十八大 教师心得体会

十八大 教师心得体会（共8篇）

篇1：十八大 教师心得体会

十八大体会（教师）

举世瞩目中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，xx代表中国共产党第xx届中央委员会向大会作了报告。主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“xxxx”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。身为教师 ,我们自然会关注教育，从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。

教师学习十八大精神心得体会20篇》相关的文章。教师在平凡的岗位上实践“十八大”精神,那就必须务实、求真、提高自身综合素质、丰富自己的学识和创新求实的精神。教师教书育人的职业功能首先体现在教书，因而要求教师学识相对较为渊博，以及具备从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。当今时代是知识信息时代，人力资源的开发愈来愈受到人们的重视。教师再也不能仅限于知识的传授和解惑，而要唤醒未知晓或沉睡中的能力，使得每一个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。由此，我们的教师不仅要向学生传递文化知识，更重要的是:重视学生智力的开发,重视学生对获取知识，创造思维能力的培养，重视学生运用知识解决实际问题能力的培养，反观现代社会科学的发展，既呈现分化又综合的趋势，自然科学与社会科学相互渗透，相互结合，形成一系列交叉学科，边缘学科,跨学科的学科。这就向教师提出了新的要求——既术业又专攻，又要广泛涉猎.新时代的教师理应成为通才,通识型人才，既具备专精的专业知识，又拥有广博的宽厚的基础知识，基于教育对象成长的特殊性，教育活动同时又是一种创造性的活动，是科学性与艺术性高度结合的实践过程.所以教师必须掌握教育规律 ,掌握教育理论，只有按照科学育人的规律去办事，才能获得良好的教育效果；只有具备了从事创造性实践活动所需的求实，创新的良好品格，才能使自己的教育劳动更具自觉性，避免盲目性。教师在平凡的岗位上实践“十八大”精神,那就必须提高自身的综合素质,培养良好的个人道德修养和发扬无私的奉献精神.教师教书育人的职业功能，另一个重要方面是育人，教师要通过自己的教育活动，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教师自身必须具备很好的道德修养和思想操守，有着为教育事业无私奉献的精神。对于教师的职业而言，教师个人的思想道德修养大而化之成为教师职业道德规范，教育劳动的特殊性要求教师的职业道德，比其他任何行业都具有高标准和更具个性的追求，考察教育劳动的全过程，我们发现:教师的劳动难以确定严格的时空界限，他们起早摸黑工作，与学生朝夕相处，干起“活”来全身心投入,其工作难以准确量化，还要随时随地受到学生,学生家长，教学管理者监督，若没有强烈的道德良心和道德责任感 ,教师的教育活动将无法深入学生的整个身心成长过程；教育工作又是一个周期性较长的实践过程，人们极难在短时间内见到教育劳动的成果，任何一个教育阶段，任何一个单个的教师都难以肯定地说，这个学生成才是因为我，这就要求教师一切从学生发展需要出发，不计较个人名利得失。

从本质上讲，教师的职业劳动就是一种奉献，基于教育劳动的特点和教师角色功能的特殊性,教师角色形象的示范性，客观上要求教师比其他的职业群体，其他行业，其他社会成员具备更高的道德操守。我作为一名一线教师，要把学习十八大的热情化作勤奋工作的激情，并落实到学习教育精神的实践中来，努力做好工作，创造优异成绩，以高度的政治责任感和历史使命感，围绕中心，服务大局，加强团结，恪尽职守，认真负责，勤奋工作，扎扎实实把工作做好，以实际行动向党的十八大献礼。

科学发展、和谐发展和改革创新是十八大精神之一。我们作为基层的党员，在平时的工作和生活中，要严格按照共产党员的标准要求自己，保持党的纯洁性。加强良好的党性修养，这既是一种品质;又是一种能力;还是一种行为，同时我还要学习的知识很多。通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误思想，不仅从思想上，更要从行动上来证明我是一名合格的共产党员。

身为一线教育的教师，我当然更加关注教育。总书记的报告对我国今后教育的发展进行了重要论述。总书记的报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。从中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。为此，我们每一位教师，都应该为了推进社会主义建设，为教育的发展、人民素质的提高而做出我们应有的贡献。

党的十八大报告明确提出，要“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。把这一内容写入党的全国代表大会报告，充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。为保障这一理念的实现，报告中同时提出，要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这几项改革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育，转变到素质教育的根本。

篇2：十八大 教师心得体会

——学习十八大精神心得体会

2012年11月8日上午9点，中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开，这是在我国改革开放和社会主义现代化建设关键阶段召开的一次重要会议,是一次让全国人民期待的盛会。

我认真收看和学习了胡锦涛总书记作的题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告,通过学习与交流，使我深受鼓励、深受感动。

这次报告是回顾成就、总结经验的报告，是高举旗帜、科学发展的报告，是解放思想、推进改革的报告，是制定蓝图、引领未来的报告，是凝聚力量、增强信心的报告。报告中胡锦涛书记全面总结了我们党过去五年以及改革开放近三十几年来的基本经验，全面阐述了当前面临的新任务、新挑战、新思路，为建设中国特色社会主义指明了方向，提出了切实可行的奋斗目标，进一步激发了全党、全国人民建设中国特色社会主义的积极性和创造性。报告继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗，这不仅是大会的主题，更是全党全国人民前进的指南。

