实验中学2014年工作总结

2024-06-13

实验中学2014年工作总结（共10篇）

篇1：实验中学2014年工作总结

实验中学2014年工作总结

2014年，我校在市教育局的正确领导下，以十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，紧紧围绕“创学校特色，育现代少年”的办学目标，以实验中学的“实”字为精魂，以安全稳定为前提，以智慧课堂为阵地，以德育管理为抓手，以艺体活动为平台，以作风转变为保证，积极探索教育教学新思路，大力推进教师师德师风建设和学生行为习惯养成教育，规范师生行为，创新教学教研模式，以主题活动为载体，扎实有效开展教育教学工作。通过加大基础设施建设、加强师资队伍管理工作，改革学生管理模式，与时俱进，开拓创新，整体提升了学校教育水平、教学质量和办学效益，经过全校教职工的共同努力，圆满完成了本年度各项工作任务。

一、开展群众路线教育实践活动，转变教职工工作作风

1．按照上级精神，我校全面深入组织开展了党的群众路线教育实践活动，学习了规定学习内容及相关文件精神；开展了学校党总支成员、各支部成员、全体党员和教职工大讨论；撰写了学习心得体会；召开了多层次的民主生活会，征求教师意见135条，归纳总结为23条，直面我校办学中的问题，推进了学校民主发展和作风建设。

2．认真组织学习了党的十八大及十八届三中、四中全会精神，学习贯彻落实总书记“9·9讲话”精神，学习了《宪法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》、《山东省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》等教育法律法规，强化依法治教的过程。

3．加强教师师德师风建设，规范教师行为。一是规范了教职工考勤和日常坐班抽查制度；二是全体教职工与学校签订了《规范办学行为责任书》、《教师拒绝有偿家教责任书》，开展了学校领导评议教师和学生评议教师活动，做实师德师风建设。

4.深入基层，开展暑期家访活动。为密切教师与家长、学生的联系，建立良好师生关系；促进家长理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人合力，我校2014年全面启动百名教师访千家活动，共有120名教师参加家访活动，全部在校学生均进行家访一次。家访活动强化教师服务意识，更加全面地了解学生成长环境，提高教师育人水平，促进学生安全成长、健康成长。

二、加强教师队伍建设，培养优秀教育群体

加强教师队伍建设，培养优秀教师群体，是学校内涵建设的重点之一，是提高教育教学质量的关键。2014年，我校以“开展群众路线教育，建设一支高素质的教师队伍”为目标，大力加强教师队伍建设。

1．抓班子建设，提高领导班子的战斗力。在班子建设中，我们积极倡导“以热情的态度服务教师，以科学的方法指导教师，以良好的形象影响教师”。为此，我校一直抓制度的建设和落实，制定了各种加强领导班子自身建设的制度，并逐一认真落实。

2．抓队伍建设，提高教师的职业道德素质。我校一贯坚持把师德建设作为教师队伍建设的灵魂来常抓不懈。九月份我校开展师德月，以学习党的十八大精神和习总书记系列讲话精神作为师德建设的重要内容，深入开展师德教育活动。开展了“做党和人民最满意的好教师”征文活动，组织青年教师进行师德演讲比赛等活动，大力实施师表工程。3．抓“苗子”建设，促进青年教师业务能力提高。为了进一步提高全体教师的综合素质，先后组织教师到潍坊广文中学、昌乐二中等学校学习，通过外出学习和校本培训提高教师的业务素质。开展了完美教室、小组共同体建设、微课制作等校本培训，提高教师的专业素养。启动“青蓝工程”，充分发挥有经验教师的带头作用，促进青年教师规范、高效地开展教育教学工作，使他们尽快成为各学科教学的业务骨干，从而形成“以老带新，以新促老，共同提高”的良好局面，为学校的健康发展提供有利的保障。4.教师活动丰富多彩，极大地提升了教职员工的幸福感和愉悦感。学校成立了教师太极拳、足球、篮球、乒乓球等社团，定期开展活动。三八妇女节，组织全体女教职工举行跳绳比赛和包水饺比赛。为表扬先进树立榜样，学校为多位“班主任名家”设立灯箱展示牌，展示他们教书育人的动人事迹，并安排班子成员看望“班主任名家”的父母、岳父母、爱人和孩子，营造了一种“一人当教师，全家都光荣”的良好氛围。

三、走科研兴校教研强校之路，全面提升学校教育教学质量

1．2014年，学校提出“科研兴校，教研强校”的发展战略，针对培养现代少年的办学目标，认真研究，积极探索，逐步形成富有成效的课程实施策略，以服务教育教学为基本出发点，以新课标、新课改的实施为研究切入点，以“校本教研”、“有效科研”为核心，以打造“三三五智慧课堂”为立足点，以科研课题为抓手，积极开展教研活动，促进教育科研与课堂教学紧密结合，使广大教师教育科研的水平与能力得到不断提升，促进了我校教育教学质量的提高，为我校的教育教学工作全面、均衡、持续发展起到了积极作用。

学习共同体建设扎实开展，我校的全部班级均开展了学习共同体小组评价工作，并在新学期七、八年级试行了班级学习理事会制度。这两项活动的开展，为学校智慧课堂的建设铺路搭桥。扎实开展新教育实验工作，卓越课程、理想课堂、完美教室、家校共建等项目结合学校实际扎实开展。《风景物理》《我的海洋》两本校本教材编写完成，我校被评为全国新教育实验先进学校，并在全国新教育开放周进行典型经验介绍。开展作业分层布置实验，全部年级作业分成两层，分层教学实践适应学生的发展和需求。

2．开展“同课异构”课堂教学示范课活动和学科研讨周活动。2014年上半年和下半年分别组织开展了“同课异构”课堂教学示范课活动和学科研讨周活动，下半年开展的学科研讨周活动形式多样，内容丰富，包括学生活动、教师活动、教师讲课三个部分，各学科根据自身特点，举行了形式不一的教学展示和互动活动，形成了学科研讨周活动简报。通过活动的开展，不断营造求实、创新的学习氛围，不断优化和谐、发展的育人环境。学校领导、中层干部踊跃参加教研活动。做到有听课必须有评课，有评课必须有反馈。此类活动的开展，极大的推进了富有实效性的教学观摩研讨活动。

3．加强教学反思研究。加强教后反思，做到具体化、制度化、规范化、过程化，引导教师在备课、讲课、批改作业上开展研究，把教、研、学融为一体，让反思成为提高教学效率的有力手段。

4．提升学业水平考试质量。加强了以校长为主、行政人员全体参与的校级管理；加强了以班主任为主、各任课教师协助的“齐抓共管”的学情管理；加强了以备课组长为主、各任课教师为参谋的团队教学管理；加强了以班干部为主、全体学生参与的以升学意识和责任意识为主要内容的学生自我管理。全面提升教学质量，学业水平考试成绩始终处于全市前列。

5.体育学科继续实施“师师协同教学法”，克服学校实验楼重建的不利条件，顺利完成九年级的实验考试。本学期末实验、信息、音体美、人机对话英语听说等内容均纳入到期末考核中，提高了学生的整体素质，全面落实课程方案。

