c语言二级复习资料（精选8篇）
篇1：c语言二级复习资料
1.有以下程序 #include
1、给b赋值
2、给 c赋值3，以下输入形式中错误的是（注：□代表一个空格符)（）。答案：A A）1□2□3<回车> B）□□□1,2,3 <回车> C）1,□□□2,□□□3<回车> D）1,2,3<回车> 4.设变量均已正确定义，若要通过 scanf(“%d%c%d%c”,&a1,&c1,&a2,&c2);语句为变量a1和a2赋数值10和20，为变量c1和c2赋字符X和Y。以下所示的输入形式中正确的是（注：□代表空格字符）（）。A）10X<回车> 20Y<回车> B）10□X20□Y<回车> C）10□X<回车> 20□Y<回车> D）10□X□20□Y<回车> 5.若变量均已正确定义并赋值，以下合法的C语言赋值语句是（）。答案：A A）x=y==5;B）x=n%2.5;C）x+n=i;D）x=5=4+1;6.设有定义： int a;float b;执行
scanf(“%2d%f”, &a, &b);语句时，若从键盘输入 876 543.0<回车> 则a和b的值分别是（）。A）87和6.0 B）876和543.0 C）87和543.0 D）76和543.0 7.有如下程序段： int x=12;double y=3.141593;printf(“%d%8.6f”, x, y);其输出结果是（）。答案：A A）123.141593 B）12 3.141593 C）12, 3.141593 D）123.1415930 8.若有定义语句： int a=3,b=2,c=1;以下选项中错误的赋值表达式是（A）a=(b=4)=3;B）a=b=c+1;）。C）a=(b=4)+c;D）a=1+(b=c=4);9.若有定义： int a,b;通过语句
scanf(“%d;%d”,&a,&b);能把整数3赋给变量a，5赋给变量b的输入数据是（）。答案：A A）3;5 B）3,5 C）3 5 D）35 10.若有定义 int a;float b;double c;程序运行时输入： 3 4 5<回车> 能把值3输入给变量a、4输入给变量b、5输入给变量c的语句是（）。
A）scanf(“%d%f%lf”, &a,&b,&c);B）scanf(“%d%lf%lf”, &a,&b,&c);C）scanf(“%d%f%f”, &a,&b,&c);D）scanf(“%lf%lf%lf”, &a,&b,&c);11.若变量已正确定义并赋值，以下不能构成C语句的选项是（）。答案：A A）a=a+b B）A=a+b;C）B++;D）A?a:b;12.设有定义： double a,b,c;若要求通过输入分别给a、b、c输入1、2、3，输入形式如下（注：此处□代表一个空格)□□1.0□□2.0□□3.0<回车> 则能进行正确输入的语句是（）。A）scanf(“%lf%lf%lf”,&a,&b,&c);B）scanf(“%lf%lf%lf”,a,b,c);C）scanf(“%f%f%f”,&a,&b,&c);D）scanf(“%5.1lf%5.1lf%5.1lf”,&a,&b,&c);13.以下叙述中正确的是（）。答案：A A）在赋值表达式中，赋值号的右边可以是变量，也可以是任意表达式
B）a是实型变量，a=10在C语言中是允许的，因此可以说：实型变量中可以存放整型数
C）若有int a=4,b=9;执行了a=b后，a的值已由原值改变为b的值，b的值变为0 D）若有int a=4,b=9;执行了a=b;b=a;之后，a的值为9，b的值为4 14.以下叙述中正确的是（）。
A）赋值语句是一种执行语句，必须放在函数的可执行部分 B）scanf和printf是C语言提供的输入和输出语句
C）由printf输出的数据都隐含左对齐
D）由printf输出的数据的实际精度是由格式控制中的域宽和小数的域宽来完全决定的 15.以下叙述中正确的是（）。答案：A A）当用scanf从键盘输入数据时，每行数据在没按下回车键（Enter键)前，可以任意修改 B）花括号对{}只能用来表示函数的开头和结尾，不能用于其他目的
C）空语句就是指程序中的空行
D）复合语句在语法上包含多条语句，其中不能定义局部变量
16.以下叙述中正确的是（）。
A）在scanf函数中的格式控制字符串是为了输入数据用的，不会输出到屏幕上
B）在使用scanf函数输入整数或实数时，输入数据之间只能用空格来分隔 C）在printf函数中，各个输出项只能是变量 D）使用printf函数无法输出百分号% 17.以下叙述中正确的是（）。答案：A A）在scanf函数的格式串中，必须有与输入项一一对应的格式转换说明符
B）只能在printf函数中指定输入数据的宽度，而不能在scanf函数中指定输入数据占的宽度 C）scanf函数中的字符串，是提示程序员的，输入数据时不必管它
D）复合语句也被称为语句块，它至少要包含两条语句
18.有以下程序 #include
5c=getchar();d=getchar();printf(“%c%c%c%cn”,a,b,c,d);} 当执行程序时，按下列方式输入数据（从第1列开始，
for(i=0;i<6;i++){ if(i%2)putchar(i+b);else putchar(i+c);} printf(“n”);} 程序运行后的输出结果是（）。A）AbCdEf B）ABCDEF C）aBcDeF D）abcdef 25.有以下程序 #include
