大学生新闻稿

大学生新闻稿（通用14篇）

篇1：大学生新闻稿

经管学院举办正青春——硬笔书法大赛

经管学院分团委学生会文艺部于4月24日晚上7点30在南校区809举行正青春系列活动——硬笔书法大赛。此次活动提高了我院学生对传统书法的认识，培养了学习兴趣，使学生能够体会传统文化的魅力。

活动以“中国梦，价值魂，积极培育和践行社会主义核心价值观”为主题，要求页面整洁，书写规范，具有中国书法美。作品要端正秀气，运笔熟练、提按分明，舒展大方，运笔流畅，行款整齐，展示了经管学院同学们继承优秀传统，热爱祖国文化的优秀品格。无穷魅力。

本次书写采取多种形式，比赛后将作品密封，邀请专业老师为参赛者评分，成绩将在下周揭晓

篇2：大学生新闻稿

首先全体成员观赏了一部追梦励志短电影《摘星星》。故事讲主人公从小就有一个摘星梦，一路走来受尽嘲笑，大学迫于生活压力放弃天文系。后来在天文系老师的指导下，主人公辗转思考，最终坚定追梦信念并实现梦想。影片后例会陆续进行了各部长自我介绍并鼓励新部员奋勇直前，新部员自我介绍，主任介绍组织历史和对新部员的期望。在各部长带部员指导工作后，全体成员和指导老师古兴仰合影留念。

本次例会是新部员进入组织的第一次例会，使部员之间进一步了解认识，并对例会形式也有了充分了解，让新部员对党建办有了更深的了解。此次例会也提高了部员间的凝聚力，积极性。就像影片中北大是主人公追梦的梯子，那么党建办也将成为新部员追梦的船帆。相信不久的将来，党建办会在这股新鲜血液的流动中更加辉煌

篇2：大学生新闻稿范文

继往开来，力创新高 ——合肥师范学院学生会本学期第一次全会顺利召开

xxxx年3 月10 日晚六点三十分，我院学生会在大学生活动中心召开本学期第一次全体会议。会议一开始，学生会主席周柱成对学生会上半学年各项工作进行总结，并表达了对上半年工作的肯定，以及对学生会成员的希冀与鼓励。同时，也指出工作中存在的一些问题和不足，他强调，学生会与干事之间要增强沟通与交流，随时了解，及时反馈，并指出，部分成员做事拖沓，干事懒散，缺少时间观念，组织意识不强。

因此，学生会在下半学期的工作重心应转向学生会内部的纪律整顿，要求学生会全体成员要强化责任意识，加强团学学习，积极参与到学生会的各项工作当中。接着，办公室副主任张媛公示了上学期值班考勤状况，要求学生会成员要从自身实际出发，增强纪律观念，培养组织意识。

之后，副主席黄欢同学对新学期的工作计划和思路进行了简要叙述，为学生会成员进一步的工作指明了方向，在建党90 周年、学院第五次小以及在学院争先创优、进行思想大讨论的大背景下，学生会应响应学院号召，认真贯彻落实全院会议精神，充分发挥学生会 自主创新意识，开展贴近主题的创新活动。一切从实际出发，鼓励与会人员加强创新实践能力，促进自我提升，重新认识各项规章制度，打破部门局限，加强学生会内部建设，不断整合改良机制，努力构建一个积极健康的学生会工作环境。

最后，各部门主要负责人就本部门新学期的工作规划向大家进行了简单的介绍，增进了 学生会成员对各部门的工作职能和重心的了解，同时也加强了学生会成员对学生会工作动态的关注。全会的成功召开使同学们对学生会的工作情况有了更加深入的了解，明确了院学生会服务广大同学的根本宗旨，促使学生会成员意识到在以后的工作中需要不断严格要求自己，以积极的心态参与到学生会的各项工作当中。相信在学生会的全体成员的努力下，合肥师范学院学生会会迈向新的高度。

篇3：大学生新闻稿范文

我校开展《让世界充满爱》大型教育讲座观看活动上周我们开展了有关“自尊自爱”的班会，这周我们又在班里观看了《让世界充满爱》的教育讲座，可谓感慨万千。

说到自尊自爱，每个人都知道，但是真正能做到自尊自爱的人又有多少呢?大家都会说：“自尊自爱，就是自己尊重自己，自己爱惜自己。”是的，世上没有永远的关怀，也没有永远的幸福，更没有谁会永远把谁当真!只有懂得爱自己，才有资格得到别人的爱。如果连自己都不晓得爱惜自己，不尊重自己，还能期盼谁来爱自己呢?女孩子跟男孩子是有区别的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以;男孩子可以说脏话，但女孩子绝对不可以，否则将是自己对自己的不尊重。不要太随意地对待感情，否则你最终得到的，绝对是对自己最大的惩罚，到时再后悔，又有什么用呢?世界上没有后悔药，这个道理人人都懂。可明明知道是错的，却还要做，这样的人是愚蠢的，也是可悲的。不懂得自尊自爱的女孩，就永远也没有资本去骄傲!

爱是人间的春风，爱是生命的源泉。在这个世界上，除了我们要懂得自尊自爱外，还要懂得爱我们的父母、家人和一些关心爱我们的人，因为世界需要关爱，人们更需要关爱。

母爱是无形的，它需要用心去体验;母爱是永恒的，它会使人终生难忘;母爱是伟大的，它能给人无穷的力量。父母的爱是无法用语言表达、无法用彩图描绘，它需要发自内心的感受。“谁言寸草心，报的三春晖”又有谁真正领会到呢?“丝丝白发女儿债，历历深纹岁月痕。”不要忘了十几年的养育之恩是谁一手操劳，父母为了你可以不要面子，而你因父母的唠叨产生怨恨时，有没有想过他们为什么会这样?有没有想过他们的痛苦呢?

同学们，牢牢捉住这来之不易的爱，好好珍惜吧!

篇4：大学生新闻稿范文

5月20日中午11:00，由土环学院本09级党支部举办的“一件衣物 一片爱心”土环学院20xx届毕业生爱心捐赠活动在七斋南侧举行。

中午十一点，毕业生们把自己大学四年留下来的自己不用的洁净的、七成新以上的衣物统一拿到了捐赠现场。临近十二点半时，此次捐赠也接近尾声，支部党员用户特大型编织行李袋将衣物进行统一归类整理，最终共计捐赠衣物xx余袋。

此次所捐的衣物将由土环学院统一整理，具体安排学生组织负责运输和捐赠给河北省涞源县等偏远山区。

毕业的脚步悄然走近，我们即将告别熟悉的大学校园，当整理行李时，大家都在为怎么处理旧衣物而烦恼，留着占地方，扔了又可惜。我们也许没有很高的收入，我们也许没有多余的存款，我们也许捐不起一座希望小学，但我们可以把我们不需要的旧物捐给那些需要它们的人。

人行其善，物尽其用。小小的一件衣物，却包含着浓浓的关切之情。捐出一件衣物，传递一片爱心，在即将毕业之际，土环学院20xx届毕业生用爱心给旧衣物增添了新的光彩，用真诚的行动与关怀去温暖更多的人!

