小学语文二年级造句练习题目汇总

小学语文二年级造句练习题目汇总（通用8篇）

篇1：小学语文二年级造句练习题目汇总

一、照样子写句子。

1、湖水像一面镜子。

_____________ 像 ________________________________

2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。________是__________，_________也_______________。

3、小河上有座石桥。

___________有_______________________

4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

______________________说:______________________

5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。我要给__________________________________

6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ ________________________________吗？

7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。__________________________________吧。

8、例：湖水像一面镜子。

红红的高粱像____________________________。满山的枫叶像。

像。

9、小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明笑起来。小明

笑起来。

10、北京真美啊！我多么想去看看。

________真________！我____________________()

二、例：天空飘着白云。天空飘着（一朵朵）白云。

1、小朋友们在唱歌。

2、那些小猴子在山上串上串下的。

3、星星在天空中眨眼。

4、小朋友在读书.三、仿写

1、你上学时吃过早饭吗?

2、快看,那片花真漂亮!

3、我们的身体都很健康.四、用所给的词语说话

1、他学习认真,我学习也认真.也:

2、天上的星星像闪闪的眼睛.像:

3、她长着一张可爱的笑脸.可爱的:

4、我有一个有意思的文具盒.有:

5、星期天,妈妈带我到街上去玩.带:

6、邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地：____________________________________________

7、小猴子大口大口地吃起葡萄来。

大口大口地：_______________________________________

8、小丽已经把作业做完了。_______________已经___________________________

9、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。

如果：_________________________________________

10、北京立刻变成了欢乐的海洋。

立刻：_______________________________________________

11、气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的：___________________________________________

12、科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地：__________________________________________

五、给下面的句子加上标点。

1、叶子上的虫还用治（）

2、有几个虫子怕什么（）

3、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）

4、狐狸为什么说葡萄是酸的（）

5、爷爷买的枣真甜呀（）

6、你喜欢小柳树还是小枣树（）

7、冬冬难道生病了（）

8、妈妈你真好啊（）

9、妈妈你上雪山了没有（）

10、你今天晚上的作业做完了么（）

11、你真行啊（）

12、她快乐地唱着歌（）慢慢地走回家（）

13、阿英是苗族小姑娘（）

14、李华今天怎么没来上课（）

15、我多想有一枝马良的神笔呀（）

16、阿英妹妹是谁（）

17、明天是“六一”儿童节（）

18、今天的天气真好呀（）

19、妈妈真小气（）20、小明是二年级1班的学生（）

21、我真喜欢这个书包（）

22、今天第一节课怎么不上语文课（）

23、李明到图书馆借书去了（）

24、他画的太阳真美呀（）

25、妈妈怎么还没有回来（）

26、小丽是四年级1班的吗（）

27、你看见过中华鲟吗（）

28、我们申办奥运会成功了（）

29、你去把垃圾倒掉（）30、下午（）我们上了一节美术课()

31、银杏树（）又叫白果树（）

32、这点小伤口怕什么（）

六、改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。)例

（一）叶子上的虫还用治？

叶子上的虫子不用治。

1、有几个虫子怕什么！

_________________________

2、学习上遇到困难怕什么？ _________________________ 3.难道你不是我们班的?

4.你怎么能这么做呢?

例

（二）李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1.他是王宁的哥哥。

2.树底下的那个人是新当选的干部。

3、天空是白云的家。

4、小明是人民小学五年级一班的班长。

例

（三）我把茶杯洗干净了。

茶杯被我洗干净了。

1.我把礼物送给好朋友了。

2.红旗被辅导员收起来了。

3.那一封沉甸甸的信被他精心着保存。4.二年级的老师已经把复习资料准备好了。

5.他把崭新的语文书整坏了。

6、昨天，小明把老师布置的作业完成了。

7、太阳会把浅水洼里的水蒸干。

8、他把小鱼扔进大海里。

七、想想说说。

你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。

我说： 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。

我说：

八、按课文内容填空。

1、金秋（）景色（）（）林（）染 叠翠（）

天高（）大雁（）（）气爽 山河（）五谷（）（）飘香（）秋（）（）冬藏

2、秋天来了，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（），高梁举起燃烧的（）。

3、黄山的景色秀丽神奇，特别是那些岩石奇形怪状，像（）、（）、（）等，简直有趣极了。

闻名（）的（）风景区在我国安徽省南部。那里景色（）神奇，（）是那些怪石，有趣极了。（）太阳升起，有座山峰上的几块（），就变成了一只（）的雄鸡。它（）脖子，（）天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

4、孩子如果（）长大，就得()妈妈，（）。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么()？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（），孩子们就能去田野、（）。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。那里有许许多多的（），粗心的小朋友就()它。

5、荷（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜（）。（）（）（）（）君（）（），（）（）橙（）橘（）（）。这首诗是（）写的《_______ ____》。

（）（）寒（）（）径斜，白云（）（）（）（）（）。停车（）（）（）（）（），霜叶（）（）（）（）（）。这首诗是（）写的《_______ ____》，是写 季节的景色。（）（）离家（）（）（），（）（）无改鬓毛衰。

儿童（）（）（）（）（），笑问（）（）（）（）（）。这首诗是（）写的《______ ____》

（）（）（）（）将欲行，忽闻（）（）踏（）（）。（）（）潭（）深（）（），（）（）（）伦（）（）（）。这首诗是唐代诗人（）写的《______ ____》

6、我们把一棵紫丁香栽在老师的窗前，让（）伸到老师的（），夜夜与老师（）。老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。老师-----（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（）。（）深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让花香（）您的梦里，那梦啊，准是（）。

7、练（）画（）下（）弹（）拉（）唱（）栽（）（）鸽子（）金鱼 做（）学（）（）天气

8、三横（）草头（）弓长（）立早（）

古月（）口天（）双口（）木土（）言午（）双人（）耳东（）干钩（）

9、我神州，称华夏，（）美，可（）。（）奔，（）涌，（）长，珠峰耸。（）岛，隔海峡，与大陆，（）。

各（），齐奋发，争（），兴（）。

10、田野献上()的果实，()举起()的旗帜，蓝天飞着（）的鸽子，大海奏起()的乐曲。()亿孩子()这()的日子，()月()日——祖国妈妈的()。

11、北京是我国的()，是一座()的城市.()在北京城的()，()墙、()瓦，又庄严，又()。天安门()是宽阔的()，广场()矗立着人民英雄纪念碑。

北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁()，鲜花盛开。北京新建了许多()。立交桥的()有绿毯似的草坪和拼成图案的()。各种车辆在桥上桥下()，川流不息。

