苏大各学院及专业介绍

2024-06-11

苏大各学院及专业介绍（精选6篇）

篇1：苏大各学院及专业介绍

信息与计算科学专业

培养具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识，能熟练的应用计算机技术；具有基本的算法分析与设计能力；具备一定的人文素养和独立获取新知识能力、实践创新能力的应用型技术人才。

数学与应用数学专业

数学与应用数学专业2008年被确立为教育部特色专业立项建设，2010年通过省品牌专业评估。2006年获得基础数学硕士学位授予权，并被确定为湖北省重点建设学科，2011年获得一级学科数学硕士授予权。现有《高等代数》省级精品课程1门，校级精品课程4门，校级优质课程3门。

数学与应用数学专业

本专业基于教师专业化的发展趋势，培养适应时代要求和基础教育改革需要，德智体美全面发展，掌握数学的基本理论、基本知识，提升逻辑思维、抽象思维，受到基本的科学研究和严格的实验训练之后，知识、能力、素质得到综合提高，我们培养的是富有创新精神和实践能力的教育工作者、中学数学骨干教师、数学科研究人员、教育管理人员及其他复合型人才，并为硕士研究生教育输送优质生源。

物理学专业

物理学本科专业现有各类专业实验室4个，校级物理实验教学示范中心1个，省级精品课程1门，校级精品课程3门。有“天体物理理论及计算”等五个较稳定的学科研究方向。本专业人才培养强调在掌握扎实的专业理论基础上，强化实践教学，依托物理实验示范中心、大学生创新科技活动中心，通过各类学科竞赛和活动，突出创新教育，扩展专业发展方向，培养一专多能的人才。

机械电子工程专业

机械电子工程专业是机械、电子、计算机及控制技术等有机融合的一门综合性学科，培养具有机械、电子、控制、计算机等理论知识与实际应用能力，能从事机电设备研发及运行管理的高级应用型人才，现有“机械设计”及“数控技术”两个学科研究方向。

篇2：苏大各学院及专业介绍

空军第一飞行学院是一所初级指挥院校，位于黑龙江省哈尔滨市，前身是1949年在原东北老航校一大队的基础上组建的中国人民解放军第一轰炸学校，后定名为中国人民解放军第一航空学校，1976年改名为空军第一航空学校，1986年9月更名为空军第一飞行学院。

几十年来，学院为空军部队培养和输送了一批批合格的飞行人才。其中有以原空军司令员为代表的大区正副职级的领导干部和许多军级领导干部，有参加过解放战争、抗美援朝和西藏平叛名垂史册的战斗英雄高月明、毕武斌、宋宗周、张伟良、周廷彦。有在执行任务中勇敢处理空中险情的女英雄刘晓莲、空军试飞英雄邹延龄，钢铁飞行员王德明等。

学院开设轰炸、运输航空兵初级指挥专业（本科），学员由长春飞行学院结业，转入本院学习，学制为四年（与长春飞行学院合计）。毕业后适于在轰炸航空兵、运输航空兵部队担任飞行和指挥工作。

学院下辖初教机、运输机、轰炸机等飞行训练团和飞机修理厂，教学、训练、实验、研究以及保障体系等设施配套、完善、先进、齐全。近年来，实现了司令部办公自动化网，完成了局域网和学院飞行训练信息网建设，加入了全军院校军事信息网，实现了机关办公、训练管理、指挥控制、远程教学网络化的历史性跨越，使教育训练现代化水平不断提高。

学院是空军最早对外开放的两所飞行院校之一，先后有30多个国家的武官和领导人多次来院参观学习。

学院坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持教书育人、管理育人、服务育人，强化超前教育，素质教育，创新教育，把工作标准放在为“打赢”提供人才智力支持上，确保了以培养高素质飞行人才为中心的各项任务的圆满完成。

目前，学院正以军委新时期战略方针统揽全局，进一步深化教学改革，在继承中创新，在改革中发展，以科技兴训、效益至上的原则，积极探索新时期教育训练的新模式，推动学院全面建设再上新台阶。

空军第二飞行学院

空军第二飞行学院是一所初级飞行指挥学院，前身是1949年11月组建的空军第二轰炸学校，当年12月改名为中国人民解放军第二航空学校，1966年3月至1969年4月先后由吉林长春迁址四川夹江，1976年改名为空军第二航空学校，1986年更名为空军第二飞行学院。学院开设：

