第1章　走进物理世界知识点

2024-06-18

第1章　走进物理世界知识点（通用9篇）

篇1：第1章　走进物理世界知识点

学习要求

1.会正确使用带毫米刻度的刻度尺测长度。

2.知道测量结果由数值和单位组成。

3.了解长度测量的有效数字。

4.了解测量有误差，误差和错误有区别。

学习重点

正确使用刻度尺进行长度的测量。

1.长度的单位。测量任何物理量都必须先规定它的单位，而长度测量是基本的测量。要熟记下列长度的单位及换算。

长度的单位有：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。换算关系是：

1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m

1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m

2.正确使用刻度尺。测量长度的基本工具是刻度尺，常见的还有：卷尺、直尺、三角尺、米尺等。使用刻度尺时应做

到“三会”。

(1)会观察：用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值。

(2)会使用：用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线(零刻线若磨损可以从其它刻度线量起)。读数时，视线要与尺面垂直。

(3)会读数、记录：在精确测量时，要估读到分度值下一位，测量结果由数字和单位组成。

3.测量长度几种方法：

普通方法：利用刻度尺直接测量物体的长度。如用刻度尺测课本的长或宽。

特殊方法：利用刻度尺间接测量物体的长度。如用积累法测细金属线直径。还有积薄成厚法。

辅助工具法：利用三角板配合刻度尺测硬币的直径。

篇2：第1章　走进物理世界知识点

70多年前，德国科学家魏格纳因病卧床．一天，他仔细观察墙上的一幅世界地图，惊奇地发现，世界各大洲的轮廓线虽然像锯齿一样参次不齐，却恰好可以互相拼接在一起．他由此推断，地球上的大陆原来是一整块，后来由于地壳的运动才被“扯开”，成为今天的各大洲和各大洋．这样，他创立了“大陆漂移学说”．这个学说与后来的很多科学考察结论相吻合，因而被许多人接受．

魏格纳的发现给了我们什么启示呢？魏格纳是从几何形状上观察地图的，这是一种数学观察活动；另外，大陆漂移学说的提出，说明了观察对于科学发现有着十分重要的作用．观察是认识事物、获取知识的一个重要途径．据不完全统计，一个人90％的知识是通过观察得到的．从某种意义上讲，不会观察或不注意观察，都会失去很多获取知识的机会．学习数学离不开观察，学好数学必须具备数学观察力．

篇3：第5章走进图形世界

【名师箴言】

我们要学会用数学的眼光看世界.在丰富多彩的图形世界里, 我们能见到许多熟悉的基本图形, 感受图形的平移、翻折、旋转等变化, 也发现“图形世界”是由基本图形构成的, 可以利用基本图形的这些变化设计出符合要求的图形.———渠英

建立数学模型, 目的是架设数学和实际联系的桥梁, 它是数学走向应用的必经之路, 是培养创新意识和创造能力的重要方法之一, 也是启迪数学心智、培养数学兴趣的必胜之途.

———朱信化

学习立体几何的目的是建立学生的空间感, 获得对我们生活世界直观感的理论表示.因为我们本身就是生活在立体世界中, 所以学习立体几何一定要多观察生活中的事物, 多联想, 学会抽象思考和关联思考.

———杜茂鼎

篇4：第1章　走进物理世界知识点

学案

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址

九年级物理教案

第十九章《走进信息时代》

一、教材分析

本章讲述的信息的记录和储存、传输和共享，主要介绍信息传递的方式、载体和现状，引导同学们关心、了解科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和负面效应，从而树立正确的科学观。

本章教材用了三节，即感受信息、让信息飞起来、踏上信息高速公路，按照信息的记录、传递的发展史为主线进行安排。

本章为常识性了解的科普知识，知识难度不高，在理论和技术上不求全，不作过高要求。因此学习本章知识，主要是开阔视野，拓宽知识面，进一步激发学生学习物理知识和高科技的兴趣。

本章包括感受信息、让信息飞起来、踏上信息之路三节内容。涉及科学内容主题二“运动和相互作用”中的光、电和磁。

要求通过本章学习知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

波长是第一次出现的物理量，教学中要注意阐述，以机械波为例，以横波为例，使学生产生感性认识，从而明确波长的物理意义。波长、频率和波速的关系属于知道的水平，能够进行最简单的计算即可。

电磁波的速度是很重要的物理常数，应该记住电磁波在信息传播中具有重要作用，本教材让学生了解到电磁波传播信息时，具有携载信息的作用，频率越高的电磁波，携载的信息容量越大。

“了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响”，是联系实际进行“科学、技术、社会”教育的一条标准，是将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养有机联系的最佳结合点。通过学习，使学生受到现代物理思想的启迪，对科学技术对社会的影响有初步认识，这对学生科学世界观的形成具有重要意义。

本章第一节从古至今，介绍了信息的记录、传播的方式。第二节介绍了电磁波。这是本章的核心内容。第三节踏上信息之路，介绍信息高速公路的物质基础、传输光的介质：光纤，电话系统的网络；因特网。

本章的科学内容重点在第二节，全章三节内容，共同完成课程目标：在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个难度对学生进行全面培养。

二、教学目标、通过实验探究电磁波的产生和传播。

2、知道电磁波的真空中的传播速度。

3、知道波长、频率和波速的关系。

4、了解波在信息传播中的作用。

5、了解人类经历的五次信息变革并体会中华民族的聪明才智和贡献。

6、通过各种途径了解电磁波的应用，体会科学技术对人类、社会、自然的作用，培养关心科技前沿的意识。

三、教学重点、难点

重点：（1）知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。

（2）知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

难点：1.波的相关概念。

2.波长、频率和波速的关系。

四、教具与教法、主要是学生自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会；

2、教师和学生一起收集资料、交流，一同经历，共同提高；

3、光纤实验、因特网尽可能让学生亲身做一做，电话听筒、话筒拆开看一看；

4、引导学生习惯用所学知识去体验生活中的高科技。

5、本章教学，切忌教师一讲到底，一定要让学生多讨论、多交流，逐步理解科学技术对人类、对社会、对自然的作用，逐步思考人类应该怎样应用科学技术。同时，激发学生关心科技前沿，引导学生在课外通过各种渠道获取相关信息。

五、教学课时设计

新授课3课时（每一节用1课时），复习1课时，检测讲评1课时，共计5课时。

第一节

感受信息

教学目标：

.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。

2.了解电话和电报。

3.能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。

重点、难点：

重点：了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。

难点：了解电话和电报。

教具：

录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、电话实物及其挂图

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习提问、引入新课

每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报。“烽火戏诸侯”的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今天的探究，就要从烽火台开始，直到发现电脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印……

二、投放学案，引导自学

先让学生按学案中“自主学习”部分内容，自学教材内容，教师主要提供给学生挂图，讲述电话的原理部分。

三、合作共建，经历过程

通过以下几个问题的提出，来检查学生的学习情况。

、信息的概念

提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，你知道什么是信息吗？

2、古代信息的传播

你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？

3、信息的记录

你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？

4、现代信息的传播

现代信息的传播主要采用哪些方式？

5、电报

电报的发明者是谁？信息是怎样传播的？

6、电话

出示电话的挂图和实物，问：电话的发明者是谁？它有哪几部分组成的？各部分有什么作用？和学生一起分析电话的结构。

小结：

1、电话的基本原理：

电话的话筒与对方的听筒组成串联电路。话筒靠电阻与电流的关系，把强度不同的声波变成相应大小的电信号，而听筒里有电磁铁和膜片，电流大小不同引起磁场强弱不同吸引膜片引起振动。听筒就把电信号变成膜片的强弱振动，把声音还原出来，振动→强弱变化的电流→振动。

