2008---2009年小学班主任工作总结

2024-06-18

2008---2009年小学班主任工作总结（共14篇）

篇1：2008---2009年小学班主任工作总结

俗话说：活到老，学到老，本人一直担任班主任28年，在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应素质教育教学的改革浪潮。08奥运举办顺利成功！神七载人探空成功等给我这个班主任带来了源源不断的班级管理好方法、好经验！时间飞逝，转眼间一学期【08-09年】的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等都要得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。本人就以这学年的工作小结如下：

第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他值日，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比较好。第二个问题：如何营造良好的班级气氛？

我所带的班级，基本情况较好，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。你的问题、满头大汗的时候才算真正的动纪律上我积极主张 “先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律！一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有一名男生，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得班级的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当天我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过长谈后，自己主动承认了错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他表现很不错，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。第三个问题：如何正确的引导班级舆论？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

第四个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用。后来我转变了方式，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。

这是我担任班主任的一点体会，抛砖引玉呀。今后还要多多努力。同行们：啥事也没十全十美的，我的总结肯定还存在不足，一定指出来哟，以便我们共同提高。

2009-07-04

篇2：2008---2009年小学班主任工作总结

五十八个鲜活的孩子凝聚在一起，让六、三班的教室里每日都是春天。活泼而不纵情，认真而不僵硬，直率而不冲动。这是一群永远心向太阳的小生灵，正展开稚嫩的翅膀，做着高飞的梦。我每天都被感动。

黑板报、宣传栏办的丰富多彩，让过往者常常驻足赏鉴，赞叹不已。室内布置更是别致有趣，无论是文章书画，还是小报格言都井井有条、错落有致地凸现在教室的四周墙壁上。学生们赏心悦目，在这幽雅的环境里学习，不进步都难；老师们在这样熠熠生辉的空间里上课，也是心情激昂，堂堂经典。

还有黑板上方悬挂着的奖状——歌咏比赛一等奖、篮球比赛第一名的称号，那都是凝结着同学们心血和汗水而成就的累累硕果，也是全体师生团结向上积极进取的成就。

我们自豪，我们骄傲；他们羡慕，他们称好。

我们班负责的卫生区，每天都是打扫得干干净净，学生们称赞，领导们表扬。还有同学们的学习成绩也是蒸蒸日上，都有了大幅度地提高。孩子们正以前所未有的速度成长着。

当然了，六年级的小学生毕竟都是些初出茅屋的“牛犊”，高底深浅还没有正确全面的认识能力，难免有这有那的一些小问题、小污点；甚至久错成疾养成了坏习惯的行为，在某些意识较差的孩子身上也时有泛滥。但孩子们可塑性很强，只要我们当老师的给予了真爱，他们一定能重新找到前进的方向，找回暂时迷失的自我。

班风班纪也都有了很大改观，五十八位同学都在一个宽松向上的环境里自由的在知识的海洋里遨游着、撷取着。

路遥知马力，日久见人心，未来的路还很长，相信，我们六三班会做的更出色的。

篇3：2008---2009年小学班主任工作总结

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篇4：2008---2009年小学班主任工作总结

关键词气候；极端天气事件；分析；对策

中图分类号P429文献标识码A文章编号1673-9671-(2011)021-0098-01

武平地处武夷山脉最南端，福建省的西南部，峰峦起伏，地形复杂，气候差异大。是闽、粤、赣三省交界的山区县。境内东西长54千米，南北宽75千米，总面积2629.62平方千米。海拔千米以上的大山有观狮山、梁山、天马寨、西山嶂等，呈东北、西南向横卧于武平中部，成为南北气候差异的分界岭。

1武平历年的气候概况

武平属亚热带海洋性季风气候。也是春夏时节西风带系统、西南季风进入福建的主要通道，冷暖气流南来北往、天气系统活动频繁、天气复杂多变。其气候特点为：

1.1武平的基本气候概况

1）冬半年多吹偏北风，夏半年多吹偏南风。

2）四季分明，夏长冬短。

各地的年平均气温17.0-19.6℃之间，其中城区年平均气温19.5℃，东南部的岩前为最高，年平均气温；西部、北部的中高海拔地区为最低，年平均气温。夏季长而不酷热：最热是7月，各地平均气温在25.5-27.5℃之间，极端最高气温为38.2℃；冬季短而不严寒：最冷为1月，各地平均气温在6.5-9.9℃之间，极端最低气温-6.3℃。每年平均霜日有12天，初霜平均出现日期在12月4日，终霜平均结束日期为2月15日，全年无霜期达287天。稳定通过12℃的初日期是3月15日，≥12℃的积温5961.2℃、稳定通过20℃的初日期4月28日，≥20℃的积温4413.9℃。

