太平三中“美丽三中,清洁校园”实施方案

太平三中“美丽三中,清洁校园”实施方案（共9篇）

篇1：太平三中“美丽三中,清洁校园”实施方案

“美丽三中，清洁校园”实施方案

为进一步优化广大师生的工作、学习和生活环境，推动安全、文明、卫生、和谐新校园的建设，同时响应上级部门的“美丽广西，清洁乡村”活动的号召，结合我校实际情况，特制定如下实施方案。

一、“美丽三中，清洁校园”的意义

近年来，我校在各级政府及教育行政主管部门的领导下，我校的教育教学工作取得了一定的成绩，学校的校容校貌及环境卫生状况明显改善。但由于受当地办学条件的影响，学校环境受到当地群众的破坏现象较严重，不利于营造我校教育教学工作的正常进行，也不利于师生的身体健康。在我校实施校园清洁工程，就是要提高我校的环卫工作意识，改变校园及周边环卫状况，为保障师生员工的身体健康，推进我校教育教学工作正常发展，营造一个更加清洁、整齐、优美的育人环境。

二、“美丽三中，清洁校园”的要求 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以建设富裕文明和谐新广西为奋斗目标，以保障师生员工的身体健康为根本出发点，以“美丽广西，清洁乡村”活动为载体，以改善校园环境卫生状况、加强食品卫生和饮用水安全为重点，全面深入持久实施“美丽三中，清洁校园”，建设安全、文明、卫生、和谐的新校园。

三、“美丽三中，清洁校园”的目标

我校各个场所，其中教室、宿舍、食堂等地要达到最清洁标准；厕所、操场等其它公共场所要达到清洁标准。通过一期的努力，使学校校容校貌和环境卫生工作有新的改善，使学校传染病发病率为0，师生的健康水平和卫生素质有所提高，为实现美丽广西打下良好的基础。

四、“美丽三中，清洁校园”的重点

（一）校园环境整洁。

1、校园清洁。校内道路、公共场所保持整洁，无乱画、乱贴、乱扔烟头、纸屑、瓜果皮核、乱倒垃圾、污水、污物和随地吐痰现象存在；楼道、楼梯、扶手、栏杆应干净无积灰；校园绿化、美化科学规范；路旁绿地、绿化隔离带无积存垃圾；校园道路旁和公共场所要合理设置规范的垃圾箱，校园内有规范的垃圾池，垃圾池周边2～3 米内无散落垃圾和积留污水，无恶臭气味。

2、室内整洁。教学办公用房保持整洁干净，采光通风良好；教室内布置科学规范，课桌椅齐整；办公室摆设整齐清洁；教师、学生宿舍采光、通风条件良好；宿舍内务清洁，门窗完整，床架牢固、安全，物品摆放整齐；宿舍管理规范，卫生间清洁无异味；厕所、室内卫生间、食堂无积留污水。

3、设施规范。学校校门端庄，校牌得体；校训、校风、学风、教风等标牌要标示在校园内显目位置；国旗杆、板报、玻璃橱窗要整理规范；世界地图及中国地图、教育方针、学生守则、学生行为规范等的设置位置要恰当显眼。

4、秩序良好。校内及校门口无乱摆乱卖现象；校园内严禁放养家禽家畜；严禁在校园内外组织师生从事有毒、污染环境的劳动。

具体的落实措施： ○1每学期以班为单位，划分清洁区包洁任务，并配发必要的劳动清洁工具。各班班主任、班长、劳动委员要组织安排指导督查班级学生做好清洁卫生值日和日常保洁工作，同时做好劳动工具的管理、使用和调配工作。

○2各楼层教室、宿舍坚持每天打扫，每周进行一次大扫除（厕所每天冲洗）。

○3室外清洁区坚持每天三扫。打扫的具体时间：每天早读前、下午上课前和晚自习前。且规定了统一的清倒垃圾的时间，每天早上6:25—6:45，并执行签到制度，监督个别学生不值日或乱倒垃圾等现象。

○4全校统一举行大扫除时，各班主任要按照时间要求和任务要求做好周密安排，现场指挥指导，保证清洁卫生工作的时效和质量，不留卫生死角。每个月进行至少一次全校大扫除。

○5全体师生要树立爱校如家观念，时刻关注本班清洁区和教室卫生状况，以实际行动施行“美丽三中，清洁校园”活动，见脏就除，见污就抹，见本班清洁区内有垃圾就马上捡走。全体师生要养成良好的个人卫生习惯，人人树立文明卫生行为，不边走边吃零食，不乱丢垃圾，时刻保持校园清洁美观，做到全天候保洁。

○6积极参与市、县、镇、校“美丽广西，清洁乡村”、“美丽太平，清洁乡村”、“美丽三中，清洁校园”活动。各班级除日常值日外，在规定时间（周一、周五）要大扫除，除掉垃圾烂泥乱石杂草。根据镇政府和上级相关部门的要求，彻底整理好学校周边区域。学校定期组织组织安排学生进行清扫。全体师生在社会上也要保持良好、文明的卫生行为。

○7学校对各班级清洁卫生工作进行督查检查指导。班级清洁卫生管理工作好坏，与班级师生评先评优挂钩。同时每两周进行一次“文明班级”评比，公布各班的清洁卫生情况，对不合格或做得不够好的班级批评教育。

（二）食堂食品卫生清洁。

1、学校食堂、小卖部必须执有食品卫生许可证，所有从业人员必须持有“两证”（健康证、卫生知识培训合格证）上岗，出售的食品必须符合有关规定。

2、学校食堂必须建立健全卫生管理制度并上墙，配备有专职或兼职的食品卫生管理人员。管理制度应包括采购索证、仓库管理、食品添加剂的使用和管理、从业人员个人卫生管理、从业人员健康检查和卫生知识培训、生产环节卫生管理、环境卫生清洗保洁、食品留样等制度。

