雅安职业技术学院

雅安职业技术学院（共6篇）

篇1：雅安职业技术学院

雅安职业技术学院文件

雅职院团〔2009〕17号

关于学习胡锦涛总书记纪念五四运动90周年

重要讲话精神的通知

各系团总支：

在五四运动90周年之际，胡锦涛总书记、温家宝总理分别与中国农业大学师生代表、清华大学毕业生代表座谈并发表重要讲话。胡锦涛总书记的讲话思想深刻，饱含深情，寄予厚望，对当代青年的成长具有重要的指导意义。为了认真学习、深刻领会、全面贯彻胡锦涛总书记的讲话精神，各系团总支要结合科学发展观学习实践活动的开展认真做好学习贯彻工作。

一、要充分认识学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神的重要意义 要引导广大团员青年充分认识五四运动的重大历史意义和现实意义，引导广大团员青年深刻领会讲话对当代青年提出的时代要求，要深刻领会、坚决贯彻落实讲话对共青团组织提出的明确的工作要求，牢牢把握不断巩固和扩大党执政的阶级基础和群众基础这一根本要求，认真研究和解决我 院共青团工作面临的新情况新问题，切实履行好激励青年、服务青年、凝聚青年的职能，不断创新工作思路，丰富活动载体，打牢组织基础，努力把广大青年紧紧团结在党的周围。

二、要认真组织好学习胡锦涛总书记讲话精神活动

要精心组织，迅速安排，把传达学习好胡锦涛总书记重要讲话精神作为当前的一件大事来抓，要利用团日活动等方式迅速组织本系各团支部广大团员青年学生认真开展学习。

三、要把理论与具体的学习生活实践相结合

在组织学习重要讲话精神时，要坚持学习活动与我院团学工作实际相结合的原则，教育引导全院广大团员青年，有计划地组织开展专题学习，确保学习活动扎实开展，取得实效。

四、学习材料（附后）

1、在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话-胡锦涛

2、在纪念五四运动90周年大会上的讲话-李长春

请各系团总支认真组织学习讨论，及时总结并上报学习情况。

共青团雅安职业技术学院委员会

2009.5.10

主题词：学习纪念五四运动90周年 讲话精神 通知 抄送：团省委学校部、团市委

雅安职业技术学院办公室 2009年5月10日印发 学习材料：

在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话

胡锦涛

老师们，同学们：

在五四青年节即将到来之际，很高兴来到中国农业大学，来到充满活力的青年朋友中间。借此机会，我代表党中央，向中国农业大学全体师生员工表示诚挚的问候！向全国各族各界青年致以节日的祝贺！

刚才，学校领导和师生代表作了很好的发言，听了以后很受启发。特别是在农村基层工作的大学生村官代表谈了自己的实践体会，即将到农村基层工作的毕业生代表谈了自己的人生选择，你们奉献祖国、服务人民的思想和行动令人十分感动。

今年是五四运动９０周年。五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备，在中国历史发展进程中树立了一座丰碑。五四运动以来，一代又一代有志青年和青年学生，在中国共产党领导下，在爱国、进步、民主、科学的五四精神感召下，心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，用青春和热血书写了中国青年运动的壮丽篇章。在新民主主义革命时期，广大革命青年冲锋陷阵、浴血奋战，为实现民族独立和人民解放建立了不朽功勋。在社会主义建设时期，各条战线上的广大青年勇挑重担、艰苦创业，为促进经济发展和社会进步发挥了生力军和突击队作用。在改革开放历史新时期，当代青年解放思想、开拓进取，为推动改革开放和社会主义现代化建设事业作出了突出贡献。特别值得一提的是，在很不寻常、很不平凡的２００８年，面对筹办北京奥运会和残奥会、抗击四川汶川特大地震等一系列大事、难事、急事，广大青年和青年学生自觉担当、奋勇向前，表现出强烈的爱国热情、高度的社会责任感、崇高的奉献精神，向祖国和人民、向全世界展示了当代中国青年崭新的精神风貌和优秀的整体形象。五四运动以来９０年的历史、新中国成立以来６０年的历史、改革开放以来３０年的历史都充分表明，青年确实是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量，确实是值得信赖、堪当重任、大有希望的！祖国为有这样的青年而骄傲，党和人民为有这样的青年而自豪！

当前，我国发展正站在一个新的历史起点上。从国际看，当今世界正处在大变革大调整之中，特别是当前国际金融危机不断蔓延和深化，由此带来的国际经济政治格局演变十分深刻复杂。从国内看，经过不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，综合国力大幅提升，人民生活不断改善，国际地位显著提高，但我国总体上仍处于社会主义初级阶段，前进道路上还面临不少突出矛盾和问题，尤其是受这场国际金融危机影响，我国经济发展遇到不少困难。中央在全面分析当前国际国内形势的基础上，提出了把保持经济平稳较快发展作为今年经济工作的首要任务，制定并实施了保增长、保民生、保稳定的一系列政策措施，并初步见到了成效。只要全党全国各族人民坚定信心、同心协力、攻坚克难，就一定能够化危为机、逆境奋起，推动我国经济社会发展取得新进展、迈上新台阶。

实现中华民族伟大复兴，是五四运动以来一代又一代中国青年矢志追求并为之顽强奋斗的宏伟理想。现在，实现这一宏伟理想的光明前景已经展现在我们面前。当代青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰，就是要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面，让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射出更加夺目的时代光芒。

在开创祖国美好未来的征程上，青年学生责任重大、使命光荣。下面，我给农大同学和全国广大青年学生提几点希望。

第一，希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜。爱国主义是民族精神的集中体现，也是五四精神的核心内容。正是因为有爱国主义这一强大精神支柱，我们中华民族才能历经磨难而生 生不息。青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任，这是非常可贵的，应当继续发扬光大。在当代中国，爱国主义最鲜明的主题就是不断发展中国特色社会主义，在改革开放中加快推进社会主义现代化，全面建设小康社会，把中华民族伟大复兴的宏伟蓝图变成美好现实。希望广大青年学生把个人理想融入全民族的共同理想之中，坚定中国特色社会主义信念，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，在为祖国、为人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。

