爱护校园公物教案

爱护校园公物教案（通用13篇）

篇1：爱护校园公物教案

爱护校园 爱护公物 班级公约

一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。

二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下任何印迹。

三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。

四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。

五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。

七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。

八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。

九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏，不攀爬摸高。

十、爱护学校操场，文明使用，不损坏。

篇2：爱护校园公物教案

倡议书

亲爱的同学们：

校园是我家，爱护靠大家。在校园里我们经常会看到很多美丽的身影：他们主动弯腰捡起地上的垃圾，他们随手关掉水龙头，他们爱护自己的课桌椅，他们小心地使用计算机，管理好责任区里的卫生和花草树木。他们使得校园更美丽了。我们要真诚地感谢这些自觉爱护学校公物、爱护环境的同学们。

可是，在我们美丽的校园内还有些不尽人意的地方。学校公物损坏与浪费现象时有发生：有的同学拳打脚踢，将门窗桌椅损坏；有的水龙头、电灯只开不关；有在课桌椅上随意用笔涂画还用小刀刻划；还有课间放学时随意走进花坛，损坏花草树木等等。给大家的学习生活带来不便，造成了不良影响。

借此机会，我们向全体同学发出倡议：爱护公物、爱护环境，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹；不向楼道间或窗外乱扔杂物，不开无人电灯；随手关灯节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；拾起地上的纸屑，保持环境卫生。

同学们，学校是我们共同的家园，我们都是这里的小主人。我们要像爱护自己私人财产一样，爱护公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉。

篇3：培养幼儿爱护公物的行为习惯初探

教学实践中，我们应当积极摸索幼儿的特点，利用各种教育契机在日常生活中组织多种教育活动及游戏活动来培养幼儿的爱护公物的意识。具体措施如下：

一、要持之以恒地教育幼儿树立爱护公物的观念

教师要结合具体的实践，以简明生動、形象的语言向幼儿讲清爱护公物的重要性，让幼儿知道公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，也不能随意损坏。比如我班有个新来的小朋友对爱护公物方面的意识就比较淡薄，每次叫他搬椅子，他都是一边手拖着椅子走，然后就往地上一扔，发出“哐”的一声。因此在对他进行教育时我们告诉他对幼儿园的桌子、椅子和玩具，不能用完和玩完之后就乱扔乱摔，更不能私自拿回家去，而且玩的时候要爱惜，玩完之后要仔细收好，养成爱护公物如同爱护自己喜爱的物品一样的好习惯。好的习惯不是一天养成的，对幼儿爱护公物的教育也不是一次、两次就能成功的。对幼儿行为的反复，绝对不能忽视、放任，要耐心，持之以恒地教育，特别对于随意行为较多的幼儿，教育的一致性和连续性更加重要。

二、家园互动，言传身教

孔子曰：“己身正，不令则从，己身不正，令不从。”幼儿期社会性学习的特点是"模仿学习"，无需别人来教，只要身边有这样的人和事，天长日久，耳濡目染，幼儿们自然就会习得。家长是幼儿的第一任老师，家长的言行对幼儿有着潜移默化的影响。要培养幼儿养成爱护公物的行为习惯，家长应先做好爱护公物的表率，用正确的言行，给幼儿良好的导向。试想一下，如果家长随意踩踏、摘采公园里的鲜花，对公共财物不爱惜，那么，他又怎么能说服、教育幼儿爱护公物呢?而幼儿又会从家长身体上学到些什么呢？在这方面我班有个小女孩就做得很棒，在课室活动时她见到别的小朋友乱扔玩具她就会对她说：“玩具是拿来一起玩的，不是拿来乱扔的。”到户外去活动时，见到有小朋友去乱折树枝和摘花，她就会走过去对她说：我妈妈说不能乱摘花的，花是开来给大家看的，摘了就不漂亮了。”我和她妈妈在沟通时也谈到了这个问题，她妈妈就说他们平时很注重对孩子爱护公物方面的教育，在家里玩玩具时就教育她不要乱扔玩具，去公园玩时就教育她要爱护花草树木。因此，老师和家长要经常沟通，教育上要保持一致，让孩子在家长和老师的言传身教中，在积极健康的情感体验中形成正确的行为习惯，养成良好的个性品质。

