2017年上海市中考语文作文评分标准

2017年上海市中考语文作文评分标准（共12篇）

篇1：2017年上海市中考语文作文评分标准

等第A 综合 计分 60 | 53 分 中心与材料（25分）语言（25分）思路与结构（10分）思路通畅，层次清晰，结构完整，详略得当

10—9分 思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略

8—7分 思路基本清楚，层次基本清楚，结构完整但不够合理，详略安排不够恰当

6—5分 思路不清楚，结构不完整。

评分细则

切合题意，中心语言流畅、简突出，选材适当，洁、得体，有有新意，感情真一定的表现力 挚，内容充实

25—22分

25—22分

A等基准分56分，基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项到B，可评为A。B等基准分47分，基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。C等基准分36分，基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。分项得分

B 52 | 43 分 分项得分

C 42 | 33 分 符合题意，中心语言通顺，简明确，选材恰当，洁，用语规范 感情真实，内容较充实

21—18分 基本符合题意，中心基本明确，选材基本恰当，内容不够充实

21—18分 语言基本通顺，用语基本规范

分项得分

D 32 | 24 分 分项得分

E 23 | 0 分 17—14分 题意理解偏颇，中心不明确，选材不合理，内容空洞

13—11分 偏离题意，无中心

17—14分 语句不通顺，用语不恰当，病句比较多

D等基准分28分，基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。

13—11分 词不达意，表达混乱

4—2分 思路混乱，结构残缺，文不成篇

严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。

分项得分

10—0分 10—0分 1—0分 等第A 综合 计分 60 | 53 分 中心与材料（25分）语言（25分）思路与结构（10分）思路通畅，层次清晰，结构完整，详略得当

10—9分 思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略

8—7分 思路基本清楚，层次基本清楚，结构完整但不够合理，详略安排不够恰当

6—5分 思路不清楚，结构不完整。

评分细则

切合题意，中心语言流畅、简突出，选材适当，洁、得体，有有新意，感情真一定的表现力 挚，内容充实

25—22分

25—22分

A等基准分56分，基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项到B，可评为A。B等基准分47分，基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。C等基准分36分，基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。分项得分

B 52 | 43 分 分项得分

C 42 | 33 分 符合题意，中心语言通顺，简明确，选材恰当，洁，用语规范 感情真实，内容较充实

21—18分 基本符合题意，中心基本明确，选材基本恰当，内容不够充实

21—18分 语言基本通顺，用语基本规范

分项得分

D 32 | 24 分 分项得分

E 23 | 0 分 17—14分 题意理解偏颇，中心不明确，选材不合理，内容空洞

13—11分 偏离题意，无中心

17—14分 语句不通顺，用语不恰当，病句比较多

D等基准分28分，基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。

13—11分 词不达意，表达混乱

4—2分 思路混乱，结构残缺，文不成篇

严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。

分项得分 10—0分 10—0分 1—0分

篇2：2017年上海市中考语文作文评分标准

中考体育现场考试时间：2017年5月份，具体时间由各区确定。男、女生考试项目各三项 男生考试项目：

♂ 1000米（必考）；

♂ 引体向上或原地正面掷实心球项目，考生可二选一；

♂ 足球运球绕标志物、排球垫球和篮球运球绕标志物三项，考生可三选一。

女生考试项目：

♀ 800米（必考）；

♀ 一分钟仰卧起坐或实心球项目，考生可二选一；

♀ 足球、排球、篮球三个项目，考生可三选一。成绩如何计算？

各单项成绩满分为10分，满分30分。3个项目成绩之和与考生的过程性考核成绩一起计入升学考试的总成绩。

中考体育现场考试和过程性考试都保留原始成绩，不单独“四舍五入”。考试结束后，两者相加，按“四舍五入”原则处理，作为考生本年度升学体育考试最终成绩。考试院中招办有关负责人：

体育考试报名结束后，所选考试项目不能更改。2

中考体育现场考试由各区统一组织，当场向考生公布成绩，由考生签字确认。3

1000米和800米是考生最后参加的考试项目。其他项目的考试顺序由各区自行安排。4

同一区考生要在统一规定时间内完成考试，每名考生全部项目需在半天内连续完成。5

如遇恶劣天气等特殊情况，由区考试领导小组决定是否中断考试。由于上述原因中断考试，不能在半天内考完3个项目的考生，经批准，可在当天考完。如当天不能考完，已经考试的项目成绩无效，补考时间另行安排。2017年初中毕业升学体育现场考试成绩标准（男）

篇3：2012年上海中考作文

写作 (60分)

题目:心里美滋滋的

要求: (1) 写一篇600字左右的文章。 (2) 不得透露个人相关信息。 (3) 不得抄袭。

【解题】

从纵向看, 此题的命制既延续了以往上海中考作文题重在引导考生关注、体察生活的风格, 体现了命题的稳定性, 又打破了以往上海中考作文题侧重于引导考生观照外在世界的格局, 转而侧重于引导考生审视内在心灵世界, 体现了命题的开拓性。

从横向看, 与近年上海高考作文题重在考查考生对社会现象的洞察力与思辨力不同, 以此题为代表的近年上海中考作文题则更倾向于唤起考生内心美好的情感体验与思想记忆, 鼓励考生真实而细腻地表情达意。

考生审题时应注意:其一, 准确理解“美滋滋”。它是状态词, 感情色彩浓郁, 提示考生应在文中抒写令人产生美滋滋之感的人生历程和现实体验。它既可指浅层次的感官快乐之情态, 也可指深层次的精神愉悦之情态;既可指低境界的因消极享乐且欲望得到满足而产生的快乐之情态, 也可指高境界的因积极进取且收获有价值的东西而产生的愉悦之情态。它与词语“乐滋滋”内涵相近但差异明显:前者意为“形容很高兴或很得意的样子”, 后者意为“形容因为满意而喜悦的样子”;前者是一种相对内敛、富有韵味、值得回味的愉悦感受, 后者是一种相对外显、张扬的快乐情态。考生不能简单在二者间画上等号。其二, 准确理解“心里”。它是限定性修饰词, 意为“思想里、头脑里”。当然, “美滋滋”作为一种情态与感受, 既藏匿于“内心”, 又情不自禁地表露于“外在” (如动作、神态、语言等) 。因此, 考生在写“美滋滋”时, 需由内而外进行全方位呈现。若只一味外向呈现, 则必然难以呈现“心里美滋滋”的况味。其三, 整体观照题目。“心里美滋滋的”这一情境的呈现理应是过程性的, 因此, 考生应在文中叙述清楚谁 (如“我”、“你”、“他们”等) 的心里美滋滋的、什么 (人、事、景、物) 使人心里美滋滋的、为什么 (如事物的价值、情感的触动、道理的收获等) 会心里美滋滋的、心里美滋滋的是怎样的情态 (内在表现、外在表现) 等。可见, 此题开放度大, 为考生个性发挥留下了广阔天地。为此, 考生应积极探索个性化写作路径, 努力凭借立意新颖、选材独特、构思巧妙等赢取作文高分。