12、（）年（）月（）日的夜晚，北京申办（）年奥运会成功了。（）年（）月（）日，奥运会的旗帜在（）的上空高高飘扬。

13、冬天，（）着雪花，（）着雪毯，（）着银装，（）一片洁白。小伙伴们在（）、（），玩得可高兴了！

14、尺有（）寸有（）（）长（）短（）得益彰（）中窥豹 坐井（）天 一（）障目 不（）泰山

（）苗（）长 徒（）无（）（）熟蒂（）水（）渠成

15、青蛙说：“天不过（）那么大。”小鸟说：“天（），大得很哪！”有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说他是（）。青蛙坐在（）,小鸟落在（）上.小鸟认为天(),青蛙认为天（）,我认为（）说得对。

16、（）的葫芦藤上（）绿叶，开出了几朵（）的小花，花谢以后，藤上（）几个小葫芦。多么（）的小葫芦哇！那个人（）都要去（）。

17、风娃娃想：帮助人们做（）真（），只要有（）就行。

18、填带数字成语：

一（）二（）三（）四（）五（）六（）七（）八（）九（）十（）千（）百（）千（）万（）

19、（），柴多火焰高。（）不是春，（）。20、小獾做的三个小板凳很粗糙，可是小刺猬却称赞小獾说：“你真（），小板凳做得一个比一个好！”后来，小獾还做出了很好的椅子送给小刺猬，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（）。

21、假如我有一枝马良的（），我要给窗前的小树，画一个（）的太阳。让小树在冬天一能（）地成长，不会在（）的北风里，缩着身子，轻轻（）。

假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕，而是和我们在一起在（）上奔跑，在草地上（）。

22、美对（），爱对（）。（）对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见（），（）献（）。贫对（），冷对（）。饥寒对（），索取对奉献。（）献 出一点爱，（）是（）。”

26、（），林中谁最快乐？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。（），林中谁最活跃？是（）的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉（），（）翠绿的树苗。清晨，林中谁来的最早？是“（）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“ 请（）小鸟！”小鸟在枝头高唱：“（）真好！”

27、小洁一边吃面包，一边（）两岸的风景。看，那边的山石像一只（）的（），这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的（），石龟，好像正在赛跑呢。小洁看得（入了神）。她吃完面包，刚想把()丢进 水里，却被湖里（）的（）住了。湖面就像（）镜子，映出了（、），还有变幻的山峦。她觉得自己像在（），又像在（）。

28、他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下（）去，（）里面的小鱼，（）把它们（）大海。

29、平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。

30、小青蛙在桥洞里呱呱地叫个不停，桥洞里立刻响起一片（）的（）。多好玩啊！

31、银杏树又叫（），还叫（）。银杏树的叶子像（）。

科学家把（）、（）、（）称作“活化石”。

篇2：小学语文二年级造句练习题目汇总

份粉()昨()晴()

姑()娘()妹()读()

二、填填记记

1、______的眼光____________地打开(羡慕迫不及待)

2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。

3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。

4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。

5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。

三、品味探究

1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?_________________________________________________________

(很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。)

四、实践活动

1、给外地来打工的同学送一份礼物。

五、习作借鉴

1、借鉴第二则课文的写作思路(一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么)。

2、写写日记的格式。

篇3：小学语文二年级造句练习题目汇总

师:孩子们,一元复始,万象更新。度过一个寒冬,现在春天已悄然而至了。你是否感受到春天的大驾已经光临?看,春姑娘来啦!

赏“语、句”:成语、谚语读、背。主要分为三部分:

1. 读“春天”的气息。

2. 展“春光”的美好。

3. 寻“春意”的内涵。

【案例反思】

根据一年级学生的认知需要,反思本课教学的过程,教者主要采取了以下的教学策略。

一、优化策略,整合文本资源

(一)学词句必须从读入手

“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。教学“读读背背”这一板块,就应当重在引导孩子读成语、读谚语。通过反复诵读,引导学生体会韵律美、画面美和意蕴美。本段内容教学中,能够让孩子读准字音,读通文意,读会背诵,读出春天的味道,读出春天的内涵。

(二)层层递进,有层次感的教学会令孩子的学习稳扎稳打

写字教学中,安排学生读字帖也有学问,要想学生写好字,就要让他们会读字帖。本着这一思想在设计“写好铅笔字”一环节中, 教者请孩子观察,先明了描红、仿影的注意事项,要写稳当;再发现临摹的技巧,“一笔一画照着写”。让学生写美观、写出色。这是一般读字帖的教法。

(三)灵动开掘,可以有效拓展语文学习的信息资源

在学生回答“春姑娘是漂亮”的之后,教者随机把握教学契机, 生成教学资源,探究“春”的字源,本身就很美,蓬蓬勃发。再演化到此时此刻的“春”字书写,有机引发儿童的意义联想,加强学生的文字印象。

二、寻觅生活,发挥语文效能

生活是海洋,又是文化的源泉。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏,就孕育着灵感和热望。语文源于生活,让学生在语文学习中去寻找生活、感悟生活、验证和回望生活,并促进创造生活,这是实施语文优质化教学的一个出发点。

引导学生细心体验生活,生成“心有灵犀一点通”的感悟。本案例中正是使他们有了“春雨贵如油”的生活记忆。正是具有生活在春天里的经验,儿童才会有了如此美好的画面。刚开始,学生自己说的“眼中的春天”是一个词,是一层意思。回想生活中的春光明媚,百花盛开、争相绽放。这就需要让学生在老师不断地帮助下, 睁开双眼凝视万物,竖起耳朵倾听万籁,敞开心灵感悟春意。

“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”本课案例中,运用生活资源,让学生在说话的过程中,也时不时地迸发出了让我们教者意想不到的创造性思维火花,涌出不少意想不到的新问题和新答案, 始终使课堂充满着疑点,闪烁出亮点,呈现出语文课堂的教学精彩。

三、回归现实,演绎精彩课堂

要强调“语文学习的外延和生活的外延相等”。的确,哪里有生活,哪里就有语文;生活中处处洋溢着语文气息,学习语文是为了更好地生活。本案例在让儿童感受美好春意时光,适时渗透了要珍惜时间的教育,以此结合语文学习实践,培养学生良好的学习习惯和自主探索的精神。

