江苏省宿迁市2016年中考语文试题(word版,详细答案版)

江苏省宿迁市2016年中考语文试题(word版,详细答案版)（共4篇）

篇1：江苏省宿迁市2016年中考语文试题(word版,详细答案版)

江苏省宿迁市2016年中考语文试卷（满分：120分考试时间：150分钟）

第一部分（20分）

一、语言积累与运用（20分）

1．读语段，给加点字注音或根据拼音写出汉字（依次填写）。（3分）

童年是沾露的花蕾（），青春是喷薄的朝阳，它们是人生中最làn（）漫的．两个时空，人生最诗意的元素和最qǐ（）丽的风光都寄寓其中。2．下面一段话中有三处语病，请找出来并写出修改意见。（3分）

①在第45个世界环境日到来之际，某市开展了以“既要‘金山银山，也要‘绿水青山’”为主题的环保会议。②会上通报了大约10个左右排污超标的企业。③有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。

（1）第 句，修改意见：

（2）第 句，修改意见：

（3）第 句，修改意见： 3．默写古诗文。（8分）

（1）烽火连三月。（2）沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）。西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（4）山重水复疑无路。（陆游《游山西村》）（5），无欲则刚。（6），下自成蹊。

（7）春冬之时，则。（郦道元《三峡》）4．综合性学习。（6分）

学校正在开展“手机悄然影响生活”的语文实践系列活动，请你参与并完成相关任务。（1）活动一 漫画手机 学校组织了一次漫画比赛，要求用漫画的形式表现手机对生活的影响。右侧漫画是一幅获奖作品。请用简明的语言说出漫画反映的社会现象。（2分）（2）活动二 他山之石 活动中大家就校园手机管理问题搜集了大量资料，认为以下两所高校的做法值得借鉴，请你分别指出其值得借鉴之处。（每空不超过12字）（2分）

①北京某高校在教室门口放收纳袋，要求学生把手机放进收纳袋之后，再到座位上学习。此举已取得一定成效，校园里出现了“不做‘低头族，专心把书读”的新气象。②浙江某学院开设了“云班课”，在全校范围内开通免费wifi，鼓励学生用手机签到、听课、答题，充分调动了学生的学习积极性，课堂效率大为提高。

① ②（3）活动三 愈辩愈明

学校组织了一次“中学生有没有必要带手机进校园”的辩论赛，正方认为“有必要”，反方认为“没必要”。请你选择立场并简述理由（不少于两点）。（2分）

第二部分（50分）

二、诗歌鉴赏（5分）

5．阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）

山亭夏日

高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

（1）

三、四句在写景方面有何特色？请用自己的语言描绘出这两句诗所写景象。（3分）答：

（2）全诗体现了诗人怎样的心境？（2分）、答：

三、阅读下面的文言文，完成6-9题（10分）

①②③三年，春，正月，丁丑朔，帝亲祀南郊。礼毕，喟然部司隶校尉刘毅曰：“朕可方．汉之何帝？”对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此。”对曰：“桓、灵卖官钱入官库，陛下卖官钱入私门。以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓、灵之世，不闻此言。今朕有直臣，固为胜之。” 毅为司隶，纠绳豪贵，无所顾忌。

皇太子鼓吹入东掖门，毅劾奏之。中沪军、散骑常侍羊，与帝有旧恩，恃宠骄侈，数犯．法。毅劾奏罪当死，帝遣齐王攸私请于毅，毅许之。

（选自《资治通鉴·晋纪>，略有删改）

【注】①三年：指太康三年（公元282年）。②帝：指晋武帝司马炎。③方：比。④攸：即司马攸。

6．解释下面加点的字。（2分）（1）礼毕，喟然问司隶校尉刘毅曰： ．（2）恃宠骄侈，数犯法： ．

④7．用“／”标出下面句子的朗读停顿（两处）。（1分）皇太子鼓吹入东掖门

8．将下列句子翻译成现代汉语。（3分）帝遣齐王攸私请于毅，毅许之。

译文： 9．根据文章内容，回答问题。（4分）

（1）同是向君王进谏，选文中的刘毅与课文《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌进谏方式有何不同？（1分）

答：

（2）选文中刘毅是个什么样的人？（3分）

答：

四、阅读下面的文字，完成10-12题（6分）

①据美国斯坦福大学研究员，世界级人工智能专家维威克〃沃德瓦推断，到2036年，机器人和人工智能将“淘汰”所有人类工人。世界经济论坛发布的报告也显示，提高自动化程度和在劳动力队伍中引入人工智能，在未来5年，将使15个主要经济体失去710万个就业岗位。

②那么，机器人和人工智能是怎样一步步入侵人类职业的？ ③机器人和人工智能从高度操作化的工作开始入侵。根据牛津大学提供的数据，以下职业被取代的概率均为9026以上：收银员、信贷员、农民、导购、快递员等。这些操作类工作通常可以量产和规模化，容易复制，而且不太复杂。它们是人工智能最为青睐的。

④索引类工作虽然比操作类的工作更难替代，但是其中某些领域开始沦陷。例如，医师、裁判、记者、财务人员、翻译等，这些职业多为标准化工作程序，不涉及或很少涉及情感、价值判断和较少出现例外情况的职业。⑤创新能力是人类智力皇冠上的明珠，从人类的感情上来说，最不能接受的就是这种能力受到威胁。事实上，机器人可以学习创新，而且速度惊人。同时，人工智能本身就是模仿人类。因此，从理论上说，人类可以做到的，人类的终极产品也可以做到，这就是说，创新类工作最后也会被（甲），只是时间稍晚。⑥面对如此优秀的机器人，人类开始采取一种心理策略：认同，即把他们当作我们的一员，（乙）是我们自己。不过，虽然认同可以使我们心理上获得平衡，但是竞争仍然会撕下温情的面纱，我们无法回避职业和生存上遇到的困境。人成为不可替代的人自己，也许才是正确的方向。10．根据文意填空。（2分）

机器人和人工智能入侵人类职业的顺序是：操作类工作—— —— 11．依次填人文中甲、乙两处横线上的词语，最恰当的一项是（2分）（）

A．侵蚀 甚至 B．侵蚀 或者 C．挑战 或者 D．挑战 甚至 12．请依据文本，说说我们应怎样面对机器人和人工智能的步步入侵。（2分）

答：

五、阅读下面的文字，完成13-15题（8分）

家庭教育要从“温良”做起

佚名

①当前，很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标。这种短视的家庭教育，直接造成家庭矛盾，导致一些孩子烦闷厌学，乃至悲观厌世。

②如何解决这些问题？我想，“温良”教育不失为一剂良方。③“温，谓颜色和也。”家长培养孩子对人对事的态度要温和，如文火煲汤，火太猛则水干涸，火不足则汤失味。“温”的反面是“躁”。当下社会，浮躁而喧嚣，为官强调立竿见影的政绩，经商追求一夜暴富的快感，网红则一裸成名，孩子要一考成才。

