社会用字情况（共8篇）
篇1：社会用字情况
调查社会用字情况
教学要求：
使学生学习到《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高对正确使用汉字的认识，锻炼学生的实际工作能力（如组织能力、策划能力、统计分析能力以及社会交际能力，等等），增强学生的社会责任感。
教学内容
一、有关资料
《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关条款：
第十三条公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
第十四条下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：
（一）广播、电影、电视用语用字；
（二）公共场所的设施用字；
（三）招牌、广告用字；
（四）企业事业组织名称；
（五）在境内销售的商品的包装、说明。
第十七条本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：
（一）文物古迹；
（二）姓氏中的异体字；
（三）书法、篆刻等艺术作品；
（四）题词和招牌的手书字；
（五）出版、教学、研究中需要使用的；
（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。
二、实施步骤
（一）学生分组
学生按组别分成6个调查小组，各组推选正副小组长各1名。各组长明确职责。
（二）制定调查计划
各组长组织小组成员研究、制定调查计划，并将任务具体分工；设计调查表。
（三）调查、收集材料
学生走向社会，在不同区域、不同场所，以观察、采访等方式，广泛收集社会用字情况的相关信息，及时记录。
（四）汇总、整理材料
对调查纪录进行汇总，分类、统计、分析，整理，填写调查表。对存在的问题（常见的错别字现象及分类、存在的原因、写错别字的危害及整改的办法等）和用字好的范例（优美的书法、准确生动的广告用语）写成书面材料；推荐本组发言人，代表小组在班上交流。
（五）书面建议
课后教师组织学生完成调查报告，并将发现的一些典型问题向有关部门反映，呼
吁整改。
（六）注意事项
1.上街调查时要遵守交通规则，注意交通安全。在乡村调查时要遵守乡规民约。
2.调查时要携带字典、词典，以备查考。
三、制定调查计划
社会用字情况调查表
第组
调查对象 调查时间 调查人员 调查情况
招牌
广告
路标
标语
板报
宣传橱窗
四、试题样式
1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条
（三）规定：书法、篆
刻等艺术作品可以保留或使用、。
2.列出社会用字情况调查对象三
种：、、。
3.列出三种调查方法：
（1）
（2）
（3）
4.请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。
5.拟一则公益广告或宣传标语，以呼吁全社会共同遵守语言文字法。
6.调查对象中出现的错别字：
①锦上天花②咳不容缓③默默无蚊④孤注一置⑤好
色之涂
⑥洗出望外⑦有痔无恐⑧有杯无患⑨食全食美⑩名
列前矛
中考连接：
[05常德]近日，城关中学语文综合性学习小组在进行社会用字调查时发现街头有
两条横幅特别醒目。其一是：热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”；
其二是：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后不死灰复燃。
（1）这两条横幅各有一处语病，请修改后写在下面。（4分）
其一：
其二：
（2）请你就如何规范街头用语向有关部门提出一条建议。（2分）
[05四川资阳]下面是某校初二
（一）班同学们在开展社会用字调查活动中收集
到的一些带错别字的词语，请你按要求答题。（4分）
穿流不息自已亍道兴高彩烈游戈呜叫传名列前矛年
（1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中
序号 有错别字的词语
（2）请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。
一是二是三是
（3）请将上边带横线的词语中的错别字改正后连同整个词语工整地填入下边“米
字格”中。
（答案：
四、1.繁体字、异体字2.城市或乡村的招牌、广告、路标、标语、板
报、宣传橱窗3.（1）组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字。（2）同学们
分头到街上的广告张贴处查找错别字。（3）寻找各单位出的黑板报、宣传橱窗中的错别字。4.（1）大力宣传语言文字法，提高人们的认识，让规范汉字这一工
作深入民心。（2）及时提醒、纠正别人的错别字也是规范文字的一个好途径。（3）
严格要求自己，不写错别字，写一手规范的汉字。5.（1）让错别字无处藏身。
（2）净化语言环境。（3）写规范的汉字，说标准的普通话，做堂堂的中国人。
6.添刻闻掷徒喜恃备十十茅中考连接：[05常德]（1）
如：其一：热烈祝贺某某土菜馆蝉联“中国湘菜名店” 其二：坚决防止聚众赌
博活动在“夏季攻势”之后死灰复燃。（2）略。所提建议只要合乎情理即可给满分。[05四川资阳] 答案归类：（1）一类：名列前矛、穿流不息、兴高彩烈二类：自已、游戈三类：传
年亍道（2）分析原因：同音字误用形近字误用随意简化（3）改错别字：川流不亍道（2）分析原因：同音字误用形近字误用随意简化（3）改错别字：川流不息名列前茅（该题共4分，归类和分析原因每一处0.5分，改错后填表1分。归类顺序可先可后，但各类间不能相互交错，如有交错，不给分。分析病因以归类涉及的几种为准。填入“米字格”中的词正确、工整即得分。）主题探究学习：现代科技给我们带来了什么
