入党考察群众考察意见范文

入党考察群众考察意见范文（精选6篇）

篇1：入党考察群众考察意见范文

群众意见调查记录

XXX年X月X日法学2012级全体成员就XXX X位入党积极分子入党事宜召开群众意见调查会由党支部书记XXX主持并记录。

班级成员在讨论XXX同志的优点时认为：XXX同志积极向上、思想端正，积极要求加入党组织，能够认真学习党的理论并能将党的理论应用于实践之中，时时注意用高标准要求自己，较为符合党员标准。

作为助学服务团总团的一员时，工作勤恳、认真负责，全心全意为同学服务。在学习上，认真刻苦，努力进取。在生活中，积极参与校内外志愿活动，乐于助人，真诚坦率，尊敬师长，善待同学。

但也有不少同学指出其在自身性格方面过于内向，应该多多加强，待人接物应更加积极和开朗。

总的说来，班级成员对XXX同志评价积极，认为其已具备党员基本素质。

培养考察情况

（一）XXX同志作为入党积极分子，在思想上，积极向上，入党动机端正；在学习上，认真刻苦，努力进取以弥补自身不足之处；在工作上，认真负责，致力于做好每一件小事；在生活中，真诚坦率，乐于助人，得到大家一致好评。但存在过于内向问题，怯于积极表现。

培养考察情况

（二）XXX同志作为入党积极分子，态度端正，学习认真，能吃苦耐劳，工作认真负责。在生活上团结同学，尊敬师长。在思想上严格要求自己，能坚持学习马列毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想，全面学习贯彻“十八大”精神，积极向党组织靠拢。

但存在不自信问题，有时不愿主动接受任务。

培养考察情况

（三）XXX同志作为入党积极分子，在平时的学习生活中，表现出一个党员应有的素质，生活简朴，真诚待人，积极认真学习党的方针、政策，以实际行动向党组织靠拢。

但存在不自信问题，有时不愿主动接受任务。

介绍人意见

XXX同志是一位思想作端正，待人诚恳真诚的同志。在思想上自觉同党中央保持一致，坚持学习马列毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想。做事认真负责，富有团结精神，无论是在生活上还是在工作上都能做到严格要求自己，肯于吃苦，甘于奉献，责任心强，能出色的完成各项任务。主要缺点：在接受任务时不自信，有时不愿主动接受任务。

用党章规定的标准全面衡量，我认为她已经具备了共产党员的条件,我愿意介绍XXX同志加入中国共产党。

我同意第一介绍人XXX同志的意见。XXX同志能够自觉用党员的标准严格要求自己，对党有正确认识，入党目的明确，动机纯正，能够认真学习党的基本知识并能将党的理论应用于实践之中，时时关注党的新动态，积极参加党的各项活动。在工作中精益求精，有忘我精神和团结精神，肯于吃苦。主要缺点：有时不乐于主动争取任务。

我认为XXX同志已具备共产党员的条件,愿意介绍其加入中国共产党。

篇2：入党考察群众考察意见范文

入党积极分子考察是入党的程序之一，党支部、党小组对申请人进行初步培养、教育和考察，帮助申请人以实际行动争取入党。

入党积极分子培养考察意见模板

一、第一季度：

***同志自进入入党培养考察以来，政治上时刻与党中央保持一致，坚决拥护党的路线方针，政策，积极向党组织靠拢，这段时间内***同志认真参加党支部的各项活动，积极学习“三个代表”重要思想的深刻内涵，能够自觉冷静地分析自己、评价自己、发扬虚心学习、谨慎工作的作风，积极向优秀党员同志学习，不断充实和完善自己，在实践中与强者共同进步。作为三年级语文教研组长，该同志具有极强的集体观念和团队精神，具有为集体服务、为集体争光的自觉意识。在日常生活中能够从身边小事做起，能够做到急群众之所急，想群众之所想，将帮助群众的工作切实落到实处，能够正确地处理集体与个人利益之间矛盾。同时，该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己、完善自己，不断提高精神追求。……(结合实际例举本季度工作实绩)……。

不足的是，***同志还应多关注时事，加强政治敏锐性，争取更大进步。

二、第二季度：

***同志在各方面都有了较大的进步，思想上，切实贯彻理论联系实际的原则，提高对社会发展中重大现实问题的认识，从思想理论方面真正自觉拥护共产党的大政方针和路线政策，进一步树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚守共产党员的理想信念，自觉进行思想修养，在端正自身入党动机的同时，还努力向周围同事和群众宣传党的路线方针，积极参加党组织的学习活动，进一步增强党员意识，树立起马克思主义的世界观，人生观和价值观。工作生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助