④十年树木，百年树人，最急不得的是教育，家庭教育最需要的是和风细雨，润物无声。反季节蔬菜不安全，催生的食物有危害，这是众所周知的事实，那么，在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放？

⑤“良”，是善良、美好，是存在于内心用来衡量是非善恶的标准。“良”是道德品质的核心。

⑥落马官员中，不少“老虎”管不住自己的孩子。***大儿子凭官倒牟利，郭伯雄曾叹气说自己儿子郭正纲以后是个大麻烦，令计划更是滥用职权包庇制造车祸的儿子。如果家庭教育缺失了“良”，必将自食其果。

⑦著名学者周国平说：“进一所名牌学校，谋一个赚钱职业，这种东西怎么有资格成为人生的目标？我的期望比这高得多，就是愿孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。”

⑧要想孩子成为一个温和、善良的人，父母必须身先躬行，以自己的言行感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播“温良”的种子。

⑨教孩子学会“温良”，将会避免家庭悲剧的发生，是和美家庭的开始，也是和谐社会的保障。

（选自散文网，有删改）

13．请简要写出全文的论述思路。（3分）

答：

14．结合语境，理解第④段画线句“在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放”的含意。（2分）

答： 15．中华传统美德，除了“温”“良”之外还有许多。请联系自身实际，说说哪种传统美德对你产生了深刻影响。（3分）答：

六、阅读下面的文字，完成16-19题（14分）

放生池 张丽钧

①我四岁那年，母亲和舅舅带我去游北京卧佛寺。在放生池前，我说什么也不走了，非要让母亲逮几条金鱼给我。母亲好劝歹劝，我死活不听，于是母亲赌气拉着舅舅就走。他们走很远了，我也没有追上去，独自趴在放生池的石栏上，眼巴巴瞅着池中的金鱼„„

②那天在单位的传达室前看到了一箱螺蛳，便问门卫师傅：“是食堂买的吗？”师傅答：“不是，是音乐王老师的，要去放生。”我一下愣住了。俯身端详那小指甲盖般的螺蛳——少说，这箱里也有上万条生命吧？一想到它们的下一站不是锅中而是河中，不能不替它们欢喜。

③也曾在南湖亲瞻放生盛举。一大群善男信女，抬着一箱箱鱼虾龟螺，呼啦啦倒进水中。一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过party。

但是，就在几十米远的地方，有人正在张网捕鱼。看得出，那边捕的，正是这边刚刚放的。我多嘴，悄声跟一个放生者说：“喂，看到那边了吗？”她说：“看到了。我放我的，他捞他的。”语气平静得让人震惊。

④朋友曾回忆过这样一件事。外婆的一条红鲤鱼蹦到水沟里了，外婆急得大呼小叫，孩子们奋不顾身地跳进水中追捕那条鱼。鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。大家都巴望着外婆把这条红鲤鱼烹给他们吃，想不到外婆却说：“这鱼不能吃，这是明天放生用的。”孩子们一听，气疯了——你咋不平说啊！早知道是放生用的，不捉它不就是了！可外婆却说：“那不行，现在放，就没人看到了。”孩子问：“放生就是为了让别人看到啊？”外婆坦然应日：“是呢。”

⑤“放生秀”，这是多少人迷恋的一档节目啊！⑥看丰子恺先生的《护生画集》，中有一幅《生的扶持》。画面上有三只螃蟹，两只在下，一只在上，上面那只螃蟹丢掉了五六个爪子，是只“残蟹”。只见“残蟹”悠然骑坐在两只“健蟹”身上，三蟹奋然前行。更让人欢喜的是丰先生的题款：一蟹失足，二蟹扶持。物知慈悲，人何不如！我们在爱“异类”的同时，怎么可以忘了更为紧切的“爱同类”呢？只要我们愿意，放生、护生的功德是随时可做的，不一定非要到池边去放生一条鱼，不一定非要到人前去放生一箱螺。功德的加分与减分，不可能是一件眼眸即可测定的事。

⑦放生池，如你能言，你会不会这样祝福芸芸众生：放手去爱，生的扶持„„

（选自《读者》原创版2016年第5期，有删改）

16．本文围绕“放生池”记叙了哪几件事？请分条概述。（4分）

答： 17．赏析文中划线的句子。（从两句中任选一句作答）（3分）．．．．① 一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过party。

② 鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。

选择第 句。赏析：

18．联系上下文，简析作者为什么要详细介绍丰子恺先生《生的扶持》这幅画。（3分）

答： 19．联系全文，指出最后一段在文章结构、内容两方面的作用。（4分）

答：

七、名著阅读（7分）

20．下列有关名著的表述不正确的一项是（2分）（）

A．《水浒传》中，血溅鸳鸯楼后，武松在逃亡过程中，得到了张青、孙二娘的帮助，被打扮成头陀模样。从此，武松有了“行者”的绰号。

B．《三国演义》中华佗为关羽“刮骨疗伤”，骨头被刮得嚓嚓作响，关羽却边观察地图，边分析敌情，这一情节刻画出他意志坚强的形象。

C．《名人传》中，“文艺复兴三杰”之一的米开朗基罗为了理想不断同困难作斗争，他说他将做一番所有意大利人从未做过的事业。

D．《钢铁是怎样炼成的》真实地再现了前苏联国内革命战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。

21．填空。（2分）

（1）祥子知道偷懒、敷衍、占便宜，甚至打架，这是在（填人名）死后。（1分）

（2）汤姆·索亚认为当“海盗”比当“印第安大酋长”更有前途。后来他和乔、哈克一起到

（填地名）当“海盗”。（1分）

22．阅读《格列佛游记》中的一段文字，完成题目。（3分）

我一直有一个强烈的感受，虽然我猜想不出用什么方法，也设计不出稍微有点成功希望的方案来，但总有一天我会恢复自由„„我希望回到可以平等交谈的人们中间，在街上或田野走着，而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料，我不久就获救了，获救的方式也不同寻常。

（1）联系相关情节，写出“我”获救的方式“不同寻常”在什么地方。（2分）

答：

（2）阅读选文，说说“我”的思想性格。（1分）

答：

第三部分（50分）

八、作文（50分，合书写5分）

23．请以“迎着风”为题，写一篇文章。（50分）

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字。

宿迁市2016年中考语文试卷参考答案

1．阎

烂

绮

【解析】此题考查汉字的读音和拼写。注意拼写规范，不要写错别字。

2．(1)①将“开展”改为“召开”，或将“会议”改为“活动”(2)②去掉“大约”或“左右”(3)③将“停止破坏行为”与“立即进行整改”调换位置【解析】此题考查病句的修改。第①句“开展”与“会议”搭配不当；第②句“大约”与“估计”意思重复；第③句不符合事件发展的顺序。

