入党培养考察意见

入党培养考察意见（精选12篇）

篇1：入党培养考察意见

入党培养人考察意见

同志们好，这是参考其他文章简单总结的，不一定符合各位网友的要求，请大家在看的时候留意一下。

入党培养人意见：

**同志在思想上一贯要求进步，靠近组织，认真学习党的基本理论和基本知识按时参加政治学习工作认真负责，学习态度端正，善于团结同学，虚心接受批评不断克服自身缺点，思想逐步成熟，进步较快经党小组会议讨论研究，一致推荐**同志为培养对象。

入党培养人意见：

**同志思想进步，工作学习表现积极，团结群众乐于助人，拥护党和国家，学习党的基本理论和方针政策，表现突出，经党支部委员会讨论研究决定推荐**同志为入党培养对象。

负责培养人考察记录：

1、XX同志经近期党组织的考察在思想认识与实践基础上进步很大，在学习工作和生活中严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，取得进步

2、经过近段考察XX同志较前段有更大的进步，他积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，在学习生活中用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强

3、近段时间XX同志积极参加政治学习，经常主动征求党内外群众的意见，不断改进自己的工作。学习上积极努力得到大家的肯定和好评。同时主动做其他同学的思想政治工作，表现比较突出。不足之处：联系群众还不够广泛。希望今后加强同群众的联系，(范文网　)加强自身的修养，改进工作方法。

4、这三个月当中，XX同志积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析

5、XX同志在考察期内，自我发展稳定，一方面认真参加党支部的各项活动，学习党的各项方针政策理论，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己关心时事另一方面在学习生活当中用一名共产党员的标准严格要求自己团结同志，全面学习综合全方面望持之以恒继续发扬。

入党培养人考察记录：

1、**同志思想上积极向党组织靠拢，自主认真学习党的基本理论，关心时政，有较强的政治敏感度。学习上，**同学态度认真严谨，在工作中，**同学为系宣传部部长，他工作认真，乐于助人，积极组织参加各项活动，有较强的集体荣誉感与责任心。

2、**同志工作积极，要求上进，对党有一定的了解，积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作注意不断改进自己的工作方式。在学习上，努力肯干，积极参加各项集体活动，表现比较突出。能够认真学习并践行党的各项方针、政策和决议。

3、***同志入党动机端正。、自觉学习党的基本理论，关心校内先进性教育和系学生党支部的活动动态，在思想上积极向党组织靠拢。有较强的工作能力，得到众多认可；生活朴实，为人热心，主动关心帮助周围的人，多次参加志愿者活动，并体现出社会责任感。

4、***同志积极向党组织靠拢，拥护党的路线、方针、政策，入党动机端正。对自己要求很严格，为人讲原则，做事认真负责、精益求精。有很强的责任心；生活上关心体贴同学，想事情周到细致，常常人心帮助周围同学。在各方面行动上表现出了他的先进性。

5、***同志有强烈的入党愿望，拥护共产党的领导，自主学习党的理论知识，有较强烈的为人民服务的意识。学习上，**同志刻苦认真，有明确的目标与计划，工作上认真踏实以身作则，为他人服务意识强，思想积极进步。

党支部考察记录：

1、XX同志，在学习工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

2、XX同志积极要求进步，主动向党组织和培养联系人汇报自己的思想和工作，主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步比较快，学习成绩提高较大，更多的参与到公益活动，乐于帮助同学，望进一步努力表现。

篇2：入党培养考察意见

***同志在思想上一贯要求提高，靠近组织，认真学习党的基本理论和基本知识按时参加政治学习工作认真负责，学习态度端正，善于团结同事，虚心理解批评不断克服自身缺点，

思想逐步成熟，提高较快经党小组会议讨论研究，一致推荐***同志为培养对象。

篇3：入党培养考察意见

“90后”大学生入党动机问题是当前形势下的热点问题, 也是高校党建工作所关心的核心问题。随着国内外形势的发展变化, 高校大学生入党动机出现了新特点新问题, 只有根据新形势与新变化, 及时调整工作缺口, 严肃党建教育, 严格入党程序, 守严守好大学生入党的第一道关口, 纯洁党员队伍, 保持党员队伍的先进性, 笔者依据多年党务工作实践, 建构了大学生入党动机考察工作“360评估”方法模式, 对大学生入党动机给予动态、全面、立体考察, 在实际中取得了良好的效果。

