未来的巴菲特!看你的聪明劲儿, 巴菲特小时候未必比你强。

(学生理想各具个性, 如做小学教师、环保大使和爱心志愿者等)

师:你们的理想都很有意思, 也很真诚, 给老师留下了深刻的印象。这样吧, 我们把下面的时间留出来, 将我们的理想写在自己的练习本上。 (出示课件:“写下你的理想……”) 你们想怎么写就怎么写, 可以用“我的理想”做题目, 也可以另外拟一个题目。但是文章的主题要围绕着“我的理想”来写。

(在《雨的印记》钢琴曲中, 学生作文, 教师行间巡视, 点拨初评, 并在“优作”上打上“☆”记号)

师:大家写得差不多了。打“☆”的同学请举手。下面请这几位来展示一下。其他同学要注意听, 看看他们的作文写了什么, 怎么写的, 哪些地方写得好, 哪些地方还需要改进。

生:我的理想跟闫老师的差不多, 虽然不大, 却十分美好。我的理想就是开一家便当店, 店里应有尽有……我要开成全国和全球连锁店。去干旱的地方……去寒冷的地方……去重灾区……

师:听了这些, 我不得不说他的理想比闫老师远大得多。你们知道闫老师的小卖部为什么只卖糖果和点心这两样东西吗?

生:我觉得闫老师是要把快乐和甜蜜送给每一个人。

师:我很开心, 你这么想我。但那时的我还没有那么高尚。再猜猜看。

师:闫老师不得不承认当时的自己真的就是个馋嘴丫头, 所以我的便利店就只卖糖果和点心这两样东西。但我绝对没想到要办全国和全球连锁, 而且要服务到寒冷的北方和各个灾区, 所以说刚才那位男生的理想比我的要远大得多。老师很佩服你!

生:我的理想是当个股票专家, 因为我妈妈总是在炒股, 她只要在键盘上动动手指就能赚钱……如果我做一个股票专家, 一定要把技术告诉老妈, 因为“上阵亲兄弟, 打仗母子兵”嘛!……而且妈妈也就能腾出时间给我做剁椒鱼头了……

师:我特别喜欢他的作文, 因为他特别真诚, 文字也特别真切, 文中的像“上阵亲兄弟, 打仗母子兵”等句子表达也很风趣。刚才没打“☆”同学如果觉得自己的文章写得也很好, 也可与大家分享。谁来?

生:我要做个珍爱生命的使者, 不希望酒驾的惨剧再次发生, 希望人类能在自然状态下正常死亡……

师:你写得很深刻!老师刚才没给你打“☆”, 很抱歉, 现在给你补上。

(师相机引导学生讨论“自然死亡”的概念)

师:刚才我非常开心地分享了你们的作文, 现在闫老师也想让同学们分享一下我的一篇关于理想的文章片段。

(出示《捧起第一次的茉莉》一文中关于自己理想的片段, 引导学生配乐悟读“下水文”, 并引导学生评价)

师:谢谢同学们的鼓励。通过刚才的交流, 老师很有感触。我送给大家一句话:“我们写的文章想要打动读者, 一定要写出真情实感。提起笔, 就要捧起心, 把心献给读者。”下面请同学们把自己的作文再继续修改完善一下, 尤其是个别细节的地方要注意修改。

师:这节课, 大家不仅谈了各自的理想, 知道了许多同学的理想, 还知道了三毛和闫老师的理想。其实理想就是来自自己内心深处的真实的想法, 每一个理想都是向往, 都是渴望。希望你们播下的理想的种子早日生根发芽, 衷心祝愿你们梦想成真!

虞筱熹老师《我的理想》课堂实录

师:同学们, 还记得今年9月1日中央电视台《开学第一课》栏目的主题吗?

生:记得。这一栏目的主题是“我的梦, 中国梦”, 有好几位名人谈了自己的理想。

师:有哪些名人?他们各有什么样的理想? (学生交流)

师:是的, 无论是像完玛草那样的小女孩, 还是像袁隆平爷爷一样的大科学家, 他们都有自己的梦想或心愿, 而且都获得了成功。难怪有人说“理想是人生的太阳, 理想是前进的力量!” (课件出示) 这堂课, 我们就来聊聊“我的理想”这个话题。 (板书:我的理想) 请同桌之间先相互交流自己的理想。

师:谁来展示一下?

生:我要成为像梅西那样的足球明星。

师:为什么会有这样的理想?你做准备了吗?

生:爸爸迷上了南非足球世界杯, 只要有比赛, 他就“承包”了我家的电视。受他影响, 我也慢慢喜欢上了看球赛, 而且特崇拜阿根廷的梅西。现在每到课间、假日, 我最喜欢的就是跟小伙伴一起踢足球, 有时还会拉上爸爸……

师:你真棒!成功永远属于有准备的人!

生:希望我家拥有100平米以上的大房子!因为我家现在的房子太小, 仅有不到80平米, 靠爸妈在这几年打工的收入, 暂时无法买起大房子……

师:这是你的一个迫切的心愿, 可能也是你们全家的共同目标。

生:想让爸爸和第三任女友早点领结婚证。

师:你爸的第三任女友如何?待你怎样?

生:她非常好。有时我做错事, 爸爸对我脾气很暴躁, 而新妈妈总是耐心指出我错在哪里, 并和蔼地安慰和鼓励我, 帮助我改正错误, 所以我很喜欢她。她可关心我啦, 有时待我比爸还好!

