其他总结（共14篇）
篇1：其他总结
总结阿信为其他歌手写的词
丁当：可以不可以，洋葱，白蛇，走火入魔，花火，亲爱陌生人（with阿璞），离家出走（with黄婷），明白（8）
梁静茹：丝路，燕尾蝶，听不到，彩虹，纯真，可乐戒指，beautiful（7）
品冠：无可救药，那些女孩教我的事（with陈没），哄我入睡，枫叶红面馆，座右铭（5）刘若英：年华，我很好，候鸟，我不想念（with陈没）（4）
任贤齐：好聚好散，光芒（with陈没），任性（with阿璞）（3）
孙燕姿：王子面，第一天（2）
林俊杰：黑武士，黑暗骑士（2）
萧敬腾：疼爱，福尔摩斯（2）
SHE：shero（with阿璞），花又开好了（with南瓜）（2）
王力宏：在梅边，伯牙绝弦（with阿璞）（2）
蔡依林：最终话（1）
谢霆锋：寂寞堂口（1）
杨宗纬：洋葱（1）
卓文萱：可以不可以（1）
李心洁：奢侈品（1）
朱孝天：啦啦啦（1）
Energy：秒杀（1）
黄玉荣：东海小王子（1）
江美琪：挥霍爱人的耐性（1）
周华健：意外的旅客（1）
井柏然：超自然（1）
Flumpool：证明（1）
小鬼黄鸿升：搞砸了（1）
何韵诗：疯子（1）
曹格：爱转动（with阿璞）（1）
篇2：其他总结
开会时间：10月13日晚21：00-22:30
开会地点：五楼会议室
出勤状况：未到3人（徐杰，胡卓，程舒）请假（王欣）迟到（王若薇）开会内容
1.项目部新成员介绍，各部门部门职能介绍，部长副部自我介绍
2.军服回收总结
1.秘书处公布回收结果
2.会长总结1：宣传部展板水平有所提高
2：秘书处：参与度高，后期整理有条不紊
3：策划部：定型了的结果不能擅自改变，策划格式要注意规范，活动策划要向辅导员盖章
4：会员部：人员安排有疏忽，要联系新闻部负责拍照的人，会员部要尽量收集大一新成员信息
5：各部门要加强沟通
3：副会长补充内容
1：宣传部：效率较高，礼物准备要自行解决
2：会员部：人员安排重大疏忽，志愿者招募人员出错3：秘书处：人员摆点很给力，后期整理很给力
4：参会成员依次发表对军服回收的看法
3．项目部部委面试
1：部长副部自行安排面试，最好在15号之前搞定
2：面试完后要交部门内部内建策划和规章制度
3：工作安排1：整个协会的内建
2：联系活动
3：社团评优工作
4：校青协招标
1：校庆志愿者宣传部招人，取志愿者报名1参与接待部 6
2：小分队要做的招标类型：1.校庆
A：校庆文化展示
1.收集资料
2.校园巡展
3.校庆3天展开（周三前）
B：校园V站（周五前）2：常规活动
篇3：其他总结
我国在2009年6月发布的《企业会计准则解释第3号》 (简称《解释第3号》) 中引入综合收益概念, 在2012年5月发布的《企业会计准则第30号———财务报表列报》征求意见稿 (简称“征求意见稿”) 中, 对其他综合收益的披露要求更为详细。本文以其他资本公积为切入点, 对二者进行定义、内容以及列报上的对比分析。
一、定义的比较
其他资本公积是资本公积的组成部分, 其定义是不应计入当期损益, 但会导致所有者权益发生增减变动的, 并且与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失。
其他综合收益则是综合收益的组成部分。《解释第3号》将其定义为企业根据企业会计准则规定未在损益中确认的各项利得和损失扣除所得税影响后的净额。而征求意见稿将上述定义细微变化后纳入到了准则正文, 即企业根据企业会计准则规定未在当期损益中确认的各项利得和损失。该定义与《国际会计准则第1号———财务报表的列报》 (IAS 1) 中的定义实质是一致的。
我国之所以取消了“扣除所得税影响后的净额”的表述, 是因为在2011年6月IASB修订的IAS 1中, 要求主体披露其他综合收益每一个组成部分的所得税信息, 而不仅仅以扣除所得税之后的净额反映。这些项目的税率往往和涉及损益项目的税率不同, 披露这些信息对于使用者来说是有用的。由此可见, 我国在制定和完善会计准则时积极借鉴国际会计惯例, 与国际财务报告准则保持了持续的趋同。笔者认为, 二者的定义在性质上是等同的, 其他资本公积的定义体现出了综合收益的思想, 为以后其他综合收益的出现进行了预热。
二、内容的比较
1. 其他资本公积的内容。
具体包括: (1) 采用权益法核算的长期股权投资, 在被投资单位除了净损益以外所有者权益的其他变动所享有的份额。 (2) 套期保值 (现金流量套期和境外经营净投资套期) 形成的利得或损失中有效的部分。 (3) 存货或自用房地产转换为以公允价值模式计量的投资性房地产时, 转换日的公允价值大于原账面价值的差额。 (4) 可供出售金融资产公允价值变动产生的利得和损失。 (5) 与计入所有者权益项目相关的所得税影响所形成的利得和损失。 (6) 可供出售外币非货币性项目, 按该外币公允价值确定当日的即期汇率折算的记账本位币金额与原记账本位币金额的差额。 (7) 持有至到期投资重分类为可供出售金融资产时, 重分类日该金融资产的账面价值与公允价值的差额。 (8) 以权益结算的股份支付。 (9) 可转换公司债券初始确认中权益成份的公允价值。
