财务部副主任安全职责

财务部副主任安全职责（共17篇）

篇1：财务部副主任安全职责

1、全面负责账务处理、报表编制、纳税申报、税收筹划等工作;

2、审核各类报销、付款;

3、协调工商、税务、银行等部门，保持良好关系;

4、负责财务分析报告，为企业经营管理提供数据支持;

5、领导交办的其他事项。

篇2：财务部副主任安全职责

1、做好公司财务规划和执行，负责公司财务预算和决算;

2、负责与税务局沟通工作，负责公司财务审计等工作;

3、负责公司现金流、应收应付等资金管理。

篇3：谈班主任的职责与素养

随着经济的飞速发展, 教育在我们生活中越发凸显出它的重要性, 社会、家长对教育工作者也有了更高的要求。班主任是联系家长与学校、学校与学生的桥梁。如果能将这座桥梁建好, 那么班主任在日常工作中就可以达到事半功倍的效果。

一、让家庭教育、学校教育、社会教育有机结合, 实现“三教合一”

“如果在班主任工作中忽视了家长的力量, 那么你永远是一条腿在走路。”全国优秀班主任任小艾老师的这句话我一直记忆犹新。随着时代的发展, 新生事物层出不穷, 家长的育子观念也在悄然发生着变化, 尤其需要班主任和家长更加协调融洽、互相信任、互相配合, 以更好地解决教育的新问题。

家长是孩子的第一任教师, 作为孩子接触最多、同时也是最尊敬的长辈, 对孩子的教化作用、潜移默化的影响都是最为深远的, 家长并不应该仅仅满足“第一任教师”的定性, 在以后也应该注意教育孩子。同时, 素质教育下的初中学校也是一个“小小的社会”, 班主任教师在引导学生们形成正确的世界观、人生观、价值观时, 不应仅仅局限于狭隘的学校范围内, 更应该积极地走向社会。正如陶行知先生所说的那样, “要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间, 使他们充分得到自由的生活, 从自由的生活中得到真正的教育”。因此, 笔者在引导学生“正确对待财富”时就汲取家长们的智慧, 并组织学生去社会大天地中汲取营养, 通过实实在在的活动调动学生的各种感官, 最大限度地实现了家庭教育、学校教育和社会教育的统一, 提高了学生的觉悟, 收到了不错的教育效果。

二、创新教育形式与教育理念, 体现人文精神

一方面, 随着时代的进步与发展, 家长们越来越忙, 抽不出足够的时间与学生、教师进行交流;另一方面, 现在的素质教育观念和新课程改革与过去家长们接受的教育大相径庭, 家长即使想关心、教育学生也无从下手, 甚至怕起到反作用而听之任之。这样一来, 学生往往在学校表现很好, 回家之后却肆无忌惮, 学校教育与家庭教育严重脱节。针对这种情况, 我利用当下丰富的网络资源, 积极组织学生家长利用QQ群“群聊”, 给学生家长们介绍学生在校的学习情况和发展状况, 并就此与家长互动, 听取家长的意见与建议。有必要的时候, 我也会登门拜访, 与学生家长就学生的学习、发展问题进行交流, 尽可能地体现人文精神, 最大限度地体谅、关心学生, 用新型的教育形式和教育理念提高学生的综合素质。

三、保持理性思考的头脑, 做学生的良师益友

如果说一个班级是一艘航行中的船, 那么教师就是这艘船的船长和舵手, 引领着学生们的前进方向。如果教师在遇到问题时慌了手脚, 或者采取了不恰当的解决手段, 那就极易使这艘船偏离方向, 难以到达梦想的彼岸。我在担任班主任的这两年, 时刻要求自己保持理性思考的头脑, 坚持一分为二看问题, 绝不偏激地看待学生在成长过程中出现的问题, 更不会急躁地、武断地批评学生, 而是尽量贴近学生的生活, 做学生们的良师益友, 与学生们共同成长、共同进步, 真正实现教学相长的良好局面。

四、育人为先, 帮助孩子树立正确的人生价值观念

面对繁杂的社会现象, 孩子棘手的教育问题, 家长们的认识水平, 落后的教育观念极易使他们对事件本身的认识不够充分、透彻, 而作为教师, 我们应该从科学教育的角度出发, 引导我们的家长正确看待这些现象。同时, 帮助初中生建构培养正确的人生价值观念。将《中学生日常行为规范》及平时接人待物等细节性的良好习惯, 贯穿于教育的始终。在平时的教学过程中也要去注意引导学生, 真正做到先育人后教人的宗旨。

篇4：财务部副主任安全职责

关键词：学校公共安全；班主任；职责；工作；安全管理

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-271-01

近年来，以学生为主体的伤害事故频繁发生，对家庭带来了巨大痛苦同时，更为学校敲响了警钟。学校公共安全是时代发展的需要。创建和谐校园，首先要创建平安校园，“安全”是学校的生命线。安全工作得不到保障，其他方面就无从谈起。随着社会文明的进步、科学技术的发展和生活水平的提高，安全问题显得越来越重要，也越来越复杂和多样化。而在学校安全工作中，班主任是班级安全工作的第一责任人，班主任的安全责任重大。