1．轰炸航空兵初级指挥专业：（本科），学制4年（与长春飞行学院合计），培养具有轰炸、运输机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部。

招生对象：长春飞行学院学员。

毕业学员适于在轰炸航空兵、运输航空兵部队担任飞行工作。

2．轰炸、运输空中领航专业：（本科），学制4年（与长春飞行学院合计），培养具有空中领航、轰炸技能，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部。招生对象：长春飞行学院学员。

毕业学员适于在轰炸、运输航空兵部队担任飞行领航指挥干部。

3．地面领航专业：（本科——学制2年；大专——学制3年），培养具有地面领航理论和指挥引导技能，初步具备指挥、管理部队能力的初级指挥干部。

招生对象：大专为地方应届高中毕业生和具有高中毕业文化程度的优秀士兵；本科为飞行学院不适合飞行的学员。

毕业学员适于在歼击、强击航空兵和空军各级指挥所任地面领航指挥干部。

4．飞行管制专业：（大专——学制1年；本科——学制2年），培养空军管制部门具有飞行管理理论和技能，初步具备指挥、管理部队能力的初级指挥干部。招生对象：飞行学院不适合飞行的学员。

毕业学员适于在空军各级航空管制部门担任飞行管制指挥干部。

5．空中通信专业：（本科），学制4年（与长春飞行学院合计），培养飞行院校空中通信教学工作的专业技术干部。

招生对象：长春飞行学院学员。

毕业学员适于在空军飞行院校从事空中通信教学工作。

6．空中领航专业：（本科），学制2年，培养从事空军各领航部门、飞行院校领航理论教学工作的专业技术干部。

招生对象：飞行学院不适合飞行的学员和具有大专学历的教员。

毕业学员适于在空军各级领航部门、飞行院校从事领航理论教学工作。

7．空中通信射击专业：（大专），学制2年，培养具有空中通信射击技能，初步具备指挥、管理部队能力的初级指挥干部。

招生对象：空中通信射击士官。

毕业学员适于在轰炸、运输航空兵部队担任空中通信射击指挥干部。

空军第三飞行学院

空军第三飞行学院是一所初级飞行指挥院校，担负培养具有歼击机飞行加强技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部的任务。

学院前身为中国人民解放军第一驱逐机学校，1949年12月1日组建于辽西锦州。同年12月20日改名为中国人民解放军第三航空学校，1976年6月1日改称空军第三航空学校，1986年6月9日改为空军第三飞行学院。

学院位于辽宁省锦州市，占地2958万平方米，建筑面积357万平方米。开设歼击航空兵初级指挥专业，培训层次为本科。学制四年（与长春飞行学院合计）。歼击航空兵初级指挥专业（本科）：

本专业培养具有歼击机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部。

招生对象：长春飞行学院学员。

学制：四年（与长春飞行学院合计）。

毕业学员适于在空军和海军歼（强）击机航空兵部队从事飞行工作。

空军第四飞行学院

空军第四飞行学院是一所初级飞行指挥学院，担负培养具有歼击机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部的任务。

学院前身是中国人民解放军第二驱逐机学校，1949年12月1日组建于沈阳北陵机场，同年1月24日更校名为中国人民解放军第四航空学校，1986年10月更名为空军第四飞行学院。

学院座落在河北省石家庄市，总建筑面积为28万平方米。学院开设歼击航空兵初级指挥专业，培训层次为大学本科，学制为四年（与长春飞行学院合计）。管理军官进修专业、飞行教员进修专业，为现职短期进修，学制每期为一个月。

学院先后使用过国内外21种类型的飞机，飞行总时间达到116万多小时。在抗美援朝和国土防空作战中，学院毕业的学员中有75人共击落敌机100架，击伤敌机28架。

歼击航空兵初级指挥专业（本科）：

本专业培养具有歼击机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部。

招生对象：长春飞行学院学员。

学制：四年（与长春飞行学院合计）。

毕业学员适于在空军和海军歼（强）击机航空兵部队从事飞行工作。

空军第五飞行学院

空军第五飞行学院是一所初级飞行指挥学院，担负培养具有歼击机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部的任务。