篇5：大学生新闻稿范文

为了进一步强化教学管理，我系在4月22日下午2点30分在2号实验楼xxx室举行开学第7周系例会。参会人员为系主任xxx教授、教学副主任xxx老师、教学秘书xxx、全体教师及实验员。

首先，xxx主任简单阐述了学院发展的动向。第一，院领导去南华大学考察，已与其建立合作关系，我系计科专业可以与其资讯工程学系实现对接。第二，我院专业学位评审目前处于整改计划的阶段，需要进一步提高实验室利用率，提升编写教学文件能力。第三，学院希望各位老师提升教学效率，下学期尽量小班授课，老师们可以将授课与研究有机结合起来，多发表文章。

接着，xxx副主任对近期工作进行了以下安排。第一，上周五教学工作会议上强调要重视实验规章制度，提高实验员技能。第二，学校希望各位老师教研、科研、教改综合发展，每位教师每年需发表1篇省级以上论文。第三，这周毕业生进行清考，望相关老师做好准备。第四，5月5日前，各教研室主任写好专业建设方案。第五，运动会是学院一年一度的体育盛会、是广大师生强健体魄、引领精神培育的重要平台，也是促进全院竞技体育工作在内的各项工作向前发展的重要契机。希望老师们积极参与，并祝本届运动会取得圆满成功。

篇6：大学生新闻稿范文

我校开展《让世界充满爱》大型教育讲座观看活动上周我们开展了有关“自尊自爱”的班会，这周我们又在班里观看了《让世界充满爱》的教育讲座，可谓感慨万千。

说到自尊自爱，每个人都知道，但是真正能做到自尊自爱的人又有多少呢?大家都会说：“自尊自爱，就是自己尊重自己，自己爱惜自己。”是的，世上没有永远的关怀，也没有永远的幸福，更没有谁会永远把谁当真!只有懂得爱自己，才有资格得到别人的爱。如果连自己都不晓得爱惜自己，不尊重自己，还能期盼谁来爱自己呢?女孩子跟男孩子是有区别的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以;男孩子可以说脏话，但女孩子绝对不可以，否则将是自己对自己的不尊重。不要太随意地对待感情，否则你最终得到的，绝对是对自己最大的惩罚，到时再后悔，又有什么用呢?世界上没有后悔药，这个道理人人都懂。可明明知道是错的，却还要做，这样的人是愚蠢的，也是可悲的。不懂得自尊自爱的女孩，就永远也没有资本去骄傲!

爱是人间的春风，爱是生命的源泉。在这个世界上，除了我们要懂得自尊自爱外，还要懂得爱我们的父母、家人和一些关心爱我们的人，因为世界需要关爱，人们更需要关爱。

母爱是无形的，它需要用心去体验;母爱是永恒的，它会使人终生难忘;母爱是伟大的，它能给人无穷的力量。父母的爱是无法用语言表达、无法用彩图描绘，它需要发自内心的感受。“谁言寸草心，报的三春晖”又有谁真正领会到呢?“丝丝白发女儿债，历历深纹岁月痕。”不要忘了十几年的养育之恩是谁一手操劳，父母为了你可以不要面子，而你因父母的唠叨产生怨恨时，有没有想过他们为什么会这样?有没有想过他们的痛苦呢?

同学们，牢牢捉住这来之不易的爱，好好珍惜吧!

篇7：大学生新闻稿范文

10月11日中午，三峡大学科技学院第四届宿管会在W1213召开第一次全体例会。参加本次例会的有大一年级辅导员兼第四届宿管会指导老师刘永华，第四届宿管会主席鲁金贵，副主席贾兴隆、阮旭晨以及宿管会全体人员。

本次例会为第四届宿管会工作拉开了帷幕。大会首先由本届宿管会主席鲁金贵介绍宿管会来源及整体职责，并表示对新成员的工作能力充满信心。紧接着副主席贾兴隆、阮旭晨就干事要求及规章制度进行了详细介绍，他们表示一个有凝聚力的集体，纪律严明是必须的，制度必定是健全的。对此，各位干事深刻认识到规章制度的重要性。然后各部门部长和干事代表与大家见面并致辞。最后，大会在秘书部部长杨睿总结中圆满结束。

篇3：大学生新闻稿

本调查采取问卷调查的方式, 以东北财经大学新闻传播学院新闻专业的学生为调查对象。发放问卷共50份, 收回的有效问卷共50份, 问卷的回收率为100%。

1. 新闻专业学生对大数据与新闻结合点的认知情况

1.1 对“大数据”、“数据新闻”概念的了解程度

“大数据”首先指信息、数据量的巨大, 其次指数据的处理、分享、挖掘、分析等能力得到前所未有的提升。调查显示, 新闻专业学生对“大数据”等相关知识很了解的只有10%, 了解、了解一点的为50%, 不了解的有40%。

“数据新闻”强调以数据为中心组织新闻报道, 对海量数据进行整理并从中获取新闻线索, 经过视觉化加工后为受众提供的更便捷直观的阅读体验。调查显示, 对“数据新闻”相关知识很了解的只有10%, 了解、了解一点的分别为20%、60%, 不了解的为10%。

对“大数据”、“数据新闻”相关知识有深刻的理解, 才能用数据分析、解决在新闻报道中遇到的问题。从调查中我们可以看出, 各有90%的新闻专业学生 (不是“很了解”的学生) 对“大数据”、“数据新闻”的理解不够深刻。

1.2 对大数据与新闻结合点的认知渠道

调查问卷中的问题是:“你最早从哪获知‘大数据’或‘数据新闻’的概念?”数据显示, 有55%的新闻专业学生是在“专业课课堂上”获知大数据相关概念的;40%的新闻专业学生选择了“报纸、电视、上网”;5%的新闻专业学生则通过其他渠道获知。从中可以看出, 一半以上新闻专业的学生在课堂上已经较早地接触过大数据的相关知识。基于这个结果, 笔者认为我校位于步伐较快的高校行列之中。对于大多数新闻院校来说, 缺乏与“大数据”相关的课程设置已成为普遍现象。美国学者大卫·卡拉特尔认为, “高校新闻教育必须让学生掌握专门技术和关键语言技巧”。②各大新闻院校必须紧跟时代潮流, 及时调整新闻专业课程的相关设置。在传统新闻专业的课程中加大“数据新闻”课程的比例, 培养学生运用数据的能力。

1.3“大数据”与“新闻”如何结合

调查的其中一个问题是:“新闻报道可以从大数据中获得什么?”有90%的新闻专业学生选择了“了解受众的爱好、趋向”;85%的新闻专业学生选择了“对未来趋势的预测”;65%的新闻专业学生选择了“新闻线索”;还有10%的新闻专业学生选择了“报道的全部内容”。

“大数据”在社会各个方面的应用使传媒生态发生了前所未有的改变, “数据新闻”开启了“数据挖掘”的新篇章, 并使数据有了更好的呈现形式。彭兰教授指出, “大数据技术不仅使大数据成为新闻报道的更重要的资源, 而且在全面地影响现有的新闻生产模式与机制。”③在笔者看来, 大数据技术在新闻领域的应用使新闻业朝着更加理性、客观与深刻的方向发展, 有利于整个新闻行业在专业化程度的纵深发展, 也有利于进一步提升受众的反馈价值, 同时也拓展了对用户分析的广度。

从调查数据中我们可以看出, 新闻专业学生对大数据的认同感较高, 充分肯定了数据在新闻报道与制作的过程中发挥着的重要作用, 但是部分同学认为从大数据中可以获得新闻报道的全部内容, 这是过度肯定其价值的表现。“数据”所反映出来的现象未必都是真实的, 即便其真实性可靠, 其结果也不能直接作为新闻报道的内容, 而要经过作为把关人的新闻媒介加以核实、分析与整理。大数据并不是万能的, 它只是人们进行决策的一种量化手段。对“大数据时代”所带来的一系列问题作出客观的判断, 进行独立的思考, 遵循切实的人文精神才是广大新闻人在从事新闻工作时更重要的前提。④

2. 对新闻从业者角色改变的理解

新媒体的发展使新闻从业者的职业角色发生了变化。调查显示, 35%的新闻专业学生认为在大数据时代, 新闻从业者仍扮演了“信息采集者”的角色;30%的新闻专业学生认为新闻从业者的角色是“平台搭建者”;45%的新闻专业学生认为新闻从业者扮演着“意义生成者”的角色。