学校安全工作极其重要，它关系到千家万户；学生利益无小事、安全第一、健康第一。学生家长越来越关注学校的安全程度，各个学校越来越注重校园的安全系数，安全工作在学校工作中的分量越来越重。我们只有充分认识学校安全工作的重要性，才能更好地开展学校的安全工作，为学校其他工作保驾护航，营造一个和谐、稳定的校园。我个人认为学校公共安全的重要性主要表现在一下几个方面：

一、提高教师自身的安全素质

学校公共安全的实现需要教师提高自身的安全素质。试想一下，遭遇意外事件时，班主任的镇定自若，训练有素会给学生带来极大的鼓舞与激励，从而也能尽可能减少损失。只有提高了教师的安全素质，学校的公共安全教育质量和实效才能得以提高。

当前，有些学校还不够重视安全教育，教师的安全意识有待加强，安全素质有待于提高，安全实践有待落实。事实证明，要想搞好学校安全工作，实现公共安全教育功能和目标，首先要抓好对校长、教师和班主任的公共安全教育培训。同时公共安全教育培训不能只停留在讲座，口头宣讲上，应该通过一系列的实践培训活动，切实提高教师的遇险应急能力。然后再通过教师们去实现对学生们安全能力和素质的全面提高。

二、注意协调师生关系，家校关系

学校公共安全的实现需要班主任积极营造良好的师生关系，家校关系。班主任是连接学生、学校、教师和家长之间的桥梁和纽带，是学校工作中重要的组成部分。如果学生将教师置于对立的位置，这既是师生冲突产生的隐患，也不利于紧急事件的妥善处理。

班主任与学生的关系，是管理与被管理的关系，这种关系，本身是一组矛盾，处理不好易发生冲突，这就从另一方面提示教师，学生们所喜爱的班主任是对学生有着比较深刻理解的班主任，能够把自己的心里话向其诉说的班主任。自身的热情亲切，温和，理解，友好，负责，公正、富于想象力等性格特征是影响与学生关系的重要因素。时时提醒自己，人无完人，没有不犯错的学生。班主任的职责在于，教导孩子在出现问题的时候如何妥善解决。因此在平时的教育教学中，应该主动用民主的态度对待学生，热情耐心的帮助学生，这样才能不断加深学生对教师的理解，从而营造一种良好的师生关系，家校关系。我认为，有良好的师生关系做基础，班主任的教诲，学生才愿意听从；教师的制止，学生才乐意接受。

三、实施有效的安全教育和实践活动

学校公共安全的实现需要班主任实施有效的安全教育和实践活动。班主任是班集体的组织者，是学校教育计划和其他各项管理的实施者，对学生思想品德的培养以及学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯的养成具有不可替代的作用。因此，班主任作为班级安全工作的第一责任人，要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，在学校安全工作中，充分发挥班主任的重要作用，能够收到良好的效果。

借助新闻媒体，收集、整理学生意外伤害事故方面的报道，充分利用班、团会、专题讲座、板报等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。使学生逐步树立“三思而后行”的安全行动行为习惯。

制定预案，演练可以预见的危险状况，提高学生自救能力。虽然在教育教学中我们可以做得很细致，周到，然而，安全事故却依然会不以我们的意志为转移，仍然时有发生，这就要求我们要在可以预见的范围内，制定事故发生时的紧急预案，并和学生积极演练，掌握危险发生时的规避方法，从而在最大程度上减小损失。

教师是安全之魂，班级活动安全是保证学校公共安全的基础。当家长满怀希望的把孩子交到我们手上，教师就未雨绸缪，防患于未然，认真地把安全放在首位，创新地做好自己的教育教学工作，为孩子的健康成长撑起一个安全网，这样才能肩负起家长的期许与社会的信任。

篇5：计划财务部主任职责

一、负责完成公司及各专业公司的财务管理。

二、负责公司及各专业公司的资金调配、运作和监控工作。

三、负责参与协调各项银行贷款、按揭回款等事宜。

四、负责组织编制和监督执行各项财务制度。

五、组织计财部以现代化技术手段进行会计核算，为决策层提供高质量的财务信息及必要的数据资料。

六、组织编制财务计划，监督财务计划的执行。

七、对各种财务支出进行审批，严格控制成本，增加效益。

八、参与各种项目招投标的评审工作，参与合同签订前的审核。

九、对工程总决算进行评定。

十、实行财务预测和分析，为决策层提供参考意见。

十一、负责税收策划，最大限度合法降低税务成本。

十二、及时办理各专业公司的注册登记，年检等手续。

十三、负责组织对公司所属财务人员的监督、考查及培训。

篇6：财务部主任工作职责

2.付款业务会计处理

3.定期组织进行并督促检查财务部内外部的对帐工作;

