第二实验中学2012年安全工作总结

第二实验中学2012年安全工作总结（通用8篇）

篇1：第二实验中学2012年安全工作总结

沂水县第二实验中学2012年安全工作总结

安全工作是维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定的前提条件，我校在主管部门的正确领导、在崔校长、赵主席的具体指导下，认真贯彻落实上级安全工作会议精神，进一步加强学校安全工作，防患于未然，确保全体师生的人身安全及学校财产安全，一年来未发生一起学生安全事故，取得了一定成绩，现总结如下：

一、提高思想认识，强化组织领导

认真学习贯彻关于学校安全工作的法律法规，明确“安全第一，预防为主” 的工作思路，落实一岗双责，树立人人都是学校安全员的意识，从思想的高度来认识安全工作的重要性。

学校安全无小事，没有安全稳定的校园环境，教学工作就无法开展，所以学校领导把安全工作放在了重要的议事日程，当作重中之重常抓不懈，崔校长、赵主席每月召开安全工作会议，部署安全工作，提高了全体师生的安全意识。

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的食品卫生安全管理、用电安全、消防安全、值班、门卫管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件等方面的应急处理预案，并将相应的安全责任一一落实到全体教职工，学校建立了安全领导小组、督察小组。层层签订目标责任书，制定了详细可行的计划措施、检查标准。各安全小组认真定期排查，全面预防，各小组之间紧密配合，小组成员积极主动，做到了分工不分家。班子成员紧密合作，学校安全形成了人人重视，齐抓共管的大好局面。

二、加强安全教育常规化，强化学生的行为规范。

1、每月召开一次师生安全大会，由学校政教处负责，重点强调了学校安全工作中的热点、难点问题，强化了师生的安全意识。

2、每班每周开设一节安全教育课，并纳入了学校的教育教学计划，由专人讲解，主要学习《中小学自救自护常识》以及有关安全的法律常识，使我校学生安全意识得到了提高。

3、利用黑板报、宣传栏、广播室、观看录像以及国旗下讲话等形式对学生进行有关安全知识的宣传教育，每周一利用国旗下讲话对学生进行安全教育。

4、开展了“遵规守纪、勤奋学习”活动，进一步完善了有关制度，每月一汇总，颁发“遵规守纪、勤奋学习”循环红旗，加强了学生的组织纪律性和凝聚力，课间饭空安排教师值班，保证了学生的课间饭空安全。

5、层层签定目标责任书，即：路队包扶安全目标责任书；学校安全目标责任书；社会治安综合治理目标责任书；防火、用电目标责任书等学校与班主任、学校与门卫、实验教师、体育教师签订了目标责任书，全体师生安全职责明确，时刻绷紧安全这根弦。

6、制定了各种应急预案并进行了演练。按上级教委要求，我校每月组织一次师生逃生演练，收到良好效果。

三、结合当前学校实际情况，我校重点抓了以下问题：

1、交通安全。由于校门外车流量多、车速快，为此，学校联系交警队在校门口新划了斑马线、安装了警示牌，加强了路队教师值日、落实教师护送学生制，做到了不走过场，保证了学生安全通行。目前，个别家长忽视对子女安全的关注，为了贪图一时方便，让自已的孩子搭乘非法接送学生车辆上学、放学，存在严重安全隐患。为此学校成立了交通安全整治活动领导小组，XXX、XXX、XXX、XX等政教处同志作了大量深入细致的工作：开好“两会”，增强学生、家长交通安全意识，下发了致家长的一封信，签订了禁止学生乘坐非法车辆的协议。对接送学生车辆进行了全面排查，并登记造册，对非法接送学生车主进行了劝阻，发现问题限期整改。

2、门卫安全，学校设立专职门卫，并与门卫签订制度，严把校门关，进出人员严格登记，决不让社会闲杂人员进入校门、保证学校安全。每日由5--6名教师值班，两名中层干部带班，严格落实24小时值班制度。

3、用电、校舍安全，学校制定了校舍等设施排查制度，分工到人，做到了不漏一根梁，不落一堵墙，不放一根线。特别在冬季来临之前，学校对教室用电情况进行了两次细致排查，消灭了一切不安全因素。

4、学校与家长、班主任与学生签定了午休、“

十一、“元旦”等节假日安全协议书，并根据实际对学生进行了交通、饮食、预防煤气中毒、防火、防电、防水等安全知识教育，强化了学生的安全意识。所有教师认真负责，不辞劳苦，保证了学生的午休、假期的安全，没有出现其他安全事故。

5、针对冬季特点，学校强化对师生的冬季安全教育，通过宣传栏、黑板报、主题班会、国旗下讲话、安全知识演讲、安全知识竞赛等切实有效的形式，开展了丰富多彩的安全教育活动。切实做好全动态管理及搞好灾害性事故的预警及应急演练。学校坚持对学生进行安全逃生演练，增强学生自护自救能力，每月至少进行一次逃生演练，有预案，有记录，收到了明显的效果。

6、严格责任追究，学校制定了严格的奖惩制度，责任明确，分工全面，措施得力，对出现的问题，严格按照责任追究制度执行，确保了学校工作的圆满完成。

7、按上级要求，学校精心组织实施了一以下活动：消防安全月活动、接送学生车辆重点整治活动、城镇居民学生健康体检、学生防疫接种、校园饮食安全、平安和谐校园创建、校园及周边治安秩序专项整等一系列活动。

在安全教育工作表现突出的有：XXX主抓学校的安全工作，带领政教处一帮人狠抓安

全工作的过程性管理，使每项工作都落到实处；总务主任XX兼管校舍、用电安全，工作头绪多，但他任劳任怨，从不叫累，给广大教师带了好头；负责校内安全保卫的、周边环境安全的耿立涛主任认真负责，工作扎实，每天坚持到校外巡查一次，不定时到学校周边厂家、商店、摊点走访巡查，及时消除不安全因素，保障了师生安全；XX、XXX、等中层干部分管学校消防安全、教学安全、饮食安全等工作，任劳任怨，工作扎实；全体中层干部在值班期间对学生进行24小时管理，每天护送学生，不怕严寒酷暑，风吹雨打，不计报酬，为教干教师带了好头。所有班主任认真负责，早到晚归，对安全问题丝毫不放松，发现问题及时解决，目前为止，没有一个班级发生安全事故，确保了师生安全。

9、坚持隐患排查、上报制度，政教处先后排查、整改安全隐患五处处：加固了院墙；搬迁了幼儿园占房、更换、张贴了疏散标志、消防栓使用说明、新画了上下楼道警戒线，提高了师生的安全意识。

10、迎接了市教育局安全督导及食药局、教体局安全科的检查。由于政教处等部门工作细致、准备充分，工作得到领导的好评。

五、存在的主要问题及今后努力方向

1、虽然取得了一些成绩，但还有些安全工作需要进一步加强。如：个别教干教师对安全问题认识不到位，在工作中有应付现象，敷衍了事；个别教师在安全排查过程中不细致，有漏落现象；路队值班不能及时到位；安全记录不细致等。

2、加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育。个别后进生的包扶效果不大，法纪意识淡薄，自觉性差，对学校三申五令有禁不止，需进一步加强教育。

总之，我校在各级领导关心指导下，坚持“安全第一，预防为主”的方针，无一次安全责任事故发生。虽然我们做了大量的工作，但离上级的要求还有一定距离，我们决心在以后的工作中再接再厉，更上一个新台阶。

沂水县第二实验中学

2012.12

篇2：第二实验中学2012年安全工作总结

-------2012年沂水县第二实验中学德育工作总结一年来，在校长室的正确领导下，政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学理念和坚持构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：

