中学暑期活动的工作总结

中学暑期活动的工作总结（精选8篇）

篇1：中学暑期活动的工作总结

中学教师暑期集训活动总结

中学教师暑期集训活动总结 为了进一步加强我校教师队伍建设，不断提高教职工的整体素质，从而提高我校教育教学质量以及办学整体水平，根据市中小学校长暑期集训会议和精神，我校于8月24日至29日开展了教师暑期集训活动，收到了预期的效果。

一、主要做法 成立组织机构，制定集训方案。8月26日，党总支书记、校长组织召开了教师暑期集训专题筹备会。会上，学习了市教育局党组书记、局长题为《解放思想、激情跨越、加快建设现代化教育强市》的讲话等文件，提出了本次集训的目标、任务、措施等，成立了以曹一祥为组长，黄杰、姚圣勇、赵兴明、李恒敏为副组长，周孝华、覃明才、宋新茂、陈春华、陈光明、高松林、詹光明、谢宝宜为成员的集训领导小组，下设集训活动办公室，办公室主任，副主任，成员、，负责领导、组织集训活动。下午，结合本校实际，制定了具体可行的集训方案。之后，编印了学习资料。搞好集训动员，统一思想认识。8月27日上午，召开了全校教职工动员大会。会上，副校长首先组织学习了市教育局党组书记、局长《解放思想、激情跨越、加快建设现代化教育强市》的讲话。接着，校长做了动员报告，报告特别强调，要落实学习时间和内容，建立健全领导责任制，加强监督检查，把学习情况纳入教职工个人师德档案，并作为年终考核的重要内容。然后，发放了学习资料。老师们学习《市教育事业发展第十二个五年规划》，《中小学教师职业道德规范》，省教育厅《五项承诺》《六条禁令》，学习张丽莉、汪金权、杜贤娣、周玉兰、张曾、胡文玉等先进人物的事迹，以及现代教育教学理论。下午全体教职工分组，就动员报告展开了讨论。强化过程管理，严明学习纪律。本次集训，我校做到了纪律严明，措施到位，达到了“四个确保”：确保参训人员到位；确保培训时间落实，确保集训任务完成，确保集训效果显著。在集训过程中，强化了管理措施，严格保证了学习时间，每天上午从8：30到11：30、下午从3：00到5：30，并分别进行了实名签到，没有人请假，没有人缺席和迟到、早退。而且保证了学习内容和学习质量，每人都有笔记记载，也写了学习体会。抓好学习辅导，认真组织交流。8月28日上午，组织大会交流，全面部署开学工作。下午，召开专题职代会，学校中层干部要结合秋季开学工作作履职承诺，并实施岗位双向选择与聘任制度。下午加强自我反思，做好集训总结，狠抓集训宣传，营造良好氛围。通过树立站牌、悬挂标语以及向报刊、电视台、网站等媒体发稿的形式广泛宣传集训活动的作法和经验，努力营造创办人民满意教育的良好氛围；向全校教职工进行宣传，让大家充分认识暑期集训的重要意义，统一思想，积极参加集训。集训期间，指派专人，及时向局办公室上报信息。

认真总结经验，做好资料归档。本次集训，我校高度重视集训资料的收集整理工作，凡是讲座、讨论、交流的文稿由周孝华同志负责收集存档。集训结束后，我校认真总结集训经验，由覃明才同志负责形成书面总结材料报市教育局。

二、主要收效

深刻领会了集训的重要意义。通过集训，使全体教职工深刻领会了其重要意义。大家一致认为，开展教师暑期集训，有利于促进教师掌握党的教育方针政策，进一步认清教育改革形势，把握教育发展方向；有利于激发教师队伍的创新意识、进取意识，进一步增强教师队伍的责任感、使命感，提高教师队伍的

凝聚力和战斗力。开展教师暑期集训，也是进一步提高我校教育质量和办学水平的重要举措。

充分认识了集训的重要作用。本次集训，通过学习上级文件，使教职员工进一步增强了贯彻落实党的教育方针的自觉性、主动性；通过学习局长的讲话，使教职员工进一步增强了教育改革和发展的责任感、紧迫感；通过学习《省中长期教育和发展规划纲要》、《宜昌市教育事业发展“十二五”规划》、《市教育事业发展第十二个五年规划》，使教职工进一步明确了教育改革的方向、目标、任务、及方式方法；通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，省教育厅《五项承诺》《六条禁令》，使教职工进一步增强了教职工依法治教、依法治治校的意识、依法履行职责，恪尽职业操守的主动性、创造性；通过学习师德楷模的事迹，激发了教职工创先争优、敢于接受挑战的激情和争当表率的决心；通过学习新课程改革理论和

