三年级春天的作文：我的新发现

2024-06-19

三年级春天的作文：我的新发现（精选17篇）

篇1：三年级春天的作文：我的新发现

一个星期天，我和妈妈去花鸟市场买金鱼，看见一个卖花的小摊，我发现有一种花很好看，我就上前去摸了一下，结果它的花和叶子都闭合起来了，我问卖花的爷爷这是什么花，他说：“它叫含羞草，你仔细观察观察，就知道它名字的来历哪。” 我让妈妈给我买了一盆带回家，我要好好研究研究。

我把花放在阳台上，我站在花盆前，只见它长着绿绿的叶子，而且是对称的；它的花苞有时是粉色的，有时是紫色的，好像一个个、小小的毛线绒球，远看就象一个个紫葡萄挂在树上；它的叶茎十分长，上面长着许多小刺。这时我一抬手不小心碰到了花叶，就看见花叶慢慢就合拢了，茎也跟着耷拉下来，把我吓了一跳，还以为是我把花给折断了，我正想问妈妈，这时我看见花叶又慢慢地伸展开来。噢，原来它就像一位害羞的小姑娘，我觉得这花真是名符其实，真好玩。

带着好奇的心理，我赶紧上网查看含羞草的有关知识。原来，它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨，每当第一滴雨打着叶子时，它立即闭合叶片，下垂叶柄，以躲避狂风暴雨对它的伤害，这是它对外界环境条件变化的一种适应；它的生命也十分顽强，无论在哪里，只要有阳光和充足的水，它就能生活下来。

噢，我明白了，每一种花都有自己的特性，都有对抗自然世界独有的方法。

篇2：三年级春天的作文：我的新发现

我家有条小狗，他的名字叫欢欢。正如它的名字一样，它每天都欢蹦乱跳的，十分可爱。

这只小狗是我的姥姥在邻居家领养的，抱回来的`时候才满月。它一天天的长大了，有一天我们在饭店吃了好多好吃的，回来时也给欢欢带了好的呢，姥姥叫我把欢欢喂了，我拎着袋子到它的身边就放下了，转头去做别的事情了，就给忘了。等了姥姥问我喂小狗了没?我说：“喂了。”姥姥问剩下的呢?我说：“我去拿哦。”可是我到了原来的地方就剩下袋子了，我回去告诉姥姥说狗食没了就剩袋子了。姥姥都叫小狗吃了么?姥姥笑着说它藏起来了吧。我纳闷，心想它会藏东西啊?过了几天我在院子里玩的时候，看见它在一块空地里刨土，我就上前看看它刨啥呢?不一会一块块骨头露出土了，原来它把食物藏在这里了。

我在我家小狗身上知道了：动物们也会把吃的东西储藏起来，到了想吃的时候，在找出来。

篇3：我的语文教学新发现

关键词：语文教学,科学性,内在规律

长期以来, 导致语文教学效率不高的症结到底在哪里呢?张志公先生一针见血地指出:“语文教学缺乏科学性。”他说:“所谓科学性, 就是搞清楚语文教学规律, 按规律办事。”因此, 我们教师要从语文学科的内在规律出发, 努力寻找并掌握提高语文课堂教学效率的策略, 彻底改变“教师教得辛苦, 学生学得痛苦”这一凄凉现状, 让响彻神州大地的“减负”呼声真正落到实处, 并且做到“减负”不“减质”。

一、教学准备策略:明确课堂教学重点, 把握课堂进展方向

语文教材中每一篇课文都是优秀而且有着丰富的精神内涵, 浓浓的人文气息, 可以讲解的内容很多。所以, 我们教师在进行每一篇文章的课堂教学时, 要精心准备, 一定要明确本篇文章、本节课的教学重点是什么, 做到有的放矢, 把握课堂进展方向, 减少教学的盲目性和随意性。那种兴之所至的即兴发挥不利于课堂教学效率的提高, “任它千瓢水, 我只取一瓢饮”说的就是这个道理。我们教师应该遵循语文学科的内在规律, 从《语文课程标准》这一总要求出发, 结合学生身心发展规律, 紧密联系生活实际, 明确课堂教学重点。

二、教学实施策略:坚持以学生为主体, 发挥学生主观能动性

教师在课堂教学中, 应该如何坚持以学生为主体, 发挥学生主观能动性呢?笔者认为, 应从以下几个方面着手:

首先, 教师在课堂教学中要把主动权还给学生, 坚持以学生为本的课堂教学, 把学什么、怎么学的话语权交给学生, 以此进行课堂教学设计, 完成教学目标。

其次, 教师在课堂教学中, 要让学生主动积极参与教学活动, 增强学生课堂主人翁意识, 启迪学生智慧, 发展学生能力, 培养学生创新精神。魏书生说得好:“教师不替学生说学生自己能说的话, 不替学生做学生自己能做的事, 学生能讲明白的知识尽可能让学生自己讲。”

再次, 教师要让自己成为学生课堂学习的主导者, 组织者, 参与者, 促进者, 合理有效地控制课堂教学, 积极参与学生的讨论话题, 平等发表自己的见解, 恰当巧妙地把新旧知识、课内外知识有机的结合起来呈现给学生, 给学生提供有效的思考线索, 并且对学生的思维成果及时反馈、点评和鼓励, 教师与学生通过这样的语文课堂, 真正一起完成学习任务, 共同成长。

