法学专业应聘个人简历

法学专业应聘个人简历（精选13篇）

篇1：法学专业应聘个人简历

法学专业应聘简历模板

YJBYS

应届毕业生 | 男

居住地：南京

电 话：139********(手机)

E-mail：YJBYS@yjbys.com

最高学历

学 历：本科

专 业：法律学

学 校：南京大学

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自我评价

谦虚，冷静，灵活，诚信;有团队意识和大局精神。善于学习，勤于学习。

所获奖项

领导一支六人谈判团队，成功进入某届模拟谈判大赛总决赛(全校共103支团队参赛)

担任英语俱乐部主席期间，领导英语俱乐部获得“某年度十佳社团”荣誉称号

参加省红十字协会与校团委主办的演讲比赛并取得前三名的佳绩(全校近200人参赛)

因积极组织参加暑期实践和学生活动，多次获得“社会工作奖学金”

社会经验

XX咨询公司 XX俱乐部南大总协调人兼项目经理

创建XX俱乐部，组织带领了南大优秀学子前往XX公司接受培训;协助XX公司开展覆盖全国顶尖七校的“XX女生”比赛，并担任;项目经理，组织举办第二届“XX女生”南京大学校园大赛 ;协助XX公司开展企业家进校园演讲活动，曾邀请到XX全球董事、中国区合伙人某知名女士前来南京大学演讲，并取得五百人报告厅的爆满。

某知名房地产集团 苏南公司总经理助理兼项目经理

协助总经理，成功召开公司年终“行动与目标”和“亮话”面对面沟通会;担任项目经理，领导一支五人团队，对公司新事业部的组织架构考核评估;协助总经理，担任公司年终晚会执行导演，成功导演晚会并受同事好评;实习结束之际，获得公司经理95分的高度评价。

校内职务

英语俱乐部主席

领导英语俱乐部荣获“某年度十佳社团”称号;联络江苏省广播电视总台，并牵头组织举办了覆盖全省近三十所知名高校的“首届江苏省高校英语风采之星大赛”，并取得成功;创新地制定了社团多品牌发展战略，发展了“英语晨读”、“英语口语角”、“英语原声电影”三大英语俱乐部品牌活动，成功招收了近1000名新会员(约占全校新生人数的1/3)，一举成为南京大学会员数最多的`社团。

南京大学校团委 外联中心主管

沟通团省委和省学联，牵头协调并成功组织举办了覆盖全江苏省各主要高校的“某届江苏省大学生文化艺术节”;联系惠普和英特尔公司，组织举办了“我的电脑我的舞台”惠普英特尔某届校园行南京站的市场公关活动，并取得成功;成功领导一个十六人的“寻访南大已毕业领袖”暑期实践团队，先后采访南京大学上海校友会曹秘书长、北京校友会张总干事等杰出校友。

南京大学校礼仪队 男领队兼男主持

代表南京大学学生，参加某届城市论坛(联合国关于世界城市发展的国际最高端论坛)，并在主题为“妇女与和谐城市”的圆桌会议上演讲;曾先后担任“某届国际文化节”“圣诞晚会”“512悼念晚会”“某届主持人大赛”、“某届XX大赛宣讲会”等活动的主持人。

篇2：法学专业应聘个人简历

我生于农村，父母勤劳善良品德的熏陶、学校老师的教育，使我对公务员产生了一股羡慕与敬仰之情;高考时，我毫不犹豫选择了XX学院法学专业，四年的大学生涯，培育了我和蔼、和睦、和谐的处世态度。

在思想上，我也积极向党组织靠拢，一方面，加强自身的思想道德建设，从思想上武装自己;另一方面，本着为人民服务的宗旨，坚持帮助他人，服务社会，以党员的要求严格要求自己。终于在大三开始的时候光荣的加入了中国共产党，并在一年后顺利转正。

在校期间，学习成绩优秀，大一通过全国计算机等级考试(二级C语言)大二通过大学英语四、六级考试，同年，获得全国大学生英语竞赛三等奖，大三，自学ACCA(英国特许公认会计师)，现为第二阶段考生，大四，开始对金融投资很感兴趣，报名了6月的CFA(Chartered Financial Analyst)考试。

此外我积极参加社会实践活动，锻炼自己的专业技能，增长自己的专业知识，并达到了一定的效果。通过一系列的校内外活动，我也逐渐把握了人交往和沟通的技巧，学会了如何使自己处于一个融洽的人际关系中。通过在校的学习我深深体会到理论指导实践的含义，并且确实以这个准则要求自己。在学习和活动之余我也积极充实自己，博览群书，丰富知识，而且掌握了一定的计算机应用技巧足以应付工作需要。

作为应届大学生，我还很稚嫩，但我明白：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。我相信，良好的自学能力和不懈的钻研精神一定能使我很快胜任我的工作。我性格开朗、大方，有较强的沟通组织能力和实际动手能力，善于人际交往。掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。

篇3：高校法学专业教学方法改革刍议

纵观社会发展进程, 在法学教育中比较典型的教学方法主要有以下几种:

(一) 案例教学法

案例教学法在西方国家是管理研究和教学中最流行的方法之一, 对于法学这样的学科来说, 案例教学的地位是不言而喻的。在我国长期奉行的传统教学理念中, 一直存在误区, 即只重视知识的灌输, 认为学生在课堂上掌握的知识越多越好, 而忽视了对学生能力的培养。事实上, 在社会关系日趋复杂的今天, 仅靠课堂知识的灌输已远远无法满足社会发展的需要了, 学生真正需要的是面对问题时独立思考的能力和解决问题的能力, 而案例教学法无疑可以发挥重要的作用。法学教育领域的案例教学法即针对现有案例, 教师在讲解了相关法理后, 可以引导学生自主分析和研究。我国现正处于社会转型的关键时期, 社会关系日趋复杂, 各种类型的社会争议案件层出不穷, 恰好为案例教学提供了大量鲜明且贴近生活的范例。教师阐释案例后, 可以引领学生对案例进行分析讨论, 不仅可以使所学的理论知识牢固掌握, 而且可以激发学生的思维积极性。长此以往, 学生学习的主动性、积极性都会有大量提高, 而且在面临实际案例时, 其解决问题的能力也会有所提高。

