2015年甘肃农业大学工学院本科生综合素质测评细则

2015年甘肃农业大学工学院本科生综合素质测评细则（精选7篇）

篇1：2015年甘肃农业大学工学院本科生综合素质测评细则

甘肃农业大学工学院2014-2015学年度

本科生综合素质测评细则

为全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，努力提高学生整体素质，培养学生的创新精神和实践能力，客观公正地评价我院学生的综合素质，全面反映我院学生的发展水平，根据《甘肃农业大学本科生综合素质测评办法》并结合我院实际情况，特制定本细则。

一、基本内容和计分原则

（一）综合素质测评的内容包括思想道德素质测评、智育素质测评、身心素质测评和技能测评。

（二）综合素质测评的构成比例为思想道德素质测评占20%，智育素质测评占55%，身心素质测评占10%，技能测评占15%。综合素质测评总分=思想道德素质测评分×20%智育素质测评分×55%身心素质测评分×10%技能测评分×15%。其中：

1、思想道德素质测评由班级测评小组评分、班主任评分、奖励分和扣分四个部分构成。思想道德素质测评分=班级测评小组评分×70%班主任评分×20%奖励分扣分（思想道德素质测评分不超过100分）。

2、智育素质测评以学生在考核学年所修课程成绩和课程学分为计算依据。智育素质测评分=[Σ（课程成绩×该课学分）]（Σ课程学分）。

3、身心素质测评由班级测评小组评分、奖励分和扣分三个部分组成。身心素质测评分=班级测评小组评分×80%奖励分扣分（身心素质测评分不超过100分）。

4、技能测评由班级测评小组评分、奖励分、扣分三部分组成。技能测评分=班级测评小组评分×80%奖励分扣分（技能测评分不超过100分）。

（三）班级小组评分、班主任评分、奖励分和扣分按百分制计，评分结束后由测评小组按公式给出的比例计算出个人综测成绩；班级测评小组评分、班主任评分应按下列各项细则给出的评分标准公正、公平地评出每名同学的分数，但每项内容基准分不得低于70分或高于100分，凡打分低于70分或高于100分为无效分数，分数按有效分数平均计算；班级测评小组9名成员评出的分数，去除一个最低分和一个最高分，按其他7人的分数平均算出该项内容得分；奖励分和扣分项按以下细则中给出的量化标准执行。

二、具体内容及评分标准

（一）思想道德素质测评的内容构成及评分标准（满分100分）

1、班级测评小组评分和班主任评分（满分100分）（1）政治理论学习和思想表现：（满分20分）

①自觉认真学习政治理论，思想表现积极向上，积极向党组织靠拢（15-20）②认真学习政治理论，思想表现一般（10-14）③不学习政治理论，思想表现差(5-9)（2）道德品质和文明礼仪养成：（满分20分）①具有较高的思想修养，道德品质高尚（15-20）

②模范遵守《高等学校学生行为准则》, 自觉实践文明修身行动（10-14）③讲文明、有礼貌，衣着整洁、仪表大方、尊敬师长、团结同学、乐于助人（5-9）（3）遵守法律法规和校级校规：（满分20分）

①能严格要求自己，遵守国家法令和校纪校规（15-20）

②敢于同各种违反国家法令和校纪校规的行为做斗争，反对歪风邪气（10-14）③无赌博、酗酒、打架等行为（5-9）（4）集体观念和团队协作精神：（满分20分）

①具有较强的集体荣誉感和团队协作精神，能为集体做出应有的贡献（15-20）②积极主动参加集体活动（10-14）③参加集体活动表现一般（5-9）（5）学习态度和劳动观念：（满分20分）

①学习目的明确，学习勤奋刻苦，能积极参加学校、学院组织的各种劳动（15-20）②有较强的自学能力，按时参加学校、学院组织的各种劳动（10-14）③学习态度一般，参加学校、学院的各种劳动(5-9)

