介绍扬州作文（共8篇）
篇1：介绍扬州作文
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”——我的家乡扬州不仅有精致婉约的风景、洁白灵动的琼花、幽长深远的一米小巷，还有令人食指大动的淮扬菜。而在淮扬菜中，最简单快捷，家喻户晓的就要数扬州蛋炒饭了。
相传隋朝越国公杨素十分爱吃“碎金饭”。有一次他跟隋炀帝一起来到扬州游玩，便将这种美食带入民间。经过千百年的演变，代代相传，就成了今天的扬州蛋炒饭。下面就让我们揭开它的“庐山真面目”吧!
一盘刚出炉的蛋炒饭，看上去颗颗金黄饱满，可谓“黄金裹白银”也。那么何为“金裹银”呢?所谓“金裹银”就是金黄的蛋黄包着雪白的米粒，要求每一粒米上都裹上一层薄薄的蛋黄，犹如一朵白嫩的莲花衬上金黄的叶子，又似含苞待放的茉莉，更像一颗浑然天成、巧夺天工的镂金玉石。除了“金”“银”两色外，还可以加入虾仁、黑木耳、火腿粒、黄瓜粒等，使蛋炒饭更具营养，五颜六色，令人食欲大增。
这蛋炒饭不仅卖相好，味道更是鲜美无比。米粒刚入口时，铺天盖地的是浓浓的蛋黄味;细细咀嚼后，香甜的米香接踵而来。米粒松软而又富有嚼劲，在唇齿之间穿梭，米香尽情地散发到口腔的任何一个角落，让味蕾之花绽放于口，真是唇齿留香!接着，其他的味道也迫不及待地一拥而上，不管是虾仁的鲜美，还是黄瓜、木耳的爽脆，又或是白果的微苦，都天衣无缝地分解了蛋黄的.油腻。吃完后，不油不腻、鲜爽宜口，却又鲜中带苦，仿佛品味人生一般，牵起阵阵感慨，让人回味无穷!
这样色香味俱佳的蛋炒饭做起来也并不复杂。准备一些 隔 夜 饭 和以上提到的各种食材，再热锅倒油，放入两三个蛋黄，注意不需要蛋清，只取蛋黄，翻炒一会儿。最重要的是把 隔 夜 饭倒入锅中，不停翻炒，放入盐、味精等辅料。要让每一粒米受热均匀，让每一粒米都浸透每一种食材、辅料的香味，这样做出来的蛋炒饭才匀称有味。这是做好蛋炒饭的精髓所在!
现在，扬州蛋炒饭已经名扬海外。它代表的不仅仅是扬州，不仅仅是淮阳菜，更是传递了古代人民的智慧和辛勤，彰显了中华民族传统饮食文化的底蕴，证实了中华民族五千年历史文化的悠久。
点评：小作者用精准灵动的文字和细腻生动的描写，给读者呈现了一份色香味俱全的扬州炒饭。而小作者独特的感悟，如“……鲜中带苦，仿佛品味人生一般，牵起阵阵感慨……”让读者在品尝美味之余，感受文化，品味人生，回味悠远!
篇2：介绍扬州作文
为什么天上这么黑，因为牛牛满天飞。为什么牛牛满天飞，因为地上有人拼命吹。绿叶牌牛皮糖，不吹牛的牛皮糖。牛皮糖是扬州特产之一，今天我可一饱口服了
。其中牛皮糖有许多口味，我对桂花味情有独衷，桂花味牛皮糖全身乌黑身上镶着无数个小黑宝石，黑光闪闪。身躯呈长方体，由于黑宝石的镶嵌，一坑一洼，十分有趣。有时黑乎乎的芝麻中，也会掺和着一两颗白色的，引人注目。桂花糖外形既美观，有白吃不厌。刚放入嘴中，有些生硬，不一会儿就软了，嚼一口，甜甜的，再嚼一口，牛皮糖开始向你的牙齿上粘，越嚼越快，牛皮糖越来越粘，这时，你肯定用舌头无可奈何的舔着，但这一切是行不通的，你必须等它完全化了才行。吃完以后，觜里发出浓郁的香味，清新极了。一个吃完了，又会迫不及待的拿出第二个，第三个，第四个。当一盒子吃完时，你还浑然不晓，手不由自主的向盒子伸过去，那时，你早已沉醉在桂花香中。你眼前仿佛出现了一束束桂花。
啊，牛皮糖，你真是名不虚传。
篇3：2014年江苏扬州中考作文
阅读下面文字,按要求作文。(60+3分)
“ 采菊东篱 下 , 悠然见南 山”,这是陶渊明的“闲”;“可以调素琴,阅金经”,这是刘禹锡的“闲”;“月色入户 ,欣然起行”,这是夜游承天寺的苏轼的 “闲”……闲中有愉悦,有闲适, 有悠然,有豁达,有淡泊……
日月星辰,山林湖泊,花鸟虫鱼 …… 琴茗书画,吟咏歌舞 , 静思遐想……田野村庄,万家灯火……皆为“风光”,生活体悟, 万千种种。
请以“闲对风光独自游”为题,写一篇文章。
要求: (1) 自选文体 (诗歌除外),不少于600字。 (2) 结合自己的生活体验,感情真挚,不得抄袭。 (3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (4) 书写分3分,请认真书写。
【解题】
可运用正向思维,肯定“闲对风光独自游”的做法。第一,从 “是什么”的角度谈。“闲”,不仅仅是“空闲”“闲暇”等外在层面的“闲”,更是“闲适”“悠闲” 等精神层面的“闲”。“风光”不仅仅有表层义,指“风景”“名胜”等;它更有引申义、比喻义, 指“琴棋书画”“静思遐想”“乡村风俗”“城市风貌”“生活场景”等。第二,从“为什么”的角度谈。考生可从“探寻精神家园” “满足精神需求”“追求逍遥人生” “尽享诗意生命”“远离喧嚣生活” 等角度谈为何要“闲对风光独自游”。第三,从“怎么样”的角度谈。考生可从“懂得生活哲学” “保持独立人格”“关注心灵需求” 等角度谈如何才能做到“闲对风光独自游”。
可运用反向思维,质疑“闲对风光独自游”的做法。比如,可谈 “何必要闲对远方的风光独自游赏呢?身边真切可感的父爱、母爱难道不是只属于我一个人的美丽风光吗?”等。
【范文】
闲对风光独自游
一场淅淅沥沥的小雨赶来助兴,拍打着我向前游览的脚步。 戴着耳机,似被多瑙河蓝色的忧伤所笼罩。“沙沙沙,啦啦啦。” 感受着雨中的朦胧诗意,我要让青春肆意飞扬。触目所及皆让我心旷神怡,可是再美的风景任我欣赏,也会有这么个人前来扫兴。