第二，希望同学们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯。“立身百行，以学为基。”一个人能有多大发展，能为社会作出多大贡献，很大程度上取决于这个人学习抓得紧不紧、知识基础打得牢不牢。当今世界，科技进步日新月异，知识更新步伐加快，我国现代化建设呼唤大批高素质人才。因此，学习比以往任何时候都显得更加重要而紧迫。同学们不仅要刻苦钻研专业知识，而且要努力学习中国特色社会主义理论；不仅要注重学习祖国优秀传统文化，而且要广泛吸收各国优秀文明成果；不仅要认真学习知识技能，而且要注意掌握科学方法。只要大家勤于学习、敏于求知，不断积累新知识、增强新本领，就一定能奠定人生进步的根基，成为国家建设需要的有用人才。

第三，希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要“读万卷书”，又要“行万里路”。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。五四运动昭示的青年运动正确方向，就是在党的领导下，走与工农群众相结合、与中国革命实践相结合的道路。当代青年学生要健康成长、茁壮成才，仍然必须坚持这个正确方向、这条正确道路。对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨炼意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。只有深入到基层中去，深入到群众中去，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。近年来，不少高校毕业生积极响应党和政府号召，主动到基层一线去工作，作出了显著成绩，加快了成长成才步伐。希望更多同学以他们为榜样，自觉到基层一线去发挥才干，到艰苦的环境里去经受锻炼，到祖国和人民最需要的地方去建功立业，切实走好迈向社会的第一步，开辟事业发展的新天地。

第四，希望同学们把奉献社会作为不懈追求的优良品德。只有勇于担当、甘于奉献，才能真正体验到人生的快乐和幸福，成为品德高尚、精神充实的人。在我们社会主义社会里，既尊重个性、承认物质利益，更倡导互助友爱、崇尚奉献精神。一个人如果不能正确处理集体和个人、奉献和索取的关系，片面强调个人设计，过于追求个人利益，他的人生道路只会越走越窄。希望同学们自觉践行社会主义荣辱观，带头倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，多做关心集体、热心公益、扶贫济困、见义勇为的好事，真正尽到对国家、对社会、对人民应尽的责任和义务，以自己的行动影响和带动更多的人，为发展社会主义和谐人际关系、形成文明进步的良好社会风尚贡献一份力量。

青年是祖国的未来和民族的希望，青年学生是国家的宝贵人才资源。各级党委和政府要从党和国家事业薪火相传、后继有人的战略高度，对青年和青年学生高度重视、充分信任、热情关怀、严格要求，更好地发挥青年和青年学生的积极作用，努力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。各级共青团组织要认真做好青年和青年学生工作，加强教育引导，主动提供服务，切实维护他们的合法权益。学校和教师要注重把教书和育人结合起来，帮助青年学生德智体美全面发展。社会各界都要关心爱护青年和青年学生，为他们健康成长营造良好社会环境。

中国农业大学是我国现代高等农业教育的发源地，有着光荣的历史和优良的传统。新中国成立以来特别是改革开放以来，中国农业大学认真贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，以服务“三农”为宗旨，着力提高办学水平，培养了一大批农业科技和管理人才，取得了一大批重要科研成果，在我国农业教育、科研以及技术推广等方面发挥了重要作用。希望同志们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续秉承“解民生之多艰，育天下之英才”的校训，加快建设世界一流农业大学步伐，为推进社会主义新农村建设、为实现全面建设小康社会奋斗目标作出新的更大贡献。

青年朋友们、同学们，伟大的事业召唤着你们，光荣的使命激励着你们。党和人民相信你们一 4 定会不负重托、不辱使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，大力弘扬伟大五四精神，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。

在纪念五四运动90周年大会上的讲话

李长春

同志们，青年朋友们：

今天，我们在这里集会，隆重纪念五四运动90周年，庆祝五四青年节。我代表党中央、国务院，向全国各族青年致以节日的祝贺和亲切的问候！

在五四运动90周年之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的五四精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道，满怀信心地为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。

90年前爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1840年鸦片战争以后，由于西方列强的侵略和封建统治的腐朽，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家积贫积弱，社会战乱不已，人民生灵涂炭。从鸦片战争到辛亥革命的70多年间，无数志士仁人进行了不屈不挠、英勇顽强的斗争，表现出中国人民不甘忍受侵略压迫的顽强反抗精神和救亡图存的强烈爱国精神，但由于种种原因，这些斗争都没有完成反帝反封建的历史使命，中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开辟救国救民、振兴中华的道路。五四运动就是在这样的历史背景下爆发的。1919年5月4日，为反抗西方列强在巴黎和会上对中国主权的践踏，数千名北京青年学生涌上街头，高喊“外争国权、内惩国贼”等口号，进行了英勇的抗争，由此掀起一场有工人阶级、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国人士广泛参加的全国性群众斗争。具有划时代意义的五四运动，揭开了中国人民彻底反帝反封建的崭新篇章，标志着中国新民主主义革命的伟大开端。

90年前爆发的五四运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。五四运动猛烈地冲击和荡涤了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化，为新思想、新文化在中国的广泛传播开辟了道路。许多追求真理、追求进步的人们，开始用新的眼光看中国、看世界，从对各种社会思潮、政治主张和政治力量的鉴别中认真思考，逐步看到西方种种社会弊端，开始怀疑资产阶级共和国的救国方案。一批先进的青年知识分子，从俄国十月革命的胜利中，看到了马克思主义的伟大力量，看到了国家民族的前途和希望，从而自觉接受马克思主义，积极传播马克思主义，促进马克思主义同中国工人运动的结合。这为中国共产党的成立提供了思想上和干部上的准备，并使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。

