党员领导干部包括哪些

党员领导干部包括哪些（精选13篇）

篇1：党员领导干部包括哪些

党员干部必须坚守哪些底线

“党要管党、从严治党”

系列微型党课之十三

本课对象：广大党员干部

本课目的：通过对总书记关于“把做人做事的底线划出来”要求的解读，提醒党员干部明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线、在行为上明确界限，真正敬法畏纪、遵规守矩。

前不久，总书记在对“两学一做”学习教育的重要指示中要求党员干部：“把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。”

总书记为什么一再强调底线？

所谓底线，是人们对人、事、物所能普遍接受的最低限度、最低要求。党的十八大以来，总书记多次强调，党员干部要坚守底线。在十八届中央纪委二次全会上，他指出：“干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值。”这一论述，是总书记关于“底线思维”在党风廉政建设上的具体运用，具有极强的现实针对性。

现实中，党员队伍中存在党员意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题的并非个别。有的党员不像党员，不在组织、不起作用，眼里只盯着功名利禄，结果底线失守、道德沦陷，严重损害党的形象；有的党员心无敬畏、行无底线，视规矩为“稻草人”，有的甚至否认党的最基本的原则和立场；有的党员在贪欲的诱惑下沉沦，逐渐丧失共产党员的信仰，突破廉洁的底线，一步步陷入囹圄……

中央党校党建部教授刘玉瑛在其所著《与领导干部谈底线》一书中谈到，底线是分界线，如果逾越了底线，事物的性质就会发生根本性的变化；底线是高压线，触碰了高压线，轻者伤身，重者亡身；底线是生命线，如果不守底线，政治生命肯定要终结，并危及自然生命；底线是前程线，守底线，才能前程无限，否则就要“下线”。

不难看出，总书记之所以反复强调党员干部要守住底线，是因为党员干部能否严守底线，不仅是衡量个人道德品质、法纪观念的“标尺”，更是实现人生安全“不出事”的重要“标志”和“平安大道”。

那么，党员干部必须坚守哪些底线？

中央党校党史教研部主任谢春涛教授认为，党员干部起码应该坚守住两条底线，第一条底线是党纪，第二条底线是法律。他引用中央纪委书记王岐山的话：“党规党纪严于国家法律，申请加入共产党意味着主动放弃一部分普通公民享有的权利和自由，就必须多尽一份义务。”

这个观点不难理解。法律体现国家意志，是全体中华人民共和国公民的底线，同样是党员干部的底线。党规党纪严于国家法律，体现着党的理想信念宗旨，是管党治党的尺子，更是党员不可逾越的底线。

此外，党的路线方针政策是全党行动的准则，也是党的各级组织和党员干部不可违反、不可变通的底线。党员干部在贯彻党中央的路线方针政策时，应该做到像总书记在中央党校县委书记研修班学员座谈会上指出的那样：“党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，决不允许上有政策、下有对策，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣。”

值得注意的是，每一名党员的道德行为都关乎党的形象和威望。所以，党员干部必须用社会公德、职业道德、家庭美德等一系列道德规范来约束自己的言行，坚守做人做事的道德底线。按照总书记的要求，“全党同志特别是领导干部一定要讲修养、讲道德、讲廉耻，追求积极向上的生活情趣，养成共产党人的高风亮节，做到富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”。

如此看来，做合格党员，起码要牢牢守住法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线。但是，党员干部必须坚守的底线绝不仅于此，有些底线是以法律、纪律的形式固定下来的，有些底线是约定俗成的，需要所有党员共同坚守。对党员干部来说，明底线、守底线是一门修身正德、干事创业永无止境的必修课。也就是说，做合格党员，必须牢固树立底线意识，时刻牢记越过底线的严重后果，始终警示自己坚守底线，“把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量”。

[ 编 辑：薛万博 电子信箱：xuewanbo@163.com ]

篇2：党员领导干部包括哪些

8月4日晚，江西省省委组织部干部教育处处长程子亮、江西省旅游集团副总经理的黎友才请原江西省赣州市定南县委书记陈阳霞吃饭，并邀请他们曾一起在国外参加培训的省直机关另外两名干部参加。

这顿饭被安排在海珀兰庭小区一私人住宅中，这套住宅是南昌市某私营企业主刘某改造而成的具有私人会所性质的隐蔽场所。同时应黎友才的请求，程子亮还邀请了省委组织部的另一名干部参加。红酒由黎友才提供，其他费用由刘某买单。

这饭为什么吃呢?原来陈阳霞升官了，成为副厅级干部，担任江西省纪委党风政风监督室主任，试用期一年。

而这一吃，陈阳霞刚升的官也就丢了。从7月27日报到上班到8月4日吃这顿饭，再到8月12日江西省纪委的通报出来，仅仅17天，陈阳霞就被党内严重警告，终止其试用期，调离省纪委。

注意一：参加饭局须谨慎

赴饭局前须“三问”：

一问：谁买单?

注意：“公款买单”是大忌

私人聚会“公款买单”是大忌，买单者“误人误己”，参加聚会的党员干部也会“被牵连”，使本可轻松愉快的私人聚会变了味。

二问：和谁吃?

注意：应拒绝明显带小圈子性质的聚餐

私人聚会要特别注意参与对象，除了客人来访、朋友聚会等正常人情接待往来，其他以同学会、老乡会等名义举办的明显带有小圈子性质的聚餐活动，应明确拒绝或自觉回避。当然，不涉及公款、不涉及业务关系的同学间、老乡间单纯的小聚会，不属此列。

三问：在哪吃?