我认为，党的十八大万众瞩目，胡锦涛书记所作的工作报告主题鲜明、博大精深、内容丰富、思想深刻，科学地、实事求是地总结了十六大以来我国建设发展的巨大成就，部署了今后的奋斗目标和任务，号召全党全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。十八大报告把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。十八大报告将教育工作作为民生的首要问题，体现了党和国家对教育事业的高度重视，为今后的发展指明了前进的方向。学校将认真审视学校发展中存在的问题，以十八大报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将十八大精神与学校建设实际结合起来，发展教育事业，使学校的教育事业更上新的台阶。在总书记讲到“加快推进以改善民生为重点的社会建设”这个问题时，我听到了这样一段话：“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。” 报告指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告中虽然有关教育的文字篇幅不多，但字字千金，切中要害，对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。

篇3：十八大 教师心得体会

关键词：高教管理,十八大报告,教育

一、引言

中国共产党的以民族振兴, 社会进步为两大历史使命, 而教育则是实现两大历史使命的基础和条件, 特别是高等教育则更为重要, 肩负着向社会输送人才和艰巨任务。高校是一个从事教育、科研的学术团体, 具有行政事业管理与学术管理的双重属性.高等教育管理的任务是要合理调配和使用有限的教育资源, 以达到为国家培养更多更好的人才和创造更多更好的科研成果.高等教育中我们要协调内外, 充分利用现在条件, 提升教育质量, 促进教育的内涵式发展, 而非盲目的外延式发展道路, 对高校教育改革创新完善。优先发展教育, 是社会经济发展的重要保证。在世界范围内, 无论是英国, 美国还是德国等一些国家, 在崛起的过程中无不将发展教育作为优先发展的策略。

二、高校内涵式发展道路的完善

过去十几年中, 我们经历了以扩大规模为主的外延式高校增长管理模式, 大量的开设新专业, 招收学生或者扩大学校的规模。十几年过去了, 我国的国情和社会的发展以及对人才的需求有了很大的转变, 一味求大已经不能满足现代社会对高校教育的要求。十八大报告中明确提出要加大高校内涵式发展模式, 办学要以人才为本, 教师为主题, 教育要以育人为本, 学生为主体。优化高校专业化建设和学科结构, 不要盲目扩大招生数量, 而是要加强教学质量的监控, 稳固学生的基础知识, 提高综合素质, 让每一位学生都根据自己的特点得到发展, 成为合格的毕业生, 为社会的发展做出贡献。而内涵化发展是一个非常复杂的概念, 包括校园文化建设, 教师发展, 学生发展, 科学管理, 师资队伍建设, 科研实力发展, 课堂教学等等方面。以往不少高校以“大”为荣, 如何做到大而不空, 如何把人才这一产品做得更好, 是每一位高校教育管理者必须思考的问题。

三、促进高校教师专业化水平发展

教育大计, 教师为本。人才是学校的第一资源, 教育质量的高低从根本上讲取决于教帅队伍的素质。而教师队伍的素质从本质上最重要的是教师专业化素质的发展。其中教师的专业素质包括:科研能力, 知识体系, 职业信念, 教育观念, 教学监控与教学行为策略等几个方面。一方面高校管理部门要提高校本培训的力度, 加大力量提高年轻教师的科研和教学能力, 同时还要为高校教师的科研发展搭建平台, 鼓励各级教师的科研和教学活动, 让科研和教学工作相互促进, 相互补充。对于青年教师, 要设置激励制度, 鼓励在保证教学任务很好完成的情况下, 继续开展科研活动。努力建设优秀的教师团队, 同时建设专业精品课程, 让这些都成为教师发展的榜样。只有教师专业素质得到持续发展, 高八大报告中对高校教育提出的要求和任务。

四、提高教育现代化水平, 坚持以人为本

十八大报告中“把立德、树人作为教育的根本任务”。这样的调整进一步明确了的教育的任务和目的, 着重强调“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务”。这就要求高校建设要坚持以人为本的方针, 坚持服务于社会主义现代化建设, 和人民的需求想适应。

努力办好让人民满意的工作。在高校教育的具体工作中, 要让每一位学生都得到发展和进步。以人为本这一基本思想, 在高校管理中要体现出以学生为主导, 以教师为主体, 让教育从人出发。同时我们还要提倡德育教育, 在培养学生的专业知识的同时, 加强人才的人文素质培养, 德育思想培养, 综合能力培养。例如加强医学专业学生对于医德的认识和教育, 对于职业使命感和道德情操的教育等。

五、协调好人才评估模式, 专业建设和社会需求的关系

十八大报告中提出教育要与社会现代化发展相适应, 也就是人才最终服务于社会, 专业建设也是服务于人才培养。而如何让高校培养的人才与社会需求相符合呢?高校管理部门要深入社会, 深入基层了解用人单位对人才的需求和期待。同时调整专业设置, 对于那些社会需求少, 饱和度高的专业不再扩大招生。同时人才的评估模式不能光靠国家相关部门或者高校本身, 应该改革形成一种“国家专业评估+高校评估+社会评估”三合一全方位的模式, 在这种评估模式下, 人才才能得到最高效的培养和广泛的应用。不会在出现那种毕业生需要在社会重新学习, 或者拿着很多国家技能证书却无法应用到工作实际的学生。

