宣传品设计

宣传品设计（精选12篇）

篇1：宣传品设计

《宣传品的设计制作——教学设计》

一、教学目标

1、知识目标：了解各种形式的宣传品及功能，认识到宣传品在校园活动和社会生活中的发挥着重要作用。

2、能力目标：根据各种宣传品功能，能够运用剪、贴、喷、洒、画等方法自己动手设计制作宣传品。

3、情感、态度和价值观目标:体会宣传品所体现的文化内涵，在设计制作宣传品的过程中，培养小组合作学习意识，激发创造力和想象力。

二，教学重难点

1、教学重点：了解各种形式的宣传品及功能。

2、教学难点：学生能够在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意，做出符合功能要求的宣传品。

三、教学准备

1、教具：范画

2、学具：马克笔、颜料、胶水、剪刀、铅笔、尺子等

四、教学过程：

一、导言：同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。今天，我们就来学习一系列宣传品的设计制作。

二、以竞标的形式组织教学。

师：今天我们采用一种特别的方式上这一堂课，以一次校园活动宣传品的设计制作为例，举办投标会。同学们同意吗？（生热烈鼓掌，充分调动了学生的积极性与好奇心）

1、了解宣传品的作用及内容

师：在竞标前，我们首先要了解宣传品的作用及内容。通过同学们课前的预习以及课本上的材料，我请一位同学归纳一下。（一生答，师总结）

（宣传品的作用：强化主题、烘托气氛、体现文化内涵

宣传品的内容：海报、请柬、节目单、纪念册等）老师这里也带来了自己做的两件宣传品，大家可以参考一下。

2、活动开始，师述竞标形式及规则

师：我们这次竞标活动的内容就是：金秋艺术节宣传品的设计制作。我们一共选三个项目（任选一）：

1、海报、节目单。

2、请柬、纪念册、3、纸杯、手提袋。

（两人一组，老师为主办方，各小组其中一名成员为组长，另一组员为主管）。

师出示关于竞标的评价标准： 宣传品要紧扣活动的主题

设计要活泼、新颖、多样、色彩和谐明快 各项宣传作品要体现它的功能 在规定的时间内完成“投标项目”

竞标陈述时要求语句通顺、流畅、生动的表达设计思路及意图理念，符合以上标准的为中标公司，成绩为优秀。

3、项目展示，竞标陈述

各公司在规定的时间内（25分钟）完成了投标项目的设计制作，并一一展示给大家，由项目经理作了竞标陈述。

4、主办方宣传竞标结果，评定成绩

师：请同学们看黑板上的评价标准，我们对照着这个标准来点评一下每个公司的作品。同学们有什么问题可以随时提出，以便我们大家共同讨论。

（师生共同评价每一个公司的作品，并得出结论）

师：看了各公司的作品，听了你们的竞标陈述，现在我宣布第一个项目第一公司中标，第二个项目第四公司中标，第三个项目第六公司中标，让我们为他们的中标表示祝贺！本次竞标圆满结束！（生掌声起）

（本课采用竞标的形式，使学生在学习制作宣传品的同时，锻炼了实际工作的能力，一举两得，使学生的潜能得到最大发挥）

5、课堂评价：

篇2：宣传品设计

[]宣传品设计合同

合同签订地：

甲方：中国电信公司地址：

法定代表人/负责人：

乙方：

地址：

法定代表人/负责人：

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方现就甲方委托乙方设计宣传品事宜，经协商达成一致，签订本合同并共同遵守。

乙方完成委托事项并经甲方验收合格后[]个工作日内，甲方向乙方支付本合同费用。

（2）分期支付

甲方分期向乙方支付本合同费用：[]。

3.3 乙方银行账户信息如下：

开户行：[]

银行地址：[]

户名：[]

账号：[]

3.4若根据本合同约定乙方应当支付违约金和/或承担赔偿责任，则甲方有权从上述任何一笔付款中直接扣除相应金额。

第四条 甲方权利和义务

4.1于本合同生效后[]个工作日内将宣传品设计相关资料提供给乙方。

4.2对乙方交付的设计成果进行验收。

4.3甲方认为乙方交付的设计成果未达到设计要求的，应于[]个工作日内通知乙方修改。乙方应按照甲方要求进行修改，直到甲方认为交付的设计成果达到设计要求止。因此造成的所有损失和费用的增加由乙方负责。

4.4按照本合同的约定支付费用。

第五条 乙方权利和义务

5.1按照本合同要求完成并交付设计成果。

5.2乙方应妥善保管本合同第4.1条约定的甲方资料，并应在完成委托事项或本合同终止或解除时将原件全部返还甲方、销毁所有复制件。如在乙方保管期间发生甲方资料的毁损、灭失等，乙方应承担赔偿责任。

5.3未经甲方事先书面同意,乙方不得将委托事项全部或部分转交他人完成。乙方若征得甲方书面同意将部分工作交由第三人办理的，应负责审核该第三人的资质，保证该第三人具备完成委托事项的资格和能力，并就该第三人的工作向甲方承担全部责任。

5.4乙方不得以任何理由留臵设计成果及其他资料。

第六条 权利归属及侵权处理

6.1本合同设计成果（包括宣传品各页画面、文字及版式设计等）的所有权益，包括但不限于知识产权和所有权，归甲方所有。

6.2未经甲方书面许可，乙方不得将宣传品各页画面、文字内容及/或版式等全部或部分设计成果以任何方式提供给第三方。

6.3乙方为完成甲方委托事项而使用他人作品/肖像的，应保证原作者/著作权人/肖像权人对乙方与甲方约定的设计制作成果无任何异议；同时，乙方应向甲方出示与原作者/著作权人/肖像权人签订的作品和/或肖像许可使用合同或其他许可使用证明。

6.4乙方保证设计制作的宣传品不存在任何权利瑕疵。如果有人提出法律或行政程序(合称“侵权指控”)，声称甲方侵犯其知识产权、其他人身及财产权利的，乙方应当负责解决，并赔偿甲方就此所承担的一切损失和费用，包括但不限于上述侵权指控所产生的诉讼费用、合理的律师费用、调查费用、和解金额或生效法律文书中规定的赔偿金额。

第七条 保密

7.1本合同所称保密资料包括但不限于：

（1）甲方提供的资料（包括但不限于素材、半成品、成品）。

（2）乙方为完成委托事项所涉及的宣传品图文资料（包括但不限于素材、半成品、成品）。

（3）乙方签订及履行本合同过程中接触到的甲方及其关联公司的商业秘密、技术资料、客户信息等资料和信息。

7.2乙方对保密资料负有保密义务。未经甲方书面许可，乙方不得向任何第三方披露，不得将保密资料的部分或全部用于本合同约定事项以外的其他用途。乙方有义务对保密资料采取不低于对其本身商业秘密所采取的保护手段予以保护。乙方可仅为本合同目的向其内部有知悉保密资料必要的雇员披露保密资料，但同时须指示其雇员遵守本条规定的保密及不披露义务。

7.3乙方仅得为履行本合同之目的对保密资料进行复制。乙方不得以任何方式（包括但不限于硬盘、图纸、彩样、照片、菲林、光盘）留存保密资料（包括但不限于素材、半成品、成品）。乙方应当在完