注意：“单位内部接待场所”挺敏感

公职人员不得出入私人会所，更不得在私人会所、高消费娱乐场所安排吃请或参与他人安排的吃请。此外，“单位内部接待场所”也比较敏感，比如装修不错的食堂。

注意二：这20种饭局不能去

1、不准参加违规公务宴请

【条规释义】公务接待必须厉行勤俭节约，反对铺张浪费，严格控制接待范围和接待标准。超范围、超标准安排的公款接待，应属于违规公款宴请。

2、不准上下级之间搞互相吃请

【条规释义】确因公务活动，需上级单位或下级单位接待安排的，派出单位应当向接待单位发出公函，接待单位可以安排工作餐一次，并严格控制陪餐人数。上下级之间，不应安排其它无实质性公务活动的互相吃请。

3、不准同城之间安排公务用餐

【条规释义】市区或同一县(区)各部门之间的公务活动，应个人自行安排用餐，既不得使用本单位公款买单，也不能接受公款接待。

4、不准接受基层单位吃请

【条规释义】到乡镇等基层单位开展公务活动，确需接待安排的，原则上应在乡镇“廉政灶”等单位内部食堂就餐，不得让基层单位安排宴请。

5、不准接受异地接待

【条规释义】到辖区以外的地方开展公务活动，应按照公务出差有关规定自行安排用餐。确因条件所限无法自行安排用餐的，出具公务函后可由对方单位按公务接待标准安排，但不得接受公务活动区域之外的异地宴请。

6、不准接受村级组织安排的吃请

【条规释义】到村级组织开展公务活动，原则上应自行安排用餐，不得接受接待安排甚至宴请;确需对方协助安排的，应自行支付餐费。

7、不准接受企业安排的吃请

【条规释义】到企业开展公务活动，不得接受接待安排甚至宴请，确需对方协助安排的应自行支付餐费。

8、不准到企业搞变相吃喝

【条规释义】公务用餐应安排在单位内部接待场所或者政府定点采购的饭店，不得利用企业的招待场所搞变相吃喝。不得参加由企业组织的宴请活动，更不得要求企业为单位或个人的宴请活动买单。

9、不准公务外出期间公款吃请

【条规释义】外出参加会议、考察和学习培训等活动，应严格遵守有关纪律，不得借机互相吃请;更不得公款吃喝，不得用公款报销应该由本人支付的用餐费用。

10、不准参加带有公务接待性质的夜宵

【条规释义】公务接待不得安排夜宵。以任何理由产生的夜宵费用，均应由个人支付，不能公款报销。

11、不准接受管理服务对象安排的吃请

【条规释义】当事人、请托人、利害关系人以及管理服务对象安排的吃请，应当拒绝。对于其他吃请人情况、吃请动机、吃请范围不明的饭局，也应自觉回避。

12、不准接受可能影响公务执行的吃请

【条规释义】执行特定公务期间，除了正常公务接待，应拒绝其他一切可能影响正常公务活动的吃请，更不得借机大吃大喝。

13、不准用公款宴请私客

【条规释义】公务接待对象是指到本单位出席会议、考察调研、执行任务、学习交流、检查指导、请示汇报工作等公务活动，经批准按规定予以接待的人员，非上述对象一律不得安排公务接待。

14、不准在内部接待场所宴请私客

【条规释义】单位内部接待场所必须用于本单位正常的公务接待，不得用于接待本单位干部职工的私客，也不得出借给外单位人员接待私客。

15、不准在内部接待场所搞变相吃请

【条规释义】不得以任何名义新建、改建、扩建或超标准装修、装饰单位内部接待场所，同时内部接待场所必须严格按照公务接待标准，不得变相搞大吃大喝。

16、不准参加在私人会所或高消费娱乐场所安排的吃请

【条规释义】公务接待不得使用私人或企业会所、高消费餐饮场所。公职人员不得出入私人会所，更不得在私人会所、高消费娱乐场所安排吃请或参加他人安排的吃请。

17、不准参加同学会、老乡会等带有小圈子性质的聚餐

【条规释义】私人聚会也要注意参与对象，除了客人来访、朋友聚会等正常人情接待往来，其他以同学会、老乡会等名义举办的明显带有小圈子性质的聚餐活动，应明确拒绝或自觉回避，更不得以权谋私、用公款买单。

18、不准参加大操大办的婚丧喜庆宴席

【条规释义】操办婚丧喜庆事宜应提倡简朴，防止大操大办，大吃大喝。对于他人大操大办的婚丧喜庆宴席，不盲目捧场，应自觉回避。

19、不准参加各类带有敛财性质的宴席

【条规释义】借举办各类宴席之机，收受平时无正常人情往来对象所送的礼金，是一种违反廉洁自律规定的行为。公职人员既不应举办这类具有敛财性质的宴席，也不应参加。

20、不准参加其他违反规定、有损形象的饭局

篇3：党员领导干部包括哪些

一、高校党员领导干部理论素养的现状及原因

所谓理论素养, 主要指社会科学, 特别是哲学、经济学和社会学等以及有关软科学方面的素养。没有较高的理论素养, 就难以胜任领导工作[1]。

针对目前高校党员领导干部的理论素养现状, 课题组对省内11所各类高校和省外的2所高校通过访谈、交流、问卷调查等方式进行针对性调研, 发放调查问卷520份, 回收有效问卷508份。

(一) 高校党员领导干部理论素养的现状

1、专业能力水平和与理论素养水平不协调

调查显示, 高校各级领导干部所学专业涉及哲学、经济学、法学等各个学科。党员领导干部的学历层次普遍较高, 其中具有硕士研究生以上学历的占73%, 具有博士研究生以上学历的占32%, 具有教授 (正高) 以上职称的占61%。党员领导干部中还不乏硕士、博士生导师及各个学科、领域的知名专家、学者等。但是, 被调查者的专业能力水平与理论素养水平的发展是不协调的。