【范文】

心里美滋滋的

眼前又浮现了那年夏天在北京颐和园的故事, 每当我想起它, 心里美滋滋的。

犹记得初二暑假, 我与父母去北京游玩。千篇一律的亭台楼阁, 熙熙攘攘嘈杂的人群, 炎热的天气, 都使我心里非常烦躁。进入北京颐和园游玩时, 我索性坐在那大片荷花池边休息。

时值夏末, 荷花已寥寥无几, 但池中荷叶绿波荡漾, 极为养眼。突然, 一只银色的铝制小桶映入眼帘。它由一根细绳拴着, 悠悠入水, 待水满后又被稳稳拉上了岸。我循着那个方向走去, 只见桶的主人是一位老者。他将桶置于石板路上, 从一只狭长的木匣子中取出一

只巨型毛笔, 于桶中蘸湿, 又在桶沿理顺毛笔, 双手持笔杆, 以石板路为纸, 以荷花池水为墨, 在地上写起了字。我觉得十分新奇, 饶有兴致地看下去。

老者面带笑意, 在地上落下两行隽美的诗句。“最是人间留不住, 朱颜辞镜花辞树。”这是王国维《人间词·蝶恋花》中的名句。老者满意地欣赏着自己的作品, 他心里一定美滋滋的。我置身于这远离繁华喧嚣、宁静美丽的一隅风景中, 心里也滋生出美好平静之感。老者面向荷花池, 似乎一如诗中所写, 追忆着自己的往昔, 心里美滋滋的情感溢于脸上。他将这种情感传递给我, 我欣赏他深厚的文学底蕴与他书写生命的张力, 心里也美滋滋的。

我望着地面的字迹一点一滴地被骄阳侵蚀, 不由地感叹:“多可惜啊!”可老者依旧面带笑意, 对我摆摆手, 收拾起行装往那嘈杂的入口处走去, 独留我一人回味。

字迹分明已干透, 我却看出了它的印迹。老者分明已离开了荷花池, 我却感觉到他的存在。我明白了, 他心里美滋滋的感受源于他超脱物外, 独自享受宁静、享受生活的心。在这个纷扰的世界, 我们格外需要这渴求宁静的心境。而做人, 也莫过于要像老者这样:把自己镌刻在某个地方, 然后再大方地把名字抹掉。我读懂了老者, 读懂了为人处世, 读懂了生活, 心里美滋滋的!

骄阳似火, 荷花池上金光潋

篇4：2017年上海市中考语文作文评分标准

1.B2.C3.A4.D5.A6.C7.B8.D9.C10.D11.B12.B13.D14.C15.C16.A17.A18.C19.C20.C21.B22.D23.A

卷Ⅱ（非选择题，共70分）

24.（7分）

①端午节（或端阳节、五月节、诗人节、女儿节等）。②吃月饼（或赏月、赏桂、观潮等）。③重阳节（或登高节、老人节、敬老节等）。④喜庆团圆（或辞日迎新、祈福纳祥、注重亲情等）。（4分）

（评分说明：每处1分，共4分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

（2）传承（或了解）中华文化、增强文化认同、增强中华民族意识、树立民族自信、弘扬民族精神、提高道德素质等。（3分）

（评分说明：共3分，每点1分，答出3点即可。其他符合题意的答案也可酌情给分）

25.（9分）

（1）尊法守法用法，增强法律意识（或增强法治观念）。（2分）

（评分说明：共2分。若考生答出尊重他人生命健康权和人格尊严、学会用法律手段解决问题、触犯法律就要受到法律制裁等符合题意的答案也可给分）

（2）网友的“义愤”之举，是非正义行为，突破了法律的界限，侵犯了他人合法权利，应负法律责任。（3分）

（评分说明：共3分。若考生答出这是“以暴制暴”的行为等符合题意的答案也可酌情给分）

（3）①警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量。②网友谴责打人者，是正义之举。③咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感。④受损车主谅解了当事人，传递出的是友善。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分，其中“行为”和“正能量”各占1分。答出两点且言之有理即可）

26.（9分）

（1）资源开发，不能以牺牲生态环境为代价。（或过度开发资源，导致生态环境破坏）（2分）

（评分说明：共2分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

（2）当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。（2分）

（3）示例一

观点：大自然是人类赖以生存的基础。（2分）

论证：自然中的矿产、绿水青山，为人类的生产、生活提供了资源，表明大自然是人类赖以生存的基础。（3分）

示例二

观点：人类的活动影响自然。（2分）

论证：人们在草原上疯狂采金，破坏了当地生态环境，表明人类活动影响自然。（或人们精心呵护绿水青山，保护了良好自然环境，表明人类活动影响自然）（3分）

示例三

观点：人类不应该对大自然过度索取。（2分）

论证：过度采金造成生态环境恶化，牧民被迫背井离乡，表明人类不应该对大自然过度索取。（3分）

示例四

观点：人类与自然要和谐相处。（2分）

论证：过度采金造成生态环境恶化，牧民被迫背井离乡，这告诫我们人类与自然要和谐相处。（或人们精心呵护自然环境，推动了生产发展、生活富裕，这表明人类与自然要和谐相处）（3分）

（评分说明：共5分，答出观点且正确2分，能够正确运用材料中的信息简要论证3分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

27.（6分）

（1）威胁了世界的和平安定（或威胁了人类安全）；促进了经济全球化趋势的发展。（4分）

（评分说明：每点2分，共4分。意思相近即可）

（2）世界经济的全球化趋势；世界政治格局的多极化趋势。（2分）

（评分说明：共2分。答出其中一点且意思相近即可）

28.（9分）

（1）美国的敌视。（2分）

（评分说明：共2分。意思相近即可）

（2）战略支援部队。（2分）

建设现代化的军队。（2分）

（评分说明：共2分。意思相近即可）

（3）人民军队的现代化建设（或新中国的国防建设）。（3分）

（评分说明：共3分。意思相近即可）

29.（12分）

（1）角度一：美国的全球战略（或霸权政策）；角度二：苏联推行大国沙文主义；角度三：美苏社会制度与意识形态的对立；角度四：美苏之间的猜疑和不信任。（4分）

（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，每点2分，共4分）

（2）答案一美国的全球战略（或霸权政策）。（2分）

美国的全球战略（或霸权政策），冲击了当时的国际秩序；美国的全球战略（或霸权政策），打击了苏联的大国沙文主义；美国的全球战略（或霸权政策），激化了与苏联社会主义的矛盾；美国的全球战略（或霸权政策），导致苏联更加猜疑和不信任；杜鲁门主义彻底摧毁了美苏同盟关系；美国的全球战略（或霸权政策），受到了苏联强大的军事力量威慑，挑起了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美国的全球战略（或霸权政策）是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案二苏联推行大国沙文主义。（2分）