人，在工作中刻苦攻关，有明确的目标，在群众中树立了良好的榜样。……(结合实际例举本季度工作实绩)……。

需要指出的是，***同志还应该意识到自身存在的`不足，要将群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

三、第三季度：

***同志认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，在增强党性修养方面取得了一定的成绩，对党的性质、党的指导思想、群众路线和根本宗旨等，有了更深刻准确的认识，也重新认识了党的组织原则、纪律和共产党员的标准、义务和权利，并充分认识了党，也充分认识到从思想上入党的重要性和必要性，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。生活中，该同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，关怀同事，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础。工作上，该同志担任三年级语文教研组长期间，工作认真负责，积极参加各项学习培训、教学研究活动，在群众中起到了模范带头作用。……(结合实际例举本季度工作实绩)……。

四、第四季度：

经过党组织的培养教育，***同志共产主义信念坚定，拥护党的路线、方针、政策，热爱党、热爱社会主义，有一定的政治理论水平，对党的基本知识有了解深刻。能够继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在管理岗位上能够热情地管理年级教育教学及研究工作，为学校管理尽职尽责。如今，该同志引领的四年级教研组已经成为一支团结上进，具有高度凝聚力，成员综合素质普遍较高的队伍。……(结合实际例举本季度工作实绩)……。

通过党组织的培养考察，证明***同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，能按期如实地向党支部汇报思想，且工作成绩突出，是得到全校师生及家长一致好评的优秀教师。综上所述，***同志已基本具备共产党员条件。

入党积极分子培养考察意见模板

XXX 同志经过一年的培养考察，在各方面进步较快，能从思想和行动上严格要求自己，政治上对党的信念坚定，关心党和国家的大事，拥护党的路线方针政策，积极参加集体活动，思想上对党的认识深刻，学习勤奋，成绩优良，工作积极主动，热情很高，在群众中有一定的威信，及时完成上级交给的各项工作，工作方法得到改进，改正了以前的缺点;团结同学，服务同学，同学之间友好相处，关系融洽，有较强的集体主义精神。鉴于同志各方面的表现优秀，已经具备党员条件，一致同意王伟同志按期转为正式党员。

经过半年时间的考察，×××同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群众，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到×××同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。

入党积极分子培养考察意见模板

陈广明，男性，汉族，1980 年 11 月出生，2004 年 6 月毕业于郑州牧业工程高等专科学校，1995 年 6 月入团，现任增福庙乡会河村村主任助理。该同志于 2008 年 10 月向支部递交了入党申请书，根据其表现，支部于 20xx 年 3 月召开了支委会讨论研究，同意将其列为入党积极分子，并指定宋天伦、石东套两同志作其培养联系人。

经过一年考察，支部在听取党小组及培养联系人意见的基础上，认为：

1、该同志在政治上能与党中央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策，认真学习《党章》和邓小平理论，对党有一定的认识，入党动机端正，入党目的明确。积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“三个代表”的重要思想，研读党的 17 大报告以及有关重要文献，贯彻学习了党在新时期全面建设小康社会的奋斗目标和“与时俱进”的指导思想，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，拥护党的各项方针政策，真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。

2、该同志在考察期间能以党员标准规范自己的言行，工作勤恳，表现突出。任职以来，勤奋踏实、乐观进取、团结同志、贴近群众。认真执行和严格遵守长葛市《大学生村官管理办法》的有关规定，严格要求自己。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极认真地做好乡、村交待的各项工作任务，努力争取领导的信任和支持，争取村领导和群众的欢迎和认可。

XXX 同志经过党组织的考察，光荣成为一名入党积极分子。这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步。在学习工作和生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时，也应该意识到自身存在的不足，坚持群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

培养人：

篇3：入党考察群众考察意见范文

“90后”大学生入党动机问题是当前形势下的热点问题, 也是高校党建工作所关心的核心问题。随着国内外形势的发展变化, 高校大学生入党动机出现了新特点新问题, 只有根据新形势与新变化, 及时调整工作缺口, 严肃党建教育, 严格入党程序, 守严守好大学生入党的第一道关口, 纯洁党员队伍, 保持党员队伍的先进性, 笔者依据多年党务工作实践, 建构了大学生入党动机考察工作“360评估”方法模式, 对大学生入党动机给予动态、全面、立体考察, 在实际中取得了良好的效果。

