展示作文的八大亮点

展示作文的八大亮点（精选6篇）

篇1：展示作文的八大亮点

满分作文必备八大亮点

亮点一：亮出题目

题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》;谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》;谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》;谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。

亮点二：亮出开头

开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……

例如2004年作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事！在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑;没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运;没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨;没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟？……

亮点三：亮出语言

语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。

例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。

亮点四：亮出层次

层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志——层次、段落。

亮点五：亮出材料

材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的;必须是吻合观点的;必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。

例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山;大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。亮点六：亮出结尾

结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题 目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语……

例如2002年作文《面对大海》的结尾：大海神秘吗？大海美丽吗？大海欢快吗？我不知道。但我想，我会知道的。

亮点七：亮出标点

标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。

亮点八：亮出书写

书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。

八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。展示你的作文亮点吧，它是你获得高分的基础。应试作文10大高分诀窍

技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的 看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

技巧三：卷面对比也关键，注意方格莫填满

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或 考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

技巧六：结尾点题很重要，首尾呼应要记牢

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时 间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如 果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。这个我不敢给你作主。因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。千言万语汇成一句话：考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。

作文结尾闪光的12种方法

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。那么，怎样写好文章的结尾呢？我概括十二种常见的手法，以飨广大学生朋友。

一、自然收束水到渠成

所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

二、卒章显志画龙点睛

这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。

如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。

三、首尾呼应凸显主旨

首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。

请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：

开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

四、引用佳句多姿多彩

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。

如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

五、巧妙发问引人深思

结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。

如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？

六、联想引申多姿多彩

结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。

如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……

七、抒发情感气势不凡

用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。

如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。

八、景物烘托情景合一

采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。

九、启发思考意犹未尽

即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。

如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。

十、出人意料戛然而止

这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。

如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。

十一、含蓄深刻余味无穷

含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。

如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。

十二、升华主题揭示本质

所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。

作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。古人云：“结句当如撞钟，清音有余。”可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地。

篇2：展示作文的八大亮点

一篇优秀作文无疑有使其成为优秀的众多因素，但是作为考场作文，我们还是可以用最简单的方法，寻找出使它获得优秀的最直观的规律，这就是优秀作文要具备八个亮点：

亮点一 亮出题目

题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》；谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》；谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》；谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。

亮点二 亮出开头

开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山„„例如2004年作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草,那将是一件多么可怕的事！在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑；没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运；没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的感慨；没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的呻吟？„„

亮点三 亮出语言

语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用„„都是亮语言的好方法。例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。

亮点四 亮出层次

层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总„„总之，你的文章，要有你的思路标志———层次、段落。

亮点五 亮出材料

材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。

亮点六 亮出结尾 结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应„„用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语„„例如2002年作文《面对大海》的结尾：大海神秘吗？大海美丽吗？大海欢快吗？我不知道。但我想，我会知道的。

亮点七 亮出标点 标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。

亮点八 亮出书写 书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。

八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。展示你的作文亮点吧，它是你获得高分的基础。

议论文的写法：

要写好议论文，必须注意以下几点：

1.确定论点。论点通常在文章的第一段提出。

2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。

3.论证要有严密的逻辑性。所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

4.层次要清楚。

5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。

6.论据要充分。欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。

如何写好议论文：

1.写好字。一篇内质不错的文章，字迹可憎，其分值往往不理想。

2.拟好题。题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。

3.开好头。高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论 的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。

4.中间段写好首句和末句。议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。

常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。

5.典型而鲜活的论据。论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我 新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好.6.结好尾。结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。

篇3：谈《小企业会计准则》的八大亮点

一、汲取精华, 独成体系

《小企业会计准则》与《企业会计准则》和《小企业会计制度》相比, 既不像《企业会计准则》那样, 按资产、负债、收入等内容各成单独的会计准则项目, 从而形成会计准则体系, 也不像《小企业会计制度》那样, 成为独立的会计制度。

《小企业会计准则》汲取《企业会计准则》和《小企业会计制度》的精华, 把《企业会计准则体系》简化成一个会计准则, 在此基础上, 结合《小企业会计制度》的内容形成一个独立的会计规范。同时, 为普及《小企业会计准则》, 指导小企业会计人员更容易、更快地执行《小企业会计准则》, 财政部在《小企业会计准则》后以附录的形式附上小企业会计准则由正文和附录两部分组成。正文部分规定了确认、计量和报告的基本要求;附录一分为三个部分, 一是会计科目表, 二是主要账务处理举例, 三是财务报表的格式和编制方法以及附注的主要内容。附录二是小企业准则与完整版我国准则的会计科目转换对照表。《会计科目、主要账务处理和财务报表》, 以供小企业会计人员自学和使用会计准则。