三、课堂评价策略:竭力激发学生情感, 有效催化学生思维

课堂评价千头万绪, 只有抓住要害, 方能纲举目张。笔者认为, 课堂评价首先是对思维的过程与思维方法的评价。也就是说, 无论学生回答的问题多么精彩, 也不能仅以一个“好”字作结论。因为, 教学评价的重心是过程而非结果。教师要有敏锐的目光, 能够透过现象看本质, 抓住结果分析过程, 从过程分析中归纳思维的规律与方法。这样的评价才是“醉翁之意不在酒”。对学生来说, 重过程, 轻结果的评价得到的是思维的快乐;重结果, 轻过程的评价得到的只是短暂的虚荣和满足。

我在教学《女娲造人》一文时, 讲到女娲同时具有神性和人性时, 让学生分别找出能体现神性和人性的地方。一学生认为, 第四节表现了女娲的人性, 是把女娲当作一个天真可爱的孩子来写的。我让该生朗读第四节, 该生虽然对此处女娲的形象略有认识, 但体悟不深, 读起来老气横秋。我采取了学生互评的方式, 让其他学生对该生的朗读作一点评。一学生说:“还可以!”在学生评价出现偏差的情况下, 我语气委婉地批评:“君子扬长避短, 是吧?所以你只说别人的优点, 不说缺点。”让另一学生再次点评, 这位学生不但没领悟老师的话, 还对朗读的同学作出了过度褒扬的评价:“读得很生动, 读出了女娲的人性, 读出了特点, 很有感情!”面对学生的再次评价误差, 如果还抱着“学生怎么说都可以”的想法对他的评价不置可否, 势必会让学生一头雾水, 更有甚者, 一些学生会把错误的当成是正确的, 认为该生老气横秋、干巴巴的朗读方式是正确的。在这样的朗读基调上, 又何谈对女娲形象的正确理解?又何谈学生会对女娲作出“她不再是一个神通广大的神, 分明是一个天真烂漫的孩子”这样的认识?至此, 我由原先的委婉批评变为严厉的批评:“大家都对他进行了深切的赞美, 你们经常听老师说‘与人为善, 与己为善’, 多多赞美别人。但做学问应一分为二!”学生羞愧地低下了头。这样的评价才是我们课堂所需要的, 不仅对学生的回答作出了一个客观、准确、事实求是的评价, 而且拨动了学生的心弦, 认识到一味夸奖别人并不是一个真诚人所为, 特别是在作学问的时候, 要有老老实实的求实态度, 这是做学问的前提。这样的认识会让学生终生受益!接下来的教学实效也证明了这一点。朗读的那位同学对自己进行自评, 认为读得不太好。再次朗读后, 很出彩, 不但抓住了人物形象的特点, 在读到“她笑, 池水里的影子也向着她笑;她假装生气, 池水里的影子也向着她生气”时, 还一一配上了生动、活泼的表情!有了这样的朗读, 对人物的体悟已是不言自明!

评价是一门艺术, 评价既不能一味无原则地表扬, 也不应简单地批评、指责或惩罚。恰到好处的评价对学生有激励的作用。它能使每一位学生都获得自尊心、自信心, 课堂教学效率自然就提高了。

四、资源利用策略:课堂适当运用多媒体, 有效服务语文教学

美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激, 就是对学习材料的兴趣。”兴趣是学生主动学习的前提。电教多媒体不仅能调动学生的听觉、视觉的直感作用, 而且能诱发一系列的心理效应, 对于激发学生的兴趣动机, 提高认识积极性, 开发智力具有很好的作用。同时, 还可以调动学生的多种感官参与学习, 变学生的被动学习为主动学习, 达到优化课堂教学, 提高课堂效率的作用。

我们应该如何正确有效地利用教学资源, 在语文课堂教学中适当地运用多媒体呢?必须做到以下几点:第一, 能够突出课堂教学重点, 突破教学难点。语文教材中有部分内容距离学生生活比较远, 学生理解起来有一定的困难, 仅靠教师的讲解很难明白, 这个时候多媒体的运用一定是个不错选择。第二, 有利于学生的全面发展。在引入多媒体教学时要特别注意, 不能一味地注重形象和趣味, 而要重视对学生的思维的深度和密度的训练, 增加课堂学习中学生的思维时间, 提高课堂效率。第三, 有利于培养学生的创新思维。我们的教学多媒体课件应该突出强调它的交互性, 针对一个问题, 从不同的角度来理解, 可能有多个答案, 尽量多设计几个情景供选择。

篇4：我的新发现

这时，我发现了一个奇怪的现象——整株红梅树上只见花，却不见一片叶子。人们都说“红花也要绿叶衬”，一般的树都是先发芽，后长叶，再开花，就像刚才看到的茶花、海棠花、金钟花一样。可这红梅花是怎么回事呢？我好奇地问妈妈，妈妈也像发现了新大陆似的说：“欸，还真是的呢！你挺善于观察的嘛，可我也说不清楚为什么。我们再看看，是不是还有其他花也有这样的现象。”

我们带着疑问边走边观察，此时，散步变成了一次奇妙的探秘之旅。“妈妈，快看，那排玉兰花，也没有叶子！”我激动地把妈妈领到了玉兰花树下。只见一株株白玉兰盛开着洁白的大花朵，就像一只只展翅欲飞的白鸽落在枝头，满树不见一片叶子。玉兰树旁还有几株紫荆，同样也是开满了密密麻麻的花朵儿，却不见一片叶子。

这究竟是为什么呢？回到家，我迫不及待地打开电脑，向它倾诉了我的疑惑。哦，知道了！我知道了！原来，植物是先开花还是先长叶主要是由花芽或叶芽对生长温度的不同要求所决定的。那些先长叶后开花的植物，叶芽生长所需要的温度比较低，初春的温度已经满足它生长的需要了，所以它就长出叶子来。而那些先开花后长叶的植物却相反。它们的花芽生长所需要的温度比较低，而叶芽要求的温度比较高。花芽长大开花后，叶芽还在潜伏着，要等到温度进一步升高才能长出叶片来。如果花芽、叶芽生长所需要的气温差不多相同，到了春天，花和叶就会几乎同时生长出来。