A）getchar函数用于从磁盘文件读入字符 B）gets函数用于从终端读入字符串 C）fputs函数用于把字符串输出到文件
D）fwrite函数用于以二进制形式输出数据到文件
篇2：c语言二级复习资料
一、各章节知识点罗列：
第三章：基础知识
1、了解C的基本数据类型：int 、short int 、long int、unsign int、char、float、double、long double这些类型在内存中所在字节数;P22
2、八进制、十六进制整数的书写格式;
*3、浮点数指数形式的表示方法;
*4、字符常量的四种表示方法：P25表3-2;
5、字符串常量的表示方式;
*6、变量的命名规则：字母和下划线开头、数字字母下划线的组合;且不能是系统已经定义的关键字;
**7、常用的库函数，特别是数学函数：P31;
8、printf()函数的使用：P35和P312;
9、scanf()函数的使用：P36和P313;
*10、运算符及其优先级;P41表3-3;重点：%，++，--，类型强制转换;
11、sizeof运算符：P57
*第四章：3种基础程序结构
1、if语句;
2、switch()语句;
3、for循环：
4、while循环;
5、do-while循环;
6、break语句和continue语句的用法;
典型例题：
1、分段函数;课后作业4.4
2、素数的求法;P116例4.36
3、多项式的求法;P100例4.25，P115例4.35
4、百元百鸡问题;课后作业4.23
5、水仙花数;P111例4.32
6、数的分解;P112例4.33
7、兔子数列;P103例4.27
第五章：数组
1、一维数组的定义、多种赋初值和初始化方式;
2、一维数组全部元素的遍历访问;
3、二维数组的定义、多种赋初值和初始化方式;
4、二维数组全部元素的遍历访问;
典型例题：
1、在数组中查找某个值;P135例5.6;
*2、折半查找;P136例5.7;
3、数组的逆序输出;P140例5.10;
*4、冒泡排序法;P141例5.11;
*5、选择排序法;P143例5.12;
*6、矩阵相关题目：矩阵是否对称，例5.14;矩阵的转置;矩阵主对角线、副对角线的访问;
*7、杨辉三角形;P150课后作业5.11;
第六章：指针
1、指针的定义、&运算符、*运算符;
2、指针的初始化和赋值;
3、用指针访问一维数组;P159例6.5;
#4、用指针访问二维数组;P166例6.12;
#5、指向行数组的指针变量;
*6、指针与字符串(一维字符数组);P174例6.17，P175例6.18;
7、指针与二维字符数组;
*8、字符串处理函数：P177
典型例题：
1、P180例6.21;
2、P181例6.22;
3、P183例6.24;
第七章：函数
*1、掌握函数的定义与调用;
2、理解函数的返回值;P205
*3、函数的传值调用(形参为一般变量);
*4、函数的传地址调用(形参为指针变量或数组变量);
#5、函数的递归调用;P236例7.31;例7.32;例7.33;
6、静态变量;P244例7.37，例7.38;
典型例题：
1、基础函数的编写：P201例7.3;P204例7.5;P211例7.10;
2、函数形参为数组变量或指针变量：P222例7.17;P223例7.18;P227例7.22;P227例7.23;
第八章：结构体
*1、结构体的定义、结构体变量的定义、初始化和赋初值、结构体变量内存容量的计算;
*2、结构体变量的访问;P260成员运算符;
3、结构体数组的定义、赋初值和访问;
4、联合体的定义、结构体变量的定义、初始化和赋初值、联合体变量内存容量的计算;
*5、枚举类型的定义、枚举变量的定义、初始化和赋初值;
6、typedef的使用;
典型例题：
1、P266例8.5;
第九章：文件
*1、文件的操作方式：P291表9-1;
*2、fopen()、fclose()、fscanf()、fprintf()的使用;
3、fputc()、fgetc()、fputs()、fgets()、fread()、fwrite();
4、rewind()、ftell()、fseek()、fseek的三个起始位置值：P300表9-2;
二、复习建议：
1、第三、四、五、六、七章为考试重点，应重点复习;
2、第八和第九章都只考1-2题选择题;
3、第三章是C语言的基础内容，也是选这题的重点;
4、第四章是C语言的3中编程结构，是重点中的重点;
5、第五章的重点就是掌握数组的使用以及几个基础算法;
6、第六章主要是将指针与数组结合使用，要能使用指针来对数组元素进行访问和操作;
7、第七章要懂得如何编写、调用一个函数;对于函数形参是指针变量或数组变量的题目，是编程、改错、填空等大题的重点也是难点。
8、第八章和第九章，主要是靠选择题，不是考试的重点;
三、附加说明
1、*，表示重点内容;
2、#，表示是难点，不一定是重要;
1.计算机二级C语言考试复习五要点
2.计算机二级C语言每日练习
3.计算机二级c语言试题
4.计算机二级C语言考试考什么
5.计算机二级C语言的考点
6.计算机二级C语言练习题
7.计算机二级C语言重点知识点
8.计算机二级C语言考试必看技巧
9.计算机二级C语言考点：字符型数据
篇3：谈二级C语言之函数的声明
1.1 填空
#include