成委托事项或本合同终止或解除后[ ]日内，将保密资料原件全部返还甲方，并销毁所有复制件。乙方应当妥善保管保密资料，并对保密资料在乙方期间发生的被盗、泄露或其他有损保密资料保密性的事件承担全部责任，因此造成甲方损失的，乙方应负责赔偿。

7.4如乙方违反本合同关于保密的约定，乙方应赔偿因此而给甲方造成的一切损失。

7.5本保密条款自保密资料提供或披露之日起至本合同终止或解除后[]年内持续有效。

第八条 违约责任

8.1任何一方未履行或未完全履行本合同项下的义务，均构成违约。违约方应赔偿因违约给对方造成的一切损失。

8.2乙方未能按本合同约定的期限交付设计成果的，除经甲方事先书面同意期限顺延外，乙方应当按照本合同费用总额的[]%减收费用并赔偿甲方的相应损失。如乙方逾期[]日仍未能交付设计成果的，则甲方有权解除本合同，乙方仍应承担上述违约责任。

8.3乙方交付的设计成果不符合本合同约定要求的，乙方应自负费用按照甲方要求进行修改，由此造成迟延交付的，乙方应当按照本合同第8.2条约定承担逾期交付的违约责任。如经[]次修改仍不能达到设计要求的，甲方有权解除本合同，乙方并应赔偿甲方的相应损失。

第九条 不可抗力

9.1本合同所称不可抗力，是指地震、台风、水灾、火灾、战争以及其它本合同各方不能预见，并且对其发生和后果不能防止或不能避免且不可克服的客观情况。

9.2本合同任何一方因不可抗力不能履行或不能完全履行本合同义务时，应当在不可抗力发生之日起[]日内通知另一方，并向另一方提供由有关部门出具的不可抗力证明。

9.3因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的影响，受影响方部分或全部免除责任，但法律另有规定的除外。迟延履行合同后发生不可抗力的，不能免除责任。

9.4如果因不可抗力的影响致使本合同中止履行[]日或以上

时，甲方有权决定是否继续履行或终止本合同，并书面通知对方。

第十条 法律适用和争议解决

10.1本合同适用中华人民共和国法律。

10.2所有因本合同引起的或与本合同有关的任何争议将通过双方友好协商解决。如果双方不能通过友好协商解决争议，则任何一方均可采取下述第[]种争议解决方式：

（1）将该争议提交[]仲裁委员会，按照申请仲裁时该会的仲裁规则进行仲裁。仲裁在[]进行。仲裁语言为中文。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。仲裁费用由败诉方承担。

（2）向甲方所在地有管辖权的人民法院起诉。

10.3仲裁或诉讼进行过程中，双方将继续履行本合同未涉仲裁或诉讼的其它部分。

第十一条 合同生效及其他

11.1本合同自双方签字盖章之日起生效。

11.2本合同一式[]份，甲乙双方各执[]份，具有同等法律效力。

11.3如果本合同的任何条款在任何时候变成不合法、无效或不可强制执行而不从根本上影响本合同的效力时，本合同的其它条款不受影响。

11.4本合同各条标题仅为提示之用，应以条文内容确定各方的权利义务。

11.5未得到对方的书面许可，一方均不得以广告或在公共场合使用或摹仿对方的商业名称、商标、图案、服务标志、符号、代码、型号或缩写，任何一方均不得声称对对方的商业名称、商标、图案、服务标志、符号、代码、型号或缩写拥有所有权。

11.6本合同的任何内容不应被视为或解释为双方之间具有合资、合伙、代理关系。

11.7本合同替代此前双方所有关于本合同事项的口头或书面的纪要、备忘录、合同和协议。

11.8甲乙双方因履行本合同或与本合同有关的一切通知都必须按照本合同中的地址，以书面信函形式或甲乙双方确认的传真或类似的通讯方式进行。使用信函形式的应使用挂号信或者具有良好信誉的特快专递送达。如使用传真或类似的通讯方式，通知日期即为通讯发出日期，如使用挂号信件或特快专递，通知日期即为邮件寄出日期并以邮戳为准。

甲方：中国电信[]公司

地址：

联系人：

电话：

传真：

邮编：

乙方：

地址：

联系人：

电话：

传真：

邮编：

11.9附件为本合同不可分割的部分。若附件与合同正文有任何冲突，以合同正文为准。

本合同附件为：

附件：

补充附页

经友好协商，对本合同条款补充、修改如下，本补充附页为合同正文的一部分，与合同正文冲突时，以本补充附页为准：

无

甲方：中国电信公司乙方：

法定代表人/负责人法定代表人/负责人

篇3：加强血站献血宣传设计的探讨

1 血站宣传内容的转变

随着无偿献血工作的发展, 血站经历着从计划献血到自愿无偿献血;从1次献血200 mL向400 mL转变;从为临床供全血向成分献血转变;献血从城市向农村延伸的过程。献血宣传工作是一个长期的过程, 要对宣传的目标、内容、实施情况及资金投入整体把握, 这又是一个动态的过程, 需要不断完善内容和调整理念和思路。

2 内容选择问题

2.1 需要宣传的内容

工作中需要宣传的内容很多, 涉及各个相关职能部门, 以往的展牌内容包括献血前后注意事项 (包括药物、饮食、休息等) 、血液返还需携带的证件、献血后的优惠政策、体检单如何填写、血型遗传规律、血液的作用、献血反应的表现及原因、献血者健康体检标准等。近年来, 随着自愿无偿献血队伍的扩大及二次献血人员增多, 献血证丢失或损坏咨询、检验不合格问询、所献合格血液的去向等一直是献血者普遍关注的事情。

2.2 血站宣传的具体措施

为了有针对性地开展工作, 减少投诉案例, 加强员工技能培训考核。制作正确按压针眼指示牌, 介绍静脉炎发生原因及预防措施, 加强员工技能培训考核制度。介绍献血救人典型事例, 强化献血意识。介绍血站开展成分输血必要性。不断创新宣传内容对社会群体接受、调整和放弃某些观念、态度、习惯和行为, 增加对献血的理解程度, 在既定时间内作出献血决定有重要意义。通过网站、展牌、宣传册等宣传:为何乙性肝炎人群不宜献血?补办献血证途径和需携带的证件, 血站检测血液的项目及不合格血液告知的范围、内容时限、方式等。让献血者正确理解告知的意义同时延伸献血者服务, 对不合格者提供心理帮助和健康指南[1]。通过宣传献血法内容及财政部和国家税务总局明确规定的《关于血站有关税收问题的通知》, 有理有据地向献血者解释血站的非营利性、公益性、社会依存性。宣传相关法律知识, 如传染病人故意隐瞒病史、恶意献血行为要追究其法律责任, 保证献血者异地无偿用血等。

