初中班级管理制度细则

2024-06-16

初中班级管理制度细则（通用10篇）

篇1：初中班级管理制度细则

九（2）班班级量化考评细则

每人原始分100分，以周为单位计算加减结果。

一：以下行为属于违纪：

1、迟到、早退、无假条缺勤（扣2）

2、课间扰乱学习环境，制造噪音，影响他人学习（扣2分）

3、打扫卫生不及时，值日缺勤，劳动拖拉、懒惰，（扣2分）

4、课堂上睡觉、嬉笑打闹，擅自离开教室者（扣2分），拖欠作业、考试作弊（扣2分），并累计积分。

5、毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（扣2分）

6、有下列行为者：①顶撞老师②带手机③上网④在班级搞内讧⑤吸烟喝酒等，除批评教育外，（每次扣8分）

二：以下行为值得表彰（以下均酌情加2分以上）：

＋主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（加1分）＋连续一周无迟到早退、缺勤；（加1分）

＋连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象；（加1分）

＋每周劳动积极，工作细致周到；（加1分）

＋主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难；（加1分）

＋大考中总分进入全级前20名或进步幅度较大；（加2分）

＋拾金不昧，品质优良；（酌情而定）

＋获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）；（加3分）

＋在学校检查中受到加分的（加倍）

篇2：初中班级管理制度细则

（一）班长、团支部书记职责

1、全面负责班委会、团支部的日常工作，参加并主持有关会议，传达各级会议指示，制定班委会工作计划和目标。

2、全面负责班委会、团支部工作的计划、督促、检查及情况总结，处理班上一些突发事件，并及时将有关情况向班主任汇报。

3、全面负责班上量化评估的督查、总结。

4、班主任不在时，负责班上各项工作的安排，维持班上各项工作的正常开展。

5、策划并组织班上各项有益于同学们身心活动的开展。

6、充分发挥桥梁作用，及时将同学们对于教学和各项有关工作的意见和建议向有关老师反映。

7、协助班主任搞好班风、学风建设。

8、完成班主任安排的其它有关工作。

(二)副班长

1、协助班长处理各项有关工作，班长不在时，代理班长工作。

2、负责班上同学出勤的考核，值日生的安排与督促。

3、完成班主任安排的其它有关工作。

4、负责量化评估分数的统计。

(三)纪律委员

1、负责自习时间和课前的纪律。

2、对课堂上讲小话的情况进行登记，并视情节严重决定处罚。

3、负责课间学生文明礼仪的管理，对追跑打闹现象进行制止，对着装情况进行登记。

4、与生活老师保持密切联系，配合寝室长维持就寝纪律。

5、负责纪律方面量化评估的登记。

（四）学习委员

1、负责收集同学对教学工作的意见和建议，并向有关老师反映，帮助老师理顺教与学关系，使教学相长，有利于教学的进步，学生成绩的提高。

2、协助班主任抓好班级学风建设。

3、各种作业、试卷的收发、检查、情况的登记及上报。

4、督促各科科代表的工作。

5、组织开展各种有利于同学学习的各种竞赛、学习兴趣小组，活跃班级学习气氛。

6、学习资料的收集与分发。

7、负责学习方面量化评估的登记。

(五)劳卫委员

1、负责周末大扫除的安排、指导、督促与检查。

2、负责教室卫生的安排、指导与检查、管理与维护（包括每天晨读前和晚自习前的卫生安排）。

3、负责卫生方面量化评估的登记。

（六）宣传委员

1、组织学生向校广播站或学校其它报刊积极投稿，对发稿情况进行登记。

2、负责安排出班级黑板报，对黑板报的评比情况进行登记。

3、教室的布置、美化。

4、负责宣传方面量化评估的登记。

(七)体育委员

1、开展各种有益的体育活动，增强同学的身体素质，丰富同学们的课余生活。

2、眼保健操、课间操的组织、督促、检查与总结。

3、协助体育老师组织体育课。

4、协助班主任、体育老师组织好本班同学参加校运动会等各种体育比赛。

5、负责体育方面量化评估的登记。

(八)文娱委员

1、开展有益于同学们身心健康的各种文娱活动，丰富同学们的课余生活。

2、组织同学参加各种文艺演出和比赛。

3、负责文娱方面量化评估的登记。

(九)电教委员

1、协助老师组织好电教课的教学及仪器的管理。

2、每天收发家校通的信息。

3、老师布置的其它有关工作。

（十）生活委员

1、抓就餐纪律，杜绝插队现象、正餐时间吃方便面现象。

2、对带零食进入教室吃的情况进行制止并登记，视情节轻重予以处罚或扣分。

（十一）寝室长

1、负责寝室纪律。

2、安排寝室内务整理并进行监督检查。

3、登记室员在寝室的奖扣分情况。

（十二）课代表

1、配合科任老师维持正常的教学秩序。

2、所属科目的作业布置、检查、收发。

3、严查不做或少做作业的情况。

篇3：班主任班级管理细则

一、探寻完善班级管理细则的原因

1.完善班级管理细则的客观原因

班级管理要与时俱进。国家各项政策的落实, 各级地方教育行政部门对班主任工作制度建构力度的加强, 加大了班主任工作力度。各学校都制定了切合本校实际的班主任工作制度, 赋予班主任一定的职责和权力搞好班级工作。班主任的角色决定了他的教育责任, 要全面关心、了解学生, 这决定了班主任工作的特殊性。