六、结语

“百年大计, 教育为本”教育是国家发展的基石, 是社会前进的保障。十八大中对教育的发展策略和定位必然要求高等学校的管理部门作出相应的调整, 使高校教育适应实和经验都告诉我们, 高等教育的发展必须紧随时代, 社会和经济的变化。高等教育的发展必须要根据这些变化进行改革和调整。在过去十几年里, 我国很多高校进行大量的外延式发展道路, 无论是扩大招生规模, 增加专业设置等方面都进行过很多改革。时至今日, 我们发展的道路应该从外延式发展改为内涵式发展道路, 不要贪多求广, 将如何提高人才的核心竞争力提到首位。同时我们要一如既往的高举以人为本的方针, 提高教育的现代化水平, 特别还要继续关注高校师资的专业化素质发展。从而多方位, 全方面的达到十八大报告中对于高等学校教育发展的要求。综上所述要实现高等教育的全面、协调、可持续发展, 必须以十八大报告中的思想方针为指导, 强有力地推进教育教学改革, 高举科学的发展观同时也结合高校自身的历时发展和实际情况, 解放思想, 实事求是, 调整和理顺影响学校科学发展的体制和机制, 对那些不适应社会发展的规章制度进行改革和废除, 为高校的发展做出强有力的保障。

参考文献

[1][美]Fred C.Lunenburg, Allan C.Omstein.教育管理学——理论与实践[M].孙志军, 等, 译.北京:中国轻工业出版社, 2003:10-11.

[2]公培红, 王德民.论基于和谐理念的高校教学管理[J].职业圈, 2007, (24) .

[3]卢晓中.对高等教育分层定位问题的若干思考[J].高等教育研究, 2006, 27 (2) .

[4]鲍庆童.学校教育管理伦理探析[J].辽宁教育行政学院学报, 2009, (10) .

[5]谭秀森.高校内部管理制度建设存在的问题、成因及对策分析[J].教育发展研究, 2006, (19) .

[6]杜飞进.继续发展中国特色社会主义的纲领性文献——略论十八大报告中的新思想、新论断、新要求、新部署[J].哈尔滨工业大学学报 (社会科学版) , 2013, (01) .

篇4：十八大 教师心得体会

关键词：“十八大”；幼儿；教育

2015年10月在北京召开为期4天的中共十八届五中全会审议通过了中共中央关于制定“十三五”规划的建议。会议提出，提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育。作为一名新时代的幼儿教师，在实际工作中要深入学习贯彻“十八大”精神。要时刻在思想政治行动上同党中央保持高度一致；认真贯彻落实“十八大”五中全会精神为指导，结合实际教育工作，奉献教育事业。为全面完成“十三五”规划目标任务、实现经济社会发展历史性新跨越而不懈努力。通过学习十八大精神，要紧跟时代步伐成为新时代的幼儿教师需要做到以下几点：

一、爱岗敬业，无私奉献

当一名好的幼儿教师，首先就要做到爱岗敬业，无私奉献。作为一名幼儿教师，幼儿教育是所有教育的基础，是学校教育和终身教育的启蒙阶段。幼师在这当中起着关键性的作用，教育从小开始，是为以后的发展奠定良好的基础。认真履行自身职责，这样才能培养高素质人才。虽然幼师是一个平凡而默默无闻的职业，但是只要认真地去做，在平凡的职业中也会有不平凡的你。爱岗敬业，无私奉献是为人民服务的宗旨，也是自我价值的体现。

二、提高自身道德修养

要采取切实举措，不断完善机制，努力建设高素质的一流教师队伍。把培育高尚师德放在首要位置，进一步健全师德建设长效机制。将师德建设贯穿于教师培养、培训、管理全过程。突出师德激励，严格师德考核，加强师德监督，形成以德育师的制度环境。因此，作为新时代的幼儿教师应加强师德修养，不断学习思想政治，进而提高自身道德素质，这样才能适应新时代，培养出有理想、有道德的下一代。

三、做好日常生活教育工作

（一）新时代的幼儿教师要具备爱心、细心和耐心

对幼儿教育事业要尽心尽力，全面了解幼儿的生活和教育方面，思想紧跟现代教育的步伐，并认真地学习新的知识，全面细致地了解每名幼儿的身心发展状况，做到因人施教，使幼儿得到全面的发展。本着“一切为了孩子”的教学理念，在工作中，责任心也是很重要的。作为教师应深入地了解幼儿的心理，从而获取更为正确、有效的教育方法；孩子理解和接受事物的能力都很有限，在日常教学过程中，有许多事情需要反复地重复地去教。如，一些日常所做的事情，如见到老师要有礼貌、上课时不随意说话、饭前便后要洗手等。这些事情每天都要对幼儿讲，对于一名幼儿教师要耐心地去跟孩子讲解。孩子的自控能力也很差，需要时刻提醒，这样才能让幼儿养成良好的生活、卫生习惯。因此，作为幼儿教师应用爱心、细心和耐心，注重孩子身心健康，对每一个孩子都要关注，使幼儿能健康、快乐地成长。