3 宣传部门的职责及培训

宣传部门通过参加《输血协会宣传工作研讨会》《输血技术研讨会》《输血协会培训班》《法律知识培训班》, 阅读《献血之声》《中国输血报》等, 掌握全面献血动态。血站生产血液产品是流水线工作, 各职能部门相对独立又相互协作, 应经常召开各科室之间交流经验会, 对会议内容有记录并保存。及时掌握热点、难点问题, 制订献血满意度征询表、定期搜集献血者投诉记录等, 掌握较全面的献血服务信息, 以利于制订宣传内容, 增强实际工作指导水平。

4 血站献血宣传人才的培养

加强血站献血宣传人才的培养, 从事展牌内容制作要有丰富的医学知识, 浓厚的专业兴趣, 善于思考并关注献血新闻, 有阅读、整理、记录、稿件撰写能力, 有创新意识, 与时俱进的思想理念, 对搜集工作认真负责, 保证献血相关知识丰富多样。紧紧围绕献血工作开展宣传服务, 想献血者所想。通过展牌媒介灵活地传递各种献血信息。熟悉掌握各岗位工作细节及关键环节, 有丰富的工作经验, 善于交流, 具有较强的人际沟通能力。

总之, 通过各种宣传使未献血者知道如何献血, 献血后如何处理一些问题等, 从而构建一个献血者与血站的沟通平台。通过加强血站献血宣传, 对减少献血人员精力、降低献血总成本, 以及带给献血者精神上和心理上的满足感、信任感, 使献血者的需要获得更高层次和更大限度的满足都具有重要意义。

参考文献

篇4：宣传品设计

关键词：宣传展板；主体设计；宣传效果

抛开主体，从单一方面来讲，宣传展板是大学生宣传工作最为重要的一方面。但是从另一方面来讲，宣传效果也是大家努力在追求的。为了加大宣传力度，提高宣传展板的宣传效应，提升校园文化活动的影响力和关注度，必须创新展板的主题设计、色彩搭配、宣传理念及宣传内容。

一、展板主题设计

校园宣传展板的设计要求主题明确、欢快。标语就是展板的主题，要符合活动内容、节日及特殊纪念日等。展板的设计形式直接影响着宣传效果，活跃、热烈的主题会带来积极的宣传气氛，能够激发学生参与活动的热情。一些较大的展板则是详细介绍活动流程，明确活动内容。因此，较大类型的展板往往更需要设计者对整个版面精心构思和策划。虽然大型展板的设计比较复杂，制作起来也比较麻烦，但是同样的主题，大型展板的宣传效果往往是小展板所不能及的。所以，对大型活动和比较重要的会议、庆典及纪念日来说，采用大展板往往更能突显宣传的效果。

二、展板的色彩

色彩是展板设计的重点，在自然欣赏、社会活动方面，色彩在客观上是对人们的一种刺激和象征；在主观上又是一种反应与行为。强烈的色彩往往会引起热烈的反应。色彩心理透过视觉开始，从知觉、感情而到记忆、思维、意志、象征等，其反应与变化是极为复杂的。

日常生活中观察的颜色在很大程度上受心理因素的影响，即形成心理颜色视觉感。在色度学中，颜色的命名是三刺激值。然而在生产中则习惯用桃红、中黄、翠绿、天蓝、浓淡、亮鲜等来表示颜色，这些通俗的表达方法，不如色度学的命名准确，名称也不统一。根据这些名称的共同特征，大致可分为三组，即用色相、色光、色彩表示的归纳为一组，用明度、亮度、深浅度、暗度、层次表示的归纳为一组，用饱和度、鲜度、纯度、彩度、色正不正等表示的归纳为一组。这样的分组只是一种感觉，没有严格的定义，彼此的含义也不完全相同。所以，不同的颜色会带来不同的心理效果，比如：褐色、棕色和咖啡色系会给人一种沉静、平和、亲切的感觉；红色象征激情、性感、权威；粉红色则是甜美、浪漫、轻松，可以软化攻击、安抚浮躁……所以，根据不同的展板主题，选用不同的颜色，会给人带来不同的心理感受，让人感觉这样的展板很有亲合力，具有带动性，进而更好地达到设计者的宣传目的。

三、展板的摆放位置

同样的一块展板，放在不同的地方会有不同的效果。所以，将展板的摆放要求归纳为以下几个方面：

第一，充分展示它的整体性，从而引发观赏者的阅读欲望。

第二，展板本身就是推销和展示自身形象，也会令阅读者产生阅读欲望。

第三，利用展板的色彩优势，摆放在合适的人流位置，会引起扩散效应。

第四，摆放展板的角度会让观赏者有舒适的阅读方式，才能使观赏者充分接受。

根据合适的策略，采用不同的搭配方式，会产生不同的效果。展板可以营造一种良好的和谐氛围，也起到宣传的作用。同样，“吸睛”即夺取人们的眼球也是一种策略，鲜艳的色彩容易吸引人们的视线和注意力。

展板的宣传效果还与个人的喜好有关，部分人对色彩和内容有独特的喜好，所以根据观赏者的喜好，展板需要用不同的方式表达。

面对欣赏人群，年龄段也是影响展板效率高低的一种原因。青少年人群比较喜欢卡通、动漫的设计效果，所以设计者应从展板布局和色彩方面精心定夺，往往这类人群比较活跃，对色彩比较敏感，色彩鲜艳的东西最能吸引他们的眼球，以争取更多的视线。年龄比较大的人群，对于色彩已经不太敏感，他们的生活方式使他们对于成熟稳重更具有倾向感，对于这类人群，深红、深蓝这类不太跳跃的色彩反而使他们更具好感。所以，抓住不同类别的人群的心理感受，会取得更好的效果。

此外，营造氛围会增加宣传效果。如汶川地震的时候，为缅怀逝者，制作的展板应该利用偏深和庄严肃穆的色调，往往黑色给观赏者最严肃的感觉；而对于比较盛大的节日或者庆典的展板，应该采用比较活跃的色彩，如党的十八大宣传展板，设计者应当将红色和中黄色作为版面主体颜色，这样可以将事件的盛大与重要性联系起来。

综上所述，抓住观赏者的心理，结合节日、事件的气氛，采用最巧妙的设计理念，放大设计者的宣传目标，这些都可以提升宣传效果。

篇5：宣传品设计

学习目标

让同学们了解宣传品的作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。通过调查，了解宣传品所体现的文化内涵，在设计制作宣传品的过程中，培养团队协作和整体意识，并使学生在积极的情感体验中,探究知识，提高审美意识和创造能力。

教学重点：指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意，做出符合

功能要求的宣传品。

教学难点：宣传品的设计风格要做到统一化、系列化

课堂学习过程与方法

教师在课前布置准备题，让学生准备与本课有关的宣传品图片材料，并出示学习提纲。

一、导言：同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。引出正题

宣传品的设计制作。

二、以竞标的形式组织教学。

师：今天我们采用一种特别的方式上这一堂课，以一次校园活动宣传品的设计制作为例，举办投标会。同学们同意吗?