教学要求：
语文探究性学习主要是要让学生学语文，设置此活动，一方面要让学生在语文知识和能力方面有所提高：初步了解和体验社会科学（语文）研究的一般过程。学会从生活中发现问题，确定主题，学会从不同的途径查找资料，掌握收集、分析、归纳信息的方法和步骤，学会写简单的研究报告，学会汇报、讨论等学习方法。另一方面要让学生其他方面的能力得以发展和提高：（1）初步学会用不同的方法、从不同的角度观察事物、发现问题、并对问题进行自主探究的能力；（2）社会实践能力，走入社会与人沟通的能力；（3）批判精神和创新精神；（4）运用语文、科学、历史与社会等相关学科知识的综合能力及实践能力。并进而在情感、态度和价值观方面有所形成和发展：（1）参与意识、合作精神及敢于表现自己、勇于挑战自我的人生态度。（2）善于思考、认真实践、努力钻研、严谨负责的科学态度及不怕困难与挫折、锲而不舍的科学精神。（3）亲近科学、体验科学、热爱科学的情感。（4）关注与科学有关的社会问题的意识与态度，正确对待科学技术的态度与价值观。（5）对自然、对社会的责任感。
五、试题样式
（—）探究现代科技，回答问题。
1.根据你了解的情况，请列举现代科技广泛应用的例子10个。
①②③④⑤
⑥⑦⑧⑨⑩
2.结合现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。
（二）诺贝尔发明了炸药，给人们带来的便利和烦恼是什么？
中考连接：
[05山西省曲沃]“求索”兴趣小组在课外对100名学生调查后得到以下数据，请以“信息技术给中学生带来什么”为题，将分析结果写在下面。
调查
内容 经常
上网 网吧
上网 家中
上网 网上查阅资料 玩游戏、聊天 遭遇
病毒 认为计算机能促进学习人数 86641841321358
（答案：
五、（一）1.①电视②电子计算机③手机④互联网⑤CD、VCD、DVD⑥电化教学⑦数码相机⑧摄像机⑨MP3⑩电话2.便利：火车提速节省了时间。电化教学增加了学习趣味。电视改变了人们的生活，通讯卫星的出现，使电视传播的速度更快、范围更广。互联网大大加快了信息传播和交流的速度。CD、VCD、DVD等进一步丰富了人们的文化生活。烦恼：电脑病毒的干扰。迷恋网上游戏导致学习成绩下滑。电视剥夺了人们的时间。
（二）①开采山石炸药爆炸，为人类搭桥、铺路，减轻了人们的劳动强度。②在战场上，炸药的爆炸，使人们生灵涂炭，惨不忍睹。为人类文明的进步带来了便利，减轻了劳动强度，然而它却被那些侵略者所利用，又为战争中的人们带来了痛苦和死亡。中考连接：[05山西省曲沃]答案要点：(1)4l％的学生网上查阅资料表明信息有利于学习；(2)64％的学生网吧上网和32％的学生利用网络玩游戏、聊天表明要对网吧进行管理；(3)58％的学生认为计算机能促进学习，表明信息技术受到了学生的欢迎。）
篇2：社会用字情况
一、调查时间2016.11.24
二、调查目的
随着社会的发展、进步，社会用字也越来越广。但是在用字中，出现了很多繁体字，简化字和一些错别字，为了让人们不再用那些不规范的字，我做了一次调查。
三、调查结果
通过我的调查发现：
1.在一些商店的橱窗上，有人为了美观，引起大家的注意，把一些字写成了繁体字。
2.有一些人，写字时为了简便，把字写成了错别字。如：把鸡蛋写成了鸡旦;把豆腐写成了豆付。
3.有的人为了写字省事，把一些字写成了简化字。如：把演员写成了 员。
总之，在现代社会中，用字不规范的情况随处可见，是社会的一大弊病。
四、改进建议
为了让我们青少年更为规范的用字，并倡导大家都来写规范字，我提出以下几条建议：
1.我们青少年要好好学习规范字，认真书写规范字。
2.对周围使用不规范字的人进行规范字的宣传教育。
3.以自己的实际行动，使用规范字。
篇3：社会用字情况
关键词：吴氏,姓名用字,社会语言学
一、吴氏族谱介绍
本文所使用的吴氏族谱属于满族家族的族谱,本支吴氏家族,老姓乌扎拉氏,就是在长白山东北的一处地名.后来清入关以来,汉族的单音节,易记、易写、易称呼,对满人产生了极大地影响,于是满族姓氏的多音节开始向单音节演变。在这样的背景下,满族乌扎拉氏人就据当时朝廷的有关章法,以他们老姓的第一音节——乌为单字姓氏。“乌”与“吴”谐音,慢慢地乌姓满族先人就借用了汉姓吴为自己的姓氏。自先祖纳鲁至现今的“宣”字辈,凡十五代,历时近四百年,本文姓名用字的研究主要选取古姓——乌扎拉改为吴姓后,从第一代“恒”字辈到第七代“宣”字辈的所有姓名为样本,研究姓名用字的规律和趋势。下面列举从改姓为吴姓第九世开始列举吴氏家族的姓名用字:
第九世范字:恒姓名用字:昌、兴、吉、山、年、通、顺、喜、发、云、贵
第十世范字:庆姓名用字:武、宗、隆、德、顺、奎、鑫、贤、成、祥、君、禄、保、有、玉、海、春、恩、善、云、和、贵、熙
第十一世范字:鸿姓名用字:英、彦、国、安、恩、同、景、跃、桥、选、丽、彩、霞、林、树、媛、夫、才、钧、福、德、富、贵、超、玉、太、宽、恩、文、辰、声、金、桥、日、月、年、时
十二世范字:文姓名用字:鹏、成、刚、英、春、馥、达、阜、斌、秀、章、田、铎、梅、兰、起、吉、治、普、武、芝、千、和、波、治、芹、花、香、翠、艳、霞、胜、广、凯、举、盛、祯、顺、业、财、来、良、政、玉、珍、春、桂、云、连、富、祥、清、甲、东、敏、瑞、
十三世范字守(芳)姓名用字:春、兰、守、连、英、成、永、智、美、丽、礼、勤、翠、运、会、庭、维、荣、秀、菊、梅、坤、芝、清、忠、雪、久、景、冬、来、平、绍、尧、顺、龙、斌、萍、治、世、树、粉、军、格、广、晶、振、勇、宝、德、刚、利、军、艳、芳铁、华、芹、爱、东、玲、秋、祥、楠、婷、海、林、银、艳、凤、姐、井、泉、荣、贵、新、侠、双、全、强