一、抓好师德建设

1、加强师德学习与考评工作

我们抓住“六五”普法的有利时机，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并对全体教师进行了教师职业道德考评，有效地规范了教师的言行举止，提高了广大教干教师的师德修养。

2、加强班主任培训与管理

政教处多次召开班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导，落实了班主任例会制度和班会制度，让年轻班主任迅速成长起来。此外，政教处修订了班主任工作条例，组织学习《班主任常规工作条例》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《班主任管理制度》并与每位班主任签订目标责任书，明确了职责，极大地激发了班主任的工作热情，为造就一支思想端正、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。

3、坚持全员育人导师制的“大德育观”

每学期组织各年级教师座谈会，共同探讨学生教育和后进生的帮扶工作，通过交流取长补短，让全体教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强了德育力量。

二、百花齐放，多措并举，开展多种形式的主题教育

1、爱国主义牢记心中。

（1）学校严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在庄严的国旗下，在激昂的国歌声中，增强了爱国爱校的庄重感，实现了人格的逐步升华。

（2）充分利用雷锋月、清明节、端午节等节假日开展做好事、送温暖、悼先烈、知历史等活动对学生进行思想教育。

2、法制、安全教育常抓不懈

(1)加强安全知识的宣讲教育。学校利用每周国旗下的讲话和主题班会进行安全教育，逐步形成了让人人讲安全、时时抓安全的良好氛围。

（2）健全制度，狠抓落实。开学初，政教处制定、完善了班级量化管理制度、教干带班巡查制度、教师路队护送制度、午间饭空值班巡查制度、门卫管理制度、24小时无缝隙交接制度、安全自查制度等系列安全制度，层层签定安全责任书，持续抓好学生校内、校外的安全工作。

（3）以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。开学初，政教处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。各班深入学习发现问题及时引导，杜绝了学生违法犯罪现象的发生。

3、文明习惯养成重在持之以恒

我校继续加强对学生的日常常规教育，特别是文明习惯养成教育，政教处以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，开展了“遵规守纪、勤奋学习”和“文明进校园、三别四带”活动（即：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会），以班级教育、自我教育为主，以学校督察为主要手段，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为把这项工作落到实处，政教处持之以恒地进行“遵规守纪、勤奋学习”和“卫生“检评，值班人员每天晨查午检，做到每天一公布、每周一小结、每月一表彰，收到了良好效果。

4、校园文化建设彰显魅力

学校充分考虑中小学生的情感和个性发展特点，高标准地创设一系列绚丽多彩、健康和谐的教室、走廊等墙壁文化。黑板两侧的每周一诗、英语角，周周换天天新；教室两侧的名言警句时时提醒学生做人的准则；教室后墙的成长乐园内容丰富多彩：校园新知、报纸剪贴、创作天地、写字擂台、数学广角、七彩图画、书画一角等板块设计折射出孩子们丰富的精神内涵和多彩的内心世界。教学楼走廊文化的梯级设计遵循学生认知的金字塔原理，一楼体现一个“礼”字，以礼仪教育为主，教育学生做人首先要诚信尚礼；二楼体现一个“书”字，以读书探索为主，教育学生读书励志，厚德博学；三楼体现一个“思”字，教育学生乐学善思，探索求真。楼东侧的“中国汉字”和楼西侧的“国学精粹”引领学生仿佛走入了祖国上下五千年的古典文化当中。还有百米英语文化长廊，把世界各地的文化习俗、风景名胜用图片、贴画、谜语等形式向学生展现，大大拓展了学生的视野，提高学生学习英语的兴趣。富有现代理念的教室文化、走廊文化，成为师生情感交流的温暖家园；学校还设计了丰富多彩的宣传栏文化，打造了红色文化长廊、法制安全教育园地等栏目，净化了学生的灵魂，使学生的日常行为得到了规范；完成了校徽的评选工作。

5、主题班会突出特色

政教处每周定好班会课的主题，中学部潘主任、小学部刘主任根据学校工作安排和上周存在的问题亲自设计主题班会内容，经分管的武校长、赵校长修改后在周一的班主任例会上印发到各班主任，班主任再二次备课，完成“班级工作安排”等栏目，最后形成班会教案。每次主题班会做到四有，即有计划、有主题、有教案、有实效，主要进行安全、学习、纪律、心理健康、生活指导、爱国主义、集体主义等方面的教育，各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

三、注重心理教育，健全学生人格

我校先后开展了《中小学生学习心理辅导研究》，取得了良好的效果。

1、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。

2、强化了校本课程的开发，在初中部配备了心理教师，帮助学生纠正心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。

3、定期对学生进行心理健康问卷调查分析，根据学生中普遍存在的问题，分析原因，研究对策，纠正学生存在的心理偏差，促使学生形成良好的心理品质。

四、特困生救助实事求是

各班上报贫困生后，本着公平、公正、公开的原则，及时公示，接收群众监督。

五、落实过程管理，迎接争先创优检查

本着“强化安全管理，共建和谐校园”的指导思想，政教处时时刻刻对学生进行安全、文明教育，每次活动做到有通知、有计划、有材料、有总结，先后迎接了“临沂市教育局安全督导”、“沂水县食药局食品安全检查”等县级检查，受到领导好评。

六、思品评定凸显积极作用

按照计划，每学期政教处都安排班主任通过自评、小组评议、班主任评议等多种形式对学生进行一次思想品德评定，让每个学生了解自己的优缺点，能够及时改正不足，实事求是的完成学生素质教育报告手册的填写，对加强学生的思想教育起到积极作用。

七、加强家校联系，构建立体教育网络

学校一直重视家庭教育在培育学生中的作用。有事与家长多沟通已成为学校工作的常态，为真正提高家校联系质量，我校对班主任、任课老师提出一定的家访要求，并通过观看

励志演讲、定期举办家长座谈会及家长培训等活动，使学校、家庭、社会联系更为紧密。

八、存在问题

1、不健康上网、不团结等现象时有发生。

2、破坏公物、损坏他人自行车等现象也时有发生。

3、环保意识较差，卫生保持一般。

4、仪表不合要求、安全意识不够（不锁门、不关门）、意志较为薄弱，心理素质较脆弱。

5、班主任对于德育工作的认识并不能完全到位。个别班主任只是重视抓学生的文化成绩，忽视德育工作；少数班主任把完成学校布置的工作当做“完任务”，甚至抱着“我不做你能怎么样？”的想法，老是想着自己的感受而不是学生的利益，学校的工作落实不到位；个别班主任不能到岗到位，做事拖拉。

九、采取的措施：

1、继续开展“文明进校园，告别陋习活动”，切实促进学生的行为习惯。

2、加强对班主任的考核和指导工作，努力营造“人人讲安全、讲文明、讲团结；班班要管细、管严、管好、管出水平”的良好氛围。

今后，我们决心在各级领导的支持帮助下，高标准、严要求、创造性的开展工作，让学校成为“有浩然正气、有蓬勃朝气、有昂扬锐气”的特色校园。

沂水县第二实验中学政教处

篇3：第二实验中学2012年安全工作总结

12月29日, 英特尔全资子公司、全球最大的专注于安全技术的公司迈克菲发布了《2012年威胁预测报告》, 报告概述了迈克菲预测2012年的主要安全威胁。根据这份报告, 2011年的威胁“新军”将在2012年成为包括移动银行、“合法”垃圾邮件和虚拟货币在内网络活动的威胁“主力”。迈克菲实验室还预测, 具有政治动机或恶意目的的攻击 (包括“高规格”工业攻击、网络战示威和针对公众人物的黑客攻击) 还将会频现报端。