四、加强校园文化建设，促进学校内涵发展 1.坚持先进理念引领，增强学校凝聚力。2014年，学校总结确定了以德育为突破口，“学校工作既德育”的教育思想；以“实”文化为学校精神，以“创学校特色，育现代少年”为办学目标；明确了“明德向学，自强不息”的校训，“以德树人，以礼待人，以情感人，以绩服人”的校风；创建了“表彰先进，树立榜样，弘扬正气，规范制度，改善环境，提升质量”的治校方略；确立了“管理为首位，教学是重中之重，管理和教学是学校的生命线，管理与教学相互促进，相互配合，相互作用，共同发展”的办学思路；积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环境，努力让学校成为师生愉悦成长的乐园；初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

2.围绕深入实施德育“生活化、序列化、课程化”改革，组织开展了“做一个有道德的人”、“我的中国梦”等主题实践活动，助推学生成人成才。七年级开展以“迈好规范第一步，做个自尊自理的中学生”为主题的“新教育实验”活动；八年级开展以“迈好青春第一步，做个自重自律的中学生”为主题的 “防分化，安全度过青春年”活动；九年级开展以教育学生“迈好人生第一步，做个自强自立的毕业生”为主题的“全面发展促提高”活动。学校继续深化“班级达标管理模式”实验，全面推广“学生学习共同体”管理模式，推行“班级学科理事会”制度，推动班级内涵建设，由表至本从学业水平、基础性发展目标、安全监护、日常行为、任课教师评价、群体活动、班级文化建设等几方面对班级实行无分制达标年度考核，评选出“达标班级”“优秀班级”“先锋班级”，形成以点带面的良好争创局面。

3.全员育人，“亲子共学”引发社会关注。贯彻“全面育人、全员育人”的原则，推进家校合作共建，继续在初

一、初二年级中开展了“家长进课堂亲子共学”活动，引起了广泛的社会关注，收到了良好的社会效益。家长进课堂活动使学校的思想教育工作形成了家庭、学校、社会三位一体的立体化教育模式，拉近了家长与教师，家长与学生之间的距离，给家长和学生创设了一个相互交流的平台，给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会，加深了教师与学生及家长间的交流和沟通，实现了家校零距离对接，形成了教育合力，从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。

五、开展有意义的主题系列活动，丰富校园文化生活

为丰富学生的校园文化生活，加强对全体同学的教育引导，学校组织开展了一系列丰富多彩的富有教育意义的主题活动。

1．以传统节日为契机，举行形式多样的活动。在中秋节、重阳节、国庆节等重大节日期间，团委组织学生进行“我们的节日——中秋节”“我们的节日——重阳节”“庆国庆”手抄报大赛，在比赛中涌现出一批构思新颖、描绘细腻的优秀作品，并让学生从中了解我国的传统节日习俗，激发他们的爱国情感。

2．以“道德讲堂”为阵地，加强思想教育。我校的“道德讲堂”，自老师到学生轰轰烈烈的展开，每一次都动人心弦。一年来，我校举行了校级“道德讲堂”五次，班级“道德讲堂”五十余次。“尊师重教”“勤俭节约”“勿忘国耻，圆梦中国”„„不同的主题似和风细雨般浸润学生的心灵，在“润物细无声”中提高了学生的道德水平。

3．开展“每月一事”、“每周一主题”的德育系列教育活动。先后开展文体活动月、科技活动月、行为规范教育月等活动。创新升旗仪式，改古板的升旗仪式为班级精彩展示。开展了主题板报的评比，展特色、赛水平。根据学校实际和重大节日的需要，学校定主题，各班级办板报，并纳入班级量化管理。同样的主题，不同的特色，各班级的个性在板报里张扬，每一期板报里都有个性鲜明、思想意义深刻的作品，学生也在每一次的辛勤付出中收获了成长的喜悦。

4．各种文体活动和社团活动的开展，丰富了校园文化。“我的中国梦”演讲比赛、“向国旗敬礼”活动、“金话筒”主持人大赛、校园“十佳歌手”评比大赛、“歌唱祖国”合唱大赛、经典诵读大赛、“美德少年”竞选演讲、学生会换届竞选演讲比赛、日常行为规范（文明礼仪）知识大赛、课本剧大赛、国学达人大赛、庆元旦文艺表演、推普周活动„„比赛次次有新意，选手人人有高招，在这些活动中，很多优秀选手大放异彩，有的还为学校赢得荣誉。社团活动开展得如火如荼，社团活动实行“五定”：定时间、定地点、定辅导教师、定学生、定学习内容。“新月”文学社团、“太极拳”社团、“兰亭社”书法社团、礼仪社团等55个社团坚持每周二和周四开展丰富多彩的活动，极大地提高了学生的综合素质，其中“新月”文学社团和太极拳社团被日照市教育局评选为“校园百佳社团”。

5.改革教学评价，调动学生的积极性。通过评选不同层次的现代少年标兵，学习标兵、进步标兵、星级少年等调动学生奋力拼搏踊跃争先的积极性。根据学生的需求，利用学科周举办现场作文比赛、数学计算能力大赛、英语书法比赛、英语阅读比赛、物理、化学等学科知识竞赛、十佳歌手评选、演讲比赛等，让每一个学生都有展示自己才能的机会。各个班级利用小组共同体评价体系，评选优秀小组，增强了学生的团队意识。利用班级学科理事会，评选优秀理事长等，让每一个学生获得受表扬的机会。一年来，共有近XXXX人次受到不同项目的表扬与奖励。

六、警钟长鸣，构建平安和谐校园。

安全事关全体师生的生命和财产，安全事关学校和社会的稳定和发展，是学校一切工作开展的基础。2014年，学校紧紧围绕“以法治校、以德治校”总要求，以创建“平安校园”为目标，以普法为载体，巩固学校综治安全稳定成果，为学校的发展创造稳定和谐的环境。

1．落实安全工作责任制，构建和谐校园。坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步完善了学校安全制度和突发事件应急机制。

2．落实安全工作责任制和责任追究制。年初，学校与家长、老师签订安全责任书，明确职责。落实了安全工作职责暨“首遇问责制”。

3．深入开展安全知识教育，提高师生的安全防范水平，先后举行两次应急疏散演练和法制报告会，提高了师生安全意识和自救互救能力。

4．继续加强行政值班制度，加大对学校公共设施及校园周边环境安全排查力度，对存在的问题及时整改。本年度全部更换了防火器具，新增了部分监控装置，做到技防全覆盖。

七、校建工作基本完成，办学条件更加优化。

1．新办公实验楼启用。11月30日我校新建办公实验楼正式启用。新建办公实验楼总投资近XXXX万元，设施齐备，功能齐全，不仅大大优化了老师们的办公条件，同时彻底解决了学生的实验课场所不足的问题。新办公实验楼的启用标志着学校校建改造工作的基本完成，学校办学条件得到了有史以来的最大改善。

2．七年级教室更换触摸式投影电视。学校投入50多万元，为七年级十四个班全部更换了70英寸最新式的触摸式投影电视。至此，学校已经为两级28个班和部分实验室更换了触摸式投影电视。现代化的教学设备为我校教育教学质量的提高插上了翅膀。

3.办学条件日臻完善。“健体楼”学术与健体活动相结合的多功能厅装修完成；“修艺楼”完成改造布置工作；美术、音乐、地理、技术、航模等多功能教室建成；图书、音体美和实验器材满足按标准化建设的高要求配备；根据配置标准调整各室用房，按标准配齐各室用房，各室设备设施到位，我校的办学条件进一步完善。

