高考数学时间安排

2024-06-14

高考数学时间安排（精选10篇）

篇1：高考数学时间安排

①选择题和填空题：

用40分钟左右完成选择填空的内容，做选择题和填空题时，每道题的答题时间平均为3分钟左右，前面容易的题争取1分钟内出答案。因为基本没有时间回头检查，要力求将试题一次搞定。

②解答题：

做大题时，基础题型每道题的答题时间平均为10分钟左右。基础不同的学生对试题难易的感受不一样，基础扎实的学生如果在前面答题比较顺利，时间充裕，可以冲击最后几道大题。

对文科生来说，三角函数、数列、概率、立体几何尽量在较短时间内完成，每道题在10分钟内完成，圆锥曲线、函数与导数难度可能较大，每道题分配20分钟完成;

对理科生来说，三角函数、数列、概率、立体几何每道题分配10分钟时间完成，圆锥曲线、函数与导数每道题分配20分钟完成。

③做题过程中的突发情况：

有的同学由于高考时的紧张，大脑会出现暂时的“短路”现象，发现很简单的题目自己却解不出来，陷入了循环。这个时候正确的选择是，放下手中解答了很久的题目，继续进行下一题，不能有“这类题平时都是送分题，我一定要把它算出来”的想法，从而耽误了宝贵的时间。

④总结：

高考是一种选拔性的考试，对于一些没有一点思路的题比如最后一道选择题、填空题以及最后一道大题的最后一问，不要留恋，学会选择放弃。用省下来的时间去检查做过的题，保证会的题做全对，有思路的题拿到步骤分，这样考试完下来自己才不会留有遗憾。

篇2：高考数学时间安排

2020年天津高考时间安排

2020年天津高考统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。具体考试时间以官方公告为准。

天津高考的科目及时间安排

时间6月7日6月8日上午语文

(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合

(09:00:00-11:30:00)下午数学

(15:00:00-17:00:00)外语

(15:00:00-17:00:00)

2020天津高考时间加分政策不变

2020年是我市实施高考综合改革的第一年，荆洪阳表示，“新高考”文理不再分科，高考录取总成绩由语文、数学、外语三门高考成绩和考生自主选择的三门等级考成绩构成。较往年相比，会有一些变化。

高考是全国统一考试，由教育部统一安排，仍然是在6月的7日和8日进行。等级性考试时间经过前期调研论证，确定为与高考同期举行，安排在6月9日和10日，近期教育部门将发布关于具体时间安排的通知。

在积极吸收各方面意见建议的基础上，已基本形成“2020年志愿填报和投档录取方案”。简单来说，艺体类各批次以及普通类高职批次的投档录取方式基本没有变化。普通类本科批次的投档录取方式有一定变化，改革后仍实行“院校+专业”的投档方式，由于招生院校不同专业的等级考科目要求不同，因此院校将被分为若干个组，称为“院校专业组”，组内各专业等级考科目要求是一致的。考生在填报志愿时，自己选择的等级性考试科目必须满足报考院校专业组的科目要求。这个“方案”春节前经有关审批程序后，将面向社会公布。

篇3：初中数学课堂教学时间的合理安排

1.现行数学课堂学生参与时间的情况调查

2009年3月——2010年8月在县级立项课题《初中数学课堂时间安排的合理性研究》的研究过程中, 我们对数学课堂中学生参与度进行了调查分析, 通过对嘉善一中部分数学教师访谈、课堂观察和对231名学生 (以八年级学生为主要调查对象) 进行问卷调查, 结果如下:

2.现行数学课堂教学时间安排的定量分析

根据调查结果可以发现, 课堂学生参与的学习时间不多。笔者对好、中、差三类学生45分钟课内积极参与的平均时间以及教师课堂教学时间的安排情况, 进行了定量分析和推算, 学生数学课平均参与时间仅有33分钟, 而参与时间≠有效学习时间, 可见在课堂学生真正有效的学习时间更少。因而, 课堂教学的45分钟是否利用得好、利用得恰当, 直接影响到数学学习的质量。如何分配好课堂教学的时间, 这应该是我们每个数学老师都应认真思考的问题。

3.一线教师在课堂教学时间安排的认识和做法上存在的“六大误区”

新课程改革后, 广大数学老师的观念有了很大的变化, 但在课堂教学的节奏、知识学习的密度、课堂教学的热度和深度认识上, 也产生了一些误区:

(1) 课堂上过分注重表现气氛热烈, 而过多占用教师课堂有效教学、学生深度学习的时间, 影响教学效果;

(2) 课堂中对学生的学习过程缺少关注, 教师传授时间过多而占用学生的自主学习时间;

(3) 课堂教学时间安排上, 注重教师教学任务的完成, 忽视学生学习目标的达成;

(4) 不合理的快节奏教学, 形成知识轰炸, 只顾及程度好的学生, 而忽视了程度较差的学生;

(5) 不注意教学心理学中的学习心理的规律;

(6) 没关注教学识记型、推理型、交流型等不同思维下的学习类型, 需要不同的教学时间安排。

以上这些问题都与课堂时间安排是否合理有着密切的关系。

二、增强数学课堂教学时间合理性的“五关注”原则

课堂教学时间的安排, 应根据数学学习的目标, 学生的学习内容, 学习基础及相关知识掌握程度, 还应关注学习心理学的相关理念, 关注学习者不同的学习状态, 在注意, 感知, 记忆, 冲突, 选择等方面做出合理安排。