4.进项税管理，发票认证及对账

篇7：财务部主任岗位岗位职责

1.在后勤集团总经理的领导下，实施对集团财务部的管理。

2.负责集团财务人员的招聘工作，对他们的劳动纪律进行严格的考核。

3.具体领导本单位的会计工作，组织制定本单位的各项财务制度并督促贯彻执行。

4.编制预算计划，根据财务收支情况，组织由集团领导，各主办会计和部门主管参加的财务分析会。参加各种经营会议，参与经营决策，审核经济合同。

5.负责集团经费对上请领、内部调拨及经费收、付工作。

6.及时上报各类报表和有关资料。

7.负责对集团人员的工资、效益工资等发放工作。

8.根据协议，落实各中心、公司上交后勤集团款项，按时催收到帐。

9.组织财务人员学习政治和业务，积极参加集体活动，努力完成上级交给的各项任务。

篇8：浅谈班主任职责

一、深入了解学生，做好学生的思想工作

深入了解学生是班主任工作的基础和前提。只有全面地了解学生的情况，如，学生的生理、心理特点、学生的思想品德、学习成绩、兴趣爱好、才能特长、家庭环境，身体健康等，才能克服主观片面的思想，从实际出发有的放矢地工作，因势利导地教育学生。做好学生的思想工作是班主任进行班级管理的首要任务。班主任做学生的思想工作进行品德教育，要根据当前学校德育教育的目标和内容，把握学生的思想脉搏，再以满腔的热情，以极其负责的精神，遵循德育的规律，按照德育原则，晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行，进行细致入微的工作，把学生培养成具有共产主义道德品质和高尚情操的社会主义新人。

二、教育学生完成学习任务

学生的主要任务是学习。教育学生学习是班主任的经常性工作，更是中心工作。班主任通过经常性教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习科学文化知识的兴趣，养成良好的学习习惯。帮助学生树立正确的科学世界观，树立克服困难、完成学习任务的信心，建立一定的学习制度。班主任还要经常深入课堂，了解学生的学习情况和他们在学习中遇到的困难，针对不同类型的学生，采取不同的措施给予有效的帮助。班主任也要密切配合任课教师和家长，督促检查学生的作业，使学生能顺利地完成学习任务。

三、创建优秀的班集体

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生成长和生活的重要园地。一个优秀的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。搞好班集体的建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时还能逐步培养学生自我教育和自我管理能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的新世纪合格人才。一个优秀的班集体必须有共同的奋斗目标和为实现这一目标而进行的共同活动；有团结一致的领导核心和积极分子队伍；有正确的集体舆论和优良的班风；有严格的组织纪律等。而这些要靠班主任的不懈努力和深入细致地工作来完成。

四、发挥班主任的桥梁、纽带作用

班主任是学校和家长联系的纽带。班主任进行家长工作的主要目的：一是为了更好地了解和帮助学生；二是为了宣传教育方针政策，向家长提出教育要求，帮助家长提高教育素养，以取得一致意见，统一教育力量，最大限度地发挥家校教育的主导作用。班主任和家长取得联系的方法有三种：（1）召开家长会。班主任通过开家长会，向家长汇报学生在校的生活情况并与家长一起研究学校教育的共性，在教育学生方面取得协调统一。（2）家访，以此来研究家校教育的个性。班主任有针对性地进行家访了解学生的生活环境和家庭教育情况，有的放矢地对学生进行教育。（3）建立学生家长QQ群或开通家校短信平台。班主任可以通过网络更为方便快捷地和学生家长取得联系。

除此之外，指导学生课外活动、组织学生参加社会实践活动、做好学生的操行评定等也是班主任的职责。

参考文献：

张迎新，林君华.谈小学班主任工作[J].大连教育学院学报， 2010（01）.

篇9：分管财务的主任职责

2、核对库存商品明细账保证账账相符，仓库进销存系统操作及监督;

3、完成主体公司的税务申报及账务处理;

4、负责办理公司的税务、工商、银行等外勤工作;

5、负责凭证资料装订及归档保管;

篇10：财务主任岗位职责

2.负责跟进员工借款、在建工程、预付账款等往来款的核实并发放对账单。

3.负责编制《成本费用明细表》等相关报表，为公司管理决策提供数据支持。

4.负责定期与出纳、仓库对账，参与资产盘点工作。

5.负责凭证的打印、归档工作;负责合同归档工作。

篇11：财务主任工作职责

2、整理审核上报的财务报表、收据，根据项目要求做相关预算资料和分析报告;

3、协助财务高级总监完成股改项目的具体工作;

4、协助部门高级总监制定财务战略规划，为公司重大决策提供建议及数据支持;

5、负责各项经营活动核算及监督工作;

6、保证会计核算工作及时性、准确性和完整性;

7、协助财务内部的管理及团队成员建设工作;

篇12：当代大学班主任的职责

关键词：当代大学生；班主任；人文素养；中华民族

无论是我国历史上的传统意义上的大学，还是自从洋务运动以来所建立的现代意义上的大学，所培养出来的大学生无不在各个行业走在全国人民的前列，担当着主力军、先锋队的作用。在中国的近现代史上，中国的大学更是中国国民党、中国共产党的先进思想得以传播的主要场所；在中华人民共和国成立以后的50年代、60年代、70年代末、还有80年代，大学所培养出来的优秀学子为我国从贫穷走向富裕、从落后走向现代化，做出了应有的贡献，书写了无数优秀的篇章。但是自从1999年高校大规模扩招以来，大学生作为一个特殊群体，却引起了国人的广泛关注，出现了整体素质下滑的现象，虽然他们当中也有一些优秀人物出现。