八、素质教育成效显著

2014年学校中考成绩再上新台阶。合格率、良好率、优秀率、高中入学率连续稳步提升，凸显了我校教育教学质量的全面提升，向家长、社会交上了一份素质教育全面发展的满意答卷。

2014年，学校再次被评为市级文明单位称号；获得全国新教育实验优秀学校，教育系统行风建设先进单位，XX市教育信息工作先进集体，XX市未成年人思想道德建设工作先进单位，XX市中学生汉字英雄擂台赛亚军团队，首届“国学达人”挑战赛亚军，XX市市直妇女工作先进单位，XX省信息化试点学校、XX市数字化校园、XX市航模示范学校、日照市工会优秀职工之家等十几项荣誉称号，我校的新月文学社和太极社团分别获得日照市“百佳”社团荣誉称号。

闫XX校长被评为第二届XX名校长工程人选，代XX老师被评为山东省优秀教师，尹XX老师被评为日照市优秀教师。尹X老师获省优质课一等奖、李XX老师获省优质课二等奖；王XX、庄XX、焦XX、李XX老师获市优质课一等奖；韩XX、李XX和许XX老师获市优质课二等奖；许XX老师的《奋进三班》在日照市第二届“完美教室”评选活动中荣获一等奖。程XX老师研发的《礼仪》课程在XX市第二届“卓越课程”评选活动中荣获一等奖。焦安英老师等14名教师撰写的教学反思论文分获省教科所论文评选一、二、三等奖。李XX老师主持的省教研室课题《初中信息技术课程中分层教学的设计与实践》、杨XX老师主持的市规划课题《初中物理课堂有效学习的实践》、许XX老师主持的小课题《初中思想品德课堂问题设计的优化策略研究》和庄XX老师主持的小课题《以书法教育为载体，促进校园文化建设的实践与研究》顺利结题。王XX老师主持的《初中作文教学中构建“读写成长体”研究》获日照市优秀科研成果一等奖。另外陈XX老师等14名教师被评为“班主任名家”荣誉称号。在“美丽中国·青春梦想”作文大赛中，我校林XX、李XX、孙XX三名同学荣获一等奖，孙XX等19名同学荣获二等奖，任XX等30名同学荣获三等奖，焦XX、马XX等21位老师荣获优秀指导教师。我校在XX市汉字英雄擂台大赛中勇夺佳绩：李XX、任XX、崔XX、丁XX、苏XX同五名同学脱颖而出，最终获封“亚军团队”，苏XX被评为“前五强”选手，丁照顺同学被授予“十强选手”，任XX、崔XX两名同学被评为“优秀选手”。在“弘扬国学知识，争做国学达人”日照市首届中学生国学达人挑战赛决赛中，我校代表队荣获亚军。在2014年12月21日举办的XX市第二届“听说科技杯”中小学英语模仿秀大赛活动中，我校的宋xx同学荣获特等奖，卢xx同学荣获二等奖。我校荣获团体优秀组织奖。在xx市中小学生器乐舞蹈大赛中，我校参评的舞蹈《江南雨》报送省参评。2014年，学生创新实验有了新的突破，迟xx、徐xx同学创作的《“肌肉牵拉骨运动”模型制作》荣获一等奖并在山东省第五届初中生创新实验大赛中荣获二等奖；姚xx、陈xx、于xx和杨xx老师荣获省市优秀指导奖。在2014年xx市“中国移动校讯通杯”中小学电脑制作活动中王xx同学创作的《脚下的梦想》、崔xx同学创作的《爱护我们的环境》荣获二等奖，尹xx同学创作的《“马上”上重点》、王xx同学创作的《我们的家园》和蔡xx同学创作的《我的中国梦》荣获二等奖。在xx省第四届全民健身运动会航模竞赛中，我校李xx同学荣获个人三等奖。在日照市2014年中学生运动会暨“中国体育彩票杯”中学生田径联赛上，我校代表团获得金牌40枚，团体总分全市第二名，其中阳光类跳绳项目夺得4个单项中的3个第一4个第二，两个团体项目全部夺得第一名、轮滑项目夺得6个小项中的3个第一，踢毽子项目夺得6个小项中的2个第一，取得了体育道德和竞赛成绩双丰收。ww w.5 Y k j.CoM文章来源

篇2：实验中学2014年工作总结

一年以来，在两级局党组的正确领导和相关部门的大力支持下，湛江农垦实验中学认真贯彻落实十八届三中全会及两级局工作会议精神，紧紧围绕两级局的决策部署和工作要求，以办人民满意的教育为目标，结合学校“巩固发展普通类，做强做大艺术类”的发展思路，实施新举措，取得了许多新成效，有力地推动了学校各项事业新发展。

一、主要工作和成效

（一）2014年高考成绩再创辉煌。大学总上线人数1030人，升学率近90%。重点本科18人（比去年增加12人），重点本科完成率居全市第一，重点本科完成了市教育局下达的重点本科指标450%，占麻章区重点本科90%（麻章区重点本科共20人）；本科上线232人（比去年增加21人），本科完成率居全市前5名，本科上线人数完成了市教育局下达的本科目标107.4%，占麻章区本科人数81.4%（麻章区本科上线共285人）；美术重点本科升学率、本科升学率居全市美术高考第一；该校的理科总分、、文科总分、语文，英语，理科数学126分，理科综合，均居麻章区第一

（二）创建“五好”领导班子，办好人民满意的学校。学校认真按照两级局党组的要求，深入开展了以“精神状态好、能力素质好、发展业绩好、团结协作好、廉洁从业好”为主要内容的“五好”领导班子创建活动，努力打造学 1

习型、创新型的五好班子，扎实推动学校领导班子和干部队伍建设上新水平。认真落实中央八项规定，巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，办好人民满意的教育。学校被评湛江市高考先进单位、湛江农垦先进学校。

（三）深化课堂教学改革，全面提高教学教研质量。深入推动“20+20”课堂改革，大大提高课堂教学效果，在高一年级确定2个课改实验班，学校组织13位教师再次到广州番禺学习取经。教师通过省级“教育科研规划小课题研究”立项的课题6个，其中一个是“十二五规划”的小课题；在国家、省市级刊物发表论文20余篇；获麻章区优秀教育科研成果论文类一、二等奖各1人；参加学校德育论文比赛获奖17人，多篇优秀论文被推荐到湛江市教育局参加比赛。开展第二课堂活动，成绩显著，师生在2014年第九届全国青少年冰心文学大赛中获奖28篇，其中学生获奖24人（金奖3名，银奖6名，铜奖10名，优秀奖5名），教师获奖4人（金奖1名，银奖3名），3名教师荣获“辅导金奖”。

（四）推进德育创新，提高德育工作实效。

学校认真贯彻落实“立德树人”理念，深化教育改革，努力探索“重育细管”教育模式。本学期来，开展一系列德育活动，如法制教育进课堂、党课培训进课堂、心理健康教育进课堂；十大歌手比赛、湛江农垦最美学评选活动，通过

这些活动锻炼学生成长成才，提高学生综合素质；组织高

一、高二年级班主任到深入东方红、幸福、五

一、金星等农场开展集体家访活动，深受学生家长欢迎；重视安全工作，把安全放在重要位置，深入开展“安全生产月”系列教育活动，在学生中安全疏散演练，提高师生的安全意识和面对突然灾难应变能力。此外，该校高三（2）班林丽平同学被评为“广东省优秀共青团员”，高二（1）班朱国伟同学被推荐为“广东宋庆龄奖学金”候选人。

