荷花小学作文300字

荷花小学作文300字（共14篇）

篇1：荷花小学作文300字

花有千万种，我最喜欢的是荷花。

荷花生长在夏天，它的花瓣层层叠叠，花香清淡，盛开的时候像一层白色的纱，唯有顶点是粉色的。看那朵朵盛开的荷花是多么清丽可爱呀！荷花的叶子就像一把绿伞，可以为我遮

阳光。一阵微风吹来荷花翩翩起舞，就像美丽的姑娘。

荷花虽然美丽，但并不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。让我不由得想起了“出淤泥而不染”的高贵品质。

荷花浑身都是宝，它的子、叶、茎、根，都是很好的药材。它把它的一切都毫不保留的奉献给了人类，简直就是太伟大了！

美丽又慷慨的荷花，叫我怎么不赞美、不爱它呢？

教师评语：小作者笔下的荷花情理而不娇嫩，写出了她的与众不同、出淤泥而不染。最后以它的用处结尾写出了荷花的伟大，叫人怎么不爱它！

指导教师：董艳梅

篇2：荷花小学作文300字

荷花的.叶子又大又圆，阳光映照在它那碧绿的叶子上反射出金黄的光芒。下雨天，荷花为小鱼们挡雨，小鱼们在荷花底下躲雨；夏天，大地被太阳烤得发烫，荷叶却不怕，它们手牵手，一起为小鱼、小虾们做凉帽，小鱼们在河底嬉戏打闹，开心极了。

夏天，正是荷花开得茂盛的时候。荷花粉中带白，先是花骨朵儿，然后越开越大，最后变成了一朵朵宝座似的荷花，真像一个个俊俏的小姑娘在跳舞呢！

秋天，荷花谢了，荷叶中央结出一朵朵绿中带黄的小莲蓬，有的像痛冲水器。小莲蓬中间有许多小黑点，真像一个个诱人的冰淇淋，见了就口水直流。不过多久，小莲蓬就会结出莲子，长出一个个小莲藕。莲藕一节节的，像小姑娘的辫子。切下一节，你会发现肉中间有许多小洞。妈妈说莲藕跟人一样，也要呼吸，那些洞就是它的鼻孔。莲藕可以做成许多好吃的菜！

我爱荷花！

篇3：“趣”字当头教小学英语

一、趣味竞猜, 激发学习兴趣

在小学英语课堂上应用竞猜活动能够激发学生的学习兴趣。小学生都有很强的好奇心理, 对新颖的教学内容尤为关注, 特别是在趣味竞猜活动中, 学生都希望自己是第一个猜中的人, 因而以极大的热情参与其中。为此, 教师要多设计趣味竞猜活动, 将学生的学习兴趣激发出来, 营造活跃的课堂氛围。例如:在学习小学英语六年级上册中的“Unit5 Signs”这一单元时, 教师设计趣味竞猜活动, 取得了很好的教学效果。本次趣味竞猜活动以小组合作形式进行, 教师利用多媒体出示生活中常见的标识, 各小组学生举手抢答该标识的含义。竞猜活动结束时, 哪一个小组回答正确的答案最多, 则为胜出组, 教师给予一定的奖励。如教师在屏幕上呈现P划一斜线的标识, 学生需要回答出No Parking (不准泊车) 。这样的趣味竞猜牢牢地将学生的注意力集中在英语课堂上。小组学生齐心协力, 一起看标识, 猜含义, 英语课堂在互动中越来越精彩, 学生的学习兴趣也不断浓厚。

二、趣味chant, 快乐学习单词

在小学英语课堂教学中, 如果纯粹地引导学生记忆单词、句型等, 学生会觉得索然无趣。而如果教师引进趣味chant, 则能让学生在一种快乐的状态下学习, 感受学习的趣味。chant读起来朗朗上口, 而且还有一定的节奏, 简单易记, 趣味好玩。例如:在学习小学英语五年级下册中的“Unit5 Helping our parents”这一单元时, 教师设计趣味chant, 带领学生一起快乐学习词汇, 取得了很好的教学效果。本单元所学习的单词具有一定的动作性, 主要有:sweep, clean, cook, eat, help, wash, watch等。为了让单词学习变得有趣, 教师设计趣味chant, 感染学生, 一起融入chant。chant设计如下:“Sweep, sweep, sweep the floor.”“Cook, cook, cook the dinner.”“Wash, wash, wash the clothes.”“Watch, watch, watch the TV.”……教师设计的chant朗朗上口, 同时与句型学习结合起来。在教读chant时, 教师还做着相关的动作, 如Sweep, sweep, sweep the floor, 教师做着打扫地板的动作, 让chant形象、具体起来, 进而深化学生的印象。在这样的趣味chant中, 学生不再感觉单词、句型学习枯燥, 而是觉得充满趣味, 从而激发出更强的学习动力。