2、高校党员领导干部对提升理论素养重要性的认识急需加强

65%的被访者认识到提升理论素养的重要性, 但是由于各项工作事务、个人精力分配、时间条件限制等原因, 放松了对个人理论素养的提升;17%的受访者认为在时间紧张、工作繁忙的情况下, 可以适当减少理论学习;甚至还有7%的被访者认为理论学习可有可无, 理论素养的提升可急可缓;而能够重视理论学习, 深刻理解提理论素养的重要性, 并且能够积极主动开展学习, 努力提升个人理论素养的党员领导干部只占被访者的11%。

3、高校党员领导干部提升理论素养的自觉性与主动性有待提高

调查发现, 71%的被访者都能够按照有关要求和部署认真开展理论学习, 通过各种方式和渠道提升自身理论素养;但是19%的党员领导干部对提升理论素养的认识还不够, 存在等、拖、靠的现象, 未能充分发挥自身的积极性和主动性, 使加强理论学习、提升理论素养成为部分党员领导干部被动而为之的事情;甚至有10%的人为了应付学习而学习, 为了应付提高而提高, 没能真正理解加强理论学习、提升理论素养的重要意义, 更缺乏学习、提高的主动性和自觉性。

4、相关部门未能形成提升党员领导干部理论素养的有效机制

在各个高校相关部门的干部选拔、任用、培养、考核制度上来看, 存在对干部理论素养认识不够、要求不严、规定不清的现象, 尤其是没能建立起一套科学、规范、有效的党员领导干部理论素养的培养、考核的长效制度。导致部分党员领导干部对待个人理论素养提升的问题存在很大的随意性, 没有真正理顺提升个人理论素养与实际工作、个人生活、业务水平和领导能力的关系。

(二) 高校党员领导干部理论素养现状的成因分析

1、个人理解能力、重视程度的差别

总体来看, 由于个人理解能力、领悟能力、重视程度的差别, 导致个人的理论素养有所差别。能够重视理论素养的学习和提高、充分发挥个人的主动性和积极的, 其个人的理论素养和水平也相对较高, 工作的方式、方法也就更为科学和规范。反之, 则能力和水平相对较低。

2、学科背景、工作环境的影响

在受访者中, 具有文科背景和相关工作环境的党员领导干部对提升个人理论素养的重视程度相对更高, 对相关信息的接受能力更强, 对提升理论素养与工作实际、个人能力水平等的关系理得更顺。而其他部分党员领导干部在这些方面的认识和能力则相对较弱。

3、相关部门工作机制、活动方式设置的制约

组织、人事等相关部门主要负责对高校党员领导干部理论素养学习和培训工作的管理。能否制订完备的学习和培训制度, 能否有计划、有步骤的推进领导干部的理论学习和实践活动, 能否建立科学规范的理论素养提升制度, 能否推行正确合适的活动方式等, 直接影响着党员领导干部理论素养的提升程度。

4、具体方法、方式运用的差别

党员领导干部理论素养提升的方法、方式上的差别, 决定着能否通过引导、教育、灌输、激励、监督等手段推动党员领导干部理论素养的学习, 从而实现理论素养的提升, 影响党员领导干部提升理论素养的进度和效果。

5、领导干部考核方式、制度设置的引导

组织人事部门制定的有关高校党员领导干部理论素养考核的方式、标准等在一定程度上对党员领导干部的理论素养的提升起到引导和指向作用[2]。考核方式、目标标准、制度要求设置得科学合理、严谨规范, 则能引起党员领导干部的高度重视, 激发他们学习和提高的积极性和主动性, 能够促进理论素养的提升。

二、提升高校党员领导干部理论素养的必要性

(一) 是坚持社会主义办学方向的实际需要

只有理论上成熟, 才能做到政治上坚定。高校领导干部只有不断提升自身理论素养, 才能不断增强政治鉴别力和政治敏锐性, 才能坚定政治方向和政治立场, 才能认真执行党和国家的教育方针, 才能坚定不移的坚持社会主义办学方向[4]。

(二) 是满足高等教育发展客观规律的必然条件

高等教育发展的客观规律要求高校党员领导干部的思维能力和决策能力要具有一定的战略高度, 这就要求高校党员领导干部要认真学好、掌握和运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论, 从战略高度认识问题, 从理论高度把握规律, 从政治高度确定思路, 从而提高战略思维水平和决策能力。

(三) 是应对当今社会发展变化的客观要求

面对瞬息万变的当今社会和风云变幻的国际形势, 高校党员领导干部要充分认识到提升理论素养是个动态的、发展的概念, 将理论知识的学习、理论素养的提升看做是一项长期的、系统的、艰巨的工程。

(四) 是培养社会主义事业建设者和接班人的有力保障

高校党员领导干部就要在坚定的政治立场和科学的决策能力的前提下, 进一步提升个人的思想品德、水平能力、精神品质、素质修养、人格魅力, 从而建立起良好的形象和影响力, 形成对他人潜移默化的影响和无形的精神力量。

三、进一步提升高校党员领导干部理论素养的途径

(一) 增强对提升理论素养重要意义的认识

这就要求高校党员领导干部要以较高的理论素养作为强大的精神动力和智力支撑, 这是高校党员领导干部提高自身综合素质的必要条件, 也是科学有序开展工作的必备前提。

(二) 促进提升理论素养与提高办学能力的结合

高校党的领导干部要努力提升理论素养, 就要认真研究马克思主义理论, 尤其是社会主义阶段教育工作的理论来解决高等教育改革与发展中所遇到的各种实际问题[5]。

(三) 提高自我学习、自我监督的能力

高校党的领导干部提升理论素养, 除了依赖相关制度措施的支撑以外, 更应该注重自我学习、自我提升, 自我监督。

(四) 建立有效的学习、培训、激励制度

在提升党员领导干部的理论素养的过程中, 要坚持通过全方位、多渠道的灌输理论的形式, 完善高校党员领导干部的学习和培训、激励制度, 对高校党员领导干部进行引导和培训。