2.完善班级管理细则的主观原因

班级管理工作不仅是一门科学、一门艺术, 更是一种创造。所以, 班级的管理与教育一定要触摸学生的心灵, 获得学生的认同。这就要求班主任要不断吸取新的知识, 总结新的经验, 积极探索切实可行的班级管理细则。在班级管理工作中, 班主任必须以身作则, 这样才有底气以同样的标准来要求学生, 才能增强教育效果。

二、掌握班级管理工作的原则和内容

班级管理原则是班主任在工作推进的过程中, 对学生进行教育、指导和管理必须遵循的基本要求, 以及处理工作中的矛盾和关系的基本准则, 也是班级管理学这一领域的必然要求。班级作为一个教育实体, 应该发挥其综合教育功能。班级管理工作涉及班级内外的各个方面, 包括对学生的思想品德教育、学习策略辅导、个人生活辅导、人生规划辅导、班级文化建设以及班级财务管理多方面。

三、班级管理的具体方法

班主任应结合班级实际情况, 积极发挥自己的聪明才智, 摸索总结班级管理的每一项措施。在具体的班级管理中, 主要用到的管理方法有以下几种。

1.说理教育法。选择优秀的学生或者先进典型作为典范, 在教育学生时要注意启发他们的自觉意识, 让他们充分发表自己的意见和看法, 从而引导他们往正确的方向发展。

2.角色模拟法。让学生担当不同的角色, 去感觉、体验、理解, 领会活动要义, 在不同的角色中总结, 从而规范自己的行为。

3.突出学生的自主管理模式。这是以学生的自我约束为基础, 自我管理为手段, 自我发展为目的的班级管理模式的一种。让学生担负起班级管理的某一项职责, 也将其工作成效纳入班级量化管理细则中。学生在完成任务和参与组织活动的过程中体验到自己所处的地位, 认识到班级成员各自的权利和义务, 不仅在实践中增强了民主作风, 强化了民主意识, 而且促进了自身多方面才能的发展。

4.师生打成一片。在工作实践中, 我发现, 经常和学生沟通交流, 同甘共苦, 教学相长, 关怀理解, 因材施教等, 更有利于开展班级工作。学生与班主任之间像朋友, 班级工作效率大大提高, 班风大大好转。

5.权威的合理利用。在班级管理中, 常常以简单的方式运作, 有时候甚至一个字也不说, 学生就能清楚而迅速地懂得教师要表达的意思, 这是一种高效率低成本的管理方式, 在班级日常协调、监控、评价、决策等方面效果明显。

四、深化研究, 提升班级管理理念, 强化实践

当今教育形式、班级管理模式的改革已是势不可挡。所以, 在前面研究实践的基础上, 我将继续研究并深入了解我国各省 (区) 的教育机构在班级管理方面的举措, 尝试借鉴运用, 制定出适合自身班级管理的细则。将班级管理工作进行到底是当今每一位班主任的责任和义务。对教育事业的信仰及对学生的爱, 使我充分认识到此次研究意义的重大。我所行动的主要内容, 是为了让每一个学生、教师、班级充分感受良好管理模式带来的正面影响。

篇4：班主任班级管理细则

一、探寻完善班级管理细则的原因

1.完善班级管理细则的客观原因

班级管理要与时俱进。国家各项政策的落实，各级地方教育行政部门对班主任工作制度建构力度的加强，加大了班主任工作力度。各学校都制定了切合本校实际的班主任工作制度，赋予班主任一定的职责和权力搞好班级工作。班主任的角色决定了他的教育责任，要全面关心、了解学生，这决定了班主任工作的特殊性。

2.完善班级管理细则的主观原因

班级管理工作不仅是一门科学、一门艺术，更是一种创造。所以，班级的管理与教育一定要触摸学生的心灵，获得学生的认同。这就要求班主任要不断吸取新的知识，总结新的经验，积极探索切实可行的班级管理细则。在班级管理工作中，班主任必须以身作则，这样才有底气以同样的标准来要求学生，才能增强教育效果。

二、掌握班级管理工作的原则和内容

班级管理原则是班主任在工作推进的过程中，对学生进行教育、指导和管理必须遵循的基本要求，以及处理工作中的矛盾和关系的基本准则，也是班级管理学这一领域的必然要求。班级作为一个教育实体，应该发挥其综合教育功能。班级管理工作涉及班级内外的各个方面，包括对学生的思想品德教育、学习策略辅导、个人生活辅导、人生规划辅导、班级文化建设以及班级财务管理多方面。

三、班级管理的具体方法

班主任应结合班级实际情况，积极发挥自己的聪明才智，摸索总结班级管理的每一项措施。在具体的班级管理中，主要用到的管理方法有以下几种。

1.说理教育法。选择优秀的学生或者先进典型作为典范，在教育学生时要注意启发他们的自觉意识，让他们充分发表自己的意见和看法，从而引导他们往正确的方向发展。

2.角色模拟法。让学生担当不同的角色，去感觉、体验、理解，领会活动要义，在不同的角色中总结，从而规范自己的行为。

3.突出学生的自主管理模式。这是以学生的自我约束为基础，自我管理为手段，自我发展为目的的班级管理模式的一种。让学生担负起班级管理的某一项职责，也将其工作成效纳入班级量化管理细则中。学生在完成任务和参与组织活动的过程中体验到自己所处的地位，认识到班级成员各自的权利和义务，不仅在实践中增强了民主作风，强化了民主意识，而且促进了自身多方面才能的发展。