二、删除资产计提准备要求, 向税法趋同

资产, 是指小企业过去的交易或者事项形成的、由小企业拥有或者控制的、预期会给小企业带来经济利益的资源。《小企业会计准则》第六条规定, “小企业的资产应当按照成本计量, 不计提资产减值准备”。我国的《小企业会计准则》同外国小企业会计准则存在很大的差异。我国《小企业会计准则》的特点之一是向税法趋同, 从小企业的实际出发, 业务比较简单, 小企业资产实际损失的确定参照企业所得税法中有关认定标准, 为了方便纳税申报向税法趋同, 同时也是为了减轻小企业的负担及工作量。

一方面, 小企业会计准则与企业会计准则的确存在很大差异。另一方面对中小主体会计规范, 国际会计准则也是区别对待。此外, 基本准则比较务虚, 因此小企业准则没有违备基本准则, 而且对于小企业准则没有规定的内容还是要按照基本准则执行。

三、严格界定大中小企业, 规范企业会计标准的适用性

小企业会计准则适用范围, 主要是适用于在中华人民共和国境内设立的、同时满足下列三个条件的小企业:一是不承担社会公众责任即非上市公司以及金融企业, 二是经营规模较小, 三是不属于企业集团内的母公司或子公司。那么, 什么样的小企业属于规模较小呢?国家工信部等四部委联合发文严格规范了大中小企业标准, 废止了原中小企业标准的划分, 为我国小企业会计准则的实施及时提供了边界性适用范围。

《小企业会计准则》和《企业会计准则体系》虽适用范围不同, 但为了适应小企业发展壮大的需要, 又要相互衔接, 从而发挥会计准则在企业发展中的政策效应。《小企业会计准则》要求, 对于小企业非经常性发生的、甚至基本不可能发生的交易或事项, 一旦发生, 可以参照企业会计准则的规定执行;对于小企业今后公开发行股票或债券的, 或者因经营规模或企业性质变化导致连续3年不符合小企业标准而成为大中型企业或金融企业的, 应当转为执行企业会计准则;小企业转为执行企业会计准则时, 应当按照《企业会计准则第38号——首次执行企业会计准则》等相关规定进行会计处理。

四、简化小企业核算方法, 会计要素均按实际发生额入账。

会计要素是对会计对象所作的基本分类项目。企业会计要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。《小企业会计准则》同样把会计要素分成六大部分。对于会计要素的确认、计量等《小企业会计准则》也做了具体规范, 但处理方法上则采取了较为简单的要求。

如前所述, 《小企业会计准则》第六条规定, “小企业的资产应当按照成本计量, 不计提资产减值准备”。同时, 第四十七条也规定, “各项流动负债应当按照其实际发生额入账”。例如, 小企业的借款利息的计算要统一按票面利率或合同利率计量, 这样, 小企业会计核算就不存在摊销负债溢折价问题, 从而简化了小企业负债的会计核算。

五、增加生物资产核算, 完善小企业会计准则

生物资产是指有生命的动物和植物。我国会计准则体系将生物资产分为消耗性生物资产、生产性生物资产和公益性生物资产三大类, 并分别就三大类生物资产的定义、包含内容和相应的会计处理分别进行了规范。而《小企业会计准则》第十一条存货项目和第十二条第五款, 在《小企业会计制度》的基础上, 新增了生物资产的会计核算规范。

小企业会计准则对生物资产中消耗性生物资产和生产性生物资产作出规定。如, 存货是指小企业在日常生产经营过程中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、将在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等, 以及小企业 (农、林、牧、渔业) 为出售而持有的、或在将来收获为农产品的消耗性生物资产。并指出消耗性生物资产是指小企业 (农、林、牧、渔业) 生长中的大田作物、蔬菜、用材林以及存栏待售的牲畜等;而生产性生物资产, 是指小企业 (农、林、牧、渔业) 为生产农产品、提供劳务或出租等目的而持有的生物资产, 包括:经济林、薪炭林、产畜和役畜。