90年前爆发的五四运动，孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大五四精神。五四时期，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；先进青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。这是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是抵御外侮、赢得民族独立和人民解放的强大精神支柱，是激励全体中国人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗的宝贵精神财富。

同志们、青年朋友们！

在五四运动开启的波澜壮阔的革命洪流中，中国共产党应运而生。领导反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放、实现中华民族伟大复兴的庄严使命，历史地落到了中国共产党的身上，中国革命从此进入了崭新的发展阶段。中国共产党带领全国各族人民夺取了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，全面确立了社会主义基本制度，开创了中国特色社会主义事业，实现了五四先驱们不懈追求的民族独立和人民解放的奋斗目标，找到了五四先驱们矢志探索的国家富强、民族振 兴和人民幸福的正确道路。五四运动以来的90年，是中国共产党坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断探索救亡图存、强国富民道路的90年；是中国共产党领导全国各族人民，经过艰苦卓绝的奋斗，不断夺取革命、建设、改革事业新胜利，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的90年。

90年的历史昭示我们，坚持中国共产党的领导，始终是推动我国各项事业不断前进的根本保证。五四运动以来，中国之所以能够实现从悲惨境遇向光明前途的伟大历史转变，就是因为有了中国共产党的领导。没有共产党，就没有新中国，就没有祖国的繁荣富强和全国各族人民的幸福生活，这是中国人民从长期奋斗历程中得出的最基本最重要的结论。在新的历史条件下，我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以改革创新精神加强党的自身建设，不断提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，使党始终走在时代发展的前列，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。只要我们毫不动摇地坚持党的领导，就一定能够实现中华民族的伟大复兴。

90年的历史昭示我们，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，是推动我国各项事业不断前进的强大动力。马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器。同时，马克思主义只有同本国国情和时代特征紧密结合，在实践中不断丰富和发展，才能更好发挥指导实践的作用。在中国革命、建设、改革的历史进程中，我们党既坚持马克思主义基本原理，又始终根据中国实际和时代发展推进马克思主义中国化，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，不断开辟马克思主义新境界，指引我们的事业从胜利走向胜利。实践证明，马克思主义只有与中国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力，才能指引党和人民的事业不断开拓更为广阔的发展前景。

90年的历史昭示我们，坚持走中国特色社会主义道路，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福唯一正确的选择。走什么样的道路，选择什么发展方向，关系到一个国家、一个民族的前途命运。中国共产党成立后，我们党带领全国各族人民，完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放，建立了中华人民共和国。新中国成立后，党领导人民创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变，全面确立了社会主义基本制度，使占世界人口四分之一的东方大国进入了社会主义社会。党的十一届三中全会以来，经过艰辛求索，我们终于走上了中国特色社会主义这条来之不易的复兴之路。中国特色社会主义道路，延续并从根本上发展了近代以来无数仁人志士的期盼和追求，凝结着五四运动以来千千万万革命先烈的奋斗和牺牲，承载着一代又一代中国共产党人的理想和探索，我们应该倍加珍惜。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够实现国家富强、民族振兴、人民幸福的宏伟蓝图和奋斗目标。

90年的历史昭示我们，青年始终是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的力量，是祖国和民族的未来，是我们事业兴旺发达的希望。中国共产党成立以来，中国青年紧紧围绕党在不同历史时期的中心任务，不断弘扬五四精神，为中国革命、建设、改革事业作出了重要贡献。在新民主主义革命时期，广大革命青年抛头颅、洒热血，为民族独立、人民解放、建立新中国冲锋陷阵，英勇奋斗。在社会主义建设时期，广大青年焕发出巨大的建设热情，为建设新中国、建设社会主义忘我劳动，艰苦创业。在改革开放历史新时期，广大青年以实现祖国的繁荣富强为己任，在现代化建设的各条战线上勤勉工作，开拓进取，用智慧、汗水谱写了一曲曲感人肺腑的青春乐章。尤其令人难忘的是，在去年气壮山河的抗震救灾斗争中，广大青年表现出顽强的奋斗意志和崇高的奉献精神，涌现出许多可歌可泣的感人事迹，为夺取抗震救灾斗争的胜利作出了重要贡献；在筹办北京奥运会、残奥会期间，广大青年和青年志愿者以强烈的使命感、荣誉感、责任感，真心奉献，友爱互助，向世界展现了当代中国青年的时代风采和精神面貌。历史充分证明，中国青年在中国社会伟大变革和发展进步中创造了永载史册的光荣业绩，不愧为中国革命、建设、改革的生力军和突击队！

同志们、青年朋友们！

今年是新中国成立60周年。60年来特别是改革开放30年来，中国共产党带领全国各族人民不 6 懈努力和奋斗，我国社会主义建设取得辉煌成就，综合国力大幅提升，人民生活不断改善，国际地位显著提高，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化，谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。当前，全党全国各族人民正在全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设，努力夺取全面建设小康社会新胜利，不断开创中国特色社会主义事业新局面。党和国家的事业发展站在了一个新的历史起点上。

同时也要清醒地看到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前，国际金融危机还在发展和蔓延，对我国经济的影响还在加深。在前进道路上，我们还会遇到这样那样的困难和风险，改革发展任重道远。我们一定要坚定信心，奋发进取，迎难而上，在迎接挑战、攻坚克难中实现党和国家事业的新发展。

党和国家事业发展离不开青年。我们党领导人民进行革命、建设、改革所取得的辉煌成就，都包含着一代又一代青年的奋斗业绩。在新的历史条件下，党和国家希望当代青年进一步弘扬五四精神，按照胡锦涛总书记提出的要求，把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，切实肩负起时代赋予的光荣使命。

当代青年要自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，努力成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领全国各族人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是我们最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。当代青年必须自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深刻理解是历史和人民选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路，深刻理解只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义，进一步坚定在中国共产党领导下、走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想。要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉把个人的人生追求同祖国和民族的前途命运联系起来，在建设中国特色社会主义伟大事业中贡献青春和智慧，在推动历史进步中实现自己的人生价值。