苏联推行大国沙文主义，冲击了当时的国际秩序；苏联推行大国沙文主义，挑战了美国的全球战略（或霸权政策）；苏联推行大国沙文主义，加剧了与美国资本主义的对立；苏联推行大国沙文主义，引发了美国更加猜疑和不信任；苏联推行大国沙文主义，但忌惮美国力量强大，实行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，苏联推行大国沙文主义是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案三美苏社会制度与意识形态的对立。（2分）

二战的结束，使美苏社会制度与意识形态的对立再度凸显；二战后美国成为资本主义世界霸主，力图把资本主义制度推广到全世界；二战后苏联通过扶植东欧一系列国家，壮大了社会主义力量；美苏顾忌对方的军事力量，进行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美苏社会制度与意识形态的对立是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案四美苏之间的猜疑和不信任。（2分）

美苏两国社会制度与意识形态的不同；二战后，美苏视对方为主要威胁；美国的全球战略（或霸权政策），造成了苏联的过分反应；苏联推行大国沙文主义，导致了美国的猜疑和不信任；美苏顾忌对方的军事力量，进行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美苏之间的猜疑和不信任是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

30.（18分）

（1）解决了动力问题（或使人类进入蒸汽时代）；使电力广泛应用。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分。意思相近即可）

继承创新；坚持不懈；勤奋好学；努力钻研等。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分。答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可）

（2）促进了国家经济发展（或提高了国家的生产力水平）；提高了国家创新能力；增强了我国的国际竞争力；提高了我国的国际地位；缩小了我国与发达国家的差距；提升了我国的综合国力。（6分）

（评分说明：共6分，每点2分，答出3点即可。其他符合题意的答案可酌情给分）

科教兴国战略（或创新驱动发展战略）；人才强国战略。（2分）

（评分说明：共2分，每点1分）

（3）他们的生命价值在于促进科技发展；他们的生命价值在于推动社会进步；他们的生命价值在于改善人类生活。（2分）

篇5：2017年上海市中考语文作文评分标准

1．D2．B3．D4．B5．C6．A

二、文化积累

7．（1）江入大荒流

（2）但使愿无违

（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

（4）庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也

（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯！

8．名著导读

（1）格列佛帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯古的入侵；格列佛拒绝了利里浦特国王“把剩余的敌舰全部牵引到本国港口”的无理要求；不来夫斯古与利里浦特缔结合约。

（2）格列佛是一个机智勇敢，不畏权势，有外交能力，有正义感的人。

三、文章阅读

（一）小小说

9．（1）情绪低落；（2）怒火爆发；

（3）冷静；

（4）更加平静；

（5）幸福得差点晕倒；

（6）意外激动

10．经理得知关系户要留下，总部要把“我”调走，心里很不高兴；经理肩负着考察“我”的使命

11．“我”是一个懂得感恩，有责任感，有理智的人。

理由：①公司虽然辞退了“我”，但“我”却感谢公司给“我”工作和生活的经验；②“我”虽然离开了公司，但“我”却不能给客户平添麻烦；③即使客户们说公司不好，“我”仍然极力维护公司的声誉。

答为“宽容”“不计前嫌”，“有责任感”答为“正直”也同样给分。

12．（1）“挤”形象地表现了“我”认定经理正用多次“责问”的办法逐步将“我”排斥（排挤）出公司的行为；

（2）“转嫁”表现了“我”不能将自己与经理的个人恩怨转加（转移）到公司身上的理智行为。

13．①无论是去是留，都要对公司和客户负责；②不能将个人恩怨转嫁到公司身上；③理性应对职场中的突发事件；④真心付出就会有良好的回报；⑤对他人对公司要有一颗感恩的心。

（二）议论文

14．见义勇为是社会上最美的“正能量”。文章通过引用名言及列举传统戏曲中众多见义勇为的英雄形象引出中心论点。

15．文章先引用名言、列举英雄形象引出中心论点；然后通过讲道理（或正反对比）、摆事实（举例子）进行论证；最后得出“‘正能量’多多益善”的结论。

16．无私奉献、正直善良、见义勇为；示例：鹤峰县坚守高寒山区乡村教育的最美女教师邓丽。

17．事例论证（举例子）。用具体的事例有力地论证了“见义勇为是社会上最美的‘正能量’”这一中心论点。

（三）文言文

18．（1）通“举”，推举，选举；

（2）名词的意动用法，以„„为亲人；

（3）顺着，沿着；

（4）离开。19．（1）在大道施行的时候，天下是人们所共有的；

（2）渔人见到这片景色很是惊异，想走到这林子的尽头。

20．（1）写桃花源里田园风貌，一派富足宁静的景象；

（2）写桃花源中人过着安居乐业的幸福生活；

（3）写桃花源中人家家都友好好客。

21．两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求［乙文］“世外桃源”的境界是根据［甲文］“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）。［甲文］侧重于议论（或“阐述”），［乙文］侧重于记叙（或描写）。

四、诗歌欣赏

22．（1）运用比喻，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征，将两个相距遥远的物体联系在一起；这两句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗（或引出诗歌后面内容）。

（2）花香、夜暖、春天，强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。

23．（1）象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染（或“烘托”）暮春环境。

（2）诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。

五、语言实践

24、综合性学习

（1）我一心想往的中国梦，就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平盛世。

（2）示例一：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）；示例二：大江南北神州（或“华夏”）情（或“魂”）。

（3）参考答案略

25．口语交际

示例：大家好！这样过马路很危险，也会造成交通堵塞，城市交通秩序需要我们共同来维护，请大家耐心等候。交通“红绿灯”是城市文明的“照明灯”，又是整个社会文明的“红绿灯”。我们还是等绿灯亮了再过吧！

六、个性表达

篇6：2017深圳中考体育评分标准

篇一：2017年体育考试标准

篇二：深圳中考体育200米评分标准

深圳中考体育200米评分标准

三、评分标准 备注：

1．本标准以分段分值表示。在实际评分上，按每一分值计算到百分之一。如男生1000米3:49，则实际得分为76分。

2．本标准田径径赛项目成绩为手计时成绩，使用电动计时则按田径规则中有关手计时和电动计时转换要求执行。

篇三：2015年体育中考评分标准

2015年体育中考评分标准

体育与健康考试测试项目全面执行 《国家学生体质健康标准》（2014年修订）。

表1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）

表2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）

2015年体育中考评分标准

表3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）表4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）表5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）