大自然真是奇妙，处处隐藏着有趣的现象等着我们去探索、去发现。

篇5：三年级春天的作文：我的新发现

今天，我发现了一个有趣的新发现。是一个什么发现呢?和我一起看一看吧。

昨晚，我吃了半根香蕉，因为实在吃不下了，所以我就把它放在冰箱里，准备明天一早再把它吃掉。第二天早晨，因为是星期六，所以我上完兴趣班就回到家里，忽然我想起了昨晚吃剩了的香蕉还在冰箱里，我就以迅雷不及掩耳之势跑到了那个装着半根香蕉的冰箱前，打开冰箱，拿出香蕉，此时的香蕉，冰冰凉凉的，仔细一看，发现它白白的外表上，有一层淡淡的蓝光，原来是薄冰，香蕉已经英勇的“牺牲”在冰箱中了。因为受到“珍惜粮食，光盘行动”的影响，我把“冰香蕉”拿去问妈妈，“妈妈，这还能吃吗?”妈妈点了点头。于是，我先尝了一小口，瞬间，一股冰冷又有香蕉味道的感觉冲击着我的味蕾，太好吃了。于是我三下五除二解决了这半根香蕉。真是夏天的专属美食啊!

这就是我的新发现，把香蕉放进冰箱，隔一天时间再把它拿出来吃，是夏天十分适合吃的美食。

篇6：我的新发现三年级作文

我家周围的环境很好，这是因为楼下全是数不清的树，特别是春天，这些树都长嫩叶了。

可唯一与众不同的是望春树，它却开满了花，有的含苞待放，像小灯笼，有的只展开两三片花瓣，有的全都展开了，远远望去，是一片淡淡的粉红，形状同荷花差不多，没有荷花大，但比荷花要美的多。花瓣嫩嫩的，大大的，还有一点淡淡的清香，甚是漂亮。

一阵春风吹过，有些花瓣就翩翩落下，那情景，可真像天女散花！又过几十天，花瓣全都落了下来，开始长嫩绿的叶子了。

对于这种先开花，后长叶的植物我并不多见，我也不知道为什么会这样，于是，我上网查了电脑，可原因太复杂了，没搞懂，一直到现在我也还在研究，希望大家也帮我一起查查。

这就是我的新发现。

我的新发现三年级作文2

童年是我们的一生中最快乐的时光，也是最天真，最活泼的时光。在童年的时光中，我们肯定有着各种各样的发现。

星期天，我来到乡下爷爷奶奶家，我和小伙伴们在院子里玩游戏，无意间我看到了小鸡在找石子吃。我感到很奇怪，心想：难道是小鸡没有吃饱吗？我拿一些面包给小鸡吃，可我发现他们吃完之后还在找子吃。

我百思不得其解，就跑去问爷爷：“为什么小鸡要吃石子呢？”爷爷说：“因为小鸡没有牙齿，不能嚼碎食物，只能依靠小石子帮着磨碎食物，所以小鸡除了吃食物，还要吃小石子。”

为了证明爷爷的说法，我找来一个小瓶子，在瓶子里装一些大米、小石子和水，摇晃一段时间后，大米有的已经粉碎了，这回我完全明白了。

童年，有许多的发现，也有许许多多的趣事，让人回味无穷，我将随着岁月的脚步，去探究大自然的奥秘。

我的新发现三年级作文3

以前我总觉得春天是绿色的象征，直到有一天，我有了新发现。

一天，我走在路上，发现前面有一团红色的东西。我想:那会是什么呢？我走近一看，原来是一丛迎春花。真奇怪，冬天时那些枝条都是棕色的，好像干枯了。春天来了，它们为什么没有变绿，却变成了红色的呢？枝条显得滋润多了。再仔细看看，在红色的枝条上，长着一些绿豆大小的花苞。哦，我明白了，春姑娘拿着五颜六色的画笔,把春天染成各种颜色。

过了几天，我看到花苞慢慢地膨胀，开出了一朵朵小花。再过几天，迎春花张开了金黄的笑脸，告诉我们春天到了。这时红色的枝条，配上金黄色的花朵，显得格外漂亮。

迎春花真的很特殊，它让我增长了见识，让我对春天有了更深的了解。原来，春姑娘是想让春天五彩缤纷，就像我们的生活丰富多彩。

我的新发现三年级作文4

一直以来我对真钞和假钞的认识就是在钱的左边那块白色地方对着光，有花或人头像和编号下有一个“5”，就是真钞，没有的就是假钞。其实并不完全是这样的`，还有好多奥秘。

今天我无意中把紫外线灯对着一张伍圆钞票一照，钞票中心的那个“5”上面的花纹本来是深绿和浅绿的，那花纹中间呈现出一个很亮的小正方形，正方形中心还有一个“5”，这是用肉眼或对着光线看不到的。我又继续用紫外线灯找下去，发现这张钱的正反面都有好多像“﹁”“﹂”的弯弯的浅蓝色和浅红色的亮线，共有50个这样的符号。一张小小的钱竟然有这么多的奥秘，这就是真钞的独一无二吧！再高明的不法分子制造出的假钞都不可能这么完美，总能被识别出来。怪不得经常看见大人把钱放在紫外线灯下照一照。