“你在干吗?”迎面对上母亲的脸,“感冒刚好就出来淋雨。” 真是倒霉,大街上也能碰到她。 “快回家,身体是本钱,别胡闹。” 望着母亲决绝的眼神,我只得愤愤地接过她手中递来的雨伞,抱怨着,跺着脚往家走去。唉,我的青春生活一去不复返喽。
小雨 ,小雨 ,你何时再 来 ? 让我飞至你的怀抱,倾听你对自然轻柔的呢喃;让我拭去你晶莹的泪珠,感受你的多情与欢愉 ; 让我与你共舞,飞至云间,俯视晨曦下的世间万物。可是现实总是不近人意,不一会儿太阳就也来了。明晃晃的阳光晒得我有些发愣。算了,等不来雨了,我也要让阳光为我的青春生活增添光彩。
搬出家里的老式自行车,看到它黑亮亮的躯壳在阳光下泛着油光,我乐得想要大喊。蹭蹭跃上我的“宝马”,在窄窄的院中开始旅程,高高称霸于车座之上, 不时用手掌轻抚那在墙上攀登的爬山虎,想到今日不再有老妈的束缚,我骑得更欢了。但是得意时往往没有好下场,果不其然 , 来不及刹车的我立刻与花坛里的仙人掌来了个亲密接触。
老天,望着膝盖上密密麻麻的黑色硬刺,哭笑不得的我立刻徒手去拔,可这黏人的刺又趁机钻入了我的手指头,疼得我呲牙咧嘴,顿时感觉我的青春生活是那样不靠谱。正在这时,母亲回来了。顾不了掩藏战绩,只是一个劲儿冲她傻笑,顺便发射求救信号。母亲见了,霎时什么都明白了。她飞奔至我身边,便絮絮叨叨地埋怨我不让她省心,接着她也用手拔刺,我见她不时蹙起眉头。显然,她的手指头也遭了秧。
我凝视着母亲的脸,突觉心疼不已。其实,我又何必苦苦寻觅美丽的风景,母亲难道不是只属于我一个人的美丽风光吗?
篇4：2015年扬州市中考作文述评
请结合自己在生活中的体验、感悟，以“苦趣”为题，写一篇文章。要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写3分，请认真书写。
从2012年开始，扬州市的中考作文题一直采用全命题形式，引导考生以自我为中心体验生活，感悟成长。为了进一步降低审题难度，命题者往往会提供一些材料，只要考生认真审读，把握其中的关键信息，获取高分应该不成问题。这道“苦趣”依旧如此。
“苦趣”，用当下最时髦的话讲就是接地气，原因很简单：谁没有苦中含乐、苦中带趣的亲身经历呢？“苦”既可以是物质条件的艰苦，也可以是学习过程中的压力，还可以是精神上的磨砺。“趣”则是指能使人感到心动、愉悦的趣味。此外，“生活中的趣味，有些是从苦中得来的”又揭示了“苦”与“趣”的密切关系，即苦是趣的前提，趣是苦的升华。考生在写作时，应务必让阅卷教师在“苦”的过程中渐渐体味到自己或他人的“趣”，而非只见树木不见森林。人生很苦很累，若现在不苦不累，将来会更苦更累。唯累过，方得闲；唯苦过，方知甜。这一点考生应该明白，应该落实到字里行间。
选材上，“苦趣”具有较大的空间，既可以是童年艰苦的生活带来的“趣”的回忆，也可以是游历艰苦带来的对自然风光的“趣”的认识，还可以是读书艰苦带来的对人生感悟的“趣”的理解。行文时，考生必须带着切身体验，问问自己究竟苦在哪里，如果泛泛而谈，就难以写出深度。如果单纯地写刻苦学习，恐怕只能在及格线徘徊，因为，“撞车”的可能性极大。
考生不妨从三个层面多角度界定：其一，生活层面，比如旅游时遍访名山，游戏时争强好胜等，苦中有乐，乐中显趣；其二，学习层面，包括文化学习、器乐学习、舞蹈学习等，学习成绩的提高、兴趣爱好的养成无不是先苦后甜、苦尽甘来的；其三，精神层面，诸如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是一种志存高远的乐趣，“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是一种忧国忧民的乐趣等。
综观考生的文章，问题主要集中在以下三个方面：
1. 扣题不够准确，表达不够多样。
一篇文章，所写的内容必须符合题意，开头、结尾最好能点题，特别是中间记叙部分要具体。而要使内容具体，除了丰富性外，还应适当地穿插描写、抒情、议论。必要的描写能渲染气氛、烘托心情，能为下文埋下伏笔；必要的议论、抒情能抒发情感、升华主旨，能让文章提升档次。遗憾的是，不少考生在文章中要么只写“苦”，要么只写“趣”，忽略了“苦”与“趣”的辩证统一，而且表达上也做得不够，因而影响了得分。
2. 选材不够精当，描摹不够细腻。
写作时，要谨防千人一面、千篇一律，即使选择大众化的题材，也要注意彰显特色、闪出亮点。这道题，如果考虑不充分，在选材时就极易“撞车”，因为考生大多生活在“蜜罐”里，苦的事情多半集中在学习上，因此，要想赢得阅卷教师的青睐，就要尽可能地选择新颖的题材，或者通过合理安排、有序组织，借助景物描写、倒叙手法、细节描摹等，使平常的内容增添新意。
3. 层次不够起伏，语言不够有味。
“文似看山不喜平”，行文时要有层次，最好能一波三折。同时，语言也是重要的得分点，写作时要努力使语言或幽默风趣，或清新亮丽，或真切朴实……绝不能平淡无奇，寡然无味。
如何才能写好这篇全命题作文？
1. 彰显个性。
生活层面，同学们不妨以材料中的“艰苦的历险将汤姆·索亚带进了神秘新世界”为火柴，擦亮自己生活中的“苦中带趣”的经历，想想自己曾经经历过哪些冒险或游戏，最终收获了“趣”。同学们也可以写写和家人一同出游时的经历。比如，雨中登泰山，尽管爬得很辛苦，然而登上泰山之巅后，四周美景尽收眼底，征服之趣溢于言表。此外，做家务、干农活等也不轻松，也需要下一番苦功，倘使能够从中发现一点点趣味，亦是独具个性的素材。
