高一教师大会发言稿

高一教师大会发言稿（共10篇）

篇1：高一教师大会发言稿

高一期中考试表彰大会发言稿

尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

紧张的期中考试已落下帷幕。今天，我们齐聚操场，隆重举行期中考试表彰大会。在此，请允许我向在此次期中考试中取得优异成绩，以及在本次考试中取得进步的同学表示热烈的祝贺！向辛勤耕耘、忘我工作的校领导和全体教师致以崇高的敬意！

回想今年暑假，你们从四面八方，拖着行囊，面带笑容，共同怀揣着考个好大学的美好愿望来到这里——阳谷三中。每天清晨，你们披星而来，用琅琅书声唤醒沉寂的校园；深夜，你们戴月而返，拖着疲倦的身影奔向寝室、家园。不知不觉已经两个多月了，经历了期中考试的初次小试牛刀，我想非常郑重的问你们：都还好吗？当初的愿望是否依然是那么的清晰和美好吗？

说到这里，你可能会再一次不经意间回想自己的期中考试成绩，我相信，绝对是几家欢喜几家忧。在这里我想说：考的好的同学不可以骄傲，应该埋下头来继续前行，因为下一次或许你会遇到更大的挑战！对于自觉未能达到期望成绩的同学，我想说“胜败乃兵家常事，塞翁失马焉知非福？或许这次的失利是为下次的成功积蓄力量！”

当然，成绩已经成为过去式。但一个阶段的结束往往意味着下一阶段的开始，我们要整理整理心情，重新启程。你准备好了吗？我相信绝大多数同学的答案是肯定的。那么，怎样在下一次的考试中，取得较好的成绩呢？在这里我想说一下我的建议：

第一，战略上要有“归零意识”。两获诺贝尔奖的居里夫人一生所获奖项不胜枚举，但世人在其家中却从未见张贴任何奖状或摆放任何奖杯。因为居里夫人知道，任何表彰都代表过去的自己。时间永远是往前走的，人永远是为未来而活的，所以我们决不能活在过去，更不能沉迷于自己过去的辉煌成就不能自拔。如果是那样的话，你，也就到此为止了。对于处于高中阶段的你们来说，在学业这条路上，你们还有很长的路要走，还有很多问题等着你们去征服。所以，收起所有的奖状吧，那仅仅代表以前的辉煌，对于下一次的挑战，对于每个人来说都是新的的起跑线，告诉自己：“一切归零，从头开始”！

第二，思想上要“用心对待”。兵法有云：攻城为下，攻心为上。我的理解便是：事在人为，就看你是否用心对待，是否明白做事是在为谁做。

有这样一个故事：一位香客好奇的问德高望重的星云大师一个问题：“您当着众人面吃素，您一个人在房间里时会不会吃肉呢？”星云大师并没有正面回答，而是微微一笑，说道：“您是开车来的吧？您开车来的时候有没有系安全带？”香客答道：“当然系了。”大师又问：“那您是为谁而系呢？”香客答道：“当然是为了自己系，关键时刻要保命的啊。”语毕，香客顿悟。的确，如果安全带是为了交警系的话，那没有交警的地方大可不系，却有生命危险；修行之人如果为别人修行，一个人在房间里确有可能吃肉，但终不会得道；同样，如果做学生的你们感觉学习是为父母、老师等他人学习，你，终不会成才！

在座的各位同学，我坚决认为你们每个人在智力上是不存在什么差异的，如果硬要说有差异的话那仅仅是因为小学、初中学习习惯上的差异导致的入学成绩上的差异，但殊不知笨鸟亦能先飞。如果，你能在学习中始终保持清醒的头脑，搞清楚学习是为自己而学的，那你势必不会受到虚拟的网游叨扰，势必不会为儿女情长左右自己的学业，你定会坚定信念，心无旁骛，一路向前。所以，要做真人，每天都要告诉自己：我是为自己而学的，我要对自己的未来负责！

第三，行动上要“学会坚持”。约翰生曾说过：“成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久”。或许有的同学努力了，但收效甚微，于是便开始怀疑自己，经过了考试，的确要思考自己是否在方法问题上存在偏差，怎样及时纠正？但是绝不可以盲目的质疑自己，自暴自弃，记住不管在什么情况下，绝不轻言放弃！因为只要放弃了，就再不可能有什么成绩了。有些事，不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。永远要有一种不服输的精神。每天告诉自己：成功，就是无限的忍耐和坚持。

第四、心理上要“学会等待”。

现在的社会，节奏很快！因此很多的学生心理上过于浮躁，对于成功追求的过于迫切，这样急功近利的追求，往往给他们心里过大的压力，结果往往事与愿违！所以我们要学会等待，当然等待不是停止不前!而是一种心境，是一种平和的心态，要给自己足够的时间成长、成熟，不必过于追求结果！要相信自己，经过努力的奋斗，自然地等待，必定会成功的结果！

同学们，三年高中生活是人生旅途中的重要转折点，有的人能够以此为跳板，踏入自己学业旅途的下一站，当然，这里也可能就是少数人梦想的终点。要知道就在不久的一年半或两年半后，你们中，有的同学满面春风，提着行囊，步入各所著名大学，而就在那时肯定也会有一些人满脸沮丧。到那时，又会有谁能够为你们因年少无知的随性而荒废的青春买单呢？没有人会。同学们，对自己真实一些吧，你们的未来是掌握在你们自己手里的。不要再踌躇不定了，翻开书本，握紧手中的笔，努力吧！敢问路在何方？路就在脚下，每一步下；敢问何时前进？就在今天，每个今天！

最后，祝愿每位同学都能认清现状，学做真人，成就真己，日日有进，在寿春学业有成，为成功人生做准备！同时也请各位领导、老师在繁忙的工作中一定要注意保重身体！我的发言完毕，谢谢！

篇2：高一教师大会发言稿

高一年级教师李增国

尊敬的领导、教官、老师们，同学们：

云丽风也清，芳草更叠翠。伴着清爽的秋风，沐浴着和暖的阳光，在这个明媚、清新而又成熟的九月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，相聚于理想中的求学胜地、栋梁之才的摇篮----武安市第六中学，在这里开始人生又一新的起航。