一、目前中国大学生现状分析

近两三年，网上流行一篇名为《中国当代大学生的九宗罪》的文章，上面列举了中国当代大学生的九种罪。罪名一：生活腐化；罪名二：堕落傍款；罪名三：玩物丧志；罪名四：寄生依赖；罪名五：理性的侏儒；罪名六：政治的冷漠与投机；罪名七：学术精神的失落；罪名八：道德素质低下；罪名九：生理与心理缺憾。乍一看去，这九宗罪概括得有些偏激，但它却给我们带来了深刻的思考，我国当代的大学生到底怎么了？

九年的义务教育和三年的高中教育，培养出来的是乖乖的、听话的“顺民”，在读大学之前的12年，由于听老师的话，学生们知道自己应该做什么，怎么去做；但是自从踏入大学这片“自由”的土壤，有的同学却迷失了方向，不知道该如何安排自己四年的大学生活。大学生整体素质的下滑已经成了一个不争的事实。

以笔者的经验来谈，笔者在一所二本院校讲授大学英语，同时做班主任，学生是小学教育专业的学生，从日常教学来看，绝大多数同学学习都比较认真、刻苦，不懂就问。只有个别同学上课思想不集中，打瞌睡。同学们学习的目标也比较明确，就是通过大学英语四级考试、计算机国家等级考试、还有我们本专业的各项技能考核。

但是，在这种平静的表面现象下，掩藏着这样一个现实，就是信仰的缺失。我们的大学生会学习，会用功。可是，除了用功读书，将来找个好工作之外，就没什么信仰了。终日一副事不关己，高高挂起的样子，对国家、对社会毫不关心，不懂得用自己的大脑去思考问题。“国家兴亡、匹夫有责”早已经是过时的言辞，和他们毫无关系。他们中的大多数人有的只是心中的小算盘。平时不知道多和老师沟通联系，到了评奖学金的时候，半夜里都会给老师打电话、发短信，诉说委屈。

当然，我国当代的大学生群体出现这种状况的原因有很多，不能只怪他们。在全面实行改革开放以后，中国经济迅速崛起。社会经济的迅猛发展，不可避免的带来一定的负面影响，“一切向钱看”等拜金主义观点在很多人心中深深扎根，金钱日益成为一个衡量标准，只不过有时是显性的，有时是隐性的。从而使得大学生素质下滑与我国社会、学校、家庭和教育机制难脱干系。但大学生与中学生、小学生不一样，他们已经是成年人，应该懂得为自己的行为负责任。本论文抛开社会、抛开家庭，从学校和教育机制这方面来谈我国当代的大学生。

二、再谈人文通识教育——大学教育的灵魂

现代的中国的大学是在西方现代大学理念指导下建立起来的，专业划分过细。大学过分强调专业，而忽视了对学生的人文教育，也就是系统地进行“文、史、哲”的教育。即使开了一些文学课、历史课，也离真正意义上的人文教育所需所的内容还有一定的差距。这势必会对大学生的人格产生一定程度的影响，造成一部分人头脑过于简单，缺乏基本的明辨是非的能力，这样的大学生和高水平的专业化机器有什么区别？香港中文大学原校长、社会学系讲座教授金耀基说，“对人间社会的理解与掌握，对美、善的品味与体认，对信仰、价值的承诺与执着，这些都不是科学、理性的知识所能担当，更不能垄断的。这些恰恰是人文知识、人文教育能够提供的。诚然，现代文明越来越加重了‘科学的属性’，但人类的文明永远不是科学所能包办的，人类的文明永远需要人文的字样与丰润。”[1]如果一个国家的大学只注重理工学科的建设，忽视人文学科的建设，久而久之，这样的大学势必会衰落，社会群体必然要走下坡路，国家也不会继续兴旺。所以，中国现在在倡导素质教育、建设和谐社会、建设文明城市。这说明，我国政府对于国民的人文素质有很高的要求，但问题在于一些大学本身由于学科体制的关系，尚不能与国家的建设目标同步。

香港大学亚洲研究中心研究员甘阳在所做的题为《大学人文教育的理念、目标与模式》的演讲中预言，“今后二三十年，或许是中国文明复兴的最关键时期，也是中国大学发展的最关键时期。如果中国人对中国文明本身没有信心，如果中国人对中国文明的传统以及中国的一切总是抱着一种否定的态度，那么可以肯定，中国的大学是办不好的。反之，如果中国人和中国大学生能够具有充分的文化自觉，如果中国的大学牢牢地植根于中国文明的最深处，那么，即使今天中国的大学仍然很不理想，但我们有理由期望，经过一两代人的不懈努力，中国的大学作为伟大中国文明的担纲者将会成长为伟大的大学。”[2]所以，我国的大学应该重视对学生人文知识的培养，提高大学生的人文素养，并且把这一理念贯彻到人文学科的教学当中，尤其是作为学习西方国家语言的大学英语教学当中。香港城市大学跨文化研究中心主任、讲座教授张窿溪指出，“就大学教育而言，根本的问题就是在现代科学技术和职业教育充分发展的情况下，如何发挥通识教育的作用，使大学培养的毕业生成为全面发展的人才：不仅具有解决实际问题的专业知识，而且有基本的文化修养；不仅有本学科扎实的学问，而且有超出专业范围之外的广泛的兴趣和好奇心；不仅有冷静的头脑，而且有热情、有理想，有对社会人生的关怀和道德的责任感。换句话说，通识教育，尤其是文学、历史、哲学，所谓文史哲，人文教育的核心，对于完成一个平衡发展的现代教育具有特别重要的意义。”[3]