（五）加强师资队伍建设，促进教师专业化发展。

我校积极实施人才兴校战略，不断加强人才队伍建设，努力打造“三支”一流队伍（一支率先垂范、执行力强的干部队伍，一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，一支坚守岗位、服务周到的后勤队伍），加强对教职工进行教育、培训和管理。2014年上半年组织133人参加湛江市公需课培训，70人参加教师职务培训。2014年我校通过公开招聘引进了9位新教师，为我校的师资队伍注入了新的血液。教师教学科研能力明显增强，近年来在国家、省、市级刊物公开发表论文近100篇，学校编印《教师论文集》1册，大大增强教师的成就感。2013年评上中学高级教师1人，中学一级教师26人，图书、档案类中级职称2人。

（六）重视保障和改善民生，促进学校和谐稳定。

1、召开二届一次教代会，审议通过绩效工资分配方案，梳理和规范工资发放，保障民生，促进学校健康持续发展。

2、加快教师公寓楼建设，现进行公寓楼外墙施工，公寓楼建设按计划进行中。

（七）加强廉洁风险防控和效能检查，保障学校健康发展。

学校设立纪检监察室，制定了《提拔副科以上廉洁防控风险方案》、《学生助学金发放廉洁风险防控方案》、《重大项目廉洁风险防控方案》等廉洁风险防控方案；学校成立了三个督查小组分别对教学、校园和工作作风进行检查，有力促进了学校健康发展。

（八）强化工会后勤、卫生计生、校务公开、安全综治等工作，促进学校健康发展。

工会积极开展形式多样的文体活动，如广场舞比赛、书画比赛、歌唱比赛等。在参加比赛中，学校厉行节约，严格执行八项规定，大大减少“三公”开支。认真做好日常维修工作，保证水电正常供应。认真做好“创卫”工作，加强卫生保健和防病治病工作，定期或不定期开展“卫生与健康”知识讲座、师生体检、预防保健、食品检查、卫生消毒、灭鼠灭蚊等活动，确保师生身体康健。实行计生“一票否决”制度，责任落实到位，生育节育政策落实到位，优质服务工作落实，学校被评为“计生工作达标单位”。重视党务、校务公开工作，凡是学校的重大决定、重大项目和关系到教职

工切身利益的事项都能及时地公布，不断推进内部管理体制改革。加强安全、信访、维稳、综治工作，校园无安全事故发生，无上访事件，无吸毒和参与邪教等违法事件，师生违法犯罪率为零。这些工作得到上级部门和领导的高度评价，学校连年获得麻章区“社会治安综合治理先进单位”称号。

二、今后的主要工作

（一）认真做好招生工作，生源质量有较大提升。要充分争取地方政府、湛江市教育局、麻章区教育局和两级农垦局教育处的支持，用足政策，有策略地安排招生，保质保量完成今年招生任务，确保学校可持续发展。

（二）加快学校重点项目建设。

1、加快教室及学生宿舍楼维修工程的建设。

2、加快公寓楼的建设。

（三）加强学校教育教学管理。

1、加强师德师风建设，提高教师的使命感和责任心。

2、营造良好的人文学习环境。

3、努力提高办学质量。

（四）做好迎接广东省农垦示范学校工作检查及评估准备工作。

（五）创建平安和谐的校园。

（六）办人民满意的学校。

湛江农垦实验中学

篇3：实验中学2014年工作总结

一、测电阻实验

1.伏安法测电阻实验与欧姆表读数、电表改装相结合

测电阻的基本方法是“伏安法”.在选出了合适的电流表、电压表后,需要确定电流表是外接还是内接.若没有合适的电流表、电压表,但有电阻已知的小量程电流表及定值电阻,可将小量程电流表通过串联分压电阻或并联分流电阻改装成合适的电流表、电压表,再按“伏安法”设计电路测量电阻.

【例1】(2014年天津理综卷)现要测量一个未知电阻Rx的阻值,除Rx外可用的器材有:

多用电表(仅可使用欧姆挡);一个电池组E(电动势6V);一个滑动变阻器R(0~20Ω,额定电流1A);两个相同的电流表G(内阻Rg=1000Ω,满偏电流Ig=100μA);两个标准电阻(R1=29000Ω,R2=0.1Ω);一个电键S、导线若干.

1为了设计实验电路,先用多用电表的欧姆挡粗测未知电阻,采用“×10”挡,调零后测量该电阻,发现指针偏角非常大,最后几乎紧挨满偏刻度停下来,下列判断和做法正确的是______(填字母代号).

A.这个电阻阻值很小,估计只有几欧姆

B.这个电阻阻值很大,估计有几千欧姆

C.如需进一步测量可换“×1”挡,调零后测量

D.如需进一步测量可换“×1k”挡,调零后测量

2根据粗测的判断,设计一个测量电路,要求测量尽量准确并使电路能耗较小,画出实验电路图,并将各元件字母代码标在该元件的符号旁.

解析:本题考查伏安法测量电阻实验,涉及欧姆表的使用、电流表的改装.1用欧姆表“×10”挡测量时,指针偏转角度非常大,指针读数几乎为零,说明待测电阻很小,阻值在数欧姆数量级,所选倍率偏大,应选“×1”倍率挡,欧姆调零后重新测量,选项B、D错误,选项A、C正确.2测电阻的基本方法是伏安法,由于所给两电流表量程太小,不能直接使用,又无电压表,考虑到电流表电阻已知,且有两个定值电阻,可将一只电流表与小电阻R2并联后作为电流表使用,由于其电阻不是远小于待测电阻,应外接.将另一只电流表与大电阻R1 串联后做电压表使用.由于不需要待测电阻两端电压从零开始变化,滑动变阻器采用接线简单、电源能耗较小的限流式接法.实验电路如图1所示.

【点评】电学实验中,若不需要电压从零开始变化,滑动变阻器一般采用接线简单、电源能耗较小的限流式接法.

2.用两个电流表测量电阻

将待测电阻与定值电阻(或电阻箱)并联,将两个电流表分别接入两个支路,利用并联支路两端电压相等,可计算出待测电阻.

【例2】(2014年四川理综卷)图2是测量阻值约几十欧的未知电阻Rx的原理图,图中R0是保护电阻(10Ω),R1是电阻箱(0~99.9Ω),R是滑动变阻器,A1和A2是电流表,E是电源(电动势10V,内阻很小).

在保证安全和满足要求的情况下,使测量范围尽可能大.实验具体步骤如下:

(Ⅰ)连接好电路,将滑动变阻器R调到最大;

(Ⅱ)闭合S,从最大值开始调节电阻箱R1,先调R1为适当值,再调滑动变阻器R,使A1 示数I1=0.15A,记下此时电阻箱的阻值R1 和A2示数I2.

(Ⅲ)重复步骤(Ⅱ),再测量6组R1和I2;

(Ⅳ)将实验测得的7组数据在坐标纸上描点.

根据实验回答以下问题:

1现有四只供选用的电流表:

A.电流表(0~3mA,内阻为2.0Ω)

B.电流表(0~3mA,内阻未知)

C.电流表(0~0.3A,内阻为5.0Ω)

D.电流表(0~0.3A,内阻未知)

A1 应选用______,A2应选用______.

2测得一组R1和I2值后,调整电阻箱R1,使其阻值变小,要使A1示数I1=0.15A,应让滑动变阻器R接入电路的阻值(选填“不变”、“变大”或“变小”).