迈克菲实验室高级副总裁Vincent Weafer表示:“将在2012凸显的许多主要威胁在2011年已初露端倪。过去一年, 随着诸如针对重要基础设施的攻击这样的威胁或黑客活动的影响成为国际媒体关注的焦点, 公众对此也越来越了解。同时, 我们在2012年将继续看到, 网络犯罪分子为了善其事会不断利其器, 而恶意软件则时刻准备着兴风作浪。”

迈克菲实验室对2012年信息安全威胁预测总结为如下十条。

工业威胁:网络犯罪分子瞄准公共事业领域

水、电、油、气是人们日常生活的基础, 然而很多工业系统尚未做好应对网络攻击的准备。部署了SCADA (监控和数据采集) 系统的很多环境没有严格的安全措施。正如近期针对美国供水设施的事件, 攻击者在2012年将继续利用这类环境疏于安全防范的“优势”, 比2010年更频繁、更有效地实施破坏, 以达到敲诈勒索的目的。

广告商将令垃圾邮件“合法化”

根据迈克菲实验室的监控, 过去两年全球垃圾邮件数量呈下降态势。然而, 合法广告商正在采用与垃圾邮件制造者相同的手段来散播垃圾邮件, 如购买“同意”接收广告的电子邮件用户的名单, 或者从倒闭公司购买客户数据库。迈克菲实验室预测, 与非法网络钓鱼诈骗和骗取信任的垃圾邮件相比, 这种“合法”垃圾邮件和称为“雪鞋滥发邮件” (snowshoe spamming) 的手段将继续以更快的速度增长。

移动威胁:攻击者将“绕过”PC

2011年是有史以来移动恶意软件最为猖獗的一年。迈克菲实验室预测, 移动攻击者在2012年将继续提升“技能”, 并向移动银行攻击迈进。以前专门针对网上银行的攻击手段 (例如在受害者仍处于登录状态时进行窃取, 同时使交易看似来自合法用户) , 现在将用来对付移动银行用户。越来越多的用户利用移动设备处理财务事务, 因此, 迈克菲实验室预测, 攻击者将由PC“转战”移动银行应用。

嵌入式硬件:黑客“高手”的乐土

嵌入式系统专门用于在较大系统中执行特定控制功能, 通常用于汽车、医疗器械、GPS装置、路由器、数码相机及打印机。迈克菲实验室预计, 攻击嵌入式系统的概念代码将在2012年及以后变得更加有效。这需要能够攻击硬件层的恶意软件, 而且会通过攻击获得更大的控制权并维持对系统及其数据的长期访问。这样, 那些老谋深算的黑客便可完全掌控硬件。

黑客行动主义:网上、网下联手行动

迈克菲预测, 真正的匿名黑客组织在2012年要么破茧重生, 要么灰飞烟灭。此外, 那些引领数字破坏活动的黑客将与现实世界的示威者联手发起针对公众人物 (如政客、业界领袖、法官和执法人员) 前所未有的猛烈攻击。

虚拟货币:网络罪犯觊觎的目标

虚拟货币 (有时称为网币) 已成为流行的在线支付方式。这些网络“钱包”未经加密, 而且交易是公开的, 因此极易成为网络犯罪分子的攻击目标。迈克菲实验室预测, 这类威胁将演变成旨在专门利用虚拟货币漏洞发起攻击的垃圾邮件、数据窃取、工具、支持网络和其他相关服务, 以向毫无戒心的受害者窃取金钱或传播恶意软件。

网络战争:传达威慑信息

如果一个国家过度依赖计算机系统, 并且其网络防御机制主要用来保卫政府和军事网络, 则这个国家很容易遭受攻击。很多国家已认识到, 网络攻击具有对关键基础设施 (如水、电、气) 造成巨大破坏的“潜能”, 而且往往难以防范。迈克菲实验室预测, 很多国家将在2012年展示其网络战实力, 以传达出威慑信息。

恶意证书:不值得信任、无法检测

企业和个人都倾向于信任经过数字签名的证书, 然而, 近期的威胁 (如Stuxnet和Duqu) 都使用假冒证书来规避检测。根据迈克菲实验室的预测, 恶意证书的制作和传播在2012年将呈增长态势。对证书机构的广泛攻击以及欺骗性数字证书的广泛使用将对关键基础设施、安全浏览和交易以及基于主机的技术 (如白名单和应用程序控制) 造成严重影响。

明天的互联网看起来更像昨天的互联网

DNSSEC (域名系统安全扩展) 用于防止因“中间人” (man-in-the-middle) 攻击导致的客户端计算机与主机不经意间的通信。此类攻击将遭受攻击的服务器 (网页、电子邮件等) 的流量转到另一台服务器。全球监管机构对于建立互联网流量的“交通规则”表现出更浓厚的兴趣, 迈克菲实验室预计, 未来的解决方案将受制于立法问题, 这样的实例将越来越多。

操作系统的发展将使黑客“另辟蹊径”

篇4：盘点2012年上海食品安全工作

2012年6月11日～17日，主题为“共建诚信家园，同铸食品安全”的上海市2012年食品安全宣传周活动在上海各个区县、街镇如火如荼地开展。宣传周期间还公布了2012年“上海市食品安全监管十大案例”，并开展了食品安全法律知识网络竞赛活动。

2012年9月15～16日，由上海市科协、市食安办、闵行区人民政府共同主办的主题为“食品安全与公众健康”的“上海科普开放日”活动在闵行区体育公园举行。活动以“开放、互动、体验”的风格，汇集全市一系列内容丰富、形式多样的群众性科普活动，让市民在活动中了解食品安全知识。

问：目前，上海市民食品安全知识知晓度如何？宣传活动效果如何？

顾振华：就2012年的统计结果显示，上海市民食品安全知晓度得分为80.1分。

上海市分别在3月、6月、9月结合“国际消费者权益日”、“食品安全宣传周”、“全国科普日”、“质量月”等活动，在全市开展了食品安全宣传教育活动，共开展食品安全宣传1.38万场次，参与人数超过370万人次。科普开放日，上海市食安办与上海市科协一起邀请专家为市民传授食品安全知识，深受市民欢迎，全市约有8万人直接参与了现场咨询活动。市食安办联合市法宣办、市食药监局、东方网等开展了食品安全法律知识网络竞赛，吸引全国各地5万多人网上参赛。上海市监管部门和市教委还在东方绿舟建立了中小学生食品安全宣传教育基地，近年来共对上海市中小学生开展食品安全知识培训达到100万人次。这些活动为市民食品安全知晓度得分为80.1分奠定了良好的基础。

《国务院关于加强食品

安全工作的决定》八大举措

一、明确指导思想，提出工作目标。

二、坚定不移，深入开展食品安全集中治理整顿。

三、严惩重处违法犯罪行为，形成食品安全治理常态。

四、健全基层食品安全工作体系，是做好食品安全工作的关键。

五、切实落实食品生产经营者的主体责任是食品安全的基石。

六、落实地方政府和监管部门责任，建立食品安全责任制。

七、加大投入力度，着力提升食品安全监管能力。

八、大力推行有奖举报，动员全社会广泛参与，形成食品安全工作群防群治格局。

问：根据国务院八大措施的要求，2012年上海市工作成效如何？

顾振华：2012年，上海市各食品安全监管部门根据《国务院关于加强食品安全工作的决定》的要求，一方面开展食品安全的重点领域和薄弱环节的专项整治，严惩重处食品安全违法犯罪行为，另一方面开展食品安全综合治理，不断完善各项制度，围绕重点和难点问题，始终以“五个最严”开展工作。2012年，上海市食品安全风险监测总体合格率为94%，其中，与大众息息相关的“肉奶蛋米面油”六大食品合格率在95%以上，生猪产品检测合格率在99%以上。集体性食物中毒事故报告发生率为0.63/10万，同比下降27.6%，为上海有相关统计数据以来最低。