360度评估时人力资源绩效考核的方法之一, 其特点是评价维度多元性, 是指由员工自己、上司、直接部署、同人同事、甚至顾客等从全方位、各个角度匿名来评估人员的方法。本方法根据每个评估人员重要程度赋予一定的权重, 确定评估标准, 如党员素质、觉悟、平常学习生活表现等等, 评估者根据标准打分, 根据权重求和取得总分, 本研究把此套方法用来评价评估大学生入党动机具有很强的理论借鉴性, 具有很强的操作性。这对提高大学生的素质和端正大学生入党动机有很重要的意义。“90后”大学生入党动机评估者包括辅导员、宿舍同学、班级同学、任课老师 (见图1) , 他们对判定大学生入党动机起着很大的作用。

大学辅导员:辅导员是学生思想政治工作的骨干力量, 专职从事学生思想教育和行为管理工作, 这是他的义务和工作职责所在, 辅导员作为大学生的直接领导, 他负责学生的生活学习工作, 关心学生的思想动态, 对学生的关注也最多, 因此他对学生的平常的表现和思想政治素养等等很了解, 再加上辅导员学历学识比较高, 阅历比较丰富, 所以他对判定评价“90后”大学生入党动机起着至关重要的作用。因此在设定标准上, 赋予权重上要充分考虑辅导员的地位与重要程度。

宿舍同学:宿舍是远离父母朋友后的一个小家, 告别有父母在身边照顾的幸福生活, 开始一种全然不同的生活, 六个人都是如此。俗话说“日久见人心”, 随着时间的推移, 宿舍成员的不断深入, 最初的陌生感逐渐消失, 每个人的行为趋向最真实, 因为朝夕相处所以宿舍成员更能了解该被评估者真实的性格、特点、优缺点及平常的表现。所以宿舍同学在此评估方法中排行第二位, 同样对了解端正被评估者入党动机起着很重要的作用。

班级同学:每个大学生从入学就会进入一个班集体, 这个班集体是不同于宿舍的大集体, 这是一个需要团结协作的班集体, 每个班都或多或少地组织一些班级活动, 在活动中, 这也是一个感情交流的机会, 彼此对彼此有一定的了解, 因此班级同学意见也在评估体系内占有一定的比重。

任课老师:也许大学任课老师不能与同学一对一的接触, 但是每个同学对待学习的态度相信老师会从他们作业、平时表现、学习成绩上看出, 透过现象看本质, 对于课程学生数量少的老师完全有可能对这些学生的日常学习表现有很深的了解, 因此在学习态度和学习方面, 任课老师也有很大的发言权。

二、大学生入党动机考察工作360度评估方法的运行机制

(一) 360度评估方法运行的原则

1.规范性原则。360度评估方法要坚持规范性原则, 进行入党动机考察工作必须要严格规范, 做到有党章可循, 有理论作为支撑, 通过试点, 在实践过程中不断地完善, 不断地矫正, 提高此方法的科学性从而进行大规模的推进, 形成最后的规范。

2.系统性原则。大学生入党动机考察工作360度评估方法必须坚持系统性原则, 在时间上是贯穿于入党积极分子教育考察的全过程, 在空间上要把此方法贯穿于党员队伍入党动机的再教育和与社会的接轨, 这项工作不是一个人就能完成的, 需要协调解决各方利益, 做到上下衔接, 前后贯通, 左右协作, 使360度评估方法能完美地贯彻实施并持续下去, 从而取得良好的效果。高校党支部需要进行统筹考虑, 作出全面安排和整体规划, 防止疏漏。

3.有效性原则。建立大学生入党动机考察工作360度评估方法的目的是针对现在不起作用、形同虚设的入党动机考察模式, 提出一种新的方法来提高大学生入党动机考察工作的质量和效果。大学生入党动机考察工作360度评估方法必须坚持有效性原则, 使这项工作真正的落到实处, 确保360度评估方法的实际效果, 这个方法的实施必须制度来支持, 高校的党支部可以把运用360度评估方法的频率、质量以及此项方法的效果如何加入年度考核中去, 为以后的工作提供数据与借鉴。

