我学会了转呼啦圈作文（通用10篇）
篇1：我学会了转呼啦圈作文
读小学一年级的时候，我还不会转呼啦圈。可是，姐姐给我的节日礼物却是一个很粗的呼啦圈。所以，我就下定决心，一定要学会转呼啦圈。
星期六是一个休息的日子，而且天气还那么好，我决定去练习一下转呼啦圈。我先把呼啦圈用双手放在腰上，然后把手放下来，还没等我转起来，呼啦圈就掉了下来。还把我的大脚趾压得生疼，我痛得眼泪都快掉下来了。当我练第二遍的时候，还是跟原来一样，不过进步了一点点。我很烦，所以觉得自己一点儿也没有进步。我没有心情再练了，于是我把呼啦圈放到架子上。正当我想去玩的时候，忽然想起了爸爸说的话：“你学一样本领，就要认真学，不能半途而废!”想到这里，我就又拿起呼啦圈，再去练习。没一会儿，我就练得满头大汗，气喘吁吁。功夫不负有心人，我经过了一些“风风雨雨”，终于学会了转呼啦圈。当时我的心里面比吃了蜜还甜。
今天，我不但学会了转呼啦圈，还明白了一个道理：你学一样本领，就要认真学习，不能半途而废，只有这样你才能成功。
篇2：我学会了转呼啦圈作文
于是，妈妈教我转呼啦圈。我把呼啦圈套在腰上，一放手，呼啦圈就掉了下来，就这样一连掉了几十次。我气呼呼地想：这呼啦圈，我想陪你玩玩，你却不识趣!站在旁边的妈妈看着我，笑呵呵地走过来对我说：“呼啦圈转的时候，你的.腰一定要扭起来，让呼啦圈跟着你的腰一起转。”
妈妈示范了几次，让我信心大增，我暗暗下决心：一定要成功。我一边看着妈妈转，一边想着前几次失败的教训，慢慢地领会了应该怎么转。瞧，这一次我又重新鼓起勇气，套上呼啦圈转了起来，一圈、两圈、三圈……一连转了三十几圈。经过反复练习，呼啦圈在我的腰间像风火轮一样越转越快。“我终于学会了转呼啦圈啦!”我兴奋地喊起来。
篇3：我终于学会写作文了
不久，我被老师请进了办公室。老师说：“你这抄得也文不对题呀！其实作文不难，就是先观察一些人或事儿，同时融入你的观感，用心写作，就这么简单。比如昨天这个题目，你就可以借机‘晒出’你的烦恼，写作文不就是你的烦恼吗？还有，为了应付老师，你抄作文，为此老师又找你谈话，给你讲解怎么写作文，这段经历就是一篇很好的作文素材啊。”
原来作文素材就在身边啊！我似有所悟。
写作需要一颗细腻的心，从此我开始留心观察生活。
有一天在教室上晚自习时，无意中往窗外看——夜是那么温柔、宁静。隔壁小学的灯光很亮，反射在我们学校的树上，灯光下的树别有一番景致，树影婆娑，毛毛细雨在空中斜织着，增添了夜的幽静。如果仔细看，还可以看到毛毛雨在树上凝成的小水珠呢！那些小水珠挂在树叶尖上，闪着弱光，慢慢地，一滴一滴地往下落。看着这明暗混杂的夜色，我欣喜之余又有些惋惜，其实这美丽的夜色一直都在，就因为我不曾留意，而错过了许多风景，错过了许多惊喜的机会。
于是我把刚才观察到的、想到的都写了下来，题目就叫《我终于会写作文了》！
指导教师：李贵菊
篇4：我学会了转呼啦圈作文
，小学生作文大全
到了下午，我们每个同学都带来了呼啦圈。有红的、蓝的、黄的、花的，五颜六色。我的呼啦圈是绿的，它是我精心挑选的，我认为它最漂亮，最能代表我的转呼啦圈其实很矛盾，既简单又困难，有些人可能一下子就掌握了诀窍，有些人可能一辈子都学不会。而我，是前者。
