美丽的大自然作文600字初二

美丽的大自然作文600字初二（精选14篇）

篇1：美丽的大自然作文600字初二

插上翅膀，飞翔在青山绿水间，聆听自然的声音，闭目享受周围的静谧——题记

春雨缠绵过后，迎来了春日暖阳。如此明媚灿烂的春光若是辜负，岂非可惜?于是我们一行人来到了西塘聆听自然之声，享受自然之美。

经过一个多小时的车程，目的地出现在我们的眼前，下了车便能隐隐约约地看见藏在小山丘里的点点桃红和金黄。老师宣布以组为单位自由活动后，我们便迫不及待地踏上了“寻花之旅”。

暖暖的阳光洒在身上，我们 着蜿蜒的小路向前走着，穿过一片小树林，视线豁然开朗，我们期待已久的桃林也跃然入眼，一阵微风吹过，带来桃花特有的香味，让人神清气爽心旷神怡。桃花，这春天里的精灵，竟美得这样端庄、娇艳，这样多姿多彩，活泼浪漫。粉红的桃花在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美，有的花瓣全展开了，一丝丝红色的花 顶着黄色的花尖调皮地探出头;有的才展开两三片花瓣，像是一个害羞的少女，躲在绿叶身后不肯见人;有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。微风拂过，翩然起舞的桃花叫人目不暇接。不远处又是一片油菜花，阳光照耀下，金色更加夺目，一朵朵，一簇簇，在春风里绽放，展示其亮眼的颜色和迷人的风姿，煞是喜人。我们不由自主地走进这片花海，芬芳沁人心脾，金黄铺满视线，渐渐地融入这片金色的花海，陶醉在这明媚的春光里。

玩累了，我们便开始寻找一处阴凉的地方上课，可是半天也没找到，于是我们又开始了新的“冒险”，寻找的感觉总是美妙的，这里走过一段陡坡，那里便迎来一片荆棘，兜兜转转了近半个小时，终于找到一处好地方，既能讲课，也能欣赏风景，极目远眺，蓝天下，一栋栋乡间的小屋 在花海间，蜂绕蝶舞，一幅和谐而美妙的画面。坐下了讲课，时间就一点点过去。

太阳西移，我们也该回家了，带着满满的收获与美景，我们踏上了回家的路，相信这一次大家不会再为写作而犯难。

徜徉在花海中，我们聆听自然之声，享受自然之美，春是如此明媚……

篇2：美丽的大自然作文600字初二

掐指一算，已经七年了。没错，七年前，一个还不懂人间趣事，把陌生人称作朋友的我，在盛夏的热情里，和老爸一起随着旅行团来到了海南。

我们从家乡出发，坐着一辆巴士，经过数小时的奔波，首先来到了上海浦东机场。依稀还记得当时那儿还下着雨，天空中飘着仙女的丝带—彩虹，色彩斑斓，漂亮极了，好像是欢迎我们的到来。

终于，我们抵达浦东机场，我第一次坐飞机时的兴奋之情至今难忘。待我们购完票，集体上了飞机，我才发现我坐在内侧，而爸爸靠近窗户，我们俩又坐在一块，于是，爸爸毫不犹豫地把他的座位让给我坐，让我欣赏窗外的风景。十分钟后，飞机发出其特有的响亮的声音，将我们一群人送上了跟海水一样蓝的天空……

几小时后，一行人终于来到了海南。这儿风景优美，空气清新。我们此次海南之旅的始发点，就在海口。当天夜里，我们便在一个旅馆歇脚。

旅途中有很多有趣的事，在此我就不一一讲述了。给我印象最深的，便是热带植物园了。

热带植物园位于瞻州市北部，全名叫兴隆热带植物园。顾名思义，里面有许多热带植物，比如说椰子树，芭蕉树，面包树，还有好多咖啡树——上面的咖啡豆已经基本熟透，在茎上一个个向人们炫耀自己的美丽，即使它们知道它们最终会变得美味可口的咖啡，流入人们的心田。植物园的工作人员告诉我们，每年三月，这咖啡树上便会开满洁白的咖啡花，现在却没有。不过，我们虽然没有见识到咖啡花的美，但几分钟后，这种失落感便被香浓醇厚的咖啡填平了，由着这股劲头，我们购买了两大罐“炭烧咖啡”，尽管最后没大喝，但其也承载了一些唯美的回忆……

