五年级上数学期末总结

2024-06-13

五年级上数学期末总结（通用10篇）

篇1：五年级上数学期末总结

五年级（上）数学期末教学质量分析

一、考试质量情况

这次数学考试，共有820名学生参加，平均分是90.95分，及格人数为811人，及格率为98.9%，优秀人数为556人，优秀率为67.8%。满分一共有42人。

二、试卷命题分析

试卷由六部分组成，第一部分为填空题（占21%），第二部分判断（占5%），第三部分是选择（5%），第四部分为计算（占28%），第五部分是实践与操作（8%），第六部分是解决问题（占30%）。整份试卷，在理念上能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，紧紧围绕课本，注重基础知识和基本技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况做较全面的摸底。从题型上看，试题全是学生常见的、熟悉的题型，命题立足课本又有所创新，一些题型既能体现综合应用又考查了学生创新思维，使整份试卷的考查的面更加具有广度和深度。

三、学生答题情况分析：

第一大题：填空

本大题共有10小题，其中第1、2、4、5、7、8、9题的得分较好，每班只有少数学生有个别错误。出现问题较多的是第3小题和第6小题。

典型错例：

（1）填空题第3题：0.45小时=（）分。

错因分析：本学期主要教学公顷、平方千米等面积单位的认识及关系，因此忽视了时间单位的进率与面积单位进率间异同点的比较，导致部分学生解答该题所用的算式为0.45×100，或者直接把小数点向右移动两位。

（2）填空题第6题：一个平行四边形底是24分米，高是90厘米，和它等底等高的三角形面积是（）平方分米。

错因分析：错误答案都是1080平方分米，这些学生没有注意题目中高是用厘米作单位的，底用分米作单位，没有进行单位换算就直接计算了。

第二大题：判断题

判断题共5道题。答的较好的是第1题和第4题，正确率几乎达100%，错误率较集中的是第2小题。

典型错例：

第2题：甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a-b。（）从整个年级来看，正确率大约只有61.1﹪。

错因分析：该题首先要理解题目中将甲数与乙数的4倍比较，且比乙数的4倍少，要求出乙数首先要用a加上b求出乙数的4倍，再除以4得到乙数。正确解答此题要经历两次逆推的思考过程，在没有掌握有效的思考方法时，对部分学生而言正确解答该题是较有难度的。今后要加强学生对各种数量关系认识和理解的教学。

第三大题：选择题

共有5道题，正确率较高的是第2、3、4、5小题。典型错例：

第1题：在一个数的末尾添上两个“0”，这个数就（）

A．缩小到原来的1﹪ B.扩大100倍 C大小不变 D无法确定从整个年级来看，正确率大约只有72.9﹪。

错因分析：这里的一个数可能是整数，也可能是小数。错误的选项一般是B或者C。学生把这个数片面的当成整数或小数来思考了。

第四大题：计算。第一项.口算。

本题共有8道，因平时课堂上老师们都比较注意口算能力的训练，所以这一题的正确率较高。

第二项.用竖式计算。

一共是4道竖式计算，除个别学生在计算0.742÷3.8时，当被除数除到百分位时，个别学生没有在所得余数后继续添“0”再往后算一位，而是直接在商的千分位上添“0”导致错误，绝大部分学生计算时还是比较细心的。

第三项.简便计算。

一共4题，简算需要学生观察算式特点，变通数字再进行简算，并不是简单的运算定律的应用。我们年级组平时就非常重视学生计算能力的培养，在教学小数混合运算及简便运算之后，我们一直有计划地进行简算、竖式计算等专项练习，通过不间断的练习让学生把所学知识逐渐内化，提高计算技能。

第五大题：操作与计算第一项：计算图形面积。

第1题是求三角形的面积，个别学生把三角形面积公式忘了除以2。

第2题是求组合图形的面积，大部分学生完成的较好，个别学生有的是计算出现了问题，有的是把不规则图形分割后，求出小图形的面积，最后却忘记了加起来。

第二项：画图。这一题的正确率较高。第六大题：解决问题典型错例：

第2题：玫瑰花每束30枝，进货价每束15元，零售价每枝1.8元。卖出50枝玫瑰花，可以盈利多少元？这里涉及两个量：枝和束，有部分孩子关系没有理清楚。

第5题（统计题第（3）小题）：五（5）班至少有多少名学生？这题错误率较高，全年级正确率只有50﹪左右。

错因分析：解决实际问题时，绝大部分学生习惯利用条件中的已知数直接计算，此问题的有效条件隐藏在统计表和图中，正确找出合适的条件，不仅需要学生会正确读图，更需要学生有参与统计相关数据的经验，由此可见，数学教学不仅要关注学生是否掌握相关知识点，更要注重让学生有效经历数学学习的全过程。

四、今后教学启示：

1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。

2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。

3、进一步加强学生学习习惯的培养，让学生在平时做作业时做到仔细审题，仔细答题，仔细检查。

以上就是个人对本学期末质量检测的粗浅分析，可能有一些片面性，不当之处还请各位批评指正。

篇2：五年级上数学期末总结

蔡西海尔希望小学蔡海涛

一、试卷分析：

本次数学试卷命题紧扣教材，重点突出，从概念、计算、理解能力等不同方面对学生进行了全面测评，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性,突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。包括六个单元内容：小数乘法、除法、简易方程、多边形的面积统计与可能性数学广角，试题分为填空、选择、计算题、操作题、解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等。试题以生活素材为情境，考查了学生的解决实际问题的能力。而且试题的综合性强，以灵活的形式真正考查了学生对知识的理解。试题注重数学知识的实用性，关注了学生的体验。