遵从“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，经过全校师生的艰苦创业、励精图治、执着工作，武安六中成为了“教育思想一流，教育设施一流，教育管理一流，教育质量一流”的省级示范高中，安教、乐教、善教，默默耕耘，呕心沥血是我校教师的真实写照，把一颗爱心献给学生是我校教师治学的最高境界。我觉得做一个教师，当站在同学们面前时，才总是更充满活力。如果说，你们是早晨初升的太阳，那么我们愿意是你们身边的那片云彩，伴着你们成长，祝福你们成功！我相信，播撒希望的种子，一定能拥有更灿烂的阳光。让我们为洒满阳光的明天一起努力！

我们带着激动、带着自豪，带着学校老师及家长的殷切希望，更是带着我们对美好理想的憧憬和渴望，来到我们向往的高中校园。在这三年中，需要我们有健康的身体，良好的心理素质和克服各种困难的勇气和决心。学校在开学伊始就组织开展为期一周的军训活动，不仅仅是为了提高我们的体质，更是为了培养我们坚忍不拔的意志，百折不挠的精神，宽广博爱的胸怀，艰苦奋斗的作风。这些优秀品质，对我们的高中三年生活乃至一生都会产生积极的影响。十年寒窗诚然辛苦，三载春华更须拼搏！三年的高中学习生活将决定你们的未来，作为老师，真心希望同学们树立远大理想，明确发展目标，立德修身，勤学苦练，努力把自己培养成为一个“优秀创新”的学生。你们都有不同的梦想，你们的梦想将从这里起飞、绽放、升腾，未来的路上，荆棘与鲜花都有，机遇与挑战并存，但鲜花与机遇从来都留给有备而来的人，希望同学们在未来的道路上把顽强拼搏的精神永远延续和传承下去，实现更高、更远、更强的目标跨越！

同学们，从你们选择武安六中的那一刻起，就注定我们要在一起相处，相聚是一种缘份，我瑾代表我们的教师向同学们保证：我们将全力以赴，全程跟踪，全方位服务，全面协助教官们的工作，同学们在军训过程中和以后的学习生活中有什么困难和困惑，我们随时都会热情地给以帮助和解决。

最后预祝2008级高一军训圆满成功！谢谢大家！

教师代表：李增国

篇3：高一教师大会发言稿

9月9曰, 《中国学校卫生》杂志副总编、复旦大学医学院副院长汪玲教授在获得第七届国家教育改革创新特等奖后, 作为全国优秀教育工作者代表, 在大会上作了题为“在教育教学改革的征程中不断创新”的发言。她的发言重点围绕我国临床医学教育综合改革的探索和创新一 "5+3"模式的构建与实践这一主题’指明了我国医学教育改革的方向。今天, 我刊在与广大读者分享汪玲教授获奖喜悦的同时’也简要介绍这一研究成果的魅力。

学生因何青睞?——“双重身份”破解学医年限长、投入大觸

近曰在复旦大学附属中山医院采访的《中国教育振》记者看到, 正在门诊忙碌的复旦大学临床医学专业硕士三年级学生李苗, 她同时还有另外一个身份——中山医院的住院医师。"双重身份”让她格外忙碌, “恨不得把时间分成两半来用”。然而, 令李苗欣慰的是, 她不需要像从前那样在获得硕士学位后再进行两到三年的住院医师规范化培训 (简称“规培”) , 只要考核合格就可以在毕业前获得住院医师规范化培训合格证书, 并获得临床医学硕士专业学位, 让她节省了不少时间。李苗所属的这种人才培养模式被称为“5+3”模式。所谓“5+3”, 是指5年临床医学本科教育再加上3年彳主院医丨爾见范似剖II, 学生合格毕舰可以拿到执业医师资格证书、住院医师规范編哈格贱研链毕业证书?圃士学位am个证书’简称“四证合一”。

从2010年上海市整体开始实践以来, “5+3”培养模式越来越受到学生的青睐。复旦大学招生办主任丁光宏告诉《中国教育报》记者:“以前, 因为学医既辛苦耗时又长, 每年招生的医科分数线在复旦几乎垫底。而在去年和今年, 医学生的录取分数都排在了前面。”“除了避免重复培训外, 吸弓I我的另一点是待遇明显比以前好多了。”一名今年报考“5+3”项目的学生给记者算了一笔“经济账”:他在校期间可以拿到作为医师的基本工资和医院发的奖金, 加起来每个月超过3000元。“这让我们的生活没有压力, 虽然平时学习辛苦一些, 但是觉得很值”。这名学生说, “刚毕业就获得了‘四证’, 在以后的职称晋升和工资待遇上具有明显优势, 这大大加强了对本科毕业生参加‘规培’的吸引力。”

社会凭啥认可?——教学与实践深度融合, 一上手就能派上大用场

在复旦大学党委书记朱之文看来, 医学教育改革必须服务国家医改需求。“5+3”专业学位研究生培养的核心在于坚持以职业需求为导向, 以临床实践能力培养为重点, 改变了以往临床硕士培养“重科研、轻临床”的倾向, 因此毕业生在处理常见病和突发情况时表现得游刃有余。

培养单位为何叫好?理II?教学体系, 解开“镣锗“跳舞

长期以来, 我国医学教育多种学制学位并存, 有人将其比喻为临床医学人才培养“多台唱戏、同台不同戏”, 不利于标准化、规范化、同质化的临床医生培养。为了解决这一问题, 2005年至2009年, 国务院学位办委托复旦大学在“中国医学学位体系及其标准研究”课题中, 负责对全国4?余所医学院校近1500位临床医学导师进行问卷调査, 调査发现5年制本科生和临床医学专业硕士有着巨大社会需求, 应予以保留。无论是5年制还是长学制医学教育的毕业生, 都应当接受住院医师规范化培训, 以提高临床技能。