3）降水。干湿季节分明，全县各地年平均雨量在1500-1900毫米之间，其中城区年平均雨量1696毫米，4-6月降水量占全年的46.2%。全年的雨日184天，年最多雨量1975年为2384.3毫米，年最少雨量是1963年1060.2毫米。除南部的中赤、下坝低丘地区少于1650毫米以外，全县大部分地区年平均降雨量在1700毫米左右，武东、中堡地区在1800毫米以上，雨量相对集中在（4-9月），占全年总雨量的74.2%，前汛期平均雨量为574毫米，最多降水量1964年为811.9毫米，最少降水量2004那为300.4毫米。10月到来年1月的降雨量只占全年雨量的10.7%，为武平的旱季。

1.2气象灾害

武平主要灾害性天气有春季的阴雨低温、初夏的暴雨、五月寒、夏季的台风、初秋的寒露风、冬季的寒潮霜冻。还有干旱、对流性天气表现十分激烈，冰雹、大风、强雷暴。特别是春季长期阴雨低温、汛期的连续性暴雨、大暴雨和秋季冷空气过早南下，会给工农业生产和人民群众的生产生活带来较大的影响和危害。

1）冰雹：测站冰雹日数有11次、平均每年0.23次、全县出现冰雹次数有43次、平均每年0.9次、最多冰雹月份是4月份出现过14次、没有冰雹月份是5、10、11、12月这4个月。降雪日数有52次？（出现降雪次数？）、平均每年1.08次。年平均日照时数1675.4小时，日照百分率为38%。最早的初雷出现在1月14日、平均日期是2月24日。

2）倒春寒：倒春寒的年份有18年，严重倒春寒的年份有12年，呈现前多后少，20世纪90年代中期后仅出现4次，进入本世纪2007年出现过一次。

3）寒露风：23型寒露风平均日期出现在9月27日、最早9月10日（1980年）、最迟10月14日（1962年、1975年）、20型寒露风平均日期出现在10月17日、最早9月25日（1966年）、其次9月29日（1970年）、最迟11月8日（2008年）、其次11月6日（1964年）、20型寒露风10月10日之前偏早年中有14年、20型寒露风10月20日之后偏迟年中有20年、20型寒露风10月10—20日正常年中有15年。

4）暴雨：暴雨日历年出现过279天（图3），每年平均为5.6天，而5-6月就占2.7天，占全年暴雨的48%，是武平的主要雨季（主汛期）。出现大暴雨的机率平均每年0.63次、5-6月占0.4次，历史上特大暴雨出现过4次，分别是1983年6月16日雨量237.7毫米，1991年6月20日雨量231.9毫米，1965年10月3日雨量216.3毫米，1990年8月2日雨量210.4毫米。连续性暴雨机率平均每年1.1次、5-6月占0.5次，1964年6月13日—6月16日连续4天暴雨，4天的雨量达358.9毫米，创历史最高纪录。

208～09年武平的极端气候事件

1）气温～ 08年2月份平均气温为8.3℃，距离多年平均-3.3℃，是近30年来的最低值。09年2月份平均气温为17.9℃，偏高6.3℃是50年来的最高值，中下旬异常偏高，平均气温＞20℃有8天，26日平均气温23.8℃，偏高12.2℃，极端最高气温29.9℃，是历史的极端值。8月、9月平均气温都超过50年来的最高值。

2）寒露风～2008年“20型”寒露风出现在11月8日，为历史上最迟出现的年份。“23型”寒露风2009年出现在10月24日比正常年份迟一个月，寒露风出现年份打破了50年来的历史记录。

3）日照～历史上11月中旬都有出现过日照，2009年11月中旬，全旬阴雨天没有日照出现。

4）大风～2009年11月2日由于受到强冷空气影响，一天之中出现了三次8级大风，历史上从未有过。

5）气压～2009年2月的平均最低气压显著偏低，出现976.8hpa的历史极端值，同历史比较偏低9.5hpa。

3如何应对极端气候变化

自然灾害是不以人的意志为转移的，人类还难以控制自然灾害的发生。但是，我们可以通过采取积极有效的防范措施，减少自然灾害对人们生产生活和生命财产安全的影响。

近年来，我县气候变化趋势也日渐明显，出现了历史上少见的气候异常事件。如2008年1月13-18日，21日到2月份的中旬，出现了两次强寒潮天气，13-18日连续6天日平均气温在8.1℃以下，极端最低气温16日2.9℃，过程降温12.3℃，1月21-2月19日日平均气温连续30天小于12℃，日平均气温2月3日为1.8℃，极端最低-0.2℃，过程降温11.0℃，并出现冰冻雨雪天气，时间之长、影响范围之广，为历史罕见。造成直接经济损失达26275.595万元。50年不遇的罕见冰雪冻害是造成这次灾情的根本原因。极端气象事件为何频繁发生，今后会越来越多吗？我们有必要进一步反思应当如何科学应对各种极端气象条件的挑战。建立极端气候条件下应急机制和极端气候条件下系统的应对体系，做到有效防范气象灾害及其次生自然灾害，最大程度减轻灾害的影响和灾害造成损失。