前年，过年的时候，妈妈就教会了我转呼啦圈。我一学就会，很快就追上了原本远胜于我的妈妈。今年，妈妈觉得我身材有点微胖，应该让我好好运动瘦身一下。妈妈为了让我甘心转呼啦圈，还扬言要跟我比赛，为了起带头作用，她只好转一下。妈妈只转了七八十下，呼啦圈便很不听话地倒在了地上，她像个小孩子一样，撅着嘴，又拿起呼啦圈。这次，她转了两百多下，很不错呢！
妈妈的技术已经不错了，可是，我一点都不怕妈妈会赢我，因为，现在我的技术还远在她之上。我信心满满地抓起呼啦圈，很有规律地扭动着身体。五百多个了，我一点儿也不累；一千个了，妈妈都看得厌烦；两千个，我小心翼翼地边转呼啦圈，边转过身，看见妈妈一手撑着桌子，嘴巴里还念着数字；三千个，我发现我越转越精神，只是，旋转呼啦圈的地方，起了一条红印；四千个，不仅妈妈郁闷，我自己也在郁闷，怎么会转那么多！好像停不下来了。
妈妈起身，准备去倒点水，见我抚着腰还在转，于心不忍，让我休息会儿，我才停止了转动。妈妈还把我转了四千个呼啦圈的事情，告诉了正在家做客的大妈妈、大爸爸等人，大家都很佩服我，我的心里真是自豪。
篇5：我学会了转呼啦圈作文
她先给我示范，只见她不停地扭动腰身，呼啦圈便飞快地转起来，像只乖乖的小绵羊，让它转就转，让它停就停。
看呼啦圈在好手里这么听话，我也忍不住了，拿起呼啦圈就转。可呼啦圈到了我手里就一点儿也不听话了，转了几圈便掉下来。这时，她过来对我说：“你转得幅度太小了，应再大一些。”
我又重转，但仍不行，我又试了几次，还是不行。虽然还是不行，但我渐渐发现了问题所在，那就是我的动作不协调，腰部转动得就是比呼啦圈慢，还有就是我腰部转动的幅度还是不够大，因此导致我转不起。
知道了我的问题，你便开始努力改正问题。我继续练习，练习中注意把腰部运动加快，并尽量大幅度扭腰。
篇6：我学会了转呼啦圈作文400字
在一个风和日丽，阳光明媚，天气晴朗的早上，我和小伙伴在小公园里嬉戏玩耍，刘琪和金倩都拿出了自己的呼啦圈，我看见他们转着呼啦圈，呼啦圈像一条五彩缤纷的彩带在他们的身边飞舞，这让我感到十分的羡慕。
于是，我向金倩求教“请问你的呼啦圈怎么转得这么好？”金倩说：“你也可以试试吧！”说完，就把呼啦圈递给我。我拿过她的呼啦圈，开始转了起来，可呼啦圈好像讨厌我这个新朋友，一个劲地脱离我的.身子，还以火箭般的速度往下溜，好像在说“我讨厌你，离我远点！”第一次，我失败了，虽然有一点失落，但我还是信心满满的，我鼓励自己：“不要灰心，第一次难免会有一点困难，阳光总在风雨后嘛！继续努力！”
第二次，我把呼啦圈套在自己的身上，轻轻地把呼啦圈一转，身子随着节奏扭起来，不料，呼啦圈这个贪玩的小孩，大概把我当成了滑滑梯了吧！竟然在我身上一圈一圈，赤溜赤溜地滑了下来。这次，我又没成功，金倩安慰我：“不懈努力，你一定会成功！”
于是，我又转了起来，这次，我终于成功了！呼啦圈就像一道五颜六色的彩虹在我身边绕来绕去，高兴地对我说：“你终于成功了！”我那短短的头发也跟着彩虹跳来跳去，自由飞扬。
我终于学会了转呼啦圈，这让我快乐、甜蜜、开心、喜悦得不知道用什么语言来形容。
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篇7：我学会了安排作文的头尾
郭老师：上次，我们知道了写什么样的作文不好；今天，我们就说说写什么样的作文是对的、是受人欢迎的。请看例文《句子健美中心》（P54）