2. 其他综合收益的内容。
征求意见稿对其他综合收益内容的界定是通过列举个别具体项目完成的。笔者认为, 其没有囊括全部的其他综合收益项目, 且不利于区分其他资本公积和其他综合收益的异同。因此, 笔者对其他综合收益的组成分以下三个部分来叙述:
(1) 征求意见稿中列举的事项, 且属于其他资本公积的事项。征求意见稿列举了以下项目: (1) 按照权益法核算的在被投资单位其他综合收益中所享有的份额; (2) 现金流量套期工具产生的利得或损失中属于有效套期的部分; (3) 自用房地产转换为以公允价值模式计量的投资性房地产在转换日公允价值大于账面价值的部分。
(2) 征求意见稿中未列举的事项, 且属于其他资本公积的事项:其他资本公积中的第四至七事项, 也应属于其他综合收益。因为这四项内容本质上都与可供出售金融资产相关, 在IAS 1列举的其他综合收益的组成部分中, 就包括可供出售金融资产按公允价值重新计量产生的利得和损失。而其他资本公积中的第八、九事项, 则绝对不是其他综合收益的组成部分。这是因为以权益结算的股份支付和可转换公司债券在行权日时, 都是从“其他资本公积”转入“股本”和“资本公积———资本溢价 (或股本溢价) ”, 最终循环到了权益性交易的阵营而非转入当期损益, 所以本质上不归属于其他综合收益。
(3) 征求意见稿中列举的事项, 但不属于其他资本公积事项。对于征求意见稿中列举的第四个事项———外币财务报表折算差额, 我国目前并不在其他资本公积中反映, 而是在所有者权益项目下单独设置的“外币报表折算差额”项目列示。但实际上它是符合其他综合收益定义的。
因此, 其他综合收益的内容包括其他资本公积中的第一至七事项加外币财务报表折算差额。由此可见, 在具体内容上, 其他资本公积与其他综合收益并不完全重合, 有一定的交集。
三、列报的比较
1. 其他资本公积的列报。
根据2006年颁布的《企业会计准则第30号———财务报表列报》, 其他资本公积出现在所有者权益变动表中的“直接计入所有者权益的利得和损失”部分, 并且被细分为四个组成内容:可供出售金融资产公允价值变动净额、权益法下被投资单位其他所有者权益变动的影响、与计入所有者权益项目有关的所得税影响、其他。应该承认, 此时的所有者权益变动表在一定程度上已经体现了综合收益的思想。《解释第3号》发布之后, 所有者权益变动表原来“直接计入所有者权益的利得和损失”部分被“其他综合收益”替代, 并删除了原来细分的四个组成部分。因此, 其他资本公积在我国目前的报表体系中难觅踪影。
2. 其他综合收益的列报。
《解释第3号》规定, 企业应当在利润表“每股收益”项下增列“其他综合收益”项目, 并在附注中详细披露其他综合收益各项目及其所得税影响, 以及原计入其他综合收益、当期转入损益的金额等信息。征求意见稿则规定, 其他综合收益项目应当在利润表中根据其他相关会计准则的规定分为下列两类列报: (1) 以后会计期间不能重分类进损益的其他综合收益项目; (2) 以后会计期间在满足规定条件时将重分类进损益的其他综合收益项目。
目前, 征求意见稿没有详细列举哪些是不能重分类进损益的其他综合收益项目, 但是通过借鉴国际财务报告准则的分类, 重估增值的变动和已确认福利计划的重新计量将来直接循环到留存收益中, 不通过利润表中的损益来过渡, 因此它们不属于重分类进损益的其他综合收益项目。由于我国目前并没有对固定资产、无形资产采用重估价模式进行后续计量, 并且《企业会计准则第9号———职工薪酬》中也没有涉及到已确认福利计划, 因此我国尚不存在不能重分类进损益的其他综合收益项目, 前文归纳的其他综合收益项目, 都可以在以后期间满足条件时重分类进入损益。
综上所述, 笔者认为, 由其他资本公积代替其他综合收益的历史使命已经完成, 有必要单独设置权益类会计科目“其他综合收益”, 取代目前“资本公积———其他资本公积”中除了权益结算的股份支付和可转换公司债券中权益部分的内容。企业发生其他综合收益事项时, 直接记入该新设的会计科目, 避免二者之间的混淆。同时, 在资产负债表资本公积和盈余公积项目之间单独列示其他综合收益, 以便更好地为信息使用者服务。
摘要：本文对其他资本公积和其他综合收益这两个容易混淆的事项, 在定义、内容和列报上进行了比较, 并对其他综合收益的内容和列报提出了建议。
关键词：其他资本公积,其他综合收益,定义,内容,列报
参考文献
篇4：其他总结
