大学声乐曲目及教案

大学声乐曲目及教案（共6篇）

篇1：大学声乐曲目及教案

音乐学专业声乐教学大纲

期末考试方法及指定曲目（试行）

期末考试方法：

学期期末考试，学生在本学期学习的指定曲目中选2首（中外不限），另自选歌曲1首（中外不限）作为备考曲目。指定歌曲由主考教师抽取其中一首演唱，自选歌曲不得低于本年级难度。

歌曲原则上按规定调性演唱，但根据声部的差别，曲目可以在小三度之内升降调。

附：【指定曲目】

云南师大艺术学院音乐系声乐教学指定曲目

一年级中国部分

1、花非花（D）………………………………………………[唐]白居易词 黄自曲

2、送别（bE）………………………………………………………[美]李叔同 填词

3、踏雪寻梅（E）…………………………………………………刘雪庵 词 黄自 曲

4、故乡的小路（F）……………………………………………陈克正词、崔蕾曲

5、半屏山（F）………………………………于礼厚、魏梦君词、魏立、王碧云曲

6、梅娘曲（G）………………………………………………………田汉词 聂耳曲

7、渔光曲(F)…………………………………………………………安娥词 任光曲

8、牧羊姑娘（F）……………………………………………………荻帆词 金砂曲

9、跑马溜溜的山上（F）……………………………………………………四川民歌

10、浏阳河（F）…………………………………………………徐叔华词 唐璧光曲

11、交城的山（F）…………………………………………………………山西民歌

12、太阳出来喜洋洋（bD）……………………………………………… 四川民歌

13、摇篮曲（E）……………………………………………………………东北民歌

14、送我一支玫瑰花（C）…………………………………………………新疆民歌

15、嘎达梅林（bE）………………………………………………………内蒙古民歌

16、大海啊故乡（F）……………………………………………………王立平词曲

17、龙的传人（bB）………………………………………………………侯德健词曲

18、摇篮曲（D）…………………………………………………付林词、施光南曲

19、金风吹来的时候（bA）……………………………………任卫新词、马骏英曲 20、页里麦（bA）……………………………………………新疆民歌 方国桢编曲

21、牧羊歌（F）……………………………………………………王震之词 李曦曲

22、举杯祝贺（G）………………………………乌兹别克民歌 安静编词 石夫曲

23、塞外村女（bE）…………………………………………………唐纳词

聂耳曲

24、女儿歌（D）………………………………………………陈凯歌词 赵季平曲

25、北风吹（G）……………………………………………贺敬之词 张鲁马可曲

26、小曲好唱口难开（F）……………………………………张敬安 欧阳谦叔词曲

27、问（F）……………………………………………………易韦斋 词 萧友梅 曲

28、飞吧，鸽子（F）………………………………………………洪源词 王立平曲

29、幸福在哪里（bE）…………………………………………戴富荣词 姜春阳曲 30、虹彩妹妹（D）…………………………………………………………河北民歌

31、苏武牧羊（C）…………………………………………………………汉族民歌

32、杜鹃花（C）………………………………………阎肃词 王祖皆、张卓娅曲

33、思乡曲（G）…………………………………………………瞿琮词 郑秋枫瞿

34、延水谣（G）……………………………………… ………熊复 词 郑律成 曲

35、绒花（F）……………………………………………刘国富、田农词 王酩曲

36、雨花石（C）………………………………………肖仁、徐家察词 龚耀年曲

37、月亮之歌（C）……………………………………………尤小刚词 郭小笛曲

38、牧马之歌（F）………………………………………………………石夫 词曲

39、夕阳红（bE）…………………………………………………乔羽词 张丕基曲 40、月之故乡（bE）………………………………………………彭邦桢词 刘庄曲

一年级外国部分

1、摇篮曲（bA）……………………………[奥]克劳谛乌斯词 舒柏特曲尚骥译配

2、摇篮曲（F）………………………………………………………[德]勃拉姆斯曲

3、莎丽楠蒂（E）………………………………………印度尼西亚民歌 林开瑞词

4、在路旁（F）…………………………………巴西民歌 江德健译词 刘淑芳配歌

5、阿路路（F）…………………………………………[吾伦比亚 ]盖因丹罗词曲

6、乙男，乙男好宝贝（F））……………………………………朝鲜民歌 佚名译配

7、渴望春天（D）………………………………[奥]弗贝克词 莫扎特曲 姚锦新配

8、可爱的家（bE）…………………………[美]佩恩词 [英]毕晓普曲 贺易德译配

9、小路（E）………………………………………[俄]鲍捷尔科夫词

伊凡诺夫曲

10、桔梗谣（bG）……………………………………………………………朝鲜民歌

11、牧羊女（A）…………………………………………………[奥]佚名词 海顿曲

12、莫斯科郊外的晚上（bE）………（苏）马都索夫斯基 词 索洛维约夫 曲

13、月亮河（C）………………………………………………牟塞 词 [美]曼切尼 曲

14、土拨鼠（bB）………………………………[德]歌德词·贝多芬曲廖晓帆译配

15、喀秋莎（F）…………………………………[苏]伊萨科夫斯基词 勃兰切尔曲

16、夏日泛舟海上（G）………………[英]费里斯改词 [意]威尔第曲 邓映易译配

17、夜莺曲（F）……………………………电影《夜莺曲》插曲 [苏]斯托亚尔词

18、红蜻蜓（F）……………………………………[日]三木露风词

山田耕作曲

19、樱花（bE）………………………………………………………………日本民歌 20、故乡的亲人（C）………………………………………福斯特曲 邓映易译配

二年级中国部分

1、教我如何不想他（bE）……………………………………刘半农词

赵元任曲

2、春思曲（F）………………………………………………………韦瀚词 黄自曲

3、长相知（bE）………………………………………………[汉]乐府民歌 石夫曲

4、长城谣（F）…………………………………………………潘子农词

刘雪庵曲

5、可爱的一朵玫瑰花（C）…………………………………………哈萨克族民歌

6、铁蹄下的歌女（F）……………………………………………许幸之词

聂耳曲

7、战士第二故乡（G）………………………………………张焕立 词 沈亚葳曲

8、点绛唇·赋登楼（D）……………………………………………王灼词 黄自曲

9、高高太子山（F）………………………………………………赵大纲词 克义曲

10、绣金匾（C）……………………………………………………………陕北民歌

11、假如你要认识我（A）……………………………………汤昭智词 施光南曲

12、绣荷包（F）…………………………………………………………山 西 民 歌

13、故乡情（F）……………………………………………………晓成词 钟伟成曲

14、嘎哦丽泰（bE）………………………………………哈萨克民歌 哈吾司罕 译

15、毛主席的恩情比山高比水长（F）……………………………唐青林词 韩夏曲

16、打起手鼓唱起歌（E）………………………………………韩伟词 施光南曲

17、塔里木河（F）……………………………………………陈克正词 克里木曲

18、春天在哪里（E）…………………………………………范丙士词 谷建芬曲

19、秋收（bE）……………………………………贺敬之词 张鲁、瞿维、马可曲 20、绣红旗（A）……………………………………阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲

21、草原上升起不落的太阳（G）……………………………………美丽其格词曲

22、数九寒天下大雪（bE）………………董小吾词 罗宗贤、王左才等集体作曲

23、有一个美丽的地方（bB）……………………………………………杨非 词曲

24、谁不说俺家乡好（A）………………………………吕其明 肖培

王行词曲

25、茶山新歌（（bB））……………………………………………梁上泉词 铁珊曲

26、秋问（F）…………………………………………郭兆甄词 杜鸣心、张丕基曲

27、边疆是我温暖的家（F）……………………………………高峻 词 徐锡宜 曲

28、小背篓（G）……………………………………………欧阳常林 词 白诚仁曲

29、雁南飞（bE）…………………………………………………李俊词 李伟才曲 30、等你到天明（F）……………………………………………………王洛宾词曲

31、草原之夜（bE）……………………………………………张加毅 词 田歌曲

32、红叶红了的时候（C）……………………………………何培贵词 曾繁柯曲

33、驼铃（F）……………………………………………………………王立平词曲

34、愿你有颗水晶心（D）………………………………凯传词 王酩、朱钟堂曲

35、草原夜色美（C）……………………………………………白洁 词 王和声 曲

36、天边有颗闪亮的星（C）…………………………阎肃词 王祖皆、张卓娅曲

37、祖国之爱（F）…………………………………张藜 词

秦永诚、李延忠 曲

38、鼓浪屿之波（F）……………………………………张藜 红曙 词

钟立民 曲

39、漓江谣（F）………………………………………………古笛凯佳词 施光南曲 40、竹楼小夜曲（G）……………………………………………徐演 词 曹鹏举 曲

二年级外国作品

1、我亲爱的（bE）……………………………………………………G.乔尔达尼 曲

2、纺织姑娘（D）……………………………俄罗斯民歌 何燕生译词 章枚配歌

3、一片丹心（G）……………………………………………………[朝] 佚名词曲

4、绿树成荫（F）…………………………………………………………

亨德尔曲

5、赤诚花（F）……………………………[朝]佚名词曲 韩昌熙译词董文琴配歌

6、致音乐（D）………………………………………………

肖倍尔词 舒柏特曲

7、不要责备我吧，妈妈（F）…………………俄罗斯民歌 陈锌译词 于文涛配歌

8、宝贝（G）………………………………………………吴国森译词 刘淑芳配歌

9、百灵鸟（G）……………………………[俄]库科里尼克词 格林卡曲 薛范译配

10、照镜子（G）………………………………………………………罗马尼亚民歌

11、夏天最后一朵玫瑰（bE）……………………………………………爱尔兰民歌

12、爱情的喜悦（bA）…………………………………………………G.马尔蒂尼 曲

13、阿玛丽莉（bB））……………………………………………………G.卡契尼曲

14、乘着歌声的翅膀（G）……………………………………海涅词 门德尔松曲

15、多么幸福赞美你（F）……………………[意]G.博诺恩奇尼 曲 尚家骧 译配

16、让我死亡（bE）……………………………………………………蒙特威尔第曲

17、我多么痛苦（bB）…………………………………………… A· 斯卡拉蒂曲

18、在我的心里（bA）………………………………………… [意] 斯卡拉蒂曲

19、谁是西尔维亚（A）…………………………[奥]舒伯特 曲 章枚、沙金 译配 20、美丽的梦神（D）………………………………[美]福斯特 词曲 邓映易 译配

三年级中国部分

1、红豆词（F）………………………………………[清]曹雪芹词 刘雪庵 曲

2、春思曲（F）……………………………………………………韦瀚章词 黄自曲

3、黄水谣（bE）………………………………………………光未然词

冼星海曲

4、一道道水来，一道道山（F）…………………………………海啸词 陈紫曲

5、小河淌水（bE）………………………………………………… 云南民歌

6、梧桐树（bE）……………………………………………杨展业 词 奚其明曲

7、我为祖国献石油（bB）……………………………………薛柱国词 秦咏诚曲

8、长城永在我心上（bE）………………………高泽顺 词 陆祖先 王晓君 曲

9、菩萨蛮·黄鹤楼（D）………………………………………毛泽东词

罗斌曲

10、二月里见罢到如今（F）…………………………………陕北民歌

向春编曲

11、黑龙江岸边洁白瑰花（bE）…………………丁毅田川词 王云之 刘易民曲

12、想亲娘（bG）…………………………………………云南民歌 丁善德 改编

13、燕子（bB）……………………………………哈萨克族民歌 花图瓦尔夫译配

14、玛依拉（bE）………………………………………哈萨克族民歌 丁善德编曲

15、在银色月光下（D）………………………………塔塔尔族民歌 黎英海改编

16、荷花梦（E）………………………………………………江雪 词 王志信 曲

17、祖国慈祥母亲（F）…………………………………………张洪喜词 陆在易曲

18、生活是这样美好（bE）………………………………………瞿琮词 郑秋枫 曲

19、美丽的孔雀河（bE）…………………………………………瞿琮词 郑秋枫 曲 20、我爱你塞北的雪（bB）…………………………………王德词 刘锡津 曲

21、赶墟归来啊哩哩（G）………………………………………古笛词

黄有异曲

22、金梭和银梭（bE）…………………………………………李幼容词 金凤浩曲

23、清粼粼的水来，蓝莹莹的天（G）……………………胡沙 田川词

马可曲

24、红梅赞（bB）……………………………………阎肃词 羊鸣 姜春阳 金砂曲

25、阳婆里抱柴暸哥哥（bD）…………………………为蒙爬山调

屠治九编曲

26、啊！中国的土地（G）…………………………………孙中明词

陶思耀曲

27、紫藤花（A）…………………………………………………韩伟词

施光南曲

28、多情的土地（bE）………………………………………任志萍词

施光南曲

29、心上人像达玛花（bB）…………………………………………薛明词 相青曲 30、这就是我的祖国（F）……………………………………卢咏椿词

陈述刘曲

31、桥（F）……………………………………………于 之 词 陆在易 曲

32、吐鲁番的葡萄熟了（D）……………………………………瞿琮词 施光南曲

33、大江东去（G）…………………………………………[宋]苏轼词 青主 曲

34、思恋（G）…………………………………维吾尔族民歌 艾克拜尔 吾拉木泽

35、玫瑰三愿（E）……………………………………………………龙七词 黄自 曲

36、故乡（D）………………………………………………………张帆词 陆华柏 曲 40、阳关三叠（bA）………………………………………………[唐]王维词

古曲

41、曲蔓地（bB）………………………………………………新疆民歌

西彤词