二、分类题型分析如下：

（1）填空。注重于数学基础知识的题型，题出的活，注重了对学生综合运用知识的考察。

一些题也是学生马虎造成的错误，由此可见，学生基础知识的巩固掌握不够，学生的学习习惯还存在一定的问题，学生的仔细认真程度上有问题。

（2）选择。共有8道题，此题考查了学生思维的活跃程度，注重考察平时教导学生不能死记硬背，要灵活多样，在发展学生思维上下功夫。

（3）计算题。此题考察数学最基本的知识计算，出错学生大多为平时计算能力和认真程度不够的学生。

（4）操作题。此题考察学生两个方面，一是看图列方程并解方程属于方程问题的基础知识考察；一个是看图计算图形面积包括组合图形面积，出错学生多为组合图形观察不仔细，所以丢分很可惜，说明学生没有养成认真审题的良好习惯。

（5）解决问题。此题是考察学生的理解能力和现实生活联系在一起，培养学生的观察能力和生活应用能力。如：第1和第3小题，这两题都很贴近实际生活，学生很感兴趣，做题就会很认真。

三、考试既具有测评功能和反馈功能，还具有指导作用。也为我们今后的教学带来一些思考。结合以上问题，我认为今后的教学要注意以下方面：

1、概念的教学要严谨科学，同时注重知识的前后贯通。前面的教学要为后面的教学做准备，后面的教学也要常涉及以前的内容。当然，概念的教学时，一定要给学生大量的感性认识后再总结归纳，对关键处还要强调。教学中还要重视知识理解与形成过程,重视动手操作培养学生会量,会画等动手能力。

2、计算教学常抓不懈。具体为，口算天天有，笔算要熟练，运算顺序要强化，简便运算要理解，计算要提高准确性。

3、要有效地沟通数学与生活之间的原始连接。加强数学知识与现实生活的联系让学生学会利用所学的知识来解决实际问题,要注意学生实践能力的培养。要使数学学习成为生活文化交流的平台，现实而有生气。如果说，让数学知识富有现实意义有一定的策略可寻的话，那么联系生活无疑是最有效的途径。因此，今后的教学要切实联系生活，注重现实的实践体验，变传统的“书本中学数学”，为“生活中做数学”。

4、要认真钻研教材，全面把握教材。备课时，要认真分析教材，努力理解编者意图，挖掘教材，在难点处多变换形式加以练习。

5、加强学生学习习惯的培养。日常教学中注意细节的养成，如书写习惯的养成，认真审题的习惯，多次检查的习惯等。

篇3：五年级上数学期末总结

1.6.3737……精确到十分位是 ( ) , 保留两位小数是 ( ) 。

2.两个因数相乘的积是0.36, 其中一个因数扩大10倍, 另一个因数也扩大10倍, 积现在是 ( ) 。

3.6.5小时= ( ) 小时 ( ) 分4m5cm= ( ) m

5.6kg= ( ) kg ( ) g 0.72km= ( ) m

4.请你根据上面的算式直接写出下面算式的结果。

5.去掉3.14的小数点, 也就是把它的小数点向右移动了 ( ) 位, 它的值相应扩大了 ( ) 倍。

6.在○里填上适当的运算符号。

7.把1.1616……、1.1666……和1.16三个数从大到小按顺序排列。

( ) > ( ) > ( )

8.根据运算定律填一填。

9.长方形的面积计算公式用字母表示是 ( ) , 如果a=2m, b=1.5m, 则长方形的面积是 ( ) m2。

10.1个面包0.8元, 买a个应付 ( ) 元

l1.《故事会》每本2.5元, 《故事大王》比《故事会》贵x元, 《故事大王》每本 ( ) 元。

12.图书角有a本图书, 借走b本, 还剩 ( ) 本。

13.妈妈买了4kg苹果, 每千克y元, 付给售货员50元, 应找回 ( ) 元。

14.三个连续自然数, 中间一个是a, 较小数是 ( ) , 较大数是 ( ) 。

15.小明读一本a页的故事书, 已经读了5天, 平均每天读b页, 剩下的c天读完。

(1) 5+c表示 ( )

(7) 5b表示 ( )

16.小明住在南湖花园10号楼3单元的2楼02室, 记作:10-3-202。小英家住在13号楼4单元的1楼01室, 应记作: ( ) 。

17.四年级爬竿比赛, 前5名的成绩是5m、7m、6.5m、4m和4.5m, 他们的平均成绩是 ( ) m, 这组数据的中位数是 ( ) 。

18.当一组数据的个别数据严重偏大或偏小时, 用 ( ) 数来描述该组数据的一般水平较合适。

19.转动指针, 停在3号方格的可能性是 ( ) ;如果转动指针100次, 指针大约会有 ( ) 次停在1号格上。

20.有四张卡片2 3 4 5, 从中抽出一张, 有 ( ) 种可能, 可能性都是 ( ) 。摸出卡片的数字大于3的可能性是 ( ) 。

二、请你判断对错

l.6x-4>是方程。 ( )

2.x=5是方程3x+5=20的解。 ( )

3.当m=3时, m2+7的值是13。 ( )

4.含有未知数的式子叫做方程。 ( )

5.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )

6.面积单位比长度单位大。 ( )

7.三角形的面积等于平行四边形的一半。 ( )

8.等底等高的三角形, 它们的面积一定相等。 ( )

9.一个平行四边形的高是6cm, 底的长度是高的5倍, 它的面积是180cm2。 ( )

三、择优录取选一选

1.一个平行四边形的面积是5.4cm2, 高是0.9cm, 底是 ( ) cm。

(1) 0.6 (2) 6 (3) 12

2.一个三角形与一个平行四边形面积相等, 底边的长度也相等, 平行四边形的高是6cm, 三角形的高是 ( ) cm。

(1) 6cm (2) 12cm (3) 3cm

3.将用木条钉成的一个长方形拉成一个平行四边形, 它的面积比长方形 ( ) 。

(1) 大 (2) 小 (3) 相等

4.一个三角形的面积是40cm2, 底是8cm, 它的高是 ( ) cm。

(1) 10 (2) 5 (8) 20

5.一个梯形的面积是16dm2, 把这样的两个梯形拼成一个平行四边形, 这个平行四边形的面积是 ( ) dm2。

(1) 32 (2) 16 (3) 8

四、计算我能行

1.直接写出得数。

2.根据要求填表。

3.列竖式计算。

4.脱式计算。 (能简便的要用简便方法计算)

5.解方程。

.看图列式并计算。

五、动手画高, 并进行相应测量, 求出下列图形的面积

(测量时, 保留一位小数, 单位:cm)

六、观察物体我仔细

面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?