郭老师：你们俩多留意这篇文章开头、结尾与标题的关系。
……
小楠：我看出来了——文章的开头与结尾很简单。
尤芳：我觉得是文章的开头与结尾注意了相互照应。
郭老师：你们说得都对。但是，还不只这些。请你们仔细再看看。
……
郭老师：文章的开头采用了“直接扣题”的基本写法安排。就是把标题中的词语直接写进自己的第一段中；《句子健美中心》开头写的“健美中心”是妈妈要去的，却“日有所见，夜有所梦”地暗示着下面我的梦。
小楠：这样写，有什么好处？
尤芳：我觉得这样安排能让读者快速抓住“写作的对象、范围”。
郭老师：对，对。起笔确定了写作的对象、范围，下面就可以很顺利地确定自己的情感的基调了。你们可以再读读这两篇文章，认真体会一下。……综合起来说，就是：文章开头要“尽量简洁”、“注意照应”。
尤芳：老师，这里的照应关键是照应标题吧。
郭老师：是的。理解了这些，你们再看文章的结尾。
……
小楠：照应了文章的开头！
郭老师：小楠说说是怎么照应的？
小楠：《句子健美中心》写自己梦的结束，与开头“做梦”是照应的。
郭老师：说得正确。
尤芳：它还谈了自己的感受，虽然没有明确地说什么，但是用“有机会，我会再来”说出自己的体验、喜爱。
郭老师：很有道理。请你们俩注意：文章的结尾就是要联系开头部分的内容，最好是使用开头部分的重点字词；能写出自己的感想、体验，是更妙的，能起到“点明观点”“升华主题”的作用。
尤芳：郭老师，我们能用这样的办法一起分析一篇文章吗？
郭老师：好，请看例文《生日》（P55）。分析一下它的开头与结尾是不是这样写的。
尤芳：《生日》抬手刻画的就是“生日场景”，又紧紧扣住“生日”二字来照应标题。
郭老师：这样一来，读者紧紧跟着作者的思路走，进入文章的情景就快多了。
尤芳：这篇文章的结尾，采取边谈感受边照应标题、照应开头的办法。
郭老师：这样一来，我们平时所说的“开头、结尾照应”、“结构完整”不就体现出来了吗？你们学会了吗？
小楠：老师，我记住了。以后我写作文，会注意——开头“尽量简洁”、“照应标题”，注意结尾“照应开头”、“写点感受”的。
亲爱的同学们，感谢大家对“校园故事”的支持，希望大家积极踊跃给我们投稿，记得写清楚自己的姓名和班级噢！
来稿请寄合肥市长江中路57号《家教世界》杂志
郭老师收
篇8：我学会了转笔作文
现年头真是无奇不有，用矿泉水瓶吹曲儿的，用舌头舔鼻梁的，用作业本当飞碟的，用……真像广告词中说所的“只有想不到的，没有做不到的。”这不，我们班里眼下又流用行手指头转笔。
这次转笔的弄潮儿是班长。他学习思考问题时总是手拿着一支笔不停地转，时间一长，他的手指就像生了魔法似的，不仅转得飞快，而且转出各种花样。让我们眼花缭乱，由衷叹服。转笔的“感染力”超强，迅速雷倒了我们全班同学，我也不例外。
学艺从头，我从网上订购了一种标准转笔，超有手感。可是，在我手上就是转不起来。无奈，我就投“名师”——请教班长。班长看了我的.转笔方法，纠正了我错误之处，让我注意食指的平衡。首先，食指和大拇指捏笔偏离掌心二十度，然后以食指为中心，顺时针转动七百二十度。再以掌心为支点，食指和大拇指捏住笔连续飞转。我依照这种方法试着练习，转着转着，手上的笔就像长了翅膀飞落出去。看来“冰冻三尺，非一日之寒”呐!