篇4：百日誓师大会之历史动员发言稿

大家下午好！作为历史教师代表在此发言，我深感荣幸，每次面对朝气蓬勃的你们，我都深受感染，所以很感谢学校领导，能提供这样一个机会，让我代表高三历史组和大同学们一起如此近距离的见证这庄严的时刻。

上周五接到发言通知后，我想到了很多与自己有关的高考岁月，比如1995年高考前夕，我和同桌都因为二分之一加二分之一等于四分之一而被数学老师狠狠“批斗”的自己；比如2002年第一次陪着我的学生共同经历高三的酸甜苦辣；比如2011年高考结束后师生的泪眼朦胧、依依不舍……真的，与高考有关的感触实在太多了，也许将来你所从事的不是教育行业，那就没有我这么多的机会去多次感悟和体会高考，但我还是希望大家在多年以后想起自己的高三生活时，能多一些感动，少一些遗憾。

为此，在这距离高考100天、值得我们深思和感慨的时刻，我谨代表高三全体教师向同学们发出如下倡议：

一、壮志在胸，信心满怀

进入高中以来，特别是高三以来，我们见证着同学们坚忍不拔的毅力和孜孜不倦的追求，你们披星戴月、寒暑不停，读摞成山的书籍，做满天飞的试卷；成绩一步一步稳稳上升。在接下来的100天里，只要大家戒骄戒躁，勤勉有加，一定可以迎来六月的夏花灿烂，请坚信：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

二、学海无涯，埋头苦读

不可否认，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待我们探索，还有很多技巧需要我们总结，还有许多问题值得我们琢磨。越接近成功，道路便越艰险，但最困难之日，就是我们离成功最近之时，我们不做“行百里者半九十”的可悲可叹之人，我们要在这100天里尽可能的多背记知识，多做模拟试题，多做积累与反思，正所谓“革命尚未成功，同志仍需努力”。

三、幸福高三，愉快高考

高三绝不是“苦难厂”或“人间地狱”，接下来的100天里，你会有拼搏换来的喜悦，也会有暂时的失落或失望，请别过度悲伤和压抑，更不要轻言放弃，要尽快打理好自己的情绪，做自己的命中主宰。我们的每次测验并不代表高考，请把目标锁定在最后，调整好最佳的状态去做那个笑到最后的胜利者！

同时，我也想告诉你，走在高考的路上，你并不孤单，有一起奋斗的兄弟姐妹，还有我们全体高三老师和你们在一起，为了我们共同的2012，请再允许我代表高三老师向大家做郑重承诺：

一、他山之石，攻我璞玉。“知己知彼，百战不殆。”我们会密切关注高考动态，搜集最新考试信息，多参加相关会议，与名师交流高考心得，精心研究考纲，刻苦钻研，潜心备课，我们不能保证自己是最好的名师，但我们一定能做最尽心最用心的人，借他山之石，攻我校璞玉。

二、求真务实，脚踏实地。我们会提前制定计划，集体教研命制高质量习题，会在大大小小的测试中找出你们的弱点和不足，进而帮助你更好的调整自我去应对高考。人生没有等出来的精彩，只有拼出来的辉煌，让我们用持之以恒来共同迎接命运的挑战！

三、唇齿相依，慈母严父。有幸陪大家一同走过生命中最亮丽的时节，的确是我们老师的荣幸，高考不仅改变你的命运，也是我们价值的体现。其实，我很想自私的说一句，排除你是国家的栋梁，排除你是父母的骄傲，2012年，你也属于我，我想让你成为我最完美的作品。当然，这100天里，我们也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请相信，这一切都是为了让你们更成熟、更出类拔萃。当然，无论生活还是学习上有了困难、困惑、困扰，请记得还有亦父亦母亦师亦友的我们，艰难险阻，我们一起承担，风霜雨雪，我们同舟共济。

我想说，高考绝不是人生的全部，因为人生的路很长，但是我更想说，高考的确是你人生中最关键的那一步。同学们，这100天就是我们人生最关键的时期，100天，将是激情燃烧的100天，将是顽强拼搏的100天，更是奇迹迭出的100天。我坚信，只要我们有“有志者事竟成，苦心人天不负”的信念，途经“衣带渐宽终不悔”的历练，一定可以做到“百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴”！

篇5：高一教师大会发言稿

刘晓东

（第一项：宣布大会开始）

咸阳道北中学2013年中考动员暨高一招生宣传大会现在开始！尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：

大家下午好！

距离2013年中考还有不到一百天（准确的说是97天），今天我们在这里隆重召开2013年中考动员暨高一招生宣传大会。首先，请允许我向辛勤工作在教学第一线的九年级老师们表示衷心的谢意；向刻苦学习，努力拼搏的同学们致以亲切的问候；向百忙之中抽出时间莅临会议的家长们表示由衷的感谢；向即将张开双臂，拥抱我们的全体新高一教师表示美好的祝愿。这次动员大会，标志着我校九年级中考已进入冲刺阶段。召开这次大会的目的就是：师生同心，目标同向，再鼓干劲，再增措施，奋战最后一百天!一万年太久，只争朝夕。那么我们应当说：一百天足够，因为我们坚强。

参加会议的有学校领导以及九年级全体教师、家长、学生和高三全体教师。下面我向大家介绍出席今天大会的领导：

道北中学校长：田少碧

道北中学书记：王霄军

道北中学教学校长：李建华

道北中学后勤校长：杨伟

道北中学工会主席：王浩

道北中学名誉校长：呼秀珍。

(第二项：教学副校长做中考动员讲话)

再过97天，我们就将走进中考的考场，去进行人生的第一次搏击。“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我们经过了九年的风雨拼搏，距离期盼已久的中考仅有最后的97天了。97天，在历史的长河中犹如沧海一粟，然而对于我们，它可以使时光倒流，可以让我们完成九年积淀的知识的回顾，可以让我们的老师尽情 1

施展点石成金、化腐朽为神奇的教学艺术，可以让我们的教与学水平达到一个崭新的高度。为了更好地把握这关键的97天，最大限度地发挥这97天的效益，让我们用掌声有请教学校长李建华校长作中考战前动员。

百日会战争上游，莘莘学子自运筹，长风破浪今日事，直挂云帆竞风流。李校长的一席话，让我们鼓起了中考百日鏖战的风帆。让我们更加明确了努力的方向。这是冲锋前的号角，决战前的军令。同学们，让我们好好珍惜初中时代的最后一百天，让我们把握好这一百天里的分分秒秒，以最好的成绩来报答学校对我们的殷切期望。

（第三项：九年级年级组长归洁老师作表态发言）

同学们，如果你是船，当你要扬帆远航时，老师愿做托你远航的海；如果你是风筝，当你想翱翔蓝天时，老师愿做助你飞翔的风……你们有22位优秀的毕业班教师团体和我们学校全体领导做你们坚强的后盾，你们是何其幸福!