这是从 ( ) 面看到的。

是从 ( ) 面看到的。

七、下面的物体从上面看分别是什么形状的?请你画一画

八、解决问题看我的

1.《少儿童话》每本价格为5.40元。五 (1) 班订阅了55本, 五 (2) 班订阅了45本。这两个班共花了多少钱订购《少儿童话》?

2.李老板购进200米彩条, 卖出108米, 剩下的准备扎成花篮出售, 每个花篮需用彩条2.5米, 一共可以扎多少个这样的花篮?

3.玩具厂计划生产2600只机器猫。前5天每天生产18只, 为了赶在交易会前交货, 余下的要在8.5天内完成, 每天应生产多少只机器猫?

4.小青买了2本日记本, 付出10元, 找回4.4元。每本日记本多少元?

5.南山广场种樟树365棵, 比柏树棵数的4倍还多13棵。柏树种了多少棵?

6.甲、乙两地相距350km, 一辆汽车以每小时45km的速度从甲地开往乙地, 行驶几小时后, 汽车距乙地正好80km?

7.有一块平行四边形的麦地, 底是20m, 高是35m, 共收小麦840千克, 平均每平方米产小麦多少千克?

8.一个梯形的高是4.8cm, 比上底长1cm, 下底比高长1.2cm, 它的面积是多少?

9.一张等边三角形卡片的周长是18cm, 高是4cm, 这张卡片的面积是多少?

10.一块长方形平面钢板, 长1.5m, 宽0.8m, 从这块钢板上截下一块底长0.4m、高0.5m的三角形钢板, 剩下钢板的面积是多少平方米?

11.桌子上摆着9张卡片, 分别写着2 3 4 5 6 78 9 10各数。如果摸到单数小明赢, 如果摸到双数小红赢。

(1) 这个游戏公平吗?为什么?

(2) 小红一定会赢吗?为什么?

(3) 你能想出一个什么办法使这个游戏公平。

12.下表是五 (1) 班七名同学投垒球的成绩。

(1) 求出这组数据的平均数和中位数。

(2) 为什么中位数比平均数小?

13.

(1) 求出中位数。

篇4：五年级（上）期末学习能力自测

班级：________ 姓名：________ 成绩：________

基础竞技场（48分）

一、拼音冰糖串。（11分）

1.根据拼音写词语。（8分）

这个周末，阳光míng mèi（），爸爸开车zài（）着我们全家去旅游。我们来到了被yù（）为“空中花园”的城西公园。这儿原来是lā jī（）场，现在呈现在我们眼前的却是绿水绕长廊、鲜花映绿树的jǐn xiù（）美景。听着园内广播的jiè shào（），呼吸着花儿的fēn fāng（），沐浴着从树的fèng xì（）透过来的阳光……我chén zuì（）在这美景之中了。

2.给下列加点字选择正确的读音（5分）

（1）A.tiè B.tiē 妥帖（）临帖（）

（2）A.jiè B.jiě C.xiè 理解（）押解（）跑马卖解（）

二、词语泡泡堂。（11分）

1.我来纠正生活中的错别字。（2分）

（1）“你形我塑”理发馆（）（）

（2）“花之招展”花卉展（）

（3）洗车店门口：洗车打“腊” （）

2.根据情境填上一对反义词。（4分）

（1）《滴水穿石的启示》告诉我们：不论做什么事都要（），绝不能（）。

（2）这突如其来的危险让大家（），只有他（），沉着地指挥大家紧急逃生。

3.理解词语并填空。（5分）

（1）“金蝉脱壳”出自《三十六计》，在课文中指___________________________ ，现在比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。出自《三十六计》中的成语还有_____________________、_____________________

_____________________等。（3分）

（2）欣赏了_____________________________ ，人们啧啧赞叹。（1分）

（3）听到__________________________________ ，人们欣喜若狂，大声欢呼起来。（1分）

三、句子直通车。（13分）

1.把下列句子补充具体。（2分）

他高兴极了，__________________________________________ 。

这儿的景色真美，就像_______________________________________________________________ 。

2.下列句子所用修辞手法和其他句子不相同的是（）（1分）

A.这些故事有如春雨点点，滋润着我。

B.如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？

C.风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里一叶小舟。

D.那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

3.给下面一段话加上合适的标点符号。（3分）

（1）富兰克林欣喜若狂地喊道□成功了□成功了□我捉住□天电□了□

（2）也许□奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾□也许□奔腾不息的浪花会把它的骨灰送向太平洋□印度洋□大西洋□

4.根据情境填上合适的名言、俗语。（4分）

（1）读了伽利略的“_______________________________________________________________ ”这句名言，我知道观察和实验对于科学研究非常重要。

（2）“_____________________ ，_____________________ 。”这句谚语告诉我们，若要唱好戏，幼年时的刻苦训练是至关重要的。