2、奖励分和扣分（1）奖励分

①凡获省级以上（含省级）表彰的优秀学生党员、优秀团学干部、优秀团员及其他先进个人奖励3分，获集体奖的主要成员加1.5分；

②凡获校级表彰的优秀学生党员、优秀团学干部、优秀团员及其他先进个人奖励2分，获集体奖的主要成员加1分；

③凡获学院表彰的优秀学生党员、优秀团学干部、优秀团员及其他先进个人奖励1分，获集体奖的主要成员加0.5分；

④团学干部按服务星级加分★1分；★★2分；★★★3分；★★★★4分；★★★★★5分；★★★★★★6分；不在工学院任职的干部由学院干部星级评定委员会评定为相应的星级后加分。具体评定办法见《工学院团学干部服务星级评定实施细则（暂行）》；

⑤在一个考评学年中被评为文明宿舍的按照学校规定：

a.获得校级优秀宿舍的宿舍成员每次加2分；b.获得院级优秀宿舍的宿舍成员每次加1分；

⑥在重大活动中表现优秀视情节奖励0.1-2分；（2）扣分

①受记过以上处分者，扣3分；受记过以下处分者，扣2分；受学院通报批评者，扣1分；扣分可累加；

②在一个考评学年中被评为最差宿舍的按照学校规定宿舍成员每次扣2分； ③夜不归宿者，每人每次扣1分； ④党员、团学干部扣分追加0.5分； ⑤在重大活动中表现差视情节扣除2-10分；

（二）智育素质测评的内容构成及评分标准

1、学生在考核学年所修课程，包括必修课和部分选修课（限选课和公选课？）。

2、课程成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格（五级分制）记分的，分别折算为95、85、75、65、55分纳入测评。

3、若有补考课程，补考合格以60分计，补考不合格以不合格分数计。

4、旷考、考试违纪及作弊，该课程以0分计。

5、重修和免修的课程成绩不再纳入学年的测评。

6、补修的课程成绩纳入学年的测评。

7、缓考安排在学期开学与补考同时进行的，课程成绩纳入学年的测评；缓考安排在与下一级学生同时考试的，课程成绩纳入下学年的测评。

（三）身心素质测评的内容构成及评分标准（满分100分）

1、班级测评小组评分（满分100分）

（1）参加学校、学院和班级组织的体育活动的态度：（满分25分）

①具有突出的体育特长，积极参加学校、学院和班级组织的体育活动（20-25）②参加学校、学院和班级组织的体育活动（15-19）③能参加学校、学院和班级组织的体育活动（10-14）（2）晨练出勤率及态度：（满分25分）

①按时积极的进行早操，无迟到、旷操现象（20-25）②积极主动参加早操，无迟到、旷操现象（15-19）③参加早操锻炼，无迟到、旷操现象（10-14）（3）参加课外体育锻炼的情况：（满分25分）

①按时积极的进行课外体育锻炼，无迟到现象（20-25）②积极主动参加课外体育锻炼，无迟到现象（15-19）③参加课外体育锻炼，无迟到现象（10-14）

（4）身体健康状况、心理和身体素质：（满分25分）①身体健康、心理和身体素质良好，体育课成绩优秀(20-25)②身体健康、心理和身体素质良好（15-19）

2、奖励分和扣分（特别注意除冠军、亚军和季军以外奖项的评分标准）①凡获省级以上（含省级）各类文体方面的竞赛，获个人前三等奖的，分别奖励4分、3分、2分；集体前三名的参赛队员依集体名次高低各奖励2分、1.5分、1分；

②凡获校级各类文体方面的竞赛，获个人前三等奖的，分别奖励3分、2分、1分；集体前三名的参赛队员依集体名次高低各奖励1.5分、1分、0.5分；

③凡获学院级各类文体方面的竞赛，获个人前三等奖的，分别奖励1.5分、1分、0.5分；集体前三名的参赛队员依集体名次高低各奖励0.7分、0.5分、0.3分；

④在运动会上打破学校记录者奖励2分。

（四）技能测评的内容构成及评分标准（满分100分）

1、班级测评小组评分（满分100分）（1）专业和职业技能：（满分20分）

①专业课成绩优秀，获得专业相关的职业技能资格证书（15-20）②专业课成绩良好，有一定的职业素养（10-14）（2）英语、计算机等方面的能力和水平：（满分40分）①通过英语四六级，计算机二三级（35-40）②通过学校四级，计算机其他证书（30-34）