六、简化所有者权益内容, 压缩资本公积的核算

所有者权益, 是指小企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。小企业的所有者权益包括:实收资本 (或股本) 、资本公积、盈余公积和未分配利润。其中, 资本公积, 是指小企业收到的投资者出资额超过其在注册资本或股本中所占份额的部分。《小企业会计准则》把所有者权益中资本公积部分的内容压缩为仅有资本溢价部分。

《小企业会计准则》第五十四条第一款和第五十五条规定, 小企业收到投资者以现金或非货币性资产投入的资本, 应当按照其在本企业注册资本中所占的份额计入实收资本, 超出的部分, 应当计入资本公积。同时要求, 投资者根据有关规定对小企业进行增资或减资, 小企业应当增加或减少实收资本。小企业用资本公积转增资本, 应当冲减资本公积。并规定小企业的资本公积不得用于弥补亏损。

七、简化收入确认标准, 减少收入职业判断情况

收入, 是指小企业在日常生产经营活动中形成的、会导致所有者权益增加、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。包括:销售商品收入和提供劳务收入。《小企业会计准则》在收入方面, 采用发出货物和收取款项作为判断标准来确认收入, 不再按《企业会计准则第14号——收入》那样, 要求确认收入必须符合收入确认的几个条件, 而是与税法趋同, 简化收入确认标准, 减少关于风险报酬转移的职业判断, 同时就几种常见的销售方式明确规定了收入确认的时点。

八、按照相关性原则, 制定财务报表体系

《小企业会计准则》根据相关性原则, 切实考虑到小企业会计信息使用者的需求, 对我国会计报表体系, 重新做了梳理, 要求小企业根据实际情况分别编制资产负债表、利润表和现金流量表。其中, 《小企业会计准则》还对现金流量表进行了适当简化, 在附注中增加了纳税调整的说明。同时, 不再要求编制股东权益表。

小企业外部会计信息使用者主要为税务部门和银行。税务部门主要利用小企业会计信息做出税收决策, 包括是否给予税收优惠政策、采取何种征税方式、应征税额等, 他们更多希望减少小企业会计与税法的差异;银行主要利用小企业会计信息做出信贷决策, 他们更多希望小企业按照国家统一的会计准则制度提供财务报表。为满足这些主要会计信息使用者的需求, 《小企业会计准则》将会计核算内容与税法趋同, 同时减少了会计职业判断的内容, 基本消除了小企业会计规范与税收法规的差异。

摘要：2011年10月18日, 财政部制定并印发了《小企业会计准则》 (财会〔2011〕17号) , 要求相关小企业自2013年1月1日起执行, 并鼓励小企业提前执行。我们根据学习和研读《小企业会计准则》, 体会到《小企业会计准则》与其他会计标准相比, 具有汲取精华, 独成体系;删除资产计提准备要求, 向税法趋同;严格界定大中小企业, 规范企业会计标准的适用性等诸多亮点, 以此说明《小企业会计准则》在我国会计标准中的新突破。

关键词：小企业会计准则,税法趋同,企业会计标准,相关性,财务报表体系

参考文献

[1]、中华人民共和国财政部《.企业会计准则 (2006) 》[M].经济科学出版社.2006;

[2]、中华人民共和国财政部《.企业会计准则——应用指南》[M].经济科学出版社.2006;

[3]、财政部会计资格评价中心编.中级会计实务[M].北京:经济科学出版社, 2007.1;

篇4：展示作文的八大亮点

亮点一：充分考虑了我国经济发展进入新常态这一趋势性变化，强调要以认识新常态、适应新常态、把握新常态、引领新常态的要求进行战略谋划。“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段。我国经济发展进入新常态，向形态更高级、分工更优化、结构更合理阶段演化的趋势更加明显。但同时，发展方式粗放，不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，经济增速换挡、结构调整阵痛、动能转换困难相互交织，面临稳增长、调结构、防风险、惠民生等多重挑战。我们必须认真贯彻党中央战略决策和部署，准确把握国内外发展环境和条件的深刻变化，积极适应把握引领经济发展新常态，必须准确把握战略机遇期内涵和条件的深刻变化，增强忧患意识、责任意识，强化底线思维，保持战略定力，坚持社会主义市场经济改革方向、坚持调动各方面积极性，放胆发展生产力，着力在优化结构、增强动力、化解矛盾、补齐短板上取得突破，切实转变发展方式，提高发展质量和效益，努力跨越“中等收入陷阱”，不断开拓发展新境界。