(二) 360度评估方法的优点

1.评估结果准确。根据心理测量理论, 较其他传统的评估方式, 360度评估方法具有广泛的信息渠道, 对个体从多个角度获得观察并将得到更有效和更可靠的信息, 高校里常规的考评大学生的入党动机是出一份试卷和自己的辅导员来评估评价大学生的入党动机, 360度评估法更准确的原因首先是人员选择正确, 多角度的结果比单一的视角准确, 其次, 多角度提供了对评价人员胜任力素质更为全面的了解, 再次, 匿名性的评估确保评估结果更为的可靠和可信。

2.评估结果易于被人接受。研究发现多角度的评价比更单一的老师评价容易让评价者接受结果, 因为群众的眼睛是雪亮的, 这个方法评估全面合理、不容置喙。因此大学生也更容易采取行动改善, 在实践中端正自己的入党动机。

此外360度评估还可以在宿舍或班级等组织中建立一种互相帮助、互相发展的气氛, 从而促进班级和宿舍的和谐, 从而带动其他人积极效仿, 形成一种积极向上, 互相学习的良性竞争, 这对端正被评价者的入党动机起着推动的作用。

(三) 360度评估法的缺点

首先, 入党考核标准的确定性难, 需要对党务工作必须相当了解的评定表制定者, 其次评估者可能带有一定的主观性, 此外不同的评估者会造成反馈信息的极大差别, 很难分辨断定评估者的入党动机, 最后360度评估收集和处理数据的成本较高。但这可以通过不断的修正改进促进本方法的规范科学来弥补。

(四) 大学生入党动机考察工作360度评估方法运行的保障

1.制定大学生入党动机考察工作360度评估方法的实施细则。将360度评估方法作为一项考核指标纳入党支部考核体系中, 促使党支部更加重视入党动机考察工作, 使得大学生入党动机考察工作由无序定性到有序定量, 从而端正大学生的入党动机。建立科学可行的评价指标体系, 针对评估者重要和联系程度运用德尔菲等方法进行赋予权重, 以及何时何时何地进行测试评估, 以及之后结果的反馈等都要制定相关的制度细则。

2.建立大学生入党动机考察工作360度评估方法监督制度。入党动机考察工作不仅需要主观评价, 更需要制度化的指标评价体系来验证, 一项制度的实施必须要建立良好地监督制度才能切实保障入党动机考察工作能良好的贯穿执行, 建立监督制度旨在让大学生入党动机考察工作不流于形式, 并可以让被考察被评估对象就过程中或结果存在的问题提出询问或质询, 准确反映被考察对象的意见和建议, 建立监督制度有利于维护高素质高素养, 入党动机纯洁的优秀大学生的合法权益, 吸纳他们加入中国共产党中来。

3.建立健全360度评估学生党员发展和评价的公示制度。360度评估方法适用于学生党员发展过程中, 结果进行公示, 在入党前要定时评估他的入党动机, 在加入党员队伍的第一关进行严格筛选与控制, 也适用于学生党员评价公示, 在入党后依然要评估入党动机并且还要进行公示, 这可以时刻让党员们保持先进性和良好的工作作风, 优秀的良好行为要进行广泛宣传形成示范作用。

此外公示制度可以扩大到建立面向社会的学生党员评价制度。基于斯彭斯信号传递与甄别模型的基本原理, 大学生求职市场存在信息不对称、供求错位等特点, 市场通过以劳动力的受教育水平和文凭为信号选择高能力者并支付薪酬报酬等, 但在大学生就业市场中大家的文凭都是大学毕业生, 文凭、受教育信号的显示功能失效了, 在这种情况下用人单位只能用党员、学生干部来相对区别其所选对象的能力是必然的, 根据信息经济学这是用人单位在选择学生时的信息劣势决定的。而学校较之是具有信息优势的, 通过360度评估, 可以向用人单位提供学生党员评价分类信号, 通过向社会公示, 从而使表现差的, 动机不纯的党员在社会上容易受挫, 这样会极大地端正“90后”大学生不良的入党动机。

参考文献

[1]孙强.大学生入党动机考察工作“5A”方法探析[J].江苏高教, 2012, (16) :139-140.

[2]罗雷, 李友富.大学生入党动机类型研究——以浙江台州学院为例[J].学校党建与思想教育:下, 2013, (5) :23-25.

[3]刘建军, 曾有艺.试论大学生入党动机若干问题的综合矫正[J].学校党建与思想教育, 2004, (12) :19-21.

