感悟人生的优美文章

感悟人生的优美文章（共11篇）

篇1：感悟人生的优美文章

感悟人生的优美文章

1、守望

守望，是守候和期望，也许它不轻易来到你的身边--小引

生活之中往往有那么多的不如意，总有那么多的不不顺心，然而，我们却依旧过着每一天，不论是时光匆匆还是你此刻的止步停歇，没有公平或是不公平，因为一切只有你自己去改变征服，但又或者说生活其实是公平的，那是一种无形的秩序，大舍大得的慈悲，有的人很有钱，聪明，很有背景，事业，很有自信，可却没有道德，身高和相貌，有的人有才有貌，却很贫穷，无德无能；有的人很有道德和才华，慈悲，善良，却没有财富和人才，即使有的人生很完美，他也有种种不为人知的苦难和艰险，每个生命都有独立的意志，存在的意义，佛家相信轮回，唯识，因果，缘生缘灭，当你没有鞋穿的时候，你要懂得有的人还没有脚，你这辈子已经很幸运了，积极乐观，善良的去忍受这个世界，去原谅这个世界，去包容这个世界，你就得到了整个世界。

在对于你说，生活有时不公平的，为什么自己那么努力，却因为什么天才而让自己暗淡无光，自己付出了那么多，却得不到想要的回报，公平还是不公？只有你用宽容的心来把心中的天平放到水平而已！

一直守望着这个世界，，一直守候着消失后那个单纯的梦想！

生活，我们在守候着，也在改变着，做好自己，用心继续守候着我们想要的生活，和幸福，就好了！！

人天真是拥有的梦想是单纯的，只是你心中所期望的未来的雏形，成熟时拥有的梦想是伟大的，它不同于理想，只是一种心灵的呼唤，是一个期望去成为的模样，即使达不到，它也给了我们奔跑的动力，让我们热爱生活，悲观的人会沉溺在达不到他的失落中，而乐观的人则会看清现实，守望梦想且继续前行，梦想，是了望塔，是肩上蝶，是启明星，是生命的意义，是生命的指南针，我的梦想，是不管多久以后，身在何处，能时刻听从自己内心的声音，跟着自己的内心走，从心底最柔软的地方去爱，去看潮起潮落，去倾听花开花谢。

为什么有的人可以做出惊天动地的伟业，可有的人尽管梦寐以求，却总是被成功拒之门外？为什么有的人可以抵达光辉的巅峰，可有的人尽管望眼欲穿，却总是在山脚下徘徊？究其根本，就在于你是否有坚定的信念，就像我一样，虽然我没有经历过人生很大的转折点，但是我过几天就要面临第一次--生地会考了，我与大家一起谈心得，更像是我自己给自己鼓励，我在期盼，在确立目标，我一定要成功！勇敢地迈向那扇成功的大门吧！

2、气质与内涵是女人一生的富

女人的气质与内涵是大气，安静，从容，成熟，是一种朴素恬淡和向往和追求。

它是生命里折射出的光芒，如玉石一样静默，无论雨雪风霜，青绿枯黄，总能透出内在的光辉来，这种女人就是花丛中的一朵嫣红，最后终于变成最精粹的一滴金黄色的花蜜，让你在惊叹中慢慢地回味。

岁月无情，却对有内涵的女人网开一面，那种内在的美从容淡定，不流于庸俗，一个有内涵的女人静若幽兰，芬芳四溢，这样的女人不会随着岁月的流逝渐失光泽，相反她会越发显得迷人，内涵是女人的智慧这根，有内涵的女人当被岁月剥蚀后，显露出的常识，修养，人生观才是与众不同的吸引人的内涵，也是女人美丽常在的秘诀。

优雅的女人像茶，品尝过后是令人回味无穷的芬芳四溢，优雅是一种内在的气质，优雅是一种风度，也是一个人独特的风格，更是一种对待生活的态度，它是不经意间一种淡定的深思，蓦然间一个善意的眼神，回首时一脸浅酌的笑容，女人的优雅是一种由内而外散发的迷人味道，举手投足间显露着成熟女人曼妙的气息，一个优雅的女人心静如水，弹指间尽是芳华，这是岁月的磨砺孕育出的由内及外的气质，幽雅的女人有一点含蓄，安静得如同处子，回环往复的是一颗优雅的心，岁月可以让一些女人的美丽消失，也可以让一些女人变得更美，优雅别致的女人像一幅难以描摹的画，它是一种独特的气质和风度。

气质超凡脱俗的女人，就像清爽的海风，热带雨林或雷雨过后的空气般清新透明，不复杂并具有内在价值，从不做作，若有若无，从不随波逐流，从不恣意等待，并且散发着轻微的香味，她们的气质会让人深深陶醉，漂亮的女人如同一道美丽的风景，值得人们去欣赏，有气质的女人如同一幅写意画，耐人寻味，而既漂亮又有气质的女人，才值得人们去品味。气质来源于内心，是美丽的核心内容，是女人征服一切的利刃，它比美容，化妆，衣饰更重要，它可以打破时间，空间外部因素的限制，给人带来永久的风采，使女人魅力长存。

漂亮的女人固然令人倾倒，而智慧的女人却让人心生钦佩，一个智慧的女人，无论身处何种境地，都能处变不惊；而一个没有头脑的女人，即使再漂亮也不会是一个高雅的女人，一个只知穿衣打扮的女子，她生活的内涵是空虚的，她人生的底蕴是单薄的，只有再加上“智慧”二字，才能把一个优秀的现代女性做得到位，做得出彩。

知识女性往往语出诛玑，温文尔雅，外表柔弱，内心刚强，有一种含蓄的朦胧的，如同淡淡的月光一样的阴柔的美，知性女人是灵性与弹性的结合，她们经历了一些人生的风雨，因而也懂得包容与期待，高雅的知性女人像一杯慢慢品味的清茶，散发着感性和魅力。