亮点二：创造性地提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以新发展理念为指导，谋划“十三五”和未来更长时期经济社会发展。也就是说，新发展理念要求我们，必须以提高发展质量和效益为中心，以供给侧结构性改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，全面推進创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，确保如期全面建成小康社会，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。新发展理念是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现，也是改革开放30多年来我国发展经验的集中体现，是当代中国马克思主义发展观的最新成果，反映出我们党对我国发展规律的新认识，凸显了以人民为中心的发展思想，是所有亮点中的最大的亮点。

亮点三：按照全面建成小康社会的要求，确定了今后五年经济社会发展的主要目标和发展主线，把经济保持中高速增长放在主要目标的第一位，发展主线更强调供给侧结构性改革。其他发展目标还有，创新驱动发展成效显著，发展协调性明显增强，人民生活水平和质量普遍提高，国民素质和社会文明程度显著提高，各方面制度更加成熟更加定型。《纲要》首先明确了“十三五”时期经济社会发展主要指标，共25项，其中11项预期性指标和14项约束性指标。从这些目标的设定看，能够保持理性务实思考。有些有指标要求更加稳妥，甚至留有余地，比如GDP6.5%～7%的区间设定。在此基础上，突出强调了发展主线，就是必须在适度扩大总需求的同时，着力推进供给侧结构性改革，使供给能力满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化和生态环境需要。《纲要》强调必须用改革的办法推进结构调整，加大重点领域关键环节市场化改革力度，调整各类扭曲的政策和制度安排，完善公平竞争、优胜劣汰的市场环境和机制，最大限度激发微观活力，优化要素配置，推动产业结构升级，扩大有效和中高端供给，增强供给结构适应性和灵活性，提高全要素生产率。现在看，今年去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板是紧迫任务。

亮点四：紧紧扭住全面建成小康社会存在的短板，强调在补齐农村贫困人口脱贫、社会事业发展、生态环境保护、民生保障等短板上多用力。走共同富裕道路是中国特色社会主义的本质要求。坚持以人民为中心的发展，也就是说发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这些大道理要实现，必须作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。到2020年，我国经济社会还有不少短板，《纲要》突出的是贫困人口脱贫、农业人口市民化、基本公共服务均等化、生态环境保护、民生保障等。我们必须采取雪中送炭的精神，精准克难，打赢攻坚战。如果我们光喊口号，不能把这些事情真正办好，那么，党和政府的信誉就会大打折扣，甚至出现所谓的“塔西佗陷阱”。正因如此，我们在冲刺阶段，必须打起精气神，真抓实干，以出色的业绩回报人民的信任，捍卫党和政府的形象。

亮点五：高度重视和实施一批国家重大科技项目，把重要领域的科技创新摆在更加突出的地位，在战略必争领域打破重大关键核心技术受制于人的局面。《纲要》着眼于国际竞争的紧迫性，充分考虑到全面建成小康社会的要求，为了抢占国际科技竞争和产业革命的制高点，把创新摆在了国家发展全局的核心位置，强调实施创新驱动发展战略。特别值得重视的是，提出要启动一批关系国家全局和长远的重大科技项目，建设一批高水平的国家科学中心和技术创新中心，积极参与国际大科学计划和大科学工程的实施，培育壮大一批有国际竞争力的创新型领军企业，建设一批全面创新改革试验区。持续推动大众创业，万众创新，促进大数据、云计算、物联网的广泛应用，加快形成若干战略性技术和战略性产品，到2020年力争在基础研究、应用研究和战略前沿领域取得重大突破，迈进创新型国家行列。这凸显了我国在科学技术领域有所为和有所不为的战略安排，希望在战略必争领域彻底打破重大关键核心技术受制于人的不利局面。

亮点六：推动实施一系列重大体制改革、重大政策创新和重大项目，为实现全面小康和中国梦提供持续动力和根本保障。《纲要》充分估量我国实现全面小康社会的目标要求，也充分考虑到了实现中华民族伟大复兴中国梦的愿景，重点提出了一些重大的体制机制创新和重大的经济政策，比如，为了实现到2020年解决1亿人的农业转移人口市民化问题，也就是常住人口城镇化率达到60%，户籍人口城镇化率达到45%，提出了人、地、钱挂钩的制度创新。比如，为了保证金融市场的有序健康发展，提出了改革金融监管体制的要求。再比如，为了建设生态文明的美丽中国，提出了改革环保检测监察管理体制的要求。再比如，针对人口老龄化的现状，为了继续释放人口红利，提出了一对夫妇可以生两个孩子的政策。此外，提出了国家大数据战略以及一些有影响的国家重大基础设施工程和国家重大工程。这些重大的体制、政策创新和重大项目，对未来中国将会产生深刻影响。