3．(1)家书抵万金(2)病树前头万木春(3)会挽雕弓如满月(4)柳暗花明又一村(5)壁立千仞(6)桃李不言(7)素湍绿潭回清倒影 【解析】此题考查古诗文的积累。解答时注意上下句的衔接，不要错写、漏写、多写、倒写。

4．(1)人们迷恋手机，以至于疏远了彼此的关系。(2)①养成暂别手机的习惯②发挥手机的积极作用(3)示例一：正方。手机现在已经成为人们生活必不可少的交流工具，有了手机，人与人之间的交流更加便捷有效。通过手机进行交流，已经成为人们日常生活的重要组成部分，带手机进校园无可厚非。示例二：反方。现在大多数同学已经成为“低头族”，缺乏对手机的控制力，带手机进校园，使得学生上课玩手机，分散学习的注意力，导致学生成绩的下降。

【解析】第(1)题考查图文转换。要仔细观察漫画，把握画面中的主要元素，挖掘出漫画标题的深层含义，联系生活，语言要简明。第(2)题考查归纳信息的能力。解答时要将两则材料的内容进行比较，梳理出两种做法的积极意义。第(3)题为开放性试题，解答时要表明观点，并能联系材料，结合生活实际来论证自己的观点。

5．(1)诗句巧用比喻的修辞，把烈日照耀下的晶莹透澈的水面比作水晶帘，调动了视角和嗅觉等感官，动静结合。风拂过，水晶一样的帘子轻轻晃动。蔷薇花开满了蔷薇架，满院都可闻到它那沁人心脾的香味。(2)全诗体现了诗人悠闲自在的心境。

【解析】第(1)题考查诗歌的描写特点以及诗意的理解。描述诗意，要在理解诗句的基础上 适当地联想和想象，要用描述的语言。第(2)题考查诗歌的主旨。分析诗人的心境要联系诗歌具体的内容。此诗写夏日风光。诗人虽然没有在诗中出现，然而当人在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人形象。

6．(1)结束，完成(2)屡次，多次

【解析】此题考查文言实词的用法。解答时要联系具体的语境，注意词语的特殊用法和一词多义的现象。

7．皇太子／鼓吹／人东掖门

【解析】此题考查文言文的朗读节奏。解答时必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，根据句子的结构成分按照“主／谓／宾”的原则进行划分。

8．晋武帝派齐王司马攸私下去找刘毅，刘毅同意了。

【解析】此题考查文言文的翻译。注意句子中的关键词语“遣”“私”“许”等词，句子中的人名可以不翻译。

9．(1)刘毅：直言相劝；邹忌：讽谏。邹忌在进谏时讲究策略、方式，从自身作比，用类比的方法，从侧面进行劝谏。

(2)刘毅是一个敢于直谏，刚正不阿的人。

【解析】此题考查人物形象的分析。分析人物形象要联系人物的言行，文章写了刘毅的两件事，回答时要从这两件事中提炼出入物的性格和精神。

【参考译文】

太康三年的春季，晋武帝亲自到南郊祭祀。典礼结束后，晋武帝感叹地询问司隶校尉刘毅说：“我可以和汉代的哪一个帝王相比？”刘毅回答说：“可与桓帝、灵帝相比。”晋武帝说：“何至于到这个地步？”刘毅说：“桓帝、灵帝出卖官职的钱都进了官府的仓库，陛下出卖官职的钱都进了个人的家门，凭这一点来说，大概还不如桓帝、灵帝了。”晋武帝大笑道：“桓帝、灵帝的时代，听不到这样的话，现在朕有正直的臣下，已经胜过桓帝、灵帝了。”

刘毅任司隶，举发惩处豪门权贵，无所顾忌。皇太子吹打着乐器进入宫中的东掖门，违反了宫中的规定，刘毅就上奏皇帝检举他。中护军、散骑常侍羊，过去曾有恩于晋武帝。他掌管皇帝的亲兵，十几年来一直参与朝廷机密要事，倚仗着皇帝的恩宠，骄横奢侈，多次犯法。刘毅上奏皇帝，检举羊的罪行，认为他所犯下的罪应当处以死刑，晋武帝派齐王司马攸私下去找刘毅，为羊求情，刘毅同意了。

10.索引类工作创新类工作【解析】此题考查信息筛选的能力。答案在文本之中，只需在相应的段落中寻找即可。

11.A【解析】此题考查词语的运用。甲处因为“人工智能本身就是模仿人类”，所以用“侵蚀”比较好。乙处是递进关系，应用“甚至”。

12．我们应认同机器人和人工智能，敢于正视机器人和人工智能的步步入侵，扬长避短，发挥人类“不可替代”的作用。【解析】此题考查材料的理解和运用。文章结尾段说明了人类面对机器人和人工智能的策略，可以从这些内容中进行概括、提炼。

13．先由家庭教育的现状引出文章的中心论点：家庭教育要从“温良”做起；然后从“温”和“良”两方面进行论证；最后得出结论，指出教孩子学会“温良”的意义。

【解析】此题考查议论文论述的思路。议论文的大致思路是提出问题、分析论证问题、得出结论、总结全文。

14.家长培养孩子对人对事的态度要温和，教育孩子需要和风细雨，要有耐心，不能急于 求成。【解析】此题考查句子含义．的理解。解答时要注意句子里的关键词语，了解“阳光雨露”和“花儿绽放”的比喻意。

15.略【解析】此题为开放性试题。解答时要联系生活实际，语言表达要简明、连贯、得体。

16.①四岁那年，在北京卧佛寺放生池前，要让母亲逮几条金鱼给我。②王老师放生一箱螺蛳。③在南湖亲瞻放生盛举。④朋友的外婆为了让别人看到自己放生，而放生一条红鲤鱼。【解析】此题考查文章内容的概括。解答时要抓住“放生”这一线索，梳理出不同时间和不同地点里的人和事。

17.示例一：①运用了排比和对比的修辞手法，形象生动地写出了放生仪式的热闹，与下文有人张网捕鱼的情形形成鲜明的对比。示例二：②“终于”表明“捉鱼”的不容易；“泥泥水水”使用了叠词，写出了孩子们浑身是水的状况。

【解析】此题考查句子的赏析。赏析句子要根据句子的特点选择角度。第①句可选择修辞手法进行赏析，第②句可选择关键词语赏析。

18.丰子恺的画的内容是“生的扶持”，表现了蟹知慈悲，从而引发人们的思考：我们在爱“异类”的同时，更应该“爱同类”，点明了“放生”的意义，升华了+文章的中心。【解析】此题考查对文章内容的理解。解答时要紧扣画面内容，结合“放生”这一中心事件。