知识女性令人尊重，她们追求人生的自我完善，讲究精神的富足和生活的高品位，不以位卑而自卑，不以权重而自傲，没有奴颜媚骨之举，更无谄上恶下之俗，自信自立，自强不息。

才华横溢的女人，是女人中的佼佼者，一个有才华的女人，必定是一个心灵充满智慧的女人，她情感更细腻，举止更优雅，气质更深沉，女人有才华才会有魅力，有才华的女人能够无视年龄对自己容貌的侵蚀，即使鬓发斑白你仍能感觉到她散发的魅力，她的魅力在于淳朴，清水出芙蓉，天然去雕饰，在瞬息万变的现代社会中，她会用自己的才华出现在变化的前沿，告诉众人她是一个时尚的，内心浪漫，强调个性，淡泊明志，尊重别人，爱惜自己的优秀女人。

腹有诗书气自华，浑身洋溢着书卷气的女人，总会显得与众不同，她们的气质和修养因读书而上升到一种令人陶醉的程度，即使她们不施粉黛，也显得优雅高贵，气度非凡，这样的女人懂得生活的真谛，深知生命的价值，明了人生的哲理，她以一种淡静平和的心态走过生命的历程，留下醉人的芳香。

女人喜欢读书，就等于把生活中平常的时光转化成了巨大的享受；读书带来思索，可以明志，可以宽己，因此有魅的女人时刻不会忘记价坐拥书城铸内秀，内秀的女人才能每临大事有静气，活出别人无法企及的多彩人生，女人的生命不都是高潮迭起，异彩纷呈的，惊涛骇浪比不涓涓细流的源远流长，当铅华洗尽，冬去春来时，更多的时候是落在地上平稳踏实的走着，只有内秀的女人能从从容容的生活，那才是真实而最有力量，最生动的浪漫，内秀的女人，既能使狂躁的男人变得冷静，也能使混沌的男人变得清明。

女人的恢弘气度可以征服世界。心胸狭窄，遇事情绪化的女人，常常令人生厌，相反，拥有恢宏的气度，大气宽厚的女人能给人一种纯净，典雅的美感，那是一种让人动心的修养，这样的女人更能获得信赖，得到成功。

女人的内涵就是暗香，内涵丰富的女人，举止谈吐，一投足一举手之间都那么含蓄，深沉，温柔，善良，给人一种亲切，安慰，怡人的愉悦和韵味。

做一个知性女人，那是一种涵养，一种学识，一种花样魅力的象征，由内而外散发出来。时间在她身上只是弹了一个巧妙而圆润的跳音，将她出落得更加可爱。在于热爱，热爱生活，热爱世界，犹如一棵草绿了大地，一滴水润了嫩芽，这种美丽还在于恬静，不为外界的诱惑所动，任风声水起，依然和煦淡远。一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。

女人的一生就是追逐美的过程，女人如花的容颜，轻盈似水的体态，温柔妩媚的笑容，冰雪聪明的玲珑心，温婉娴雅的性情，润泽天地万物的母亲情怀，无一不在烘托着女人美丽的特性，无一不在诠释着美丽的丰富的内涵，女人是为美而生的，追逐美应该是女人一生都不能懈怠的追求。每个人都是上帝眷顾宝贝，每个人都是从天而降的天使，活在这个世界上，每个人都要用好上帝给予的独特恩赐，追逐美，享受美，创造美。

人生是没有后退的生命之旅，面对神圣和有限的生命，女人更要珍惜和善待生命，寻找属于自己幸福的人生，女人要静静的思考生活，细细地品味生活，在淡然豁达中享受生活，让自己的生命活得精致而有意义，与浩淼的世界比较，人的生命显得如此短暂，如此脆弱，甚至仅仅在呼吸的瞬间，那么，我们还有什么理由不善待自己呢？

有些女人常常被尘世所干扰，以至于干涸了心泉，黯淡了阳光，看不见生活中的美好快乐。其实，世上没有绝对幸福的女人，只有不肯快乐的心。

3、人生路上与你同在

人生最大的遗憾不是错过最好的人，而是当你遇见更好的人时，历经谎言、敷衍、背叛和离开的你，已经把当初最好那个自己用完了，感情是易消耗品，只愿你把最好的自己留给对的人，在遇到对的人之前，你只能好好爱自己。无须强求，最好的总会在最不经意的时候出现。

上帝很有意思，猫喜欢吃鱼，猫却不能下水，鱼喜欢吃蚯蚓，鱼却不能上岸。人生，就是一边拥有，一边失去；一边选择，一边放弃。所以，不和别人较真，因为不值得，不和自己较真，因为伤不起。

一个浪打上礁石，海鸟惊逃，以为是一次谋杀。一个浪扑上海滩，孩子欢喜，以为是大海开出了鲜花。同样的事物，有不同的感受，所以世界是什么样子并不重要，重要的是你的心境。世界是一面明亮的镜子，你对它笑，它便对你笑。

孩子搬石头，父亲在旁边说：只要你全力以赴，一定能搬起来！最终孩子未能搬起石头。孩子说:我尽全力了！父亲答：你没有拼尽全力，因为你都没请求我的帮助！所谓全力以赴就是：1、拼尽全力；2、想尽所有办法；3、用尽所有可用资源；并不只是你一个人在战斗！

4、舍得的智慧

“有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得”。舍得是一种人生智慧和态度，是拥有超越境界来对已得和可得的东西进行决断的情怀和智慧。

舍得本是启迪心智的禅理，可日本的藤泽太郎却因为“舍得”获得了生意的成功。

藤泽太郎在日本名古屋开了一家餐饮店，因为地处偏僻，无论他如何用心经营，顾客总是寥寥无几。

有一次，几个顾客吃完主餐，提出购买几包配菜用的酱菜，因为，藤泽太郎自制的酱菜不仅味道好，还开胃。藤泽太郎没有同意卖给他们，而是送给他们每人一大包。此后，“藤泽太郎餐饮店里的酱菜不仅味道好，还开胃”的消息不胫而走，一传十十传百，慕名来藤泽太郎餐饮店买酱菜的人络绎不绝。可，藤泽太郎并没有因为酱菜受人青睐改行做酱菜生意，而是，顾客吃主餐后，再免费送酱菜。