实际上, 这三种角色是媒体人在不同时期扮演的。在传统时代, 新闻从业人员扮演的是“信息采集者”的角色;在媒体融合时代, 新闻从业者扮演了“平台搭建者”的角色;在大数据时代, 媒体人则扮演了“意义生成者”的角色。⑤从中可以看出, 只有不到一半的新闻专业学生对新时代媒体人的职业角色转变较为了解。

信息爆炸与自媒体蓬勃发展的新时期, “‘无尽的社会化信息’与‘有限的新闻窗’之间始终有不可对接的结构性错位。”⑥碎片化的传播方式使人们花费更多的时间和精力来获取有效的信息, 新时代下的新闻记者应该帮助受众将海量信息加以整理, 并使受众能够更好地理解, 所以“意义生成”在新时代也就更为必要。记者通过运用大数据技术, 将抽象的、宏观的社会问题转化成跟普通人相关、普通人能够理解的内容, 同时还可分析复杂形势中事物的发展趋向, 给人们的决策提供预测性的内容。

3. 对大数据背景下新闻业发展前景的看法

处于信息传播链的尖端, 大数据给新闻媒体带来了冲击。在对“你认为‘大数据’时代的到来会给传统新闻业带来什么影响?”这一问题的调查中, 有25%的新闻专业学生认为传统新闻业会受到大数据的冲击并逐渐衰败, 75%的新闻专业学生则认为传统新闻业可顺应时代潮流, 在动荡中继续发展。由此我们可以看出, 大多数新闻专业学生对新闻业的发展抱有较大的信心和乐观的态度, 但是这并不意味着我们对大数据价值的否定。

大数据是一把“双刃剑”。南京大学新闻传播学院教授、博士生导师丁柏铨认为, “若能合理驾驭、妥善使用, 那么它有利于新闻工作者拓宽视野和思维空间;若处置不当, 会使新闻工作者失去准星, 陷入难以做出正确判断而又不能自拔的困境。”⑦数据新闻作为新闻的一支一脉, 其特点和价值是不能被我们忽视的, 但其作为新闻的新样态, 在浩大的新闻业的发展进程中, 它并非一枝独秀。

社会总是不断向前发展, 科学技术的蓬勃兴起给人类社会不断注入新鲜血液, 也使人们的思维方式、生活方式发生转变, 这种转变必然引起人们的困惑和猜测, 从而对旧事物产生怀疑。对于传统新闻业而言, 由“大数据”掀起的关于新闻业的波动就是新事物, 人们沉迷于它们华丽的“外表”, 对新闻业的前景产生怀疑。这是一场革命, 一次新事物对旧的“舒适”体系造成的冲击。传统新闻业可借此机会发生转变, 在动荡中向前发展。为了达到这一目标, 媒体机构必须进行自我颠覆, 与移动互联网、社会化媒体结合起来。传统媒体要想在新时代中不被数据“浪潮”淹没, 必须积极将不同领域、不同行业的终端数据进行整合与分析, 从而对数据背后的价值进行挖掘。加快媒介融合与产业升级, 增强企业之间的协作是旧媒体适应时代潮流必须付出的努力。⑧

4. 探讨新闻专业学生在大数据时代需要具备的素养

在大数据时代背景下, 新闻专业的学生需要更加深刻地认识到自己具有的长处与缺陷。调查问卷中, 我们给出了新闻专业学生在面对新闻竞争时可能具备的优势和短板。其中在“优势”方面有65%的新闻专业学生选择了“独到的观察角度”;35%的新闻专业学生选择了“统观全局的思考模式”;25%的新闻专业学生选择了“扎实的文字处理能力”。在“短板”一题中80%的新闻专业学生认为他们缺乏数字分析处理能力;40%的新闻专业学生觉得他们的计算机运用能力不足;25%的新闻专业学生还认为他们的知识储备不足。

大数据带来的数据挖掘和新闻呈现形式的改变, 使得培养具备“数据思维”的“复合型人才”尤为重要。大多数新闻专业学生能够认清自身的优势和短板, 在学习新闻和实践新闻的过程中, 他们掌握了专业新闻知识;但是, 新闻专业学生们对数据的敏感程度及分析、处理能力还有待提升, 这需要我们从以下三方面入手:

4.1 增强学生对“数据”的敏感度

在专业课上, 老师可以通过丰富的案例教学让学生明白“数据”在新闻中的“特效”功能;同时, 学生在完成新闻实践的过程中, 也要充分运用“数据”进行新闻的制作, 更加深刻地体会“数据”的作用。

4.2 提高新闻专业学生的计算机水平

“数据”的使用必然和计算机技术紧密相连, 新闻专业学生应重视对计算机技术的学习, 包括网页制作、Pho⁃toshop、可视化技术等, 为“数据新闻”的制作奠定基础。

4.3 扩充知识面、增加知识储备

新技术不断发展, 大数据的飞速崛起席卷了各行各业。作为新闻专业的学生, 我们应该对新鲜事物的出现及发展有一定的前瞻能力, 用知识武装自己, 才能让自己站在时代的前列。

结论

大数据时代确实给新闻业带来了冲击与挑战, 我校大多数新闻专业学生能及时捕捉到时代前进的脉搏, 并能对自己的专业有客观、理性的认知。然而由于缺乏相关的课程设置, 新闻专业学生对大数据与新闻结合点的认知也只能停留在较为抽象的层面。

注释

1 阿尔文·托夫勒.第三次浪潮[M].中信出版社.2006185-195

2 大卫·卡特拉尔、党芳莉.美国新闻人才培养的趋势[J].新闻界.2005 (5)

3 彭兰.“大数据”时代:新闻业面临的新震荡[J].编辑之友.2013 (1)

4 刘建明.“大数据”的迷思与新闻媒体的应对[J].中国广播电视学刊.2013 (7)

5 (6) 王斌.大数据与新闻理念创新--以全球首届“数据新闻奖”为例[J].编辑之友.2013 (6)

6 (7) 喻国明.大数据对于新闻业态重构的革命性改变[J]观察与思考.2014 (10)

篇4：小学生的《本班新闻》

本班讯昨天上午，阳光明媚，鲜花斗艳。刘小华同学家里欢声笑语，人头攒动。五年级一班班长赵官、副班长张僚僚在体育委员欧阳猛南、文娱委员李美媚陪同下，不远千米，深入到患感冒发低烧的班级成员刘小华家中，为他带去节日的问候和良好的祝愿。

赵班长与张副班长兴致勃勃地参观了刘小华的小房间，饶有兴趣地玩了四盘“魂斗罗”游戏，与普通同学同乐。接着，班级领导与刘小华同学的双亲亲切地拉起了家常。赵班长还愉快地回忆起去年和刘小华一起作弊的往事。在交谈中，赵班长多次关心地强调：“刘小华生病了，就不要做作业了。好好休息，身体是革命的本钱嘛!”刘小华激动地说：“感谢班干部的关心!我一定要战胜病魔，克服一切困难，早日回到温暖的大集体中，回到亲爱的老师和同学中间!”