篇3：美丽的大自然是作文的源泉

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》对中年级段的要求：小学是学习语文的基础阶段，必须切实打好听、说、读、写的基础，加强思想教育，发展观察能力和思维能力，全面完成语文学科的教学任务。三年级语文下册第一单元就是培养学生能说出家乡的景物，进而能按一定的顺序写清景物的特点，有丰富的想象，表达对家乡的热爱之情。学生如何能说出来，怎样能写出来，这两点很重要。怎样能做到，这就需要一个过程——接触自然、认识自然、热爱自然、赞美自然、描绘自然的过程。也就是培养学生观察、记忆、思维、想象的一个过程，更是表达、写作的一个过程。

接触自然，就是让学生在自然中游玩，了解自然规律，知晓自然景物的特点。其实孩子的成长是离不开自然的，无论是农村的学生、还是城市的学生，都对自然是比较了解的，区别只是各自对大自然了解的多与少罢了。要想让学生感受四季的变化，山川的壮美，森林的茂密，海洋的浩瀚，原野的广阔等。教师的作用就是让粗心的学生接触自然之时，多留心自然界的东西，明暗、色彩、声音、冷热、花草等等，教师不能一一让他们观察，而要引导他们观察一两处的景物就可以了 。比如春末夏初之时的布谷鸟、它的形态、羽毛的颜色、叫声的高低、声音的迭宕、它叫声中的农谚含义等，要让学生详细的观察并记录下来。再比如春天的燕子，它的形态等方面的内容也需记下来，与本单元的《燕子》进行对照，通过比较，学生发现自己的不足，才能在下次的观察中有所提高。只有多观察自然，了解自然，才能提高学生的观察能力。接触自然是必不可少的一步，当然要积累所观察的内容，这是非常必要的。

认识自然，就是让学生在大自然中玩耍时，用“心”去品读自然。这就是需要教师的指导，要求学生启用所有感官——眼、耳、鼻、舌、手、脚等从多角度、多方面感受自然常给他的恩赐，让学生能触摸春天的心跳；聆听夏天的絮语；品味秋天的绚丽；享受冬天的蕴藏。俊俏的燕子、碧玉的柳树、清香的荷花、深绿的泉水，无一不体现出自然的恩赐。只有用“心”来感受自然之景，才能真真切切品味到大自然的“香味”，让学生把感受到的东西记下来，不管是给你的“香甜”或“苦涩”，都是作文的素材。我们不能对身边的自然环境熟视无睹，就如同海伦·凯勒的朋友从森林里远足而来看她，海伦问她观察到一些什么。“没有什么特别的。”她回答说。而海伦自问，我这个不能用眼睛看的人，仅仅凭借触觉，就能发现好几百种能使我感兴趣的东西。比如要感受认识夏天的热，通过太阳刺眼的“火辣”来感觉；通过皮肤有被火炉烘烤烧的感受；通过头上汗珠不停地往下滚的感受来表现热。教师经常有意识的去培养学生的认知能力，学生的认知能力就会逐渐提高。由此可以看到“心”是找到作文的源泉的铁锹，只有你不懈的挖掘，才能有不竭的源泉，让学生积累下“心”的感受，作文就能做到言之有序、言之有物。