3、学校食堂应保持环境卫生干净整洁。每次供餐后及时进行清扫，保持空气清新，地面、桌椅清洁卫生。

（三）健康教育长抓不懈。

1、学校建立有健康教育制度，按规定开设有健康教育课，并做到有教学计划、有教师、有教案，课时保证。

2、学校师生掌握基本卫生知识，学生普遍养成良好的个人卫生习惯，无随地吐痰、乱扔果皮纸屑、乱倒剩饭剩菜等不良习惯。

太平镇三中 2013-5-15

篇2：太平三中“美丽三中,清洁校园”实施方案

为促进学生各学科平衡发展，增大高分层，让尖子生有冲击名校的机会，让更多学生达到心中的目标，顺利升入重点高中，提升我校教育教学质量，根据我校的教学实际，年级组讨论决定，在各班中开展培优辅弱工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法，努力让更多的学生有更大进步的机会。结合我班实际特制订具体工作方案如下：

一、培优辅弱工作责任人：

班主任： 李义唐

语文教师：李义唐

数学教师：姜鹏

英语教师：徐艳

物理教师：水俊毅

化学教师；姜义娥

思品教师：李朝晖

历史教师：水向东

地理教师；聂艳华

生物教师：莘永胜

二、培优辅弱对象：

1、培优对象：莘俊茹 汪双亚 杨晨雨 郭明聪 张安（推优培养对象）

2、辅弱对象：各学科节点学生（优生临界学生、及格临界学生、低分临界学生），学生名单为期中考试相应名单。

三、培优辅弱内容：

1、引领优生树立远大理想，冲刺重点高中。2.关注优生思想生活动态，排除干扰轻装上阵。3.辅导优生的薄弱学科，提升整体竞争力。

4、指导优生的学习方法，争取事半功倍。

四、培优辅弱的措施：

采取面对面的交流沟通、面批面改、随机抽背提问、现场测试等方式，不强调形式，只讲究效果（看周检测成绩）。

五、培优辅弱时间安排：

1、培优辅弱的主阵地在课堂，用好45分钟，不忽视任何一个学生。

2、辅导时间：早晚自习、饭后、课间操、周五放学后、周日下午。（灵活多样，见缝插针。）

六、培优辅弱要求：

1、班主任及早定好培优辅弱对象，做好宣传发动、思想教育工作。

2、学科教师结合班主任意见及早确定本学科培优辅弱对象。

3、教师必须按时到达指定地点开展工作，做到课内外相结合，集体与个别相结合，并做好记载，做实培优辅弱记录。

4、培优辅弱对象和时间一旦确定，不得无故迟到或推辞，有事必须向年级组长请假。

5、培优辅弱教师要经常和班主任、年级组长交流培优辅弱对象的学习情况，要经常向班主任提合理化建议，把工作做得更好。

6、定奖惩，强化培优辅弱过程管理。（建议学校绩效考评应以平时成绩、在年级组上升幅度、中考和推优考试全市名次为依据。）

篇3：城关三中校园绿化管理方案

一、成立以校长为首的包括分管后勤的副校长、总务主任、办公室主任、专职绿化人员在内的校园绿化美化工作领导小组，由总务处具体实施校园绿化美化工作。

二、根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规划和近期规划。

三、根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因地制宜种植各种花卉、树木、草坪，有机地配置花坛雕塑、亭、台等建筑小品。

四、花草种植要做到配植合理，做到四季常青，四季花香，做到四结合：即落叶树与常青树相结合，乔木与灌木相结合，草本与木本相结合，点、线、面相结合。

五、建立苗圃、花房等形式的绿化、美化基地。做到“以绿化养绿化”，增强自我发展的能力。

六、广植树、多栽盆花，同时集思广益，组织师生参加绿化、美化活动。

七、搞好校园花木的维护保养，做到“四要”，即春要栽，夏要剪，秋要管，冬要保。

八、对故意毁坏树木花草的行为坚持予以阻止，并作出制订相应的处罚措施。

篇4：滨海三中校园文化建设实施方案

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，创建滨海县校园文化建设示范校，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，为学生的全面发展、教师的持续发展和学校的科学发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。

通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。

三、遵循原则

以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想统领校园文化阵地。

实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

四、扎实运作校园文化四个结构层次的建设

（一）校园物质文化建设

物质文化即校园环境，是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。

从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，力争用近年内使校园环境达到书香学校的要求；创设各种文化设施，开辟灯光橱窗、个性展示墙、名师名生展示走廊等思想、文化教育阵地；利用教室板报、学校橱窗等场所展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；在学校主要部位名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

（二）校园制度文化建设 校园制度文化具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。学校的校规、校纪、教学及管理制度要“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，条例明确，操作性强；执行要“严”，纪律严明，赏罚分明。

进一步加强学校各项规章制度的制定和完善。坚持校务公开制度，利用橱窗公示等多种方式及时对外公布学校财务收支等情况，做到校务公开透明，群众心中有数；坚持依法治校、依法执教，做到以法律为依据，照规章制度行事，文明治校，文明执教。

（三）校园活动文化建设

学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现。

1、开展校园文化教育

运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。要结合本校实际，通过阐释校训、校歌、校徽等形式，汇集常中特色，传承三中文化，弘扬三中精神。

2、创设校园文化氛围

积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。政教处和团委经常组织学生开展各种文化活动，活跃学生的课余文化生活，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。

