校园网站建设总结

校园网站建设总结（共6篇）

篇1：校园网站建设总结

校园网站建设总结

随着信息技术的飞速发展和“校校通”工程的实施，已有相当数量的中小学建设了自己的校园网站，更多的学校也正在筹建中。我校于2006年建成校园网，经几年的建设，我校校园网站栏目和内容逐步完善，在教育教学中正发挥着越来越重要的作用，并受到来我校指导交流的兄弟学校领导和专家的好评。

一、校园网站在教育教学中的作用

校园网是建设信息化教学环境的基础设施，是实施素质教育的重要手段。建设一个先进、实用的校园网，实现教学管理信息的快速传递，可以促进学校提高办学水平和办学效益。校园网站是学校对外宣传的重要窗口，我校校园网站设置有学校概况、教学管理、教育科研、德育之窗等栏目，校园新闻信息更新及时。在学校概况栏目中，我们可以了解到学校的概况、校园环境以及学校所获得的荣誉。在教学管理栏目中，教导处将教学管理的各项信息及时传送到校园网，师生和家长能及时了解学校教学动态。

二、校园网站建设中常见的一些问题 问题

1、网站更新不及时

学校花了大量的人力和物力建好了校园网站，但网站信息更新不及时，访问者一周甚至一个月几次登陆，看到的内容都没有多大变化，也就很难增加他对学校网站的兴趣。问题

2、学校网站互动性较差

学校网站一方面是提供给访问者学校近期的教育教学信息，另一方面，网站也可以通过留言板和论坛，让访问者向学校提出各种意见和建议，从而对改进学校的教学和管理工作有所帮助。我校网站由于各种原因，有的没有设置相应的师生互动、家校互动的模块，有的对提出的问题未能及时做出回复。问题

3、网站安全性差

由于学校经费限制以及网络管理人员时间的限制，多数学校都没有安装硬件防火墙，容易受到黑客的攻击。这些黑客往往是一些在校学生，以更改学校网站为乐趣，显示自己的水平。另一方面，网络上有许多现成的黑客软件，稍微了解一些计算机和网络知识的人利用这些工具，就可能对我们的网站造成较大的危害。如果出现了问题未能及时采取对策，访问者输入网址发现不能正常访问（打不开页面或网站页面被篡改），也会造成访问量的下降。

三、我校在学校网站建设的一些体会 1．争取领导重视 学校领导是学校教育信息化的决策者，要建设好校园网站，仅靠网络管理人员的工作是远远不够的，需要各级领导的大力支持和鼓励。在平时工作中，我们要经常向学校领导汇报信息技术的一些最新发展动态，向领导提出好的建议，当好领导进行学校信息化建设的助手，在工作中遇到问题和困难，要积极寻求领导的帮助。2．建立较为完备的网络管理规章制度

为规范校园网的使用，我校分别建立了《校园网络管理规章制度》、《教师办公室计算机使用管理规定》、《网络教室管理规章制度》等，对教师和学生使用校园网络进行引导。3．网站信息实现动态管理

早期的网站大多是静态的页面，网站信息量小，内容更新不及时，网络管理人员维护网站的工作量很大。校园网站采取数据库结合ASP、PHP、JSP等动态网站技术。学校各部门可以在任何一台能够联网的计算机上及时上传各类信息，而且可以生成统一风格的网页，这样大大减轻了网络管理人员的工作量，同时又可以保证网站信息的及时更新。但是，这种动态网站技术同时也可能会带来一些问题，我们需要对上传的信息经过审核才能正式发布。我校是采用设置分级管理权限的方式来解决这个问题的。校办公室和网络管理中心具有超级管理员权限，可以对网站的总体栏目进行设置，分配其它管理员的权限。党总支（工会）、教导处、教科室、政教处（团委）、总务处领导具有大类管理员的权限，可以对本部门需要上传到校园网站的信息进行发布、审核。

不少人认为，学校网站没有很多信息可以发布。根据我们在工作中的体会，校办公室可以发布校历、作息时间安排、每周工作安排、校行政会纪要及各项通知，教导处可以发布期中、期末教学安排、教师公开课、校内外教学比赛安排、学生第二课堂安排、讲座、活动课表、学生参加各类比赛获奖喜报等。依此类推，学校每个部门都有很多信息可以在校园网上发布。学校每年举行的军训、运动会、艺术节等活动，都可以在校园网上及时看到图文并茂的报道，这样每周校园网上可以有5至10条新闻发布，而这些信息又是师生和家长所关心的。

我校网站上设置了留言板和校园论坛模块，以实现远程家校互联和师生互动。但对此也有着较为严格的管理，留言板具有审核功能。学校欢迎善意的批评和建议，但要杜绝出现违法的文字内容，不能出现对学校和教育工作者恶意人身攻击的言论。4．保证校园网络的安全

在条件允许的情况下，最好能安装硬件防火墙。平时要注意及时打上微软的官方补丁，打开自动更新功能。也可以自己安装瑞星或天网的软件防火墙，关闭不用的端口，如果使用的是Windows 2000或2003，要对IIS作一些安全设置。对上传文件和SQL注入攻击特别要加以防范，要定期做好学校网站的备份。

在当前学校经费普遍紧张的情况下，我们在建设校园网的过程中深深的体会到，不能一味赶时髦，追求最先进的技术，因为先进性是要用大量的经费作支撑的。如果学校暂时无法一次性投入大量的财力来建设校园网，就要求我们要将现有的资金用到实处，真正做到少花钱、办好事。只有在现有条件下尽力做好，才能争取到更大的资金和人力的投入，从而形成一个良性循环。我相信，在各级领导的关心和支持下，经过努力，校园网站在学校教育信息化进程中将会起到巨大的作用。

篇2：校园网站建设总结

——2007.1~2007.12 一年来，我院校园文化建设始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校工作大局，结合当代青年学生特点，积极为培养学生的综合素质服务，开展了许多内涵丰富，品味高尚的校园文化活动，取得了较好的成绩。

（一）坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装、教育青年团员，全力构筑全校团员的思想政治教育的工作平台。