1、了解宣传品的作用及内容

a.宣传品的作用：强化主题、烘托气氛、体现文化内

b.宣传品的内容：海报、请柬、节目单、纪念册等)

2、活动开始，师述竞标形式及规则

师：我们这次竞标活动的内容就是：金秋艺术节宣传品的设计制作。选三个项目：

1、海报、节目单。

2、请柬、纪念册、

3、纸杯、手提袋。

先分组，你们每组代表一个公司，两个公司一个项目。

(师分组，六人一组，并按组就坐，指定每组组长，并明确职责。老师为主办方，各小组组长为项目经理，组员为主管)。

师：对于各自的具体分工，我可以给同学们提个建议。比如经理也就是你们的组长，可以负责竞标语，介绍本公司的员工，树立公司的形象，并对公司的作品进行阐述。各公司的主管可分为：计划主管(调查搜集资料、素材)、总务主管(准备设计所需的用品用具)技术主管(主笔设计制作竞标作品)、公共主管(竞标文稿的拟定、作品设计的分析、阐述文字)。

师出示课件中关于竞标的评价标准

a、宣传品要紧扣活动的主题

b、设计要活泼、新颖、多样、色彩和谐明快

c、各项宣传作品要体现它的功能

竞标陈述时要求语句通顺、流畅、生动的表达设计思路及意图理念，符合以上标准的为中标公司，成绩为优秀。

3、项目展示，竞标陈述

4、主办方宣传竞标结果，评定成绩

5、课堂评价：

师：通过这场竞标活动的演示，不知同学们对于宣传品的`设计制作需要了解和把握的问题是否明确，现在请同学们根据大屏幕上这个表的内容评价一下自己的作品。

师出示课件中的表格

主题突出形式活泼体现功能色彩和谐创新意识

(生评价，师总结)

6、课堂小结

同学们，经过这一节课的实际模拟工作，我再次发现了大家的许多优秀的品质，你们的合作精神，创新意识，从你们优秀的作品以及流畅的文字叙述中，得到了一一体现，虽然有的组没有中标，但并不是说你们的作品不好，你们积极的参与，认真的态度以及独特的创意就是你们最大的胜利!

(掌声起，师宣布下课)。

搜集相关宣传品图片资料，激发同学们对本课内容的学习兴趣。

充分调动了学生的积极性与好奇心

从如何让学生学得更好的角度安排教学内容，强化学生的主题地位，引导学生自主学习、掌握方法、提高学习能力。

生讨论后，开始各自竞标项目的设计制作

本课采用竞标的形式，使学生在学习制作宣传品的同时，锻炼了实际工作的能力，一举两得，使学生的潜能得到最大发挥)

教后反思

篇6：如何设计宣传彩页？

宣扬彩页是企业以及商家进行宣扬所需的宣扬品，跟着市场的开展推行，宣扬彩页成为了企业推行必不可少的宣扬品。并且采用宣扬彩页进行宣扬的话起到的效果也是不小的，那么如何进行宣扬彩页的规划呢？宣扬彩页规划的着眼点在哪呢？

产品宣扬彩页规划策划主要是表现出产品的优势以及特征。因此在进行产品的宣扬策划的时分，需求从产品本身的特点特征出发进行规划策划。对产品的宣扬彩页的规划策划是后期推行中重要的环节。跟着市场需求的进步，企业对宣扬品的策划规划要求也是越来越高了，跟着高质量的宣扬品的呈现，更能反映出公司的实力。因此在规划之前需求在清楚企业的定位的情况下，走差异化道路，进步宣扬册的质量，让宣扬品帮企业进行宣扬。

篇7：宣传委员板报设计

1.做好整体规划，大体划定版面划分、构图、确定标题和一些要写的内容。

2.细节问题比如字体、配图、颜色方案等可以和别人商量或分配给别人来找

篇8：高校宣传思想文化的艺术设计

开展校园文化建设需要从加强高校物质文化建设和精神文化建设两个方面共同着眼, 其中物质文化建设主要集中在高校基础建设环节, 包括了教学楼、体育馆、寝室楼、图书馆等基础建设和校园景观建设等诸多环节;精神文明建设则主要是由校园文化内涵和高校精神特质组成的, 包括了学校的整体形象、学生价值取向的建设和道德素质的培养以及其他校内软实力的增长。在开展高校宣传工作时要非常重视对宣传工作的思想内涵与文化品位的挖掘, 不断提升高校宣传工作思想文化内涵, 这就要求在这一工作中重视并主动发挥艺术设计工作的作用。

一、高校宣传工作中思想文化的内容旨归

开展高校宣传工作需要重视思想文化内容的旨归, 也就是文化内涵和思想精神。在我国当前的高校建设过程中要抓住宣传工作的重点并实现多元化的宣传手段的结合。

首先, 加强在宣传工作中对中国传统文化精髓的吸收和借鉴, 寻找高校精神在传统文化中的价值归属, 从而提升学生对于学校的归属感和认同感。其次, 依托于社会主义先进文化建设, 在高校宣传工作中加强时代文化因子, 不断激发正能量, 为高校的发展提供更加强有力的软实力支撑。再次, 开展高校宣传思想文化工作必须依托于学校本身, 深入挖掘学校自身内蕴, 融入校本文化, 不断建立完善高校自身的精神风貌和形象特征。最后, 开展高校宣传思想文化工作还要不断加强对地域文化的吸收与融合, 在高校的大熔炉中通过增强地域色彩为学校的文化建设提供多元化美学取向。

二、加强高校宣传文化艺术设计的途径

(一) 加强高校物质文化建设中的艺术设计

高校的物质文化建设涉及到教室设计、寝室设计、食堂设计、校内景观设计及各种教室内硬件设施的设计等, 在当前的高校物质文化建设过程中存在着重视建筑物的实用性, 忽视其艺术性的现象, 使得很多学校的校园建筑缺乏艺术感而完全沦为实用建筑物。改善这一状况需要从校园基础建设的规划阶段就重视艺术设计, 力图实现高校物质文化建设的实用性和艺术性的统一。举例来说, 图书馆是一所高校物质文化建设水平的集中体现, 既要满足图书馆自身职能的需求, 还要充分体现高校自身的精神文化内涵。教室内部装饰也需要充分利用艺术设计的功能, 通过适当增加教室内墙和走廊的装饰来帮助缓解学生的疲劳感和学习压力。校内的各种指示系统、学校整体形象设计及校内喷泉、假山、亭台楼阁建设等也都需要充分发挥艺术设计的功能, 从而提升校园内部的文化气息, 增强师生对于学校的归属感和认同感。

(二) 加强高校精神文化建设中的艺术设计

高校精神文化建设内涵丰富, 不仅包括了高校内在精神培养, 还体现在了各种校内活动的海报设计等方面。由于艺术设计体现的是理性和感性的完美结合, 通过艺术元素展现内在的理念, 因此在加强高校精神文化建设中的艺术设计工作开展时必须紧紧抓住高校的精神特质。