19．结构上总结全文，照应标题，使文章浑然一体；内容上写出了“放生”的意义，揭示了文章的中心，升华了文章的主旨。

【解析】此题考查文中重点段落的作用。文章结尾段在结构上一般是总结全文，与标题或开头段相呼应；内容上一般是揭示中心，升华主题。

20.B解析：此题考查文学名著的内容概括。B项中华佗为关羽“刮骨疗伤”时，关羽与马良下棋。

21．(1)小福子(2)杰克逊岛【解析】此题考查对名著内容的识记。第(1)题考查的名著是《骆驼祥子》，第(2)题是《汤姆·索亚历险记》。解答时联系具体情节，记住相关的人名和地名即可。

22．(1)他和国王出外旅行时，装他的箱子被老鹰叼到半空中，然后又掉到海里，幸好遇见一只英国海轮搭救了他。

(2)“我”渴望自由、平等，渴望和平。【解析】此题考查文学名著内容的理解。从“不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死”一句中可以看出，是“我”在大人国的经历。分析人物形象，可联系作品的内容，从文段中找出相应的描述。

23.【解析】这是一道命题作文，题目文学味浓厚，要根据自己对“风”的理解与体悟构思立意。“迎着风”可以有多重含义：可以理解为生活中的挫折与困难，也可以象征自然的美好，生活的美好；还可以表现人生状态，再现政治风云、国际风云，风云动荡，需迎着挑战等等。可以用补充题目的方法构思，如：迎着风“战斗”，“面带微笑”迎着风等，贴近生活选材。行文时可从大处着眼，小处人手，进行联想，张扬个性。让文章体现出写作者真挚的感情、丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

篇2：江苏省宿迁市2016年中考语文试题(word版,详细答案版)

一、积累与运用(28分)1.根据课文默写。(8分)①不愤不启。(《论语》八则)②纤纤擢素手。（《古诗十九首》)③，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)④无言独上西楼，月如钩。(李煜《相见欢》）⑤ ；处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》）⑥，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》）⑦刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调，表明对秋天独特感受的句子是：。2.根据拼音写汉字。(3分)①juān 刻 ②tuí 唐 ③鞠躬尽cuì 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分)．．．A.各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。．．．．B.听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。．．C.科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。．．．．D.专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，这几天整个世界炸开了锅。．．．．4.下列句子没有语病的一项是(3分)．．．．A.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是(3分)．．．A.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。B.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。C.《过零丁洋》的作者文天祥，南宋大臣、文学家，作品集《文山集》以其号来命名。

D.“足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称，指对方；“欲报之于陛下”中的“陛下”是对皇帝的谦称。6．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是(2分)．．．A.《汤姆·索亚历险记》中汤姆在学校想专心看书却总是走神，他和乔玩弄壁虱，为此两人打了起来，以至于没有注意到老师走过来。B.智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩，全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中了计。C.“老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去。”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。

D.罗刹捶着胸膛骂道:“那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了!气杀我也!” 罗刹女生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王，从她手上骗走了芭蕉扇。

7.阅读下面的文字，回答问题。(6分)（1)《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣变化的?你从这里悟出了什么道理?(2分)答：

（2)薛霸双手举起来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公差呆了半晌，动掸不得。①简要说说选段中画线句的表达效果。(2分)答： ②鲁智深在大闹野猪林之前做的哪几件事，体现他惩恶扬善、锄强扶弱的特点?(2分)答：

二、阅读与赏析(42分)(一)(12分)杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以城小贼锐，欲去。妇曰:“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守?”侃曰:“兵少财乏，若何?”妇曰:“县不守，则地，贼地也，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有?请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏民入廷中曰:“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守，忍失身北面奉贼乎?”众泣，许诺。乃徇曰:“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。得数百人。侃率以乘城，妇身自㸑①以享众。报贼曰:“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利，无益也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰:“君不在，人谁肯固?死于外，犹愈于床也。”侃遽登城。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太平令。

【注】①: 㸑cuàn，烧火做饭

8.下列各句朗读停顿不恰当的一项是(2分)．．．A.燕雀安知鸿鹄/之志哉 B.两狼之并驱/如故C.侃/为项城令 D.非如/吏民生此土也 9.下列对文章内容理解有错误的一项是(2分)．．．A.李侃面对“城小贼锐”的形势，本想逃走，后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。B.李侃的妻子深明大义，她鼓励李侃以忠义为重，恪尽职守，并为守城出谋划策。C.李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌，与城池共存亡，得到大家的响应。D.李侃身先士卒，亲自登城督战，他的妻子发动全城妇女烧火做饭，搞赏官兵。10.解释下列句中加点的词。(4分)①坟墓存焉 焉: ②项城父老义不下贼 义: ．．③人谁肯固 固: ④侃遽登城 遽: ．． 11.翻译下列句子。(4分)（1）宜相与死守，忍失身北面奉贼乎?(2分)译：（2）会贼将中矢死，遂引去，县卒完。(2分)译：(三)(9分)用一生写好一个“恒”字

①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。这些故事，都在说明一个道理:人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。

③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好:“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。

④恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。

⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此? 13.文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用?(3分)答： 14.请概述第③自然段的论证思路。(3分)答： 15.谈谈你对第⑤自然段画线句的理解。(3分)答：(四)(15分)赵三贴 刘剑飞 ①清末民初，谯城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称“赵三贴”。

②这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。可甭看其身胖体拙，手上功夫却是了得，碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸，里面怎么回事，立马心知肚明。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事。临走时，照例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换。回去了，不出二十一天，伤处自愈，准能行动如常。人们无不啧啧称奇，于是送他绰号“赵三贴”。③有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悍匪，被打得四肢齐断、奄奄一息。看了几个大夫，均是摇头叹息。后来找到赵三贴，接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了。杨镖头很是感激，花重金为赵家正骨堂做一牌匾，并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。自此，赵三贴名声更盛。

④自古道:同行是冤家。在城北也有一家治骨伤的老字号，主家姓孙，人称“孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后，这孙家的生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医，根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气，依然乐呵呵地配药接骨。⑤一日上午，赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三。但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了。

⑥正位，接骨，贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气地道:都说你赵三贴擅接骨、膏药神，马爷我这腿，你确保能接好吗? ⑦赵三贴淡然一笑，不紧不慢地道:一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让你走路。⑧呵，好大的口气!马三一撇嘴，到时我这腿要是不好，可要砸你的招牌!⑨赵三贴就知道是遇上找碴的了，轻笑一声，不再多言。

⑩二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。

⑪一进门，马三就指着赵三贴大骂，你他娘的什么赵三贴?说什么二十一天准能行走，现在你给我睁眼瞧瞧，老子的腿接好了吗? ⑫赵三贴一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着，竟是没接上!待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，豆大的汗珠顺额头流下。

⑬弟兄们，给我砸!马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸。⑭赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾。

⑮再说孙接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新药，盖过赵三贴。

⑯转眼到了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里的龙山采药。孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时，赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了。