我们始终把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想作为加强我院共青团思想建设的灵魂，积极在团学内部开展党章学习小组，协办党章学习班、开设党课，发展了大批入党积极分子，充分显示了团学的先锋、模范带头作用。全院各级团组织通过团日活动、座谈会、讨论会等形式展开学习。

在07年7、8月的暑期社会实践中我们把实践“三个代表”作为活动主题，组织实践队、号召团员青年走进社区、走进农村、走进工厂，在实践中受教育、做贡献、长才干。

在学校促建迎评之际，我院响应学校的号召，开展各项活动，主要有：

●2007年3月，组建了促建迎评志愿服务队。4月26日晚，我院团委召开了我院志愿服务队第一次全体大会，王琳书记发表讲话，为志愿者们讲解了评建工作的意义，希望每个志愿者都以主人翁的心态服务于同学们。大会取得了很好的效果，为我院志愿队在以后的工作中能够取得好的成绩拉开了帷幕。

●2007年4月～5月，我院各基层团支部也充分发挥主观能动性，积极开展具有教育意义的活动。如06给排（1）班开展的“贯彻环境教育，宣传环境咨询”的活动；06测绘（1）班开展的“I show what I can do” 活动;05级路桥（1）的“调查本校生对评估促建创优工作了解”活动等，都取得了很好的效果，这些都大大活跃了我院基层团的工作。其中，我院3个特色团支部活动获得“青春献评建，创优我先行”团建促评建系列活动立项，4个团支部的在“青春献评建，创优我先行”主题团日活动中分获一、二、三等奖。

●2007年4月，积极参与响应校团委到我院团委工作调研座谈会，会上汇报了我院团学工作，增进了与校级的沟通联系，取得了良好的成效。

●2007年11月，12月，我院团委内部以及在各基层团支部广泛开展了以“永远跟党走，争做新一代” 为主题的大型团日活动。

第一，12月9日，我院团委组织两支队伍分赴黄埔军校，广州烈士陵园参观学习。在提高团委成员爱国情操方面，取得了显著成效。

第二，12月9日晚，我院团委组织观看爱国教育系列电影《太行山上》。陶冶同学们的爱国情操。

第三，在各团支部广泛开展征文比赛，书法比赛以及十七大知识竞赛。

第四，11月份到12月份期间，我院各团支部也充分发挥主观能动性，积极开展具有教育意义的活动。共88个团支部组织了以“永远跟党走，争做新一代” 为主题的团日活动。这些都大大活跃了基层团的工作。

同时，以义工服务、红会为代表的青年志愿者服务也通过多种形式对全院青年团员发挥教育作用。如开展义务清洗活动、定期对瀛洲长者乐苑的老人进行了慰问、开展无偿献血等。

加强团学队伍自身建设，全面提高自身素质，在实践中不断提升自我，也是我院思想教育工作的重要部分。2007年9月，我院团委、学生会、义工队和红会陆续完成了招新、整合的工作。为了进一步提高学生干部素质，特别是让新的学生干部尽快熟悉环境、把握工作思路，我院由团委牵头，明确并开展了一系列的团学干部培训活动，主要有三级组成：学院团学组织全体培训大会（由团委书记牵头）、各团学组织自行开展的集体培训（由各组织的负责老师和学生负责人牵头）、团学组织内部的部门培训（由各部门部长牵头），以期既照顾全面，又能各具特色，符合各自的实际情况和特点。

为了推动基层团支部工作的发展，学院团委设置了《团委干部联络基层团支部制度》。在基层组织中，我院团委通过对各班团支部的指导，保证各团支部的组织生活质量。

同时，我院学团学非常重视院刊《建设者》的宣传作用以及建筑学者协会《筑觉》刊物的编辑发行，2007年6月《建设者》出版第六期，2007年4月《筑觉》创办第4期，得到了有关领导、广大同学的高度评价和喜爱。

在坚持海报和横幅的传统宣传方式的基础上，我院团学充分利用网络资源，努力建设共青团的信息网络系统。我院还在网页上开设了“团学天地”论坛，并建立了一支信息队伍，至今不断发展完善，对学院、学校的重大活动进行网上讨论；传达学校、学院的相关通知。论坛为我院广大团员青年搭建了一个信息化交流、参与团学工作的平台。

（二）广泛团结和联系青年团员和青年学生，以“科技含量、专业特色、文化底蕴”为宗旨，打造校园文化科技品牌项目，营造浓厚的文化科技氛围。

在校团委的领导下，我院团学一直注重发挥其组织优势，大力开展丰富多彩的校园文化品牌建设。一年中，主要是以高质量完成了07年的学术科技节和文化艺术节，并完成了学生课外学术科技立项中期检查工作。

●07年3月至5月的学术科技节中，我院主要开展了以下几项活动：

1、第七届力学架构大赛。2007年5月份，我院在图书馆东广场成功举办了第七届力学架构模型设计大赛，共有80多支队伍参加。本次大赛以塔吊模型为设计对象，活动分两天进行。第一天为现场制作并对部分作品进行加载，同时进行加载表演；第二天为作品加载，在教学区校道进行。此次大赛同以往相比有以下几个鲜明特点：第一，同学们参赛热情空前高涨，参赛面进一步扩大，有的班级的参赛人数达到了二分之一，许多班级必须通过抽签来确定人选；第二，水平高。作品承载力超出了预期设想；第三，新秀异军突起。本次比赛的大一班级也取得了非常好的成绩。第四，非土木专业的队伍竞争力增强。如工程管理、给水排水、建筑学等专业都取得了非常好的成绩。

比赛得到了学校领导、有关部门、学校党政领导及专业老师等的大力支持和热切关心。调动了广大同学勇于思考、勤于钻研、积极参与学术活动的积极性，也培养了他们的实践能力和团体合作能力。同时，南方电视台专程到访我校，为我院力学架构大赛作专访及专题报道。

2、“汉森筑觉”杯第三届广东省大学生建筑设计比赛。2007年5月，我院团委和建筑学者协会一起承办此项比赛。这是由我院建筑学，城市规划专业牵头的一项大赛，为华南地区一项极具影响力的专业赛事，作品收取范围涉及全国。