(二) 模拟法庭教学法

模拟法庭教学法在法学教学过程中也是一种较为重要的教学方法。该方法是教师设置一案例, 由学生自己扮演庭审中的各种角色, 如审判人员、当事人及代理人, 根据所学知识对案件事实进行分析、总结, 写出各种庭审材料, 并在场所内按照庭审程序模拟审案过程。这一教学方法对学生的各方面能力要求较高, 在准备模拟法庭的过程中, 学生要综合运用到诸如法律知识的梳理、法律推理、证据运用、法律文书写作、法庭辩论等多方面能力。且学生通过模拟法庭的演练, 一改课堂教学的枯燥无味, 可以更熟悉我国司法机关的运作流程, 在走向社会时能较快的适应。这就可以使得学生能主动去搜集材料、独立地分析问题, 从而有利于创造能力的培养。当然受制于成本、场地等因素, 有的高校并没有建立模拟法庭的条件。笔者认为, 从长远之计考虑, 开设了法学专业的各高校应尽力去建立这一教学场所, 这无疑可以为学生能力的提高打下良好的基础。

(三) 法律诊所教育

法律诊所教育, 又称为“临床法律教育”, 产生于20世纪60年代的美国, 其出发点是仿效医学院利用诊所实习培养医生的形式, 通过指导法学院的学生参与实际的法律应用过程, 来培养学生的法律实践能力。诊所教育是以真实案件作为研究对象, 由课堂教学和案件代理两部分组成。课堂教学是教师在学生承办案件的基础上, 采取提问、讨论、模拟、反馈等方式, 让学生自己获得事实和法律上的认识和判断。课堂外, 学生自主完成案件的代理任务, 教师仅起指导作用, 这种方式可以使学生更好的进入角色, 促使其熟练运用所学的法律知识, 思维能力也在此过程中得到提高。事实证明, 诊所教育对于法学专业的学生具有很好的教育效果, 其突出的优点即实践性可以保证学生不再局限于单纯的课堂学习, 而是可以在实践中丰富自己的经验。法律诊所教育引入我国后, 发展迅速, 据有关资料显示, 截止到2009年, 中国法学会诊所法律教育专业委员会共有107位单位委员, 诊所式法学教育在我国的总体发展前景是非常光明的, 势必为我国培养大量的法律应用型人才。

二、法学专业教学方法转化

法学教育有自己鲜明的特点, 即必须重视理论联系实践。受过法学专业教育的学生通过几年的专业学习, 应当具有较强的法律推理能力, 而促进这一能力的关键因素在于平时的锻炼和积累。笔者通过几年的教学实践, 认为在教学过程中除了适用上述的案例教学法、模拟法庭教学法等, 也应当适用诸如小组讨论、情境教学等方法。教师可在讲解了相应法律知识后, 布置案例, 让班级学生以小组为单位, 进行讨论, 每组学生可以代表形式阐述各自观点, 随后由教师来进行分析、讲解, 实践证明, 这样的教学方式能让学生最大程度的参与学习, 开发其团队意识, 这对于其进入社会后也具有相当积极的促进意义。除了在学校开展上述教学方式外, 法学教育还可以采取走出校门、贴近实际的方法。如学校可以和公、检、法机关建立长期的合作关系, 定期带领学生走进司法机关, 让学生近距离地观摩、学习案件流程, 熟悉法律的应用。也可让学生到企业中去, 以法律顾问的身份参与案件的分析、判断。法学教育必须摒弃课堂灌输知识的旧观念, 一定要和社会实际相结合, 促成学生将所学的理论知识进行运用, 才是符合教育发展潮流、社会需求的。

当然, 法学教育也可以对过去传统的考试方式进行改革, 教师可灵活选用考核方式, 而不再局限于出卷考试。如在课堂中采取案例讨论教学方法时, 可以对每位同学的表现计分, 学期临近结束时, 可以要求学生走进实习单位, 以撰写课程报告的方式进行考察。这样可以使学生的知识得到灵活的运用, 而不再拘泥于对知识的死记硬背。

三、改革法学教学方法提出的几点建议

为了适应新时期法治社会对法律人才的需要, 对法学教学方法进行改革势在必行。我国高校教学方法改革可适当地借鉴、吸收国外现代教学方法的成功经验和先进理念, 并结合我国教育的实际情形, 以期创造教育改革的新局面。笔者试着提出几点完善的建议:

(一) 必须发展教学手段的多样化, 不再局限于教师在课堂中传授理论知识。

在教学方法改革的大潮中, 越来越多的学者认识到“授人以鱼”不如“授人以渔”。现代社会竞争日趋激烈, 让学生具备独立思考的能力至关重要。因此, 教师在法学教学过程中必须掌握案例教学法等, 在课堂中让学生针对案例自行开展讨论, 并与教师形成良性互动。

(二) 与司法机关、企事业单位建立良好的合作关系, 为学生在校园外开辟施展能力的领域。

学生掌握了相关的法律知识, 这仅是成为法律人的第一步, 要真正成长为具有法律思维的法律人, 需借助于一定的平台, 不断锻炼自己法律方面的思维能力。在现阶段, 高校与公检法机关、企事业单位可以开展广泛合作, 提供一些实习岗位, 让学生有充分的机会可以把理论知识和社会实践结合起来。

(三) 注重对学生法学专业技能的训练。

如引入美国的“法律诊所”教育模式诊所式, 在该模式下, 理论和实际得到了很好的结合, 学生通过自行处理案件, 不仅可以激发学习的积极性, 而且掌握了一些无法在课堂上完全理解的知识。同时通过在诊所的相关活动, 学生们既可以为当事人提供法律援助, 也在一定程度上培养了自己的法律职业道德和素养。实践已经证明, 该模式已在法学教学方法中占据了越来越重要的地位。目前在中国设立该“法律诊所”的学校已达50余所, 为我国改良现有实践教育方式提供了借鉴模式, 弥补了我国法学教育在现阶段的不足。这应该是法学教育发展的一个良好开端, 势必成为多数高校改革法学教育方法的必经之路。