有请九年级年级组长归洁老师作表态发言

归老师热情洋溢、神采飞扬的发言代表了九年级全体老师的心声。中考就要到了！接下来的日子让我们与老师一道用行动、用成绩、用荣誉回报家长、老师、学校！

（第四项：名誉校长呼秀珍老师讲话）

有一位老教师，年近七旬，至今忍活跃在教学一线，在座的很多家长还是她的学生，她见证了学校的荣辱兴衰，天翻地覆。她有很多心得想与大家分享，有请我校名誉校长呼秀珍老师讲话。

呼老师从学校管理、教师队伍、学生面貌几个方面诠释了她对道北中学的新的认可，从她的讲话中可以深切的体会到她作为道北中学一员的自豪感。我深信我们师生和呼老师一样，我们以身为铁中人为荣。让我们再一次对呼老师的讲话报以热烈的掌声。

（第五项：李建华副校长介绍新高一团队教师）

三年磨一剑，只为中考那一天。当我们全体领导、教师在为九年级学生摇旗呐喊、保驾护航之际，我们道北中学新高一的大门也已经向我们的学生敞开了。这里名师荟萃、先进无数，高考成绩显赫。这里有一支团结、务实、高素质的具有开拓精神的教师队伍，他们凭借着良好的素质、进取的态度、奉献的精神和实干的作风培养了一批又一批优秀的学生。他们业务精湛、经验丰富、年富力强。如今，他们又以饱满的热情，张开双臂来拥抱新一届高一学生。

有请李建华副校长介绍新高一团队教师。

（第六项：新高一教师代表张海燕发言）

他们中间有一位年龄不大但教学经验和教学成果丰硕的市级教学能手将作为他们的代表进行发言。她将从自己的教学实际案例中解读选择道北中学高中部将是你无悔的选择。

有请新高一教师代表张海燕发言。

（第七项：现高一学生家长代表蔡晓霆讲话）

曾经他在这里工作，如今他的孙女也毫不犹豫地选择了这里，他想用自己的切身体会来谈谈他对铁中的感受，他的子女在这里走向成功，走向辉煌。

有请现高一学生家长代表蔡晓霆讲话。

我们百句好不如家长一句好，感谢蔡老师对我们的信任，以后我们将倍加努力工作，力争使我们的教学管理上一个新台阶，力争让每一位学生来到铁中无怨无悔，力争使每位家长满意。

（第八项：田少碧校长作重要讲话）

如今，道北中学正围绕“建设特色科技高中，打造品牌实验学校”的宏伟目标，用智慧和行动，促成学校的特色化发展，建设一所具有先进性、实验性和示范性的省级示范高中。而这一切都离不开学校师生的辛勤耕耘，离不开学校领导的高瞻远瞩。下面有请道北中学领军人物田少碧校长作重要讲话。

感谢田校长令人振奋的讲话。一个学校的发展离不开一 个英名领导的引领，让我们记住田校长的每一句话，在道北中学美丽的校园

中，严格要求自己，努力奋斗，使自己成为一名勤勉奋进，独立自 主，悦纳自己的优秀学子。

“态度决定一切”。“细节决定成败”！校长的话既务实明白又语重心长，就像一盏明灯照亮了我们全体师生前进的方向。“一个好校长，就是一所好学校。”校长是学校的灵魂，再次感谢田校长！

各位同学，刚才我们聆听了领导、家长、老师和同学的精彩发言，我们面对关注的目光，听到助威的呐喊，心中应该充满了力量！在余下的100天里我们要像猛虎一样，神速地、旁若无人般地向着中考终点那一道线猛冲过去。这是一次激动人心的撞线，是人生中一次承前启后、继往开来的撞线，它对翻开你生命中崭新的一页有着不可估量的作用，它会让你的人生如诗如歌，让你的梦想成为现实，会让你登上一座座众人仰慕、风光无限的巅峰！

同学们，没有经过拼搏诠释的青春，只会是苍白的；没有经过奋斗考验的青春，只能是遗憾的。一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天。“春风得意马蹄疾，最是金榜题名时”，努力吧，同学们！一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。

同学们，我们有领导的亲切关怀，有老师的谆谆教诲，有家长的鼎力支持，面对中考，我们信心百倍！“长风破浪高效迎中考，众志成城携手铸辉煌。”道北中学2013届中考动员暨高一招生宣传大会到此结束。

祝各位老师心想事成，工作愉快，祝全体同学学习进步，快乐成长！祝各位家长身体健康、阖家幸福。

篇6：高一年级动员大会发言稿

今天晚上我们召开高一年级新生动员大会，来总结我们前一段时间的生活和学习情况，也将进一步明确我们今后的目标。8月19号，同学们怀着一份新奇，来到了精忠中学，在这里，你们感受到了一种全新的氛围，开始了一种全新的生活。

生活在精忠是幸福的，因为精忠拥有厚重的文化底蕴；学习在精忠是幸福的，因为精忠拥有敬业、博学、可爱的老师；成长在精忠是幸福的，因为你有锻炼、展示自己的舞台！精忠中学不是有组织无纪律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年学习权的地方，你必须要勤奋，必须要刻苦，不是走进精忠就有大学上，你必须拼搏，必须奋斗，请记住——这里的老师们至少不会在你之前放弃你！