关键词：其他应收款；其他应付款；核算；错弊
中图分类号：F275 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2012） 16-0085-01
一、其他应收款核算的错弊和审计
其他应收款是指企业除应收账款、应收票据、预付账款等以外的其他各种应收及预付款项，包括应收的各种赔款、罚款；应收的出租包装物租金；应向职工收取的各种垫付款项；存出保证金及其他各种应收、暂付款项。所以，其他应收款的特征就是业务不多，发生额和余额并不大。但在实际工作中，审计人员经常发现该账户金额异常，故在注册会计师行业一般戏称“其他应收款”账户为“垃圾桶”，主要原因就是会计人员经常用它来隐藏潜亏。现将“其他应收款”账户核算时出现的错弊归纳如下：
（一）用其他应收款取代投资业务。如用“其他应收款”账户替代“长期股权投资”账户。审计时，如果发现资产负债表中其他应收款项目金额巨大，又是整数，而且常年不发生变动，就可以质疑是否存在上述情况。企业这样做的目的主要有：一是便于推卸责任。因为账上并没有反映投资业务发生，决策者可以避免承担投资失败的责任，一旦投资失败，企业就计提坏账准备，列作资产减值损失，以后再找适当的机会冲减坏账准备，转销其他应收款；二是将已发生的各种损失藏匿在其他应收款中粉饰会计报表，掩盖潜亏的目的；三是不反映投资业务是为了隐藏投资收益，没有投资就没有投资收益，那企业取得投资收益时就不需要入账，要么直接进小金库要么将投资收益存放在被投资单位，随用随拿。审计时如果怀疑存在这种情况，审计人员可以查看股东大会，董事会会议决议等管理资料。
（二）关注其他应收款的长期挂账。企业的其他应收款长期挂账不转销的情况比较复杂，原因也很多，审计时要逐一分析：是否是大股东恶意占用企业资金？是否是出资者出资不到位？是否存在收款后不入账而进入内部小金库的行为？另外，企业为职工垫付款项过多，收有关单位和个人的罚款不积极，不能及时到位，因个人原因，导致责任事故，领导决定应由责任人赔偿的损失，可由于种种原因而导致长期不能收回，甚至责任人早已离开企业了，这笔债权还依然在账上挂着。实际上，这种债权资产早就成了坏账，就是名副其实的资产减值损失，早就应转销的，挂在账上的后果不仅会虚高资产，而且虚高利润。还有，企业存储在外的保证金超过正常期限后也不及时催要。没及时收回，被其他单位无偿占用的资金实际上是一种资源的浪费，会导致企业资金成本的提高。审查时，不仅要注意查看业务发生的日期，反映经济业务的摘要，尤其注意含混不清的摘要，因为会计一般会习惯用含糊不清的语言来遮盖事实的真相。金额大，而且是整数的；某人频繁出差，而且预支差旅费金额巨大的等情况，就要采用逆查法核对记账凭证和原始凭证，并询问相关人员以确定其他应收款业务的真实性和合法性。
（三）企业违反发票管理规定，为其他单位或个人从事非法活动提供发票，从中获利后藏进企业小金库；会计人员利用职务便利，违反现金管理制度，为其他单位或个人套现，助其进行贪污盗窃、损公肥私的非法活动后个人从中获利。
（四）坏账准备计提存在问题。企业人为调节利润，确认的坏账损失不属实，存在随意计提坏账准备的情况。
在实际工作中，由于其他应收款记录的内容不真实、不合理、不合法，致使该账户往往成为营私舞弊的“调节器”，成为掩盖各种不正常经营的“防空洞”。企业为一己私利，逃避税收，将超经营范围的收入全部放到“其他应收款”核算。企业为了掩盖超库存现金限额保存现金管理规定的事实，用“其他应收款”取代“库存现金”。企业为了虚高所有者权益，就捏造虚假的吸收投资业务，账务处理时，一边虚高实收资本一边虚高其他应收款，导致其他应收款金额巨大。审计时，如果发现情况异常，而且投资者是自然人，就应核实投资人的身份是否真实，要验证作为原始凭证的身份证复印件的真实以及业务本身的合法与真实，如果投资者是单位，就可以采用函证方式查验。
二、其他应付款核算的错弊和审计
其他应付款是指企业除应付账款、应付票据、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、应付股利等经营活动以外的其他各种应付、暂收的款项，如应付租入包装物租金、存入保证金等。所以，其业务特征跟其他应收款差不多，也是比较零散的，发生额和余额也都不大。但在实际工作中，审计人员也经常发现该账户异常，故在注册会计师行业一般戏称“其他应付款”账户为“聚宝盆”，主要原因就是会计人员经常用它来隐瞒利润。现将“其他应付款”账户核算时出现的错弊归纳如下：
（一）通过“其他应付款”来截留或隐瞒收入。销售边角料和处理废品时不确认其他业务收入和营业外收入的实现，而是先反映“其他应付款”增加，以后再找适当时机冲销该账户，同时将现金贪污或转入小金库。