5.学校标语面面观。（3分）

徜徉在草坪的小径上，我们看到了“__________________________________________”等爱护小草的标语；欣赏五彩缤纷的鲜花，我们看到了“__________________________________________ ”等禁止攀折花木的标语；走到水池旁，我们看到了“__________________________________________ ”等告诉同学们要节约用水的标语……

四、课文刻录机。（13分）

1.古文化蕴含着丰富的知识营养，如《清平乐村居》中的“_____________________ ，

_____________________ ”为我们描绘了贫寒但优美的生活环境；成语故事_____________________ 、

等可以让我们明白很多道理；“_____________________ ，_____________________ ”这两句诗生动刻画了儿童想要捕蝉时静立不动的神态；从“_____________________ ，_____________________ ”这两句诗，我感受到了李白对孟浩然的真挚友情。（7分）

2.读了“‘给’，永远比‘拿’愉快”这句话，我感悟到：_______________________________________________________________

_____________________ 。在生活中，我也有“给”的事例：____________________________________________________________________________________ 。（4分）

3.对“我在学堂里放牛也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些”一句理解正确的是（）（1分）

A.王冕是个顽皮的孩子，他不想学习，一心只想着玩。

B.王冕说这话是在宽慰母亲，让母亲不因为不让他上学而感到难过。

4.下列名言和《厄运打不垮的信念》主题不一致的是（）（1分）

A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

B.苦难是人生的老师。——巴尔扎克

C.自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

D.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

综合展示厅（7分）

五、看图片，回答问题。（7分）

1.请你为这幅漫画取个名字：_____________________ 。（1分）

2.将下列图中所画之物与那个孩子所要补习的课程连线，并回答问题。（3分）

毛笔美术

吉他乐器

画纸书法

从那个鼓鼓囊囊的包裹中，我可以想象，他可能还带着_____________________要去学习_____________________ 。

3.看了这幅漫画，结合自己或身边同学假期补习的情况，你有什么感受？（2分）

________________________________________________________________________________________

4.这幅漫画的主题是（）（1分）

A.告诉我们要保护环境，将不必要的垃圾带走。

B.希望孩子们学会独立，自己背起行囊独自上路。

C.描述了目前小学生假期补习课业负担之重，呼唤给小学生适当减负。

阅读冲浪板（15分）

六、美文赏析苑。（15分）

英雄（节选）

老头很高很瘦，显得干巴无力。他在这座大楼里做收发，顺带负责一楼大厅的卫生。

每天，出入这座大楼的“白领”很多，但很少有人正眼瞧过老头。后来“白领”们听说；老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。他把每个月的退休金，全部捐给了贫困山区的一所小学，自己就靠这份临时工作的微薄薪水生活。但是，没有人相信老头的故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。

老头在他生命的最后一刻，终于让“白领”们见识到了英雄真正的面目。当两把白亮亮的匕首扎（zhá zhā zā）进他的胸膛时，他竟然一声没吭，仍死死揪住了两个歹徒的衣服。

歹徒是与下班的“白领”一起走出电梯的，当经过收发室门口时，老头一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就闪出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时“白领”们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。

年轻人极不情愿地打开手上的包，“白领”们看见了钳子等工具，人们还来不及细看，就见两道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光去了上去，两只暴着青筋的大手死死地卡（qiǎ kǎ）住了年轻人的喉咙……

这座大楼里所有的“白领”都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像老头的勋章。

1.给文中加线的字选择正确的读音。（1分）

2.认真读下列句子中加点的词语，谈谈自己的理解。（2分）

老头身形一晃就闪出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。

句中的“闪”表现了_________________________________________________________________________________________________________ 。

3.文中画横线的句子在文中起着（）的作用。（1分）

A.设置悬念 B.承上启下 C.总结全文

4.根据自己的理解感悟填空。（8分）

（1）“两道寒光”在文中指代的是_____________________ ；“一道黑影”在文中指代的是__________________________________________ 。（2分）

（2）我从“很少有人正眼瞧过老头”和两个“没有人相信”体会到了__________________________________________

__________________________________________ ；这与课文后面的“所有的‘白领’都自发地参加了老头的追悼会”形成了对比，反衬出了老头____________________________________________________________________________________。（2分）

（3）老头把退休金都捐给了贫困山区的小学，这说明他是一个_____________________的人；他挺身而出，与歹徒厮杀搏斗，直至牺牲，这说明他是一个___________ 的人。（2分）

（4）我从文中的“一声没吭”“ ”“怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火”“_____________________ ”等词句感受到了老人的勇敢顽强和奋不顾身。（2分）

5.作者为什么说那子弹就像老头的勋章？请你结合文中的内容来谈谈。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________

习作芳草地（30分）

七、习作抒写园。（30分）

篇5：五年级上数学期末总结

姓名：学号：成绩：

1、一个工地，第一天运进32.5吨石子,比第二天的4倍多0.5吨，第二天运进石子多少吨？

2、一个运粮队，5辆车共运粮食22.5 吨，照这样计算，要运粮食118吨，至少需要几辆车？

3、红星小学五年级有学生220人，男生人数是女生人数的1.2倍。男、女生各有多少人？（列方程解）

4、一桶食用油连桶重9.5千克，用去一半后连桶重5.5千克。如果每千克食用油

3.20元，这桶食用油售价多少元？

5、小轿车的速度是摩托车的1.5倍，小轿车行驶300千米需要4小时。摩托车行完这段路需要多少小时候？

篇6：五年级数学期末工作总结

本次中期考试中，五年级数学成绩很不理想，我痛定思痛，从各方面严格要求自己，积极向同行老师请教，现将近期教学工作汇报如下：

一、注重课前教材的认真研读注重课前教材的认真研读注重课前教材的认真研读注重课前教材的认真研读，做到了解全面做到了解，透彻分析。认真备课，不但备学生而且备教材，备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。学期前我对整册书做了全面的了解和分析，注重知识的前后联系，注意结合我所教的年级同学的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。做到上好每一节课，搞清每节课的教学目标和教学重难点，注重和其他数学老师就教学难点问题做详细的分析，做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经，吸取好的教育教学方法为我所用，注意写好每一节课的教学反思。力求一节课比另一节课精彩，力求将新课标理念渗透到课堂中来，力求让学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。