作者简介

篇5：2008---2009年小学班主任工作总结

为切实抓好学校安全工作，杜绝安全事故的发生，创建安全文明校园。为全体师生提供一个良好的、安全的学习环境，依据上级要求结合学校实际，特制定计划如下：

一、安全工作目标：

1、加强管理，调动全校师生的积极性，努力做好各项安全工作，积极创建安全文明校园。

2、落实各项安全控制指标，实现指标的零突破。(重大责任事故 0，交通伤亡人数 0，触电伤亡人数0，食物中毒人数 0，溺水伤亡人数 0，摔伤、砸伤、烫伤等事故的发生严格控制在0.5%以内，做好各种传染病的预防和防治工作，确保不出任何问题。)

3、搞好师生的自救自护培训工作，提高师生的安全意识、自我保护能力和逃生避险能力。

二、工作措施

1、加强领导，建规立制。

①学校成立以校长为组长的学校安全工作领导小组和工作小组，并且明确分工，责任到人。

②建立健全各项安全管理制度，实施安全工作目标责任制和安全工作责任追究制度。学校与教师签订目标责任书，明确双方的责任和权力义务，并把安全工作纳入教职工的考核评价体系。同时，学校安全领导小组对教职工的安全工作每学期考核评价一次，末(或年终)

进行全面考核。对末突破控制指标，完成指标任务较好的给予表彰奖励，对发生重大安全责任事故的，实施一票否决，不能评优晋级，并依法追究有关责任人的责任。

2、建立安全工作会议制度。学校每学期至少召开两次以上全校师生会议，对师生进行安全教育，提高师生的安全意识。

3、积极开展安全大检查。学校定期对校舍、房屋、设施、用电等方面进行检查，存在安全隐患的，按实际情况及管理权限进行汇报并妥善处置，老化的线路要及时更换，消除安全隐患。

4、充分利用学校的宣传栏，墙报、广播等宣传工具，采用图片或报刊等多种形式，渗透安全教育。

总之，学校安全工作是重中之重，安全警钟要时时敲，常常鸣。学校要切实把安全工作抓在手中，放在心上，把学校制定的工作计划落到实处，把各种安全管理制度认真实施起来。在新的学期里，继续努力把学校创建成安全文明校园。

洼里小学

篇6：2008---2009年小学班主任工作总结

新的学期又将在万物复苏的春天开始了，春天有春的气象，有春的希望，有春季播下种子，秋季一定结果。作为高一三班的新班主任老师，面对学生们的升学和前程我肩上的担子更重了。根据学校的计划，加强学生的集体队伍意识、责任意识，发展学生的综合素质。根据学生们的特点和需要，我对自己新学期的工作有一个较清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心会搞好班级工作,把我们高一三班建成一个和谐的家庭!对本学期的班主任工作计划如下：

一、完善班级制度建设是班级民主管理的制度保障

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。任何组织的活动都需要有明确的制度条例来规范，班级也不例外。本学期需要定制班级同学量化管理制度，班干部管理制度，班费使用制度，班级调座制度，班委会例会制度，班级大扫除分工细则等。通过完善班级相应的制度条例，让同学们在班级自治管理中有法可依，培养学生的班级主人翁的意识。

二、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力

自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，但在比赛活动期间我发现大家就很团结。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、篮球等，同学们都非常踊跃。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如篮球赛或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力

增强。

三、增强学生的是非观念

此工作也是我班主任工作计划主要内容，增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，利用思想政治课帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的教育；第二，利用制度进行规范学生，逐渐养成习惯，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。习惯成自然就不需要去强迫他们了。

四、营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。

五、调动班级后进生各方面参与的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

六、拔高和补差工作

班级中排名靠前的学生及一些有很大潜力的学生，要联合各课任老师共同努力，激励他们，调动他们的学习主动性，成绩较好的科目要保持，稍差的科目，要帮助他们提高，对于各科成绩都较差的同学还应从心理着手。因为大家的智商都差不了多少，主要是学生对待学习的态度，如果自己愿意学了，那么一切都不成问题了，对于这部分学生，一方面，勤与家长沟通，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助观察、了解，在班级内部，找班干工与他们很要好的同学激励他们，这样在心理上过一道关，另一方面，要激发他们学习的兴趣，找到他们感兴趣的点，尽量将其与各学科联系，使其对学习感兴趣，从而能够主动去学，将成绩提高。

高一三班这个班集体是活泼的、积极向上的，大部分同学都非常有潜力，我会尽力把这个班带好！

张辉

篇7：2008---2009年小学班主任工作总结

李家完小吴会锋

又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，尽量做到时时处处为人师表。

其次，在教学上，我能尽量根据学生年龄特点和教材特色精心设计教案。在学习过程中遇到问题，我能向比我年龄大的同事请教，他们也总能毫不保留地帮助我。对于语文组的活动，我也能积极参与。