要运用丰富的现实填充练习课形式的枯燥。本来练习课的枯燥是难以避免的,但本课练习同时又是对本单元知识的一个总结。它形式丰富、内容活泼,是一个单元的重要组成部分。低年级学生常常是从以游戏为主的生活,过渡到以学习为主的生活阶段。这一阶段是学生形成正确的学习方法,养成良好的学习习惯的关键期。课堂教学中,笔者注意发掘学生的思维元素来开启他们五彩斑斓的智慧之门、心灵之门。教者注意营造民主平等的师生关系,尊重学生个性发展,引导学生尝试创造性活动,以此培养学生的创造意识、 发挥学生的主动性。这既是让课堂走向生活,也是让生活走进语文教学的课堂,使得教师和学生在生活化的课堂中平等地对话,调动学生结合生活来学习语文,切切实实地体现课堂因生活而精彩。这样的课堂,学生视野开阔了,知识丰富了,思想情感也得到了升华。 这是喜人的课堂教学收获。

要坚信“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”基础教育课程改革应时对景、正常运行,单元练习不失时机地给学生提供了一个自由遐想、自主体验的语文学习空间。只要教者在认识上尽可能地站得高一点,站在孩子的角度上进行教学设计,并尽可能地做得实一点、细一点,努力将乏味的单元练习课精心改进,上出精彩,单元练习就一定能引导孩子们走出封闭的课堂,奔向广袤的现实空间, 在广阔的天地里实践、探索、体验和创造,课本的单元练习就能够发挥出引渡语文修炼的巨大效能。

摘要：随着新课程改革的不断推进,我们小学语文课堂教学也渐渐地发生着深刻变化。作为一线的小学语文老师,不应小觑单元练习。但是,根据笔者初步调查,对于语文教材中的练习一般师生常常有所忽略,研究不够,发挥其作用不多。特别是单元练习,各练习题不仅是对一个单元知识的规整,更带有举例的性质,是一个单元知识联系学生现实生活的延伸。如何讲究教学策略,挖掘单元练习价值就成为我们的一个教学改进的课题之一。基于这样的思考,笔者利用学生的创新思维,巧妙地将课堂教学引向生活,寻觅语文教学的真切而奇妙的味道。笔者在此案例中,力求作为亮点,有意识地加以凸显和体现上述教学思想。作为一个教学新尝试的努力,我在以下《练习二》教学中,创设生活化课堂,让小学生在生活情境中学习语文,尊重小学生课堂学习的主体地位,以激发他们学习语文的积极性,取得了预想的教学成效。

篇4：小学语文二年级造句练习题目汇总

一、什么是比喻句

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。比喻句的三种形式

（1）、明喻。即用比喻词把本体和喻体连接起来。常见的比喻词有“像”，“好像”，“仿佛”，“似乎”，“如同”，“好比”，“„„般的（似的）”，“像„„一样（似的）”，“跟„„一样（一般）”等等。例：

1、“水平如镜”，“红叶似火”（《桂林山水》）

2、“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。”（《我的战友邱少云》）

（2）、暗喻。暗喻有两种写法。一种是用“是”、“成了”、“构成”、“变成”等带有判断性质的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来。

例：

1、太阳会发光，会发热，是个大火球。（《太阳》）

2、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。（《狱中联欢》）暗喻的另一种写法是只有本体和喻体，没有比喻词。如：

1、的确是林海。（《林海》）

2、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（《草船借箭》）

（3）、借喻。即本体与喻体均不出现，而由喻体直接替代本体出现。

例：

1、他们的小崽子一哭，我就别想睡觉。（《凡卡》）

2、两股红流分头向东城，西城的街道流去。（《开国大典》）

二、比喻句要注意：

1、一般情况下，本体和喻体不能是同类事物。如：（1）拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑。（2）小明长得跟他爸爸一模一样。

但也有特殊的同类事物能构成比喻，修辞学界近十几年来公认的最典型的例子是：“人民教师是辛勤的园丁。” 如：（1）一个人站在便道旁边的电线杆子下，已经变成一个雪人。（郑颐寿《比较修辞》中析为暗喻）

（2）三个臭皮匠，抵个诸葛亮。（宋振华《现代汉语修辞学》中析为两个借喻）

2、本体和喻体必须有相似之处。如“这堆草垛像石头一样挡住了我的去路。”

3、做比喻的事物要具体，为人所熟知，运用比喻时要力求在构思上有创新。如“他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。”

三、如何判断一个句子是比喻句 有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。

有时学生一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。（1）表示比较

1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》）2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》）3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（2）表示举例

1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿„„”（《挑山工》）3.“老师就像我们的妈妈一样”。（3）表示猜测

1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）2.小丽好像看出了我的心思„„（《可爱的草塘》）3.这人很面熟，好像在哪儿见过。（4）表示想象

1．就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。四、一些常见的比喻句

1.天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空.2.春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.3.离泉水不远有一块草地，茸茸的嫩草，缎子般闪着绿光。

4.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。5.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

6.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。7．它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

8．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

9．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 10．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。11.书是人类进步的阶梯。

12.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.13.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。14.那个人骨瘦如柴.15.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。16.太阳会发光，会发热，是个大火球。17.春天到了，大地变成了一片绿毯

五、比喻句和拟人句的区别

问题：这一句是不是比喻句：“枣红马全身肌肉结实得像拳击运动员，一块一块地凸出来”。

阐述：比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：

①每条岭都是那么温柔„„（《林海》）②兴安岭多么会打扮自己呀„„（同上）

例①②是用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻： ③每条岭都像慈母那样的温柔„„

④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀„„

从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换 成了比喻。

但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：（1）比喻是用喻体同本体作比（明喻和暗喻），或用喻体替换本体（借喻）；拟人用描写拟体

（实际上是暗含的喻体）的词语去直接描写本体。

（2）在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现（如明喻和暗喻），也可以不出现（如借喻）；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语（即适用于描写人的词语）来描写本体（即事物）。（3）在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体（人）没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

“枣红马全身肌肉结实得像拳击运动员，一块一块地凸出来。”很显然，“枣红马全身的肌肉”是本体，“拳击运动员（的肌肉）”是喻体，比喻词是“像”，这是英武的比喻（明喻）。用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。

六、课文中的比喻句

1、树像一朵绿色的云，从大地上升起。

2、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

3、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

4、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

5、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

6、平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。

7、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

8、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

9、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。11．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

14．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

15．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 16．小露珠像钻石那么闪亮。

小露珠 像水晶那么透明。

小露珠像珍珠那么圆润。

17．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。19．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。20．香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。拟人句

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

比喻句练习：

远看桃花，就像一片火红的朝霞。红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。

这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！战士们像箭一样地穿过熊熊大火。天上的繁星像碧波上撒满的宝石。漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。