360度评估时人力资源绩效考核的方法之一, 其特点是评价维度多元性, 是指由员工自己、上司、直接部署、同人同事、甚至顾客等从全方位、各个角度匿名来评估人员的方法。本方法根据每个评估人员重要程度赋予一定的权重, 确定评估标准, 如党员素质、觉悟、平常学习生活表现等等, 评估者根据标准打分, 根据权重求和取得总分, 本研究把此套方法用来评价评估大学生入党动机具有很强的理论借鉴性, 具有很强的操作性。这对提高大学生的素质和端正大学生入党动机有很重要的意义。“90后”大学生入党动机评估者包括辅导员、宿舍同学、班级同学、任课老师 (见图1) , 他们对判定大学生入党动机起着很大的作用。

大学辅导员:辅导员是学生思想政治工作的骨干力量, 专职从事学生思想教育和行为管理工作, 这是他的义务和工作职责所在, 辅导员作为大学生的直接领导, 他负责学生的生活学习工作, 关心学生的思想动态, 对学生的关注也最多, 因此他对学生的平常的表现和思想政治素养等等很了解, 再加上辅导员学历学识比较高, 阅历比较丰富, 所以他对判定评价“90后”大学生入党动机起着至关重要的作用。因此在设定标准上, 赋予权重上要充分考虑辅导员的地位与重要程度。

宿舍同学:宿舍是远离父母朋友后的一个小家, 告别有父母在身边照顾的幸福生活, 开始一种全然不同的生活, 六个人都是如此。俗话说“日久见人心”, 随着时间的推移, 宿舍成员的不断深入, 最初的陌生感逐渐消失, 每个人的行为趋向最真实, 因为朝夕相处所以宿舍成员更能了解该被评估者真实的性格、特点、优缺点及平常的表现。所以宿舍同学在此评估方法中排行第二位, 同样对了解端正被评估者入党动机起着很重要的作用。

班级同学:每个大学生从入学就会进入一个班集体, 这个班集体是不同于宿舍的大集体, 这是一个需要团结协作的班集体, 每个班都或多或少地组织一些班级活动, 在活动中, 这也是一个感情交流的机会, 彼此对彼此有一定的了解, 因此班级同学意见也在评估体系内占有一定的比重。

任课老师:也许大学任课老师不能与同学一对一的接触, 但是每个同学对待学习的态度相信老师会从他们作业、平时表现、学习成绩上看出, 透过现象看本质, 对于课程学生数量少的老师完全有可能对这些学生的日常学习表现有很深的了解, 因此在学习态度和学习方面, 任课老师也有很大的发言权。

二、大学生入党动机考察工作360度评估方法的运行机制

(一) 360度评估方法运行的原则

1.规范性原则。360度评估方法要坚持规范性原则, 进行入党动机考察工作必须要严格规范, 做到有党章可循, 有理论作为支撑, 通过试点, 在实践过程中不断地完善, 不断地矫正, 提高此方法的科学性从而进行大规模的推进, 形成最后的规范。

2.系统性原则。大学生入党动机考察工作360度评估方法必须坚持系统性原则, 在时间上是贯穿于入党积极分子教育考察的全过程, 在空间上要把此方法贯穿于党员队伍入党动机的再教育和与社会的接轨, 这项工作不是一个人就能完成的, 需要协调解决各方利益, 做到上下衔接, 前后贯通, 左右协作, 使360度评估方法能完美地贯彻实施并持续下去, 从而取得良好的效果。高校党支部需要进行统筹考虑, 作出全面安排和整体规划, 防止疏漏。

3.有效性原则。建立大学生入党动机考察工作360度评估方法的目的是针对现在不起作用、形同虚设的入党动机考察模式, 提出一种新的方法来提高大学生入党动机考察工作的质量和效果。大学生入党动机考察工作360度评估方法必须坚持有效性原则, 使这项工作真正的落到实处, 确保360度评估方法的实际效果, 这个方法的实施必须制度来支持, 高校的党支部可以把运用360度评估方法的频率、质量以及此项方法的效果如何加入年度考核中去, 为以后的工作提供数据与借鉴。