2012年，上海市注销或吊销各类食品生产经营企业证照共计17 045张，同比增长138%；食品安全行政处罚11 798起，同比增长47.2%；罚没款金额8 398.22万元，同比增加59.97%；通过上海市公安机关与各级食品安全监管部门联合执法，共侦破危害食品安全的犯罪案件143起，共抓获犯罪嫌疑人215人，同比增加19.4%；全市共取缔无证无照非法生产经营食品窝点5 401个。

问：上海市的食品安全目前处于什么水平，与国外相比如何？目前，上海市食品安全主要面临的问题是什么？

顾振华：2012年，上海市年食品抽检数达到8件/千人，而世界卫生组织推荐性指标为3件/千人，上海的抽检力度高于国际水平，在国内也属领先。对上海来说，市场上70%的农产品来自外地省市支援，源头监管是难点。政府主管部门督促企业对供应上海的供应商筛选，做好索证索票工作，做好一些大型供货基地的监督管理工作。目前，上海市已加强了外地供货基地建设，比如黑龙江的粮食基地。此外，沪江浙皖三省一市已建立联动机制，加强信息沟通，对监测情况可互相通报，如发现食品安全问题，上海可与江浙皖进行协查。为了严厉打击食品安全犯罪行为，上海市食安办还与上海市最高人民法院、上海市最高人民检察院、上海市公安局等与食品安全监管部门一起，共同形成《关于委办上海市食品安全犯罪案件检验鉴定工作机制》，为上海市打击食品安全犯罪建立了法律保障。

目前，上海的“黑名单”制度实施方案已经完成，完成网上意见征求后将全面实行，“黑名单”制度有望今年出台。只要有禁止性行为的即入“黑名单”，上海还会不断加大对典型的食品安全事件的曝光力度。据了解，列入上海市“黑名单”的企业，按相关法律法规要求，将被吊销许可证照，清退出行业；上海市管辖范围外的“黑名单”企业，监管部门将加强监督抽查，必要时对该企业甚至企业所在区域生产的食品采取控制措施，禁止进入上海市场。

问：2013年将从哪些方面开展工作以保障上海市的食品安全？

顾振华：2013年，上海市各食品安全监管部门将继续按照市委、市政府关于食品安全“五个最严”的要求，坚持“严”字当头，严惩重处食品安全违法犯罪行为，“早”字当头，妥善快速处置食品安全突发事件。以“两大治理”（“违禁超限、假冒伪劣”专项整治，重点行业综合治理）和“三大建设”（监管制度建设、基层体系建设、基础能力建设）为重点，开展各项工作，全面提升本市食品安全保障水平，努力把上海建成全国食品最安全的城市之一。

篇5：第二实验中学2012年安全工作总结

第二实验中学

2012年12月

第二实验中学2012年学校工作总结

2012年，在县教体局的正确领导下，我校认真贯彻落实上级教育部门的办学方针政策，以科学发展观为指导，确立了“和谐、民主、务实、创新”的办学目标，秉承“教师为主导，学生为主体，发展为主线，全面开发学生的天赋和潜能，培养和造就会学习、会做人、会生活、会创新的一代人”的办学理念，以抓好教师队伍建设为中心，以实施素质教育为主线，以提高教育教学质量为重点，深入学习实践科学发展观，全力开创第二实验中学教育教学工作的新局面。在全体教职员工同心同德、务实苦干的共同努力下，圆满完成了一年的各项工作任务。现将我校具体的工作开展情况总结如下：

一、班子和队伍建设情况

（一）开展全员学习，加强班子队伍政治思想和业务能力建设。

1、建立学习制度，结合学校工作实际，领导班子制订并落实学习计划，建立了每周一上午班子成员集中学习制度和周一下午全体教职工集中学习制度，加强了政治理论和法律法规的学习，认真学习党的的各项指示精神，正确领会科学发展观，并用其指导学校工作；结合市教育局的师德师风主题教育，组织教师系统地学习了各项教育法律法规和学校的各项管理制度。通过学习，学校班子成员增强了责任感和使命感，依法行政，依法治校，注重把学习同改进工作作风、加强班子建设、党的廉政建设相结合，把学习的成果转化为思想方法，形成工作思路和目标，全心全意为教育教学多思善谋，把教育教学工作做的更好。

2、重视业务知识的学习，看名校特色，学管理经验，取人长补己短，使学校管理日臻完善，也更人性化；坚持开门办学的思路，规范办学行为；逐步完善了班级管理制度、教师量化评分制度以及教师职称评定制度等一系列奖惩制度，进一步调动了广大教师的积极性。

（二）坚持民主集中制，增强领导班子凝聚力。

1、学校领导班子按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，抓大事、议大事，充分发挥教代会的职能，成立了第二实验中学教代会组织机构并定期召开会议，商议和研讨学校的重大事项和重要工作，主动争取教职工代表的民主监督。

2、成立了以校长王鹏同志为支部书记的第二实验中学党支部，健全党的组织生活制度，班子成员以普通党员的身份，积极带头参加党支部组织的民主生活会等活动。

3、管理程序规范，追求公平公开，教师职称评定、各级各类先进表彰，均对全体教师公开，由校委会成员和教师代表具体操作。

4、每位领导干部都能够正确处理集体领导和个人分工负责的关系，增进相互沟通，形成团结、统一、坚强的领导班子集体，大事讲原则，小事讲风格，从我做起，以身作则，主动加强沟通协调，调动一切积极因素，凝心聚力做好一切工作。

（三）强化师德建设，建设高素质教师队伍

1、加强教师的政治学习和道德教育，把师德建设工作落到实处，组织教师经常学习《教师师德行为规范》、《第二实验中学“十不准”》、《第二实验中学教师五种精神》等有关师德方面的材料，在师德规范中对教师提出明确的规范要求：一是要热爱教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点；四是要为人师表，这是师德的基础。着力为教师树立学习的榜样，培养教师的敬业精神，增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。

2、大力支持鼓励在职教师参加继续教育学习，提高教师队伍的文化素质和业务水平。学校尽可能的为教师提供各种学习机会进行深造学习，为教师继续学习创造有利条件。一年来，学校先后派30多位骨干教师到信阳、郑州、开封等地参加学习培训，同时开展全员校本培训，取得了良好的效果。

（四）完善制度，做到严肃化和人性化的协同

在修订和完善制度的过程中，我们一方面强调制度的严肃性，一方面充分考虑各类情况，这样才能被广大教师所认同并自觉地遵守。我校今年根据县教体局关于教职工请销假制度重新修订了考勤、请假制度，在落实考勤制度时能详细记录每位教师到校时间，迟到早退、病事假等情况，每月进行总结并及时公布。根据学校工作分工不同，重新完善了各类人员的检查标准，严格按照教学制度对教师进行检查督促，期末按教师的教学指标进行绩效奖惩，这样做有利地保障了教育教学质量的提高。

二、主要工作开展情况

（一）积极探索德育工作新途径，不断提高育人质量。

1、逐步健全了德育网络。学校建立了以王鹏校长为组长，各班班主任为成员的德育领导小组，强化了以班主任为主体的德育队伍，聘请了县法院刘芳魁法官为法制副校长，努力构建了由学校、家庭和社区组成的一体化德育网络，初步形成了多方参与、齐抓共管的德育格局；强化德育过程管理，德育工作脉络清晰，按照学生的心理特征，在认真抓好思想品德课的同时，抓好学科渗透教育；能抓好常规管理，培养学生良好的行为习惯，为此涌现出一批优秀班主任：如爱生如子的司娜老师、以校为家的时坤老师、勤奋敬业的刘艳丽老师、工作严谨的黄二真老师……..。