具体如下:

1.关注教学目标与时间安排的关系

教学目标是课堂教学的灵魂, 是决定教学重点和选择教学方法的依据, 没有目标和目标错误的课堂一定是低效、无效甚至是负效的。目标过高过低, 都不是面向全体学生的教学, 课堂教学中就会出现诸如“一言堂”、“满堂灌”等现象, 学生处于被动的地位, 无法形成大面积的学习积极性, 降低学生有效学习时间。

2.关注教学环节与时间安排的关系

一堂数学课应包括导入、新知学习、练习巩固、课堂小结等环节, 在每个环节时间安排合理恰当, 可以优化教学过程, 提高课堂效率。

3.关注学习内容与时间安排的关系

每一堂数学课都有要求学生掌握的基本知识和基本技能, 每一堂数学课都有一个“核心知识点”, 并有一定的例题辅以巩固。一堂课是四十五分钟, 而中学生的注意力只能保持15～20分钟。教师应在学生思维最活跃的时间安排核心的学习内容, 才能在课堂上将“核心知识点”落到实处。同时, 课堂学习的量要合适, 量太少, 浪费时间;量太多, 效率降低。

4.关注学习方法与时间安排的关系

数学课根据知识的不同, 可以有不同的教学方法, 学生有不同的学习方法。比如:合作探究学习的时间短了, 学生还没有走进合作学习, 思维还没有活跃起来, 就草草收兵, 合作学习就成了走过场;时间长了, 又会影响整个教学进度的安排。

5.关注学习心理学的相关理念, 关注学习者不同的学习状态, 在注意, 感知, 记忆, 冲突, 选择等方面作出合理安排。

总之, 初中数学课堂时间安排合理与否要突出“以学定教”的调控思路, 不是以教师讲的多少为标准, 而是以学生课堂学习的收获为最重要的标准。

三、增强初中数学课堂教学时间安排合理性的实施策略

初中数学课堂教学时间安排合理性的实施策略, 根据数学学习的目标及程度, 教学内容的思维类型 (识记型、推理型、交流型等不同思维) , 学生的的学习程度, 根据学习者不同的学习状态 (注意, 感知, 记忆, 冲突, 选择等) , 进行时间量的调控、时间段结构的调控、时间顺序的调控。根据这些, 笔者的实施策略方法如下:

(一) 根据课堂数学核心知识学习安排教学时间。

1. 登高观景方式安排教学时间

登高观景方式就是充分满足学生本节课“学什么”的好奇心理, 在课前, 教师通读、阅览全册教材, 对照大纲、教材的含义, 精心准备, 呈现给学生本课的“学习核心”, 引起学生的求知欲望, 也使学生心理上有充分准备, 明白本课堂的重点和难点, 为学习重点知识和突破难点知识就采取什么学习方法, 从根本上解决学生被动接受的学习方式, 提高学生课堂学习效率。

2. 搭台阶方式安排教学

依照学生的认知规律, 学生的学习过程是一个以旧承新的过程。搭台阶方式就是利用学生的学习心理, 先引导学生学习或复习核心的相关知识, 在课堂的某个关键点进行核心教学。在实施过程中, 教师由一个学习的控制者转变为一个学习的参与者, 即无论是学习任务的提出, 学习过程的计划, 学习方式的选择都应当充分尊重每一个学生, 在搭台阶启发过程中把教学时间合理分配给每一位学生, 让每一位学生都能得到发展。

3. 结合两种方式安排教学

课堂教学是师生活动的展开过程, 这是课堂教学充满生命力的体现。从知识论的角度看, 课堂教学是一种特殊的认识过程;从心理角度看, 课堂教学是一种复杂的心理过程。课堂教学中的教师和学生都是活生生的“人”, 都是具有自身物质的“个性”, 课堂教学活动没有统一的模式, 所以登高观景方式和搭台阶方式可以结合进行。

(二) 根据初中数学不同课型安排教学时间。

数学课堂的教学模式是开放式的, 初中数学老师, 不仅要学习和掌握各种类型的教学模式, 还要在实践中不断加以创新, 针对不同的课型, 依据不同的教学目标, 选用各种教学模式设计教学环节。

1. 新授课的教学时间安排

老师在认真分析教材和学生学情的基础上, 要正确估计教学任务, 对于概念比较集中、任务重的课时, 教学时间的分配偏重于对基础知识和基本概念的学习与掌握, 技能的形成安排在后面的练习课;对于后继性的教学内容, 时间的分配偏向学生的探究学习和练习的处理。要科学的划分教学层次, 总之:旧知识复习要精, 进入新知要快, 学习新知要实, 灵活划分每节课的教学时间安排。

2. 习题课的教学时间安排

习题课是帮助学生掌握、巩固和深化课堂讲授的基本内容, 培养学生解题能力、思维能力和分析解决问题能力的重要教学环节, 必须根据数学课程的具体情况, 合理地安排和组织。习题课包括复习提问、典型例题分析、课堂练习、师生总结等环节, 习题课应增加学生自己动手动脑的时间。