(二) 360度评估方法的优点

1.评估结果准确。根据心理测量理论, 较其他传统的评估方式, 360度评估方法具有广泛的信息渠道, 对个体从多个角度获得观察并将得到更有效和更可靠的信息, 高校里常规的考评大学生的入党动机是出一份试卷和自己的辅导员来评估评价大学生的入党动机, 360度评估法更准确的原因首先是人员选择正确, 多角度的结果比单一的视角准确, 其次, 多角度提供了对评价人员胜任力素质更为全面的了解, 再次, 匿名性的评估确保评估结果更为的可靠和可信。

2.评估结果易于被人接受。研究发现多角度的评价比更单一的老师评价容易让评价者接受结果, 因为群众的眼睛是雪亮的, 这个方法评估全面合理、不容置喙。因此大学生也更容易采取行动改善, 在实践中端正自己的入党动机。

此外360度评估还可以在宿舍或班级等组织中建立一种互相帮助、互相发展的气氛, 从而促进班级和宿舍的和谐, 从而带动其他人积极效仿, 形成一种积极向上, 互相学习的良性竞争, 这对端正被评价者的入党动机起着推动的作用。

(三) 360度评估法的缺点

首先, 入党考核标准的确定性难, 需要对党务工作必须相当了解的评定表制定者, 其次评估者可能带有一定的主观性, 此外不同的评估者会造成反馈信息的极大差别, 很难分辨断定评估者的入党动机, 最后360度评估收集和处理数据的成本较高。但这可以通过不断的修正改进促进本方法的规范科学来弥补。

(四) 大学生入党动机考察工作360度评估方法运行的保障

1.制定大学生入党动机考察工作360度评估方法的实施细则。将360度评估方法作为一项考核指标纳入党支部考核体系中, 促使党支部更加重视入党动机考察工作, 使得大学生入党动机考察工作由无序定性到有序定量, 从而端正大学生的入党动机。建立科学可行的评价指标体系, 针对评估者重要和联系程度运用德尔菲等方法进行赋予权重, 以及何时何时何地进行测试评估, 以及之后结果的反馈等都要制定相关的制度细则。

2.建立大学生入党动机考察工作360度评估方法监督制度。入党动机考察工作不仅需要主观评价, 更需要制度化的指标评价体系来验证, 一项制度的实施必须要建立良好地监督制度才能切实保障入党动机考察工作能良好的贯穿执行, 建立监督制度旨在让大学生入党动机考察工作不流于形式, 并可以让被考察被评估对象就过程中或结果存在的问题提出询问或质询, 准确反映被考察对象的意见和建议, 建立监督制度有利于维护高素质高素养, 入党动机纯洁的优秀大学生的合法权益, 吸纳他们加入中国共产党中来。

3.建立健全360度评估学生党员发展和评价的公示制度。360度评估方法适用于学生党员发展过程中, 结果进行公示, 在入党前要定时评估他的入党动机, 在加入党员队伍的第一关进行严格筛选与控制, 也适用于学生党员评价公示, 在入党后依然要评估入党动机并且还要进行公示, 这可以时刻让党员们保持先进性和良好的工作作风, 优秀的良好行为要进行广泛宣传形成示范作用。

此外公示制度可以扩大到建立面向社会的学生党员评价制度。基于斯彭斯信号传递与甄别模型的基本原理, 大学生求职市场存在信息不对称、供求错位等特点, 市场通过以劳动力的受教育水平和文凭为信号选择高能力者并支付薪酬报酬等, 但在大学生就业市场中大家的文凭都是大学毕业生, 文凭、受教育信号的显示功能失效了, 在这种情况下用人单位只能用党员、学生干部来相对区别其所选对象的能力是必然的, 根据信息经济学这是用人单位在选择学生时的信息劣势决定的。而学校较之是具有信息优势的, 通过360度评估, 可以向用人单位提供学生党员评价分类信号, 通过向社会公示, 从而使表现差的, 动机不纯的党员在社会上容易受挫, 这样会极大地端正“90后”大学生不良的入党动机。

参考文献

[1]孙强.大学生入党动机考察工作“5A”方法探析[J].江苏高教, 2012, (16) :139-140.

[2]罗雷, 李友富.大学生入党动机类型研究——以浙江台州学院为例[J].学校党建与思想教育:下, 2013, (5) :23-25.