2、电话的话筒

由金属盒、碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的变化，将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流。

3、电话的听筒

由永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成相应的声音。

四、知能应用，归纳方法、我国是世界上手机用户最多的国家。手机间是通过______传递信息的。我们能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在_____。若把一部手机放在真空罩中，再用另一部手机拨打罩内的手机号码，结果发现罩内手机彩灯闪烁，但却听不到手机的铃声，这是因为_____不能传声。

答案：电磁波

振动

真空不能传播声音

2、下列元件中装在话筒里的有，装在听筒里的有

A、电磁铁

B、碳粒

c、膜片

D、电池

【解析】话筒由金属盒、碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的变化，将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流；听筒由永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成相应的声音。答案：Bc，A

3、电话的听筒主要应用了电流的 A、热效应

B、化学效应

c、磁效应

D、三种效应都有

【解析】听筒里有电磁铁，它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流，导致电磁铁磁性大小随之改变，这样吸引薄铁片的力量发生相应的变化，从而转化成相应的声音。它是利用电流的磁效应来工作的。答案：c

4、电话的最基本组成部分为______和______。电话的基本原理就是把______变为_____再变为_______。

答案：话筒、听筒

振动、强弱变化的电流、振动

五、诊断评价，查漏补缺

.我国古代四大发明中的和，加速了知识和思想的传播，加快了文明的进程。

2.电话的听筒里有

和，当对方强弱不同的电信号传到听筒后，听筒将电信号变成，这样便把

还原出来。

3.关于电话的工作过程，有如下几句话：

①膜片忽松忽紧，挤压碳粒

②人对着话筒说话时，声波使膜片振动

③电阻忽大忽小

④磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同

⑤在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流

合理的顺序是（）

A.①②③④⑤

B.②①④③⑤

c.①②③⑤④

D.②①③⑤④

答案：

1、造纸

印刷术

2、电磁铁

膜片

膜片的强弱振动

声音

3、D

六、课堂小结，构建网络

让学生小结本节课所学的知识点，系统本节知识，其他同学进行补充。

七、布置作业

完成同步探究开放性作业。

八、板书设计

第一节

感受信息

一、什么是信息：

二、古代信息的传播：

.方式：烽火、驿马、信鸽

2.特点：速度慢、距离近、信息量小

三、信息的记录：

四、电话的原理：

原理：声音的振动——变化的电流——声音的震动

话筒：由金属盒、碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的变化，将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流。

听筒：由永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成相应的声音。

九、教学反思

第一节《感受信息》学案

一、自主学习、早期信息的传播方式及特点：

（1）传播方式：在交通和通信很不发达的时代，人们常使用____、____、____等方式来传递信息。

（2）特点：传播速度_____、距离_____、信息量_____。

2、现代信息的传播主要采用哪些方式？

3、记录信息的方式有____、____、____、_____等。

4、电报与电话：

（1）19世纪30年代，莫尔斯发明了_____，为人类打开了电信世界的大门。莫尔斯电码用_____和_____脉冲（点和划）代表字母，使信息以莫尔斯电码的形式沿电缆传送出去。

（2）1876年贝尔发明了_____，这是人类历史上最伟大的发明之一。电话机通常由_____、____和_____组成。电话机的原理是：振动→变化的电流→振动。

二、合作探究

探究：电话的发明者是谁？它有哪几部分组成的？各部分有什么作用？电话的基本原理是什么？、电话机话筒里的金属盒、碳粒和膜片构造在一起，它的作用相当于（）

A.开关

B．电源

c．变阻器

D．电磁铁

2、电话由

、和

三部分组成。电话的话筒的作用是

，听筒的作用是。

三、重难点知识突破、下列信息传递方式的载体是：两人面对面交谈时是利用_______________传递声音；两地间通过电话交谈时是利用_________________传递声音；家中电视机能收到国内电视节目是利用______________传递节目内容。

2、下列关于信息的传递的说法中,正确的是（）

A.声、光和电磁波中,只有电磁波能够传递信息

B.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的

c.摄像机拍得的物体图像,直接通过发射天线发射传播信息

D.微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息

3.动圈式话筒．当你对着话筒说话时，声音使与膜片相连的线圈振动．线圈在磁场中的这种振动，能产生随着声音变化而变化的，这是

现象．

四、知能应用

.人类互相传递信息的方式多种多样，请你举出两例：

①___________________________________。

②___________________________________。

2.电话的最基本组成部分为_____和______。电话的基本原理就是把_________变为_______再变为___________。

3.我国古代利用烽火传递边疆警报，古希腊人用火炬的位置表示字母符号，这些都是通过传递______信号达到传递信息的目的。利用击鼓鸣金可以报送时刻或传达命令，这是传递的_____信号。

4.信息有多种载体，请你举出三种常见的信息载体_______、________、________。、5、电话机话筒里发生的主要能量转化是：（）

A、电能转化为机械能

B、热能转化为电能

c、机械能转化为电能

D、电能转化为势能

6、电话机听筒里发生的主要能量转化是：（）

A、电能转化为机械能

B、热能转化为电能

c、机械能转化为电能

D、电能转化为势能

参考答案:

三、重难点知识突破

、声音

电信号

电磁波

2、D

3、电流

电磁感应

四、知能应用

、烽火台

用手机发短信

2、话筒

听筒

振动

随振动强弱变化的电流

振动

3、光

声音

4、古代的竹简，现代的图书、报纸等纸质印刷品和光盘等电子出版物，电视、广播、电报、电话、因特网等通讯方式，都是信息传播的载体。

5、c

6、A

第二节

让信息飞起来

教学目标：

.知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。

2.知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。

3.了解波在信息传播中的作用。

重点、难点：

重点：1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。

2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

难点：波长、频率和波速的关系

教具：

两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习提问、引入新课

复习：

1、现代信息的传递有哪些方式？

2、电话的构造及工作原理是什么？

引入：飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起来的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。

二、投放学案，引导自学

学生完成学案中“自主学习”部分内容，教师深入到学生中间了解自学情况。

三、合作共建，经历过程

、电磁波谱：

（1）生活中你知道哪些电磁波？

（2）你知道电磁波有哪些应用吗？

2、波的特征

（1）所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也一样，什么是电磁波的波速、波长和频率呢？

（2）介绍频率的单位，推导出：波速=波长×频率

3、可见光的频率范围

（1）引导学生观看课本图18－11得出可见光的频率范围。

（2）引导学生计算可见光的波长范围。

（3）介绍：在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波带的频率与波长成反比关系。波长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。

小结：信息的传递靠电话传递需架设导线，而在现代大量信息交流的基础上，世界将敷满了电线，需要靠另外的方式来传递信息，这就是电磁波。

r射线、x射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波。电话、电报、电视机都是靠无线电波传送信息的，电磁波作为载体，信息附加在它上面在空中飞行，接受装置接受到电磁波后，将信息从电磁波上解调出来。电磁波在传播的过程中如果路途遥远，需要靠卫星中转。电磁波是以光速传播的，非常快捷。但电磁也有污染，会导致控制系统和信息传输系统失控，对人身体健康有害。

四、知能应用，规律总结、小灵通是一种移动通讯工具，使用小灵通时，声音信息搭载在

波上进行传播。

答案：电磁波

点拨：电话、电报、电视机都是靠无线电波传送信息的，电磁波作为载体，信息附加在它上面在空中飞行，接受装置接受到电磁波后，将信息从电磁波上解调出来

2、下列说法不正确的是

A.声、光和电磁波都能够传递信息

B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的

c．微波炉是利用电磁波来加热食品的

D.根据电磁波在真空中的传播速度公式c=λf,可以推断频率越高的电磁波，波长越短

解析：移动电话、广播和电视都是利用电磁波来传递信息的。答案：B

3、下列关于电磁波的一些说法中正确的是（）

A．电磁波在真空中不能传播

B．电磁波在空气中的传播速度约为340m／s

c．红外线属于电磁波

D．电热水壶是利用电磁波来工作的

解析：r射线、x射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波，可让学生参读课本内容。c．红外线属于电磁波。