3. 复习课的教学时间安排

复习课是数学课堂中一种非常重要的课型, 对夯实学生的基础, 培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。复习前, 老师将前面所学过的知识做一番综合整理、系统归类、纵横沟通, 找出知识的重点、难点和学生易错之处, 根据学生的学情, 确定复习课的时间安排。

(三) 根据学生不同的数学学习方法安排教学时间。

长期以来, 数学教学改革偏重于对教的研究, 但是对于学生是如何学的、学的活动是如何安排的, 往往较少问津。现代教学理论认为, 教学方法包括教的方法和学的方法, 正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的”, 其中合作探究学习是目前比较常用的学习方法。

篇4：高考临近如何安排每天的复习时间

一天，一个少年正埋头在阁楼上学习，母亲几次叫他下来吃饭都不见动静，只好把饭菜端上去。少年一面看书，一面下意识地将盘子里的东西夹起来往嘴里送，很快就将它们一扫而光。

母亲走上来收拾盘子时问：“鱼子酱的味道如何?”“鱼子酱?”少年感到莫名其妙。“你刚才吃的呀!”母亲也莫名其妙。“它是鱼子酱?”少年深感遗憾。要知道，这是他最爱吃的食物，母亲今天特意为他做了一盘。谁知光顾看书，竟不知道吃的是一盘向往已久的鱼子酱。

故事中的少年就是1970年诺贝尔生理学及医学奖获奖者朱利叶斯。从这则故事中我们了解到朱利叶斯之所以能够取得成功，跟他抓紧时间有关。对此，贝多芬和莫泊桑也深有同感，贝多芬说：“我的一切成就取决于我对时间的珍惜。”莫泊桑感慨：“世上真不知有多少能成就功业的人，都因为把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了。”

高考就是有氧运动

实现高考目标，最重要的资源莫过于时间。你可能会说，高三了谁不知道“惜时”呀!我和班上的同学开夜车、加班加点学习那是常事，睡眠和休息时间都被减少了，体育锻炼甚至被取消了。

其实，同学们如此“惜时”短时间内学习成绩能上去，可时间一长，大脑和身体就吃不消了，就会出现神经衰弱的症状：头昏脑胀、精力无法集中等。学习效率反而严重下降，真是得不偿失。高考复习就像长跑一样是有氧运动，因此，我们不能采取短跑的冲刺战略。复习时间安排应该遵循“持久和高效学习”的原则。也就是说在时间安排方面要立足长远，保证高考复习过程中大脑机能和身体活动能力处于良好水平，至少不能有明显下降。在此基础上，再来考虑提高效率，做到高效率的学习和生活。真正的“惜时”是有效率地完成每一件事，真正的“惜时”是节约时间而不是延长时间。鲁迅先生说：“节省时间，也就是使一个人的有限生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。”

高效复习的两条原则

遵循两条基本原则就可以保证自己的学习生活高效，这两条原则是：

第一、劳逸结合，科学用脑

它要求我们一张一弛地安排生活，换言之，我们要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排；这样既保证了各项活动的顺利完成，也保证了大脑得到休息和身体机能得到较好的维持。

第二、交叉安排，高效学习

这要求我们不要长时间复习同一门课程，也不要长时间采取同一种学习活动方式。因为长时间从事某种单一活动会使大脑某些活动区域的细胞活动过度，导致学习效率下降。交换学习内容和学习方式可以使得部分疲劳大脑区域得到休息，休息的大脑区域则进行工作，这样既没有妨碍大脑的休息，也保证了学习活动高效率地进行。

具体说，交叉安排表现在：a不同学科复习时间的交叉安排，比如语言、数学、外语、生物、物理、化学等课程按照文理交叉的形式安排，不要长时间进行一门课程的复习；b不同学习形式之间交叉安排，比如记忆、解题、阅读和知识整理等活动交替安排，不要长时间采取同一种学习形式。

7-1>7还是7+1<7

7+1会小于7。因为人休息不好，就工作不好。有的同学以为在学习上花的时间越多成绩就越好，哪怕当时自己并没有进入学状态。他们会认为坐在座位上就算学习，就对得起父母，自己也就问心无愧。其实这个时候思想跑马，根本没有学进去，也没有得到休息，造成了7+I<7的困境。

7—1会大于7。如果你善于安排休息时间，会有利于大脑和身体机能得到恢复，从而提高效率。另外，许多同学休息以后发现其他同学还在那里坚持刻苦学习，对于自己的休息会感到有些内疚，产生学习上的紧迫感，可以造成激发学习动力的客观效果。他们在学习时会更专心，学习效率会更高。因此，7—1反而可以大于7。

作息时间规划的五个步骤

我们把上面的思想落实到自己高三阶段时间安排上，需要经过五个步骤：

第一步，列出每日必须进行的各项活动。比如上课、写作业、睡眠、吃饭、上下学、体育锻炼、看新闻联播……

第二步，根据自己现在的生活习惯，安排好各项活动的基本顺序。如起床、洗漱、早餐、上学、上课……

第三步，测算各项活动的时间长度。你可以观察和记录自己近期做每一件事情所花费的平均时间作为参考。

第四步，根据劳逸结合、科学用脑，以及交叉安排、高效学习的原则调整各项活动的顺序和学习时间安排。最基本的思路是：a各项学习活动之间应该安排生活、劳动等其他活动：b学习时间比较长(90分钟以上)时应该安排两门课程(最好是文理科)间插复习或者两种方式(阅读和解题)间插学习。