热爱自然。爱是人的本能，先天就有的。学生通过与自然的亲密接触，领略到大自然的美、奇、秀、峻、柔、雄、壮等。在此基础上，他们更会全身心的投入到自然中来。只有学生对自然享受的美，他们才能感受得真，这样才能爱得深，文章才能写出情。《燕子》一文中的“形成光彩夺目的春天。” “停着的燕子成了音符，谱成一支正待演奏的春天的赞歌。”这些就是作者因爱春天而感受到的。如果说接触、认识大自然是作文的基础，那热爱自然就是作文的升华。没有对自然的热爱，一定对其感受得不深，也就写不出好的作文。热爱是前提，教师要引导学生感受自然的美好，认识到自然的美，读懂这种美的内涵，有意识去培养学生的想象力和思维能力，鼓励学生把这种美讲出来，学生的思维能力就会有所提高。当然，大自然是美丽，可是我们的周围也有不少的环境是脏、恶、臭的，那是由于人类的贪婪而给自然造成的伤害。通过对比，让学生明白，自然环境是很容易受到破坏的，由此学生会更加热爱自然、珍惜自然、保护自然，也会为自然尽一点微薄之力。

赞美自然，学生通过多次与自然的接触认识，对自然的热爱不仅仅局限在喜欢上，更注重在赞美上。教师要经常组织学生把自己喜欢的美景“介绍”给同学，引导他们先说什么，后说什么，重点要讲什么，该如何表达出“美”在何处，在此如何表达是关键。《荷花》的第2段告诉了我们答案。荷叶是怎样的——“挨挨挤挤”，大圆盘；白荷花是怎样的——冒、开两三瓣、露出嫩黄的小莲蓬；花骨朵是怎样的——饱胀的马上要破裂似的，这样就给我们一种真切的感受。比如自然之中的风，我们看不到它的形，可柳枝的飘动让我们知道它的到来；风不能言，可电线的嘶鸣让我们明白它是“沙哑派”。只要学生能把他们看到的、听到的、接触到的东西（接收并已储存），通过他们的思维（加工）表达出来，说明他们的认知能力有了质的飞跃。自然之美通过学生之口表达出来，这就说明了写作的钥匙已拿在他们的手中。

描绘自然，学生们把大自然的美表达出来的时候，说明他们成功的写作即将开始。学生通过自己的思维把美景描写出来，这得依靠想象力和表达能力写作能力。学生经过多次“赞美自然”和“描绘自然”的练习，他们的想象能力会逐渐提高。就如同他们看到“荷花”，而想到荷叶下面的鱼儿，不是一条，而是几条鱼在互相嬉戏，他们是通过观察到荷花亭亭玉立一动不动，可是荷叶周围生出的波纹让他们想到下面的鱼。《咏柳》中“不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀”。诗人是看到了细叶而想到了和煦的春风。因此，学生对自然的描绘不能只靠叙述，还需要运用比喻、拟人等修辞手法，这样才能传神地表达出自然的美丽。学生通过抒写自然，找到了写作成功的喜悦和兴趣，也找到了自我，更重要的是找到了写作的方法。写作的大门已被学生打开，展现在学生面前的是更美丽的作文世界。

篇4：美丽的大自然作文600字初二

冬春的交替，时光的变迁，这么快。在我的感动之前，它已走进了我的生命，并带来了一点久违的绿色。那小堆的绿正在萌发、在成长、在向着冬天的微笑。此时，我不得不佩服春的生命力。面对眼前的一片片、一簇簇，我才真正体会到春的到来是不容拒绝的。

窗外，并没有什么繁花似锦，确切的说，最多只有几个花苞，只有几棵正在酝酿着感情的树。我不知道，它们会在什么时候发芽，但我似乎真真切切的感到它的存在，是春。它的与众不同，它的嫣然一笑，才会使那么多人去追寻春天。也许，春天真的萌发着希望，不然怎么会有那么多双眼睛在热切的企盼?也许，自己一直都在钟爱着绿色，也就是这个原因吧!

春，真的走近了，带着灵魂，连同颜色，它带来的必定是希望的一年。

还记得昨日的风景和去年春的颜色，常寄希望于春天。因为春的牵挂，我们心中才有了那渗透着生命的画;因为春的潇洒，我们才会感受到放飞风筝时的飘散;因为春的灵魂，我们才会看到梦想和激情一起迸发。

春之声。爱春的暖风那么柔和，微微吹过留给我们无限遐想的天空，任我飞翔高歌。透过春的目光，沿着春的足迹，我还要去追寻，追寻那无限浩渺的世界!或者珍藏一片这个春天的自信——嫩叶。

没有到田野里去看看农民们是否在忙着播种，但我想，他们一定种下了心愿，播下了欣喜的种子。也许，在收获的那个季节，快乐一定属于他们。

我们也要种下一点希望，不然会在人们忙着收获的时候而一无所获。为了明天的收获，现在就要马上播种!