3在坐标纸上画出R1与I2的关系图.

4根据以上实验得出Rx= Ω.

解析:1由于电源电动势E=10V,由Rx估计值(几十欧姆)及R0的值可知,实验中,两个支路的最大电流在安培数量级,实验中电流表应选C、D.A1选电阻已知的电流表C,可将其电阻“补偿”在待测电阻之内,可消除电流表内阻对电阻测量结果的影响,A2选电流表D.2调整电阻箱R1,使其阻值变小后,闭合电路的总电阻将变小,总电流将变大,电源内电压与滑动变阻器电压之和变大,则R1支路两端电压变小,I1将减小.欲保持I1=0.15A,应增大滑动变阻器接入电路的电阻.3用直线将坐标平面上的点拟合,得到R1-I2 图像如图3所示 .4对两个并联支路,由欧姆定律及并联支路电压相等有I2(RA2+Rx)=I1(R0+R1),解得

【点评】本实验中,电流表A1与电阻箱、定值电阻串联后组成电压表,属于伏安法的变通,由于内接的电流表A1内阻已知,巧妙消除了伏安法中电流表内接造成的测量值偏大问题.

二、探究金属的伏安特性曲线实验与测量电阻实验相结合

探究金属的伏安特性曲线实验,需要待测导体两端电压从零开始变化,滑动变阻器应采用分压式接法,应选择全电阻小于待测导体电阻的滑动变阻器.若待测导体的电阻远大于电流表的电阻,电流表内接,否则外接.若待测导体电阻率不随温度变化,得到的伏安特性曲线是过原点的直线,待测导体是线性元件,否则伏安特性曲线是曲线,待测导体是非线性元件.测量出了导体的伏安特性曲线,便可算出导体在不同电压(或电流)时的电阻和电功率.

【例3】(2014年浙江理综卷)小明对2B铅笔芯的导电性能感兴趣,于是用伏安法测量其电阻值.

(1)图4是部分连接好的实物电路图,请用电流表外接法完成接线并在图中画出.

(2)小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段2B铅笔芯的伏安特性,并将得到的电流、电压数据描到U-I图上,如图5所示.在图中,由电流表外接法得到的数据点是用____(填“○”或“×”)表示的.

(3)请你选择一组数据点,在图上用作图法作图,并求出这段铅笔芯的电阻为______Ω.

解析:(1)由坐标数据可知,电压表选0~3V量程.由于所测铅笔芯两端电压从零开始变化,滑动变阻器应采用分压式接法,应再将电池负极与滑动变阻器的电阻丝左端接线柱连接.由于是电流表外接,应再将铅笔芯左右两端分别与电压表“-”和“3V”接线柱连接,电路连接如图5所示.(2)由于坐标横轴为电流I,纵轴为电压U,图线是过原点的直线,所测铅笔芯是线性元件,图像的斜率表示所测铅笔芯电阻.由于将“×”标记连线得到的图像对应测量电阻较小,实验时电流表应是外接法.(3)由“○”标记所连图像斜率可知,铅笔芯的电阻约为1.6Ω;由“×”标记所连图像斜率可知,铅笔芯的电阻约为1.2Ω.

【点评】伏安法实验中,电流表内接将使电阻测量值偏大,电流表外接将使电阻测量值偏小.

三、测量金属丝的电阻率与螺旋测微器读数相结合

测量金属电阻率实验,关键是金属丝直径和电阻的精确测量.测量直径运用螺旋测微器,测量电阻,一般运用伏安法.伏安法测金属丝电阻时,由于金属丝电阻较小,一般不会远大于电流表电阻,电流表常外接.滑动变阻器一般采用限流式接法,若滑动变阻器全电阻较小,小于金属丝电阻,应采用分压式接法.

【例4】(2014年江苏物理卷)(1)用螺旋测微器测量合金丝的直径.为防止读数时测微螺杆发生转动,读数前应先旋紧图6所示的部件_____(选填“A”、“B”、“C”或“D”).从图中的示数可读出合金丝的直径为______mm.

(2)图7所示是测量合金丝电阻的电路,相关器材的规格已在图中标出.合上开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端的过程中,发现电压表和电流表的指针只在图示位置发生很小的变化.由此可以推断:电路中______(选填图中表示接线柱的数字)之间出现了______(选填“短路”或“断路”).

(3)在电路故障被排除后,调节滑动变阻器,读出电压表和电流表的示数分别为2.23V和38mA,由此,该同学算出接入电路部分的合金丝的阻值为58.7Ω.为了更准确地测出合金丝的阻值,在不更换实验器材的条件下,对实验应做怎样的改进?请写出两条建议.

解析:(1)螺旋测微器测量长度时,读数前先旋紧“锁紧手柄”B,可防止读数时测微螺杆发生转动.由螺旋测微器固定刻度读出0mm,从可动刻度读出41.0×0.01mm=0.410mm,因此,金属丝直径为0.410mm.(2)合上开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端的过程中,电压表示数保持3V(电池组电动势)不变,说明电压表两接线柱与电源正、负极是接通的,电流表的示数几乎保持0不变,说明电路电阻很大.因此,图中“7”、“9”之间发生了断路.(3)实验中电流表是外接法.比较电流表、电压表及待测电阻估计值可知,电流表电阻远小于待测电阻,为了更准确地测出合金丝的阻值,可将电流表改为内接,测量多组电流与对应电压值,取多次测量值的平均值作为最终测量结果,或者由多组测量数据建立待测电阻的U-I图线,由图线斜率求得待测电阻的测量值.

【点评】物理实验中,多次测量取平均值为测量结果,或者利用多组测量数据建立线性图像,由图像斜率或截距得出测量结果,可减小实验误差.

四、测量电源的电动势及内阻

测量电源的电动势与内阻,实验原理是闭合电路欧姆定律U=E-Ir或由前者可知,改变闭合电路的外电阻,测出对应的端电压及总电流,便可计算出电源的电动势及内电阻,这是测量电源电动势与内阻的基本方法.若实验中所提供的电压表量程太大或太小不能使用,但具备将小量程电流表改装的条件,可将小量程电流表改装成电压表使用,这种方法就变成了利用两个电流表测量了.若无电流表或电流表不能使用、不能改装,可将电阻箱作为闭合电路外电阻,测出外电阻及相应的端电压,由U=E-Ir和U=IR,也可测出电源的电动势与内阻.

1.利用电流表与电压表测量

【例5】(2014年大纲全国卷)现要测量某电源的电动势和内阻.可利用的器材有:电流表,内阻为1.000Ω;电压表,阻值未知;定值电阻R1及R2、R3、R4、R5;开关S;—端连有鳄鱼夹P的导线1;其他导线若干.某同学设计的测量电路如图8所示.

(1)按图8在实物图9中画出连线,并标出导线1和P端.

(2)测量时,改变鳄鱼夹P所夹的位置,使R1 及R2、R3、R4、R5依次串入电路,记录对应的电压表的示数U和电流表的示数I.数据如下表所示.根据表中数据,在图10中的坐标纸上将所缺数据点补充完整,并画出U-I图线.

解析:本题考查测量电源的电动势与内阻实验的基本方法(伏安法),所不同的是用逐次接入定值电阻改变闭合电路外电阻,代替滑动变阻器,考查依据电路图连接仪器和利用测量数据建立线形图像的能力.电路连接及U-I图像如图11和图12所示.