总之, 提升高校党员领导干部的理论素养是促进高等教育事业发展的必要前提, 要充分认识到提升高校党员领导干部的理论素养的重要性, 进而采取科学合理的措施, 建立严格规范的制度, 才能够真正实现高校党员领导干部理论素养的提升。

参考文献

[1]陈声宏:《高校领导干部个体素质分析及其提高途径》, 《高教与经济》, 2007, (01) 。

[2]陆静、周高仪:《浅析高校领导干部选拔任用制度的科学化》, 《燕山大学学报 (哲学社会科学版) 》, 2007, (S1) 。

[3]《十六大以来重要文献选编, 中册》, 中央文献出版社, 2006:630, 318-319。

[4]刘志敏:《关于高校领导干部一定要讲政治的思考》, 《中华女子学院学报》, 1997, (04) 。

篇4：基金买卖费用包括哪些

2.赎回费。目前国内基金在赎回的时候还要收取赎回费，主要是支付在赎回时的操作费用。一般的赎回费率在赎回金额的0.5%左右。同样是鼓励投资者长期持有基金，一些基金公司推出了赎回费随持有时间增加而递减的收费方式，即持有基金的时间越长，赎回时付的赎回费越少，持有时间长到一定程度，赎回时就可不收赎回费。根据最新的基金法规，25%的赎回费是要计入基金资产的，以补偿没有赎回的投资者可能受到的损失。

3.基金管理费。基金是委托专家理财，需要付给专家也就是基金公司一定的管理费。目前国内的年管理费率一般在0.3%~1.5%之间，视投资目标和管理的难易程度不同而有所区别。一般而言，收益和风险较高的品种，管理难度也较大，如股票型基金，管理费较高；而收益和风险较低的品种，如货币市场基金，管理费较低。管理费的支付方式和销售费、赎回费不同。后两种费用是在买卖基金的时候支付或从赎回款中扣除，而管理费则是从基金资产中扣除，在实践中，一般是每天计算，从当日的净值中扣除，投资人不需要额外拿钱出来。

4.托管费。基金的管理原则是“投资与托管分离”。托管机构负责基金资产的保管、交割等工作，同时还有监督基金公司的职能，所以需要付给托管机构托管费。在国内，一般年托管费为基金资产净值的0.25%左右。

篇5：出纳职责包括哪些

1.按照管理制度，依据经审核的原始单据，准确、及时办理各项报销及付款业务;

2.每日登记现金日记账和银行存款日记账，核对资金并更新资金日报表;

3.及时办理银行相关事务

篇6：营业成本包括哪些

营业成本是指企业所销售商品或者所提供劳务的成本。营业成本主要包括： 1.直接材料

直接材料包括企业生产经营过程中实际消耗的直接用于产品的生产，构成产品实体的原材料、辅助材料、备品备件、外购半成品、燃料、动力、包装物以及其他直接材料。2.其他直接支出

其他直接支出包括直接从事产品生产人员的职工福利费等。3.制造费用

企业可以根据自身需要，对成本构成项目进行适当调整。4.直接工资

直接工资包括企业直接从事产品生产人员的工资、奖金、津贴和补贴。

营业费用

★1.营业费用—工资—基本工资 —加班费

说明：本二级科目包含两个三级科目，“基本工资”指公司营业部正式职工应的工资扣除“加班费”后的全部工资。“加班费”指营业部职工加班所的工资。★2.营业费用—职工福利费—福利费 —医疗补助

说明：本二级科目包含两个三级科目，“福利费”指营业部职工体检费，误餐补助，租房补贴，节日礼金，保洁员工资，医疗费，冬季取暖费，购液化气等，“医疗补助”指公司和个人按一定工资比例交纳的一种医疗基金。★3.营业费用—职工教育经费

说明：本二级科目指公司营业部按照一定工资标准计提的公司职工教育基金。★4.营业费用—待业保险费

说明：本二级科目阐述的是公司和营业部个人按一定工资比例交纳的社会保险的一种。★5.营业费用—劳动保险费

说明：本二级科目阐述的是公司和营业部个人依据一定工资比例交纳的社会保险的一种。★6.营业费用—工会经费

说明：本二级科目指的是公司和营业部个人按一定工资比例交纳的工会费。★7.营业费用—住房公积金

说明：本二级科目指公司和个人按一定工资比例交纳的购房基金。★8.营业费用—劳动保护费 说明：本二级科目指营业部职工购买劳保用品所发生的费用。★9.营业费用—办公费—书报费 —印刷费

—日常办公用品费 —消耗用品费 —其他

说明：本二级科目包含五个三级科目，其中“书报费”指营业部门购书，订报刊杂志的费用，“印刷费/复印费”指营业部印名片、劳动合同、公司内部报纸等，“日常办公用品”指营业部门每月按预算标准购买的办公用品及为新员工购买的小件办公品，以及传真机、打印机、复印机用色带、墨盒、墨粉、复印纸等，“消耗用品费”仅限各营业部购咖啡，茶叶，纸杯，纯净水，矿泉水，纸巾等的费用，“其他”包含营业部分支机构登记注册费，刻章费，复印费等。★10.营业费用—物料消耗