③认真学习英语、计算机未获得英语、计算机相关证书（20-29）（3）社会实践和实务操作能力：（满分10分）

①积极主动参加专业相关的社会实践，具有良好的实务操作能力（5-10）②参加专业相关的社会实践，具有一定的实务操作能力（0-5）（4）科学研究和创新能力：（满分10分）

①积极参加科研训练及其他相关科研创新训练活动，表现良好(5-10)②参加科研训练及其他相关科研创新训练活动(0-5)（5）人际交往和组织管理能力：（满分10分）

①担任各类团学干部，具有良好的人际交往和组织管理能力(5-10)②具有良好的人际交往和组织管理能力(0-5)（6）职业生涯规划和素质拓展能力：（满分10分）

①积极参加各类素质拓展和职业生涯规划活动，表现突出(5-10)②参加各类素质拓展和职业生涯规划活动(0-5)

2、奖励分和扣分

①通过英语国家六级奖励12分，通过英语国家四级奖励8分，通过计算机三级奖励6分，通过计算机二级奖励5分；（均以各项成绩单为参考；2012级各班除外）

②获得CAD、CAXA、PRO-E（以上三项证书仅限校内培训获得）、驾驶执照、教师资格证书奖励2分；（均以技能证书为参考）

③普通话证书不参与综合测评；

④其他校外获得的资格证书不在综合测评之列；

⑤技能证书加分均按最高级别单位印章加分；社团联合会印章按照院级奖项证书加分。

⑥在正式出版的学术刊物或报刊发表论文或作品每篇国家级奖励10分，省级8分，受学校表彰的社会实践论文、职业生涯规划及科研训练获个人前三等奖的，分别奖励3分、2分、1分；集体前三名的参赛队员依集体名次高低各奖励1.5分、1分、0.5分；参加科研训练，在学校、学院各类刊物上发表文章每篇奖励0.1分；获得各类素质拓展证书奖励0.1分。

注：以上需要参加综合测评的各项技能证书获得时间：2014年9月份至2015年9月份。英语四、六级，计算机二、三级证书已参加过综合测评的本年度不予以加分。

三、测评组织机构及要求

（一）学院成立综合素质测评领导小组，由学院分管学生工作领导担任组长，成员由辅导员及各班班主任等组成，职责是如下：

1、结合本院实际制定综合素质测评实施细则；

2、指导各班级成立综合素质测评小组并开展测评工作；

3、裁决综合素质测评纠纷，做好测评过程中的思想教育工作；

4、审核上报综合素质测评结果。

（二）各班级成立综合素质测评小组，班级测评小组由9名成员组成。其中包括班主任1人（任组长）；班长、团支部书记各1人；普通同学代表6人。各班在班主任的组织下召开班会以无记名方式开展民主选举，分别选举产生普通同学代表。班级测评小组成员(班主任、班长及团支部书记除外)由民主选举产生后组成，职责如下：

1、根据学院安排，布置本班的综合素质测评工作；

2、收集综合素质测评所需的各类材料，做好数据的测算工作；

3、审核本班学生综合素质测评各项奖励分、扣分；

4、审定上报综合素质测评结果；

5、做好综合素质测评中的思想教育工作及其它工作。

四、测评程序及要求

（一）测评程序

1、个人总结。每名学生必须按照综合素质测评四个方面的内容，认真写出一学年的书面总结，并向班级综合素质测评小组提供奖励分的原始依据。

2、班级测评小组和班主任评议。根据综合素质测评的内容构成、指标体系和成绩计算方法，结合平时考核和学生个人总结，班级测评小组和班主任对全班学生进行评议打分，测算出每名学生综合素质测评总分和智育素质测评分，排出全班名次。

3、公示测评结果。班级测评小组经过核算后，将综合素质测评成绩（含思想道德素质测评、智育素质测评、身心素质测评、技能测评四个单项分数和测评总分以及全班名次）向全班学生公示，征求学生反馈意见。学生自公示之日起三日以内，对测评结果如有疑问，向本班测评小组提出。班级测评小组进行复查后，确有错漏者，予以更正，并在第一次公示期结束后进行二次公示或三次公示。

4、上报审批与备案。班级公示综合素质测评结果无异议后，班级测评小组将测评结果报学院综合素质测评领导小组进行审核，由学院分管领导签署意见，加盖公章后上报学生工作处审批和存档备案。