4.师生打成一片。在工作实践中，我发现，经常和学生沟通交流，同甘共苦，教学相长，关怀理解，因材施教等，更有利于开展班级工作。学生与班主任之间像朋友，班级工作效率大大提高，班风大大好转。

5.权威的合理利用。在班级管理中，常常以简单的方式运作，有时候甚至一个字也不说，学生就能清楚而迅速地懂得教师要表达的意思，这是一种高效率低成本的管理方式，在班级日常协调、监控、评价、决策等方面效果明显。

四、深化研究，提升班级管理理念，强化实践

当今教育形式、班级管理模式的改革已是势不可挡。所以，在前面研究实践的基础上，我将继续研究并深入了解我国各省（区）的教育机构在班级管理方面的举措，尝试借鉴运用，制定出适合自身班级管理的细则。将班级管理工作进行到底是当今每一位班主任的责任和义务。对教育事业的信仰及对学生的爱，使我充分认识到此次研究意义的重大。我所行动的主要内容，是为了让每一个学生、教师、班级充分感受良好管理模式带来的正面影响。

作为一线班主任，我把班级管理工作认真落实到实践中，反复修正，对每一条细则进行验证，使我本人的班级管理水平、学生的综合素质不断得到提高，班级教育教学成果不论在本校还是在同行中均日趋凸显。研究表明，推进班级管理模式就是与时俱进，探究班级管理细则，运筹帷幄管理班级就是告别旧有尝试新知。一线班主任要通过自身的努力获得班级管理的经验教训，进而深化认识，提升理念。从实际出发制定班级管理细则，是我们每一位热爱本职工作的班主任义不容辞的一项义务。现在我已经意识到了这一点，也必将继续去努力。

篇5：初中班级量化管理细则

为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习、生活、行为习惯，特制定本班量化管理细则。

第一章

考核说明

1、每人基础分100分。

2、期末按总分评出名次，评优选模。

第二章

加分项目

修养：

1、拾到钱物交还失主，每人次加2—5分。

2、生活中主动帮助他人，每人次加2—5分。

3、学习中主动辅导同学，每人次加2—5分。（由学生投票选出五人）学习：

1、及时交作业，组内作业完成且第一个交作业的加1分、班内第一个作业都完成且交全作业的小组，每位同学加1分。

2、作业、小测验得到“笑脸”、“100分”、满分、“优”、“甲”，作文42分以上，每次加2分。

3、期中、期末考试进步十名，每人加10分；进步五名，每人加5分；进步三名，每人加2分。

4、月考、期中、期末考试单科成绩居本班前10名，分别加分10分（第一名）、9分（第二名）、8分（第3——6名）、5分（第7——10名）。

5、课堂上积极发言，酌情加分。简单的加1分，难的（如板演、讲解）加3分。

6、期末作业质量评比，取前十名，每人加10分。（由各科老师评选）

7、因表现好，受到老师表扬，加3分。纪律：

1、一周内无迟到、早退、旷课现象，加3分。

2、一周内无违纪行为，加3分。

3、及时向老师报告其他同学的违纪行为，每人次加2分。

4、及时制止其他同学的错误行为，每人次加2分。卫生：

1、小组值日，一周内工作出色，没有被减分的小组，所有成员每人加2分。

2、一周内，宿舍个人卫生状况良好，加2分。活动：

1、参加学校组织的活动，如书法比赛、演讲比赛等，凡参加者，皆加2分；获一等奖，每人加10分；获二等奖；每人加5分。

2、在校级刊物上发表文章，考试作文被年级印发，每篇次加5分；

3、参与办黑板报、布置教室、校园文化墙等活动，参与者加2分，学校评选获得前三名，再每人加5分。

4、运动会等体育比赛，参加者加2分，获得学校前三名者依次加5分、4分、3分。

5、获得学校加分的，班级按其2倍加分。

第三章

扣分项目修养：

1、不接受老师、班级干部批评，对老师、班级干部没有礼貌，顶撞，每人次扣5分。

2、辱骂、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，每人次扣3分。

3、说粗话、脏话，每人次扣3分；

5、干扰他人学习或滋惹事端，每人次扣5分。

6、背后说同学的坏话，挑拨离间，破坏团结，造成不良后果的，每人次扣5分。

7、偷窃他人财物，扣10分。

1、打架斗殴或纠集校内外人员打架，除赔偿损失外，一次扣10分，2、赌博、上网、打牌、玩手机、抽烟酗酒等一次扣10分。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣10分。