……

师:同学们谈得真好!你们的理想和心愿都跟自己的生活经历有关系。在刚才的交流中, 有的同学具体谈了自己理想产生的原因, 有的同学重点谈了自己为理想、心愿付出的努力。现在就请同学们拿起笔, 把你的理想和理想背后的故事写下来, 写的时候要注意表达自己的真情实感 (板书) 。

(播放轻音乐, 学生作文, 教师检视)

师:我们先来听听同学的作文。

生:我的题目是“我想迅速长高”。我都六年级了, 还是很矮, 跟五年级差不多。为了长高, 我付出了很大的努力, 每天都要吃钙片, 要喝两大杯牛奶, 有时爸爸还替我拉一拉筋骨……都坚持半年多了, 量量才长了1厘米, 我大失所望, 我要是能快速长高多好啊!

师:听了他的故事, 你有什么感受?

生:他写得很幽默, 很生动。从作文流露出的失望之情, 可以看出他对长高是非常渴望的。

师:从哪里看出他的失望?请他再把有关的内容读一读。

师:对他的作文还有什么建议吗?

……

师:大家围绕“我的理想”交流得非常好!下节课我们还将继续交流。最后老师送给同学们一句话:不管是大理想, 还是小心愿, 都需要我们脚踏实地, 付诸努力!

对两堂课的赏析与感悟

篇4：初中在路上作文600字

一、农村小学生作文能力差的原因

1、学生阅读面窄。“如果说生活是写作的源泉，那么阅读则是写作的基础。”《红楼梦》第四十八回黛玉教香菱写诗给我们不少启示，她要香菱把我国古代十多位大诗人的诗文各记一百多篇，“不用一年工夫，不愁不是诗翁。”香菱遵此而行，果然诗艺大进。反观当前的小学生，尤其是农村小学生，他们上课必须两耳只“听一人说”，一心仅读“一本书”，而课外读物，几乎是清一色的作文书籍。这类书无论怎样“优秀”、“经典”，也无法摆脱小学生的生活阅历，文学素养等方面的限制。《语文课程标准》指出小学生的课外阅读量应在100万字以上。但是根据调查，农村小学的学生远远达不到这个阅读量。

2、教师作文教学采取满堂灌。我们部分乡村教师有两点没处理好：一是给学生“说”的机会太少。作文课基本上以教师讲解为主，不让学生说，硬要把生动的作文课复杂化，无意间传达出一些作文深奥而神秘的信息。二是教师在规范学生口头语言上做得不够，表现为很多学生口头怎么说，作文上就怎么写，表述很不规范，加上地方土语多，闹了很多笑话。三是也有教师不顾乡村实际，硬要讲一些远离生活的范文，搞得学生云里雾里。老师讲归讲，学生练归练，讲练没有有机结合，最终导致了学生不能作文。

3、学生生活阅历不丰富。农村学生生活范围狭窄，年龄又小，对文化、对生活理解不多。早上很早就到校，下午很晚才回家，每天都是过着“两点一线”式的生活。平时学校很少开展活动，回到家里也是除了吃饭睡觉就是学习，使他们失去了本该有的童真童趣。其次，现在农村学生不少家长未与学生生活在一起。绝大多数小学生是跟着他们的祖父母或外祖父母过，这些学生只能通过寄回来的钱物和电话感受到一点点父爱母爱，他们对父亲、母亲的印象是模糊的。没有亲身实践与体验，学生的作文从哪来真情实感呢？

二、提高农村小学生作文水平的对策

1、扩大阅读面，加强语言积累。阅读健康的课外书籍是学生提高作文水平的良好途径。教师必须重视培养学生的阅读兴趣，以兴趣这把钥匙去开启学生的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。

2、开阔思路，自由表达。为了给学生传递一个重要的写作信息——孩子，写作是心灵的放飞，是情感的释放，提起你的笔，写自己想说的话，写自己想写的事吧，我是从以下几点去做的：①每日一练。我的学生都备有一个本子，叫“点滴”本，每日学生用三五句话，记一个生活故事。不求高尚，不求伟大，只求有自己真实的喜怒哀乐，哭的，笑的，怒的，恼的，哭笑不得的，都好。记前，画上心情脸谱，强化学生对故事的真实的情绪体验。隔三差五的，我让学生用上几个我指定的词语，写一段意思连贯的话。②每周一记。我的学生还有一个本子，叫“周记”本，每周让学生自主作文一篇。学生可以写身边的人，身边的景，身边的物，学生自主选材，自主拟定题目，写自己所想。③每月一展。我每月评出学生“点滴”本中好的句子和“周记”本中优秀的作文，“奖励”学生自己在我的电脑上打，（这样学生可以发现文中的错别字和错误的语法并及时修改。）打完后，老师和学生再一同修改作文并给作文插入一些优美的图案，最后才打印出来，张贴在教室里的《作文每月一展》栏里。由于农村孩子对电脑接触比较少，对电脑非常感兴趣，因此，学生都想把自己的作文展出来。