为了吸引顾客，藤泽太郎还把酱菜的包装做得很漂亮。但，藤泽太郎始终坚持最初的“吃主餐，送酱菜”原则。在藤泽太郎的坚持下，很多人不仅仅知道藤泽太郎餐饮店的酱菜好吃，还知道餐饮店的主餐也好吃。因为“吃主餐，送酱菜”，藤泽太郎的生意越做越红火，还在一些城市开了多家餐饮连锁店。

篇2：感悟人生的优美文章

将你的时间使用在能为你带来能量的事情上，而不是在消耗你自身能量的事情上。

我在哈佛商学院上过一门课程，名为《动荡时期的权力和荣誉》，由南希・科恩讲授。我们研究了各种类型的领导，从亚伯拉罕・林肯和温斯顿・丘吉尔，到马克・扎克伯格和斯蒂芬・乔布斯，再到奥普拉和U2组合。南希・科恩简直是个疯子――她是如此激情四射而且学识渊博，涉猎颇广。她可以一时兴起全凭记忆背出大卫・福斯特・华莱士的篇章，和亚伯拉罕・林肯的书信。她是我见过的最牛逼的人。我最近一直在看一部关于亨利・福特的纪录片，正琢磨“为什么这个声音这么耳熟?”然后突然意识到，这是南希・科恩的声音!

在学期快要结束的时候，我们一群学生和科恩教授一起吃午餐。在她与我们讲述一档由她牵头的PBS(美国公共广播公司)节目，所有她在纽约时报撰写的文章和书籍，以及她对骑马的热爱后，我问她：你是如何决定怎样安排你的时间?

她回答道：“我只是做一些能给我带来能量的事情。上一周，我在纽约为一档PBS纪录片录制，之后我是如此来劲以致我错过所有站直达宾州火车站。我就想‘嗯，我应该再做点啥’。在我为美国国家公共电台录制完节目，我是如此激动以致在步行取车时弄得钥匙叮当响。写作对我而言如此困难。这是件寂寞而又绞尽脑汁的活，但是当我完成的时候，我非常兴奋开心，因为我做到了。我只是重视能给我带来能量的事情而且确保我在这些事情上要做的更多。”

你持续选择你更在乎的事情

我在哈佛商学院见到另一个牛逼教授，扬・穆恩，合作教授一门名为《品牌和差异化》的课程。她的许多商业洞见都收录在她写的《Different》一书中。我觉得如果我在剽窃他人(的思想)，那么至少应该摆上他们的书籍。

在课程的最后一天，所有的哈佛商学院教授会做一个最后的演讲，这是学校里崇高的传统：教授就有关个人和职业成功分享个人故事和给予诚恳建议。穆恩教授传授了许多知识给我们，我在这里最想说的是她分享的一件与此有关的事是关于她儿子的故事。

有一天她的儿子对她说：“你一直告诉我做一些自身激情所在的事情，但是如果我对任何事都不感兴趣呢?”她回答：“如果你生命中的每一个选择――做什么工作，学什么专业，定居于什么城市――如果你人生路上每一个分岔路口你都选择你更在乎的，选择能令你激动、能激励你好奇心的事情……那么你会到达下一个十字路口，然后你再选择你更在乎的……你将一直来到这些十字路口并且选择你更在乎的选项，然后有一天，你醒来的时候意识到你正在做的事情正是你的激情所在。

寻找你的最佳平衡点

寻找属于你的最佳平衡点，即你所热爱的、你所擅长的和社会价值观的交集处。我从《真实性领导力培养》课程上偷学这个概念，还做了拙劣的改动。

对我而言，确保一个人是否在正确的人生轨迹不是一个简单的清单列表，也不是立竿见影的试金石，而是一系列明智决定的结果。或说这都不是系列明智决策的事情，更像是丰富多彩的经历日积月累而后串联起来的过程，正如史蒂芬・乔布斯在斯坦福毕业演讲中提出的著名的点线言论。

“无论哪条路，如果在每个决策时候――选择新工作，搬到新处所，开始新的爱好，教门课程――选择能给你更多活力，更能激发你的好奇心，以及也是你所擅长的，你所热爱的和社会认可三者的交集，那么我可以想象你在自己的人生轨迹上一路走好。”

篇3：怎样引导学生写出优美的景物文章

一、先仔细观察所写的景物，做到胸有成竹

心中有具体形象的景物，笔下才能写出其具体的形态来。这就需要观察，观察是为写作做准备的。观察景物要按照一定的顺序，一般是由远及近、由上而下、由里及外等；也可随着观察者位置的转移进行观察；按景物描写的类别观察，可先田野，再河流，后群山……对描写的景物要十分的熟悉，真正做到心中有数，才有可能把景物写好。

二、要抓住景物的特征进行描写，才能写出与众不同的景物

景物的特点就是一种景物区别于另一种景物的东西，只要抓住了不同点，写出的景物才不会千种景物一个样，或者说是不分春夏秋冬的呆板模子。另外，同样的景物，在不同的时间，景色也会有所区别，例如树木，春天发芽与夏天枝繁叶茂、秋天叶黄飘落、冬天光秃秃的枝丫，就完全不一样。具体落实到某一种景物，其叶、主干、枝丫在不同季节里，颜色、形状、大小都有区别。所以，写作时要抓住景物的特点进行详细的、有重点的描写。

三、描写景物时还要融入作者的思想感情，写出的景物才会更有魅力

景物描写，要在行文中流露出作者对所描写景物的喜爱或者惆怅、忧伤等等思想情感。我们学习的描写景物的课文，一般是表达作者对所描写景物的喜爱之情的。我们要用自己手中的笔写出景物的优美壮丽，才能更真切地表现出作者对景物的赞美之情。

四、运用比喻、拟人、排比等修辞手法，写出生动形象、美丽可爱的景物

要写好优美景物的文章，还必须运用比喻、拟人、排比等修辞手法。在行文过程中，可赋予景物一定的人的思想情感，景物才会更加形象具体和优美，读者读了这样的优美景物文章，才容易产生对所写景物喜爱的情感。下面，我们就如何具体生动地描写景物，举一些实际例子说明。