这就是我的新的发现-----钱的奥秘。

我的新发现三年级作文5

在学校里，听老师讲，放大镜不仅有放大的作用，而且还能聚光，我有些半信半疑。

记得这个炎热的夏天，我在阳台上玩放大镜，我有意选在烈日当空的中午做实验。我用放大镜对准白纸的纸面，迎着强烈的阳光照着，这时我发现纸面上有一个小光点，我把放大镜移动了一下，那个小光点也跟着移动了。我只对准那个地方照，不一会儿，先是变黄，接着竟冒烟了！我又拿过一张颜色很深的纸，对准那张纸照起来。才刚过了一会儿，这张纸又冒烟了，并且比那张白纸冒烟早了一会儿。我心里很纳闷：为甚麽会这样呢？

我急忙跑回书房，打开《十万个为什么》这本书，找到有关放大镜的知识，我明白了深色比浅色更易吸收热量……

我以后要多看书。多看新闻和报纸，了解更多的科学知识。

我的新发现三年级作文6

春天到了，花儿开了，草儿绿了。我发现草丛中，一只小蜗牛在一片叶子下面倒立着，好像在练中国功夫呢！我还看见了草下面的西瓜虫。西瓜虫有一身灰色的盔甲，像一位英勇无比的将领！小河里小鱼出来了，在水面上玩着吹泡泡的游戏。水缸里的小乌龟也开始活动了。

它的头慢慢地从壳里伸了出来。我拿了块肉，把它投进水缸里。只听“咕咚”一声，溅起一小水花，吓得小乌龟立刻将自己的头、手、脚和尾巴缩进壳里。晚上，我和爸爸在树林边散步，我听见了一个奇怪的声音。我问爸爸那是什么声音。爸爸说那是大雁在唱歌呢！动物们的表现可真有意思！

我的新发现三年级作文7

我的童年就像是一个装满了多彩多姿趣事的匣子，匣子里有我的一些美妙的事，也有我的一些小发现哦！

一天晚上吃过饭，我和妈妈一块出来散步，我发现彩虹桥上的霓虹灯都是五颜六色的，有黄色的、有蓝色的、浅绿色的、有红色的……这是为什么呢？难道是灯管上包了一层彩色的纸？还是把灯管上涂了颜色？

我疑惑不解，于是就问妈妈，妈妈说：“好像是灯管里装着特殊气体，具体我也不清楚。”回到家中，我打开电脑搜索了一下，原来，霓虹灯是通过气体放电的作用来发光的，霓虹灯内填充的惰性气体不同，通电之后不同的惰性气体发出光的颜色也是不同的。

我找到了答案，高兴的乐开了花，赶快跑去，把我的发现告诉妈妈，妈妈高兴的说：“你真棒，都学会查资料了。”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。

这也使我明白了：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。

我的新发现三年级作文8

今天中午，爸爸妈妈都不在家，我就把电取暖器打开看看它是怎么加热的。

我先把外皮用剪刀剪开，我一看里面不是水而是一种化学药水，这种化学药水容易加热。接着，我把加热器打开了，我一看加热器里有4根直径约0。25mm的细管。我又用刀撬开一层，只见有一个“申”字形的气罐，气罐旁还有一个小方块，原来药水是通过小气管到气罐加热，那个小方块就是发出热气的地方。我又用刀撬开一层，那里纵横交错着很多的小细管和电线。底下还能打开，我就用手一抠就开了，只见那里面有一个沸腾罐和过滤网，只要药水一到沸腾罐就会沸腾起来，然后加热好的药水从中间的两个管子里流出来，加热就完成了。

这就是我的新发现。只要大家善于观察，就会发现更多的秘密。

我的新发现三年级作文9

啊！夏天真热！我热得都快像小狗吐舌头啦！于是我便要求妈妈给我钱、买冰激凌，妈妈说：“多买几，那几个在家备着，以后吃！顺便帮我买一瓶酱油。”

我欣然同意了，买完赶紧回家，结果粗心大意，把酱油也放在冰箱里了，第二天，妈妈炒红烧肉，结果没找到，就问我放哪了。

我一想，唉，放在冰箱里了！于是，我做好挨骂的准备，打开冰箱，我惊呆了，酱油竟然没有结冰！我把它给了妈妈。然后我就自己想，怎么会不结冰呢？

于是我上网查了查，原来，酱油里有许多食盐等，再加上酱油的凝固点是，零下40·而冰箱是零下5度，所以不结冰。

我，这才从问题里钻了出来！

我的新发现三年级作文10

我有很多新发现，比如浸在水里的乌龟九个月壳就会变软，然后死去，小老鼠饿极了的时候会自相残杀。几周前，我又有了新发现，那就是蚕蛾会游泳。

记得那天，我脑子里突然冒出了一个奇怪的想法：人人都说虫子怕水，这是真的吗？我看蚕蛾浑身长满了毛，可以挡住水，放进水里说不定会浮起来。于是，我把刚出茧的蚕蛾放进了装满水的鱼缸，然后站在一边仔细观察。只见蚕蛾扑棱着翅膀，扭着白白胖胖的肚子，在水里游了起来。大约过了10秒钟，它仍然在水面上游着。我怕它被淹死，便把它从水中拿了起来，它那毛茸茸的身体上竟然没有一滴水。它是一只公蛾，在母蛾产完籽之后不久就死去了。

大家信以为真的事情不一定是正确的，蚕蛾是会游泳的！

我的新发现三年级作文11

最近，我新发现了一只很大很大的蜘蛛。

那天，我在放学的路上发现一棵翠绿的小树上有一个大约一米长的蜘蛛网。更令我惊叹的是：上面有一只五彩缤纷、五颜六色的大花蜘蛛。我向前走了一步，它也向前走了一步，我害怕的往后退了一步。它瞪着眼睛看着我，好像在说：“别靠近我！”