工作在精忠中学是辛苦的，老师们来自全省甚至全国各地，从早到晚，披星戴月，但这所有的付出，换回来的是师生的心更近了，班级的凝聚力更强了，教学的质量更好了，学校的声望更高了，家长的心放得更加安稳了„„当有的同学还沉睡在梦中的时候，我们的老师可能已经到了学校；晚上大家都走了，办公室的灯可能还亮着。班主任更是把学生时刻放在心间，大家的学习、纪律、卫生、活动、宿舍管理、思想波动„„此刻，我提议我们用掌声向老班们、老师们表示感谢！

我们虽然取得了一些成绩，但我们身上肯定也有一些不足之处。经过我这段时间的观察，我列举出在有些同学身上存在着的一些不良的行为习惯，大家可以加以对照，看看你自己都符合那几点：

1、该睡的时候不睡，上课就困，下课就瞎胡闹，白天养精蓄锐，回寝彻夜长谈。

2、课堂上不能认真听课，注意力不集中，不是东张西望，左顾右盼，就是低头看小说，你们的神态会让自己的行为暴露无遗。

3、自习课说话，故意弄出声音，吸引别人注意，甚至是有意妨碍别人的学习；

4、什么活都不爱干，总等着别人为他服务，坐享其成。

5、强词夺理，错误总是别人的，无论犯了什么错误，总是有理由，总爱辩解；

6、性格上懒散固执，没有纪律观念，不爱听别人的意见。

7、见到老师，要么故作害羞状躲避，要么视而不见，不能主动问好。

8、有意无意迟到，并找出各种理由辩解。在早晨和中午午休后，部分同学老是在预备铃后到达。

10、没有容人之量，经常会因为一些小事而和同学发生口角，甚至到动手的程度。

11、不讲究个人卫生，在自己的座位附近总有纸屑，果皮，小食品袋等等。

12、在寝室用餐，将卫生搞得一团糟。

开学几天里，因为班主任和科任教师都非常勤奋，各班总体上很有秩序。经过他们的认真地管理教育，耐心的思想工作，勤奋地抓习惯养成，我们现在上课的情况比预想的要好，自习等各方面的情况也比预想的要好。

最后我要对大家提几点要求：

1、树立理想，提高自信，确立一个符合自己实际的目标，珍重你的选择，寻找一个适合的，喜欢的，自己能够有所发展的高校，并且为之而奋斗。

2、要勇于面对挫折，学会在竞争中成长。希望大家能乐观的面对挫折，坚强的面对失败。

3、要会正确的面对自己的成绩。不找借口，找原因，找方法。只有真正认识了自己，不找理由来推托与逃避自己的失败，才能当之无愧的成为精忠中学的学生。

4、要学会欣赏身边的人和事物。在这里，我真心的希望我们能够善待身边的每一个人！

5、要勤劳，诚信，尊重他人。作为一名合格的学生，最起码要懂得尊重老师的劳动，认真的完成作业，考试不能作弊，积极参加学校和班级组织的活动。而上课说话，自习课说话，随便走动，就是对其他同学的不尊重，每一个人都没有任何权利影响他人的学习。

6、要文明，端正仪表。学校要求我们不穿奇装异服，不带首饰，不化妆，不染发，男生不留长发，更不要追求不属于你们这个年龄，这个身份的东西。

7、正确的对待异性交往。异性同学可以有正常的交往，但这不能成为早恋的幌子。

8、学会合理利用时间。人在上午时头脑较灵活，下午处于瞌睡状态，傍晚6点左右人体温度高峰值过后，很多人感到疲劳，学习效率低下。

9、懂得抓紧时间。衡水中学、毛坦厂中学高考考得好，原因就是人家比我们抓得更紧，时间上比我们付出的要多得多得多。衡水中学的生活条件不好，但学生非常的刻苦。“我们基本上是来自贫困的农村，改变生活困境的唯一方法就是考上大学。”

篇7：高一年级期末总结大会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们

大家晚上好：

时光荏苒，一学期很快就过去了。我们都亲身经历了惠州市综合高级中学高中部从9月初刚刚成立时的青葱，到现在的逐步稳定和慢慢的走向成熟。高中部目前在校学生220人，教职工32人。经过了一个学期的共同努力，同学和老师们都取得了很大的进步。高中部也在毕校长的带领下稳步走上正轨，朝着预定的目标前进。

时间过的很快，我们在综高的日子也不乏充实，学生老师都能积极的参与到中间来。从开学以来举行了一系列的活动，同学们都取得了优异的成绩。

从开学的第一周，我们全体同学在校领导和全体班主任全程呵护下，慢慢的适应了综高的生活和学习，需要感谢的是我们辛勤付出的班主任们。他们不辞劳苦，早出晚归，为我们的学生的生活服务着，为我们学生的成绩担忧着，只为付出不求回报。在此我仅代表级组向你们说声：辛苦了，谢谢你们！

我们亲爱的同学们也有很好的表现：

在9月举行的高中部以“感恩”为主题的朗诵比赛中，高一7班郑年峰、高一8班罗锐平等同学取得了优异成绩。9月我们还进行了靓丽教室和温馨宿舍的评比。高一7班，高一2班、高一4班获得了靓丽教室的称号。男生宿舍2509、2502、2607、2501；女生的3514、3512、3513、3503获得了温馨宿舍的称号。

10月份我们举行了高中部的拔河比赛，高一四班力战群敌，最终勇获高中部拔河比赛的第一名。在第七周我们高中部举行了第一届新生军训。同学们不畏辛苦，积极参与训练，锻炼了毅力，锻炼的品格，脱颖而出一大批优秀的集体和个人：高一2班、高一1班、高一6班获得了优秀班集体的称号。各个班都涌现出一批训练标兵、内务标兵和优秀班干部。

11月份高中部举行了第一届新生家长会，家长、老师、学生欢聚一堂，共同讨论学生的学习和生活中存在的问题，做到了家校沟通，取得了良好的效果，受到了家长和社会的一致好评。

11月份综高举行了最大型的一次运动会，同学们积极参与，踊跃报名，团结拼搏，取得了良好的佳绩：高一1班获得团体总分第4名、高一7班获得团体总分第5名、高一6班获得团体总分第7名的好成绩。