接着，赵班长一行又在刘小华家门口兴致勃勃地踢起了毽子。蓝天如洗，鸟儿也受到这集体温暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好的生活。

篇5：大学生创业新闻稿

据南方周末报道中国大学生想创业80%，而正真创业0.01%，大学生创业成功率在2%到3%，大学生创业前景堪忧。而记者在采访中发现大学生创业中创新不足，缺乏专业性，盲目跟风模仿严重。

大学生因为毕业不好找工作而创业，或因为政府补贴而创业，都是不明智的，失败的概率比较大。而大学生创业能否成功，“财商”很重要。现在有很多想要创业的人，都想向成功创业的人学习。学习的想法是好的，但是一定不要盲目模仿，因为每个人的社会经历和交往人群都不是一样的，很可能同样的一个创业项目这个人做就可以成功，但换做其他人来做就不一定会成功。

记者发现，创业成功的大学生多与所学专业不对口，这些大学生创业除了在淘宝开店，几乎就是清一色的食品行业。我省高校一名创业指导中心老师称，大学生创业涉足最多的行业是食品餐饮业、电子商务。

“很多在校大学生认为创业就是开公司，这首先在认识上就出现了偏差。想创业的同学可以先参加系统的创业培训，了解市场、团队管理、资金核算、盈利计划等一系列理论知识，不仅能弥补自己所欠缺的知识积累，还能减少将来创业的风险。只有衡量了相关风险、做足市场调查功课，且手头项目有较大概率盈利前景，这样的创业才是比较靠谱的。”一位不愿透露姓名的大学教授说。

篇6：大学生军训新闻稿

紧张的迎新工作结束之后，XXXX年8月22日，新生们迎来了他们在学院的第一课——军训。

随着22日上午的军训开营仪式圆满结束，为期12天的军训全面拉开了序幕，虽然已经是秋天，但万里无云的天气并没有给参加军训的新生及班主任带来秋高气爽的感觉，头顶的烈日炎炎，放佛仍是酷热的夏天，然而，同学们的热情却并没有因为炎热带来丝毫的衰减。整理仪容仪表、站军姿、队列训练，同学们做到一丝不苟，力求得到教官的认可与班主任的赞扬。高温酷暑中，有的学生身体坚持不住，但她们只是稍作休息，立马又回到了队列之中。而我们的新生班主任们的关怀与爱护也为这些年轻的孩子们带来了极大的鼓励，他们与新生同样站在火热的`太阳下，一样的穿着厚厚的军训服装，耐心的观察学生的表情与异常，为我们的军训增添了许多温馨的关怀。

天色渐晚，然而军训却并未结束，同学们拖着疲惫的身体仍然在学习整理内务，他们那好学的态度与耐心的学习为靓丽的青春添加了一抹亮色，军训虽苦虽累，然而通过军训，同学们的自身素质、纪律性与团队意识都有了极大的锻炼，而我们的班主任们也与教官一起，逐个的指导每个宿舍中每位同学的内务，师生间欢乐的笑声放佛在揭示着军训的圆满成功，也构建了一个和谐的校园!

篇7：大学生新闻稿格式

为了更好的宣传社团活动，学院对社联及社团新闻稿做出了统一要求，新闻稿上交流程也有所更改，请各社团负责人仔细阅读后，指导本社宣传部学习。

新闻稿最新要求如下：

1.新闻稿需在活动结束后，次日中午12:00前以Word文档形式发至宣传部邮箱。邮箱地址：xcbxinwengao@163.com

2.新闻稿经宣传部审批合格后，社团于当天下午将纸质版新闻稿（一式两份）递交至社联办公室，社联将统一交党政。

3.新闻稿格式：标题（宋体，二号字，不加粗，居中），正文（宋体，四号，首行缩进2字符），落款（××社团全称二〇一三年×月×日）。

4.电子版新闻稿，建立一个命名为“××社团”的文件夹，将活动新闻稿与照片存放于该文件夹中，照片命名为此次活动内容，Word文档命名为“××社团”，新闻稿中不含照片。

篇8：大学生新闻稿

一、“学生提供新闻线索”的操作流程

笔者在讲授“新闻采访与写作”课程时, 第一次课堂上, 向学生提出了这个环节——“欢迎向老师提供新闻线索”。要求在课程讲授的一个学期内, 学生向老师源源不断地提供新闻线索。于是, 有的学生深更半夜, 发来短信。有的学生乐此不疲, 写来邮件。有的学生气喘吁吁, 打来电话。新闻线索不只是传递形式多种多样, 而且线索也有长有短, 长则几百字, 短则一句话, 线索在内容上也五花八门, 比如有学生发来线索, 感叹道:“由于下雨很少出去, 这星期晴了一天, 晒被子的好多, 原来有这么多地方可以晒被子。”也有学生围绕校园热点事件, 及时发来线索, 比如:“31号寝室楼与32号寝室楼之间的二层房顶上浓烟滚滚, 饭店烟囱着火, 但火势并未蔓延, 消防车及时到达, 防止了一场火灾的发生。”

那么, 教师在收到这些线索时, 一般怎么处理呢?笔者是这样做的:

1、及时反馈。

笔者有时一天会收到上百条短信, 回复工作比较繁重, 但是尽管如此, 还是会及时回复学生的线索, 因为如果不及时回复, 会抹杀学生的积极性。有些新闻线索是在半夜或周末发来, 尽管对教师的教师休息时间带来影响, 但笔者也会及时处理, 同样在休息时间, 学生收到老师的回复, 心情也是比较激动的, 新闻采写的积极性也容易提高。

2、认真批改。

有些新闻线索, 特别是通过邮件发来的线索, 有些稿件字数上或者体例上, 已经不是简单的新闻线索, 而是一篇比较完整的新闻作品, 那么这时, 笔者会认真地批改并且及时回复。

3、巧做案例。

新闻采写课堂上需要大量的案例, 以往很多教师会运用一些新闻采写中一些经典的案例, 这无可厚议。但是笔者发现, 其实学生的新闻线索, 有些案例也很生动, 引用学生发来的案例, 讲述发生在学生身边的事件, 对于学生而言, 更具有时效性和接近性, 这样的案例能受到学生的欢迎。

4、鼓励共享。

笔者发现, 有些新闻线索比较具有典型性和共享性, 于是在收到这样的线索之后, 笔者鼓励发来线索的学生在课堂上以“说新闻”的形式, 将这一线索说出来和大家共享, 这样也能起到积极的效果。

5、对外宣传。

有一次, 有个学生发来线索说, 现在大学生阅读状况不大乐观, 笔者后来围绕这一主题, 在媒体上作了一篇“今天, 你读书了吗?”的新闻报道。

6、激发兴趣。

笔者设置了“加分环节”, 即告诉学生们, 假如你在提供新闻线索表现突出, 或者在校园内外发表了文章的, 均可以获得一定程度的加分, 期末成绩会受到一定的影响。笔者还设置了“交纳稿费”环节, 比如线索一经媒体采用, 并且发表了稿件, 有稿费的, 可以将稿费交给课代表, 届时可利用稿费, 考虑举办一些班级活动等。笔者以“提供新闻线索”为由头, 通过以上两个环节的设置, 提高学生的积极性。

7、作好引导。

笔者发现, 学生经常会在新闻线索里, 提出对校园生活、学习等方面的思考。比如有一次学生发来线索, 对于校园熄灯事件, 表示出不满。笔者当即给他打电话, 在这一方面及时与他交流, 舒缓了他对学校的抵抗情绪。

8、加强互动。

这里的互动, 不只是教师和发线索学生在线索上的交流, 而且还包括教师在收到有些线索之后, 会在课堂上将其与其他学生进行互动交流。

二、设置“学生提供新闻线索”环节的作用

经过一个学期运作, 笔者发现这一实践性环节在新闻采写课程教学中发挥了重要的作用。

首先, 学生的学习积极性得到提高。有位学生在给笔者的邮件中说:“我以为这样的课应该会很无聊, 但是课堂上有趣的案例, 轻松的教学环境都让我喜欢上了这门课。也因为喜欢, 所以我对新闻写作有了更深的认识, 在一次次的作业中逐渐完善着我的技巧。”