亮点七：坚持立足国内和全球视野相统筹，积极参与全球经济治理和公共产品供给，重视提高在全球范围配置资源的能力，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。《纲要》从全球经济联系中进行谋划，致力于开创对外开放新局面，提高对外开放水平，发展更高层次的开放型经济。比如如何搞好“一带一路”、如何搞好自贸区等，特别是提出了“积极参与全球经济治理和公共产品供给”，这实在是篇开创未来的大文章。不仅如此，还提到了参加国际网络规则、国际深海规则、国际极地规则、国际空天规则等的制定，看得很远、想得很细，表明了我国在未来的发展中，希望提高在全球经济治理中的制度性话语权，开展更广泛的多方面的合作交流，与世界各国人民共享中国人民发展的成果。

亮点八：致力于推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标，和实现“两个一百年”的奋斗目标，提出了从经济大国向经济强国迈进的宏伟愿景。习近平总书记曾讲到，我们要加快从经济大国向经济强国迈进。现在，我们已经是个极有影响力的经济大国了，是世界水平的经济大国了。但是，我们还不是世界水平的经济强国。《纲要》虽然没有从整体上提出从经济大国向经济强国迈进的总体目标，但许多内容凸显了这个思想。比如，提出了建设创新型国家，实际就是建设创新型经济强国的同义语。不仅如此，《纲要》中多次提到“××强国”的概念，如“人才强国”“网络强国”“海洋强国”“制造强国”“文化强国”“贸易强国”等内容，表达了新一届领导集体带领人民从经济大国向经济强国迈进的雄心壮志。

篇5：学校工作亮点展示

确定先进的办学理念

学校根据落实科学发展观、推进素质教育、搞好课改的需要，根据酒泉市教育形势发展、本校实际情况的要求，在反思学校发展历程的基础上，确定了“为学生的终身发展奠基，初中阶段为学生优质化、差异化发展服务，高中阶段为学生优质化、多样化发展服务”的办学理念。

为了践行办学理念，学校从教师队伍建设、常规教学管理、学生素质与特长等方面着手，创新管理模式，完善措施，细化规则，明确责任，形成了独具特色的管理模式，促使学校管理日趋科学和精细，促进了教育教学质量的提高。

我们的具体做法：一是分部制管理，化整为零。我校大胆革新，突破原有管理模式，创新级部管理思路，实行分部制管理，激发内部竞争活力，促进管理精细化。二是分层次教学。按照学科学情，采取分层次教学，针对不同层次的学生，设置不同的教学起点，力求让每个学生跟得上，听得懂，学的会。三是加大过程性评价。各年级根据日常检查结果评估，对短期工作找出差距，对长期目标适当调整，让每个师生都感受到成长与进步的变化，有效克服了终结性评价给教师带来的职业倦怠，让工作落实更到位，让各项管理更精细。四是创新班会教育形式。我校全体班主任每学期组织召开一次班主任经验交流会，加强班主任之间的交流，提高班主任的班级管理水平，充分发挥班主任在学校德育管理中的作用。学校开设各种形式的班会课，并且形成系列，班会形式活泼多样，由过去的老师主讲转变为学生为主，师生合作，他们从身边的老师同学中选取典型素材组织课件，以声情并茂的形式激发同学们内心无尽的动力，培养学生高尚的道德情操。

抓好教师队伍的培养

学校的核心竞争力是教师队伍素质。我校中青年教师多，经验丰富的老教师偏少，但学校善于变劣势为优势，在青年教师的培养中提升学校的教育教学水平。截至目前，我校方馨老师、老师以优异成绩获得省优质课一等奖，老师在全国电教优质课评选中获得一等奖，等一大批中青年教师在酒泉市获得优质课一等奖，青年教师逐步成为学校教学的骨干力量。我校初中部现有甘肃省骨干教师3人，酒泉市学科带头人7人，酒泉市骨干教师14人，肃州区学科带头人24人，肃州区骨干教师18人，肃州区名校长1人，肃州区名教师1人，这些中青年教师能够迅速成长为学校甚至省市级的优秀教师，得益于学校系列教师培养措施，得益于学校青年教师培养方案的落实。