说明：本二级科目包括营业部购买硬盘、光盘、软盘等电脑用品，及维修零件，其他扣除“办公费—日常办公用品费”和“低值易耗品”外的办公用品。★11.营业费用—运输费

说明：本二级科目主要指营业部发生的运输费。★12.营业费用—装卸费

说明：本二级科目指营业部发生的装卸货物等的费用。★13.营业费用—包装费

说明：本二级科目指营业部门在手机销售过程中发生的对产品包装的费用。★14.营业费用—广告费

说明：本二级科目指营业部对产品宣传所产生的广告费用。★15.营业费用—租赁费

说明：本二级科目指营业部发生的租房、租办公室费用，以及办公地的物业管理费等。★16.营业费用—水电费

说明：本二级科目指营业部发生的用水，用电的费用。★17.营业费用—邮电费—快递费 —上网费

说明：本二级科目包含两个三级科目，“快递费”指其中“快递费”主要指管理部门日常发快件的费用（例如EMS），“上网费”指Internet使用费，LGE-NET使用费。★18.营业费用—电话费—固定电话费 —手机费

说明：本二级科目含两个三级科目，其中“固定电话费”指营业部门办公室有线电话使用费，“手机费”指手机部门移动电话使用费。★19.营业费用—差旅费—国内 —国外 —市内交通费 —培训差旅费

说明：本二级科目包含四个三级科目，“国内”指营业部职工国内出差发生的费用，“国外”指营业部职工国外出差发生的费用，“市内交通费”指营业部

职工市内办公发生的交通费“培训差旅费”指营业部职工培训期间发生的住宿费，交通费等。★20.营业费用—低值易耗品摊销 说明：本二级科目是指月底时将用于营业部的“低值易耗品”结转费用。★21.营业费用—车辆费—油费 —养路费 —租车费 —修理费

—车辆维护用品费 —车辆租金 —其他

说明：本二级科目包括七个三级科目，“油费”指营业部车辆使用汽油、机油的费用，“养路费”指营业部使用的车辆按国家规定所交的公路维护费，“修理费”指营业部车辆的修理维护费，“车辆维护用品费”指营业部为车辆购买的日常维修用具及轮胎等，“车辆租金”指公司租用车辆的费用，“其他”指营业部车辆过路过桥费、停车费、交通违章罚款以及车辆年审和驾驶员证件审查费用等。

★22.营业费用—招待费—招待费 —活动经费

说明：本二级科目包含两个三级科目，“招待费”指公司营业部对外招待客户发生的餐费，“活动经费”指公司营业部职工内部聚餐发生的费用。★23.营业费用—通关费—通关费 —商检费

说明：本二级科目包含两个三级科目，“通关费”指营业部进出口货物时发生的通关费用。“商检费”指营业部进出口货物时发生的商检费。★24.营业费用—售后服务—运输费 —修理费 —材料费 —其他

说明：本二级科目包含四个三级科目，“运输费”指营业部售后服务过程中发生的运输费，“修理费”指营业部售后服务过程中发生的维修费，“材料费”指营业部售后服务过程中发生的材料费。“其他”指营业部售后服务过程中发生的不包含在其他三级科目中的售后服务费。★25.营业费用—样品费

说明：本二级科目指营业部展示过程中使用样品的费用。★26.营业费用—劳务费

说明：本二级科目主要指营业部发生的资料翻译费等劳务费。★27.营业费用—市场基金

说明：本二级科目指公司按一定比例计提的一种基金，主要为代理商发生的费用所计提的基金。

★28.营业费用—维修基金

说明：本二级科目指公司按一定比例计提的一种基金，主要为产品售后服务产生的维修费用所计提的基金。

★29.营业费用—销售风险基金

说明：本二级科目指公司按一定比例计提的一种基金，主要为产品销售过程中发生的产品跌价所产生的风险而计提的基金。★30.营业费用—修理费 说明：本二级科目包含电脑，空调，打印机，复印机，传真机等的修理安装费，硬件升级费，办公楼和宿舍装修费，其他营业部部办公用品移动和安装费等，但不包括公司生产的产品的修理费。

★31.营业费用—业务宣传费 —促销费—促销员工资 —促销费—促销赠品费 —宣传品费 —其他

说明：本二级科目包含三个三级科目，其中“促销费”又包括两个四级科目，“促销员工资”指促销员的工资等费用，“促销赠品费”指促销活动中发放赠品的费用；三级科目“宣传品费”指业务宣传品的制作费用以及购买宣传品的费用 “其他„指业务宣传活动中发生的其他费用。★32.营业费用—会议费—会议费 —餐费

说明：本二级科目包含两个三级科目，其中三级科目“会议费”指营业部发生的参加同行业的联席会议费等，“餐费”指营业部会议期间的餐饮费。★33.营业费用—培训费—讲师费 —资料费 —餐费 —其他

说明：本二级科目包括四个三级科目，其中“讲师费”指聘请讲师的讲课费，“资料费”指购买培训材料的费用，“餐费”指培训期间公司员工发生的餐费，购食品费用，“其他”包含培训期间的场地使用费及其他杂费。★34.营业费用—中介费/代理费

说明：本二级科目包含营业部发生的人事档案代理费，招聘中介费。★35.营业费用—咨询费

说明：本二级科目包含公司聘请律师顾问费、会计税务咨询费及其他信息咨询费用。★36.营业费用—保险费

说明：本二级科目指营业部发生的车辆保险费等。★37.营业费用—折旧费

说明 ：本二级科目是指营业部使用的固定资产每月所计提的折旧。★38.营业费用—其他—签证费 —清洁费 —其他

说明：本二级科目包含三个三级科目，“签证费”指办理出国护照签证或签证居留证延期费，国外工作人员专家证延期费等，“清洁费”指营业部雇佣保洁员费用，“其他”指营业部“营业费用”其他二级科目所未包括的费用。