(四) 促进高校教师不断提高自身的知识水平, 完善知识结构, 以适应法学教育改革的需要。

现阶段高校法学专业教师的学历已有整体上的大幅提升, 应对一定时期的教学工作并非难事。但随着社会发展的多样化和复杂化, 采用传统的教学方法已明显难以迈步。现代教学方法要求教师能不断提升学术水平, 做到知识结构的不断更新。同时教学工作也要求教师能走出校门, 不断提升自己的实践能力。

摘要：随着中国法治进程的逐步深入, 法学专业在中国社会受到了空前的关注。各种层次的高校纷纷开设这一专业, 以期为社会培养更多的法官、检察官、律师、法律顾问等应用型法律人才, 以满足法治社会建设的需要。基于法学专业的特殊性, 各高校将法学专业培养的人才定位于法理基础雄厚、知识面宽、实践能力突出这样的目标无可厚非, 且现在多数高校均认识到学生如只具有理论知识, 是无法胜任法治社会需求的。因此在学校教学过程中, 只有采用行之有效的法律人才教学方法, 才能将学生培养成综合能力突出的应用型法律人才。本文拟在介绍西方国家先进教学理念的基础上, 对我国高等院校法学专业教学方法如何完善提出自己的一些建议。

关键词：法学专业,教学,改革

参考文献

[1]郑玉敏.法学专业教学方法改革探讨[J].东莞理工学院学报, 2006-4-2.

篇4：法学专业就业形势分析

法学教育缺乏准入机制

蓝皮书指出：中国的法学教育至今没有制定出统一的教育准入制度，更缺乏完善的监督管理机制。国家和省区两级教育主管部门通过控制学校的校级官员任命、人员编制、招生人数、教育经费等重大事务，对学校的法学教育行使着直接的控制权，学校在很多方面只是主管部门履行教育职能的一种方式，难以自主发展。

院系设置利益驱动明显

近年来，法学教育的经济导向更趋明显，各院校纷纷设置法学院系，不同成本却获得相同的收益，同样学位不同“含金量”，出现了经济学上所称的选劣不选优的“逆向选择”现象。

蓝皮书同时指出，过去中国的法学教育集中于高校的法学院系，教育层次也以本科为主。20世纪80年代后，各种形式的法学教育纷纷出现，呈现出从中专、大专、本科到硕士、博士共5个层次，法学教育层次、形式和机构之多、之乱罕见。一些院校在缺乏师资力量和教学条件的情况下也开办法学院系或者法律专业，师生比例严重失衡，图书资料严重不足，影响了法律人才的培养。

法学教学脱离实际

我国法学教师和科研人员大多都属于某一固定的“专业”，终生从事该专业的教学和研究，而不涉足其他专业，成为制约中国法学发展壮大的一大瓶颈。加之各法律院系的教师绝大多数以理论知识见长，对法律的实际运用所知甚少，法学教师在知识结构上的弊端越来越多地被暴露出来。

法学就业率文科中最低

篇5：建筑专业应聘个人简历

yjbys

目前所正在：白云区

春秋：22

户口所正在：揭阳

国籍：中国

婚姻情况：未婚

平易近族：汉族

培训认证：未加入

身高：181cm

诚信徽章：未申请

体沉：67kg

人才类型：正在校学生

招聘职位：建筑工程：，房地产：，人力资本：

工做年限：0

职称：

求职类型：练习

可到职日期：一个月

月薪要求：1500--2000但愿

工做地域：广州,惠州,佛山

工做履历

县青少年羽毛球队

起止年月：2008-03～2009-03

公司性质：其它所属行业：文娱、体育、办公用品及设备

担任职位：帮教

工做描述：任羽毛球手艺帮教，放置和协帮青少年队员的体能以及羽毛球手艺等各个方面的提高锻炼。

去职缘由：升学来由分开

意愿者履历

广州科技职业手艺学院

起止年月：2010-08～2010-10

担任职位：亚运会意愿者

工做描述：2010年广州亚运会期间注册赛场意愿者。

教育布景

结业院校：广州科技职业手艺学院

最高学历：大专获得

学位:专科结业日期：2012-06

专业一：建筑工程制价

专业二：羽毛球学问

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

言语能力

外语：英语优良粤语程度：优良

其它外语能力：曾经通过英语B级

国语程度：优良

工做能力及其他特长

正在学校期间担任多职位学生干部、社团干部、亚运会意愿者以及学院国旗头。曾加入县“帝浓杯”羽毛球角逐获得第五名，加入学院多次全校性羽毛球角逐获得第二名和第三名。熟悉Windows、Word、Excel、PowerPoint等操做和互联网的使用及《计较机操做系统及使用》、Office系列等

细致小我自传

篇6：专业护理个人应聘简历

女 22岁 四川人

学历： 中专/技校

工作年限： 应届毕业生

期望薪资： 1000-元

工作地点： 上海 - 松江

求职意向：护士/护理人员

教育经历

6月毕业 四川大学附设华西卫生学校 护理

语言技能

普通话：一般

自我描述

篇7：法学专业个人简历

出生年月:1988-10-9

最终学历:大学专科

工作经验 应届毕业生

目前月薪 1200-1500 (元)

目前所在地 江西南昌

户口所在地 江西 萍乡

联系方式

邮箱：51rudang@2264.com

手机：

求职意向

从事行业：互联网/电子商务,建材/批发/零售,耐用消费品(服装/纺织/家具/家电/工艺品等,办公设备/用品,房地产及中介服务

职能职位：行政秘书/行政专员,人事主管/助理/专员

工作地点：南昌

期望月薪：1200-1500(元)

工作经历

从-7到2007-9

工作单位：抚州丽华大酒店 (民营企业)

所在部门：行政 (酒店/餐饮)