高校经常举办各种类型的讲座、比赛、文艺活动、展览等活动, 而几乎每次活动的开展都需要海报宣传作为先期工作。宣传海报通过体现活动内容、活动精神、活动要求等扩大宣传, 提醒过往学生老师加以关注并参与进来。这就要求运用艺术设计的手段来不断增强宣传海报的信息量、美观度和吸引力, 利用手绘POP与电脑制作相结合、文字表达与图画展示相结合等来增强海报的文化属性, 从而为高校校园文化建设发挥力量。在海报设计过程中要充分体现因地因人制宜的原则。在学生寝室、食堂等学生集中的生活区域内应张贴一些引导学生良好生活方式的海报, 而在教室、报告厅等地方的海报则更多地可以注意对学生学习习惯的提倡。其次, 对于海报的内容设计也需要充分考虑到学生的审美和选择趋向, 利用QQ表情、网络语言等符合学生口味的元素提升学生的关注度和参与兴趣。同时要充分利用网络宣传手段, 在学校BBS、微信公众号、QQ群等网络平台加强对学校的宣传思想文化建设, 从而综合提升高校的宣传水平。

三、小结

将艺术设计引入到高校宣传思想文化建设中并发挥其应有的作用是我国在新时期不断加强高校宣传工作, 提升高校宣传工作的文化内涵和思想水平的关键举措, 在这一过程中要注意在高校物质文化建设和精神文明建设的两个层面共同推进, 和谐发展。

摘要：高校的宣传工作涉及到学校管理工作的方方面面, 是一项系统性很强的工作, 而宣传工作本质上是一项文化工作。在高等教育改革不断深化的当前, 提升高校宣传工作的开展水平, 加强宣传工作的思想性和文化内涵是题中应有之意, 因此就必须重视对于高校宣传思想文化的艺术设计环节, 通过艺术设计提升高校整体宣传工作水平。

关键词：高校宣传,思想文化,艺术设计

参考文献

[1]夏高彦.高校校园文化建设中艺术设计的应用价值[J].职业时空, 2011, 9 (09) :156-157.

篇9：企业宣传手册版式设计杂谈

关键词：版式设计；企业宣传册；设计项目

一、版式的设计形式原则的应用

版式的设计形式又可称为版式的编排形式，它是平面设计美感程度的重要表现。不同的编排形式在设计表现上有着不同的效果，但是它们之间又是相互区别和相互关联的。掌握排版的形式原则是设计的基础，使设计师在设计中有依据可循，并且为设计创新提供了方法。同时，企业画册或产品型录也成为了设计师经常面对的设计项目之一，设计师从客户手中拿到各类型产品介绍资料时，甚至是一些我们从未接触过的行业时，如何在最快的时间为画册设计作出定位，选择适合展示该类型产品的版式设计往往是让设计师棘手的问题。在版式设计中，图像、色彩易于引起作者的重视，文字的编排也不应忽略。文字不是简单的说明和图解，它不仅是版式设计的重要构成因素，甚至有时就是图形，或者文字就是版面的主题。

二、企业画册的艺术与实用性

为了使版面构成更好地为版面内容服务，构思立意是设计的第一步，也是设计作品中所进行的思维活动。主题明确后，版面布局和表现形式等则成为版面设计艺术的核心，也是一个艰辛的创作过程。怎样才能达到意新、形美、变化而又统一，并具有审美情趣，这就要取决于设计者如何将理性的版式设计原理运用到画册的设计中，让读者感性的认知产品。

版面设计就是运用文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的，并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果，既美化了版面，又提高了传达信息的功能。突出版面信息的作用，而且又能使读者从中获得美的享受。尤其是进行企业画册的版式设计时，整体的版式要体现企业的文化，细节上的处理也是反映企业品质的关键。具有象征性的图标、合理的图表设计、软文的摆放都是在设计中需要注意的细节。例如建筑住宅行业的画册通常体现居住环境给消费者带来的满足感和舒适感。近年来，我国房地产行业的高速发展使得楼书设计品质得到极大的提升，在楼盘销售阶段开发商会提炼出楼盘的卖点，设计出符合自身楼盘定位又极具风格的楼书。如万科·西街庭院画册设计（图一），在版式设计上运用线条对页面进去分割形成建筑效果图中的视点，让读者仿佛置身在环境优美的建筑中，画册中几何形的运用既体现了建筑行业的特征也体现万科品牌的品质感，空白空间面积较大的版面设计突出了高档的都市生活印象。

现代社会竞争激烈，一份设计品质较高企业画册已经成为一个公司或企业不可或缺的对外宣传和展示的重要媒介。例如政府、企业招商画册；房地产公司楼书；政府、公司、企业、酒店等形象画册、学校的招生宣传画册等等。一个成功的企业画册设计，能够将一个公司的企业精神、核心理念和企业文化展现得淋漓尽致；一个成功的企业设计，能够帮助企业从众多竞争对手中脱颖而出；一个成功的企业画册，能够深刻打动它的潜在客户；一个成功的企业画册，能够为公司树立大气的企业形象，凝聚企业竞争力，帮助企业在激烈而残酷的市场竞争中先声夺人。因此，设计师应灵活的将版式设计的原理运用到企业画册的设计中，以一定的理论作为基础和标准，充分考虑市场需求，设计出兼顾艺术性和实用性的企业画册。

三、风格与品牌气质相吻合

在企业画册的设计中，版式设计本身并不是目的，设计是为了更好地传播客户信息的手段。版式设计的前提是版式所追求的完美形式必须符合主题的思想内容，通过完美、新颖的形式，来表达企业需要传达的品牌气质。设计师将繁杂的文字内容通过精心设计，运用视觉化语言表达出来，使受众更好的感受公司文化和理念，并对企业所宣传的产品一目了然。一个成功的企业画册版面构成，首先必须明确客户的目的，并深入去了解、观察、研究与企业文化或所宣传产品有关的方方面面，与客户良好的沟通则是设计出优秀作品的开端。如图二三是笔者为某工业设备公司设计的产品画册，设计师与客户沟通后明确首先要突出该公司主推的产品，其次要使消费者对同一型号不同规格的设备的图片和技术参数一目了然，设计师以此为目标设计出的画册版式使客户相当满意。

参考文献：

[1] 芦影.平面设计艺术[M].北京：中国人民大学出版社，2005

篇10：《设计公益宣传邮票》教案

【教学目标】

1、了解路径的概念

2、学会画笔工具、描边路径、裁切工具的使用

【教学重点】路径的相关操作

【教学难点】图像裁切及描边路径

【教学对象】初三学生

【课时】

1课时 【教学过程】

一、路径的概念：在Photoshop中，路径用来建立选区并定义图像的区域。路径由一个或多个直线段或曲线段组成，每一段都由多个锚点标记，通过编辑路径的锚点，可以方便地改变路径的形状。