从那以后，我像着了魔似的，一有空闲，我就练习转笔。为了提高难度，我在转笔两头安装上两个钢珠。练了一段时间，渐渐熟练了，我就把钢珠去掉。结果惊人地发现，我也能飞快地转它个几十圈儿。之后，我又苦练了一个星期，还琢磨出一种和班长转法不一样的反转法，而且十分容易学习。不几天，我也成了班内转笔的一流高手，还引来不少“粉丝”，围着我学艺。这时的我。仿佛成了一夜成名的歌手，甜蜜得劲儿真是洋洋自得。
篇9：呼啦圈转起来
我喜欢和孩子们在操场上晒太阳，喜欢和他们一起比赛转呼啦圈，喜欢和他们一起设计“甩葱歌”的动作。这就是我，我就是一个“孩子王”。
就说说呼啦圈的故事吧。
我的班里有一对双胞胎姐妹，她们是早产儿，运动细胞不是很发达。中班要求呼啦圈达标，这对于姐妹俩可是个不小的挑战。
周末在家，我琢磨开了，拿出呼啦圈，想看看能不能摸索到简单点的方法。在转的时候，我感觉腰不是完全呈圆形晃动，而是前后给力，这样就能使呼啦圈转起来。
第二天，我上课时教大家转呼啦圈。刚开始，孩子们用这个方法只能转四五个圈，可是慢慢的就越转越多了。可是，双胞胎姐妹却始终没有学会。
妹妹然然甩的力量很足，可是身子不动，呼啦圈在身上转五六圈就掉了下来。姐姐菲菲则使劲扭动小屁股，胡乱扭，像跳肚皮舞，我告诉她前后扭，可她依然我行我素，没有一点改进。即使我给她做示范，让她前后扭，一套上呼啦圈，也还是不起作用。
有一天，又练习呼啦圈，两个孩子累得气喘吁吁。我过去对然然说：“宝贝，把肚子挺起来，屁股往后撅，试一试，你肯定会转很多圈。”说着她把肚子挺出来，我又说撅屁股，她又撅起小屁股……就这样，一句话一句话的，然然照着做，我开心地为她拍着手。
我把菲菲拉到妹妹身边，说：“你看，然然学会了，转得可好了，你也试试。”妹妹兴奋地说：“菲菲你挺肚子，撅屁股，就像这样，说着说着就示范起来。”
菲菲有点不好意思，手拿着呼啦圈不敢甩，我说：“你先自己试试，我一会再来看你。”
我边走边偷偷地瞄了她一眼，嘿，这个小家伙学着妹妹的样子也前后转起来，哈哈终于学会了！
两个小家伙都不舍得休息，转得小脸都红了。
篇10：妙用呼啦圈二则
关键词：呼啦圈；制作；器材
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）06-0079-01
一、球类放置筐
1.制作材料：呼啦圈5个，PVC管或体操棒5根，细绳若干。
2.制作过程：将呼啦圈排成5层，每层高度在15～20cm，然后用PVC管贴于呼啦圈内沿，并与呼啦圈垂直，然后在两者相连处一一用绳子扎牢，5根PVC管形成五边形，这样球类简易放置筐就制作完成了（图1）。
3.使用方法：把制作好的放置框放在器材室的固定位置，就可以存放篮、排、足球等，既美观又节省空间。
4.使用优点：取材方便，制作简单，使用便捷，特别是取球时，只要将球筐上拉，球即可从筐底漏出。
二、小型弹力网
1.制作材料：呼啦圈2个，废旧羽毛球网或渔网1块，短绳4条，细绳子若干。
2.制作过程：先把废旧羽毛球网剪成与呼啦圈大小一样，然后将两个呼啦圈放在剪好的圆网上，用绳子沿呼啦圈和网捆绑在一起，最后用4条短绳等距绑在呼啦圈上即可（图2）。
3.使用方法：（1）两人一组，用手抓握呼啦圈（或拉绳），合力将网上的小球做连续垫球；（2）两人一组，每人拉着两根拉绳，将网中间的球保持平衡进行接力比赛；（3）四人一组，两两对抗，分别用两个弹力网进行互抛互接球比赛。