3、精心设计随文练笔，训练学生想象、联想。爱因斯坦说“想象力比知识更重要。”因此，在教学中我抓住各种契机，采取各种手段，引导学生对文章空白进行大胆想象、联想。如上完《穷人》后，我就要求学生发挥想象和联想，续写“桑那和渔夫把西蒙的两个孩子抱回后……”；在上《天净沙-秋》时，我就让学生对“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”所描绘的意境作再造想象，使之具体化。这样不仅加深了学生对课文内容的理解，又训练了学生的想象力。

4、拓展口语交际课，为学生的作文打基础。现行教材在每个单元都编有一节口语交际课，凸显了语文的实用价值，体现了大语文观。但我除了上好语文课本上的几次口语交际课，还把它拓展到我平时的教学和生活中。如：在教学《草丛的村落》中的“蜥蜴面前拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”这句时，我就让学生想象它们在交流什么并分小组演一演这个场面，表演时，相机引导学生的表情和动作，并让其他学生用书面语言来形容这些表情和动作；演完后让学生在本子上记下刚才的对话，并提示学生在对话的提示语中恰当地加上这些动作或表情。其实生活中处处都是语文，人类离不开说话，而口语交際课呈现的就是一个小小的生活情境，只是需要我们用语文知识去解决它，把口头语言书面化、规范化，其实这就是一个作文的过程。

5、挖掘生活源泉，激发写作兴趣。在作文教学中，我充分发挥乡村的优势，有计划、有组织地选择农村自然景物或人和事，有意使学生留心观察，以培养学生对事物的敏锐的感知力，逐步形成勤于观察周围世界的习惯，做生活的有心人，多看看，多听听，多想想，然后把自己的所思所想所感写下来。如：到果园里、山野上、田地间观察、熟悉“鸟语花香”“生机勃勃”“蜂飞蝶舞”和“万紫千红总是春”的自然风光；到池塘边、田野中、小溪旁去赏荷花、听蛙唱、看鱼游，感受“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的艺术底蕴和“锄禾日当午，汗滴禾下土”劳动的艰辛以及“无忧无虑”意境；……学生通过观察体验，领悟大自然美的风韵，使学生在轻松、愉快、活跃的气氛中接受知识信息，表达对事物的感想，从而提高写作能力。

总之，作文教学教无定法。我们语文教师应以学生发展为立足点，以体现作文本身的规律相融合为结合点，开动脑筋，针对学生的实际生活环境，诱发学生主动作文的兴趣，强调在生活中习作，用习作反映生活，在习作中自由表达，倾吐情感。我相信，只要我们有心，就能找到一条提高农村小学生作文水平之路，让农村小学作文教学展示出新的生命力，让农村的小学生用大山一样宽厚的胸怀，用充满泥土气息的质朴语言，在广阔的作文天地里拥有自己的一片灿烂天空。

篇5：初中在路上作文600字

一天下午放学,小明欢快地走在回家的路上,心里非常高兴。因为姑姑好久没来了,今天她来肯定给我买好吃、好玩儿的东西,所以小明加快了脚步往家走。走着走着,忽然踩到了一块西瓜皮,一下子摔了个四脚朝天。一看,呀!手磕的.直流血,头上还起了个大包。

调皮鬼小强刚好路过这里,他看见小明那狼狈样儿,捂着肚子,哈哈大笑,幸灾乐祸地说:“哎,你怎么摔倒了呀!大白天,这么大一块西瓜皮都没看见,难道眼睛长在背后啦!真像个大笨猪。哈哈……小明听了,更加伤心了,手按着地,脚叉开,仰着小脸,泪水像断了线的珠子落下来。正在这时,小刚从远处走来,看到了这个情景,心想那个小朋友好像坐在地上哭呀!那旁边的大个子好像是调皮鬼小强哪!莫非他又欺负小同学了?不行,我得去看看。”想着,他像离弦的箭一样飞快跑到他俩身旁。小学生作文 wwW.

小刚轻轻的把小明扶起来,拍拍小明身上的土,替他擦擦眼泪问:“小弟弟,你不要紧吧?摔疼了没有?”接着,小刚转过身,指着小强的鼻子,用严厉的目光瞪着小强说:“又是你,老师说你多少遍了,要爱护幼小,团结同学,你怎么屡教不改呀!你,你,哎!真拿你没办法!”说完,扶起小明往家走。

小强脸一阵红一阵白,心里很不是滋味:“人家小刚这么好,我为什么不能做到呢,我一定要好好向小刚学习一下。对了,我应该把西瓜皮扔进垃圾箱,以免更多人受到伤害。”作文

篇6：成长路上作文600字初中

还记得那次考试吗?还记得吗?那是一个寒冷的冬天，天空中飘起了点点小雪。我们坐在教室里，皱着眉头，看着那试卷上不知有多难的试题，你知道吗?那时我心里在想：“老天爷啊，观音菩萨也好啊!哪位大仙来帮帮我啊，我一定一辈子感谢他啊!”记得，我悄悄对你说：“把你试卷拿过来我抄抄。”你毫不犹豫的反了我一句：“自己做，用自己的实力去做!我相信你!”我没接受你的“劝告”，还跟你赌了几天气。试卷发下来了，错号如泉水般涌出。我只知道，你，得了第一，而我却掉进了万丈深渊。你安慰我：“好了，没事了，下次多努力一些，你看，我不是通过努力得到的第一吗?我相信你，只要努力，你一定会成功!”你的一句话仿佛是深渊中的一根绳子，紧紧拉住我。