4、下列电器中不利用电磁波工作的是（）

A．电饭锅

B．微波炉

c收音机

D．手机

解析：电饭锅是利用了电流的热效应来工作的。答案：A

五、诊断评价，查漏补缺

.波长为XXm的电磁波属于（）

A．长波

B．短波

c．微波

D．中波

2.打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象下列说法错误的是（）

A．电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置。

B．电灯相当于一个电台，电视机是一个接收装置。

c．电灯打开或关闭时，向外发射电磁波，被电视机所接收。

D．只要导体中有迅速变化的电流，这个导体就会产生电磁波，它就相当于一个电台。

3.频率是3×103mHz的电磁波，波长是（）

A．1m B．10m

c．1cm D．10cm

4.下图为某电磁波在真空中的波形的一部分，AB的长度为16m.这电磁波的波长、频率各是多少？

答案：

1、D

2、A

3、A 4、8m

4.75×107Hz

六、课堂小结，构建网络

让学生小结本节课所学的知识点，系统本节知识。

七、布置作业

完成学案知能应用部分试题。

八、板书设计

第二节

让信息飞起来

（一）电磁波谱：电磁波包括γ射线、x射线、紫外线、可见光、红外线、微波和光线电波等，描述波的特征量有波长、波速和频率。

（二）波的特征、波速（c）波传播的快慢叫波速，电磁波传播的速度等于光速，即c=3×108m/s.2、波长（λ）

相邻两个波峰或波谷间的距离，如图：

单位：m

3、频率（υ）

单位时间内振动的次数。

单位：Hz、kHz、mHz

换算关系：1kHz＝103Hz

1mHz＝103kHz＝106Hz

4、波长、波速与频率的关系

数学表达式：c＝λυ。

说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波的频率与波长成反比关系。

九、教学反思

第二节《让信息飞起来》学案

一、自主学习、电磁波分类：按波长由大到小（频率由小到大）可分为：______________________________。

2、应用：__________________________________。

3、电磁波的特征：

（1）波长（λ）：___________________的距离。单位：__________。

（2）频率（ν）：表示________________。单位：__________，常用的单位还有千赫（kHz）,兆赫（mHz）。1kHz＝______Hz；1mHz＝________Hz。

（3）波速（c）：_______________________。单位m/s。电磁波在真空中的传播速度为：c=_______________。

（4）波长、频率、波速之间的关系：c=_____________。

二、合作探究、你认为电磁波与前面我们学习过的超声波、次声波有何区别？

2、试推导波速、波长与频率的公式关系。

3、电磁波在生活中有哪些应用？

三、知能应用

.下列不属于电磁波的是：（）

A、太阳光

B、家庭电路中使用的交流电

c、声波

D、无线电波

2.下列说法不正确的是：（）

A、声、光和电磁波都能够传递信息

B、固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的

c、微波炉是利用电磁波来加热食品的

D、根据电磁波在真空中的传播速度公式c=λƒ,可以推断频率越高的电磁波，波长越短。

3.下列器物与电磁波的应用有关的是

A、无线电收音机

B、磁悬浮列车

c、电磁超重机

D、交流发电机

4.继大气污染、水质污染、噪声污染后的第四大污染是（）

A、白色垃圾污染

B、电磁污染

c、光污染

D、交通污染

5.以下关于电磁波的说法不正确的是（）

A．无线通信是用电磁波进行传播

B．医院B超发出的超声波是电磁波

c．遥控器发出的红外线是电磁波

D．透视使用的X射线是电磁波。

6.下列有关家用电器性能及使用的判断，其中正确的是

A．空调机和电风扇都可以降低室内温度

B．微波炉产生的微波和声波是本质上相同的波

c．电视机和收音机都能接收电磁波

D．电冰箱的门打开后，室内温度会不断降低。

7.下列关于电磁波的一些说法中正确的是（）

A．电磁波在真空中不能传播

B．电磁波在空气中的传播速度约为340m／s

c．红外线属于电磁波

D．电热水壶是利用电磁波来工作的参考答案：

知能应用

、Bc

2、B

3、A

4、B

5、B

6、c

7、c

第三节

踏上信息高速公路

教学目标：

．了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。

2．初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。

重点、难点：

重点：

了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。

难点：

信息高速公路由光纤铺就的，光是频率较高的电磁波。光纤传输信息容量大。

教具：

光纤实物、药用输液胶管、水、激光小手灯、光屏等

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习提问、引入新课

提问：

1、电磁波的分类按波长由大到小分别是什么？

2、电磁波的波长频率与波速有什么关系？

3、例说明电磁波的日常生活中的应用

引入：信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播，快捷且互不干扰，那么信息高速公路是由什么组成的呢？

二、投放学案，引导自学

学生完成学案中“自主学习”部分内容，教师深入到学生中间了解自学情况。

三、合作共建，经历过程

、光纤

（1）提出问题：你知道什么是信息高速公路吗？

（2）你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗？

（3）用光来运载信息具有什么优点？

（4）光在光纤中传播具有哪些特点？

2、现代通讯网络

（1）引导学生观看课本P127页，回答：现代通讯网络由哪几部分组成？

（2）介绍：现代通讯网络的结构

3、因特网

问：同学们都会“上网”，都能够通过网络查阅资料，你知道因特网的结构吗？

介绍：信息高速公路采用光纤和现代电信网络及因特网来高速传递信息。我们的生活因为有了信息高速公路而变得方便。

小结：

1、信息高速公路可以交流各种大容量、高速度的通信网络、电话、电视、广播、数据文件。

2、信息在高速公路上传播，快捷且互不干扰。

3、信息高速公路采用光纤和现代电信网络及因特网来高速传递信息。

四、知能应用，规律总结

、信息高速公路可以传播（）

A、声音

B、图像

c、文字

D、实物

【解析】信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播。答案：ABc

2、关于光纤，下列说法错误的是（）

A.抗干扰能力强

B.信号衰减小

c.利用光纤传输信息的速度远大于利用无线电波传输信息的速度

D.光波所运载的信息量远大于无线电波

【解析】光在光纤传输信息的速度和无线电波传输信息的速度相同，都是。答案：c

3、关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的是（）

A．卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站，进行通信

B．光纤通信具有传输信息量大、高抗干扰及光能损耗小等优点

c．电磁波可以在真空中传播

D．电磁波的频率越高，在空气中传播的速度越大

【解析】电磁波传播的速度是3×108m/s，与电磁波的频率无关，不变化。答案：D

五、诊断评价，查漏补缺

组织学生完成下列诊断测试题，当堂批阅，确定补偿内容。

.光纤很细，有内外两层，为了减少衰减，光纤的包层由光速较大的物质构成，而内芯必须由光速小的物质组成。使得光不断被________曲折前进。

2.关于光纤下列说法错误的是（）

A．光纤是传输光的介质

B．光纤的抗干扰能力强

c．光在光纤中是曲线前进的 D．光纤通讯的信息量比无线电波小

3.在某些大楼的顶上，安装有锅形的天线，即微波接收天线，下图中的两只天线朝着不同的方向，一只是用来接收通信卫星的，另一只是接收地面微波站的，你能判断哪只是接收通信卫星的微波天线吗？请说出你的理由。