篇5：大自然之美初二作文600字

轻舞飞扬

你看，秋日的余晖，投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一个个小精灵，在半空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下纷飞，时而相互竞逐的追奔着……它们在生命的最后一刻尽情的演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大地“亲密接触”时，显得是如此宁静，如此的安详。那一刻，我明白了“落叶归根”的涵义。

落叶，真美!

近乎完美的抛物线

你瞧，在那无垠的苍穹中，一颗流星划破了夜空的寂静。给夜幕留下了一道近乎完美的抛物线，也给人们留下了无限的希望和感慨。人们说流星其实是月亮的眼泪，当月亮寂寞难耐时，就会躲在无人的角落偷偷流下眼泪，当她的泪水落到凡间，便成了流星，拖着绚丽的尾翼落下。是呀，看着别人的悲伤竟是如此的美丽。或许，流星之所以让世人如此期盼和痴狂，就是因为那一份遗憾的稍纵即逝。

流星，真美!

此时无声胜有声

你听，灰色天空飘落下的雪花在着地的一瞬间与地面结成一体时，那扣人心弦的震动，毫不亚于人从心底深处发出积累已久的呐喊。父亲说，兄弟姐妹其实也正如这飘落的雪花一般，本无关系，一旦落到了地上，结成了冰化成了水，就再也分不开了。

雪花，真美!

落叶是时间的见证，流星代表了一个个故事的结尾，雪花则是相濡以某的蕴意。它们在演绎生命最后的一瞬间，是如此的动人心魄呀!正因为有了这无数美丽的瞬间才构造了如此完美的永恒。我们的人生又何尝不是呢?短暂的一生，转瞬即逝的美丽。但只要我们用心去体会，去感受，去聆听，美便俯拾皆是。悲伤时的一份慰藉，失落时的一个微笑，独处时的一声祝福……都能给人以美的享受。

篇6：初二作文美丽的南湖600字

这里青山碧水，松涛竹海，鸟语花香。伴着春天的脚步，我沿着蜿蜒起伏的小路，穿过茂密的竹林，来到了南湖码头。静静的湖面犹如一面大铜镜。不时有游艇和快艇开过，湖面便泛起了白色的浪花，在这“静”与“动”之间，你感受到的是大自然的无限魅力。湖周边那青翠欲滴的竹海，迎着和煦的春风，舒展着青青的枝叶，他们像一个个士兵日夜守护着美丽的南湖。

来到南湖的后花园“花千谷”，我顿时被眼前的景色惊呆了。一丛丛、一簇簇美丽鲜艳的郁金香盛开在明媚的春光里。微风乍起，郁金香千娇百媚，舞动起曼妙的身姿，仿佛在翩翩起舞，欢迎着前来游园的人们。郁金香的颜色可真多，有大红的，粉红的，金黄色的，淡黄色的......散发着宜人的香味，真是美不胜收呀!

洁白的郁金香花好像白雪，清香淡雅;金色的郁金香花就像它的名字“金色阿普多尔”一样绚丽多彩;还有粉红色的郁金香是那么新鲜娇嫩??????这些瑰丽的花儿在养护工人的精心呵护下，变成了五颜六色的“花蝴蝶”“ 大爱心”“ 花蘑菇”……各式各样的图案相映成趣，蔚为壮观。

篇7：美丽的大自然

蓝越谦

暑假，我去了紫云洞玩。洞里的岩石在灯光的照耀下，形成一幅幅美景，有石象观海、犀牛戏水、栗木莲藕、天龙送客等等，真是美不胜收!还有水滴在石头上形成的石笋、石柱、石钟乳等奇观，许多石头还会发出宝石般的亮光，真神奇!