4、上学穿背心、拖鞋等，仪表不合格，不穿校服、不带桌布扣1分

5、故意损坏公共财物，个人财物，除照价赔偿外，每人每次扣10分。

6、学校扣分，班级相关人员按其2倍扣分。学习：

1、不做作业，每次扣5分。

2、迟交、忘带、漏写作业，每次扣3分。

3、因作业质量不好，如作业字迹潦草不规范、格式不正确，数量不够等，被教师批评，每人次扣2分。

4、抄袭他人作业或抄袭作文书、早晨到校补作业者、抄袭者扣10分，被抄袭者扣5分。举报并有证据者加5分。

5、每次考试，总分倒数5名依次扣10分、8分、6分、4分、2分。纪律：

1、无故迟到、早退，每次扣3分，无故旷课，每人次扣10分。

2、课堂上坐姿不端，不听老师、班干部的话，拒不纠正的，一次扣2分。

3、课堂上做跟该课堂无关的事（搞小动作、借东西、吃东西、喝水、看小说、玩东西、听MP3、传递字条、画画等），每人次扣3分。

4、课桌上堆放过多书本一次扣1分。书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。

5、课堂上交头接耳，东张西望，拒不悔改，每人次扣3分。

6、接教师话茬、起哄，每人次扣5分。

4、进教室后不学习，扰乱纪律，每人次扣3分。

5、课间、中午、晚自习前在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、乱走动一次扣5分。

7、自习课不认真自习，每人扣5分。

8、课后追逐打闹，每人次扣3分。

9、抽烟、喝酒、参与赌博、参加帮派等，每人次扣20分。

10、携带管制刀具或其它危险物品进校，每人次扣30分。

11、打架，每人次扣10分。

12、打击、报复量化管理人员，每人次扣10分。

13、不按要求穿校服，长发、染发、烫发、佩戴首饰、服饰不和学校要求，每次扣5分。卫生：

1、不听从卫生委员或室长的安排，每次扣5分。

2、劳动迟到、早退，每次扣2分。

4、劳动无故缺席，每次扣10分，其他参加劳动人员分别加2分。

5、参加劳动时动作懒散，不按时完成劳动任务，扣53分。

6、劳动任务完成得差，每人扣2分。被学校减分的，每人减学校所减分数的2倍。

7、随意丢垃圾，每次扣2分。

8、教室卫生清扫不彻底，当天值日生每人扣3分，组长扣2分。

9、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水等，扣5分。

10、值日生不按值日要求完成值日工作，组员扣2分，组长扣1分。

11、座位周围有纸屑等杂物者每次扣2分。

12、手、脸、脖子脏，头发、指甲长一次扣2分。

13、书桌堂里有垃圾、纸屑等杂物每次扣2分。活动：

1、无故不出操、不参加升旗仪式等集体活动，每次扣5分。

2、做操、跑操不认真，迟到、旷操、早退、说话一次扣2分，病假、事假一人次扣1分。

3、参加集会不遵守纪律，不听从指挥、不爱护环境、每次扣5分。

4参加活动时要有大局观念，要有公德意识，凡损坏班级形象，扣5分。补充说明：

1、“修养板块”量化由班长

同学负责；“学习板块”量化由学习委员及各科科代表负责；“纪律板块”量化由值班班长负责；“卫生板块”量化由卫生委员同学负责；“活动板块”量化由体育委员同学负责。负责人应本着为班级负责，为同学负责的精神，立足于事实，认真作好记录。