（二）企业收取出租出借包装物的押金，在合同到期很长时间，明明得知押金不需要退回的情况下长期挂账，并不反映销售实现，目的就是为了隐瞒其他业务收入实现，同时少交增值税，城市维护建设税，教育费附加和企业所得税等。
（三）为了达到逃交个人所得税的目的，作为投资人的自然人和被投资单位串通，在被投资单位账上并不反映“应付股利”，而是用“其他应付款”代替。
（四）在复式记账法中，会计分录的借贷两方反映的就是资金的来龙去脉，不应该出现与经济业务无关的账户，但在确认投资收益等的分录中，经常会发现分录中莫名其妙地冒出“其他应付款”账户，目的就是为了隐藏部分投资收益。
综上所述，不管是用其他应收款来隐藏潜亏还是用其他应付款来隐瞒利润，都违背了会计准则的规定，是对企业财务状况和经营成果的精心粉饰，是对广大会计信息使用者的欺骗。所以，审计人员不能对其视而不见，应根据其提供的蛛丝马迹深入查找，以确定是否存在更大更隐蔽的违法行为。
参考文献：
[1]殷文玲.审计案例教程[M].北京：清华大学出版社，北京交通大学出版社，2008.
[2]谢桦，钱薇.财务会计[M].郑州：河南科学技术出版社，2008.
[3]肖小飞.审计实务（第3版）[M].北京：电子工业出版社，2011.
[作者简介]胡彬彬（1977-），女，河南淮滨人，河南工业贸易职业学院讲师，首都师范大学教育硕士。
篇5：灭火器及其他检查情况总结
空分焊接区氩弧焊机接地线部分段落损坏存在生产隐患（徐锡良说接地线已经买来无人帮忙安装）。6、7、8、9、外协仓库门口处灭火器过期2个。金工班南通铣床旁灭火器过期2个。清洗班水阀漏水2个。
装配班壁扇和地扇无任何防护措施灰尘布满风扇风叶和防护网表面。
10、钎焊班钎焊室内垃圾桶内有大量烟烟嘴。
11、包装班辅助物品区放置凌乱。
12、金工班品质部笔记本电脑放置区配电盒旁白炽灯放置不安全存在一定的安全隐患。
篇6：其他总结
一、问题的提出
我县初中物理教师队伍的现状
1．学历低、专业人员少
物理教师队伍的学历低、专业人员少、知识陈旧老化．
2．改革意识不到位
教师头脑中更多的还是教材意识、教参意识，“以纲为纲”，“以本为本”，几年甚至几十年，眼睛依旧盯着知识点，围绕着重点、难点、考点转，应对的是统一考试．
3．忙于工作，轻视学习
由于经济制约和其他原因，教师与学生的配备比例失调，造成班额大，有的班达到81人，教师的周课时多，教师把精力都放在备课、上课、批改作业、辅导学生上，加上学校应付教育局检查多，一会儿是“三学”、一会儿是“安全教育学习笔记”，一会儿是“和谐校园”，搞得教师忙得不亦乐乎；轻视了知识的再学习，致使教师的知识单―贫乏．
《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），以提高全体学生的科学素质为主要目标．改变以往的学科本位的观念，学科间知识的交叉和渗透现象愈来愈突出，从而使科学知识趋向于综合化、整体化．这就要求教师必须横向开拓科学文化知识，掌握相邻学科间的横向联系，具有多层次、多序列、系统的知识结构，有一大堆情景，有引导学生经历过程的经验，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题．
二、亟待“充电”的内容
对教师提出再学习的要求，这个学习不仅仅是量的增加，而是要求步入一个新的学习领域，学习那些过去从未接触过的东西，想都没有想过的东西，进行多维“充电”．
1．学习现代教育理论．树立新的教育理念
《标准》的实施，不仅是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，而且是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式等全方位的变革．在这种背景下，教师应转变教育观念，树立现代教育理念，用“注重全体学生的发展，改变学科本位的观念”；“从生活走向社会，从物理走向社会”；“注意学科渗透，关心科技发展”等新的课程理念武装头脑．
2．学科间的相关知识
《标准》与前教学大纲相比较，对“内容标准”的要求有了很大的变化，对科学知识的学习，对具有科学探究能力的要求趋向于综合化、整体化．例“尝试对环境温度问题（例温室效应、热岛效应等）发表自己的见解”．这里面就联系到化学、地理、生物等学科有关知识．又例，“能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系．”联系到了历史、政治、化学等学科有关知识．再例，新教材中，所有的物理概念后面都标注了英语．这些英语单词，多是专业术语，这就要求我们应学会这些单词．类似的内容很多很多．为此，教师要多学习相关学科的有关知识，进行多领域的“充电”．
3．社会发展的相关知识
