一日计划学后感想（精选5篇）
篇1：一日计划学后感想
一日计划学后感想
“忙乱的一天”这个题目首先就吸引了我，看完案例故事，更是觉得感同身受。当上班主任之后，我总感觉每天上班有忙不完的事情：备课、上课、批改，那是理所当然的，占用我大部分的时间，剩下的呢？分给了学生，处理各种各样的事情。还要应对各种检查……我就像案例中的张老师一样，度过忙乱的一天，晚上拖着疲惫的身体，带着糟糕的情绪回家。
我总以为班主任就是这么忙，这么累。直到今天，完成了这一专题的学习，其中一位专家指出的：“班主任是个大管家，忙是必然的。但乱不是必然的。”这可说是闷头一棍，想想自己原先的做法，可真是惭愧的很。每天就知道忙，但忙些什么，忙出什么成果，总是说不出一个所以然来。痛定思痛。古人亦云：“凡事预则立，不预则废。我的忙在于我做事情没有章法，没有事前的计划，总是随性所至，有时喜欢提早把事情完成，因而沾沾自喜；有时又要等事情火烧眉毛了，再快马加鞭。
面对即将到来的新的学期，我觉得应该也是我的新的起点。我会从今天开始为自己制定周计划、日计划，让自己逐步掌握班主任工作规律，真正实现忙而不乱。
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今天我认真看了这个专题的视频,专心致志地听了专家的讲座,还认真地做了笔记,的确感触颇深.班主任的全部工作,是由一天一天的工作组成的.一天工作的效率如何,效益如何,直接关系到整个班主任工作的成败.班主任既要担当主科的教学,又要完成一个班级一天中大大小小的事情,的确特别的忙,但是要做到不乱,这就要讲究科学性和战略性。
一.科学合理的计划很重要
正如教育学专家耿申教授所说:‘‘要保持工作的计划性和运行的秩序性,这是克服忙乱的法宝.”可见合理的计划极其重要.做任何事情都要有计划,才能做到心中有数,胸有成竹,才不至于打乱仗.二.把握主旋律,找策略
案例中的张老师有自己的计划,并没有落实下去,这就是一日规划执行能力的问题.我想早晨上班时,来到办公桌前,要先看看这一天的安排,必须办的事不能随便冲击,要分出轻重缓急,常规性的工作应有一定的超前性,如果遇上突法性事件,就要随时大幅度的调整日程安排,有些事情还可以分权给班干部去完成.三.积极阳光的心度有利于班主任工作的开展
作为教育工作者更需要具有积极阳光的心态.案例中张老师消极的情绪让他在办事中恶性循环,一天的班主任工作非常忙乱.所以我要吸取教训,在今后的工作中一定要保持一个好的心情,保持积极阳光的心态来进行班主任一天的工作.四.提高自身的教育能力
案例中的张老师他在批评学生的时候,采用责备的成分来问学生,而不是心平气和地问,这是很不科学的.还有张老师在批评学生,学生顶嘴,说明教育针对性不明,缺乏说服力,而且教师在学生眼中没有被尊重的地位.我在开展班主任工作中也发生过类似的情况,因此,我决定在平时多学习,多总结,不断提高自身的教育能力.——————————
学习了《忙乱的一天》这一案例之后，我受益匪浅。正如一位专家所说：班主任就是个大管家。工作是琐碎而繁多的。我们也常常抱怨：“做一个班主任这么忙，这么累，真不想当了！”这是由于我们每天工作时都没有制定日计划。工作无计划，就容易被突发事件牵着鼻子走。张老师就是这样，从早忙到晚，忙了一天了，也没收到任何工作成效。如果张老师能在前一天的晚上对第二天的工作有一个符合实际的安排，就会避免“忙乱”。平时工作中，我有时也会出现像张老师这样忙乱的状况。从学了这一课之后，我马上也制订了我的日计划。还真别说，有了这日计划，我每天的工作能有条不紊地展开了，避免了工作的盲目性和无计划性。实践证明，工作无计划，走一步看一步的班主任，是不可能把一个班带好的。为此，要求我们班主任的工作既要有“长计划”又要有“短计划”，工作起来做到“胸有成竹”。
另外，班主任工作量大，如果事事都亲力亲为，办事效率会很慢。好多的工作没必要非得班主任才能完成，有的大可以交给班干部去做。平时工作时，我就注意发挥班干部的作用。如每日的清洁卫生检查就交由劳动委员去负责等。这样，学生的能力既得到锻炼，自己也不会这么忙。
班主任在教育艺术上也要提高。善于“育人”的老师对于突发事件，用几分钟就能将事情办妥，且让人心悦诚服；而这方面欠缺的老师，花了两三个小时甚至更多的时间也没能处理好，且越弄越糟。平时，我在处理班级事情时，总感觉效果不够理想。所以，今后我要多向经验丰富的老师取经，平时多学习，多总结工作上的得失，做一个反思型的班主任。
篇2：一日计划学后感想
第一，要制定科学合理的计划
对自己的每一天都要做一个完整的计划，这个计划越具体越详细越好。前一天晚上要整理自己的思绪，把第二天所需要完成的工作一一记录下来，可能有很多很多的工作，当天完不成，那么筛选出最重要的工作，然后制定计划表，将这些工作按照轻重缓急写在计划表的最上边，并且要标注好所需要的时间，所计划的事情里要标注清楚哪些是必须完成的，哪些是有弹性的，对于那些必须完成的要重点标注。
第二，把握主要问题，会用策略