例如：“春天来了，柳树最先发芽，嫩黄色的，几天就长成很细的叶子，是绿色的，柳枝倒垂下来，很好看。”

这句话虽然写出了柳树的样子，抓住了柳树的特点，但是总是给人很一般的印象。请看下面两个例句和对句子的分析。

例如：A.“杨柳发芽了，绿绿的，嫩嫩的，千条万条，在春风中轻轻拂动。”

B.“春风吹来了，柳芽醒了，悄悄地跳上枝头，染绿了柳条，染绿了柳树。在明媚的春光中，柳条轻柔地舞动身姿，喜盈盈地向从南方赶来加入春天盛会的小燕子欢迎和问好。”

分析：A句使用了“绿绿的”“嫩嫩的”等叠音词，除了具有节奏感外，还有色彩的形象感，给人的印象是深刻了一些，特别是“千条万条，在春风中拂动”中使用了“拂动”一词，将千丝万条的杨柳写活了，形象感更强了，给人以动态美的感受。B句中，使用了动词“跳”“染”“舞动”“问好”等，以拟人化的手法，将柳树变成了有血有肉的有情感的人来写，生动传神，描写的效果就更好。这样一描写，柳树的动态美更鲜明，形象美更强烈，句子表达的意思就更完美了。从这个句子，我们可以看到作者对柳树的喜爱之情表达得更加真切。

综合A、B两句来看，写得最好的句子还是后一句，因为后一句拟人化的写法，使行文间流露出的是喜爱之情，让读者也不得不承认，柳树很美很美。由此可以看出，运用比喻、拟人化的手法写景物，如果又能够采用整齐的句式、恰当的叠音词，句子有一定的韵律感，文章的语言能像散文诗的语言，那么，文章就更具有感染力，读者会更喜欢。

五、动静结合，景物更美丽

动静结合就是动态描写与静态描写相结合的描写。作文，特别是描写景物的作文，既要写出静止时的优美景色，更要写出动态时刻的景色，文章才不会呆板沉闷、缺乏生机。这类文章，一般是先采取静态描写，然后再根据事件的发展和需要，进行动态描写。这样写，文章就生动活泼，形象感人。如果再结合上面讲的修辞手法的运用，效果就会更好。我们学习的课文有不少就是动静结合的文章。例如，在课文《鸟的天堂》中，作者写了两次去看大榕树：第一是傍晚去看的，只看到了千姿百态的静止状态的大榕树的形象，写得很美，但是作者第二次去看大榕树是第二天早上，不仅看到了清晨大榕树，更看到了千万只各种各样的鸟鹊在大榕树上欢叫、飞舞、扑腾、嬉戏，使得大榕树的小枝叶也随之抖动，大榕树此时是动态的美。作者动静结合地描写大榕树，美丽的大榕树，美丽的鸟的天堂。由此，作者喜爱大自然，喜爱大榕树，赞美“鸟的天堂”的思想感情，就完美地表达出来了，大榕树“鸟的天堂”给人留下了深刻的印象。像这样动静结合描写的课文的例子还有很多，如《威尼斯的小艇》《草原》《第一场雪》等。它们都是采用动静结合的写作方式，都写得很美。

六、首尾照应，结尾点明中心，升华主题，中间用修辞手法和动静结合的写作方式详细写几处景物

这类文章，一般首段简明地告诉读者景物在什么地方，有何特色，作者对它有什么样的感受等，引起下文。结尾照应开头，点明作者的态度和感受，直抒胸臆，表明作者的思想，从而升华主题思想，文章条理清楚，读者一目了然。中间部分详细具体地写一两处景物，融入作者的思想感情，使用修辞手法，采取动静结合的写作方式写。结构是“总——分——总”形式。

篇4：优美人生感悟文章

误以为自己想哭

下午醒来感觉脸上有东西在滚动，不是小虫和苍蝇，用手一模湿了，没有伤心梦咋会流眼泪，许是睡觉用力过猛累的吧，许是天气太热出汗了吧。昨天刘师傅站在小雨里大声呼喊说：谁也解决不了天热的问题，但老天爷一场秋风一场冬雪立马穿上棉衣，还是老天也厉害啊。看他幸灾乐祸的样子我就想啊：热是不会轻易认输的。

“眼前的东西比记忆里的印象更动人，更叫人撒不开。”桑丘会说这样的话。我却不以为然因为我早就忘记了桑丘是哪里的人物，而且我的记忆就是我眼前的东西。

明天的奥运会，女排在洛杉矶要同老美一决雌雄，我想我会准时收看电视直播的。如果能看到国旗在异国升起，国歌响彻异国天地，我想我会同她们一样激动流泪，好像她们的冠军就是我得了冠军似的。

我朋友的朋友在同我说着我朋友的坏话，可能我朋友的朋友把我也当作朋友了，也可能我的朋友在某事上把我朋友的朋友得罪了，好像里面还大有文章。在家靠父母在外靠朋友，能从朋友变换成知己的则少之又少，何况还有当面是朋友背后是仇敌的。你们看：朋友在朋友面前说我们共同朋友的坏话。

“潍阳”餐馆，四人一桌喝起来。我们情趣相投，我们高谈阔论，喝酒喝酒快喝酒。他为何不来，我们冒雨去请，不该不来吧，不太合适吧。

也许在你的梦里永远不会有我的影子，但这不影响我自己去啊。从来也没见过女孩睡觉的样子，这次我穿越了，我肯定她是睡着了，侧卧着身子一只胳膊被面颊压着，还咽口水呢，双腿错着两只小脚丫扭在一起，最惊奇那团黑黑的长发，就那么放在身后挂在肩上安静等着长得更长。可我东瞅西瞧不敢问你是戴着胸罩睡觉吗，戴着胸罩吗，戴着吗。