（四）校园精神文化建设

校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。其精神内涵有：

宽容诚信：具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人；诚信有义，有理有节，谨言慎行，文明待人，尊老爱幼。

谦虚博学：谦虚是传统美德，虚心求学、求教，才能“百尺竿头，更进一步”；只有奋发向上，才能博采众长，知识渊博，学业有成，事业进步，更好为国效力。

求真务实：要求一切从实际出发，办实事、讲实际、重实践；真从实来，实从真出，要实践、认识、再实践、再认识，脚踏实地，尊重实际，追求真理。

民主创新：坚持民主，虚心听取他人意见，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围，民主决策、共同执行；创新是一个民族进步的灵魂，只有创新，事业才能发展。

五、加强领导，强化管理

1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。

2、充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。

3、加大校园文化建设工作的投入，将校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。

篇5：太平三中“美丽三中,清洁校园”实施方案

为了提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化氛围，逐步构建具有个性特色的校园文化体系。我校校园文化建设围绕“团结勤奋、创造奉献”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。结合我校实际，经校行政会研究决定，特制定校园文化建设实施方案如下：

一、指导思想

贯彻“十七大”精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，增强德育工作的针对性和实效性，以社会会主义核心价值体系、八荣八耻、公民道德基本规范、优秀传统文化、科学精神、社会主义法治理念为核心内容，大力加强校园文化建设；培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，营造育人氛围浓郁、文化气息浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。

二、组织机构

组长：黄冲

副组长：田应江冉万金

成员：温清亮 杜尚涛 罗燕 冉亚军陈舜谯燕飞各班班主任

三、建设目标

1、加强对学生进行思想道德教育，引导学生树立社会主义荣辱观，培养“四有”新人。

2、以良好的校园文化鼓舞激励学生，以独特的氛围影响熏陶学生，以浓郁的校园文化气息陶冶学生的情操，使广大少年儿童潜移默化地了解社会、认识人生、继承和发扬中华民族的优秀文化传统和美德。

3、以学生为主体，加强校风、教风、学风建设，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，组织学生开展形式多样的校园文明风尚活动，使学生身心得到健康发展，素质得到全面提高。

4、加强精神文明建设，通过校园文化建设陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，提高师生的文明程度。

四、具体措施

1、认真组织全体教职工学习有关文件，深刻领会精神，明确校园文化建设的目标和意义。

2、建立组织机构，明确分工，责任到人，认真研究，精心安排，制定切实可行的实施方案，抓好落实。

3、加大对校园文化建设的资金投入，加强校园环境整治和综合治理。

4、组织师生开展丰富多彩的校园文化建设活动，突出活动的参与性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大传统节日开展主题教育。

5、创新校园文化方式，实施好德育工作“八个一”计划，即：建设一个过硬的领导班子，培养一支过硬的班主任、辅导员队伍，每所学校都有一个健全完善、工作得力的德育工作体系，每周上好一节中华民族传统文化课、学生每周背一首中国古典诗词，每班学唱一首红色经典歌曲作为班歌，树立一批学校师德典型，创建一个安全文明学校。

6、以弘扬中华民族传统美德为重点，组织师生开展喜迎州庆60周年“爱祖国、家家乡”主题教育。

7、加强对师生进行社会主义荣辱观教育，深化社会主义核心价值教育活动。学校党支部大力组织教师开展“道德进校园”主题活动，政教处组织学生开展“播洒尊重、收获尊重”主题教育。

8、加强教育教学管理，巩固课改成果，建立完善各项规章制度，建立考核激励竞争机制，不断推动校园文化建设工作向前发展。

五、基本要求

1、加强校园文化建设要根据本校特点，时代特点，有机吸纳，科学规划，合理布局，形成独特风格。

2、因地制宜，切合实际，开辟潜在能力和资源，凸现实效性。

3、高度重视，精心安排，认真实施，不走形式，不摆花架子，不走过场，抓好落实。

4、强化常规管理，严格制度建设，加强考核评价机制促进建设活动不断发展。

附：人员分工

温清亮、罗燕：室外展板、各功能室及校园外部环境美化工作。

田应江、冉万金、杜尚涛：安全教育、安全演练、“八荣八耻”教育、室内走廊文化建设。

冉亚军：传统文化教育及分管年级的文化设计（七年级）。

篇6：太平三中“美丽三中,清洁校园”实施方案

实 施 方 案

在县委、县人民政府和县教育局的正确领导下，在县人大、县政协的监督下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大精神，全面组织实施“五五”普法规划，各项工作取得显著成效：以宪法为核心的各项法律法规得到广泛宣传，全县公民的法律意识和法律素质进一步提高，依法治理活动扎实推进，全县社会法治化管理水平进一步提高，为保障我县“十一五”时期经济社会发展、保障和改善民生、维护社会和谐稳定发挥了重要的作用。

“十二五”时期是我县全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。进一步深化法制宣传教育，不断提高全体师生的法律意识和法律素质，根据《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011—2015年）》、《云南省“六五”普法规划》和宾教党发〔2012〕15号《中共宾川县教育局委员会关于印发<宾川县教育系统“六五”普法·法律进学校实施方案>的通知》精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想、主要目标和工作原则

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党和国家关于开展法制宣传教育的方针政策和全面落实依法治国基本方略、建设社会主义政治文明的新要求，紧紧围绕建设坚持与中国特色社会主义理论教育和学习型社会建设紧密结合，与以社会主义核心价值为主要内容的道德教育紧密结合，与 1 法治实践紧密结合，深入开展法制宣传教育，大力弘扬社会主义法治精神，扎实推进依法治理，为促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定营造良好法治环境，为全面建设小康社会打下坚实法治基础。