现代教学技术。使教师树立了新的教育观、学生观、质量观。

更加明确了肩负的重大责任。通过学习教育行评等文件，开展讨论和交流，使全体教职工在心灵深处受到了一次深刻的教育，在思想认识上提高了一个认识层次，增强了工作的责任心和做好工作的紧迫感。为新学年工作的顺利开展打好了基础。老师们在大会交流表示，一定按照学校要求，向模范老师学习，积极探讨解决好新课改、新教材怎样教、如何学的问题，加强教师职业道德的问题，备课改革中存在的问题，做好本职工作，为教育事业多做贡献。学校所有中层干部以述职的形式谈了体会，表示在学校统一部署下，做好迎接教育行评的准备。

三、工作亮点

编发《暑期教师集训学习材料》。本次集训的内容非常丰富，为了保证学习实效，我校专门编辑了《暑期教师集训学习材料》，内容丰富。这份材料主要是供

这次集训使用，包括教职工做自学笔记、写体会。

做辅导报告。这次集训，共做过三个学习动员、辅导报告，一是副校长黄杰做了学习局长讲话精神的辅导报告；二是校长曹一祥的暑期集训动员报告；三是副校长姚圣勇做了学习先进人物典型事迹和现代教育教学理论的辅导报告。这是以往暑期教师集训没有过的。中层干部履职承诺。本次集训我校采用一种特殊的形式，就是中层干部履职承诺。这种形式主要是联系学习的内容，反思过去的得与失，提出今后的工作思路。述职中，有的是从宏观的角度谈如何促进学校发展，有的是从微观角度谈对“科研兴校”的思考；有的是从新课程改革的角度谈如何提高教育教学质量，有的是从教育实践的角度谈如何向先进模范学习加强师德修养；等等。提出学校工作新思路。我校把本次集训与创新学校特色工作思路紧密结合，除了组织好迎接教育行评准备，还结合学习先进模范等重大活动，提出本学期重点抓好以下工作：提出加快建设现代化教育强校战略；研究三中发展的新特点，促进学校发展；探索人性化、人文性与科学性相结合管理，使运行机制创新、统筹、有序、畅达；进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长；创新德育思路，将德育活动课程化、系列化，德育工作社会化；完善安全“无缝对接”管理模式，建立安全目标责任制，构建平安校园；加强新课程改革研究，竭力打造“高效课堂”。继续推行精细化服务，改善办学条件和学生生活环境。

篇2：中学暑期活动的工作总结

根据县局安排，结合我们方里中学的实际情况，我校认真贯彻县局《关于加强暑期学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故的紧急通知》及《关于进一步加强暑期防范中小学幼儿园学生溺水事故的紧急通知》文件精神，切实做好暑期学生安全教育与管理工作，敦促家长切实履行监护人的职责，杜绝与遏制学生溺水事故等意外伤亡案件发生，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期。7月1日至7月5日，我校组织教师开展了2014年暑期教师大家访活动，家访的形式以上门家访为主。家访中我们既了解了学生的家庭状况、暑期表现，又征求了家长对学校工作的意见，同时就学生的暑期安全对家长提出了建议和要求。现将家访活动总结如下：

一、暑期家访活动基本情况

本次家访活动我校由校长总负责，领导分片包抓，班主任和下班老师共同家访的方式进行。对在外地的学生采用电话短信等现代通讯工具和家访记录表的形式家访，班主任、下班老师及学校领导全部参与，实际家访学生276名，上门家访259名，电话短信家访17名，涉及本校所辖25个自然村学生家长户。

二、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

三、在这次家访活动中发现的一些问题

1、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。

2、爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。

四、通过切实开展工作，家访成果显著：

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

5、通过家访，进一步宣传了假期安全，特别是防溺水安全。

篇3：中学田径队暑期集训的八项注意

一、注意“训”“学”结合, 不可荒废学业

由于暑期集训时间长、任务重, 疲劳的学生极易因为惰性而远离书本。这种“学”的缺失应引起教练员的关注:讲明“学生运动员”的重心所在, 并专门定教室、定时间让学生一起学习和完成暑假作业, 适时地请文化课教师对其进行辅导和解惑。