学习层面，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。同学们可以写自己在课堂上跟着老师的讲解不停地眼看、耳听、手写、心记，全神贯注，毫不懈怠；课后依然在思考着难点、疑点，忧心忡忡，寝食难安。尽管学习之苦一言难尽，但其中的趣味亦不容忽视。当自己经过艰难的思索，最终得出了正确答案，定会乐不可支、喜形于色；当自己运用所学知识解决了生活中的实际问题，定会乐在其中、喜不自禁。苦与趣是对立统一的，只有正确对待学习中的苦，不被暂时的困难所打倒，才能享受到成功的趣味。
至于精神层面，建议同学们认真思考，多多揣摩名言警句，相信你们也会从中读出不一样的趣味。
2. 彰显睿智。
世界上没有两片完全相同的树叶，人与人之间，即便是双胞胎，亦不可能呈现出相同的特质。鲁迅曾说，第一个把女子比作鲜花的是天才，第二个把女子比作鲜花的是庸才，第三个依旧用鲜花比喻女子的只能是蠢材。精神领域的磨砺，往往映射出荡气回肠、震撼人心的生命气息。当众人纷纷将目光聚焦在苦读、苦练上时，你不妨从道德养成、能力提升、精神砥砺等方面诠释人生、品味人生：要么像宋濂那样，用主观上的勤奋、精神上的追求战胜一切物质上的匮乏；要么像汤姆·索亚那样，在洞中历险时，表现出临危不惧、关爱他人的高尚情趣等。这需要智慧，需要功力，需要独特的人生感悟。
3. 彰显创意。
彰显创意，即做到人无我有、人有我优。比如，行文时或采用倒叙、插叙等方法，使文章结构与众不同；或采用题记、后记、小标题的方法，使文章结构更加完美，层次更加清晰；或用改换人称、变换对象的方法，使文章角度新颖，内容独特；等等。再比如，大家都从正面肯定，你不妨从反面或侧面否定；大家都着眼于整体，你不妨着眼于局部；大家都从大处落笔，你不妨以小见大；当大家都用第三人称叙述时，你不妨采用第一人称独白或第二人称对话的形式。此外，通常情况下，选用日记体、书信体、童话体进行写作的人不会多，你也不妨在这方面下点功夫。
同学们都知道，宋濂在《送东阳马生序》中写自己“苦读”，记述了幼时抄书之苦、借书之难和成年后求师叩问之难、行路之艰、生活之苦五件事。作者在与那些被绮绣、沃甘肥的同舍生对比之后，点出“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，这里的“足乐”就是进德修业，就是人生的最高志趣。因此，同学们也可以从求学经历的苦趣中撷取几个特写镜头，或叙或议，叙议结合，从而创设出全新的主旨和丰富的意蕴。
一类文：
苦 趣
奶奶爱吃苦瓜，家中的餐桌上几乎每天都能看见一小碟绿色的、被切成小块的苦瓜。我向来不喜欢吃苦的东西，因而从未把筷子伸向那片区域。全家也只有奶奶一个人吃得津津有味。（题目是“苦趣”，开篇却写吃苦瓜，看似无关紧要，实则匠心独运）
那一次，我看奶奶在吃，也不禁动了尝一尝的念头，便小心翼翼地从碟子里挑了一块最小的，放入口中，一股浓烈的苦味随即在舌尖上爆裂开来。“呸呸呸！奶奶，这么苦，你怎么吃下去的啊？”我不禁埋怨着。奶奶却不说话，只是笑着看着我。（这么苦的东西，奶奶怎么吃得如此香？尽管奶奶没给出答案，但读者的胃口早已被吊了起来。苦瓜很苦，苦到什么程度？看看小作者所写的“苦味随即在舌尖上爆裂开来”便能略知一二。这依旧是伏笔，为下文国画学习之苦奠定基础）
苦瓜是苦的，初二的学习生活也是苦的，而我还要在繁忙的课业之余抽出时间练习国画，有时心里会有些许莫名的烦躁。每个星期日接近一整天的课程令我麻木，不能灵活地使用毛笔画出生动的动物、植物令我急躁，妈妈时不时地催促、埋怨令我感到压力，这样的感觉就像吃了苦瓜——苦涩！我想要结束这枯燥无味的国画课程，却又舍不得放弃那已经陪伴了我六年的画笔。
国画老师教给我们一种新的画种——工笔画。翻开那本《宋人小品》，我仿佛走进了幽深的大自然，眼前有娇艳欲滴的花朵、翩翩起舞的蝴蝶，耳旁似乎回响着啾啾的鸟鸣声和不知疲倦的蝉鸣。我仿佛走进了一个全新的世界，我不敢相信这些小精灵竟出于画家之笔。惊讶之余，我迅速地选择了一幅，画好脚本，紧接着不停地修改，而后蒙上有胶矾的宣纸。我又从笔筒里取出一支狼毫笔，细细勾勒。少时完毕，随类敷色，层层渲染。不久，大功告成。我有些惊讶地看着自己的画作，那栩栩如生的小鸟似乎被涂上颜色后就会扑棱棱地展翅飞走。同学们都有些羡慕地看着我，我的心头不禁漫开了一阵喜悦。我又一次感受到了画画的乐趣，我庆幸当初没有放弃。（国画之美，跃然纸上；国画之趣，妙不可言。小作者庆幸自己当初没有放弃）
国画课结束后回到家，餐桌上依然有一小碟苦瓜。我拿起筷子将一块苦瓜放入口中，还是一样浓郁的苦味，我将它用力咽下去，在渐渐消去的苦味中，竟然有丝丝沁人心脾的甜味在我心头弥漫开来。我似乎理解了奶奶为什么那么喜欢吃苦瓜，她喜欢的也许并不是苦味，而是苦中的甜、苦中的趣。
其实，苦和趣本是一家，可是，大多数人只看到了“苦”，却忽略了“趣”；而真正能感受到“趣”的人，也就不觉得苦了。（既照应开头，又升华主旨。苦瓜虽苦，但细细咀嚼，竟有沁人心脾的甜味。苦和趣原本就是一家，吃得苦，方显趣）
总评：这是一篇令阅卷教师赞叹不已的佳作。其一，双线交汇，构思精巧。苦瓜很苦，但苦后竟有“丝丝沁人心脾的甜味”；学国画很苦，但看到自己画的小鸟栩栩如生，“似乎被涂上颜色后就会扑棱棱地展翅飞走”，其间的兴味自是难以言说。其二，语言优美，善于描写。小作者品读《宋人小品》时，通过细致入微的描写，让读者如临其境，如闻其声。其三，卒章显志，别具匠心。苦中含乐，苦中显趣，“苦和趣本是一家”，小作者能领悟到这一点，文章的立意自是与众不同。