（二）主要目标

适应经济社会发展的新需要，立足全面实施依法治县、建设法治宾川的新要求，满足人民群众对法律需求的新期待，通过深入开展法制宣传教育，不断推进依法治国、建设社会主义法治国家进程；通过深入宣传宪法，不断提高全体公民的法治意识和法律素质；通过深入开展依法治理,不断提高全社会法治化水平，力争达到“一个成熟、两个提升”，即公民信仰法律和崇尚法治的理念、心理与习惯进一步成熟，国家机关依法执政的公信力和社会公平正义的诚信力不断提升，社会法治化管理水平不断提升，为促进宾川社会和谐稳定、全面建设小康社会奠定坚实的法治基础。

（三）工作原则

1、围绕中心，服务大局。以促进发展作为着力点，努力使法制宣传教育的过程成为营造良好法治环境、服务科学发展的过程；以改善民生作为根本点，努力使法制宣传教育的过程成为维护群众利益、服务和谐社会建设的过程。

2、分类施教，突出重点。把提高群众法律素质，满足人民群众法律需求作为根本原则；把树立社会主义法治理念和弘扬社会主义法治精神作为重要内容；把提高全社会法治化程度作为重要目标；把以更高水平推进依法行政，以更大力度推进公正司法，以更大成效推进全民普法，以更高标准推进民主法治作为重要任务。

3、学用结合，普治并举。坚持理论与实践统一，把法制宣传教育与依法治理结合起来，把宣传法治思想、传播法律知识、弘扬法治精神与提高公民法治意识和法律素质结合起来，把培育社会主义法治理念与构建社会主义和谐社会结合起来，从适应构建和谐社会的新形势、新任务，满足 2 人民群众的根本需要出发，着力解决群众关心关注的热点、难点问题，在服务群众中加强法制宣传教育，不断推进部门、行业和基层依法治理工作。

4、与时俱进、改革创新。结合不同年级、不同区域、不同年龄的学生特点分类施教，采用适合普法对象的方式与方法，利用各种平台与载体开展法制宣传教育，提高针对性，确保实效性。

二、主要任务

突出对以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的学习宣传，努力建设社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，推进依法治理和法治创建，进一步提高全民法律意识和法律素质，进一步提升全社会法治化水平。

（一）深入学习宣传宪法和国家基本法律，牢固树立社会主义法治理念。

坚持把培养公民意识作为主题，突出抓好宪法学习宣传，大力宣传宪法基本精神、基本内容和基本原则，使广大人民群众全面深刻理解宪法的基本要求，充分认识中国特色社会主义制度的优越性，进一步增强全体公民的宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念。在全社会牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民的观念，树立权利与义务相统一的观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围，使宪法在全社会得到一体遵行，促进国家政治、经济和各项工作又好又快发展。

（二）深入学习宣传促进经济发展的法律法规，营造校园法制环境。坚持把服务科学发展作为主线，围绕加快转变经济发展方式，深入学习宣传改革开放、经济结构战略性调整、加强和改善宏观调控、扩大消费需求、调整优化投资结构、科学统计等法律法规；围绕促进可持续发展和生态县建设，深入学习宣传加强资源节约和管理、环境和生态保护、气象预报和防灾减灾、节能减排和发展低碳经济等法律法规；围绕建设创新型国家，深入学习宣传推进科技进步、加强自主创新能力建设、人才教育培 3 养、知识产权保护等法律法规；围绕促进经济体制改革，深入学习宣传我国基本经济制度、社会主义市场经济、财政税收金融管理等法律法规；深入学习宣传促进对外开放方面的法律法规，促进宾川经济平稳较快发展，提升宾川对外开放能力和水平。

（三）深化“法律进学校”活动，提高师生依法维护自身合法权益能力。

围绕构建和谐社会关系，深入学习宣传，维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益。

（四）深入学习宣传加强社会建设、促进社会管理创新的法律法规，维护社会和谐稳定。

围绕禁毒防艾工作，深入学习宣传禁毒和艾滋病防治法律法规，引导广大人民群众积极参与禁毒防艾斗争；围绕社会矛盾化解、公正廉洁执法，深入学习宣传维护社会和谐稳定、促进公正廉洁执法与社会公平正义等法律法规，化解社会矛盾，促进社会和谐。以领导干部为重点，充分发挥廉政教育基地和警示教育的作用，不断增强各级领导干部反腐倡廉意识，提高廉洁自律的自觉性，促进廉政法治文化建设。坚持廉政法治教育从青少年抓起，培养青少年从小树立正确的价值观念和高尚的道德情操。

（五）深入推进社会主义法治文化建设，营造建设校园法治文化氛围。

把法治文化建设作为繁荣社会主义先进文化，推进法治文化建设，深化法制宣传教育的重要任务，作为大力弘扬法治精神，增强公民法律信仰的重要手段。通过推进严格执法、公正司法，倡导和树立民主法治、自由平等、公平正义的理念，形成全社会崇尚法律、信仰法律、依法办事的法治文化氛围。大力加强法治文化阵地建设，充分利用各种大众媒体和其它文化载体，搭建法治文化传播平台，丰富法治文化形式。广泛调动社会各方面积极性，创作传播更多更好的法治文艺作品，推动法治文化的繁荣，提高法治文化渗透力、吸引力和影响力。

（六）深入推进法制宣传教育与法治实践相结合，稳步推进依法行政和依法治校工作。

坚持学用结合、普治并举的方法，深入开展多层次多领域学法用法和依法治理工作。继续推进法治宾川、法治校园创建活动，总结推广经验，健全完善制度，不断提高创建水平。围绕社会热点难点问题和社会管理的薄弱环节，开展法制宣传和专项治理活动，提高社会管理法治化水平。