三、幼儿老师要做一个有心人

在日常生活中对幼儿行为及时的评价会起到事半功倍的作用，但是要注意保护幼儿的自尊心。平时，老师要注意观察幼儿爱护公物的行为，对幼儿爱惜公物的行为要及时表扬，使之树立爱护公物的责任感、荣誉感。譬如在幼儿下课离园时，看到幼儿主动把小椅子轻轻地排好、放好，把玩具收好，可以用一两句夸赞的话及时表扬幼儿的这种行为，对幼儿不正确的行为要及时批评，通过否定使幼儿明白自己的缺点和错误行为，并体验这种行为引起的不愉快，从而改正错误。当然，在幼儿园中，应以表扬、奖励为主，少用批评、惩罚，并要做到公正合理，实事求是、恰如其分。

四、在教育活动中帮助幼儿牢记爱护公物的重要性

平时上美术课时，有些孩子老喜欢乱涂乱画桌子，我们进行了爱护公物宣传教育活动。首先，是由老师宣读爱护公物的倡议书：要求幼儿知道爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我们正常学习的物质保障，爱护公物是我们义不容辞的责任。其次，老师带领幼儿观看一些爱护公物的图片及录像，使幼儿对爱护公物的重要性有更深刻的认识。接着由全体幼儿讨论及阐述破坏公物的不良行为，使幼儿充分认识到破坏公物的行为是不正确的，激发他们自觉得去爱护公物。然后是师幼合作，教师与幼儿一起动手擦桌子及凳子，把爱护公物切实落实到生活中来。通过这次活动，幼儿们严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公物的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。

五、总结和体会

篇4：爱护公物 爱我校园

爱我校园

下面先说几个情况：1.有一个班，窗帘表现得很特别，由于钉子松动，滑轨脱落，窗帘布就那样耷拉着挂在那里，一两个月没一个人去修护它。布是那么的脏、脏得几乎都看不出它原先的颜色、原先的图案；窗帘布是那么的烂，都被撕成一条一条的了，用来做拖把已经是最好的材料了。请问这个班是你们班吗？2.这个班用的第一批新的课桌椅，但这批课桌椅就已经老掉牙了。哪颗牙掉了呢？门牙，桌子上那块用来上锁的挡板，已经不知到哪去了，请问这是你们班吗，这张桌子的主人是你吗？3.教室里，如果你是最后一个离开的同学，你会把灯全关了，然后锁门吗？寝室里，你会因为兴奋而乱蹦乱跳吗，你会因为门被闩住了，而使劲踢使劲拉吗？你们寝室的门扣还完好无损吗？4.有天晚上，我看到一个同学，这时已经就寝了，可寝室前面的水龙头还在哗啦啦地流水，他就在那里一个一个地关，请问这个是你吗，如果你碰到这种情况，会主动过去关水吗？

如果说爱国是一个有点空洞的话题，那么爱校就最现实不过了。我们在家里几乎每个人都会随手关灯，随手关水，会小心翼翼地开门关门，在家里你不会在桌面上乱图乱画，不会在墙壁留下污迹。家里一块玻璃的碎了你会哭，班上的玻璃碎了你会笑。其实，同学们我们在生活的时间远比在家里多很多，一周就有5天在学校，学校为我们提供的是崭新的课桌椅、床铺，是舒适的学习、生活、活动场所。学校为我们服务的，远比家里还要多；学校为我们考虑的，远比家里还要远；学校为我们付出的，远比父母还要厚。

学校是我家，我们要爱她。玻璃碎了，刮风淋雨，受苦受冻的还是我们自己；墙壁脏了，桌面脏了，地板脏了，受累的还是我们自己；门闩门扣坏了，不方便的还是我们自己。

爱护公物，爱我校园，同学们你们能做到以下几点吗：

一、爱护公物，从自己做起。挪动桌椅，小心翼翼;开门开窗，轻手轻脚;花草树木，切勿攀折。

二、爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;不要在崭新的课桌上乱涂乱画;不要让扶手护栏满身是伤。

三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

篇5：爱护公物、共建美丽校园--

爱护学校公物，共建美丽校园

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家早上好!今天我们四年级中队国旗下演讲的题目是：爱护学校公物，共建美丽校园。

伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着干净的校园、明亮的教室，整整齐齐的桌凳，这些为我们提供一个舒适的学习环境的设施，是费尽多少人的艰辛而建成的呀！

“爱护公物，保护环境”的话题是人人皆知，这样做到底为了什么呢？人们肯定会说：“那还不简单，为了让人人都爱护公物，别破坏公物呗！”这是一个连学前班小孩都懂得的道理！但是不知同学们有没有注意到校园里的一些不文明的现象：教室的桌椅上满是潦草的字迹，残缺不全；地上痰迹斑斑；垃圾桶凹凸变形，满脸污垢；操场上随处可见难以清理的砖头、纸片；整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。