《大学》开篇就论述道，“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”华中科技大学教授、中国科学院院士杨叔子这样解释新时代新背景下大学之道的意义，“‘明明德’，是培育崇高而丰富的感情，‘新民’，是培育正确而富于创新的思维能力，‘至善’就是融合这种感情与这种思维能力为一体的纯洁而神圣的精神境界，‘至善’就是全面、主动、健康而完善发展的个性，从而能全身心服务于人民与社会主义事业。”[4]

这就要求各个高校要充分重视人文教育，尤其是理工科院校和理工科专业。调整学科体系布局，把文化素质教育放在基础性平台上来加强。清华大学是这方面的很好的例子。增加学生必须选修的文化素质教育课程学分，开设多种多样的文化素质教育选修课，出台学生必读书目，加强人文社会学科和课程建设，努力培育文化素质教育精品课程。这种做法既有利于提高学生的人文知识水平，又有利于在大学英语教学中有效地进行人文素质教育。但是，对于许多普通高校来说，想在办学理念上和办学方法上赶上清华大学这类名校不是一朝一夕就可以完成的，这需要一个过程。

三、当代大学如何提高大学生的人文素养

这些想法的最终实现，一方面，依赖人文课程教师的自我意识的提高，另一方面，也要依靠各个高校为人文课程教师提供合适的教学环境。这既包括学校的教学的大环境，把提高大学生的人文修养放在第一的位置来抓，转变办学观念；又包括学校对教师的人性化管理。只有在人性化管理的环境中，才能激发出教师的人性化教学观念，才能促进教师转变教学观念和尝试新的教学方法。西北大学原校长、清华大学教授张岂之在他的题为《我们的大学需要什么？》的演讲中指出，“科学教育必须讲实证，没有实证方法便没有科学道理。但在道德和美的精神世界里，需要自我体验，并不是所有人文文化都是可以量化的。”他举了两个例子来说明这一观点。第一个是唐朝贾岛《寻隐者不遇》所展示的深远的意境，使人精神开阔，这是不能实证，也不能量化的。如果要问：云有多深，怎样才能找到药师，那就会闹出笑话来。第二个是唐朝杜牧的《清明》展现了一种令人断肠的意境，是不好问杏花村究竟有多远，这是不能量化的。他指出，尽管在大学里各种评估体系普遍使用“量化”方法，但在人文学术范围内如何使用“量化”是要慎重研究的。高校人文文化和人文学术建设要有耐心，一步一个脚印，只靠“产品”的数量（即所谓量化）是说明不了问题的，因为历史老人最公正，他要的是精品。再过几十年人们回过头来看我们的现在，大量的东西可能已被岁月冲刷，惟有文化的精品才能得以长存，但精品并不是朝夕可以拿出来的。

四、当代大学班主任如何提高大学生的人文素养

在学校狠抓人文教育的大背景下，作为班级工作的引路人和指导者，班主任有着非常神圣而又重要的使命，就是要在做好班级工作的基础上，对学生提供正确的精神上的指导，笔者根据自身的经验，尝试了以下的方法：

（一）充分利用课堂，与学生畅谈人生、社会和国家

由于课程设置的需要，每周大学英语有一节口语课。根据上课需要，笔者在上课之前一天，把课上要讨论的话题告诉同学们，让他们在课前准备。话题涉及种类繁多，有关系学生日常生活的，如Do you turn off your cell phone late at night? How did you spend your last weekends? Do you enjoy it? 等等；有涉及当前时事政治的，如The vice-president of Association for Relations Across the Taiwan Straits （海峡两岸关系协会）， Zhang Mingqing, an old Mainland scholar, was beaten by some Minjin party senators in Confucius Temple in Taiwan on 21st, October, what do you think of it? 还有在奥巴马成功当选美国总统后的讨论话题Do you know who becomes the new president of the United States? What do you know about him? What do you think of his success in the presidential election? 用这样的话题来吸引学生对国家、国际问题的关心。从学生的发言中可以了解到学生的观点，让学生们在交流中得到更多的信息，一方面，通过发言和讨论，锻炼了学生的口语表达能力，另一方面，也对学生的思想加以正确的引导，培养他们正确的世界观和人生观。