篇7：2017年上海市中考语文作文评分标准

2018年南京中考语文试卷真题【含答案及评分标准】

2018-06-18 10:32:14 江苏省南京中考语文增加“文化常识” 2018-03-05 16:04 【导语】今年南京中考，语文考试内容将增加“文化常识”。南京市学科带头人、钟英中学滕之先老师告诉记者：“之前要求‘了解教科书涉及的重要作家作品知识’，今年改为‘了解教科书涉及的重要作家作品知识和文化常识’。”但语文学科的考试形式与试卷结构仍与去年完全相同，考试范围与内容也与去年基本一致。

2018年中考数学在内容分布上，“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三部分所占分值比例约为45：40：15。南京市学科带头人、南京市金陵汇文学校周雪兵老师表示，这与实际课时数基本相当。

南京外国语学校特级教师、教授级高级教师陈懿提醒考生，注意运用相关化学知识解决实际问题，“要关注日常生活、工业生产、科学技术、环境等领域发生的现象与化学的关联，努力做到学以致用。”

在去年的基础上，思想品德学科的考试内容有所增加，据秦淮区教师发展中心中学政治教研员吴敏介绍，其中包括“正确认识并学会克服青春期烦恼”“从众心理与好奇心”“自尊与知耻”“磨砺意志”“人格尊严权”等。

语文 考试内容将增加“文化常识”

根据指导书，中考语文 “考试形式与试卷结构”与2017年完全相同，“考试范围与内容”也与去年基本一致，增加了《教科书》涉及的“文化常识”为考试内容。

南京市学科带头人、钟英中学滕之先老师解释说，“对于一个有着九年学校母语学习经验的学生而言，特别重要的文化常识还是应当储备的。”

指导书对古诗文练习进行微调，把更经典、更精彩也更有趣的古代小作品推送到学生面前，以引发学生对课外古诗文的阅读兴趣，也通过有针对性的题目设计，提高学生的阅读水平。

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中考作文评分说明

1.评卷采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有2人评分差距在6分以上，应交阅卷组相关负责人审核。

2.评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。3.符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。(1)构思新颖，有创意。(2)具有浓郁的个性色彩。(3)体现出较为深厚的文化底蕴。(4)语言优美，富有表现力。

4.错别字每3个扣1分(重现者不计)，不足3个字不扣，扣完2分为止。

中考作文评分标准

一类卷(60—55)，十二条14点：

【写什么——内容--5点；】【怎么写之结构有1点；语言有2点；】【为什么写--立意有4点；】 书写1点，字数1点；

⑴符合题意，【写什么—— 内容---不跑题，不偏题；】 ⑵立意深刻、⑶新颖，【为什么写——立意】

⑷思想健康，【--零分作文是政治立场问题】 ⑸中心突出，【为什么写——立意】 ⑹有自己的生活体验，【写什么—— 内容】 ⑺感情真切，【写什么—— 内容】 ⑻内容丰富，【写什么—— 内容】 ⑼结构合理，【怎么写—— 结构】 ⑽语言准确、⑾流畅，【怎么写——语言】 ⑿有文采，【怎么写——语言】 ⒀标点正确，【书写问题】

⒁600字以上。【字数：写什么—— 内容】

二类卷(54—48)，符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。

三类卷(47—42)，基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。

四类卷(41—36)，基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。

五类卷(36分以下)，不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。

篇8：2013年上海中考作文

今天, 我想说说心里话

要求: (1) 写一篇600字左右的文章。 (2) 不得透露个人相关信息。 (3) 不得抄袭。

【解题】

此命题作文有两大特点:一是考生可大胆说真话、说心里话, 表达内心深处萌发的种种情感、期盼、理想、追求或是曾遇到过的心理纠结、迷茫、困惑……二是拥有空前的开放度和阐释性, 不仅让每个考生有人可记, 有事可写, 有话可说, 有情可抒, 更鼓励考生发挥个性, 各抒己见, 想人之所未想, 言人之所未言。

在审题方面, 考生需注意三点:第一, 题目中的时间状语“今天”可视为任何一天, 既可以实指中考当天, 也可以虚指历史上的某个日子或未来的某一天。命题本身蕴含着无比广阔的时间维度, 考生不但可以关注当下, 而且可以追溯过去, 畅想未来。第二, 题目中的主语“我”交代了叙事的人称, 提示考生要以第一人称视角来进行写作, 却没有限定“我”必须等同于作者本人。考生可以从自我出发进行叙事, 也可以转换视角, 从父母、师长、亲朋好友等角度切入。命题所隐含的多元视角赋予了文章无限叙事的可能性。第三, 对于题目中的动词“说说”与核心词“心里话”, 命题者也未加以限定。“说说”的对象可以是任何人或事物, 只要是发自内心的话语均可视为“心里话”。

考生要想把“心里话”说得清晰、生动、有理、深刻、独特, 离不开考生对现实的细致观察与深入思考。考生应努力写出一篇角度独到、内容大气、构思新颖、立意高远的佳作。比如, 可跳出情感类“心里话”的窠臼, 另辟蹊径, 关注民族文化遗产的保存; 可把对城市建筑的关怀作为切入口, 呼吁对城市文化底蕴及历史的尊重与爱护;可对当今语文作文教学现状进行反思, 喊出千万学子对语文作文教学的不满与迫切要求改革的心声;可用细腻恬静的笔触勾勒出儿时故乡的倩影, 呼唤对人类生态现状的改善。

【范文】

今天, 我想说说心里话

上海考生

有人曾评价中国文学是“三十年河东, 三十年河西”, 意在指明文风反差之大。借此契机, 我也想说说心里话。

我自诩是一个怀旧的人。我喜欢徐志摩那繁复哀恋的《再别康桥》, 那清新隽永的来自冰心的《繁星》《春水》, 那纯朴的巴金、热情的叶圣陶……他们都是我在文学之路上最崇拜的作家。然而新世纪的到来割断了我们与“五 四”最后一脉的联系, 路在何方?