十四世范字:春姓名用字:辉、光、香、海、林、青、红、萍、阳、伟、刚、松、军、君、城、明、亮、振宇、静、丽、娟、和、义、月、美、华、蒙、国、来、州、南、丹、双、刚、云立、大卫、玉、跃、清、爽、浩、秉、鑫、全、新、程、贵、娜、建、林、惠、竹、娇、玉、冰、鹤、婷、雨、恒、宕、莉、玲、涛、晓、雨、林
十五世范字:宣姓名用字:越、新池、佳欣、明、孟庭、允、强、霖、渤、镡、雨、童
二、建国之前的姓名用字特点
这一时期人们取名严格遵守先辈留下的“范字”,由上表可以看出吴氏的世代范字是固定的,具体为:“恒庆鸿文守,春宣克立忠。奎崇高士勇,家保颜志东。祖德恩泽久,万世其昌盛。”这是先辈为吴氏家族定下的姓名用字,充分展现了先辈对家族绵延和子孙后代人才辈出的希望。但同时也限制了人们的取名模式,这一时期同名现象也比较严重。姓名用字也比较单一,使用的都是比较祥瑞的字,男女用字的界限比较清晰。由于要遵循范字,这一时期的名字多为双名,单名的数量较少。这种取名格式,反映了中国传统宗法观念,表现出人们对血缘关系的重视和对维系家族绵延的追求。
三、“文革”时期的姓名用字特点
由于吴氏取名基本遵循范字,所以在这方面不太具有代表性,但是还是可以发现“国、军”等字出现的频率比较高。通过查阅资料可以很容易的发现这一时期人名所彰显的传统意义明显下降,取而代之的是浓重的政治色彩。譬如,50年代的人恰逢出生在建国初期,建、新、中、国、华等字有极高的使用频率,“建国”等名字随处可见。在此就不加以赘述
四、由吴姓取名难问题看新时期吴氏姓名用字的趋势
最近网络上疯传的一项叫做中国最难取名字的姓氏排行榜上,吴姓就位列其中。究其原因,在于“吴”与“无”音同,而“无”表示否定的意义,所以取名字的时候很是伤脑筋,什么美好的词加在后面都没了。但是吴氏族人的智慧是无穷的,以下方法是新时期命名趋势的一个缩影。
1、洋名字
在姓名用字统计表中就可以发现,第十四世一个人的名字叫做吴大卫,这是一个典型的洋名字。虽然只有一例,也可以发现当代名字命名的多样性。西化的名字也开始被一些标新立异的家长所接受,但这种现象对于汉语纯洁性的影响此处暂且不讨论。
2、生僻字
在第十五世,出现了一个人的名字叫做吴镡,镡字是指剑柄末端的突起部分,状如蕈类,中空,上有孔,吹而有声。也称剑首、剑珥、剑鼻,因喻险要地势。使用生僻字可以有效的避免重名,但是在生活中极易造成不便。
3、谐音命名
谐音就是利用汉字同音或近音的条件,用同音或近音字来代替本字,产生辞趣的修辞格。运用在姓名中可以使人产生丰富的联想,赋予美好的意义。譬如吴姓名字“吴琼”,显示了她的父母对她的期盼,因为“无穷无尽”,这样的例子还有不少,譬如“吴疆”,这个名字可谓独具匠心。还有吴双等名字,都是命名者有意借助声音的谐音取意,用意寄托最好的祝福
4、用典命名
用典就是引用古籍中的故事或词句,可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。吴姓名字“吴晴”就化用了诗句“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”另一个名字“吴桐”就来自于“凤凰鸣矣,于彼高岗。梧桐生矣,于彼朝阳”,古代就有“栽桐引凤”之说。巧用典故,给姓名更多的文化内涵,这是许多人的另一个选择。
5、叠音命名
叠音是指相同字的重叠,叠音运用在名字中时,可以增加名字的音乐美,同时也有了可爱之意。这种方法在女生人名用字中较多,上表就有吴婷婷这一名字。类似的名字实在不胜枚举,体现了家长对子女的疼爱。
五、结语
篇4：社会用字及规范问题研究综述
语言文字的规范化问题，历来都是人们关注的焦点。改革开放以来，随着社会经济的快速发展，人民群众思想的空前解放与活跃，中外经济、文化等多方面交流的日趋频繁，语言生活特别是社会语言生活出现了诸多新情况、新问题，社会用字的规范问题就是其中之一。语文学界、语言学界的学者们一直都在在关注和思考着社会用字的规范问题。本文拟就近些年来国内社会用字及规范问题研究状况稍做梳理，以期为该问题的进一步深入探讨提供一定的参考。
二、社会用字研究现状
（一）社会用字的调查研究
实地收集语料、记录社会用字现状，一直是语言学界研究社会用字规范问题的重要方法。有关社会用字的调查研究，20世纪80年代初就有人着手进行。费锦昌、齐闻（1985）对北京、上海、广东、湖北、江苏、吉林等六个省市13条街道的商店用字情况进行了调查，他们就繁体字、不规范简化字、异体字及错别字等不规范用字作了分类统计，并对此不规范现象作了简要的分析。陈原（1988）就北京王府井大街部分店名作了统计，发现王府井大街的牌匾用字的规范化程度不高，规范字与不规范字的比例大致是一比一，主要是繁体字滥用、拼音书写不规范等问题。
进入20世纪90年代之后，更多的学者开始关注社会用字的问题。王维成（1991）在收集杭州八条主要街道的户外用语时，讨论了户外用语与文字规范化问题，指出了楷书的使用和繁简字问题。吴欣欣（1993）对合肥的不同街区、高校进行了社会调查，方法是拍照和抄录，对象是门牌、广告、标语等，对其中的不规范字作了统计，提出了解决这类问题的对策。陈松岑、谢俊英（1996）就北京市城区公共场合繁体字出现情况和原因进行了调查分析，在他们的调查研究中，除现场记录之外，还采取了现场访谈和发放问卷的方式，了解人们使用繁体字的状况。缑瑞隆、李文郑（1997）对商标用字进行了抽样调查，用定量、定性相结合的方法描述了商标用字的不规范现象。沈祥和等（1997）则对南宁市区不规范用字进行了一次较大规模的调查，包括街道、学校、工厂、报社、医院、商场等场合在内的用字情况统计，并以问卷的形式调查了市民使用繁体字的心理，重点对错字的种类做了较为详细的分类和归纳。齐沪扬、王敏敏（1999）针对上海浦东新区商业广告中的繁体字使用情况做了分类问卷调查，涉及不同年龄、不同地区、不同文化程度的使用者对待繁体字使用的态度。陈汝东（1999）通过对北京、南京、武汉、重庆四市数十条主干道的社会用字的调查，总结了当前不规范用字的特点、趋势、成因及危害，并分析了汉字规范化的必然性，在此基础上提出了加强社会用字管理的策略。吕冀平（2000）选取了哈尔滨、齐齐哈尔及部分南方城市的社会用字进行了调查，发现的主要问题也是繁体字、异体字、错别字等不规范现象。