如果有突发事件，不要激动和冲到，先看看它的严重程度，如果严重到你必须当时处理，那么当即处理，如果不是，那么先冷静一下想好解决这一事件的最佳时机和最好的方式，并且列入计划之内，杜绝盲目的处理造成的效果不好和影响其他重要工作的完成的情况。
第三，要学会分权
分清哪些是自己必须要亲自完成的，哪些是没有必要亲力亲为的，将没有必要亲力亲为的工作交给学生，这样既节约了时间，提高了效率，又给了学生锻炼的机会，何乐而不为？
第四，加大执行力度
不要让不在你计划之内的事情浪费你工作的时间，比如，同事之间的聊天谈心等。第五，及时反思
篇3：一日计划学后感想
关键词：先学；展示；调控
一、建构一个促进学生“先学”的机制和平台
1.预习是必不可少的
预习时要找出学习新知识所需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识薄弱，就要及时采取措施补上，克服因基础不牢或遗忘带来的学习障碍，以便顺利学习新内容。对于农村的学生，在开始的一段时间里，自学时还会有一部分学生不清楚掌握什么、什么是重点、自己什么地方薄弱。因此，教师要为学生写出引路提纲，把与教学要求相关的提纲都写出来，只让学生根据提纲在书中找答案，逐步培养学生的自学能力。
2.教师课前辅导，指导学法
课前让学生对所学知识想一想，课堂中他们就往往能带着问题学。对于农村的学生，这点在开始实施时更困难。每次新课前，我总要带领学生先预习：采用边看书、边思考、边书写的方式，把内容的要点画出来或打上记号，尝试完成书中的例题、试一试的题，写下自己的发现或不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题。在教师的指导下，帮助学生逐渐养成预习的习惯。
二、创造良好的学生展示、调控平台
“先学后教，当堂训练”模式下的课堂，一切以学生为中心，他们的参与性、表现性强。教师要走出权威的圈子，做好学生学习的合作者、促进者。
1.给学困生展示的舞台
新课程背景下，教师应关注全体学生的动态，特别是学困生的表现，当学生抢着举手上台时，我会说：“帮老师看看，哪个不常举手的同学把手举起来了，我们就把机会给他，好吗？”如果学生举手得不到教师的肯定认可，反而经常遭到冷落、批评、讽刺、挖苦，那么学生的求知欲望和行为就会受到压制，久而久之就不再發言了。
2.均衡小组展示时间、机会
在学生小组汇报展示时，除了关注个体，还应关注小组情况，包括机会、得分、情绪等。虽然在小组建构时遵循组间同质，但课堂上还是存在有的组方法多，会抢机会，有的组展示机会少，得分低。这时，教师可以说：“我们把展示机会给少表现的组，哪个小组机会少了想展示可以直接站起来。”因为均衡能使学生有积极的情感体验，有利于提高各组的竞争信心，促进全体学生的发展。
参考文献：
祁德义.农村小学数学教学“生活化”的尝试.新课程：教师，2008（01）.
篇4：学后感想
学习了五天，感觉好像一下子打开了思路，发觉自己很长时间一直处于被动，天天忙碌，却又无目标，无效果。就是一种得过且过的感觉。没有思想，没有问题，脑子就像榆木疙瘩一样。而通过这几天的学习，脑子好像一下子豁然开朗，遇见问题不但知道了想什么，而且也知道从哪方面想，特别是教师的专业成长方面。
我这几天总睡不着，可能是太兴奋啦。(怕自己又是三分钟热度)就在自己的办公桌上贴上了自己的工作计划：(一)每周记两篇小故事。一定要分类，比如诚信、爱心、责任心等与自己的讲课的内容相关的，先抄下来然后背。(二)每周看三次新闻收集时政信息，结合书本设计一些题，为三年级中考做准备。(三)每周至少写三篇教育随笔，通过观察学生生活和学习，思考并记录下来。(四)每两月争取让学生能写一些小论文，为辅导奖做准备。(与语文老师要联系好，特别是放假做调查等一定想好题目。)(五)学唱几首歌曲，一定学精准。一周学一节课。(六)多看书，每天至少看半个小时的书籍，并积累。在最后自己有写上了一句座右铭：学习在于积累，成功在于坚持。
篇5：学后感想——杂而不乱
看了张老师的案例后，的确感到张老师这个班主任当得好累。为了管理好这个班级，一天忙得晚，可是事倍功半。这不由得我们进行反思。在这杂而乱的班主任这一天中，我们如何做到杂而不乱，以闲适的心态过好这一天呢？
听了专家的讲座后，我学了很多。作为一名老师，一名班主任老师，首先必须要好好学习。书有自有黄金屋，知识从学习中来，在学习成长自己。学习优秀班主任的先进经验，学习他们管理班级的方式方法。当你拥有一定的经验后，管理班级时能做到自信，有足够的能力来处理班级突发的临时性事件。不会让临时性的事件牵着你的鼻子走。
第二，班主任要有好的心态。张老师态度急，用这样急的心态怎么能处理好事件呢？从抄作业事件开始，张老师忙碌的一天就开始了。班主任要用平和的心态对待学生，多角度去考虑事情，尊重学生，理解学生，这样处理问题就会比较容易了。
第三，班主任对一天的工作应该有具体的规划。哪些事情在什么时段是必须做的，哪些事情是长时性的，可以缓处理的，班主任都必须心中有数。象张老师批改试卷必须在第一天完成，不能带到第二天来做。