3、三校快题设计竞赛。这是一个由广东工业大学、华南理工大学、广州大学共同发起的给三校建筑学及城市规划学生同台竞技的一个六至八小时建筑设计竞赛。三校快题设计竞赛成为广州地区同行关注的热点之一，并在三校建筑类学生和老师中有相当影响力，其影响力已深入到其他学校。

4、第四届环保（材料）建模设计大赛。2007年4月，我院与环境学院共同举办了第四届环保建模设计大赛。本次比赛采取自由组合，团体参赛（可跨专业、学院）的方式，要求参赛者使用废旧材料和物品，创作各种具有环保概念、创新、外形美观的模型（包括建筑类、应用类、艺术类等）。自3月中旬开始面向全校宣传和接受报名，经过两次大规模宣传活动、历届作品展示会，历时两个多月。截至比赛评奖前共收到58份参赛作品，作品创意、质量水平也较以前有了明显提高。

5、第一届建筑设计城市雕塑展览。2007年5月，举办了第一届建筑设计城市雕塑展览，展览地点为学生生活区，引来了众多在校学生前往观看，为我院相关专业学生提供了良好的提升自我专业水平的机会，并创建了一个交流平台。活动得到了同学们的认同。

6、学生学术科技活动总结和学生学术科技先进个人的评比。学院团委对近三年来我院学生学术科技活动进行了梳理，并制作了展板，制定了实物展览清单；组织了对优秀指导老师、学生科技之星的评比。

学术科技节我院的特点主要有：

1、高度重视，广泛动员；竞赛类规模大，参与度高，影响力广，组织难度高；

3、群策群力，活动顺利，效果良好；

4、立足于现在，着眼于未来。

在此中，我院获得2007学术科技节“优秀组织奖”，力学架构大赛获得“精品项目”称号。

●学生课外学术科技工作。在今年的学生课外学术科技立项中期检查工作中，我院做好了指导与服务工作，大力营造学生课外学术科研气氛。

●在07年10月至12月的文化艺术节，我院主要活动有：

1、“梦想五环由我创”奥运五环手工艺品制作大赛。本次大赛共有61支参赛队伍（每小组2－5人），要求每支队伍凭自己对奥运五环的理解和感悟，以手工品的形式制作出来，参赛者以小组为单位，在一个星期之内制作出心目中的奥运五环。11月9日，在学生生活区东九楼下进行了作品展览及作品解说评比。现场气氛热闹，吸引了众多同学前往观看，现场参赛人员与观众们进行了沟通交流。很好地诠释了各队同学心中的奥运五环，在奥运到来之际，营造了浓浓的奥运氛围，并加深了同学们对奥运知识的了解。据统计直接参加人数300多人，间接参与人数达到800多人。

2、“唱响青春旋律，展我建院风采”大合唱比赛。2007年11月，我院团委决定组织一次动员广大师生参与的大合唱比赛。依靠基层团班干的大力支持与充分动员，调动了各年级同学们的积极性，激发了基层团支部组织生活的活力，参赛数量大大超过预计。2007年11月16日，36支队伍，1310人在一号大教室进行了激烈的初赛选拔。并选出12支优秀队伍参加决赛。2007年12月15日晚，在一号大教室举办了我院首届大合唱比赛决赛。比赛以参赛历程PPT展示结合合唱表演进行，各支队伍先是展示自己班级的参赛历程，此计入评分标准，再进行合唱表演。这种人性化且创新的比赛方式受到了同学门的热烈欢迎，整场比赛高潮迭起，取得了巨大的成功。此次合唱比赛为各团支部创造了一个共同参与的机会，提升了各团支部的班级凝聚力，为同学们的大学生活创建了一段美好而有意义的回忆。为我校校园文化建设贡献了一份力量。活动持续时间达一个多月，此间，校园内到处荡漾着同学们美妙的歌声，营造了极为良好的文化氛围。

3、宿舍文化节以“评建创优”工作中创建优良学风为主题，我院学生会举办了宿舍文化节，进行了“学习型宿舍”的评选活动。4、2007年迎新晚会。10月26日，我院团委学生会携手举办2007年迎新晚会。以“THE HEART THE ART”为主题，在图书馆西广场成功上演。去年的“飞扬青春，风采工大”迎新晚会给我们做了一个很好的榜样，那是成功的。今天我们要超过去年的水平，时间上的难度增加了。最后，晚会吸引了众多的同学观看，节目精彩丰富，有BAND SHOW，有民族舞蹈，有现代舞，有小合唱，有西藏生，新疆生表演节目，互动游戏等等。参与表演的不仅是学生，还有老师，晚会最后以一首HEY JUDE结束，圆满成功。

● 其他文化科技艺术活动主要有： 2007年3月 学风调研调查活动 2007年3月 妇女节，女生健康活动日 2007年4月 第二届专业杯篮球赛 2007年4月 学风建设征文活动

2007年4月 院刊《建设者》编辑工作 2007年5月 院内院际辩论赛

2007年10月 成功举办女性健康知识讲座

2007年10月 成功举办“新生杯”辩论赛 2007年11月成功进行新生手册知识竞赛

2007年11月参加校女生节项目活动“百米长卷”

2007年11月举办“心灵手巧，丝丝入扣”为主题的巧手手工品活动 2007年11月进行独特的女生节活动－小洲敬老院“关爱”活动 2007年11月 成功举办我院“新生杯”篮球赛

2007年12月与华立学院土木建筑协会进行学术交流 2007年12月与艺术学院进行工作交流

（三）不断深化青年志愿者活动的内涵、广度与深度，在两个文明建设中发挥了主力军和突击队的作用

●社会实践：两年来，我院青年社会实践活动不断拓展，特别是暑期“三下乡”社会实践活动如火如荼。广大同学深入社区、企业、农村，联系实际，切实服务，突出办实事、办好事，突出受教育的份量。