学院前身是中国人民解放军第三驱逐机学校，1949年12月1日组建于山东省济南市。同年12月24日更校名为中国人民解放军第五航空学校。1966年4月由济南迁至甘肃武威，1976年6月改名为空军第五航空学校，1986年7月更名为空军第五飞行学院。1992年8月空军第五飞行学院与空军第八飞行学院合并为空军第五飞行学院。学院开设歼击航空兵初级指挥专业，培训层次为本科，学制四年（与长春飞行学院合计）。

歼击航空兵初级指挥专业（本科）：

本专业培养具有歼击机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部。

招生对象：长春飞行学院学员。

学制：四年（与长春飞行学院合计）。

毕业学员适于在空军和海军歼（强）击机航空兵部队从事飞行工作。

空军第六飞行学院

空军第六飞行学院是一所初级飞行指挥院校，担负培养具有歼击机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部的任务。还担负培养飞行院校、空战射击理论教学工作的专业技术干部的任务。

学院前身为中国人民解放军第四驱逐机学校，1949年12月1日组建，1949年12月24日改名为中国人民解放军第六航空学校，1976年6月改称空军第六飞行学院，1992年8月空军第六飞行学院与空军第十二飞行学院合并为空军第六飞行学院。学院位于河北省涿州市，建筑面积245万平方米，院设有教学楼、办公楼、电教中心、图书馆、礼堂、运动场、游泳池等。

歼击航空兵初级指挥专业（本科）：

本专业培养具有歼击机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部。

招生对象：长春飞行学院学员。

学制：四年（与长春飞行学院合计）。

毕业学员适于在空军和海军歼（强）击机航空兵部队从事飞行工作。

空战射击专业（本科）：

本专业培养飞行院校空战射击理论教学工作的专业技术干部。

招生对象：飞行学院不适合飞行的学员和具有大专学历的教员。

学制：二年。

毕业学员适于在空军飞行院校从事空战射击理论教学工作。

空军第七飞行学院

中国人民解放军空军第七飞行学院位于吉林省长春市。学院前身是东北军区航空学校第二飞行大队。

1950年1月5日，在黑龙江省牡丹江市组建中国人民解放军第七航空学校，1968年8月迁至吉林省长春市，1976年改名为空军第七航空学校，1986年11月更名为空军第七飞行学院。

学院是一所初级飞行指挥院校，担负培养具有歼击机飞行驾驶技术、初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部的任务。还担负培养飞行院校、空战射击理论教学工作的专业技术干部的任务。

学院开设歼击航空兵初级指挥专业，培训层次为大学本科，学制四年（与长春飞行学院合计）。

歼击航空兵初级指挥专业（本科）：

本专业培养具有歼击机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部。

招生对象：长春飞行学院学员。

学制：四年（与长春飞行学院合计）。

毕业学员适于在空军和海军歼（强）击机航空兵部队从事飞行工作。

是培养空军飞行人员的摇篮。建院五十年来，学院为空军航空兵部队输送了大批飞行军官，他们中许多成长为空军各级指挥员，有的已成为我军的高级将领，还有的成为闻名中外的英雄、模范，为保卫祖国领空和发展我国的航空事业作出了重要贡献。2004年6月由中央军委发布命令：原空军第二航空学院、空军长春飞行学院和空军第七飞行学院合并，是我国第一所空军航空大学。

学院设有图书馆、电教中心、微机室、语音室。还有教学实习室、专修室、辅导讲评室等。

空军飞行学院遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，把培养造就具有崇高的理想、高尚的道德、宽广的胸怀、丰富的知识、过硬的本领、严格的纪律、顽强的作风、强健的体魄并掌握现代化飞机装备的飞行军官，作为培养目标。学院具有先进的教学、科研仪器设备和良好的飞机装备。师资力量雄厚，有一批具有飞行实践经验和较高航空理论造诣的讲师、教授和飞行教官。

从地方普通高等学校和军队院校选拔的大学生飞行学员，进入空军飞行学院学习的时间为两年。飞行学员学习和训练的主要内容有：军事理论、政治理论、航空体育训练、航空理论（空气动力学、飞行力学、航空气象学、飞机构造、飞机发动机等）、飞行专业理论（空中领航学、空中射击学）、飞行技术训练等。学员毕业后，根据所学飞机机种，分配到歼击、轰炸、运输等空军航空兵部队。