职能职位：文职 前台/接待/礼仪

工作说明：主要负责接听电话，接待客户，后勤工作及信息的统计

从2007-10到-1

工作单位：江西振武律师事务所 (民营企业)

所在部门：行政 (服务业)

职能职位：文职 文员/电脑录入/校对

工作说明：工作主要负责的是接待来访人员,接听电话,收发传真,档案的收集与整理工作

教育经历

-9到-6 江西萍乡高等专科学校，大学专科 ， 法学专业。

主要课程：宪法、法理学、民法、刑法、经济法、商法、劳动法、涉外秘书学、商务礼仪、公共关系学、办公自动化等。

培训经历

从2006-10到2006-12

培训机构:江西萍乡高等专科学校

培训地点:萍乡

培训课程:人力资源管理理论知识与操作技能

所获证书:人力资源管理员

所获证书获证

2006-12 人力资源管理员

篇8：法学专业创新创业教育改革研究

一、法学专业创新创业教育的目标

法学专业创新创业教育理念主要体现在创新精神、创业意识、创业能力等方面的教学改革, 改革依托大学的多学科优势和资源, 以能力培养为主线, 以通识教育课程改革为契机, 坚持“宽口径、厚基础、强能力”的方针, 以卓越法律人才教育培养基地为平台, 优化师资队伍结构, 培养具有创新精神、创业意识, 具有突出的法律实务操作能力和法律应用能力的, 服务社会主义经济社会发展所需的创新创业法学人才为目标。

二、法学专业创新创业教育改革的路径

(一) 培养方案改革

培养方案是专业教育教学改革的关键, 其设计以课程体系改革为基础, 推动专业教育与创新创业教育和大学生自主创业相结合, 专业培养方案体现创新创业教育本质, 要把创新创业教育融入专业教育各个环节和法学学科的所有课程教学中, 不断扩大实践 (实验) 教学的学分学时在培养方案中的比重, 以创新创业能力教学为核心, 开设创新创业基础类课程和拓展类课程, 在专业教学中融入创新创业教育的思想和内容。

(二) 课程体系改革

1. 课程体系改革体现创新创业教育理念

(1) 在一年级和三年级, 分两个学期开设《职业生涯规划》课程, 帮助学生分析、了解就业形势, 掌握就业前景。

(2) 针对专业特点, 开设专业前沿类课程, 如法律前沿问题研究, 帮助学生了解专业发展方向和最新动态;开设专业技能类课程, 如法律文献检索课、审判业务、律师实务等, 帮助学生掌握法学专业实践技能, 提升创业能力;开设专业思维和方法类课程, 如法律逻辑学、法学方法论等, 指导学生掌握创新创业的思维方法和体系。开设职业伦理类课程———法律职业规范与道德, 增强学生法律职业伦理意识和职业道德意识, 增强学生建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

(3) 进一步增强与实践教学基地的合作紧密度, 深度拓宽合作领域, 邀请共建的实践教学基地专家参与课程设计、教学和指导活动。邀请实务专家单独开设创新创业课程, 使学生在校期间尽快熟悉司法实务业务流程, 尽快融入实务角色, 掌握法律实务技能和方法。

2. 注重知识更新, 及时修订教学大纲

首先, 注重知识更新, 教学内容与时俱进。定期以讲座、座谈、交流等方式, 向学生传达最新创新创业动态。

其次, 组织教师团队编写适应创新创业教育改革要求和法学实验教学体系的实训教材和专业教材。

第三, 对不具备出版教材条件的教学讲义及实验讲义, 定期组织教学指导委员会和实验教学指导委员会召开会议进行修订更新, 保证知识的规范性。

3. 落实精品课程建设, 促进课程资源的开放共享

对于已经获批的省级精品资源共享课, 力争国家级精品资源共享课程。鼓励优秀教学团队加强协同合作, 促进优质教学资源开放共享。对于开课历史悠久, 具备示范辐射作用的法学专业核心课程, 鼓励申报省级专业核心课程。

(三) 校外实践教学基地建设

实践教学基地既是创新创业教育改革不可或缺的教学资源, 也是学生难得的教师资源。学生通过在实践教学基地的实习活动, 提高学生积极学习法学专业知识的主动性, 培养研究法律问题的独立思考能力与研究潜质, 提高学生的社会认知能力提高了学生的社会责任感、人际沟通和心理承受能力。

为实现创新创业教育改革的目标, 进一步优化实践教学基地布局, 具体体现为:

1. 有步骤地增加实践教学基地的数量, 同时考虑实践教学基地的地域分布及层级。合理地调整实践教学基地的种类, 实践教学基地不应只局限于公检法司机关, 还应有计划地延伸至工会组织、妇联组织、法律援助中心以及电台、网站等媒体的法制节目等领域。

2. 进一步增强与实践教学基地的合作紧密度, 加强联系, 深度拓宽合作领域, 邀请更多的实践教学基地中的专家来院讲学、参与教学、科研活动。

3. 定期邀请各级劳动模范、道德模范、创业典型等先进人物“进基地、进课堂”, 以报告、座谈、参观等形式, 现身说法, 分享他们服务社会、奉献社会, 实现个人价值的经历, 这也是实践教学活动的一种体现。

三、创新创业改革的教学资源保障

(一) 加强图书资料建设, 力争建成门类齐全, 涵盖国内、国际各类法学专业期刊、图书的法学专业图书馆。

(二) 建设专业的电子数据信息平台, 加快法学专业法律法规、中英文期刊数据库建设。进一步强化港澳台地区文献数据、外文文献数据的扩容, 增加港澳台地区案例图书、德文、英文案例图书以及相关研究文献在数据库中的比例和更新频率。

(三) 建立有地方特色的高水平法学实验实训素材库。加强与实践教学基地的联系, 建立并不断加大案例教学在教学工作中的比例。素材库的材料均来源于地方立法、司法部门, 保证实验素材的原始性、真实性、可操作性, 为法务实训课程的开展和培养、提高学生的应用能力提供保障。

摘要：传统法学教育的学生实践能力不强, 创新创业能力相对较差, 能力培养不能完全适应职业需求。提高法律人才培养质量, 培育创新创业理念成为我国高等法学教育改革发展最核心最紧迫的任务。法学专业创新创业教育理念主要体现在创新精神、创业意识、创业能力等方面的教学改革, 通过优化培养方案、课程体系改革、调整师资队伍结构等手段, 探索以实践创新能力教育为核心的专业改革。

关键词：创新创业,实践教学,卓越法律人才

参考文献

[1]李红霞.实践教学中创新船业教育体系构建[J].实验室研究与探索, 2007, 26 (10) :127-129.