第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育工作。对于工作中必须考虑的细节问题，我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自本学期对学生抓常规教育以来，我经常利用升旗仪式、班会以及晨会等机会对全体学生进行教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。应该说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交流、沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在着许多不足的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和帮助。

篇8：2008---2009年小学班主任工作总结

本学期我担任了七年级（2）班班主任工作。进入了初中生活的第二个学期，班主任工作更加繁重和显得关键。下面仅就这半学期来的工作我谈谈自己的几点体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们找机会进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过谈话和活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、学习、性格、爱好等），了解个人的生活及学习环境，掌握哪些是班级工作的积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的调整组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。才能使班级管理井然有序。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学习知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。根据《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、公共场所常规以及回家、到校常规等等诸多方面，我制定了《七年二班日常行为规范》张贴到墙上，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、制班定级体与学生个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在学习、纪律、卫生等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于七年级学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标比远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以班级“星星大拼比”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期每周评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助小组：

以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与年级、班级活动的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据班级的发展情况、学生思想动向以及班级偶发事件等来拟定主题班会的内容和形式。主题班会的开展分成四个小组轮流进行，尽量让每个学生都能参与进去，责任与分工明确。在年级和班级的大型活动中，由班主任总负责，三位班长分管负责，责任到人、分工明确，通过每次活动都能使每位学生有不同的收获。从过程到结果班主任都非常重视。

七、协调与科任老师和家长的关系，掌握丰富的信息。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、班干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自年级主任、其他老师、家长的意见等等途径，掌握丰富的信息资料，随时教育和调控学生的思想行为动向。

八、班级管理反思：

学期班级管理工作虽已结束，但我总有些不甘心，觉得自己这学期的班主任工作还有好多不足：

1、在教育学生方面，方法简单，有些事情处理的不能让学生信服，至使个别学生和老师唱反调。

2、对班干部缺乏系统的培养。只是要他们做事，没有教给方法，策略，他们没有发挥应有的作用。

3、与家长沟通的少了一些，没有取得家长的大力配合。

以上班级管理工作的落实还有许多不足之处，今后仍须继续努力，多向有丰富经验的班主任学习，努力把工作做到更好。

2009 年7月6日

韩映安

2008----2009学年度第二学期

班主任工作总结

韩映安

篇9：2008---2009年小学班主任工作总结

2008~2009学年第二学期班主任工作总结

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中积极、主动的开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。现我将本学期做的主要工作汇报如下：

一、插班生工作

我班在三月份新插入三名新生，分别是余钰娜、黄莹、吴理容同学，这三名学生都各有特点，刚来到我班时，也给我的工作带来了一定的难度。

余钰娜同学是初一的学生，因为在学校打架而被开除，在家待了半年多才在其父母的动员下来到我们学校。一到校，余钰娜同学便把她以前的坏习惯带了过来，满口的粗言、花钱大手笔、并和同学们声称她有个男朋友，已经相处了一年半的时间了，且那所谓的男朋友第一天就打来电话说找“老婆”（她的老婆其实就是余钰娜同学），也如实的告诉了同宿舍的舍友说她是被开除离校的„„

而黄莹同学比余钰娜同学晚来一天，是初三的学生，只读了一年学期，因为不想读书，但父母为了有人监管，了解到学校管理严格，所以也选择了来我校。在该生来的几天里，也了解到该生在清城也有位所谓的男朋友，也有讲粗言的习惯，张口就出来了，手机还有两台，这是连父母都不知道的。两名同学都无心上学，便有了共同的语言，一拍既合。而黄莹同学长得漂亮，隔壁班的男生主动的找她，于是在周六日就约好一块到哪里玩，两位女同学还时不时的约见网上认识的网友，到娱乐场所消费；有一次上课，不经意间还发现黄莹身上装有七根双喜牌香烟„„

对于插班生，做为班任在学生一来学校时，我的潜意识里就感觉，插班生要不就是家里很穷，要不就是无心上学违反纪律的学生，且在接待的时间从学生家长口中也得知了学生的一些情况，因此，学生一来到班上，在安排座位和宿舍的时候都考虑安排班干部与新生同住同学习，希望利用榜样的力量改变学生；此外，还特意组织学生学习学生手册，从而约束学生的言行；在新生刚来的两周里基本每天都会找她们聊天，了解其在校是否适应或遇到了什么困难等等„„，同时还要求班干部每天都要汇报学生的表现，所以在校内基本上还感觉不到两名学生潜在的隐患。学生的违纪都是在周六日期间，在校外的出现的，这对于班任来说已远超出了能力的范围。