4.信息理念表明，作为载体的电磁波_______越高，相同时间内传输信息量越多。

答案：

1、反射

2、D

3、A是卫星接收天线

B是地面微波接收天线

4、频率

六、课堂小结，构建网络

同学讨论总结本节课所学的知识、方法。

七、布置作业

完成学案知能训练部分。

八、板书设计

第三节

踏上信息高速公路

（一）光纤

光纤是传播光的介质，其优点是抗干扰能力强，信号衰减小，适用于远距离传输大量信息，原理是光的多次全反射。

（二）现代电信网络

电信网络由微波通信、卫星通信、移动通信等组成。

（三）因特网

因特网是利用通讯线路和电磁波，将分布于世界各地的计算机网络连结起来，实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。

九、教学反思

第三节：

踏上信息高速公路学案

一、自主学习、信息高速公路是指可以交流各种信息的__________、_________________的通往网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在光纤构成的“信息高速公路”上传播，并且___________。

2、光纤

（1）定义：光导纤维简称光纤，是传输光的介质。

（2）原理：光纤很细，有内外两层，由于内外层的_______本领不一样，光在光纤中通过时，发生全反射，就不会跑到外层了。光纤通信是声信号→电信号→光信号→电信号→声信号。

（3）特点：光在光导纤维中损耗_______，可长距离传输，光纤通信的通信容量____，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好。

3、现代电信网络

（1）现代通信由________、________、________构成。

（2）移动电话的基地台是按_____________的构造布局的，大大增加了无线电覆盖的有效面积，减少了转接信息的基地台数量。

4、因特网：英文名称是Internet，又称________。它利用______和______，将分布于世界各地的计算机网络连接起来，用来传送计算机信号。

二、合作探究

.提出问题：你知道什么是信息高速公路吗？

2.你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗？

3.用光来运载信息具有什么优点？

4.光在光纤中传播具有哪些特点？

三、重难点知识突破、一根光纤能同时传输相当于10000根电话的信息量，这说明光纤具有______的优点；另外光纤适用于远距离传输大量信息，并且信号衰减程度小，即图像特别清晰，这说明光纤还具有______的优点。

2.卫星通信就是利用______作微波通信的_______进行的，通信卫星大多数是_______卫星，在地球周围均匀地配置_____颗同步通信卫星，就可实现全球通信。

3、现代电信网络主要由微波通信、______通信和_____通信三种方式组成。人们通过计算机进入_______这个信息高速公路，在全球范围内使信息得到调整共享。

四、知能应用、一台额定功率为0.08w的收音机，在接收频率逐渐减小的过程中，所对应电磁波的波长将逐渐

（填“增大”、“减小”或“不变”）；该电磁波在空间传播的速度约为

m/s；在正常工作情况下，若持续收听1h，将消耗

j的电能。

2、中央电视台第一套节目的频率为52.5mHz（1mHz=106Hz），电磁波在真空中的传播速度

（填“大于”、“等于”或“小于”）光在真空中的传播速度，其速度大小为

m/s，则中央电视台第一套节目的波长为

m．

3、下列通信方式中，属于有线通信方式的有（）

A、卫星通信

B、移动通信

c、微波通信

D、光纤通信

4、下列关于信息的传递的说法中，正确的是

A、声、光和电磁波中，只有电磁波能够传递信息。

B、固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的。

c、摄像机拍得的物体图像，直接通过发射天线发射传播信息。

D、微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息。

5、光在光纤中传播的路径是（）

A、沿直线传播

B、遵守光的反射规律

c、遵守光的折射规律

D、以上说法都不正确

6、关于上网，下列认识中不正确的是（）

A、只要有电脑，随时随地就可以上网

B、通过电话线可以上网

c、通过有线电视网，计算机可以接入

D、互联网是一个有线网络系统

7、利用）

A、收集各种声音、图像、文字信息

B、进行商务谈判、签订商业合同

c、购物

D、完全替代在传统学校的各项学习活动。

Internet

Internet，可以从事下列哪些活动（参考答案:

三、重难点知识突破

、信息容量大

抗干扰

2、卫星

中断站

人造

3、移动通信卫星通信

因特网Xk

B1.co

四、知能应用

、增大3×108m/s

288

2、等于

3×108m/s

约7.24m

3、D

4、D

5、B

6、A

篇5：物理第五章曲线运动知识点

1.概念

运动轨迹是曲线的运动，因为曲线运动中运动方向时刻改变，故曲线运动一定是变速运动，比如匀速圆周运动便是一种曲线运动。

2.条件

合外力的方向与速度方向不在同一直线上，合外力与速度方向间夹角为锐角时，速率增大，为钝角时，速率减小;始终为直角时，速率不变。

3.分类

曲线运动分为匀变速曲线运动，合外力是恒力;变加速曲线运动。合外力是变力。

二、万有引力

万有引力定律：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量1m和2m的乘积成正比、与它们之间距离r的二次方成反比。

1.开普勒第一定律：由叫轨道定律，全部行星绕太阳运动的轨迹都是椭圆，太阳处于全部椭圆的一个公共焦点上。

2.开普勒第二定律：太阳与任何一个行星的连线在相等的时间内扫过的面积相等。

3.开普勒第三定律：行星绕太阳运行轨道半长轴r的立方与其公转周期T的二次方成正比。

提高物理成绩的技巧

大量的习题是快速提高物理的一个必要的途径，可以买一两本有用的习题讲解，平时多做这些题，如果有不懂的可以参考讲解，然后自己再做一便。大量的做题会使我们碰到各种各样的知识点，认真掌握他们吧。

要养成记录错题的习惯，这是学好每门课都必须要做的，物理也不例外。错题肯定是我们没有学好的地方，常把错题拿出来看看，在错题中多总结思考，这有助于我们快速提高物理成绩。

物理学分类简介

牛顿力学(Newtonian mechanics)与分析力学(analytical mechanics)研究物体机械运动的基本规律及关于时空相对性的规律。

电磁学(electromagnetism)与电动力学(electrodynamics)研究电磁现象、物质的电磁运动规律及电磁辐射等规律。

热力学(thermodynamics)与统计力学(statistical mechanics)研究物质热运动的统计规律及其宏观表现。

狭义相对论(special relativity)研究物体的高速运动效应以及相关的动力学规律。

广义相对论(general relativity)研究在大质量物体附近，物体在强引力场下的动力学行为。

量子力学(quantum mechanics)研究微观物质的运动现象以及基本运动规律。

此外，还有：

篇6：八年级下册物理第九章知识点

1.压力定义：在物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。

2.压力的方向：从定义可知压力的方向总是垂直于被压物体的表面。

3.压力的作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。

4.压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面(或水平地面)上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力。

5.压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

6.感受压强：1Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1cm2的面积上产生的压强。

7.压强单位：压强的单位是N/m2，它有一个专用名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa。

8.压强公式：p=F/S，其中F表示压力，S表示物体的受力面积。

9.压强物理意义：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。

10.减小或增大压强方法：

(1)要增大压强可以增大压力或者减小受力面积，例如：推土机的推土铲刀、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压强的。

篇7：第5章走进图形世界

【名师箴言】

波利亚教我们学数学

▲为了有效地学习，学生应当对所学习的材料感兴趣并且在学习活动中找到乐趣.

▲解题者必须了解他的思路，运动员必须了解他的体质，就像骑马师必须了解他的马一样.

▲在还没有吃透问题前就把时间花上去，那是不聪明的.所以首要的和最明显要做的事就是要先理解问题，弄清它的意义和它的意图.

▲解题就像建造一所房子，我们必须选择合适的材料.但光是收集材料也还不够，一堆石头毕竟还不是房子.要构筑房子或者构造解，我们还必须把收集到的各个部分组织在一起使它们成为一个有意义的整体.