⑰经此一事，孙接骨是又惭愧又感激。伤愈后，在芍香楼订一桌酒席，答谢赵三贴。席间，孙接骨说起当年马三找碴闹事，砸赵家的招牌，皆是他花钱收买，幕后指使的。

⑱赵三贴一笑，这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴，伤在膝下四寸；第二次再来找我，断的却是斜碴，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家的分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了!⑲喝了一口酒，赵三贴又道:其实，孙兄不知，我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的心里。故此，你虽让人砸了我的招牌，却无法砸去病人对我的信任。

⑳一旁的孙接骨，早已听得又羞又愧„„

16．本文主要写了与赵三贴有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。(3分)① ② ③ ④孙接骨伤愈后答谢赵三贴，说出真相 17.赏析第②自然段画线句的表达效果。(4分)答： 18.阅读全文，简要概括赵三贴的性格特点。(4分)答： 19.说说第⑲自然段画线句的含义。(4分)答：

三、作文(60分)20.书海浩瀚，我们无法读尽世间之书，必须有所舍弃才能有所收获，这就是“舍得的智慧”。读书如此，生活亦如此。请根据自己的阅读体验和生活经历，以“舍得的智慧”为题写一篇文章。

要求:(1)文体自选，诗歌除外；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2018年无锡市初中毕业升学考试 语文试题参考答案及评分说明

一、积累与运用(28 分)(8分)①不悱不发 ②札札弄机杼 ③感时花溅泪 ④寂寞梧桐深院锁清秋 ⑤居庙堂之高则忧其民 ⑥江山代有才人出 ⑦自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 2.(3分)①镌 ②颓 ③瘁

3.(3分)B 4.(3分)C 5.(3分)D 6.(2分)B 7.(6分)(1)(2分)真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。本领再大的人也难免有弱点:假象总是难掩破绽；生活常识有助于人识别真相。(2)(4分)①(2分)画线句运用了神态描写，形象生动地描绘出两个公人又惊又怕的神情，侧面村托出鲁智深声势猛、动作快、力气大。②(2分)拳打镇关西 大闹桃花村 火烧瓦罐寺

二、阅读与赏析(42分)(一)(12分)8.(2分)A 9.(2分)D 10.(4分)①焉:在这里 ②义:坚持正义 ③固:坚守 ④遽；立即 11.(4分)(1)(2分)(大家)应当一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢?(2)(2分)适逢敌将中箭而死，(敌人)于是退兵离开，项城最终得以保全。(二)(6分)12.(6分)(1)(3分)首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。(2)(3分)表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情。(三)(9分)13.(3分)引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣，增加文章的趣味性，引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心；作为事实论据.有力地论证了中心论点，14.(3分)首先提出贪图安逸、缺乏毅力的人往往一事无成的观点；接着列举生活中的三种表现来论证缺乏恒心一事无成；最后引用古人的话指出有恒和无恒产生的结果不同，从而强调要做成事情贵在有恒心。

15.(3分)鲁迅认为两类人是可敬的，虽然落后但坚持到底的人；对前一类人持认同态度的人，他把这两类人比喻成“中国将来的脊梁”，强调了他们对社会发展的重要作用。(四)(15分)16.(3分)①赵三贴为杨镖头接骨，杨镖头赠匾。②马三受孙接骨指使找碴砸匾。③赵三贴主动上门为孙接骨治伤。17.(4分)比喻，动作描写、视听结合，生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。18.(4分)乐观随和；宽宏大度；自信谈定，正直善良。

19.(4分)行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名，应该依靠高超的医术和高尚的医德，去赢得病人的信任和尊重

三、作文(60分)20.作文评分标准: 评分注意事项:(1)每少50字扣1分；

(2)错别字每两个扣1分，扣满5分为止，重复不累计；

(3)偶有语病指有个别句子有语病，有少量语病指有2—3 个句子有语病；(4)内容和表达可分开考虑，但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分；

篇3：江苏省宿迁市2016年中考语文试题(word版,详细答案版)

考试时间为150分钟，卷面总分为150分。

一、积累与运用（35分）1．古诗文名句默写（10分）

①己所不欲。（《论语〃卫灵公》）②，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）③，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

④两岸青山相对出。（李白《望天门山》）⑤羌笛何须怨杨柳。（王之涣《凉州词》）⑥无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

⑦李商隐《夜雨寄北》中想象与妻子相聚、秉烛夜话的诗句是。

⑧白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是。2.阅读下面文字，按要求答题。（5分）

走进盐城沿海一望无际的滩涂湿地，你会强烈的感受到生命的原生状态。它远离都市的喧xiāo（），保留着天然的清纯安宁，有时笼罩着淡淡的薄雾，饱含神韵和灵气，给人一种（变化莫测 神秘莫测）的感觉。这里的天空，是那么的蓝，蓝的明亮剔（）透，深邃悠远。．（1）给加点字注音，根据拼音写汉字（2分）: 喧xiāo（）/ 剔（）透 ．（2）在括号里选择恰当的词语填在横线处（1分）:（3）仿照文中画线句子，在横线上写出恰当的内容。（2分）

3.根据情境，下列加点词义解释正确的一项是（2分）A.这些奇葩规定，有的毫无道理，甚至荒唐可笑。．．

（别致、含微讽、调侃的意味）

B.我自倒运，把个女儿嫁给与你这现世宝。．．．

（只出丑、丢脸的家伙，丢人现眼的人）

C.莫泊桑下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品。．．．．（指官员刚刚下车，初到任所）D.无事不登三宝殿，半夜三更前来，实在是打扰先生了。．．．．．．．

（表示没事不到皇宫来）

4.下面句子没有语病的一项是（）（2分）

A.创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基础设施。B.近来各地市国多发，有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。C.徐盐高铁建成通车后之后，将会使我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。D.目前，江苏省首批‚信得过‛旅游景区名单揭晓，盐城地区7家榜上有名。

5.仔细阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。要求内容贴切，语意连贯，每处不超过10个字。（3分）

一提到根的作用首先想到，这两项是绝大多数根系的本职工作。然而，历史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是

，这种最早期类型的根被称为假根。，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。6.名著阅读。（5分）

（1）下列有关名著的说法错误的一项是（）（2分）

A．《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。

B.孙悟空具有超高的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。

C.《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节，剖析了当时法国的社会现实。

D.保尔具有这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。

（2）阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。（3分）

我先把烟叶放在嘴里嚼，一会儿，我的头便晕起来。因为，烟叶还是半青的，味道很凶，而我又没有吃烟的习惯。……最后，又把一些烟叶放在炭盆里烧，并把鼻子凑上去问烟叶烧烤出来的味道，尽可能忍受烟熏的气味……

语段中的‚我‛指 ；他采取嚼烟叶、、闻烟叶烧烤的味道等三种方法，是为了。7．综合性学习。（8分）

学校正开展‚传统文化伴我成长‛的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。

【活动一】文化论坛。活动中，大家对总书记在北大参观时说：‚我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。‛

【活动二】谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请 2

选择其中的两个，猜出谜底。（2分）

图，谜底 ； 图，谜底。【活动三】精品店评。阅读下面材料，根据划线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。（2分）