女排终于战胜了老美，她们获得了奥运冠军，她们登上了冠军领奖台。胸前那一面面闪光的金牌啊，国歌能证明含金量十足，国旗背书她们赤诚一片，我看见她们流泪了，我看见了 。我，我想，我是否要兑现自己对自己流泪的承若啊。不含防腐剂的眼泪存多久也不会腐败，这是为什么呢。

和正确的人在一起

和不一样的人在一起，就会有不一样的人生。

在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。

和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会懒惰;和积极的人在一起，你不会消沉。与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。

科学家认为：“人是惟一能接受暗示的动物。”

积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。

远离消极的人吧!否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。

积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切。有什么样的.态度，就有什么样的未来;性格决定命运，有怎样的性格，就有怎样的人生。

有人说，人生有三大幸运：上学时遇到好老师;工作时遇到一位好师傅，好老板;成家遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人。

生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。

有句话说得好，你是谁并不重要，重要的是和谁在一起。古有“孟母三迁”，足以说明和谁在一起的确很重要。雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能博击长空，翱翔蓝天;野狼在羊群里成长，也会“爱上羊”而丧失狼性，怎能叱咤风云，驰骋大地。

原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的压力，丧失前进的动力，而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗?“大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓。”

如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕雀为伍;如果你想像野狼一样驰骋大地，那你就要和狼群一起奔跑，而不能与鹿羊同行。

正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡鸟鸦不同窝。”这也许就是潜移默化的力量和耳濡目染的作用。

如果你想聪明，那你就要和聪明的人在一起，你才会更加睿智;如果你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃，

俗话说：物以类聚，人以群分。之所以会出现一个宿舍都考上研究生，同一班级能考上多个名校生，大概就是这方面的原因吧。

读好书、交高人乃人生两大幸事。一个人身价的高低，是由他周围的朋友决定的。朋友越优秀，意味着你的价值越高，对你的事业帮助越大。朋友是你一生不可或缺的宝贵财富。因为朋友的相助和激励，你才会战无不胜，一往无前。

人生的奥妙之处就在与人相处，携手同行。生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。

人生就是这样。想和聪明的人在一起，你就得聪明;想和优秀的人在一起，你就得优秀。

和不一样的人在一起，就会有不一样的人生。爱情如此，婚姻也如此;家庭如此，事业也如此。

你以为，我想活得这么累?

生活的样子，就是自己一边负重前行，一边为自己加油打气。有时候，我也想活得轻松自在一些，可是我发现自己并不能“潇洒走一回”，因为有些事情，除了自己，没有人能帮自己做。

忙着挣钱

都说钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。这个年头，你有钱才不用做房奴、还车贷;有钱了你和亲朋好友在一起不会因为这顿饭谁买单而斤斤计较;有钱了你不会因为看病贵不去积极治疗而拖垮自己的身体;有钱了你才有底气回答别人“我过得很幸福”。你说，钱这么重要，我能不抓住分分秒秒去挣钱么?

念着孩子

不管孩子们年纪多大了、身在何地、工作如何，当父母的总是放心不下，心心念念着孩子的冷暖。要知道江山易改，本性难移，不是我爱唠叨、不是我爱瞎操心，而是我已经习惯将孩子作为生活不可或缺的一部分了，只要我活着一天，孩子永远有需要照顾的地方。

迷恋“位置”

我们每个人都厌恶关系户，最看不惯那些看病找关系、上学走后门的人，可是你自己扪心自问下，你想不想坐上这种位置呢?你是不是也想让自己的亲朋有关系可走呢?你的位置就是你的资源，资源越多你的能力就越强，你说，大家挤破头都想抢的位置，我敢轻易地放弃么?

揣着“面子”

人争一口气，庙争一炷香，你是不是牛人不是自己封的，你优不优秀不是自己说了算。都说要跟着自己的心走，自己觉得快乐就好了，无须在意他人的眼光，可是活在世界上的人不只你一个啊，得不到别人的认同与肯定，你真的能幸福快乐么?

喜欢“做梦”

我有自己丰满的理想，无奈现实太残酷，以至于年纪大了都不敢提自己的梦想了，可是我也不能为了一时安逸而放弃自己的理想呀!你不得不承认，很多时候你的一句“人生在世，何必活得那么累”是对自己失败的一种心理安慰。即时梦想不能马上实现，你也不能放弃做梦的权利，万一哪一天实现了呢?

真的，我也不想活得这么累，可是我怕没有了这些“累”的生活将会是一滩死水，这样的人生不要也罢!

多年以后

最怕自己拥有的东西突然不见。

最怕经常联系的人突然没了音讯。

最拍最亲的人突然离开自己。

最怕自己爱的最深的人伤自己最深。

十年未联系的同学，今天打了一个电话来，顺便也就聊了聊自己的事情。他说，初中的时候就很喜欢自己，不知道是自己不懂事，还是其他原因出现这种现象。他还记得那时候我经常穿白色衣服，有里面拿着一张学生证。每天都很匆忙。可这些都是以前的事情了。他结婚了，但是自己的老婆，婚前和婚后是两种改变。婚姻发生了巨大的改变，他也逐渐死心了。因为是闪婚，所以也快离婚了。他辛辛苦苦在外挣钱，老婆不仅不关心自己，还出轨并且还大笔的钱向外花。它讲述了，自己婚姻的不幸后，还讲了初中的另一个同学。听说两年前出了一次车祸，肇事司机酒后驾驶，他的朋友当场死亡，他的手接近残废。那司机没钱，被关了起来，而他家的家产也就因为这事，为了为他治疗，花了快一两百万，再有钱的人家，也应该差不多没啥钱了吧。

听到这些，我心里一正寒意袭来。原来十年的时间，会发生很多事情，发生很多我们意想不到的事情。我原本以为，同学们，大多都在读书，少数应该也结婚了，事实也是这样。我以为，她们都会过的很好，生活的很幸福。但却不想过会有同学有这样的遭遇。我很同情她们的遭遇，但是而很钦佩她们有着这样的毅力，为了生活而努力着，奋斗着。要是换在我的身上，我可能就不向他们这样，可能我会变得很脆弱。