二、注意始终遵循业余训练的基本原则

教练员应根据各队员的实际合理制订训练计划, 不可一味求短时出成绩而急躁冒进, 以免伤病的出现而中断训练。

三、注意“报项”的科学性, 适时确定学生的专项

关于“报项”, 一方面要根据学生身体形态和运动的特长为其选择专项;另一方面, 对近几年市县运动会的成绩册进行统计分析, 做到知己知彼, 并综合多种因素、科学性地“报项”而力争取得团体成绩的优异。

四、注意选择适宜的训练时段, 科学安排运动负荷

考虑到学生的身体和运动能力的因素, 一般选择早晚的时段安排训练内容, 以避开高温而引起的体力的消耗。

五、注意创设和谐愉悦的训练氛围, 形成内驱力——“我想训”

因为田径项目的枯燥和中学生的身心特征, 故应避免训练中过多地高压管理, 应创设和谐愉悦的训练氛围。在准备活动和整理活动时, 间或运用小游戏以增强趣味性。另外, 多种训练手段及场景的组合和变换、小比赛的适时运用等, 让学生主动参与训练, 在获取愉悦感的同时提高运动成绩, 让学生“想训”并喜爱着自己的团队。

六、注意训练的核心是发展速度和快速力量

暑期训练必须坚持速度为核心的训练理念, 短、跳、投等无疑以速度训练为主, 辅以快速力量的训练, 运用如30米~60米计时、80米放松大步跑、上下坡跑、快速跑楼梯等培养学生良好的速度感和节奏感。力量训练时, 尽量避免只求成绩而采用大力量超负荷, 以影响学生的“可持续发展”。

七、注意专项技术训练的有效性

暑期学生专项技术训练的有效性有两层含义, 一是对于那些不是常年坚持训练的学生来说, 不要一味追求技术的规范性, 只要他的技术相对合理, 且不影响其运动成绩, 不必刻意纠正和整改;二是对于那些技术性强的项目如跨栏、背越式跳高等, 在暑期要掌握这些技术, 必须有效地进行训练, 不需按部就班亦步亦趋, 不讲求技术的细化。

八、注意合理的营养补充及训练后的放松与恢复

篇4：美国中学生的暑期生活

打工和做义工是美国中学生暑期生活的重要内容。打工是通过自己的劳动获取报酬,而做义工就是自愿而不计报酬地为社会服务,充满爱心地帮助那些需要帮助的人。

在美国,每年打工的中学生人数大约是300万!每当公共假期来临,在超市、餐饮店、洗车场以及邻居的庭院中,到处都可以看到学生们忙忙碌碌、欢欢喜喜的身影。在美国,即使是很简单的工作,也必须持上岗证,中学生当然也不例外。他们可以参加 “青少年职业培训中心”(YEOP)之类的组织,这些机构不仅能为中学生介绍工作,而且能提供相应的职业培训。美国中学生经常从事的工作是在餐厅洗盘子、端饭菜,因此在麦当劳餐厅中,很多员工都是利用课余时间打工的中学生。还有的学生选择在公园当小丑、给小狗洗澡、帮他人停车等工作。这些工作听上去简单,可是要求却相当严格。比如给小狗洗澡,首先得准备小狗专用的洗涤剂、浴巾、吹风机、毛梳子和澡盆等物品;清洗时,几次清洗要使用不同的澡盆和毛巾;还要学会如何避免将洗涤剂的泡泡弄到小狗的眼睛里。

无论是家长、老师还是中学生自己,都非常重视打工的经历。因为打工不仅能培养孩子们的自立意识,而且能够培养他们对劳动的尊重意识;就中学生自身而言,打工也能赚到一笔不小的外快,可以自由购买自己心仪已久的物品,享受一下自己的劳动成果。出色的打工经历也能为以后的升学打下坚实的基础。

有的美国学校明文规定,学生从小学到高中毕业,必须完成的义工服务为“200小时”。参加义工的经历还有助于进入哈佛、普林斯顿一类的高等学府呢!美国的义工服务内容也是五花八门,范围非常广泛。比如,有的义工服务是专门帮孤寡老人修剪指甲。但是,当义工也不是那么简单的事,学生们必须在接受一定的培训后才能从事志愿服务。走在美国的大街小巷,经常可以看到中学生义工们真诚的笑脸:在养老院,他们推着轮椅,带着行动不便的老人外出散步;在人来人往的十字路口,他们提着简易的塑料桶,为残疾人募捐;在红十字会的救助中心,他们向无家可归的人分发食物……这些成为美国一道美丽而温馨的风景线。也正是在一次次的义务服务中,学生们感受到了人类互相关爱的美好,不知不觉地培养了健康的情操,走进了奉献、关爱、接纳的精神世界。