[3]刘建军, 曾有艺.试论大学生入党动机若干问题的综合矫正[J].学校党建与思想教育, 2004, (12) :19-21.

篇4：入党培养考察意见

关键词:入党积极分子;培养;考察;探索

作为高校中发展党员工作的重要环节,入党积极分子的培养考察环节至关重要,这一环节的好坏直接影响着高校学生党员队伍的质量。为了给高校发展党员工作提供优良的后备力量,需要从多方面分析,发现问题、寻找对策,争取找到符合高校入党积极分子的培养与考察的有效方法。

一、高校入党积极分子培养考察模式的现状分析

目前,高校入党积极分子队伍建设现状是:学生申请入党早、目的简单盲目化、低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范、培养考察脱节等。

(一)学生申请入党早、目的简单、盲目化

大学生刚刚进入大学校园即向党组织递交了入党申请书,从发展党员工作的过程中来看,这是一种好的现象,但是笔者从所工作的高校的同一专业的四届学生递交入党申请书的情况来分析,学生刚入学,对大学生活充满了美好的憧憬,感觉一切都很新鲜,对大学生活还没有一个好的规划,在辅导员、高年级学长、同乡的交流中感觉自己应该向党组织递交入党申请书。可以这么说,绝大多数新生入学递交的申请书都是从网络或者其他现有模板上抄来的,入党动机简单且盲目化,对党的认识不全面或者模糊。有的学生看到其他同学递交了入党申请书,为了不落后于其他人,自己也很快递交,其目的就是简单的攀比。另外,有些高校辅导员为了保证以后发展党员工作顺利进行,在新生入学时就要求学生递交入党申请书,这也是导致这一现象的主要原因之一。

相对于大一新生入学时递交入党申请书的热情,大二、大三、大四学生又有着自己的模式。大二学生递交入党申请书的相对比较少,一般都是大一时只顾埋头学习的学生,在第一年取得了好的成绩后,观察发现周围的同学都递交了入党申请书,为了赶上这个第一拨的末班车,于是向党组织递交了入党申请书,但是此时的入党申请书不再是简单地抄写模板,内容开始有一些个人自己的想法。大三学生递交入党申请书的也不是很多,但从内容上来看,对党的认识相对较全面,有自己对大学学习、生活的看法及对时事的分析,同时还能够联系自己专业相关进行阐述。大四学生即将面临考研和就业的选择,他们的目的有着一定的特点,考研的学生希望借着国家对研究生入党比例的相关政策,在研究生阶段入党,找工作的同学也希望带着入党积极分子的身份到单位就业。他们此时的目的也很简单,从申请书的内容来看,基本来自于网络上的模板,有的甚至直接下载后打印递交上来。

(二)低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范

根据党章规定:“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有正式党员三人以上的,都应当成立党的基层组织。”[1](P.21)由于在高中阶段全国各地接受学生党员工作规范不一,笔者从本单位高中学生党员的情况中进行调查发现,一些学生党员都是在高考后被党组织接受为预备党员的,材料很不规定,有的是户口所在市县或者乡镇党组织入的党,而非从学校加入到党组织。笔者曾经跟几个高中入党的学生交谈,有一名学生党员说因为他家在当地是个体商户,在镇里纳税较多,镇党委就给了他家一个名额,另外几名学生党员都是成绩突出,学校党组织在高考后接受的预备党员,所履行的入党程序也与党章规定的不太相符。

可以说,这些学生党员自身对发展党员工作不太了解,在低年级的党支部建设中不能发挥出应有的作用。加上这些学生党员都是高考后被接受为预备党员的,新生入学后在低年级不能达到规定的党员数目,从而不能成立党支部。另外,由于他们在高考后履行的入党手续,七、八月份正是高校暑假时间,他们这些预备党员的转正工作也有一定的困难。

高校一般以年级辅导员建立党支部,由于大一新生入党后递交入党申请书比较多,根据相关规定:入党申请人在递交入党申请书后,党组织经过培养考察后应履行相关程序确定为积极分子,[2](P.305)但因数量比较多,许多高校辅导员将这一环节省去,直接将学生确定为入党积极分子,以致在以后的发展党员工作中都没有这一过程。