当代青年要积极投身全面建设小康社会伟大实践，努力成为科学发展观的忠实执行者。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。青年作为推动社会发展进步最富活力、最具创造性的群体，在贯彻落实科学发展观、推动经济社会又好又快发展中肩负着义不容辞的历史重任。广大青年应当全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观的要求落实到全面建设小康社会的具体实践中，在继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐中充分发挥积极性主动性创造性。保持经济平稳较快发展是今年经济工作的首要任务。广大青年要更加自觉地贯彻落实科学发展观，坚定必胜信心、勇于面对挑战，在保增长、保民生、保稳定的各项工作中发挥积极作用，为保持经济平稳较快发展作出应有贡献。

当代青年要勤奋刻苦学习，努力成为党和国家事业的合格建设者。青年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，青年的茁壮成长决定着我们民族和国家的未来。青年时期是人生中最好的学习时光。在科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈的情况下，广大青年要倍加珍惜大好光阴，把学习当作首要任务，努力学习一切对报效祖国、服务人民、奉献社会、健康成长有用的知识，不断完 7 善知识结构，打牢知识基础。要深入钻研各种专业知识，用人类一切优秀文明成果和先进科学文化知识丰富自己，使自己的知识结构适应时代发展的要求，不断提高自身的综合素质，不断增强为祖国和人民服务的本领。要努力向书本学习，向实践学习，向人民群众学习，把“读万卷书”与“行万里路”结合起来，自觉到祖国和人民最需要的地方，到改革开放和现代化建设的第一线，到条件艰苦、情况复杂而又大有可为的地方，了解国情、体察民意，锤炼意志、增长才干，在实践中汲取丰富营养、提高综合素质，真正成为脚踏实地、勤于学习、善于创造、甘于奉献的新一代建设人才。

当代青年要勇于开拓创新，努力成为建设创新型国家的积极推动者。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年是思维最活跃、求新愿望最强烈、最富创新意识的群体。提高民族自主创新能力，建设创新型国家，关键在人才，希望在青年。科教兴国战略和人才强国战略的深入实施，经济社会发展对创新的热切呼唤，为青年创新能力的培养和创新人才的涌现创造了良好机遇，开辟了广阔舞台。当代青年要充分发挥自身优势，着力在培养创新意识、挖掘创新潜能、提高创新能力上下功夫，以一往无前的进取精神投身到创新实践中去。要不断解放思想，敢于探索和突破，勇于扬弃和变革，在知识创新、技术创新、制度创新、管理创新和其他各方面创新中发挥聪明才智。要争做创业的先锋，脚踏实地、勤勉敬业、锐意进取、争创一流，在新兴产业、新兴领域闯新路、创新业，为转变经济发展方式、提高我国综合实力和国际竞争力作出应有贡献。

当代青年要注重道德修养，努力成为社会主义核心价值体系的模范践行者。青年时期是形成良好思想道德品质的关键时期。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，在世界范围各种思想文化交流交融交锋更加频繁的情况下，处在人生起步阶段的青年，既要注重增长才干，又要注重培养优良品德，解决好立身做人的问题，为报效祖国、服务人民、奉献社会奠定坚实的思想道德基础。广大青年要积极践行社会主义核心价值体系，自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉传承中华民族传统美德，自觉加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，积极践行社会主义荣辱观，使党和人民在长期奋斗中形成的光荣传统代代相传、薪火永续。要带头倡导健康文明科学的生活方式，自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义思想侵蚀，努力做一个精神充实、志向高远的人。要积极投身群众性精神文明创建活动，积极参与社会公益和社会志愿者活动，从小事做起，从身边做起，大力发扬团结互助、扶贫济困、平等友爱、诚信和谐的社会风尚，为提高社会现代文明程度发挥重要作用。

同志们、青年朋友们！

我们党从诞生之日起，就始终坚持赢得青年就能赢得未来的战略思想，牢牢把握中国青年运动的正确方向，指引青年健康成长，从而使我们党的事业后继有人、生机勃勃。各级党委政府要热情关心青年，正确引导青年，真心帮助青年，特别是要努力解决他们在学习、工作和就业创业中遇到的实际困难，千方百计为青年的成长成才、干事创业创造条件。

共青团是党领导的先进青年的群众组织，团结带领各族青年为党的事业而奋斗是共青团的光荣任务。长期以来，共青团组织紧紧围绕党在不同历史时期的中心任务，团结带领青年积极投身中国革命、建设和改革的伟大事业，充分发挥了党的助手和后备军作用。在新的历史条件下，共青团组织要牢牢把握不断巩固和扩大党执政的阶级基础和群众基础这一根本要求，认真研究和解决共青团工作面临的新情况新问题，切实履行好团结青年、组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益的职能，不断创新工作思路，丰富活动载体，打牢组织基础，努力把广大青年紧紧团结在党的周围。

伟大的五四精神历久弥新，宏伟的民族振兴大业催人奋进。让我们在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬伟大的五四精神，在夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的征程中，不断谱写无愧于前辈、无愧于时代的更加辉煌的篇章！

篇2：雅安职业技术学院

雅安职业技术学院招生专业有：

临床医学、口腔医学、中医学、中医骨伤、针灸推拿、口腔医学技术、康复治疗技术、公共卫生管理、眼视光技术、医学美容技术、护理、助产、健康管理、护理专业涉外护理方向、医学影像技术、医疗设备应用技术、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、食品营养与检测、食品质量与安全、食品加工技术、药学、中药、卫生信息管理、计算机应用技术、数字媒体技术、工业机器人技术、汽车营销与服务、汽车检测与维修技术、物联网应用技术、机电一体化技术、机械设计与制造、财务管理、会计电算化、物流管理、旅游管理 、茶艺与茶叶营销、学前教育、语文教育、数学教育、英语教育、特殊教育 、早期教育