▲一些解题原则：能少做的就不要多做.尽可能离问题近些.决不要做违反你的感觉的事，但也应当不带任何成见地去查看清楚那些支持或反对你的计划的种种理由.困难少的应先于困难多的；较熟悉的应先于不怎么熟悉的；主要部分应先于其他部分；较近的部分应先于较远的部分.

篇8：物理九年级上册第十七章知识点

一、电流跟电压、电阻的关系

1、电流跟电压的关系：在电阻一定时，导体中的电流踺段导体两端的电压成正比。

注意：①这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。②不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物体量，有各自和物体，物体量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。

2、电流跟电阻的关系：在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。注意：①电流和电阻是针对同一导体而言的，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。②不能反过来说，电压不变时，导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会顺为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。

二、欧姆定律

1、内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2、表达式：I=U/R U 表示一段导体两端的电压，单位是伏特(V);R 表示这段导体的电阻，单位是欧姆(Ω);I 表示通过这段导体中的电流，单位是安培(A)。

3、公式的物体意义：欧姆定律的公式I=U/R 表示加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电流就增大几倍;当加在导体两端的电压不变时，导体的电阻增大几倍，其电流就减小为原来的几分之一。

4、由公式可变形为：U=IR R=U/I

5、对欧姆定律的理解：

①定律涉及的电流、电压、电阻三个物体量都是针对同一导体或同一段电路而言的，即满足“同体性”;式中的I、U、R 还应是同一段导体在同一时刻的电流、电压、电阻，即满足“同时性”;运用该式时，式中各物理量的单位要统一使用基本单位。

②定律中提到的“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件，即当电阻一定时，通过它的电流跟它两端的电压成正比，当导体两端的电压一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。

③欧姆定律公式I=U/R 可以变形为U=IR，但不能认为导体两端的电压跟导体中的电流、导体的电阻成正比，因为电压是形成电流的原因;公式还可以变形为R=U/I，但不能说导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟电流成反比，因为电阻是导体本身的一种特性，跟所加电压和通过的电流无关，只是为我们提供一种测量、计算导体电阻的方法而已。

④欧姆定律只适用于纯电阻电路，如：只接有电阻器、电热器、白炽灯等电路。对于非纯电阻电路，如电动机电路、日光灯电路等，不能直接应用。

6、电阻的串联和并联

①电阻串联：R=R1+R2+…+Rn。导体的串联相当于增加了导线的长度，由影响电阻的因素可知，串联电路的总电阻大于任何一个分电阻。如果把n 个阻值都是r 的导体串联，则总电阻R=nr。

②电阻并联：1/R=1/R1+1/ R2+…+1/Rn。如果n 个阻值都是r 的导体并联，则总电阻R=r/n。当只有两个电阻并联时，R=R1R2/(R1+R2)，电阻的并联裨上是增大了导体的横截面积，所以并联电路的总电阻小于任一分电阻。

③在串、并联电路中，任一电阻增大，电路总电阻也增大。串联电路中，各电阻分压，且各电阻两端电压与各电阻阻值成正比;并联电路中，各电阻分流，且各支路电流之比为各支路阻的反比。

三、测量小灯泡的电阻

1、实验原理：根据欧姆定律的变形公式R=U/I，测出待测电阻两端的电压和通过的电流就可以计算出导体的电阻。这种测电阻的方法叫伏安法。

2、实验器材：电源、开关、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线若干。

3、实验电路图：

4、实验操作步骤：

①按电路图连接好电路，检查电路无误后闭合开关。

②调节滑动变阻器的滑片，读出一组电压和电流值，记录数据。

③计算出待测电阻的阻值。④整理实验器材。

实验中可以多测几驵电流和电压的数据，分别算出相应的电阻R，进行比较。用伏安法测量小灯泡的电阻时，加在灯泡两端的电压不同，小的亮度不同，也就是小灯泡灯丝的温度不同，这样测出的几组数据中，算出的灯泡的电阻是不同的加在灯泡两端的电压越大，灯泡越亮，灯丝的温度越高，其电阻越大。由此可得出灯丝的电阻随温度的升高而增大的规律。

5、滑动变阻器的作用：改变小灯泡两端的电压及保护电路。

6、实验过程中应注意的事项：①连接电路时开关应是断开的。②电路连好开关闭合前，应使滑片位于阻值最大处。③电压表、电流表要选择合适的量程。④每个小灯泡的金属口上都标着它正常工作的电压。接通电源后通过变阻器把电压调到该电压值，测量时从该电压开始逐次降低。

四、欧姆定律和安全用电

1、电压越高越危险：

①对人体的安全电压：电流对人体的危害性跟电流的大小、通电时间的长短等因素有关。大量触电事故表明：当人体两端的电压低于36V，通过人体的电流低于0.1mA 时，才不会引起触电感觉。因此只有不高于36V 的电压才是安全的。

②电压越高越危险：由欧姆定律可以知道，在电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。电压越高，通过人体的电流就会越大，对人体的伤害就会越大。人体是导体，一般情况下加在人体的电压越过36V 时，通过人体的电流就会给人体造成危险，家庭电路的电压是220V，大大超过了安全电压，故我们不能接触220V 的电压。高压电路的电压达到几十万伏，人体不直接接触，也会有危险，因此对人体的安全电压是不高于36V。

③不能用湿手触摸用电器：欧姆定律告诉我们，导体中电流的大小与导体的电阻成反比。人体也是导体，家庭电路的电压是220V，大大超过了安全电压，而湿手又使人体的电阻大大减小，触摸电器就很可能发生触电事故;并且不纯净的水也是导体。如果用湿手插(拔)插头、按开关等，极易使水流入插座和开关内，使人体和电源相连，造成危险。因此，千万不要用湿手触摸用电器。

2、断路和短路

①断路：电路没有接通。可能原因：灯丝断了;灯头内的电线断了;、开关等处的接线松动、接触不良。

②电源短路：不经过用电器直接将电源两极连接起来的现象。由欧姆定律可以知道，由于导线的电阻很小，电源短路时电路上的电流会很大，这样大的电流，电池或其它的电源都不能承受，会造成电源损坏;更为严重的是，因为电流太大，会使导线的温度升高，严重时有可能造成火灾。

③用电器短路：即电路中的某一用电器的两端由导线直接连接。当用电器发生短路时，此用电器无法工作，并会引起整个电路中的电流过大而发生危险，这也是不允许的。

3、注意防雷：雷电是大气中一种剧烈的放电现象，雷雨天要注意防雷。高大的建筑物上安装的避雷针、高压输电铁塔上最上面的两根导线也是用来防雷的。雷雨时不要在空旷的地方活动或停留;不要在树下避雨;不要接触金属物品(包括金属把的雨伞);拔掉所有的电源线、网线、电视天线插头等。

4、安全用电的原则：①不接触低压带电体②不靠近高压带电体;③不弄湿用电器;④不损坏绝缘部分;⑤金属外壳的用电器一定要接地;⑥家庭电路的安装一定要正确。

五、欧姆定律在电流表和电压表中的应用

电流表的电阻很小，将它串联到电路中就相当于串联一根电阻可忽略不计的导线，因电流表串联在电路中不会影响电路中的电流大小。以由于串联中的电流处处相等，因此通过电流表上的示数可以知道电路中与电流表串联的其它部分中的电流。如果将电流表直接接到电源两极上，由于电流表的电阻很小，根据欧姆定律，电路中的电流会很大，就会把电路中的电流表及电源烧坏，所以绝不允许将电流表直接在电源两极上。与电流表相反，电压表的电阻很大，将电压表并联在某段电路或电源的两端时，有电压表的支路就相当于断路，所以电压表可直接接在电源两极上，这时测的是电源电压。