《标准》在‘课程目标’中指出：“初步认识科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响．”这是一个十分宽广的领域．要求教师具备：资源（能源）、人口、环境和生态、交通和居住等方面的知识．例：物质（塑料、化肥、农药等）对人类和环境的积极和消极影响，电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响，超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响等．对于这些知识，我们大部分物理教师基本上是空白，亟待我们去查阅资料、调查研究、收集信息进行再学习．
4．科技发展的有关知识
课程目标中要求学生：“关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观……”若使学生有一杯水，教师须有一桶水．这就要求我们教师对科学发展前沿的了解，既要领先于学生，又要全面于学生．以丰富的新知识开拓学生的视野．如：纳米技术的应用和发展前景；超导现象以及超导体在磁悬浮列车、超导输电等方面的应用；航天技术的发展状况；数字电视的前景，这些知识急需我们去学习、了解，以便服务于今后的教学．
5．日常生活中技术应用的知识
物理学与日常生活有着极为密切的联系．教学中应“拉近物理学与生活的距离，让学生深切地感到科学的真实性，感受到科学和社会、科学和日常生活的关系”．因此，我们物理教师必须具有渊博的日常生活中技术应用方面的知识．例：微波炉的原理、数字相机、音视频的数字信号与模拟信号的基本区别、激光手术、超声波的应用、网络技术等，做到对日常生活中技术应用的实际问题，能提起头就知尾．
6．计算机的基本知识
我们学校少数老师计算机比较熟练，多数老师较为生疏，学校期初，要求各位班主任老师提交学生花名册、学生成绩册电子稿件（Excel
），要求教学计划、班级工作计划、各种教育征文都交电子文稿（Word），这对各位老师学习计算机知识是个促进，逼着老师去学习。
三、“充电”的途径
1．阅读报刊杂志、查阅资料
阅读和收集资料是“充电”的重要方式．到公共图书馆查阅相关科技方面的图书资料，查阅有关科技方面的视听光盘或录象带，它不受时间、环境等条件的限制，当场查阅或借阅，从社会或科学发展及技术应用的栏目中吸取一些新的知识．
2．收看电视、听广播
平时应注意跟踪电视台或者电台的科技节目．电视是一种普及的大众传播媒体，集视听为一体，直观易懂．从中央到地方，各级电视台都有科普教育栏目，通过这些栏目：一是了解科学技术的`最新成果，进行自身的科学学习；二是对这些节目中与物理课程的相关程度、难度等有所了解，以便在教学中及时给学生指出获取最新信息的渠道．各级广播电台的科技方面的新闻，也值得一听．
3．上网查询
科学教育网站，有综合性的、有专业性的，有的和中学课程结合十分紧密，有的对扩大知识面很有好处．这类同站有的交互性很强，有的则以展示科学成果为主．也可以下载一些与课程直接相关的内容在教学中使用．这又是一种便捷的“充电”方式．
4．调查研究
到科技馆、工厂、农村、科研等单位进行某些方面的调查研究，睁大眼睛看看课堂之外的“风景”．从中既可以学到自己不明白的东西，又可以体会到科学技术与社会的关系，充填自己的知识空白．
四、“充电”过程的建议
1．先急后缓（计划性）
篇7：其他总结
一、实习时间2010年6月26日——2010年7月17日
二、实习地点河北省秦
《建筑施工实习报告》正文开始>>
一、实习时间 2010年6月26日——2010年7月17日
二、实习地点
河北省秦皇岛市京秦高速公路管理处住宅楼工程项目部
三、实习目的
生产实习是我校建筑工程技术专业学生学完大二课程以后进行的第二次实习，是继大一的认识实习之后有组织，有目的，深层次的实习。学生深入工地现场，与现场的工人和技术人员进行面对面的交流与指导，参与实践，全面系统的了解建筑工程的各项施工技术与施工工艺，以及各项管理措施。熟悉工程建设企业的性质、作业特点，以及生产管理的经营运作模式。在实习过程中，学生可以整合课堂所学专业知识，深入对所学知识的理解，强化专业知识和技巧的运用和实务工作的能力；增强理论联系实际的观念，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，加强专业意识和职业责任感，为大三课程的学习起到了实质性的指导作用，为我们将来走向工作岗位打下了坚实的理论与实践基础。
四、生产实习内容
（一）工程概况
1#楼 工程位置：秦皇岛市海港区燕山大街西段河北京秦高速公路管理处院内。建设单位：秦皇岛京秦房地产开发有限公司。
工程名称：秦皇岛京秦房地产开发有限公司住宅楼1#楼。建筑功能：住宅
结构形式：剪力墙结构