二类文：
苦 趣
凉爽的风掠过耳畔，落下一地斑驳的碎叶。金色的阳光洒在地上，晕出温暖的光影。我屹立于巍峨之上，扬起嘴角：“原来苦中也有乐趣。”（开篇点题，不同凡响）
攀登长城的经历还时常浮现于眼前。七月的北京像一座添了柴的熔炉，闷得让人透不过气来。车窗外的树叶蔫得打了卷，说不出名儿的鸟儿的聒噪使得空气中更添了一丝烦闷。我盯着氤氲在车窗上的水汽出了神，心里被不快与烦躁充斥着。（有视觉，有听觉，读罢如临其境。尤其是生动形象的比喻，让人感同身受）
车在蜿蜒的公路上缓缓向前，“嗞”，刺耳的刹车声使我猛地回过神来，下车脱离了空调后的我真实地感受到了“冰火两重天”的滋味。沿着青石小路缓缓向前，只一会儿工夫，细细密密的汗珠便沁了出来，“滴答滴答”，从我的额头顺流而下直至鼻尖，又落在了青石小路上。这是我留在长城的第一个印迹吧？
环顾四周，正前方是古色古香的牌楼，左右两边都是连绵不绝的群山。城墙屹立于群山之上，依稀可见。沿着一边的石阶，我与同伴拾级而上。石阶的跨度很大，每迈上一级都感觉有些吃力，我逐渐感到力不从心。
“看，这台阶的缺口好精致啊。”同伴拍拍我的肩，示意我朝脚下看。真的，从脚下的这级台阶一直朝上望去，石阶上都有大小不一的缺口。但缺口并不像田间小路那样坑坑洼洼，而是光滑得像是被匠人们精心打磨过。这或许是几千年的暴雨侵蚀而成的，又或许是因为它们承载了数不胜数的游客的足迹。我不由得暗暗赞叹这石阶的顽强。面对滴水穿石，它们没有退缩；面对游客的踩踏，它们迎难而上。而我呢？刚刚走了一段路就快被困难打倒了，难道不应该感到惭愧吗？
我咬咬牙，坚定了信念，继续向上。虽然累，但步伐足够坚定；虽然慢，但我一直努力向前，一步一个脚印。终于，我到达了第三个烽火台。
从上方俯瞰大地，人如细蚁。林涛涌动，一阵清凉的风拂面而来。原来在这巍峨之上，竟然有如此美妙的风景，竟然有如此的乐趣！（有苦，有趣，但苦味不浓、趣味不深。反倒是对顽强的石阶予以了浓墨重彩，实则没有必要）
长城之行中，我懂得了“滴水穿石、迎难而上”的道理，领略到了“一览众山小”的风景。虽然闷热的天气给这次旅行带来了诸多不便，但我在这份苦中收获了乐趣。清爽的风掠过耳畔，拨开云雾，像是对我坚持的鼓励。烦躁的心渐渐归于平静，我扬起嘴角：“这原来就是苦趣。”
总评：写文章就犹如建造一座精美的大厦，谋篇布局恰似搭建大厦的框架结构，而语言则是不可或缺的装潢。要想装潢出彩，就必须提升语言的魅力。这篇文章选材上不是很出众，但小作者的语言功力不可小视，无论景物描写，还是写登长城时的艰难历程，都显示出不一般的水准。如，“七月的北京像一座添了柴的熔炉，闷得让人透不过气来。车窗外的树叶蔫得打了卷，说不出名儿的鸟儿的聒噪使得空气中更添了一丝烦闷”，就多少有点老舍的语言味道。生活中，每个人都会有痛苦的经历，只要我们细细品味，总能体察到异样的趣味；也唯有深入其中，我们才能真正长大。如果小作者能在选材以及内容的详略安排上再细细斟酌，文章就能更上一个台阶。
题一：请以“走起”为题，完成一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）真实的姓名、校名、地名。
篇5：介绍扬州作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的介绍扬州作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
介绍扬州作文1国庆期间去扬州旅游，有幸吃到了正宗的扬州炒饭，真让我回味无穷！扬州炒饭的做法很精细，用料也很讲究，需要用胡萝卜，青豆，精肉火腿肠和隔夜蒸好的大米饭，还有各种佐料。
见到客人点了，厨师就现做现卖：厨师先取出保鲜好的材料，将材料切成小丁状，放入锅中，加入色拉油，炸至八成熟，再将鸡蛋，香葱等佐料放入锅中，至八成熟，这时候就可以加入米饭，进行大炒。厨师一手拿铲，一手拿锅，锅在他手中飞舞，铲在跳跃似的搅匀着锅中的美食，双手搭配得异常协调。等米饭炒至黄金色的时候，就可以装盘了。
当厨师笑盈盈地端上来时，客人看了也会不由自主地笑起来。扬州炒饭的看相好：在金黄色的米饭中，星星点点点缀着橘红色，青绿色，粉红色，黄白色，如同一幅美丽的图画，色彩鲜艳的炒饭令人心情愉悦，胃口大开！扬州炒饭的味道更是地道：当厨师端出来时，我的目光已经紧紧地盯上了他手中的盘子，那让人垂涎欲滴的香味吸引着我，我急不可耐地抓起勺子，一下挖了一大勺，塞进嘴里，一股油香立即从嘴里荡漾开来，而且口感十分柔软，再加上各种佐料的巧妙搭配，那种味道不是语言能形容的。
我如同风卷残云般地吃完了，肚子里暖洋洋的，感觉非常舒服。扬州炒饭的色，香，味令我久久不能忘怀，等有机会非要在吃它一回不可！
介绍扬州作文2我的家乡扬州是一个文化古城，听爷爷奶奶说以前的扬州没有现在这么繁荣。可如今的扬州比以前大了几倍，发生了翻天覆地的变化。
我的家乡最大的变化还是这古运河。站在渡江桥、解放桥上，处处都能见到运河边上翠绿的垂柳，色彩鲜艳的桃花，绿荫荫的草地。运河里的水清清的，鱼儿在悠闲的游动，河面上泛着细细的波纹，阳光照耀下，河面金光闪闪，犹如金色的五线谱。鱼儿是跳动的音符，谱写了一支动听的歌。晚上的运河更加美轮美奂，在五颜六色的灯光照射下，我们仿佛置身遥远的仙境。
我的家乡风格不一的园林就是运河边上盐商的住宅。它们风格各异，有的以竹为主的，有以亭台楼阁为主的。这几年人们对它们进行了修善，使它们变得更具特色，美丽非凡