针对两名学生的情况，班主任所做的前期工作显得苍白无力，不能在根本上改变学生的思想，且在班级当中造成了极坏的影响，一个和谐的班级就扰乱了。这时我求助了学校政教处领导，得到领导的支持，同时也取得了家长的配合，共同教育。首先让学生明白了，学校并不是自由的场所，当操行分达不到标准时学校会毫不怜惜的开除；其次，在班中全方位的发掘学生的闪光点，在科任的口中得知黄莹同学非常的聪明，而且接受能力很快，余钰娜同学粗言烂语少了很多，了解了这些信息后，班任及时的在班上提出表扬，建立学生的自信，让她们明白老师是时刻都在关注她们的，与时同时也电话告知其家长，让家长也知道其女在学校的进步，也通过家长的口传达学校老师和同学们对她们的关心„„再次，我还定期的召开主题班会，如在三八期间组织了《我心中的妈妈》主题班会，班任对同学们提出十个关于妈妈的问题，如：你的妈妈什么时候最开心，什么时候白头发长出来了，什么时候最生气„„等等，从中我还特别关注这两名学生的表现，发现学生眼里也充满了泪花„„我感觉我的目的达到了，就这样通过感恩的教育，让学生感受母爱的伟大，让她们以感激之情，用学习成绩来付诸对父母养育之恩的报答！通过对她们循循善诱，学生慢慢地转化了，就在本学期五月份，黄莹同学还代表学校参加了连州、英德华南技校杯的表演，学习成绩也在班居中，与班上同学的相处也非常的融洽，两名同学还很开心的称我为“花姐姐”。在她们的父母得知小小孩有如此大进步时，满心都充满着对学校的感激„„看着学生从一个差生变成现在乖巧的学生，虽然从中付出了很多，但心里的那份满足与开心早已充盈心头，让我感受老师的伟大，更让我对我的事业多了一份热爱与执着„„

吴理容同学是初二的学生，因为各种原因也来到我们学校。该生在二月底来到学校，性格比较开朗，文化基础知识也较扎实，是位很想学习的学生。基于学生的这种情况，我首先安排班里学习委员做她的小老师，座位安排她坐在学习委员的前面，便于她随时的请教；在专业课方面，由于我本身是这个班的专业课老师，因此在头一个月里都利用下午第三节课的时间为其补习，将上学期落下的学业尽快为她补回来，若遇到没空时也会安排科代表为她补课；学生感到学习的压力，也曾提出过想不读，更想下学期再来重新读过。担心这位学生流失，我找了个下午的时间与该生长谈，替她分析了她现今的优势，学生也想到老师和同学们这段时间来对她的付出，学生感动了，决心读下去„„并很快就融入了我班，同学们还非常喜欢的称她为“小冬菇头”，因为她为我们带来了许多的乐趣„„

二、后进生的帮扶工作

从上个学期入学以来，我班的罗淑君同学就成了老师和同学们口中的话题，是我班典型的后进生。在一学期的接触中，了解到学生的家庭情况，她是其母亲在高龄时怀上的，有个大他将近二十岁的哥哥，基于学生出生的背景，学生的体质弱及大脑功能反应慢是情有可原，并不能通过后天的努力有多大的改变，学生在学校的表现：人际关系方面，从不会主动与人说话，见到到老师更不会打招呼，更甚者是同学们和她说话她也经常装没听见；生活方面：吃饭做事属慢节奏的人，洗衣服也要用去一个小时的时间，不会搞清洁卫生，也会经常逃避搞卫生，同学们会经常提醒她轮到她搞卫生了，学生口上答应，但人却不见踪影；要坐车回家，但身上一分钱没有，宁可坐在宿舍哭也不会向同学老师借钱；学习方面，文化知识还不错，英语、文秘、计算机成绩也算是班上的优生，但舞蹈琴法却相差千里„„

对于学生的这种情况，我先与班干部开会，向班干说清该生的情况，希望能得到同学们的谅解和同情。在生活方面，刘贤早同学在班上是最细心的一名同学，也是班上的安全委员，因此特别安排刘贤早同学做为她的帮扶小老师，教她生活上的小细节；安排邹玲同学与她上下铺，希望用邹玲同学开朗的性格影响该生；劳动清洁方面也让同学们分配她较轻的任务。因为知道该生在文化科方面很不错，也经常会找其聊天，谈她在这些科目上的表现，并教育她要学生生活，学会生存的本领；不时也电话联系其哥哥，并汇报她妹在校的情况，希望得到家长的配合，其哥也表态说，对于这个妹妹只要求她能学生生活自理，学习方面能不学得好还是其次。班主任经常性的与家长的沟通，使得家长非常明白老师在学校对其子女所付出的辛劳，每次工作需要家长配合的时候，该生家长也非常乐意的支持我的工作。现在罗淑君同学的问题还有很多，但最起码生活方面能够自理，见到老师能主动的问好„„对于这名学生的工作，我有信心，并会一直做下去„„