根据企业会计制度规定的利润的计算公式：

主营业务毛利=主营业务收入-主营业务成本

主营业务利润=主营业务收入-主营业务成本-主营业务税金及附加

营业利润=主营业务利润+其他业务利润-营业费用-管理费用-财务费用

利润总额=营业利润+投资收益+补贴收入+营业外收入-营业外支出

篇7：笔试包括哪些内容？

1、专业能力测试

文、史、哲等专业的学生，毕业后从事行政管理、秘书方面的工作是一条主要出路，文字能 力的好坏至关重要。有的毕业生在学习期间已在报纸、杂志上发表过文章，在就业中无疑是提高了自 己的竞争能力。但大多数毕业生没有这方面的现成材料，因此有的单位要进行笔试。对这类笔试，毕 业生除了平时加强文字训练，提高写作能力外，笔试前最好看看应用文一类的书，对各类应用文体的 格式心中有数。同时，应用文体的写作只要求格式规范、叙述清楚、语句通顺、用词准确、有观点有 材料，并不要求有过多华丽的词藻。

理工科毕业生有时也要碰到专业考试。比如，非计算机专业的毕业生应聘计算机方面的工作，或者单位对于某种计算机语言有较高的要求时，会通过笔试考核毕业生应用特定语言编程的能力。

另外一种常见的是英语水平的测试。这种测试一般说还是比较简单的，因为大多数单位不可 能出非常严格的题目，多是英汉互译。毕业生也不太可能抱佛脚的准备，完全取决于平时的训练。

2、智商测试

智商测试主要是一些著名跨国公司所采用，他们对毕业生的所学专业一般没有特别要求，但 对毕业生的素质要求较高。在他们看来，专业能力可以通过公司的培训获得,因此有没有专业训练背景无关紧要。但毕业生是否具有不断接收新知识的能力是至关重要的。

智商的测试并不神秘。就我们观察到的，一种是图形识别，比如一组有四种图形，让应试者指 出其相似点和不同点，这类题目在一些面向中小学生的智力游戏书中是很常见的，一些面向大众的杂 志偶尔也刊登这类游戏题目。另一类是算术题，主要测试毕业生对数字的敏感程度，以及基本的计算 能力，比如给定一组数据，让毕业生根据不同的要求求出平均值，其难度决不超过对中学生的计算能 力的要求水平。尽管如此，一些理工科的毕业生也考不到60分。这类测试尤其是会计师、审计师等职 业所要求的。

3、综合能力测试

篇8：有害垃圾包括哪些

2.医用品：过期的`药片和胶囊，医用手套，针头，水银温度计，X光片，注射器，创可贴等。

3.电池：锂电池，蓄电池，手机电池，电瓶车电池，纽扣电池等。

4.药剂：老鼠药，农药，杀虫剂等。

有害垃圾是什么?

有害垃圾是指含有对人体有害的物质，或者容易造成环境污染的垃圾，一般来说丢弃有害垃圾时，最好是打包密封，因为水银温度计，灯管等破碎后，很容易溢出污染周围环境。有害垃圾箱一般为红色，是最显眼的，预示着危险。

容易弄错的有害垃圾

1.干电池：干电池虽然也属于电池，但是目前的干电池已经做了无汞和低汞的处理，主要是利用木屑和明胶来做电解液，所以是属于干垃圾一列，而其他的电池都含有化学物和重金属，主要分为氧化汞电池，镉镍电池，铅蓄电池，所以属于有害垃圾。

篇9：安全问题包括哪些

给你一些李岚清总理曾在校园安全工作会议上提到的校园安全的问题：人死不能复生。人死了，还谈什么“教书育人”？亡羊补牢，毕竟为时已晚。所以人命关天，安全第一。总体来说，我校的校园安全工作基本符合上级有关部门的要求，警之于先的工作基本到位，但仍然存在一些隐患，必须加以重视，加以改进。在此提几点建议：

1．健全门卫制度，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园，严禁机动车辆和闲杂人员进入校园。进出校园要严格把关，严格登记、验证。门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠。把好进出校门第一关。

2．校园的路灯，楼道的电灯，楼梯的扶手，走道的栏杆，用水、用电、用气等相关设施设备经常检查、维修。

3．加强寝管人员的职责，值班室夜间要有人值班。一旦有事故发生，要保障安全出口、通道的畅通，组织施救、疏散学生。

4．食堂物质定点采购、索证和登记，做好饭菜的留验和记录工作。

5．危险化学物品、放射性物质要存放在安全地方，不能让学生接触或带出实验室。

6．学生有先天性疾病、特异体质的情况要报告老师，建立和妥善保管学生健康档案，给予特别的关照和留心，并依法保护学生的个人隐私。

7．建立学生安全信息通报制。学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，要及时通知其监护人。联系电话要做到及时更正，保证信息畅通。

8．对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，特别要加强女生宿舍的安全管理。

9．注意交通安全和接送学生的校车管理。

10．建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实，安全检查、安全隐患消除等情况。

11．注重易发事故的时间：体育课、劳动课、自习课、夜间休息，区域：楼道、走廊、宿舍、厕所，类型：打架斗殴、翻院墙、交通、用水、用电、火灾、自然灾害等。

12．大型集体活动，防拥挤踩踏。上课的老师一定要维持秩序，合理安排疏散时间，分时段、分楼层有序下楼。

13．安全知识要渗透到教学活动中，多利用读报、放假前、开学初、升旗时开展安全教育。

14．校园内发生安全事故及自然灾害时，应及时启动应急预案。全员参与救援、疏散、报警和上报家长及上级部门。保障学生身体健康和人身、财产安全。

15．教师生活区的安全问题同样不容忽视。

总之，安全无小事，要时时讲安全、事事讲安全。以人为本，预防为主。增强学生安全防范意识，提高学生自我防护能力，掌握避险、逃生、自救的方法。争取做到零伤亡，杜绝大型恶性事件的发生。