【点评】本实验中,图像的斜率表示电池内阻与电流表电阻之和,若电流表电阻已知,由图像斜率减去电流表电阻便是电源内阻,若电流表电阻未知,以图像斜率绝对值表示电池内阻,内阻测量值将偏大.

2.利用电流表和电阻箱测量

【例6】(2014年新课标全国卷Ⅰ)利用图13所示电路,可以测量电源的电动势与内阻,所用的实验器材有:

待测电源,电阻箱(最大电阻999.9Ω),电阻R0(阻值为3.0Ω),电阻R1(阻值为3.0Ω),电流表 ? (量程为200μA,内阻RA为6.0Ω),开关S.

实验步骤如下:

1将电阻箱电阻值调到最大,闭合开关S;2多次调节电阻箱,记下电流表的示数I和电阻箱相应的电阻R;3以1/I为纵坐标,R为横坐标,作1/I-R图线 (用直线拟合 );4求出直线的斜率和在纵轴上的截距b.

回答下列问题:

(1)分别用E和r表示电源的电动势和内阻,则1/I和R的关系式为______;

(2)实验得到的部分数据如下表所示,其中电阻R=3.0Ω时电流表的示数如图14所示.读出数据,完成下表.

(3)在图15的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图,由图线求得斜率k=______A-1Ω-1,截距为b=______A-1.

(4)根据图线求得电动势为E=______V,内阻为r=______Ω.

解析:本题考查利用电流表及电阻箱测量电动势与内阻实验,涉及电流表的改装.由于电流表的量程太小,不能直接测电流,但由于该电流表的电阻已知,且有定值电阻可供选择,可将电流表与其中一个定值电阻(R1)并联,扩大量程后使用,将另一定值电阻R0作为电源内阻的补偿电阻.

(1)对实验电路由闭合电路欧姆定律得

篇4：2014年中考实验探究题例析

例1（河北）某兴趣小组对"蜡烛燃烧的产物"进行探究。

【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验验证】（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到，证明有水生成。（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为：。小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后，析出了氢氧化钙。同学们又用图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。

实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。为验证一氧化碳，他们设计了如图2所示的实验。

图1图2【实验验证】（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是

。（2）将a端插入蜡烛的焰心。（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：。

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是（答一条即可）。

试题解析对标考点：一氧化碳、二氧化碳的性质与检验；氢氧化钙溶解度；燃烧的条件；能对所获得的事实进行分析、归纳得出结论等。

对标主题：我们周围的空气；水与常见溶液；发展科学探究能力。

解题思路：第1、2、4空，均为人教版教材所涉及内容，很容易；第3空只要意识到蜡烛燃烧放热，会引起石灰水滴温度升高，氢氧化钙的溶解度

体（其式量以3.60×103计）0.504 g。试计算该骨灰样品中磷的质量分数。

解析不管转化过程多么复杂，追踪磷元素，则有2P～P2Mo24O77，骨灰样品中含磷：

m（P）=0.504 g3.60×103×2×31=8.68×10-3g

w（P）=8.68×10-30.103g×100%=8.43%

例4将1.92 g铜投入一定量的浓硝酸中，

随着反应的进行，生成气体的颜色逐渐变浅，当铜

完全溶解后，共收集到x mL（标准状况）气体。将

盛等量该气体的容器倒扣于水中，欲使容器内气

体恰好完全溶解于水，试求需通入的氧气的体积

（标准状况）。

解析仅由1.92 g不可能算出x的值，而x

未知又怎能算出O2的体积？困绕在不少同学

的心头。若试着去图示题意：

HNO3CuNO、NO2（x mL）O2/H2OHNO3

可以发现，应该有“Cu失去的电子数与O2

得到的电子数相等”，即有关系式2Cu～O2，依此

可解出V（O2）=336 mL。

（收稿日期：2015-01-15）

随温度升高而下降，同时温度上升、水分蒸发而引起溶解氢氧化钙析出即可作答；第5空只要掌握第二单元高锰酸钾制氧气中棉花的作用，迁移过来即可作答，第6空为碳还原氧化铜或氢气还原氧化铜实验迁移，最后一空考查充分燃烧条件。

本题难度不大但设计很巧妙，通过对熟悉的实验设计与改进创设情境，综合考查了燃烧的条件、物质的溶解度及一氧化碳还原氧化铜等知识点。

答案：烧杯内壁有水雾；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；氢氧化钙溶解度减少（或水分蒸发）；阻挡炭黑，防止炭黑与氧化铜发生反应；先撤酒精灯，等导管冷却后再撤蜡烛；

提供充足的氧气或增大燃料与氧气的接触面积。

例2（浙江湖州）为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了实验

：取两种金属（表面积相同）各m g，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应，在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如表1。

表1

反应时间/s20406080100120

140

收集到的气体体积/mL

甲金属256095130160170170

乙金属3075120150150150150

（1）由实验结果知：金属活动性较强的是。

（2）为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是。

A.导管口一有气泡冒出时

B.冒出气泡连续且均匀时

C.检验产生的气体纯净时

（3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道。

A.参加反应的硫酸质量

B.生成物中金属元素的化合价.

试题解析

对标考点：金属的化学性质；能对事实和证据进行加工整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。

对标主题：金属与金属矿物；发展科学探究能力。

解题思路：（1）根据相同时间内放出氢气体系的多少判断反应速率快慢，从而

判断金属活动性强弱；根据表格数据可知

乙的活动性比甲强；（2）因为发生反应才会有气体逸出，所以测定气体生成物体积，必须在有气泡产生即进行；故选项为A。注意不可与收集气体相混淆，要仔细审题明确实验目的；（3）分析表中数据可知120 s后，甲乙两种金属均已耗尽，已知金属的质量m g及产生氢气的质量，可根据化学方程式进行计算金属的相对原子质量，因此缺少金属的化合价来书写化学方程式，故选项为B。本题要求学生必须掌握金属活动性顺序的意义，有较强的数据分析能力。题目重点考查学生能结合实验目的对所获得的事实和证据进行分析、归纳得出合理结论的科学探究能力，难度较大。

答案：（1）乙；（2）A；（3）B。

例3（云南）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙（CaH2）遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液.经检验滤渣的成分是碳酸钙。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】

猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca（OH）2

猜想三：NaOH、Na2CO3

猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2

经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因。

【实验验证】

实验现象结论

实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想不成立

实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸先无变化后产生气泡猜想三成立

【反思与拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反应，产生的气体是。②登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是。

试题解析

对标考点：猜想和假设、解释与结论；铵盐碳酸盐的检验；酸碱的化学性质。

对标主题：发展科学探究能力；学习基本实验技能；生活中常见的化合物。

解题思路：本题虽然题目所给情景氢化钙与水反应很陌生，但分析题给信息可知实际考查Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3↓+2NaOH，知识很容易。讨论碳酸钠与氢氧化钙反应情况如：1.恰好反应可

篇5：实验中学2014年工作总结

教师远程进修工作已经结束，在这短短的六天时间里，教师通过观看视频、学习专题、发表评论、完成作业、参与课例研讨等各项环节，收获了许多，也充分感受到了远程研修的意义。通过研修，教师们的教育教学观念得到进一步更新，认识不断提升，大大激发了教师的学习热情和积极参与课程改革的决心和勇气，坚定了在今后的教育教学中大胆创新、开拓进取的信念。现将本次研修情况总结如下：