篇5：感悟过往的优美文章欣赏

我是一个农村的女孩，在我家门前，有一条浑浊的小河。爷爷说，他当年曾经从这条小河里钓到过一条八斤重的鲤鱼，全家人吃了两顿才吃完。可如今水乌黑发臭，连岸边的草都枯萎了，河里面怕早已没有鱼的影子了。今天我们一家人都坐在屋子里吃饭时，村长急急忙忙跑到我家，气喘吁吁的说：“咱们村要改革了，建设美好乡村，就从治理好门口这条河开始，还希望你们和大家都要积极配合!”弟弟兴奋地跳起来说：“没问题，我们一定能做到。”我们大家都高兴的笑了起来。

第二天，排污水的工人来了，工人慢慢的把污水一点一点的抽掉了，又把污泥、垃圾清理出来，再注入新水，村民们都高兴地拍着手说：“以后要好好爱惜这环境，咱们村又好喽!”就这样，我们的村好久不见清澈的河水又清澈起来了，爷爷又能在河边悠闲自在的钓鱼了。

如今我们一点一点的长大，时代也不同了，物质也丰富了，而我却十分怀念那个卖糖的糖爷爷呀!在我的记忆深处，总有一个场景：学校门口有一个小摊，小摊简单的很，一锅烧得正冒泡的麦芽糖，一块光溜的铁板，一把不锋利的菜刀，简陋至极!一位老人坐在一旁的小木凳上，叫卖着麦芽糖。只见他大老远喊道：“卖糖喽，甜美可口的糖喽!”只要一放学，就有一大群孩子围绕他身边，爷爷慈祥的脸上现出满意的笑容，糖爷爷是个不紧不慢的人，每次他都是悠闲的扬起长臂，龙飞凤舞，一只只栩栩如生的小动物，呈现在铁板上。要是有人过生日，糖爷爷就会画一个那个孩子喜欢的东西，或用糖写孩子的名字，我还特别喜欢一个叫“荞荞糖”的东西。那糖只有在糖爷爷那里才有的卖，那糖还特别粘牙，但是糖用竹签不停的搅动，不一会儿就变成乳白色的了。

如今我们长大了，卖糖的爷爷早已不再卖糖了。甚至再也没有见过他的身影。有人说他死了，也有人说他去儿子那安度晚年了。我也不知道哪个说的对的。我多想再次看到糖爷爷，希望他还是没有变，看上去很年轻，依然专心致志地做糖。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时光流逝，能让臭河水变得清澈，也能让美好的东西逝去，我们需要真诚的对待每一件事，每一个物，每一个人，因为，一不小心，他们就会让我们好久不见。

篇6：感悟生活的优美文章：珍惜相遇

这个故事说明了一个道理，婚姻不是一个讲道理的地方，而是一个讲感情的地方，不是一个争对错的地方，而是一个求和谐的地方。两个人之间对待某些事情，可能会有意思相左的时候，有时甚至会产生一些矛盾，造成一些分歧，但两人之间没有对错之分，更没有敌我矛盾。如果夫妻之间非要争个对错，辨个是非，那充斥在生活中的只会有苦恼和痛苦。你可以试着把两个人的磕磕绊绊、吵吵闹闹当成一种消遣，一种乐趣，一种生活的佐料，那样你就会变得很幸福，很快乐。

两个人的世界，总要有一个闹着，一个笑着，一个吵着，一个哄着。如果有个这样一个疼你、宠你、爱你的人，请一定好好珍惜。因为人生很短暂，就算还有下辈子，你们也不一定会相遇，也不一定会走到一起。珍惜你身边的人，珍惜你们度过的每一天，珍惜你们经历过的每一件事，珍惜你们吵过的每一次架。否则，当你失去对方的时候，你会感觉生活原来是那么的平淡，你们之间的争吵原来是那么的有趣，那么的难忘。

杨绛先生曾这样说过：“我是一位老人，净说些老话。对于时代，我是落伍者，没有什么良言贡献给现代婚姻。只是在物质至上的时代潮流下，想提醒年轻的朋友，男女结合最最重要的是感情，双方互相理解的程度。理解深才能互相欣赏、吸引、支持和鼓励，两情相悦。门当户对及其他，并不重要。上苍不会让所有幸福集中到某个人身上，得到爱情未必拥有金钱;拥有金钱未必得到快乐;得到快乐未必拥有健康;拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。”

婚姻就象一双鞋，鞋舒服不舒服，只有脚知道。我们曾如此期盼自己的婚姻得到别人的认可，但其实到最后，你才会发现：婚姻是自己的，与他人无关。婚姻幸福不幸福，不是别人说了算，也不是别人眼中看到的，只有你们两个人知道，只有你们两个人能够感觉到。

年轻的时候，以为温柔只是一种温雅柔顺的性格，是一种与生俱来的个人特质。人到中年之后才明白，温柔其实是一种能力，一种自行消化自己负面情绪的能力，温柔也是一种心态，一种以最大的善意理解对方的乐观的心态。所以请温柔地对待你的另一半，对待你身边的每一个人。多一些温柔，少一些粗暴;多一些善良，少一些恶毒;多一些理解，少一些怨恨;多一些宽容，少一些报怨;多一些退让，少一些争吵。

简单地面对生活，面对爱人。简单，是人生的至境;简单，是最大的快乐!愿你慢慢长大，愿你有好运， 如果没有， 希望你在慈悲中学会坚强;愿有很多人爱你，愿你有真心爱你，陪伴你一生的爱人， 如果没有， 希望你在寂寞中学会宽容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒，愿你一生一世都会与你爱的人相濡以沫，相敬如宾，白头到老。

篇7：选好习作素材写出优美文章

从下面的题目中，选择一个你最喜欢的，完成一篇习作（也可自拟题目），形式不限。

1.我心中的英雄——

2.小雨来，我想对你说

3.中国，我为你骄傲

4.我自豪，我是中国人

5.当国旗升起的时候

脑洞大开

今天，我们就来完成一篇这样的习作，题目自选，形式不限，只要能够表达你自己最真实的感受，写出你心中最想写的内容即可。也就是说，结合上面的几个题目，你可以自由地选择材料，自由地表达思想，自由地抒发情感，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。