（二）注重幼儿内心培养，因材施教

幼儿教师不仅仅是教幼儿知识，更重要的是在日常生活中照顾好每一名幼儿，作为幼儿教师要多关心、多沟通，去了解他们的想法，这样才能给予正确的引导。有些家长只是注重孩子背什么、考试成绩的多少，这些只能看到一时间的成长，而忽视了对幼儿心灵的教育，这样成长的孩子不可能拥有什么大的理想。进一步来说，幼儿的教育不仅要注重学习方面，更要注重孩子内心。让我们培育出生活的强者，这个强者是道德上的强者。我们要不断地去了解幼儿的想法，细心观察，针对不同性格的孩子因材施教，不能按照自身的意愿来教育幼儿，像有些幼儿性格内向，不爱讲话，这时要多引导、多鼓励，有的孩子却很自私，感觉什么东西都是自己的，此时就得根据幼儿的心理组织一些游戏，可以让幼儿通过共同完成一项任务来培养合作精神等。同时也要及时与家长沟通交流，在家时不要过分放纵孩子，老师与家长双方相互配合，这样学校开展教育工作才能更加顺利，能够更好地来教育幼儿。如：家访活动和亲子活动等，都是和家长沟通的好方法。要充分让幼儿发挥自身的主观性和能动性，调动幼儿学习的积极性，拓展幼儿的想象空间，精心设计课堂游戏，创造更多的条件，营造快乐轻松的学习氛围，从而提高幼儿的学习能力，培养幼儿自身的素质。每个课程要循序渐进，慢慢让孩子通过这个过程，不断完善自己，培养自己的个性，让孩子的身心健康发展，这样才能使幼儿热爱学习，并不是要强迫幼儿去学习，进而让其从学习中找到快乐。

做新时代的幼儿教师要时刻积极进取，努力创新，需具有不求最好，但求更好的精神。作为幼儿教师应把自己的精力和耐心放在本职岗位上，把工作做到有质量、有效率。以饱满的热情投入到工作中去，时刻保持虚心问教、谦虚刻苦的工作作风，要有理想信念，自觉肩负起作为新时代幼儿教师的责任；同时要有高尚的道德情操，时刻践行社会主义核心价值观；还要有刻苦钻研、严谨笃学的学习精神；要有细心、爱心、耐心去对待每一个人，努力成为家长、幼儿、学校和社会认同的新时代的幼儿教师。作为幼儿教师应认真学习领会“十八大”精神，把“十八大”精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识用于实践中去。

参考文献：

[1]崔哲，张树雄，赖映红.人本管理与幼儿教师专业发展[J].学前教育研究，2007（5）.

篇5：教师十八大学习心得

身为一线教育的教师，我当然更加关注教育。如何在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神，成了当前我们做教师义不容辞的责任。这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。

总书记的报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。从中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。

学习十八大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十八大”的要求。

首先教师是一门职业既然选择了这项职业就应该毫不犹豫地热爱它作为一名人民教师必须要有高度责任心和积极工作态度要怀着服务于人民群众胸怀进行工作勤恳踏实忘我投入不计较个人得失为社会主义现代化建设贡献全部力量

教师是人类灵魂工程师师德是教师职业灵魂高水平教师就高质量教育要把师德建设放在队伍建设首位是否具有高尚师德是教师队伍建设成败与否最重要衡量指标

应把崇高师德内化为自觉价值追

学生表率真正做到求和行为取向自尊自励、自警自省以自身模范行为学高为师德高为范

教师对待学生一定要一视同仁公平公正不应该冷落、挖苦学生即使

也要毫无保留地爱护他们、他们当学生学生成绩不好或是行为失当失意时教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时教师应宽容、大度;当学生徘徊时教师宜点拨、指引;当学生成功时教师要一起分享、庆贺

要依靠长征精神那种重于求实、独立自主创新胆略所缔造开拓创新要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款以“敢”字当头以“闯”字领先大胆探索大胆试验只有树立崇高精神最求才耐得住清苦耐得住寂寞甘为人梯乐于奉献以自身模范行为影响社会以自身实际行动投入教育为实现建湖教育事业跨越发展尽一份心出一份力

教师目标来严格要求教好书育好人在今后工作中我要用三项教育活动精神建立正确教师观树立正确职业道德观树立正确学生观

都不懂得需要耐心引

爱就

教育”以世俗眼光、传统文化来评价学生学生是导帮助他们走上成才之路正如霍懋征老师座右铭：“要做到：“爱一切学生爱学生一切”

新时代对教师要求更高了如果教师还满足于以前掌握那点知识那迟早要落伍要被时代淘汰所以教师要树立起终身学习理念学无止境随时更新知识素养和教育观念唯有如此

才对得起党和人民重托才无愧于“教师”这个光荣称号

总之我决心以本次活动为契机严格要求兢兢业业做好本职工作进一步明确了工作目标和任务为学生终身发展打下良好基础真正把

贯彻科学发展观落实到中

篇6：教师学习十八大心得体会

2012-12-13 来源：读书人 【读书人网(Reader8.cn)：综合教育门户网站】

“五位一体”是十八大报告的“新提法”之一,“五位一体”建设不仅为我们国家的发展指明了方向，设定了目标，更加重要的是它昭示着中国向“富强中国、开放中国、和谐中国、文明中国、美丽中国”的一次跨越。

11月8日，十八大隆重召开。会议上首次提出了“五位一体”的建设。谈论一个国家的发展，既要看到它的优点，也要看到它的不足。“五位一体”是十八大报告的“新提法”之一，从中我们可以了解到很多的政治信息。