当然,美国中学生的课余生活并不总是那么辛苦而忙碌的。暑假,他们也喜欢和朋友聚在一起。他们常常去公园和广场闲逛,参加一些他们认为很酷的派对。也有的学生喜欢和同学去电影院、逛逛商场、玩玩网络游戏。还有很多的中学生会和父母一起去旅行。

篇5：中学生暑期三下乡活动总结

通过这次三下乡，我觉得我不懂的还有很多。“理论与实践相结合”不能只挂在嘴上，必须要付出实际行动。

七月流火，酷暑难耐，又到了暑期下乡进行时间活动的时候了，我们萤火虫学社小分队来到了我们时间的目的地南漳。一路的颠簸，我们最终到达了我们的目的地xx完全小学。

先从我们的`晚会开始说起吧。在到达第二天，我将队伍分成了两组，一组去打扫厨房，一组去发我们的晚会宣传单。我们的队员们很快就完成了任务，到了晚上我们的晚会也就开始了。晚会的质量非常的高，有相声、小品、舞蹈、歌曲等。受到了当地群众的一致好评，而且当地群众也参与了晚会表演。在晚会中，我们特别提到了王老吉公司对这次活动的大力支持。晚会能够举办的如此成功也与我们的长期准备是分不开的，在这之前我们进行了大量的训练。

从做饭这件事情来说吧。这是一件生活中看似非常容易的一件事。平时我们也没怎么地注意。当我们真正去做的时候，我们才发现做好一顿饭也不是我们想象中的那么容易。你必须去买菜，和别人讨价还价。然后回来洗菜、淘米。经过一系列工序后，才能开始做饭。在做饭的过程中还必须要注意控制火候，火太大或太小都不好。和做一件事情一样，必须一定要把握好分寸。这样才能做到恰到好处。就这样一件事，我们前前后后忙活了几个小时才做起。看来做任何事最好不要眼高手低，不然吃亏的就是自己。

对于支教我受益匪浅。首先，从我和当地学生交流上讲，我并没有多少与小学生交流的经验。虽然我也是从小学时代走过来的。但现在的小学生和我们那个时代的不同。他们更加活泼好动。和他们交流必须要注意方法和技巧。刚来的当天晚上，我们和他们讲了一些关于理想的事。我发现空谈大道理根本没有用，他们也听不懂。而且连我自己也觉得和空泛。于是我们便改变了方法，讲一些和他们有关，他们喜欢的事情，就收到了很好的效果。这样也便于和他们沟通，赢得他们对于我们的信任，便于他们能够接受我们所传送给他们的方法和思想。能够对他们未来的发展起到促进作用。无论在什么时候，说别人喜欢听的话，做别人愿意干的事是很重要的。

另一件印象深刻的事就属社会调查了。我们划分好组，划分好地区，便开始挨家挨户进行走访，让他们来帮助我们完成问卷调查。在走访中我们也遇到很多问题，比如说有很多人因为家里条件的关系，有的即使知道了解可是以为我们是搞推销之类的，因此很不合作。再加上我们听不懂襄樊话，这更加剧了我们工作的难度。但是我们却耐心的一家一家走访，发扬不怕苦的精神，终于做完了问卷调查。在这个实践中我学会了耐心，坚持不懈的精神。在社会调查中，我们广泛的深入农村。挨家挨户的进行社会走访调查。这是一件很枯燥无味的事，但为了获取第一手真实可靠的材料，我们又必须这么做。有时候想要做承一件事，未必有捷径，必须脚踏实地地一步一步地走下去。怎么说了，坚持就是胜利。一开始我们队员都很担心自己做不好这件事，因为他们们没有这方面的经验，只好硬着头皮去做。结果事情进行的出奇的顺利，他们很快就完成了社会调查。只要用心去做，一切都将变成为可能。