我校在教师培养方面的主要做法：一是加强校本培训，提高专业素质。为提升教师的专业素养，教导处每学期为教师购进大量的专业书籍和先进的教学理论书籍，印制学习资料，组织教师参加上级组织专业学习和测试，并将测试成绩与其业绩考核挂钩；组织多轮次的优质课评选；通过各种途径对教师风采展示宣传，让默默奉献的老师走上前台成为学生心中的明星。二是搭梯子，设立成长台阶，制定《酒泉市第一中学教师梯队培养方案》，明确教师队伍成长路线图。学校将教师按照发展层次，加强对教师的培养。三是结对子、搭台子：师徒结对，组内帮扶，组织各种教学竞赛活动，为教师成长提供机会。四是通过教研活动及教师基本素养的培养促进教师的成长，教导处和教科研室组织教师开展基本功大赛，抓好教师基本功训练，先后组织了普通话比赛、板书比赛、多媒体课件设计、教学能手评选等多项活动，并对教师进行专业素质考试和高效课堂理论考试，用现代教育理念武装教师头脑。

加强教学常规管理保证教学质量的提高

教学常规管理工作，是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制，是学校管理工作的核心。教学常规管理的有序化、规范化是学校工作正常、有序开展的有力支撑；保证教学常规检查的经常性、注重其实效性必能有力促进学校教学质量逐年提高。近年来，我校以教师专业发展和业务能力提高为出发点，以学生的全面发展为落脚点，本着“传承与创新”相结合的原则，不断强化常规管理，完善规章制度，确保了我校教学质量逐年提高。

我们的做法是：一是领导高度重视、部门相互配合、教师积极行动。首先是领导意识的转变，我们利用业务学习会时间，加强宣传教学常规工作的益处。通过学习宣传，使教师们形成了共同的认识，那就是：“要有好的教学质量，常规管理必须落实到实处”。经过扎实有效的学习动员工作，进一步提高了领导、教师的认识，激发了教师们的事业心和责任感，逐渐树立了“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的意识。二是建立健全制度建设，更新管理方法，细化检查要求，使教学常规管理过程落实到位。我校注重制度建设，通过几年来的不断完善，已经形成了涉及学校德育、教学、安全、财经、学籍、档案等方面的规章制度集，特别是教学管理制度，具体到教师平时教学的各个方面，管理制度基本完善。教学常规检查按“教务室—教研组—教师”的形式进行检查，检查教研组工作计划、检查、活动记录，定时检查指导教师教学常规的落实，把检查情况纳入教师和教研组长的考核之中，确保教学常规检查的真正落实，提高过程管理的实效性。三是加强评课力度，创造性地开展师生同堂评课，树立教师威信，增进师生相互了解，促进教学相长，学生评价也进一步增强了教师的敬业精神，督促教师落实高效课堂的各项要求，提高备课质量。评课过程中，师生相互切磋，相互学习，相互促进，更好的推动了教育教学工作。主管校长，教导主和年级主任开展推门听课活动，加强对学生自主探究与合作学习的指导，构建高效课堂，努力提高学生在课堂教学活动中参与度。

全员育人、分层培养成果丰硕

让每个学生都受关注，让每个学生感受到学校和老师的关爱。既着力培养优生和学生特长，让优秀学生获得更好的发展，又对学困进行适时帮扶，使他们感受到老师的关爱。一是根据学生具体情况，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。依据学生的能力，对各层次的学生分别确立不同的目标，由易而难，逐层推进。二是在课堂教学中设置不同层次的问题，引导不同层次的学生多思考，不断拓展自己的思维空间，提高自己的学习能力。三是实行年级学科集中培优办法，利用课余时间和下午自习课时间组织年级优秀学生集中辅导培优，并及时总结成功经验，在班级年级中树立典型，以优促优。四是推进班级学科培优转差办法，课任教师适时确定学科培优及学困帮扶对象，采取“一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学困生，利用课余、休息时间给予适当的学习指导和帮助，诊断其学习处境，适当的给予辅导，促进学困生的成长。五是学校加大学困生的管理和疏导，在尊重学生的基础上，引导学生参加艺术、体育等社团活动，发展特长，为学困生开辟了一条发展的绿色通道。