富强中国。“到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”这是中共首次明确提出居民收入倍增目标，也是十八大描绘未来十年的中国富强的蓝图。从纵向比较看，这次提出了居民收入的翻番目标，寓富于民，让人民富强，中国则富强。从横向比较看，中国目前成为世界第二大经济实体。有关专家指出，未来十年如期实现全面建成小康社会，就可成为世界第一大经济实体，成为世界的头号经济强国。由此看出，富强中国不是梦，我们已感遭到富强中国的气力。

开放中国。党的十八大给改革开放有一种科学的改革开放观。把改革开放的各项制度更加系统化、调和化、规范化。经过30多年的改革开放，我们越来越意想到，中国式的改革开放上风越来越凸现。未来十年开放的中国事甚么样的?十八大提出改革开放制度的调和和配套。特别是在政治体制的改革，提出“不失时机地深化重要领域的体制改革，促进各方面制度的成熟与成型。”这就是开放中国的新形象。报告具体提出，要全面深化经济体制改革、实施创新驱动发展战略、推动经济结构战略性调剂、推动城乡发展一体化及全面进步开放型经济水平。“全面进步开放型经济水平”，这是更高水平的开放，到那时，我国将是世界上最使人向往的开放的中国。

文明中国。这是社会主义文化强国的目标，我们不但要满足人民群众日益增长的文化需要，同时我们还要增强中国文化在国际社会的影响力。十八大提出社会主义文化强国明确的内容和内涵。我们要向世界传播中华文化，特别是现代中华文化的价值观。我们要告知世界，这样一种文化价值观对世界文明的发展是一种创新，是一种丰富。

和谐中国。和谐中国表现在社会的步进上。十八大在政治建设方面，旗帜鲜明地夸大走中国特点的政治发展道路，要把人民当家作主，党的领导和依法治国有机同一起来，要让人民群众更多地感遭到民主权利，让人民群众各方面的权益得到社会主义法治的保障。在社会建设上，提出了一系列卓有成效的政策措施，让我们老百姓对未来生活更加幸福有了足够的期待。“始终把人民放在心中最高位置”，把人民幸福放在至高无尚的地位，这是社会***的根本保证。看得出，未来十年的中国，更加***，全面建成的小康社会，是一个政治、经济、文化、社会、生态“五位一体”全面进步的***社会。

篇7：教师学习十八大心得体会

中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日在北京胜利召开。作为一名教师党员，十八大的召开让我倍感振奋，觉得骄傲和光荣，同时也更加增添了自身的责任感和使命感。在十八大召开期间，学校组织党员教师深入学习十八大会议内容，在党的十八大大会上总书记的报告“改善民生和创新管理中加强社会建设”部分提出了“努力办好人民满意的教育”的目标，并作出了一系列重大决策部署，“大力促进教育公平，合理配置教育资源，着力提高教育质量，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视和殷切期望。令人振奋，非常实在，旗帜、目标和途径非常明确，对今后进一步推进教育事业起到非常重要的作用。学习后，我深有感触。

一、结合师德规范，倡导奉献精神

结合十八大精神的传达学习，认真学习领会、坚决贯彻落实席书记重要讲话精神，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党的十八大汇报。结合师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则。通过政治学习、时事形式报告等途径，深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，使教师明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。同时，积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。只有这样才能树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造出一流的业绩。

二、结合三个代表，倡导服务意识。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实际行动深入贯彻落实科学发展观，为建设和谐校园、推动学校教育教学事业的发展打好基础。党员教师自觉坚持在工作岗位上实践党的先进性要求，明确各自明确的社会分工，都承担着党和人民赋予自己的一份神圣责任，只有立足本职，埋头苦干，拼搏争先，才能真正实践“三个代表”重要思想，真正保持共产党人的先进性，才能深刻贯彻十八大提出的：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。在今后的工作学习中，不断深入学习、深刻领会十八大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想、新观点、新论断，结合“三个代表”，推进工作再上新台阶。

三、结合本职工作，倡导责任思想。

贯彻十八大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十八大”的要求。作为一线的人民教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行一举一动去自觉体会十八大的精神实质。在本职岗位上实践“三个代表”，首先要明确自己所担负的职责。充分体现自身的责任感，做到自觉履行自己的职责。自觉把十八大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力。

四、结合学生实际，争做优秀教师。

要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。篇二：教师学习十八大心得体会10篇1 教师学习十八大心得体会10篇 在全世界的瞩目下，中国共产党第十八次全国代表大会在11月 8日上午9时在人民大会堂盛大开幕。胡主席向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。

胡主席在报告中说，中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。报告的主要内容有：坚定不移走中国特色社会主义道路；提出全面建成小康社会和深化改革开放目标；加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式；坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革；推进社会主义文化强国建设；在改善民生和创新管理中加强社会建设；大力推进生态文明建设；加快推进国防和军队现代化；丰富“一国两制”实践推进祖国统一；继续促进人类和平与发展的崇高事业；全面提高党的建设科学化水平。

其中，xx同志提出了，要努力办好人民满意的教育。报告中指出，教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设。