其次, 学生的实践能力得到增强。因为提供新闻线索, 不是很难的作业, 对大多数学生来说, 其实是“小菜一碟”, 比较好操作, 而且对于一些短信包月的学生而言, 给老师发短信, 既可以把包月短信用掉, 又可以完成作业, 何乐不为。但是正是通过如此简单的操作, 学生的新闻采写能力在一步步增强, 学生再也不会觉得采写是一件多么难的事情, 而且也会慢慢意识到, 新闻采写在日常生活的信息交流中发挥着重要作用。

再次, 学生的生活态度更加积极。有学生说的好:“新闻采写能让我们在平淡无奇的生活中发现新闻线索, 培养我们发现新鲜事的眼睛。我们可能原来就是缺乏这些善于发现的特质, 总认为生活有些无聊, 学了这个以后, 也更好的让我们发现了生活的美好。”其实, 这一作业, 不仅让学生培养起好奇心和发现力, 而且能够鼓励他们积极地投入校园生活。

最后, 师生的关系能够更加融洽。现在有些学校地处郊区大学城, 师生的关系因此比较疏远, 通过提供新闻线索, 学生将校园内外的新鲜事, 及时地发给教师, 教师因此能及时知晓校园内外的大事小事。另外, 也通过这样的一发一收, 师生的关系得到了加强, 使得有些学生有事情会想到和老师说, 找老师聊, 教师适当也能够为学生在学习、生活方面排忧解难, 起着积极的作用。

摘要：本文从新闻采访写作课程的现状出发, 导入“学生提供新闻线索”实践性环节, 分析了该环节开展的流程, 以及阐述了教师在收到学生新闻线索时, 作出的处理策略。最后, 本文还对“学生提供新闻线索”的重要性加以总结, 提出开展这一环节, 能够使学习积极性得到提高, 实践能力得到增强, 生活态度更加积极, 师生关系更加融洽。

关键词：新闻线索,新闻采写,课程,应用

参考文献

[1]张昆.改革新闻教育培养优秀人才[J/OL].传媒学术网专家论坛, 2006-01-03.

篇9：大学生占座上自习成为新闻的背后

大学生为了占座上自习彻夜排队，甚至还惊动了民警，乍一看，确实令人匪夷所思。这样的事件也的确有新闻价值。但是，静下心来想，大学生上自习本来是不应该成为新闻的，之所以成为新闻，全在于“彻夜排队占座”几个字。

作为一名在校大学生，在正常的上课之余，充分利用闲暇，去教室或图书馆等地方上自习，在大学校园里应该是很正常的事情。那么，为什么会发生占座的事情，甚至发展到彻夜排队的地步呢?笔者认为，在大学生占座上自习这件事情的背后，隐藏的是当前高等教育发展所面临的经费不足问题。

大学生去占座，表明座位数量有限；座位数量有限，表明教室等用于自习的场所不够用；自习场所不够用，则表明用于高校基础设施建设的经费不足。而用于高校基础设施建设的经费不足，也就意味着用于高等教育的经费不足。

国家向来重视教育，但政府财政用于高等教育的支出并非一直呈直线上升的趋势。在刚刚公布不久的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，政府就明确提出，到2012年，国家用于教育的支出将占国民生产总值的4％，达到中等发展中国家的水平。水涨船高，国家对教育的财政支出增加，对高等教育的投入自然也会随之上涨。这样一来，高等教育发展过程中的经费不足问题将有望得到缓解。

尽管如此，笔者认为，单靠政府加大对高等教育的财政支出，还不足以彻底解决高等教育发展过程中所面临的经费不足问题。要解决这一问题，必须借鉴高等教育发达国家的经验，拓宽渠道，扩大经费来源，建立起系统全面的经费筹措模式。

以美国为例，据相关数据统计，其联邦、州和地方政府用于高等教育的投资仅占总投资的三分之一左右，其余的经费则来源于个人、私人捐赠以及赠款收入和学校本身的各种销售和服务。相比较而言，现在我国高等教育投资中财政拨款比例很高，大概占总投资的三分之二还多。但是，由于中国是个发展中国家，且人口众多，教育需求尤其是高等教育需求特别大。如果单靠政府投资办高等教育只会是杯水车薪，因而应向高等教育发达的国家学习，借鉴他们的经费筹集方式，增加非政府投资的比例，只有这样，才能达到扩大规模、提高和满足需求质量的目的。

如何争取更多的非政府投资?笔者认为，高校应当在其中发挥主导作用。而高校主导作用的发挥，可以从以下三个方面努力：

其一，高校要发挥主观能动性，主动加强与企业的联系。高校可以利用现有的师资条件，对企业职工进行在职或其他方面的培训，收取培训费；同时，加强与企业的合作，为企业的发展提供科研支持，并进而获得收益；另外，妥善接受企业对学生的资助和捐赠，这种捐赠和资助指企业对在校大学生的一种无偿或有明确要求的一种资助，它包括对贫困学生的补助、捐赠设备、设立各类奖学金、为即将录用的毕业生支付培训费，等等。

其二，高校要充分利用校友资源，争取获得资金支持。校友是高校发展过程中的一笔宝贵财富。一方面，校友扩大了高校的知名度；另一方面，部分校友还可以为高校的发展提供经费上的援助。因此，高校可以通过成立校友会等方式，加强同校友们的联系，使广大校友愿意为母校的发展贡献自己的力量。

其三，高校要实行“自救”，加强自我投资。高校自我投资的融资渠道主要有：学校土地、建筑物和其他固定资产用于非教育产业，从而收取租金；学校通过持有股票、债券而获得相应的股息债息收入；学校通过投资各种教育产业获得利润收入；学校向社会提供教育、科学技术、医疗卫生等项有偿服务获得相应收入，等等。

篇10：大学生活动新闻稿

在八里店慈爱中心，志愿者们为老人们戴上围巾、手套，陪老人们聊天、为老人们义演，腰鼓、歌舞、京剧、越剧、二胡演奏等不同类型的节目博得老人们的阵阵掌声，随着文艺节目的表演，老人们的脸上露出了幸福的笑容。

在玫海体社区，银龄志愿们在社区教育工作站工作人员的带领下走进贫困孤寡老人家中，送上棉被、棉鞋等御寒物品，嘱咐他们要保重身体、开开心心过好年。

通过此次活动，志愿者们纷纷表示，今后将以自己的实际行动竭尽所能参与各类社会公益活动，用自己的爱心温暖更多需要帮助的人，传播社会正能量。“我们的银龄志愿者奉行‘奉献、友爱、互助、进步’的志愿精神，低龄老人关心高龄老人，学员从精神文化、生活上给予老人关怀。我们将积极弘扬尊老爱老的社会美德，在改善老人生活质量的同时，进一步丰富老人的精神文化生活，把助学助困助乐活动进行到底。”八里店成校柴老师说。

大学生志愿者冬日送温暖活动的新闻稿3

寒冷的冬季悄然而至，为了让敬老院的老人们感受到温暖，12月8日下午两点，外国语学院青年志愿者协会于在滁州市敬老院举办了“冬日送温暖”活动。

活动当天下午，志愿者们在校门口集合后共同前往敬老院。到达敬老院后，志愿者们分成不同的小组去慰问老人，给她们打扫房间的.卫生，陪她们叙叙家常。有的老人年事已高，听力不太好，交流起来有些困难，但志愿者们耐心的倾听老人说话，并为老人表演了小节目。结束时，志愿者们与老人依依不舍的告别，虽然只有短暂的相处，但孤单的老人很喜欢志愿者们的陪伴。此次活动受到外界的一致好评。

篇11：大学生活动新闻稿

整个上午，在图书馆老师的安排下，志愿者们按照分配区域进行图书馆修补书籍活动。由于今年的修补工作在书籍量大的红湘校区图书馆，志愿者们全神贯注、高效地完成工作。场地受限阻挡不了志愿者们完成活动的热情，一抹红色依旧轻扬地穿梭于书架之间，志愿者们轻轻撕下磨损严重的书标，换上崭新的索书标签。在五楼图书室，面对大量封面脱离或缺角的书籍，志愿者们拿着胶布和剪刀，小心翼翼地修补书籍，一本、两本、三本……拼合，对齐，粘贴。