42、想延安（bB）………………………………………雁翌词 常苏民 陶嘉舟曲

43、满江红（E）……………………………………………………[宋] 岳飞词

44、百灵鸟你这美妙的歌手（bE）

……哈萨克族民歌 周永西词 黎英海编曲

45、我的祖国妈妈（E）……………………………………梁上泉词

施光南曲

46、清晰的记忆（bE）……………………………………………田农 词 践耳 曲

47、望月（F）…………………………………………………… 国风 词

印青曲

48、我和我的祖国（bE）………………………………………张藜词 秦咏诚曲

49、太行颂（F）………………………… …………王立平钮宇大 词

王立平曲 50、大森林的早晨（G）………………………………………张士燮词 徐沛东曲

三年级外国部分

1、慕春（bA）……………………[德]席勒词 [奥]舒柏特曲 周枫、丁颜博 译配

2、尼娜（bA）………………………………………………………G·B柏戈莱西 曲

3、西班牙女郎（F）…………………………………………………V·奇阿拉词曲

4、三套车（bE）…………………………………………………………俄罗斯民歌

5、菩堤树（E）……………………………[德]缪勒词[奥]舒柏特曲

邓映易译配

6、假如你爱我（bB）……………………………………………G·B柏戈莱西曲

7、玛丽啊！玛丽（E）……………………………[意]E.卡普阿 曲 尚家骧 译配

8、母亲教我的歌（D）………………………………………海杜克词 德沃托克 曲

9、玛丽诺之歌（bA）………巴拉塔史维里词 秦差捷曲 陈绵译词

汪丽君配

11、紫罗兰（bB）………………………………………………歌德词

莫扎特曲

12、桑塔露琪亚（bE）…………………………………………………I· 科特劳曲

13、伏尔加船夫曲（D）…………………………………………………俄罗斯民歌

14、请别忘了我（bB）…………………………………………………E.库尔斯蒂 曲

15、小夜曲（F）…………………………………………………[意]F·P托斯蒂曲

16、小小的礼品（G）………………………

[阿根廷]奥拉西约·古阿拉尼词曲

17、悲叹的小夜曲（bE）…………………………………………[意]E· 托赛利曲

18、请告诉他（E）………………………………………………………[意]洛蒂曲

19、致克罗埃（bE）……………………选自声乐套曲《冬之旅》[奥] 莫扎特曲 20、别再使我痛苦迷惘（bB）………………[意]阿.斯卡拉蒂曲

尚家骧 译配

21、听，听，云雀（C）……………………………[英]莎士比亚原诗[奥]舒柏特曲

22、在遥远的地方（E）……………………………捷尔维格词 阿里亚比耶夫曲

23、北方的星（D）…………………………………………………[ 俄]格林卡 曲

24、世上没有优丽狄茜我怎能活（C）………………………………… 格鲁克曲

25、桑塔·露琪亚（bE）…………………………………意大利民歌 邓映易译配

篇2：大学声乐曲目及教案

吉安市第三中学音乐组

内容摘要：本课程分为美声唱法和民族唱法，是学生进行声乐表演的基础，对提高学生的全面素质、发展学生的全面才能具有重要作用，涉及声乐教育中声乐的国内外发展沿革，声乐演唱的技能、技巧的学习与掌握，并结合本专业的特性，介绍声乐教育和声乐教育研究型教师所具备的基本专业知识。围绕声乐课程这个核心，在运用音乐教育中其他姊妹学科的基本立场、观点和方法的基础之上，能够使学生学会自主性地研究声乐教育中的各种现象和问题，培养学生用所学知识融会贯通对声乐训练的传统的和现代的观点，分析和解决自己遇到的演唱和教学的各种问题。通过本课程的学习，要使学生掌握声乐的专业知识与技能，学会理解与感受音乐，能准确的表现音乐的内容和风格，培养学生的演唱能力和从事普通音乐教育工作所必须具备的声乐技能、歌唱能力和科研能力，以适应音乐教育工作中的广泛需要。

教学对象：高中特长生 周学时：2学时

《声乐》课程大纲

A.课程简述

一、课程性质

本课程是我校培养高中音乐特长生方案确定的一门必修的主干专业课，授课对象主要是声乐演唱高考专业学生，本课程的主修学生的教学时数为2学时／周／1学期，本课程分为美声唱法和民族唱法，是学生进行声乐表演的基础，对提高学生的全面素质、发展学生的全面才能具有重要作用。

二、课程价值

本课程涉及声乐教育中声乐的国内外发展沿革，声乐演唱的技能、技巧的学习与掌握，并结合本专业的特性，介绍声乐教育和声乐教育研究型教师所具备的基本专业知识。围绕声乐课程这个核心，在运用音乐教育中其他姊妹学科的基本立场、观点和方法的基础之上，能够使学生学会自主性地研究声乐教育中的各种现象和问题，培养学生用所学知识融会贯通对声乐训练的传统的和现代的观点，分析和解决自己遇到的演唱和教学的各种问题。它是所有学习声乐或有志于成为新一代声乐教育工作者的学生应当牢固掌握的一门重要专业课程。

三、课程目的

（一）总体目的

通过本课程的学习使学生掌握声乐的专业知识与技能，学会理解与感受音乐，能准确的表现音乐的内容和风格，培养学生的演唱能力和声乐专业高考所必须具备的声乐技能、歌唱能力，以适应声乐专业高考的需要。

（二）具体目标

本课程本着“厘清范畴、形成观点、掌握方法、解决问题”的目标原则，使学生通过本课程的学习能够：

1.明确声乐演唱涉及的各个基本范畴和相应的基本观点和方法。2.掌握声乐训练的基本技能技巧的基础之上，自主研究、了解作品中包括相关的人物、背景及其他优秀作品，构想进一步探究的可能性。

3.使用科学的发声方法，演唱积累相当数量的中外艺术歌曲。

4.在学习过程中，表现出二度创作性，以及形成独特的个人艺术风格。

四、课程内容

一、课程内容与进度 1.课程内容：

（一）课堂曲目

外国艺术歌曲（/意大利艺术歌曲/德国艺术歌曲/法国艺术歌曲/俄罗斯艺术歌曲等）

中国艺术歌曲（古诗词艺术歌曲/近现代艺术歌曲）

（三）实践课堂（文艺演出）

五、课程实施

1.教师课堂集体教学和一对一讲授相结合（琴房）2.学生课外训练

（三）主要教学参考材料 1.主要教科书：

《声乐教学曲库》：中外艺术歌曲/中外歌剧选曲，（人民出版社）。《中国艺术歌曲集》：主编：张畴教授及中国音乐学院音乐教育系声乐教研室全体教师编著（上海出版社）。

《声乐曲选集》（高等师范学院校试用教材），主编罗宪君、李滨荪、徐郎（人民出版社）。2.其他同类教科书

《新编中国声乐作品选全集》，霍立、金城选编（春风出版社）。《新译意大利歌曲集》，宋一编译（延边人民出版社）。

（四）教学条件 1.教师条件

本课程要求声乐教学资深教授以及对学科建设具有一定积累的教师承担主讲。

2.设备条件

本课程需要使用钢琴、投影、声像等多媒体教学设备，音乐会、考试等需要音乐教室。

六、课程评价(一)评价原则

本课程的评价原则紧扣课程设立的学习目标，重在考察学生在声乐演唱基本训练的基础上，是否能够掌握演唱的基本技能技巧，是否能够主动地运用本课程的基本范畴、基本方法和基本观点，解决声乐教育活动中的实际问题，是否能够创造性的形成自己独特的演唱风格。是否能够形成演唱和教学的双重能力。