不得不说, 现在的作家是为文风而生的。人们越来越喜欢堆砌浮华的文字, 认为这是一个作家的最高境界。我曾拜读过一篇郭敬明所写的文章, 语言的确美呵, 美丽到“云里雾里”了。读罢, 我只能认为那是一篇工于文字, 而实为无病呻吟的文章罢了。偏偏他们也在畅销书排行榜上大行其道。作家, 写出来的文章是应该用来载道的, 而不是取悦甚至是麻痹读者的。我有些无言。至于所谓尊古怀旧的作家, 似乎并无法阻挡来自新社会的浪潮。余秋雨的商人品质越来越体现出来, 贾平凹已难觅其踪。至于莫言, 我尊重他是一个获得诺贝尔文学奖的作家, 他的文字的确令人赞扬, 我也并不清楚他在如此高调的出场之后, 当一切归于平寂, 是否能再以之前宁静的心境写出令人拍案的著作了。

其次, 再说说文章内容。占据大部分书籍市场的还是些网络写手。以前, 一篇文章要三稿四稿方能见人, 现在吃一顿饭两三千字就搞定了, 有的甚至是一天一万字, 其速度不由令人诧异。可是纵观内容, 无非是些玄幻、言情、古代穿越之流, 我承认读部分这些小说可以放松心情, 但如果当这些小说成为主流, 那就另当别论了。

归根到底, 这一切都是源于人们的快生活。每日两点一线的工作已经使人们疲惫不堪, 劳累的神经已无法再进行更强的脑力劳动了。因而, 相对需要细细评析欣赏的深刻文章, 他们更偏爱于一读就懂的网络文学来放松。而诸多网络文学也极好地迎合了人们的内心幻想, 结尾也是属于“幸福地在一起”了。另外, 正是长时间阅读这类文章, 人们内心也更加空泛, 希望有更美好的东西来补救, 于是浮华文风就悄然出现了。然而, 越看越空洞, 越空洞越看, 如此恶性循环下去, 能用来承载道理, 真正能充实人们内心的文章终将消失, 我也不敢想象, 极度空洞的人们读完浮华文章后又能读懂什么?

篇9：泉州市中考语文作文评分标准解析

走进初三，我们已经抖去了身上的雅气与天真。面临的是父母的希望，老师的希盼及自己的前景；这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气，是我们的世界有了一种要窒息的感觉，如同在苍鹰的翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业，它已无法在搏击长空，在仓空中傲视一切。它会很累很累。

在读书时，不禁眼前飞过蝴蝶，我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑，在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀，可以自由自在地与天空拥抱，与小花亲吻，与小草牵手。于是放下了书，有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实，很想找个人说话，不过他们的话题却永远也逃不出，考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着，让人感觉越来越喘不过气了。

在家时，总假装看书，手里捧着一本书，脑子里却胡思乱想，思绪飞扬，而且还经常的莫名其妙的心浮气躁。

可不久前，从一本书上，我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助，我不经恍然大悟。其实，初三年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦，才能拥有美丽翅膀，然而，我们有足够能力破茁了吗？我们的丰翼足够丰满了吗？小鸟是经历了成千上万次的试飞，才得以在空中飞翔，所以，我们已不应再在为压力所阻，化压力为动力，努力吮吸养分，那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼，从而风雨中自如地飞翔。

对于来自初三的压力，只有承受，只有奋起直追，才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏，将卑微站成高贵；一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途，将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢？

不要抱怨，不要消沉，我是个聪明的人，自然要当那个奋起直追的智者，九年给予我的压力越大我的动力便越大。

带着九年级给予的压力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

初三畅想曲

初三的生活是无垠的大海，有浪花也有海波；初三的生活是梦幻的小说，有高潮也有结局；初三的生活是一支畅想曲，有惊喜，有遗憾；有低音，也有高音„„

“进行”篇

初三了，一切的事物都变得那么新奇。以往总“泰然处之”的数学老师，响应了学校的“初三振兴”计划，积极投身于同学日常行为规范“实施战略”。每天的早操，午休，包括课前读他总要到我们这个年段来巡查一番。被地理同学都叫他“太平洋的警察”。在课堂上，几只小懒虫也逐渐退出了以往的状态，像打了兴奋剂似地，一丝不苟地听课。令人煞是费解，难道他们中了魔法了吗？更有爆炸性的新闻：那一群对英语“感冒”的男生竟拿起英语课本“啃”了起来，似乎有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。

“夜曲”篇

当夜幕消消来临时，便是我们最“欲罢不能”的时刻。三节课，三个小时的鏖战，我们如同囚困的小鸟，想飞却有飞不出去。每当晚自休这个时候，老师们总会拿来一大堆试卷，令我们“惨叫”不已。一张考卷，又是一张考卷，令我们眼花缭乱，陷于“题海”而不能自拔。但人总是矛盾的，我们虽为晚自休而苦恼，我们还是清晰地认识到：现阶段我们的主要任务是“中考”，所以我们只得安分努力读书。尽管我们心中有太多话，太多的苦，但我们还是选择了沉默学习。这无声的夜，安静的教室恰似一曲悠婉的小夜曲!

“合奏”篇

谁说初三的主旋律是竞争呢？那不尽然。我们同学在学习上可是十分谦逊大度的。如果我们的“第二名”去向“第一名”的同学请教虽然两个人是“对手”，但他们总会和气地讲解完题目，而不会故作姿态。初三也是离别的时刻，大家一想到再过一年，我们就要“各奔东西”，心里总是酸酸的。于是，“珍惜”就成了我们心中的永恒。我们在一起学习，一起比赛，一起歌唱，有泪也有笑，但我们无怨无悔。因为我们的初三生活每一天都是充实的。

我们初三的莘莘学子，一起共谱人生的乐章，一起弹奏人生的乐曲。愿那歌声与我们相伴，愿我们的友谊长久！

初三生活的一天

“铃„„甜美的梦乡又被那该死闹钟吵醒，真根不得把它从楼上仍下去。不情愿地使劲伸了一个懒腰，便半睁着眼睛，“梦醒时分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大书包蹬着车子就直冲学校，一天紧张的学习生活就算拉开了序幕。

一天的课时真是“满堂红”，几大主科势力非比录常，齐头并进，哪个也不示弱。刚和直线圆周交手后，字母ABCD又前来挑战，《还乡梦》还没有醒来，氢氧怪气又使我们雾里看花，琢磨不透。心中热能不停地在增加，稍有一些心电感应，平面直角坐标系又是把我们带入迷宫。排山倒海的知识一齐向我们涌来，同学们心中渴望的“自由社会”何时才会载入史册呢？我不免总会感叹：“初三的一天好似小学的一年。”

下课了，总该休息吧？不，别高兴太早了。随之而来的便是成堆的作业和练习册，就连想出去透透空气的时间也被无情地剥夺了。这时我从成堆的作业中才真正感悟到什么才是“积少成多”。好容易有一堂自习课，也会被“大小考试”填充得满满的。

一天中最快乐的时间莫过于午休的时候。这时班级里也热闹非凡，几个人聚成一小堆谈天说地。笑声、歌声便成了这段快乐时光中的主旋律。只有这时我们才会抛开学习，寻找属于自己的那份轻松与欢愉。但好景不长，午饭过后，暴风雨再次袭来，自己仿佛又成了暴风雨下拼命挣扎的祥子。

密度大得惊人的一天生活过去了，晚自习回到家后也别想清闲，孤灯长夜，又得苦苦奋斗到很晚。不如何时，才又能钻进我最爱呆的地方——被窝。

躺在床上，回想这忙碌的一天，只能用“苦”这个字来概括。细细品味，的确又很充实，过得有意义、有价值。在这优胜劣汰的社会中，我庆幸自己能参加这场激烈的竞争，从中不仅学到了许多的知识，更重要的是磨炼了自己的意志力。“不经历风雨，又怎能见彩虹„„”歌声将我带入了梦乡，一天紧张的生活就这样落下了帷幕。