为了使图书得到更好的保护，志愿者们给每一个书库都贴上他们用手彩绘的温馨标语，为图书馆增添了一抹亮色。这些标语位置醒目，词句亲切，时刻提醒着同学们注意言行举止，爱护书籍。在图书馆外，志愿者黎钰涔接受采访时说道：“为了能让书籍完好地出现在同学们面前，我们都在很认真积极的去做这件事情。同时我们也呼吁大家爱护书籍，如果遇到破损的书籍，自己可以花短短两分钟的时间修补一下，这样可以很大程度地缓解图书馆工作人员的修补压力。”

篇12：大学生活动新闻稿

为积极响应邢台市创建省级文明城市的号召，进一步弘扬志愿服务精神，倡导文明出行，营造文明交通氛围，6月17日上午，在宣传部、校团委的组织下，我校大学生志愿者一行10余人在棉纺厂交通岗、天一城交通岗开展“文明交通，助力创城”志愿服务活动。

志愿者们接受了交警的交通安全知识培训和相关细节安排后积极上岗，两人一组分守在四个方向路口，一部分志愿者手执文明交通小红旗，引导行人红灯停、绿灯行，一部分志愿者则站在路口，对非机动车和行人的越线停靠、不文明穿行马路等行为进行监督、劝阻。志愿者们以高度的社会责任感、昂扬的精神面貌展现了他们的良好形象，在川流不息的人群中，佩戴“文明交通，助力创城”标志的青年志愿者们俨然成为了路边一道别样的风景。他们的志愿服务行为也得到了群众的认可和支持，大家纷纷表示一定要遵守交通规则，做到文明出行。

通过这次志愿服务活动的开展，青年大学生们深深地体会到作为交通秩序维护者的辛苦和责任，也增长了许多交通知识，有效地提高了市民的文明交通意识和安全意识，传播了文明交通正能量，营造了人人遵守交通法规的良好社会氛围，用实际行动助推邢台市创城工作。

篇13：大学生新闻稿

任瑞娟:任何绝对意义的大数据都是唬人的, 难以在实际中应用, 数据新闻领域更是如此。因此我们说, 数据新闻的选题一旦确定, 就要围绕选题进行数据收集与获取, 这是明显的小数据视野, 然而对数据的需求是多方面的, 或说是多种类的, 不仅要有政府的官方数据, 可能的数据来源还有:来自国际视野的同主题数据或是同类相关主题的对比数据;商业数据;众筹数据等。

数据新闻的最大价值在于它能够使“媒体的本质——局部放大器”有所改善, 变成“某主题或问题的相关信息集中呈现平台”, 只是对新闻价值明显的信息点的客观呈现, 不太需要妙笔生花地写评论或阐述, 更多的是客观呈现。

《中国传媒科技》:有专家认为, 一财和阿里数据合作的方向是对的, 对传统媒体转型而言符合数据沉淀共享的原则。但阿里对于消费者交易等数据的处置权是有问题的。其专供一财使用的“用户隐私保护”理由虚伪荒唐, 这种垄断地位和BAT等传媒寡头如出现对公众而言是危险的。请问, 您是如何评价阿里和一财的合作以及对数据的运用?

任瑞娟:一财与阿里的拥抱与阿里和苏宁的拥抱有异曲同工之处。方兴东认为:这种土豪式抱团反应的问题, 远不是巨额资金的浪费, 而是更严重的整个社会创新价值观的蜕化, 以及我们包括竞争政策在内的公共政策的严重缺位。我认为这里是说创新保护法律体系的缺失与反垄断法的缺失或形同虚设, 企业的创新乏力。我个人认为方先生所言创新力不足只是个表象, 更深层次的意义是财经与金融领域线上与线下的融合控制——垄断。

提到传媒寡头的问题, 我个人认为称之为信息寡头更合适, 两年前我曾与《中国科学日报》原副主编李占军讨论过, 他我对我当时提出的“信息寡头”危险性的担忧表示认同:这种信息寡头一旦形成, 便会肆无忌惮地扩张, 这是资本的逐利本质使然。信息社会, 信息这种资源的扩张与聚拢比传统工业社会中传统资源, 如石油、机器、工具等生产资料要快速得多, 这是由信息的本质属性决定的。这种危险存在很大的不安全因素, 应该要引起重视。

《中国传媒科技》:每个人都是一个大数据单元。线上大数据研究方兴未艾, 线下个人大数据的挖掘才刚刚起步。从需求角度出发的应用研究会很有意义, 也会兼具商业价值。请问, 对于线下数据收集有什么策略和想法?

任瑞娟:对于数据商来说, 数据收集的思路或策略可能有很多方面或视角, 我们暂不去论, 单说作为记者与编辑等新闻从业人员的线下数据收集策略, 像“手机空气质量监测软件”“青岛爆炸案”中网民提交的手机附图 (损失、救援、现状) 等均是不错的案例。

其实, 本质上, 数据新闻在这个方面有其独特优势, 在数据新闻制作环节就要根据需求去进行场景化设计、个性化设计, 为新闻的数据属性 (信息属性) 加上按纽或开关。

《中国传媒科技》:数据新闻团队的构成一般是怎样的?如何分工?

任瑞娟:哥伦比亚大学的Jonathon对数据新闻所需能力表述为:传统报道能力、数学及统计、数据分析编程、网站编程、平面设计、互动设计、写作。

我认为, 数据新闻团队一般分为三个方面能力的人员:

新闻能力:记者编辑;

数据能力:采集获取、清洗过滤、分析挖掘、数据关联属性设计;

传达能力:视觉呈现能力、可视化叙事能力、故事化讲述能力等与主题传达相关的能力。

三个方面能力的人要能通力合作, 分工与协作并重才能做出好的数据新闻产品。

《中国传媒科技》:传统的图文影音编辑如何练就对数据的敏锐、对可视化的创新、对工具的运用自如?他们能通过哪些途径自学提升?

任瑞娟:对于图文影音编辑来说, 传达能力与新闻能力的培养可以自主学习或常用工具培训等提升;数据能力也可以学习但不是一促而就的, 需要长期探索, 特别是数据敏感性, 这种素养需慢慢培养。

《中国传媒科技》:一个可视化新闻作品的具体制作流程通常是怎样的?

任瑞娟:数据新闻的生产, 其核心就是在纷繁复杂的数据环境中用敏锐的新闻视角发现具有新闻价值的特定主题, 并对其相关内容进行数据的抓取、清洗与过滤、分析与挖掘、交互性设计、可视化呈现、故事化讲述的新型新闻报道方式, 数据新闻的核心是特定主题新闻价值的发现、相关数据的处理、交互化场景化个性化等设计与可视化呈现。

数据新闻的生产过程可被视为从一定的新闻事件出发, 通过运用大数据把新闻做宽 (广度) 做深 (深度) 做厚 (时间) , 或是在大数据中发现有价值的新闻主题, 然后经过一系列的抓、洗、析、挖等程序, 获取并不断提炼相关新闻信息的过程。在这一过程中, 原始数据转换成有意义的信息, 以数据新闻的形式把复杂的事实信息组织成条理清晰、易于理解和记忆的故事, 并注重与受众的交互, 这样受众就可以得到更有价值的信息, 从而才愿意获取并自愿接纳新闻内容所呈现的观点。同时, 可视化呈现更利于新闻内容的传播。

数据新闻的实践及研究表明:在信息技术支撑下, 场景化、交互化、个性化设计为数据新闻吸引受众带来很多便利;同时数据新闻比传统新闻更容易实现新闻时间与空间维度的扩展, 因此, 业界与学界应更关注并强调数据新闻对新闻内容的动态报道或事件发展趋势的报道。

《中国传媒科技》:是否已有数据新闻相关课程?就相关师资、课程建设、学生实践等方面, 请谈谈您的想法。

任瑞娟:河北大学目前已在新闻学硕士、传播学硕士、新闻与传播专业硕士中开《数据新闻研究》课程, 讲授数据新闻制作实务与新闻理论方面的内容。本科生也设计了相关课程。

我个人关于数据新闻教学方面撰写了几篇文章:《中英美三国数据新闻教学研究》在“全国新闻传播教学会议” (上海大学.5月9日) 与2015新媒体传播年会 (重庆大学, 5月16日) 有宣读, 反应还可以。

《中国传媒科技》:什么样的新闻适合数据可视化呈现?有无具体标准?