（二）本课程的评价性质重在过程评价，而不仅是舞台演唱中的终结性评价。评价紧扣课程设立的学习目标，重在考察学生的学习过程中，是否主动地投入属于学生应当自主完成所学技能。本课程还重视“隐含性”评价的功能，对学生的发展过程的评价与教学的过程自然地融合，使评价成为教学过程的有机组成部分。

（三）评价标准

1.学生对本课程的基本曲目的掌握和演绎 2.学生的在演唱过程中体现的二度创作性 3.学生在演唱中体现的新颖性和独特性 4.学生在曲目研究中体现的深刻性和广泛性

（四）评价比例 1.课堂出勤

2.演唱曲目研究与积累（50％）（平时＋期末）3.演唱考核（期中、期末考试）（40％）考核与考试：

1.每学期期中为考查，期末为考试。2.期中考查内容： 中外艺术歌曲一首 3.期末考试内容： 中外艺术歌曲一首 B.内容详述

本课程的教学内容按演唱水平高低程度划分，按每周2课时实施 一、美声唱法： 高一阶段女高音

1.长城谣

潘子农词

刘雪庵曲 2.渔光曲

安娥词任光曲

3.铁蹄下的歌女

许幸之词

聂耳曲 4.玛依拉

哈萨克族民歌

5.乘着歌声的翅膀

[德]海涅诗

门德尔松曲

廖晓帆译配 6.延水谣

熊复词

郑律成曲 7.报答

周德明曲

8.同一首歌

陈哲、迎节词孟卫东曲 9.曲蔓地

新疆民歌

西彤曲

10.在我的心里 [意]A.斯卡拉蒂曲

尚家骧译配 11.假如你爱我[ 意]G.B.柏戈莱西曲

尚家骧译配 12.沉睡的美人

[美]福斯特词曲 盛茵译 女中音：

1.花非花

[唐]白居易词

黄自曲 2.追寻

许建吾词

刘雪庵曲 3.大海啊，故乡

王立平词曲 4.思乡曲

瞿琮词

郑秋枫曲 5.玫瑰三愿

龙七词

黄自曲

6.金风吹来的时候

任卫新词

马骏英曲 7.打起手鼓唱起歌韩

伟词

施光南曲 8.让我死亡 [意]蒙特威尔第曲 9.尼娜 [意]柏戈莱西曲

尚家骧译配 10.甘吉河一片金黄 [意]斯卡拉蒂曲

男高音：

1.在那遥远的地方

青海民歌

王洛宾改编 2.二月里来

塞克词 冼星海曲

3.草原上升起不落的太阳

美丽其格词曲 4.噶俄丽泰

新疆哈萨克族民歌 5.赋登楼

王灼词

黄自曲

6.多么幸福能赞美你 [意]G.B.博侬契尼曲 7.托斯蒂小夜曲

[意]托斯蒂曲

尚家骧译配 8.金发的珍妮 [美]斯蒂芬-福斯特词曲

盛茵译配 9.我亲爱的 [意]乔尔达尼曲

尚家骧译配 10.高高太子山

赵立纲编词

克义曲 11.怀念曲

毛羽词

黄永熙曲

12.可爱的一朵玫瑰花

哈萨克族民歌

男中、男低音：

1.月之故乡

彭邦祯词

刘庄、延生曲 2.码头工人歌

白灵词

聂耳曲 3.采伐歌

刘佩诗词

郑律成曲 4.噶达梅林

内蒙民歌 5.红彩妹妹

河北民歌 6.龙的传人

侯德键词曲

7.天下黄河十八湾

了止词 桑桐曲 8.秋收

延安鲁艺集体创作

9.雪绒花

[美]奥斯卡-哈默斯坦词 理查德-罗杰斯曲 章枚译配 10.虽然你冷酷无情 A.卡尔达拉曲 11.阿玛利莉

[意]佚名词 卡奇尼曲

12.我多么痛苦 [意]阿-斯卡拉蒂曲 尚家骧译配

高二阶段女高音： 1.小河淌水

云南民歌

2.长江之歌

胡宏伟填词王世光曲 3.清晰的记忆

田农词

践耳曲 4.我和我的祖国

张藜词

秦咏诚曲 5.大森林的早晨

张士樊词

徐沛东曲

6.母亲教我的歌 [捷]德沃夏克曲

尚家骧译配 7.和平女神 [奥]莫扎特曲

周枫译配

8.阳关三叠 [唐]王维等词

夏一峰传谱

王震亚编配 9.你就会看到 [奥]莫扎特曲

周枫译配 10.梧桐树

杨展业词

奚其明曲 11.红豆词

曹雪芹词

刘雪庵曲

12.野玫瑰 [奥]歌德词

舒伯特曲 尚家骧译配

女中音：

1.山中

徐志摩词

陈田鹤曲 2.黄水谣

光未然词

冼星海曲

3.送我一枝玫瑰花

新疆维吾尔族民歌

钟棣华译词

葛顺中编曲 4.美丽的草原我的家

火华词

阿拉腾奥勒曲 5.生死相依我苦恋着你

刘毅然词

刘为光曲 6.吐鲁番的葡萄熟了

瞿琮词

施光南曲 7.鳟鱼 [奥]舒巴尔特词

舒伯特曲

金帆译配

8.慕春 [德]席勒词

[奥]舒伯特曲

周枫、丁彦博译配 9.我怀着满腔热情 [德]格鲁克曲 10.爱情的喜悦 [意]P.马尔蒂尼曲 男高音：

1.紫罗兰

佚名词[意]斯卡拉蒂曲

尚家骧译词 2.祖国，慈祥的母亲

张鸿西词

陆在易曲 3.思乡曲

戴天道词

夏之秋曲 4.故乡

张

帆词 陆华柏曲

5.小夜曲

雷尔斯塔甫词

[奥]舒伯特曲 邓映易译配 6.桑塔-露琪亚

意大利民歌

邓映易译配

7.绿树成阴 [德]米纳托词

亨德尔曲

尚家骧译配 8.桥

于之词

陆在易曲 9.想亲娘

云南民歌丁善德编曲 10.啊！中国的土地

孙中明词陶思耀曲 11.燕子

哈萨克斯民歌

12.草原之夜

张加毅词

田歌编曲

13.月光的魅力 [西]格兰弗词

[英]帕斯宽洛曲盛茵译配 14.理想佳人 [意]F.P.托斯蒂曲 尚家骧译配

男中、男低音：

1.在银色的月光下

塔塔尔族民歌

洛宾译词

黎英海改编 2.我的祖国妈妈

梁上泉词

施光南曲 3.满江红 [宋]岳飞词

古曲

4.菩提树 [德]缪勒词 [奥]舒伯特曲 邓映易译配 5.悲歌

[法]马斯涅曲 尚家骧译配

6.致音乐 [奥]肖倍尔 舒伯特曲 邓映易译配

7.黑龙江岸边洁白的玫瑰花

丁毅、田川词王云之、刘易民曲 8.思恋黄河

李正昌词刘永阁曲 9.万里草原无限美

星云词

张杰曲 10.江河万古流

苏叔阳词王立平曲 11.我为祖国献石油

薛柱国词

秦咏诚曲