void fun (unsigned long*n)
{unsigned long x=0, i;int t;
i=1;
while (*n)
/**********found**********/
{t=*n%__1__;
/**********found**********/
if (t%2!=__2__)
{x=x+t*i;i=i*10;}*n=*n/10;
}
/**********found**********/
*n=__3__;
}
main ()
{unsigned long n=-1;
while (n>99999999||n<0)
{p r i n t f ("P l e a s e
i n p u t (0
fun (&n) ;
printf ("n The result is:%ldn", n) ;
}
1.2 改错
#include
#define M 5
/************found************/
int fun (int n, int xx[][])
{int i, j, sum=0;
printf ("n The%d x%d matrix:n", M M) ;
for (i=0;i
{for (j=0;j
/************found************/
printf ("%f", xx[i][j]) ;printf ("n") ;
}
for (i=0;i
sum+=xx[i][i]+xx[i][n-i-1];return (sum) ;
}
main ()
{i n t a a[M[M]={{1, 2, 3, 4, 5}, {4, 3, 2, 1, 0},
{3, 4, 5, 6, 7}};
printf ("n The sum of all elements on2 diagnals is%d.", fun (M, aa) ) ;
}
1.3 编程
#include
#include
#define N 16
typedef struct
{char num[10];
int s;
}STREC;
STREC fun (STREC*a, char*b)
{
}
main ()
{STREC s[N]={{"GA005", 85}, {"GA003", 76}, {"GA002", 69}, {"GA004", 85},
", 72}, {"GA008", 64}, {"GA006", 87},
", 91}, {"GA012", 64}, {"GA014", 91},
", 64}, {"GA018", 64}, {"GA016", 72}};
STREC h;
char m[10];
int i;FILE*out;
printf ("The original data:n") ;
for (i=0;i
{if (i%4==0) printf ("n") ;
printf ("%s%3d", s[i].num, s[i].s) ;}
printf ("nn Enter the number") ;gets (m) ;
}
2 上机操作解析
2.1 填空
(1) 10; (2) 0; (3) x
2.2 改错
(1) int fun (int n, int xx[][M]) ; (2) printf (“%d”, xx[i][j]) ;
2.3 编程
STREC fun (STREC*a, char*b)
{
int i;
}
3 知识点详析
函数的声明:
(1) 函数声明中的参数名可以省略, 可以是任意合法的用户标识符, 不必与函数定义中的形参名一致, 也可以与程序中的其他用户标识符同名。
(2) 对函数进行声明, 能使C语言的编译程序在编译时进行有效的类型检查。参数类型、顺序和个数要求与函数定义中的保持一致。
(3) 如果函数的返回值是整型或字符型, 可以不必进行声明, 系统对它们自动按整型声明。
摘要：全国计算机等级考试是在每年的三月份与九月份举行, 其中作为本科生报考人数最多的就是二级C语言, C语言的上机操作题每年困扰着这无数的大学生们, 二级C语言的上级操作题分为三题, 即填空题, 改错题, 编程题, 总共100分, 本文举例了二级C语言的一些试题加以分析, 并且着重介绍了函数的声明。
关键词：全国计算机等级考试,二级C语言,上机操作,函数的声明
参考文献
[1]路瑾铭.全国计算机等级考试过关宝典系列——教程 (二级C语言) .2011 (9)
篇4：c语言二级复习资料
2008年下半年二级C语言程序设计的全国报考人数为50.99万人，笔试试卷的整卷难度为0.57，整卷的信度达到了0.89。本次考试二级C全国取证率为32.3%。全卷的难度适中，信度较好。现就将本次考试中的部分难题做简要分析，以帮助考生复习备考，取得满意的成绩。
选择题第32题：
有以下程序
#include
void fun( int a, int b )
{intt;
t=a; a=b; b=t;
}
main()
{intc[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0}, i;
for (i=0; i<10; i+=2)fun(c[i], c[i+1]);
for (i=0;i<10; i++)printf("%d,", c[i]);
printf("n");
}
程序运行后的输出结果是