二、注意激发兴趣注意激发兴趣注意激发兴趣注意激发兴趣，引导学生主动参与数学学习引导学生主动参与数学学习引导学生主动参与数学学习引导学生主动参与数学学习。兴趣是最好的老师，如何引导学生有兴趣的参与到数学课的学习中来极为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。利用实物教具，让更多的学生感受到数学。在一些数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的模型，注重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。为学生提供生活场景，让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活，并且利用数学解决生活问题等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来，以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点，以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、注重反馈，加强课后的练习与巩固加强课后的练习与巩固加强课后的练习与巩固加强课后的练习与巩固。所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导，寻找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，而力求精、细，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好掌握的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。注意布置分层作业，针对不同的学生布置难易不同的作业。注重调动多方资源，开展家长和老师助学生、好学生帮助差学生的活动，使得课后的练习与巩固得以有效的实施。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听有经验和学科带头老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来和学科带头人来听课，征求他们的意见，完善自己的数学教学方法。

四、做好课后辅导工作做好课后辅导工作做好课后辅导工作做好课后辅导工作，注意分层教学注意分层教学注意分层教学注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并及时的跟踪其学习方法和学习习惯，及时的走上学习的正确道路上来。

五、注重个别辅导，及时转化学困生。在平时的教育教学中，教师应坚持以表扬鼓励为主的正面教育，对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。认真研究造成其学习的困难的根本原因，坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，逐步让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的增强逐渐进步。充分发挥家庭教育的作用，让家长成为学生时时刻刻不变迁的小老师，竭力为孩子们营造良好的学习氛围以争取更大进步。

六、建立一定的奖励机制建立一定的奖励机制建立一定的奖励机制建立一定的奖励机制,促进学生积极向上促进学生积极向上促进学生积极向上促进学生积极向上。小孩子都爱听表扬和喜欢物质奖，特别对来自老师的奖，他们会觉得无尚光荣，老师只要觉得有进步的学生都要给予一定的口头奖和物质奖，为他们树立榜样，同样也会使家长更关心教育自己的子女，做到家长和学校还有社会一起来关注孩子们的成长。

总之，我的数学教育教学工作还有不够完善之处，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，力求做一名好的数学教育工作者和数学教育管理者，把新课标精神落到实处，营造好热爱学习数学氛围，使学生在快乐成长中学习数学知识。力争在下册全镇测验和期末考试中五年级数学成绩名列前茅。

王福强

篇7：五年级数学期末教学工作总结

2013-2014学第一学期

一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担任五年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我积极参与教研活动，与大家一起探讨教学中出现的问题。说实在的，五年级数学教学比四年级教学难度大多了，譬如：本学期学习小数四则运算，加减法竖式计算方法比较容易掌握，而除法就不容易，尤其除数是小数的除法，这是本学习的重点，也是难点。除了强调算理之外，计算速度与正确率都是必须得到的，因此多少安排点练习。但为了避免机械练习，且要达到掌握效果，在学习过程中，进行新知必要巩固和作为旧知的计算技能训练，进行不间断地练习。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我多次利用电化辅助教学，精选图片，创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

根据教学要求和工作安排，本学期开课两次，学初的《平行四边形面积计算》，学期末的《统计——复式统计表》开课探讨教学，提升理念，创设最佳方式以求取得最好效果。

三、致力于数学教学的优化。

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。

3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。

贵池区梅里学校小学部五年级教师：陈志荣

篇8：五年级（上）期末学习能力自测

____________________________

三、根据要求填写有关内容。(19分)

1．蝉儿的肚子在________，每颤动一次，身上的颜色就________，渐渐地变成了________，变成了________。翅膀上出现了________，________的斑纹。蝉触角也显现出________。

2．每年________，在________，都要举行一次世界性的盛典——诺贝尔奖的授奖仪式。诺贝尔一生在________和________方面有过许多发明，而他最突出的发明是________。

3．《林冲棒打洪教头》选自我国古典名著________，作者是________。林冲的绰号是________，你觉得他是一个________(怎样)的人。你还能写出这部小说中其他人物的绰号吗?试着写出三个：________、________、________。

四、按要求完成练习。(6分)

1．试着按语境填写歇后语。

(1)“庆元旦”联欢会上，我们班的同学真是________，表演了许多精彩的节目。(2分)

(2)同学们为灾区送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________。(2分)

2．口语交际。(2分)

陈刚的父亲是做生意的。一天，他发现父亲把普通的酒装入名酒的包装中，以次充好。如果你是陈刚，你会怎么劝说父亲?

五、阅读短文，完成练习。(20分)

(一)

岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边，只见一江春水hào hàodàng dàng_______地流向天边……

李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuài zhìrén kǒu_______的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：

故人西辞黄鹤楼_______。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1．在拼音后面的横线上写成语。(1分)

2．将诗句补充完整。(1分)

3．联系上下文理解诗句，并选用文中词语解释下列词语。(4分)

故人：_______碧空尽：_______

唯见：_______天际：_______

4．文中“凝视”有“看”的意思，请你再写四个表示“看”的词。(4分)

(二)

赢自己一把

很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结果总是念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：“完了。”

他老爸也不生气，只说：“儿子。这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次’我就高兴了。”有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的猛亲，因为

后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文写得好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举地得到了一个中文系的保送指标。把大学给念完了。

有记者问奥运金牌得主刘易斯你已经是世界上跑得最快的人了你没有竞争的目标怎么办刘易斯答我下一步该做的是粉碎自己

还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天!