三、重点对象和要求

法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民。重点对象是领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员、社区居民、农村居民和流动人口。要通过抓好重点对象的法制宣传教育，以点带面，带动全体公民学法用法，促进全社会法制宣传教育工作的深入开展。

（一）切实加强领导干部学法用法。

各级领导干部要把法律法规作为学习的重要内容，带头学法懂法守法用法，不断提高依法执政、依法行政、依法管理能力。

（二）切实加强广大教职工学法用法。

加强基本法律知识和与履行职务相关的专门法律知识的学习，不断提高公务员运用法治思维和法律手段解决突出矛盾与问题的能力。加大培训力度，定期组织开展法律知识培训、专门法律知识轮训和新法律法规专题培训。

（三）切实加强青少年法制宣传教育。

根据青少年的特点和接受能力，结合实施公民意识教育，有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，培养社会主义合格公民。学校要根据学生特点进一步明确学校法制教育的地位、目标，完善法制教育的内容与体系，创新法制教育的方法与途径，发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现学校法制教育的系统化、科学化。整合各种社会法制教育资源，建立多种形式的青少 5 年法制教育基地，重视运用互联网等传播手段丰富青少年法制宣传教育的途径与形式，健全完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。结合学校及周边环境综合治理和安全工作，发挥中小学兼职法制副校长、法制辅导员作用，加强青少年权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等有关法律法规的宣传教育，加强对有不良行为青少年、社会闲散青少年等特殊群体的法制宣传教育。

四、工作措施

（一）深化“加强普法教育，服务科学发展”主题实践。

围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务和重大举措，结合县委、县政府的中心工作，以“加强普法教育，服务科学发展”为主题，组织开展专题法制宣传教育活动。

（二）深化“全国法制宣传日暨云南省宪法宣传周”法制宣传教育活动。

利用每年全国法制宣传日暨云南省宪法宣传周，在全县范围内广泛开展以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的学习宣传活动，弘扬宪法和法治精神，维护宪法和法制权威。充分利用各种法律宣传月、宣传周、宣传日、纪念日等，开展形式多样的法制宣传教育活动，营造学法用法的氛围。

（三）深化“法律进学校”活动。

立足培育青少年法律素养和道德情操，深化“法律进学校”，促进青少年健康成长。针对学校的不同特点和需求，采取有针对性的工作措施，提高法制宣传教育的实效性。要加强长效机制建设，落实责任单位，明确工作职责，量化工作指标，确保活动取得实效。

（四）强化法制宣传教育阵地建设。

继续发挥普法教育宣传栏、黑板报、宣传橱窗等传统阵地作用，提高传统宣传阵地法制宣传教育质量。

（五）强化法制宣传教育理论研究。

认真研究法制宣传教育在经济社会发展和民主法制建设中的地位和作用，深入探索新形势下普法依法治理工作发展规律，有计划地开展法制宣传课题建设与研究，加大法制宣传教育工作中重大理论和实践问题研究力度。加强理论研究成果交流和运用，为深化全民法制宣传教育提供理论支撑，促进工作创新发展。

五、工作步骤和安排

“六五”普法工作从2011年开始实施，到2015年结束，共分三个阶段。

（一）宣传发动阶段（2011年12月至2012年3月）。根据省、州、县“六五”普法工作的要求，研究制定实施意见，做好宣传、动员和组织工作。

（二）组织实施阶段（2011年4月至2015年）。根据“六五”普法工作确定的目标、任务和要求，结合安全生产工作实际，全面组织实施“六五”普法工作。

（三）检查验收阶段（2015年下半年）。根据全县“六五”普法工作的安排要求，组织对“六五”普法工作实施情况进行总结，做好检查验收各项准备工作。

六、组织领导和保障措施

（一）加强组织领导

成立宾川三中关于法制宣传教育第六个五年规划实施领导小组： 组 长：张云波 周建福 副组长：张朝相 张学智

组 员：张汝德 金国远 黎永鲜 李 艳 施旋 陈智刚 李 元

吴 江 代 龙

领导小组办公室设在政教处，办公室主任由吴江兼任。负责“六五”普法的日常事务。

（二）抓好普法依法治理的落实。高度重视校园安全工作，建立和完善调查研究、检查督促、信息交流等工作制度，提高法制宣传教育工作者法律素质和业务能力，推进普法依法治理规划的全面实施。

（三）重视理论研究。不断更新工作理念，创新方式方法，完善工作机制，创优普法效果，推动普法依法治理工作与时俱进、科学发展。

（四）建立法制宣传教育监督机制。适时组织对“六五”普法实施情况进行检查督查，及时总结和广泛宣传普法依法治理工作的先进典型经验，推动安全生产普法依法治理工作不断创新，保障普法工作的全面深入实施。

（五）形成整体联动工作合力。健全统筹协调机制，整合资源，共同促进法制宣传教育工作整体推进。工会、共青团要结合职能有针对性地开展法制宣传工作，形成人人参与、资源共享、优势互补、力量聚集的法制宣传工作格局。

（六）建设精干高效工作队伍。以能力建设为重点，强化队伍思想建设、组织建设和作风建设，着力提高教育工作者统揽全局的能力、开拓创新的能力和协调推进的能力。加强对普法工作人员的培训，不断提高业务工作水平。