(贺州市八步实验小学二(7)班)

二号选手

曹俊杰

钦州三娘湾是个风景优美的地方。我们坐在飞艇上，迎着海风，感觉棒极了。灰色、粉红色的海豚时而浮出海面，时而潜入海底；鱼儿们在海中自由自在地嬉戏；飞鱼也不例外，它们不停地在海面跳上跳下，好像在跟我们捉迷藏。海面上有各种船只来往，有客船、游船、飞艇等，沙滩上玩耍的小朋友发出欢快的笑声。

(南宁市园湖小学二(1)班)

三号选手

蒋秋璇

夏天来了，知了在树上唱歌，爱美的荷花姐姐穿着粉红色的外衣在绿绿的荷叶上跳舞，青蛙弟弟在池塘边跳来跳去，几条小鱼儿正在水下说悄悄话呢!我一边吃着甜甜的西瓜，一边听奶奶讲故事。夏天真迷人!

(贺州市八步实验小学(6)班)

四号选手

吴柯男

在我心目中，山是汉堡包，水是可口可乐，大自然的各种景物如同装在盘中的披萨，真是秀色可餐啊!

(南宁市园湖小学二(1)班)

五号选手

倪蒙

7月22日，我观看了百年一遇的天象奇观——日全食。8：30左右，初亏开始了，太阳一点一点地消失了，我的心也揪得越来越紧，最后，太阳缩成了一条缝，似乎想把它最好的一面展现出来，便把最亮的一束光洒在缝隙上，像一颗钻石，形成一条“钻石链”。不一会儿，天黑了，一圈金黄色的光环绕在太阳周围，我们兴奋极了，大声叫道：“日冕来了，日冕来了!”

(浙江省台州市三门县海游镇中心小学)

六号选手

乔才真

开始漂流了，我坐在竹排上观赏两岸风景，心中有说不出的舒畅。当竹排漂向一个落差时，我吓得紧紧地抓住把手，紧闭眼睛。心里在祈祷：千万别翻船呀!突然感到竹排“嗵”地颠了一下，只听“哗”的一声溅起了一串串水花，竹排竟然稳稳地落在水面上，像掉进了棉花堆里一样，悬着的心终于落地了，好险哟!

篇8：美丽的谎言初二600字作文

我读一年级的时候总是不认真学拼音。老是考不好，老师在暗地里发现我的毛病，准备帮我“治疗”。善意的谎言便开始了。

有一天，老师把我叫到办公室。

我来到她的桌子前，一看有两张牌放在桌上。

“我有一种神奇的力量，可以预测未来”，老师说，“这两张卡是我从一堆中取出来的，你抽一张上面有你未来的职业，如果想知道就抽一张吧!”

当时，我还小，不懂事，把老师的话信以为真。

我抽了一张卡上面写着作家，我看到时吓一跳，我连拼音都不懂如何当作家。

老师说：“那是你的未来而不是现在，只要你现在认真学习，就有可能成为作家。”我羞愧了起来，同时也有几分兴奋老师看见我乐开了花，又说：“集韬同学请注意，我说的是可能如果你不认真学习那就是不可能的事。”

我被老师诗一般的话语打动了。我从此我认真学习，一、二年级总是100至96分的。我觉得自己变了，开始对未来有信心到六年级，我懂事了，我来到一年级老师的办公室，怀着感激的心情，对老师说：“老师谢谢您，是您让我认真学习，我才有今天。”

老师说：“集韬你长大了、懂事了。你要认真到最后、笑到最后才是最棒的。”

篇9：美丽的大自然作文600字初二

我倾听着耳边的.潺潺水声，在脑海中幻想着水流在山间的千转百回，幻想着水流越过坡岭，冲击着那些青石块，也幻想着水流从高处一冲而下，将伸过头来的枝叶打得啪啪作响。这种感觉多么的美妙，水声一直在持续的响着，我的脚步却也没有停下，渐渐的持续的水声变小了，然后消失了，而我也已经走远了。