篇4：入党考察群众考察意见范文

关键词:入党积极分子;培养;考察;探索

作为高校中发展党员工作的重要环节,入党积极分子的培养考察环节至关重要,这一环节的好坏直接影响着高校学生党员队伍的质量。为了给高校发展党员工作提供优良的后备力量,需要从多方面分析,发现问题、寻找对策,争取找到符合高校入党积极分子的培养与考察的有效方法。

一、高校入党积极分子培养考察模式的现状分析

目前,高校入党积极分子队伍建设现状是:学生申请入党早、目的简单盲目化、低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范、培养考察脱节等。

(一)学生申请入党早、目的简单、盲目化

大学生刚刚进入大学校园即向党组织递交了入党申请书,从发展党员工作的过程中来看,这是一种好的现象,但是笔者从所工作的高校的同一专业的四届学生递交入党申请书的情况来分析,学生刚入学,对大学生活充满了美好的憧憬,感觉一切都很新鲜,对大学生活还没有一个好的规划,在辅导员、高年级学长、同乡的交流中感觉自己应该向党组织递交入党申请书。可以这么说,绝大多数新生入学递交的申请书都是从网络或者其他现有模板上抄来的,入党动机简单且盲目化,对党的认识不全面或者模糊。有的学生看到其他同学递交了入党申请书,为了不落后于其他人,自己也很快递交,其目的就是简单的攀比。另外,有些高校辅导员为了保证以后发展党员工作顺利进行,在新生入学时就要求学生递交入党申请书,这也是导致这一现象的主要原因之一。

相对于大一新生入学时递交入党申请书的热情,大二、大三、大四学生又有着自己的模式。大二学生递交入党申请书的相对比较少,一般都是大一时只顾埋头学习的学生,在第一年取得了好的成绩后,观察发现周围的同学都递交了入党申请书,为了赶上这个第一拨的末班车,于是向党组织递交了入党申请书,但是此时的入党申请书不再是简单地抄写模板,内容开始有一些个人自己的想法。大三学生递交入党申请书的也不是很多,但从内容上来看,对党的认识相对较全面,有自己对大学学习、生活的看法及对时事的分析,同时还能够联系自己专业相关进行阐述。大四学生即将面临考研和就业的选择,他们的目的有着一定的特点,考研的学生希望借着国家对研究生入党比例的相关政策,在研究生阶段入党,找工作的同学也希望带着入党积极分子的身份到单位就业。他们此时的目的也很简单,从申请书的内容来看,基本来自于网络上的模板,有的甚至直接下载后打印递交上来。

(二)低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范

根据党章规定:“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有正式党员三人以上的,都应当成立党的基层组织。”[1](P.21)由于在高中阶段全国各地接受学生党员工作规范不一,笔者从本单位高中学生党员的情况中进行调查发现,一些学生党员都是在高考后被党组织接受为预备党员的,材料很不规定,有的是户口所在市县或者乡镇党组织入的党,而非从学校加入到党组织。笔者曾经跟几个高中入党的学生交谈,有一名学生党员说因为他家在当地是个体商户,在镇里纳税较多,镇党委就给了他家一个名额,另外几名学生党员都是成绩突出,学校党组织在高考后接受的预备党员,所履行的入党程序也与党章规定的不太相符。

可以说,这些学生党员自身对发展党员工作不太了解,在低年级的党支部建设中不能发挥出应有的作用。加上这些学生党员都是高考后被接受为预备党员的,新生入学后在低年级不能达到规定的党员数目,从而不能成立党支部。另外,由于他们在高考后履行的入党手续,七、八月份正是高校暑假时间,他们这些预备党员的转正工作也有一定的困难。

高校一般以年级辅导员建立党支部,由于大一新生入党后递交入党申请书比较多,根据相关规定:入党申请人在递交入党申请书后,党组织经过培养考察后应履行相关程序确定为积极分子,[2](P.305)但因数量比较多,许多高校辅导员将这一环节省去,直接将学生确定为入党积极分子,以致在以后的发展党员工作中都没有这一过程。

(三)入党积极分子培养考察过程中,培养联系人数量不足,培养与考察脱节

由于低年级正式党员较少,有时会出现一名正式党员作为许多积极分子的培养人的现象.在任何一所普通高校,入党积极分子的人数比例与党员比例肯定是非常悬殊的,在这样的情况下,理论上要求一个入党积极分子必须确立两个入党联系人没有错,可事实上,因两者比例的悬殊,一个党员带多个入党积极分子的情况非常普遍,少则十几个,多者几十个。管理学认为:一个人直接管理超过5个人就超出他的能力范围了。笔者所在单位有的低年级党支部通过学院党委(总支)指定高年级支部正式党员作为积极分子的培养联系人,这种做法缓解了这一矛盾,但同时由于培养联系人和入党积极分子不在同一支部、同一年级,容易造成培养考察的脱节。