12.我希望有个好姑娘 [德]席坎内德尔词[奥]莫扎特曲张承谟译配

高三阶段女高音：

1.彩云与鲜花

张鸿西词 陆在易曲 2.我爱你，中国

瞿琮词 郑秋枫曲 3.黄河怨

光未然词冼星海曲

4.百灵鸟，你这美妙的歌手

新疆民歌

周永西编配

5.为艺术，为爱情 [意]伊利卡-加科萨词

普契尼曲阎一鹏译词

文征平配歌 6.阿里路亚

[奥]莫扎特曲

7.我亲爱的爸爸 [意]普契尼曲

蒋英、尚家骧、邓映易译配 8.情歌

黄若海、冯伯铭词

徐占海、刘晖曲 9.水库夜歌

韩

伟词

施光南曲 10.我住长江头

李之仪词

青主曲

11.月亮颂

[捷]德沃夏克曲

喻宜萱、周美玉译配 12.索尔维格之歌

易卜生词

[挪]格里格曲

邓映易译配

女中音：

1.帕米尔，我的家乡多么美

瞿琮词郑秋枫曲 2.小白菜

河北民歌于学友编曲 3.古老的歌

王持久词

朱熹琪曲 4.一个黑人姑娘在歌唱

艾青词

杜鸣心曲 5.黄河梦

兆和、小春词

兆和曲

.死神与少女

克劳谛乌斯词

[奥]舒伯特曲

尚家骧译配 7.你们可知道

[奥]蓬特词

莫扎特曲

尚家骧译配 8.我听到美妙的歌声 [意]罗西尼 蒋英、尚家骧、邓映易译配 9.来到她的小客厅 [法]托玛斯曲

周枫译配

10.哈巴涅拉舞曲 [法]梅利亚克、阿列维词

比才曲

曾玉然译词

邓映易配 男高音：

1.但愿不再是梦里

刘志文词

黄武殿曲 2.祝酒歌

韩伟词

施光南曲

3.奇妙的和谐 [意]伊利卡-加科萨词

普契尼曲

张承谟译配 4.母爱

陈念祖词

左翼建曲 5.我爱你，中华

苏阿芒词

敖昌群 6.松花江上

张寒晖词曲 7.乡音乡情

晓光词

徐沛东曲

8.偷洒一滴泪 [意]罗马尼词

唐尼采蒂曲

周枫译配 9.女人善变 [意]威尔第曲

韦郁珮译配 10.星光灿烂 [意]普契尼曲

尚家骧译配

11.今夜无人入睡 [意]裘塞佩-阿达米词

[意]普契尼曲

张承谟 12.黎明

佚名词

[意]列昂卡瓦洛曲

尚家骧译配 13.那就是我 晓光词

谷建芬曲 14.归来的星光

石靖词

朱良镇曲 15.我像雪花天上来

晓光词

徐沛东曲

男中、男低音： 1.杨白劳

延安鲁艺集体创作 2.大江东去

[宋]苏轼词

青主曲 3.太阳的儿子

陈玉国词

朱良镇曲 4.嘉陵江上

端木蕻良词

贺绿汀曲 5.多情的土地

任志萍词

施光南曲 6.黄河颂

光未然词

冼星海曲

7.在这神圣的殿堂里

[德]席坎内德尔词

[奥]莫扎特曲

周枫译配 8.老人河 [美]J.克尔恩曲

邓映易译配 9.伏尔加船夫曲

俄罗斯民歌

凯涅曼改编 10.像天使一样美丽 [意]唐尼采蒂曲

11.你再不要去做情郎 [奥]蓬特词

莫扎特曲

周毓瑛译词

安蛾配歌 12.斗牛士之歌 [法]梅利亚克、阿列维词

比才曲 李维勃译配 13.父亲的哀伤 [意]威尔第曲

14.在普罗文察地方 [意]弗-玛-皮亚维词

威尔第曲

张承谟译配

二、民族唱法 高一阶段 女声： 1.北风吹 2.牧羊歌 3.沂蒙山小调 4.在北京的金山上 5.采花 6.枉凝眉 7.太湖美 8.秋收 9.龙船调 10.紫竹调 11.拥军花鼓 12.绣红旗 13.绣荷包 14.绣荷包 15.知音

16.谁不说俺家乡好 17.愿亲人早日养好伤 18.边疆的泉水清又纯 男声： 1.二月里来 2.跑马溜溜的山上 3.在那遥远的地方 4.秋收 5.苏武牧羊 6.太阳出来喜洋洋 7.牧羊姑娘 8.送别 9.月之故乡 10.伊犁河月夜 11.槐花几时开 12.大坂城的姑娘 13.驼铃 14.关山月

15.草原上升起不落的太阳 16.美丽的姑娘 17.我的家乡日喀则 18.战士第二个故乡 高二阶段女声： 1.漓江谣 2.小河淌水 3.走进新时代 4.我爱你，塞北的雪 5.有一个美丽的地方 6.情深谊长 7.晴采桑，雨采桑 8.新疆好 9.高天上流云 10.二泉映月 11.五哥放羊 12.渔家姑娘在海边 13.长大后我就成了你 14.荷花梦

15.吐鲁番的葡萄熟了 16.包楞调 17.父老乡亲

18.一道道水来一道道山 19.又唱“浏阳河” 20.流过身边的小溪 21.采茶舞曲 22.赶圩归来啊哩哩 23.人说山西好风光 24.蝶恋花〃答李淑一 25.九里里山圪垯十里里沟 26.清粼粼的水来蓝莹莹的天 男声： 1.草原之夜 2.阿拉木汗 3.黄杨扁担 4.妈妈的生日

5.美丽的康定溜溜的城 6.渔翁（道情）7.都达尔和玛利亚 8.心中的歌儿献给解放军 9.嘎达梅林 10.我为祖国献石油 11.我的花儿 12.跑旱船 13.下四川 14.塔里木河 15.赞歌 16.江河万古流 17.三峡情 18.敢问路在何方 19.想亲娘 20.牧歌

21.好久没到这方来 22.一个美丽的传说 23.过雪山草地 24.说句心里话

25.我们的祖国歌甜花香 26.骏马奔驰保边疆 高三阶段 女声： 1.报答

2.啥鸟飞来节节高 3.山丹丹开花红艳艳 4.故乡是北京 5.纳西篝火啊哩哩 6.军营飞来一只百灵 7.姑苏风光 8.眷恋

9.啊，巴颜喀拉 10.蓝花花

11.海风阵阵愁煞人 12.我属于中国 13.母亲河 14.在中国大地上 15.桃花红，杏花白 16.看天下劳苦人民都解放 17.昭君出塞 18.恨是高山仇是海 19.今年梅花开 20.五洲人民齐欢笑 男声： 1.乌苏里船歌 2.山西牧歌 3.红星照我去战斗 4.战士歌唱毛主席 5.小白杨

6.在那桃花盛开的地方

7.没有强大的祖国哪有幸福的家8.山水醉了咱赫哲人 9.黄鹤楼送孟皓然之广陵 10.船工号子 11.回四川 12.那就是我 13.峨嵋酒家 14.再见了，大别山 15.挑担茶叶上北京 16.大黄河