篇6：初中班级管理量化细则

扣分标准：

●作业

1、迟交，一样扣1分。

2、忘带，一样扣1分，并让家长送来。

3、作业未做完，一样扣3分，并请家长到校陪同补完。

4、作业完全未做，一样扣5分，家长陪同补完，并写800字情况说明，每次加100字。

5、作业交空本子，一样扣5分，家长陪同补完，并写800字情况说明，每次加100字。

6、作业本子混乱，一样扣1分，重做。

7、抄作业或请人代做，一样扣5分，家长到校说明情况并写1000字情况说明，每次加100字。

8、作业质量不合格，一样扣2分，并重做。

9、到校、到班补作业，一样扣3分，并写800字情况说明，每次加100字。

10、任何科目的听写、默写不过关的，一样扣2分，并抄写、重过。

11、作业在老师讲解后，未订正或订正仍有错的，一样扣4分，并重新订正。

12、未按照要求完成复习、预习、背书任务，一样扣3分。

13、不及时完成老师布置的各项任务（或不带齐学习用品），一样扣3分；不

按时上交各种材料、费用的，扣3分，并打电话让家长送来。

14、课堂上不做笔记或做笔记不认真的，一样扣4分，并补好。●纪律

1、无故早上迟到（7：40以后）的扣5分，清洁1周；（7:50以后）的扣10分，清洁两周，家长接送1周。

2、无故中午进教室迟到（13:00以后）的扣2分，清洁1天。

3、无故上课进教室迟到的扣2分，清洁1天。

4、离开或进入课堂不打报告者扣1分，在校期间外出学校不请假者扣3分。

5、课上借东西，扣1分。

6、课间追逐打闹，扣3分，抄一篇课外美文800字以上；情节严重者，扣5分，做3天清洁。

7、课上、考试等打瞌睡，扣5分，提神运动10分钟；趴在桌子上，扣3分，提神运动5分钟。

8、课上交头接耳，小声说话，传纸条者，扣5分，抄当科课堂内容；

9、上课接话茬（接嘴）、起哄、乱搭话者扣3分，在教室后面站着上课。

10、早读不认真者，扣2分，中午为全班朗读10分钟。

11、上自习不认真者，扣2分，并到讲台罚站。

12、升旗仪式或做操时，到教室外排队不及时的扣1分；下楼不整齐、推挤或 1

打闹的，扣1分；做操前乱动讲话的扣1分；做操不认真的扣1分，并到队伍前去做操；未带绳的扣2分，跳绳最终未达到标准个数的，扣1分，并中午单独跳10分钟。

13、就餐时不文明就餐或大声喧哗的，扣1分；

14、听写、默写、课堂测试及考试作弊者，扣20分，罚抄当科，并写2000字情况说明及保证，视情况给予处分，情节严重者交德育处处理。

15、携带不该带的物品（手机、小灵通、音乐播放器、刀具、课外书籍、不健康书籍等）到校的，扣8分，并没收。

16、上课、自习时间看报刊、杂志、课外书籍（允许时间除外）、听音乐等的，扣5分，并没收。

17、在教室吃零食、喝饮料或上课喝水者，扣3分，全班见者有份。

18、上课因任何情况被老师点名批评的，扣5分。

19、着装、打扮、指甲不合格【披头发（短发除外）、留刘海、有鬓发、前发过长、裤子过短、衣服无袖、前面敞开】等的，扣1分，一个单元英语单词。

20、同学之间发生矛盾，参与打架者扣15分，请家长，写1500字情况说明并交德育处处理。

21、在操场、小操场、公区吃零食、喝饮料者，扣5分，清洁1天。

22、不得走后门，走后门者，扣1分。

23、不得在教室内玩儿玩具，违者扣1分，并没收；

24、不得在教学楼内抛、打、踢篮球，只能抱着走，违者扣2分，清洁一天。

25、不得爬上教室窗台等危险区域，不得翻栏杆、爬花台和操场体育器材等，违者扣8分，清洁3天。

26、班上同学必须尊重班委、课代表和小组长，听从他们指挥，若发现不尊重或不从者，扣5分，主动道歉并清洁3天。

27、班上同学不能出现对立情况，若发现，愿和解，若仍不和，各扣8分，1000字情况说明。

28、上课、放学未喊口号者，扣1分，单独喊100遍。

29、放学未按时回家者，扣10分，1000字情况说明，情节严重者家长接送一周。

30、无特殊情况随意进入小教室，扣1分，5句摘抄。

31、串班、串年级者，扣10分，告知家长并写1000字情况说明。

32、放学、周末串门者，扣5分，800字情况说明。

33、横穿公路、走铁轨者，扣10分，800字情况说明。

34、进入娱乐、网吧、游戏场所，与外校、社会人士来往，早恋等，扣20分，2000字情况说明，告知家长，情节严重交德育处处理。

35、星期一不穿校服者，扣2分，穿一周校服不准脱，10句摘抄。

36、说脏话者，扣2分，清洁1天，说脏话并骂人者，扣3分，清洁2天。

37、对任何老师不讲礼貌、不听招呼、故意顶撞者，扣10分，主动道歉并写1000字情况说明。

38、不爱护公物，在墙上乱涂乱画、故意损坏班级公物者，扣5分，清洁3天，情节严重者照价赔偿。

39、无故旷课者，扣10分，家长到校解释，2000字情况说明。

40、放学后3分钟内未离开教室者，扣1分，留下来共同清洁。

41、眼保健操不认真者扣2分，不做者，扣3分，300字情况说明。

●劳动、值日

1、不听从清洁委员分工或安排者，扣1分，并当众道歉。

2、打扫清洁不认真，扣2分。

3、打扫清洁不合格，扣3分，重做2天；不合格并被扣分，扣5分，罚做1周。

4、做清洁时无故迟到（早上7:35以后、中午12：40以后），扣1分，重做一天；做清洁无故缺席者，扣5分，重做清洁2天。

5、完成清洁不及时者（早上7：50，中午13:00，晚上放完学8分钟内），扣1分，重做一天。

6、随意在任何地方乱丢垃圾者，扣3分，清洁两天。

7、自己座位下或管辖区域内有垃圾、不干净者，能查出责任人，则扣责任人3分并清洁2天；查不出则扣座位人2分并清洁1天。

8、桌子不整齐，小组每人扣1分。

9、发现保洁区有垃圾或不干净，值日生扣1分，相关清洁委员扣2分。

10、值日生不认真、不及时、不合格者，扣2分，重做一天。

加分标准：

1、各种听写、默写全对者加5分；没全对但合格者加2分，语文整个小组全对则免当天语文作业。

2、作业全都完成并优秀者，加5分，完成并合格者，加3分。

3、上课发言积极者，一次加1分，优秀者，一次加2分。课堂整体气氛良好、活跃，全班每人加1分。

4、为班级做出重大贡献或赢得重大荣誉者，加10分。

5、主动、自愿为班级效力者，主动真诚帮助同学者，视情况加2至5分。

6、真诚指正老师、同学错误者，加2分，班级不良事件、不和谐因素检举者，加2分。

7、单科测验成绩获满分加10分，第一名加5分，第二、三名加4分，第四、五名加3分。优秀者，各加2分；进步者，视情况加2至4分。

8、因任何情况得到老师在全班点名表扬者加5分。

9、值日生认真负责完成一天的值日工作，加2分。

10、小组一周内无任何人扣分，每人加5分。

篇7：初中班级规章制度细则

1、参照文明班评比方案制定，凡是当天的文明班评比中被扣分的(由集体原因造成)全班同学都要扣双倍的分;由个人原因造成的，对该同学要进行三倍扣分并写300字的自我批评书。

2、在当周的文明班评比中获得满分的，每位同学加5分。

3、获得当月文明班称号的，每人加5分;获得学期文明班称号的，每人加5分，获得文明模范标兵班称号的，每人加5分，获得文明模范标兵班称号的，每人加10分。

4、当月不能获得文明班称号的，每人扣10分。

5、班委常委、值日班长、科代表、组长可适当加分，每月每人加10分，兼任的按最高级别加分。

6、每位同学的基本分为100分;当月加分在40分以上的，用班费进行鼓励，并通知家长表示祝贺;当月扣分超过20分的，写自我批评书。一个学期累计，加分超过100分的，由班费进行特别鼓励，扣分高于50分的，写自我批评书，并要家长签名。