三、谈恋爱学生的教育

处于青春期的学生，对异性充满着新鲜与好奇，我班卜珊珊和江碧云同学就摆脱不了这种困扰，与学校的男生卷入了感情的问题。在发现学生有这种现象后，首先做的是找当事人聊天，要在她们的口中了解她们现在与男生的关系，并从多角度的引导她们认识这个阶段发生感情问题的危害性，替她们分析如果双方真的是相爱的话，等到毕业后肯定还是会在一起的，同时给出时间让她们去处理这种复杂的关系。在班中还开展《青春期的知识教育》、《谈恋爱的利弊》辩论赛、《梦想与奋斗》主题班会，正确的引导学生们确立正确的人生观，价值观，珍惜现在努力拼搏！对于这类学生的教育，光是聊聊天，开展几个主题班会是还不够，我还与这两学生签定条约，利用家长这条有利工具，达得一致协议：她们的行为，可以不通知家长，但是要看表现，不能在同学们或是老师们口中发现与所谓的男朋友在一起，发现一次便通知家长。对于女生这份条约感觉相当有效，在本学期这两位学生谈恋爱的问题已基本得到

解决。

四、学费收缴工作

每学期的学费收缴工作是班主任工作的重中之重，结合多年工作经验，对于收学费的问题我已经研究出一套适合我班班情的，行之有效的方法。

收学费第一步：不能强攻，只能智取。接到收学费的通知后，我一般不会在全班公布收学费，而是利用好自身平常在学生心目中的魅力和影响，外加班任和专业课老师这双重身份，首先会召开班干部会议，要求班干部先做好表率，并支持学校的发展，争取第一个将学费交上，并且先表扬某某班干部上学期交费积极，在她们心中形成班任非常在重视学费的收缴工作，；其次再召开非班干会议，以同样的方法去动员学生尽早交费；并有时间的限定，规定同学们在什么时间内交清费用，一般会要求学生在学校规定的时间内再缩短一个星期，这样的话就会保证工作能及时的完成。同时要求学生当天一定要打电话知会家长，第二天我要求学生逐一汇报交费时间；另外在第一个学生交费后我会在全班公布并提出表扬，感谢该生和家长对我工作的支持，女生都是非常希望得到表扬的，有了第一个便有第二第三个„„，收学费第二步：跟踪、细磨、捕捉有利信息。在催交学费过程中，也会遇到学生不积极，或是家长推脱不想交的情况。在本学期中，我班余燕芳同学的表现刚好让我有了说服大众的有利事例，该生父亲在五月份，因喝酒过度，加上本身就患有高血压症，突然倒在地下，到医院检查后是脑溢血，在医院住了二十多天，每天平均花费三千元，该学生父母本来就收入就不高，加上这高额的医药费，使她们家债墙高筑；但余燕芳同学的妈妈还是借来一千元交了学费，家长的配合让我非常的感动，于是在班中便有了说服大家交费的最好事例。在电话联系家长交费的过程中，我巧妙利用这个例子去说服家长，很多家长听后也不好意思推委；就这样不厌其烦的对学生交费跟踪、细磨，不放过任何一个有利条件，我班的收费工作得以顺利的开展，但还有及个别同学交费工作还得继续跟进„„

经验总结

篇10：2008---2009年小学班主任工作总结

今年是我班主任工作的起始年，虽然上个学期我班被评为先进班级体，自己也被评为先进班主任，但是自己在工作上却没有丝毫的放松。依然坚持“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的制班宗旨。一学期下来，虽然酸甜苦辣都有尝过，但是更多的是快乐，因此也感想颇多。

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。作为一名新班主任，经验丰富的班主任给了我很多帮助。但每个人的工作方式、想法都是不相同的，事情还是要靠自己做出来的。对于本学期的班主任工作，我作如下的总结：

一、计划执行情况

在学期一开始，根据学校的工作安排做了一份本学期的工作计划。本学期主要工作就是让学生进一步培养和加强学生树立良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯，端正学习态度，纠正不良学习习惯。针对此目标，开展了一系列活动如《七班是我家》组建班集体活动、《文明交往，和谐关系》主题班会活动、《母亲、我爱你》庆祝母亲节活动，主题班会树立良好的学习习惯和行为习惯，《我和奥运冠军零距离接触》迎接奥运冠军，学习奥运冠军不怕苦、不怕累的精神。《我为班级出份力》班干部竞选活动、《榜样在我身边》先进表彰活动、《向期末冲刺》期未复习动员等一系列的活动。纵观这学期发展，班级里开展的活动基本上都是依据计划而进行的。这也使得我工作的开展看起来比较有序，班级也形成了良好的班风。

二、班级管理情况

在班级管理方面，我坚持学生管理学生、学生自主学习的理念，把责任落实到个人，专人负责。避免了责任推脱的现象。比如我们班设立了专管纪律的班长（总负责），然后每个天都有值日班干部（负责当天的纪律），设立了专管教室卫生的副班长（总负责），然后每个天都有值日组长（负责当天的卫生、桌椅的摆放等），设立了专管包干区的副班长（负责检查），还有专门管理饮水和下去做操关门以及讲脏话的班干部等，通过我跟同学们的共同努力，我们班的各种活动进展得非常顺利。当然，这其中也得到了各科老师的大力支持。