六、电流表、电压表的示数变化

在含有滑动变阻器的电路中，由于开关的闭合或断开会引起电流表、电压表示数的变化，或滑动变阻器的滑片移动也会引起电流表、电压表的示数变化。判断电流表、电压表示数如何变化是电学中一类比较重要的题型。这种题目的分析一般遵循下列思路：

1、首先分析电路的连接情况，看清是串联电路还是并联电路，分析电路连接时一般先去表。即把电流表当成导线，把电压表当做开路处理。

2、分析滑片滑动时，变阻器电阻如何变化，电路总电阻如何变化，或开关闭合、断开时电路连接情况如何变化，电路中总电阻如何变化。

3、运用欧姆定律看总电流如何变化，然后再进一步分析各用电器上电流和电压的变化情况。这种题目从解题过程来看，一般符合总→分→总的特点。

物理学习方法有哪些

重视物理过程和作图

要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

要善于观察和思考

物理是一门实验学科，善于观察和思考是物理学习的重要方法之一，同学们要学会有目的的观察，就是在做实验之前，听清楚老师讲的为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎么做，观察什么现象。还要认真思考实验结论、过程中有哪些不完善之处，怎么解决或改进，实验误差来源于哪里如何减小误差等等。长此以往，对物理知识的理解和运用能力就会大大提高。

物理解题技巧分享

选择题难度不大

那么同学们在做选择题的时候一定控制好选择题的作答时间。

不定项选择一共4道题，有把握时才能双选。要懂得舍得!遇到难题时不要慌，要通过找隐含条件，画图，列方程计算，排除法，极值法等方法去解答。实在解答不出来的，留在最后去做。

对于要通过看图或者读表获取信息的题目

首先要认真的观察图表，尽量多的从图表中获得有用的信息，一些信息可能直接看不出来，不妨先把题意明确了，然后再回头看图表，也许会有新的发现。

填空题往往会有一些小计算题

篇9：第1章　走进物理世界知识点

本法律知识

建设工程法律体系

1.法律体系的基本框架

法律体系通常是指由一个国家现行的各个部门法构成的有机联系的统一整体。根据所调整的社会关系性质不同，可以划分为不同的部门法。我国的法律体系主要由以下7个法律部门构成：宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法。

我国法律体系中有四个法律部门应该注意正确理解和区分：

(1)宪法及宪法相关法

由于宪法规范的内容极为根本，所以，宪法在国家的法律体系中具有最高的权威和最强的效力，是制定其他法律的依据，即法律体系以宪法为基石。而“宪法相关法”是指那些由宪法规定了基本原则而由法律具体化的重要制度，具体包括政府组织法、选举法、地方自治立法等多类。其中，政府组织法包括全国人大组织法、国务院组织法、法院组织法、检察院组织法、地方组织法等，教材中列举了《全国人民代表大会组织法》、《地方各级人民代表大会和各级人民政府组织法》、《中华人民共和国国务院组织法》;选举法即《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》;地方自治立法即《中华人民共和国民族区域自治法》。

(2)民法商法

认真理解民法商法的概念，明确《公司法》和《招标投标法》属于民法商法，而实践中往往被误解为经济法，所以，要注意理解法律部门的性质。

(3)行政法

认真理解行政法的概念，明确《建筑法》、《城乡规划法》、《城市房地产管理法》和《环境影响评价法》均属于行政法。

(4)诉讼与非诉讼程序法

在我国法律体系中，根据法律规定内容的不同可以将法律划分为实体法与程序法两大类，实体法是以规定权利、义务以及职权和责任为主要内容的法律，如民法商法，行政法，经济法，社会法，刑法等;而与之相对的程序法是规定实施实体法所要遵循的程序，包括诉讼法和非诉讼程序法。我国的诉讼法有《民事诉讼法》等三大诉讼法;非诉讼程序法如《仲裁法》等。

下列法律中，属于行政法的是（）。

A.《中华人民共和国公司法》

B.《中华人民共和国环境影响评价法》

C.《中华人民共和国物权法》

D.《中华人民共和国合同法》

参考答案：B

2.法的形式和效力层级

法的形式是指法律的创制方式和外部表现形式。在世界历史上存在过的法律形式主要有：习惯法、宗教法、判例、规范性法律文件、国际惯例、国际条约等。我国法的形式是制定法形式，属于规范性法律文件，具体包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等几类。

法的效力层级，指的是法律体系中的各种法的形式，由于制定的主体、程序、时间、适用范围等的不同，具有不同的效力，形成不同的效力等级体系。我国法的效力层级是：宪法至上，上位法优于下位法，特别法优于一般法，新法优于旧法等。/ 10

部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由（）裁决。

A.国务院

B.制定机关

C.地方政府

D.全国人民代表大会常务委员会

参考答案：A 建设工程法人制度。

1.法人的法律定义和应具备条件

《民法通则》规定，法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

法人应当具备以下4个条件：依法成立;有必要的财产或者经费;有自己的名称、组织机构和场所;能够独立承担民事责任。

法人可以分为企业法人和非企业法人两大类。

企业法人依法经工商行政管理机关核准登记后取得法人资格。企业法人分立、合并或者有其他重要事项变更，应当向登记机关办理登记并公告。企业法人分立、合并，其权利和义务由变更后的法人享有和承担。

法人应当具备的条件包括（）。

A.有必要的财产或者经费

B.有自己的场所

C.依法成立

D.有自己的名称、组织机构

E.能够独立承担无限民事责任

参考答案：ABCD

2、法人在建设工程中的地位和作用

工程建设中，大多数建设活动主体都是法人。如勘察设计单位、施工单位、监理单位等都通常是具有法人资格的组织。建设单位一般也应当具有法人资格。

工程建设中，法人具有民事权利能力和民事行为能力，依法享有民事权利和承担民事义务，独立承担民事责任。

关于项目经理的说法，正确的是（）。

A.项目经理的权利来自于企业法人的授权

B.施工项目可以设有项目经理

C.项目经理具有相对独立的法人资格

D.由项目经理签字的材料款项未及时支付，材料供应商应以项目经理为被告进行起诉

参考答案：A

3.企业法人与项目经理部的法律关系

项目经理部是施工企业为了完成某项建设工程施工任务而设立的非常设的下属机构，是由一个项目经理与技术、生产、材料、成本等管理人员组成的项目管理班子，是一次性的具有弹性的现场生产组织机构。项目经理部不具备独立的法人资格，不能独立承担民事责任。项目经理部行为的法律后果将由施工企业法人承担。

项目经理是经企业法人授权对建设工程项目进行全面负责的项目管理者，是一种施工企业内部的岗位职务。

依法经工商行政管理机关核准登记后取得法人资格的是（）。

A.行政法人

B.事业法人 / 10

C.企业法人

D.社团法人

参考答案：C 建设工程代理制度。

1.代理的基本法律概念、特征和主要种类

代理，是指代理人在被授予的代理权限范围内，以被代理人的名义与第三人实施法律行为，而行为后果由被代理人承担的民事法律制度。因此，代理是被代理人、代理人和第三人之间的民事法律关系。

代理的法律特征主要有：代理人必须在代理权限范围内实施代理行为;代理人应该以被代理人的名义实施代理行为;代理行为必须是具有法律意义的行为;代理行为的法律后果由被代理人承担。