篇10：2017年上海市中考语文作文评分标准

因为

（那个人，那条路，那本书）

2014年南京市中考作文评分标准。

“三切四看”

一、先看切题

1、完全切题

因果关系明确，逻辑性强

37分切入

2、基本切题

有因果关系，但幼稚经不起推敲。30分切入< 37分

3、不切题

只要因没有果，或看似因果。20分切入< 27分 明显胡说八道的

二、再看功底

1、思想 感情

有见识，感悟独特，思维水平高，感情真挚动人

2、材料 内容

中心突出，内容充实，材料新颖

3、结构

写法

是否巧妙——呼应，欲扬先抑，细节具体

4、语言

表达 遣词造句，修辞

三、具体操作方法

1、其中一项较好，上浮半档（3-4分）；两项以上，分数可上浮一档（7分），甚至更多。

2、其中一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可上浮一档（7分），甚至更高。

3、基本切题的文章最高只可37分（30分 + 一档7分）。如果几项较好，又有一项特色鲜明，那可以满分（50分）。

4、如某一项或两项较差，分数下降半档或一档，甚至更多。

5、凡书写潦草，错别字病句很多，内容空洞无话找话，逻辑思路混乱，前言不搭后语，东拉西扯，不知所云，直接判五类卷。

谨防空洞无物的“美文”复辟。

作文评分常规要求

1、错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。②标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。

2、字数每少50字扣1分，最多扣2分。④作文总分不得超过50分。

中考高分作文

1、符合题意

2、内容充实

3、形式优美

篇11：2014年体育中考评分标准

50米：男生：7″8加1：7″2

女生： 8″8加1：8″2

50米只考一次，2次犯规，没成绩。

立定跳远：男生：2.30米加1：2.45米

女生：1.85米加1：1.95米

考试： 3次机会

实心球：平时成绩跟去年要求不变。

男生：8.70米加1：11米

女生：6.00米加1：7.50米

考试：3次机会

引体向上：男生：5个加1：12个

考试：2次机会

篮球：男生：15秒5

女生：19秒

考试：2次机会。（标志杆高1.2米以上，过最后一个标志杆后，必须再运球一次。）

排球：男、女都是30个

考试：2次机会

足球：男生：13″

女生：17″

考试：2次机会。

耐久跑：跟去年要求不变。

篇12：2017年上海市中考语文作文评分标准

根据上海市有关规定，非上海生源应届高校毕业生进沪的正规过程是：用人单位凭《用人单位信息登记凭证》向上海市高校毕业生就业指导中心领取《非上海生源应届高校毕业生进沪就业申请表》或通过市就业指导中心网址下载。学生凭《申请表》向学校索取教务处出具的成绩单，并将《申请表》、就业协议书、推荐表、在校期间的获奖证书、外语和计算机等级证书以及有关材料交学校就业管理部门审核。学校根据《申请表》的要求对学生提供的材料进行审核，并在《申请表》上盖章签字，再交还本人。然后，单位再将《申请表》交与就业指导中心，等待批复。一般自受理之日起15个工作日予以批复，其中硕士或以上学历自受理之日起7个工作日予以批复。

2009年上海户口评分标准

一、毕业生要素分

（一）基本要素 1.最高学历 博士 27分 硕士 24分 本科 21分

2.毕业学校

教育部重点建设高校、在沪“211工程”高校、科学院在沪各研究所（名单见附件一）15分

其它“211工程”高校、中央直属研究生培养单位、上海各高校及研究生培养单位（名单见附件二）12分

其他高校及研究生培养单位 8分

3.学习成绩

（按照毕业生在校期间学习成绩专业（班级）综合排名对其等级进行评定）一级（成绩综合排名前25％）8分 二级（成绩综合排名26％-50％）6分 三级（成绩综合排名51％-75％）4分 四级（成绩综合排名76％-100％）2分

4.外语水平

通过CET-6级、六级成绩达到425分（含425分）或专业英语八级 8分 通过CET-4级、四级成绩达到425分（含425分）或专业英语四级 7分 外语类、艺术类或体育类专业外语课程合格 7分

5.计算机水平 毕业研究生 7分

理科类计算机高级水平或免予此项要求的专业（数学类、电子科学类、电气信息类、管理科学与工程类）7分

文科类专业计算机中级（省级二级）水平7分 理科类专业计算机中级（省级二级）水平6分 文科类专业计算机初级（省级一级）水平6分 艺术、体育类专业相关课程合格 6分

（二）导向要素 1.荣誉称号

（校级及以上级“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”）经认定的国家级 10分

省（自治区、直辖市）级 5分

学校级（每次1分，不超过2分）2分

2.学术、文体竞赛获奖

（在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生“挑战杯”赛等国际性或全国性比赛（含地方赛区）获奖）⑴经认定的国际性比赛或上述全国性比赛奖项： 一等奖 10分 二等奖 8分 三等奖 6分

⑵上述全国性比赛地方赛区奖项： 一等奖 5分 二等奖 3分 三等奖 1分

（1.以上奖励表彰仅限在高校最高学历就读期间所获奖励表彰，2.同类奖励取最高分，3荣誉类和竞赛类奖励可以累计加分，最高分不超过15分。）

3.科研创新

⑴拥有专利证书：

拥有发明专利证书 5分

拥有实用新型专利证书 3分 拥有外观设计专利证书 3分

⑵已申请发明专利的，并拥有专利申请受理通知书 1分

4.自主创业

⑴创办市大学生科技创业基金资助的科技企业 获得科技创业基金资助企业的法定代表人 5分 获得科技创业基金资助企业团组成员 2分 ⑵创办其他企业的 担任法定代表人 5分 担任董事 2分

5．参加大学生志愿服务西部计划

上海高校参加西部计划回沪的毕业生按照其毕业当年的进沪政策予以评分，并在此基础上给予加分 5分

二、用人需求要素分

（一）基本要素

用人单位在招聘录用高校毕业生中信誉度良好 5分

（二）重点领域要素

录用本市经济社会发展重点领域导向专业（依据《上海市重点领域人才开发目录》及“十一五”期间人才需求调查结果制定，见附件三）毕业生 3分

在本市经济社会发展重点领域导向专业（见附件三）基础上，录用列入教育部、上海市重点学科所在高等院校的毕业研究生 3分

（三）重大项目要素 最高不超过10分 承担国家级经济社会发展重大项目、远郊地区社会事业单位、市级艺术剧团等用人单位急需的构建和谐社会紧缺人才。具体项目及用人单位名单由各有关行业主管部门认定。