任瑞娟:从目前可以看到的数据新闻案例, 数据新闻形式有许多, 还没有看到哪个主题的作品或产品不能用数据新闻的下述形式表现。

文字报道

静态可视化作品 (信息图)

视频作品

互动可视化作品

新闻应用程序

动新闻…..

以前有人质疑数据新闻的时效性, 可是《伦敦骚乱案》《青岛爆炸案》等均是典型的突发事件, 而这两个案例分别是国际及国内的获奖数据新闻案例。

《中国传媒科技》:大数据这么热, 我们需要怎样的冷静?

任瑞娟:正如您所言, 大数据这么热, 我们该怎样冷静?2013年被中国传媒行业认为是大数据元年, 其实, 在其他学科, “大数据”早就不是新鲜名词了。国际科学学术信息权威平台WOS中关于“大数据”的讨论始于2007年。国内计算机、人工智能与图情档等学科早在2009年就开始讨论大数据了, 只是这两年关于这个问题的讨论不仅仅是学术与产业界了, 还有公众与媒体, 所以显得很热。

从Gartner技术成熟度曲线 (2014) 看出, 大数据已从高峰沉落。其实任何一项技术的发展趋势都是相似的, 先上升到炒作峰值期、再下沉到沉淀期, 再回升, 直到社会稳定应用期。 大数据以及大数据衍生的相关技术, 也必然遵循这样的生态规律。

所以, 了解了技术发展的整体趋势规律, 自然也能理性看待作为技术个体的大数据。

篇14：体育新闻专业学生职业兴趣分析

摘要：使用霍兰德职业性向测验表、卡特尔16项个性因素测验对北京体育大学体育传媒系2005级（大一年级）、2003级（大三年级）学生施测。在此基础上，使用ssps13.0进行统计分析。结论：1) 二个年级学生个人的理想职业与其对职业兴趣和职业能力的判断之间存在较大差距。2) 学生的职业价值观，主要来自个人利益的满足、特别是个人物质利益的满足，作为对社会责任感要求较高的新闻工作，学生给予的关注不高，这是新闻教育工作者需要重视的问题。3) 二个年级学生职业兴趣类型与个性因素的关系，除乐群性、活泼性、内向与外向因素外，均不存在显著性差异，这与学生的职业类型相对集中有关。

关键词：职业兴趣；职业价值观；职业类型

中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)07-0954-03

1引言

1.1体育新闻专业纷纷成立是新闻教育“超常规”发展的产物，社会需求是决定办学方向的重要因素之一，而教学质量的优劣是社会需求评价中的关键

21世纪初，新闻教育事业开始了“超常规”的发展。据统计：1994年以前，全国新闻学类专业点共有66个；1995年1999年，5年共增加58个专业点，每年平均增加10个左右。2000到2002年，3年间共增加新闻学类专业点204个，每年平均增加68个。其中仅2003年一年，就新增专业点100多个。从1994年到2004年，10年当中新闻学类专业点增加了7倍，由66个发展到470个，这是“超常规”的发展速度［1］。

至于体育新闻专业的开办情况：目前开设体育新闻教育的院校有两类：一是体育院校；例如上海体育学院、成都体育学院、广州体育学院、天津体育学院、武汉体育学院等十余家院校相继开办新闻专业。二是综合大学在原有的新闻或相关院系开办的体育新闻专业；如吉林大学新闻与传播学院、南京大学新闻学院、兰州大学新闻学院、北京联合大学等。据了解还有相当一部分院校正在筹办之中。

综上所述，我们可以得出以下结论，无论是新闻教育还是体育新闻教育都面临着激烈的竞争，教育教学质量的优劣是对办学能力最好的评估，而对于新近加入到新闻教育中来的院校来说，甚至关系到专业的生存问题。

1.2衡量本科教育质量优劣的重要指标是毕业生的就业率和成才率，它也是体育新闻专业在未来激烈竞争中得以生存发展的保障目前，就业率的高低已经成为每一个专业、每一所学校能否吸引学生的最重要的素之一，也是专业声望、学校名誉的具体体现。提高教学质量，培养社会需要的合格毕业生是兴办专业的核心任务。

目前，北京体育大学新闻专业本科生的培养目标是面向体育及传媒发展的需要，培养德、智、体全面发展的、体育和新闻兼通的、能在各类新闻媒体及相关的宣传部门从事体育新闻传播、媒介经营管理以及公关、策划、广告等方面工作的应用型专门人才［2］。这是一个相对务实的目标，可以说，了解学生的实际情况是顺利实现此目标的前提。

1.3运用较成熟的科学测量手段，了解在校学生的职业兴趣和职业能力，可以为学生将来顺利就业和继续成才提供依据学生对未来职业的了解和自身的人格特点是否适应未来的工作在其成才道路上起到了非常大的作用。因此，通过科学的手段了解在校学生的职业选择倾向是因材施教的基础，更是就业指导的依据，增添了本研究的现实意义。

1.3.1霍兰德职业性向测量表职业选择是一个发展过程，与年龄相关，其中，个体的兴趣、能力和价值观的发展起决定作用。在这方面的研究，霍兰德(Holland)的职业人格类型理论影响最大。他把职业兴趣和工作环境分为六种类型:现实型(R)、研究型(l)、艺术型(A)、社会型(S)、经营型(E)、常规型(C)，并用职业六边形模型来描述六种兴趣类型之间的相关。20世纪80年代以来，许多基于不同测量工具和不同被试群体的研究似乎都支持了该结构模型［3］。

霍兰德职业性向测量表是较常用的工具，前后分为七部分，分别从个人的兴趣、特长、价值取向等角度进行评估［4］。

1.3.2卡特尔16项个性因素测验卡特尔十六种个性因素测验（16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所教授卡特尔编制的，是公认权威的测量人格的工具之一。

卡特尔认为人格的基本结构元素质是特质，所谓特质是指人在不同时间和情境中都保持的某种行为形式和一致性。经过卡特尔及其同事在几十年时间里对不同年龄、职业和文化背景的人们的测量，发现差不多有20种基本特质。后来又收集到更多的证据，确定为最基本的16种潜源特质［5］。

1.3.3通过科学测量，可以真实的了解学生的职业兴趣和人格特征，为因材施教、就业指导提供依据霍兰德在其职业人格理论中，提出了“职业兴趣就是人格的体现”的观点。冯伯麟等在1987年曾探讨职业兴趣类型与卡特尔16种人格因素之间的关系，认为人格、兴趣类型和职业类型之间存在着对应关系［6］。