17.叫声妹妹泪莫流 18.洞庭鱼米乡

19.我爱五指山，我爱万泉河 20.走上这高高的兴安岭 吉安市第三中学音乐组

篇3：大学声乐曲目及教案

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2008年10月～2010年12月收治的短暂性脑缺血患者80例为研究组,均经影像学及临床检查确诊,诊断均符合全国第四届脑血管病学术会议制订的诊断标准[2],全部患者脑缺血发作均短于30 min,并在1 d内缓解,排除可能出现类似症状的疾病。选择同期同年龄段健康体检者80例为对照组,两组性别、年龄等一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。见表1。

1.2 方法

全部患者短暂性脑缺血发作24 h内空腹采集静脉血,对照组患者同期采集静脉血,血液标本置于抗凝管中,30 min内离心分离血浆,采用北京泰福仕科技公司生产的LPA试剂盒测定血浆LPA水平,严格按照说明书进行操作。

观察组80例患者随机分为3组,A组27例患者给予阿司匹林25 mg/d,1次/d;B组27例患者75 mg/d,1次/d;C组26例患者150 mg/d,1次/d。各组用药1个月后采血,按上述方法检测血浆LPA水平,并随访用药后3个月内短暂性脑缺血发作次数。

1.3 统计学方法

采用SPSS 13.0统计学软件进行分析,计量资料数据以均数±标准差表示,两组间比较采用t检验,多组间比较采用方差分析,P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组血浆溶血磷脂酸水平比较

(,μmol/L)

注:与对照组比较,t=8.726,*P<0.05

研究组患者血浆LPA水平明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

2.2 不同剂量阿司匹林对LPA水平及脑缺血发作次数的影响

治疗后A、B、C组LPA水平均较治疗前下降,但B、C组治疗前后比较,差异有统计学意义(P<0.05),A组治疗前后比较,差异无统计学意义(P>0.05)。三组治疗后LPA水平及3个月内脑缺血内发作次数C组最少,B组次之,A组最多,三组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。见表3。

注:与治疗前比较,t=0.726,#P>0.05;t=5.169,*P<0.05;t=8.874,※P<0.05

3 讨论

短暂性脑缺血发作是指在短时间内脑血流量减少引起的脑功能障碍,每次发病的时间持续不久,通常为几分钟,一般不超过24 h。往往因症状消失较快,恢复后不留任何后遗症而易被人忽视。实际上,TIA是脑血管病的先兆或危险信号,据统计,约有15%的患者在短期内可发生完全性脑梗死[3,4]。

临床研究显示,LPA在动脉粥样硬化和心脑血管疾病中有重要意义。LPA主要来源于血小板,主要由凝血前期活化的血小板产生,同时本身又可以刺激血小板活化[5],改变血小板形态,促进血小板聚集,因此在血栓形成的前期,血小板及LPA有相互促进的正向放大效应。血浆LAP水平越高,上升速度越快,表明血小板活化程度越大,血栓形成的危险性越高。LAP在血栓形成的早期释放,标志血栓形成的启动,可以作为血栓形成的早期预测指标,以及血小板活化程度的标志分子[6]。

此外,研究发现,LAP除了活化血小板外还参与细胞内皮细胞功能障碍、血管壁炎症反应、增加斑块的不稳定性等[7]。短暂性脑缺血发作患者动脉粥样硬化斑块不稳定性增加,LAP位于动脉粥样硬化脂质中心区,当斑块破裂后,LAP可立即活化与之接触的血小板,同时活化的血小板释放更多LAP,导致大量的微小血栓形成,引起短暂性脑缺血症状。本文短暂性脑缺血发作期患者LAP水平显著高于正常组,也证明了LAP在TIA发作中的重要作用。

临床资料显示,约40%的TIA患者在4～5年内可发展为脑梗死,约15%的患者在短期即可发展为脑梗死,因此患者及医生应加强对短暂性脑缺血治疗的重视。阿司匹林是临床应用较多的抗血小板药物,其在缺血性脑卒中的预防中效果较好,本文采用阿司匹林75 mg/d及150 mg/d治疗TIA效果较好,LAP水平及发作次数均明显减少,并且150 mg/d的控制效果优于75 mg/d。

综上所述,LAP在短暂性脑缺血发作中有重要作用,临床应加强LAP监测,作为血栓形成的早期预警指标。阿司匹林在改善LAP水平及脑缺血发作中效果较好,在无禁忌证的情况下,高剂量阿司匹林效果更优,可作为临床治疗的有效方法。

摘要：目的:探讨短暂性脑缺血发作患者血浆溶血磷脂酸(LPA)水平变化及不同剂量阿司匹林治疗效果。方法:选取我院2008年10月2010年12月收治的短暂性脑缺血患者80例为研究组,选择同期同年龄段健康体检者80例为对照组,观察两组LPA水平差异。研究组患者分别给予阿司匹林25 mg/d(A组),75 mg/d(B组)、200 mg/d(C组),观察不同剂量阿司匹林对患者LPA水平及短暂性脑缺血发作的影响。结果:研究组患者血浆LPA水平明显高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(t=8.726,P<0.05),研究组患者治疗后A、B、C组LPA水平均较治疗前下降,但B、C组治疗前后比较,差异有统计学意义(t=5.169、8.874,P<0.05),A组治疗前后比较,差异无统计学意义(t=0.726,P>0.05)。三组治疗后LPA水平及3个月内脑缺血内发作次数C组最少,B组次之,A组最多,三组间比较,差异有统计学意义(F=7.649、8.021,P<0.05)。结论:短暂性脑缺血发作患者血浆溶血磷脂酸水平明显升高,高剂量阿司匹林可明显减少血浆溶血磷脂酸水平及脑缺血发作次数,在无禁忌证的情况下可作为临床治疗的有效方法。

关键词：短暂性脑缺血发作,溶血磷脂酸,阿司匹林

参考文献

[1]R other E,Brendl R,Baker DL,et al.Subtype-selective antagonists oflysophosphatidic acid receptors inhibit platelet activation triggered by thelipid core of atheroselemtic plaques[J].Circulation,2003,108:741-747.

[2]李文慧.1995年中华神经科学会全国第四届脑血管病会议通过各类脑血管病诊断要点[J].中华神经精神科杂志,1996,12(1):29.

[3]Coull AJ,Lovett JK,Rothwell PM,et al.Population based study of earlyrisk of stroke after transient ischaemic attack or minor stroke:implications for public education and organisation of services[J].BMJ,2004,328(7435):326.

[4]王少芳.短暂性脑缺血发作78例治疗体会[J].中国医学创新,2010,7(34):172-173.

[5]孙永安,徐武华,徐俊,等.血液内溶血磷脂酸浓度与氯吡格雷治疗短暂性脑缺血发作疗效的关系[J].中华老年心脑血管病杂志,2009,11(4):275-277.

[6]姚存姗,孟晓落,舒刚明,等.缺血性脑血管病患者血浆溶血磷脂酸水平变化及阿司匹林对其影响[J].临床神经病学杂志,2005,18(3):216-217.