1、橡皮擦工具：主要用于擦除图像。

2、描边路径：会使用前景色为路径描边。

3、画笔预设：可以通过对画笔各种参数的设置来实现绘图要求。

4、改变图像大小：使用裁切工具可对画面进行取舍，而不使原图像发生变形。

二、设计公益宣传邮票

第1步：新建一个“400×300”的图像文件，名称为“公益宣传邮票”。第2步：设置前景色为“深黑红”，用“油漆桶工具”用前景色进行填充。

第3步：打开课本素材中的“海豚全家福.jpg”。第4步：选择“裁切工具”，设置参数分别为：宽度：2.7厘米，高度：1.9厘米，分辨率：300像素/英寸。

第5步：将鼠标移到图像上按住左键拖出一个选区，调整四周的控点，选择保留区域。将鼠标指针移动到保留区域内，双击鼠标，选区以外的区域被删除。

第6步：用“移动工具”将保留下来的图像拖动到“公益宣传邮票”窗口中。

第7步：按住Ctrl键，单击“图层”调板中“图层1”的图层缩略图，使“图层1”中的图像边缘成为选区。

第8步： 单击菜单栏上的“选择→变换选区”命令，将选项栏中设置为 W：110%，H：115%。第9步： 单击“图层”调板上的“背景”图层，然后在其上方新建一个“图层2”，将前景色设置成“白色”。选择工具箱中的“油漆桶工具”，用前景色进行填充。

第10步：单击“路径”调板中的“从选区生成工作路径”按钮，此时选区就转换成了“工作路径”。

第11步：选择工具箱中的“橡皮擦工具”，选项栏设置如下：画笔：尖角9像素，模式：画笔，不透明度：100%，流量：100%。

第12步：单击选项栏最右侧的“画笔”标签，在弹出的“画笔预设”面板中单击“画笔笔尖形状”，打开笔尖设置面板，间距设置为“150%”。

第13步：单击“路径”调板中的“用画笔描边路径”按钮，用刚才设置的“橡皮擦工具”为路径描边。然后按Ctrl+H键隐藏路径。

第14步：单击菜单栏上的“图层→图层样式→投影”命令，打开“图层样式”对话框，单击“好”，为图像添加投影效果。

篇11：宣传册设计合同

甲方：（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）

根据《中华人民共和国广告法》及《中华人民共和国合同法》有关规定，甲乙双方在平等互利，友好协商的基础上，就乙方为甲方设计的相关业务事宜，签订本协议。

一、设计内容：

二、甲方权责：

1、甲方应在本协议签署同时，出示平面设计所需的各种有效文件。

2、合同有效期内，甲方有义务承担设计、制作过程中所需的各项费用。

3、合同有效期内，甲方应积极协助乙方开展工作，提供准确的背景资料供乙方参考。

4、按约定期限向乙方支付合同款项。如遇极特殊情况付款延迟，甲方需向乙方提供

有效证明与约束文件。

5、甲方对乙方提交的作品拥有最终否决权，并有权要求乙方根据甲方意志修改定

稿。

三、乙方权责：

1、各阶段工作成果按双方达成的审核意见进行修改，最终以甲方人员签字为准。

2、乙方在收到甲方设计款的同时，应出据设计专用发票。

3、甲方未采纳的设计作品提案，乙方有权收回。

4、乙方有权审查广告内容和表现形式。对不符合法律、法规广告内容和表现形式，乙方应要求甲方做出修改，甲方做出修改前乙方有权拒绝制作。

5、严格保守甲方经营机密，不向任何第三方提供涉及本项目开发、策划、设计等方

面的信息。

6、运输过程中如出现损坏现象由乙方承担赔付甲方。

四、完成时间：

1、自合同签定之日起个工作日完成设计制作工作，具体时间分配见工作时间

表。

2、本合同履行过程中，若因甲方未按时支付予付款，影响交付日期，交付日期按制

作周期顺延。若因甲方在对项目审议、确认过程中或其他不可抗力的原因造成交付日期延误，则制作日期和交付日期顺延。若因乙方原因影响交付日期，每拖延一日按未交款额的3‰支付甲方违约金。

五、设计印刷费用：（费用明细见附件）

六、付款方式

双方在本合同签署后三个工作日内，甲方应付给乙方（设计费+文案整理费+电脑制作费+分色、菲林输出、印刷打样）50%，合人民币元。甲方在确认设计方案并书面确认印刷打样后三个工作日内，付给乙方（设计费+文案整理费+电脑制作费+分色、菲林输出、印刷打样）50%+印刷制作费60%，合人民币元。甲方在收到全部成品且通过签定验收合格单后三个工作日内付给乙方所有剩余费用，合人民币元。

备注：设计制作明细表为本合同不可缺少之组成部分，是设计制作详细内容的依据，由双方共同商议确定，合同签署后任何一方不得单独修改。

七、质量验收规范：

1.所用纸张符合合同要求。

2.制作工艺符合合同要求。

八、违约责任：

1、甲方按约付款的前提下，如遇乙方失误原因导致甲方所需的设计作品未完成，责任由乙方承担；如因甲方原因造成的上述后果，乙方不承担责任。

2、因甲方未按约付款导致乙方延迟，责任由甲方承担。

3、甲方付清合同全额后，乙方提供的所有设计版权归甲方，在甲方未付清合 同全款的情况下，乙方提供的设计版权归乙方。

九、纠纷解决方式

因执行本合同所发生的与本合同内容有关的一切争议，甲乙双方应通过友好协商解决，如果协商不能解决，双方提交人民法院予以处理。

十、其他

为配合甲方工作，经双方协商，乙方对合同中具体工作内容可作适当的完善和补充；其他未尽事宜（如日后可能涉及的部分设计制作项目等）届时经甲、乙双方另行协商签订补充合同。

十一、未尽事宜，双方协商解决。

十二、合同一式肆份，甲方执有叁份，乙方执有一份，双方签字盖章生效。

十三、合同签订地点：

十四、合同签订时间：_________年____月____日

甲方（盖章）：

地址：

联系电话：

法定代表人：

邮编：

篇12：特色宣传栏设计

一、格调高雅、意境优美的生态园林文化

xx高中北坐凤凰山，南对沪陕高速路，西襟县河水，东邻火车站，地处城内而独享清幽。十年来，学校依托地域优势不断加大园林建设步伐，提出“超前规划，一步到位，分段实施”的发展理念，先后投入资金800余万元，建起大小园林8个，绿化带22条，校园绿化面积46400平米，校园季季有花，终年常青。绿化植物以樟树、雪松、银杏、女真、广玉兰、紫薇、樱花、桂花、合欢、凌霄、法桐、冬青、翠竹等造景为主，配植灌、带、花、草等，疏密相间，错落有致。绿化带与园林小径相映成趣，相得益彰。