2、认真制订了学校德育工作计划，广泛开展以爱国主义教育、人格教育和行为规

范教育为主线的德育教育活动，活动形式多样、丰富多彩，富有成效，3月份组织学雷锋活动，4月份组织书香班级读书活动并邀请了中国关心下一代委员会到校做“关于做如何提高学生成绩”的报告，5月份红五月艺术节活动，9月份组织教师节朗诵比赛，10月份组织学生参加“感恩祖国”活动，并且举行诗歌朗诵比赛。11月份开展“书韵飘香浸满校园”学生演讲比赛及12月冬季运动会等活动。

3、为营造良好的校园环境，提升学生的行为规范和道德情操，促进良好校风的形成，有针对性地加强中学生的人生观、价值观、社会公德等思想道德建设，每月每班评出德育活动之星，从个人自评、班级评选、学校审核确定等程序评选出每月之星，如“学雷锋之星”、“书香班级之星”等等。在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，取得了很好的效果。

4、推进教学改革，发挥思想政治课主渠道作用。重视思想政治课教学，不断丰富教学内容和方法，努力增强教学效果。贴近时代，把党的重大理论创新和重大决策及时充实到思想政治课的教学中。针对不同年级、不同层次、不同阶段学生的特点，形成了以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，具有一定目标递进层次的德育内容体系。

5、加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。在教学楼等教学区悬挂有关学习创新、继承传统、团队精神、思想导向等方面的文化内容，适应了学生精神需求多样化、个性化的特点，优美的校园环境使学生不断形成自律，行为操守更加规范。在校园的醒目位置悬挂校风、校训、教风、学风，办好宣传橱窗、标语牌等，让校园的每一处都发挥育人的功能，2012年4月以“养成教育绽奇葩”为题在商丘教育电视台播出我校校园文化建设经验。

（二）加强教学管理，提高教学质量。

1、细化常规管理、优化课堂教学

教学质量是学校的生命，学校加强教学管理，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，全面提高教学质量，优化教学常规管理, 建立和健全了常规教学管理制度，制定了《第二实验中学教学常规要求》对教师的备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、指导综合实践活动等教学环节进行了明确的规定。学校重视过程管理，狠抓落实，每项工作的开展做到有检查、有反馈、有总结，各部门配合密切，做到既分工又协作，保证了管理机制的高效运转。

(1)领导班子带头深入教学一线研究教学。学校领导及各科室负责人实行包年级并每周进课堂听课两节次以上，深入课堂了解、发现问题，为学校调控教学管理提供真实的一线材料。

(2)加强对教师教学工作各环节的过程检查力度。每周对教师的教学工作进行抽查检查，在周一行政例会上汇报，并及时在全校通报情况，使教师能及时纠正工作中存在的疏漏和不足。在组织期中、期末质量检测后，领导班子参加各年级组包括各教研组的质量分析会，指导各门学科及部分老师认真分析，找到存在的问题及症结，为提高教学质量出谋划策，帮助教师提高业务水平和教学效益。

(3)狠抓毕业班教学工作。在毕业班实行一系列刚性化的管理制度和奖惩制度，充分调动教师的工作积极性。在老师们最容易产生懈怠、疲惫或者骄傲情绪的时候，领导班子参加毕业班教师会、研讨会、分析会，鼓励、指导毕业班的教学工作。除此之外，还加强与县城内初中名校的联系，为毕业班引进高效的复习方法和有针对性的模拟检测题。所有这些，为我校中考在2012年取得好成绩提供了坚强的后盾力量。学校在社会上声誉一年更比一年好，原来那些慕名到外校就读的许多学生也都纷纷回到我校就读。

2、加强教研、提高教学水平

(1)抓好集中学习，加强以“十二五纲要”和新课标学习，重点转变全体教职工的教学思想理念，提高教育理论、教学水平及科研能力，抓好这些方面学习和经验总结；

(2)加强集体备课，以老带新提高教学能力，落实富余教师的听课跟班制度，要求富余人员与教学经验较好的教师“结对子”，共同参与教学管理及作业批改，认真学习跟班，做好听课记录，尽快胜任教学工作；

(3)实行了推门听课，组织了观课议课活动，提高课堂实效；

(4)开展技能比赛，制定岗位大练兵活动实施方案和实施内容，主要包括教学设计、两笔、评课、课件制作、片段教学等，提升教师教学技能和教育教学能力；

(5)积极参加教育部门组织的各类教研活动，今年我校教师王自典、张东坡、张曼、郑素玲、张瑾、祝永站、李威、刘亚丽、孙静老师等一大批教师在省、市、县教育部门组织的观摩课、优质课评选中，得到领导和听课教师的较高评价，其中王自典老师在省教育厅组织的优质课评选中，荣获“省级优质课一等奖”殊荣。

（三）加强校园基础设施建设，改善办学条件。

1、2012年3月开始在迎接省“文明交通安全示范学校”评估工作中，我校投资1万余元对校园进行了美化、亮化、净化。投资4000余元为教师办公室、各功能教室重新安装了窗帘。投资3500余元制作各类展牌和宣传条幅。对教师和学生进行了多次培训，使迎评各项工作都非常到位。

2、积极改善学校办学条件，多方筹集资金，完成学校电路改造、用水工程的改造，添置部分教学仪器。2012年学校投资30余万元新打机井一眼；投资60余万元，疏通了

300米下水道、清理15个化粪池、整改老化高压线路、维修并粉刷北教学楼、男女生宿舍楼、维修了2000余套桌凳、安装了大型监控平台等，使学校的面貌焕然一新。

（四）落实安全工作责任制，积极创建平安校园

安全是学校工作重中之重，我们编制了安全管理网，校长与有关处室、班主任、任课教师、门卫人员、餐厅、水电工等有关人员签定了安全目标管理责任书，筑牢了安全防护第一道防线，并制定了切实可行的安全制度和预案；学校成立了以王鹏校长为第一责任人的安全管理领导小组，明确分工、责任到人；实行安全天天查，处室周周排查，学校每月查；对学生进行防火灾、防溺水、防交通、防中毒等方面的安全知识教育，分别在2012年4月和11月组织实施了两次安全应急疏散演练；坚持学校领导带班和中层干部轮流值班制度，完善信息报告制度，落实工作责任，加强值班管理和外来人员进出登记制度等，切实抓好安全工作；2012年11月，邀请县法院林院长到我校做法制报告和引入模拟法庭，有针对性的对学生进行法制教育，安全工作我们常融于事、常抓在手，确保了校园和周边的安全稳定。

（五）积极开展“争先创优”及主题教育。

学校把“创先争优”与师德师风主题教育紧密结合，与学校中心工作紧密结合起来。学校成立师德师风领导小组，制定活动方案，明确职责要求，强化宣传氛围。在主题教育中狠抓了“四个突出”，即一是突出抓好学习再学习；二是突出抓好教育活动；三是突出抓好与本职相结合；四是抓好查找和解决问题。通过师德师风教育活动，进一步引导广大党员教师形成共识和决心，形成科学跨越、后发赶超的理念和信心，建设美好校园的精神风貌和强大力量。引导广大教师从爱岗敬业、奉献社会做起，在平凡小事、点滴细节上出现的爱校敬业师德师风标兵：闫敏老师、李小卫老师、李英杰老师，他（她）们把真情关爱和贴心服务融入到教育教学工作中去。

坚持校务公开，拓宽廉政监督渠道。按照校务公开的要求，对涉及教师个人晋级、职称及学校财务等焦点问题，学校主动提交教代会监督并及时公开，增加透明度，因此我校的这一做法得到领导和广大教师的一致好评。