进入新世纪，《中华人民共和国国家通用语言文字法》的颁布实施，让更多人关注社会用字的问题。蒋重母、邓海霞（2001）对武汉街道招牌用字不规范现象做了一定的收集整理，提出了繁体字使用频率高、“二简”字仍在使用、拼音字母使用混乱、多种字体混用等问题。王磊（2002）通过对牡丹江市20条街道用字的调查统计，总结了不规范字的几方面问题，即繁体字、异体字、二简字、错别字、夹用外文字母等。萧世民等（2003）对报刊杂志题名用字、商品外包装用字、公共场所用字、广播电视用字、网络用字等做了较为广泛地抽样调查，并就人们对规范汉字的认知态度、认知能力进行了问卷调查。池昌海（2003）对杭州主要商业街道街面上的店名、广告牌、单位名、标语等做了实地观察记录，就汉字的楷书、行书、隶书、草书等不同字体使用频率及外文、繁简字、异体字、错别字出现情况做了一定量的统计。邢欣（2003）在组织学生对北京、天津部分主要街道的社会用字调查中也注意到了店名用字的书法字体与商店类别的联系以及繁简、错别字、外文使用等不规范现象。罗进军（2004）在对长沙、株洲的城市店名调查中也较为详细地归纳了店名中的繁体字、异体字的现象分类。唐晋先（2006）对绵阳地区主要街道的用字状况进行了抽样调查，总结了不规范字的繁体、异体、旧字形、二简字、错别字等五种情况。《中国语言生活状况报告(2005)（上）》（2006）在综述服务行业和公共设施等领域的语言状况时也例举概述了社会用字中的繁体字、异体字使用以及一些外文使用不规范的问题。
综上所述，关于社会用字，从上世纪80年代至今，相关学者对社会用字的研究，内容逐渐深入，范围逐渐广泛，从一开始的繁体、异体、拼音、错别字问题到书法字体、外文使用等问题，可以看出近些年来我国社会语言生活特别是社会用字发生的变化。与此同时，我们还发现有些问题是未能较好地解决的，如繁体字问题。
（二）社会用字规范原则
社会用字的规范原则问题，学术界的论述相对不够集中。从近些年的文献资料可以看出，论者多是就汉语规范谈论相关原则。其论述大致可归为以下几种倾向：
1.层次性原则
周一农（1990）提出汉语规范化的层次性，具体包括言语活动主题的层次性、非规范现象的层次性以及规范措施的层次性。于根元（2003）总结了近年来现代汉语规范化的重要见解，这对社会用字的规范也有重要的指导和启发意义，如交际值是衡量规范的原则；规范主要是引导，规范也是服务；规范应该区分层次性；前瞻跟踪观是重要的规范观。
2.习性原则
张先亮（1993）指出，汉语规范化要体现柔性原则，即汉语规范化要具有灵活性、相对性，对语言现象不搞一刀切，承认中间状态、过渡状态，要树立层次观、发展观、辩证观。刘兴策（1999）指出，汉语规范化要遵循约定俗成原则、刚柔相济原则以及自我调节原则。高万云（1998）提出规范的整体性原则，要区别对待语言的本体规范和道德规范、静态规范和动态规范，认真把握规范场和规范度。戴昭铭（1998）认为：“语言规范究其实质也是一种社会习惯，它只能通过约定俗成的途径建立，而不能由语言机构或语言学家向壁虚构。”他认为，应该树立动态规范的观念。邹韶华（2004）就语言规范的理性原则和习性原则提出了自己的看法。他认为，习性原则是一个上位的而且既科学又便于遵守的原则，语言规范的根本原则是习性原则。
3.理性原则
施春宏（1999）指出，语言规范化是协调语言、人和社会之间的关系，力求和谐发展；规范化是一种人文行为，语言规范化从语用本位出发，重视不规范现象的语言价值，要贯彻以语用本位为主导的规范服务观。施春宏（2000）还指出，语言规范化是对语言现象的变动趋势和语言运用的合理状态作出理性预测，语言规范化应该从理性出发。
曹德和（2006）认为理性原则和习性原则语言规范在具体操作中存在一定的缺陷，在规范中需要将语言和言语区别开来。就语言来说，以“稳固性”“社会性”以及“语用功能”为根据；就言语来说，要以“效应原则”和“伦理原则”为依据。
以上体现了学者们对语言规范原则规范问题的理性思考。但不足的是与上文所述的讨论社会用字不规范现象的论文相比，集中探讨社会用字的规范原则问题的则相对较少。社会用字的规范问题不仅需要宏观上的语言规范理论的指导，更需要微观上规范理论的应用。
（三）社会用字的规范方法
关于社会用字的规范方法，学界关注的比较多。不过，不同学者由于其侧重点不同，发现的语言现象不尽相同，提出的具体解决办法、规范方法也同中有异。本文不做详细总结。
三、社会用字及规范问题研究中的问题与展望
社会用字规范问题的研究是以占有大量语料为基础的定量与定性相结合的研究。目前，尽管人们研究的侧重点不同，选取的语料来源（即城市、地区）也不相同，且调查研究的历史时段其特点也有所不同，但对该方面的研究，如上所述，还是取得了大量的成果，学界对社会用字的状况已经有了较为清晰的把握。但上述研究也存在一定的不足，还需在今后的研究中逐步完善与改进。我们认为，主要有以下几方面。一是我国社会用字研究缺乏大面积的深入调查，缺少用字状况的地区性比较。从以上的研究中可以看出，尽管我们对各地的社会用字有了一定的了解，但缺少横向的比较，宏观的把握。此外，上述研究多数集中于大城市的社会用字状况研究，而农村及小城镇的社会用字状况则未涉及。我们认为，只有将两者（农村与城市）结合起来，才能更全面、更宏观地把握我国社会用字的状况。二是有关于社会用字的规范原则还缺乏较为清晰集中的理论思考，社会用字的规范问题不仅需要宏观上的语言规范理论的指导，更需要自身规范理论的应用。三是社会用字的具体规范方法还有待于做进一步的探讨，有必要结合社会的发展、与时俱进地在方法上做出新的思考。