[2]陈希.将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程[J].中国高等教育, 2010 (12) :4-6.

篇9：法学少数派专业

▲家政学：家为邦本，本固邦宁

▲推荐院校：吉林农业大学、天津师范大学、北京师范大学珠海分校教育学院等

2010年9月，温家宝总理主持召开国务院常务会议，专题研究发展家政服务业，家政服务行业迎来春天的同时，家政学也逐渐成为了“香饽饽”。

家政学的教学和专业培训，其实在美国、北欧各国、日本等国家和地区很早就开设了。目前，在美国1600余所高校中，约有760所高校设有家政系。在日本这个很注重生活艺术国土更是十分重视家政学。我国于二十世纪三十年代在燕京大学、震旦大学等十余所高等院校相继开办过家政系，后来又撤销了这个专业。吉林农业大学在九十年代率先设立家政学专科专业，之后陆续有高校也开设了家政学专业。家政学现在不仅招收本科生，还设有硕士、博士的招生点。

邱瑞杰是吉林农业大学人文学院家政学专业2007级学生。他在大三的时候就被上海人人家政服务公司“买断”了，谈到今年8月1日就要加入上海的家政服务业，他除了兴奋、自信，还有点紧张，不知自己能否很快适应快节奏的生活步伐。2007年，邱瑞杰选择家政学专业时，工薪阶层的父母并不是很赞成。提到家政，家人更多想到的是农村辍学的女孩到城市做保姆，做些简单劳动。到学校后，老师问他们对“家政”了解多少，为何选择这一专业时，很多学生的回答是“出于新奇”。

“在学校的这四年，也是我逐步认识‘家政’这一行业的过程。如果把自己的专业看得过低，那永远得不到提高。”邱瑞杰如是说。四年间，除了公共课程，邱瑞杰与同学们还学习了美学、家政学、社会学、艺术欣赏、茶道花艺、医学与保健、室内设计、办公自动化、幼儿教育、酒店与物业管理等30多门专业课程。这些课程，都是日常生活中的一些艺术，学习起来并不会让人感到枯燥乏味。

除了努力学习专业课程外，邱瑞杰和同学们还积极考取了汽车驾驶证、秘书证、物业管理员证、家政员证等专业资格证和技能证。据西安家庭服务业协会专家说，如果严格按照规定执行，家政员是需要持证上岗的，即家政员证。“但西安市持有家政员证的家政员只占所有家政员的20%。”所以，在校期间，就应该努力考取家政员证书，这样一来，毕业后从事家政服务时，你不仅可以拿到更高的薪酬，而且雇主也更愿意选择持证上岗的家政员。

家政学属于宽就业口径专业，学生毕业后不仅可以选择继续攻读社会学、管理学等方向的硕士研究生，更可以成为家庭服务业管理、儿童用品产业开发设计、家庭用品产业等领域的高级人才。当然，良好的就业前景不一定意味着高水平的薪酬，报考者要懂得“钱是手段，而生活本身才是过程和目的”。

▲经济犯罪侦查：亮剑出鞘，剑指黑幕

▲推荐院校：中南财经政法大学、西南政法大学、中国刑事警察学院、广东警官学院、福建警察学院等

无论是虚拟的福尔摩斯、柯南，还是真实的狄仁杰、包青天，相信大家都对他们耳熟能详，他们的断案能力与自身细致的侦查是分不开的。

经济犯罪侦查专业是公安院校为适应公安行业对经济犯罪侦查(通称“经侦”)专门人才需求而设置的专业。伴随我国商贸经济的迅猛发展,劳动力、金融、证券、房地产等各种专业市场日益庞杂、繁多。市场主体的经济活动复杂多变,在相关规则、制度与机制尚未健全的前提下,违法犯罪行为不可避免地衍生,新的犯罪手法层出不穷,传销、操纵证券价格、洗钱、恶意逃欠薪等犯罪形式从无到有、从单一到复杂不断演变。各地公安机关肩负着打击与控制经济犯罪,维护市场秩序与经济安全的重任，因此经济犯罪侦查专业也越来越受到人们的关注。

经侦专业的性质决定了经侦人才必须是一个复合型人才。经侦专业知识结构涉及经济学、法学、侦查学等多个学科。大学所开设的专业课程除了法学、经济学的基本课程之外，还有一些实践性很强的课程，如痕迹检验、笔迹学、文书检验、刑事照相等。

经侦专业最大的特点就是实习很多，也很有趣，不过这些实习都是技术活。就拿跟踪来说，首先得心理素质好。徒步跟踪，被人发现了怎么办?再者，要有判断能力。比如说，开车跟踪，一个红灯后把我们堵在后面了，怎么办?就得根据跟踪对象的生活习惯，判断他会去哪儿……跟踪是最基本的调查手段，我们也会用到一些工具，比如针孔摄像头，我们常用的是钢笔型的，别在衣服上，在外面走一圈，全都录下来了。如果在街上取证，我们大多装作行人，边走边打手机，路过调查对象身边，就拍照取证。不过拍照时要注意，切忌开闪光灯。如果有人说，你随随便便写的几个字，已经泄露了你的性格、你的气质，甚至你的经历，你会相信吗?这就是笔迹学。它是经侦专业中不可缺少的一门课程。笔迹可以为侦破案件提供更多的信息。比如握笔紧、下笔重、书写速度快，造成手部肌肉运动张力大，易疲劳，反映出书写者行为迅速敏捷，冲动急躁。当然，这只是最粗浅的分析。其实，笔迹学需要运用到心理学、计算机、生理学等知识，更重要的是善于仔细观察。