(三)入党积极分子培养考察过程中,培养联系人数量不足,培养与考察脱节

由于低年级正式党员较少,有时会出现一名正式党员作为许多积极分子的培养人的现象.在任何一所普通高校,入党积极分子的人数比例与党员比例肯定是非常悬殊的,在这样的情况下,理论上要求一个入党积极分子必须确立两个入党联系人没有错,可事实上,因两者比例的悬殊,一个党员带多个入党积极分子的情况非常普遍,少则十几个,多者几十个。管理学认为:一个人直接管理超过5个人就超出他的能力范围了。笔者所在单位有的低年级党支部通过学院党委(总支)指定高年级支部正式党员作为积极分子的培养联系人,这种做法缓解了这一矛盾,但同时由于培养联系人和入党积极分子不在同一支部、同一年级,容易造成培养考察的脱节。

二、针对当前培养与考察模式存在不足的相应措施

针对以上三点现状,哈尔滨工程大学船舶工程学院进行了改革尝试研究。首先,将新生入党教育纳入到新生的入党教育中来,利用新生入学典礼、团课等机会给新生讲解有关党的基本知识,党的路线、方针、政策等,让新生端正入党动机,正确对待入党问题,指导新生撰写入党申请书,让新生不再简单、盲目的“追风”,使之对党有一个比较全面的认识。其次,低年级党支部建设问题。学院将大一和大二合并建立联合党支部,利用学院学生会的一项名为“新老生交流会”的活动的模式来构成这一改革。“新老生交流会”是由两个相同班号不同年级的学生进行大学学习、生活等方面的经验交流的联谊活动。学院党委(总支)就是利用这一模式,建立了纵向的联合党支部,这样既培养了大一年级的党员,又有利于培养考察环节的顺利进行。第三,入党积极分子培养考察环节。学院设立一名辅导员专门负责党务工作,这样做既避免了各年级辅导员工作的重复性,又有利于党务工作的职业化。学院发展党员工作专人负责,对入党积极分子培养考察环节重新整合,低年级将班主任纳入到培养联系人队伍中来。

与此同时,也要转换入党积极分子与入党联系人之间的关系。当前大学生党支部的状况多数是联系人主动去找发展对象了解情况,催发展对象写思想汇报。不仅积极分子处在被动地位,而且也不利于调动学生的入党积极性及对党务知识的了解。在对积极分子作正面教育和引导外,仍不改进,联系人应对积极分子严肃批评,同时延期考察。入党积极分子在向正式党员提出培养要求后,应主动地向培养人递交思想汇报,并由培养人转交至党支部进行存档。积极主动,目的不是催促组织尽快发展自己入党,而是为了取得组织上的帮助,使自己更快地进步。应该看到自己身上所存在的错误和缺点,对于自己的不足,要靠自我检查,去努力克服,也要靠组织和身边广大同学的帮助。积极分子要虚心接受党组织的教育、培养和考察,与联系人诚恳相待,如实反映情况,对党有哪些要求也要明确提出来,这样联系人才好对症下药,给予正确的指导和帮助。

以上为针对现阶段高校入党积极分子培养考察现状所采取的几点改革,希望能够对探索高校入党积极分子的培养与考察模式有所帮助。相信在众多党务工作的共同努力下发展党员工作会越来越好,高校党员质量会有一个新的提高。

参考文献

[1]中国共产党全国人民代表大会.中国共产党章程[M].北京:人民出版社,2007.

[2]刘铎,张智勇.大学生入学培训教程[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2008.

篇5：入党培养人考察表意见

我同意第一培养人的意见，**同志入党动机端正，拥护共产党的领导，自主学习党的理论知识，有较强烈的为人民服务的意识。在学习和工作上有明确的目标与计划，为他人服务意识强，思想积极进步，经过这段时间考察，思想觉悟提升了很多。

培养对象那张表：

篇6：入党积极分子培养考察意见

1：××同学自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六届四中全会精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线、方针和政策;该同学积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正;在学习生活中该同学能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，具有较好的群众基础，学习努力成绩优良，上学期成绩在专业排第12名，同时获上年度校级三好学生荣誉称号;该同学在班级担任××职务期间，工作认真负责，在各项活动中起良好的带头作用，该班于2006年度被评为校级优良学风班。