听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。

10、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。

11、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。

12、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

拟人句练习：

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞蹈。

2、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。

3、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。

4、百灵鸟在树枝上开演唱会。

请你了解城市别称

泉城—济南 春城—昆明 瓷都—景德镇

篇5：小学语文二年级造句练习题目汇总

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苏教版小学一年级语文写话造句练习（完整版）

1.造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么晚上我在家看书。

早上，一只公鸡在农场里叫。春节，我们到游乐场去玩。中午，妈妈在床上用电脑打字。

2.造句：一边„„一边„„公鸡一边叫一边吃虫子。我一边玩一边看电视。啄木鸟一边捉虫一边笑。我一边玩一边吃东西。姐姐一边玩一边看电视。外公一边写字一边教我认字。

3.写话：假如爸爸妈妈过生日„„

假如爸爸妈妈过生日的话，那么我给他们买蛋糕。还有，我要把我所有的朋友全请来，唱歌跳舞，庆祝爸爸妈妈生日。

4.造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么早上，一只老虎在森林里找食。中秋节，我们在家里吃月饼。下午，我在屋里做作业。中午，我在客厅吃饭。

5.写话：说说你的文具

我的书包是我妈妈买的，它很漂亮。

我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。

6.写对话：

小光问：“亮亮你吃点心了吗？”亮亮答：“我在吃点心。”小李问：“你弹琴了吗？”

小温答：“我刚睡觉了，还没弹呢。”

7.造句：有„„有„„还有„„

在森林里有老虎，有兔子，有小鹿，还有狼，他们在玩。

在花园里，有菊花，有荷花，有桂花，还有桃花，这座花园鸟语花香。剧场里有我，有姐姐，还有妈妈，我们在看戏。

8.请写出你知道的颜色：

火红草绿雪白墨黑墨绿桔黄粉红桔红海蓝天蓝彤红乌黑血红

9.造句：常常

星期六，我常常去我表姐家玩。冬天，我常常到北京去打雪仗。我妈妈常常加班。

10.写话：你都喜欢什么花儿？为什么？我喜欢白玉兰，因为它是我们的市花。我喜欢水仙花儿，因为它很漂亮。我喜欢菊花，因为它在秋天也开放。

11.造句：一边„„一边„„电视机一边“说话”一边放影。我一边唱歌一边跳舞。

12.有„„有

我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。

13.写写哪些动物要冬眠

青蛙要冬眠，熊要冬眠，蛇要冬眠，乌龟要冬眠，刺猬要冬眠。

14.造句：„„是„„

学习用品是我们的好伙伴。狐狸是刺猬的天敌。

15.写写你知道的灯

飞机上的红绿灯。警车上红蓝两色灯。轮船上的航标灯。电脑上红黄绿三盏灯。

16.用像声词造句

嘎嘎嘎，小鸭子要下水游泳啦！叮铃叮铃，妈妈在按门铃呢！咯咯咯，母鸡要下蛋啦！

17.有„„有

我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。

18.如果„„就„„

如果小朋友都去摘公园里漂亮的花朵，公园就不漂亮了。有„„有„„还有„„

公园里的花真多呀，有菊花，有茶花，还有牵牛花。

19.有的„„有的„„还有的„„

操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。

20.写话：要是小朋友不小心掉到水缸里去了„„

小朋友不小心掉到大水缸里去了。大家都慌了，有的急得大叫：“小朋友掉到大水缸里去了。”有的哭着喊着：“快叫大人呀。”还有的呆住了，站在那里想办法。

21.写话：写写小海马还会做什么梦

小海马梦见自己长大了，可以和虾米之类的小生物讲话了。小海马梦见它长大了，可以去周游世界了。

22.写话：说说根据什么判断生物的年龄树可以根据它的年龄来分辨大小。老虎是根据它的牙齿来分辨大小。乌龟是根据龟甲的花纹来分辨大小。

23.写一段小白鸽和妈妈的对话：

小白鸽说：“妈妈，一个小朋友他很喜欢我的！”妈妈说：“是吗，那太好了。”

24.造句：能„„又能„„书能看又能读。母鸡又能下蛋又能吃。

25.写一写家用电器

空调能调温。音响能在我们忧愁的时候给我们欢乐，又能在我们欢乐的时候让我们倍加欢乐，因为它能奏乐。电视能看新闻、电视剧。

26.写话：假如你是宇航员，刚从月球上回来，你会对大家说什么？

我会告诉人们，月球上有许多凸凹不平的环形山。还会告诉人们，月球上一点儿空气都没有。

27.造句：一会儿„„一会儿„„

大象在工地上一会儿搬运砖头，一会儿搬运沙子。小猫在草地上一会儿摇摇头，一会儿摇摇尾巴。

晚上，一只孤独的夜莺在中国皇帝的上林苑，一会儿嘹亮地唱歌，一会儿翩翩起舞。

28.会用“被”字写一句话。一杯冰淇淋全被我吃完了。

29.写话：你喜欢什么样的生日礼物？

我最喜欢的生日礼物是妈妈送我的储钱罐，因为它可以帮我养成勤俭节约的好习惯。

篇6：小学二年级语文上册四字词汇总

（）（）两 旁

鲜（）（）开

（）流不（）

不（）（）同

（）长（）短

（）（）障目

风景（）美

（）清（）楚

（）神无主（）

（）牛（）毛

又（）（）长

一（）正（）

四（）八（）

（）嘴（）舌

十（）十（）

（）人（）乐

引（）注（）

（）（）茁 壮

（）（）神 奇

四（）为（）

瓜（）（）落

自（）自（）

精()填()