有时，当你们出于一时的不快，用手扳掉上面的一块木板，当你们出于一时的恶作剧，用利器划破桌面时，你们是否曾想过，如果每位同学都去做一下，那么将有多少张课桌被损坏，我们学习的环境将会怎样？同学们，你们是否曾想过，你的一些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。

古语云：人无德不立，国无德不兴。爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个社会的风尚、体现一个民族的素质、反映一个国家的精神。当你在绿油油的草坪上践踏时、当你在课桌椅上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛正尤如刻在你自己脸上的刀痕一样难忍吗？

爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平时加强道德理论学习，努力提高自己的品德修养，不断陶冶自己的情操，就一定能够改掉坏的不良习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

在此，我们向大家发出如下倡议：

爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；

爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚；

爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹；

爱护公物，从小事做起，不要让电灯开关粉身碎骨；

爱护公物，从身边做起，随手关灯节约每一度电；

爱护公物，从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水；

爱护公物，从身边做起，拾起地上的纸屑，保持环境卫生；

我们要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。

篇6：爱护公物,共建美好校园 文档

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好！

今天我要演讲的主题是《爱护学校公物，共建美好校园》 一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦„„你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。

每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。同学们，要知道破坏公物是一种不高尚，不道德的行为。没有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鸟，永远也飞不高。

陶铸先生曾说过：“爱护公物乃举手之劳，为什么人们要多花力气去破坏呢？” 是啊，生活中总有些人，会随手乱涂乱画，会踢坏凳子。试问一下，这对你又有什么好处呢？要知道，能爱护公物的人，才是高素质的人。公物从哪里来？是人们用智慧和汗水的结晶凝聚成的。当你破坏它时务必先找出躲起来的良心。

爱护公物是一种美德，你可以在污黑的墙上递上一块抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也许，当你做了这些事后，你能直面良心，你能抬头自豪的微笑！

那么，请大家都出一份力吧！

即使是一份最不起眼的力，也远胜于那些破坏公物的人！也许，过了几天，发现太阳更灿烂，天空更晴朗！校园更美丽，地球更漂亮！有人曾说过：“爱护公物，就等于爱你眼中的世界！”过不了几天，刚走出大门的你，将会发现,大街已不同以往:大街已洁白如新，原来香消玉损的公物换上了新衣。

在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语！古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

篇7：爱护学校公物 共建美好校园

共建美好校园

一说起爱护公物，大家也许会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几句。其实，爱护公物是一个人高尚道德之所在，是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照。在学校，爱护公物是学生应具有的最基本的道德品质。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，可在我们校园的少数班级和个别同学身上，故意损坏公物的现象时有发生。例如：随处可见课桌被一些同学用利器划破；墙壁上常有同学在上面留下脚印；有的同学开门不用钥匙而将门用脚踢坏；有的同学攀爬扶梯折断树枝；有的同学下课蹬踏门窗，人走后水龙头、电灯不关等等；虽然，这些现象只是少数人所为，但却会影响到整个校园的环境和品味。不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习、生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用。

诚然，刻苦学习，为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式，而爱护学校的一草一木，不仅能培养你良好的素质，健全你完善的人格，更是一种最直接最有效的爱国。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，爱校如爱家，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。学校是我家，人人都爱她，美丽和谐的校园，要我们大家共同来营造，我提议大家做到以下几点：

一、爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折。

二、爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；不要在课桌上乱涂乱画。

三、爱护公物，从身边做起。节约用电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

四、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，养成良好的社会公德。希望同学们互相监督、互相提醒，要树立正气，敢于批评和劝阻损坏公物的行为，共同养成爱护公物的好习惯。

篇8：爱护校园公物,争做谦谦君子

——国旗下讲话演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是八（8）班的XXX，今天我在国旗下讲话的主题是：爱护校园公物，争做谦谦君子。

同学们，你们知道什么是校园公物吗？在我们的学校里，高大的教学楼，崭新的课桌椅，先进的教学仪器以及一花一木等都是校园公物。

学校相当于我们温馨的家，这里有美丽的环境，老师的关爱，同学的陪伴，所以我们才会在这个充满爱的氛围中茁壮成长。当我们漫步于校园时，眼前出现干净清爽的林荫小道，整齐平整的自行车棚，各具风格的班级布置，没有果皮纸屑的走道和楼梯，墙面没有不和谐的脚印，刺眼的涂鸦，教室里窗明几净，书声郎朗。