我们要加强学习，提升个人素质。不断优化教育观念，着眼于培养学生的创新意识、实践能力、综合应用能力。在知识结构方面不断完善，打破传统教育教学模式，树立终身学习的思想和意识，培养个人综合素养，不断充实知识底蕴。教学中突破，有创新，有个人独特的见解，能因材施教，允许学生个性化发展。

总之，作为教师的我们会用实际行动为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习十八大报告

心 得 体 会

教师学习十八大心得体会10篇

一个善于总结经验的政党是大有希望的政党，一个善于总结经验的民族是大有前途的民族。经验给人启示，历史昭示未来。近30年的改革开放，中国人民写下了中国历史上前所未有的壮丽史诗。展望未来，肩负带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴历史使命的中国共产党依然奋勇前行，与时俱进，时刻保持党的先进性和代表性，中国的社会主胡思光义道路从它起步直到今天，从来都不是一条坦途。它曾经被鲜花簇拥过、被荆棘铺满过、被战火挑衅过、它曾经遭受过恶意的围堵。但它为中国赢得了进步，为中国人民赢得了富裕，为中华民族赢得了尊严，也为自己赢得了喝彩。成功来自在党的领导下对中国的自我探索，成就来自我们的自我探索，自信来自中国的自我探索，实现未来的蓝图也将来自我们正确的自我探索。

在我看来，我们的党是伟大的党、时刻进步的党。在党的十八大报告中胡锦涛同志从历史和时代的高度出发对近30年来改革开放的伟大历史进程进行了高屋建瓴、大气磅礴、精辟深刻的科学总结。通过对过去5年的工作和党的十三届四中全会以来13年的基本经验出发，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。从党的一届届代表大会上，我们的党时刻在提高自己的认识、时刻在探索中国前进的道路、时刻在改正和改变自己，时刻保持自己的先锋模范带头作用，从胜利的大会我们可以看出，它真实地反映了我们党带领全国各族人民把中国特色主义事业不断推向前进的历史进程；科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验；集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断开拓马克思主义中国化新境界的实践和成果。大会的胜利召开代表了中国共产党的智慧、执政能力和执政水平。它是实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的持续不断探索和创新的引向标。它使得中国人民对走中国特色社会主义的发展道路的认识更加清晰和坚定。马上我们的党的十八大就要召开，同样也期待它的胜利召开，期待我们的党、我们胜利的大会能够引领着我们、引领着我们的国家走向更加富裕和富强。

开展创先争优活动，是党的十八大和十八届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化，对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展、推动基层党组织和教师立足本职发挥先进模范作用、推动科学发展、促进社会和谐、激发广大教师干部的生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、推动学校党的建设、更好的服务教育工作大局、全面完成各项教学工作任务，都具有十分重要的意义。

作为一个普通教师，要将履行工作职责，与开展创先争优活动结合起来，把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。我将从以下几个方面做起：

一、加强学习，提升个人素质。

1、思想是行动的先导，坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作，必须抓实抓出成效。一是注重加强理论培训，坚定正确的理想信念。我要发挥先锋模范作用，教育培养教师勤奋学习，务实工作，不计得失，开拓进取。要做学习的模范、团结的模范、廉洁的模范。二是加强以爱岗敬业为主要内容的职业道德学习，大力弘扬以“敬业、奉献”精神，倡导“忠诚、诚信、责任的核心价值。树立新理念，创造新业绩，展示新形象。三是正确处理好师生关系。

2、坚持不懈地抓好教师能力建设。要在教师能力培训上下功夫。要适应建设学习型学校、做学习型教师的要求。在培训内容上，要坚持以能力培训为主，让教师能满怀激情地投入到教学工作中间去。

二、在教育观念方面争先创优。

教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节教研课。作为一个共产教师必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。教师必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。同时，要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。

三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。坚持党的根本宗旨永远不能变，教师必须牢固树立马克思主义的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我们要加强深入实际，听一听他们的呼声、意见和要求，了解一下他们的思想。

在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

四、在教学艺术方面争先创优。

继续始终如一的做好“课内比教学，课外访万家”工作。在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教导处在教师的常态课方面作了许多指导，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点，写两到三篇论文。

我将用实际行动践行一个教师的科学发展观，争先创优，勇往直前，用优异的成绩向十八大献礼！

学习十八大报告 心 得 体 会

教师学习十八大心得体会10篇

11月8日上午9时，万众瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。党员教师怀着激动心情纷纷聚集在电视前，喜气洋洋地收看十八大开幕式盛况，全校处处洋溢着节日的喜庆气氛。

徐能浩篇三：小学教师学习十八大精神的心得体会

小学教师学习十八大精神的心得体会 党的十八大是在我国全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议，十八大报告，明确回答了举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、奔向什么样的目标这些事关党和国家发展全局的重大问题，拓展了马克思主义中国化的新成果、新境界。我们要自觉把思想和行动统一到党的十八大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十八大提出的任务上来。

十八大报告把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置，体现了党和国家对教育事业的高度重视，为今后的发展指明了前进的方向。今后，我校将认真审视学校发展中存在的问题，以十八大报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将十八大精神与学校建设实际结合起来，发展教育事业，使学校的教育事业更上新的台阶。在总书记讲到“加快推进以改善民生为重点的社会建设”这个问题时，有这样一段话 “优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。”让我感觉到字字千金，切中要害，它对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。