篇7：小学二年级语文上册知识点汇总

1.小蝌蚪找妈妈

两（两条）（两只）（两头）

哪（哪里）（哪个）（哪儿）

宽（宽大）（宽广）（宽心）

顶（山顶）（头顶）（顶尖）

眼（眼力）（眼光）（眼角）

睛（眼睛）（点睛）（目不转睛）

肚（肚子）（肚皮）（鱼肚）

皮（皮包）（皮衣）（皮毛）

孩（孩子）（女孩）（男孩）

跳（跳远）（跳高）（跳水）

快活 连忙 已经

1.了解小蝌蚪长成青蛙的过程：

蝌蚪——长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴不见——变成青蛙。

2.短语积累：

大大的脑袋 黑灰色的身子

长长的尾巴 碧绿的衣裳

雪白的肚皮 宽宽的嘴巴

2.我是什么

变（变身）（变样）（千变万化）

极（北极）（极小）（南极）

片（雪片）（叶片）（名片）

傍（傍晚）（傍午）（依山傍水）

海（大海）（海水）（海马）

洋（海洋）（远洋）（太平洋）

作（工作）（动作）（作用）

坏（坏人）（坏处）（坏话）

给（带给）（分给）（交给）

带（皮带）（带来）（带鱼）

天空 花朵平常 江河 田地 发动

1.短语积累：

发动机器 灌溉机器

淹没庄稼 冲毁房屋

伸出双手 带来灾害

披上红袍 朗读课文

2.水在自然界中以三种形态存在，分别是液态、固态和气态。云、雨、雾、露是液态的水，冰、雪、霜、冰雹是固态的水，水蒸气是气态的水。

3.植物妈妈有办法

法（方法）（办法）（书法）

如（如果）（比如）（如今）

脚（脚尖）（双脚）（脚跟）

它（它们）（它的）

娃（娃娃）（女娃）（娃娃鱼）

她（她们）（她的）（她人）

毛（皮毛）（毛豆）（九牛一毛）

更（更加）（更好）（更美）

知（无知）（知识）（知道）

识（常识）（识字）（认识）

告别 四海为家 出发 那里

植物妈妈传播种子的办法：

1.靠水来传播：椰子、睡莲

2.靠小鸟或其他小动物来传播：樱桃、野葡萄、野山参

3.靠风来传播：柳树、蒲公英

4.机械传播种子的办法，也叫弹射传播：凤仙花、酢浆草、芝麻、大豆

识字1 场景歌

园（花园）（校园）（公园）

孔（气孔）（小孔）（孔子）

桥（石桥）（大桥）（天桥）

群（人群）（群山）（群众）

队（队长）（队旗）（少先队）

旗（红旗）（旗手）（国旗）

铜（青铜）（铜号）（铜牌）

号（口号）（问号）（学号）

领（衣领）（带领）（本领）

巾（毛巾）（头巾）（红领巾）

欢笑

背《量词歌》：一头牛，两匹马，三条鲤鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树，八朵花，九架飞机，十辆车，用错量词出笑话。

识字2 树之歌

杨（杨树）（白杨）（杨柳）

壮（壮大）（少壮）（壮美）

桐（桐树）（桐油）（梧桐）

枫（枫树）（枫叶）（枫林）

松（松树）（松柏）（松果）

柏（柏树）（松柏）（柏油）

棉（棉花）（木棉）（棉衣）

杉（云杉）（水杉）（杉树）

化（化石）（变化）（文化）

桂（桂花）（金桂）（桂林）

识字3 拍手歌

歌（儿歌）（歌手）（歌声）

丛（丛林）（树丛）（花丛）

深（深处）（深情）（深山）

处（处处）（到处）（长处）

六（六一）（六天）（六次）

熊（狗熊）（熊猫）（熊样）

猫（花猫）（小猫）（白猫）

九（十九）（九天）（九年）

朋（朋友）（亲朋好友）（好朋友）

友（友好）（友爱）（友情）

1.知识链接：部首“隹”和“鸟”都跟禽类有关，古代长尾巴的鸟写成鸟，短尾巴的鸟写成隹。

2.句式积累：（谁在什么地方干什么）

（1）雄鹰在云彩间飞翔。

（2）熊猫在竹林里嬉戏。

（3）雁群在天空中写字。

（4）我们在操场上做操。

识字4 田家四季歌

季（季节）（春季）（冬季）

吹（吹风）（吹牛）（吹打）

肥（肥大）（化肥）（肥田）

农（农田）（农家）（农业）

忙（连忙）（农忙）（大忙人）

归（回归）（归来）（归还）

戴（戴花）（爱戴）（戴帽子）

辛（辛苦）（辛劳）（辛勤）

苦（苦瓜）（苦干）（吃苦）

年（过年）（明年）（今年）

春风 月光 身体 棉衣

1.我知道的农事活动：播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷、积肥。

2.课后建议阅读《这就是二十四节气》。

识字1 场景歌

园（花园）（校园）（公园）

孔（气孔）（小孔）（孔子）

桥（石桥）（大桥）（天桥）

群（人群）（群山）（群众）

队（队长）（队旗）（少先队）

旗（红旗）（旗手）（国旗）

铜（青铜）（铜号）（铜牌）

号（口号）（问号）（学号）

领（衣领）（带领）（本领）

巾（毛巾）（头巾）（红领巾）

欢笑

背《量词歌》：一头牛，两匹马，三条鲤鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树，八朵花，九架飞机，十辆车，用错量词出笑话。

识字2 树之歌

杨（杨树）（白杨）（杨柳）

壮（壮大）（少壮）（壮美）

桐（桐树）（桐油）（梧桐）

枫（枫树）（枫叶）（枫林）

松（松树）（松柏）（松果）

柏（柏树）（松柏）（柏油）

棉（棉花）（木棉）（棉衣）

杉（云杉）（水杉）（杉树）

化（化石）（变化）（文化）

桂（桂花）（金桂）（桂林）

识字3 拍手歌

歌（儿歌）（歌手）（歌声）

丛（丛林）（树丛）（花丛）

深（深处）（深情）（深山）

处（处处）（到处）（长处）

六（六一）（六天）（六次）

熊（狗熊）（熊猫）（熊样）

猫（花猫）（小猫）（白猫）

九（十九）（九天）（九年）

朋（朋友）（亲朋好友）（好朋友）

友（友好）（友爱）（友情）

1.知识链接：部首“隹”和“鸟”都跟禽类有关，古代长尾巴的鸟写成鸟，短尾巴的鸟写成隹。

2.句式积累：（谁在什么地方干什么）

（1）雄鹰在云彩间飞翔。

（2）熊猫在竹林里嬉戏。

（3）雁群在天空中写字。

（4）我们在操场上做操。

识字4 田家四季歌

季（季节）（春季）（冬季）

吹（吹风）（吹牛）（吹打）

肥（肥大）（化肥）（肥田）

农（农田）（农家）（农业）

忙（连忙）（农忙）（大忙人）

归（回归）（归来）（归还）

戴（戴花）（爱戴）（戴帽子）

辛（辛苦）（辛劳）（辛勤）

苦（苦瓜）（苦干）（吃苦）

年（过年）（明年）（今年）

春风 月光 身体 棉衣

1.我知道的农事活动：播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷、积肥。

2.课后建议阅读《这就是二十四节气》。古诗两首

楼（大楼）（高楼）（楼房）

依（依山）（相依）（依山傍水）

尽（尽情）（尽力）（用尽）

黄（黄山）（黄河）（黄瓜）

层（上层）（云层）（楼层）

照（日照）（照样）（照亮）

炉（香炉）（炉子）（火炉）

烟（烟火）（香烟）（烟花）

挂（挂号）（挂心）（挂面）

川（山川）（四川）（冰川）

读一读，记一记

穷尽——山穷水尽 层叠——层林叠翠

动摇——地动山摇 烟云——烟消云散

山川——名山大川 天地——冰天雪地

9.黄山奇石

南（南方）（南边）（南部）

部（南部）（部分）（部首）

些（那些）（这些）（一些）

巨（巨人）（巨石）（巨大）

位（个位）（位子）（座位）

每（每当）（每天）（每人）

升（上升）（升空）（升旗）

闪（闪闪（闪光）（金光闪闪）

狗（小狗）（天狗）（狗熊）

山顶 一动不动 云海 前方 奇石

知识链接：黄山，在安徽省南部，面积约1200平方千米，有山峰72座。最高为莲花峰，海拔1800多米。黄山自古以来就是游览胜地。它兼有泰山的雄伟、华山的峻峭、庐山的飞瀑、衡山的烟云，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”。日月潭