（二）发放人文教育必读书目列表，培养学生的人文精神

笔者在了解到清华、北大等名校的人文教育方法之后，积极学习他们的人文教育方法，找来他们的人文教育书目列表，发给学生，让学生们对在大学期间所需读的人文教育类图书有个总体的了解，在课后可以有意识的进行选读。通过读人文教育类图书，让学生们了解到古今中外的优秀作品和进步思想，学习经典，讨论经典。笔者准备尝试每学期在班级里搞一到两次的读书心得交流会，让学生们在讨论大家经典时提升自己的修养、道德水平和审美水平。

（三）配合学校，搞好班级同学的人文素养教育

笔者所任教的绍兴文理学院对学生的人文素养教育非常重视，注重提高学校的办学水准、思想定位和文化内涵。在这样的大背景下，非常利于各个班级搞好班级同学的人文素养教育。学校每周举行风则江大讲堂，请国内外的知名专家学者来学校讲学，开讲座，场场爆满。作为班主任，要鼓励学生好好利用大讲堂，领略大家风范、体味大家心得。

五、结语

人文素养教育功在当代、利在千秋。人文通识教育是一项任务重，持续时间长的艰难的工作，需要所有有识之士的不断努力。作为中国未来希望的大学生，他们肩负着祖国的未来，他们的能力、他们的修养直接影响着中华民族在世界上的地位，对他们的人文素养教育迫在眉睫，一方面，他们要不断的提升自己，另一方面，学校和老师，尤其是班主任老师，对学生要加以正确的指引和教导，在教学和学生工作中，找到好的适合培养学生人文素养的方法。

参考文献

[1]金耀基. 人文教育在现代大学中的位序[A]. 陆挺,徐宏. 人文通识讲演录. 人文教育卷[C]. 北京:文化艺术出版社，2007.

[2]甘阳. 大学人文教育的理念、目标与模式[A]. 同上.

[3]张窿溪. 中国文学中的美感与通识教育[A]. 同上.

[4]杨叔子. 时代发展呼唤科学人文的交融[A]. 王革. 人文教育与科学教育的融合:2002年高等教育国际论坛文集[C]. 杨凌:西北农林科技大学出版社，2003.

篇13：办公室主任财务职责

2) 负责采购、费用(员工报销、公司日常费用)、转帐类凭证录入ERP/金蝶系统。

3) 科目余额正确性核对和其他应收、其他应付款清单的更新和编制。

4) 负责月度结帐工作的统筹、安排和实施。负责每月纳税申报工作。

5) 负责应收账款信贷控制工作。

篇14：办公室主任财务职责

2、协助工程师完成工程竣工决算财务审计。

3、维护公司及工程师各类资质及证书(包括:年检、继续教育、延续注册、新注册等),协助领导完成人事行政管理。

4、完成相关主管部门(税务、工商、造价协会等)的统计工作及相关事宜。

篇15：财务主任的岗位职责

2、正确进行会计核算，填制和审核会计凭证，登记明细账和总账，对款项的收付，财物的收发，增减和使用、经费收支进行核算。

3、审核每月的工资、奖金发放表，负责员工工资、奖金、补贴的发放，代收，代缴个人所得税。

4、不定期检查仓库岗位的商品是否账实相符。

5、对公司经营活动定期进行财务分析，并提出改进意见

篇16：浅谈班级管理中班主任的职责

【关键词】班级管理 师生关系 教师修养

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.045

班级是学校的基本组成单位，而班主任是班级的领导者和管理者，是学生的灵魂导师，因此班主任对学生学风的形成、学生思想品德的培养和良好班集体的建立有举足轻重的作用。班主任是整个班级的工作和核心，其工作难度大且琐碎，作为一名合格的班主任，不仅要注重学生成绩的提高，更要密切关注学生思想道德素质的发展。班主任的工作道阻且长，应不断提高自身能力，严格自律，不断进步。

一、平易近人，与学生交朋友

据不完全统计，大部分的学生认为自己的班主任过于严苛，很少关心学生的内心诉求，部分学生甚至提出惧怕班主任，不敢对班主任说心里话等等。显然，这样的班主任是学生普遍接受不了的，更别说顺利开展班级工作了。 因此，我认为班级主任接管一个班级后，首先要做的并不是所谓的“新官上任三把火”，因为这样容易使学生产生逆反心理，因此教师的态度反而要平和，平易近人。和学生面对面交谈，一起讨论班级的建设与管理，这样也会让学生意识到自身的主人翁地位，更容易敞开心扉，踊跃发表内心的真实想法。教师也可以抽时间与每一位学生面谈，此法有利于班主任充分了解每一位学生的学习和生活情况，更利于班级制度的建设和班级工作的发展。教师与学生的关系不应该是对立的，但也不是不分彼此的，班主任应该从关爱学生，尊重学生的基础出发，充分发挥班主任在班级学习的引导作用，引导学生积极向上，全面发展。