目前，从大学生中选拔的飞行学员进入空军飞行学院后，即享受军官待遇，毕业后具有双学士学位，并分配到空军航空兵重点建设部队任职。在学习训练中由于某种原因不能继续飞行者，在空军范围按照其原所学专业方向，任命为地面军官，安排其它军事工作。

飞行职业是无比神圣的！飞行活动是令人神往的！立志献身空军飞行事业，有理想、有志气、有知识、高素质的大学生：祖国在呼唤，战鹰在等待你驾驶，蓝天在等

待你翱翔，热烈欢迎你们加入人民空军的行列！中国空军王牌飞行员的荣誉属于你……。

空军第十三飞行学院

空军第十三飞行学院是一所初级飞行指挥院校，担负培养具有歼击机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部的任务。还担负培养飞行原理教学工作的专业技术干部的任务。

学院前身是空军第一高级专科学校，1968年10月改名为中国人民解放军第十三航空学校，1976年6月改名为空军第十三航空学校。1986年7月更名为空军第十三飞行学院。

学院位于安徽省蚌埠市，占地2908公顷。学院教学设备齐全，设有各类教学教室、实验室、实习室、专修室以及电化教学中心等。

歼击航空兵初级指挥专业（本科）：

本专业培养具有歼击机飞行驾驶技术，初步具备航空兵部队指挥、管理能力的初级指挥干部。

招生对象：长春飞行学院学员。

学制：四年（与长春飞行学院合计）。

毕业学员适于在空军和海军歼（强）击机航空兵部队从事飞行工作。

飞行原理专业（本科）：

本专业培养从事飞行院校飞行原理教学工作的专业技术干部。

招生对象：飞行学院不适合飞行的学员和具有大专学历的教员。

学制：二年。

篇3：苏大各学院及专业介绍

[关键词]编辑出版专业数字出版专业建设人才培养

[中图分类号]G230[文献标识码]A[文章编号]1009－5853(2011)02－0086－04

随着信息技术的发展和数字出版战略的逐步推进，我国出版业正处于一个大变革时期，从出版物载体形式、制作方式到传播技术正发生着深刻的改变。数字出版产业的发展呼唤人才培养，新闻出版总署在2009年发布的《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》中明确指出：“要在新闻出版领域培养一批既懂经营又懂业务的复合型人才”。数字出版环境在为编辑出版学专业的发展带来新的发展契机和积极影响的同时，也带来诸多问题与挑战。

1数字出版时代编辑出版教育遭遇困境

自1984年7月胡乔木同志致函教育部倡议在高等院校设置编辑学(后改为编辑出版学)专业以来，编辑出版学专业走过了近30年发展历程。自那以来，我国高校编辑出版学专业发展迅猛。据不完全统计，到2009年9月，全国高校设立编辑、出版、发行等专业的院校有213家，研究生办学点有47家，博士点有7家，每年能为出版行业输送上万名毕业生。但是，由于专业教育与行业需求错位，所以培养的学生不一定能很好地满足出版单位的用人要求。

在用人单位方面，出版单位虽然急缺人手，却不愿录用编辑出版学专业学生。据统计，2008年新闻出版行业总产值8500亿元人民币，2009年达到1万亿元人民币，今后10年新闻出版行业的目标是占国民经济总产值的5％。行业的迅速发展表明业界对出版专业人才的需求旺盛。目前，很多出版单位都在向数字出版转型，急需数字出版人才，最需要技术型的数字产品设计人员。然而，编辑出版学专业毕业生虽然人数很多，但是符合数字出版需求的却不多，在就业市场遭受冷遇。

在学生方面，他们普遍缺乏数字出版的相关技能，仍将就业意向定为传统书报刊编辑。可以发现，大部分高校编辑出版本科专业的培养方向为传统书报刊编辑或者发行人员，只有少数高校将网络编辑和数字出版定为培养方向。所以，培养的学生往往欠缺数字出版能力，学传统编辑的学生不懂新媒体编辑技术，学发行的学生不会应用信息网络技术，学版权的学生缺乏数字版权保护知识。这致使众多出版专业毕业生无法在出版行业找到相应工作。

毕业生遭遇就业尴尬，是目前编辑出版学专业教育面临的一个严峻的社会现实。这个现象只是冰山一角，但已经表明专业教育本身以及在实现教育目标过程中存在问题。如何提高编辑出版学专业办学水平，如何使本专业学生得到社会的广泛认可，这些不仅影响出版学学科建设，影响毕业生就业竞争力的提升，还会影响业界对编辑出版高等教育的认知。