在央视《星光大道》的一期节目中，而对最后一关的两位选手，嘉宾**点评说：‚我想做一下比较，3号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺棉的，但是后进挺大。如果说3号是‘乱石穿空，惊涛拍岸’，6号就是‘洞庭波涛连天雪，长岛人歌动地诗’。‛

【活动四】建言献策。请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校李校长提一条建议，你会怎么说呢？（2分）

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面的唐诗，完成8-9题。（7分）

登高 杜甫

风急天高猿啸，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。

②渚：水中的小洲。③百年：犹言一生。

8．阅读中间两联，完成以下两题。（4分）

（1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。（2分）

答：

（2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。（2分）答：

9．最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不，请分别回答。（3分）

答：

（二）阅读下面的文言文选段，完成10-13题。（15分）

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②，岁满不持一 3

砚归。

旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：‚后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。‛

【注释】①缘贡：趁着进项的机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。

10．解释加点词的意思。（4分）（1）此悉贞良死节之臣（2）先帝不以臣卑鄙 ．．．（3）率取数十倍以遗权贵（4）平居无私书 ．．11．下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（）（2分）A．此先汉所以兴隆也 所以然者何？水土异也（《晏子使楚》）．．．．B．而未尝不推以忠恕也 而能以天下事为己任（《赵普》）．．C．故人、亲党皆绝之 当余之从师也（《送东阳马生序》）．．D．奉命于危难之间 谨刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）．．12（4分）

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

译文：（2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

译文： 13．阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（5分）

（1）【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。（2分）

（2）两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要。保证告诫后世子孙要。（各用一个四字短语回答）（2分）

（3）请用【甲】文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。（1分）

（三）阅读下面文章，完成14-17题。（15分）

玫瑰和胶囊 沈奇岚

十多年前笔者曾经参加过一次国际论坛。有一位非常年轻的企业家介绍自己的新公司，经营的主要业务是‚替人读书‛。许多大企业的管理人员总是非常忙碌，却又很想读书。这家公司就为这些想读书而没有时间读书的人把三百页的大部头著作精简成十页的‚精华‛。负责摘选和撰写‚精华‛的人都是具有高学历的研究人员，以保证浓缩的一定是精华。一时间这家公司十分受欢迎，它提供的‚精华‛摘要，犹如读书界的营养胶囊，小小一粒，让人们觉得获得了所需要的信息和养分，同时大大节约了时间。

当时我就想，这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，曾有人将《安娜〃卡列尼娜》的摘编成一句‚已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨

自杀‛，将《简〃爱》的摘要就是‚家庭教师简〃爱在罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他‛，不伦不类，引人发笑。事实是，如果抽去了故事的细节，抽去了一切社会属性和事情发展的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人物值得去爱。好作品是无法压缩成所谓的精华的，尽管读好作品必须付出时间和精力，但这才是真正能够回馈到生命本身的阅读。

以获取信息为目的的阅读，或许可以压缩成‚精华‛，让无暇与心灵对话的读者迅速吞咽，立即获得营养。这是兔子吃胡萝卜式的阅读，是占有性的阅读。而另外一种阅读，是更从容。它考验读者的情趣，也试探读者的耐心。在阅读中，读者和书中的内容建立起生命的联系。读者找到了阅读的意义，增强了思维能力和感情容量，生命也因此而丰富起来。

读书是个选择。读书的目的不仅仅是为了获得知识，还为了正确度过生命时光，使生命更加充实。获得信息和知识，在互联网时代是容易的，而思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时，滋养心灵成了书籍更重要的功能。那些不可压缩的是什么？那些不能变成‚精华摘要‛的是什么？这是每一个读书人值得思考的问题。这个时代盛产各种各样的营养胶囊，一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。（选自《读者》2015年第2期，有改动）14．文章以‚玫瑰和胶囊‛为题，有什么妙处？（4分）

答： 15．第2段划线内容运用了哪一种论证方法？有什么作用？（3分）

答： 16．第4段划线句有什么含义？（4分）

答：

17．作者提倡怎样的读书方式？联系实际，说说你的理解。（4分）

答：

（四）阅读下面的文章，完成18-22题。（18分）

消失的年声 肖复兴

如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。

其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。

有这样两种年声的消失，最让我遗憾。

一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰‚踩岁‛，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的‚踩岁‛的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。

这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的‚踩岁‛的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，‚踩岁‛简单，却成为了一种奢侈。

另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为‚吉庆有余‛，图的是和‚踩岁‛一样的吉利。

在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。

年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。

过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的‚吃‛上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？

（选自2014年2月2日《新民晚报》，有改动）

18．文章从放鞭炮的声音写起，有何作用？（3分）

答： 19．文章叙述了那两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？（4分）

答：

20．第6段画线句写出了吆喝声的什么特点？有什么表达效果？（4分）

答：

21．结尾处作者认为‚两者的结合，才是年真正的含义‛，你是怎样理解这句话的？（3分）

答：

22．仔细阅读全文，简要回答本文表达了作者对‚消失的年声‛怎样的情感和态度。（4分）

答：

三、写作（60分）

23.有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。

请以‚从未走远‛为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

21．结尾处作者认为‚两者的结合，才是年真正的含义‛，你是怎样理解这句话的？（3分）

答：

22．仔细阅读全文，简要回答本文表达了作者对‚消失的年声‛怎样的情感和态度。（4分）

答：

三、写作（60分）

23.有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。

请以‚从未走远‛为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

盐城市语文试题参考答案

1.（10分）（1）勿施于人（2）朝晖夕阴（3）老骥伏枥（4）孤帆一片日边来

（5）春风不度玉门关（6）似曾相识燕归来（7）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时

（8）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 2.（5分）（1）tī 嚣（2）神秘莫测

（3）示例一：这里的空气，是那么的净，净得一尘不染，沁人心脾。示例二：这里的田野，是那么的绿，绿的赏心悦目，令人迷醉。3.（2分）B 4.（2分）D 5.（3分）（1）吸收水分和吸取养料（2）固定植株（的位臵）（3）（之所以）称其为假根

6.（5分）（1）C（2）鲁滨逊 喝用烟叶泡的酒（或读《圣经》）治病 7.（8分）【活动一】中华民族优秀文化得不到有效的传承和发扬；青少年的成长就缺少营养丰富的文化食粮；中华民族的文化基因就会有所缺失。

【活动二】图1 岩；图2：老舍； 图3：势如破竹 图4：新浪

【活动三】示例：在说话或写作中要恰当的引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。

【活动四】示例：李校长，您好！建议学校开展‚传承文化伴我成长‛主题征文活动，这对同学们学习传统文化会有促进作用，您看行吗？ 8.（4）（1）示例：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而来。（2）客居他乡；离家万里；多病缠身；孤独登高；漂泊无依。