名（名字）（有名）（名片）

胜（好胜）（名胜古迹）（名胜）

迹（足迹）（古迹）（蛛丝马迹）

央（中央）（央求）（央视）

丽（美丽）（壮丽）（华丽）

华（中华）（光华）（华丽）

展（发展）（展现）（展出）

现（发现）（现在）（出现）

披（披风）（披挂）（雨披）

天边 灯光 中午 细雨 风光 群山 树木

1.近义词：

茂盛——茂密

清晰——清楚

秀丽——美丽

2.好词积累：

群山环绕 名胜古迹

点点灯光 树木茂盛

山清水秀 蒙蒙细雨

3.比喻句积累：

（1）日潭好像圆圆的太阳，月潭好像弯弯的月亮。

（2）我们的祖国像一个温柔的母亲。

（3）太阳像一个燃烧的大火球。

小学二年级语文上册知识点汇总2

第一单元 知识要点

课文

① 小蝌蚪找妈妈

（1）好词积累：

大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳

雪白的肚皮 快活地游来游去

（2）数量词积累：

一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛

（3）读一读，记一记：

脑袋 口袋 袋子 袋鼠

欢迎 迎接 迎风 迎面

水塘 池塘 鱼塘 荷塘

（4）田字格里的生字及组词：

两（两个 两人）就（就是 成就）

哪（哪里 哪儿）宽（宽大 宽广）

顶（头顶 顶尖）肚（肚子 肚皮）

皮（头皮 皮球）孩（孩子 女孩）

跳（跳远 跳高）

（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。

② 我是什么

（1）反义词：温和——暴躁 好——坏

（2）多音字：没（mò 淹没 没过）（méi 没有 没用）

（3）读一读，记一记：

灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤

（4）我会变成什么：

【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

（5）田字格里的生字及组词：

变（变成 变化）极（太极 北极）

片（一片 刀片）傍（傍晚 傍水）

海（大海 海水）洋（海洋 洋河）

作（作业 工作）给（送给 分给）

带（皮带 带来）

③ 植物妈妈有办法

（1）课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法?

①蒲公英：靠风传播种子；

②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；

③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：

椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：

樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：

红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：

凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

（2）多音字：

为（wéi 四海为家 为人）（wèi 因为 为了）

得（dé 得到 得力）（de 飞得高 跑得快）（děi 不得不）

（3）反义词：仔细——粗心

（4）田字格里的生字及组词：

法（办法 方法）如（如果 如意）

脚（小脚 脚步）它（它们 其它）

娃（娃娃 女娃）她（她们 她的）

毛（皮毛 毛笔）更（更加 更多）

知（知道 无知）识（知识 相识）

【语文园地一】

【识字加油站】

手套 帽子 登山鞋 运动裤

地图 水壶 手电筒 指南针

◎去野外观察大自然，你会准备什么?

拓展：铅笔 记事本 照相机 药品 雨伞等。

【字词句运用】

★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。

迎上去 穿衣裳 甩甩头

追上去 披红袍 摇摇头

拓展：爬过去 脱衣服 团团转

跳过去 抹桌子 洗洗澡

★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。

◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。

◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。

【书写提示】（左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边窄：都 别。）

◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。

◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。

【日积月累】

梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

【我爱阅读】

分不清是鸭还是霞

天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。

霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。

【快乐读书吧】

读读童话故事

你读过《没头脑和不高兴》这本书吗?书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四，一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。通过一个个教训，两个人决心改正自己的缺点，于是又重新变回到童年时代。

◎我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书，作者是美国的阿诺德·洛贝尔，里面的故事可有意思了！

◎每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。

第二单元 知识要点

识字

① 场景歌

一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一畦秧苗，一块稻田。

一方鱼塘，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一群“红领巾”，一片欢笑。

（1）田字格里的生字及组词：

园（花园 公园）孔（针孔 孔洞）

桥（石桥 小桥）群（群众 一群）

队（队员 队长）旗（红旗 国旗）

铜（铜钱 青铜）号（口号 号子）

领（带领 衣领）巾（毛巾 纸巾）

② 树

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

（1）读一读，记一记：

泡桐 白桦 云杉 翠柏

桂花 枫叶 松子 白果

（2）读一读，想想下面几句话的意思。

◇十年树木，百年树人。

参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

◇树高百尺，叶落归根。

参考：【出 处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。

◇树无根不长，人无志不立。

参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。

（3）田字格里的生字及组词：

杨（杨柳 杨树）壮（壮观 粗壮）

桐（梧桐 白桐）枫（枫树 枫叶）

松（松树 松柏）柏（柏树 松柏）

棉（木棉 棉花）杉（水杉 云杉）

化（变化 化石）桂（桂花 桂林）

③ 拍手歌

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。

孔雀 大雁 老鹰（都有“隹”，与禽类有关。）

参考：象形。甲骨文字形，象鸟形。《说文》:“鸟之短尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首，从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。