2007年我院院级暑期实践队在质量与数量上均取得重大突破。共组织了6支暑期社会实践队，分别为：赴佛山市顺德区“阳光工程”义工实践服务队、赴西朗污水处理厂实践服务队、赴企事业单位信息采集实践队、赴从化“传递你我爱心”支教实践服务队，赴建筑工地实践队。在实践活动中，每支实践队的队员们目的明确，认真主动地向实践单位的工作人员学习，充分利用自身掌握的科学知识、充分发挥特长，提高自身素质，得到了实践当地有关单位的好评。

我院的心曦青年志愿者服务队，红会等在促使同学成长、优化院风、校风，建设校园文化方面起着重要作用。

●心曦青年志愿者服务队的工作主要有： 2007年10月3日召开2007第一次全体大会。2007年3月义卖活动。2007年11月21日为省国际旅游文化节献一份力量。2007年12月8日前往瀛洲老人院慰问。207年12月2日，在图书馆组织了“为评建献份力”活动，对图书馆尽行义务打扫。在女生节义务为女生宿舍进行清洁，献上特别礼物。

●红会的主要工作有：2007年5月8日是国际红十字日，建设学院红十字会特意策划了一系列的宣传活动。我院红会坚持进行医疗卫生知识的宣传：2007年9我院的红十字会组织同学们献血，每年均有一百多人次；2007年10月20日，我院红会组织进行医疗救护培训。今年，红会更组织了外访活动－社区服务。11月2日，组织了“爱眼，护眼，共同关注你的视力健康”义诊活动。11月8日晚，建设学院红会07－08学年会员宣誓暨医疗培训大会。此外，我院的红会还进行了爱滋病宣传，组织募捐等活动。同时，红会在献血、卫生保健与急救知识的宣传与培训、新生军训、运动会等各项活动中均起到突出的作用。

我院团学组织将继往开来，努力加强自身建设，在学院党委、学校团委的领导下，继续团结和带领广大团学青年以更加饱满的热情投入到学校的文化建设中，贡献自己的力量。

建设学院团委

篇3：校园网站建设总结

会上, 江汉区教育局小教科科长邓晓玉作了题为《打造富有生命活力的学校》的总结讲话, 江汉区教育局党委副书记、纪委书记易干军, 江汉区教育局副局长杨振威分别对新学年的工作提出了要求。滑坡路小学、回民小学、红领巾寄宿学校、大兴第一实验小学、清芬路小学、红领巾学校、万松花园路小学、华苑小学、北湖小学、航空路小学共十所小学获“江汉区小学校园文化建设工作先进单位”殊荣, 还有20所学校分获江汉区小学校歌比赛金奖和银奖, 10所学校获校徽设计金奖, 清芬路小学、华苑小学、长港路小学获校歌创作优秀奖, 滑坡路小学、大兴第一实验小学、北湖小学、红领巾学校、回民小学获江汉区小学校歌比赛最佳表演奖。在颁奖间隙, 与会者还欣赏了由单洞新村小学孩子们表演的《算盘舞》、由北湖小学师生演唱的校歌。

表彰会后, 江汉区人民政府督学、前红领巾学校校长周彩华以专家的身份给大家做了题为《学校建设与课程文化》的专题报告。她以北京十一学校章程为例诠释了什么是学校文化、什么是课程文化以及两者之间的关系, 给大家做了一次现场培训。

篇4：校园网站建设总结

如何在校园文化建设和普及校园安全知识及加強校园安全建设之间达到和谐，笔者以为可以以校园文化建设为载体，在育人文化、精神文化和制度文化中渗透安全知识，体现和加强校园安全工作。

一、校园环境育人文化建设。

建筑物外墙以板报、橱窗、标语、宣传栏及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，加强校园环境育人文化建设。

1、室外环境文化建设。校门至操场走廊两边设立安全文化宣传牌及相关制度，设有党和国家的教育方针及安全、卫生宣传栏；教学楼对面文化墙上书写有“崇德、敬学、尚技、强身”的校风理念；教学楼外墙书写有“走创新之路，塑一流师资；育技能人才，铸特色技校。”的办学理念；教学楼走廊有名人头像、名言警句、学生作品、安全提示、消防标识及温馨提示等；运动区墙面有“每天锻炼一小时、健康工作三十年、幸福生活一辈子”等标语及科学锻炼、安全、卫生小常识等标语。

2、班级文化建设。各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合各专业实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明，渗透安全，每学期进行一次全校性的教室文化建设评比。

3、宿舍文化建设。各寝室围绕“温馨家园、你我共建”的主题，安全第一，学校负责整体规划，各宿舍成员进行个性化、特色化布置，每学期进行一次全校性的寝室文化建设评比。

4、部室文化建设。根据学生会各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于指引学生开展工作，引起大家的重视。

5、文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。在校门口到操场走廊的两边及操场的四周设有阅报栏、宣传栏、公示栏、光荣榜等，结合时事及学校工作，将学生安全教育、专业知识介绍、学生技能大赛、先进集体、先进个人介绍、教育、教学常规管理等内容不断更新。

6、实训车间文化建设。根据专业的不同，我们进行了具有专业特色的车间文化建设，首先是针对不同的工种制了严格的工作流程及安全操作要求，课前的第一件事必讲安全，我们还在实训车间里张贴了“ 树信心，誓拼搏，多付出，必能成功；懂理论，重实践，勤演练，定有收获。以技能创造价值，用智慧点亮人生。勤思、勤学、勤练，修机、修业、修身。”等激励或警示标语。

二、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。我们以活动为载体，融安全、德育等教育于活动中，加强校园精神文化建设。

1、充分利用各种节假日等有利契机，对学生进行系列主题教育；坚持每周的国旗下的领导讲话和学生的演讲制度，认真开展好“元旦、红三月、红色五月、禁毒、建党、教师节、国庆节、一二·九“等主题教育庆祝活动。

2、利用班、团会、读报课，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和专题教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班、团会。

3、办好“校园之声”广播站，及时播放校内外新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，课余时间播放轻松欢快的音乐或歌曲，加强教育的同时让师生在学习之余得到美的享受。