三、标准分

标准分为非上海生源进沪就业申请上海市户籍的基本资格分。进沪就业的非上海生源高校毕业生，其各项要素累积分值高于标准分的，可办理上海市户籍；低于标准分的，办理人才类《上海市居住证》。标准分由上海市高校毕业生就业工作联席会议办公室根据市政府户籍人口机械增长调控要求确定。

附件：

附件一：教育部重点建设高校、在沪“211工程”高校、中国科学院在沪各研究所名单

附件二：其它“211工程”高校、中央直属研究生培养单位、上海各高校和研究生培养单位名单

附件三：2007年上海重点领域导向专业目录

附件一：教育部重点建设高校，在沪“211工程”高校 以及中国科学院在沪各研究所名单(排名不分先后)北京大学 清华大学

中国人民大学 北京师范大学 南开大学 天津大学

大连理工大学 东北大学 吉林大学 南京大学 东南大学 浙江大学 厦门大学 山东大学

中国海洋大学 复旦大学

上海交通大学 同济大学 武汉大学

华中科技大学 湖南大学 中南大学 中山大学

华南理工大学 四川大学 重庆大学

电子科技大学 西安交通大学 兰州大学

北京航空航天大学 北京理工大学 哈尔滨工业大学 中国科学技术大学 西北工业大学 中央民族大学 中国农业大学

国防科学技术大学 西北农林科技大学 华东理工大学 东华大学

上海财经大学 上海大学

华东师范大学 上海外国语大学 第二军医大学

中科院上海应用物理研究所

中国科学院上海有机化学研究所 中国科学院上海药物研究所 中科院上海技术物理研究所 中国科学院上海天文台

中国科学院上海硅酸盐研究所

中科院上海微系统与信息技术研究所 中科院声学研究所东海研究站 中国科学院上海生命科学研究院 中科院上海光学精密机械研究所

附件二：

其它“211工程”院校、中央直属研究生培养单位、上海各高校和研究生培养单位名单（排名不分先后）北京交通大学 北京工业大学 北京科技大学 北京邮电大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中国传媒大学

对外经济贸易大学 中央音乐学院 东北师范大学 东北农业大学 中国矿业大学 河海大学 江南大学

南京农业大学 中国药科大学 中国石油大学 中国地质大学 武汉理工大学 西南交通大学 西南财经大学

西安电子科技大学 长安大学

北京化工大学 南京理工大学 天津医科大学 河北工业大学 太原理工大学 内蒙古大学 辽宁大学

大连海事大学 延边大学

哈尔滨工程大学 苏州大学

南京航空航天大学 南京理工大学 南京师范大学 安徽大学 福州大学 南昌大学 郑州大学

湖南师范大学 暨南大学

华南师范大学 广西大学

四川农业大学 云南大学 西北大学 新疆大学

第四军医大学 中国政法大学 华北电力大学 中央财经大学 东北林业大学 合肥工业大学 华中师范大学 华中农业大学

中南财经政法大学 贵州大学 西南大学

上海理工大学 上海海事大学 上海音乐学院 上海戏剧学院 上海体育学院 华东政法大学 上海水产大学 上海电力学院 上海中医药大学 上海师范大学

上海对外贸易学院 上海工程技术大学 上海应用技术学院 上海金融学院

上海立信会计学院 上海第二工业大学 上海电机学院 上海商学院 上海政法学院 上海杉达学院

中国协和医科大学（中国医学科学院）中国科学院 中国社会科学院 上海材料研究所

上海发电设备成套设计研究所 上海内燃机研究所

上海核工程研究设计院

电子科学研究院华东计算技术所 上海航天技术研究院

煤炭科学研究总院上海分院 上海化工研究院 上海香料研究所

上海船舶运输科学研究所 电信科学技术第一研究所 上海生物制品研究所 上海医药工业研究院

上海船舶及海洋工程研究所 舰船研究院上海船舶设备所 舰船研究院上海船用柴油机所 上海船舶电子设备研究所 上海市计算技术研究所 上海国际问题研究所 上海社会科学院 中共上海市委党校 上海飞机研究所

中国工程物理研究院上海激光等离子体研究所 中国疾病预防控制中心寄生虫病预防所

附件三：

2007年上海重点领域导向专业目录

一、研究生专业及代码

010101马克思主义哲学 080204 车辆工程 010102 中国哲学 080400 仪器科学与技术 010103 外国哲学 080401 精密仪器及机械

020101 政治经济学 080402 测试计量技术及仪器 020102 经济思想史 080500 材料科学与工程 020104 西方经济学 080501 材料物理与化学 020105 世界经济 080502 材料学

020201 国民经济学 080503 材料加工工程 020202 区域经济学 080600 冶金工程 020203 财政学 080601 冶金物理化学 020204 金融学 080602 钢铁冶金

020205 产业经济学 080603 有色金属冶金

020206 国际贸易学 080700 动力工程及工程热物理 020208 统计学 080701 工程热物理 020209 数量经济学 080702 热能工程 030101 法学理论 080703 动力机械及工程 030102 法律史 080704 流体机械及工程

030103 宪法学与行政法学 080705 制冷及低温工程 030104 刑法学 080706 化工过程机械 030105 民商法学 080800 电气工程 030106 诉讼法学 080801 电机与电器

030107 经济法学 080802 电力系统及其自动化 030109 国际法学 080803 高电压与绝缘技术 030180 法律硕士 080804 电力电子与电力传动 030201 政治学理论 080805 电工理论与新技术

030203 科学社会主义与国际共产主义运动 080900 电子科学与技术 030204 中共党史 080901 物理电子学

030205 马克思主义理论与思想政治教育 080902 电路与系统 030207 国际关系 080903 微电子学与固体电子学 030301 社会学 080904 电磁场与微波技术 030302 人口学 081000 信息与通信工程

040101 教育学原理 081001 通信与信息系统 040102 课程与教学论 081002 信号与信息处理 040103 教育史 081100 控制科学与工程

040104 比较教育学 081101 控制理论与控制工程 040105 学前教育学 081102 检测技术与自动化装置 040106 高等教育学 081103 系统工程

040109 特殊教育学 081104 模式识别与智能系统 040110 教育技术学 081105 导航、制导与控制 040200 心理学 081200 计算机科学与技术 040201 基础心理学 081201 计算机系统结构

040202 发展与教育心理学 081202 计算机软件与理论 040203 应用心理学 081203 计算机应用技术 040300 体育学 081301 建筑历史与理论

040301 体育人文社会学 081302 建筑设计及其理论 040302 运动人体科学 081303 城市规划与设计 040303 体育教育训练学 081304 建筑技术科学 040304 民族传统体育学 081400 土木工程 050100 中国语言文学 081401 岩土工程 050101 文艺学 081402 结构工程