篇4：论高校声乐教学过程中曲目的选择

关键词：声乐教学；教学曲目；选择策略

G642；J616-4

声乐教学主要涉及两个部分，即歌唱技术教学与声乐作品演唱教学。而对于高校声乐教学过程中曲目的选择，不同的人有不同的理解与见解，有的是结合高校对教材的要求与选择，有的是结合教学经验等。但这些选择都缺乏标准化的体系，无法选择出较符合学生学习与新世纪音乐文化潮流的教学曲目。为此，正确认识到曲目选择的存在的问题及制定曲目选择的合理策略尤为重要。

一、高校声乐教学过程中曲目选择存在的问题

1.轻视基础及嗓音个性

基于教师开展的声乐教学活动，学生可以进一步了解与提升自身的技能，在实际教学中，授课曲目选择是极为重要的环节。每个学生都是独立的个体，他们有着不同的接受能力与性格特征，所以在选择曲目时需要依据学生的实际需求进行选择，以更好地巩固学生的技能与开发学生的嗓音。然而实际上，大部分声乐学生采取的学习方式都是“突击式”，也就是说经历短时间的基础培训，就快速进程高难度声乐曲目的演唱，甚至是步入误区，最终导致大部分高校学生无法正确认知到声乐曲目的必须性。在实际教学过程中，部分学生为了展现自己良好的歌技，以及为了在教师与同学面前出风头，所以他们更愿意选择演唱一些高难度的声乐作品，这种盲目追求难度较大声乐作品的行为不仅轻视了自己嗓音的特征而且充分展现了自身的缺点，所以并不能吸引教师与同学的仰慕，甚至可能会产生多种声带疾病。纵观声乐教学的实况，我们不难发现，大部分教师对于首次学习声乐的学生会盲目增大发声练习，在布置作业时更是直接忽视了学生的噪音个性，所有学生的作业都是一样的，这无疑会产生学生不注重发声规律的现象。

2.过于注重外国歌曲

自国门打开后，我国文化遭到了一定的冲击，加之声乐教学最早起源于“西洋式教育”与“苏联式教育”，大部分声乐教师的成长都与这种教育模式紧密相连，所以在实际教学过程中会过于引入外国歌曲。步入新世纪后，外来声乐文化更是得到了快速发展，远高于我国本土声乐文化的份额，例如西欧歌剧选曲、众多著名音乐家的影响、日常教学过程中教师对学生的思想的影响，在一定程度上都潜移默化地影响着学生的观念，即导致大部分学生认为学会演唱外国歌曲才是声乐学习的重要标准。与其他音乐学院相比，高校声乐教学具备自身特殊性，虽然大部分高校的音乐教学都开设了正音课，如《意大利语音》，但课时较少，通常都是一周开设一次，这无疑无法更好地处理学生遇到的实际问题，而且大部分学生无法真正掌握意大利语的正确发音，更别提歌词意境的感受与体会了。此外，大部分学生都凭借着“中国式发音”演唱一些外文歌曲，自我感觉良好，且这种现象十分普遍，所以这在一定程度上阻碍了高校声乐教学的健康发展。

二、高校声乐教学过程中曲目选择策略

（一）以学生基础、学习能力及噪音个性为依据确定曲目难度

就高校声乐教学过程中的曲目选择而言，其应当以学生的基础能力和水平等为依据，在教学中对学生的能力水平进行阶段的划分，并采用循序渐进的方式来尽心教学曲目的选择。首先，针对能力水平较弱的学生而言，曲目的选择应当注重旋律的平稳，且不要求学生有过高演唱技巧的教学内容，以帮助学生打好声乐演唱的基础；其次，针对能力水平中等的学生而言，高校的声乐教师可以在基础曲目的基础上选择需要一定演唱技巧且难度适中的教学曲目内容，以此来帮助学生更好的掌握声乐演唱的技法；最后，针对能力水平较高的学生，在曲目的选择方面则更应当注重曲目的音域以及内涵的情感，以帮助学生培养其在声乐演唱方面的表现能力。在日后的声乐学习中，天然音色是一个非常重要的特性，因此面对刚开始学习声乐的学生，教师应先对学生的发声与发声器官进行仔细的观察，了解学生天然的音色，在运用相同练习曲来帮助学生掌握发声与呼吸技巧的基础上再针对学生不同的天然音乐来为学生选择不同的曲目进行练习，将学生声音中的个性充分释放出来。而面对高年级学生，教师更应在抓好基础的同时充分展现学生个性。教师应针对学生存在的优点与不足来选择练声曲，以便纠正学生的问题，并充分发挥出学生的优势，同时还可以给予学生相互观摩与学习的机会，让学生通过观察别人来发现自身的问题，并及早解决。

（二）加大本土声乐曲目份额，合理融入多元音乐文化

我国声乐艺术要想在国际舞台上焕发出持久的活力，仅仅靠模仿外国的发展模式是不可能实现的。在提倡多元文化的新時代背景下，我们应秉承着“民族的才是世界的”这一理想概念，充分挖掘民族文化艺术价值，将“民族声乐”推向世界舞台，形成具有中国特色的声乐艺术。因此，高校声乐教师在教学过程中，既要突出世界经典，也要重视本土民族音乐文化，在课堂上适当加大本土声乐曲目份额，让学生真切感受到本民族的语言文化魅力。此外，高校声乐专业学生毕业后大多会选择成为一名教师，而他们所使用的教材内容大部分都涉及到母语，所以高校在培养声乐专业学生时，有必要重视本土母语曲目的教学，培养出符合实际教学需求的综合应用型声乐人才。此外，声乐教师还应加快转变思想，重视本土声乐教育的发展。只有这样，才能使声乐教师直接感染并启发每一位学生。注重本土声乐的建设，已成为社会发展的新趋势。我国众多知名出版社也紧随其后，发行大量的本土声乐曲目书籍，比如在20世纪80年代初期，人民出版社发行了高师院校的教材《声乐曲选集》，开我国声乐教材之先河。因此，声乐曲目教材为教师在实际教学中加大曲目份额提供足够的空间。声乐教师需要在具体教学活动中，积极探索本土声乐的新发展，合理融入多元音乐文化。

总而言之，曲目选择对高校声乐教学而言有着极其重要的意义，不仅有利于提升学生学习的兴趣而且有利于提升教学质量，但出色的声乐教学需要合理教学方式与良好曲目选择的支持，所以结合学生学习与发展的实际情况制定曲目选择的合理策略尤为重要，从而真正为声乐人才的培养奠定良好的基础。

参考文献：

[1] 汤飞宇.论高校声乐教学的创新与社会需求的结合[J].艺海.2014.4

篇5：浅谈声乐教学曲目选择要求论文

引言

声乐教学中曲目选择作为声乐教学中尤为重要的一部分，在我国的声乐教学中，曲目的选择包括练声曲和演唱曲两个部分，练声曲包括了声乐的技巧，主要是以古今中外的技术歌曲和优秀民歌为主，选择思想性较强，训练价值较高;演唱曲是声乐教学中的实践部分，主要是培养歌唱者的实际运用能力，这也是一种检验声乐学习情况的方式，因为演唱曲是需要歌唱者将所学的音乐知识与技能技巧通过声乐作品的演唱充分表现出来。因此，在进行声乐教学时，为学生选择合适的作品来进行演唱锻炼尤为重要，下文将从声乐教学中曲目选择中存在的问题进行分析，从而提出曲目选择的基本要求。