（六）深入开展教育系统政风行风评议工作

深入开展教育系统政风行风评议工作是进一步优化教育环境,推进教育事业健康发展，努力办好人民满意教育的重要举措。我校认真贯彻文件精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法治教，切实开展了学校政风行风评议工作，树立起学校新的形象。首先健全机构、加强领导，成立了以校长为组

长的行风评议领导小组，将行风建设列入学校工作日程，责任到人，努力改进工作作风，提高工作效率，提升教育教学的质量，营造安全、文明、和谐的教育环境。其次落实措施，自查自纠，严格按照实事求是、力求实效的原则，着力查找问题，主动接受评议，边查边改，扎实推进自查自纠。通过政风行风评议，广大教师的服务意识进一步提高，工作作风明显改进。今后我校将继续以此为契机，坚持不懈，持之以恒，不断在广度和深度上拓展，及时发现问题，纠正问题，以良好的学校形象为社会服务，努力办好人民满意的教育事业。

一年来，在县教体局的关怀下，通过全校教职工的共同努力，2012年3月我校被县教研室定为“县教改实验基地”，2012年4月通过了“省文明交通安全示范校”的验收，2012年9月被评选为“县级依法治校示范校”、2012年11月，通过了市“师德师风先进校”的验收。以上成绩的取得，为学校的健康、快速发展奠定了坚实的基础。

篇6：第二实验中学2012年安全工作总结

打造学校特色育人

-------2013年沂水县第二实验中学德育工作总结

一年来，在校长的正确领导下，政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学理念和坚持构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：

一、抓好师德工程

1、加强师德学习与考评工作

我们利用联系群众和六五普法的机会，协同工会组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并对全体教师进行了教师职业道德考评，有效地规范了教师的言行举止，提高了广大教干教师的师德修养。

2、加强班主任培训与管理

暑假后，由于工作需要充实了一批年轻班主任，他们富有工作热情，但工作经验欠缺，急需培养锻炼。为此，政教处多次召开班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导，落实了班主任例会制度和班会制度，让年轻班主任迅速成长起来。此外，政教处修订了班主任工作条例，组织学习《班主任常规工作条例》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《班主任管理制度》并与每位班主任签订目标责任书，明确了职责，极大地激发了班主任的工作热情，为造就一支思想端正、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。

3、坚持全员育人导师制的“大德育观”

每学期组织各年级教师座谈会，共同探讨学生教育和后进生的帮扶工作，通过交流取长补短，让全体教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强了德育力量。

二、多措并举，开展多种形式的主题教育

1、爱国主义牢记心中。

（1）学校严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在庄严的国旗下，在激昂的国歌声中，增强了爱国爱校的庄重感，实现了人格的逐步升华。

（2）充分利用雷锋月、清明节、端午节、国庆节等节假日开展做好事、送温暖、悼先烈、知历史等活动对学生进行思想教育和安全教育。

2、法制、安全教育常抓不懈

(1)加强安全知识的宣讲教育。学校利用每周国旗下的讲话和主题班会进行安全教育，逐步形成了让人人讲安全、时时抓安全的良好氛围。

（2）健全制度，狠抓落实。开学初，政教处制定、完善了班级量化管理制度、教干带班巡查制度、教师路队护送制度、午间饭空值班巡查制度、门卫管理制度、24小时无缝隙交接制度、安全自查制度等系列安全制度，层层签定安全责任书，持续抓好学生校内、校外的安全工作。

（3）以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。开学初，政教处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动，各班深入学习发现问题及时引导，杜绝了学生违法犯罪现象的发生。学校顺利通过了市级依法治校师范学校创建验收、省零犯罪学校材料上报。

3、文明习惯养成重在持之以恒

我校继续加强对学生的日常常规教育，特别是文明习惯养成教育，政教处以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，开展了“遵规守纪、勤奋学习”和“文明进校园、三别四带”活动（即：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会），以班级教育、自我教育为主，以学校督察为主要手段，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为把这项工作落到实处，政教处持之以恒地进行“遵规守纪、勤奋学习”和“卫生“检评，值班人员每天晨查午检，做到每天一公布、每周一小结、每月一表彰，收到了良好效果。

4、主题班会突出特色

政教处每周定好班会课的主题，中学部张瑞鹏书记、小学部耿立涛主任根据学校工作安排和上周存在的问题亲自设计主题班会内容，经分管的武校长、赵校长修改后在周一的班主任例会上印发到各班主任，班主任再二次备课，完成“班级工作安排”等栏目，最后形成班会教案。每次主题班会做到四有，即有计划、有主题、有教案、有实效，主要进行安全、学习、纪律、心理健康、生活指导、爱国主义、集体主义等方面的教育，各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

三、注重心理教育，健全学生人格

我校先后开展了《中小学生学习心理辅导研究》，取得了良好的效果。

1、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。

2、强化了校本课程的开发，在初中部配备了心理教师，帮助学生纠正心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。

3、定期对学生进行心理健康问卷调查分析，根据学生中普遍存在的问题，分析原因，研究对策，纠正学生存在的心理偏差，促使学生形成良好的心理品质。

四、特困生救助实事求是

各班上报贫困生后，本着公平、公正、公开的原则，及时公示，接收群众监督。

五、落实过程管理，迎接争先创优检查

本着“强化安全管理，共建和谐校园”的指导思想，政教处时时刻刻对学生进行安全、文明教育，每次活动做到有通知、有计划、有材料、有总结，先后迎接了“平安和谐校园”、“依法治校示范校”、“市级优秀少年宫”等各级检查，受到领导好评。

六、思品评定凸显积极作用

按照计划，每学期政教处都安排班主任通过自评、小组评议、班主任评议等多种形式对学生进行一次思想品德评定，让每个学生了解自己的优缺点，能够及时改正不足，实事求是的完成学生素质教育报告手册的填写，对加强学生的思想教育起到积极作用。

七、加强家校联系，构建立体教育网络

学校一直重视家庭教育在培育学生中的作用。有事与家长多沟通已成为学校工作的常态，为真正提高家校联系质量，我校对班主任、任课老师提出一定的家访要求，并通过联系学生家长、定期举办家长座谈会及家长培训等活动，使学校、家庭、社会联系更为紧密。

八、存在问题

1、不健康上网、不团结等现象时有发生。

2、破坏公物、损坏他人自行车等现象也时有发生。

3、环保意识较差，卫生保持一般。

4、仪表不合要求、安全意识不够（不锁门、不关门）、意志较为薄弱，心理素质较脆弱。

5、班主任对于德育工作的认识并不能完全到位。个别班主任只是重视抓学生的文化成绩，忽视德育工作；学校的工作落实不到位；个别班主任不能到岗到位，做事拖拉。

九、采取的措施：

1、继续开展“文明进校园，告别陋习活动”，切实促进学生的行为习惯。

2、加强对班主任的考核和指导工作，努力营造“人人讲安全、讲文明、讲团结；班班要管细、管严、管好、管出水平”的良好氛围。

今后，我们决心在各级领导的支持帮助下，高标准、严要求、创造性的开展工作，让学校成为“有浩然正气、有蓬勃朝气、有昂扬锐气”的特色校园。

沂水县第二实验中学政教处

篇7：实验中学2012年工会工作总结

我校工会在市、区教育工会及学校党委、校长室的领导下，坚持以法治会，坚持一切为教职工利益出发，团结带领全体教职工，紧紧围绕改革、发展、稳定的大局，全面加强自身管理体系的建设，充分履行工会四项基本职能，积极开展系列文明创建活动，认真推行校务公开和民主监督制度，有效激发广大会员的工作热情，为学校的教育、教学工作做出了应有的贡献。现总结如下：

一、提高教师的思想业务素质，造就一支优秀的师资队伍

学校的首要工作是教育教学。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。工会配合学校行政，开展了一系列行之有效的活动，努力提高教师的思想素质和业务素质。学校党委一直注重教职工的理论学习，先后制定了教职工学习制度、党员干部学习制度、工会委员学习制度。通过学习，让教师们树立正确的人生观、职业观。