篇6：中学暑期活动的工作总结

为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为和社会行为，提高我校教师思想政治素质和职业道德修养，塑造良好的教师形象，大力推进教育改革和发展，根据县教育局《关于2012年暑期中小学教师学习会安排意见》的文件精神，我校全体教师自2012年8月21日至25日进行了为期5天的开展“学呼秀珍精神，树教师形象”的学习教育活动。通过学习，全体教师获益匪浅，无论是思想政治素质和职业道德修养还是业务水平，都有极大提高。现将今年暑期教师集中学习的情况总结如下：

一、明确目的，提高认识

在这次暑假集中学习中，学校首先让教师们明确了学习的目的，通过学习县局文件和作动员报告，让广大教师明确我县中小学教师开展“学呼秀珍精神，树教师形象”以及她的“雷锋家庭”集中学习教育活动，其目的就是要通过学习活动，大力弘扬教师爱岗敬业，教书育人，为人师表的教师形象，构建淡泊名利，恪尽职守，爱国爱生良好的教育氛围。为进一步促进我校教师职业道德建设，提高和政治素养提供的良好学习素材，使广大教师都能认真正确地对待这次学习，并通过学习提高认识，提升师德修养。

二、加强领导，有序组织

1、成立全校暑期学习领导组

为了切实有效地开展好此次学习活动，我校成立了以校长李小明为组长、副校长申劢、校行政领导为成员的学习领导小组，以严肃认真的态度和高度负责的精神组织这次教师暑期学习，确保了学习质量。

2、组织全校教职工集中学习

8月21日上午，校长李小明组织进行动员报告，强调学习的纪律、学习要求，并让每位教职工充分认识到本次活动的重要性和必要性，副校长申劢组织学习了学校暑期学习会安排意见；下午学校领导组织学习了长武县中小学教师支教工作实施办法，号召教师踊跃投入支持边远地区教育工作当中去。22日上午学校领导班子讨论制定了洪家中学支教方案，下午在教职工大会上通过后，按照方案确定了6名支教人员报送县局。

23日上午组织学习市委《关于开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习的决定》，学习市教育局《关于在全市教育系统开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习活动的通知》、《咸阳市中小学教师“走进家庭，携手育人”大家访活动实施方案》。下午组织学习《公民道德建设的若干意见》、《陕西省教育厅关于加强教师职业道德建设的意见》、《陕西省中小学教师职业道德行为规范》等文件材料，全体教职工对照工作开展自查活动。

24日，组织学习《长武县教职工绩效指导意见》，教师进行小组讨论并提出建议和意见，由学校汇总后让报，下午全体教职工撰写自查总结材料。

25日，学校召开学习会总结大会，并对本次学习会进行了认真总结，并安排了开学报道工作。

3、严肃纪律，确保学习成效

广大教职工明确了学习目的，按时、按质、按量完成了学习任务，学习期间都作好了笔记，学习结束后写好了得体会。心得体会都不少于1000字。每人都结合个人教学工作进行自查，撰写了自查材料。各位党员教师起到了先锋模范作用，带头学习，带头领悟其思想内涵，全校职工积极参与，顾全大局，服从安排，积极认真地参加政治学习。在每天的集中学习中，人人都在认真听讲、认真思考、认真笔记。在下午的分组讨论中，发言具有针对性。在整个学习过程中，无一人请假，全体教职工无迟到、早退和缺席现象。

三、完成了学习任务，达到了学习目的

通过学习，我们能够按县教育局关于暑期学习的通知精神，我校认真地安排并完成学习任务。学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》；二是学习职业道德方面的文件；《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《陕西省中小学教师职业道德行为规范》、学习咸阳市政府《关于加强教师队伍建设的意见》以及学习市委《关于开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习的决定》，学习市教育局《关于在全市教育系统开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习活动的通知》、《咸阳市中小学教师“走进家庭，携手育人”大家访活动实施方案》、《咸阳市中小学教师行为“八不准”》等文件材料，采取集中学习和讨论的形式，保质保量的完成了学习任务。通过认真学习、积极讨论，统一了教职工们的思想，规范了师德行为，提高了师德水平，增强了为人师表教书育人的本领，提高了教职工们的认识。

1、强化了师德建设。

学习期间，通过对照先进，开展自查活动，加强了师德理论的学习，要求教师对照中小学教师职业道德规范和呼秀珍先进事迹，结合个人工作认真剖析自己，加强整改。要求教师坚决杜绝私自办班并有偿家教的行为。教师师德直接影响学校形象，并涉及到学生安全，影响学校安定和发展，为此，学校拟将师德考核与安全考核相结合。通过学习和讨论，使教职工们更加明确了遵守职业道德是加强行风建设的关键，是树立良好校风的基础，更是促进学校发展和事业进步的前提。