因为你的一句话，因为你的一根“绳子”，我成绩不断往上升。

怀着期待的心情等待着这次考试成绩。天，好晴朗，太阳咧着嘴在对我笑。“刷拉”红叉号，不，那是一个又一个的大对号，我得了第一，终于把你踩在脚下。而你却耐心的对我讲到：“不要骄傲，要永远知道‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’，明白吗?”我似懂非懂的点点头，继续我的得意，继续我的骄傲。终于，我的成绩不断下滑，顺着那根绳子往下滑。

“嗨，我们出去爬山吧!”是你，那带些稚气的声音。“好啊!太棒了!”那一次，我们去爬山，在山的最高处深深地刻下了我们的名字。我看着你：“山会破，地会裂，我们的友谊永远不会破。”“嗯，我们的友谊如金子般坚硬，永远不会破!”望着那迷人的景色，我靠在你身上：“你是我永远的朋友!”

篇7：上学路上初中作文600字

在我正兴致勃勃地和妈妈讲着昨天看的《我爱发明》时，妈妈突然“啊”的大叫出来，电动车也瞬间停了下来。我急忙从后座站了起来，环顾四周，眼睛聚焦在了车的正前方：一个阴井盖旁边陷下去了，看起来陷下去的程度还不浅。正在这时，一个低年级的同学手里拿着吃的慌里慌张的向前跑着，眼看就要跑当那个坑里了，我大声喊道：“小心!有坑!”可惜还是慢了几秒，那个小同学的一只脚已经踏到坑的上面眼看就要掉下去了。看到表情僵硬面色发白的小同学，我急忙对妈妈说：“妈妈，你把车扎到旁边，我们去救他吧!”一边说着，一边下车。说时迟那时快，在我说的同时，一个大哥哥在小同学掉下去一瞬间，伸手把小同学拉了上来，旁边已经站了许多大人了。看到平安小同学上来，我长舒了一口气，小声地在妈妈耳边说：“太可怕了，这个小孩子好冒失啊。还好我不像他一样。”妈妈笑着对我说：“你说这种话干什么，刚才说救他的那个你去哪里了?”我不好意思的低下了头，是我说错话了呢。

另一边，那个大哥哥把小同学拉上来以后一本正经的说：“小朋友，走路要小心，不要再乱跑了，万一我没有把你拉住怎么办?要注意安全啊。”小同学刚被拉上来还是心有余悸的样子，害怕地说：“我以后再也不会走路不看路了。”

篇8：初中在路上作文600字

坐在一艘轮船上，张开巨大的幕，漫无目的地前进着，说是在水上，还不如说，是在无尽的黑暗中。她出现了，轻轻拍拍我的肩，指着轮船的后方，我疑惑地顺着她所指的方向看去，顿时呆住了---潺潺河水，汩汩溪流，清澈，明亮，阳光透射在水面上，波光粼粼，啊!彩色的河流!轮船在她的挥手间，成了一叶扁舟。我与她并肩而坐，任木舟摇晃着，自然漂流。她微笑着，递给我一包鱼食。我惊喜地将它撒下，一群彩色地锦鲤游了过去，我用指尖轻触水面，碰到了锦鲤光滑的身子。“咯咯咯”笑声回荡在青山绿水间。

阳光跑道上，我迈着矫健的步伐，怀着必赢的信念，勇敢地向前奔跑，眼里只有终点那道红线。她出现了，挡在我的身前，遮住了我的视线。我怒目圆睁，生气地瞪着她。而当她再次让开时，跑道不见了，平坦的羊肠小道在眼前出现。她牵起我的手，带着我没入林间。小道很长，直通森林，我们在小道上，见证了生命的奇迹---破茧成蝶。蝴蝶挣脱束缚，张开美丽的双翅，飞上蓝天。我迷恋地望着蝴蝶飞行的足迹，停留在羊肠小道上。

我化身为一支箭，待在弓弦上，整装待发。弓被一点点拉满，在这千钧一发之刻，她握住了拉弓人的手，将我取下。我在她的手中挣扎，却还是变回了原样。她拖着极不情愿的我，来到一颗古树下，拿起我的手，放在树上。我摸着凹凸不平的树皮，看着树叶清晰的纹路，突然愣住了--我好像听见了树的心跳声。

有些人，生来就是滞慢我人生的脚步的，但正是因为她，我才感受到了沿途风景的美。

篇9：人生路上幸福多作文600字初中

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的人生路上幸福多作文600字初中，仅供参考，欢迎大家阅读。

人生路上幸福多作文600字初中1

幸福是什么？这是四年级课本上的一篇课文。同时，这个问题也是我陷入了沉思。

生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。——雨果是的，这是我对幸福最大的感受。幸福是他们关切的问我们“：冷吗？”幸福也是他们对我们说“：快点写，写完来烫一下手。”幸福更是每天早晨，蜷缩在温暖的被窝里，看着他们给我们做早餐。他们是谁？他们是我们的家人，是最爱我们的人！

人是自己幸福的设计者。——梭罗这句名言说得一点儿也不错。在这个世界上，有两种人。一种是每天早上一醒来，就对这一天的生活充满信心，于是快快乐乐的过一辈子。另一种是每天从早到晚脸上都挂着一幅生气的表情，所以一生都不快乐。人，幸福是一辈子；不幸福还是一辈子。你不幸福过一辈子，这又是何苦呢？让我们抬起头来，幸福的度过每一天！