一、学校领导重视，层层落实责任制，确保研修工作顺利进行。我校领导高度重视教师的远程培训，成立了以校长为首的远程培训工作领导小组，召开专门工作会议，强调研修的重要性，要求教师要珍惜好这次与专家零距离接触的机会。从确立培训人员到网管人员的培训，从教师电脑的配备到水、电、卫生、安全、网络等后勤保障的供应，明确责任分工和相关任务，保障培训工作的顺利进行。

二、加强制度建设，确保研修工作高效进行。

学校出台了研修工作的各项奖惩措施，要求教师在研修期间及时到位、出满勤，每天有专职人员负责签到、签退。对在研修中专题学习、作业、评论等方面完成较好的教师，根据反馈情况，与今后的奖优评模挂钩。研修期间，校长亲自到研修现场与教师沟通交流，给教师们以巨大鼓舞。

三、教师积极参与，硕果累累。

本次远程研修，学习形式新颖多样，学习材料内容丰富。通过观看视频、阅读材料、参与专题研讨、完成作业等多种方式，与课程专家团队进行零距离的全方位的接触和直接交流。教师不仅可以得到同伴的在线帮助与启发，而且可以得到专家的及时引领和指导，教师边学习、边反思、边修正，每一次作业、每一次研讨、每一次随笔、每一次总结，实质上就是一次反思。反思课堂，反

思自己的教学，使自己不断提升。远程研修使教师找到了一条便捷的网上学习、交流渠道。大家在远程研修中畅所欲言，自由地研讨，激发了教师的兴趣，唤醒了每位教师自主发展的意识，必将有力地提高我校教师的专业才能和科研能力。

特别值得一提的是，我校有九位教师担任本次研修的学科组长。他们不但要自己完成研修任务，还要监管本组学员完成研修任务，同时要帮助指导教师做好统计等各项工作。因此，他们每天都是早来晚走，他们承担着繁重的任务，忙碌着、劳累着，但感觉充实着、收获着。

四、转变教师的教学方式和学生的学习方式，把课堂变成令学生感兴趣的高效课堂

只有面对大师的时候才真正知道自己的教学存在什么问题。在远程研修的进程中，教师深刻地认识到自己教学与管理中存在的问题，有了强烈的课程意识，更加深刻地体会到了“知易行难”的道理，认识转变教学方式的紧迫性，认识到引导学生转变学习方式的重要性，认识到打造高效课堂、兴趣课堂的重要性，坚定了时不我待、加快改革、积极改变、力争上游的信念，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学。

五、研修工作中的不足和改进措施

不足：一是参与研修的教师人数偏少；二是在研修当中教师的创新能力还有待于提升，教师的作品被推荐的偏少。

改进措施：今后通过制度建设，鼓励更多的教师参与研修培训。

篇6：实验中学2014年工作总结

根据《西乡塘区2014年初中毕业升学考试理化实验操作考试工作方案》的通知及西乡塘区教育局的部署，我校2014年中考理化实验操作考试于5月8日下午顺利进行，先将工作总结如下：。

一、加强领导，成立考点领导小组。领导小组组长、副组长分别由校长、主管教学副校长担任，教务处主任、副主任直接参与考点的组织工作。具体名单如下：主考：韦少宁副主考：韦全珍抽签员：黄少红检录员：梁常新

实验员：谭焕民（物理）、钟清华（化学）

监考员：覃雅妮、黄梅芳、李本媛、梁润肖及心墟中学物理、化学老师各2名

二、做好考场设置及轮次安排

1、设候考室1间（初三4班教室），物理实验室（力学）、物理实验室（电学）、化学实验室各1间作考场用，物理实验室每间设2列，每例6座，共12座。化学实验室设4列，每列6座，共24座。

2、本考点考生总数为160人，安排4轮考试，具体如下： 15:00-15:20 第一轮48人 15:30-15:50第二轮48人 16:00-16:20第三轮48人 16:00-16:20第四轮16人

三、做好考点的各项工作

1、加强对考务人员、考生的安全教育。召开考务人员会、毕业班教师会、毕业班学生会，增强安全意识，明确实验操作考试程序及要求。

2、每次开考前，督促实验员对将要使用的仪器、药品、电源等进行严格的检查。

3、执行实验操作考试信息报告制度和事故专报制度。考务人员坚守岗位，履行职责，做到对各种异常情况能及时、有效处置，重要情况红突发事故及时报告。

4、监考员提前20分钟到岗，检查仪器、药品配套情况，确保考试安全。

5、实验员做好开、锁门，室内外卫生、安全、药品管理和更换工作。6、5月4日召开监考及工作人员会议，严格按实验考查的要求培训监考及工作人员，完成仪器、药品等准备工作。7、5月5日召开毕业班教师和学生大会，培训实验考试程序，进行实验操作考试安全教育。

8、考点环境、考点布置按要求布置，为考生营造了一个干净整洁舒适的考试环境。

四、考点工作效果良好

经过考点全体人员的共同努力，我校理化实验操作考试顺利完成了工作任务，在整个考试过程中，没有出现舞弊现象，没有出现安全事故，160名学生参加考试，160名达标。

西乡塘区安吉中学

篇7：实验中学2014年工作总结

为了加强学生的体育锻炼，提高体育中考的测试成绩，针对临沂市教育局印发《临沂市2014年初中学生学业考试体育考试工作方案》的通知，按照通知的要求，做到提前规划，早打算、早行动。现就九年级中考体育备考方案规划如下：

一、指导思想

坚持以学生为本，以健康第一为指导，面向全体初三学生，着力抓好体能、技能训练，全面增强初三学生的素质，提高中考体育成绩。

二、基本情况

九年级中考体育项目第一轮测试已经结束，从成绩分析上看，学习成绩优秀的学生，体育成绩不理想；学习成绩倒数的学生，往往是体育成绩较好，存在很多的无效分。从总体成绩上看，离我们期待的目标还有很大的差距，有待于今后不断加强与提高，尤其是加强各个班级前500名同学的指导和训练，做到有的放矢。

三、具体措施

1、加强思想教育，提高思想认识

通过班主任会、体育委员、家长等多种途径，加强宣传力度，分析当前教育形势，努力提高大家的思想意识，转变观念，使全体师生和家长更加重视，并能够相互配合，努力使学生形成积极锻炼的态度，让他们意识到中考体育成绩对整个升学考试有着重要的意义。（2014年体育有可能取消最低分限制，按照学生真实得分计入中考成绩）

2、各个班级建立体育成绩测试表

测试表分男女两部分，名单顺利按照年级的名次依次排序，并标明年级名次，便于及时了解学生。

3、体育课上实行分男、女按名次站队、依照年级考试名次进行分组，每组选出一名负责的同学担任组长，按照老师的要求带领同学加强体育锻炼。

4、紧抓课堂教学工作

初三年级每班每周两节体育课，全部安排考试项目的训练内容，每节课加大训练的强度和训练量，提高练习的次数和质量，加强中考体育项目教学和训练方法的指导。

5、按照市教育局的通知要求，提前做好学生的选项工作，针对自己的选项有重点的强化锻炼。

测试项目分值备注身高标准体重 10 必测肺活量体重指数 20 必测

1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验 30 选测一项

坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数 20 选测一项 50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球 20 选测一项