锦鸡 黄鹂 天鹅（都有“鸟”，与动物·鸟类有关。）

（2）田字格里的生字及组词：

歌（唱歌 歌唱）丛（树丛 丛林）

深（深浅 深情）处（到处 处处）

六（六个 六人）熊（熊猫 狗熊）

猫（花猫 小猫）九（九人 九人）

朋（朋友 亲朋）友（友好 友情）

④ 田家四季歌

春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。

（1）读一读，记一记：

播种 施肥 插秧 耕田

采桑 除草 割麦 打谷

（2）田字格里的生字及组词：

季（四季 季节）吹（吹气 吹风）

肥（化肥 肥料）农（农民 农场）

事（事情 好事）忙（连忙 急忙）

归（回归 归来）辛（辛苦 辛劳）

苦（辛苦 吃苦）年（万年 少年）

【语文园地二】

【查字典】

◎从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。

艹（）糸（）（）酉（）

◎数一数，下面的字除去部首还有几画。

葡（9）紫（6）笨（5）酸（7）

◎用部首查字法，查查下面的字。

要查的字部首除去部首

有几画字的页码读音

葡艹9画pú

紫糸6画zǐ

笨5画bèn

酸酉7画suān

【日积月累】

◎有山皆图画，无水不文章。

参考：梁章钜《楹联丛话》：形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。

◎一畦春韭绿，十里稻花香。

参考：【出处】

清•曹雪芹《红楼梦•杏帘在望》

杏帘招客饮，在望有山庄。

菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。

一畦春韭绿，十里稻花香。

盛世无饥馁，何须耕织忙。

【译注】

一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。

◎忠厚传家久，诗书继世长。

参考：拥有忠实厚道的品德，家族才能经久不衰，就像诗和书能够在世间流传如此长久。这句话告诉我们做人之根本是忠厚。

【我爱阅读】

十二月花名歌

正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。

第三单元 知识要点

课文

④ 曹冲称象

（1）田字格里的生字及组词：

候（时候 等候）柱（柱子 圆柱）

底（到底 海底）杆（笔杆 秤杆）

秤（秤杆 大秤）岁（岁月 年岁）

站（站立 车站）船（小船 坐船）

然（果然 居然）

（2）好句积累：

①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

小学二年级语文上册知识点汇总3

第一单元知识点归纳

第一课：小蝌蚪找妈妈

一、会认读

池塘 脑袋 灰色 教师 教书 捕捉 迎面 阿姨 乌龟 敲鼓 头顶

二、会背会写

1、两条 成就 哪里 宽广 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳高 已经 自己

2、多音字：

3、睛（眼睛）晴（晴天）请（请客）清（清凉）情（友情）

哪（哪儿）那（那里）

孩（孩子）该（应该）

4、近义词：快活——快乐 已经——曾经

反义词： 快活——痛苦

5、（披着）衣裳（甩着）尾巴（鼓着）眼睛（露着）肚皮

（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳

（雪白）的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去

第二课： 我是什么

一、我会读

晒太阳 水滴 溪水 奔跑 淹没 没有 冲毁 房屋 猜测

二、会背会写

1、变成 北极 一片 傍晚 海洋 工作 破坏 带给

2、级（年级）旁（旁边）做（做作业）

极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天）

3、反义词：好——坏 温和——暴躁

4、雨（落）下来 冰雹（打）下来 雪花（飘）下来

（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋

（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳

（雪白）的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去

越-----越------：越飞越高 越走越远 越长越大 越来越快

有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。

第三课：植物妈妈有办法

一、会读：植物 旅行 准备 纷纷 刺猬 底下 低头 炸开 离开

观察 认识 粗细 得到

二、会背会写（背诵课文）

1、办法 如果 脚下 更加 娃娃 皮毛 知识

2、娃（娃娃）法（办法）如（如果）

洼（水洼）去（来去）她（她们）

3、多音字：为（四海为家）（为了）降（降落）（投降）

4、近义词：如果——假如 办法——方法 仔细——细心

反义词：降——升 轻——重 粗心——细心

语文园地一：书上所有词语认背、造句 古诗默背

第二单元知识点归纳

一、会认的词语（只认读，不抄写）

沙滩 一艘 军舰 帆船 稻田 翠竹 队员 铜号 手掌 着装 耐力 边疆 银行 世界 锦鸡 雄鹰 飞翔 艳群 猛兽 休息 身体 蝴蝶 麦田 桑苗 农忙 穿戴 回归 谷粒 虽然

笑盈盈喜洋洋慢吞吞红彤彤红通通绿油油

黄澄澄金灿灿黑乎乎美滋滋圆溜溜　灰溜溜

二、会写的字

花园 队员 圆形 石桥 羊群 队旗 銅号 红领巾 杨树 梧桐 松柏 强壮 棉花 水杉 化石 桂花 山洼 唱歌 丛林 从来 深处 熊猫

朋友 季节 李子 肥胖 农忙 回归 穿戴 辛苦 过年

三、辩字组词

园（花园）孔（小孔）杨（杨树）壮（壮大）桂（桂花）桐（梧桐）

圆（圆形）孙（孙子）扬（表扬）状（形状）洼（山洼））铜（铜号）

从（从来）处（到处）季（季节）熊（熊猫）歌（歌声）棉（棉花）

丛（丛林）外（外面）李（姓李）能（能力）哥（哥哥）绵（绵羊）

四、近义词

欢笑—欢乐 保卫—保护 归来—回来 辛苦—辛劳 壮—强

五、反义词

保护—破坏 欢笑—痛苦 辛苦—清闲 朋友—敌人

高—矮 香—臭 忙—闲 暖—冷

比喻句：1、星星像眼睛。2、月亮像小船。3、梧桐树叶像手掌。

拟人句 1、蝴蝶在跳舞。2、小鸟在唱歌。3、蜜蜂采蜜真辛苦。

六、多音字

一把（bǎ）处理（chǔ）上场（cháng）好了（le）一只（zhī）

伞把（bà）深处（chù）场地（chǎng）了解（liǎo）只有（zhǐ）

第三单元知识点归纳

一、会认的词语

曹操 官员 一根 一轮 重量 秤杆 看书 线条 详细 评奖 催促 果然 时候 报纸 另外 及时 糟糕 肯定 火锅 朝着 修理 冷清 肩膀 团结 重量 完成 结束 鲜艳 关闭 红润 吸收 头发 粘住 汗水 额头 窗外 懒洋洋

二、会写的字

称重 石柱 到底 秤杆 做事 岁月 站立 船身 然后 绘画 评奖 时候 画报 另外 及时 拿起 并且 信封 今天 命令 写字 电灯 先后 关闭 脸色 事情 下沉 窗外 圆珠笔