（二）测评要求

1、综合素质测评要坚持公平、公正、公开的原则，各班级要建立、健全各项考核制度，使测评工作有章可循，有据可依。

2、班级测评小组要准确无误地做好各项数据的测算工作，对奖励分、扣分项目的依据，要仔细核实。学生测评结果、各项目奖励分、扣分原因要向学生公布，接受学生监督。上报的测评结果要求学生本人核对并签字。

3、毕业生综合素质测评及智育素质测评总成绩由各学年测评成绩平均合成。

4、综合素质测评结果作为学生评优评奖和推荐就业的依据，并记入学生档案。

5、综合素质测评每学年进行一次，适用的对象为本学院全日制在校本科学生。

6、在我校保留学籍、在国外进行阶段性学习后回校的学生，结合国外学校提供的有关材料进行毕业综合鉴定，毕业时的综合素质测评及智育素质测评总成绩由该生在校期间的各学年测评成绩平均合成。

五、其它

（一）本办法由工学院学生工作领导小组负责解释。

（二）本细则自工学院党政联席会议通过后起实施。

工学院学生工作办公室

2015-9-2

篇2：2015年甘肃农业大学工学院本科生综合素质测评细则

综合素质测评实施办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为了更好地贯彻党的教育方针，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生勤奋学习、积极进取，全面提高自身素质和能力，特制定本办法。

第二条 学生综合素质测评主要测评学生德智体美各方面发展情况。

第三条

本办法适用于我校在籍全日制本科、专科（高职）学生。

第二章 测评方法

第四条 综合素质测评计算公式：

综合测评分=德育测评分+智育测评分+文体测评分 其中：德育测评分=“思想政治理论课”成绩×5%+操行加分×30%+操行减分

智育测评分=专业学习成绩分×60%+科技（技能）加分×30% 文体测评分=体育课成绩×5%+文体艺术加分×30% 加分项目分=操行加分+科技技能加分+文体艺术加分 即：综合测评分=“思想政治理论课”成绩×5%+专业学习成绩分×60%+体育课成绩×5%+“加分项目”分×30%+操行减分

第五条 专业学习成绩分为教学计划规定的课程（除“思想政治理论课”、体育课以外的必修课、限选课和实验课）标准成绩加权分值之和，即：

课程学分Ki课程标准成绩（Si）课程学分Kiiii专业学习成绩分＝

Si每门课程标准成绩：Si=100×Si Si—课程标准成绩

Ki—课程的学分数 Si—课程的考试成绩

Si—课程的平均成绩

第六条 “加分项目”分=操行加分+科技（技能）加分+文体艺术加分

（一）操行加分

1.有见义勇为、拾金不昧等行为并被通报表扬或被企事业单位书面感谢、表扬者，加2～5分。

2.参加志愿者、献爱心、精神文明服务、义务劳动、公益服务等活动，获得校级优秀者加4分，院级优秀者加2分。

3.国旗班考核优秀者加4分，合格加2分。4.获先进个人称号，按以下几种情况加分：

（1）校级先进个人称号，加4分；院级先进个人，加2分；

（2）省部级先进个人称号，加8分；荣获省市级先进个人标兵称号者加10分；

（3）国家级先进个人称号，加20分。

5.集体获奖，其成员加分参照个人加分标准减半；其中校级文明寝室，其成员加2分。

6.担任社会工作加分：

⑴、校、院级学生干部，分别按以下情况加分： ①主席、副主席；书记、副书记：

优秀加9分，良加5分，合格加3分。

②部级干部：优秀加8分，良加5分，合格加2分。⑵、班级学生干部，分别按以下情况加分：

① 社团会长、年级干部（除年级长）、班长、团支书：优秀加7分，良加4.5分，合格加2分。

② 其余委员及社团下属干部（含副会长）： 优秀加6分，良加4分，合格加1分。

⑶、宿管会干部（不包括室长）舍长：优秀加6分，良加4分，合格加2分；楼长、消防员、楼风督导：优秀加4分，良加2分，合格不加分。

⑷、辅导员助理、年级长、学生社团联合会干部：优秀加8分，良加5分，合格加2分。

⑸、各级各类干事：优秀加4分，良好加2分，合格不加分。

（6）若有其他社会工作类加分，可参照以上标准执行。身兼多职的学生干部加分按就高不就低的原则进行；考核称职及以上者才加分，考核不称职者不加分；学生干部任期至少一学期，任职不足一学期者不加分。