三、做过的工作及班级所获得的荣誉

针对七年级学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成教育。在考勤、卫生习惯、作业习惯、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的德育分竞赛对学生进行监管教育，要求学生在“一日常规”方面习惯成自然，形成良好的班风、学风。

本学期的活动较丰富，这对于七年级的孩子来说都是非常新鲜的，所以我们班的学生非常听话，非常有班级集体荣誉感。同时宣传、表扬积极向上的同学，提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，对班集体的建设特别是班集体凝聚力都是非常有利的，同时这也是今后从事任何工作必备的精神。在活动后，及时对学生的表现作出评定（以表扬为主，当然也要指出不足之处或建议），目的就是使每个同学认识到：个人影响集体，集体带动个人，自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，树立学生的自信，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。本班在这个学期里每次都拿到流动红旗，特别是在全校举行的主题班会中获得了全镇第二的好成绩，当然这和同学们的努力是分不开的。

为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的发展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期召开了一次家长会，还有一次部分学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

每天，通过校讯通和电话把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家长进行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要具体还要考虑到细节，尽量避免节外生枝现象的发生。

四、存在的问题和需改进的方面

篇11：2008---2009年小学班主任工作总结

班主任工作计划

寒冬已过，万物复苏。在这个即将迈过去的寒冬里，我校全体教职工共同努力，驱走了严寒。2009年，我们将继续一切以学生的综合教育为中心展开教学工作。班级是学校教育教学工作的载体，本学期我将继续担任八年级（2）班的班主任工作，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期八年级班主任工作计划如下：

一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平

在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。

二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人

在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任八年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异

俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。

研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。

四、提高学习的效率，交给学生学习的方法

这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。

其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法；其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。

第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。

第四、加强思维能力的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不可分的关系。学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养。

五、关爱学生，产生情感的共鸣

热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。

总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和水平，以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主任。

打鱼民校：罗树义

篇12：2008---2009年小学班主任工作总结

情况分析

就目前而言我们的团支部建设有了一定的成绩，但还存在着一些不足之处有待改进。同学们对党的认识不断提高，对入党的意愿不断加强，在班级里形成了良好的风气。但在实践方面有些不足，同学们是学校可持续发展的巨大潜力，要始终沿着素质教育的方向前进，力足课堂，积极的投入社会实践，理论联系实际，使自己的技能水平有较大的提高，为学校，为班级作出自己的贡献。

计划目的高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，与时俱进，开拓创新。在学校党支部领导之下，认真履行团支部职责，引导教育广大团员，树立正确的世界观、人生观和价值观。以优秀团支部为目标，并不断努力。

计划要求

每一位年轻团员都必须树立正确的世界观、人生观和价值观。针对我们教育工作的特殊性，我们将结合教育教学的具体情况开展多种形式的思想政治教育，以加强青年团员的思想道德建设，用爱国主义、集体主义、社会主义教育团员青年，引导他们正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，把个人的奋斗容入事业前进的实践中。使我们的团员教师热爱学生，忠诚党的教育事业，树立为党和人民奋斗终生的远大理想。在学习和生活中，能自觉抵挡形形色色的诱惑，能抵御各种腐朽思想的侵袭，要在纷繁复杂的社会中不偏离、不迷失，把自己的全部精力投入到学习科学文化知识上去。与此同时，继续加强社会公德和家庭美德教育，使我们的团员青年都成为社会的、学校的、家庭的先进分子。

具体工作

(一)完善基础工作常规管理

1、不断规范完善班团务工作，重点加强各团支部工作台帐记录、工作例会制度、团费收缴、团籍档案管理建设等工作。

（二）深入推进团员意识教育，优化团员的思想先进性

开展团日活动，进一步明确开展团员意识教育的重要意义，积极探索团员意识教育的有效途径。在工作中，分三阶段、按步骤推进团员意识教育：一由先进支部在按规定内容开展团员意识教育的同时，创造性地开展工作，为全校团员意识教育活动的开展进行有益的尝试。二要求各级团组织要以团员意识教育活动为契机，积极推进“三个代表”重要思想学习教育活动，带动各支部的各项工作的协调发展。三通过开展团员意识教育，夯实基础，提高团组织凝聚力和战斗力，开拓进取，卓有成效地开展工作。

（三）开展形式多样的校园文化活动，促进青年团员的健康成长

丰富学生的课余生活，如：书画、摄影大赛；器乐比赛；电脑小报竞赛„„使一大批学有所长，多才多艺的特长生脱颖而出，为顺应素质教育的要求，繁荣校园文化，促进学生间的良性竞争和交流创造条件。

（四）重点抓好小干部的培养，在团工作中充分发挥他们能力。

明确团支部工作制度。

宣传委员、组织委员配合团支部书记开展工作，工作中贯彻民主集中制，定期召开各类会议。平时多注意与团支部书记交流、商讨工作，了解校内团员动态。重视对团支部和团干部的考察，开展评比优秀团支部和优秀团干部的活动。