2高校编辑出版学专业建设的SWOT分析

SWOT分析法又称态势分析法，它通过对优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Oppor—tunIties)、威胁(Threats)加以分析和综合评估得出结论，然后调整现有资源及发展策略，最后达成企业目标。从整体看，SWOT可以分为两部分：一是SW，主要用于分析内部条件；二是OT，主要用于分析外部条件。

专业建设的出发点和归宿是人才培养，以培养的学生是否满足社会需求、是否受欢迎来判断专业建设的成效。因此，编辑出版学专业建设的目的是培养符合出版业需要的专业人才，目标是针对社会需要制订合适的编辑出版学专业人才培养目标与培养方案，建成一批特色教育基地、精品课程、精品教材。围绕编辑出版学专业建设的目标，可以运用SWOT分析法分析高校编辑出版学专业的优势、劣势、机会与威胁，通过发扬优势、克服弱点、利用机会、化解威胁，找到适合数字环境下编辑出版学专业的发展策略。

2.1内部优势(Strengths)分析

30年来，在新闻出版主管部门和出版业界的支持下，编辑出版学专业建设发展迅速，取得了辉煌成就，主要表现为确立了较为科学的本科培养目标，形成了各具特色的专业培养模式。

科学的本科培养目标。关于编辑出版学专业本科教育的培养目标，目前权威的提法是1998年教育部在颁布《普通高等学校本科专业目录》时提出的，即“具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，能在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行业务与管理工作及教学与科研的编辑出版学高级专门人才”。实践证明，这个培养目标是科学合理的。正是在这一培养目标的指导下，我国编辑出版教育随着出版业的发展而发展，为出版业培养了大量的各层次人才。

各具特色的培养模式。在长期发展中，各高校的编辑出版学专业依托所在学校的学科资源，基本形成各具特色的专业培养模式。有的学校以培养编辑为主，有的以培养发行人才为主，有的以培养经营管理人才为主；有的侧重产品策划，有的侧重数字出版技术，等等。这样形成了相对完整的培养格局，能够有针对性地培养出版业界需要的各类型专业人才。

2.2内部劣势(Weaknesses)分析

在数字化和媒介融合的发展趋势下，现有编辑出版学专业主要在课程设置和专业教材方面存在着不容忽视的缺点。

课程设置没有紧跟出版业发展趋势。数字环境下出版业发展的一个鲜明特点就是新媒体传播手段和数字技术的广泛应用。未来编辑出版人才必须深刻理解和掌握数字出版技术。但是目前，我国多数高校的编辑出版学专业由于师资力量、实践条件的局限，无法开设或者不能系统开设数字出版类课程，致使编辑出版学专业课程设置缺乏前沿性和实用性，不能跟上数字环境下出版产业发展的步伐。

教材使用不能与时俱进。目前，编辑出版学专业使用的本科教材主要是武汉大学出版社、山西经济出版社、辽海出版社、苏州大学出版社、复旦大学出版社、中国人民大学出版社出版的教材。教材内容较为滞后，相关教材修订不及时，不能反映数字出版产业的实际情况。在理论方面，缺少对国内最新出版学术成果和海外先进出版经验的研究介绍：所用案例陈旧，对实际数字出版案例的分析较少。

2.3外部机会(Opportunities)分析

良好的学术氛围和产业发展环境为编辑出版学专业建设提供了发展机遇。在学术环境方面，学科建设是专业建设的基础，学界正在为进一步争取编辑出版学的学科地位而努力。在产业环境方面，新闻出版业正面临着转型期，急需补充各种人才。

篇4：浙江农林大学工程学院各专业介绍

培养目标：本专业培养适应我国21世纪需要的德智体全面发展的，在木材科学与工程领域内，从事木质产品设计制造、技术运用与改造、运行管理、经营销售的教学科研人才和高级应用型工程技术人才。

培养基本规格要求：本专业学生主要学习木材科学与技术的基础理论，获得现代木材加工技术的工程师素质和技能基本训练，具有进行木材识别与保护、木质材料生产、木质制品的设计与现代化加工、木质材料及其制品的加工设备和自动控制、生产技术和组织管理的基本能力；具有木质材料及制品性能检测、贸易等方面的基本技能。