篇5：高考数学时间安排

2020年青海高考时间安排

2020年青海高考时间安排在6月7日开始举行，具体时间及考试科目安排为:

6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。

6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后发布。

省级统考和高校的招生考试时间，分别由各省级招委会和高校按照教育部有关要求确定并发布。

青海2020高考时间安排表及科目

时间6月7日6月8日上午语文

(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合

(09:00:00-11:30:00)下午数学

(15:00:00-17:00:00)外语

(15:00:00-17:00:00)

高考考试注意事项

写名字

高考有很多细节问题需要注意，第一个就是发下试卷先写名字。

填涂答题卡

答完试卷记得先涂答题卡，以免时间来不及无暇填涂，同时也需要合理分配各科答题时间。

仔细答题

千万不要在答题卡上把答案写错位置，否则整张试卷需要全部重新写，可能没有时间完成，最后，不要看其他同学翻卷子就着急，一定要掌握好自己的节奏，控制好答题时间。

少喝水

考试时虽然允许喝水，但尽量少喝，减少去厕所的次数，以免影响考试。

考试掌握好节奏，做题可先易后难

在答卷过程中，如果遇到不会的题目，也不要着急，可以先跳过，做完其他题目有时间再回过头来继续做。即便是一时间蒙住了，脑子中一片空白，也别急，静下心来，挑简单的做，调整好情绪。

其他注意事项

此外，高考考场上还有很多细节需要注意，比如紧张时可以深呼吸调整，试卷有缺页、模糊等问题可以举手示意监考老师，考试时有突发状况也需要及时作出应对和处理等。

篇6：高考数学时间安排

2020江苏高考时间安排表

根据教育部2020年全国高考时间安排，2020年江苏省普通高校招生语文、数学、外语科目考试安排在7月7日至8日举行。

经省高校招生委员会研究，2020年江苏省普通高中学业水平测试选修科目考试,安排在7月9日举行。

具体时间如下:

看到了这个高考时间表以及具体科目安排的安排，相信大家可以安心备考了，今年的高考注定是一场难熬的战役，不仅要横向和其他学生比较，更是一场挑战自我的考试，总而言之，成功不是一时半会儿造就的，但也要相信：乾坤未定，你我皆是黑马。下面一起来看一下2020高考备考攻略吧。

2020备考要注意以下几个时间点：

1、距离高考80天左右(疫情后刚刚开学)

虽然上网课已经一段时间了，但是，进到学校，依然会有一种新学期新起点的感觉，这时，千万不要有任何放松的势头，因为虽然看起来是新学期，实则还是八十多天了，一定要抓住这个节点进行提高，可以计划上多安排一下薄弱板块、重点突破板块、难点板块的学习，当然，也不能有心急的情绪，毕竟距离七月份高考还有一段时间，集中力量解决重难点，一切还都来得及。

2、距离高考50天左右(进入最后的冲刺期)

这段时间，习题量适当加大，按照高考的时间来整块整块的做题，找到做题的感觉，并从题目中查缺补漏。这段时间切不可忽略语文的作文练习，因为作文一旦长时间不练习，“手生”了，捡回来就要花费更多的时间。从题目中稳中求进，再勤于总结，把自己之前的错题、难点回顾一下，一定能取得进步。

3、注意每次模拟考的时间点

每一次模拟考都是我们对这一段时间学习情况的反馈，及时查缺补漏很重要。我们应该根据考试情况，调整自己的学习计划，比如这次理综的物理大题没做好，那么就应该集中相关题型进行训练，把一种题目给吃透来。用模拟考作为一个跳板，促进自身的提高。

如果你此时还在幻想着理想大学，放飞自我，你放心，前途定会辜负，只有白日梦陪你演戏。

如果你此时一想到高考就惶惶不可终日，那对不起，这样的心态，只会让结果更坏。

只有把握住当下，做好每一个环节，最终的胜利天平一定会向你倾斜。

高考前紧张、焦虑，复习不进去怎么办?

目前高考进入冲刺阶段，有些考生逐渐出现紧张、焦虑情绪，甚至感到无从下手、复习不进去，一想到高考就有心悸的症状等现象，还有的考生身体出现了状况，比如：出现拉肚子、发烧感冒、多汗、乏力等躯体反应。

其实，这是考前焦虑的表现，包括头疼、失眠、注意力不集中、食欲不振、情绪低落等。但适度的焦虑对于高考复习是有促进作用的，会让大脑处于一种兴奋的状态，能提高学习的效率，而且思维也会更加的活跃。但有部分考生紧张过度，甚至是一想到“高考”就心悸，影响到了复习状态，这就需要采取一些措施了。