我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把!

1．发挥自己的想像力，在文中的横线上填上你认为最好的理由。

(1分)

2．中国也有一位像刘易斯一样的飞人，他是_______。(1分)

3．在第三自然段空白处加上合适的标点符号。(5分)

4．文中，刘易斯说“粉碎自己”。关于这句话，你觉得下面哪种说法最准确?在正确的选项后打“√”。(1分)

(1)将自己粉碎、放弃自己。()

(2)现在没有人是我的对手。()

(3)让过去成为历史，迎接更新的挑战。()

5．同学们，你们是怎样理解“赢自己一把”这句话的?(2分)

____________________________________________

六、作文：(30分)

题目：我心中的秘密

篇9：二年级上数学科期末总结

二年级数学科总结

科任：

本学期我担任二年级的数学课，这个班的学生大部分上课能够专心听讲，求知欲强，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，还有一名弱智的学生和一名耳朵听不见的学生，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好生活习惯，特对本学期的教学工作总结如下：

一、主要成绩和经验

1、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。上课,创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。及时复习。

2、针对学生的差异和年龄特点加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。老师做好记录，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，如物品摆放，每做一道题，要求学生要有耐心，培养学生认真做好每一件事的好习惯。

二、存在的问题和困惑。

1、家长和教师的教育观念存在差异。性质和所处环境的不同，有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。

2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，使课堂教学能高效，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

三、今后努力方向和设想

1、激发学生学习兴趣，充分体现学生的主体性，给培养学生动手、说、讲的能力，给学生提供自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，在愉悦中参与学习。

2、做好差生转化工作。方法是：与家长常联系并及时反馈学生学习情况，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，老师才能有的放矢教育学生。抓两头带中间，多鼓励、少批评。

今后的数学教学中，我将发扬优点、克服不足，虚心向各位老师学习掌握教学规律，向40分钟要质量，使自己成为与时俱进称职的人民教师，取得更好的成绩！

篇10：五年级上数学期末总结

填空题专项训练 1、6.01千克=（）克 3平方米70平方分米=（）平方米 1.3小时=（）小时（）分 54分米＝（）米

2、两个数的商是4.5，如果被除数、除数同时扩大20倍，商是（）

3、从某人的身份证号码***452，知道这个人出生的时间是（），性别是（）。

4、小红买了2支钢笔，每支x元，付出20元，应找回（）元。5、8÷3的商用简便方法记作（），精确到百分位是（）。

6、一个平行四边形的底是8分米，高是6分米，它的面积是（）平方厘米。7、0.125×（）=0.125÷（）=1

8、把3.055„，3.05，3.05，3.2按从大到小的顺序排列起来。（＞＞＞）

9、三角形的面积是15平方厘米，底5厘米，高是（）。

10、王师傅3小时生产零件b个，每小时可生产零件（）个，生产一个零件需（）小时。

11、一个平行四边形的底是10厘米，高6.4 厘米，它的面积是（）平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。12、5.04×2.1的积是（）位小数，22.6÷0.33的商，保留一位小数约是（）。13．在下面的○里填上“>” “<”或“=” 3.25×0.98○3.25 A ÷0.97 ○ A(A≠0)0.75÷0.5○0.75×2 3.89÷0.01○3.89×100

14、某同学身份证号码为***221，该同学是（）年（）月（）日出生的，性别是（）。

15、小林买4支钢笔，每支a元；又买了5本练习本，每本b元。一共付出的钱数可用式子()来表示；当a=0.5,b=1.2时一共应付出（）元。

16、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是()。

17、王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件

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需要（）分钟，1分钟能加工这种零件（）个。

18、一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米和5厘米，这个直角三角形的面积是（）平方厘米。

19、一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm、12dm和8dm，它的面积是（）平方分米；在梯形内画一个最大的正方形，正方形的面积是（）平方分米。20.盒子内装有6个标有数字1、2、3、4、5、6的小球。任意摸一个，有（）种可能，每种结果出现的可能性都是（），是单数的可能性是（），小于3的可能性是（）。

21、根据156×24=3744，不计算填出结果。

1.56×2.4=()0.156×24=()

22、A÷B=4.6，如果A扩大10倍，B不变，则商是（）。

23、西瓜每千克售价m元，买7千克应付（）元，28元钱能买（）千克西瓜。

24、五⑴班有学生a人，五⑵班的人数是五⑴班的1.2倍。a＋1.2a表示（）。

25、把6.3838„„用简便方法表示是（）,保留两位小数约是（）。

26、比x的5倍少1.9的数是（）。

27、一个平行四边形的底边是9cm，高是4cm，它的面积是（）cm2，和它等底等高的三角形的面积是（）cm2。28、18.6、20.4、34.8、35.2、37这组数据的中位数是（）。

29、转动转盘，指针停在黄色区域的可能性是（），如果转动60次，估计大约会有（）次指针停在蓝色区域。

30、在○里填上＞、＜或＝。

15.9÷0.3○15.9 6.7×0.4○6.7 a×a○a2

31、求9的十分之五，写成小数乘法的式子是（）。32、6.416416„„用简便形式写作（）。33、5.628÷0.67转化为562.8÷67是根据（）规律。

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34、用字母表示乘法交换律写作（）。

35、一个平行四边形的面积是4.5平方分米，底是（）分米，它的高才是1.5分米。

36、一个三角形的面积是（）平方厘米时，与它等底等高的平行四边形面积是7平方厘米。

37、一块三角形土地，底是390米，高是280米。这块土地的面积是（）公顷。

38、比较大小。3÷0.3○3× 0.3 0.6×0.5○0.6÷239、5个2.05的和是（）。（）的1.5倍是48。40、3.6公顷=（）平方千米 0.25小时=（）分 41.在○里填上“〉、〈或=”符号：