6、印发中考体育考试项目评分标准，让学生提前了解自己的成绩对应的分值，做到心中有数，调动学生锻炼的积极性。

7、分阶段，制定工作计划

第一阶段：（12--1月中旬）主要进行考试项目的练习，重点抓学生的锻炼工作。第二阶段：（2-4月份）提高阶段，对所有考试项目进行强化训练，力求在短时间内有所提高。

8、合理安排好中午大课间跑步锻炼

好的体育成绩不是一朝一夕能炼成的，需要吃苦耐劳的的精神，坚持不懈的毅力和很长时间的一个训练周期才会有所提高。

（1）、年假前，初三年级每天围绕教学楼、科技楼、宿舍楼环形跑道跑3圈，距离大约每圈260、270米左右，女生跑内道，男生跑外道，基本上能满足每天女生跑一个800米、男生一个1000米的训练量。

（2）、年假开学后，坚持中午大课间跑步3圈，然后班级到划定的区域，进行立定跳远练习，每人跳10次---20次左右，进一步加强学生的体能训练。

（3）、四月份左右，中午大课间跑步4圈，前3圈以班级为单位进行跑步，最后一圈完全放给学生，跑的快可以向前。

9、体育课上，进行系统的训练和测试，抓好培优补差，强化训练。

针对学生的选项，加大训练量和强度，提高训练标准，把学生按成绩分类、分组进行训练，在3月份再进行一次测试，尤其是对年级前500名的学生，进行重点关注和督促。同时采取好带差的方式，同学间相互关心，相互帮助，最后达到共同进步的目标。

10、抓好考前模拟测试，让学生熟悉考试流程

在4月中旬左右，按照体育考试要求，进行一次模拟测试，实地练习，让学生进一步了解自己阶段性的成绩，消除考试紧张情绪。

总之，目前初三的体育考试成绩现状不容乐观，学生的身体素质亟待待提高，在今后的日子里，我们体育教师会团结奋进、积极进取，积极备战，向学校、年级部交上一份满意的答卷。

篇8：实验中学2014年工作总结

省规范化学校、泰安市重点高中, 以悠久的历史传承、厚重的文化积淀、鲜明的办学特色和辉煌的办学业绩而远近闻名, 为社会培养合格毕业生4万多人。目前学校占地236亩, 建筑面积76120平山东省宁阳第一中学简称“宁阳一中”, 是新中国成立后宁阳县第一所中学, 创建于1954年, 初名为宁阳中学, 1957年改为现名, 沿用至今。经过六十年的发展, 宁阳一中已发展成为山东方米, 有教职工394人, 在校生4948人。

多年来, 宁阳一中坚持“尊重为先, 扬“向善、向上、向新、求美、求优、求真”的文化精神, 实施了“让每一个生命绽放光彩”的育人工程, 着力构建德育为先和安全为重的有效管理体系, 创立以“生本课堂”为中心有序、务实的有效教学体系, 探索学生自主学习和自我发展的有效学习体系, 完善服务周到和节约高效的后勤保障体系, 形成了以德育为核心、以培养具有创新精神和实践能力人才为重点的素质教育模式。探究释疑教学模式、“说讲测评思”教研制度、“日査周评月反馈”常规检查制度、“三自能力” (自我管理、自育人为本”的办学理念, 弘我教育、自主发展) 培养、以校为本、研训一体促进教师专业发展机制等10多项研究成果被省内外兄弟学校使用或借鉴。恢复高考以来, 学校先后培养出两名省理科状元, 7名市文理科第一名, 共有30多名学子走进北大、清华, 先后与北京林业大学、西北工业大学、山东大学、空军工程大学、中国矿业大学等院校结成友好学校, 被授予“全国飞行学员优质生源基地”“中国大学生篮球联赛?CUBA) 人才培训基地”, 与美国康州斯托宁顿中学结成友好姊妹学校。

_、中国教育电视忌等_還:体学校现为全国模范职工之家、全国教育科研先进单位、全国消防安全教育示范学校、全国学生营养与健康示范学校、全国数学联赛先进单省规范化学校、省电化教育示范学校、省体育传统项_学校、省花式单位、省教学:藤蒗学校、省校本教研洗进单位、省悔接::渰狡先进单fe# 驗侧书眘怒asb

课题鉴定会

篇9：2014年《中学教师》组稿计划

《中学教师》2014年全新改版，从内容到形式上都有了较大改进。旨在通过提升本刊办刊品位，提高本刊服务质量，引领教师专业发展，聚焦教育教学热点，关注教师健康成长，展示教师光辉人生。

诚邀广大读者踊跃投稿，并提出宝贵意见。

五大板块设置：

【学校管理】

研究学校领导方略、先进治校理念，探索管理科学方法、优秀经验、实践规律。

栏目设置：名校之光、管理纵横、局长论坛、校长视点、教育时评

【教育理论】

相关教育理论的创新研究，教师工作的理论内涵探讨。

栏目设置：理论创新、课程探索、课题研究、学术前沿

【教师发展】

优秀教师的成才之道、班主任工作指导、教师专业素质提升、教师成长进步感悟。

栏目设置：教师专业化、教育科研方法、班主任之窗、教师心语

【教育与文化】

教育传播文化，文化承载教育。加强校园文化建设，促进教育改革繁荣。

栏目设置：校园文化、名师人生、专家论丛、教师随笔、海外校园专栏

【教学研究】

研讨教学理论创新，总结科学教学规律，宣传先进实践经验。

栏目设置：校本科研、生态课堂、学科教研、评价与考试

投稿要求：

3500～6000字为宜。稿件请发入本刊电子邮箱，同时提供作者如下详尽信息：姓名、出生年、性别、籍贯、单位全称、职务、职称、邮编、电话。《中学教师》所发表文章，均进入“中国知网”（CNKI）等全国权威学术期刊网络检索系统全文备查。

四封宣传征集：我刊2014年向全国中学和教育单位公开征集四封宣传图文。彩印封面、封二、封三、封底和部分内文版面的图文组合，详情请询我刊编辑部。

联系方式：

地址：吉林省长春市湖波路65号（邮编：130022）

吉林省教育科学院基础教育期刊出版中心

电话：0431-85336138 0431-85336718

E-mail：zxjszz@126.com

篇10：实验中学2014年工作总结

前言：涪陵实验中学2007级15班，于2010年毕业。三年半过去了，同学们每年都积极聚会，虽然天各一方，但是却没有断了联系。人海茫茫，能做3年的同学是一种缘分，不得不说我们15班是一个团结、温暖的集体，希望大家在以后的日子里，多联系，多聚会，多互相帮助，永远也不要忘记你曾经是15班的一员。2014年1月27日，我们将举行第三次同学会，特此撰笔策划，希望能给同学们留下一个美好的记忆。

活动准备

参与策划人员

联系组：徐梦月、沈菊颖、况鑫

采购组：庞少萍、李静思

节目组：许嘉东、冉静晗

道具组：舒一恒

安排组：董方正、熊芯悦

主持人：潘浩然

财务：况鑫

活动准备

签到本、记号笔两支、抽奖盒、签字笔20支、纸条若干、彩气球若干（含大小）、彩纸若干、透明胶一卷（宽的）、双面胶一卷（宽的）、泡沫胶一卷、塑胶带一卷、固体胶一个、剪刀一把、电脑一台、柠檬两个，A0纸一张。惩罚盒子&抽奖盒子（人名字）

茶歇准备