1、自我暗示法

首先，我们建立考试自信，距离高考只剩几十天的时候，要对自己说:“我很好，我很努力，我会考出理想的成绩”“保持我良好的状态，在考场上我一定能发挥好”“不求成绩有多好，发挥出正常水平就可以。”在自我暗示的同时，调整呼吸，闭上眼，放松身体，缓解自己紧张的情绪。具体动作：呼吸一般控制在一分钟六次，用鼻子吸气，用嘴巴呼气，每次吸气四秒，吐气六秒。每天做几个五分钟，坚持做。

2、饮食减压法

研究表明食物有直接减轻人的心理压力的作用，提高我们的接受能力和学习效率，使我们的思维更加敏捷，精力集中。如维生素C就具有减轻心理压力的作用，所以考生可以适当摄取如洋葱、菜花、菠菜、橙子等富含维生素C的蔬果。另外，少食多餐也有利于减轻考生紧张与疲劳。而过于油腻的食物则不适合考生，精神紧张必然影响肠胃的消化功能，这些食物会增加肠胃的负担，反过来会加剧考生的精神紧张。

3、兴趣调整。

篇7：高考数学时间安排

2020年浙江高考时间安排

6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。

6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后发布。

省级统考和高校的招生考试时间，分别由各省级招委会和高校按照教育部有关要求确定并发布。

浙江2020高考时间安排表及科目

时间6月7日6月8日上午语文

(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合

(09:00:00-11:30:00)下午数学

(15:00:00-17:00:00)外语

(15:00:00-17:00:00)

高考倒计时10天寄语

1、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝

2、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑

3、努力吧，飞向属于自己的明天!

4、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪

5、希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航

6、把梦想放大到心里，信心满满，把才华展示在考场中，尽情发挥，把智慧放逐到笔端，挥洒精彩，把心思投入到高考中，如鱼得水。全国高考日，祝君高考顺利，心想事成!

7、不惧困难不紧张，轻松坦然无压力。仔细阅读好答题，认真书写才思情。自信饱满创佳绩，笑容满面赢未来。一举夺得好花魁，今朝折桂正此时。全国高考日，愿学子们捷报频传。

8、春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。

9、读书之时：日复一日，年复一年。高考之时：魂飞胆战，醉生梦死。报考之时：潜精积思，三思而行。题名之时：欢天喜地，天之骄子。愿天下学子：报考三思而行，来日金榜题名。

10、付出终有回报，信心绝对重要。高考了，别忘面带微笑。有空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利，金榜题名!

11、高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到。最后，高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马，高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利!

12、高考传佳音，双喜进家门，圆梦寒窗读，慰藉父母心，志愿细填写，志趣先思忖，区域再考虑，天高宏图展，蛟龙游海深。祝你前途无量，节节创新。

13、高考到，眼直跳，心情紧张上下跳，一路走，一路想，脑海徘徊是试题，街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中，迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。

14、高考到来勿急躁，稳着情绪静心考。思维敏捷别乱搞，先易后难办法妙。早进考场莫迟到，熟悉环境清醒脑。早晨吃饱清淡好，答完细阅题不冒。祝你考个好成绩，金旁提名欢声喜。

15、高考日到，顺利高考记牢四个“好”：一休息好，身体好才可精神，二要心态好，压力减少发挥才好，三要心情好，远离烦躁。

16、高考是海，青涩的我们也曾惧怕它、试探它。然而当我们懂得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便可以接触它、拥抱它并超越它。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的，每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。

17、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

18、高考属于你!相信自己，你是最棒的!祝你在高考中旗开得胜、一鸣惊人、金榜题名!

19、高考在即，请记住我最真挚的祝愿：心，永远向往着未来，爱，永远与你同在!有追求就有崭新的明天，有美梦就有人生的精彩!

20、高考在即，希望所有的高考学子们：轻轻松松进场!仔仔细细答题!认认真真检查!潇潇洒洒交卷!请相信：只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获!

21、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

22、高考之日又来临，考生家长心如焚。子女面前莫表现，压力太大难发挥。营养餐要准备好，不能太荤坏肠胃。保证孩子睡眠好，从从容容应高考。祝捷报早传，开心欢笑!

23、给你一份信心，送你一份决心，要对自己放心，面对考题平常心，要把自己关心，注意考前身心，考试保证全心全意，高考考试，祝你成功!

24、寒窗苦读十几载，只为今日露锋芒。高考场上不慌张，从容答题心顺畅。才思敏捷审题准，难题下手也不挡。金榜题名在今朝，父母亲朋赞声扬。祝你高考取得好成绩!

25、豪情满怀进考场，壮志凌云压群芳，雄鹰展翅任翱翔，骏马奋蹄勇敢闯。十载苦读在寒窗，一举成功题金榜，祝君高考获头彩，前程似锦宏图长!

26、积极“备战”，乐观“应战”，努力“奋战”，争取“胜战”!我亲爱的“战友”，坚持到底，就是胜利!祝福你：旗开得胜，“高考高中”!

27、静静的是你的心情，急急的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年高考时，祝金榜题名!

28、决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝!祝高考顺利!

29、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神，其二：科学的方法，其三：良好的心态。

30、鲤鱼不跃，岂可成龙?大鹏驻足，焉能腾空?十年磨刀霍霍，只为今朝一搏。人生能有几回搏，又是一年高考时，此时不搏何时搏?