语言与社会的不断变化，使文字及其应用也常常处于动态变化之中。这需要我们不断地关注社会用字的状况，及时发现新的用字现象，科学地对其进行规范。然而，我国地域的辽阔和地区的差异决定了大量的语料收集需要大量时间和精力的只有通过有关部门、语言学术界地多方合作以及社会各界地广泛参与，人们才能对社会用字的状况及发展规律能有一个深入的把握，从而使社会用字向健康、文明、丰富的方向发展，使其更好地服务社会。
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篇5：社会不规范用字情况调查报告
一、调查内容：社会不规范用字情况调查报告
二、摘要：很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简化；或是受文化素质和习惯的影响，对文字的使用不求甚解，不规范用字，产生了不良的影响。
三、调查目的：汉字是中国文化的精髓，正确使用汉字是每个人的素质和社会文明的表现。在现实生活中，街头信息牌、广告标语上却有 不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，所以我想针对现实生活中的错别字展开调查，了解社会用字状况，正确引导并建议他们改正，加强规范用字的思想意识，使我们正确使用规范字，认识规范用字在文字使用中体现社会进步和文明的重要性。
四、调查时间
２０１２年7月１２日至２０１２年7月１３日
五、调查结果
这是网上的一组数据：
(1)社会各类不规范用字比率
不规范汉字类型 ：机关企事业用字户、媒体用字、商
品用字、公共场所用字。合计：
错字比率 0．5% 1．1% 1．2% 2．3% 5．1%
简化字比率 0．2% 0．3% 0．4% 4．2% 5．1%
繁体字比率 1．3% 2．1% 3．6% 1．．5% 8．5%
合计 2．7% 5．8% 6．7% 11．3% 26．5%
（2）在走访中我们的发现：
１、在一些商店的橱窗上，有的人为了美化，引起大家的注意，把一些简体字写成繁体字。如：把“石头记”写成“石
頭记”；把“代客泊车”写成“代客泊車”等。
２、有一些人写字为了简便，写成了错别字。如：把“桂
圆”写成了“桂元”，把“豆腐”写成“豆付”，把“鸡蛋”写成“鸡旦”
等。
３、错别字的高频出现。理发店广告牌上“招收徒工”的“徒”写写成了“徙”、“烟酒批发”写成了“烟洒批发”；高楼大厦”
写成“高楼大夏 ”等。
五、几点建议
规范使用国家通用语言文字是国家法律的明确规定，是
维护国家主权、弘扬民族文化的重要体现，也是创建文明城
市、构建和谐社会的重要内容。为规范社会用字，努力营造
良好的社会用字环境，积极推进我国语言文字工作，特建议：
1、进一步加大国家通用语言文字法律法规的宣传教育力
度，使国家语言文字工作的方针政策深入人心。
2、制定并印发《人民政府关于加强社会用字管理的通
告》，以行政手段推进城区社会用字规范化。
3、加大城区社会用字管理力度。由行政执法部门依照有
关法律及规定对不规范用字单位下发整改通知书，限期整
改。
六、调查感悟
中国的文化博大精深，不同的字有着不同的含义，我们
不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。这样会带来
很多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字的危害和影响。
通过调查我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存
在着许多不规范甚至错误使用的地方。对正确使用中国文
字，我们感到责任重大。汉字规范化的道路还很长，规范社
会用字作为一项长期任务，需要全社会成员共同努力。我相
篇6：规范用字用语检查情况及整改措施
及改进措施
为了培养我校师生热爱祖国语言文字的情感，增强他们规范使用语言文字的自觉性，养成讲普通话、写规范字的良好习惯，按照学校工作计划安排及规范校园用语用字的相关制度，学校于9月15日至10月15日组织学校语言文字领导小组成员，对校园用语用字进行了全面、细致、深入地检查。现将我们的检查情况和改进措施汇报如下：
一、检查中存在的情况统计
从检查校园教室所张贴的宣传标语、规章制度、名人名言等方面看，存在的主要问题是：1.宣传标语破损脱落11处,如墙上钛金字名人名言等，现已整改9处。2.标点符号不规范11处，如《中小学生安全应知应会50条》《食堂五常管理法》等中有“
1、”而正确为“1.”等问题较为普遍，即阿拉伯数字后应用点号，现在已全部整改完毕。3.汉字拼音不规范4处，现在已全部整改完毕。4.乱涂乱画2处，现在已全部整改完毕。总共发现26处不规范用字，已整改24处，还有2处下一步继续整改。
二、改进的主要措施
根据检查中存在的情况，学校及时召开了行政会和语言文字工作领导小组会议，对存在的问题提出了如下整改措施：
1．加大宣传力度，完善规范用语用字制度。学校利用国旗下讲话、广播站、黑板报、大队部、作业展、朗读比赛和普通话征文等活动，大力宣传相关规章制度和措施，提高师生使用规范字、规范话的意识，形成良好的使用规范语言文字的氛围。学校语言文字工作领导小组要进一步明确
各自的分工，在各项制度基本健全的基础上，狠抓制度的落实，切实保证将每一项工作落到实处。
2．发挥教师的示范带头作用。教师要身体力行，在规范使用语言文字方面为学生做好示范，要求做到课堂教学和师生交流使用普通话，作业批改、板书设计写规范字，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。学校教务处负责全校语言文字规范工作的检查和改进工作，发现问题，督促有关教师和学生及时改正。
3．进一步强化学生使用规范汉字的意识，加大学生规范用字的力度，定期进行规范用字的检测。学生的校园用语、作业（有错字要改正）、识字、书写（要按笔顺）等存在的问题，由教师指导纠正；特别是作业中的问题，要提出来特别进行讲解；要学生经常使用普通话，对不用普通话的学生要与学生操行挂钩，与班级的量化管理挂钩。并收集学生中经常出现的不规范字、不规范语言，开展相关的纠错竞赛，以提高学生用规范字说规范话的意识和水平。