建筑层数：地下一层，主体十二层（局部机房及楼梯间十四层）建筑面积：建筑面积12108.2㎡ 地下面积845㎡ 地上面积11263.2㎡ 建筑基底面积878㎡
建筑高度：37.95m（主体女儿墙顶）
工程项目设计等级为三级，建筑类别为高层住宅建筑。耐火等级地上为二级地下为一级，安全等级为二级，抗震设防烈度为七度。建筑物使用年限为50年。
2#楼 工程位置：秦皇岛市海港区燕山大街西段河北京秦高速公路管理处院内。建设单位：秦皇岛京秦房地产开发有限公司。
工程名称：秦皇岛京秦房地产开发有限公司住宅楼2#楼。
建筑面积：住宅为3916.05㎡；下房层为584.68㎡；宿舍为584.68㎡，食堂、办公为696.62㎡，建筑占地面积为1097.68㎡。建筑层数：6+1层 结构形式：砖混结构 建筑高度：19.45m 本工程抗震设防烈度为七度，室内地坪标高±0.000相当于绝对标高9.90。
（二）工程简介 建设单位：秦皇岛京http:// 您当前位置: 长大导航职场网 > 其他范文 > 建筑施工实习报告 最新文章
篇8：其他总结
今年我在办公室负责文秘工作，完成了期间领导交办的各类事项。主要做好了三方面：
一、认真学习，提高水平
今年，我对邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届五中、六中全会精神及***同志视察山东的讲话精神进行了认真学习。积极参加了保持共产党员先进性教育活动，政治思想觉悟得到进一步提升。同时认真学习了与本职工作有关的法律法规、业务知识，提高了自身的业务水平，为干好各项工作打下了良好的基础。
三、团结同志，热心助人
搞好协调、团结同志是办公室工作涵盖的内容之一。无论自己工作有多累、手头事情多复杂、心情多烦躁，决不向同志们甩脸子、发脾气，不让自己的烦恼影响同事们的心情，保持待人接物微笑相迎，维护办公室人员大度、宽容的形象。到各科所协调工作时保持“谦虚、认真、细致”的态度，不因传达命令和执行领导批示而对同志们指手划脚。同志们遇有困难需要我帮忙的从不推辞，有的不会复印文件、有的不会发传真……只要自己手上的工作不是特别紧急，我都会热心帮助。前段时间，市行政审批中心考核我局代码办理窗口的宣传情况，需要电视台出具的证明，两名同志找我帮忙，我立即开车到市电视台，找到相关的编辑和记者，跑上跑下，迅速及时地开出了证明，两位同志十分感激。
篇9：其他总结
（此处印制公安机关名称）
X公（）不受字[ ] 号
（信访人姓名/名称）：
本机关于___年__月___日收到你（单位）提出__________________________________________________（信访事项内容）______________________________________________________的信访事项，经审查，根据《信访条例》第______条第______款第______项、《公安机关信访工作规定》第______条第______款第______项的规定，该信访事项属于下列第__________项情形：
1．不属于公安机关职权范围，应向有关部门反映，不予受理； 2．不属于本机关管辖，应向（公安机关名称）提出，不予受理； 3．应按法定程序向____________（检察院、法院名称）提出，不予受理；
4．信访事项已经复核，对复核意见不服，仍然以同一事实和理由提出投诉请求的，不再受理； 5．信访人未在30日内按程序提出复查或复核请求，不再受理；
6．属于本机关按照法定程序办理的事项，依法应直接向________（业务部门名称）提出，不按信访程序受理。
（公安机关信访专用章）
____年____月____日
信访人：
____年____月____日
一式二份，一份交信访人，一份附卷。
篇10：大班其他教案：连接
1．通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。
2．发挥想像力、创造力，并能完整地表达。
准备：
i．回形针、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。
2．表示各种连接方法的字卡。
过程：
1．游戏：找朋友
①师：我们来做个找朋友的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用各种方法连接起来，表示你们是好朋友。
②幼儿听音乐进行游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。
③引导幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。)
2．尝试连接
①师：我带来了很多朋友，它们都是生活中经常要用到的东西，你们认识它们吗？它们都叫什么名字？