三、多音字

称chèn 称心 杆gǎn 秤杆 朝 cháo朝南 发fà 头发

称chēng 称赞 杆 gān 栏杆 朝zhāo 朝气 发fā 发生

四、辩字组词

柱（柱子）杆（旗杆）低（低头）站（站立）猴（猴子）

住（住房）汗（流汗）底（到底）粘（站住）候（时候）

令（命令）狗（小狗）圆（圆形）近（远近）带（带领）

今（今天）够（足够）园（花园）进（进出）戴（穿戴）

四、近义词

果然——果真 端详——打量 温柔——柔和

开心——快乐 美丽——漂亮

五、反义词

沉——轻 外——内 高兴——难过 满意——失望

冷清——热闹 红润——苍白

六、词语搭配

一堵墙 一条线 一头象 一杆秤 一根柱子 一艘大船 一束花 一幅画 一封信 削土豆 刮胡子 修台灯 看电影

明亮的眼睛 乌黑的头发 圆圆的脸蛋

紧紧地闭着 得意的端详 仔细地看 伤心的哭

七、造句

一边······一边······老师一边讲，一边写。

好——妹妹好可爱。

像——大象的身子又高又大，身子像一堵墙，腿像柱子，耳朵像扇子，尾巴像绳子。

第四单元知识点归纳

一、会认的字

瀑布 穷苦 欲望 遥远 景区 省市 秀美 尤其 仙女 著名 湖水 环绕 茂密 茂盛 包围 小岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 碧绿 大气 淡绿 足够 毫克 留下 钉鞋 水分 味道 一动不动 中外闻名

隐隐约约 朦朦胧胧 奇形怪状 秀丽神奇 葡萄沟 葡萄干

二、会写的字

高楼 依依不舍 尽头 云层 日照 火炉 烟花 挂包 山川 南部 一些 巨大 一位 每年 升起 金光闪闪 名字 名胜古迹 中央 风景秀丽 华丽 展现 披着 月份山坡 枝条 客人 老乡 丰收 城市 胜利

三、形近字

挂（挂包）披（披着）入（进入）巨（巨石）升（升起）

洼（山洼）波（波浪）人（人家）臣（大臣）开（开门）

蛙（青蛙）坡（山坡）遥（遥远）名（出名）现（现在）

娃（娃娃）泼（活泼）摇（摇手）各（各位）观（观看）

哇（好哇）拨（拨动）谣（谣传）闪（闪光）问（问题）

分（水分）起（起床）城（城市）

份（年份）赶（赶车）诚（诚实）

四、多音字

五、近义词

闻名——著名 著名——有名 秀丽——秀美 尤其——特别

好像——似乎 环绕——围绕 展现——出现 茂密——茂盛

清晰——清楚 中央——中间 热情——热心 喜欢——喜爱 隐隐约约——朦胧朦胧 五光十色——五颜六色

六、反义词

升起——降落 陡峭——平缓 著名——无名 清晰——模糊

隐约——清楚 茂密——稀疏 热情——冷漠

七、词语搭配

陡峭的山峰 翻滚的波浪

八、ABCC式的词语：金光闪闪 喜气洋洋 两手空空 秋风习习

九、句子

1、小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、白云像棉花。

3、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色、香气怡人。

第五单元知识归纳

一、会读的词语

哀号 崖缝 上当 弄错 哪里 抬头 堵车 喜鹊 衔接 劝告 趁早 腊月

狂吼 重复 懒惰 哆嗦 晴朗 蚜虫 赛过 感到 奇怪 刀锋 蜜蜂 开幕 扫墓 爱慕 抄写 炒饭 无边无际 无法无天 无情无义 无声无息

自言自语 自由自在 自高自大 得过且过 寒号鸟 葫芦藤 慢慢地

二、听写的词语

井沿 井口 朋友 回答 口渴 喝水 说话 面包 一阵 晴朗 清早 枯草 忘却 现在 将来 纷纷 夜色 一棵 感谢 答谢 盯着 邻居 治病 奇怪 南瓜 可爱 坐井观天 无边无际 大雪纷飞 自言自语 想办法

三、多音字

四、形近字

晴（晴朗）际（边际）欢（欢乐）

棵（一棵树）渴（口渴）睛（眼睛）阵（阵地）观（观看）

颗（一颗星）喝（喝水）清（清早）陈（姓陈）现（现在）

郎（新郎）邻（邻居）枯（干枯）想（想法）纷（纷纷）

朗（晴朗）怜（可怜）估（估计）相（相信）粉（粉色）

话（说话）杨（杨树）腊（腊月）蚜（蚜虫）芬（芬芳）

活（活动）扬（飘扬）蜡（蜡烛）芽（豆芽）份（一份）

五、近义词

观——看 劝告—劝说 暖和—温暖 呼唤—呼喊

盯——看 从前—以前 雪白—洁白 早晨—傍晚 喜欢—喜爱

六、反义词

对——错 朋友—敌人 抬头—低头 晴朗—阴沉

暖和—寒冷 紧张—平静 懒惰—勤劳 雪白—漆黑

奇怪—平常 从前—未来

七、词语搭配

一口井 一道缝 一条河 一阵寒风 一堵石崖 一棵葫芦

雪白的小花（细长）的葫芦藤（可爱）的小葫芦（温暖）的窝里

（勤劳）喜鹊（懒惰）的寒号鸟（目光短浅）的青蛙

（呼呼）地刮着（咚咚）地流着（慢慢）地变黄 累得（直不起腰）

热得（像火炉）冻得（直打哆嗦）热得（直冒汗）高兴得（直欢呼）

八、照样子写句子

✧ 叶子上的虫还用治? ——叶子上的虫不用治。

✧ 我们怎么能乱扔垃圾呢?——我们不能乱扔垃圾。

✧ 青蛙一抬头就能看到天。——我一回家就写作业。

✧ 经过努力，我果然有进步。

第六单元知识归纳

一、读一读

篇8：二年级数学练习题目

二年级数学下册练习题

列竖式计算。

：80―36―34=71―38―12=62―27+33=53+8―47=

解决问题。

停车场原来停着30辆汽车，开走了8辆，又开来了解15辆，现在有多少辆汽车?

图书室原有文艺书78本，又买来24本，后来借出83本，现在还有多少本?

商店里有50个红气球，40个黄气球，总共卖出了56个，还剩下多少个?

小芳帮老师做红花，上午做了50朵，下午做了46朵，离老师要求做的`100朵还差多少朵?

张华看了一本80页的故事书，第1天看了27页，第2天看了19页。还有多少页没有看?(用两种方法解答)

方法一：方法二：

6.把77本书放到一个三层的书架上，上层放了32本，中层放了18本。下层放了多少本?(用两种方法解答)

方法一：方法二：

列综合算式。

22+13=35―6=综合算式为：

22―6=16+13=综合算式为：

56―20=36+9=综合算式为：

47+7=54―33=综合算式为：

8+19=76―27=综合算式为：

14+26=100―40=综合算式为：

12+17=46―29=综合算式为：

按要求，填表格。

二年级参加美术兴趣小组人数情况统计表如下，请将表格补充完整。

班级男生人数女生人数总人数

201班9人是男生的2倍

202班比女生多4人13人