第二天中午，我又路过蜘蛛网时，看见一只蛾子粘在了网上。这时，大花蜘蛛爬了过去，它用两只巨毒的牙扎进了蛾子的身体里，蛾子用力晃动，不一会儿，就死了。蜘蛛用它牙里的液体将蛾子的肉融化掉，吸了起来。蛾子的身体不断变小，到最后，只剩下空空的壳子了。

通过观察，我知道了蜘蛛是怎样吃猎物的，我很有收获。

我的新发现三年级作文12

那是一个暑假，我和妈妈兴高采烈的去公园玩跷跷板。我看到小朋友玩的正欢，便迫不及待地坐上了跷跷板。但奇怪的是，我用尽了九牛二虎之力还是撬不动妈妈。妈妈看着我纳闷的样子，说：波波，你往后坐一点试试。我将信将疑地移到了跷跷板的末端，妈妈又往前移了一点，结果我轻松地把妈妈撬了起来。我百思不得其解，问妈妈：这是为什么呢？妈妈摸了摸我的头，缓缓道来：其实跷跷板是用了杠杆的原理。杠杆中有三个力的作用点，支点、施力点和受力点。如果一个体重轻和一个体重重的人，支点不能放在中间，而该放在靠近重人的那边，这样才能维持两边施加力的平衡。

懂得这个原理后，我可以骄傲地说：如果给我一个支点，给我一根足够长的杠杆，我就能撬起地球！

我的新发现三年级作文13

愉快的暑假很快就过去了，今天早晨，一个很熟悉的声音把我从睡梦中叫醒，啊！今天就要开学了。我赶紧起床，吃完早饭，迎着朝阳，唱着动听的歌儿，高高兴兴地上学。

我走进校园，校园变得更美丽了。刚刚粉刷过的的教学楼，特别引人注目；碧绿的小树在风中跳舞；鲜艳的花儿仿佛在迎接我们。我迫不及待走进教室，同学们三个一群，五个一伙，谈论着假期生活趣事多，谈着谈着老师来了，老师和同学一起打扫卫生。不一会儿，教室就恢复了从前那整洁的样子。

老师要发新书了，那么多的新书摆在我的面前，我想我一定要好好学习，每天都有一个小进步。这时教室里传出朗朗的读书声，窗外变得十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，都在听同学们读课文。

清脆的下课铃响起来，同学们像脱缰的野马一样冲出教室。有的玩游戏，有的踢毽子，有的跳跳绳……

在这一天里，我的心被喜悦塞得满满的。

我的新发现三年级作文14

今天，我在一个茅草屋子里发现了一张蜘蛛网。上面有一只好大好大的蜘蛛！

那蜘蛛长着细细长长的身子，尾部是深红带着一点淡黄，八只细细长长的脚，关节处是黄色的，身上长满了黄斑点，它在网上爬来爬去，我估计它在找吃的。可是后来一看，发现不对，它哪是在找吃的吗！明明是在吃丝！

傍晚，那只大蜘蛛又开始吐丝了，需要花费那么多工夫把丝吃了又吐出来吗？我产生了疑问。

回家一查电脑，真是不查不知道，一查吓一跳！原来，老蜘蛛丝时间一长就没有了粘性，粘不住小昆虫了。而蜘蛛的肚子里有许多黏液。把不黏的丝吃下去便黏，然后再吐出来，真是勤劳！

蛛丝既是蜘蛛的卧室，又是蜘蛛的厨房，小小的蜘蛛用劳动换来吃的和住的，真是值得我们学习，也很不容易。

我们从小衣食无忧，真是应该向勤劳的蜘蛛同志学习学习了！

我的新发现三年级作文15

今天，妈妈买来一代猕猴桃，我拿了一个洗一洗，刚要吃，突然我感觉到猕猴桃很硬！——不熟！爸爸知道后，不禁笑了出来，我说：“猕猴桃不熟，你还笑！”

爸爸听后，说：“快去拿来给个苹果，再拿一个方便带过来，看你老爸聪不聪明！”爸爸充满信心地说。

我按爸爸说的做，拿了几个苹果和一个方便袋。爸爸拿了一个猕猴桃放在袋子里，然后把那几个苹果放进去，最后，扎紧了袋子，让我等一两天，终于可以打开方便袋了！我拿起猕猴桃一试，哇！变软了，可以吃喽！

我边吃边想，为什么猕猴桃和苹果放在一起，就熟了呢？于是我上网搜了搜，原来苹果里含着能让东西变熟的东西，所以能让猕猴桃变熟！

篇7：三年级作文我的新发现

一天,我回到家，看到桌子上的大盘波萝,今天可就坏我了“我心想于是，我拿起菠萝一口吃了下去。“啊!我的嘴!我大喊道。不知道为什么，平时酸甜可口的太波萝，今天却又酸又涩