31、立志高远，脚踏实地，刻苦钻研，勤学苦思，稳定心态，不馁不弃，全力以赴，夺取胜利。

32、六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤，学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!祝高考大捷!

33、面对高考要有信心，高考之前要能平心，迎战高考要有开心，高考答卷要能细心，高考来临，愿你超水平发挥，马到成功。

34、青春是一张画卷，高考是点睛之笔，人生是前进之途，高考是转折之路，人生是扬帆之行，高考是催动之风，人生是登山之道，高考是垫脚之石。愿学子金榜题名，考有所成。

35、全国高考日到了，愿你执才高八斗生辉笔，饮才思万千智慧水，带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志，书锦绣嫣然好答卷，定折取桂冠来题名。

36、全国高考日到，莘莘学子考试忙，辛勤奋斗十几载，今盼名字题金榜，考前休整莫忽视，饮食卫生记心房，心态良好临考场，沉着冷静莫紧张。祝愿考生考试顺利，战果辉煌!

37、少壮须努力，用功要趁早。十年磨一剑，备战为高考。天道自古酬勤，付出才有回报。压力释放心情好，考前放松最重要。预祝高考顺利，金榜题名!

38、十几年风霜只为荣耀今夕，十几年奋斗只为创造神奇，七月之后悠悠往事不提，七月之后款款金榜铭记，高考之后莫要心急，报考之时谨慎切记，愿莘莘学子趟过那一片荆棘，迎接下一份惊喜。

39、十磨百炼，铁杵成针，千淘万漉，沙尽金见。曾望功日遥遥，今顾旧事凄凄。当始之时，万日尚似甚远，近成之日，千年仍若一瞬。愿昨时同学，盈决心赴考，望往日校友，满形势应战。成功之讯，正待发布，胜利之报，已降天地。

40、十年寒窗读书苦，只为今朝梦想成。功夫不负有心人，勤奋努力结硕果。高考场上状态好，笔走龙蛇无难题。金榜题名人骄傲，父母亲人都欢笑。祝高考大捷!

41、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，鲤鱼跳龙门!加油……

42、十年磨剑放光芒，笔尖生辉多力量，自信满满心莫慌，满腔热血上战场，才思隽永心中藏，知识重点全不忘，乘风破浪会有时，金榜题名定辉煌。全国高考日，愿考生们高考顺利，学业有成!

43、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过、奋斗过，就不会后悔。

44、加油，十年寒窗苦读待今时，希望你能够发挥出自己的超常水平、金榜题名、实现心中那梦寐以求的目标!愿你考试顺利!梦想成真!闯出自己精彩的人生!永远的好朋友在为你加油!相信自己，才会更出色!朋友一定要成功!一切顺利!

45、想摘玫瑰，就要先折刺枝，想走坦途，就要斩除荆棘，想看到天明，就要勇闯夜寂，想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝高考顺利!

46、校园里寂静无声，教室里聚精会神。老师的脚步轻轻，学生的笔儿不停。十年辛苦此时博，只愿金榜题名慰双亲。全国高考日到了，愿你超常发挥创佳绩，成绩傲人开心笑!

47、心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

48、辛勤奋战在学海，汗水扬起成功帆。无烟战场今日起，气定神闲退万军。心态良好细审题，才思敏捷答考卷。拼搏苦读十二年，收获人生好前程。全国高考日，愿莘莘学子们胜利归来。

49、辛勤耕作十二载，知识田里成果现。考场之上奋笔书，难易题目都做完。开开心心出考场，笑容满面捷报传。亲朋好友都开颜，祝贺声声赞誉传。祝你高考旗开得胜!

50、信念照耀你的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。祝你高考杀出重围，登顶成功。

51、阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。

52、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑，俯视大地时，什么都比你低，你会自负，只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

53、一份耕耘，一份收获，上天从来不会忘记努力学习的人!尽量去考，因为天道酬勤。大胆去考，没必要杞人忧天、患得患失，天生我才必有用!假如有些紧张，就告诉自己：“紧张”实际上也是一种兴奋，也有利于发挥。适当的紧张才是正常的和必要的，大家不要过多的放松和紧张，祝所有高考考生沉着应战!

54、一脚踏入高考门，好运福运缠上身，两手展开高考卷，下笔答题如有神，三科文理加综合，科科你都获满分，祝你考上理想大学!

55、一年一度的高考又来到，送你神笔一只，此笔一挥无难题，此笔一挥文采洋溢，此笔一挥天下无敌。朋友祝你早日金榜题名。

56、长风破浪游书海，勤劳掌舵挂云帆。数年磨剑不畏苦，今朝倚剑放光芒。胸中才思汩汩涌，笔下锦绣生光辉。一举高中好花魁，自信奔赴好前程。全国高考日，愿学子胜利而归。

57、这是一个考试顺利符哦，考试的人收到后会考出理想的成绩，愿你带着我的祝福，怀着一个好心情，轻松面对考试!