12月份举行了新生杯篮球赛，经过激烈的角逐，高一2班获得第一名、高一4班获得第二名、高一1班获得第三名。

从开学以来高中部举行了2次月考一次中段考试，对同学们平时的学习进行了考察。很多同学表现的非常的优秀，部分学生的成绩非常的稳定。以第二次月考为例：年级前十名的学生：姚佳琪、许谷源、王素素、姚俊旭、程妤昕、林耿豪、黄坤镇、刘婷、陈青敏、郑年峰。高一1班班级前三名：李玉冰、蔡鳴宇、贾东东；高一2班班级前三名：陈靖潼、钟泽佳、郭柘秀；高一3班班级前三名：徐利寒、王义鑫、邹智萍；高一4班班级前三名：高博、魏婉容、唐秀芳；高一5班班级前三名：李欣颖、乐文龙、杨永盛；高一6班班级前三名：黄坤镇、刘婷、李宜谦；高一7班班级前三名：郑年峰、官汝澄、邹小勇；高一8班班级前三名：姚佳琪、许谷源、王素素。同时也涌现了一批进步比较大的同学和纪律表现良好的同学：一班的贾东东、陈建屹、杨远丰、叶文娣、罗楚楠；二班的陈超贤、陈靖潼、顾敏惠、林洁妃；高一三班：李政辉张文捷吴晓怡张利娟马香，蔡文涵李嘉鹏陈嘉琳；高一四班的：高博唐秀芳李鑫；高一五班的：岳晓婷、陈烨慧、朱寅慧、罗志广、李坤明。高一6班的：刘雪芹，杨笛，冯耀文，余沛栩；高一7班郑年峰、官汝城、陈伟雄、钟慧颖

成绩的取得时有目共睹的，但是，也存在着一定的问题，主要表现在一下几个方面：个别学生经常迟到、上课打瞌睡、不认真听课，不按时完成作业，个别班级晚修纪律吵闹。在宿舍违反校规校纪，使用大功率的电器，不按时就寝，甚至是抽烟喝酒等现象时有发生。

中学生在校的第一目的就是学习，所以，在此我代表级组向你们提几点希望：

1、严格要求自己，遵守学校的规章制度

2、认真刻苦学习，努力储备知识，为自己的梦想去奋斗

3、合理安排时间，学会学习、学会生活、学会锻炼，养成良好的生活习惯

4、在集体生活中，学会和睦相处，要明白做人的道理

衷心的希望你们能在综高的校园里茁壮成长，刻苦学习，学会生活学会做人。最后，衷心的祝愿：老师们身体健康，家庭幸福；祝同学们学业有成、梦想成真。

篇8：面对高一新生数学教师应如何教

关键词：初高中教材,适时适度,现有认知水平

现在的高中一线教师大都遵循从高一到高三的循环教学模式。每当教完高三回到高一时,你就能听到很多老师说这样的一句话:“我现在回到高一不会教书了。”其实不是你不会教书了,而是三年下来你的教学对象变了。现在你面对的对象是刚从初中毕业的学生,他们的数学学习能力、数学学习的思维方式等还都停留在初中。初中阶段属于普及九年制义务教育,倡导全面提高学生的素质,大大降低了学生的数学学习知识的难度、深度和广度,对教材的本身而言数学内容的研究多以常量为主。而高中在学习内容上相比初中是一个质的飞跃,研究的内容除了包含常量外还包含了字母、变量等抽象的知识,在计算、推理和分析等方面都提出了较高的要求。笔者认为,所谓的“不会教了”的主要原因有两个:其一是把高一学生还在当成高三的学生;其二是由于拔高了教学要求,对教学内容度的把握不到位。基于以上两点笔者谈点个人的看法。

一、研究初高中教材的衔接,适时适度地补充内容

因为初中的课程标准和高中的课程标准接轨不严密,导致有些知识的脱节。笔者翻了初中的教材,发现如下几部分影响了高中的教学。

初中的教材在因式分解这部分内容与高中的知识脱轨。初中的因式分解主要注重的是提取公因式,十字相乘法、分组分解法和加项拆项法都没有列入课标的要求,所以,这部分内容学生掌握的就不好,到了高中涉及到这部分内容学起来就有难度。

初中在乘法公式的学习时只限于平方差公式和完全平方的公式的学习,减少了立方差(和)的公式和三项完全平方的公式,在高一学习幂函数时就会受到影响。教师在这部分教学之前就应该加进这部分内容,为高一的学生搭建台阶。

初中学了三个基本函数:一次函数、反比例函数和二次函数。因为一次函数和反比例函数比较简单,在高中学习不受多大的影响,而高一学生遇到二次函数的问题学起来很吃力,高中老师很不理解。如果仔细研究初中的教材会发现,二次函数在初中的课程标准上要求不高,初中二次函数学的很简单,而高中定位二次函数的课标很高,在这部分教学时,就应该把二次函数的一些知识补充进来。还有初中解一元二次方程这部分内容把韦达定理也删除了,到了高中学习充要条件和一元二次不等式的解法时势必受到影响。如果教师能在学这部分内容之前比较一下初高中教材及时做好补充,学生学习就不会感到吃力了。

初中的平面几何更是删掉了很多的内容,如,平行线分线段成比例的定理、三角形内角平分线定理、三角形的四心、射影定理、圆中的有关性质及线段的比例关系等。在学习解析几何时,如果教师能及时补充相关的内容,对于教师的教学和学生的学习都大有好处。

综上所述,为初中毕业生适应高中数学学习需补充或强化如下知识:

(1)数与式的运算;

(2)因式分解;

(3)一元二次方程根与系数的关系;

(4)不等式;

(5)二次函数的最值问题;

(6)简单的二元二次方程组;

(7)分式方程和无理方程的解法;

(8)直线、平面与常见立体图形;