篇7：社会用字规范常识
第五章第十六条起草公文应当做到：
（1）符合党的路线、方针、政策和国家的法律、法规及上级机关的指示，完整、准确地体现发文机关的意图，并同现行有关公文相衔接。
（2）全面、准确地反映客观实际情况，提出的政策、措施切实可行。
（3）观点明确，条理清晰，内容充实，结构严谨，表述准确。
（4）开门见山，文字精练，用语准确，篇幅简短，文风端正。
（5）人名、地名、时间、数字、引文准确，公文中汉字和标点符号的用法符合国家发布的标准方案，计量单位和数字用法符合国家主管部门的规定。
（6）文种、格式使用正确。
（7）杜绝形式主义和繁琐哲学。
2．《国家行政机关公文处理办法》（国发〔2000〕23号）
第五章第二十五条草拟公文应当做到：
（1）符合国家的法律、法规及其他有关规定，如提出新的政策、规定等，要切实可行并加以说明。
（2）情况确实，观点明确，表述准确，结构严谨，条理清楚，直述不曲，字词规范，标点正确，篇幅力求简短。
（3）公文的文种应当根据行文目的、发文的职权和与主送机关的行文关系确定。
（4）拟制紧急公文，应当体现紧急的原因，并根据实际需要确定紧急程度。
（5）人名、地名、数字、引文准确，引用公文应当先引标题，后引发文字号，引用外文应当注明中文含义，日期应当写明具体的年、月、日。
（6）结构层次序数，第一层为“
一、”，第二层为，“
（一）”，第三层为“1．”，第四层为“（l）”。
（7）应当使用国家法定计量单位。
（8）文内使用非规范化简称，应当先用全称并注明简称使用国际组织外文名称或其缩写形式，应当在第一次出现时注明准确的中文译名。
（9）公文中的数字，除成文日期、部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。
汉字数字的“○”是一个空心圆圈，在“插入”的“特殊符号”中找，不能用阿拉伯数的“0”和英文字母“o”。如二○○九年不能写作二00九年和二oo九年。
3.公务用字须知
党政机关、企事业单位的名称牌（招牌）、标志牌及标语、广告、大型活动等各类用字应使用规范字。
党政机关名称牌（招牌）的规范要求是：严格按照国家关于党政机关招牌设计和悬挂的有关规定，不得使用手书字、外国文字，不得出现字型不规范的字。
（1）企事业单位名称牌（招牌）的规范要求是：
①汉字规范：印刷体或手书字完全规范（手书字中若有繁体字、异体字，须在醒目位置配放规范汉字副牌）。
②汉语拼音按照《汉语拼音正词法》书写正确。
③外国文字书写正确，并与中文配合使用，中文置于主要位置。
（2）其他公务用字应使用规范字：
①公文文头、信封、便笺、文件袋、档案袋、印章用字要规范。
②各单位发出的奖牌、奖状、证书用字要规范。
③内部印刷品、文件用字要规范。
④网络、网页用字要规范。
⑤公务员名片用字要规范。
4.公文序号标点须知
（1）“第一”“第二”“首先”“其次”等后面用逗号（“，”）。
（2）“一”“二”“三”后面用顿号（“、”)（3）“1”“2”“3”和“A”“B”“C”后面用齐线墨点(“．”)，而不该用“、”或其他。
（4）序号如加括号，如：(l)(2)(3)
（一）（二）
（三），后面不加逗号、顿号或齐线墨点。
5.公文发文号的正确使用
公文发文号中，年份外的括号应用“〔〕”而不用“（）”或“[]"
如：语委办发（2011）6号（错误），语委办发〔2005〕6号（正确）
6.汉语拼音注音的正确使用
（l）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题可以全部大写。
（2）分连写：词内连写，词间分写。
（3）商品包装、广告应当使用汉字或汉字与汉语拼音混用，不得仅使用汉语拼音。
（4）纠错举例
错误一：不分音节连写
中国永康五金博览会
ZHONGGU0YONGKANGWUJIN-BOLANHUI
正确用法：拼音应以词为单位对应
中国ZHONGGUO永康YONG-KANG五金WUJIN博览会BOLANHUI
7.正确区分连接号和破折号
（1）凡文中使用连接号的应使用“~”而不是用“——”或者“—”；
（2）凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“——”而不是用“~”或只占一个空格的“—”。
（二）标点符号用法规范
1.文章标题中标点符号的使用
处理文章标题标点符号的一般原则是，标题末尾不用点号；标题中间如有语气上的停顿可用标点，也可用空格表示，停顿文章标题使用标点符号，有以下几种情形：
第一，有疑问语气的用问号例如：私有化：是福？是祸？
第二，有强调成分的用引号例如：“友邦惊诧”论
第三，有感叹语气的用叹号。例如：触目惊心！
2.各种标点符号书写的位置
句号、逗号、顿号、分号、冒号横排时居左下，竖排时居右上，占一格的1/4的位置。问号、叹号横排时居左，竖排时居右，占半格的位置。引号横排时前半边居右上，后半边居左上，各占一格的1/4的位置；竖排时上半边居右下，下半边居左上，各占半格的位置。括号横排时前半边居右，后半边居左，各占半格；竖排上半边居下，下半边居上，各占半格。破折号、省略号居两格的正中，连接号放在格的中间，间隔号放在格的中心。书名号每半边居中占一格。着重号横排紧贴在字的下边，竖排紧贴在字的右边。
3.不能放在行首和行末的标点符号
在现代汉语中，所有的点号，包括句号、问号、叹号、逗号、冒号、分号、顿号等，都不能放在行首；间隔号也不能放在行首。
有前后（或上下）两半组成的标号有引号、括号和书名号这三种。标号的前半边（在竖
排中是上半边）不能放在行末，但可放在行首；后半边（在竖排中是下半边）不能放在行首，但可放在行末。