通往幸福的最错误的途径，莫过于名利、享乐和奢华生活。——叔本华幸福，是很美好。但是，有一些人认为的幸福，是金钱，是名利。而那些沉浸在金钱中的人们，离幸福是总有一些距离的。只有那些靠自己劳动感到幸福的人们，才得到了真正的幸福。那些还没醒悟过来的人们，希望他们能知道：金钱不能成全一切，更不能给人带来幸福。

世界上惟一成倍增加幸福的办法是与人分享。——谢乐分享，这个词对我来说有莫大的吸引力。说来也惭愧，但是我还远远没有做到这一点。不管是什么东西，我都不愿意与别人分享。因此我的幸福指数也只是个中等个儿。家人们常常告诉我“：要分享！”我也下定决心要改掉这个毛病。总之，我们不能做一毛不拔的铁公鸡！

幸福是什么？幸福就是现在的每一分每一秒！人生的每一刻都是幸福的！

人生路上幸福多作文600字初中2

有人问我幸福是什么，我愕然。其实幸福很简单，却无法形容。

幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

一轮金黄饱满的圆月高挂天空，给大地带来一丝温暖。我坐在窗边，呆呆地看着这美景。今天是中秋节，原本和妈说好晚上一起赏月，可现在都九点多了，妈还没人影子。我知道妈还在工作，不免十分挂念。

迷迷糊糊中，妈拿着一盒月饼，塞进我手中……心中一惊喜，醒了，原来是梦。我抬起头来，刺眼的阳光让我睁不开眼。呵，天亮了，我缓过神来，发现手边真有一盒月饼，桌上放着张字条，“中秋节快乐，妈祝”。一定是妈回来过了，我咋就睡着了呢？我望了望那盒月饼，取出，一口下去，真甜，甜到了我心里。

幸福是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的情谊。

那天，我和好朋友俞炜去食堂吃早饭。左掏右摸，钱没了，八成是掉了。俞炜见状，递过菜票，便拉起我冲向食堂，为我买了份早餐，笑咪咪塞到我手里，对我说：“今天我换换口味，想喝碗粥，你就先上去吧。”我和他挥手告别，上楼，书忘食堂里了，原路折回。走到门口，发现俞炜在啃馒头，吃得满嘴都是。我呆了，俞炜抬头见我，笑道：“啊，我在减肥！”我心中一暖。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆……

幸福像匆匆的流水，总悄悄地从你身边离开；幸福又像花丛中的一株草，默默地等待着你去发现。

幸福，其实很简单，像阳光，如空气，每时每刻都围绕在你身边。

人生路上幸福多作文600字初中3

其实幸福很简单，也非常容易。父母的一句关心的话语，你就会感到兴奋；同学之间一个亲昵的动作，你就会感到幸福；老师的一个肯定，你也会感到幸福。

幸福就像寒冷的冬天里的火炉，时时刻刻温暖着我们；幸福就像秋天缓缓落下的树叶，带给我们一种美的`享受；幸福就像炎热的夏日里一阵清凉的微风，拂过我们的脸颊；幸福就像春天一阵淅淅沥沥的小雨；滋润着我们的心田。

充满快乐的童年时光虽已过去，但那些不可磨灭的回忆仍历历在目。从“呱呱落地”到“牙牙学语”，我们都在慢慢的成长。儿时的日子总是那么欢乐，纯真，和几个小伙伴一起玩耍，上山爬树摘果子，下河戏水抓小鱼，玩的不亦乐乎。那是总是嘻嘻哈哈无忧无虑的。那便是幸福。

小时候父母也是对我百依百顺，从不会骂我一句，打我一下。妈妈喜欢牵着我的手，从她的掌心带给我温暖；喜欢时不时的摸摸我的头，给我一份面对任何事的勇气和信心；喜欢给我一个温柔的微笑，让我感受到他对我的爱。爸爸虽然不善言辞，但他对我的爱并不会少于妈妈，爸爸喜欢默默的做些事来表达他对我的关心，有父母的关爱，这便是幸福吧。

小时候妈妈和爸爸还有我经常一起散步，我们经常一起到小河边钓鱼，我们经常一起放风筝，我们经常一起躺在草地上看星星。我们一家人的记忆那么美好，虽然回不去，但只要还既得，那便依旧是一种幸福。

如今爸爸的头发已经有些花白了，面容也沧桑了不少，眼角的皱纹更是说明了爸爸已不再年轻的现实。爸爸用他全部的爱给我关心和体贴，为我操劳奔波，但我却不理解他，经常不给他好脸色看，经常发小脾气，爸爸仍就宠溺着我，时时刻刻关心着我，爱护着我，我很幸福。

幸福就是这么简单，这么容易，只要用心去感受幸福，每个人都是被幸福环绕着的。我们不仅得珍惜那些美好的幸福，更要学会感恩带给我们幸福的人。

人生路上幸福多作文600字初中4

随着身体的长高，随着体重的增加，随着时光的流逝，这就是人生，这就是生活。

有位哲学家曾经说过：“自己的理想之花，需要自己浇灌它，人生道路的困难，需要自己去克服它，而自己一生的幸福，需要自己去把握。”我们在人生路途中有苦要悄悄吞下，有痛我们就默默收藏，有酸我们就静静品尝，有泪我们就让它在心里流淌。继续张开我们飞翔的翅膀，再一次升起我们远航的风帆，涉过这残冰，度过这黑暗。残冰之前必是春光，黑暗之后必是曙光！