5.6×0.1○5.6÷10 3.8×0.1○3.8÷0.1 8.4÷0.01○8.4 7.6×0.69○7.6

42、五⑴班有a人,五⑵班有b人,两个班共有()人,平均每个班有()人。

43、两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。

44、一个直角三角形，三条边长分别是0.3分米、0.4分米、0.5分米, 这个三角形的面积是()平方分米。

45、一个平行四边形的两条邻边分别是4厘米和6厘米,其中一组对边的距离是4.5厘米,这个平行四边形的面积是（）平方厘米。

46、一堆圆木堆成横截面为梯形的形状,底层根数有12根,顶层根数有4根,共有9层。这堆圆木共有（）根。

47、1元港币兑换人民币1.04元, 1美元兑换人民币8.28元。用500美元可兑换人民币（）元,如果兑换成港币是（）元。48、4.5×0.9的积是()，保留一位小数是()。

49、11÷6的商用循环小数表示是()，精确到十分位是()。50、36000平方米=()公顷 5.402千克=()千克()克

2千米7米=()千米()小时=2小时45分

51、在○里填上“＞”、“＜”或“=”

0.78÷0.99○0.78 7.8×1.3○7.8 9.027○9.027

52、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克”

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可以求出()，列式是()；也可以求出()，列式是()。

53、一条马路长a米，已经修了5天，平均每天修b米，还剩()米没有修。当a=600，b=40时，还剩()米。

54、小林的平均步长是0.7米，他从家到学校往返一趟走了820步，他家离学校()米。

55、把一个小数的小数点向右移动一位，得到一个新数，与原数相差0.45，原数是()。

56、一个直角三角形的三条边分别是6厘米，8厘米和10厘米，这个三角形的面积是()平方厘米，斜边上的高是()厘米。57、4.18×0.7的积是（）位小数。58、4.95保留一位小数是（）。

59、在计算0.73÷0.2时，应先把被除数与除数的小数点都向（）移动（）位。

60、当a＝3,b＝1.5时，5.2a－3b＝（）。

61、用另一种方法表示循环小数0.72727„，是（）。62、小冬家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的4倍还多2只。养了（）只白兔。

63、一个等腰三角形的底是12厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

64、一个平行四边形的面积是33.6㎡，它的底边是8.4㎝。它的高是（）厘米。

65、下列这组数据的中位数是（），平均数是（）。172 146 140 142 140 139 138 143 66、2.5小时=（）分 0.2平方米=()平方厘米 0.03平方千米=()公顷=()平方米

67、一个三角形的底是3厘米，高是x厘米，面积是（）平方厘米。68、0.24÷0.8=()÷8=()69、梯形的面积是21.6平方厘米,它的高是5.4厘米,上底是1厘米,下底是

()厘米.xiaoxue.xuekeedu.com

70、有五张数字卡片,分别是10，8，9，11，12，如果从这五张卡片中任意抽取两张，相加的和是20的可能性是（）

71、一个三位小数近似值写作0.80,这个小数在取近似值以前最大是(),最小是()72、0.328×1.256的积有()位小数,37.6÷0.25的商的最高位在()位.73、美术小组有x人，体育的比美术的2倍还多15人，体育小组有（）人。

74、奶奶今年a岁,小玲今年(a-50)岁，过3年后，奶奶和小玲相差（）岁。75、一个学生用计算器算题，在最后一步除以10，错误的乘以10了，因此得出的错误答案数是500，正确应该是（）。76、0.39×1.4的积是（），保留两位小数是（）。77、2÷9的商用循环小数表示是（），精确到百分位是（）。78、1.377÷0.99○1.377 2.85÷0.6○2.85×0.6 1.377÷1.9○1.377 3.76×0.8○0.8×3.76 79、在3.3333、7.8484„、5.909090„、3.1415926„中，有（）个循环小数，有（）个无限小数，有（）个有限小数。

80、甲数的小数点向左移动两位后就与乙数相等，乙数是4.5，甲乙两数的和是（）。

81、一本故事书有m页，小明已经读了7天，平均每天读n页，小明读了（）页,当m=180,n=8时,小明还剩下()页。

82、一块三角形围巾的面积是5.2dm2，高是1.3dm，底是（）dm。83、如果6x－18的值是42，那么4x－18的值是（）。84、0.7的1.2倍是（），2.8的一半是（）。85、360平方厘米=（）平方分米

16公顷=（）平方千米=（）平方米。

86、一个盒里装着3个红球、5个黄球，那么摸到红球的可能性是（），摸到黄球的可能性是（）。

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87、一个平行四边形的底是5.5米，高是4米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方米。

88、一堆煤重47吨，先用载重5吨的卡车运了3次，剩下的要用4天运完。运走的煤有（）吨，剩下的煤每天运（）吨。89、比较：当x=2.5时，那么4x ○ 4 0.4x ○ 4 90、某城市一天早晨的温度是M摄氏度，中午比早晨的温度的2倍还高5摄氏度，这个城市这天中午的气温用字母表示是（）摄氏度。如果这天早晨是8摄氏度，那么中午是（）摄氏度。

91、一组数据：2.78，2.90，3.06，2.74，3.52，2.83，2.89中，中位数是（）。92、一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.7,这个数最大是（），最小是（）。93、7.2×0.4表示（）94、在括号填上适当的数：