省略号、破折号占两个字位，写在两格的正中，可以放在行末，也可以放在行首，但不能一半放在行末，一半放在行首。
4.表格内文字的末尾不用点号
表格内的文字通常比较简约，有时是完全句，有时是不完全句，甚至只是一个词、一个字，为了格式的统一，习惯上在文末不用点号。
（三）广告语窜改成语举例
陕西省人民代表大会常务委员会公布的《陕西省实施＜中华人民共和国国家通用语言文字法＞办法》规定，广告用字不得使用繁体字和已经废止的异体字、简化字，不得使用错别字，不得利用谐音字改变词语的原义。但一些商家为了吸引消费者眼球，追求广告效应，时常在广告用语中窜改成语。
1.杀蚊剂：将“默默无闻”窜改为“默默无蚊”；
2.牙膏：将“哑口无言”窜改为“牙口无炎”；
3.某名牌服装：将“百依百顺”窜改为“百衣百顺”；
4.时装：将“依依不舍”窜改为“衣衣不舍”；
5.碟片：将“喋喋不休”窜改为“碟碟不休”；
6.浴室：将“随心所欲”窜改为“随心所浴”；
7.某服装：将“一鸣惊人”窜改为“衣名惊人”；
8.网吧：将“一往情深”窜改为“一网情深”；
9.饭店：将“十全十美”窜改为“食全食美”；
10.饮料：将“引以为荣”窜改为“饮以为荣”；
11.摩托车：将“其乐无穷”窜改为“骑乐无穷”；
12.箭牌口香糖：将“一见如故”“一见钟情”窜改为“一箭如故”“一箭钟情”；
13.酒类：将“天长地久”窜改为“天尝地酒”；
14.洗衣机：将“贤妻良母”窜改为“闲妻良母”；
15.涂料：将“好色之徒”窜改为“好色之涂”；
16.治咳嗽的药：将“刻不容缓”窜改为“咳不容缓”；
17.胃药：将“无微不至”窜改为“无胃不至”；
18.眼病治疗仪：将“一鸣惊人”窜改为“一明惊人”；
19.席子：将“凉风习习”窜改为“凉风席席”；
篇8：社会用字情况
一芒市商店名称用字概况
从结构上来说, 芒市商店名称一般由四个部分组成, 我们可以称之为店名四要素, 分别是所在地名、属名、业名、通名。所在地名指的是商店所在的行政区划名称, 属名是表明商店所属和个性的区别性名号, 业名是从业类型名称, 表明行业特征、经营特点或范围, 通名是商业单位的通用称呼。但在实际生活中, 四要素俱全的商店名称很少, 大部分商店名称都会存在四要素缺失的情况, 有的是其中一个要素缺失, 有的是其中两个要素或三个要素同时缺失。命名要素的缺失主要是因为现代社会追求简洁高效, 一些无关紧要的部分就会被省略, 其中所在地名被省略得最多, 其次是业名, 然后是通名, 但是属名缺失的情况几乎不存在, 因为属名一旦缺失, 则商店名称就起不到识别、标志作用, 芒市大部分商店名称是属名+通名的结构。
从所用文字的种类来说, 芒市商店名称可分为单一型和混合型。单一型主要是指只用一种语言作为店名, 如汉语 (如安踏体育) 和英语 (如KFC) 。混合型主要是指用两种或两种以上的语言同时作为店名, 有汉语英语混合 (新知图书XINZHI BOOKS) 、汉语傣语混合、汉语缅语混合、汉语韩语混合、汉语越南语混合、汉语日语混合。芒市是一个典型的以傣族、景颇族、德昂族、阿昌族、僳僳族为主的少数民族边境县市, 与缅甸毗邻, 从商店名称可以反映出芒市多国文化、多民族文化交融的氛围。
从汉字的形体来说, 芒市商店名称可分为印刷体和手写体。大部分商店牌匾上的字体是印刷体, 常用的有宋体、仿宋体、楷体、黑体, 店名多为宋体;部分商店牌匾为手写体, 其中多数是行书、草书, 还有极少部分是篆书。
二芒市商店名称用字存在问题
通过调查, 发现芒市商店名称中存在一些不规范现象, 主要可以概括为以下几个问题。
1. 繁体字运用不当
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十四条规定, 招牌、广告用字以国家通用语言文字为基本的用语用字。所谓国家通用语言文字是指普通话和规范汉字。普通话以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言, 以典范的现代白话文著作为语法规范。规范汉字是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。对汉字进行简化是社会发展的需要, 经过几十年的实践已经逐渐被大众所接受, 商店名称用字属于招牌用字, 应该以规范的简化字为准, 但有些商家为了吸引顾客眼球, 故意使用已经被简化的繁体字, 如“顺水魚馆”、“紅樹林”、“吉龍超市”、“樂藝广告工作室”、“琳润珠寶”、“鳳翔歌”、“韓港灣”等, 这样的店名增加了顾客辨认的难度, 往往与商家的意图背道而驰, 造成相反的效果。
繁体字作为历史上使用过的字体, 有它的造字根据, 有它存在的合理性, 在特殊情况下允许继续使用, 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十七条规定有下列情形的, 可以保留或使用繁体字、异体字: (1) 文物古迹; (2) 姓氏中的异体字; (3) 书法、篆刻等艺术作品; (4) 题词和招牌的手书字; (5) 出版、教学、研究中需要使用的; (6) 经国务院有关部门批准的特殊情况。显然, 商店名称除了那些招牌中的手书字外, 其他情况是不能使用繁体字的。
2. 音译用词不当
芒市商店名称的音译有两种情况, 一种是外国语的音译, 例如英语音译和韩语音译;另一种是少数民族语的音译, 例如傣语音译和景颇语音译。其中英语音译问题较多, 例如一家名为“not same”的店音译为汉语是“路尚”, 一家名为“my dear”的店音译为“艾蝶儿”, 这些译名过度重视音译, 没有与意译相结合, 所以单看店名很难知道这家店在卖什么。从英语译过来的店名最好考虑到中国人的心理特点, 音译原则和意译原则相结合, 关于这点, “可口可乐”给我们提供了一个很好的案例。少数民族音译出现的问题主要是音译用字不统一, 如芒市的很多小吃店招牌上都会有一种在傣族中普遍流行的食物, 但是到底该写成“撒撇”还是“撒苤”, 各家店铺各持一词。对于这个问题, 芒市语言文字工作委员会应该统一规范。