希望全体教职工高度重视、齐抓共管，共同关注我们的校园安全问题，做好警之于先，察之于后的各项工作，为创建平安校园尽自己的一份努力。

关于加强校园安全工作的 告家长书

感谢你们多年来对学校工作的关心与支持，在我校取得诸多喜人成绩的背后，也有你们的一份功劳。鉴于近期校园恶性伤人案件不断发生，为了进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，居安思危，未雨绸缪，学校本着对学生高度负责的精神，坚决杜绝一切安全隐患，努力为学生健康成长创造安全、健康的教育环境。为此，我们把学校有关安全管理方面的要求告知家长，望广大家长配合学校教育。

一、学校将执行更为严格的进出校门管理制度。禁止与校内工作无关的人员进入学校。如因特殊原因家长需要到校内接送孩子或找老师有事，必须提前电话联系相关老师，到校门口报出相关老师的联系方式，由门卫核实，联系到相关老师并确认无误登记后方可进入校门，恳请家长给予理解和配合。

二、增强防范意识。教育孩子注意上学、放学途中的安全，上学和放学时段，尽量不要在校门外逗留，请尽快进入校门或尽快离校回家。教育您的孩子随时随地注意，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。

三、规范有序停车。请家长千万不要占用校门口通道，并服从学校保安的统一指挥，方便他人，也方便自己，以充分展现逍小学生家长的良好素质。

四、注意食品安全。学校明确规定学生不吃路边小摊上的三无食品。请教育孩子注意科学饮食，防止食物中毒。

五、注意交通安全。教育孩子走人行道，横穿马路时都要注意安全。骑车的学生一定要遵守交通规则，文明安全出行。

六、不带危险品进校园。请督促您的孩子不带锋利尖锐、有毒有害的危险品进入学校。教育孩子在同学间遇到矛盾时，要学会谦让，切忌用武力代替说理，特别不要参与打群架，给自己和同学以致家庭带来不良的后果。

七、学生周日下午3点后宿舍门才打，开请不要过早到校，以免发生意外伤害事故。

八．学校的围墙都是60年代修建的，已有多处倒塌，成了名符其实的危墙，学校多次告诫学生不要爬墙外出，以免发生生命危险，各位家长，孩子是我们的未来，是我们的希望，维护学生的安全与生命健康是学校、家长、社会的共同责任。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。安全无小事，我们迫切地希望您们能重视以上问题，承担起监护人的职责，做好相关的教育。以上规定，重点保证校园安全，也是保证你的孩子在校平安地学习、生活，不便之处，请家长谅解，也恳请您的配合。谢谢！此致