(9)直线与圆、圆与圆的位置关系。

学习高中集合时,要用到二次不等式的解集、二次函数的值域、二次函数图像上的点集,所以,在学习高中集合之前应对二次函数加深的学习。

二、研究学生现有的认知水平,在教材处理上多下工夫

初中数学教材通俗易懂,难度不大,侧重于定量计算。初中教师的教学主要依据初中学生的特点及教材的内容,教学进度较慢,对重点内容及疑难问题都有较多时间反复强调、答疑解惑。初中教师在知识点的处理上侧重记忆,学生只要记住概念、公式、定理和法则,就能取得较好的成绩。初中学生习惯于跟着老师转,不善于独立思考和刻苦钻研数学问题,缺乏归纳总结能力。而进入高中后,则要求学生勤于思考、勇于钻研,善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。然而,高一新生往往沿用初中的一套学习方法,不善于抓住学习中自学、阅读、复习、小结等必要环节,对高中学习内容缺乏必要的抽象思维能力和空间想象能力。

面对高一学生现有认知水平,对难以接受的内容可以低起点、多角度地组织教学,教师应在教材的处理上多下工夫。

二期课改教材的一个亮点是增加了几个新的栏目,如章前的引入、节中的“小体字”的提问和注意、章后的探究和实践,应该认真对待教材的这些新的栏目。通过这些栏目可以让学生经历一些知识的发现和创造过程,在学习习惯和思维方式上得以改进,通过章前的引入激发学生的学习兴趣,通过章后的探究和实践及阅读材料开阔学生的视野。当然,我们也不能盲目地追随一些阅读材料的做法,而要从学生的实际出发,把教材化难为易。有时适当调整教材中的教学内容顺序,讲透知识的再现过程,让学生掌握切实可行的解题方法,通过精心设计的一些问题,有梯度地引导学生参与学习活动之中。如高一教材在函数运算这一节内容安排上,笔者个人认为有点问题。函数的性质还没有学就让学生画函数的图像,虽然强调用图像的叠加(描点)但学生理解起来很难。如此,教师就可以做适当的调整,在函数的性质学完之后再研究的图像,那样学生很容易就画出来了,也就顺理成章掌握了。

教材中的教学内容,面对高一的学生到底要教到什么程度?观察下来我们很多教师没有仔细思考,“大都把高一的内容当高三教”。对教学内容的把握取决于教学目标的定位,教学目标的定位又取决于所教的对象。如在函数的奇偶性教学时,我们有的老师直接给出奇、偶函数的定义,然后告诉同学一些结论性的东西,如奇、偶函数的定义域关于原点对称;奇函数的图像关于原点对称;偶函数的图像关于y对称;偶函数在为增函数、在为减函数等等。接下来就做一些题。笔者认为,这样处理就不适合高一的学生。我们大家都知道对知识的掌握要分四个层次:了解、理解、掌握和应用。而“了解”是知道这些知识;“理解”是指用概念做出判断。对不同的对象要求达到的标准应该是不一样的,我们应该做到心中有数,不能忙盲地给学生增加负担,拔高教学要求,要让学生在合理的认知水平上有个循序渐进的过程。

灵活处理教材中的例题和习题。教材上的例题和习题都是固定的,而我们的学生是变化的。何况我们现在用的教材都是一些编者在较短的时间内完成的,并没有经过试验之后的反复修订,第一年的错误第二年仍然还在。教材是部分学者的劳动成果,并不是所有从事数学教书者劳动的结晶。(听说现在用的教材练习册是某市重点学校自己编写的校内配套练习册)再加上编写教材也受课程标准的约束,所以,教师在备课时要对所教学生的认知水平有个清晰的了解。有些例题估计学生难以接受就不讲,换一道难度低的,让学生入手容易点,然后我们再做适当的拓展。笔者很欣赏原来的一个同事的教学风格,他从来都不照本宣科地讲书上的例题,而是改编一下(改数据、该条件或改问题)然后教学,常常是经过他的改编,把几个例题或问题用一条线串了起来。

篇9：高一新生军训总结大会校长发言稿

大家上午好!

迎着秋风，伴着落叶。我们迎来了为期七天的军训，在这七天里，我们每一天都走向同一个地点。见证太阳的起落，听着响亮的口号。

还记得七天前，教官把迷彩服发给了我们，我捧着这套迷彩服，也捧起了一份责任。我满怀兴奋地穿起了手中的迷彩服。顿时，似有一股力量支撑着我，我挺直了背。我多么希望，我能穿着这套迷彩服，迈着有力的步伐，穿过校园的每一个角落。

可军训生活却远不是我们所想象的那么简单，曾经想象的美好也都在教官走向我们，发出口令时结束。

军训给我的第一印象是苦，是累，是辛酸，是艰难。灼热的大地让我们的腿脚酸痛不止;火辣辣的阳光让我们原本白皙的皮肤变得黝黑;汗流浃背的学生们构成了一道“吃苦风景线”，火红的操场灼烧着我们，好似要将我们吞噬。

但我认为，军训的本质并不是要我们吃多少苦、流多少汗，而是希望能够把我们这群青春洋溢的学生锻炼成真正的高中生，是为了告诉我们，以前的日子都只是热身练习，真正考验我们的时刻从高中开始!

当我们迈着整齐的步伐，向前走着齐步时，人生的路仿佛就在前方;当整个班的同学都踏着同样的步伐，喊着同样的口号时，我们仿佛正携着手，一同向未来的路迈去，这应该便是团结。当我们踏着正步向前走时，坚定的步伐重重地砸在火红的操场上，仿佛前方的荆棘都被我们的坚定踏平，这应该便是坚持不懈。我们都学会了，而我们也都做到了!