二、针对当前培养与考察模式存在不足的相应措施

针对以上三点现状,哈尔滨工程大学船舶工程学院进行了改革尝试研究。首先,将新生入党教育纳入到新生的入党教育中来,利用新生入学典礼、团课等机会给新生讲解有关党的基本知识,党的路线、方针、政策等,让新生端正入党动机,正确对待入党问题,指导新生撰写入党申请书,让新生不再简单、盲目的“追风”,使之对党有一个比较全面的认识。其次,低年级党支部建设问题。学院将大一和大二合并建立联合党支部,利用学院学生会的一项名为“新老生交流会”的活动的模式来构成这一改革。“新老生交流会”是由两个相同班号不同年级的学生进行大学学习、生活等方面的经验交流的联谊活动。学院党委(总支)就是利用这一模式,建立了纵向的联合党支部,这样既培养了大一年级的党员,又有利于培养考察环节的顺利进行。第三,入党积极分子培养考察环节。学院设立一名辅导员专门负责党务工作,这样做既避免了各年级辅导员工作的重复性,又有利于党务工作的职业化。学院发展党员工作专人负责,对入党积极分子培养考察环节重新整合,低年级将班主任纳入到培养联系人队伍中来。

与此同时,也要转换入党积极分子与入党联系人之间的关系。当前大学生党支部的状况多数是联系人主动去找发展对象了解情况,催发展对象写思想汇报。不仅积极分子处在被动地位,而且也不利于调动学生的入党积极性及对党务知识的了解。在对积极分子作正面教育和引导外,仍不改进,联系人应对积极分子严肃批评,同时延期考察。入党积极分子在向正式党员提出培养要求后,应主动地向培养人递交思想汇报,并由培养人转交至党支部进行存档。积极主动,目的不是催促组织尽快发展自己入党,而是为了取得组织上的帮助,使自己更快地进步。应该看到自己身上所存在的错误和缺点,对于自己的不足,要靠自我检查,去努力克服,也要靠组织和身边广大同学的帮助。积极分子要虚心接受党组织的教育、培养和考察,与联系人诚恳相待,如实反映情况,对党有哪些要求也要明确提出来,这样联系人才好对症下药,给予正确的指导和帮助。

以上为针对现阶段高校入党积极分子培养考察现状所采取的几点改革,希望能够对探索高校入党积极分子的培养与考察模式有所帮助。相信在众多党务工作的共同努力下发展党员工作会越来越好,高校党员质量会有一个新的提高。

参考文献

[1]中国共产党全国人民代表大会.中国共产党章程[M].北京:人民出版社,2007.

[2]刘铎,张智勇.大学生入学培训教程[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2008.

篇5：入党考察意见

其父xxx，61岁，xx市xx局副局长，已退休，中共党员;母亲xxx，60岁，xx市xxxx监督管理局科长，已退休，中共党员;外祖父xxx，93岁，某某军分区老干所离休干部，中共党员。经调查，其本人、家庭成员和主要社会关系政治历史清楚。

某某同志思想上进，积极要求加入党组织。她认真学习党的路线、方针和政策，学习党的基本只是和理论，坚持四项基本原则，在思想上组织上和行动上与党中央保持一致。能自觉用党员的标准严格要求自己，入党目的`正确，态度端正，愿意为建设有中国特色的社会主义和实现共产主义奋斗终生。

某某同志学习态度端正，目的明确，勤奋努力，有钻研精神，成绩和学年综合测评名列班级第五名。她担任班长，工作任劳任怨，能够根据班级具体情况，积极开展各项活动，带领同学学习政治理论知识。积极组织同学参加校、系各项活动，有较强的组织能力。和班委共同努力，是班级形成一种奋发向上、积极进取的氛围。团结同学，关心集体，待人热情，能够开展批评与自我批评，在同学中有较高威信。

在广泛征求老师、同学意见和团支部推荐的基础上，党支部经过充分和认真的讨论，认为某某同志已基本具备党员条件，可以发展为中共预备党员，请上级组织审查。

篇6：入党考察意见

经过半年时间的考察 **同志在更方面都有了较大的进步学习生活中能够联系群众本着全心全意为人民服务的宗旨热心助人在专业课程的学习中刻苦努力有明确的学习目标在同学当中树立了良好的榜样但是还应该看到 **同志在自身性格的历练方面应多多加强待人接物应更加热情开朗做事也应更加大胆泼辣争取自身的全面突破