以前，我们住的都是低矮的平房，但如今，只见一座座高楼大厦拔地而起，已呈现代城市的风景与气派。现在人们上楼，都不用自已爬楼了，直接坐电梯想上几楼就上几楼，反正几秒钟就到了。
祖国每天都在变化着，我们的家乡也在迅速变化着，宽敞平坦的大道、气势雄伟的润扬大桥、星罗棋布的公交车、出租车，扬州双东历史街区新景……比比皆是，美不胜收。我相信这座城市将会越来越绚丽夺目。
介绍扬州作文3瘦西湖是扬州著名的景点，她坐落在扬州市区西北，是闻名中外的旅游胜地。
迈入大门，首先映入眼帘的是长堤春柳。沿长堤信步而行，只见“三步一花，五步一柳”。桃花笑了，红艳艳的，红得胜火，足以映红半边天。有的是“笑不露齿”，有的是“咧嘴微笑，”有的则是“开怀大笑。”柳树则长出了嫩绿的长发，在风中摇曳，仿佛在向人们展现她的芳姿。“好一派‘桃红柳绿’的美景！”我不禁感叹道。
来到白塔前，我抬头仰望，只见她高耸入云，一直插入云霄。她是仿照北京北海的白塔建的，但比北海白塔略见清瘦修长。相传她是乾隆皇帝下江南时，接待皇帝的大盐商为了讨好皇帝，在一夜间赶造成的。望着亭亭玉立气势不凡的白塔，我们不禁感叹不已。
说到瘦西湖，就不得不说五亭桥。五亭桥不仅是瘦西湖的标志，也是扬州的象征。五亭桥与别的桥相比，最有特色的要数那5座挺拔秀丽的亭子。她横跨桥面，亭上有着宝顶，亭里面绘有图案、亭角挂着风铃，风一吹，就会发出悦耳的响声。桥下有15个桥洞，洞洞相连，据说月圆之夜，15个桥洞中都会映入一轮明月，形成奇特的景观。秀美、独特的五亭桥，令我们叹为观止。
扬州瘦西湖真不愧是闻名中外的游览胜地啊！五亭桥、长堤春柳、二十四桥、白塔……这些秀美的景观，在我的脑海里已留下了深刻的印象，每想起她们，我不禁为家乡的秀丽而自豪。
介绍扬州作文4为什么天上这么黑，因为牛牛满天飞。为什么牛牛满天飞，因为地上有人拼命吹。绿叶牌牛皮糖，不吹牛的牛皮糖。牛皮糖是扬州特产之一，今天我可一饱口服了
。其中牛皮糖有许多口味，我对桂花味情有独衷，桂花味牛皮糖全身乌黑身上镶着无数个小黑宝石，黑光闪闪。身躯呈长方体，由于黑宝石的镶嵌，一坑一洼，十分有趣。有时黑乎乎的芝麻中，也会掺和着一两颗白色的，引人注目。桂花糖外形既美观，有白吃不厌。刚放入嘴中，有些生硬，不一会儿就软了，嚼一口，甜甜的，再嚼一口，牛皮糖开始向你的牙齿上粘，越嚼越快，牛皮糖越来越粘，这时，你肯定用舌头无可奈何的舔着，但这一切是行不通的.，你必须等它完全化了才行。吃完以后，觜里发出浓郁的香味，清新极了。一个吃完了，又会迫不及待的拿出第二个，第三个，第四个。当一盒子吃完时，你还浑然不晓，手不由自主的向盒子伸过去，那时，你早已沉醉在桂花香中。你眼前仿佛出现了一束束桂花。
啊，牛皮糖，你真是名不虚传。
介绍扬州作文5我出身在扬州这个城市中，它历史悠久，景色令人心旷神怡。从有了扬州那一天开始，我们这儿就一直在变化着，但唯一不变的就是繁荣。
先讲讲古代，就说扬州，它在古代可是一个重镇，因为它是个交通枢纽要道。古人出行，大多是乘船。而扬州恰好坐落在长江旁边，乘船十分方便。因此，乘船的人都会在这里。更多的人是冲着江南来的，不是因为它的景，它的景当然迷人，但人们不是来看景的，而是丝绸。江南的双重诱惑使商人，游客络绎不绝。此外，本地还有很多商人，他们卖的不是丝绸，而是盐，很有名的盐商，所以他们很富有，他们一直过着这样的生活，直至如今。
当今的扬州，衣食住行，吃喝玩乐，每样都能满足。我们站在大街上，哪儿没有人的气息?你只要在街上，就能见到座座直冲云霄的高楼大厦，过去的“危楼高百尺，手可扪星辰”也许就是这样的感觉吧!经过白天的车水马龙，晚上的扬州多了几份灯火和宁静，站在楼顶，环顾四周，灯火尽收眼底。万家灯火映亮了黑布般的天空，让人联想翩翩……黑夜过去，白昼到来。照进房内的阳光向我们宣告：新的一天开始了。
这就是我的家乡，这就是无比繁荣的扬州!
介绍扬州作文6我是扬州人，我的家乡风景秀丽，有许多的名特产，还有许多风味独特的小吃，其中我最喜欢扬州酱菜。
关于酱菜还有一个动人的传说呢!据说乾隆皇帝下江南路过扬州时，扬州的州府为了讨好乾隆的欢心，就准备了许多山珍海味，但是乾隆对这些并不感兴趣，点名要吃扬州酱菜。由于皇帝的厚爱，扬州酱菜因此而得名。
扬州酱菜选料讲究，制作精巧，口味齐全，品种繁多。有宝塔菜，螺丝菜，姜丝，乳黄……其中我最喜欢宝塔菜。
记得小时候，爷爷从外面买来两瓶酱菜，我可喜欢拉!就津津有味地吃起来，吃着吃着，我发现了一种很奇怪的酱菜，便去问爸爸是什么菜，爸爸告诉我：“瞧，它多像宝塔呀，所以人们叫它为宝塔菜。”
还有一次，我生病了，连续好几天发高烧，什么油腻的东西都吃不下，就连平时我最喜欢的饭菜也是一股苦味。这是，爷爷来看望我，顺便还带了点酱菜。我仿佛闻到了扬州酱菜的香味，顿时胃口大开。妈妈给我盛了一碗米饭，我就大口大口地吃起来。没过几天，我的病就已经好了。从那以后，我就更喜欢扬州酱菜了!
我爱扬州酱菜，我为扬州酱菜而感到自豪!
介绍扬州作文7扬州著名的地方有很多，如：瘦西湖、大运河、大明寺……我今天就给你们说说我的家乡扬州。
扬州以运河兴而兴，以运河败而败，所以运河是扬州的核心。相传吴国的吴王夫差开辟了邗沟——这就是最先的运河。后来隋炀帝为了观琼花正式开辟了大运河，就是现在我们看到的这条运河。扬州也从那时(公元589年)，正式称为扬州。扬州以前还有过“广陵”、“江都”、“吴州”等称谓呢!