做好新团员发展工作，重视新团员素质的调查，表彰一批优秀团员，学期结束前完成团员的民主评议工作。

积极参加上级团组织的会议，认真完成所布置的任务，搞好团内信息调研，继续加大团工作宣传力度。

主要工作安排

1.以寝室为单位成了团学习小组（开学）

2.四次团日活动（每个月上旬）

3.优秀团支部比（待定）

4.优秀团员评比（期中）

5.团支部总结会（期末）

篇13：2008---2009年小学班主任工作总结

能够接任八年级（7）班的班主任，我很高兴但也很担心。八（7）班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结

一、加强德育教育和学生思想教育

1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。

2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明中学生。

4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

二、加强优良学风的形成1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、班风的培养与建设

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是二（7）班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

四、加强家校联系

1、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

2、注重与各任课老师协调配合。

以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。

班主任：孙维昭

篇14：2008---2009年小学班主任工作总结

为进一步改善学校及周边环境卫生面貌，提高师生的文明意识、卫生意识和环境意识，根据栾教[2011]33号文件精神，我学区积极开展了爱国卫生活动。通过全学区师生的共同努力，取得了显著的成效。现将活动开展情况总结如下：

一．健全组织，加强领导。

学校成立了由中心校长张玉雷为组长的爱国卫生领导小组，具体部署和实施爱国卫生月活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保爱国卫生活动的有序开展。并将爱国卫生活动列入教育教学工作的重要内容，和教育工作同布置、同检查、同考核验收、同总结表彰，使爱国卫生活动常抓不懈、常抓常新。

二．加强宣传，提高认识。

为了使爱国卫生月活动人人皆知，班喻户晓。学区加大了活动的宣传力度，通过主办宣传橱窗、黑板报，通过红领巾广播站和国旗下讲话大力宣传爱国卫生工作的重要性和必要性。使全体师生认识到开展爱国卫生活动与个人、学校、家庭、社会息息相关，形成了崇尚健康生活方式，养成文明健康行为的良好氛围，提高了学生防范疾病的自我保护意识和能力，促进了科学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求美好生活的热情，营造了讲卫生光荣，不讲卫生可耻的校园氛围。

三．落实责任，消除死角。

各学校进一步修改完美了清洁区责任制，把全校的清洁区划分到了每一个年级、每个班。利用卫生大扫除时间，对清洁区进行了彻底的清扫，重点是花园、厕所，使所有清洁区达到了地面干净、无纸屑、无杂物、无落叶、无痰迹，彻底消除卫生死角，对校园的有些硬件设施进行了修缮和维护。各班严格执行学校卫生工作管理条例，红领巾监督岗学生利用课余时间坚守岗位，维护班级环境卫生区域，并随时保洁，做到了墙壁、窗台、天花板、日光灯管、宣传牌无积尘、无乱涂乱画，黑板及时擦，小黑

板摆放整齐，讲桌上教师用品和学生作业本摆放整齐。

四．加强督促，养成习惯。

1．切实抓好学校常规卫生工作的监察力度

（1）每天的晨扫、午洒、下午扫要坚持不懈。(2)卫生大扫除的检查评比及时公布。(3)校园监督岗利用课间活动检查实施到位。(4)每月办一次“卫生知识”黑板报，使小栏目常出常新。

2．各班加大卫生工作的管理力度。加大卫生工作的检查力度，开展好“好习惯伴我成长”活动，以雏鹰达标争章活动为激励措施，做好收旧利废工作。对学生进行良好行为习惯养成教育和环保意识教育，各室也做好卫生保洁工作。

3．卫生工作实施领导承包责任制，行政领导负责包年级卫生区域，班主任承包班级卫生区域，天天巡视检查并做好考核评比记载。经常对学生的个人卫生，学校的环境卫生进行检查、评比，保障学校环境卫生干净整洁，学生个人卫生良好，卫生不留死角。对卫生工作好的班级和个人进行表彰奖励，促使学生养成良好的卫生习惯。

五．加强教育，注重实效。

1．各学科渗透卫生教育知识。利用健康教育课、班会课、队会课、校本课程和综合实践课对学生进行传染性疾病的知识再教育，增强学生卫生防疫意识。

2．举办心理健康知识讲座。利用校本培训时间给全体教师讲解心理健康知识。

3．学校教导处设立“心理咨询室”，学生有心理疑问到教导处咨询或通过写信的方式询问，教导处对学生的疑问将一一答复，重视学生心理健康教育。

4．结合“学雷锋”活动和各班教室布置评比活动，发动师生积极参加全市环境卫生整治活动，走上街头清理墙壁电线干的非法张贴物，为班级端花、种草、植树，做好校园美化、净化、绿化工作。

5．清洁工加大校内清扫力度，认真落实清扫保洁制度。及时清扫办公楼道、厕所，及时清运垃圾、及时清理果皮箱的垃圾污物。