经过半年时间的考察 **同志较前段有更大的进步这段时间内 **同志认真参加党支部的各项活动积极学习三个代表重要思想的深刻内涵应用先进的方法论指导实践在理论上不断充实完善自己在学习生活中用一名共产党员的标准严格要求自己团结同学热爱生活在同学当中树立了良好的典范在今后的学习当中应注意培养独立思考的能力多关注时事政治敏锐性与把握大局的能力有待加强

经过半年时间的考察 **同志取得了很大的进步这段时期内 **同志积极向党组织靠拢积极表现有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质继续加强理论方面的学习在实践中不断完善与超越自我在学习与生活中全面学习习近平衡提高继续发扬自身的优点团结同志共同进步希望能持之以恒在今后的学习生活中应多做自我剖析

**同志在考察期内自我发展稳定一方面认真参加党支部的各项活动学习党的各项方针政策理论应用先进的方法论指导实践在理论上不断充实完善自己关心时事另一方面在学习生活当中用一名共产党员的要求严格要求自己团结同志共同进步全面学习习近平衡提高综合全方面 **同志已符合发展

陈春林同志自从进入党校培训以来，严格遵守学校各项规章制度，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，思想上积极与党中央保持一致。在思想上比行动上先入党，通过不断的学习和实践，对党的认识水平有了更深一层的提高，能够进一步的理解党的基本路线、方针、政策的真正含义。学习比较努力，生活俭朴，群众基础好，热心助人。但同时也应注意到自身的缺点，多做自我批评和反省，以弥补不足。

与前一段时间相比，陈春林同志有了一定的进步，政治立场坚定，信仰共产主义。学习目标比较明确，课程学习任务主动积极地完成，能够抽出课余时间到图书馆看书学习，比较值得称赞。生活中，积极主动帮助同学渡过难关，诚恳待人，本着全心全意为人民服务的宗旨，在同学们当中起到良好的模范带头作用。但是也应该看到，该同志在组织能力、性格历练等方面还要多多加强锻炼，待人接物应更加热情和礼貌，争取更大的进步。

综上所述，陈春林同志表现良好，请党组织继续予以培养。

陈春林同志与前一段时间相比，有了更大的进步。在培养考察期间，该同志认真的参加党支部的各项活动，积极和党员及同学们探讨党的理论，有自己的主见，观点独特，从他和同学们热情交谈中，可以看出他的政治理论知识又有了明显的提高。这也离不开他积极地学习实践科学发展观，并以其指导自己的学习和生活，为我们创造和谐校园做出自己的贡献。学习上没有丝毫的放松，工作安排妥当，在以后的学习生活中，应当注意全面平衡发展，发扬优点，反省缺点。

综上所述，陈春林同志表现良好，请党组织继续予以培养。

陈春林同志自从培养考察以来，政治上积极要求进步，时时刻刻以一名党员的标准的要求自己，虚心听取老师的教诲，认真完成系里和班上交代的工作。学习成绩优异，认真刻苦，努力学好专业知识，积极上进。立场坚定有原则，通过党校老师的精心教育和培养，认真学习了党的章程和党纲，政治素养有了很大的提高，理论基础知识也更加扎实。与此同时，也认识到了自身存在的不足和缺陷，经过实践中的改进，有了很大的改善，自身素质得到了很大的提高，为人处事更加成熟。

综上所述，陈春林同志已基本符合中共党员的标准，建议党组织予以发展。

该同志自进入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，学习了党的十七大精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针，政策，牢记党的性质、宗旨，衷心拥护党的路线、方针、政策，认真学习业务文化知识，思想觉悟高，积极向党组织靠拢。入党动机端正。

在工作上，不断提高自己的业务水平，不怕苦不怕累，任劳任怨。

在生活中，该同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处事得当，具有较好群众基础，人际交往广泛。在学习上，该同志学习努力，学习态度端正，成绩优良。该同志还经常主动向党组织汇报自己的思想，积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的人，争取共同进步。2008.7—2008.9考察情况：

此期间，该同志在很多方面都有了较大的进步，对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。认真学习了党的基础知识和建设有中国特色社会主义理论，通过学习思想觉悟有了较大提高，并及时向党组织汇报思想、工作和学习体会。