但是，现实却往往并不是这样——

校园中的花草树木，它们正以泪洗面，它们身上千疮百孔，没有一棵不在述说着痛苦；厕所中滴水的水龙头、吱吱呀呀的门窗在苟延残喘，没有一个不充满着失望；教室里的桌椅本是穿着崭新的服饰，却被涂上油墨污秽，没有一张不在唉声叹气„„而造成这种情况的人正是我们——践踏草坪、在课桌上用小刀刻字、开门时拳打脚踢„„同学们，我们都自认为是有学问的人，有品德的人，可是现在，却在有意无意的破坏着我们的校园这个共同的家啊！

陶行知先生的孙女陶铮曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德，没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到的”。而我们中学生最基础的品德就是爱护我们的校园，爱护我们共同的家。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们可以学习鲁迅，但不能在桌上刻“早”字，要刻到心中。我们要学习孔子，学习那种君子风范。当然，破坏公物的同学毕竟是少数。在校园里我们也看到了很多美丽的身影：他们自觉捡起垃圾、随手关掉了滴水的水龙头，不践踏草坪，细心呵护着一草一木„„他们就像是校园里的天使，用默默无闻的行动，使我们的校园更加美丽了。同学们，让我们也加入到他们的行动中来吧——爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼；扫帚拖把不当武器，花草树木细心呵护；桌面椅背干干净净，开门开窗手脚轻轻„„

亲爱的同学们，让我们像爱护自己的眼睛一样，爱护校园的公物；让我们像珍惜自己的财产一样，珍惜校园的公物，让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，争做一名谦谦君子。

我的演讲到此结束。

篇9：爱护校园公物的保证书

我们眼下的社会，接触并使用保证书的人越来越多，保证书是个人信用的保证。为了让您不再为写保证书头疼，以下是小编为大家整理的爱护校园公物的保证书3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

爱护校园公物的保证书3篇1

各位同学、共青团员们：

同学们，当你走进干净整洁的校园，你一定心情舒畅。当你漫步于校园中，眼前出现这样的景象：道路旁的绿树威风凛凛，栩栩如生，整齐得让我们看到了精神为之一振；课堂里，灯光明亮，人心也明亮，有雪白的墙壁、完好无缺的课桌椅；地上还留着值日生刚拖过的水迹，一个小小的纸屑也看不见；教室里，设备无一不完整，更是干净，整洁。

打破期待，回到现实，请同学们仔细看看我们的校园：操场上，草坪里时不时可以见到一些纸屑、食品袋；楼道上，教室里，有的墙壁污迹斑斑；再看课桌椅，也是伤痕累累；水槽上，刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了。它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。教育部发布《中学生日常行为规范》明确规定：“爱护公物，不在课桌椅、建筑物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。”这种破坏公物的行为违反了中学生日常行为规范，给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。

针对以上情况，学校团委、学生会向全体同学、共青团员发出倡议：

一、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不攀折花草树木。

二、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。

三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。

四、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼，及时整理抽屉。

五、爱护校舍墙体、门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球，留下任何印荆。

六、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。

七、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。

八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧眶水龙头，节约每一滴水。

九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬摸高。

十、爱护操场和一切公共设施，文明使用，不敲打不毁坏。

同学们、共青团员们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物；要像珍惜自己的.家一样珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。