根据不同的标准，可以把代理划分为不同的种类。根据代理权产生的不同，把代理划分为委托代理、法定代理和指定代理。注意理解三种代理的概念。

1.下列关于代理法律特征的表述，错误的是（）。

A.代理人必须在代理权限范围内实施代理行为

B.代理人应该以自己的名义实施代理行为

C.代理行为必须是具有法律意义的行为

D.代理行为的法律后果归属于被代理人

参考答案：B

2.代理包括（）。

A.委托代理

B.居间代理

C.法定代理

D.指定代理

E.表见代理

参考答案：ACD

2.建设工程代理行为的设立和终止

建设工程活动中涉及的代理行为较多，如工程招标代理、材料设备采购代理以及诉讼代理等。但是，建设工程活动中的代理行为受到诸多的法律约束：

其一，有些建设工程活动不得委托代理，如建设工程的承包活动;其二，有些建设工程活动须取得法定资格方可代理，即有些建设工程代理行为必须由具有法定资格的组织方可实施，如招标代理。招标代理机构应当具备法定的条件。

建设工程代理行为多为委托代理。书面委托代理的授权委托书应当载明规定的内容。

否则，委托书授权不明的，被代理人应当向第三人承担民事责任，代理人负连带责任。

委托代理终止的情形有：(1)代理期间届满或者代理事务完成;(2)被代理人取消委托或者代理人辞去委托;(3)代理人死亡;(4)代理人丧失民事行为能力;(5)作为被代理人或者代理人的法人终止。建设工程代理行为的终止，主要是第(1)、(2)、(5)三种情况。

3.施工企业与保险代理人张某签署了盖有保险公司印章的工程保险合同，并足额缴付了保费，但张某表示需将保费交回公司后才能签发保单。后来施工企业发生保险事故要求赔偿时，保险公司称张某已离职，且其未将保险合同和保费交回公司。关于该案中责任承担的说法，正确的是（）。

A.张某应当向施工企业赔偿损失

B.保险公司应当支付保险金，并可向张某追偿

C.施工企业补缴保费后，保险公司方可赔偿损失 / 10

D.保险公司找到张某追回保费后，方可给予施工企业赔偿

参考答案：B

4.被代理人因为向代理人授权不明确而给第三人造成的损失，应（）。

A.由第三人自己承担损失

B.由被代理人独自向第三人承担责任

C.由代理人独自向第三人承担责任

D.由被代理人向第三人承担责任，代理人承担连带责任

参考答案：D

3.复代理、无权代理和表见代理

复代理也叫转委托，基于本代理而产生，复代理人由本代理人选择，但是应当事先取得被代理人的同意或事后及时告知被代理人，否则，代理人应对复代理人的行为承担民事责任。但是紧急情况下除外。

无权代理是指没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为。注意无权代理的不同后果。

表见代理是特殊的无权代理，法律使该代理行为有效。相对于代理而言，表见代理还具有特别的构成要件。建设工程物权制度

1.物权的基本法律概念

物权，是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。

所有权是所有人依法对自己财产所享有的占有、使用、收益和处分的权利。

用益物权是权利人对他人所有的财产，依法享有占有、使用和收益的权利。包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权和地役权。

担保物权是权利人在债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现担保物权的情形，依法享有就担保财产优先受偿的权利。

动产物权的设立和转让，自（）时发生效力，但法律另有规定的除外。

A.买卖合同生效

B.转移登记

C.交付

D.买方占有

参考答案：C

甲从自己承包的土地上出人不便，遂与乙书面约定在乙承包的土地上开辟一条道路供甲通行，但没有进行登记。关于该约定性质和效力的说法，正确的有（）。

A.该约定属于地役权合同

B.该约定属于土地承包合同

C.该约定属于有关相邻关系的约定

D.没有进行登记不影响该约定的合同效力

E.如果甲将其承包的土地转移给他人，受让人有权在乙承包的土地上通行

参考答案：ADE

2.土地所有权、建设用地使用权和地役权

土地所有权是国家或农民集体依法对归其所有的土地所享有的具有支配性和绝对性的权利。我国实行土地的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。

建设用地使用权是因建造建筑物、构筑物及其附属设施而使用国家所有的土地的权利。设立建设用地使用权，可以采取出让或者划拨等方式。建设用地使用权自登记时设立，登记机构应当向建设用地使用权人发放建设用地使用权证书。/ 10

建设用地使用权人有权将建设用地使用权转让、互换、出资、赠与或者抵押，但法律另有规定的除外。建设用地使用权人将建设用地使用权转让、互换、出资、赠与或者抵押，应当符合3个具体规定(见教材)。

住宅建设用地使用权期间届满的，自动续期。非住宅建设用地使用权期间届满后的续期，依照法律规定办理。建设用地使用权消灭的，出让人应当及时办理注销登记。登记机构应当收回建设用地使用权证书。

地役权，是指为使用自己不动产的便利或提高其效益而按照合同约定利用他人不动产的权利。地役权是按照当事人的约定设立的用益物权。

设立地役权，当事人应当采取书面形式订立地役权合同。地役权自地役权合同生效时设立。土地上已设立土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等权利的，未经用益物权人同意，土地所有权人不得设立地役权。

不动产物权的设立、变更、转让和消灭，应当依照法律规定登记，自记载于不动产登记簿时发生效力，但法律另有规定的除外。不动产登记，由不动产所在地的登记机构办理。

动产物权的设立和转让，自交付时发生效力，但法律另有规定的除外。动产物权以占有和交付为公示手段。

物权受到侵害的，权利人可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径解决。

建设单位需要使用相邻企业的场地开辟道路就近运输建筑材料。双方订立合同，约定建设单位向该企业支付用地费用，该企业向建设单位提供场地。在此合同中，建设单位拥有的权利是（）。

A.相邻权

B.地役权

C.土地出租权

D.建设用地使用权

参考答案：B

用益物权包括（）。

A.土地承包经营权

B.建设用地使用权

C.地役权

D.宅基地使用权

E.土地所有权

参考答案：ABCD 建设工程债权制度

1.债的基本法律概念

债是按照合同的约定或者按照法律规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系，债是特定当事人之间的法律关系，因而，具有相对性。具体可归纳为三个方面：主体的相对性;内容的相对性;法律责任的相对性。

债的内容，是指债的主体之间的权利与义务。

债权与物权不同，物权是绝对权，而债权是相对权。

甲建筑工程公司与乙水泥厂签订了一份水泥的买卖合同。交货时，由于乙公司所雇装卸工人的失误多交货10t。根据有关法律规定，乙公司所产生的10t水泥的债权属于（）之债。

A.合同

B.侵权行为

C.不当得利

D.无因管理 / 10

参考答案：C

下列行为中，构成无因管理的有（）。

A.甲接受委托帮助他人保养施工机具

B.乙见他人仓库失火遂召集人员参加救火

C.材料供应商丙将施工现场因中暑昏倒的农民工送往医院救治

D.戊见门前马路污水井盖被盗，恐致路人跌伤，遂插树枝以警示

E.总承包单位结算时超付分包单位丁，丁明知该情况但未告知总承包单位

参考答案：BCD

2.建设工程债的发生根据

引起债产生的一定的法律事实，就是债产生的根据。建设工程债产生的根据包括合同、侵权、无因管理和不当得利。

建设工程债的产生根据，最主要的是合同。合同产生的债被称为合同之债。

侵权，是指公民或法人没有法律依据而侵害他人的财产权利或人身权利的行为。侵权行为一经发生，即在侵权行为人和被侵权人之间形成债的关系。侵权行为产生的债被称为侵权之债。在建设工程活动中，也常会产生侵权之债。

无因管理，是指管理人员和服务人员没有法律上的特定义务，也没有受到他人委托，自觉为他人管理事务或提供服务。无因管理产生的债被称为无因管理之债。

不当得利，是指没有法律上或者合同上的依据，有损于他人利益而自身取得利益的行为。不当得利产生的债被称为不当得利之债。

3.建设工程债的常见种类

建设工程债的常见种类有：施工合同债;买卖合同债;侵权之债。

施工合同债是发生在建设单位和施工单位之间的债;