工作上，该同志工作热情，有恒心，做事能坚持下去，从不半途而废，严以律己，宽以待人，用正当方式管理同学，不摆班长的架子，虚心接受同学与老师的意见。受到同学们的好评。在生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，团结同事，与同事和睦相处，有良好的人际关系；在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。

但是，还应该看到该同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破。

2008.10—2008.12考察情况：

该同志较前段有更大的进步，这段时间内该同志认真接受了党组织的教育，参加了党课培训。积极学习科学发展观重要思想的深刻内涵，对当认识深刻，在理论上不断充实完善自己。始终注重加强主观世界的改造，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，树立正确的利益观、权力观，在学习工作中理论思维逐步成熟，业务水平不断提高，政治信念更加坚定。在生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范；学习刻苦，努力勤奋，成绩一直名列班上前茅；与同学相处融洽，人际交往广泛。

在工作上，该同志尽职尽责，能搞好师生关系，使同学们与老师关系密切，在各个方面关心同学，关心集体，维护同学与班级体的利益，掌握班级动态，在班级中起领头羊的作用。希望在以后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事。

2009.1—至今

该同志在此期间表现突出，在政治思想上主动党的基本知识，对党的认识深刻，入党动机端正，在思想上一贯积极要求进步，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习。积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我。

工作上，该同志认真负责，关心集体，开拓进取，提出了很多合理的建议。与老师同学经常沟通，成为师生之间交流的桥梁。

在学习和生活中，全面学习习近平衡提高，学习刻苦努力，独立钻研，共同进步，起到很好的带头作用；生活上从不奢侈浪费，乐于帮助有困难的学生，与周围人和睦相处，在群众中起到了模范带头作用，受到同学们的好评。

该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，团组织推荐和群众座谈会意见反映良好，基本具备共产党员标准。

XXX同志，在XXX年XX期间，积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征求党内外群众的意见，注意不断改进自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，积极肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯定和好评。积极参加各项集体活动，主动做其他职工的思想政治工作，表现比较突出。

不足之处：工作方法有时比较简单，联系群众还不够广泛。

希望今后加强同群众的联系，加强自身的修养，改进工作方法。

培养联系人：XXXXXX

XXXX年XX月XX日

党小组考察记录例文

XXX同志，在XXX年XX期间，积极要求进步，曾三次主动向党组织和培养联系人汇报自己的思想和工作，主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步比较快。在本职工作岗位上能比较好地完成各项工作和任务，尤其在确保生产安全的过程中，顶风战酷暑和其他同志一道精检细修，多次防止事故，消除隐患，受到上级的表扬和奖励，为安全生产做出突出贡献。

不足之处：理论学习还不够刻苦，运用所学理论指导实践还不够。

希望加强理论学习，增强运用理论指导实践的意识，做到会说能干。

党小组长：XXX

XXXX年XX月XX日

党支部考察记录例文

XXX同志，在学习工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

培养人考察记录

某某同志在向党提出申请之后，积极参加党支部和党小组的活动，团结同志，乐于助人，坚持原则，品德较好。某年某季度工作中，能自觉克服困难，圆满完成了各项任务。这个季度工作较多，如年终总结、文件归档、来信来访接转，加上该同志结婚后上班远了，乘车又不方便，家务事也增多了，但该同志并没有因此而影响工作。存在的问题：

1、提供信访动态不够，今后应注意分析信息，及时提供情况。

2、工作热情虽高，但有时方法简单，希望今后考虑问题周全些。

党小组考察记录

根据两名负责培养人介绍，党小组于3月29日讨论，认为某某自确定为培养对象后，能够按照党员标准要求自己，处处向党员同志学习、看齐，积极参加党小组活动和党支部组织的各项活动，工作积极主动，定期向培养人士动汇报思想，得到党员群众和教职工的好评。不足之外：本季度学习抓得不紧，与支部规定的季度读完—本书的要求还有一定距离。希望第二季度补上。党小组长签名，年月日。

党支部考察记录

根据负责培养人的汇报和第一党小组的考察情况，于3月31日召开支委会讨论，认为某某在—季度积极参加党支部组织的各项活动，主动向培养人汇报思想，并且在听了一季度党课之后写了一篇5000多字的学习体会，再次谈了入党动机。工作上不怕艰苦，两次义务劳动都是干在前头，很受好评。生活土从严要