2、教师法制观念明显增强。

通过对法规制度的学习，教师们更进一步地增强了遵守宪法、维护宪法的自觉性，在依法治校、依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念，增强了意识。引起了个别在教育教学中曾存在不规范言行教师的高度重视。教职工们纷纷表示，只有依法办事、依规管理，教育事业才能快速发展，教育不正之风才能及时纠正。

3、教师责任意识明显好转。

在联系本校和自己教育教学工作的实际，绝大多数教师认真反思了一年来自己的责任意识，认识到加强教学管理、强化课改意识是推动教育事业发展的基础性工程。在教学中必须尽快转变教育观念，以人为本。认识到学校的安全工作人人有责，涉及到我们每位教职工的切身利益，它即是一项政治工作，又是一项经济工作，认识到那种对学校安全工作置之度外，与己无关的认识，对安全工作只找客观原因一贯推御责任的行为，对安全工作只注重形式，没有落实到实际行动的行为，都是不负责任的。老师们认为学校安全工作，千头万绪，任务繁重，需要全体教职工都加入到这支队伍中来，才能做好，为此充满了信心。

总之，本次暑假学习，任务明确，安排周密，教师分组讨论踊跃发言，集中学习落在了实处，教师都感到受益匪浅。并且每个教师写出了心得体会，达到了预期目的，收到了良好效果。

篇7：中学暑期活动的工作总结

在县局统一安排和学校的精心组织下，我校暑期学习会开展顺利，为了进一步加强我校师德师风建设，着力提升广大教职工师德修养和业务水平，努力造就一支师德高尚、爱岗敬业、乐于奉献的高素质教师队伍推动作用显著。现就我校2016年暑期教师学习会实施情况总结如下：

一、学习充实，内容丰富，不断提高思想认识。

1、认识学习相关文件和讲话精神。我校组织教师观看了岐山县教育局制作的2016年岐山教育专题片、“寻找最美乡村教师”专题片，学习了朱敏才、孙丽娜夫妇先进事迹，用先进典型教育人，感染人，激励人，并组织教师进行交流讨论，进一步提高了教师的爱岗敬业意识，深化了师德师风建设。组织教师学习了岐山县教体局《关于2016年暑期教师学习会的安排意见》文件精神和县教体局祝军林局长在2016年教育系统暑期领导干部学习会上的讲话精神，提高了全体教师的思想认识，增强了从教的信服感和归属感。组织全体老师学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规知识，增强了教师法律常识，明确了责任和义务。组织教师学习了《深入学习贯彻习近平同志关于教育工作的重要论述》、《中小学教师职业道德规范》、《宝鸡市教育局关于认真学习贯彻市委市政府领导批示精神进一步提高教育质量的通知》、《宝鸡市教师职业道德新“十条禁令”》等规章制度，对加强全体教师师德师风建设起到了促进作用。全体教职工根据两天的学习自我剖析反思，整改提高。撰写学习心得，办了学习专栏，找出存在的问题与不足，提出整改措施，确定新学年工作目标及及方法措施。

二、加强交流评议，积极反思整改。

1、在加强理论学习的同时，我校认真召开民主生活会和领导班子会，逐人分析查找在依法治教、个人修养、工作能力、履职尽责等方面的问题和不足，并对班子成员的履职情况进行民主评议，促进了班子成员不断反思，改进了工作方法，提高了管理水平。

2、强化师德建设是这次暑期学习教育活动的重要内容。我校教师通过对师德建设的要求，认真分析，查找自身在师德修养方面问题和不足，通过学习、交流、座谈、互相点评、撰写心得体会等形式，扎扎实实地进行了一次师德教育整顿活动，三、学习形式多样，切实增强学习效果：

我校学习会采取集中学习和自学相结合，自我批评和互相点评相结合，分析原因和积极整改相结合，写学习笔记和心得体会交流相结合的方式进行。

1、集中学习，领会精神，认真组织教师开展学习活动。

我校结合我校实际，采取集中学习、报告会、专题学习、观看录像、经验介绍、案例分析、自查互查、集中讨论、反思整改等形式，把广大教师思想统一到当前教育工作的各项中心任务上来。