一、声乐教学中曲目选择存在的问题

在声乐教学中，往往会看到这样的一个现象，一些低年级的学生或者说是初学者扯着嗓子在喊《黄河怨》《美妙歌声随风飘荡》等高难度的曲目，这些学生并没有完全掌握声乐演唱的全部技巧，所以在演唱的过程中高音上不去，低音下不来，根本驾驭不了这种高难度的歌曲，这就是教学过程中没有遵循“循序渐进”的原则，课程的设置不符合学生的实际能力，高难度的曲目对于低年级的学生或者是初学者来说就是“揠苗助长”，然而在一些高年级的教学中，学生却在学习一些音域比较窄的歌曲，限制他们的能力，不能完全表现高年级学生的基本功[1]。在声乐教学中，练习曲过于形式，无法与歌唱曲目很好的结合，由于在学习声乐演唱的时候，学生没有得到正确的指导，所以会出现在中音部分不能很好的转换高音，然而在高音练习的时候，不科学的方式往往会导致学生的声带损伤，对学生以后的发展都会产生严重的影响。

二、声乐教学中曲目选择的基本要求

(一)声乐教学需要遵循循序渐进的原则

声乐学习是一个非常漫长和艰苦的过程，并不存在什么一蹴而就，其中曲目的选择直接关系到学生演唱的问题，教师必须遵循循序渐进的原则，从而帮助学生更好的学习声乐，更好的体现学生的能力，帮助学生从量变到质变[2]。所以在声乐教学中，教师需要根据学生的不同阶段制定不同的教学计划，对于初学者，由于刚刚进入大学校门的学生，并不一定是声乐专业方面的学生，没有声乐基础，也没有接受过系统的声乐训练，所以，这就需要教师选择一些难度比较小的，音域比较窄的歌曲让学生学习，这不仅能够帮助学生树立起正确的声音认识，而且还能让学生更好的掌握科学的呼吸和发声方式，例如对于男初学者可以选择《问》和《月之故乡》，女初学者可以选择《花非花》和《问》;对于有一定基础的学生，这部分学生能够有相对平稳和深入的气息，能够慢慢的打开喉咙，发出连贯和通畅饱满的声音，这类学生可以选择一些结构较为完整，音域相对比较宽的歌曲进行练习，例如《多情的土地》或者是《叫我如何不想他》等歌曲都可以在这个阶段进行教学;对于提高阶段的学生，这个时期的学生基本上已经掌握了歌唱的基本技巧和方法，能够对每个发声器官进行有机的协调，能够完整的演唱一首作品，所以在对这类学生进行教学的时候，应该尽量选择一些结构相对复杂的，音域跨度较大的歌曲，例如《断桥遗梦》《梁祝新歌》和《黄水谣》，一方面让学生巩固基本技巧和方法，另一方面还能帮助学生学会理解作品，从而达到声情并茂的演唱效果。

(二)声乐选曲需要根据学生的实际情况选择

每个学生都有着不同的学习基础和性格特点等，这就要求教师能够遵循因人而异的原则，保证每个学生能够得到有针对性的培养，所以在选择曲目的时候也需要根据学生的不同声部类型和不同的性格特征来选择合适的曲目，充分提高他们的歌唱技巧，同时还能够帮助学生形成自己的特点。首先不管是何种类型、何种风格的演唱者都需要科学正确的歌唱方法，所以在进行声乐教学时，一定要以科学的歌唱方法作为基础，教师再根据学生的实际学习情况来进行针对性的曲目选择，对于没有很大问题的`学生可以采用纯净a母音作为练声曲;对于发声比较靠后即共鸣腔在头腔的学生来说，可以用i母音进行练声，因为i是闭口音，用它发声可以比较容易找到头腔的位置，从而帮助学生更好的练声;其次，关于不同学生的声部划分，教师可以根据学生声音的本质现象，进行高、中、低三个声部进行划分，虽然这个工作较为麻烦和复杂，但是在学生整个声乐学习生涯中有着重要的作用，所以教师一定要重视，对学生的声部进行确定后，就可以根据每个学生的声部进行选择合适的曲目;最后，教师需要对曲目进一步的划分，在对学生的声部进行有机划分后，教师还需要根据学生的音色特点和性格气质等，帮助学生选择出最适合演唱的曲目，这些曲目不仅在学生的音域范围内还能充分的表现学生的演唱特点，从而帮助实现演唱技巧和情感表现的最大化。

三、结语

篇6：中央音乐学院成人声乐考级曲目

需演唱四首作品

1，从A组曲目中自选一首，必须唱中文 2，从B组曲目中自选一首，中文原文均可 3，从C组曲目中自选一首，中文原文均可 4，从D组曲目中自选一首，中文原文均可 A组 女高音

古曲 王震亚编配朱里中

丁善

刘雪安

B组 女高音

奥 莫扎特

德 勃拉姆斯

德 门德尔松

奥 莫扎特

意 普契尼

C组 女高音

美

S福斯特

印尼

格桑

爱尔兰民歌

法

雷纳尔多 德

CF亨德尔

D组 女高音

黄自

应尚能

聂尔

意 v 奇阿拉

法 古诺

西 伊拉迪尔

阳关三叠

姑娘生来爱唱歌

爱人送我向日葵

长城谣 渴望春天 摇篮曲

乘着歌声的翅膀

美妙的时刻来临，苏娜咏叹调《费加罗的婚礼》我亲爱的爸爸《贾尼。斯基基》

沉睡的美人

费罗河

哦，亲爱的人（伦敦德里小调）

假若我的歌声能飞翔

绿树成荫（舒调与咏叹调）

玫瑰三愿

我侬词

铁蹄下的歌女

西班牙女郎

小夜曲

鸽子

第八级

需选五首作品

1，从A组曲目中自选一首，必须唱中文 2，从B组曲目中自选一首，中文原文均可 3，从C组曲目中自选一首，中文原文均可 4，从D组曲目中自选一首，中文原文均可 5，从,E组曲目中自选一首，中文原文均可

A组 女高音

黄自

思乡

云南民歌 丁善德编曲 想娘亲 陆华柏

故乡 青海民歌

四季歌

B组 女高音

意

罗西尼

我听到美妙的歌声《塞维利亚的理发师》 意

普契尼

人们叫我咪咪咪咪咏叹调《艺术家的生涯》 法

古诺

珠宝之歌，玛格丽塔咏叹调《浮士德》 捷

德沃扎克

月亮颂，鲁萨尔卡咏叹调《水仙女》

C组 女高音

德 舒曼

核桃片

捷 德沃扎克

母亲教我的歌 挪 格里格

索尔维格之歌 俄 鲁宾斯坦

夜

D组 女高音

青主

我住长江头 冼星海

黄河怨

郑秋枫

我爱你 中国《海外赤子》 奥 莫扎特

紫罗兰 挪 格里格

梦

奥 莫扎特

鞭打我吧！采琳娜的咏叹调

E组 女高音

施光南

风萧瑟《伤逝》 付晶 王

森林静悄悄 徐沛东

乡音乡情 法 福列

梦后 法 德彪西