教学楼坐落于精致的小园林之间，这些小园林里不仅有不锈钢雕塑“腾飞”（寓含xx高中不断进步，持续发展，追求腾飞之意）、“成长”（寓意xx高中是呵护学生身心健康成长、教育学生成人成才的理想摇篮），还有假山水池喷泉，芳草如茵，鲜花娇艳。春日，前花园清风廊剌玫花恣肆汪洋、清香怡人，从长长的“香瀑”上倾泻下来，蔚为壮观；初夏，后花园紫藤廊繁花盛开、蜂忙碟舞，热闹非凡。高大的银杏树与楼房争高，纤嫩的三叶草，繁花似锦，演绎花的海洋。整个教学区，疏密有致，布局精巧，坐在教室闻桂香、游园黄鹂深树鸣，诸多名贵花树下，都安放一自然石，石上用中英文镌刻着名目和科属，处处释放着文化的气息。生态园林—桃李园，融山水、人文于一体，依山而建，布局精巧，曲径通幽情趣多。龙亭、风亭遥遥相对，梅影廊、竹韵廊曲尽其美，揽月廊、松涛廊虚怀若谷，形似书册的汉白玉石雕赫然屹立，书脊上镌刻着《诗经》、《史记》、《红楼梦》等文化经典。其他园林小品如亭、台、廊、路、奇石、雕塑等一应俱全，廊多灯亮，亭美树好，路畅景优，尽可以细步赏景，也可以登高抒怀。地标建筑——文昌阁高耸，夜晚霓虹闪烁，宏伟壮观。文昌阁处在学校制高点上，外观古朴典雅，内部幽清别致。一二楼是校史馆，学校沿革，70年巨变，一览无余，三楼别有风味，仿古桌椅玲珑剔透安置四周，xx茗茶色香俱佳，书画巨案当中放置，文房四宝俱全，名人留下墨宝，雅士笔下生花，文化气息浓郁。生态园林的建设为我校增加了一道亮丽的风景线，也是提升校园品味，加强人文关怀，打造书香校园，构建特色校园文化的显性载体，为我校师生提供了一个理想的放松、安神、修身、养性之地，使他们能以更加饱满的精神、更好的状态投入到紧张的工作、学习中去。

二、内涵丰富、励志明德的墙壁文化

教育家苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”

xx高中一进大门便见“名校之门”文化墙立于两侧，中外十几所著名大学的标志性建筑图片展示眼前，旨在激励莘莘学子向中外名校冲刺。“一训三风”醒目悬挂，办学目标和理念展示于中心大道两侧墙壁，楼梯墙壁上合理悬挂着内涵丰富的水晶壁画，包括名人名言、文明标语，世界文化与自然遗产，唐诗宋词元曲，文学名家，中华传统美德，世界知名大学，自然百科与中华传统文化，科学家与时代先锋、教育家思想集萃，自然科学与人文建筑，历代忧乐人物，陕西旅游等，即便是操场东西两边的院墙也不留寂寞，上面用瓷片贴有运动图标。

此外，xx高中的教学楼、办公楼、公寓楼墙壁上均标有楼名雅号。“明德楼”旨在要求学校以“德”为立校之本，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，自觉地把德育放在首位，推进以德治校与依法治校的有机结合，培养政治合格，德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“明德”同时也要求学校师生员工以德为立人之本，爱党、爱国、爱民，友天、友地、友人，自强、自省、自悟。“明理楼”取义“明察事理；懂道理。”体现学校要教给学生科学文化知识，使他们懂得自然科学规律，明白做人的道理。“明志楼”、“明达楼”旨在引导学生从小树立远大理想，通过努力奋斗实现自我价值，成为通达之人。“勤政楼”主要是学校领导办公的地方，取此名称旨在激励我校领导勤于政事，办好学校，办好人民满意的教育。“聚萃楼”一楼是学生餐厅，二楼为能容纳一千余人的学校大礼堂，是开展大型室内活动的地方。取名“聚萃”，采用叠词手法说明这里是人才聚集、展现风华之地。“行知楼”为电教实验楼，内设探究历史、地理教室、微机室、多媒体教室、理化生实验室、天象馆、形体教室、画室等，是学生各科学习实验、手工操作段练的主要阵地，取名“行知楼”，寓意既要使学生学到知识，又能动手操作，理论与实践相结合、知行合一。“沐霖楼”是教师和学生洗澡的地方，干净卫生，环境优雅。“沐霖”喻意师生在我校沐浴着知识的甘霖，净化心灵，不断提高综合素质。

聚翠楼、行知楼正面的文化浮雕墙，古铜色格调在乳白色墙面衬托下，大气壮观。文质楼周围的护山坝体壁上有大型历史文化汉白玉浮雕，灿烂的中华文明催人心生豪情。一名一字皆融入了xx高中师生的心血，一牌一赋无不彰显着xx高中深厚的文化底蕴。

三、大气恢宏、美轮美奂的建筑文化

xx高中建筑总体气势恢宏、美轮美奂。从2001年起，我校逐年加大基础设施建设力度，前瞻性规划，高品位施工，使学校迅速步入高速发展的快车道。经过十年的发展，我校占地面积扩大到156亩，有楼房22幢，建筑面积4.21万平方米。行知楼、聚萃楼、文质楼雄伟壮观，教学楼、宿舍楼、办公楼布局合理，园林、路、廊、亭美观典雅，广场、运动场大气磅礴，能较好地凸显出以“博”为主题的文化内涵。

宽敞明亮的教室、整洁卫生的楼道、书香四溢的办公室、得体醒目的标语，处处彰显着xx高中人的智慧与理想。学校重视人文景观建设，有效提高了校园文化建设的档次，处处彰显出校园文化的勃勃生机。

四、充满活力、不断发展的室内文化

我校室内文化主要是教室文化和寝室文化。在学生主要学习和生活的地方，明确奋斗目标，鼓舞学生斗志，秀出班级个性，彰显班级特色，最大化地发挥同学们的想象力和创造力，引导学生立大志、爱集体、守规则、惜时间、会生活，让学生在浓郁的文化氛围中生活。教室文化是我校一大亮点。月定主题，每周更换，体现个性，彰显特色的横幅、字画上赫然写着励志名言，在潜移默化中激励莘莘学子不懈奋斗。室内板报构思巧妙、内容新颖，体现着鲜明的时代特色。每期板报由团委拟定一个主题，各班学生承办，学生会集中检查考核评比，成为了对学生进行理想教育、爱国主义、集体主义、心理健康、传统美德教育的重要阵地之一。

按照“家”的理念,不断加强宿舍环境和文化建设。学生宿舍大厅、楼道墙壁均以画面装饰，宿舍门口有“全家福”及学生简介，还有学生自己写的格言警句，宿舍内部温馨整洁，床头悬

挂着学生自己制作的手工饰品，有些学生还在床边墙壁上开辟了学习园地，贴上当日要记诵的知识要点，及时巩固所学知识。宿舍文化建设使宿舍环境优雅清新,学生仪表端庄大方,情趣健康向上,生活丰富多彩,展现了xx高中学子团结友爱、志趣高雅、求知探索、拼博进取的精神风貌。