A）1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,
B）2,1,4,3,6,5,8,7,0,9,
C）0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,
D）0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,
【答案】A
【分析】
（1）该题考生答对率只有29.6％，59.1％的考生选择了错误项B。
（2）这是一道典型的调用函数与被调用函数之间数据传递的问题。在调用函数时，实参的值将传送给对应的形参，但形参的变化不会影响对应的实参。教材例7.3（P.82）深刻地说明了这个过程。估计很多考生知道这一点，但理解不够深刻，故一旦试题更换格式，就会出错。
（3）这道题区分度较高，达到0.347，说明是一道好题。
选择题第40题：
有以下程序
#include
main()
{ FILE *pf;
char *s1="China", *s2="Beijing";
pf=fopen("abc.dat","wb+");
fwrite(s2,7,1,pf);
rewind(pf); /*文件位置指针回到文件开头*/
fwrite(s1,5,1,pf);
fclose(pf);
}
以上程序执行后abc.dat文件的内容是
A）ChinaB）Chinang
C）ChinaBeijingD）BeijingChina
【答案】B
【分析】
（1）只有28.5％的考生答对，有37.9%的考生选择了D。属于本套试卷里最难的选择题。
（2）在文件使用方式上，本题使用的是“wb+”，意思是为写建立一个新的二进制文件，并在读和写过程中，可以由位置函数设置读和写的起始位置。为降低试题难度，本题特地在语句rewind(pf);后面有注解提示：文件位置指针回到文件开头。因此，在写入字符串“Beijing”后，文件指针回到文件头，再写入“China”，文件的内容就成为“Chinang”，正确答案是B。
（3）该题区分度0.375，属好题。
填空题第8题：
以下程序的输出结果是___。
#include
main()
{int i,j,sum;
for(i=3;i>=1;i--)
{sum=0;
for(j=1;j<=i;j++)sum+=i*j;
}
printf("%dn",sum);
}
【答案】1
【分析】
（1）本题只有19.2%的考生答对。
（2）该题考核考生做题时的细心。在第一个for循环体中，由于每次循环都将sum置0，因此，影响sum值的因素就只与最后一次循环语句相关，此时，i为0，j为1，sum只能是1了。
（3）这道题本身不难，如果考生能够仔细阅题，掌握关键点，就不会出错了。
填空第9题：
以下程序的输出结果是___。
# include
main()
{ intj, a[]={1,3,5,7,9,11,13,15}, *p=a+5;
for(j=3;j;j--)
{switch ( j )
{ case1:
case2:printf("%d", *p++);break;
case3:printf("%d", *(--p));
}
}
}
【答案】9911
【分析】
（1）本题只有16.3%的考生答对，是难题。
（2）该题主要考核考生三个方面的知识，一是选择结构switch语句，一个是自加减运算，另一个是指针。j=3时，执行printf("%d", *(--p));语句，结果是输出9；j=2时，执行printf("%d", *p++); break; 结果是输出9，这是答对本体的关键！*p++指的是使*p作为表达式的值，然后使指针变量p本身增1；j=1时，执行空语句后，继续执行case2语句，此时输出11。所以本题的答案是9911。
篇5：C语言二级知识点总结
1.在数据流图中，用标有名字的箭头表示数据流。在程序流程图中，用标有名字的箭头表示控制流。2.可行性分析阶段产生可行性分析报告。概要设计说明书是总体设计阶段产生的文档。集成测试计划是在概要设计阶段编写的文档。
需求规格说明书是后续工作如设计、编码等需要的重要参考文档。3.除了堆排序算法的比较次数是，其他的都是n(n－1)/2。4.E－R图转换成关系模型数据则是把图形分析出来的联系反映到数据库中，即设计出表，所以属于逻辑设计阶段。
5.C语言中的非执行语句不会被编译，不会生成二进制的机器指令，所以A)错误。由C语言构成的指令序列称C源程序，C源程序经过C语言编译程序编译之后生成一个后缀为.OBJ的二进制文件(称为目标文件)；最后要由“连接程序”把此.OBJ文件与C语言提供的各种库函数连接起来生成一个后缀为.EXE的可执行文件。
6.C语言中八进制整型常量的开头是数字0，十六进制整型常量的开头数字是0x。C语言中的实型常量有两种表示形式：小数形式，小数形式表示的实型常量必须要有小数点；指数形式，以“e”或“E”后跟一个整数来表示以10为底数的幂数，且规定字母e或E之前必须要有数字，且e或E后面的指数必须为整数。
7.循环队列有队头和队尾两个指针，但是循环队列仍是线性结构的；在循环队列中只需要队头指针与队尾两个指针来共同反映队列中元素的动态变化情况
8.链式存储结构既可以针对线性结构也可以针对非线性结构。链式存储结构中每个结点都由数据域与指针域两部分组成，增加了存储空间。9.在需求分析阶段可以使用的工具有数据流图DFD图，数据字典DD，判定树与判定表