②师：它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗？
③幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。
3．交流分享
①师：你是选用哪两样东西的？用什么方法把它们连接起来的？(如，我用牙签把一个个金橘
串起来；我用订书机把这些纸订起来，像一本书。)
②出示表示各种连接方法的字卡，如钉&‘串等，鼓励幼儿想出更多的连接方法。
4．发挥创造
①请幼儿再次探索，充分发挥想像力和创造力，使连接物成为一件有用的东西。
②教师观察指导，并给予幼儿一些提示和帮助。
5．表达表现
鼓励幼儿展示作品，分享成功的快乐。如，我把绳子和雪花片连接成一串项链&‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔，等等。
6．延伸交流
鼓励幼儿继续探索生活中的连接现象。
反思：
我设计这个活动的初衷是想让幼儿关注生活中的连接现象，知道连接与生活密切相关，从而激发幼儿观察、探究周围事物的兴趣及创造力。
篇11：其他治疗方法
常用磺胺醋酰钠眼药水，每次1~3滴，每日3~4次，晚上可涂用金霉素眼药膏。
2、局部涂擦或滤泡挤压法
如果是滤泡较多的沙眼，可以让医生用海螵蛸或滤泡压榨镊破坏滤泡。每周1次，经过2~3次治疗后即能见效，但不能根治，患儿仍要配合进行药物治疗。
3、其他疗法
轻症沙眼一般局部用药即可，而重症活动性沙眼或并发角膜溃疡的患者，可在医生的指导下口服磺胺药或抗生素治疗，如复方新诺明、强力霉素、乙酰螺旋霉素等，也可以配合口服维生素AD丸，以促进角膜上皮的修复，减轻眼部不适。
篇12：四、其他事项
(一)经许可从事直销的企业应于商务部批准文件下发之日起六个月内按其上报的服务网点方案完成服务网点的设立。市贸发局对内资企业、市外资局会同市贸发局对外资企业服务网点是否符合其经批准的方案进行核查，并由市贸发局和市外资局分别将内资企业和外资企业的核查结果报商务部，并抄送市工商局。六个月内未能按服务网点方案完成服务网点设立的企业，不得在我市从事直销业务，要从事直销业务的应按相关规定另行申报。
(二)企业可根据业务发展需要增加服务网点。若已在我市获得批准从事直销，增加服务网点不需要报批，但其方案应通过原审批部门报商务部备案。市贸发局、市外资局可根据《条例》第十条第二款要求直销企业在本地区增加服务网点。直销企业调整服务网点设置方案，减少服务网点，应报原审批部门批准。
(三)我市商务主管部门出具的服务网点认可函仅用于商务部核查，企业不可以仅凭认可函要求在厦门从事直销业务，直至企业获得商务部直销经营权的批准。
篇13：第六章 其他规定
规章备案内容包括：备案报告、市长令或公告、有关修改、废止的决定、规章文本、说明等有关文件。
报送备案的规章由常务委员会法制工作机构负责接收、登记、存档。
第四十四条 市中级人民法院、市人民检察院和县(市)区的人民代表大会常务委员会认为市人民政府的规章同法律、行政法规或者地方性法规相抵触的，可以向市人民代表大会常务委员会书面提出进行审查的要求，由常务委员会秘书长批转有关的专门委员会进行审查，提出意见。
前款规定以外的其他国家机关、社会团体、企业事业组织及公民认为市人民政府的规章同法律、行政法规或地方性法规相抵触的，可以向市人民代表大会常务委员会书面提出进行审查的建议，由常务委员会有关的工作机构进行研究，必要时送有关的专门委员会进行审查，提出意见。
第四十五条 市人民代表大会专门委员会在审查中认为市人民政府规章同法律、行政法规或者地方性法规相抵触的，可以向制定机关提出书面审查意见;也可以由法制委员会、有关的专门委员会和常务委员会有关的工作机构召开联合审查会议，要求制定机关到会说明情况，再向制定机关提出书面审查意见。制定机关应当在两个月内研究提出是否修改的意见，并向市人民代表大会法制委员会反馈。
市人民代表大会法制委员会认为市人民政府规章同法律、行政法规或者地方性法规相抵触而制定机关不予修改的，应当向常务委员会主任会议提出书面审查意见和予以撤销的议案，由主任会议决定是否提请常务委员会会议审议决定。
第四十六条 地方性法规有下列情况之一的，应当由市人民代表大会常务委员会解释：
(一)地方性法规的规定需要进一步明确具体界限、含义的;
(二)地方性法规制定和批准后出现新的情况，需要明确适用法规依据的。
地方性法规的解释同地方性法规具有同等效力。
第四十七条 市人民政府、市中级人民法院、市人民检察院、市人民代表大会各专门委员会和县(市)区人民代表大会常务委员会可以向市人民代表大会常务委员会提出法规解释要求。
第四十八条 常务委员会法制工作机构会同有关部门研究拟订地方性法规解释草案，由主任会议决定列入常务委员会会议议程。