素质教育全面开花，个性特长多样发展

贯彻实施素质教育和落实新课程计划、开齐科目、开足课时、培养全体学生人人发展、促成精英人才脱颖而出、提高升学率让人民群众满意，是相互给力互补的，更是符合教育规律的。我校高度重视素质教育和教学质量，从校本课程建设入手，充分利用现有课程资源，创造条件，努力开发校本课程，通过自行研讨或其他力量合作等形式开发出了多样性的、可供学生选择的课程，从而形成了“多点发散、彰显特长、突出精英、全面开花”的素质教育特色理念，为促进学生全面发展创造了条件。同时充分挖掘、调动社会资源，使特色课程建设得到不断发展。很多学生通过音乐、美术、体育等特长，进入我校后，找到了人生发展的新契机，使智慧和潜能得到最大限度发挥。

篇6：十八大报告五大亮点解读

作者：来源：本站原创点击数：122405发布时间：2012-11-12【字体：小 大】【打印文章】【查看评论】

党代会五年一次，中国共产党作为执政党，要规划下一个五年，甚至更长时间的发展蓝图。党和国家的各项工作在十八大报告中都会有体现，胡锦涛同志在会上讲了报告的要点，并没有念报告的全文，之所以做这样的一种安排，显然就是因为报告涉及的内容多、面广。仔细听了这个报告，我感觉报告的亮点、新意很多。十八大报告五大亮点

第一，明确把科学发展观当作党的指导思想提出来，这肯定是第一次。我估计马上要进行的修改《党章》的工作，肯定涉及这方面的修改。这是十八大报告一个很大的亮点，是和毛泽东思想、邓小平理论并列提出来的，强调必须要贯彻落实，而且要长期贯彻落实，这个意义在于，科学发展观真正认清了我们发展面临的难题，为解决这个难题提出了一个新的思路。

第二，关于中国特色社会主义的强调，这次讲了三个自信——道路自信、理论自信、制度自信，这样的话也是没有过的。这次报告对中国特色社会主义做了一个全面的总结，在总结的基础上更加的强调。道路、理论、制度三位一体，使高举中国特色社会主义旗帜有了内涵，内涵丰富了，深化了。

第三，关于全面建成小康社会蓝图的描绘指标的提出，这次很多人关注到了，我也感到震撼，明确提出到2020年我们全面建成小康社会的时候，中国的人均收入要在2010年的基础上翻一番，这是了不起的数字。我觉得这个数字说出来，会让西方国家的很多领导者、政治家吓一跳，他们谁敢提这个数字？当然中国领导人提这个数字，也是经过认真思考的，不是提提而已，提了要兑现，这个好衡量的。所以，我想肯定是经过测算的，肯定是经过努力可以实现的。

第四，建设中国特色社会主义，这次明确提出“五位一体”的总体布局，过去我们讲十七大是四位一体，这次加了一个生态建设，这肯定也是新的东西。第五，这次关于经济体制改革，关于政治体制改革，包括关于党的建设，都有一些新的东西。我觉得十八大报告，针对目前我们存在的一些问题都给予了回应，或者说对于老百姓的关切都给予了回应。“中国特色的社会主义”意义很丰富

过去确实很长时间，我们一直说“有中国特色的社会主义”，去掉一个字，好像仅仅是文字上的不同，其实这个字去得不容易。一开始邓小平同志在十二大开幕词中提出的就是建设有中国特色社会主义，为什么提这个“有”，包括建设中国特色社会主义是从哪儿来的？从苏联那儿学过来的，包括我们学马克思主义，某种程度上也是从苏联学过来的。苏联人也是这样看的，老大哥，社会主义必须跟他们一样，如果不一样，就是离经叛道。

我们干了很多年这样的社会主义，后来发现这样的社会主义效果并没有那么好，或者说这样的苏联模式的社会主义不符合中国的国情，或者说不服中国的水土。所以，我们总结过去的教训，明确提出来走自己的路，建设有中国特色社会主义。我们搞的还是社会主义，这个根本价值观和马克思说的没有不同，还是要实现共同富裕，实现每个人的自由发展，这个价值观没有变。

我们有我们的国情，我们的国情是中国处在社会主义初级阶段，提出社会主义初级阶段理论以后，我们就讲清楚了建设有中国特色社会主义在什么地方？我们过去一直这么谈，现在去掉了，去掉这个“有”是什么意思呢？那就是中国特色社会主义，中国特色是在哪儿？我们还是坚持社会主义的基本价值观，但是我们又赋予了一些中国特色。过去只是讲有中国特色，到底中国特色应该是什么样的特色？现在我们看清楚了。