7、每个学期末，将根据每个学生的德育分总和，加上职务奖励分和集体奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格，并据此评定三好生、优秀学生干部等。

二、分则

(一)考勤

1、每天早上7:35前必须到校进行早读;星期一必须7:35分前到校;中午12:45前必须到校进行午自习;迟到者每次扣3分，一周内有两次迟到者，写自我批评书，向全班宣读并做清洁一周。

2、集会、广播操迟到者每人次扣3分。

3、无故缺席、早退者每次扣5分，并通知家长。

4、全月无迟到者加5分。

5、课间迟到每次3分，一周累计3次，做清洁一周并写自我批评书，向全班宣读。

(二)纪律

1、升旗礼时，每人必须唱国歌，不唱者每次扣2分;少先队员不行队礼者每人扣2分。

2、集会时，讲话、搞小动作，态度不严肃认真者每次扣2分。

3、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄者，每人每次扣5分。上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣5分，并要向老师认错;全班被公开批评的，每人扣5分。

4、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加5分;全班被公开表扬，则每人次加5分。

5、早读不认真，发呆，故意搅乱，读书不齐，被课代表点名、记名者每人每次扣5分。

6、自习课不准讲话，搞小动作，随便下位、伏桌睡觉，不准看报纸、杂志、漫画、小说(老师要求的除外)、不准传纸条，违反者一次扣3分;不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣8分(被班干部或老师记名的每人次扣5分)

7、带手机、随身听到校者，除没收外，每人扣5分。

8、不准到营业性网吧、游戏机室，不准打架，违者每次扣10分。

9、在校期间不可带零食、口香糖等东西，一经发现没收并扣5分。

10、全月无违反纪律者加5分。

(三)仪表礼貌

1、没佩带校卡、没穿校服或上下装只有一件是校服的、校服不拉好链，在校服外套穿其他衣服的(冬天除外)每次扣3分。

2、在教学区内穿拖鞋或穿背心的，男同学在校内或运动场上光上身进行体育活动的，每次扣5分。

3、讲粗口、唱粗口歌、做不文雅游戏、骂人、打架者，每次扣5分。

4、侮辱性绰号，欺侮年幼体弱同学，起哄，取笑，侮辱他人的，每次扣5分

5、在各种场合不尊重或顶撞老师者，每次扣5分。

6、看不良书刊、吸烟、喝酒者每次扣10分，写自我批评书并通知家长。

(四)公物

1、故意损坏公物者，每人次扣10分，并通知家长，责令按原价赔偿。

2、课桌椅不洁净，除要求擦干净外，每次扣3分。

(五)卫生

1、早上值日生7:30前到校，迟到者第二天补扫一次，并扣2分。

2、课室、公共区打扫不干净被扣分的，该组同学每人扣5分，并加扫一周。

3、当周做清洁的同学要做好教室的保洁工作，发现乱扔纸屑、垃圾的，把名单记下，交给清洁委员，由清洁委员核实后，每次扣3分。

4、课室内的扫把、垃圾筐等由当周的清洁小组负责摆好，违者全组每人扣2分。

5、值日生要在老师上课前把黑板擦好，课程表写好，要搞好讲台以及讲台底的清洁，违者每次扣2分。

(六)学习

1、上课积极举手发言者加1分。

2、上课受表扬的小组和个人加2分;被批评的小组和个人扣2分。

3、作业受老师表扬的小组和个人加2分。

4、学习小组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单交给科代表，不尽责者每次扣1分。各科科代表每天将迟欠交作业的名单公布于后黑板。

5、迟交作业者每次扣2分;抄袭作业每次扣5分，并重做两次;不交作业一次补做两次，并扣5分;被老师批评作业态度马虎者每次扣3分，并重做。

6、各科测验成绩进步明显者加5分。

7、期中、期末考试成绩优秀和成绩进步明显者加10分。

(七)文体

1、积极参加班、级、校文娱工作的，每次加5分;获奖者视情况而定。

2、参加校运会一个项目的，加5分;两个项目的加8分。

3、校运会获得第一名者加15分;第二名者加10分;第三名加7分。其余4-8名各加5分。

(八)宣传

1、积极参加班内宣传出墙报工作，每次加5分。

2、本期墙报获学校一等奖，负责出墙报同学每人加10分，二等加5分，三等加3分。

3、为教室宣传栏提供资料(选上)的加5分。

篇8：浅谈初中班级建立初期的班级管理

一、确立班级目标

班级初建时, 确立班级目标是班级管理的第一要务。班主任应当根据有关教育方针政策、班级管理理论, 还要客观地对班级管理的新形势新情况加以分析, 制定相应的、适合本班实际的班级目标。要确立这样的目标, 班主任还要深入学生之中, 了解本班学生的基本情况, 听取他们对班级管理的意见和建议, 并引导学生参与到目标的制定中来。可以说, 通过充分发扬民主, 充分发挥学生创造性的班级目标, 才能更好地适合本班学生, 在这其中班主任的作用就具有导向性。只有这样, 新建班级的目标才能较好地实现。