目前存在的缺点和不足：党的理论知识掌握不够扎实，学习成绩不够突出。希望该同学能够意识到自身存在的不足，努力改进，争取更大进步。

2：××同学在各方面都有了一定的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。

但是，还应该看到××同学在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗。

第一阶段考察意见：

×××同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学院发展观，学习党的十七大精神，思想上政治上与党中央保持一致，坚决拥护党的路线方针、政策，该同志在担任××工作期间，工作认真负责，在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中×××同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，团结同志，乐于助人，生活俭朴，具有较好群众基础，努力学习，钻研业务，态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。

第二阶段考察意见

×××同志较前段有更大的进步，这段时间来×××同志积极参加党支部的各项活动，认真学习科学发展观的深刻内涵，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同事，热爱生活，在群众当中树立了良好的典范，×××同志积极向党组织靠拢，表现积极，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质。该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，群众反映良好，基本具备共产党员标准。

范文网

阶段考察意见

同志自入党培养考察学习，和“”思想，学习十七大和四中全会精神，政治上与党坚决拥护路线方针，政策，该同志在班级担任 职务，工作在活动中起的带头作用，在学习生活中 同志能努力一名共产党员的标准要求，尊敬师长，同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，基础，学习努力成绩优良，学习端正，该同志向党组织靠拢，经常向党组织汇报的思想，入党动机端正。学习先进思想理论与方针政策用先进的理论实践，也应该意识到自身的，批评与自我批评相，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，进步。

阶段考察意见

同志在更都的进步，学习生活中，能够，本着全心全意为服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有的学习，在同学当中了的榜样，还应该看到 同志在自身性格的历练应多多，待人接物应热情开朗，做事也应大胆泼辣，自身的

阶段考察意见

篇7：入党积极分子培养考察意见

XXX同志，积极要求进步，认真学习党的基础知识和十八大精神，以党员的标准严格要求自身，工作兢兢业业，任劳任怨，为人踏实。认真完成领导布置的各项工作，充分发挥班组专业带头人的作用，是班组的专业骨干，其本人完全符合入党积极分子条件。

XXX通知积极向党组织靠拢，认真学习党的基础理论和时事政治，关心企业发展方向。团结同志，爱岗敬业，吃苦耐劳，在机组大修和升压站春检工作中做出了突出贡献，符合入党积极分子条件。

篇8：入党培养考察意见

一、新疆医科大学预科学生入党动机的现状调查

为深入了解和把握新疆医科大学预科学生的入党动机现状、特点与规律, 笔者结合社会学、政治学、教育学、思想政治教育等相关学科, 通过问卷调查、座谈走访等方式, 对新疆医科大学预科学生的入党动机问题进行了调查。调查发现, 我校绝大部分预科学生具有积极乐观的心态, 拥有美好的向往和追求, 关心时政大事和国家、社会的发展。在经过一年的预科学习之后, 他们不但在汉文化水平、整体学习能力方面实现了不断提升与进步, 而且在政治思想和品德规范方面也有了不小的进步。例如: 调查中, 超过80% 的预科学生认为应该加强自身的思想道德和政治素质建设; 75% 的预科学生认为做一个诚实守信的人很最重要; 近90% 的预科学生对党的基本理论和知识比较了解。当然, 调查中也发现一些问题, 少数预科学生具有比较明显的虚荣性和功利性, 只关心眼前的利益; 一些预科学生由于从小受到民族、宗教影响, 表示不能接受放弃自己民族的信仰, 这与入党必须信仰共产主义和马克思主义存在一定的价值冲突; 一些预科学生对党的认识不全面、不深刻, 对社会主义和共产主义存在认识偏差, 理想信念上具有盲目性, 对实现共产主义信心不足; 一些预科学生对民族团结、社会稳定等缺乏认同感和担当意识。

二、影响预科学生正确入党动机的因素

( 一) 启蒙教育缺失。预科学生大多生活在少数民族家庭中, 由于历史原因, 使得一些预科学生家里面熟悉党的知识和政策的人相对较少, 从而从小缺乏必要的爱国主义、社会主义、共产主义启蒙教育, 使得学生对党的基本知识和历史发展了解不够, 从而潜移默化地对他们的入党动机产生了深刻影响。