我认为，总书记所作的十八大工作报告主题鲜明、博大精深、内容丰富、思想深刻。是与时俱进的做法，彰显了我党的活力，生命力。报告更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。作为一名人民教师，我们应该以十八大报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将十八大精神与学校建设实际结合起来，发展教育事业，使我们的教育事业更上新的台阶。

篇8：十八大 教师心得体会

一、校园文化与和谐校园

校园文化是社会文化系统的重要组成部分, 是高校在长期实践中创造和逐步形成的集思想、体制、教研、课外活动和环境等多种因素于一体的物质文化和精神文化的复合体[1]。校园文化是一种依托于校园而发展起来的, 校园文化是校园的灵魂, 校园是校园文化产生的肌体, 离开校园也就谈不上校园文化, “皮之不存, 毛将焉附”。校园文化又同活跃于其中的师生紧密相连。校园文化也在一定程度上反映了全体师生的价值取向、思维方式, 甚至是精神面貌, 良好的精神外貌, 形于心, 发于形。健康向上的校园文化能形成一种无形的力量, 对全体师生的行为方式都会产生潜移默化的影响, 同时校园文化在某种程度上能够形成一种集体意识, 让每一个生活在其中的人都会形成一种荣誉感和自豪感。

和谐校园就是学校通过深入改革、科学管理、调动一切积极因素, 激发全校教职工、学生等各类主体的生机与活力, 使其各归其位、各司其职、各尽其能、各得其所, 而又相互协调、和谐相处[2]。和谐校园要求各方各面协调一致, 不仅仅体现在物质文化建设方面, 同时也要求精神文化建设能够和谐一致。和谐校园是师生关系的和谐, 是人文景观的和谐, 是办校规模同师资水平的和谐, 是同主流价值观保持一致的和谐。

二、当前高校和谐校园文化建设中存在的问题

1. 过于关注校园物质文化建设, 弱化校园精神文化建设。

校园物质文化是校园文化的载体, 它是整个校园文化理念的外现, 其核心内涵依然是校园文化中精神层面[3]。校园物质文化建设应忠于精神文化的引领作用, 为精神文化发展奠定物质基础。目前某些高校校园文化建设, 单方面强调学校速度和规模。对物质文化建设过于关注, 校园文化建设体系严重失衡。殊不知, 离了精神文化引领作用, 大规模校园物质文化建设就丧失了其作为校园文化建设的原初意义。

2. 片面追求学术水平高速发展和学生就业率的提升, 忽视内涵建设。

当前, 各方积极倡导高校校园精神文化建设, 但各种不同的理念相互激荡, 直接冲击着高校校园的文化建设。主要表现在过分提倡实用主义, 弱化人本关怀。[4]学术水平和学生就业是学校两大支柱, 部分高校单纯强调学术水平和就业发展, 这种模式是一种随时都会丧失生机的发展, 它忽视了学生其他方面的教育和提升。

3. 对关系学生身心健康和切身利益的重要问题重视不够。

学生, 是学校根本, 无论是学校建设还是发展都应该以学生为根本, 为基源。问题的解决立足于学生, 在当前创建和谐校园、构建健康良好的校园文化过程中, 部分高校对关系学生身心健康和切身利益问题未形成充分认识, 从而对学生身心健康产生难以消除的影响。首先, 学校对不健康网络文化缺乏应有的监管力度[5]。大学生是中国教育体系中的高层次人才, 他们不仅掌握先进知识技术, 对网络文化也相当关注。目前网络文化良莠不齐, 对网络文化的监管的缺失, 使不良的网络文化对学生造成思想冲击和影响, 对健康校园文化与和谐校园建设十分不利。其次, 大学生心理健康应引起学校足够重视[6]。当前, 各大高校在重视大学生技能教育的同时, 未能同时重视大学生心理素质教育。有些高校处理问题忽视学生心理感受, 其实质上掩盖问题, 并没有实际解决, 深刻影响校园文化与和谐校园建设。再次, 大学生道德素质和人文素养有待提升[7]。当前“老人倒地无人扶”等社会问题引发关注, 这些道德事件表明道德建设和人文素养尚待加强。学校对学生道德要求的提升将成为影响整个社会道德水平的重要因素。目前很多高校将思想品质和德育建设归为中小学的义务和职责, 忽视了对大学生道德素质的持续培养和加强。大学生道德素质高低直接关系着和谐校园建设。

三、高校校园文化建设的重要性和紧迫性

文化引领时代风气氛围。高校校园文化是整个社会文化体系的一部分, 而且是极其重要的一部分, 一方面校园文化建设尤其是校园的精神文化建设是和谐校园建构的基石, 对广大的师生影响不可小觑, 另一方面校园精神文化的建设, 同时也同社会主义文化体系也有着莫大的渊源, 其影响能够波及社会的各个层面和角落;从一定时期来看校园的精神文化建设能够引领和谐校园的发展, 从长期看高校校园文化关系到中国人才的培养, 关系到中国社会主义的现代化事业的实现, 关系到祖国的前途和民族的兴旺发达, 同时社会主义先进文化也要求校园精神文化建设的支撑。校园文化建设是个长期艰巨的过程, 是个曲折迂回的过程, 是不可一蹴而就的过程, 必须经过多年的坚持和不懈努力。校园精神文化建设不仅是凭空臆想就能形成的文化形态, 而是要通过全体师生的实践并通过时间的检验才能形成、定型并不断丰富完善的。