采一缕和煦的阳光，撷一泓叮咚的清泉，划一叶轻盈的扁舟。人生就像一本耐读的书，细细地读，生怕错过精彩的篇章，不翻到最后，永远不知结局的辉煌！花朵在阳光下开得艳，青草在露珠中长得绿，日夜更替，一直循环不断。

有人说，“绿色是美好的开始”，你看四季中第一个是春季，它让你看到了绿色，让你在新的一年中过好每一天。

人生，是一幅山水画，它记载了从古到今的美丽风景，思潮起伏，总是有那么多的落差。人生是一幅水彩画，颜色渲染了生活的多姿多彩，它给我们快乐，在我们心中有一种欢乐。人生是一场梦，只要你努力，就一定有收获。人生就是一颗果子，甜中带酸，酸中带甜。

人生中必有困难，请你记住这6个字吧：不抛弃，不放弃！理解了它，你的人生就会绽放出别样的光彩！一种敢于拼搏的人生精神，一种有勇气的精神，它们告诉你一个无价值的东西，在你不断前进的过程中，抬起头来，一切不算什么，它们只会成为你的手下败将！

篇10：初中在路上作文600字

香山是北京著名的一座山，也是离北京城最近的山，我小时候最喜爱的山也是香山。

春天，香山满山的树丛长出嫩芽，一个个生机勃勃，象征着新的一年的开始；夏季，小雨习习，溪流潺潺；秋季，满山的红叶铺满树枝，远远望去，就像一个巨大的红地毯铺满山坡，这时候是游人最多的时候，也是香山出名的原因；冬季，雪白的皮袄，覆盖全山，还真有点富士山的味道。

香山的脚下，有两个小湖，湖不大，但水很清澈，能从水面看到水底，两个小湖，被一座小桥分为左右两边，就像两个眼镜一样，被称为眼镜湖。进入香山，首先看到的就是这两个小湖。

湖的边上，树荫下，是绿的有些发亮的草丛，我最喜欢和妈妈在上面玩耍，丛中有我最喜爱的花----合欢花，毛茸茸的，头顶仿佛带了一顶粉色的帽子，煞是好看；我还认识了一种花，长的极像猫的脸，我称它为猫脸花。

上山的台阶，一阶接着一阶，就像人生的路，一步连着一步。

秋天的红叶，像小手掌似的，红红的，有时，微风吹过，一片片，随风起舞，偶尔几片，抚过脸庞，柔柔的，痒痒的，还带着淡淡的香气，置身其中，我仿佛也变成了一片枫叶，随风起舞。

当你走累了，想要放弃的时候，一处别致的风景，又让你眼前一亮，激励你继续前行，这多么像是在走人生的路啊，当你遇到困难，一个小小的胜利，一句鼓励的话语，又让我继续前行。

山顶又是另外一种景象。朦朦胧胧的云包围着，仿佛到了仙境一样，回头望，一座座小山头，被我踩在脚下，就像一个个困难，臣服在我的脚下。遇到晴天的时候，仰头看天空，蓝的像水晶一般，远望北京城，那些高楼大厦，也都在我的脚下了。“会当凌绝顶，一览众山小”，终于体会到当年杜甫先生的感觉了。

篇11：人生路上作文600字:在路上

我在成长的道路上遇到了很多的困难。

小学六年级下学期时，天很热，凤凰花开得正旺，十分灿烂，街上一片红色，地上也是被落下的凤凰花染成了红色。在这种日子里，本该红红火火的，我却受了伤，在回教室的路上被隔壁班的同学推了一下，重重的撞在门框上，半边脸都是青一块紫一块的。

在受伤的头些天里，我的心情十分之低落，忧郁，即使楼下的凤凰花开的再艳，再繁盛，也遮不住我的忧伤。

但是我不去上学，地球也照样转，我不在学校的日子里，学校在凤凰花的照映下，隆重开启了六年级毕业篮球赛。

我从小爱打篮球赛，我享受这份乐趣，可是因伤缺席篮球赛，我心中又蒙上了一层阴影。我在心底自个责备自己，为什么不用手护着脸，为什么脸要对着门框。心中做出了无数种假设，假设自己如何避免受伤。

但在开赛前的一个星期五，我家的门铃被敲响了，随后是十几个同学涌入我家，我心中是十分惊喜的，想不到同学们还牵挂着我。不错，我们度过了一个欢乐的下午，我的心情因同学们的到来有了好转，他们安慰我，慰问我的伤势，又跟我谈谈了学校发生的事……

我的心又充实了起来，推开了心灵的窗，去面对一切，去面对现实，同学们的到来使我明白了如果遇到无法避免的困难，那就选择乐观面对吧，不要因为无法避免的事而阻碍了你去探索前方道路的脚步，不要遮蔽了你去欣赏风景的双眼。

不知是不是因心情影响，我的伤势愈合得很快，篮球赛打到一半就回了学校，但鉴于伤未痊愈，所以我还是上不了场，但是我的心中没有失落，因为我尝到了友情的温暖。就像冬日大雪之中的火炉，温暖我心。

人生之路很漫长，也很曲折，我会充满乐观地，行走在属于我的道路上。这条路有风霜雪雨，但是，我知道，春天里，定会在道路两边开满火红的凤凰花，绚丽如云霞!