篇7：太平三中“美丽三中,清洁校园”实施方案

为认真贯彻落实县文教体育局2011年工作要点中“关于加强校园文化建设工作”的若干要求，切实将纲要的各项精神落到实处，加强我校校园文化建设，建设书香校园，打造具有浓郁三中特色的校园文化氛围，结合我校实际情况，特将2011年3月28日——2011年4月3日定为我校校园文化艺术周。为了做好艺术周的各项工作，制定方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”和“科学发展观”为指导，坚持以育人为本，以学生为主体，开展丰富多彩的艺术活动。通过活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，体现我校艺术教育的特点，促使学生全面发展。

二、主题和内容

主题：“骄傲的90后”

以我校学生艺术周活动作为平台，通过学生的艺术活动，突出展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、努力学习、勤于探索、敢于创新的青春华彩和良好的精神面貌，从而展示我校艺术课教育和素质教育的辉煌成果。

三、组织领导

为加强学生艺术周活动的领导，经学校研究，成立艺术周活动领导小组，成员如下：

组长：李虎龙

副组长：汪继承

领导小组下设艺术周活动筹备委员会，成员及职责如下：

主任：李虎龙

副主任：汪继承

委员：马俊峰 杨子江 裴永刚 杨丽江 汪红喜

成员：各年级组长各班主任文体组组员

职责：认真服务好校园艺术周活动，做好艺术周活动的各项筹备，协调各部门之间的具体工作，做好辅导教师的辅导记录和考核，保证艺术周各项活动按计划顺利实施。

四、参加对象和方式

1、参加对象：全体学生、部分教师、艺术课教师。

2、方式：为了提高校园文化艺术周活动文艺节目的质量，采取节目定制的方式向各艺术课教师定制节目，节目数量为每人每学期1-2个，旨在提高我校艺术周活动展演的节目层次质量。

五、活动安排

第一阶段：发动阶段（2011年2月28日-2010年3月4日）本阶段活动的主要内容：

成立学生艺术周活动相应组织机构，开展宣传发动；

召开相关人员会议，集中讨论和制定我校艺术节活动的具体方案及实施意见。

形成艺术节活动的具体实施方案，并形成文件。

第二阶段：全校动员阶段（2011年3月6日-2011年3月12日）

本阶段活动的主要内容：

根据活动实施方案，以各班级为单位，发动全校师生积极参与；

要以团体活动为依托，力争每一位同学都能够参与活动； 各班要集中力量塑造本班的精品节目，并予以强化；

筹备委员会做好此阶段各班优秀节目和人才的挖掘整理工作。

第三阶段：全校筹备阶段（2011年3月15日-2011年3月27日）

艺术周活动各相关人员进行节目的排练和选拔；

确定参加艺术周活动展演的各类节目和相关作品展览；

第四阶段：全校展示阶段（2011年3月29日-2011年4月2日）

以各年级为单位，进行全校性艺术展示、表演活动；

评选出校文化艺术周精品节目和优秀节目，并进行表彰。

六、活动的项目和要求：

根据我校具体情况，我校艺术节活动的具体项目和要求如下：

（一）艺术表演类

1、声乐类

①合唱。以各班为单位，进行合唱比赛。要求必须有指挥。时间不超过8分钟。

②独唱：各班推选出选手参加比赛，可自备伴奏带或请老师、同学现场伴奏。时间不超过5分钟。

2、舞蹈类

①集体舞:学生自行组成舞蹈队，以各舞蹈队为单位参赛。人数不超过20人，伴奏自备，演出时间不超过7分钟。

②独舞：伴奏自备，演出时间不超过5分钟。

3、诗歌朗诵

以各年级组为单位，每个年级选拔出优秀的朗诵篇目2篇，然后在艺术周展演阶段进行比赛。形式不限，人数不限，道具自备。

（二）艺术作品类

1、绘画作品

素描、水彩（水粉画）等：尺寸均不超过对开。卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格。每格尺寸为16开。

2、书法（教师、学生作品）

书法作品包括硬笔书法，字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

（三）文体活动类

1、教职工、学生篮球友谊赛。

2、学生拔河比赛。

七、文艺展示安排

篇8：太平三中“美丽三中,清洁校园”实施方案

一、指导思想：

校园文化艺术节旨在丰富校园文化生活，提升学校办学品位，打造校园文化品牌。通过开展系列文化艺术活动，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生积极进取的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设的发展，以达到激励、引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身新的学习生活，构建和谐校园的目的。

二、活动主题口号： 征集中

三、参加对象：预备至初二年级全体学生

四、筹备工作小组：

组

长： 揭文富

执

行： 张宁宁

艺术指导： 顾

冰

组

员： 嵇莉萍

郁学梅

谢海伦

吴建成彭胜娟

施华贤

王磊

万二红

五、活动时间：

1、制定活动方案：4月中旬

2、活动组织启动：4月下旬

3、活动进程：5月中、上旬

4、节目汇演：5月底

六、“青春校园 梦想启航”艺术节系列活动：

（一）艺术节主题口号征集（5/10截止）

1、征集要求：主题中突出孩子们在校园快乐，学习生活，在校园放飞梦想，让梦想在这里启航等内容，并且展现艺术节歌声飞扬，奏响和谐乐章的特点。字数少于12字。

2、组织工作：每班征集3则主题口号，年级组统一上交

（二）“青春校园 梦想启航” 年级艺术节专场活动

（5月13-17）

（负责人：各年级组长）

1、参加对象：预备至初二年级全体学生

2、活动形式：以年级为单位，全体学生参加，进行各种类型的文艺表演。

各年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2-3名。

3、活动内容：以青春校园，梦想启航为主题形式的文艺表演，内容活泼

健康。

4、组织工作：由班主任配合年级组长做好组织，排练工作。5．备注：年级组长需和教导处协调活动时间。

（三）班班有歌声比赛年级初赛（5月13-17）

（负责人：各年级组长）

1、参加对象：预备至初二年级全体学生

2、比赛形式：以班级为单位，全体学生参加合唱。

3、比赛内容：一首为歌唱青春梦想为主题的歌曲，一首为自选校园歌曲，内容活泼健康。

4、组织工作：由班主任负责组织带队与训练，音乐教师协助排练。

5、比赛要求：声音和谐、服装统一、精神饱满。

6、奖项设置：各年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2-3名。7 时间：由年级组长上报比赛时间，学校统一协调安排