4、积极开辟第二课堂，举办文艺汇演、艺术节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操，渗透安全知识。

5、实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体育锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

6、邀请消防专家、公安民警、成功人士及心理辅导人员举办专题讲座，对学生进行安全、治安、就业等专题教育。

三、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。

1、建立和完善学校安全管理制度。成立安全工作领导小组，分解任务，落实责任，建立和完善学校安全管理制度，包括：学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、食品安全管理制度等。

2、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。

3、建立和完善学校日常安全管理制度。包括：课堂教学日志制度、学校楼道安全管理制度、学生请假销假制度、假期离校签字制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、校车安全管理制度等。

4、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。

四、坚持精细化过程管理，规范校园安全行为 。

1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”，“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制。

2、规范安全教育行为。聘任社区民警担任法制副校长，有安全教育计划、总结和教材，挂图和宣传标贴，班班有学校安全教育兼职教师，安全教育融入课堂。通过安全教育日、文娱汇演、安全文明岗等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。

篇5：校园文化建设总结

本学期我校以全面实施素质教育为旗帜，以新课程教育教学改革为中心，以加强师资队伍建设为重点，以教育质量为抓手，以教育法规为保证，以加强校园文化建设为突破口，努力提升办学水平，促进师生和谐发展，打造学校特色。

一、树立校园精神，培养校园文化个性

校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。学校在广泛开展面上思想教育的同时，充分注意到校园这一重要文化载体的教育作用，将校园文化建设当作学校工作的一件大事来抓，并把它作为课题来研究。校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性。为此，在充分考虑学校特色及现状的前提下，结合上半年我国发生的一些重大事件，我们确立了“文化环境育人”的办学理念，在教师中着力培植 “08北京奥运会的团队精神”文化，在学生中开展以“读砺志格言、唱爱国歌曲”为主题教育，激励鞭策师生在爱国精神的引领下健康成长。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,我们每月整理几十条名人的砺志格言，经常性的利用教师会议、国旗下讲话等进行宣传教育，并通过综合实践活动、班队活动、大型主题活动等帮助师生感悟文化和体育名人的爱国长进取精神的内涵，利用上午课前读砺志格言，下午课前唱爱国歌曲。正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用，团结合作、催人上进、促人成才的良好校园氛围正在悄悄形成。

二、打造书香校园，构建廉政文化 在“文化环境育人”的办学理念指导下，我校开展了“畅游浩瀚书海，品悟名人精神”的系列读书活动，半年来的读书活动，给学校、老师和学生带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。

我校校园环境优美，花草树木搭配适宜，碧草如茵，雅致的宣传栏、别具匠心的墙体宣传牌和墙上的山水画浑然一体。进入校园，首先映入眼帘的是《用智慧和汗水谱写灿烂的篇章》学校宣传牌，“迎着朝阳当思努力，踏着晚霞要问是否步”、“劳动光荣、知识崇高、时间宝贵、习惯重要”等巨幅标语引人注目；科技楼走廊和围墙上的巨幅山水画也透出淡雅的书卷气息；科技楼、教学楼内外贴（挂）有古今中外的名人读书名言宣传牌；每个班级内墙壁上开辟了读书特色角，均是各班自己设计，内容丰富，图文并茂，定期更换；学校阅览室全天开放，班级设有图书角，各处室的宣传橱窗特色鲜明，反映了师生的集体智慧。一篇篇教师的读书心得体会写在《读书笔记》上，一篇篇学生的优秀作品被发表在东升文学社的《金秋》校报上。所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉在书的海洋，浸润书香创设了浓郁的六中书香文化氛围。

本学期，我校积极开展廉政文化进校园活动，宣传橱窗增设了廉政文化板块，楼道等处都专门开辟了廉政文化宣传栏。利用每周的升旗仪式、班会，每月的校会对学生进行廉政文化方面的教育，利用教工例会对教职工进行廉政文化教育。此外，还聘请了退休教师钟盛茗作为廉政文化教育辅导员，每月定期来校对学生进行廉政文化方面的教育。在对师生的廉政文化教育方面，我校着重从以下四个方面进行。

1、在学校党员干部中开展“廉洁从政、率先垂范”为主题的教育活动。学校定期召开党员干部廉政学习会，要求全体党员干部深刻领会廉洁从政之意义，并在日常教育教学管理工作中以身作则、率先垂范；在党员干部中开展“提炼一句廉洁从政格言”、“阅读好一本有关倡廉敬廉的书籍”活动。又组织全体党员赴瑞金革命根据地，学习革命先烈、党的好公仆时刻心系群众利益，为了党和人民的事业不怕牺牲、无私奉献、两袖清风的崇高品质。通过一系列的教育活动，进一步提高了我校党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性。

2、坚持自觉落实廉政思想于工作之中

通过校务公开制度、设置“收费公示栏”、公开举报电话，真正把规范收费行为落到实处。坚持每召开一次教职工代表大会。严格执行收支、采购等工作制度，并把教职工关心的事务具体公布，保证教职工对学校事务的知情权，接受教职工对学校各项工作的监督。

3、在广大教师中积极开展“爱岗敬业、廉洁从教”活动

组织广大教师重温《南康六中教师“十不准”》进一步规范师德行为，禁止教师接受学生家长馈赠、搞有偿家教或利用职务之便牟取不正当利益等违纪行为，树立严谨治学、廉洁从教的师德形象。

4、在廉洁文化进校园教育活动中突出学生这个主体

我们树立了廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化融入学校活动中，把诚实守信、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系。把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想品德教育有机结合起来。通过党团活动、广播、黑板报、主题班会等形式，提高学生对廉洁文化教育重要性的认识。

课堂教学是对学生进行思想教育的主渠道。在语文、政治、音乐、美术等学科的教材中，都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容。学校要求教师充分发挥课程中的资源，紧密联系学生生活和社会实际，积极改进教学方法和形式，利用现代化的多媒体辅助教学手段进行教学，丰富廉洁教育的教学内容，激发学生学习的兴趣。