买卖合同债主要是在施工单位与材料设备供应商之间的债，以及建设单位与材料设备供应商之间的债。

侵权之债的情形较多，如施工单位与工地附近的居民之间的债等。

下列情形能够引发合同之债的有（）。

A.建设单位拖欠工程进度款

B.施工中偷工减料造成的损失

C.监理单位与施工单位串通损害建设单位利益

D.噪声污染使周边居民无法正常休息

E.建材供应商供应的建筑材料不合格

参考答案：AE 建设工程知识产权制度

1.知识产权的法律特征

我国的知识产权包括著作权(版权)、专利权、商标专用权、发现权、发明权以及其他科技成果权;知识产权作为一种无形财产权，具有不同于有形财产的法律特征：财产权和人身权的双重属性、专有性、地域性、期限性。

下列不属于知识产权法律特征的是（）。

A.专有性

B.地域性

C.技术性

D.财产权和人身权的双重属性

参考答案：C

根据《中华人民共和国专利法》，下列属于专利法保护对象的有（）。

A.发明 / 10

B.计算机软件

C.实用新型

D.商品商标

E.外观设计

参考答案：ACE

2.建设工程知识产权的常见种类、保护和侵权责任

建设工程知识产权的常见种类：专利权、商标权、著作权、发明权。要掌握如何对建设工程知识产权进行保护;建设工程知识产权侵权的法律责任：民事责任、行政责任、刑事责任。

对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案称为（）。

A.发明

B.实用新型

C.外观设计

D.设计方案

参考答案：B

注册商标的有效期为10年，自（）起计算。

A.商标局收到申请书

B.注册商标申请人寄出申请书

C.公告发布

D.核准注册之日

参考答案：D 建设工程担保制度

1.担保的概念和法律对担保合同的规定

担保是指当事人根据法律规定或者双方约定，为促使债务人履行债务实现债权人的权利的法律制度;担保法规定的担保方式为保证、抵押、质押、留置和定金。要熟悉担保合同的效力。

保证合同的内容包括（）。

A.保证的方式

B.保证的期间

C.保证担保的范围

D.保证人的住所

E.债务人履行债务的期限

参考答案：ABCE

保证合同是（）订立的合同。

A.债权人与债务人

B.债权人与保证人

C.债务人与保证人

D.债权人与债务人和保证人

参考答案：B

2.建设工程保证担保的方式和保证责任

保证人与债权人应当以书面形式订立保证合同，保证合同应当包括以下内容：(1)被保证的主债权种类、数额;(2)债务人履行债务的期限;(3)保证的方式;(4)保证担保的范围;(5)保证的期间;(6)双方认为需要约定的其他事项。

保证的方式有两种：(1)一般保证;(2)连带责任保证。保证合同生效后，保证人就应当在合同约定的保证范围和保证期间承担保证责任。/ 10

建设工程施工常用的担保种类：(1)施工投标保证金;(2)施工合同履约保证金;(3)工程款支付担保;(4)预付款担保。

当事人以（）抵押的，抵押权自抵押合同生效时设立。

A.交通运输工具

B.建筑物和其他土地附着物

C.生产设备、原材料、半成品、产品

D.正在建造的船舶、航空器

E.建设用地使用权

参考答案：ACD

按照《中华人民共和国担保法》的规定，可以作为保证人的是（）。

A.政府机关

B.某高等学校

C.厂矿的职能部门

D.有限责任公司

参考答案：D

3.法律对抵押权、质权、留置权、定金的规定

(1)抵押权。抵押是指债务人或者第三人不转移对财产的占有，将该财产作为债权的担保。债务人不履行债务时，债权人有权依照法律规定以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿;《担保法》和《物权法》关于抵押物和抵押的效力的规定;法律对实现抵押权的规定。

(2)质权。质押是指债务人或者第三人将其动产或权利移交债权人占有，将该动产或权利作为债权的担保。债务人不履行债务时，债权人有权依照法律规定以该动产或权利折价或者以拍卖、变卖该动产或权利的价款优先受偿;质押分为动产质押和权利质押。

(3)留置权。留置是指债权人按照合同约定占有债务人的动产，债务人不按照合同约定的期限履行债务的，债权人有权依照法律规定留置该财产，以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿;法律规定债权人可以行使留置权的情形;留置权人负有妥善保管留置物的义务。

(4)定金。当事人可以约定一方向对方给付定金作为债权的担保。债务人履行债务后，定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行约定的债务的，无权要求返还定金;收受定金的一方不履行约定的债务的，应当双倍返还定金。

甲施工企业在银行办理投标保函，银行要求甲提供反担保。则甲提供的以下单证，能够质押的有（）。

A.仓单、提单

B.汇票、支票

C.依法可以转让的股份、股票

D.房屋所有权证书

E.建设用地

参考答案：ABC

为了保证施工合同的顺利履行而要求承包人提供的担保是（）。

A.施工投标保证金

B.施工合同履约保证金

C.工程款支付担保

D.预付款担保

参考答案：B 建设工程保险制度 / 10

1.保险的概念以及法律对保险索赔的规定

保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的商业保险行为。保险合同分为财产保险合同、人身保险合同。

在保险索赔中应注意三点：(1)投保人进行保险索赔须提供必要的有效的证明;(2)投保人等应当及时提出保险索赔;(3)计算损失大小。

按照保险合同负有支付保险费义务的人是（）。

A.保险人

B.被保险人

C.投保人

D.受益人

参考答案：C

建筑工程一切险的保险人对因（）造成的损失和费用，负责赔偿。

A.设计错误

B.意外事故

C.原材料缺陷

D.工艺不完善

参考答案：B

2.建设工程保险的主要种类和投保权益

建设工程一切险(及第三者责任险)的投保人与被保险人、保险责任范围、除外责任、第三者责任险、赔偿金额和保险期限。

安装工程一切险(及第三者责任险)的保险责任范围、除外责任和保险期限。

工伤保险和建筑职工意外伤害险。

区分保险经纪人和保险代理人。

关于建设工程保险的说法，正确的有（）。

A.建筑工程一切险的被保险人可以是业主，也可以是承包商或者分包商

B.工程开工前，承包商应为建设工程办理保险，支付保险费用

C.工程开工前，业主应为施工现场从事危险作业的施工人员办理意外伤害保险

D.建筑工程一切险的保险期限可以超过保险单明细表中列明的保险生效日和终止日15d

E.安装工程一切险的保险期内，一般应包括一个试车考核期

参考答案：AE 建设工程法律责任制度

1.法律责任的基本种类和特征

按照违法行为的性质和危害程度，可以将法律责任分为：违宪法律责任、刑事法律责任、民事法律责任、行政法律责任和国家赔偿责任。

2.建设工程民事责任的种类及承担方式

民事责任可以分为违约责任和侵权责任两类。掌握违约责任和侵权责任的区别。承担民事责任的方式主要有：(1)停止侵害;(2)排除妨碍;(3)消除危险;(4)返还财产;(5)恢复原状;(6)修理、重作、更换;(7)赔偿损失;(8)支付违约金;(9)消除影响、恢复名誉;(10)赔礼道歉。其中，建设工程民事责任的主要承担方式是：(1)返还财产;(2)修理;(3)赔偿损失;(4)支付违约金。

根据《中华人民共和国民法通则》的规定，承担民事责任的方式不包括（）。

A.恢复原状

B.没收财产 / 10

C.消除影响、恢复名誉

D.赔礼道歉

参考答案：B

建筑公司总经理王某将列人工程概算的安全施工措施费用50万元挪作他用，工地因安全生产条件不符合国家规定而导致重大经济损失和人员伤亡，王某的行为涉嫌构成（）。

A.渎职罪

B.重大劳动安全事故罪

C.重大责任事故罪

D.工程重大安全事故罪

参考答案：B