9.（3）都抒发了诗人忧国忧民的情怀，前者间接抒情，委婉含蓄；后者则直抒胸臆。

10.（4分）（1）为……而死（2）身份地位，出身低下（或见识浅陋）

（3）给予，送给（4）书信 11.（2分）C 12.（4分）（1）（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（2）包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。

13.（5分）（1）先帝知遇之恩（或三顾茅庐）诸葛亮以身许国（或临危受命）

（2）亲贤远佞；廉洁自律（或清正廉洁）（3）贤臣（或贞良死节之臣）14.（4分）（1）运用比喻，将经典书籍比喻成玫瑰，用事实从反面论证‚好作品是无法压缩成所谓的精华的‛这一观点，增强了说服力。

16.（4分）阅读压缩的精品书籍能获得知识；付出时间和精力仔细阅读经典原著，还可以滋养心灵，丰富生命的内涵（或充实生命）。

17.（4分）读经典原著 示例：从容的阅读原汁原味的经典作品，才能有更大的收获。如读《钢铁是怎样炼成的》，不仅要了解故事大意，更要领会保尔的精神，遇到艰难困苦，就能激励自己继续前行。

18.（3分）具体点出题目中‚年声‛二字；鞭炮声为人们所熟知，贴近生活，亲切自然；由眼前的年声，引出下文由此消失的年声；从叙述入手，为下文抒发感受、发表议论做铺垫。

19.（4分）大年夜燃烧鞭炮前的‚踩岁‛声，大年初一卖金鱼的吆喝声。因为这两种声音都带有浓郁的民族风味，寄托着人们图吉利等精神方面的向往（或美好愿望），寓意丰富。

20.（4分）声音清冽清爽，音律优美动人。形象生动的写出了过年习俗的地方特色；营造了浓浓的节日气氛；使读者有身临其境之感。

21.（3分）过年，既要有年味，又要有年声；不仅要有（富足的）物质生活，更要有（积极健康的）精神生活；做到现实主义和浪漫主义相结合。

22.（4分）借‚消失的年声‛，表达出作者对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜；对民族文化当前处境的担忧，对人们能拥有新的过年文化的期盼。

篇4：江苏省宿迁市2016年中考语文试题(word版,详细答案版)

语文试题

（本卷共20小题；满分150分；考试时间：120分钟）友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。

毕业学校姓名考生号

一、积累与运用(29分)

①尊君在不 不：②元方入门不顾顾：．．

7．把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）

(1)非人哉！与人期行，相委而去。

(2)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。③客此客：．

8．友人、“亭中二人”都具有直率诚恳的性格特点，请结合相关内容分别简析。（4分）．．．．

（二）阅读下文，完成9～11题。（12分）

时间都去哪儿了

“时间都去哪儿了？”是当下最流行的一句话，又被称“马年第一问”。乍一问，很多人都会语塞：“哎妈呀，我也不知道呀！”

时间去哪儿了，也是科学家永远追崇的课题，很多科研团队发现了时间的奥秘。世界著名的物理学家、心理学家用实验告诉大家：支配所有人的时间，从未有人触碰过的时间，就在那儿。

“您的时间都去哪儿了？”纽约城市大学理论物理学教授加来道雄做过一个实验。他请街上不同年龄段的志愿者们，随机做了一个测试：用自己的方式，预测1分钟时间，再跟实验人员的码表核对。结果是年轻人算的时间比较快，通常还没有到1分钟，他们就认为已经到1分钟的时间了；而年长的人，他们通常过了1分钟后，才觉得这是1分钟的容量。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了。

这也是我们大多数人的感受：上了年纪之后，不知道时间去哪儿了。科学家证明，人体内有一只计时器，即便你脱离时钟，仍然能感觉到时间在走。

心理学家大卫·伊格尔曼博士，进行了一项冒险实验。一个叫杰西的成为实验志愿者。科学家们制作了一个感知计时器，电子屏幕上，数字在有规律地、非常快地“闪”，在正常情况下，人的大脑没法确定这上面的数字。杰西站在平地上的时候看，“它快得无法辨认”。然后，杰西从33米高处自由落体，他的胸前绑着大卫的计时器，屏幕上的数字一直在跳动。杰西坠落到弹力网上后，告诉大卫，他看到了计时器上的数字，是56，事实上数字是50，已经非常接近正确答案。

大卫的推测是：只有杰西的时间变慢了，杰西才能准确辨别出计时器上快速闪动的数字。为了证实杰西的时间真的变慢了，大卫建议杰西再来一跳。这一次读到的是96，事实上计时器上的数字是98，这说明，杰西的时间，已经慢到可以几乎正确地看到数字。

大卫的这个实验，首次证实了有些人的大脑能够加速，并且在经历某些刺激（例如兴奋、恐惧、紧张等）时，会大量分泌肾上腺素，就能比较慢速地看这个世界。也就是说，对这些人而言，他们的时间的确会“慢”下来。

（选自《科海故事博览》2014年第4期，有删改）

9．“时间都去哪儿了？”文章首先作了怎样的回答，接着又用两个实验分别作了怎样补充？（6分）

10．根据提示，填写大卫·伊格尔曼博士的实验过程。（3分）

___________→提出推测→___________→___________

11．本文首段写法巧妙，请作具体分析。（3分）

（三）阅读下文，完成12～17题。（25分）

忘

季羡林

①人一老，就容易忘事糊涂。

②我认识一位著名的画家，年过八旬以后，慢慢地忘事糊涂起来。我们将近半个世纪以前就认识了，颇能谈得来，而且平常也还是有些接触的。然而，最近几年来，每次见面，他把我的尊姓大名完全忘了。从眼镜后面流出来的淳朴宽厚的目光，落到我的脸上，其中饱含着疑惑的神气。我连忙说：“我是季羡林，是北京大学的。”他点头称是。但是，过了没有五分钟，他又问我：“你是谁呀！”我敬谨回答如上。在每一次会面中，尽管时间不长，这样尴尬的局面总会出现几次。我心里想：老友确是老了!