( 二) 狭隘的对党的认识不够深刻和全面。一些预科大学生由于受到社会腐败现象、社会不公平现象等因素的影响, 因而对党的组织和党员干部存在一些带有先入之见的偏差和认识, 加之一些预科学生社会经验不足, 容易受到多元化的价值观影响, 从而不能真正深刻、全面地对党进行认识, 从而影响了其入党动机。

( 三) 社会环境的影响。当今社会经济全球化和世界多极化进程不断加快, 现代信息技术和网络媒体的兴起, 使得各种价值观更加多元化, 信息传播更加快捷化、扁平化, 为西方对中国施行政治输出、继续分化和西化战略提供了条件, 使得一些非马克思主义的、腐朽落后的思想观念沉渣泛起。此外, 一些预科学生由于其身份和民族、地域等具有特殊性, 成为西方敌对势力进行拉拢洗脑和文化渗透的重点对象, 对大学生入党动机造成很大的危险和危害。

三、加强和改进预科学生入党动机教育和培养机制的措施

( 一) 重视思想启蒙教育, 探索有效的途径和方式。学校要高度重视对预科学生的思想政治启蒙和教育, 通过开好和上好思想政治课程, 加强对预科学生马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育, 加强社会主义核心价值观和中国梦、群众路线等教育, 切实增强预科学生的政治理论水平和品行修养。

( 二) 学校要高度重视学生党员发展工作。预科学生不但要学好基础知识, 实现预科向本科的升级跨越, 还应积极锻炼自身的能力素质和思想政治素质。因此, 学校要积极落实全面从严治党的责任, 在加强党员发展工作中重视对符合入党基本要求、具有强烈入党动机、经得住考验的优秀预科学生大胆、积极地吸收入党。同时, 要制定政治素质过硬、党建工作经验丰富的老党员对预科学生积极分子、发展对象、预备党员等进行积极帮助、教育和培养, 让预科学生加深对党的认识和认同, 及时树立和坚持正确的入党动机, 不断增强自身的先进性和纯洁性。

( 三) 教育的途径要多样化。要结合少数民族预科学生的具体实际和阶段特点, 充分利用现代信息技术和党建工作网站、共产党员微信公众号、开展党建知识竞赛等活动, 不断探索和创新思想政治教育途径和方式, 加强对预科学生的党建知识培训和理想信念教育。同时, 严格要求预科学生, 积极吸收预科学生参加党组织开展的支部会议、组织生活会、党课等活动, 让其增强党性意识和修养, 逐步养成良好的学习、生活习惯和积极乐观自信的心态, 从而早日成为一名合格的共产党员。

四、结束语

树立和坚持正确的入党动机, 是判断一个人能否入党的重要标准和前提, 是保证一个普通人在成为预备党员和正式党员之后能够真正在思想上和组织上同时入党的核心和关键, 它直接关系着党的先进性和纯洁性建设。加强高校少数民族预科学生的党员发展工作, 应从关注广大预科学生的入党动机入手, 结合预科教育实际, 不断探索切合实际的新方法、新举措, 不断改进、提升和完善预科学生的入党动机, 不断巩固和夯实党在少数民族群众中的执政地位。

参考文献

[1]侯燕, 沙爱红.新时期大学生入党动机分析与思考[J].扬州大学学报 (高教研究版) , 2012, 03:93-96.

[2]张海梅, 陈虹.少数民族预科生思想政治状况调查与思考——以内蒙古工业大学为例[J].内蒙古电大学刊, 2012, 04:73-78.

篇9：入党积极分子培养考察意见 范本

1、对党的认识、入党动机；

2、对党的理论、路线、方针、政策的学习和贯彻情况；

3、对文化知识的学习态度和成绩，包括荣誉称号、奖学金、专业排名等；

4、社会工作表现，包括担任职务、工作态度和效果；

5、了解群众基础和道德品质 模板：

1、该同志自进入入党培养考察阶段以来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党的十八大精神，政治上与党中央保持一致，坚决拥护党的路线、方针、政策。该同志在班级担任**职务，工作认真负责，在各项活动中起良好的带头作用；在生活中能按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础；学习努力成绩优良，学习态度端正，成绩优异。

2、该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时也意识到自身存在的不足，并努力改正，积极团结身边的同志，争取共同进步。

3、同志在各方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人；在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样；但是，还应该看到该同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破。