看着出现在我眼前的浓荫碧草，林子里时不时的吹来一阵轻风，在我眼前摇曳着的枝叶是不是也是在欢呼，在欢呼我的到来。我从草丛中穿过，带上了青草的风暴，这是一种纯粹的大自然的味道，我贪婪的折下了一叶青草，将它放在自己的鼻下，浓浓的青草的芳香充斥着我的整个鼻腔。我被这种大自然的味道所迷恋，城市里的任何香水都没有这一叶青草来得令人沉醉，外面的那种经过各种加工的香水早就失去了最原本的味道，遗留下来的满是化学的成分，香泽不复如初，而我喜欢的只有这种纯净，不惨任何杂质的本味。

我继续往前走着，穿过了这一片草地，走出了这片林子，然后迎来了遍地光明。视线豁然开朗，我已经爬到了山顶，站在了山巅之上。这时候没有任何的物体能够阻拦我眺望远方的视线，我望着远处的山，望着远处的海，同样望着远处的天空，一切的一切都让人心旷神怡。我身处于自然之中，感受着自然，这比我在任何地方都要感到畅快。

篇10：一个美丽的梦600字作文初二

走过小桥，来到河对面首先映入眼帘的是那挺拔的翠竹和嫩绿的小草，低头望去河水清澈见底，河上游着几只美丽的天鹅，它们有的在嬉戏;有的在对话;有的在觅食;还有的在四处张望。我又向前方望去看到一片茂盛的树林，阳光照射过来，出现了神奇的变化——一片黄、一片蓝、一片红，树林顷刻间变得五彩斑斓!

梦中是一大片绿油油的草地，草地上五颜六色的花儿竞相开放，蝴蝶三五成群地来郊游。我旋转着来到“花海”，捧起这朵闻闻很香，捧起那朵花闻闻也很香，我躺在草地上，享受着阳光的沐浴，吸吮着花儿的芬芳。这时的我就像在妈妈的怀抱里一样温暖，像在闻着妈妈怀中的芳香一样。

远处突然传来了柔和婉转的歌声，我踏着绿色的地毯，来到了小树林中一看，啊!原来是小动物们在举行演唱会啊!观众们被黄鹂那清脆动人的声音而感动;百灵鸟那悠扬动听的歌声让观众们陶醉其中;夜莺那温暖人心的歌声更是让全场情不自禁地跟着哼起了小调``````

篇11：初二描写美丽的秋天作文600字

秋天的雨，是神秘的。它就像一盒五颜六色的颜料，把无数的颜色送给秋天：将火红色送给片片枫叶，将金黄色送给田野,将橙红色送给棵棵果树。你瞧，那一棵棵树像不像挺拔的军人在捍卫着祖国?菊花仙子得到的颜色更多：有紫红色、湛蓝的、洁白的、橘黄的……秋天的雨中，有着淡淡的香气，它让小朋友为它着迷，它吸引了小朋友的脚步……你听，那雨的哗哗声，像不像小朋友的欢声笑语?

秋天的天空无比湛蓝。那一望无际的蓝天就像一匹巨大的蓝绸子，而那些洁白的云，就像蓝绸子上的花纹……哎!你看，这秋天的太阳比其他季节的更红更娇啊!咦，这天上的黑点是什么东西?哦!原来是怕冷的大雁排着整齐的队伍向南飞去，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，嘴里还哼着小曲儿，好不快活。

走在通往田野的羊肠小路上，一阵微风吹来，四处飘溢着野菊花的香气，这菊花可真顽强啊!即便风那么大，可他们还是迎着寒风开放。

走进田野，这边是火红的苹果，那边是金黄的稻穗，远处的葡萄架上挂满了紫红的葡萄。紧接着一阵风吹来，眼前的景象不仅让我想起刚学的课文：“秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。”“丰收喽!”远处传来一阵欢呼声，走近一看原来是农民伯伯在收庄稼，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦，就像得了满分的孩子。哦，不!这根本不足以表达他们的心情，简直没有什么足以形容他们内心的喜悦。