2研究对象与方法

2.1研究对象

使用霍兰德职业性向测验表、卡特尔16项个性因素测验对北京体育大学体育传媒系2005级（大一年级）、2003级（大三年级）全体学生施测。

2.2程序使用二份测验同时对学生进行测查。霍兰德职业兴趣问卷分为七部分，分别从个人的兴趣、特长、价值取向等角度进行评估，把职业兴趣和工作环境分为六种类型:现实型(R)、研究型(l)、艺术型(A)、社会型(S)、经营型(E)、常规型(C)。卡特尔16种个性因素测验共有187项题目，包括16种个性因素和8项次级因素，分别为：乐群性(A)、敏锐性(B)、稳定性(C)、影响性(E)、活泼性(F)、规范性(G)、交际性(H)、情感性(I)、怀疑性(L)、想象性(M)、隐秘性(N)、自虑性(O)、变革性(Ql)、独立性(Q2)、自律性(Q3)和紧张性(Q4)以及适应焦虑、内向外向、感情用事与安详机警、怯懦与果断、心理健康、专业成就、发明创造能力、成长能力等。

2.3统计方法

本研究抽取体育传媒系2005级全体学生（113人）和2003级全体学生（63人），其中2005级受到有效问卷92份，2003级受到有效问卷46份。在此基础上，使用ssps13.0进行统计分析。

3结果与分析

3.1两个年级学生个人的理想职业与其对职业兴趣和职业能力的判断之间存在较大差距霍兰德认为大部分人的职业兴趣可被归于六种类型，也是六种人格类型的表现。具体含义为：

艺术取向的人往往重视审美品质，自我表现欲强，喜欢创造性的工作，参与性强，富于幻想和创造性，情绪不稳定；与此匹配的职业有：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等。

经营取向的人喜欢影响和控制他人，喜欢冒人际危险和经济危险，爱交际、精力充沛、乐观、和蔼、细心、竞争性强；与该职业兴趣类型相匹配的职业有：推销员、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商等。

社会取向的人往往乐于助人、有责任心、热情、善于合作、理想，善解人意，友善合作，具有人际交往的技巧。与该职业兴趣类型相匹配的职业有：社会学者、导游、社会工作者、社会科学教师、学校领导、公共保健护士等。

研究取向的人喜欢独立工作，具有分析概括能力、数理和科学能力，仔细、独立、安详、俭朴；与该兴趣类型相匹配的职业有:分析员、设计师、自然科学学家等。

常规取向的人喜欢传统工作，个性比较顺从、工作务实、认真细心，条理性好，有耐性；与该职业兴趣类型相匹配的职业有：银行职员、图书管理员、会计、收银员、统计人员、电脑操作员、办公室职员等。

现实取向的人喜欢现实性的实在的工作，行动多于思考，不善于交际，他们真诚、谦逊、敏感、务实、朴素节俭、腼腆；与此种职业兴趣类型相匹配的职业有：需要熟练技能方面的职业，动植物管理方面的职业，机械管理方面的职业等［7］。

在测验中有“写出三个你理想的职业（专业）”一题中，我们分别对两个年级的有效问卷进行了统计，结果如表1、表2所示，在这里，我们主要以学生的第一选择为标准。

从表1我们得知，二个年级的学生在个人认为的理想职业选择中，职业类型的依次排序为A-E-S-I-C-R，在霍兰德的职业分类中新闻记者属于艺术型A，受目前专业影响，二个年级的学生选择新闻工作的人数最多：2005级51人中有43人选择新闻工作，其中的9人选择体育新闻工作。2003级27人中有17选择新闻工作，只有3人选择体育新闻。可见，对体育新闻的专业（职业）认同感并不强烈（具体内容见附件1）。

经过施测，从表2中我们发现，二个年级的学生职业类型的分布有了明显的变化，顺序依次为S-E-A-C-I-R（2003级）和S-A-E-I-C-R（2005级），说明学生自我认为的职业兴趣和实际的兴趣和能力之间存在着认知上的差距。

在表2的基础上，我们对六种类型学生的得分进行T-TEST分析，发现在经营型E、社会型S、常规型C三个类型上存在显著性差异，说明经过两年的学习，2003级学生对各人的职业兴趣和职业能力的评价有所上升，但是，这个结果是基于表2中的职业类型的划分。

3.2对二个年级学生职业价值观的分析我们对学生对职业价值观的评价进行了初步统计，结果见表4、表5。

从表4、表5得知，学生看待一项工作的重要程度，主要来源于个人利益的满足、特别是个人物质利益的满足，当然这种结果离不开社会大环境的影响，但是，作为对社会责任感要求较高的新闻工作，学生给予的关注不高，这是新闻教育工作者需要重视的问题。

3.3两个年级学生职业兴趣类型与个性因素的关系以六种职业兴趣类型在16PF的16种个性因素和8个次级因素中的得分为因变量，以六种职业兴趣类型为自变量进行单因素方差分析，结果显示：除乐群性、活泼性、内向与外向因素外，均不存在显著性差异(表6、表7)。

前人研究显示［8］，不同职业兴趣类型的个性因素与霍兰德对6种职业的描述有一定的吻合性。

A类型的人在稳定性、规范性上得分很低，而情感性、想象性、创造性方面得分很高。

S型的人独立性最低，表明希望成为组织中的一员，并热爱组织活动。

E类型的人是外向的，有较高水平的自发性，在社交情境中表现自如，富有冒险精神等。

I类型的人在乐群性、活泼性、情感性、内外向型上得分最低，而在敏锐性、稳定性、规范性、独立性、安详机警、果断性以及发明创造能力上得分最高。

R型的想象性最低，是一个现实主义和脚踏实地的人，更倾向于直接去做某件事情。

但是在本研究中，应该存在显著差异的个性因素没有在统计分析中发现，这与学生的职业类型相对集中有关（表2）。

4结论

4.1对在校学生进行职业教育是当务之急，也是学生明确专业学习态度，适应未来就业形势的途径目前，在我国的基础教育体系中还缺少职业教育的内容，对未来职业的感性理解导致了在填报志愿中的盲目性和本科专业学习阶段的懈怠，以及就业阶段的迷茫和随意。因此，有针对性的加强本科阶段学生对未来职业的真实了解，沟通未来职业和本科专业学习之间的联系，是保证毕业生质量的必要措施。

4.2作为成立时间较短的体育新闻专业，需要研究者和教育者尽快树立专业意识，为学生能树立正确而牢固的专业思想最好保障在本研究中体现出的学生专业意识不强的原因之一，是体育新闻作为一个专业方向的时间较短，还没有形成核心的专业理念。又由于目前新闻行业，特别是体育新闻实践中，违背职业道德的行为屡屡发生，使得体育新闻的专业凝聚力有待加强。

参考文献：

［1］ 何梓华.控制办学规模提高教学质量——兼论中国新闻传播学教育面临的问题［J］.新闻战线,2005,7：64-65.

［2］ 孟文娣,毕雪梅，等.对体育新闻专业办学模式的研究［J］.北京体育大学学报,2004,27(8)：1086-1088.

［3］ 蔡永红,林崇德，肖丽萍,中学生职业兴趣的结构及其特点［J］.心理发展与教育,2000，1:80-85.

［4］ 陆文笛.职业倾向分析［J］.成才与就业，2005,6:25-26.

［5］ 黄希庭.人格心理学［M］.杭州：浙江教育出版社，2002：202-203.

［6］ 刘军，敖景文，陈强，等.霍兰德职业兴趣问卷修订版的实证效度研究［J］.临床军医杂志，2004,4:86-88.

［7］ 刘海玲，王立山.霍兰德职业兴趣理论及其价值分析［J］.职业时空，2005，22:5-7.

［8］ 刘军，敖景文，陈强，等.霍兰德职业兴趣问卷修订版的实证效度研究［J］.临床军医杂志，2004,4:86-88.

［9］ 易剑东，蔡文菊.北京体育大学新闻学本科专业建设研究［J］.北京体育大学学报，2006，29(10)：1392-1395.