作者：叶泳鑫

篇12：初中在路上作文600字

你是清风，鼓满了我蓬勃的理想之帆;你是雨露，滋润了我梦想的心田;你是阳光，照亮了我前进的道路。成长之路，有你相伴。

-----摘自我的《叶子的梦(序)》

稚时明月，有你相伴

刚刚记事时，隐隐约约是秋夜，风吹落叶簌簌声，落了一地，散了世界的清香。我坐在外婆膝上，听她讲故事，一个又一个美丽的童话，把我小小的心，带入了文字的海洋。最享受的，就是靠在外婆肩上，沐浴着如水般的月光，倾耳细听从童话书里流淌的知识小溪。它是溪流带出的清风，告诉我什么是善，什么是诚，什么是美，扬起我理想的风帆，启航程上，为我扬帆，有你相伴。

彼时失意得志，有你相伴

多少次落寞，多少次狂傲，终究平静，似水般流过。还记得小学毕业不舍，你告诉我“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”令我豁然开朗。一次成功，骄傲自狂，你告诉我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”令我沉心静气，当落寞之时，我听你哈哈大笑：“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬篙人!”不禁开怀不已。有你，更明白了“欲穷千里目，更上一层楼。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”的人生之理。这些甘霖，飘进我的心田，那颗饱受历练的梦想之种，被细细地滋润着，它伸出嫩绿的小芽。梦想追逐，有你相伴。

明时天地，有你相伴

放眼未来，也是有你同行。琳琅满目的书籍中，蕴含着前人的智慧。读史使人明智，读诗使人灵慧，逻辑修辞使人善辩。你无时不在，无时不与我相伴：你或许是陶渊明，告诉我“不为五斗米折腰向乡里小儿。”你或许是李白，展现“酒入豪肠，三分剑气，七分月光的诗中不羁才子，酒中狂傲谪仙。”你或许是高尔基，告诉我前苏联苦难市井生活……你，像阳光，照亮了我前进的小道。奋斗途中，有你相伴。

成长路长道远，幸得有你相伴，你是清风雨露阳光，但我更爱叫你太阳，你照亮万千学子的成才路，温暖了世间万千事物……

篇13：在路上作文600字

从衣柜中拎起件汉服，翻出我的小包，踏上了去青州的行程。青州，那是个古色古香的地方。

因为走得早，所以到那时还是早上。青砖的地上被阳光照出斑斑亮光。反在树上拉出一条长长的影子。冷清的大街上只有寥寥几个人。街很长，四通八达，弯弯曲曲。一棵棵柳树零散的种在路边，柳树后面多半是小巷，小巷中的一户户人家袅袅的炊烟为清冷的大街带来了一丝暖意。

我好奇的一条又一条街逛了个遍，快走完时已近下午，照片拍了无数，我走过的每一家店铺都开了门，游客们挤在门口，店里，挑选着自己中意的商品。我也同他们挤在一起，饶有兴趣的看着这家店特色，那家店玩意。

不久后我摸着有些饥饿的肚子从人群中费劲的挤出来，一股香味钻进我的鼻子，撩拨着我的神经，脑中不禁想起青州最有名的老槐树煎包，据说那是一家几百年的老店了，许多人都是慕名而来的，然后排几个小时的队伍买到一份份煎包，此时脑中还在为排几小时的队而发愁，身体却已诚实的来到了那棵槐树下，加入了长长的队伍中，嘴角也爬上了一丝笑意。

随着队伍的移动我也买到了心中的美食，一口咬下去，顿时感觉几个小时的队没有白排，肉剁的软烂，入口即化，肉汁的香味充斥着我的口腔，使人心中十分的满足。

吃饱喝足后，学着商店门口的猫，慵懒的伸了一个懒腰钻进了一家茶馆，趴在桌子晒着太阳，再要一壶清茶慢慢的品着，听着茶室中的音乐，翻着一本书，又或有意无意的看看窗外的云卷云舒，街上熙来攘往。

喝完一壶清茶，太阳已经西垂了，透过手指间的缝隙我目送着最后一缕余光消失，天渐渐灰暗，我也该回去了。

提起裙摆，踏着青砖，我带走了她的古色古香，从此走向远方。

篇14：在路上作文600字

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的在路上作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

在路上作文600字 篇1

路是人踏出来的，走出来的，因为人多了便有了脚印，那无数纷杂的脚印，大的、小的、浅的、深的、厚重的、虚浮的，交融至此，便成了路。而那脚印也如点点微小的因果，交织成了世间相纠缠的路。

而我们的人生，亦是一条路，亦交融无数的缘深缘浅的脚印，亦纠缠着无数的因果，于是，我们迷茫、烦恼……

路上，他人恶意的脚，带着沉重的力，踏碎了梦，纠缠的因果，尖锐如荆棘，刺伤你的心，仿佛生命本身便意味着创伤，仿佛痛苦便人生，教会你我莫要轻信梦想……

可真的是这样吗？你这么问过自己吗？

人生如路，也许谁在不经意间闯入了你的路，这由命运决定，但，谁能停留在你的.生命，却由自己决定。有的人，入了你的路，便与你挟手而行，便注定成为亲人、挚友、爱人、成为那个一生陪伴的人，有的人呢，注定只是痕迹，仅留下一个或深或浅的脚印，深的一生不忘，浅的也仅仅是过客而已。