篇12：美丽的大自然作文600字初二

大自然，是一朵盛开的花朵，五彩缤纷;是一根顽强的小草，展示出它的蓬勃生机。让我们走进大自然，体会它更多的美好。

微风打开了窗户，一阵阵清草香味扑鼻而来，啊!春天来了。

花儿都换上了新衣裳，个个你不让我，我不让你，露出了最美的笑容。它们的衣裳五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，仿佛都涂上了香水。花丛里成千成百的蜜蜂淘气地闹着;各种各样的蝴蝶舞来舞去，它们好像都在欢迎春天的到来。小草偷偷地从土里伸出头来，揉揉双眼，看看春天是不是已经到来。瞧去，一大片一大片地洒在地上，嫩嫩的，绿绿的，仿佛给大自然铺上了一张绿毯子。“吹面不寒杨柳风”，春风就像母亲的手抚摸着你。一阵春风迎面而来，把你的烦恼和悲伤吹得一干二净，会让你神清气爽。鸟儿在窠巢中高兴了，便会呼朋引伴地卖弄起清脆的喉咙，唱出幽美动听的曲子。“沙拉拉，沙拉拉。”春雨降临了。它不是倾盆大雨，而是绵绵如丝。它就像一名歌手，唱着欢快的曲子，示意欢迎春天的到来，感谢春天给大自然新添了一份美好。它也是树木们的母亲，给树木带来了营养、水份，把它们洗得焕然一新。

春天不知不觉走了，夏天来凑热闹了。夏天是炎热的，火辣辣的太阳当空照，把五彩缤纷的花儿照的更加的鲜艳、艳丽。小草绿油油的，随风摇摆。远远望去，眼前一片明艳。孩子们最喜欢的便是游泳了。他们在小溪里玩水、游泳……处处充满了欢声笑语。当然，知了见了此景，也不由得唱起了歌。夏天也是多么的美好!多么的欢乐!

大自然是多么的秀丽多姿，生机勃勃，充满了美好、快乐!

倾听，自然的声音

紧闭双眸，摒弃纷扰，聆听自然的声音，听那风在耳畔呼啸，听那雨轻叩大地。

——题记

那是一个夏夜，窗外下着蒙蒙的雨，还夹杂着几缕清风，我不自觉地将窗户打开，将手伸出去感受着这清凉，雨滴那么轻，在手掌上绽出一朵雨花。有风吹进来，卷起一缕碎发，将双眸闭上，用心去聆听，自然的声音。

雨丝滴落到窗台上，发出细碎的声响，平时不怎么注意到的、雨丝滴落的声音，在这时，不知为何，却十分悦耳。清风在耳畔拂过拂过，不同于那张牙舞爪的大风，这风声很微弱，恍若没有似的，我隐隐约约还听到了落叶飘落到地面上的声音，或许是被那雨打落下来的吧。自然的声音，平时不怎么引人瞩目，但是，在现在——这个寂静的夏夜，却显得格外清晰，也就是那一次，我学会了聆听自然的声音。

自然的声音，有细雨绵绵，有狂风怒吼，有流水叮咚，有天雷滚滚，有鲜花绽放，有蝴蝶扇翼，有落叶飘零，有大雪纷飞。自然的声音，是那么的奇妙，那么的令人着迷，自然的声音，或瞩目，或微弱。瞩目的，让人无法忽略它的存在，微弱的，聆听后又觉得它也万分动听，这，是属于自然独有的声音。

小溪流水响叮咚，奏出一声声优美的音韵;漫天枯叶自在飞，零落成地上的土壤;遍地鲜花肆意开，细微的声音遮挡不住那艳丽的芳华。

每当独自一人，我便闭上双眼，聆听自然的声音。风和雨，花和叶，在大自然中绽放属于自己的光彩，而我，则充当一个聆听者，去欣赏它们的美。时不时的也会想起那个夏夜，那一次，我学会了聆听自然的声音……

大自然的美丽

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”大自然也像人和月亮一样，变幻无穷：绚丽多彩的春天，枝繁叶茂的夏天，天高气爽的秋天，白雪皑皑的冬天