也不忘那节特殊的感恩课。台上一个个感人的故事讲述着，台下一滴滴泪水洒落着，渐渐地，我们懂得了感恩父母、感恩老师。

而此时，七天已然过去。这七天，即漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐。回望过去的一点一滴，我忽然发现，我感受最多的是留恋与不舍。留恋火红的操场，留恋响亮的口令;不舍严厉而又不失柔情的教官;不舍那一张张阳光的笑脸;不舍那曾经让我们和教官头疼的稍息立正、停止间转法、齐步走……太多太多的不舍，太多太多的留恋此刻溢满我的心，那么甜，却又那么酸。

篇10：高一年级家长会(大会)发言稿

首先我代表高一年级欢迎你们来学校参加家长会，今天我们将利用本次会议向各位家长介绍高中学习生活的一些情况：包括高一年级的现状介绍和学生三年的基本过程，学生学习、行为习惯的基本情况和目前存在的问题和建议。

一、树立信心，明确目标，把握好未来。

时杨中学六十多年来，办学成果丰硕。近几年，受盐都区高中教育布局调整和城镇化趋势影响，我校生源质量锐降。但全校师生锐意改革，负重争先，取得了来之不易的成绩：2013，荣获盐城市普通高中教育教学管理考核综合质量优秀奖(全市26所三星级普通高中获此殊荣的仅有5所）；2014，荣获盐城市三星级高中质量优秀奖（全市24所三星级普通高中获此殊荣的仅有3所）；2016，被表彰为江苏省教育工作先进集体。

说实话，我们同学的入学成绩和盐中、一中的学生比差距很大，但我们时杨中学的特色就是加工能力强，在三年前新生入学全区最低的生源背景下，2015年高二学测全科合格率95.7%，共计 13人达4A，437人次达A，大冈为88.1%，2016年高二学测为91.3%，大冈为89.4%。

2016年高考成绩依然喜人第一阶段录取136人，其中艺体近100人。本三以上培育率为180%，一中为90.8%，龙冈为82.5%。

从2016年高考的情况来看，只要认真学习，踏实勤奋，经过三年持续的努力，我们1/3的学生都能考上本科，90%以上的同学都能进入高校。

二、转变心态，迎接挑战，努力做好转型工作。

这个转型工作就是指同学们要尽快地适当高中学习、生活的节奏和强度。初中和高中是两个差异很大的阶段。从知识角度上来看，1、知识总量不是一个数量级的；

2、知识难度不是一个难度级的，初中学习具体可见的知识，高中学习的是抽象的知识。

3、学习模式不是一个节奏上的，初中课堂教学量小、知识简单，可以通过大量重复练习达到对知识的理解和掌握。高中随着知识难度的加大和知识面更为广泛，靠简单机械模仿是不行的，需要自己举一反三，创新学习。

从老师管理角度来看，初中学生的一切事情都由老师一手操办，各项任务有明确、具体的要求，就比如作业：课堂作业，课后作业老师都安排得很具体，有布置、有检查，有批改，同学们每天只要完成老师布置的作业，基本就能达到学习的要求。而高中阶段，更多的需要同学们会自主学习。老师不像初中那样面面俱到、事无巨细地安排好一切了。有很多同学这个时候就变得不知所措，没有了老师的细致要求，就不知道干什么了。一些在初中很好的学生，就是因为不能适应高中的这些变化，缺乏主动性和自觉性，便很快落了伍，面对这些不同，学生们该怎么做?重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯使人终身受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难都能克服，这就叫以不变应万变。应该说，有些同学在初中已经养成了一些良好习惯，如上课认真听讲，积极发言，课后认真完成作业等等，有些意志力强的同学，有着较强的自控能力，能够有意识地排除外界的干扰，并约束自己的行为和注意力。别人说话我不说，别人打瞌睡我不睡，别人抄作业我不抄，别人玩我不玩，领先优势就是这样慢慢建立的。所以，在教师指导下的自主学习成为高中学习的主要特点。

目前，本届学生中还有不少人坐不住凳子，上课精力不集中，自习课不知道学什么，手懒，嘴懒，不愿意记忆或者背东西。考虑这届学生的基础现状，针对大多数学生自控能力较差的问题，我们实行的是全程管理模式，从早上的早起身、早自习到晚上的晚自习、晚休息，都有学校管理干部、班主任现场管理。

第三方面：希望家长配合学校要做的工作

了解目前高考方案。孩子只要他有效的跟着学校老师学习，上大学不成问题，专科是最低保证，但都是大学，学校是不一样的，有层次之分，因此要求学生好好的学习。为了让更多的学生能升本科，让孩子发挥自身的优势，我校提出了“发展艺术特长”的办学战略，既重视文、理科教育，又培养了大批艺体特长生。

艺术本科文化课要求就在250-270分之间，学生很容易达到。“两翼齐飞”让我们学校近几年高考成绩不断攀升。关于特长生这一块，按照市教育局要求，我们将进一步扩大规模，今年我校为高校输送的特长本科生居全市第一名。我们有信心把学校办的越来越好。

解决孩子不学习的问题

解决孩子不学习问题首先是家长要给他目标，对他有期待，老师也要帮助他定目标。如果文孩子化课不好，看能否根据他的爱好和天赋学习某一项特长，有了目标孩子就有了奔头。

千万别说：“你就对付念吧”“你尽力就行”“考哪都无所谓”“考哪算哪儿” “ 学啥样算啥样”“老师看着别出事就行”

如何看待孩子的成绩

1）、以前学习成绩好的孩子，这次成绩可能不像以前那么理想，后退了，这是适应能力慢造成的，一旦适应过来，成绩会提升的。

2）、以前学习成绩一般的学生，可能本次考试进步很大，这样的学生适应能力强，很快就进入角色，这些孩子是潜力股。

3）、大部分学习成绩好的孩子还是不错的，他们的学习品质是经得起考验的。

4）、以前学习成绩低的学生本次考试还是不理想，这些孩子多数是基础太薄弱导致的，他们需要更多的时间学习。

对此我建议各位家长向您的孩子说：

“成绩不优秀没关系，只要努力，就是一名好学生。”

“基础不好没关系，只要每天都有进步，就是一种成功。”

“不要因为一次失败而放弃努力。”

也希望家长们朋友们不以成绩论英雄，要正确看待孩子的分数，全面而准确地估计自己的孩子，多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

家长要相信学校、相信老师,家长要了解学校的要求、尊重学校(使用手机、mp3等)(尊重老师对学生的教育与处理等)常听有家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，高中和小学、初中有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视它，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。期望大家对我们的工作多提出宝贵的意见，我们有理由相信：在我们的共同努力下，这一届学生三年后的高考，一定会取得前所未有的好成绩。谢