典型的盐商住宅是坐落在扬州东圈门地宫第一街街北14号的汪氏小苑。它是扬州保存最为完整的清末民初大型盐商住宅之一。全苑占地3000余平方米，遗存老屋近百间，建筑面积也有1600余平方米。
看到了吧，知道这些盐商们有多厉害了吧。说直接了吧，就是家产无数。在那时候盐商们合起来交的税，可以够你活几世了。“不信?”不信，我就给你们讲讲。在以扬泰为中心的两淮盐场，在清代康熙、乾隆时期上缴的盐税占了清朝全国财政收入的四分之一。在当时曾有“两淮盐税甲天下”之说。
再过几天第三节运博会就要开始了。在运博会上，扬州一定会给世人一个惊喜、许多亮点、一份骄傲。在运博会上，运河一定会用它那源远流长的河水去创造一个又一个的奇迹。
篇6：介绍扬州美景作文500字
在扬州城里，随处可见一种普通的树——柳树。它们千姿百态，婀娜多姿。有的垂下万条绿绦，好似绿色的壶口瀑布静止在一刹那，给大地送来无限生机;有的虽已“高龄”，却依旧矗立在大运河畔，守望古城的千年沧桑……其中，我最喜欢一棵生长在瘦西湖畔的柳树。每当瘦西湖烟雨迷蒙时，它就换上新装，变为顾影自怜的豆蔻少女，身着褐衣，梳理着纤纤细发。游人望着这一株株柳树，心里升起一股无端的柔情……
人们常说“刚柔并济”。如果柳树是“柔”的话，那扬州的桥，就当仁不让是“刚”了。
各式各样的桥横跨于大河、小河……任何一处你能想到的水流之上。有的桥呈半圆形，望着小河流过，静静地、悄悄地和小河跳一曲时间的华尔兹;有的飞跨大江两岸，用自己的身躯撑起扬州前进的步伐;还有的像一缕白缎飘落在水面上，看着大湖浪起浪息……其中，我最喜欢小秦淮河上的那座桥。它由石头砌成，经过岁月的冲刷，变得十分光滑。桥缝间生长着一些小草，为冷冷冰冰的桥增添了些许生气。每当小草开花时，花儿就像一串串彩爆竹“噼里啪啦”引爆了河上的薄冰，叫醒了金黄色的小喇叭，唤来了春姑娘。扬州的桥，真美!
扬州，是著名的“月亮城”，柔情的柳与刚毅的桥，一齐将扬州装点得更美丽。
篇7：介绍扬州古运河的作文
刚到渡江桥，就发现桥上已经建起了仿古楼阁，楼阁在灯光的照射下，让人感受到了咱们扬州古代文化的意蕴。桥下古运河碧波荡漾，两岸灯光自上而下，层次感很强，灯光五颜六色，河面波光粼粼，古运河被映照得更加妩媚迷人。远远望去，古运河在两岸灯光的衬托下真像一条玉带。河边游人如织，很多人拿出照相机不时按着快门。我也按捺不住自己，向爸爸要了照相机，解放桥、跃进桥、康山园、东关炮台、“扬州园林甲天下”横幅……我一连拍了好多张风景照。
听说，这条长1746米、贯通南北的运河是一条人工河，是隋炀帝为了能到咱们扬州看琼花，让老百姓开凿的。古运河流淌了一千多年，孕育了扬州千余年文化，哺育了扬州几十代子孙。天长日久，市区古运河两岸挤满了低矮的住房，显得凌乱不堪。前两年，扬州市政府决定花大力气整治运河周边环境，建设古运河风光带。如今古运河旧貌换新颜，花草树木，亭台楼阁，在霓虹灯的照射下，古运河重新散发出迷人的魅力。如果你和我一样，晚上去游玩，保证你会流连忘返!
我走在古运河岸边，古运河已流淌在我的心头。
篇8：2013年扬州市中考作文述评
渐至佳境:比喻兴趣逐渐浓厚或情况逐渐好转。
知识越学越有趣,乐曲越弹越流畅,风光越赏越美妙,作品越读越精彩,与人相处越来越和谐,对镜微笑越来越自信……
成长中,谁都有过姿态不断调整、认识不断深化、领悟逐步加深、境界逐步提升的经历。
要求:1自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。2感情真挚,不得抄袭。3文中不得出现真实的人名、校名、地名。4书写分3分,请认真书写。
【命题透视】
扬州市中考语文作文题前几年一直延续着“生活化”“情感化”的特点,从“呵护”“在乎”到“忍不住 ______”“不能没有你”,都是如此。2013年的作文题却发生了很大的变化,“渐至佳境”是一道充满了文化味的命题。“渐至佳境”是一则成语,出自《世说新语》,说画家顾恺之吃甘蔗,从上端吃到下端,别人问其原因,他说,“渐至佳境”,也就是越吃越甜的意思。当然,考生不一定要知道这则故事,然而熟读《世说新语》的考生必定会会心一笑。
这道作文题文化气息浓郁,面貌清新美好,既贴近考生生活,又不落俗套,让人眼前一亮。此题关注考生成长,引导考生自我调整、发现美好、积极传递正能量。提示语显得很贴心,降低了审题难度,体现了对考生的人文关怀。一是简析题意。二是提示选材,引领考生与外部世界对话,与内心对话,与生命对话,省略号给了考生更为广阔的空间。三是引导立意,题目中的“渐至”具有一定的限制性,有效地防止了宿构和套作;而“佳境”又具有较大的开放性,给考生提供了一个展示智慧和才情的舞台。
这道作文题还有一个注意点,即多了3分书写分。虽然往年书写情况也一直是作文评阅的重要元素,但专门拿出3分书写分,并安排专人评判,这在扬州中考作文史上还是第一次。这也是对《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求初中生“掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量”的呼应。
这道命题作文,虽然只有4个字,却有3个写作关键点:
一是要描绘“佳境”的美好。这则命题,可写的题材很广,举凡风光美景、自我成长、社会生活、情感体会、文化探访等,都可以入题。但无论写哪一点,都要在主体内容的后半部分,用适当的篇幅描绘进入佳境状态后,那种或有趣,或流畅,或精彩,或和谐的境界。
二是要勾勒“渐”的变化过程。“渐”是“逐渐、慢慢”的意思。联系生活实际看,本题所写的变化,可以是一种转折关系的变,如以前和父亲关系不和谐,后来因为某件事,和谐了,于是渐至佳境;也可以是一种递进关系的变,以前还可以,现在越来越好,渐至佳境。无论是转变还是递变,都要注意勾勒“变”。
三是要展露“至”的欣慰、愉悦乃至自得之情。“至”是“到了、进入”的意思。进入美好的境界后,必然会酝酿出一种正面的情感。这种情感,不必特别挑明,但字里行间一定要有所流露。读者读到此处,自会悠然会心,粲然一笑。