举个例子，在总结评估学生的期末成绩时，发现其中一个学生成绩大幅度下降，近期作业完成效率也不高，于是到教室观察询问，于是很快了解到这个同学近期受到外校学生的欺负，因为恐惧而学习状态不佳，对此我马上找这个同学谈话，及时驱散了他心中的恐惧并让几位同学与他结伴回家，很快这位学生的学习便重新进入正轨。因此班主任要善于观察、善于发现，密切关注学生的学习与生活。在学校，除了同学，老师是学生唯一可以信赖与依靠的人，因此身为班主任的我们更要与学生建立良好的师生关系，融洽相处，履行好自己的职责，让学生在学校中也能感受到家的温暖。

二、创新班级教育管理制度

（一）奖罚得当

每个班级都应当具备一套完整的班级管理制度，这是管理好班级的第一步，制定好制度以后就到了最重要的环节：引导学生遵循制度。研究表明，80%的学生都对班级制度有一定的抵触心理，不想被其约束，因此这就需要班主任加以引导。首先我们可以采取奖惩措施，明确规定每条制度的分值，若违反则扣掉相对应的分值，每位同学每学期都有100的积分，最后学期末统计，并按比例算入期末总成绩中，分值较高的给予一定奖励，相反分值较低的就要接受惩罚。

具体惩罚班主任可自行规定，此法巧妙的利用学生的攀比好胜心理，当看到其他同学的分数稳定如初，被扣分的同学难免会觉得羞愧，因此在自尊心的驱使下他们以后也会严格遵守制度。作为一名班主任，我亲自实践过此法，确实奏效，班级内违反制度的人数明显减少，而且这一制度对于班级学生管理来讲，是非常有效的方法，提高了学生遵规守纪的意识。

（二）培养优秀的班干部

班干部是班主任工作时的得力助手，拥有一支优秀的班干部团队对班级工作的开展至关重要。班干部不仅能为班主任做一些简单繁琐的工作，还能及时向班主任汇报学生的心声，使班主任能时刻掌握全局的发展。班干部的工作质量会影响班级工作的开展，因此班干部的选拔至关重要，首先班主任要认真观察分析每一位学生的情况，先从学生的成绩开始，这是最直接和直观的分析，然后再到他们的生活习惯，个人品质，爱好特长等等。全方面了解学生后便可按照学生的特点，选出最优秀的学生，分别给予他们相对应的职务，还要让他们牢记服务同学的宗旨。

班干部经过选拔后，班主任要充分利用好他们各自的优势，扬其所长，避其所短，并时刻给予对他们工作正确的指导和肯定。经选拔上任的班干部，不仅会对班级工作认真负责，更会帶头遵守制度，在学生中起到了很好的模范带头作用，而且他们热情开朗、服务同学，相互之间也合作默契，工作效率极高，得到同学们的一致好评，也极大促进了班级工作的顺利开展。

（三）开展班级活动

集体活动的开展可以增强班级凝聚力，学生是在集体活动的开展中渐渐融合到一起的，集体活动有利于提高学生的道德修养，实现本身的自我教育。另外，集体活动还可以丰富学生的生活，提高学生的实践能力，有利于促进学生良好个性的形成与发展。学生通过集体活动聚在一起，根据兴趣爱好自觉组织在一起，取长补短，共同进步，更有利于班主任充分了解每一位学生，从而做到因材施教。在丰富多彩的集体活动中，扬长避短，实现教师与学生的双赢，并且在集体活动中，学生有着共同的奋斗目标，这是他们前进的动力，如此更可以提高班级凝聚力和向心力。

三、严于律己，提高自身修养

常言道，“身教重于言教”。身为班主任，为人师表，自己的一言一行要经得起学生的检验，要想教育出优秀的学生，就要在日常生活中潜移默化地感染、影响他们。因此，在教育工作中教师要规范学生的行为就要先规范自己的行为；提高学生的思想道德修养，就要先提高自身的思想道德修养；要求学生做到的，我就要做到；教育学生讲卫生、注清洁，我也应该拿起卫生工具带领学生大扫除；教育学生养成阅读习惯，多读书，我在工作之余就应该经常阅读；教育学生团结友爱，我就要做到与其他老师团结合作，共同进步。在言传身教中，无形地影响到学生，看到他们一点点地进步，身为班主任的我，不胜欢喜。在其位，谋其政。班主任的潜力是无穷的，身为班级的领导者，只具备专业知识是远远不够的，还应涉猎不同学科的知识，具有渊博的知识，对事情的独到见解，这才是班主任真正的魅力所在。

篇17：财务部副主任安全职责

一、工作职能

负责处理集团内部日常的行政事务性工作和财务收支工作。包括各类公文函件的上传下达、师生来信来访的接待、起草集团的公文、计划、总结、收集相关信息，负责集团的收费和报帐等业务。