三、趣味游戏, 巩固学习新知

游戏对于小学生而言具有很强的吸引力。教师可以设计趣味游戏活动, 帮助学生巩固课堂所学习的新知。教师在设计游戏时不仅要考虑英语教学需要, 还要考虑学生是否对游戏感兴趣, 同时还必须把控好游戏的时间, 不能让“娱乐”占风头, 而应真正利用趣味游戏活动, 助力英语课堂教学。例如:在学习小学英语四年级下册中的“Unit 1 Our school subjects”这一单元时, 教师设计趣味游戏活动, 帮助学生巩固所学知识, 取得了很好的教学效果。在游戏之前, 教师利用多媒体出示一张timetable, 引导学生记忆, 然后开始游戏:教师点名提问一名学生, 如, What subjects do you have on Monday in the morning?被点到的学生需要快速说出星期一早上有哪些课程。顺利说出后, 这名学生自主创编问题, 询问其他学生, 如What subjects do you have on Friday?如果被询问的学生回答不上, 则game over, 还需要表演一个节目。这样的游戏活动具有不可预知性, 学生需要集中注意力, 倾听问题, 参与游戏, 快速反应。

四、趣味情景, 活学活用知识

要想让学生活学活用知识, 教师必须设计一定的趣味情景活动, 引导学生融入情景中, 进行对话与操练。情景要有趣, 学生才会感兴趣。教师不能从自身角度出发, 必须要考虑到学生的学习需求。例如:在学习小学英语三年级下册中的“Unit 2 In the library”这一单元时, 教师设计趣味情景模拟活动, 取得了很好的教学效果。情景:请任意选择一个地点, 设计对话, 运用Don’t eat;Don’t shout;Don’t sleep;Don’t sing;Don’t drink.;Don’t draw;Don’t talk;Don’t jump等句子。在这个趣味情景活动中, 学生拥有很强的自主选择权, 从地点的选择, 到场景的设计, 再到对话的展现, 学生的主体性得到充分体现。在情景活动中, 有学生模拟“图书管理员”与“学生”的对话, 有学生模拟“班主任”与“学生”对话, 等等。在这样的活动中, 学生学习的积极性非常高, 学生也能灵活地将单元学习的知识运用到情景中, 从而达到活学活用的目的。

总之, “趣”在小学英语课堂中少不了, 教师一定要设计趣味教学, 以“趣”激趣, 诱发出强烈的学习欲望, 从而促进学生主动参与课堂, 构建精彩、活跃的小学英语课堂。

摘要：目前的小学英语课堂教学缺乏趣味元素, 学生认为英语学习就是词汇、句型、语法的学习, 感受不到一点英语学习的趣味, 因而课堂参与性不高。基于此, 本文提出以“趣”引路, 以“趣”实施小学英语课堂教学, 并结合教学实例, 深入分析“趣”字当头教英语, 构建全新的、有活力的英语课堂, 让趣味教学引领英语课堂走向精彩。

关键词：小学英语,趣味教学,实施途径

参考文献

[1]华西鹏.浅谈小学英语兴趣教学[J].学周刊, 2012 (22) .

篇4：荷花小学作文300字

意见指出，各地要有计划地面向全体中小学校长开展任职资格培训、提高培训、高级研修和专题培训。要全面推行需求调研，针对不同层次、类别、岗位校长的需求，围绕校长在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的专业素质要求，丰富优化培训内容。

意见强调，要积极开展区域内、区域间校长网上协同研修，推动校际间、城乡间校长网上结对帮扶，形成校长学习发展共同体，实现校长培训常态化。鼓励各地设立优秀校长网上工作室，发挥辐射带动作用。要建立培训学分管理制度，把完成培训学分（学时）和培训考核情况作为校长考核、任用、晋级的必备条件和重要依据。

篇5：荷花作文300字

荷花池里有很多荷花，荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，小水珠躺在荷叶上，眨着亮亮的眼睛舒服的滑来滑去，像是在坐滑梯一样，荷叶为这些少女遮风挡雨，使得这些荷花更加粉嫩，荷花有的开了两三瓣，有的花瓣全开了，像一个个小姑娘穿着粉红色的裙子在水里跳舞。上面还有小蜻蜓自由自在的飞着，好像在和我们一起看荷花。