2.05千克＝（）千克（）克 9平方米＝（）公顷 120平方厘米＝（）平方分米＝（）平方米。3小时15分＝（）小时

95、用13.1减去6.9的差去除24.8，商是（）。96、在17.76中，个位的7是十分位7的（）倍。97、保留三位小数写出下列小数的近似值：

2.5996（）

0.08045（）

98、商店一共卖出苹果和梨180筐，其中苹果的筐数是梨的5倍，苹果有（）筐，梨有（）筐。

99、一个梯形，高是4.8米，若上底和下底不变，高扩大2倍后，面积增加8.4平方米，那么原来梯形的面积是（）

100、3.2×5＝（）＋（）＋（）＋（）＋（）。

101、265分米＝（）厘米＝（）米 5吨750千克＝（）吨

2.05千克＝（）千克（）克

5平方米60平方厘米＝（）平方米＝()平方分米

102、把5.06扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）。

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把560缩小10倍是（），缩小100倍是（），缩小1000倍是（）。一个因数扩大5倍，另一个因数扩大20倍，积（）。103、用4、5、6三个数字组成三位数，则组成奇数的可能性是（）。104、一个长方形的周长是11.6米，长是3.7米。

这个长方形的面积是（）平方米。

105、计量很大面积的土地，经常用（）作单位，我国领土面积大约是（）。

106、把一条橡筋分成两段，其中一段是另一段的5倍，那么较长的一段是原来这条橡筋的（）。107、在○里填上＞、＜或＝。

198×0.8○198 95÷0.9○95 168×1.5○168 132÷4.6○132 3.33 ○ 3.3 108、3.248×1.26的积里有（）位小数。

109、非零整数的最小计数单位是（）；纯小数的最大计数单位是（）。

110、把3.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是（）。111、8÷11的商保留两位小数约是（）；保留一位小数约是（）；保留整数约是（）。

112、当梯形的上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成（）；当梯形的上底增大到与下底相等时，梯形就转化成（）。

113、比x的5倍多8的数是（）；6除x的商减去8的差是（）。114、一个平行四边形与一个三角形的面积相等，底也相等，平行四边形的高是6厘米，三角形的高是（）。

115、在（24－3x）÷6中，x等于（）时，结果是0；等于（）时，结果是1。116、0.8分=（）秒 4.26公顷=（）公顷（）平方米 117、比a的4倍少5的数是（）。

118、两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。

119、测量土地时一般要用到标杆、（）、（）等测量工具。120、4800平方米=（）公顷 2.5时=（）时（）分

.400分米=（）厘米

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121、数学兴趣小组有女生x人，男生是女生的5倍，数学兴趣小组共有

（）人，男生比女生多（）人。

122、()的1.2倍是6吨.比3.5米的1.2倍多2米是().123、7.8×4.2+2.2×4.2=(7.8+2.2)×4.2，这是根据()进行简便计算的。

124、由1.08×1.5=1.62，我们可以直接得出

10.8×0.15=（），162÷108=（）。125、55÷3.9的商精确到百分位是（）。126、在○里填上“〉、〈或=”符号：

5.6×0.1 ○ 5.6÷10 7.6×0.69 ○ 7.6 8.4÷1.01○ 8.4 3.8×0.33 ○ 3.8÷0.33 127、在一道减法算式里，被减数、减数、差的和是45，其中减数比差大5.5。那么被减数是（），差是（）。

128、某数的小数点向右移动一位，这个数就增加了31.5，某数是（）。129、2.5×7×4=7×(), 这是根据()130、0.4÷0.25=()÷25 0.48÷0.2÷0.8=0.48÷()0.5÷7.5的商保留三位小数是()131、老师用78元钱买ａ本数学书,每本数学书的单价是()元.132、两个正方体可以拼成一个(),至少()个小正方体可以拼成一个大正方体.133、把2.75的小数点向左移动两位后是（），移动后这个小数缩小到原来的()134、把0.83扩大它的1000倍是（），扩大后它的小数点向右移动了（）位。

135、一枝钢笔售价5.4元，李老师买了4枝，共要多少钱？可以用加法列式为（）也可以用乘法列式为（）

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136、一个数（0除外）乘（）的数，积比原来的数大。

一个数（0除外）乘（）的数，积比原来的数小。

137、数学课本每本4.81元，买5本要（）元，买１００本要（）元。138、0.85×0.06的积有（）位小数，1.04×17的积有（）位小数。139、小明用计算器在计算5.8×0.24时，计算器小数点的按键坏了，于是他就按成58×24结果是1392，这道题的正确答案是（）。140、1.265保留一位小数大约是（），精确到百分位约是（）

0.95×3.6保留整数大约是（），精确到十分位大约是（）。141、1.68×0.6的积有（）位小数，精确到十分位大约是（）。

142、计算1.4×2.5时，先计算（）×（）的积，再从积的右边数出（）位，点上小数点。

143、两个因数的积是3.75，如果一个因数不变，另一个因数缩小100倍，积应是（）。

144、一个三位小数，取近似数约2.65，这个三位小数最小是（）最大是（）。

145、两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就扩大（）倍。

146、根据12×23=276，直接写出下面各题的积：

1.2×2.3= 1.2×230= 12×0.23= 0.12×0.23= 147、0.26 吨=（）千克 8.53米=（）分米 0.27小时=（）分

2.08公顷=（）平方米

2.37千米=（）千米（）米

1.06千米=（）米３７厘米＝（）米 1.8分=（）小时 148、3.6里面有（）个十分之一，82个百分之一是（）。

0.24里面有（）0.01 149、两数相乘，积是8.3，如果两个因数同时扩大10倍，积是（）150、两数相除，商是0.57，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（）151、两个数相除，积是2.13，如果把一个因数扩大1000倍，把另一个因数缩小10倍，积是（）。

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