二、主任岗位职责

l、在集团总经理的领导下，负责行政财务部的行政管理工作；

2、协助总经理建袁和完蒋集团内部的规章制度和工作规范；

3、调森研究、收集资料、综合情况，协助各部门开展工作；

4、协助总经理了解各中心执行规章制度的情况，做好信息反馈工作：

5、起草文件、文书处理、档案管理；

6、策划组织集团各种公开活动；

7、受理员工投诉及申诉，协劲集隧领导及各部门解决问题，化解矛盾；

8、负责属予集团而其它部门管辖范畴外的工作；

9、负责后勤集团财务部正常工作；根据国家和学校的规定，组织起草后勤集团的财经政策；

10、定期检查了解集团下达给各中心的目标考核指标完成情况；

11、完成学校、集团交办的其它任务。

行政财务部副主任岗位职责

l、在主任的领导下，按分工管理原则，带头执行学校、集团和行财部制定的篱理规定，安排和处理分管的正常工作；

2、负责建立和完善行政财务部豹规章制度及工作规范；

3、协助主任了解各中心执行规章制度的情况，收集资“综合情况，做好协调工作；

4、负责集团的档案管理和保管；

5、组织行政财务部员工的政治、文化、业务学习与培训和员工的各项考核工作；

6、协助主任组织策划集团各种公开活动，并做好各项接待工作；

7、究成集团领导和主任交办的其它任务。

财会人员岗位职责

一、会计岗位职责 l、熟悉国家的有关财经法规及财务制度，掌握学校的各种财务规章制度，严格执行有关制度的规定，敢于髓不正之风作斗争。

2、根据财政部制定的《会计基础工作规范》和学校制订的《会计基础实施细则》，审核原始凭证和编制记帐凭证，燕确使用科目、部门、和项目编码及记帐方向和金额。

3、负责复核各种记帐凭证及所附原始凭证，重点复核摘要、会计科目、部门和项弱编码、金额等的准确性以及原始凭证的合理性。

4、负资各种经费手册的登记工作，办理经总经理批准的借款、撤销手续。

5、定期打印暂付款催报单发送有关单位或个人，及时催报。

6、在审核、复核过程中，发现有错误的凭证，应及时通知有关人员修改或退回。

7、将复核无误的凭证转给出纳人员。

8、负资计算机的记帐、对帐、查帐、练帐、打印帐本及财务调整等工作，对每天发生的数据资料储存于计算机内部，进行保存和备份。

9、按要求编制各种会计报表及银行存款余额调节表，做到会计报表真实，计算准确，内容完整，报送及时。

10、根据集团财务分配的有关规定，负责创收资愈的结算及分配工作，准确核算经营成本，努力提高经营效益。

11、按集团规定的比例，计算提取集团及各中心的业务费用，审核备中心人员的奖金补贴等。

12、经常对帐务资料进行分析总结，及时提出问题与改进工作的意见。

13、恪遵守职业道德，不得擅自修改有关凭证的任何数据，发现问题或错误，必须会同有关人员进行修改或调整。

14、根据学校财务处及有关部门的需要，及时提供必要的财务信息，自觉接受和支持上级财务处和肖关部门的指导和检查。

15、负责备种会计资料的装订和保管，对每天的记帐凭证、科目汇总表、现金和银行网报表及所附的原始凭证按照标号顺序折叠整齐，按期装订成册并加上封面，注明月份、起讫区期及起讫号码，并在装订线封签处盖章后入柜保存。

16、统一管理发票（收据）的购领、发放、注销等工作，严格按照国家票据管理有关规定管理发票（收据）。

17、负责编制集团人员工资报表（含代扣提取）和计算相关的应税金额（含个人所得税），及时向税务部门缴交税款。

18、负责有关查证、查帐人员的接待和登记等相关工作。

19、按财政部国家档案局制订的《会计档案管理办法》有关规定，负责编造集团保管期满需移交学校保管部门的会计档案的会计清册及填制归档后的会计档案登记表。

20、完成集团交办的其它工作。

（二）出纳岗位职责

1、熟悉国家的有关财经法规及财务制度，掌握学校的各种财务规章制度，严格执行有关制度的规定，敢予网不正之风作斗争。

2、严格执行《现金管理暂行条例》，按规定办理现金收付业务。

3、对复核转来的有关现金收付的记帐凭证进行复核，据此办理收付业务。唱收唱支，并加盖 “收讫”、“付讫”戳记和个人私章，以明确责任。

4、不坐支挪用库存现金，不许以白条抵充现金，不怒擅自涂改、偷换凭证。

5、每天成清点库存现金和填制汇总现金圈报表，做到日清月结，帐面余额要与库存现金实际核对相符，整理当日有关收付凭证，办理好有关凭证移交手续。

6、管理好收款收据，以收到款项时开具收据，如属纳税范畴的收入，需查明是否已办理纳税手续。

7、严格执行银行结算制度，根据窜核无误的有关银行收付的记帐凭证办理收付款业务。

8、随时掌握银行的存款情况，不签发空头支票，不准将银行帐户借给任何单位或个人办理结算和套取现金，对于未达帐颈，应及时套明。

9、负责登记各种银行维算凭证的购买和使用情况，管理好银行开具存关票据，及时掌握限额支票的实际支出金额。

10、负责到银行提取备用金，大额备用金的提取需通知学校保卫处派专人护送。1l、负责全集团各类收费标准的立项、申报及管理工作。

12、根据集团的财务收支预算，积极组织收入，监督各项收入及时、足额上缴集团。

13、负责稽查各项经费承包部门的经济业务，计算按合约规定的奖罚金额。