10.对象有如下一些基本特点：标识唯一性、分类性、多态性、封装性、模块独立性好。
11.栈支持子程序调用。栈是一种只能在一端进行插入或删除的线性表，在主程序调用子函数时要首先保存主程序当前的状态，然后转去执行子程序，最终把子程序的执行结果返回到主程序中调用子程序的位置，继续向下执行，这种调用符合栈的特点
12.冒泡排序与简单插入排序与简单选择排序法在最坏情况下均需要比较n(n－1)/2次，而堆排序在最坏情况下需要比较的次数是 13.编译软件、操作系统、汇编程序都属于系统软件，只有C)教务管理系统才是应用软件。
14.耦合性是模块间互相连接的紧密程度的度量而内聚性是指一个模块内部各个元素间彼此结合的紧密程度
15.循环队列的队头指针与队尾指针都不是固定的，随着入队与出队操作要进行变化。因为是循环利用的队列结构所以对头指针有时可能大于队尾指针有时也可能小于队尾指针。
16.在E－R图中实体集用矩形，属性用椭圆，联系用菱形。17.算法是指解题方案的准确而完整的描述，算法不等于程序，也不等于计算方法，设计算法时不仅要考虑对数据对象的运算和操作，还要考虑算法的控制结构。
18.数据库系统的三级模式是概念模式、外模式和内模式
19.关于数据库设计的叙述:数据字典是在需求分析阶段建立，在数据库设计过程中不断修改、充实和完善的。
20.面向对象基本方法的基本概念有对象、类和实例、消息、继承与多态性
21.一般来说，在线性表的链式存储结构中，各数据结点的存储序号是不连续的，并且各结点在存储空间中的位置关系与逻辑关系也不一致。线性链表中数据的插入和删除都不需要移动表中的元素，只需改变结点的指针域即可。
22.实体完整性约束要求关系的主键中属性值不能为空值。所以一个关系中应该有一个或多个候选关键字
23.软件危机主要表现在：软件需求的增长得不到满足；软件开发成本和进度无法控制；软件质量难以保证；软件不可维护或维护程度非常低；软件的成本不断提高；软件开发生产率的提高赶不上硬件的发展和应用需求的增长。
24.需求分析阶段的工作有：需求获取；需求分析；编写需求规格说明书；需求评审
25.黑盒测试是对软件已经实现的功能是否满足需求进行测试和验证，黑盒测试完全不考虑程序内部的逻辑结构和内部特性，只根据程序的需求和功能规格说明，检查程序的功能是否符合它的功能说明，26.系统结构图是对软件系统结构的总体设计的图形显示。在需求分析阶段，已经从系统开发的角度出发，把系统按功能逐次分割成层次结构，是在概要设计阶段用到的。PAD图是在详细设计阶段用到的。程序流程图是对程序流程的图形表示，在详细设计过程中用到。数据流图是结构化分析方法中使用的工具，它以图形的方式描绘数据在系统中流动和处理的过程，由于它只反映系统必须完成的逻辑功能，所以它是一种功能模型，是在可行性研究阶段用到的而非软件设计时用到
27.栈是先进后出的数据结构，在整个过程中，栈底指针不变，入栈与出栈操作均由栈顶指针的变化来操作
28.数据定义语言：负责数据的模式定义与数据的物理存取构建；数据操纵语言：负责数据的操纵，包括查询及增、删、改等操作；数据控制语言：负责数据完整性、安全性的定义与检查以及并发控制、故障恢复等功能。
29.C程序经过编译、连接步骤之后才能形成一个真正可执行的二进制机器指令文件。。
并不是源程序中的所有行都参加编译。在条件编译形式下，相关内容只在满足一定条件时才进行编译。。用C语言编写的程序称为源程序，它以ASCII代码形式存放在一个文本文件中 30.不能将一个整数直接赋给指针变量作为地址 31.函数调用中形参值的变化不会传递给实参。
32.auto：函数中的局部变量，动态地分配存储空间，数据存储在动态存储区中，在调用该函数时系统会给它们分配存储空间，在函数调用结束时就自动释放这些存储空间。register：为了提高效率，C语言允许将局部变量的值放在CPU中的寄存器中，这种变量叫“寄存器变量”，只有局部自动变量和形式参数可以作为寄存器变量。extern：外部变量(即全局变量)是在函数的外部定义的，它的作用域为从变量定义处开始，到本程序文件的末尾。如果外部变量不在文件的开头定义，其有效的作用范围只限于定义处到文件终了。static：静态局部变量属于静态存储类别，在静态存储区内分配存储单元。在程序整个运行期间都不释放。
33.取模运算符%的左右两个操作数均应为整数
34.条件表达式：x＝表达式1？表达式2：表达式3 的含义是：先求解表达式1，若为非0(真)，则求解表达式2，将表达式2的值赋给x。若表达式1的值为0(假)，则求解表达式3，将表达式3的值赋给x。35.在任意一棵二叉树中，度为0的叶子节点总是比度为2的节点多一个
36.数据库应用系统中的核心问题是数据库的设计
37.因为x，y都是double型数据，所以输入时的格式字符应为%lf 38.char s[7]；s＝{“Olympic”}；中字符数组s的大小至少为8，才能存放下字符串。(字符串的末尾都有结束标志“”)。
39.数据字典是在需求分析阶段建立，在数据库设计过程中不断修改、充实和完善的。
40.详细设计的任务是为软件结构图中而非总体结构图中的每一个模块确定实现算法和局部数据结构，用某种选定的表达工具表示算法和数据结构的细节
41.数据定义语言：负责数据的模式定义与数据的物理存取构建；数据操纵语言：负责数据的操纵，包括查询及增、删、改等操作；数据控制语言：负责数据完整性、安全性的定义与检查以及并发控制、故障恢复等功能。