二、组建临时班委会

组建临时班委会是一件考验老师的工作, 也是学生关心的事情。一般来说, 一个新建的班级充满了未知因素, 如师生之间关系的不明确、学生与学生之间情况互不了解等。这时集体核心实际上还是一个未知数。班主任可采用任命的方式选拔班干部。这个工作需要班主任精心运作, 因为班干部要选好、选准, 对一个新建班级来说是一个非常重要的事。如果能在建班之初选准班干部, 工作起来就能得心应手, 反之则很难开展工作。因此, 班主任在任命班干部时一定要慎重, 对于选择的标准一定要公开、公正、公平。班干部一定要选择那些德、智、体全面发展的好学生, 此外, 还应具备为集体服务的思想和热情;有比较明确的是非观念;有较强的责任心, 能任劳任怨, 处处以身作则。

对新建的班级, 班主任选拔班干部时, 既要深入学生中去了解, 又要通过查阅学生档案、家庭访问、向原班主任或任课教师了解情况来选拔。当选准一个班干部后, 要征求他们的意见, 最后确定人选, 成立临时班委。“临时”, 顾名思义, 是暂时的, 但这样的班委工作时间不能太短, 我的经验是以6周左右为宜, 我把这个时期称为考察期。考察的方式可以通过会议、工作以及个别接触进行进一步了解, 也可以安排一些班级任务, 从能力上了解候选人。在临时班委工作期间, 由于学生工作还没有进入状态, 还需要一个熟悉的过程, 班主任要加强指导和帮助。如我们可以组织一两次班级集体活动, 增进学生间的了解, 让那些有特长的学生冒出来, 给他们提供为班级服务的机会。在选举工作中, 班主任要充分发扬民主, 选举会尽量开得正式、隆重, 以取得全体学生对班干部的认同度。正式班委会成立后, 就可以召开新的班委会成员会议, 对每个班委成员进行分工, 分配职责, 以便顺利地开展工作。

三、制定班级管理制度

国有国法, 班有班规。当班干部选出后, 要加紧制定出班级管理制度。因为班级管理制度既是一种管理手段, 又是一种教育力量。一个班级要有一套完善的管理制度, 师生才能分清是非, 规范行为。在制定班级管理制度时, 要把握好以下几点: (1) 班级管理制度要合法合规, 符合教育方针的精神, 不能违背教育原理和教育原则; (2) 班级管理制度要有明确的目的要求, 为班级成员指明行动方向; (3) 班级管理制度要集中师生的智慧, 应该是老师和学生共同制定出来的规范; (4) 班级管理制度在执行过程中要持之以恒, 特别要注意的是不能朝令夕改, 这样会降低班级管理制度的严肃性。

贯彻班级管理制度的过程, 是一个提高认识、统一行动的过程。为了很好地贯彻班级管理制度, 要对班级管理制度进行多种形式的宣传和教育。如我们可以利用班会、班级活动等方式对规章制度的内容进行讲解, 以便于学生记忆。还可以对好人好事进行表扬, 营造遵守规章制度的良好环境, 使学生都能快乐地遵守班级管理制度, 班级管理规范就会顺利实施。同时, 我们还要对落实班级管理制度的情况及时检查, 经常督促。如有违反, 按照明文规定处理。这样的处理要反复训练, 形成习惯。遵守制度的理想状态是形成习惯, 习惯的形成非一日之功, 需要反复说理, 反复训练。训练要形成秩序, 从大处着眼, 小处着手, 逐步前进, 达到最高境界。

参考文献

[1]雷建兰.初中班级管理存在的问题与对策分析[J].科教文汇 (中旬刊) , 2009 (11) .

篇9：初中班级管理制度细则

关键词：小学生；班级管理；制定细则

班级对于身心都处在成长阶段的小学生来说有着无可比拟的价值和意义，它不仅是学生自我成长的平台，也是小学生最初接触的社交场地，在这里认识形形色色的人，并且让自己慢慢地成长，是小学生在班级中所获得的体验，所以小学管理是个需要用智慧来管理的领域，作为小学班主任，就需要用自己的智慧，开放自己的思路，运用更多的方式来为学生考虑，从学生的角度和立场出发，为学生提供更好的服务。

一、小学生班级管理的难点

在管理小学班级的过程中，班主任工作一直都是非常辛苦的工作，因为班主任不仅要负责课程的教导，还要对班级的整体进行协调，而在管理的过程中，各种问题和障碍也不断地产生。如何处理好这些问题，就成为对班主任的重大考验。

首先，班级管理的管理方法陈旧，无法融入学生之中，让学生有了排斥心理，小学生的心智尚且不成熟，做事情很多时候都没有经过认真的思考，此外，班主任大多工作繁忙，在繁忙的工作之余才能够对班级工作进行管理，想要在这种情况下还要对学生时时刻刻充满爱心，毫无疑问需要的就是对工作的热爱、对学生的热爱，需要的是那份真诚，最后就是学生的自身问题，当前的学生独生子女居多，家长是很容易对学生造成影响的，而且独生子女本身相对浮躁，不愿意被轻易地束缚，很多时候遇到事情会优先考虑到自己，这些都是小学生班级管理面临的问题，但是，通过制定管理细则，可以将这些问题解决，而如何制定管理细则，就要根据实际情况酌情判断。

二、制定管理细则的作用以及方向

制定小学生班级管理细则需要从学生的角度出发，多考虑学生的感受和处境，对于小学生不要有太过于严苛的要求，这样只会显得无比难堪，制定规则的时候需要注意尺度，掌握学生的心态变化，不能操之过急。