050102 语言学及应用语言学 081403 市政工程

050103 汉语言文字学 081404 供热、供燃气、通风及空调工程 050104 中国古典文献学 081405 防灾减灾工程及防护工程 050105 中国古代文学 081406 桥梁与隧道工程 050106 中国现当代文学 081503 水工结构工程

050107 中国少数民族语言文学 081505 港口、海岸及近海工程 050108 比较文学与世界文学 081700 化学工程与技术 050200 外国语言文学 081701 化学工程 050201 英语语言文学 081702 化学工艺 050202 俄语语言文学 081703 生物化工 050203 法语语言文学 081704 应用化学 050204 德语语言文学 081705 工业催化

050205 日语语言文学 082100 纺织科学与工程 050206 印度语言文学 082101 纺织工程

050207 西班牙语语言文学 082102 纺织材料与纺织品设计 050208 阿拉伯语语言文学 082103 纺织化学与染整工程 050209 欧洲语言文学 082104 服装

050210 亚非语言文学 082300 交通运输工程

050211 外国语言学及应用语言学 082301 道路与铁道工程 050300 新闻传播学 082302 交通信息工程及控制 050301 新闻学 082303 交通运输规划与管理 050302 传播学 082304 载运工具运用工程 050400 艺术学 082400 船舶与海洋工程

050401 艺术学 082401 船舶与海洋结构物设计制造 050402 音乐学 082402 轮机工程 050403 美术学 082403 水声工程

050404 设计艺术学 082500 航空宇航科学与技术 050405 戏剧戏曲学 082501 飞行器设计

050406 电影学 082502 航空宇航推进理论与工程 050407 广播电视艺术学 082503 航空宇航制造工程 050408 舞蹈学 082504 人机与环境工程

060102 考古学及博物馆学 083100 生物医学工程 070101 基础数学 100207 影像医学与核医学 070102 计算数学 100209 护理学

070103 概率论与数理统计 100217 麻醉学 070104 应用数学 100700 药学 071000 生物学 100701 药物化学 071001 植物学 100702 药剂学 071002 动物学 100703 生药学

071003 生理学 100704 药物分析学

071005 微生物学 100705 微生物与生化药学 071006 神经生物学 100706 药理学 071007 遗传学 100800 中药学

071008 发育生物学 120100 管理科学与工程 071009 细胞生物学 120200 工商管理

071010 生物化学与分子生物学 120201 会计学 071011 生物物理学 120202 企业管理 071012 生态学 120203 旅游管理

080200 机械工程 120204 技术经济及管理

080201 机械制造及其自动化 120280 工商管理硕士 080202 机械电子工程 120302 林业经济管理

080203 机械设计及理论 120402 社会医学与卫生事业管理 120404 社会保障

二、本科专业及代码

02010100经济学 05040900 舞蹈学

02010200 国际经济与贸易 05041000 舞蹈编导 02010400 金融学 05041100 戏剧学 02010700 保险 05041200 表演 03030100 社会学 05041300 导演

04010100 教育学 05041400 戏剧影视文学

04010200 学前教育 05041500 戏剧影视美术设计 04010300 特殊教育 05041600 摄影

04010400 教育技术学 05041700 录音艺术 04010500 小学教育 05041800 动画

04010600 艺术教育 05041900 播音与主持艺术 04020100 体育教育 05042000 广播电视编导 04020200 运动训练 05042200 艺术学 05010100 汉语言文学 05042300 影视学

05010300 对外汉语 05042400 广播影视编导 05020000 外国语言文学类 05042500 书法学 05020100 英语 05042600 照明艺术

05020200 俄语 05042700 会展艺术与技术 05020300 德语 05042800 音乐科技与艺术 05020400 法语 06010300 考古学

05020500 西班牙语 07030200 应用化学 05020600 阿拉伯语 07040100 生物科学 05020700 日语 07040200 生物技术

05020800 波斯语 07040500 生物科学与生物技术 05020900 朝鲜语 07120000 电子信息科学类

05021000 菲律宾语 07120100 电子信息科学与技术 05021100 梵语巴利语 07120200 微电子学

05021200 印度尼西亚语 07120300 光信息科学与技术 05021300 印地语 07120400 科技防卫 05021400 柬埔寨语 07120500 信息安全 05021500 老挝语 07120600 信息科学技术 05021600 缅甸语 07120700 光电子技术科学

05021700 马来语 08020300 无机非金属材料工程 05021800 蒙古语 08020400 高分子材料与工程 05021900 僧加罗语 08020500 材料科学与工程 05022000 泰语 08020600 复合材料与工程

05022100 乌尔都语 08030200 材料成型及控制工程 05022200 希伯莱语 08030300 工业设计

05022300 越南语 08060100 电气工程及其自动化 05022400 豪萨语 08060200 自动化

05022500 斯瓦希里语 08060300 电子信息工程 05022600 阿尔巴尼亚语 08060400 通信工程 05022700 保加利亚语 08060500 计算机科学与技术 05022800 波兰语 08060600 电子科学与技术 05022900 捷克语 08060700 生物医学工程

05023000 罗马尼亚语 08060800 电气工程与自动化 05023100 葡萄牙语 08060900 信息工程 05023200 瑞典语 08061100 软件工程

05023300 塞尔维亚—克罗地亚语 08070600 城市地下空间工程 05023400 土耳其语 08072400 道路桥梁与渡河工程 05023500 希腊语 08080300 港口航道与海岸工程 05023600 匈牙利语 08080400 港口海岸及治河工程 05023700 意大利语 08110200 制药工程

05023800 捷克语—斯洛伐克语 08120400 飞行技术 05023900 泰米尔语 08130100 船舶与海洋工程 05024000 普什图语 08140500 纺织工程

05024100 世界语 08140600 服装设计与工程 05024200 孟加拉语 08150000 航空航天类

05024300 尼泊尔语 08150100 飞行器设计与工程

05024400 塞尔维亚语—克罗地亚语 08150200 飞行器动力工程 05024500 荷兰语 08150300 飞行器制造工程

05024600 芬兰语 08150400 飞行器环境与生命保障工程 05024700 乌克兰语 08150500 航空航天工程

05024800 韩国语 08150600 工程力学与航天航空工程 05025000 塞尔维亚语 08150700 航天运输与控制 05025100 克罗地亚语 08150800 质量与可靠性工程 05025200 挪威语 10010100 基础医学 05025300 丹麦语 10030200 麻醉学

05025400 冰岛语 10030300 医学影像学 05025500 翻译 10050100 中医学

05030100 新闻学 10070000 护理学类 05040000 艺术类 10070100 护理学 05040100 音乐学 10080200 中药学

05040200 作曲与作曲技术理论 10080300 药物制剂 05040300 音乐表演 11020300 会计学 05040400 绘画 05040500 雕塑 05040600 美术学