经侦专业的学生就业面较窄但比较稳定，主要到公安、检察、国家安全等部门从事侦查、刑事执法、预防和控制犯罪以及侦查学教学、科研等方面的工作。

▲监狱学：铁窗内外，正邪交锋

▲推荐院校：上海大学、上海政法学院、山东政法学院、山东政法警官学院等

监狱，在人们的印象中似乎都是冰冷而且黑暗的地方，铁窗内是待救赎的灵魂，铁窗外、高墙内则是不苟言笑的狱警。《监狱风云》和《越狱》等监狱题材电影的热播，使得监狱逐渐为人们所了解，虽然影片中对监狱管理者的刻画并不是很准确，但至少高墙内的神秘面纱被慢慢地掀开了。

监狱属于国家暴力机关，理所当然的，监狱学就是为了我国社会主义现代化建设的需要，培养具有现代监狱管理理念，具有预防和打击刑事犯罪、执行刑罚、管理教育改造罪犯和研究罪犯心理的业务能力，适合监狱管理需要的人才的一门专业。

目前开设监狱学专业高校并不多，主要是一些政法类学校。笔者这里重点介绍一下上海政法学院。该校的监狱学是国家教育部特色专业学科，监狱学专业由学校和上海司法系统合办，并联合招考，考试采用公务员考试和普通高等教育“专升本”考试并轨的方式。聘请监狱、劳教系统的专家承担部分授课任务，主要课程有：法学基础理论、犯罪学、犯罪心理学、监狱学基础理论、狱政管理学、监狱教育学、狱内侦查学、罪犯改造心理学、监狱经济管理学、比较监狱学、法律文书、劳动教养学、刑事照相、审讯学、计算机技术、射击技术等。大学期间的实践环节，大都在监管场所进行。被录取的学员经过两年的专业学习，毕业后，授予法学学士学位。经考核符合监狱人民警察要求的，将定向安排到上海司法系统所属的监狱和劳教所工作，担当狱警。

狱警的工作性质，目前也存在一些非议，有些人认为狱警的工作环境差，工作压力大，而且还存在一定的风险性。这些确实不可否认，但是狱警肩负着教育人、改造人的任务，帮助违法犯罪人员改过自新，把社会中的消极力量变成积极力量，这与被誉为“人类灵魂工程师”的教师是一样被人们尊重的。

说到这里，可能还有一部分人会因此担心监狱学就业面太窄。其实从另一侧面来讲，这也是本专业的优势，进入监狱系统，享受公务员待遇，工作稳定、待遇中上，也是很吸引人的。

▲外交学：舌战群儒，纵横捭阖

▲推荐院校：北京大学、中国人民大学、厦门大学、河南师范大学、四川外语学院等

无论是舌战群儒的诸葛孔明，还是合纵连横的苏秦、张仪，他们无不是能说会道的外交家，引得古今中外人士竞折腰。古语有云：外事，大可以王，小可以安。一个举止稳健、进退有度的外交人才，不仅为国家寻找盟国，更能维护国家的尊严。1954年6月，周恩来总理提出的和平共处五项原则，经历了50多年的国际风云变幻，这五项原则依然显示着它极其强大的生命力。台上一分钟，台下十年功，优秀的外交人才不是与生俱来的。精湛的专业知识、娴熟的语言技巧、快速反应的大脑、得心应手的外语，这些都是一名优秀外交人员必须具备的。

外交学主要学习国际关系理论、当代中国外交、国际政治导论、国际关系史、当代国际政治与多边外交、外国政治制度、宗教与国际政治、谈判学等课程，是一门“去法学化”的法学专业。在这里需要特别提醒有意报考的同学，外交学除了学习这些基本的专业技术知识外，本专业对语言类课程学习要求是比较高的，一般的外交学院在课程设置上，有三分之一的课程为英文课程，甚至有些外交学专业课会用英文授课。

当然，严格的语言技能要求，对提升自身素质是有很大帮助的，这在无形中就拓宽了自己的就业渠道。外交学专业就业率相对法学的其他专业而言是较高的，但是由于外交事关国家整体形象，一名合格的外交事务官是需要时间和经验积累的，一般只有少数毕业生能够进入外交部当上外交官，大部分毕业生是从事外贸跟单、外资企业行政事务、报关员等相关工作，虽然大部分时间是在外漂泊，但与此相对应的，薪酬水平也是不错的。

同时，外交学专业对学生的实际操作能力要求也是较高的。一般开设该专业的学校都会在注重扩展学生知识面的同时着重培养学生的实践能力。比如，外交学院举办的“模拟联合国”大赛和外交外事礼仪大赛等活动，在全国都产生了很大影响和示范作用。

至于就业前景，因为我国外交事务人才相对紧缺，加之外交学专业一般实施精英教育，学生素质普遍较高，就业形势喜人，所以很多开设该专业的高校应届毕业生一次性就业率达到94%以上。毕业生除了在外交部门从事实际工作，还可以到外资外贸企业从事外贸工作，或者是从事国际问题的研究工作，或者成为教学（或培训）工作的外交学高级专门人才。

篇10：法学专业个人简历

姓名：

国籍： 中国

目前所在地：

民族： 汉族

户口所在地：

身材：

婚姻状况：未婚

年龄：

培训认证：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 电子/邮电/通讯类：通讯类移动 市场销售/营销类 市场销售、营销类