总之，对中学生进行廉洁教育，可以帮助同学们树立正确的义利观，掌握与廉洁相关的法律法规，从而形成廉洁高尚和自觉遵纪守法的观念；青少年的廉洁教育加强了，对于反腐倡廉工作乃至净化整个社会风气、促进社会稳定与和谐，都具有非常重要的作用。

三、加强师德建设，培植团结进取文化 我校师德师风建设的主要内容有：

1、养师德：通过学习教育教学理论和相关政策法规养师德。

2、约师德：通过法律法规和学校规章制度约师德。

3、润师德：通过人文关怀润师德。

4、警师德：通过违法违纪的案例警师德。

5、标师德：通过树立先进典型和培养各级学科带头人、骨干教师标师德。通过一学期的实践，我校在师德建设方面取得了突出的成就，教师中没有出现体罚和变象体罚学生、乱收费、搞有偿家教等违法违纪现象，我校教师的良好形象得到学生、家长和社会的一致好评。

四、坚持科学管理，创新制度文化

制度文化是学校管理的标尺，又是师生价值取向的具体表现。本学期我校通过实施级组扁平化的管理制度，缩短管理半径，打造合作关系更为和谐的协作共同体，提高了教师的合作意识、团队精神和集体荣誉感，取得了较好的效果。

通过践行科学发展观学教活动的开展，本学期我校创新了教师考勤和考绩等各项制度，加大教育教学常规管理。教导处每月检查教师备课本，年级组间的互查、教导处有重点的个别督查，教研组的互评互学。每周检查一次教师的教案或听课记录，每两周检查一次学生的作业，有随机的抽查，年级组间有指定作业本的检查，有后进生作业的检查等。不定期地检查课表的执行情况，我们把这些都纳入月考核之中。政治处制订了《南康六中学生管理条例》，加大了对班级管理的力度和对学生的常规管理，本学期学生中的违纪现象大大减少，学校秩序良好。

篇6：校园文化建设总结

——合肥市嘉和苑小学校园文化建设总结

校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围，它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质，建设优良的嘉和苑小学校园文化，具有重要意义。为深入贯彻区教体局出台的《合肥市蜀山区教育体育局推进中小学学校文化建设实施方案(试行)》及《蜀山区中小学学校文化建设评估细则（试行）》，近年来，我校认真学习、大胆实践，已经取得丰硕成果，现总结如下：

一、校园文化建设的定位

（一）确定文化建设的定位

1.通过教师例会、政治学习、班会、国旗下讲话、校园广播、座谈会、征求意见表，让大家来学习、了解校园文化建设的含义。知道高品质的校园文化，不仅能拓展和深化学生的专业知识和学术水平，更是培养和提升学生道德水平和个人素质的重要因素。校园文化建设对打造文化校园有着积极的意义。2.征集、讨论、定位、诠释嘉小的校园文化建设目标与关键词。

3.我们采取多次征求意见、召开会议、进行座谈、向全体教师征集校园文化建设金点子等方法。确定了我们嘉和苑小学的文化定位：“绿色嘉小 科学乐园。”

（二）文化建设的解读

我们的理解：校园绿色美丽、师生和谐向上、环保处处体现、科技特色凸显。其原因如下：

1.打造嘉小和谐团队的需要。

由于，嘉和苑小学的教师来自于三部分：原郊区常青镇十五里河小学教师、原皖西厂金寨南路小学教师、新的嘉和苑小学招考的教师，思想意识、工作态度等不一致，再加上前几年存在的部分干群关系不和谐的状况，迫切需要加强全校师生的归属意识与集体主义精神的融合教育。2.对学校校名本身的诠释。

我们的校名是：“嘉和苑小学”：“嘉和”——美好、和谐，“苑”—— 既指园林,花园，又指[学术、文艺]荟萃之处。3.我校打造科技教育特色的需要。

为寻找校园发展新的增长点，我们嘉小近年来根据学校教师优势、校园环境的优势、科技创新大赛的优势，征集全体教师的意见，将“科学教育”确定为校 1

园文化基调，努力打造 “科学”办学特色。4.我校是 “合肥是绿色学校”。

我校是合肥市命名的“合肥是绿色学校”，这绿色学校，不仅是指校园环境的绿化、美化，更包括了环境教育、学校科学管理，还有教师以绿色理念、绿色课程、绿色行动创造性地开展工作，可以说“绿色学校”既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。

二、校园文化建设的实施和举措

我们嘉和苑小学进行学校文化建设几年以来，扣紧 “绿色嘉小 科学乐园”的校园文化定位，打造“绿色”与“科学”特色。

（一）硬件上

1.进行校园绿化的整体再提高

首先组织人力与财力，进行了校园绿化大覆盖，校园除道路、广场等硬覆盖外，全部是满目的绿色植物。我们进行了大面积草坪移植、播撒草种，尤其是今年,我们又植上了专业的果岭草及黑麦草,即使是现在的初冬,草坪也是青翠欲滴。我们还充实了“嘉小科学植物园”对校园花木进行科学合理的移栽。比如茶花、梅花、芭蕉、映山红、南天竹、樱花、紫薇等。尤其是今年，我们又增加了五针松等，使嘉小科学植物园，达到了36种植物。四季有花，郁郁葱葱，我们还扩大了绿色芭蕉的种植面，其绿色与高大挺拔，使已经成为嘉小一道亮丽的风景线。

2.更新、打造校园小池塘，使之成为“模拟湿地生态系统”。池塘里遍植了沉水植物黑藻，浮水植物浮萍、睡莲、水葫芦，挺水植物再力花、芦苇、水生美人蕉等。成为了一个有机盐与无机盐相结合的同一环境。

3.建设了六要素（气温、气压、风向、风速、雨量、湿度）科学气象站。为孩子们的科技实践活动，提供了基地。

4.建立了校园光伏发电站，2000瓦的实际容量，倡导绿色能源，享受低碳生活。

5.建设了嘉小校园科技馆，里面有各类生态、环保、最新科技的展板，有各类学生制作的模型，有各类蝴蝶、鸟类以及植物标本，还有各类岩石标本，值得指出的是，这些标本大部分都是我们学校科技小组从山区、湖区等地采集来的。6.进一步打造了校园科技教育设施，装饰了“端亭”文化、建立了“科学小书吧”、立起了校园文化电子显示屏，还有设置各楼层几十块宣传专栏等等，几 2