室内文化直接营造出了韵味醇厚书香纯正的学习环境，使xx高中处处发挥着“润物细无声”的育人功能，也充分彰显着省级示范高中不同凡响的办学思想和目标定位。

五、严格精致、以人为本的管理文化

学校工作的关键在于管理。管理出质量，管理出效益，没有严格的管理，就没有稳定提高的办学水平。“坚持人本管理，实行校务公开”是xx高中管理体制的一大特色。学校无论在工程招标、购置修缮方面，还是干部提拔、评优树模、晋职定级、考核、招生聘教等重大事务上，都坚持公开、公正、公平的原则，最大限度地提高透明度和教职工的知情权。并通过问卷形式进行教情、学情调查，广泛地征询和采纳师生意见和建议，从而增强了师生民主参与学校管理的意识，营造出和谐、宽松的民主氛围。在财务管理上，学校严格执行《收支两条线的管理规定》，所有收入上缴财政专户，学校开支由县会计核算中心负责结算。校建的预决算、学校大宗采购都定期通过校园公示栏向师生公告，接受群众监督。学校的帐务，严格审批程序，坚持支出“三签”制度并定期公布、公示财务收支状况，邀请县审计局对学校的财务收支情况定期进行审计。学校还建立了与社会沟通合作的机制，创办家长学校，每年分年级召开家长会，通报校情学情，让优秀家长介绍经验，搭建家校关系平台，促进学校和家庭的沟通，及时通报考试成绩，总结经验，让家长和学校紧密接触，共同为孩子健康成长而努力。

xx高中在管理上坚持“以人为本”，特别注重人文关怀。政治上关怀教师：提拔年轻有为的骨干教师进入中层和校级领导，发展他们加入党组织；生活上关心教师：在不断提高高考奖、教学奖、各种单项奖励的同时，组织教师外出考察学习，参加各种培训研讨；关注教师公共福利（免费提供早餐、茶叶、饮用水，无偿提供办公用品，办起了教工之家，发放校服、皮鞋、为教职工体检等）。凡教师家里有事，学校都及时送去一份关爱，婚丧大事，校领导都要亲自到场；关心关注贫困生：每年减免贫困生、单亲家庭和孤儿学生的学费、书本资料费、校服等共计十余万元。积极为学优生、贫困生争取福利基金、彩票公益金、慈善基金补助和企业老板资助等年均达六十余万元。

“以人为本”还体现在重视校园师生人身安全和财产安全方面。安全无小事，责任大于天，学校把保障校园安全作为一项重要工作常抓不懈。安全保卫工作抓得紧、抓得实。近年来，没有发生大的不安全事故，师生人心稳定，社会满意。

六、特色鲜明、规范具体的制度文化

制度文化是全体师生共同的行为准则。xx高中管理制度有以下特点：

全：2008年学校修订完善了《xx县高级中学制度汇编》，210条，涉及学校各处室委办，涵盖学校工作方方面面。既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管理制度，又有家长学校、双拥创建等方面的制度，既有约束性制度，又有引导、激励性办法。

细：内容具体明确，操作性强。党支部、工会、纪检、妇委会、校办、教务、教研、政教、团委、安保、总务后勤、勤办各部门制定的工作制度、条例周密详细。教学评价制度采取成绩考评、学生测评、家长参评的办法，逐步建立起发展性教师评价制度，让教师的工作得到科学评价。学生学业评价制度实行学生学业成绩与学分记录相结合的评价方式，让学生的成长得到科学评价。

严：纪律严明，赏罚分明。学校着眼于自身发展，要求师生每天严格遵循作息时间，不得无故迟到、早退。用人方面，不以成绩论英雄，而以能力为前提，采用公平公正的竞争方式，把真正德才兼备，年富力强的人才选拔出来，委以重任。对敬业精神不强，责任意识差，整体素质低的教师实行末位淘汰制，对班主任工作和处室干事工作进行量化考核。使工作人员有章可循，人事考核有理有据。

七、积淀厚重、学术性强的教研文化

实施科研兴校战略是xx高中发展校园文化内涵的一大举措。

2003年以来，学校先后承担了国、省、市教研课题30个，参与研究人员97位。国家“十五”规划重点课题《贫困山区高中学生心理健康教育方法的研究》被陕西省教育厅评为2009年陕西省基础教育优秀科研成果文本类三等奖；“十一五”规划重点课题《贫困地区教师工作压力与心理健康教育方法的研究》获国家教育科研二等奖，学校被教育部教师发展基金会评为国家教师科研专项基金“十一五”规划重点课题“教育科研先进单位”；《传统文化与语文教学》课题获得国家“十一五”重点科研课题研究一等奖，学校被评为2009中央教科所全国优秀实验学校；《语文学科网站》《高中学科物理学习网站》获第一阶段研究成果三等奖；校刊《教与学》在中央教育科学研究所、教育杂志社联合举办的第二届、第四届“全国中小学优秀校内报刊评选活动”中两次获得最佳校刊一等奖。教师撰写文章262篇，汇编书册15本，字数合计120万。校本教研活跃了学校学术研究气氛，提高了教师学术研究和亦教亦研的能力，提高了办学品位，扩大了学校知名度。《xx县高级中学志》于2009年出版，这部历时26年，45万字的鸿篇巨制是xx高中校本文化又一大手笔。这不仅有利于社会人士了解xx高中发展的历史，也有助于让xx高中人爱校如家、团结进取的光荣传统进一步发扬光大。

八、形式多样、彰显个性的活动文化

校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉。校园文化活动不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。

广泛开展德育活动，促进了良好学风的形成。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义、理想教育活动，抓好学生的思想道德建设。如周一升旗仪式，每周主题班会活动，学校部门橱窗及班级黑板报月查，“文明班级”、“优秀班集体”、“文明食堂”、“文明宿舍”、“文明办公室”流动挂牌，三好学生、优秀学生干部、文明标兵评选等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

充分利用节日契机，弘扬了中华民族传统美德。每年三月是我校“精神文明建设活动月”，学校组织学生志愿者走进社区、服务社会，组织爱心教职工走进敬老院，关爱慰问孤寡老人，父亲节、母亲节开展“感恩父母”征文活动，清明节组织团员到我校德育基地——县烈士陵园

扫墓，“五四”青年节组织十八岁以上学生进行“十八岁成人仪式宣誓”，对学生进行正确世界观、人生观、价值观的教育。

加强养成教育，教“男生做君子，女生做淑女”。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯。同时，通过标语暗示倡导文明健康的生活方式，如校门口禁烟的提示：“无烟校园，因你美丽”；厕所里：“前进一小步，文明一大步”；花园里：“大家勿吵闹、花儿在睡觉”、“君子爱美，手下留情”。文化石、橱窗里明确告示学生：“男生做君子、女生做淑女”，并展示了校园文明礼仪规范，体现出传统育人标准。餐厅里有“珍惜粮食、感恩父母”的温馨提示，公寓楼口对学生有四时提醒，如乍暖还寒时节，有“冷暖多变，多添衣”的人文关怀，放假前对回家的同学有“注意乘车安全、妥善保管物品”的关心提示。让师生的文明言行成为了校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、演讲比赛、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

深入开展校园社团活动。为使学生社团健康发展，团委为每个社团聘请了专业指导老师，社团活动有了正确的发展方向和很好的活动效果。书法协会、绘画协会、舞蹈社团、手工制作社团、足球社团、羽毛球社团、乒乓球社团、文学爱好者社团等17个团体，每周开展两次活动，异彩纷呈。强势占领了校园文化的主阵地，为学生的专长发展打下了基础。

校园文化建设是素质教育深入发展的要求，是适应教育改革，加强人文教育，形成学校精神和形象的迫切需要。xx高中的文化建设起点高、立体化、富底蕴、意识超前、宏伟大气，与整体规划配套，无论是硬件建设还是软件建设，无论是显性文化还是隐性文化，都体现出了全面周密、和谐自然，布局合理，精品突立的特色，把品牌意识、特色文化和办学效益有机地统一在了一起。