大学校园文化建设迫在眉睫。伴着不断发展的经济全球化以及日新月异的网络技术, 各种不健康的意识也日益凸显, 越来越成为影响当代大学生健康成长的关键性因素, 各种错误的思潮汹涌而至, 扰乱了人们建设和谐校园、和谐社会的步伐。各种错误思潮对当前学生的影响日渐明显, 进而影响到祖国的未来和前途, 这些人才是祖国未来的脊梁, 承担着祖国和人民的希望, 理应引起高校主管及其领导人员的重视。

当前党中央对文化建设的重视为校园文化建设提供了一个发展完善的重要机遇, 抓住机遇建设校园文化是每个高校义不容辞的责任。当前的时代背景之下, 要构建和谐社会, 应以和谐校园文化建设为支撑, 努力培养具有高素质高水平的合格的人才, 促进人的全面发展, 加强培养学生的情感技能。值此中共第十八次全国代表大会契机, 各高校应抓住机遇, 迎接挑战。

四、努力加强校园文化建设, 积极构建和谐校园

1. 要提升校园文化示范效应。

高校之间的竞争不可避免, 适度竞争有利于高校自身素质和水平的提升, 也有利于各高校的良性发展, 但是这种竞争要控制在一定的程度之内。高校间的竞争应表现为一种综合实力的竞争, 而这种综合实力在一定程度上表现为校园自身的文化建设, 因而各高校应努力建设具有本校特色的校园文化, 形成具有本校特色的文化氛围和传统, 并带动各其余高校的发展, 形成自己所独有的示范效应, 努力铸就自己的先锋榜样作用。

2. 适应现代社会的发展, 提升创新能力并树立正确的价值观[8]。

现代社会的发展日新月异, 时刻都在发生着深刻的发展变化。现在社会的高速发展, 对和谐校园文化建设提出了更高的要求, 因而一个健康的和谐的校园文化, 必须要能够适应现代社会的高速的发展。及时地调整自己的适应水平和程度, 关注社会的发展变化, 这些都是构建和谐校园的基本要求。和谐校园不仅是校园物质层面的和谐, 同时在更深的层面上而言, 它更是一种学生内在个体素质的和谐, 因此要求学生的全面发展, 在学生的培养发面, 要求学校能够做到, 德智体美劳全面发展, 这无论是对学校还是学生都提出了更高的要求。将学生培养成一种全面发展的人才, 不仅仅是建设和谐校园的需要, 同时也是建设和谐社会的要求。因此要具有长远的眼光, 有目的有计划地对学生进行全面的培养, 从而为社会输送更多的合格人才, 支持社会主义和谐社会的持续健康的发展。

3. 加大对不健康思想、低俗文化的监管力度[9]。

加强对腐朽、低俗思想和文化的扩散和传播的有效监管, 改善大学生的心理健康教育和道德教育, 既有利于保护大学生身心健康, 也有利于积极构建和谐校园环境, 促进学校的良性发展。

4. 实现校园资源优化配置, 提升校园文化系统功能, 强化校园文化要素的整合功能。

校园文化是由各种不同元素相互作用、相互影响的有机系统。因此, 一个良性的和谐的校园文化的建设要兼顾各方, 实现资源的优化配置, 构建完美的和谐校园。

总之, 学校一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展, 校园文化建设和和谐校园的构建就是创造一种和谐的人文环境。在当前党中央深入研究文化体制改革、加强社会主义文化发展的同时, 我们应进一步加大校园文化建设力度, 积极发展学校特色, 维护和创建良好的校园环境, 不断提升校园文化内涵, 积极构建和谐校园。

摘要：党的十八大深入研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题。高校校园文化是社会主义先进文化重要组成部分, 校园文化是学生成长、成才的软环境, 对学生素质培养、理想信念的形成有着重大深远的影响。校园文化建设直接、间接地影响到社会主义发展方向, 一定程度上起着引领和启示作用。值此十八大深入研究文化体制改革之际, 深入分析校园文化建设中存在的问题, 阐明校园文化建设紧迫性, 简要探析高校校园文化建设中的有效举措意义重大。

关键词：校园文化建设,和谐校园,和谐文化,人文素质

参考文献

[1]陈慧.现阶段中国高校校园文化建设对策初探[J].理论月刊, 2006, (2) .

[2]常一青.构建民族高校和谐校园促进各族师生全面发展[J].中南民族大学学报:人文社科版, 2007, (3) .

[3]杨经录, 王宏宇.基于“和谐”的校园文化内容建设探究[J].国电力教育, 2008, (6) .

[4]陶成文.理工科院校应强化人文精神培养[J].中国特色社会主义研究, 2004, (2) .

[5]刘志坚.大学生社会化问题及教育探析[J].湘潭大学学报:哲学社会科学版, 2006, (3) .

[6]刘德宇.论高校校园文化与大学生心理素质的培养[J].教育探索, 2004, (9) .

[7]张建明, 李遵清.发挥校园文化的德育功能促进学生思想道德素质的提高[J].思想理论教育导刊, 2001, (1) .

[8]康胜.当前高校校园文化建设存在的问题及对策[J].西南民族大学学报:人文社科版, 2004, (7) .