3. 滥改成语
成语是一种意义上整体化、结构上定型化、长期相沿习用的固定短语。正由于成语意义完整、结构定型而且在长期沿用过程中已经形成习惯, 所以成语不能随意改动, 我们看到很多芒市的商店擅自改用成语, 如“鱼 (愚) 公移山”、“意外金 (惊) 喜”、“依 (一) 目了然”、“妃 (非) 凡领域”、“心福 (服) 口福 (服) ”等。为了适应临时表达的需要, 成语可以活用, 但活用与滥用、乱用有着本质的区别, 上面列举的几个商店名不仅结构混乱而且表意不明, 这样的名称不但没有为消费者起到正确的导向作用, 而且会对人们用词用字产生误导。
4. 使用错别字
调查中发现, 有些商店名称公然出现错别字, 如风情街一家名为“ZHU TI”的服装店, 其汉语译为“主提”, 实际应该是“主题”。紧挨着的一家名为“DQD”的鞋店其汉语店名写为“主提鞋店”, 这同样是错的, 应该为“主题鞋店”。在教师小区一家名为“新河铝材装璜”建材店, 店名中“璜”为错别字, 正确的用字应该是“装潢”。三象小区一家私人诊所用病人送的牌匾为名, 牌匾上写着“华佗在世”, 想表达病人对大夫的赞溢之情, 但事实是华佗这个东汉名医已经不可能在世, 因此这个牌匾应该写为“华佗再世”。芒市很大一部分商店名称是以店主名字来命名的, 如“啊三水族馆”、“啊兰早晚点”、“啊忠棉絮加工店”、“阿林摩托车电动车修理店”等, 在店名中用“啊”是错的, 因为“啊”是语气词, 表示惊异或赞叹;而“阿”是方言里常用的前缀, 常用在排行、小名或姓的前面, 如阿宝、阿斗等;有时候也用在某些亲属名称的前面, 如阿婆、阿爹等。所以, 用店主名字命名商店名称时应该用的是“阿”而不是“啊”。另外, 家具店常常把“家具”误写为“家俱”。这些错别字的使用与从业人员的语言文字素养不高有很大关系。
三商店名称用字规范化建议
1. 提高从业人员素质
商店名称用字出现不规范情况主要责任在于店主和广告从业人员。要改变这种不规范的现象, 最根本的是要提高从业人员的语言文字素质, 让他们清楚哪些是属于规范的用字, 哪些是不规范的用字, 从字形、字音、字义上对商店名称有一个全面的把握, 与国家语言文字政策法规保持一致, 使用简化字、统一音译用字, 不得随意改动成语, 不使用错别字。
2. 扩大宣传力度
要改变商店名称用字诸多不规范的情况, 还需扩大对国家语言文字政策法规的宣传力度。在调查访谈中我们发现, 绝大部分店主和广告制作者都不清楚《中华人民共和国国家通用语言文字法》这部有关语言文字的根本法律, 更不用说依据此法制定的地方性法规条例, 如《云南省国家通用语言文字条例》、《云南省少数民族语言文字工作条例》、《云南省社会用字管理规定》, 还有行业管理规定如《广告语言文字管理暂行规定》、《关于商标用字规范化若干问题的通知》、《企业名称登记管理实施办法》, 这些法律法规都对商店名称用字做出了规范, 但是这样的规范仅仅停留在语言文字管理部门、国家机关和企事业单位等上层阶级, 没有深入到小型私营企业和广大群众中去, 因此, 语言文字管理部门应该通过各种形式、各种手段加大对这些法律法规的宣传力度, 做到让绝大多数人熟知相关法律法规, 在知晓的基础上才有可能遵守。同时也要对店主和广告制作者加强教育, 使其认识到一味地追求吸引人的眼球而不顾国家相关的法律规定是行不通的。
3. 加大惩处治理力度
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二十六条指出, 违反本法第二章有关规定, 不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的, 公民可以提出批评和建议。本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的, 有关单位应当对直接责任人员进行批评教育;拒不改正的, 由有关单位作出处理。城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的, 由有关行政管理部门责令改正;拒不改正的, 予以警告, 并督促其限期改正。从这些法律条款中可以看出, 我国的文字法律不属于惩罚性质的。对不规范用字者主要是重教育、引导, 轻批评、处罚。对违反《国家通用语言文字法》有关规定的, 主要是通过批评教育的方法, 而不是通过处罚的方法。即使是对批评教育“拒不改正的”, 也只能是“予以警告”, 这是最高的处罚。这样的规定给相关部门的执法带来了一定的难度。因此, 我们认为, 国家有必要在商店名称用字方面加大处理力度, 提高语言文字法规的权威性。
总体来看, 芒市作为边疆少数民族自治州州府所在地, 在城区商店名称用字中大部分能遵守语言文字的相关法规, 但也存在一些不规范的情况, 如繁体字运用不当、音译用词不当、滥改成语、使用错别字等。针对这些不规范情况, 相关部门应该注重提高从业人员素质、扩大宣传力度、加大惩处治理力度, 通过各方努力, 共同为边疆地区用字规范化做出努力, 从而提升边疆城市形象。
摘要：商店名称是一家商店的重要标志, 它承担着识别和导向作用。根据国家语言文字政策的相关法规, 我们对德宏傣族景颇族自治州州府所在地——芒市城区的商店名称进行了实地调查。调查发现, 大部分商店名称用字能够遵守国家相关语言文字政策, 但也有部分商店名称用字存在不规范现象, 对这些不规范的用字现象进行分析研究, 既可以检查边疆少数民族自治州对国家语言文字政策的落实情况, 也可以指导商家规范使用国家通用语言文字。
关键词：边疆少数民族自治州,芒市,商店名称规范,建议
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