工作年限： 2

职称： 无职称

求职类型： 均可

可到职- 随时

月薪要求： 面议

希望工作地区：

个人工作经历：

xx.1-xx.6 当地派出所 实习警

xx.7-xx.11 xx高速有限公司 营运部

教育背景

毕业院校： xx大学

最高学历： 大专

所学专业： 法学

受教育培训经历：

xx.9-xx.7 xx司法警官职业学院 司法警察

xx.9-xx.7 xx大学 法学

语言能力

外语： 英语 一般

国语水平： 优秀 粤语水平： 优秀

工作能力及其他专长

篇11：护理专业应聘简历

yjbys

性别： 女

学历： 大专

生日： 1990-04-21 民族： 汉

婚姻状况： 未婚 籍贯： 河南

身高： 165 公分 体重： 53 公斤

专业： 护理 工作经验： 6 年

期望工作地点： 新乡市

求职意向

行业/职位： 金融/保险/证券/投资/担保 信用贷款 期望月薪： 0元 工作性质： 全职

行业/职位： 客户服务/咨询顾问 客服经理 期望月薪： 4500元 工作性质： 全职

工作经历

公司名称： 新乡宏铭房地产开发有限公司

工作时间： -03-03 至 -05-31

公司规模： 10～100人

所在部门： 财务部

工作分类： 金融/保险/证券/投资/担保 按揭

职位月薪： 4000及以上

工作描述： 年度最佳员工

公司名称： 新乡理想城

工作时间： -03-01 至 -04-30

公司规模： 200～500人

所在部门： 销售部

工作分类： 销售 按揭 置业顾问

职位月薪： 保密

工作描述：

公司名称： 润华翡翠城

工作时间： -10-01 至 2012-03-01

公司规模： 200～500人

所在部门： 销售部

工作分类： 销售 置业顾问

职位月薪： 保密

工作描述：

公司名称： 绿茵河畔

工作时间： -09-01 至 2011-10-01

公司规模： 200～500人

所在部门： 销售部

工作分类： 销售 置业顾问

职位月薪： 保密

工作描述：

自我评价

对待工作热情积极，喜欢挑战，抗压能力强，有较强的团队意识，性格外向、开朗。

篇12：金融专业应聘简历

yjbys

性 别：男

出生年月：***

联系电话：

学 历：本科专 业：金融类

工作经验： 6年民 族：汉

电子信箱：/jianli

自我简介：

善于从失败中学习。对事物有较强的分析能力和洞察力，习惯于从不同的角度思考问题，敢于发表不同于大多数人的看法。

记忆力较好。能较快地熟练掌握一件事情。

做事有较强的计划性，总结能力以及较高的风险意识，危机感较强。对周围事物发展通常能考虑到不同的后果。肯吃苦，能踏踏实实地做工作。

求职意向：

目标职位：渠道分销经理·渠道分销主管 | 销售代表·客户经理 | 业务拓展(BD)经理 | 投资银行业务 | 风险管理·稽核·法律

目标行业：基金·证券·期货·投资 | 银行

期望薪资：面议

期望地区：***

到岗时间：1周以内

工作经历：

2009.8-2010.10***投资公司

基金经理

职责和业绩：

我主要负责基金资金募集工作，后期从事发掘PE项目，尽职调查，投行中介业务等工作;

1、挖掘潜在的、具有投资意识LP。

依据项目风险和基金方向的不同，筛选合格投资者，推荐合适的投资产品，合力完成公司基金的募集;

2、扩宽资金募集渠道。

参与公司和浦发银行建立战略合作关系，有效增加资金募集的渠道;寻找机构投资者，多家海内外机构同公司达成合作意向;

3、寻找和发掘项目;

4、参与公司基金和投资项目管理。跟踪公司已投资项目的发展情况，为被投资企业的市场定位、战略发展出谋划策;

5、尽职调查。湖北硼飞乐农业硼肥项目，某金属矿项目;

6、投行中介业务。

某高速公路BOT项目设计、私募股权基金方案、集团财务梳理等。

2008.7-2009.8***投资咨询有限公司

合伙人

职责和业绩：

***投资咨询有限公司，公司主要经营中小企业信贷，基金产品销售，私募基金资金募集;

我主要负责市场开拓，制定和执行销售方案，营销团队管理，沙龙路演讲解和催单，私募阳光基金组建

1、银行信贷业务外包。寻找具有融资需求企业，对企业进行财务调查，撰写贷款计划书，提交贷款方案;

2、组建阳光私募基金。熟悉基金定位，发行模式，负责基金的募集和投资分析工作;

3、管理销售团队。提高个人和团队的营销素质，制定网络营销方案，完善电话营销话术，会议营销流程，个人拜访细节，客户资源的收集;细分客户群体，使销售资源利益最大化;培养团队意识，增强团队凝聚力;

4、积极同当地银行，担保公司、政府等合作，具有一定的社会关系;

篇13：法学专业诊所式教学模式研究

1.1 法学本科教育发展过快

根据教育部对2006年上半年的统计, 全国已有法学本科专业的高等院校已超过600所。从1999年扩招到现在, 我国高等教育取得了跨越式的发展。据统计, 截至2006年, 中国普通高校达到了1867所, 其中民办高校276所。2006年我国高等教育招生规模达到540万人, 高等教育在校学生总规模超过2500万人。我国已成为名副其实的高等教育大国。

1.2 法学本科教育的质量和结构的问题成为突出矛盾

高等教育的数量和规模的问题已经基本解决, 质量和结构的问题成为现实的突出矛盾。目前高校毕业生求职就业存在着这样的现象:一方面大量的大学毕业生找不到工作, 另一方面, 又有很多单位的招聘岗位寻觅不到合适的人才。这在一定程度上反映了我们的人才培养不是过剩, 而是依然不能够满足社会的需要, 人才培养的目标和模式有待进一步完善。到目前为止, 可以说中国法学教育形成了全方位、多层次、规模大的局面。然而, 面对这种空前大发展, 诸多矛盾也已日益显现出来。尤为突出的是法学本科教育目标的确定, 即法学院系究竟是以培养未来的律师、法官、检察官、法律学者为己任, 还是应当以培养国民素质的通识性教育为宗旨。法学本科教育阶段培养目标的定位不仅关系到毕业生的适应能力和是否满足社会的需要, 而且也关系到法学教育的健康延续。因而, 科学合理地确定法学本科教育目标就显得至关重要。针对本科法学教育来讲, 存在的问题就是把法学教育目标定为职业教育, 还是素质教育。