篇8：体能测试时间安排

运用排队论相关知识对该系统进行模拟建立模型, 在绘制模拟轨迹表之前, 要对分组问题进行考虑, 即在体检时, 不同的检测项目有不同数量的检测仪, 在检测时不同班级有不同的人数, 每班每组的人数未必能保证分配数量相等, 且都不能同时被3和2整除, 余数只能随意分配在其他队伍, 又考虑到学号问题, 不相连的学号每录入一次需要5秒, 这样就会增加学生等待时间。如果在体检中, 每班人数都能平均分组且都能同时被3和2整除, 即将班级分成6组时, 可以同时满足2台和3台器械的要求, 由于每组的学号是相连的, 在体检时则只有开始检测的同学才填写录入内容, 而其他同学不用填写。当遇到同一检测仪有多台时, 可以随机按学号均匀编排每组的人数, 而不需要考虑学生的学号, 省去了录入时间, 减少了同学的等待时间。

通过对数据的观察及分析, 可以将班级分为以下三种情况:1.班级人数是5的整数倍时, 前五组每组的人数取商数减1, 其余为第六组人数。2.当班级人数是6的整数倍时, 商作为每组人数。3.当班级人数既不是5的整数, 也不是6的整数, 利用“向下取整加1”原则, 取商向下的整数, 并加1作为前五组每个组的人数, 其余为第六组的人数。

根据以上三种情况得出下面公式:

设Y为分组后, 前五组中每个队的人数, X为不同班级的人数

例如:当X=20时, 20/5=4……0, 若前五组每个组有4个人, 第六组的人数为0, 不符合平均分组原则, 所以前五组的人数变为3, 第六组的人数为20-3*5=5;

当X=30时, 30/6=5……0, 即每组5人;

当X为此外的数, 如X=37, 37/6=6……1.利用“向下取整加1”的原则, 得出前五组每个队的人数为6+1=7, 第六个组的人数为37-5*7=2。

根据以上得出的分组规律, 运用模拟钟对学生体能测试时间安排进行系统模拟。从56个班级分成的14组中任选一组 (由于14组中各组总人数几乎都为150人, 所以可忽略这极小的差值, 使14组班级学生按系统依次运行) , 这一组的四个班级在选择测量仪器时, 人数多的班级选择台数仪器多的, 然后根据上述分组原则对各班进行分组, 同时开始体能测试。由于只有四个班级, 且台阶测量仪检测所花时间最长, 所以先选择了其他四种检测仪器进行测试, 下一个项目的测试按先到先检测的原则进行, 按顺序完成了五项检测。随着检测的进行, 可以列出多个模拟时间段, 以更好地显示不同时间系统的运行状态。学生是以尽量满足150人为单位进入的, 这样保证了小型场所一直处于饱满状态, 满足时间段数尽量最少。

增加其测量仪器的数量, 可以理解为增加机器的工作效率, 增加测试场的容量也可视为在一定时间段内学生增加学生的输出量, 各机器的现有工作效率以知, 通过对模型二中的模拟轨记表的分析, 很容易看出对于工作效率较小的测量器, 在测量中会产生输入大于输出状态, 也就是发生学生等待情况, 所以应该增加工作效率较小的测量仪器的数量, 但同时也发现并不是将所有的测试仪都增加数量, 而是将五台测量器的工作效益进行均衡, 才会使学生等待时间最小。

五台测量仪器的工作效率分别为:a=3/10 d=2/15c=1/20 b=1/20 e=1/21;

在测量场所的人员容量一定时, 使a b c d e将接近于1.4

利用了Matab将数据进行了模拟, 得到了下图

根据上图看出身高与体重仪器减少两台, 台阶器, 肺活晨, 立定跳远各增加一台, 握力器不变, 此时可以优化学生的等待时间。根据模型的求解发现, 当测量种类不发生增减时, 测试场所的容量没有必要发生变化。

参考文献

[1]宁宣熙.运筹学实用教程[M].北京:科学出版社, 2002.

[2]胡运权.运筹学基础及应用[M].北京:高等教育出版社, 2006.

[3]韩中庚.《数学建模竞赛》:获奖论文精选与点评[M].北京:科学出版社, 2007.

篇9：高考数学时间安排

学生：老师，我在英语考试中经常出现时间不够的情况，到了做第二卷时比较慌忙。如何合理分配作答时间呢？

老师：考试时间是一个定值。以江苏省高考英语为例，英语考试时间总计为120分钟，除了听力20分钟外，每个考生自己支配的时间只有100分钟，如何分配有限的时间解出自己应该解出的试题，因人而异。我们先来看看《2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）考试说明》对试卷的各项答题时间进行分配的情况：

很明显表中的时间安排仅是理论上的，是针对英语水平达到理论层次的高中毕业生而言的，并不是每个考生都能按照上述安排进行答题，也并非一定要遵照上表答题。我们可以针对自己的实际情况和题型特点重新分配时间。

学生：英语基础较好的考生按照上表分配答题时间是没有问题的，甚至绰绰有余，但是对于我这样基础弱一点的考生来说，时间显得紧张，老师您有没有好的调整办法？

老师：我给你提三点建议：

1．涂卡时间化整为零

即把整个涂答题卡的时间分散开来。英语的选择题题量大，所需涂卡时间长。相对于解题而言，涂卡不需要繁琐的思维活动，因此涂卡时大脑可以稍作休息。如果把整个涂卡时间分散在答好每项题后（个别不能确定的待最后检查），可以让大脑作短暂的放松，张弛交替，涂卡和调节两不误。此法尤其适用于听力试题的答案涂卡。因为做听力测试时注意力高度集中，容易疲劳，而且听力测试的信息在大脑中存储的时间短，听力答题全部结束后宜趁热打铁，及时判断、及时检查、及时涂卡，卸掉“包袱”，轻松进入下一项。