乎一周一个变化。

7.我们还装修建设了校园电视台，实现了会议、科技报告等的全校直播。8.在文化布置上，紧扣科学与绿色的校园文化基调，我们在校园楼层主入口，分别手绘了“星空奥秘”“绿色皖中”主体化。教学楼各楼层走廊，围绕“绿色嘉小、科学乐园”进行了分楼层主题文化宣传：一楼是大家评选出来的“嘉小十景”、二楼是孩子们的“灿烂笑脸”、三楼是“多彩嘉小”、四楼是“科技乐园”。另外，校内大电子显示屏、校外围墙上的学校形象宣传栏、各楼梯铁门都凸显了“绿色嘉小、科学乐园”的滋养与特征。同时，教师每天签到处的正容镜、教师办公室黑板上、会议室的墙上都突出了教育生活的快乐与幸福的特征。叫人感到振奋！

（二）软件上

这是我们的整体文化建设的关键部分，我们一直紧抓不放，一步一进程，扎实有效，进一步营造校园科技氛围，呈现科技教育特色。这方面的内容很多：

1.以课程建设推动校园文化建设。

我校在积淀学校办学特色的过程中，分析学校发展的历程，总结出学校办学 的稳定性倾向，并且将办学特色以及校园文化等进行适当地凝练与升华，形成了“双全教育”教育哲学，即培育“身心两健，学创俱能”的一代新人（双全教育）。实现“学校与教师共同发展，教师与学生同步成长”（双同发展）。

我们的办学理念：做一片最美的叶子。这是我们“身心两健，学创俱能”的“双全教育”的文学性表述。在“阳光雨露滋润每一片叶子”的课程理念下，我们的学校、我们的老师、我们的课程要给孩子们阳光雨露般的成长空间与环境，使孩子们如绿叶一般，承接滋润，芬芳吐翠，自由成长。

通过绿叶课程的实践，使得我们嘉小：校园绿色美丽、师生和谐向上、环保处处体现、科技特色凸显。

在这样的课程理念下，我们学校认真做好顶层设计，并加强课程管理；教师则认真加强自身专业化成长，认真解读并有创意地实践课程；学生呢，则饶有兴趣地投入到各类课程的学习与活动中去，严谨地学好国家规定的课程，有选择地参加学校的特色课程（社团活动），在其中享受着成长的快乐！

这样，孩子的发展又反过来促进教师对于自身教学行为的审视与再提高，教师的提高与孩子们的快乐成长又带动了学校的进一步发展。实现了“学校与教师共同发展，教师与学生同步成长”的“双同发展”。

通过我们的课程，使我们嘉小成为：温馨和谐的家园、奋发向上的校园、科技创新的乐园、满目春色的花园。

2.举办轰轰烈烈的嘉小校园科技节活动，以“体验科学 快乐成长”为主题，以宣传科学思想，传播科学知识为目的，将开展丰富多彩的有意义的科普活动，同学们都能积极主动地参与这次校园科技节活动，并能在活动中，看得开心，写得舒心，做得顺心，玩得尽心。3.开展青少年科技实践活动。

连续开展青少年科技实践活动。我们分别做了《跟着大雁去迁徙》、《天鹅湖生态调查与保护》、《我爱气象》、《我们的光伏发电站》、《巢湖湿地开发与保护调查与研究》等专题，每个专题参加当年的全国青少年科技创新大赛都获得了全国二等奖。我们的科技实践活动，产生了较大的社会影响。首先我校已经掀起了轰轰烈烈的科普知识学习的高潮。同学们从中学到了许多专业的知识、技能，增强了关注合肥大发展的自然环境、关注科技、人类生存的社会责任感。4.常规性地举办青少年科学DV探索活动。

几年来，我校的科学老师焦燕，辅导嘉小学生的科学DV《电梯里的科学》、《大蒜杀菌试验》获全国青少年科学影像节一等奖。《体积知多少》、《探究酸雨及其对土壤的影响》、《自来水是自来的么？》、《精米好还是糙米好？》等荣获了全国二等奖。

5.开展科学幻想绘画活动。为进一步打造科学特色，放飞孩子们的科学梦想，我们又加强了开展科学幻想绘画活动。从每年6月组织到10月上交作品，辅导老师在此次过程中倾注了大量的心血，在创意选题、画面构图、艺术表现每个环节都力求做到精益求精，作品完成后经过不段修改和完善，最终获得喜人的成绩！如张莹等老师辅导钱冬妮的《绿色汽油环保机》、王奕菲的《暴风雨征服机》，均获得一等奖并均参加省赛。

6.进一步扩大、建立各种科技兴趣小组、专业小队、学生社团等。如：自然博物、校园足球队、戏曲社团、DI 科技创新小组、科学幻想画兴趣小组、观鸟社团、阳光测向运动队、气象科技小组、科学DV兴趣小组、电脑音乐社团等等。7.营造校园氛围，扩大影响。

我们还编辑出版了《嘉小校报》、我校的“佳音广播站”也搞得有声有色、科学演讲、科技小论文比赛常规进行。我们还编写了多部校本课程《小故事大道理》、《难忘六年时光——学生作文集》、《静听花开的声音——家教征文集》、4

《小胖羊羊游气象》、《校园观鸟手册》。

外部环境上，我们先后承办了蜀山区第四届科技创新区长奖颁奖盛典、蜀山区青少年科技实践活动交流会、蜀山区科学DI推进会等，我们还接待了来自包河区等单位的科技创新交流活动。另外，我们还请到了包括澳大利亚昆士兰科技大学黄教授在内的、安大、工大、省观鸟会等专家来校进行科普报告等。8.营造温馨和谐的工作学习环境。