二、坚持校务公开，发挥工会的监督作用

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，充分发挥工会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。积极推行校务公开制度，学校工会全面贯彻、执行市教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。及时向全校教职工全面公开学校党建、财务、职评、评优、考核、教学、培训、后勤等整个工作情况，同时分别召开教师、学生座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建议。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面深入的了解，大大调动了广大教职员工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

三、全面关心教职工生活

1、针对我校年轻教师较多的现象，学校工会全面关心年轻教师的成长，不但在教育教学工作方面加以帮助，生活方面加以关心，还在政治思想方面加以引导，教育帮助他们积极向党组织靠拢。

2、关注青年教师的成长。我校每年都要招进一批年轻的教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，召开了“新 1

教师座谈会”，认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。

3、关心教职工的实际困难。对家庭特别困难的教师，学校将在经济上给予一定的帮助，确保教师们能够全身心地投入到工作中去。

4、本学期共吊唁了10位教职工亲属，参加了3位青年教师的婚礼，慰问了7位生病教职工。

四、开展丰富多彩的文体活动

为丰富广大教职工的业余文化生活，提高他们的身体素质，本学期，我校工会组织开展了多项有意义的文体活动：“

三、八”节期间，工会组织了庆“

三、八”系列活动，五、一期间，工会又组织了庆“

五、一”系列活动，活跃了校园气氛，愉悦了教工身心，增强了学校的凝聚力。

五、服务大局，全力协助校行政做好服务工作和管理工作。

1、开辟教工餐厅，为教职工免费提供优质、卫生、营养丰富的早餐，此举受到了全体教职工的一致赞扬。

2、每星期对全体老师办公室、班主任办公室、实验室进行文明卫生检查，并做出详细记载量分，使我校办公场所的卫生状况大为改观，极大地提高了教职工的卫生意识和参与打扫卫生的积极性和主动性。

篇8：第二实验中学2012年安全工作总结

2012年, 学校工作以党的教育方针和科学发展观为指导, 按照教育部、省教育厅2012年教育工作的要求, 深入落实辽宁省教育厅《关于进一步

深化中小学课堂教学改革的指导意见 (试行) 》和学校“十二五”发展规划, 全面实施“尊重”的教育, 面向全体, 关注个性, 正视差异, 因材施教, 整体育人。以内涵发展为战略主题, 以加强课程建设和深化教学改革为工作重点, 以“让每一名学生都具有成就美好未来的素质”为根本任务, 以提升队伍素质为依托, 以改革创新为动力, 持续提高办学质量。努力发挥实验与示范作用, 为我省义务教育优质均衡发展服务。推进“理念先进, 实力雄厚, 特色鲜明, 国内知名的素质教育品牌学校”办学目标的实现。

总体目标:

经过一年的工作使学校文化氛围更浓厚;课程更丰富科学;教育教学工作更扎实高效;教师队伍素质, 学生综合素质、创新与实践能力较上一年有明显提高;学校管理更科学;办学特色得到进一步凸显, 学校品牌影响力显著提升。

具体目标:

1.以庆祝建校五十五周年为契机, 以“两园”建设为抓手, 以课程实施为依托, 加强学校文化建设, 努力彰显“尊重”的文化, 突出“崇尚学术、追求卓越、求真务实、和谐共生”的学校精神, 增强学校文化软实力, 使学校文化氛围更浓厚。

2.以优化德育常规、达成序列目标、实施序列活动、发挥学科育人功能和课堂育人主渠道作用、强化班集体与年级组建设、强化教师榜样作用为抓手, 优化育人体系。注重文化引领, 注重体验教育, 强化习惯养成, 强调知行统一, 通过实施丰富合理的课程, 通过社团活动, 通过学校、家庭与社会三结合等途径, 引导学生自我教育, 提高德育实效。

3.以校本化落实国家课程、特色化开发校本课程为依托, 全面规划学校课程, 形成满足学生全面发展与个性发展需求的模块清晰、比较科学的课程实施方案, 提高干部的课程领导力管理力, 提高教师的课程开发与实施能力。

4.以“生本”、“高效”理念为引领, 以优化“五步”课堂教学模式实践为抓手, 深化教学改革, 切实转变教与学的方式, 着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力, 促进学生知识与能力, 情感、态度与价值观协调发展。强化教学常规管理, 研制课堂教学质量标准。

5.以教育科研为增长点, 继续探索九年一贯制办学规律, 进行学生综合素质评价、教师专业发展等方面的实践研究, 促进内涵发展。

6.以学习落实《中小学教师专业标准》为契机, 以学校文化建设与教育实践为载体, 加强干部队伍和教师队伍建设。使队伍整体素质较上一年显著提升, 使市级以上骨干教师、名优教师人数增加10%。

7.继续梳理办学经验, 以开展送教下乡、教育交流、农村教师岗位实践培训等活动为载体, 发挥示范与辐射作用, 为我省义务教育均衡发展服务, 推动鲅鱼圈分校优质发展。

8.积极改善办学条件, 扩大学校办学空间。

9.扩大对外交流, 扩大外籍学生教育规模, 扩大对外友好交流的广度和深度, 使学校国际交流与教育服务工作较上一年有较大突破。

工作原则:

1.整体性原则:把学校工作作为一个整体, 把九年教育作为一个整体, 把师生的成长过程作为一个整体, 思考落实学校教育工作, 科学促进全体师生的全面、和谐、可持续发展。

2.连续性原则:保持学校工作的连续性, 坚持九年教育一贯, 促进学校工作的持续发展。

3.科学性原则:尊重教育规律, 遵循并不断探索教育规律, 深入思考、筹划和实施学校教育工作, 推动学校事业健康持续发展。

4.发展性原则:立足当前, 着眼未来, 以师生的发展为本。使学校一切工作为师生的发展服务, 为学生的人生奠基。

主要工作:

一、做好常规工作, 提高常态质量

(一) 做好安全工作

1. 加强安全教育。

完善安全教育课程体系建设和落实安全课程计划, 提高师生安全意识和安全知识、技能, 培养师生的自护自救能力。

2. 加强安全防范。

落实人防、物防、技防, 全面提升学校安全防护能力和应对突发事件的应急能力。

3. 落实安全责任。

落实全员安全责任。

4. 建设和谐校园。

关注学校潜在安全危机, 以潜在危机课题研究为载体, 进一步改善人际关系, 培养师生处理人际关系技能和良好心理调节能力, 构建和谐的人际环境, 增强师生归属感, 建设精神家园。

(二) 做好德育工作

1. 落实规范。

强化学年组德育常规管理的作用, 统筹各学科、各项活动教育资源, 对学生开展富有实效的以体验式教育为主的道德教育。强化班集体建设, 以文明、和谐、民主、积极向上的班级文化影响和教育学生。提倡在学校宏观标准指导下进行特色、个性化年组与班级建设。落实中小学生日常行为规范和“一日常规”等。

2. 教书育人。

引导教师把育人作为各项工作的出发点和落脚点, 既重教书更重育人, 发挥学科育人功能和课堂育人主渠道作用, 面向全体学生, 促进学生全面发展。把教书育人作为德育常规管理和教学常规管理的重要内容。

3. 开发课程。

规划、实施“大德育”课程。

4. 建设社团。

从课程建设的角度出发, 科学调整学校教育时空, 探索学生社团建设的科学途径, 使文学、艺术、体育、科技、社会实践、自然科学等方面的学生社团建设初见成效。

(三) 做好教学工作

结合我校情况, 深入落实辽宁省教育厅《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见 (试行) 》。