1.制定细则有什么作用

制定细则，归根结底是为了让学生有一个良好的学习和生活的习惯，让学生能够在规则的制约下更好地适应校园的生活和同学之间的交流，在课堂上认真听讲，下课之后也可以不故步自封，所以才需要班主任在这件事情上大动脑筋，在各个困难点之间找到最适合学生的平衡点。

2.制定细则的方向

制定细则首先需要开拓班主任自己的思维，首先要从学生的角度考虑问题，班主任工作的目的并非是为了指责和限制学生，而是为学生提供更好的条件和环境，所以第一就是要明确立意，一切为了学生，一切为学生服务。

第二，要积极开展班级工作，想要让细则发挥作用，首先就需要让学生理解班级的规章制度并不是对他们的限制，而是为了让他们可以享受到更加安逸和谐的校园生活，学生并非是冷酷无情的，如果感受到了来自于老师的善意，他们同样也会给予回应，相反，如果只是居高临下地制定规则，一样得不到学生的首肯。

第三，在规则制定了之后，需要班主任和同学们配合，互相合作，互相监督，从上到下一致遵守班级的规章制度，这样能够增进师生之间的交流，抓紧学生的纪律并且进行提醒和警告，在事先可以制定相对应的赏罚制度，对于表现优秀的学生给予奖赏和鼓励，让学生在互相监督的同时互相进步。

最后，班主任应当与学生的家长进行多层面的交流，将学生在校园中的优点和需要改进的不足说明一下，同时阐述产生这些问题的家庭原因，因为学生个人的成长环境对于学生的影响也是非常大的，所以必须重视这个方面的发展，需要将学生的所有事情都当做大事情来看待，不能因为学生的表现而区别对待，对所有学生一视同仁，与他们进行合理的沟通并且让他们找到正确对待和教育孩子的方法。

小学班级细则的制定是为了方便老师进行班级管理，为了更好地让学生感受校园生活，让他们在交流和竞争的环境中互相成长，互相进步，它并不是限制学生思维和创造力的工具，也不是约束学生自由的武器，它只是使学生将自己的行为限制在一定允许的度量范围内，保证自己良性发展的同时也不会影响到其他同学的发展，在竞争中交流和成长，彼此互相进步，这就是制定管理细则对于小学班级管理的帮助和真正的意义，有了良好的规章制度，构建和谐美好的校园环境和学习生活，才是班主任应该思考和决策的问题，一切为了学生，真正付出对学生的爱，才能管理好班级。

参考文献：

[1]姜慧卿.小学班级管理现状调查问卷[J].基础教育研究， 2013（3）.

[2]孙世杰.班主任管理工作的创新实践[J].天津教育，2009（4）.

篇10：初中班级班规细则

一．早晨每天6点起床，6点20分—6点30分打扫宿舍卫生，6

点45分前吃完饭，6点50分到教室（当日值日生必须在6点50分前打扫完各卫生区卫生）。[迟到者扣2分，由劳动委员负责记录] 二．早晨6点50分到教室后全体记英语单词5个（保证会读、会

写、会记）。7点后按早读课，由科代表统一组织学习。[不能完成任务的同学扣3分，由张悦蕾具体记录扣分人员及分数] 三．早读结束后，各卫生区派一到两名同学再检查并整理卫生。确保整洁、干净。[无检查整理扣1分] 四．每节课前五分钟，全体同学必须坐在教室内安静复习或预习下

节学习内容（确保无声、桌椅无动静）[出声或桌椅出动静扣1分，由课前班委负责记录] 五．每节课中，必须依照教师的安排进行课堂活动，讨论时要掌握声音的尺度。做好笔记，并按时完成作业。[上课出现走神或小动

作扣2分，不能按时完成作业扣2分，由课代表负责记录] 六．每节课后，需要上卫生间的同学要在4分钟内完成并回到教

室。其他同学（除课代表）要检查桌子周围的卫生并站立后向北方

远望一下，然后准备下一节的学习。[随便出入教室或迟到扣1分，由生活委员负责记录] 七．上午第二节下课（或上体育课）留两人打扫卫生，其余同学要

迅速到门前站队并保持安静，由体育委员统一带队到指定地点认真

做“两操”；做操时要保持安静，完成后迅速站队，听从指挥。体育课自由活动时，要听从体育委员的安排。[不穿校服扣5分，由体育委员负责记录]

八．中午11点40分下课后，迅速到门前站队并保持安静，由体育委员

统一带队到餐厅就餐，就餐时要注意安全、珍惜粮食、保持清洁，就餐后到教室内集合，集合时间为12点20分。集合完成后由学习委员统一安排学习内容，不准无顾出入教室。（卫生打扫时间为12点20分到40分）[由体育委员、学习委员、生活委员统一协调负责记录，违犯一条扣2分] 九．下午第二课后、晚上第一节课后不准出入教室，迅速整理桌子上的书籍后，准备做眼保健操。[由班长负责，违犯扣2分] 十．下午第四节自习课、晚上第三节自习课，自觉（或由学习委员

统一安排）学习各门课程，安静而专心。[由班长负责记录，违犯纪律或不学习扣5分]

十一．晚上第三节课后，除教室值日生外其余同学必须迅速离开教

室，到宿舍准备休息。值日生打扫教室内卫生必须在9点前回到宿舍休息。9点15分后必须进入睡眠。[由各舍长负责记录，违犯纪律扣3-5分]

十二．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。十三．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。十四．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。十五．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包

括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅等，并把清洁工具摆放整齐。）

十六．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

十七．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

十八．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课

外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场

所。

※具体的奖惩标准

每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。