2．阅读时间化零为整

即做阅读方面的试题的时间要集中。完形填空、阅读理解和任务型阅读都属于语篇的整体理解试题。有的学生一遇到理解障碍就会打退堂鼓，存在“等会再读”的思想，匆匆进入下一项。结果半途而废，等最后检查时再从头读起，浪费了时间。正确的方法是：在自己力所能及的范围内集中时间集中理解。当然，对超越自己能力的短文则另当别论。

3．难题时间化有为无

难题指的是经过自己冷静的综合判断后仍旧无法解答的试题。遇到难题时应大胆果断地舍弃。“舍得、舍得，有舍才有得”。把该题的作答时间分配到自己会做且能做对的题目上，确保准确率。

学生：看来合理分配答题时间很有讲究，分配得好，能够提高时间利用率。

老师：是的，具体的调配办法需要在平时模拟考试中慢慢调整。

学生：除了答题时间的调整，答题顺序如何安排最合理呢？

老师：最适合你自己的最合理。但是概括起来无外乎三种情况：正序、反序和调序。

学生：老师能具体给我们讲解一下吗？

老师：好的。试题的前后顺序仅仅是一个编号，它不等于试题的难易顺序，更不等于答题的顺序。能在规定的时间内答好答对最大限度的题量，这是顺序安排的原则。

1. 正序

即按照试题的先后顺序答题。基础扎实、思维敏捷、解题迅速的考生一般采用此法。因为这些考生解题的障碍少，排除障碍的速度也快，解题时间充裕。

2. 反序

指的是听力测试后，第一卷和第二卷答题顺序颠倒，先做第二卷的主观题，然后做第一卷的客观题。其好处有二：一是可以排除因怕时间不够而产生的考试焦虑；二是在答题时间不够的情况下，临交卷前对选择题可以进行“猜押式”选择。

3. 调序

即调整顺序。其原则是以易题、熟题、兴趣题（自己感兴趣的题目）优先。这要求考生在浏览试题后能进行准确筛选，确定先后顺序。

学生：您总结得很全面，我要应用到平时考试中，摸索一个行之有效的办法。

老师：英语考试既是知识考查，又是能力考查。合理分配答题时间和答题顺序是考生灵活解决问题能力的一种直接体现。安排得当，有利于拥有良好的答题心理，做到临难不乱，临阵不慌，井然有序，从而考出自己的最佳水平。希望你能如愿！

（赵斯明供稿）

篇10：高考数学时间安排

2020年陕西高考时间安排

2020年陕西高考时间安排在6月7日开始举行，具体时间及考试科目安排为:

6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。

6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后发布。

省级统考和高校的招生考试时间，分别由各省级招委会和高校按照教育部有关要求确定并发布。

陕西2020高考时间安排表及科目

时间6月7日6月8日上午语文

(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合

(09:00:00-11:30:00)下午数学

(15:00:00-17:00:00)外语

(15:00:00-17:00:00)

各科考试小技巧

语文：作文一定要有结尾

写作文最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害。此外，要善于为标题做“美容”，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来，千万不要照抄话题而不加标题。语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采。

数学：“522原则”做送分题

不管大题小题先抢会做的题，再做有一定解题思路的题，然后拼感觉困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制在一分半钟以内。坚持“522原则”。把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。这些题都是送分的题，不会很难。

英语：作文要保证够字数

英语作文首先字数要够，只要字数够，最低3分可以保证到手。草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。写英语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上，但这样做比较费时，建议构思、打草稿最多3分钟。

化学：仔细审题清楚表达

化学科目失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。因此，考生审题一定要仔细，不能答非所问。

物理：用补图法帮助审题

把物理科目的题意理解错了是一个较普遍的现象，建议考生用补图的方法帮助审题，在头脑中建立活的物理情景。例如，根据题意，画出物体运动过程中几个关键状态的情景图，来帮助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。

地理：选择题善用排除法

选择题答题有技巧，一是注意事物的因果关系，有的试题要求你以果推因，有的是以因推果，二是采取排除法，从反方向去思考问题，比如让你选择正确答案，你可以排除那些有明显错误的，有时这样解题会更快一点。

综合题的解答要有整体性思维。综合题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。因此必须用区域研究的方法，有整体性思维，围绕着“在哪里”“有什么”“为什么”“做什么”来思考回答。

生物：善于从题面找线索

注意时间分配，最好前面5道选择题时间控制在10分钟左右，后面两道答题一定要留够20分钟以上的时间。

此外，非选择题要从题目中找线索，如有的题目包装得很新颖，考生容易发懵，但这样的题目可能包含很多知识点，考生应在问题中搜索知识体系中相关的理论考点，即便试题所涉及的问题似懂非懂，只要把这个题的指向搞清楚了就不会出错，这样就能够获得评分点规定的分数。