8、请各年级组长于5月20日（周一）上交比赛结果。

（四）“青春校园 梦想启航”艺术节会徽设计和漫画作品比赛

（5月上旬）

（负责老师：

万二红）

1、书画内容：围绕在青春校园，梦想启航为主题，反映广大学生在校园快乐，学习生活，让梦想在校园启航，内容健康向上，构思巧妙，有较强的艺术性和欣赏性。

2、奖项设置：以上各项将分别评出等第奖，部分优秀作品推荐区级参赛。

（五）“青春校园 梦想启航”黑板报评比

（5月中旬）

围绕“青春校园 梦想启航”为内容展示黑板报作品。要求主题

鲜明；版面设计新颖、合理，插图美观；书写工整，字迹清晰、美观，整体效果好。

（六）“青春校园 梦想启航” 主题讲座

主讲人：贡培娟

时间：（5/23中午 12:10 — 12：40）

地点：二楼阶梯教室

（七）“青春校园 梦想启航”庆祝六一儿童节暨艺术节节目汇演

时间：2013年5月31日上午九时

地点：共康中学礼堂

参加对象：彭浦三中全体师生

上海市彭浦第三中学艺术节筹备组

篇9：太平三中“美丽三中,清洁校园”实施方案

一、指导思想

全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《自治区教育厅转发教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》精神和《内蒙古自治区中长期教育改革与发展规划纲要》和《内蒙古自治区学校体育卫生与艺术教育“三化三高工程”改革试点实施方案》遵照区教育局的开展中小学生每天一小时校园活动实施意见(乌教字［2012］116号)的要求，牢固树立学校教育“健康第一”、以人为本的指导思想。科学引导和鼓励我校学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动。培养和发展学生个性特长，不断提高我镇中小学生体质健康水平，努力构建和谐、文明及充满活力的校园。

二、实施目标

切实减轻中小学生学业负担，保证学生每天一小时校园体育活动，全面提高学生综合素质。

三、实施原则

（一）保证我校学生每天一小时校园体育活动，要坚持教育性与趣味性相结合。即：坚持育人的宗旨，让学生在运动中陶冶情操、磨练意志、培养团结协作精神。遵循教育发展和体育运动规律，符合中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

（二）保证我校学生每天一小时校园体育活动，要坚持与体育课教学相结合原则。依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开齐开足并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。教师要因势利导、因材施教，深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教育教学和科学引导学生积极参加体育运动。

（三）保证我校学生每天一小时校园体育活动，要坚持遵循全面性原则。即：体育运动的内容与形式要丰富多彩，要面向全体学生，要能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的需要；要促进中小学生身体素质和心理素质全面发展；要在普及的基础上积极开展课外体育活动和体育训练，不断提高学校运动成绩，全面提升学校体育工作水平。

（四）保证我校学生每天一小时校园体育活动，要坚持与大课间和课外体育活动相结合原则。学校要将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度，全面实行大课间体育活动，积极创建中小学快乐体育园地，加强学生课余体育训练。要结合学校实际，广泛开展各类体育竞赛，大力开展主题鲜明的集体体育项目和具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，从而不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。

（五）保证我校学生每天一小时校园体育活动，要坚持安全第一原则。在开展体育运动时，要认真组织实施过程，切实加强安全教育和管理。制定行之有效的安全措施、应急措施和防范措施，落实安全工作责任，避免和防止运动伤害事故的发生。

四、组织机构

为保障学生每天一小时校园体育活动时间的有效落实，我校成立保证学生每天一小时校园体育活动工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：王富

副组长：张生宏 徐胜龙

成 员：陈涛 李胤锋 罗成 张文权

领导小组下设办公室，张文权同志兼任办公室主任，具体负责保证学生每天一小时校园体育活动时间落实的日常工作和督导考评工作。

五、实施内容

（一）开齐开足并上好体育课

1、要严格执行国家课程计划，开齐开足并上好体育课。任何学校不得以任何理由削减、挤占教育部规定的中小学体育课课时（小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级和初中各年级每周3课时，高中每周2课时）。

2、因地制宜，增加课程内容的选择性，创新活动形式，推广增强学生心肺功能的长跑运动。逐步提高学生参与活动的自觉性和能力，保证每个学生至少掌握两项以上体育运动技能，引导培养学生树立“终身体育”的理念。

3、要坚持按照《体育与健康课程标准》内容，切实加强对体育教师的教学管理，严格执行体育教学的常规要求，将体育教学纳入开学前的学期教学计划、课前的备课、课中的课堂教学、课后的总结；坚决杜绝体育教学中的随意性和“放羊式”，切实规范体育课堂教学行为，使每位学生在体育教师的组织指导下都能运动起来，达到要求的运动负荷；克服体育课堂教学忽略运动密度、运动负荷的倾向，采取有效措施，有针对性地选择一些运动负荷较大的内容，尽快提升学生体能和运动素质。