池水清澈见底，微风掠过，池水泛起淡淡的波纹在阳光的照耀下，波光粼粼；平静时，像一面银镜，银光闪闪，美丽极了。

一条条小金鱼在水里快乐地游来游去，还不时探出小脑袋，睁着圆圆的眼睛好奇地东张西望。这些小家伙儿可能是也想欣赏一下外面的风景吧！

我们慢慢地走过，还看见有很多人在池边钓鱼，我小心翼翼地走着恐怕惊动了小鱼。

篇6：小学作文300字

在呼呼的北风吹过的夜里，在不期然间，她落下来了，在路灯的闪耀下，她更显得晶莹。她跳上我的肩膀，我把手伸出去，她又落跃到了我的手上，洁白无暇的她是六角形的，规则而有美丽得晶莹提透，我想这是大自然艺术的结晶。这精美的艺术捧在手里真怕摔了，但在我温暖的手里，又有那么一点点的融化了的担忧，一时，我竟不知道该怎样对带这大自然的精灵。她就这样飘飘洒洒地把大地装扮着……

早晨，没来得及穿上鞋子，我跑到窗前推开窗子。就是在那一瞬间，我看到了一个童话的世界，洁白的远山映衬在蓝蓝的天空下。我小心翼翼地走出门，远处穿来阵阵欢笑声，是谁呢?快乐老人和他的小朋友们?我飞快的跑过去去找寻那个童话的世界。谁说此景只有天上有，这不就是在我们的生活中吗?

篇7：小学作文300字

秋仙女带着丰收的喜悦来了，黄澄澄的橘子，金灿灿的银杏树，还有红彤彤的柿子如一个个红灯笼挂在绿色丛中。

一颗颗高大的银杏树在风中摇曳着金黄的小扇子，发出动听的声音。银杏叶很美，在细细的柄上绽放着小小的扇形，用手一摸一摸，一根根清晰的叶茎排列得整整齐齐，波浪形的扇边，显得很自然，随和。从深到浅的黄，从头到尾，使“小扇子”的颜色不再单调，而变得活泼起来。一阵微风吹过，使“小扇子”们顿时活跃起来。有的站立在枝头，随着风的节奏左右摇摆;有的三三两两地相互碰撞，奏出“银杏交响曲”;有的干脆伴着风声，舞蹈着，从空中“飞”，“飞”入大地母亲的怀抱。

篇8：荷花作文300字

荷花池里荷叶挨挨挤挤的，犹如一艘艘小小的绿船，被一根根嫩绿的茎笔直笔直地托着;又好似一个个又大又绿的圆盘，上面可以放许多美味佳肴;也像一只只扁扁的杯子，里面装着一滴滴晶莹的露水……

我们急忙跑过去，欣赏这美丽的荷花。虽然现在还不是荷花竞放的时间，但在那些挨挨挤挤的荷叶中间，有些荷花却迫不及待地抢着出来向人们展示自己的风采。 瞧，有的荷花只露出一个花骨朵，好像舍不得张开粉红色的花瓣;有的荷花只张开一两片花瓣，一副很害羞的样子;有的荷花大大方方地尽情开放，片片花瓣在习习晚风中翩翩起舞……

看着看着，我想到了一则谜语：有个小姑娘，生在水中央，身穿红衣裳，坐在绿船上。呀，这亭亭玉立的荷花不就像一个个可爱的小姑娘吗?

篇9：荷花作文300字

人们都说莲花有走出泥淖但没有被染色。高贵的品质。荷花通常从七月到八月开放。当莲花第一次出现时，它还是一个小花蕾，像一大滴水。被荷叶小心保护。含苞待放的莲花像一个害羞的女孩。莲花脱下它的`外衣，绽放出几片花瓣，这让人们想看到它完全开放。几天后。荷花盛开了。它优雅地开放，中间有一个柔软的莲花树冠，像一个被花瓣包围的舞台!荷花的香气不如玫瑰的浓郁。它的香味令人心旷神怡。

一阵微风吹过。莲花随风摇摆。从远处看，它像一个轻盈的少女在翩翩起舞。荷叶也是守护者。莲花的雄蕊非常漂亮。我看着它，忍不住迷路了。我觉得自己好像变成了一朵在荷塘里跳舞的莲花。我摇摇头，恢复了健康。

莲花虽然你出生在泥里，但你是干净美丽的。你的清洁精神不正是我们需要学习的吗?

篇10：荷花作文300字

夏天，是一个轻松、欢快、炎热的季节。孩子们撒开脚丫子在草地上奔跑，快乐地玩耍。西湖边，荷花大片大片的，在绿油油的荷叶衬托下，粉红的荷花格外漂亮。荷叶像一个个碧绿的大圆盘，晶莹的“珍珠”在上面嬉戏、翻跟斗、打架，让正在欣赏荷花的人们脑海里出现一个个幻想画面。当然，在我的脑海里也有一个念头：荷叶是一个绿色的摇篮，让露珠安静休息?