【评卷扫描】
据阅卷现场统计,这道作文题,有相当数量的考生得分徘徊在42分左右,他们的文章,要么扣题不紧,要么选材不新,要么主体单薄。
第一,扣题不紧。
这道作文题,有严格的切题要求。考生如果不注意题目要求,自顾自地随便乱写,或者拿事先准备好的文章“生搬硬套”,必然会滑向跑题、离题的深渊。阅卷中我们发现,有不少考生将“渐至”写成了“突至”,文章中缺少渐变的过程,显得很生硬,没有层进感。例如有一篇文章,通篇极力展现家乡浓郁的风土人情,表达了对故土这一“佳境”的欣赏、喜爱之情,文笔很好;但由于没有切合题目中的“渐至”两字,没有体现出对家乡的认知过程,因而最终只被判为三类卷。还有一篇文章,主体部分采用了并列式结构,选取了三部名著写自己的阅读感受,表达了置身书海这一“佳境”的沉醉之情,但并没能体现出逐渐深入的品读过程,因而只被评为二类卷。
第二,选材不新。
不少考生的选材局限于提示语,结果导致撞车现象严重。例如:一开始不理解父母,后来通过一件事理解了父母的良苦用心,和父母的关系渐至佳境;学习某学科,由讨厌到渐感兴趣再到享受成功;心情低落时,受一只蜗牛或蜘蛛或毛毛虫的启发,情感有所变化,精神继而振奋;学习某种技能,如骑自行车或游泳,从生疏到熟练;参加活动,由自卑到自信,战胜自我,感受成功;通过写初一的幼稚,初二的叛逆,到初三的拼搏,表现对初中生活的认识,展现一个成长懂事的过程……这些选材都显得俗套有余,新意不足。遍览2013年一类卷作文,选材上往往别具一格。其中的差别,特别值得备考2014年中考的考生深思。
第三,主体单薄。
各地中考语文作文评分细则中,大多有内容丰富、饱满的要求,这主要体现在文章的主体部分。主体厚实,内容自然丰富;主体干瘪,内容自然单薄。这次作文,有些考生写读书,明显还残留着小学生作文的痕迹,主体部分的每个段落都只是泛泛而谈自己如何读书,既没有生动的阅读细节,也没有真切的阅读感悟,结果居然大言不惭地说自己的阅读已经“渐至佳境”。这样的白开水作文,不是个例,而是占相当大的比例。这样的文章,其实反映了我们很多考生在平时写作中,浮于面上,缺少细致的观察,缺少深入的思考,更缺少精微的描写。同样写阅读体验,如果善于处理详略,主体部分能腾出笔墨描写一下“佳境”的美好,展现一下“至”的欣悦,效果自然很不一样。
【迷津指点】
综合看来,考生要想在作文上获得高分,既离不开平时的读书和积累,要在阅读中丰富思想,提升素养,习得方法,培养语感;也离不开认真观察,要勤于思考,从生活中撷取素材,老实、真诚地去写作,将生活写真、写实、写细,写出生活的气息,写出点滴的真情,写出自己的思考。
第一,要写出“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”的层次。
就“渐至佳境”这道作文题来说,只有抓住“渐”字,才能走进“佳境”,所以,应该有一个从“渐近”到“渐进”的过程。细读提示语,不难发现,不论是其中的两个“不断”,两个“逐渐”,两个“逐步”,还是6个“越……越 ……”,无一不在强调必须写出一个逐步深入的过程。例如有考生写自己“识琴”,就先后写了识外形、听音色、辨断纹,从而写出了从只知看事物的外表到识其本质的认知过程。还有一位考生选择了写阅读《昆虫记》,写出了自己多次品读后,认识不断加深的过程:小时候读,觉得它是一部百科全书,有点乏味;长大一点后重读,觉得作者观察细致,描写生动,语言风趣;后来再读,读出了昆虫世界的奇妙和大自然的美好,读出了作者对生命的尊重和敬畏。这样写,不仅切合了题意,层次也非常分明。
第二,要创设“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜。
以“渐至佳境”这道作文题为例,题目中的“佳境”二字,应该是作者浓墨重彩表现的重头戏。展开怎样的“佳境”画卷,才能给读者带来“路转溪桥忽见”的惊喜呢?
选材独特易进“佳境”。
优秀的作文总是各有特色的。有的考生凭借自己对生活的细致观察和深入思考,想别人所未想,以新鲜独特的选材引人入胜。例如有一位考生写自己对家乡扬州的螺丝结顶巷的认识过程:一开始,他在网上了解到此巷有闹鬼的传闻,于是带着好奇之心来到古巷,在入口处了解到古巷名字的由来,对古巷的认识加深了一层;接着,详写自己游览古巷的见闻感受,写出了古巷宁静幽深的意境,展现了其深厚的历史底蕴。这样一来,就很好地契合了“渐至佳境”的题意。还有一位考生写对“香”这个字的领悟渐至佳境的过程,选材新颖,胜人一筹,将读者带入了“佳境”。
构思巧妙更显“佳境”。
例如,同样是写对初中生活的回顾,如果用日记体,就显得更加别致;同样写学艺术特长,如果以老师的口吻给学生写一封信,写出老师眼中的学生一步步渐至佳境的过程,转换角度,就比中规中矩的写法更见创意;同样写参加朗诵表演,写朗诵《凤凰涅槃》,语意双关,内涵就显得更加丰富,构思也显得更为精巧。
第三,要体现“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的境界。
拿“渐至佳境”这道作文题来看,要想深入“佳境”,必须要有丰富的思想、深刻的立意。立意高远的作文,往往令人回味悠长。例如,有考生写看老人钓鱼,领悟到垂钓不应只注重结果,而更应享受垂钓的过程,由此联想到人生可以从容流连于旅途的风景,而不必功利地追求结果。此文表达了对生命本质的思考,颇有深度。再如,有考生写车站偶遇一对老人携手相伴,写出了爱情“执子之手,与子偕老”的佳境;有的考生写回乡下过年,逐渐悟出了温暖亲情的守候是回乡最甜蜜的牵引;有的考生借观察打年糕,悟出了“好的东西,都是反复打出来的”的道理……文章有了深刻的内涵和意蕴,方能把读者带入高远的天空、佳妙的境界。
【例文点评】
一类文:
渐至佳境
麦收季节, 机器的轰鸣声震颤着我的鼓膜, 空气中充斥着的闷热压迫着我的神经。考试失利,我有些颓唐地坐在小院里。不知从何处飞来的细碎麦秸迷了我的眼,生疼。阳光炙烤着大地,似乎蒸干了每一滴水分,也蒸干了我对生活的热情。 (“蒸干”勾连虚实两句,巧妙!)