地方性法规解释草案经常务委员会会议审议后，由法制委员会根据常务委员会组成人员和有关方面的意见进行审议、修改，提出审议结果的报告和解释草案表决稿。
地方性法规解释草案表决稿，由常务委员会全体组成人员的过半数通过。报经省人民代表大会常务委员会批准后，由常务委员会发布公告予以公布。
第四十九条 常务委员会法制工作机构可以对地方性法规有关具体问题的询问进行研究，提出答复意见，经常务委员会秘书长或者分管副主任同意后，予以答复，并报常务委员会备案。
第五十条 市人民代表大会及其常务委员会决定修改或者废止的地方性法规，适用本条例第三章、第四章的有关规定，并报省人民代表大会常务委员会批准。
市人民代表大会及其常务委员会会议通过地方性法规修正案、废止案时，应作出关于修改或者废止该项地方性法规的决定。
修改地方性法规的决定，应写明对原法规条文的修改和补充的内容。
废止地方性法规或者法规部分条文的决定，应写明被废止的法规名称或者法规部分条文及理由。
篇14：其他教案－雪孩子
第一课时
教学目标 ：
1、学生对冬天生活的体验和回忆，发现冬天生活的种种美好情趣，激发学生的创作欲望。
2、让学生在愉悦的回忆中感受大自然的美景，从而激发学生对生活的热爱。
3、对优秀作品的赏析，感受艺术作品的艺术魅力，增强自己的艺术感知能力。
教学重点：通过雪孩子的故事创设情景，引导学生的思维，勾起他们对冬天生活的回忆，激发他们的创作欲望，从而更好地表达自己对冬天的情感。
教学难点 ：注意学生之间地域差别，引导学生创作时表达出南方冬天的特色。
通过线型人物造型的学习，掌握人物各种动态的表现。
教学过程 ：
一、故事导入 ，激发学生的兴趣。（为第二课时的技法的学习做铺垫）
1、你看到了什么？（雪花）
2、多漂亮的雪呀！ 看着雪花你联想到了――（冬天），对，今天就让我们来回忆一下刚刚过去的冬天。（板书课题）
二、走进冬天，回忆冬天。 （引导学生进行回忆，打开思维之门）
1、 那你对喜欢冬天吗？为什么？
（这教师提问的节奏可以快点，问题不用深入，学生自由发表）
过渡：冬天特有的“魅力”吸引着我们，让我们再一次走进迷人的冬天吧！
2、能把你了解的冬天与众不同的特征跟大家说说吗？（冬天的特征：冷，衣着，动作，
雪，结冰，植物，动物冬眠……根据学生的回答板书）
（在这让学生充分回答，同时让学生把自己带的照片等资料跟大家一起分享，用实物
投影仪出示。）
3、 你最喜欢冬天里哪些特有的活动和游戏？
4、 游戏范画，滑雪、跳绳、打雪仗……）
4、在今年、去年的冬天有让你难忘的事吗？有好玩的事吗？说出来跟大家一起乐乐。
5、你能看出他们都在做什么游戏或者活动吗？
6、教师结合板书进行小结，提出创作要求。
师：刚刚我们回忆了这么多关于冬天的景、事、物，现在请每一位同学定下心来静静地思考几分钟：今天你将选择什么内容来画记忆中的冬天，要画些什么？怎么画？
小结：我们不仅可以画雪景，和雪有关的`事还可以画人们，或者动物，植物，在冬天特有的活动，变化……（多媒体出示课前收集的不同表现内容的范画。）
三、学生创作表现冬天，教师个别指导。
要求：在作业 纸上画出你心中与别人不一样的冬天。
四、简单点评初稿，总结延伸全课。
1、选出一些有代表性的作业 进行展评，如构图、没有表现出冬天特征等问题，让学生提出修改意见或建议。
2、总结，提出第二课时的学习内容。
如何表现冬天的雪景呢？除了我们用油画棒的方法，还有更多的技法呢，先请同学们课后以自由小组为单位去尝试研究，下节课我们将共同讨论这个问题。
《雪孩子》―― 冬天的回忆
第二课时
教学目标 ：
1、利用画笔对头脑中的生活形象加工，体验创作乐趣，感受利用水粉画材质表现出来的独特的艺术效果。
2、通过对北方冬天的欣赏，感受大自然的魅力，增强学生的艺术感知能力，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点、难点：
掌握表现雪景的方法， 培养学生对冬天的感情。
教学过程 ：
一、学生交流课前尝试的心得、经验。
1、简单小结上节课创作情况，学生提出画底稿时的问题。
2、学生交流汇报。
师：课前大家尝试了表现雪的方法，你有什么新的发现吗？有什么体会（问题）？
3、在学生交流示范的基础上教师做适当的小结、补充，同时展示相应的表现技法的范作。
二、学生继续完成创作稿，教师个别辅导。
1、提出上色要求，学生自由选择表现雪景的技法。
2、教师个别辅导，集体问题集体解决，注意维持学生的兴趣，鼓励为主。
三、举办小型展览，评价。
举行以“冬天的回忆”为主题的作品展览。要求学生对自己的作品进行自评，说说创作的感受、困惑。同时也对同学的作品进行评价，最后教师小结。
四、欣赏，延伸。
1、你能向大家介绍一下北方的冬天及风俗吗？
2、在学生介绍的同时，教师利用多媒体展示相应的照片、图片，增强视觉感知效果