篇3：雅安职业技术学院

专业英语是指各行各业因为其特定专业知识和行业规范以及习惯不同, 各专业英语有其特定性和特殊性、专业性。专业英语涉及面广泛, 有计算机专业英语、护理英语、医学英语、旅游英语等几十种不同类型。

校本教材一般是指以学校的校长和教师为主体, 为了有效地实现校本课程目标, 达到教育学生的目的, 对教学内容进行研究, 并共同开发和制订一些基本的教与学素材, 作为校本课程实施的媒介, 这些素材构成了校本教材。

2. 我院专业英语教材的现状及问题

雅安职业技术学院 (以下简称“我院”, 是一所公办全日制普通高等专科学校, 学院设有医学系、护理系、药学检验系、教育系、旅游经济管理系、机电与信息工程系等系部。根据高职高专人才培养方案, 新生在第一年都开设“大学英语”这门基础公共课, 开设时间为一年, 64学时。而后不少专业就结束了对英语的学习, 只有为数较少的几个专业开设了专业英语, 但这些专业英语基本被定位为“推荐选修课”, 开设时间也不长。在开设专业英语的各系部中, 只有学前教育专业编写了一部《幼儿英语教育教学指导》作为幼儿英语教学法的辅助教材, 而其余专业使用的都是统编教材。从本校教师开发校本教材的情况来看, 全省乃至全国高职院校在开发专业英语校本教材中都主要存在以下问题:

(1) 教师开发校本教材经验不足、积极性不高。对于高等职业院校来说, 开发有特色的专业英语教材体系是新事物, 前无经验可借鉴, 又需要耗费大量的物力、财力。对于教师来说, 编写教材是一项综合工程, 涉及繁重的脑力劳动, 还涉及社会调查、实践等体力劳动, 不少教师只能是“摸着石头过河”, 开发经验明显不足, 因此, 校本教材在材料的选择和编写上都和高职高专学生的实际水平有所脱节。不少从事专业英语教学的教师往往在付出大量劳动后又得不到相应的回报, 因此, 教师在开发校本教材方面积极性并不高。

(2) 专业英语校本教材与校本课程有所脱节。教材本应该与课程改革紧密相关, 但是由于学校在发展过程中, 课程改革的推进与教材的建设并不一定同步, 或者说, 专业英语教材的改革是在局部进行的, 并不是在整个专业课程中展开的, 这在一定程度上, 影响着课程之间的衔接, 容易造成课程体系的不完整, 从而影响学生的知识结构。

(3) 专业英语校本教材抄袭严重。很多高职院校在编写教材时都没有按照《校本课程标准》来编写, 加之编写时间较短, 编者为完成任务往往东拼西凑, 抄袭现象严重, 有的校本教材甚至错字连篇。编写者由于知识、阅历的关系, 所编教材信息量少, 专业英语在听说部分缺乏相应的图片、声音、视频等, 质量堪忧。

(4) 专业英语校本教材和统编教材争学时现象严重。校本教材在高职院校的使用过程中存在诸多问题, 最重要的是与统编教材争学时的问题。国家对高职院校大学英语有明确的要求和规定, 必须按照高职高专对英语的要求来开足课程。作为大学英语, 高职院校基本上能保证其学时量, 但是对于专业英语来讲, 学时的多少需要衡量该专业的其他课程。在不少高职院校, 专业英语都被扣以“专业推荐选修课”的帽子, 专业英语都不一定能按时按量开课, 更别提所使用的教材, 这给专业英语的学习甚至专业英语校本教材的开发造成了不少阻碍。

(5) 专业英语校本教材更新速度较慢且与考证脱节。由于受到编写者自身水平、印刷成本、学院资金政策等诸多因素的制约, 专业英语校本教材往往是一用多年, 更新速度较慢, 许多新鲜的知识都得不到有力的补充。在所开设的专业英语中, 许多存在考证的现象。例如, 以医学为主的高职院校不少都参加了“全国医护英语水平考试”, 这种资格证书对该专业学生就业有很大帮助, 不少学生也会自愿去考, 但是校本教材的编写几乎完全与考证脱节, 在内容上缺乏时效性和新颖性。

3. 专业英语校本教材开发的重要意义

(1) 社会及市场的需求。专业英语是高等学校各专业的一门重要辅助课程, 是基础英语的延伸, 其目的是为了拓宽学生的专业词汇量和阅读量, 为将来从事专业工作奠定一定的英文基础, 社会需要这样的人才, 事实证明具有专业英语优势的大学毕业生更有市场竞争力。例如, 普通专科护理专业毕业生就不如涉外护理毕业生就业面广, 涉外护理专业的同学因为专业英语的优势, 就可能获得等多的就业机会。因此高职院校应根据市场需要和社会需求进行课程设置, 并及时对市场的需求变化做出反应。纵观高职院校专业英语使用的教材, 大都带有普遍性, 缺乏地域性、灵活性和适用性。我国由于地域的差异, 在英语的教育程度上也大相径庭, 如果盲目地使用教材只会让学生力不从心, 甚至厌恶专业英语。只有结合本院学生的实际水平, 研发出适用各专业的教材, 才能培养出适应社会、适应市场的合格人才。

(2) 高职院校发展的需求。高职高专教育发展要反映先进生产力发展的要求, 这是职业教育改革和发展必须遵循的原则。市场发展对人才的需求, 直接影响职业教育的课程设置。众多学者和教育工作者认为, 校本课程开发与特色教育理论“不谋而合”。高职院校要真正办出自己的特色, 就不得不在教材开发上下功夫, 校本教材开发实际上就是在构建高职院校自身的特色。专业英语校本教材从本校师生的实际出发, 更贴切、具体, 并可综合考量各行业对英语的具体要求, 按照资格证书的要求来编写教材, 这样的专业英语校本教材比统编教材更有实用性。