2、开展讨论，深化认识，引导广大教师树立正确的职业理想。

3、认真排查，积极整改。我校领导积极引导教职工积极主动地开展自查，既查找和反思自身存在的师德师风现实问题，更反思和剖析了自身思想上存在的不良意识和苗头性问题，使自查真正能查出问题，查出隐患。其次，从容易引发师德师风问题的环节入手，查清问题，找准根源，对症下药。第三，针对排查出的问题，扎扎实实地进行了整改。

四、全面整治校园环境，营造浓郁氛围。

1、领导班子成员提前两天返校就校园环境进行了彻底打扫，美化净化了校园环境。

2、在学习会期间，利用空闲时间组织教师清理了花坛里的杂草，使校园面貌有了大的改观。虽说天气炎热，但老师们都毫无怨言，积极劳动，出色的完成了劳动任务，也展现了我校教师良好的师德形象。

五、严明学习纪律，确保了学习效果为确保学习会的顺利进行并取得预期效果。

1、学校严格学习会期间的考勤纪律，教职工都能严格遵守作息时间，严守会议纪律，认真参与学习，积极参加交流讨论，撰写学习心得，记学习笔记5000字。

2、学习会期间没有旷缺迟到早退现象发生。确保了学习质量和效果。

教师学习教育工作是一项长期性、综合性和系统性的工作，我校将努力探索新时期教师学习教育工作的特点和规律，进一步在教育内容、形式、方法、手段等方面不断改进和创新，把教师学习教育的主要内容具体化、规范化，使之成为教师学习教育普遍认同、富有成效的行为准则，不断健全教师学习教育活动的长效机制，为教师学习教育提供机制保障和制度保障。进而不断提高教师师德师风、专业素养和业务能力，为教育事业做出新的贡献。

祝家庄中学 2016.8.31

2016年教师暑期学习会活动总结

篇8：中学暑期活动的工作总结

一、中学生暑期社会实践活动中存在的主要问题

1.对社会实践活动的重要性缺乏认识,存在走过场的现象

迫于学业考试的压力和越来越激烈的升学竞争,大部分中学生只注重文化课的成绩,对社会实践活动缺乏应有的热情。部分中学生甚至根本没有亲身参加过社会实践,只是拼凑一份实践报告,然后托关系找单位盖章,草草了事。当然,也有部分学生亲身参与了社会实践,但是他们在社会实践中缺乏应有的积极性和创造性,缺乏主动发现问题和解决问题的能力,不能认真地完成实践计划,在实践过程中经常出现虎头蛇尾的现象,为了实践而实践,没有更多的知识追求和价值追求,一旦遇到困难就叫苦连天,遇到问题就轻言放弃。

2.暑期社会实践活动的同质化现象严重

自从学校把社会综合实践活动列入到对学生的考核内容,并赋予其一定学分以后,暑期社会实践已经成为学生的一门必修课。从交上来的“答卷”看,社会实践的内容和形式同质化现象非常严重。从活动的内容看,学生们所从事的活动中,大多是最不具知识和技术含量的一些服务性工作或体力劳动,如:发放宣传单、宣讲、生产劳动、卫生服务等很少有发挥空间的工作,因而实践的成效仅限于参与,没有能力的多重培养,更谈不上对学生思想道德修养的提升。从活动的形式看,中学生的暑期社会实践活动无非是一些志愿者活动,如:走进社区、街道、农村去帮助弱势群体或者参加各种志愿者组织。如果这种高度同质化的社会实践活动年复一年地开展下去,将会不断扼杀中学生参与暑期社会实践的兴趣,也会使暑期社会实践活动再难以为继。

3.缺乏科学系统的组织和评价体系

评价松散、专业指导匮乏等是影响暑期社会实践吸引力的重要因素[1]。中学生暑期社会实践大多是由学生工作处组织,由班主任负责具体执行。但是落实到具体工作中,老师们往往只做到了简单的发放和回收表格的工作,而很少给予具体的专业指导,这就使得中学生的暑期社会实践缺乏系统、专业的指导。

此外,中学生暑期社会实践活动的效果考核也缺乏科学系统的评价体系。对学生的暑期社会实践活动进行与否、进行得如何,没有一套完整的可供检查的方法和程序,唯一的依据就是学生的社会实践报告。而对实践报告的考核又主要从两个方面进行评价,一是从文学的角度来检查实践报告内容的完整性、真实性,并综合考量报告的文学功底;二是从社会认可的角度,即实践单位的评语和公章,来对实践活动的真实性和实践的效果进行评价。这样的评价方法虽然有一定的可操作性,但是也面临许多的现实问题:重结果而轻过程的考核,为“虚假”实践活动提供了空间;重报告而轻实践的考核,使学生容易忽视实践活动本身,而专心于编造出华丽的报告,而这些结果是与把暑期社会实践纳入中学生学业考核的初衷背道而驰的。