“难道以前爸爸给我买的是好菠萝,现在却给我买坏菠萝了!”我说道

“这是怎么回事呀、大喊大叫的。马妈笑着专过来

“妈妈妈妈,称们为什么给我吃那么难吃的菠萝呀!”，我的嘴噘得和唐老鸭一样，充满了不愿意。妈妈无奈地说呀，不是我们给你买的落萝难吃,

是你自己不动脑。

想了想，想起吃菠萝要在盐水里泡一泡。为了吃上菠萝，我抓了一大抓把盐放在水里，等盐化了，我把菠萝拿出去，还直变甜了。

后来，我查了百度，发现萝菠里种叫菠萝蛋白酶的物质,它就是使我舌头发麻的物质。

篇8：我的新发现

几声清脆的鸟鸣，把我从黎明的梦境中叫醒。我循声望去，只见在竹林中有两只可爱的小鸟正在枝头轻盈地蹦蹦跳跳着，同时发出悦耳的鸣叫。树枝上边有蹦蹦跳跳着的小鸟都是常见的，但是这两只小鸟却久久不肯离去，一只飞走了，但过了一会儿，又飞回来了，嘴中还叼着一条肥肥的虫子。直觉告诉我，莫非小鸟在树枝上筑了巢。我轻轻地走了过去仰着头，从树缝中悄悄地寻找着鸟窝。果然，在树叶深处，藏着一个灰白色的，碗口大小的东西，这就是鸟窝吗？我不能断定这就是鸟窝。我马上拿了梯子，爬上屋顶，来到了离大树最近的地方。我轻轻地扒开树叶，发现一个鸟窝，我简直不敢相信自己的眼睛，我没想到童年时就想在自家树上有个鸟窝的梦想，在今天能实现。但我仍然不满足，继续搜索着，希望有新的发现，我看到在鸟窝里还有一只小鸟静静地缩在一边，似乎正等着妈妈送来香甜可口的食物。看着这可爱的小鸟，看着这枝头温馨的小家，我突然想到一个个冒着黑烟的烟囱，想到了那一根根排着污水的管子。人类把这些垃圾通通扔进了大自然母亲的怀抱，使很多动物受苦受难，生存的环境受到破坏，有的动物甚至到了濒临灭绝的地步。

又是一声清脆的鸣叫，把我从沉思中拉了回来，为什么小鸟会在我家附近的树林中筑巢呢？我想，那是因为这有碧绿的草地，有清新的空气，更有保护环境的人们。如果世界上的每一个人都能爱护动物，保护环境，我想：在不久的将来，地球的每个角落，都将充满着鸟语花香。

指导老师：钱惠华

篇9：三年级春天的作文：我的新发现

我的发现

今天，我拿了一块大蒜，把那层白皮给剥去，然后把一个小碗放在桌子上，再把大蒜放进去，然后倒一点水进去，就大功告成了。

过了一个晚上，我发现大蒜头上那个绿芽长大了一点点，我量了一下，只是长了一厘米而已，我太失望了，不过我知道它还会长，于是我就等，等啊，等啊。

快到晚上了，它还是不长，我想人们通常都把植物和蔬菜都放再阳光中，我也把它放再阳台上了，过了一个晚上，奇迹发生了，它居然长了一分米，我开始观察这个大蒜了。

知道今天我才发现，它们植物是怎么长的了，我先把小碗放在阳台上让它们先享受一下吧!

然后再转过来，可是，它并没有不长，而是朝阴的那边又往朝阳的那边长了，真好玩!

你们看，植物和动物神奇吧!

我的发现

愉快的周末就要来临了，星期五回到家，我问妈妈：“妈这次作文――我的发现，我该怎样写呢?”我突然想起，现在是春季，我发现小草偷偷的从土里钻出来了，小鸟、、、、妈妈告诉我这样写太俗了。“要不，明天我你出去玩。”妈妈说。

早晨，我早早的叫醒了妈妈。我们走在街道上，就看见一排高大的白杨树挺立在眼前，像草原的哨兵。后来我就发现人行道上铺满了一种毛茸茸的东西，我大吃一惊“毛毛虫!白杨树上有毛毛虫! ”妈妈笑了笑说：“这不是毛毛虫，那是白杨树上的杨絮。”我觉得妈妈说的不对就回家查电脑。

我想，今后还是要认真观察才对。

我的发现

今天，我发现了几个秘密，我就给你说几个吧!

我发现一种玩具可以让它变成最后一个我就和你说一说吧!你随便选一个然后晃一下就会一个接一个往下掉经过我多次的研究才发现了这其中的.奥秘!原来是一根绳子在捣鬼!你可别小看他们他们可是连接诶这这些小贩快，比如一个往下掉绳子就会交换位置，一各派一个玩下掉。一下做掉不停!

我还发现如果两个撞在一起就会扁平，不会发现坏的情况!真是物美价廉!

我在给到家讲一个我的发现!

我发现我家的电冰箱灯是一个微型开关!这个开关只要稍微压灯就会管如果不压灯就会亮。

这就是我的发现。

我的发现

我发现生活中有许多爱包围着我，尤其是爸爸、妈妈的爱无处不在。

妈妈和爸爸用爱把我抚养长大。爸爸、妈妈努力工作，也是对我和我们家的爱。从爸爸、妈妈看我的眼神里，我知道他们是爱我的。一次爸爸和同事喝了好多酒，回家我问爸爸为什么喝这么多酒，爸爸说：“还不是为了你呀!”这也是爱吧。有时，爸爸、妈妈也会批评我，但是这也是爱，要不然我怎么改正我的缺点呢?

爸爸、妈妈爱我，所以，我也要爱爸爸、妈妈。我发现我的周围都是爱，我很快乐。我把这个发现告诉了妈妈，妈妈说：“那你也爱别人，让别人和你一样快乐的吧。”

我的发现

一天傍晚，妈妈买了一盆水仙花，说是花，其实更像个大蒜头。妈妈把水仙花放在了卧室的窗台上，没过几天，“大蒜”裂开了小缝，好像刚出生的婴儿似的，钻出了一片嫩芽。它长得可快了，没多久，叶子便长的很绿了，还开出了几朵白色的小花呢!

这花真美啊!白嫩嫩的，像婴儿的皮肤，花中嵌着一束金黄色的花蕊，散发出一阵阵浓郁的芳香。

我发现水仙一直在水里泡着，根部没一点土壤，也没见妈妈给它施过肥，真有点儿不可思议了。

“为什么把水仙花栽在水里就能活?”我又阅读了《十万个为什么》，答案有了，原来水仙像洋葱一样，在它的鳞茎里贮藏着许多养料，不用再从别的地方吸收，就完全能生长和开花。

感谢水仙花，不仅让我欣赏到了清新淡雅的美，还让我学到了很多知识，我爱水仙花。

我的发现

走在文峰大道上，道路两旁整整齐齐地排列着一棵棵高大的白杨树。夏日里，它们为过往的行人遮挡强烈的阳光。我惊奇地发现，在离地面大约3米以外的树干上长着一只只大“眼睛”。咦，树上怎么会长眼睛呢?