(3) 教师个人发展的需求。教师是通过教材来组织教学的, 编写教材使教师完成了角色的转变, 即由教材的接受者变成了教材的组织者。在教材的编写过程中, 教师不断总结、探索已有知识体系, 参与科研活动的讨论, 在实践中不断反思和学习, 使自身的科研水平不断提高。从调研分析到搜集编写材料, 最后再到校本教材的修订完稿都需要教师全身心、全方位的投入。这既是对教师原有知识的运用与整合又需要教师不断地学习新知识、拓展知识面, 对每一个参编校本教材的教师来说都是一种挑战和自我的发展。

4. 专业英语校本教材开发的建议

(1) 整合资源, 做好调研工作。校本教材的开发需要耗费一定的人力、物力, 因此在决定开发专业英语校本教材时一定要做好调研工作。通过问卷调查或者统计的方法了解该院学生专业英语的市场需求, 学生学习的目的、态度、英语水平及希望达到的目标等信息。在此基础上进行分析研究, 充分考虑行业英语考证的要求, 将考证的具体要求和专业英语教材的编写紧密结合, 使教师了解市场对专业英语教学的需求, 以便在今后的教学中引起足够重视, 为教学大纲与课程标准的制订、教材编写等提供依据。

(2) 组建教材编写团队。在专业英语校本教材开发过程中必须由学校牵头, 组织外语系、相关专业院系及企业、行业专家等参与, 成立专业的编写团队。企业、行业专家代表了市场, 了解市场需要什么样的专业人才, 英语水平应达到何种程度;外语系负责校本教材的具体编写, 但是专业英语由于其特殊性, 不能像普通教材那样编写, 这就需要相关专业提供专业的意见和建议。只有将这三种力量相结合, 才能确定校本教材的难易度和内容。同时通过对在校和离校学生的跟踪调查, 吸收学生进入教材开发, 对学生的知识经验、发展需要等予以充分关注, 体现教材的人性化。另外, 学院还可以组织有关专家成立不同专业的英语教学团队, 按照专业分类统编适合各专业特点的专业英语教材, 定期修正, 补充新内容, 避免本校教材与市场的脱节。目前, 我院已经成立了“医务英语”和“学前英语”教学团队, 并着手各专业校本教材的编写。

(3) 加强专业教师的培训。大多数高职院校专业英语师资力量相当薄弱, 既懂该专业知识又擅长英语语言的人才严重缺乏。这种专业英语教师匮乏的现象, 成为了各专业英语教学发展的瓶颈。授课教师要么是英语专业毕业, 对其他专业知识了解甚少, 讲授的广度和深度有限, 很难做到游刃有余;要么是该专业教师授课, 虽然专业知识丰富, 却不善于从语言角度施教。事实上, 目前教师队伍的专业英语水平, 尤其是口语和听力, 距离教学要求还有很大差距。通过培训, 可以为英语专业教师增补其他专业的基础知识, 也可以提高专业教师的英语水平。

(4) 确定教学内容和教学模式。“双证制”是高职教育的特色所在, 其实施要求学生不仅要获得学历证书, 而且要取得相应的职业技能等级证书。但目前我国高职教材的编写与劳动部门颁发的职业资格证书或技能鉴定标准缺乏有效衔接。加强“校企联合, 校企合作”联合开发专业英语校本教材, 是突出教材行业和职业特点的主要方法。其中, 合作开发是指由企业、医院等不同专业的人员参与教材编写, 将实际工作中所需的技能与知识引入到教材中, 使最新的知识与技术充实到教学过程中, 通过教师与各专业技术的有机结合, 缩小目前高职专业英语教材理论与实际应用之间的差距, 使学生能真正掌握实际有用的知识, 实现理论与实践相结合, 为社会培养出真正的实用型人才。

长期以来的专业英语教学一直是以课本和教师为中心, 忽略了学生的主体性。这样的教学模式削弱了学生学习的积极性, 所以必须对传统教学理念进行改革, 建立以学生为中心的教学模式, 培养学生的自主学习能力。

(5) 注重专业英语教材的完善并建立考试评价体系。校本教材在投入使用以后, 任课教师应及时收集课堂内外的反馈信息, 根据市场及社会的需求不断更新知识。注重在校学生以及离校学生对校本教材使用的评估, 利用问卷调查等形式对该教材进行测评。教材评价与专业英语等级证书挂钩, 使教材评价更具有时效性。通过不断的使用—发现问题—解决问题, 完善校本教材。同时应针对该科目建立比较标准的考试评价体系, 将该专业英语考察分为三部分, 一部分为平时成绩, 包括翻译、阅读等;第二部分为考前分组作业, 通过团队合作的方式完成某项任务, 体现出协作精神的重要性;第三部分是学生参加期末考试的笔试成绩, 通过闭卷考试的方法检测该生对专业英语的理解和掌握程度。

5. 结语

专业英语作为各专业课的辅助课程及公共英语课程的延伸, 是高职院校不可忽视的一门课程。高职院校的专业英语校本教材开发是一项长期的、困难的教学科研任务。如何开发适合本院的校本教材, 将多种教学方法有机结合, 并适用于高职院校各专业学生考证、就业, 需要英语专业教师、各行业专业教师及企事业专家不断的努力。

摘要：高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分, 其毕业人数和在修人数都超过了全日制本科大学生, 是我国高等教育中不可忽视的一支主力军。在目前的形势下, 如何开发适用本校使用的专业英语校本教材成为各高职院校迫切需要思考和解决的问题。笔者就以所在院校专业英语教材的现状及存在问题进行分析, 并探讨专业英语校本教材开发的重要性, 以期对专业英语校本教材的开发做微薄贡献。

关键词：专业英语,校本教材,职业教育,职业院校

参考文献

[1]康大伟.高职行业英语校本教材开发探析[J].郑州牧业工程高等专科学校学报, 2011 (04) .

[2]邰文华.五年制高职护理专业英语校本教材开发构想[J].中国教育技术装备, 2011 (23) .

[3]余萍.高职院校行业英语校本教材的开发建设研究[J].现代教育科学, 2013 (05) .