1.3 法学本科毕业生就业形势严峻

随着大学的扩招, 毕业生人数迅速增长。1977年只有北京大学、武汉大学、吉林大学设有法学专业, 在校生为232人。2001年设有法学专业的本科院校已达292所, 2005年增至559所, 2007年为603所。每年法学专业毕业生是1977年的千倍。法学专业本科毕业生就业的严峻形势早在2002年便已出现。在全国214个学科专业中, 法学专业就业率排在187位。到了2005年便成了末位。

总之, 毕业生的出路无非是考研, 继续深造, 或者从事法律工作, 或兼做其他工作, 但本科毕业生的实际情况与人才市场的需求, 存在着不小的差距。面对这种的情况, 只能改革传统的教学内容和方法, 走诊所式教学之路, 以适应社会需求。

2 诊所式法学教育模式设计

2.1 诊所式法学教育模式概况

所谓诊所式法律教育课程, 同我们所说的案例教学法, 都是舶来品, 都是从美国引进的新的教学方法, 而且诊所式法律教育比案例教学法更为新颖, 更是现代教育理论建构主义产生的先进教学方法。它是以讲授法律实务与律师技巧为主要授课内容, 以角色模拟教学、单独指导教学、合作式教学、反馈式教学、评估式教学, 阅读式教学等方式为主要教学方法, 以为真实当事人提供法律援助服务为途径, 将教学活动置身于社会实践的背景之下, 通过在实践中的互动式学习, 达到法学理论与法学实践的紧密结合。也可以这样讲, 诊所式法律教育所说的“诊所”一词, 来源于医学院, 说明法学与医学具有同样的特征, 既需要理论, 也需要实践。在诊所教授的指导下, 学生为各式各样的案件当事人提供法律服务, 同时也达到他们各自的学习目标。在办理真实案件的过程中, 诊所学生的能力得以检验, 即使是在经验丰富的诊所教师的密切关注和控制之下, 诊所学生仍能强烈地感觉到他们在当事人心目中的主要地位, 学生成为咨询员、调解员、诉讼代理人, 甚至是在满足当事人不同需求、适用不同法律过程中, 充当了普法者和教育者。

2.2 诊所式法学教育模式的教学内容

诊所式法学教育模式的教学内容可以设计得丰富多彩, 具体包括以下几种实验项目:

2.2.1 模拟法律咨询

通过模拟实验各类法律咨询的过程, 使学生具有较强的自学能力和一定的创新能力, 能够独立地学习新的知识, 运用新的理念和法律解决相关的案件和实际问题。

2.2.2 模拟会见当事人

通过模拟实验会见各类当事人的过程, 使学生具有一定的组织策划能力, 决策应变能力和协调公关能力, 会处理一般法律事务。

2.2.3 模拟事实调查

通过模拟实验事实调查的过程, 要求学生认真学习掌握事实调查的基本理论和实务中的方法、技巧问题。

2.2.4 模拟法律研究

通过模拟实验法律研究的过程, 使学生掌握检索法律资源的方法, 拓展了学生的学习思路, 开阔了学生的视野。

2.2.5 模拟调解

通过模拟实验调解民事、刑事和非讼案件的过程, 使学生具有较好的法律思维能力、综合分析能力和表达能力。

2.2.6 模拟谈判

通过模拟实验民事、刑事谈判的过程, 使学生基本做到会想、会说、会写, 语言文字准确, 思路清晰, 论证充分。

2.2.7 模拟讯问、询问

通过模拟讯问、询问的过程, 使学生掌握讯问、询问的技巧、方式和职业操守。

2.2.8 法律文书写作训练

通过训练书写起诉书、判决书等法律文书, 使学生掌握主要法律司法文书的写作规范和技巧。

2.2.9 模拟审判

通过模拟实验刑事、民事、行政案件审判的过程, 使学生具备运用法学理论和法律条文分析解决刑事、民事、行政等各类一般案件和其它法律实际问题的能力。

2.3 诊所式法学教育模式的教学方案

根据诊所式法学教育教学模式的特点, 设计如下教学方案:

(1) 由指导教师通过多媒体课件和相关视频展示, 讲授每个实验项目的内容、步骤、职业道德和注意事项等。

(2) 将全班学生分成若干小组, 并由小组成员推选组长一名。

(3) 由指导教师指定实验的案件材料或由学生自行拟定案件材料。

(4) 以小组为单位, 在组长的主持下, 讨论确认本案的相关法律, 设定目标, 理清思路, , 分配角色, 并选择策略及做好程序准备。

(5) 以小组为单位, 展开实验, 并做好实验记录。

(6) 各小组依次汇报实验过程及实验结果。

(7) 各小组相互讨论实验心得, 交流经验。

(8) 教师点评总结。

(9) 各小组按照各自的实验情况, 撰写实验报告。

摘要：随着大学的扩招, 法学本科毕业直接进入司法机关或从事律师工作已基本上不可能, 其出路是考研、参加国家司法考试、公务员考试, 但多数人选择与“法”关系较为密切的公司、企业、社会基础组织、人民团体、新闻等单位从事法律服务工作, 或兼做管理、文秘等工作。因此, 单纯的法学专业教育已经不能适应人才市场的需求, 必须使学生在受到系统的法学专业教育的同时提高毕业生的全面素质, 并使其具备相关工作的知识和能力。本文对法学专业诊所式教学模式的内容和方式等进行探讨, 以期形成一个切实可行的新型法律人才的培养模式, 从而培养具有高素质、复合型、实用型的法律专门人才。

关键词：法学专业,教学模式,诊所式教学

参考文献

[1]徐显明, 曹义孙.中国法学教育状况[M].北京:中国政法大学出版社, 2006.

[2]王立民.诊所法律教育的理论与实务[M].北京:法律出版社, 2002.

[3]刘晓东.法律诊所学生参与法律援助问题研究[M].北京:知识产权出版社, 2010.

[4]杨欣欣.法学教育与诊所式教学方法[M].北京:法律出版社, 2002.

[5]李艳玲.论诊所法律教育的困境[J].北京城市学院学报, 2011 (4) .