（二）开展丰富多彩的大课间和课外体育活动，确保学生每天有一小时的校园体育活动时间

1、大课间活动。

全面推行大课间体育活动，要将体育大课间活动列入学校课表，时间不低于30分钟。（1）、眼保健操。（上下午各做一遍）。

（2）、校园广播体操、校园集体舞和学校自编操。

（3）、自编素质练习。在值周领导、体育教师的统一指挥下，做原地徒手或带器械练习（如原地俯卧撑、立卧撑、高抬腿、收腹跳、原地单脚跳、跳绳、呼拉圈等）。

（4）、分组活动。在班主任、体育教师和科任教师的组织和参与下，以班为单位分成小组，充分发挥体育委员和学生骨干的作用，进行竞技体育项目（如篮球、足球、羽毛球等）、体育趣味性比赛、身体素质练习等活动。

（5）、集体跑步活动。可在每一周大课间（2）的内容结束后，适当安排全校或部分年级（班级）进行运动量适度的集体跑步。如遇班级较多的情况，可分内外圈相向进行跑步，可在音乐伴奏下进行。严禁自行组织学生到校外或公路上跑步。

（6）、民间传统项目。如少年拳、太极拳等武术项目和跳绳、踢毽子、跳橡皮筋等民间体育运动。

（7）、体育游戏。如丢手绢、钻呼啦圈、老鹰抓小鸡、躲闪竹竿、竹竿跳、拔河、迎面接力、跳绳比赛等。

（8）、整理活动。组织学生做好放松运动，调整好学生的身体状态，以便上好第三节课。

在大课间活动的设想与实践上要充分体现群体性，让全体师生都参与到活动中去，面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身价值。

在大课间活动的内容选择、生理负荷的安排，要符合学生的身心成长规律。选择内容时要符合少年儿童的性别、年龄生理、心理特点，符合少年儿童的认知规律；要科学地安排好活动内容的顺序以及活动量；要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。学生每分钟的脉搏次数最好控制在140次以内，利于疲劳消除和体力恢复。随着季节的变化，活动内容和活动量也要进行科学地调整。

开发大课间活动内容时要注重主题性。要立足我校的实际和学生发展的情况，把大课间活动按主题进行整体设计，创编出符合我校特点的大课间来。要把大课间活动与德育教育、安全教育、特色学校创建等工作有机结合起来。

班主任是大课间体育活动的管理者。要明确大课间体育活动是教学计划的一个组成部分，因此，学校在期初安排课务时应把大课间活动作为课时量安排给班主任。

2、课外体育活动

（1）把课外体育活动纳入教学计划。

（2）教学日中没有体育课和没有出早操的班级，当天必须安排一节课外体育活动，做到时间、场地、学生、内容、指导教师“五落实”。

（3）下午课后，在班主任、体育教师、体育委员的组织和参与下，进行体育游戏、体育趣味比赛、身体素质练习、跑步等活动。

3、早操。

实行学生早操制度，应在行政值周、值周教师、值周体育教师和班主任的组织下进行，以跑操为主要活动内容，早操时间为30分钟。

4、训练工作。

组织有运动天赋和体育特长的学生坚持常年系统训练，培养体育后备人才，参加各种比赛，并做好输送工作。

5、积极举办多层次多形式的体育竞赛活动

改革学校体育竞赛的传统模式，创编群众性竞赛项目，突出健身娱乐性，所设项目全校学生参与率不低于80%。

6、认真做好《国家学生体质健康标准》的测试和数据上报工作

继续做好《国家学生体质健康标准》测试工作。并要在每年12月底将学生体质健康标准测试的数据上报国家教育部数据库中心。

六、实施要求

（一）统一思想，提高认识。充分认识保证学生每天一小时校园体育活动的重要性，成立由校长为组长的领导小组，明确分工，责任到人，把保证学生每天一小时校园体育活动作为推进素质教育，活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

（二）扩大宣传，营造氛围。高度重视宣传工作，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心，让教师、学生、家长深刻领会开展体育运动的重要意义，从而营造有利于学生体育运动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

（三）因地制宜，制定规划。组织保证学生每天一小时校园体育活动的开展是学校教育的一项经常性、长期性的工作，根据保证学生每天一小时校园体育活动实施工作的总体要求，结合实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。

（四）强化培训，全员参与。加大专（兼）职体育教师、班主任和有体育专项特长的科任教师的培训力度，培养一支高素质的教师队伍，以满足学生体育运动对师资的较高要求。教师为学生体育运动辅导作为教师学年考核的一项内容，纳入绩效工资。同时，要充分利用校外人力资源优势，形成校内外结合的活动指导网络。

（五）加大投入，统筹资源。加大经费投入，要把学校体育专项经费纳入年度预算之中，予以保障，并且做到随教育经费的增长同步增长。要进一步加强学校体育场地建设和体育器材配备，为学生体育运动提供必要的物质条件。同时，要积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简、就地取材，改善活动设施。要充分利用当地的社会教育资源，以满足学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能的新要求，不断拓展课外体育活动空间。

（六）为确保学生每天一小时校园体育活动时间工作落到实处，保障体育教师的合法权益，充分调动体育教师的工作积极性。在评聘职称、评优选先、工作量计算、课时计酬、升学奖分配等方面要与其他学科教师一视同仁，不得有歧视性规定；体育教师组织的早操、大课间活动、课外体育活动、校运动队的课余训练和竞赛活动、《国家学生体育健康标准》测试和数据上报，要计入教师的工作量；落实体育教师室外的职业装备。

（七）切实加强对体育教师的管理，要求体育教师教学有计划、工作有总结、课前认真备课、按要求上好每一节体育课，使每位学生都能运动起来，达到要求的运动负荷；对师德师风差、不爱岗尽业、得过且过、业务水平低的体育教师要批评教育，对屡教不改责要给予行政处分直至停聘。