此信我已经拜读。班 学生

家长签字

篇10：出纳职责包括哪些

2、要认真审查各种报销或支出的原始凭证，对违反国家规定或有误差的，要拒绝办理报销手续。

3、根据审核无误的收支凭证及时登记现金日记账和银行存款日记账，做到书写整洁、数字准确、日清月结、严禁白条低库。

4、负责做好工资、补助等的造册发放工作。

篇11：个人形象包括哪些

没有人会否认“人靠衣装，佛靠金装”这件事情。

一个人的气质和形象主要靠哪些方面可以体现呢?那就是穿衣服。

一件高档的衣服能够把一个人的气质在瞬间提升。

这样的例子相信大家在日常生活中并不少见。

在个人形象设计中，老师给大家上的卓绝堂科就是如何在不同的场合进行合适的衣服搭配。

衣服不一定要多么高档，但一定要适合自己。

2.步态体态

一个人的言行举止本来就代表着一个人的形象。

这其中以走路的姿势更为重要。

大家可以观察一下常年跳舞的人是如何走路的。

那肯定是步态轻盈，举止优雅的。

这个就是个人形象设计中更重要的一点。

相反，如果一个人走路是弯腰驼背的，那么马上个人气质会大打折扣。

所以注意自己的走路姿势很重要。

3.语言的力量

很多人都有一种感觉，有一部分人，外表看上去真的是相当完美，但是一开口就都毁掉了。

这就是我们在个人形象设计中经常讲到的语言的力量。

一句圆滑得体的话，瞬间就会为你的形象加分。

相反如果你高声喧哗，或者是言谈粗鲁，那么就会给人一种难以接近的感觉。

所以很多时候，一个学历高的`人为什么素质会更好，原因就在这里。

教师的职业形象【3】

教师的职业形象，是学生和家长对具体教师的印象和评价，是教师在品质、学识、才能、情趣、礼仪等方面的素养的综合体现。

既有内在的内容，又有外在的表现。

中国几千年来浓缩成的对教师的要求就是如今北师大的校训-- 学高为师，行为世范 。

每个教师都要有一对翅膀，一个承载着学识才能，一个承载着高尚的品质。

有德无能不称职，有能无德是祸害。

(一)德识兼备的内涵美

1.敬业爱生 这是作为一名教育工作者必备的职业素质。

教师是一种以智慧传播智慧，以心灵塑造心灵，以生命影响生命的职业。

我们是在为社会的发展培养合格的后备力量，责任的重大方显工作的神圣。

因此，我以 安心、专心、责任心 作为敬业的标准。

教师是以爱为主题的工作。

北师大编的一本《教育学》上列出了教师应具有的八种角色，有父母的角色，朋友的角色，等等。

我觉得还是 良师益友 概括的最好。

对学生不论是学问还是做人的教导，都得平等、尊重和合作。

光有爱心还不够，要了解学生、讲究方法。

有专制式的爱，有放纵型的爱，这两种方式都会是无效或是低效的，只有在民主、平等、尊重前提下的爱才是高效的、有益于学生身心健康发展的。

所以，爱也要得法，才有效果。

教师的感情应该是一种持久、兼容和宽大的爱，体现的时候不能有波折，不能有观念性，更不能有类别性。

教师对学生的爱，要符合职业习惯，要体现爱的一般特征，但又不等同于一般的爱。

老师应该爱所有的学生，尽量要做到把爱给予每一个学生，平等地爱大家。

把一样的爱，给所有的孩子。

2.人格健全、心理健康

相对于狭隘、自私、刻薄和偏激，教师对学生要有包容心，包括包容学生的缺点;对学生要尊重，包括言语行为和处理事情的方式;对待学生要平等，包括平等看待师生关系和平等对待每个学生。

3.学识深广

知识修养要从两方面努力:一要做专家，努力学习本学科、本专业的知识，掌握教育科学理论，青少年心理学等，懂得教育规律，在 精 和 深 上下功夫。

二要做杂家，学习本专业、本学科以外的知识，如自然知识、人文科学等方面的知识，要多闻多见，多方涉猎，开卷有益，在 广 和 博 上下功夫。

还要培养广泛的兴趣爱好，陶冶性情，开阔思路。

4.技能纯熟

(1) 使用普通话和规范汉字的能力;

(2) 教育传导能力(核心是语言表达能力，教师的语言修养在很大程度上

决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。

我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。

--前苏联苏霍姆林斯基);

(3) 设计、制作和使用教学用具的能力(板书、教具、多媒体课件);

(4) 具有终身学习的意识和能力。

基础教育课程改革强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。

作为教师首先要有终身学习的愿望和能力，包括搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

(二)得体合范的风貌美

内容:

教师的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度等是通过教师的言谈举止和外表具体展现的。

具体来说包括四个方面的内容:仪容、仪表、仪态、谈吐。

意义:

1.尊重的需要 人的容貌、衣着和举止是人际交往中重要的视觉信息。

仪 的核心是尊重，讲究仪容、仪表和仪态是对自己从事的职业的尊重，也是对学生的尊重。

2.示范的需要 教师要 为人师表 ， 表 就是榜样，表率。

教师不仅以言教的方式教授和引导学生学会学习，还要以身教的方式影响、指导学生学会生活、学会生存、学会审美。

篇12：人口结构包括哪些类型

人口结构，又称人口构成，是指将人口以不同的标准划分而得到的一种结果。其反映一定地区、一定时点人口总体内部各种不同质的规定性的数量比例关系，主要有性别结构和年龄结构。构成这些标准的因素主要包括年龄、性别、人种、民族、宗教、教育程度、职业、收入、家庭人数等。

依据人口的.生物学特征划分，主要有性别结构和年龄结构。人口的自然结构既是人口再生产的必然结果，又是人口再生产的基础和起点，对人口发展规模和速度有重要的制约作用，从而对社会经济的发展发生重要的影响。同时，社会经济的发展也通过一系列中间环节对人口自然结构起制约作用。

篇13：抵押合同包括哪些条款

抵押合同包括哪些条款

在实践中，为了避免纠纷的发生，或者是为了在发生纠纷时能有凭据，人们在进行抵押活动时，最好是签订抵押合同。那么，一般情况下，抵押合同包括哪些条款呢？少了这些条款，合同可能就会出现效力问题。那抵押合同无效的情形有哪些呢？下面将为您做一个较为具体的阐述。

一、抵押合同包括哪些条款

设立抵押权，当事人应当采取书面形式订立抵押合同。

抵押合同一般包括下列条款：

1、被担保债权的种类和数额;

2、债务人履行债务的期限;

3、抵押财产的名称、数量、质量、状况、所在地、所有权归属或者使用权归属;

4、担保的范围。

二、抵押合同无效的情形有哪些

日常审判实践中，我们经常遇到一些当事人不懂法律或规避法律，所订立的抵押合同被法院确认为无效，其合法权益受到一定的侵害。

以下列财产设定抵押的，抵押合同无效：

1、土地所有权;

2、耕地、宅基地、自留地等集体所有土地使用权。但抵押人依法承包并经发包方同意抵押的荒山、荒沟、荒丘、荒滩等荒地的土地使用权可以抵押;以乡(镇)、村企业的厂房等建筑物抵押的，其占用范围内的土地使用权同时抵押;

3、学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生和其它社会公益设施;

4、所有权、使用权不明或有争议的财产;

5、依法被查封、扣押、监管的财产。

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《担保法》规定必须进行登记的抵押合同未登记的，如以航空器、车辆、船舶、林木、企业设备等动产，以城市房屋、土地使用权等不动产抵押的合同，必须到主管部门进行登记，未到主管部门登记的为无效合同。

破产企业在法院受理企业破产案件前6个月至破产宣告期间，对原没有设立抵押的债务设立抵押的合同无效。

债务人有多个债权人的情况下，债务人将其全部或大部分财产抵押给一个债权人，侵犯了其他债权人的利益，从而丧失履行其他债务能力的，抵押合同无效。

国有企业的已确认为关键设备、成套设备或重要建筑物设立抵押未经政府主管部门批准的抵押合同无效。

在实践中，抵押一旦被认定为无效，就肯定会连带的影响抵押权人债权的实现。所以为了维护债权人的利益，在设定抵押时，您一定要处理好各个细节问题。如果您不知道应该怎么处理，那么建议您可以去咨询一下专业的律师，让律师帮助您。

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