篇4：雅安职业技术学院

曾巧丽，一个来自淮安盱眙普通家庭的女孩，2006年考取南通纺织职业技术学院（简称南通纺院）旅游日语专业。2008年12月，凭借其积极的努力，曾巧丽进入中国国旅南通旅行社实习，仅用8个月的时间，便完成了公司设定的一年两万多纯利润的指标。

2009年9月，曾巧丽到锦江旅行社工作，仅4个月就完成了公司全年的业务指标。2010年初，曾巧丽成功注册了南通阳光国际旅行社易家桥营业部，2010年11月，成立不到半年的营业部已有十几万的盈利。2011年初，曾巧丽又创办了南通阳光国际旅行社开发区营业部，工作人员也从最初的一个“手下”增加到现在的七名全职人员以及十几个实习生。曾巧丽的成功，固然离不开其自身的努力与坚持，同时也折射出其所就读的南通纺织职业技术学院人才培养模式的成功。

※ 理论、实践、知识、做人，一个都不能少 ※

初进校门，曾巧丽对自己的前景并不乐观，因为旅游专业并非南通纺院引以为傲的重点专业。但随后的入学教育和专业认知课程很快打消了她的顾虑。她知道了，学院的专业设置有其严格的程序，自己所读的专业也有光明的前景。而学院开设的就业与创业的相关课程则使曾巧丽有了初步的职业规划和人生规划意识，使她的校园学习生活有了明确的奋斗目标。

南通纺院推行的“知行并进，学做合一”人才培养模式则让曾巧丽如鱼得水，该模式利用学校和企业两种教育资源，实施理论与实践教学的有机融合，推进学生课堂学习与工作实践的有序交替，着力于学生职业道德、职业精神和职业技能的培养，从而形成胜任未来就业岗位、独立开展工作并承担社会责任所需的全面素质。这种具有鲜明专业特色的人才培养模式在实践中取得了显著的成效。近三年毕业生一次就业率保持在98.8%以上。在重点建设专业的辐射带动下，全院100%的专业已经实施了工学结合的人才培养模式。

※ 课程“给力”，时间“hold住” ※

大学生活是紧张的，也是丰富的。曾巧丽笑言：“以前听说大学生活是如何的丰富多彩，轻松自在，真正到了大学以后，发现自主性和自由度是比中学大，但如果把自由支配的时间充分加以利用，提高自己的能力，你会觉得大学生活其实还是蛮紧张的。”

曾巧丽说的不无道理，因为南通纺院的课程设置让她能从各方面锻炼提高自己的能力，当然就要充分利用时间了。学院对公共基础课和专业课程两个体系进行了系统改革。

其一，是“基于社会生活过程”的高职公共课程。即围绕学生未来必备的社会生活素质要求设计公共基础课程，系统开发了包括思想政治教育类、身心健康类、审美与人文类、就业与创业类、生活通识与通用技能类等公共基础课程，彻底摆脱了以往学科式的思路，将典型社会生活情境（问题、情景、事件、活动、矛盾）转化为学习情境，构建基于社会生活过程的实用性、专题活动性的学习内容，并按必修与选修方式交叉实施。

其二，是“基于工作过程”的专业课程开发理念，通过分析典型工作任务和职业素质要求，遵循学生认知和职业成长的基本规律，打破传统学科体系框架，融入“产业、行业、企业、职业和实践”要素，以学习性工作任务为载体对专业课程体系进行系统设计与改革，形成了各重点建设专业的工学结合课程体系。

※ 校园：职场演练不打折 ※

除了学习，大学校园里还有各种各样的社团组织，学院还举办各种文化艺术活动，开展大学生社会实践活动，把企业家、创业者、实训车间请进校园，使学生亲闻其声。举办深化企业精神教育的征文、演讲、报告会等多种活动，加强了在企业精神和艰苦创业、企业经营之道和经营理念、成才之路和价值取向、诚实守信和人品情操、人际关系和交往原则、岗位技能和创新能力等方面的教育，着力推动学生“挺进”产学研合作基地和就业基地，了解和熟悉生产工艺及其流程、科研课题、技改项目与厂规厂纪。在这些活动中，也曾有曾巧丽的身影。大一时，曾巧丽就担任了学院心理协会会长，这段任职经历使曾巧丽在组织、管理、协调能力方面得到了有效的提升，也在无形中提升了曾巧丽的职业能力。

※ 创业：好风频借力，送我上青云 ※

对于勇于创业的毕业生，学院也是大力支持。2010年初，曾巧丽开始筹划创办自己的公司。对于一个初出茅庐的大学生而言，经营一家公司并非易事。曾巧丽变旅行社为营业部，降低了创业经营成本。在学校有关部门和有关老师的关怀下，曾巧丽顺利入驻学校创业园，解决了办公场所的问题。不仅如此，学校老师还成了曾巧丽的第一批客户，系主任冯老师更是将自己的海南蜜月之旅交由她负责，学校每年的外出考察活动也都成了她固定的业务。学院的创业扶助体系制度给初次创业的曾巧丽很大的帮助。

曾巧丽的成功，看似一个普通学生的创业成果，其身后其实凝聚了南通纺院百年办学“知行并进，学做合一”理念的精髓，正是这样的教书育人办学思想的经久传承，才有了学院今天的凤凰涅槃。

【学院简介】

南通纺织职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等学校，学院的办学历史可以追溯到1912年由著名爱国实业家、教育家张謇先生创办的我国第一所纺织专门学校，距今已有近百年办学历史，具有深厚的文化底蕴，为江苏乃至全国的经济社会建设和发展培养了大量的优秀人才。

学院于1999年经教育部批准，独立升格为“南通纺织职业技术学院”，2006年取得了全国高职高专人才培养工作水平评估优秀的成绩，2007年被确定为江苏省示范性高职院校建设单位，2008年跻身全国百所国家示范性高职院校建设单位行列。