“嗯——”我深呼一口气，“哪来的香味?”我跑来跑去，寻找香味的来源，几圈跑下来，跑得气喘吁吁，坐在木椅上喘气儿，“哦?——我找到了!是荷花!”我叫道。我这个“荷花小仙子”可最喜欢了!坐下来，闭上眼睛，伴着荷花的清香，享受这大自然带给我们的美，想着想着我却睡着了，梦见我是一朵美丽的荷花，一阵微风吹来，我随风舞动，不光是我一朵，一池的荷花都在舞动，小蝌蚪告诉我变成青蛙的梦想，小鱼告诉我一日的行程。。。爸爸拍了拍我的背，“嗯——”啊!爸爸!我才知道，我刚才睡着了!

篇11：荷花作文300字

春天，小巧玲珑的荷叶像一个害羞的小女孩悄悄探出头，欣赏美好的风景，呼吸清新的空气，感受春风带来的温暖与气息。

夏天，荷叶长大了，不再那样害羞，似乎把自己全部生命力展示给我们看。那么多荷叶，一个夹着另一个，好像在争先恐后地释放她那娇美的姿势。在这挨挨挤挤的荷叶中，有一朵荷花从淤泥中脱颖而出，那些争先恐后的荷叶们纷纷退后，还有两片荷叶自愿做她的护花使者。看到这一幕，我感觉那些荷叶好像被她的姿态，她的美丽给迷住了。过了一会儿，我又看见另一边的几朵荷花，从淤泥中绽放出来，“出淤泥而不染”的内涵，我算是理解了。

秋天，眼前的这些骄傲的荷花应该会也垂下了头吧，但她的生命就此结束了吗?没有!她的生命还没有完，应该是藏在下面的莲藕等不及展示他的生命了吧。它宁愿为人们牺牲，也不愿意在下面躲藏着。那些人们划着船，哼着曲，去挖莲藕，还有些莲藕在那箱子里开心地聊着天呢!

篇12：荷花作文300字

荷花，你那细软的花瓣儿从哪里来?你那翠绿的短裙从哪里来?你那修长脖颈上的项链从哪里来?

风儿吹过，你轻轻地抖动那宽大的袖口，舞动着轻盈的身姿。片片荷叶是你的舞伴，水中的鱼儿亦为你陶醉，清香飘过是你无声地诉说……

“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，谁人不知它描绘出了动人芙蓉——你的风采呀!湖水占满屏，那一朵朵出自美丽姑娘手中的花儿，无不是你婀娜的身影。梅花的香色令人感受到了“遥知不是雪，唯有暗香来”的美妙，而你却“遥知不是蝶，唯有淡香来”，使人沉醉其中……

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，你是大自然的美丽化身，吸引着无数爱美的精灵。画家描绘着你，诗人赞颂着你，我们的生活也因你而更加多姿多彩。

“出污泥而不染，濯清涟而不妖”，你的洁净，你的清纯和馥郁，总能使人流连忘返。你没有枝干，空空地开着一朵花，昂头傲视，是纯美的象征，也让我领悟到了坚守信念的可贵。

篇13：荷花作文300字

刚走到门口，一阵扑鼻的香味冲进我的鼻子，充满了我的身体，让我因为要写作文而烦恼的心灵感到一阵舒畅。

走进大门，只见荷花有的是开在道路两旁的水缸，有的是开在池塘里。他们拥簇在一起，大小不一的荷花从荷叶中心冒了出来，大至脸盆，小到拳头，有红的、白的，粉的……真是五颜六色，好看极了!

荷花有的正在怒放，将自己的美丽完全向人们展示，有的花裂开了，好像害羞的少女半掩芳唇;有的虽然还是花骨朵儿，但是也已经有拳头大小，含苞待放了。

突然，一阵细雨下了起来，荷花在细雨中显得更加妩媚。开放的荷花变成了饱含泪水的姑娘，裂开的荷花装满了水，花骨朵上沾满了水，晶莹剔透，奇丽无比。

荷花是生长在淤泥之中的，可是她却是那么美丽，是那么无暇……它不像牡丹花那么富贵，也不像梅花那样不畏严寒，但是荷花出淤泥而不染，积极入世、不畏权贵、坚守情操，是任何花都做不到的。

篇14：荷花作文300字

它的茎绿绿的，直直的，直接从水里长出来非常漂亮。它的茎像孙悟空的金箍棒，绿绿的叶子像伞一样能遮雨。有的荷叶上有几滴小水珠，晶莹剔透的像一个个小水晶，很多叶子在一起密密层层的。

但是我最喜欢的是荷花，没开的时候像一个小桃子，桃尖是粉红色的，有小蜻蜓不时地停在上面，在阳光下像一幅水墨画。

有的荷花是半开的，像一个小小的粉红色的家，有小蜜蜂在里面采蜜。

当荷花全部盛开的时候，花瓣的颜色浅了一点，花蕊是金黄色的，像冬天妈妈披在脖子上的围巾。

有的花蕊里面长出了小莲蓬，我特别喜欢吃里面的莲子甜甜的。