4、同志较前段有更大的进步，这段时间内同志认真参加党支部的各项活动，积极学习党的十八大的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己；在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。

篇10：入党积极分子培养人考察意见

同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和四中全会精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任 职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中 同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

第二阶段考察意见

同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样，但是，还应该看到 同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破

第三阶段考察意见

同志较前段有更大的进步，这段时间内 同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强同志取得了很大的进步，同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，团组织推荐和群众座谈会意见反映良好，基本具备共产党员标准。

[第一介绍人意见]

XXX同志在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。

[第二介绍人意见]

同意第一介绍人意见。XXX同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为

XXX同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。

该同志自被列为发展对象以来，能够更加严格要求自己，积极参加党组织活动，认真学习各项政策，并向群众做好宣传工作，对党组织分配的工作能够按时完成，履行好一个党员的义务。建议在以后能戒骄戒躁，多学习党的政策法规和专业知识，不断的充实自己。该同志具有极强的集体观念和团队精神，具有为集体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起。同时，该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。真正地起到了一名党员的模范带头作用。

该同志在思想上政治上能够同党中央保持一致，坚持四项基本原则，执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作积极，有较强的工作能力，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。为人正直，襟怀坦白，有较强的组织纪律性，有为党的基本路线和历史任务奋斗终身的决心。

篇11：考察培养情况及入党介绍人意见

该同志较前段有更大的进步，这段时间内 该同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己； 在学习生活中用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活；在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性问题与把握大局的能力有着很大潜力。

入党介绍人意见

李涵同志在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心，作为班干部能积极协助老师开展各项活动，学习成绩优异，在学习中发挥骨干带头人作用。缺点是工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量陈实同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍李涵同志加入中国共产党。

篇12：对入党积极分子的培养考察意见

（4）确定为发展对象的意见和培训情况。由党支部记载经党小组和党支部讨论积极分子具备条件被确定为发展对象的理由及考察认定的意见以及党委对发展对象进行入党前培训的情况和其参加培训考核的情况。

**同志经过党组织的考察 光荣成为一名入党积极分子 这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步 在学习工作和生活中 于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己 向党组织靠拢 积极表现 认真学习党的先进思想理论与方针政策 用先进的理论指导实践 同时 也应该意识到自身存在的不足 群众批评与自我批评相结合 找出自身的缺点 多多团结身边的同志 争取共同进步

经过半年时间的考察 **同志在更方面都有了较大的进步 学习生活中 能够联系群众 本着全心全意为人民服务的宗旨 热心助人 在专业课程的学习中刻苦努力 有明确的学习目标 在同学当中树立了良好的榜样 但是 还应该看到 **同志在自身性格的历练方面应多多加强 待人接物应更加热情开朗 做事也应更加大胆泼辣 争取自身的全面突破

经过半年时间的考察 **同志较前段有更大的进步 这段时间内 **同志认真参加党支部的各项活动 积极学习三个代表重要思想的深刻内涵 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 在学习生活中 用一名共产党员的标准严格要求自己 团结同学 热爱生活 在同学当中树立了良好的典范 在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强

经过半年时间的考察 **同志取得了很大的进步 这段时期内 **同志积极向党组织靠拢 积极表现 有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质 继续加强理论方面的学习在实践中不断完善与超越自我 在学习与生活中 全面学习习近平衡提高 继续发扬自身的优点 团结同志 共同进步 希望能持之以恒 在今后的学习生活中 应多做自我剖析

**同志在考察期内 自我发展稳定 一方面认真参加党支部的各项活动 学习党的各项方针政策理论 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 关心时事 另一方面 在学习生活当中 用一名共产党员的要求严格要求自己 团结同志 共同进步 全面学习习近平衡提高 综合全方面 **同志已符合发展、×××同志思想积极要求上进，自觉学习党的基本理论知识和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。学习江泽民同志三个代表重要思想。努力学习专业知识，善于总结提高。作为一名班组长，能用于承担责任，出色完成工作任务，不断提高整个班组的生产管理水平。经讨论，支部认为该同志是一名优秀的入党积极分子。

2、该同志在思想上始终坚持学习党的政治理论知识，加强思想政治修养的培养提高。在工作中踏实认真，干好自己的本职工作，并主动帮助他人，任劳任怨，勤奋努力，团结带领全班取得了优异的成绩。