③前几年，中国敦煌吐鲁番学会在富丽堂皇的北京图书馆的大报告厅里举行年会。我这位画家老友是敦煌学界的元老之一，获得了普遍的尊敬。按照中国现行的礼节，必须请他上主席台并且讲话。但是，这却带来了困难。像许多老年人一样，他脑袋里煞车的部件似乎老化失灵。一说话，往往像开汽车一样，煞不住车，说个不停，没完没了。会议是有时间限制的，听众的忍耐也决非无限。在这危难之际，我同他的夫人商议，由她写一个简短的发言稿，往他口袋里一塞，叮嘱他念完就算完事，不悖礼仪常规。然而他一开口讲话，稿子之事早已忘入九霄云外。看样子是打算从盘古开天辟地讲。照这样下去，讲上几千年，也讲不到今天的会。到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！我心里急如热锅上的蚂蚁，忽然想到：按既定方针办。我请他的夫人上台，从他的口袋掏出了讲稿，耳语了几句。他恍然大悟，点头称是，把讲稿念完，回到原来的座位。于是一场惊险才化险为夷，皆大欢喜。

④我比这位老友小六七岁。有人赞我耳聪目明，实际上是耳欠聪，目欠明。如人饮水，冷暖自知，其中滋味，实不足为外人道也。但是，我脑袋里的煞车部件，虽然老化，尚可使用。再加上我有点自知之明，我的新座右铭是：老年之人，煞车失灵，戒之在说。一向奉行不违，还没有碰到下不了台的窘境。在潜意识中颇有点沾沾自喜了。

⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗？

⑥我认为，有的，而且很大。自己年纪越来越老，对于“忘”的评价却越来越高，高到了宗教信仰和哲学思辨的水平。苏东坡的词说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”他是把悲和欢、离和合并提。然而古人说：不如意事常八九。这是深有体会之言。悲总是多于欢，离总是多于合，几乎每个人都是这样。如果造物主不赋予人类以“忘”的本领，那么，我们人类在这么多的悲和离的重压下，能够活下去吗？人生下来，既能得到一点乐趣，又必须忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者没有“忘”这个本能，那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动，时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地折磨着你。这是任何人都无法忍受下去的。然而，人能“忘”，渐渐地从剧烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，终于只剩下一点残痕；有人，特别是诗人，甚至爱抚这一点残痕，写出了动人心魄的诗篇，这样的例子，文学史上还少吗？

⑦因此，我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问，世界上哪一．．．．

个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人，这人，那人，能有这样的本领呢？

⑧我还必须给“忘”大唱赞歌。试问：如果人人一点都不“忘”，我们的世界会变成什么样子呢？

（选自《怀旧集》，有删改）

12．概括“老友确是老了”的两件事。（4分）

13．找出表明文章写作思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。（2分）

14．品析语言。（5分）

（1）到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！（从修辞角度）（3分）

（2）我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。（从加点词语角度）．．．．

（2分）

15．简要概括第④段的内容，并说说该段在全文中的作用。（6分）

16．作者为什么要给“忘”大唱赞歌”？（4分）

17．结合全文探究“忘”的两层含义。（4分）

（四）名著阅读（8分）

18．下列名著情节叙述正确的一项是（）。（3分）．．

A．鲁滨逊流落荒岛，七年后岛上来了一批野人，他救出“星期五”；又过了三年，他发现有人肉宴的痕迹；又过了五年，鲁滨逊独自一人离开荒岛。（《鲁滨逊漂流记》）

B．鹞子因为夜莺夜晚唱歌太吵闹，就捉住要吃他，并责问为什么在夜间唱歌。夜莺回答说，蝙蝠曾告诉他白天唱歌有危险，并请求鹞子去寻找更大的鸟。（《伊索寓言·夜莺和鹞子》）

C．唐僧原是如来的二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟，并赴西天取经，历经81难，终得正果，受职“旃檀功德佛”。（《西游记》）

D．祥子第一辆车被抢走后，回到人和车厂。他先在夏家拉包月，拉了四天就辞工了，又去杨家拉包月，刚离开杨家，买车的钱就被孙侦探抢走。（《骆驼祥子》）

19．阅读《水浒传》（第六十回）选段，完成下面的题目。（5分）

当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。

晁盖因何事受重伤致死？后来“捉得射死我的”人是谁？简述此人没有“做梁山泊主”的两个原因。

三、作文（60分）

20．阅读下面材料，按要求作文。

问答，就是发问和回答。

生活中，也许最简单的一问一答，却在心中留下了最深的印象。

历史上，执着的追问，或完满的回答，往往成为影响历史的大事件。

对此，你有何经历、见闻或者看法、感悟。请自拟标题写一篇记叙文或议论文。要求：①不少于600字；②不得出现真实人名、校名、地名。

2014年福建省泉州市初中毕业、升学考试

语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用（29分）

1.（7分）（1）（2分）B（2）（1分）届界（3）（2分）C（4）（2分）示例：„„表示语意未尽，引人遐想古港的辉煌。示例二：！可以突出古船的骄傲与辉煌（对古港辉煌的热爱与赞美）。（标点1分，原因1分。答其它标点不得分。）

2.（12分）（1）送儿还故乡（2）君问归期未有期（3）见贤思齐焉（4）断肠人在天涯（5）政通人和百废具兴（6）霜重鼓寒声不起（7）千骑卷平冈（8）问君何能尔（9）在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也（每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）

3.（2分）孔乙己还欠十九个钱认为范进是天上文曲星，打不得（意思对即可）

4.（8分）（1）（2分）示例一：现代科技异彩纷呈示例二：虚拟社区畅所欲言示例三：网络科技趣味横生（主谓结构1分，内容恰当1分）（2）（2分）亲身参与，真切体验（感受）。（意思对即可。其它看法言之成理亦可。）（3）（2分）快速（快捷、用时短）价格高（贵）（4）（2分）2中转次数少（避免中转麻烦），且价格便宜。（意思对即可）

二、阅读（61分）

（一）（16分）

5．（3分）C

6．（3分）同“否”，吗回头看客居（寓居）

7．（6分）（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。（“期”、“委”、“去”各0.5分）

（2）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（“雪”、“绝”各0.5分）

8．（4分）示例：友人因太丘“舍去”，当即生气怒骂，心直口快；但经元方辩驳后，他惭愧并“引之”示好，个性率真，态度诚恳。（2分）“亭中二人”与“我”萍水相逢，当即视同知己，“大喜”，拉余“同饮”，率真恳切，溢于言表。（2分）（答题要点：结合文本，解说合理，紧扣“直率诚恳”。若只答友人“知错能改”得1分。）

（二）（12分）

9．（6分）时间就在那儿。（或：支配所有人的时间就在那儿。）（2分）人体内都有计时器，不同年龄的人感受到的时间快慢不一致。（2分）（若抄写“人体内有一只计时器，即便你脱离时钟，仍然能够感觉到时间在走”得1分）人在经历某些刺激时能够感觉时间“慢下”来。（2分）（意思对即可）

10．（3分）首次实验（自由落体辨数字）再次实验（再次落体证实数字）得出结论（每点1分）

11．（3分）答题要点：借用流行语“时间都去哪儿了”设疑激趣巧妙引出说明对象（内容）口语“哎妈呀”亲切生动用语生动，体现说明文语言的生动性（答出三点即得满分。）(意思对即可)

（三）（25分）

12．（4分）每次见面，都反复询问“我”的姓名年会讲话，忘了讲稿说个不停（每点2分意思对即可）

13．（2分）然而，忘事糊涂就一点好处都没有吗？

14．（5分）（1）（3分）运用夸张的修辞，将老友讲话没完没了无限夸大，生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。（或：运用比喻的修辞，将听众比作化石，将老友的讲话比作中国历史，生动幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。）（修辞1分，分析2分）