主要课程：工程制图、工程力学、机械设计基础、有机化学、高分子化学、木材学、木材干燥学、木材切削原理与刀具、胶合材料学、木材保护与改性、木工机械、木材加工工艺学、人造板工艺学、复合材料基础、木质材料及其制品质量检测与贸易、企业管理等等。

择业方向：可在各类木质材料加工、家具、木结构建筑等工业企业及附属加工的工业部门，或在物资、轻工、建工、房地产开发、海关商检以及高等学校、科研院所、设计院（所）等单位承担工程技术、产品开发与生产、科学研究、教学、经营及管理等工作。

本专业是浙江省重点专业，并设有硕士点。

本次2011级招生3个班，共90人

【木材科学与工程(室内与家具设计)专业介绍】

学制：四年授予学位：工学学士

培养目标：培养从事室内与家具设计、室内设计与装饰工程、家具生产工艺、家具贸易企业管理、家具及装饰材料营销和采购等方面的应用型人才。

主要课程：家具史、人体工程学、设计制图、设计表现技法、计算机辅助设计、家具造型设计、家具结构设计、装饰材料学、家具制造工艺学、室内设计、设计研究、室内装饰工程、室内工程预算。

就业方向：毕业生能适应于各类家具设计与制造、室内设计、建筑装饰工程、木材加工等企业以及教育、科研等单位，从事家具设计与开发、室内设计、家具企业管理、装饰工程技术与管理、家具产品贸易等工作。

本次2011级招生2个班，共60人

【工业设计(理工类)】

学制：四年授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养具有扎实的工业设计理论基础与实践应用能力，能在企业、专业设计部门、科研部门和教学部门等单位从事工业产品设计、视觉传达设计、环境设计等设计、教学和科学研究等工作的应用型人才。

主要课程：设计素描、三大构成、造型材料与工艺、人机工程学、产品效果图、模型制作、设计研究、产品设计、专题设计、计算机辅助设计等。

就业方向：可在各类机电产品、家用电器、家具、五金等企事业单位或专业设计公司从事工业产品设计与研发、人机交互设计、视觉传达设计、环境设计等方面的工作。

本次2011级招生2个班，共60人

【工业设计（艺术类）】

学制：四年授予学位：文学学士

培养目标：本专业培养具有扎实的设计理论基础、较强的动手能力，具有综合艺术创作以及广告、展示艺术设计能力，具有较强的自学能力和创新意识，具有作为社会、文化开拓者的视野与自觉性等的工业设计领域的应用型人才。

主要课程：设计素描、三大构成、造型材料与工艺、人机工程学、产品效果图、模型制作、产品设计、专题设计、产品推广设计、设计研究、计算机辅助设计等。就业方向：可在各类机电产品、家用电器、家具、五金等企事业单位或专业设计公司从事工业产品设计与研发、人机交互设计、视觉传达设计、环境设计等方面的工作。

大二由艺术学院专业分流，2个班，共60人

【交通运输专业介绍】

学制：四年授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养获得工程师素质与技能的基本训练，具有科学的思维方法与实践创新精神，具有汽车理论、汽车性能检测、汽车营销和物流、运输管理与规划等基本知识，从事汽车运用工程、汽车服务工程与交通运输规划与管理方面的应用型工程技术人才和高级管理人才。

主要课程：工程制图、机械原理、电工与电子技术基础、运筹学、物流工程、热工与发动机原理、汽车构造、汽车电器与电子技术、汽车运用工程、现代汽车检测与故障诊断、汽车维修工程、汽车评估和交通运输组织学等。

就业方向：汽车服务工程：汽车服务企业、汽车4S店、汽车保险公司、汽车保险评估公司；汽车运用工程：汽车维修企业、汽车生产厂、汽车改装厂；交通运输规划与管理：交通运输公司、交通管理部门、交通规划部门、物流企业。大一属机械大类，本次2011级招生8个班，共240人

【机械设计制造及其自动化专业介绍】

学制：四年授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养学生具备机械设计、制造基础知识与应用能力，在机械设计制造及其自动化领域内，从事机电产品设计制造、技术运用与改造、运行管理和经营销售的应用型高级工程技术人才。