1. 优化管理。

严格落实《教学常规》, 强化教学各个环节的管理, 教研组就本学科组织制定教学常规各环节标准并有效落实。引领教师精心制定学期 (学段) 教育教学计划;精心开发课程资源;精心备课;精心上课;精心设计作业;精心组织考试与评价;精心指导学生课外学习与生活;精心进行教育教学反思。

2. 优化教研。

研制教研活动指导意见, 规范教研活动管理。发挥教研组长、学科骨干的引领作用和教师的主体作用, 鼓励在学校统一标准指导下开展个性化的教研活动, 提高教研活动实效, 提高教师的专业水平, 提高教学质量。

3. 优化课堂。

增强常态课堂教学实效, 提高常态课堂教学质量, 落实学科育人任务。

(四) 做好科研工作

努力做到科研为教师成长服务, 为宏观决策服务, 为学校改革发展服务。立足学校实际, 关注教育教学热点难点与现实问题, 有针对性地开展科研实验, 让科研成为学校发展的助推器, 成为优化常态工作的有效手段。

1. 做好课题研究工作。

2012年继续开展《探索九年一贯制办学规律, 促进内涵发展研究》《促进中小学教师专业发展的操作策略研究》《中小学生综合素质评价研究》《建立和谐人际关系, 化解潜在安全危机》《学习力研究》等课题的研究工作, 注重与教育教学的一体化, 注重实效。

引导教师开展好小课题、小专题研究, 注重解决实际工作困惑, 注重总结经验, 优化工作, 提高工作质量。

2. 做好结题工作。

以展示“十一五”教育部规划课题《完善九年一贯制办学模式建设有效学校的实践研究》课题成果为契机, 以总结梳理素质教育经验, 彰显办学特色为目的, 召开现场结题会, 汇报在“实验创新, 整体育人”办学思想指导下, 我校探索九年一贯制办学规律, 促进内涵发展的实践与思考。重视汇集成果, 推广经验, 反哺实践。

3. 做好基地工作。

发挥“九年一贯制办学研究基地”的作用, 促进学校发展。

4. 开展调研与监测服务。

开展关于教育质量、管理效能的调研与检测分析, 为管理决策提供依据。

(五) 提升队伍素质

以教育部“中小学教师专业标准”征求意见为契机, 完善我校《各层级教师标准及履行职责考核办法》并实施, 在提升师德、教育理念、专业知识、专业能力上, 深入探索, 为教师专业发展搭建更广阔的平台。

以“尊重”理念为价值引领, 以校本研修为基本途径, 以“教师共同体”为组织形式, 以课堂教学为主阵地, 以教育科研为助推器, 以激励机制为动力, 切实促进教师专业发展。努力打造乐于服务、肯于合作、精于管理、勤于研究、善于引领的专家型管理团队;打造结构合理、师德高尚、身心健康、理念先进、学识渊博、教艺精湛的研究型教师团队和高素质、专业化的综合服务保障团队。培养骨干教师和名优教师。

(六) 做好拓展教育服务工作

做好教育中心的工作, 形成学前教育品牌。拓展学校服务功能。

优化国际教育与交流工作, 构建外籍学生教育工作体系, 继续推进国际友好学校的建设, 开展好与国际友好学校的交流活动, 扩大交流范围, 建立相对稳定的国际交流合作方式, 扩大外籍学生招生学额, 建立外籍学生学业、教育管理相对独立的体系, 尝试外籍学生课程建设, 开展特色教育活动。开放办学, 加强与省内外优质学校的交流与合作。

(七) 做好义务教育示范与辐射工作

继续开展对农村骨干教师的岗位实践培训工作, 为我省农村教师队伍建设贡献力量。

做好北票服务区对口学校的帮扶工作, 促进服务区对口学校教育质量显著提高。

做好鲅鱼圈分校工作, 创立品牌。

做好协作学校间的交流协作工作, 以协作促发展。

(八) 做好综合服务保障工作

优化协调工作, 细化保障工作, 强化资产设备管理工作。实行精细化管理, 提高工作质量。

(九) 推进数字化校园建设

对学校数字化校园建设进行整体规划, 让学科资源网站群有效服务于教育教学。建立学校教学、学生管理网络数据库。推广《信息技术与学科课程整合研究》课题成果, 加强网络环境下的教学和自主学习、研究性学习的实践应用。

二、做好重点工作, 推动学校内涵发展

(一) 加强学校文化建设

1. 优化“学校文化纲要”, 使学校文化核心价值不断深入人心, 贯彻到教育实践中。

2. 梳理承载学校文化精神的师生活动, 明晰活动目标

任务, 优化活动形式, 不断彰显学校文化, 以浓郁的文化氛围陶冶人, 提升师生幸福指数。

3. 结合学校环境建设, 不断物化学校文化, 全面推进人文化、学习化、艺术化校园的建设。

(二) 加强学校课程建设

围绕办学理念、办学目标, 科学规划学校课程, 发挥九年一贯学制优势。优化德育课程资源, 进一步完善德育目标体系, 明晰德育活动序列, 在此基础上探索养成教育内容、标准;进行学科课程的优化整合, 在已有课程整合和教学质量标准建设的基础上, 实现九年一贯教学质量标准的规划与衔接, 梳理、创生课程资源, 校本化落实国家课程。特色化开发校本课程, 规划涵盖语言、文学、艺术、体育、科技、学科特长、社会实践等内容的校本课程, 初步建立体系, 为建设支撑学生综合素质发展、创新与实践能力提高的课程体系奠定基础。

(三) 推进课堂教学改革

1.完善教学模式与课堂教学标准。基于教育任务和教学实效深入开展教学改革, 突出学生主体与课堂教学效率与效益, 完善课堂教学模式, 落实《有效教学策略实施指导意见》, 彰显各学科教育教学特色和优势。完善《课堂教学标准》, 增强可操作性, 提高教师进行课程实施质量观察、监测与分析的能力。

2.开展专题研究。带领教师从工作实践出发, 基于课程资源建设、学生高效学习、有效教学策略等教学问题, 开展好小课题小专题研究, 优化教学实践, 提高质量。

(四) 完善评价机制

制定教育教学质量标准体系, 完善教师发展性评价、学生综合素质评价方案。

(五) 改善办学条件, 拓展发展空间

1.完善教育设施功能。根据教育教学需求和学生成长需要, 完善学校专用教室功能。

2.拓展学校办学空间。抓住机遇, 积极进行扩大学校办学空间的努力。

(六) 做好毕业年级工作

确保毕业生质量, 力争2012年九年级毕业生质量保持上一年水平。

三、加强党建工作, 为学校发展保驾护航

2012年, 要贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》, 坚持“发挥政治核心作用、服务教育教学中心、凝聚人心”的原则, 紧紧围绕学校的中心工作, 以提高领导干部队伍科学管理、科学决策水平, 提高党员队伍创新奉献意识, 提高教师职业道德觉悟为重点, 继续开展好“创先争优”活动, 为学校十二五规划的实施提供思想和组织保证。

(一) 加强领导班子和干部队伍思想政治建设

落实校级领导和干部培训计划, 提高科学管理、科学决策水平。坚持民主集中制, 增强服务廉政意识, 实行中层干部工作目标考核制度。

(二) 加强支部和党员队伍建设, 发挥战斗堡垒和先锋模范作用

党支部和党总支制度化、规范化地开展活动。继续开展“创先争优”活动。开展党员培训, 提升党员队伍整体素质和责任意识。

(三) 做好教代会、工会工作, 发挥凝聚人心作用

加强民主政治制度建设。加强师德建设。开展丰富多样的文体活动, 建设幸福家园。

(四) 规范共青团、少先队工作, 切实发挥引领作用