二、增强中学生暑期社会实践活动实效的对策

1.提高参与者对中学生暑期社会实践的重视程度

中学生对暑期社会实践的敷衍态度,一是因为对社会实践在其成长中所起的作用缺乏清晰认知,二是有的学校只是硬性摊派任务,在社会实践的整体组织、安排上没能了解学生学习成长的需求[1],同时,社会层面没有给予中学生暑期社会实践必要的支持也是重要的原因之一。因此,提高对中学生暑期社会实践的重视程度需要中学生、学校、社会三个层面的共同参与。

从学生层面来说,中学生应该明确社会实践的作用和意义,认识到社会实践是检验所学知识、发现自身不足的主要方式,是锻炼和提高自身意志和能力的重要途径,同时也是中学生走进社会、了解社会、服务社会的重要过程,从而以饱满的精神和积极的态度参加暑期社会实践。

从学校层面来说,组织中学生暑期社会实践可以健全学校的教育机制,进一步完善教育功能[2],因此各学校要进一步加大对中学生暑期社会实践工作的重视程度,完善指导机构,落实执行方针。此外,学校还可以拓宽宣传途径,组织宣传人员创建专门的宣传平台,通过博客、QQ等新媒体加大宣传力度,以此凝聚人心、汇聚人气。

从社会层面来说,社会各界要具备长远和全局眼光,不能因为中学生暑期社会实践是公益性事业,短期经济效益和社会效益不明显,便对职位的供应和相关工作采取敷衍态度。要切实提高对中学生暑期社会实践活动的认识,将其提升到促进人才培养质量和保障社会安定发展的战略高度,予以认真对待。

2.创新中学生暑期社会实践的内容和形式

作为暑期社会实践的组织机构,学校应对暑期社会实践进行合理规划和组织,从活动的内容和形式上推动社会实践活动不断丰富和创新。

一方面,采取学生自主申报与学校民主筛选相结合的机制,鼓励中学生根据自身能力和兴趣爱好自主选择实践项目,对于学生自主申报的有意义且可行的实践项目,学校各部门和老师应予以支持,并给予相应的指导,让学生放心大胆地去开展,如此,不仅能够保证社会实践活动的质量和水平,而且能够在起点上保证学生参与活动的积极性。

另一方面,可以将暑期实践活动与社团活动相结合。学生社团是学生为了实现共同的意愿和满足个人兴趣爱好的需求而自愿组成的的群众性学生组织,如果将暑期社会实践活动与社团活动相结合,不仅可以充分调动社团干部的积极性,利用社团比较固定的会员机制,解决组织领导和人员分配问题,而且可以把实践内容与社团宗旨相结合,使活动更具有目的性和社会意义。例如:环保社组织学生进行与环保相关的实践活动,科技社组织学生去工厂或农场进行技术学习,文艺社组织学生开展文艺演出。

3.进一步完善中学生暑期社会实践的过程考核机制

中学生实践活动的考核要告别唯实践报告是从、“虚假”实践、形式主义等问题,必须在考核中引进和强化过程考核。把暑期社会实践过程划分为若干个可衡量的指标,比如:出勤、工作表现、团队合作、实践报告、单位反馈等,每个指标总分100分,以一定的比例计入总分。此外,在评价方法上,还可采取个人自评、小组互评、学校考评相结合的方式,以减少考核评价过程中主观因素的影响,提高暑期实践考核的准确性和公信度。

摘要：中学生暑期社会实践活动在取得重大成绩的同时,也存在一些问题,主要表现为:对中学生社会实践活动的重要性缺乏认识;实践活动的内容和形式同质化现象严重;实践活动的过程和结果缺乏科学系统的组织和评价体系。研究结合实践,从提高参与者对中学生暑期社会实践的重视程度、创新中学生暑期社会实践的内容和形式、完善中学生暑期社会实践的过程考核机制等三个方面提出了对策,以期能够更好地指导中学生暑期社会实践。

关键词：中学生,社会实践,问题,对策

参考文献

[1]邓晖.变了味的暑期社会实践:托关系盖个章就交差[N].光明日报,2014-08-13.