篇6：计算机二级c语言试题
程序填空题，3 小空，18 分;
程序改错题，2 个错误，18 分;
篇7：二级C语言上机改错题技巧总结
一、改错题之方法步骤
1.上机考试中改错题占30分，一般有两个地方有错误，题型简单
2.做改错题时先看出错的地方，分析语法错误，如果能用C语言的语法判断出错误，改之即可 3.没有语法错误即分析逻辑错误，逻辑错误可以从几个方面分析：
（1）从题目的要求中找到错误，例如：题目要求计算s=1+1/2+1/3+„+1/n，那么循环的范围就应该是for(i=0;i<=n;i++)，但是考试中经常将其写为：for(i=0;i （3）重点注意函数的调用、函数的返回值类型，函数的形参，这个是上机考试中的重点（4）注意细节，请参考以下为考生总结的知识（5）多练习，多思考，多总结 二、改错题之语法错误 1.关键字出错 （1）关键字出错，指的是C语言中的关键字出错。C语言的关键字都是小写字母，并且在VC++6.0中以蓝色字体显示，如果常见的关键字是黑色字体，可以断定关键字出错； （2）if关键字出错 1）举例：上机题库P79第6题 /************found************/ If(substr[k+1]==') 2）类似题目： 12、35题 （3）double关键字出错 1）举例：上机题库P86第23题 /**********found**********/ double fun(double a, dounle x0)2）类似题目： 36、51（4）while关键字出错 1）举例：上机题库P77第2题 /**********found**********/ wihle(q>p)2）类似题目： （5）return关键字出错 1）举例：上机题库P101第54题 /************found************/ Return(Value);2）类似题目：86 2.格式出错 （1）C语言中的语句、基本结构、函数等都有相应的规范格式，程序中将这些格式书写错误，将导致编译器无法识别程序，因此导致出错； （2）语句末尾少分号 1）分号是语句结束的标志，每个语句都必须以分号结尾 2）举例：上机题库P77第2题第一个出错点 /**********found**********/ q=p+i 3）类似的题目：28题第一空、29题第1空、34题第2空、37题第2空、48题第2空，49第1空，59第2空、70、79、97 （3）for结构格式出错 1）for结构的格式：for(表达式1；表达式2；表达式3){ 循环体语句 }，for结构体中表达式必须以分号隔开，改错题中经常出现将for结构中分号错写为逗号的情况； 2）举例：上机题库P77第3题第2个出错点 /************found************/ for(i = 100, i <= m, i += 100)3）类似的题目：6题第一空、14题第二空、53第1空、73、86第1空 （4）if结构格式出错 1）if结构的格式：if(表达式)，if后面必须加上小括号 2）举例：P93第37第1个出错点 /************found************/ if n = = 0 3）类似题目：59题第1空 （5）数组格式出错 1）一维数组的定义形式：类型名 数组名[常量表达式]，谨记[]是数组的独有特征 2）举例：P89第28题第2个出错点 /**********found**********/ t(k)=b(j);3）举例2：P97第1个出错点（二维数组不能省略列下标） /************found************/ int fun(int n, int xx[][])4）类似题目：95题第1空 （6）函数格式出错 1）记住函数名后面一定是花括号，不能是方括号，方括号只有在数组下标中用到 2）举例：P86第22题第1出错点 /**********found**********/ n=strlen[ aa ];3）scanf(输入控制，输入数据列表)，scanf函数中输入数据列表要求为变量的地址 4）举例2：P95第41题第2出错点 /*********found**********/ scanf(“%d”,a[i][j]);5）类似题目：第80题第1空 （7）命令行格式错误 1）#include “stdio.h”，include和define前面都必须有# 2）举例：P84第17题第1出错点 /************found************/ include(stdio.a)3.使用了未定义的变量：变量必须先定义后执行 （1）0（零）和o（字母欧）的区别 1）区别：零像鸡蛋，字母欧像乒乓球 2）举例：上机题库P85第19题第一个出错点 /************found************/ a2=k/1o;3）类似题目：19题第一空、23题第二空、43题第二空、51题第二空、77、98、（2）P（大）和p（小）的区别 1）区别：一般在定义时候p为小写，但是在使用的时候变为大写P，做题时候一定要细心 2）举例：上机题库P91第33题第一出错点 fun(int *a,int n,int x){ int p=0,i;a[n]=x;while(x!