学院坐落在被誉为“中国近代第一城”的江苏省南通市，处于上海１小时经济圈内，交通便捷，区位优势突出。学校占地面积700多亩，建筑面积202 720平方米。学院教学设施齐全，装备先进，教学手段科学，现代教育技术得到广泛运用，基本实现了图书的信息化和电子化。学院紧密对接纺织服装业的生产与经营，精心打造了现代纺织技术、服装设计、纺织品设计（家用）、染整技术和新型纺织机电技术等五个特色专业链，全面服务于行业的上下游企业。

学院设有48个实训室，拥有中央财政支持的现代纺织技术实训基地、国家级家纺设计师职业资格培训中心、江苏省家用纺织品与服装工程技术研发中心、江苏省示范性实训基地、南通市服装技术创新中心、江苏省基础课实验教学示范中心、国家职业技能鉴定所，并与海门市共建生产性实训基地。

【创始人】

张謇（1853-1926），江苏海门人，我国近代著名的实业家与教育家。1894 年，张謇不惑之年状元及第，被授予翰林院修撰。但面对内忧外患的时局，他毅然弃官从商，践行实业救国的理念，在南通创办了以大生纱厂为核心的几十家企业，苦心经营，最终建立了当时国内最大的民营资本集团———大生集团，对南通当地社会经济乃至中国轻工业的发展都做出了卓越贡献。张謇之所以能在兴办实业中取得如此巨大的成就，是与他所具有的创业素质分不开的。

篇5：雅安职业技术学院

【许昌职业技术学院专业】许昌职业技术学院招生网站-许昌职业技术学院分数线

许昌职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制高职院校。

一、学校名称许昌职业技术学院。

二、学校性质国家公办普通高职院校。

三、学院概况学院新校区占地1000亩，建筑面积35.98万平方米。拥有现代化的教学、实训大楼和80多个实验实训室，有专用的校内实习工厂及校外实习基地。有先进的电教室、语音室、多媒体教学设备、计算机网络系统和设施良好的公寓式学生宿舍、食堂、标准体育运动场。图书馆藏书80多万册，各种中外期刊、电子期刊5174余种，电子阅览室可供1000多人同时阅览。学院现有教职工952人，专任教师851人，其中具有研究生学历或硕士学位、博士学位的教师201人，教授、副教授及高级专业技术职务人员 192人，“双师素质”教师415人。拥有河南省学术技术带头人、河南省教育厅学术技术带头人、省级教学名师、河南省职业教育教学专家、河南省师德先进个人、许昌市学术技术带头人、许昌市拔尖人才和院级专业带头人、骨干教师。目前，各类全日制在校生16898人。

四、办学特点学院以培养应用型人才为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，实行“学历证书”和“职业资格证书”双证制。

五、招生专业、计划、学制招生计划共5700人。在河南招生专业有：建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术、楼宇智能化工程技术、物业管理、机电一体化技术、电气自动化技术、数控技术、机械制造与自动化、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、通信技术、现代教育技术（师范）、园艺技术、园林技术、食品营养与检测、食品加工技术、生物技术及应用、航空服务、飞机机电设备维修、财务管理、会计电算化、金融保险、税务、市场营销、经济管理、电子商务、物流管理、旅游管理、酒店管理、文秘、语文教育（师范）、学前教育（师范）、英语教育（师范）、旅游英语、商务英语、应用英语、装潢艺术设计、装饰艺术设计、影视动画、美术教育（师范）、音乐教育（师范）、音乐表演、护理，学制三年。软件职业技术学院招生专业有：计算机应用技术、软件技术、动漫设计与制作，学制二年。在山西招生专业：建筑工程技术,学制三年。在陕西招生专业：高考派—高考志愿填报专家

建筑工程技术,学制三年。在河北招生专业：计算机应用技术,学制三年。

六、招生对象参加高招的应、往届高中毕业生、社会青年，参加对口考试的中专毕业生。

七、录取规则实行远程网上录取，坚持公平、公正、公开原则，对考生全面考察，依据考生志愿择优录取，男女不限，艺术类考生在文化成绩和专业成绩过线以后，按专业成绩录取。录取期间我院设立咨询站，录取结果在网上公示。

八、收费标准学院严格按照省物价部门核准的标准收费。

九、助学金制度

1、划拨特困资助专项经费，对特困生进行生活资助；

2、设立勤工助学岗位，开展形式多样的勤工助学活动；

3、经济特别困难的学生，可以缓交学费或减免部分学费；

4、帮助贫困生申请国家助学贷款。

十、就业我院与国内数十家大型知名企业建立了长期用人合作关系，学院负责推荐工作。

十一、咨询方式：学院地址：河南省许昌市新兴东路4336号 邮编：

461000网址：http://咨询电话：

0374—2366226

2276888。

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篇6：雅安职业技术学院

【杭州职业技术学院专业】杭州职业技术学院招生网站-杭州职业技术学院分数线

七、录取规则：

（一）总则按教育部要求，实行“学校负责、省教育考试院监督”的录取体制，公平、公正、择优录取。外语语种要求：招收外语语种为英语的考生。男女比例：无男女生比例要求。身体健康要求：健康要求与专业体检受限参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定执行。其中：旅游管理、精细化学品生产技术、食品营养与检测、生物制药技术专业要求考生转氨酶正常。服装设计、针织技术与针织服装、艺术设计、动画设计专业要求考生无色盲。工业设计、园艺技术、精细化学品生产技术、环境监测与治理技术、生物制药技术要求考生无色弱。其他专业无特殊要求。具体录取规则1.根据省教育考试院按本批次比例提供的投档名单进行录取。2.对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿先后方式从高分到低分择优录取，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三专业志愿投档，以此类推。所有专业志愿均不能满足的，如果服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应专业录取，高考成绩无法满足填报志愿，又不服从专业调剂的考生，将予以退档处理。3.没有专业分数级差要求。

4.没有专业加试要求。

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