“帮我倒杯水。”略带沙哑的喊声从院外传来。奶奶回来了,她看起来心情不错。
奶奶走近了,身后留下一串汗滴印。
“回来歇会儿? ”我拿了块毛巾递给奶奶。“回来拿根扁担,马上就回田里去。”奶奶抓过毛巾,使劲在脸上抹了几下。 (“抓”“抹”两个动词,契合农忙情境。)
我仔细打量了奶奶一下。她原本金黄的草帽被汗水浸得发暗,即使在强烈的阳光照射下,也显得毫无光泽;衬衫看上去似乎能拧出水,上面沾满了又细又碎的麦秸。她裸露在外的皮肤被太阳晒得黝黑,汗水“冲刷”过每一寸皮肤,混杂着尘土,留积在脚踝处的沟沟壑壑里。脚下的布鞋也蒙上了一层土,显得灰扑扑的。 (观察细致!没有乡村生活经验,很难写得出来。)我凝视着奶奶,她整个人上上下下都散发着劳动者的气息,她的那种单纯的热情也一点点照亮了我昏昧的心。 (点扣题目中的“渐”字,是承上启下的关键一笔。)
“还是休息会儿吧。”我递过搪瓷杯。“哪里等得了? ”奶奶猛灌了一口水,一时间显得挺执拗,“农时最等不得了! ”“老王,下田喽! ”门外传来村上几个邻居的呼唤声。“哎! 这就来! ”奶奶抄起草帽,忙不迭地向门外走去,连院中也留下一串汗滴印。 (与前文的“汗滴印”相呼应。)
我走到门口,望向奶奶远去的背影———有些衰老的形迹,却一步一个脚印,依然坚定地向土地走去, 带着她对土地的热爱, 带着中国的农民千百年来对美好生活的不懈追求。 (以小见大,升华主题。)
我捧起搪瓷杯,也尝了一口,顿感沁人心脾的凉爽。水中夹着汗水与泥土混杂的淡淡涩味,却又格外甘甜。心中似乎有股泉水喷涌而出,我知道,那是我对未来重新涌起的希望。
猛然想起奶奶忘了拿扁担,我一把抄起它,冲出门外。
乡间的风夹杂着丝丝麦香扑面而来,我抬起头,望见的是奶奶远去的背影。我忽然明白了:麦收,正渐至佳境;而奶奶对生活朴素的热情,正有力地推动着我向前,让我对生活的领悟也渐至佳境。 (点出“佳境”的两层内涵,绾结全文。)
【总评】本文选材较为独特,写出了奶奶以积极的人生态度感染“我”,引领“我”渐至佳境的过程。文章的一大亮点是细节刻画非常传神,对奶奶的外貌描写很见功力,比如“金黄的草帽被汗水浸得发暗”“衬衫看上去似乎能拧出水,上面沾满了又细又碎的麦秸”,语言富有乡土气息,若非细致观察或亲身体验,是写不出来的。文章的第二大亮点是将少年的消极颓唐和老人奋进的热情形成对比,将“我”经历失败后的颓然和受奶奶启发后的奋然形成对比,情感转变的过程具体、自然。结尾画龙点睛,点题水到渠成。全文情景交融,摇曳多姿,以浓郁热烈的乡村气息感染人,以朴素热情的生活态度激励人。
二类文:
渐至佳境
《兰亭集序》的诞生或许是个偶然。 (此断语破空而来,让人好奇。)
深厚的功底之外,应该有一个更重要的因素———境界。
我不知道王羲之是渐入还是顿入,总之,他入了。于是,有了《兰亭集序》。
佳境,来之不易啊。 (这感慨,让人有些莫名其妙。)
从前学素描时,画到青菜、土豆之类,我总觉得像在画木乃伊,毫无情感可言。我画得懒洋洋的,蔬菜们也懒洋洋地躺在纸上。 (“懒洋洋”勾连上下两句,妙!)老师巡视时,看见了我的作品,大惊失色:“停! 停! 你不带感情画吗? 假设你现在很饿,这是一棵绿油油、香嫩可口的青菜,试着画出来。”
我强打精神,握着笔,“刷刷”画了两条不深不浅的直线。看着这两条毫无生气的直线,我无奈地说了一句:“感情,貌似要慢慢培养。”
我尽力想象着,却毫无成效。就在我绞尽脑汁,大脑将要卡壳死机之时,突然,脑中闪过一个名词:土豆泥! 香喷喷、松软软的土豆泥,与牛排一起食用的土豆泥,该有多鲜美啊!
眼前那个丑陋的土豆似乎一下子变得形象光辉起来,满身的小孔似乎也在阳光的抚摸下看起来平整多了。我甚至几乎可以听见它霸气的叫声:“我是土豆泥,我骄傲! ”(此处描写生动、鲜活。)
好! 就画你! 我拿起笔,飞快地涂抹起来。我想象着我画的不是土豆,而是做土豆泥的原料。
不一会儿,我长吁了一口气,满心欢喜地扔下了笔,看着那个“生猛”的黑白土豆,真想上去咬一口。自然,刚才我入了佳境。
佳境,还真是渐至的。佳境,还真是来之不易的。
我看着这幅画,不由得浮想联翩:是不是凡事只要有个标杆,努力去做,就一定会成功呢? 那我是不是应该将哈佛毕业生的工资表挂在床头呢? (此处的说理,有些“无厘头”,为什么不沉淀一下,写一点能引发读者深思的道理呢?)
正傻笑着,老师打断了我的幻想:“不错嘛! 好好努力! ”(呼应前文,结构严谨。)
【总评】这道作文题,很多考生都写了自己的学习经历。本文也是,但所写的内容不是一般的学科学习,而是学画画的一段往事,这就比一般的题材来得新鲜。并且,小作者先写自己“总觉得像在画木乃伊”,再写渐入佳境的过程中感悟到要想把事情做好,就要充满激情,这感悟不人云亦云,也来得新鲜。文章语言灵动活泼,充满跳跃性,有一股淡淡的幽默气息,也使阅读本文成了一次愉悦的心灵之旅。
不足之处是,小作者运用对比式结构写了自己学画画时的感悟,这其中展现的不是“渐至”,而是“顿至”。如果前文能铺垫一笔,写写自己如何绞尽脑汁,似开窍而未开窍,然后有所感悟,进而“渐至佳境”,就显得更加切题。
【新题预测】
题一:请以“______,请相信我”为题,写一篇文章。
要求:1要突出自己的体验和感悟,不得抄袭;2不少于600字;3文中不能出现真实的地名、校名和人名。
题二:请以“痕迹”或“不露痕迹”为题,写一篇文章。