同学们、共青团员们，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧！

保证人：

年月日

爱护校园公物的保证书3篇2

一、承诺不在教学楼内吃零食。

二、承诺不乱扔杂物，不乱抛垃圾。手中杂物丢入垃圾桶，垃圾倒入垃圾箱。

三、承诺认真做好卫生值日。做好每天的卫生打扫工作，做好课间的卫生保洁。不马虎，不偷懒，创一流卫生环境。

四、承诺遇到地面有废纸、杂物等垃圾，主动捡起。不逃避，不怠慢，争做卫生监督员，劝阻不卫生、不文明行为。

五、承诺爱护公物，保护卫生设施。打扫工具用后放回原处，摆放整齐，垃圾桶按指定位置摆放，保持垃圾桶桶体干净。

爱护环境，美化校园，从我做起，以上承诺保证说到做到！积极创建美丽的校园环境，体现自身素质，做优秀的实验学子。如有破坏校园环境的行为，愿意接受学校的处理。

保证人：

年月日

爱护校园公物的保证书3篇3

一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。

二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下任何印荆。

三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。

四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。

五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧眶水龙头，节约每一滴水。

六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。

七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。

八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。

九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏，不攀爬摸高。

十、爱护学校操场，文明使用，不损坏。

保证人：

篇10：爱护校园公物教案

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

今天国旗下讲话的题目是《爱护公物，保护环境，热爱我们的校园》。

要知道我们美丽的校园能如此的整洁来得并不容易，学校为了让我们能在更好的环境中学习，不断地改善校园环境。老师把同学们丢掉了食品袋弯腰拾起来，课间活动时同学们也会把垃圾捡起来，老师与同学们一起爱护着校园环境。每一个人都在为了保护我们美丽的校园而默默付出着，为了让我们都能在整洁的校园中学习、生活而努力着。

可就在我们美丽的校园中，还有一些同学不能爱护我们生活、学习的环境，把吃剩的橘子皮扔在角落里，把不要的纸屑扔在走廊里„„同学们，我们这样做应该吗？试想想，我们每个人都当过值日生，当我们辛苦地把环境打扫干净，就看到有人在破坏的时候，你是什么样的心情？你是不是要质问这个犯错误的人，要求他去改正。那么，就请你在破坏了校园环境的时候，也想一想，我们是学校的一份子，我们不应该因为自己一时偷懒，把垃圾丢到地上等别人来收拾，我们应该想一想，别人看到垃圾后的心情是什么样的。换个位置想一想，破坏我们的校园环境该不该？

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在学校，爱护公物、保护环境是同学们应具有的最基本的品德。要知道“细节影响未来”爱护公物是一种爱国的表现，那么在学校中，我们爱护公物、保护环境的事情只是举手之劳，却体现着我们爱校如家的精神。

篇11：爱护公物教案

活动目的：

1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。知道如何爱护学校的课桌椅。

2、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。活动过程：

（一）《桌椅的对话》

1.同学们，看看我们的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、五彩斑斓的黑板报„„我们的教室美不美？美！2.可是就是在那么美的教室里，却传来了这样的声音，请欣赏《桌椅的对话》。3.看，教室内遭破坏的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨了吗？

那我们应该怎样使用，爱护桌椅呢？（学生讨论，汇报）女生韵律操：小椅子

4.现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？大家都做得到吗？ 5.说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。

（二）擦桌椅 1.情境：擦桌椅

指名上台示范给大家看。请大家点评。

2.出示道理，齐读：课桌椅是公物，我们要爱护。3.说说什么是“公物”？ 师归纳：

公物归国家或集体所有，放在公共场所，让大家都能方便使用的物品；

所有的“公物”都有一个特点：它们都不是我们自己家里的物品，是给大家公用的。

4.找一找：校园里有哪些公物？

想一想：为什么要爱护公物？

看图，说一说：你喜欢这样的环境吗？

看图，辨一辨：你认为他们爱护公物吗？为什么？

5.出示道理，齐读：爱护公物是我们每个公民应尽的责任。6.在我们的校园里，不仅桌椅需要爱护，还有许许多多的公物需要我们去爱护它。但是，在我们的身边有一些破坏公物的不良行为，请看动画：打电话 接下来，请欣赏“爱护公物三句半” 7.欣赏完“三句半”，你们一定懂得了爱护公物光荣，破坏公物可耻。爱护公物，从我做起。请看男生小组表演：礼仪三字经 爱护图书

8．让我们都来爱护公物，留下歌声与微笑，齐唱《歌声与微笑》

（三）总结谈话

（四）活动结束

附：

爱护公物三句半

花草树木被践踏，桌椅板凳乱刻画，白墙开满指纹花，败家； 水龙头下泪连珠，室内无人光满屋，白纸飞机空中舞，抗议； 美好画卷展校园，环保设施都齐全，爱护公物我争先，同意； 自觉处理废弃物，口中有痰不乱吐，不良行为我来阻，好样； 公物保护你我他，争做榜样人人夸，美丽校园似我家，爱家！

桌椅的对话

男（愁眉苦脸的）：唉„„ 女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？ 男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！女（委屈的）：唉„„我的主人是淘气的男生，上课时，他从不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还让我翘着一条腿。现在我的腿快要断了！