新年到了，举行新年联谊会，学校给提供师生们一个展示自我综合素质的舞台，彩灯闪烁，欢声阵阵，洋溢着浓浓的节日气氛。

学年结束，由校长室提名并研究颁发“特别奖”，表彰在本学年当中在学校工作当中在某一方面（哪怕一点点）或某几方面做出了让大家感动的事情。为了表达我们对他（她）的感激之情，特授予他（她）特别奖。9.进一步打造校园精神文化。

我们进行师生互动、团队精神培育、举办融合关系活动等等，真正把学校建设成为学生、教师都能得到全面发展的绿色、科学、向上的特色校园，让全体师生受到一种独特、优质、稳定的学校文化的浸润。

我们真正以生为本、以师为本，充分让校园内的设施为广大师生所用，我们举办了温馨的教师论坛，让嘉小大家庭更温暖；打通走廊围栏，让孩子们走进芭蕉园，欣赏玩耍；铺设校园假山池塘地面，让孩子们近距离地观鱼赏花；给凉亭加上凳子，让广大师生课间休憩„„

10.为进一步打造科技教育特色，我们嘉和苑小学开展了课题《城区小学科技特色化发展》的研究，并顺利结题。我们认为：以科技教育为突破口，全面实施素质教育，有利于激发小学生对科学技术的兴趣爱好，提高他们收集和处理信息的能力，培养他们追求真理、勇于探索，实事求是、不断进取的科学精神，从而促进每一位学生全面、健康、和谐的发展。

我们准备重构一种与现代理念相符合的校园科技特色化发展之路，使学生人格的健全和创新型人才的培养在校园文化的熏陶和涵育中得以内化和升华。把学校建设成富于生机与活力的群体，培养学生的团队合作精神、竞争意识、自主管理能力和创造品质，全面提升学校办学水平。

更重要的是，我们校还进一步打造校园精神文化。培育勃发向上的团队精神、营造校园家的温馨、引导师生快乐学习、幸福工作等等，把学校建设成为学生、教师都能得到全面发展的民主、科学、开放的特色校园，让全体师生受到一种独 5

特、优质、稳定的学校文化的浸润。

我们认为做教师是智者行为，我们营造幸福并享受这个激情奔放的过程，在多年的办学实践中，嘉和苑小学的教师们努力实践：用童心拥抱童心，用爱心滋润爱心，用智慧涵养智慧，用人格感召人格，用心灵悟对心灵。初步完成了触动孩子心灵的校园文化建设；探索出具有嘉和苑学校特色的科技教育工作途径。可以说，我们不仅创造了满园春色关不住的惊喜, 而在春意闹的枝头，也站立着我们的身影!所以，我们须永远保持向前掘进应有的硬度和力量！

三、校园文化建设成效显著

进行校园文化建设几年来，我校紧紧抓住“绿色嘉小 科学乐园”的主题，扎实工作，取得了显著的成绩。

1.我校被评为了首批全国未成年人首批61所生态道德教育示范学校，在第二届全国未成年人生态道德教育高峰论坛上，学校作了典型发言。

2.我校被合肥市教育局命名为合肥市特色学校（校园科技教育）。2014年被命名为首批合肥市素质教育示范校。

3我校课题研究《小学阶段开展青少年科技实践活动的策略研究》获安徽省基础教育课程改革教育教学成果一等奖。

4.我校获得安徽观鸟推广与自然保育先进集体称号。

5.我校的《巢湖湿地开发与保护》、《我们爱气象》、《光伏发电站》、《天鹅湖生态调查与保护》、《跟着大雁去迁徙》科技实践活动连续获得了第27届、28届、29届、30届、31届全国青少年科技创新大赛科技实践类二等奖，我们的科学微电影《电梯里的科学》、《大蒜杀菌实验》、《精米好还是糙米好》、《酸雨及对土壤的影响》、《体积知多少》等第一届、第二届、第三届全国青少年科学影像节一等奖。

6.课题研究论文《小学科学课堂的教学延伸》发表于《教育》旬刊、《谈科学课的放开》发表于《教师》月刊、《探究新舞台：学生的科技实践活动》发表于《中国校外教育》等等。论文《让生态道德教育之光照亮学生心灵》获得全国一等奖。

7.近年来，我们还先后多次组织大批孩子们，带着课题到湿地、到山区，充分利用大自然的课程资源，让孩子们亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。比如，我们组织孩子们去升金湖、菜子湖进行冬季候鸟观察与保育活动；比如我们多次到巢湖数块天然湿地进行考察与 6

研究；比如我们与孩子一起去龙眠山进行观鸟；比如我们利用暑期和孩子们一起去岳西鹞落坪进行动植物调查活动；比如我们组织科技小组走进黄山浮溪猴谷进行蝶类、两栖类动物调查活动。每次活动，我们除了本校老师进行辅导外，还有安徽大学、中国科技大学等相关专业的教授随队进行讲解。

8.我校开展的此类的以自然、绿色为主题的青少年科技实践，参加省市乃至全国青少年科技创新大赛成绩斐然,成为了一所闻名省内外的校园科技教育特色的学校。几年来，我们研究实践城区小学科技教育特色建设的理论及运作机制，并取得一批新的成果，社会知名度和美誉度提高到了新的层次。

9.我们还先后接待了肥东长临河学区、阜阳30名校长、宿州百名教师、高新区70名校长老师、庐江县三十位校长、寿县三十位校长、美国教育创新代表团、美国中小学校长代表团、台湾校园科技教育同行来校参观交流学习。受邀到肥西、庐江、滁州、池州、四川、山东、河北等地作报告或交流指导校园科技教育活动。并于美国环盛顿特区的苔若森特中心学校摩兰校长认真签订了谅解备忘录，结成友好合作学校。

学校文化是学校最有价值的无形资产，是一所名校的核心和灵魂，是学校品牌的第一要素。也是是深化基础教育改革的必然要求，是提升学校品位、促进学校和学生发展的内在需要。目前，各位嘉小师生蓬勃向上，充满着青春的活力正紧扣和谐、质量、特色三大主题，着眼于打造高标准“绿色嘉小 科学乐园”，使嘉和苑小学这颗天鹅湖畔的明珠更加璀璨夺目！