=a[p])p=p+1;/**********found**********/ if(P==n)return-1;3）类似题目：33题第一空、82 （3）普通变量大小写的区别 1）定义时候和使用时候变量的大小写不一致，违背了变量必须“先定义后执行”的原则 2）举例：18题第2空 int fun(float *s, int n, float *aver){ float ave, t = 0.0;int count = 0, k, i;for(k = 0;k < n;k++)/**************found**************/ t = s[k];ave = t / n;for(i = 0;i < n;i++)if(s[ i ] < ave)count++;/**************found**************/ *aver = Ave;/*分析：定义时候float ave, t = 0.0;ave为小写，但是此时使用时候却是Ave大写，因此出错*/ return count;} 3）类似题目：18题第2空、22题第2空、38题第1空、54题第2空 三、改错题之逻辑错误 1.运算符号出错： （1）C语言中除号是“/”不是“”（2）赋值号（=）和等号（= =）混淆 1）记住在if语句中出现赋值号（=）一般是讲它改为等号（= =）。2）类似题目：14题第一空和29题第二空都是这样的错误、87、91、94 2.表达式的取值范围出错： （1）当遇到计算表达式的累加或是累减时，一定用到循环来完成相应的操作。 （2）例如：改错题第七题中要求计算t=1-1/2*2-1/3*3-….-1/m*m这个表达式，在这个题目中第一空有这样的for语句：for(i=2;i y=1-1/2*2-1/3*3-….-1/(m-1)*(m-1)和题目要求的不符，因此将i （3）做这样的题目看两点：一看题目中的表达式，二看for语句中变量的取值范围。（4）类似题目：31题第二空、52第2空、81、88、3.C语言中的除法运算： （1）这个考点同样考查表达式的相关知识。 （2）例如：改错题第七题中要求计算t=1-1/2*2-1/3*3-….-1/m*m这个表达式，在这个题目中第一空有这样的for语句：for(i=2;i （3）记住：1/2的值为零，只有1.0/2或是1.0/2.0的值为0.5。（4）类似题目：39题第一空也同样是这种错误、57、76 4.找最大值和排序问题： （1）遇到这种题目在改错题中最容易考查的是大于（>）、小于（<）等符号的变化，当你查找出错的地方没有语法错误，也没有使用了未定义的变量时，记住这个口诀：将大于改为小于，将小于改为大于！ （2）类似题目：11题第二空、12题第一空和13题第二空、4题第二空、58 5.函数的返回值及其参数：重点 int fun(int x,int y) main(){ { if(x>y)return x; int a,b,c;else return y; scanf(“%d%d”,&a,&b);} c=fun(a,b); printf(“最大值为：%d”,c);}（1）函数的返回类型： 1）在上面的例子中fun函数的返回值是int，如果将int改为double，很明显是错误的。从两个地方来看，首先return x;中x的类型必须和fun函数中的返回值相同，x是整型。其次c=fun(a,b);中fun函数将一个返回值赋值给了变量C，说明函数返回的值一定是整型。 2）记住：函数调用、函数的返回值和ruturn中数据类型必须一致！ 3）类似题目：1.1、3.1、16.1、19.2、34.1、36.1、40.1、48.1、71都死这样的错误，（注1.1表示第一题第一空）。78、89、90、（2）return后面的表达式及其类型：19.2、30.2、39.2（3）函数传递的参数： int fun(int *x,int *y) main(){ { if(*x>*y)return *x; int a,b,c;else return *y; scanf(“%d%d”,&a,&b);} c=fun(&a,&b); printf(“最大值为：%d”,c); } 1）一定注意：传递的是值还是地址。比较上面两个例子大家很容易区别传递的是值还是地址，第一个例子调用函数的时候传递的是值，因此在fun函数的形参中x和y仅仅是普通的变量，而第二个例子中调用函数的时候传递的是地址，因此在fun函数的形参中x和y就是两个指针变量。 2）类似题目：5.1、13.1、17.2、20.1、25.2、52.1、56、84、85、100（4）指针的使用： int fun(int *x,int *y){ if(*x>*y)return *x;else return *y;} 1）在此例中fun函数的形参是x和y，它们的类型是整型的指针，那么在fun函数的函数体中使用到x和y的值时一定要区分：x>y比较的是x和y所存变量地址的大小，*x>*y才是比较值的大小。2）如果存在*x=x+y;的类似情况一定是错误的，必须要将赋值号的左右两边的类型变为一致。 3）类似题目：5.2、5.3、20.2、24.2、35.1、44.1、72、75、一定特别注意！ 6.数组： （1）数组下标的初始值：数组下标从零开始，到长度减一结束。 1）考试技巧：当出错行在定义部分时，先检查该定义语句有没有语法错误，再看定义语句中的变量有没有赋初始值，最后看变量赋的初始值有没有正确。 