主要课程：工程制图、理论力学、材料力学、电子电工学、工程材料与成型技术基础、机械原理、机械设计、微机原理及应用、控制工程基础、测试技术、机械制造技术、机械CAD/CAM。

就业方向：可在机械制造、工程机械、机电领域等企事业单位从事机电产品设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作，还可到科研机构、学校从事科研和教学工作。

大一属机械大类，本次2011级招生8个班，共240人

【农业机械化及其自动化】

学制：四年授予学位：工学学士

培养目标：本专业是为适应农业现代化、未来社会与科技发展需求，培养具备现代农业装备、自动化装备构造、设计、管理等知识，受到宽泛的专业训练，获得较强的实践技能，具有科学的思维方法、实践精神和创新意识的农业机械化及其自动化相关领域的高层次应用型和复合型人才。

主要课程：工程制图、机械制造技术基础、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、电工与电子技术、自动控制理论、机电一体化技术、现代测试技术、拖拉机汽车学、农业机械学、农机运用与管理。

就业方向：本专业的毕业生可到国家农业、农机等行政管理部门从事农技推广、农业规划、农机鉴定等管理服务工作；可到相关院校、科研单位从事教学和研究工作；同时可到各类独资、合资企业从事有关现代化农业装备等方向的产品开发、企业经营管理等技术工作。

大一属机械大类，本次2011级招生8个班，共240人

【高分子材料与工程专业】

学制：四年授予学位：工学学士

培养目标：经过高分子材料与工程专业训练。兼具坚实的化学学科和高分子学科的基础知识和加强的应用能力，了解材料科学与工程和化学工程的基本原理。具有明显理工交叉的特色。培养能从事新型材料合成、材料改性、特种功能材料研制、制品成型加工、材料性能分析检测等技术工作，可在高分子材料、生物质材料、无机非金属材料、功能材料相关的领域从事科学研究、教学、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作，具有创新精神的应用型高级专门人才。

主要课程：有机化学、化工原理、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物研究方法、聚合物材料、聚合物成型工艺、聚合物反应工程、高聚物合成工艺、胶合材料学、涂料工艺学。专业主干课程有：高分子化学、高分子物理、高分子材料。

就业方向：可以在橡胶、塑料、石油、化工、轻工、医学、食品、家具、纺织、建筑、交通等领域，从事新产品设计开发，生产过程控制、贸易销售及管理等工作，高等学校、科研院所、设计院（所）等单位承担工程技术、科学研究、教学等专业技术工作。

篇5：苏大各学院及专业介绍

http://zaozhi.sust.edu.cn/newsyanshi.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=78746&tree=1

材料科学与工程学院：

复习大纲：http://cailiao.sust.edu.cn/nei.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=78815&tree=0

学科介绍：http://cailiao.sust.edu.cn/nei.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=78814&tree=0

导师简介：http://cailiao.sust.edu.cn/nei.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=78813&tree=0

资环与环境学院：

（考试大纲）http://zihuan.sust.edu.cn/pro2_2.jsp

（专业介绍）http://zihuan.sust.edu.cn/intro5.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=77556&tree=0（导师简介）http://zihuan.sust.edu.cn/intro5.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=76942&tree=0

生命科学与工程学院：

http://shengming.sust.edu.cn/

机电工程学院：

http://jidian.sust.edu.cn/main.jsp

电气与信息工程学院：

http://dianxin.sust.edu.cn/download.jsp

化学与化工学院：

（专业介绍）http://huagong.sust.edu.cn/yangshi1.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=78754&tree=1（考试大纲）http://huagong.sust.edu.cn/yangshi1.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=78750&tree=1

（导师介绍）博导：http://huagong.sust.edu.cn/yangshi1.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=40072&tree=1硕导：http://huagong.sust.edu.cn/yangshi1.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=40073&tree=1

管理学院：

http://guanli.sust.edu.cn/index1.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=78752&tree=1

http://guanli.sust.edu.cn/index1.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=80375&tree=1

http://guanli.sust.edu.cn/szll.jsp

设计学院：

http://sheji.sust.edu.cn/rcpy.jsp

思政部：

学科介绍：

http://szhb.sust.edu.cn/yangshi.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=77731&tree=1 复习大纲：

http://szhb.sust.edu.cn/yangshi.jsp?pagetype=TPP_CONTENT&wbnewsid=77730&tree=1 导师介绍：