“吹面不寒杨柳风”是啊，温暖的春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。一切都欣欣然的样子;拥入春的怀抱;春雨也不甘示弱，细细的、密密的斜织着，落在地上，湿漉漉的，雨中，柳叶更加绿得发亮，桃花也羞红了脸，小燕子都忙着做巢，青蛙在春雨中蹦着跳着，向人们传递春天的信息。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”又是一副别样的风景，烈日炎炎，蝉鸣阵阵，绿树成荫，花团锦簇，一切都争先恐后，生机盎然。刚刚还晴空万里，眨眼功夫，就会酝酿出一场大雨夹杂着雷电，瞬息间，万物都安静了下来，尽情的享受着雨的滋润，努力的生长着。

“采菊东篱下，悠然见南山。”菊花以它坚韧的性格，展示了秋天的美丽，树上的叶子金灿灿的，黄的发光，火红的枫叶，连成一片，像彩霞，叶子飘在空中，像蝴蝶，像少女的彩裙。田地里，一大片一大片的庄稼整齐的整齐地排列着。像随时等待检阅的军队，多么雄伟壮观。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天最耀眼的当然是雪了，皑皑白雪给大地穿上了白色的盛装，树木也银装素裹，一切都庄重宁静，梅花不畏严寒，以高雅坚强的品格，在风雪中绽放，显示着冬的风骨。

篇13：的美丽600字初中初二优秀作文

分一半苹果给妹妹

三伏天，在外面疯了一身汗的我冲进外婆家，便用“火眼金睛”进行扫荡。终于发现目标了，冰箱里有一个诱人的大红苹果，在灯光的照耀下，苹果抹了一层金色的光辉。我刚把苹果拿出来，就看到了妹妹“虎视眈眈”的眼神。我迟疑了一下“算了，分一半给她，谁吃我是姐姐。”一把刀“嚓”一地下将苹果分成两半。淘气的妹妹早已蹦了过来，一边啃苹果，一边向我挤挤眼睛，摊开手，手心里是几张她积攒了好久的贴画。“给你”，她眨着天真的大眼睛。看着她纯洁的眼神，我感到，分享不仅仅是付出，同时还收获了亲情和童真。

分一半快乐给朋友

真好！邻居的姐姐送我满满一瓶纸鹤。透明的瓶子里，五彩的纸鹤在盛满阳光的瓶中翩翩起舞，展翅欲飞。我兴冲冲地往学校跑。在路上恰好遇到朋友。没等她注意到我，我便抓了一把纸鹤塞到她手中。“我们一人一半”。她惊喜地看着我手中空了一半的瓶子，“谢谢，真漂亮”。看着她兴奋的表情，我忽然明白，分享让我失去了半瓶纸鹤，但我又收到了双份的快乐和友情。

分一片绿荫给贫困孩子

听到捐书的消息，我连忙回家找了几本喜欢的课外书。这些书我已经看过了，我就把它们给需要它们的人吧。我把书捐了出去。失去的仅仅是几本书，但我却可以和贫困的孩子一道共享知识的绿荫。

篇14：初中美丽大自然作文600字优秀

春天，万物复苏，小河正敲打着鼓呢!它们叮叮咚咚的流着，因为河流哥哥正向远方奔腾呢;小草弟弟从大地里探出小脑袋来呢，他吸了一口新鲜的空气看着那虽然干枯的大树又长高张粗，心里还十分不服呢;大树哥哥并没有干枯死掉，他现在又长出了新的叶子，大树哥哥又开始了他一个新的开始;几株野花也开了;到处一片欣欣向荣的景象。美丽极了!

在炎热的夏天，大树哥哥的枝叶也越来越茂盛成为一个茂盛的大树，小草弟弟看见大树哥哥长得那么大也不甘示弱，努力的长大，小朋友在草地里玩累的就到树荫下去乘凉。处处在炎热里欢笑。

秋天处处金灿灿的一片：稻子金灿灿的，果实金灿灿的挂在树梢，农民伯伯脸上也是金灿灿的笑容。菊花在路边散发出淡淡的香气。在林子里，一片片树叶像蝴蝶一样飞来飞去，美丽极了!

冬天，到处白茫茫的一片，可是也不寂寞，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗……可快乐了。

大自然很美，我爱美丽的大自然!