2）定义初始值有窍门，遇到累加时，用来存放累加和的变量一般赋值为零，遇到求阶乘时，用来存放阶乘值的变量一般赋值为一。 3）8.1中的变量k赋值为1，但是数组的下标只能从0开始，因此将1改为0就行了。 （2）普通变量的初始值： 1）依照上面的技巧，我们同样可以将它延伸到普通变量中。41.1中需要将变量的值进行初始化，题目中有这样的要求：“输出主对角线元素之和”，既然这样我们很肯定初始值应该为零，接着我们看看是给哪个变量赋值？看printf(“sum=%d”,sum);输出的是sum的值，说明sum就是我们要补充在横线上的变量。2）10.1也可以用同样的方法来分析。 （3）数组和字符串长度减一： 1）当使用数组中的元素时，最大值只能到数组长度减一。字符串以’’作为字符串的结束标志，因此取值最大也只能到字符串长度减一。25.2中输出printf(“%d”,aa[i]);分析程序知道i在此时就是数组的长度，我们要输出数组中的元素，最大就只能到aa[i-1]，因此改为 printf(“%d”,aa[i-1]);就行了。2）4.1和38.2中考查的是字符串长度减一的问题。 （4）数组下标往后走： 1）当题目要求将一个数组中的元素直接赋值或是以某种方式复制到另一个数组中时，接受数据的数组中的下标要自增。9.1中s[j]=s[i];将s[i]中的值复制给s[j]，联系上下函数段发现i是一个变量被for语句控制，从0开始直到遇到’’结束。i一直在加但是j没有变化,因此改为s[j++]=s[i];即可。2）类似的题目有：25.2、26.2、32.1、50.2。 7.特例： （1）部分题目的解答很特殊，需要根据上下文中的内容来解答题目：例如10.1，在此题目中，定义了变量t=0;根据下面程序中的循环，s=0.0，首先加的是变量t的值，即s的值是从 0.0开始的，s得到的值是：s=0.0+0.0+1.0/3+„„,观察表达式的值，这个少加了第一项1.0的值，所以变量t的初值不能是0.0，只能是1.0，或者是1； （2）21.2中的这个题目中，表达式的值是从2/1+3/2+5/3„„即表达式的规律是从第一项开始，以后的每一项的分子是前一项的分子和分母的和，分母为前一项的分子。所以该题目的第二个空中的内容应该是：c=a;a+=b;b+=c;这一条语句中 a代表的变量的分子，b代表的是变量的分母，执行第一个表达式的值，把a的值赋值给变量c，第二个表达式是把分子和分母的和相加复制给变量a,第三个表达式是把原来a的值和变量b的值相加之后得到的值赋值给变量b,则变量b得到的值也为分子分母的和，不满足题意，而分母应该为原来分子的值。第三表达式的值应该改为：b=c; （3）类似的题目有：33.2、40.2、43.1、47.1、50.1 8.素数 11.1、29、83（1）判断一个数是否是素数的方法很多，的是只用掌握一种即可，首先掌握判断一个素数的方法； （2）素数的定义： 1）是自然数 2）只能被1和本身整除，2到本身减一之间的数不能整除该数。 （3）判断m是否为素数的格式： for(i=2;i if(m%i= =0) break; if(m= =i) 表明m是素数； （4）素数只能被1和m，那么用2到m-1之间的数除m,如果有一个数能整除m,说明m不是一个素数，就不用再判断后面的数值了，用一条break语句提前结束函数；如果一直都不能整除，则说明m是一个素数。那么用循环语句表示2到m-1之间的数的语句为：for(i=2;i 关键词：全国计算机等级考试,二级C语言,上机操作,switch语句的说明 1 上机操作题 1.1 填空题 1.2 改错题 1.3 编程题 2 上机操作题答案 2.1 填空题 (1) N (2) N-1 (3) 0 2.2 改错题 (1) s=s+ (double) (n+1) /n; (2) return t; 2.3 编程题 3 知识点详析 switch语句的说明: (1) switch、case、default、break均是关键词, 格式中大括号括起来的部分称为switch语句体。switch语句体中可以没有break语句和default语句。 (2) switch语句的括号中的表达式的值必须是整型或者字符型, 不能为实型。case后面的表达式可以是求得整型量和字符型量的常量表达式, 但常量表达式中不能含有变量。 (3) 执行过程中如果遇到break语句, 则跳出switch语句。case只作为一个入口, 如果执行完某一个case或者default语句块后没有遇到break, 则继续顺序往下执行, 直到遇到break语句或者switch语句体末位为止。 (4) 每一个switch语句中default最多只能有一个, 通常出现在switch的最后部分, 但也可以出现在case之间或所有case之前。 (5) 在case后的各常量表达式的值不能相同, 否则会出现错误。在case后, 允许有多个语句, 可以不用{}括起来。 参考文献 [1]路瑾铭.全国计算机等级考试过关宝典系列——教程 (二级C语言) .2011 (9) 【c语言二级复习资料】相关文章： 二级c语言教学大纲04-20 二级c语言上机题题库06-07 二级c语言机试试题06-11 计算机c语言二级真题04-09 国家计算机c语言二级04-28 c语言计算机二级题库05-02 二级c语言知识点总结05-06 计算机二级c语言笔试题库04-14 计算机二级c语言考试04-27篇8：c语言二级复习资料