指点迷津

无论你选择哪个题目，在写作时都要注意以下几点：

1. 材料选择要真实。例文《我心中的英雄》的小作者就选择了自己亲眼看到的事物，眼看着柔嫩的小植物在寒风中“哆嗦”，并且慢慢地枯萎，本来作者对它的生存已不抱希望了，可是，“它竟用尽全身的力气，让最后一根枝条站了起来” ，让“生命重新焕发出了青春，又变得五彩斑斓起来”。正因为是自己亲眼所见，所以感受特别真实，写起来也有话可说。

2. 选择材料要典型。所谓典型，就是要有代表性，要能说明问题。例文《我心中的英雄》的小作者在选择材料时就注意到了这一点，“一盆极不起眼儿的小植物”，在历经寒风的摧残后，却顽强地生存了下来，长出了新的枝叶。小植物这种对生命不息、拼搏不止的追求，是可以让很多人受到鼓舞的。这正是本文选材的独特之处。

篇8：感悟优美文章摘抄

常常在新闻、网络中得知一些得了重病的人因为无法支付医药费不得不停止治疗，我们都会对这些人表示同情，会为他们着急，但我们并不是百万富翁，也有家人需要照顾，做不到倾家荡产帮助一个可怜的陌生人。我们能够做的就是在力所能及的范围内，给他们捐款，为他们转发求助消息，号召更多的人一起帮助他们。

当别人伤心难过的时候，若是我们不了解别人的情况，就不要自作聪明地安慰别人。我们不是心理医生，而且我们也有自己的烦恼，如果不知道怎么安慰或是不想安慰别人，那就别安慰，留给别人一个安静的空间，更不要落井下石，表现出幸灾乐祸的样子，避免在别人的伤口上撒盐，就是一种善良。

遇到一些我们不赞同的言行时，有的人会直接提出反对意见，让对方下不了台。有的人会在背后说对方的坏话，更过分的人就会在网络上肆意谩骂、传播谣言、公布对方的隐私等，造成更严重的后果。我们并不是人云亦云的跟风者，不赞同可以婉转地提出意见，不想说或是不方便说的时候，就直接保持沉默，不以言论自由为旗号随意伤害别人。

篇9：感悟生活的优美文章：新停浊酒杯

先前有提，这句“新停浊酒杯”或许只是习惯了在苟且中滚打摸爬的我一时间所衷好的，可能够有所衷好无疑是有所共鸣，想必杜甫也是个苟且的人，毕竟如落叶般在山河破碎的寒风中飘荡的男人，简直是大半生都徘徊在苟且当中。我想起这个男人在破茅屋中迎着冷风仰望着空荡的屋顶，手里一边抱着娇弱的婴孩。可他能做什么呢，只有叹息，然后继续生存。可他又能生存什么呢?数十年的风吹雨打，落下的叶子早已由绿转黄，甚至是枯萎败落。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”一句垂老之人的豪情状语，我却读了差点落下泪来。无疑是这一丝执念，才将这一缕游丝弥留在世间，为这不可能之物仍旧活着极尽可能，这个男人的形体或许早已被理想取代，只是这一丝执念的具现化。当荒原野岭上那一抹火焰熄灭之时，天地怕是都要为这悲切的苟且叹息。

说回“新停浊酒杯”——我感动的出发点，写下这句诗时的杜甫已是哀病缠身，悲秋作客。我想做个恰当的比喻，他这一生或许便是苟且与苟且之间的无限回廊，这个男人从“会当凌绝顶”一直徘徊到“新停浊酒杯”，眼前似乎始终有方向，却没有任何努力能够带他到达理想的彼岸。因为这是没有出路的无限回廊，是命运和他开的一个玩笑，男人不停地搔着满头白发，人生剩下的只有垂垂老矣。李太白有言“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”但若无饮酒，男人又如何哭泣。哀病缠身的他连这样的自由都被剥夺，只能皱着苍白的鬓头把眼睛陷进皱纹之中呆望着干涸的酒杯了。

可说到我自己呢?我不知道杜甫最终究竟是在怎样的苟且中郁郁长终，我只知晓自己的苟且，也识得生活的苦难，同时知道将自己的苟且比于杜甫，不过沧海之一粟，可我毕竟也是在苟且中打转的人，新停浊酒杯这种情怀，不能够说没有过。普希金曾言“假如生活欺骗了你”，我却言假如生活塞满了你。人须先完成生活，而后才有自我。若自我便是这停下的浊酒杯，生活怕是已然侵占了一个自我。谁又愿意被生活支配呢?但正如林徽因所言，“人生中有太多遗憾，容不得你我去放纵快乐。”被生活钉在十字架上的耶稣，望着干涸的酒杯无可奈何，呜呼，这似必然也似偶然。

可纵然是被钉在十字架上的耶稣，也终有自己的复活之日。

篇10：张弛人生优美文章

张，是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志，是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的豪情，抑或“三十功名尘与土。八千里路云和月”的愿景。是包举宇内、囊括四海的雄心，如江河巨浪，一往无前。

弛，是“似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”的幽静淡雅，是“人闲桂花落”的宁静，是“星垂平野阔”的达观。荡涤心灵的尘埃后轻装前行，从容淡定，如暮色之鸦的停驻，在月光下的小径偶念往事故人。

人须有“张”，挽起满腔的壮志豪情，绷紧希望与信念，奋力疾冲向那闪光的终点，给生命一次无须后悔的快意拼搏。人须有“弛”，“张”极之后松弛心情，沉淀杂念，不再计较得失，漫观云起花落的闲情，就这样洗净一路征尘，润泽疲惫的心灵。