人生如路，也许你会在不经意间种下因，而后在途中收获你的果。因果仿佛荆棘林，让你痛苦。但，荆棘也会开放，那微小的花，却有着沁人的香，痛苦不会单一，伤感不会永恒，那种名为希望的花定会在夹缝中绽放，一生不谢，在那里等待着你的俯身。

人生如路，路有行人，纷纷杂杂，而有些人茫茫一生，蹉跎年华，宛若行尸走肉，忘了生存的目的……有些人，平凡一生，直到路的尽头，回望一切，才发现自己丢了梦想；有些人，虽无颠峰，虽无荣耀，却也一生幸福淡然……有些人，虽曾位于山颠，却也跃落谷间，于是无人铭记，无人知晓；有些人，一生坎坷，却不愿放弃，虽没能走完，却被行人记于心中，有些人……有些人……

人生如路，路若人生，人生在世，如人行于路，你愿如何行走，您愿成为何人？

路上，容你我好好想想。

路上，你我缓缓前行……

在路上作文600字 篇2

眼看风大了起来，哎，怎么打车回家呀？我只有站在站台上任雨点落在身上，脑海中浮现这几天考试成绩，像旋转木马一样——糟糕透了。连天气也和我作对啊！真是的，好不容易放一次月假，也不能愉快地过假期生活。回去怎么想爸妈开口呢？

终于到家了，漫长的车程让我很难受，难免心里有些乱，吃晚饭时，妈妈询问的话也成了耳旁风，想必他们都知道我的分数了。爸爸突然问我，要不要到北湖走走，尽管我并无兴致，但想到妈妈的唠叨，又忍不住有了一丝的心动——或许出去走走更好吧。

小雨淅沥地下着，我们撑起一把伞湖边的空气很清新，凉风拂面，倒也心情舒畅了许多，一路上我都很少言语，都是听爸爸讲，起初，我并不打算听，只是很意外的是他并没有提到我的成绩，而是讲他儿时与小伙伴快乐玩耍的事。他最后感叹了一句：现在的孩子累啊，不像我们以前欢笑撒满整个童年！

雨渐渐停了，我的心情好了许多，我们收起伞慢慢走着，伴着水花，敲打在桥头，爸爸又说，他有一次去朋友家吃饭，他们家的蘑菇种得很好，他发现每一个蘑菇上都有一块小石头压着。

所以说啊，想要成长，必须经历点坎坷，受点挫折。一次考试又算什么呢？失败乃成功之母，我们不能老是在阴影中徘徊，要坚强驱除阴影，走到光明人生中更加努力。

我明白了爸爸的良苦用心，他的那句话化成一缕清风，将我心中的那阴霾轻轻驱散了，月光洒落在荷叶上，我知道月光也洒落在我的心里。会去的途中，天空上闪亮的星星慢慢探出头，我想一定是他们在鼓励我，在表扬我，他们相信我，我也相信我自己，经过努力我的成绩一定会冲上去的。

青春就像一只即将离弦的箭，只要有目标，这支箭才能射的远，我们不能做大海中的一叶孤舟，既迷茫又渺小。所以，要有坚定的信念，是如何困难都阻挡不了的，常言道；世上无难事只怕有心人。

在路上作文600字 篇3

向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的闪耀努力停步又怎能看到。命运它无法让我们跪地求饶，就算，鲜血洒满了怀抱。

——《追梦赤子心》

我是个笨孩子，总是这么想。因为我从小到大所做的无数件事，帮的无数个忙。都只会把他们变得更糟糕，我哭过，生气过，闹过，但仍改变不了这个事实。妈妈说这是不用心，用心大概就是小心点，仔细地去完成这件事吧！

小时候放学后，妈妈会从学校把我们接回家，妈妈因为要照顾我和哥哥，每天早早起床，很晚才睡，但我依然很调皮，站在自行车的前杠上，两只脚还不停地踢来踢去，妈妈要看路，而没有制止我，以至于我才会在一不小心的情况下把脚踢进了自行车的前车轮里，时间长了，我已经记不得当时的痛苦啦。只记得自己因疼而大哭不止，只记得在夹到脚时，妈妈担心而又心痛的表情，我知道。又让妈妈担心了，又给妈妈添乱了。

又是夏天，我喜欢赤着脚踩在院子里被阳光晒热的泥土，喜欢在回家后和哥哥在平房上搬砖头玩，这两件事凑在一起是什么呢？是我赤着脚在平房上搬砖头，然后悲剧发生了，很不幸的在搬砖头的过程中，一下子手滑了，砖头掉在了我的脚上，也不知道我当时怎么想的，眼看脚被砖头划出了好长一条血口，血从伤口流出，红了一片，我被吓得呆住，站在那里不知所措。哥哥看见这样赶快去叫妈妈，妈妈和姨妈跑过来抱起我，骑上车子就往医院赶，幸亏医院离的近，但脚上仍缝了好多针，我看见妈妈吓白了的脸，我知道我又惹祸了。

像这样的事还有，如在楼梯上滚下来，睡觉掉床。等等，但现在不会了，我长大啦！成长的路上总有磕绊，而这就是你成长的，是这些磕绊才造就了你。