歌声与微笑

请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下

请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声

飞遍海角天涯，飞遍海角天涯 明天明天这微笑

将是遍野春花，将是遍野春花

儿歌：

篇12：爱护公物教案

赖宁救火

1988年3月13日，年仅14岁的少年赖宁，见到森林起火，立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了，3500余亩森林保住了，卫星电视转播台和石油公司库都平安无事了。14日上午，人们在海子山南坡的过火林带中，发现了赖宁的遗体。他，右臂紧紧挽着一棵小松树，额头靠着山坡，眼镜丢失了，左手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势。赖宁离开我们去了，但是赖宁的精神永远不会消逝。他是我们学习的榜样！他是我们永远的骄傲！

“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。而一个学生是否爱护公共设施，从小处讲可以反映一个人的素质高低，一个学校的校风好坏。从大处则讲关系到我们国家将来可以达到的文明程度。

一、美丽的校园

后来，我们的学校“变”了样„

二、触目惊心 “触目”

“惊心”

1、看了上边这些图片，谈谈你的感受。

2、针对上图反映出的破坏公物的行为，提出一些解决的办法。

三、知识讲堂

1、“何谓”公物？

公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。例：物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；

设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等； 场所：教室、实验室、操场、草地等

2、为什么要爱护公物？

（1）如果我们不愛惜公物，我们的生活环境质量就會越來越差。

（2）如果人们擅自取去或破坏公共设施，当你有需要使用时，就不能使用。如果人人都抱着自私的心态，大家都不会有公共设施可用。

3、我们应该怎样去爱护公物？

（1）、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；（2）、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；

（3）、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，爱护寝室内的一切设施设备；（4）、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；（5）、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争„„

四、爱护公物公益宣传

精妙公益广告语欣赏：

●一花一草皆生命，一枝一叶总关情。●来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。●小草有生命，足下多留情。●小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

●1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林。●地球是我家，绿化靠大家。●保护树木，就是保护自己。

●芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。●花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

校园爱护公物标语：

1.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。2.学校是学习之所，文明是成功之本。

3.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！4.让我们告别不文明的行为。5.文明是彼此沟通的桥梁。

6.手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

7.天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸； 草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！8.爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物更 是一个人美好心灵的写照。

9.爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。10.爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。

11.要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物； 要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物。12.讲究社会公德，爱护公共环境。13.以爱护公物为荣，以损坏公物为耻

14养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物。

五、学以致用 案例分析： 案例1：

上体育课的时候，刘洋和吴昊在操场上打篮球，刘洋看见旁边洗手池的水龙头坏了，正不断地往外流水。刘洋想去告诉老师，吴昊说：“你真是爱多管闲事，又不是你家的水龙头坏了，等下自然会有人管的，咱们还是抓紧时间打球吧。” 案例2：

操场上扔着一把笤帚，经过这里的同学有的迈过去，有的嫌挡路踢一脚。周宇想去捡起来，又一想，谁都不管，我又何必要管呢？ 认真思考分析以上案例，结合本科写出自己的思考。

六、拓展阅读

《爱护公物，从我做起》倡议书

爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼； 爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚； 爱护公物，从小事做起，不在墙上蹬踏留迹； 爱护公物，从小事做起，随手关灯,节约用电； 爱护公物，从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水； 爱护公物，从身边做起，拾起地上的杂物，保持校园卫生；

篇13：爱护公物主题班会教案

1、爱护课桌椅、黑板、讲台,不乱涂乱刻,不无故损坏,不用硬物乱刮,定期用清水擦洗。

2、保护好教室门窗,坐在窗户下的同学,放学后要关好窗户,值日生要再仔细检查一遍。

3、节约用电,随手关灯,关电风扇;对开关、启辉器、保险盒等电器材料不任意拉动,有自然损坏及时报告总务处。

4、保持室内外整洁、布置统一,不在墙上到处张贴乱涂,影响美观。不要在教学楼里打球。

5、保护好实验室的仪表、玻璃器皿和电器元件;上实验课时,不无故损坏,不违规操作,损坏公物应主动赔偿。

6、爱护学校花草树木,不攀折,不踩踏,不损坏绿化设施,对破坏绿化设施的行为要敢于制止。树立和倡导绿色文明意识,积极参加校园爱绿护绿行动。

7、不要往下水道里、洗手槽里倾倒垃圾。

8、爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的页撕下。

9、爱护黑板报的字画。

10、勤俭节约,珍惜校园内的各种资源。

爱护公物小诗歌

(一)

学习争先虽重要,

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守,

见到老师有礼貌。

同学之间要友爱,

友谊小手牵得牢。

爱护公物放心上,

树立新风我做到。

(二)

课桌椅,轻轻搬

工具轻拿又轻放

桌面墙面不乱画