“张”的代表，莫过于一心抗金的辛弃疾了。这个被称作“青兕”的男人，拥有的是怎样的张力与刚强胆魄啊!无时不想着“梦回吹角连营”仗剑而上“沙场秋点兵”，仿佛传说中的神兽在伤痕累累的华夏大地上奔走咆哮，一身胆识一腔热血似是挥洒无穷，留给后人多少惊叹。然而，他却也有“弛”的时候。“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，是失望，是哀伤，许是他一次疲惫的休憩。在暮色江岸聆听愁苦鹧鸪鸣声，并非是激愤的，那哀伤浓重而沉敛，薄薄地浮起一层如江雾笼罩，这一刻他无力无奈，只以词人而非军事家的眼睛来看山看水，却仿佛更看清了这整片哀声里的中原大地。当他再度绷紧了弓弦与心弦。是否感到积淀下来的.力量正奋力翻涌?张弛有度，如辛弃疾，真正的铁骨男儿莫过如是。

“弛”的代表是谢安。这魏晋名士隐居南山，整日谈诗论道不求庙堂，潇洒如同飘逸的浮云，悠闲情致不可谓不弛。然而，在千呼万唤中出山后的谋略家非是那悠闲名士。淝水之战成就了“风声鹤唳”“草木皆兵”两个成语，流传至今，也让谢安的计谋张力为世人称道。运筹帷幄、果决善断，谢安的“张”是“弛”后的机锋，令人佩服。

生命应有“张”的绚烂不悔。也应有“弛”的从容淡定。

篇11：引导学生感悟文章的韵律美

一、激发兴趣，悟意蕴

教育心理学研究表明，学生的认知和情感是融合的、难以分割的，两者的关系是内在的、渗透的、互补的。一般来说，人的知识越丰富，认知结构越合理，情感会越充实，认知能力也越强。而文学和艺术是密切相关的，每一篇文章都是一首流动着的乐章，每个字符也就是一个跳动着的音符，包含感情的语言，鲜明的节奏感染力是巨大的，能达到诗文和音乐的和谐、统一。叶圣陶先生指出：“当范读的时候，要把文学中的精神理趣在声音里曲曲传达出来，让学生耳与心谋，得出深切的了解。”因而，教师在范读作品时，不仅要起正音，读出节奏和句读的作用，还需加进表情、眼神、手势等“佐料”以作渲染和配合。如，在阅读《最后一次讲演》时，教师的范读要充分体现这篇讲演愤激昂扬的语调、起伏强烈的感情色彩，不仅要有相应的语调顿挫，做出发自内心的真情宣泄，而且要伴有必要的手势、表情和姿势。力求变课堂为讲坛，创设生动、逼真的情境，调动学生的情感，引导学生从课文的情感层面深入到闻一多的内在精神世界，以获得精神营养和思想启迪。19世纪德国著名教育家矛斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”我国著名的理学家朱熹也曾说过：“教人未见意趣，必不乐学。”可见，情感是兴趣产生的基础，兴趣是推动学生学习的直接动力，兴趣的主要职能是使学生把学习化作自己的需要。在教学过程中，激发学生的学习兴趣，就能使学生的主动性、积极性充分发挥出来。

在开始指导学生进行阅读时，教师可以自行挑一些篇幅短小、文质兼美的文章印发给每位学生，让学生在快速阅读后对文章有整体的感悟，初步体会到文章的意味，并告诉学生，在一篇文章里，有三种语句起着关键作用：一是与表达中心有关的句子，能够引起“我”的思考与共鸣；二是在记叙与描写过程中十分精彩的语句，有的是词语用得特别准确、精当，比如《爬山虎的脚》一文中“一脚一脚”的“脚”用得就比“步”准确，提醒学生在朗读时一定要注意语言的轻重、语调的抑扬、节奏的快慢等，有的是运用多种修辞方法，富有韵律美，给人以美的享受，比如《五彩池》中写水池形状的部分；三是文章的开头和结尾，比如《三棵银杏树》一文的结尾，让人读后觉得意味无穷。理解并牢记这类关键语句，才算是真正读过了这篇文章，才会有收获，这是培养学生对语言的初步感悟能力。

二、慢读精思，细品味

英国的波尔克曾说过：“读书而不思考，等于吃饭而不消化。”而中国文学强调的含蓄、耐人寻味、言尽意余，语言精练以及运用成语、歇后语、诗词中的名句来“烘云托月”的修辞手法，更需要学生在阅读时细读慢品、体会意蕴。文章所要表达的自然美、社会美、心灵美、艺术美等蕴含在具体的语言文字中，对那些表情达意比较深刻的词句，要引导学生认真揣摩、品味，悟出精妙之处、悟出深邃之意、悟出文章内涵及有机联系，从而实现对文章的理性认识和情感的沟通。例如，《将相和》一文中有这样一句话：“你要强逼我，我的脑袋就和这璧一块儿撞碎在这柱子上。”绝大多数学生均认为蔺相如有可能撞也有可能不撞。从这句一方面可以看出蔺相如的机智，另一方面可看出其勇敢，但只要引导学生联系前文就可以看出，蔺相如是不可能撞的，因为他在临行前曾对赵王说：“如果秦王不肯交出15个城，我一定把璧送回来。”他之所以佯装撞柱、与璧俱碎，是其抓住了秦王爱璧这一心理的高明之举，突出地表现了其超人的机智。再如《景阳冈》一文，描写武松三次躲过老虎的进攻时只用了一个“闪”字。为什么只用“闪”而不用“躲”呢？引导学生品析，至少有以下四种原因：①“闪”比“躲”快；②“闪”是主动的，而“躲”是被动的；③“闪”表现为沉着、机智、勇敢，而 “躲”则表现为胆怯、慌张；④“闪”是伺机进攻，“躲”是慌不择路。一个“闪”字，把人物刻画得何等成功！

三、竞赛练习，养成语感

在阅读中，教师巧妙地设立富有感染力的情境，让学生进入情境后展开想象，触发联想，在联想中丰富美感和乐感，使读者与作者的情感进行交流，产生共鸣，达到和谐，提高审美认识，挖掘作品中的情趣和理趣，使感情和思想认识结合起来，达到情操上的升华，不断地将思维活动引向深入。