回到家里，我查了查资料才知道，那是为了保证车辆能顺利通过，把接近地面的树枝砍掉后留下的伤疤。嗨，可怜的白杨树!

我的发现

今天，像往常一样。写完作业马上写校讯通。好了，言归正传，今天我发现学校的所有同学都变得爱劳动了。因为我卫生组长每一次都是我最后走，现在同学的爱劳动让我不是最后了。

我的发现

前天我准备写博客的时候，发现登陆博客的地方，从原来的一八班变成了二八班，我很高兴，因为我不再是这个学校最小的一个年级了，我又长大了，我以后也要照顾那些一年级的弟弟妹妹们，给他们做一个好榜样。

我的发现

今天，我意外地发现了一个有趣的现象。

上午，我吃过午饭后，一边看电视一边玩吸铁石，正在玩时，吸铁石掉到了电视旁边，这时，我意外地发现，吸铁石靠近电视时，吸铁石周围的荧屏会根据荧屏上的光和吸铁石的磁极变成红、绿、蓝三种颜色，我不解的问妈妈：“妈妈，为什么吸铁石一靠近电视的荧屏，荧屏就会变成红、绿、蓝这三种颜色呢?”妈妈告诉我：“因为电视荧屏会有偏色和扭曲的现象，原因是显像管的成像是在偏转线圈的磁力作用下工作的，外界的磁力会干扰显像管的正常工作，所以一般厂家在设计的时候加了一个消磁线圈，来消除显像管的受磁。”我似懂非懂的点了点头高兴的离开了。

我发现了我从未听说也从未见过的事物，我好高兴呀!

我的发现

今天我发现我们学校附近的房子拆了，还有很多同学在那里玩。

那里是很危险的地方，大家千万不要去那里玩，如果你去那里玩突然掉下来一块大石头你就会很危险，那里还有很多碎麻将，同学们都在那里用石头砸麻将。因为麻将里面有吸铁石，所以他们才会用石头去砸麻将。我想劝大家不要那里去玩。因为那里很危险。

我希望大家千万不要去那里玩，我们要远离危险，我们的安全是最重要的。

篇10：我的新发现三年级

星期天，我做完作业。觉得很无聊，突然，我的眼睛落在了桌上又大又红的苹果上。于是，我心血来潮，想着，何不榨杯苹果汁犒劳一下自己呢?

心动不如行动，我连忙挑了几个新鲜的苹果，用水冲洗干净削去皮，然后，把它切成一块一块的，放在干净的盆子里。作文的声响，苹果汁如小溪般流入杯子，看得我直流口水，不一会儿，杯子里就满了，上面还有一层泡沫儿，真像刚倒进杯子里的啤酒。正在我观察的时候，我发现苹果汁的颜色也慢慢地在变，只几秒钟的时间就变成了棕色，我大吃一惊，连忙去问妈妈这是怎么回事，妈妈笑着说：你自己去网上查一下，不就知道了。对了，我一拍脑门，怎么忘了电脑专家呢?我迫不及待的打开电脑，一查，顿时让我茅塞顿开，恍然大悟，原来是苹果里含有一种成份叫作酶，因为在榨苹果汁的时候，苹果充分与空气中的氧气接触，发生化学作用，变成氧化酶，所以才会变色。

经过这次自己亲自榨苹果汁，我明白了一个道理，生活中处处都是学问，只要做个有心人，细心观察，就能发现隐藏在生活现象中的无穷奥秘。

篇11：我的新发现三年级

有一次，妈妈带着我和妹妹出去玩，妈妈给我们买了橘子和气球，我把剥下的橘子皮对准妹妹的脸一捏，汁水溅到她的脸上，我们俩打闹着。突然，气球一下子爆炸了，吓了我们一跳。妈妈说：“应该是橘子汁滴到了气球上。”我一连吹了几个气球，把橘子皮对准气球挤，气球一个一个都爆炸了。咦，怎么会这样呢?

我很疑惑，心想：橘子汁为什么可以让气球爆炸呢?我飞快地跑去去问妈妈，妈妈说：“我也不知道，你自己去找答案吧!”

我绞尽脑汁的想了半天，突然想到了电脑，我回到家中，打开电脑，百度了一下，上面说：当橘子皮汁中的一些烯类有机物溅到气球上，会使气球的橡胶溶解，而气球被吹鼓后，处于紧绷状态，一旦某个局部发生溶解，导致受力不均匀，就会瞬间爆炸。我认真地读了几遍，可算是明白了。

我高兴的心里乐开了花，赶快把我的发现告诉了妈妈，妈妈夸我真厉害，都可以自己解决问题了，哈哈，我都不好意思了。

篇12：我的新发现

首先我们来到花坛边，清晨的露珠还没消失，每一朵小花都伸着一个个含苞欲放的小脑袋儿，在春风里显得那么可爱。你看，沾着露珠的小草也在风姐姐的带动下欢快地舞蹈呢！

忽然同学们的喊声提醒了我，原来那里有许多盆多肉植物，它们的可爱让人惊叹！有的像小孩子的胖脚丫，有的像魔术师的黑披风，还有的像姿态优美的睡莲……颜色也是多种多样，有的绿叶镶红边，有的是嫩嫩的粉红色，有的黑里透红，还有的叶片上像撒上了一层粉粉的霜……但它们有一个共同点，都是肉嘟嘟的，连掉落在旁边的叶片也都是肥肥的。每一片叶片都是那么可爱，它没有什么特别的味道，只有来自大自然的淡淡清香。

饱胀的叶片，让我产生了一个疑问：多肉植物为什么有这么多“肉”？为什么它们不是扁的呢？

回到家，我马上查资料，原来，这类植物之所以称为多肉，就是因为它们叶片通常是肥肥的，富含水份，很多是生活在沙漠地区的。也许，你会说，那不就是跟仙人掌类似吗？其实，多肉植物是个大家族，有一万多种，在植物分类上也有五十多个科，什么景天科、百合科、萝藦科、龙舌兰科和菊科……仙人掌只是其中一个小小种类。因为多肉肥厚可爱，多姿多彩，现在已经成为一个时尚的绿色产品了。

大自然可真是一部神奇的书，等我们去探索和研究。

篇13：我的新发现三年级

我和伙伴们在草坪上玩，发现了有一群蚂蚁在搬家，这一情景引起了我们的注意。这时，我的脑海里浮现出了一个疑问：它们为什么要搬家呢?我的好奇心使我跟着它们来到了一个小坡上，它们正在泥土里挖洞。挖了好一会儿才做好一个新家。做好新家后，蚂蚁就进去了。我的新发现。这时，有一滴雨水滴到了我的头上。呀，下雨了!我们连忙跑回自己的家。这时，我的脑海里又浮现出一个疑问：为什么蚂蚁搬家就会下雨呢?

通过查阅百科全书，我明白了下雨前由于气压较低，空气中的水气较大，天气比较闷热，蚂蚁感觉到后，觉得由于自己的家地势较低，容易被水淹。把家搬到地势高的地方，就不会被水淹没了。哦，我明白了，原来蚂蚁能感觉得到天气的变化，是天气预报的专家呢!

篇14：春天新发现二年级作文

在街上，我发现了人们的衣服变薄了，叔叔们穿上了衬衫，阿姨们穿上了漂亮的裙子，小朋友们也穿上了五颜六色的靓服。因为春天到了，太阳公公露出了笑脸，气温也变得暖和了，所以大家的衣服由厚变薄。

在黎明湖里，冰都解冻了，小鱼儿也出来了，自由自在的穿行在河中。工人叔叔又继续了黎明湖的改造和修建。因为春姑娘来了，风婆婆露出了灿烂的笑容，气温也变得温暖了，湖水才解冻了。

在泥土里，小蚂蚁们都出来了，小草姑娘也穿起了她心爱的绿裙子翩翩起舞。大树也发芽了，辛勤的小蜜蜂也开始了它那忙碌而有意义的工作了。

篇15：春天新发现二年级作文

春天在哪里?天气暖洋洋的，我发现小朋友们早就脱下了笨重的棉衣，换上了薄薄的衣裳。他们正在开心、快乐地玩着游戏。

河里有一群正在开心欢快玩耍的鸭子，使我想到了宋朝诗人苏轼写的一句诗“春江水暖鸭先知”，鸭子们正在享受着温暖的春水。

春天的翠柳冒出了点点淡黄色的嫩芽，微风一吹柳枝就开始欢快地荡起了秋千。

桃花在温暖的春风中笑得涨红了脸，一下雨，桃花就像一个个粉红色的小精灵一样在空中飞舞，像在欢迎春天的到来。

小草正悄悄在从地下探出了绿色的小脑袋。小鸟在唱着一首首美妙的乐曲，它们在给春天歌唱呢!

篇16：我的新发现

星期五晴

以前，我只知道蚂蚁会团结一致，互帮互助，不会排斥对方。今天，我又有了新的發现。

下午，我完成了作业，带上放大镜，又去观察蚂蚁。一到院子里，我就看到几只蚂蚁正在搬米饭粒、面包渣，竟然还有几只大蚂蚁在搬一只死了的马蜂！可是，搬到蚂蚁洞口的时候，米饭粒和面包渣都被搬了进去，唯独马蜂搬不进去——蚂蚁洞的洞口太小了。

“总不能都出来吃掉这只马蜂吧！”我很好奇蚂蚁们能不能将马蜂搬进洞。但接下来发生的事却让我大吃一惊：两只比较大的蚂蚁进入蚂蚁洞后，不久洞口就涌出黑压压的一片蚂蚁。它们先全部爬到了马蜂身上，大概一分钟后，又都如潮水般涌了下来，紧接着又如一阵风似的涌了上去，然后又下去……如此反反复复几个来回，马蜂居然被蚂蚁“大卸八块”，变成了芝麻大小的肉末。我十分惊讶：蚂蚁竟然还有如此本领？

在用放大镜仔细观察了好几只蚂蚁之后，我发现：原来蚂蚁的每条小腿上都长着许多锋利的小刺，就像倒挂着许多迷你刀片。这些小刺很锋利，每只蚂蚁就像随身挎着几把“瑞士军刀”，不要说马蜂，就是一匹马，估计“切割”起来也不在话下。利用这些“刀片”，蚂蚁们可以把食物分解成很小的颗粒，然后再一一搬进洞中。

看着仍在忙忙碌碌的蚂蚁，我不禁感慨：看来生活中还有很多我们习以为常的事物，其实它们都跟蚂蚁一样，有许多的秘密，我们只有善于观察，做生活的有心人，才能有新发现。

点评

开篇用“以前”二字谈了自己的旧观点，为提出“新发现”做了引导。第四自然段在讲述蚂蚁为什么能把那么大的东西搬进洞里时，小作者把蚂蚁腿上的小刺比作瑞士军刀，可见其有多么锋利，而且夸张地说“就是一匹马，估计‘切割’起来也不在话下”。

（钟华奇）