7.参加社会实践活动加分：

（1）社会实践获表彰，其成员按以下几种情况加分： ①获校级表彰，按校级一、二、三等奖分别加3.5、3、2.5分，院级减半；

②获省部级表彰，加4分； ③获国家级表彰，加6分。

（2）社会实践调查报告，获校级一、二、三等奖、优胜奖，分别加3分、2分、1分、0.5分。其成员分第一、第二、第三作者，按个人对应分值的100%、80%、50%加分。

（二）科技（技能）加分 1.通过任选课考试，加2分/门。

2.实行学年学分制学院的学生通过英语四级水平考试，加4分，成绩优秀加7分。

3.通过英语六级（专业英语八级）水平考试的学生，通过加8分，优秀加10分。

4.通过国家计算机等级考试，三级、中级程序员者，加4分，四级、高级程序员者，加7分。

5.通过其他职业或技能资格考试，视具体情况各年级讨论确定分值，加3～7分。

6.参加“挑战杯”科技竞赛、全国大学生数模竞赛、电子设计竞赛、重庆市盛群单片机应用设计大赛等比赛，按以下几种情况加分：

（1）获省部级奖励，按一、二、三等奖、优秀奖，分别加10分、8分、6分、4分；

（2）获国家级奖励，按一、二、三等奖，分别加20分、15分、11分。7.参加校级科技创新竞赛或专业技能大赛，获校级奖励，按一、二、三等奖、优秀奖、成功参赛奖，分别加6分、5分、4分、3分、2分，院级减半，社团举办的科技类竞赛参照院级活动加分。成功参赛奖多项累计加分不超过4分； 8其他校外科技创新竞赛或专业技能大赛参照以上加分标准，由牵头单位或各学院制定实施细则。

9.公开发表文章，分以下几种情况加分：

（1）发表学术科研论文被三大检索系统检索，加15分；（2）在核心期刊上发表学术科研论文，加10分；（3）在其他公开刊物上发表学术科研论文，加6分；（4）在其他公开刊物上发表其他文章，加2分，每学期得分不超过6分。在院刊上发表非学术性论文加1分，最多不超过3分；

10.发表学术科研论文及科技作品获得集体奖励，其成员分第一、第二、第三作者，按个人对应分值的100%、80%、50%加分。

13.参加学校立项的科研项目或技术开发项目、挑战杯立项以及各类软硬件立项开发，视其完成的工作量及导师意见，加3～6分。

14.正式出版的专著或编著，每部加分如下：（1）国家级出版社，加25分；（2）省市级出版社，加20分；（3）其他出版社，加15分。

（三）文体艺术加分 1.文体艺术比赛，个人获奖分以下几种情况加分：（1）单项奖

①获校级一、二、三等奖、优胜奖、成功参赛奖，分别加5分、4分、3分、2分、1分；院级相应减半，但每学期成功参赛奖加分不得超过2分。

②获省市级一、二、三等奖、优胜奖，分别加8分、6分、5分、4分；

③获国家级一、二、三等奖、优胜奖，分别加15分、10分、8分、5分。

3.文体艺术比赛集体获奖加分参照个人获奖加分标准减半。

4.破记录者，分以下几种情况在原有基础上另行加分：（1）破校级记录，另加2分；

（2）破省（市）、部级记录，另加4分；（3）破国家级记录，另加5分。

5.参加辩论赛，其成员按以下几种情况加分：（1）获前三名，加3～5分；（2）获优秀辩手，加3分；（3）获最佳辩手，加5分；（4）主要参与组织者，加1～2分。

6.其他类活动获奖加分，可参照文体艺术加分第2款执行。

第七条 操行减分

1.无故不参加集体活动，（包括年级集中、升旗、运动会等），减0.5分/次。

2.上课迟到（早退），减0.5分/次；旷课，减1分/学时。

3.旷操，减0.5分/次。

4.晚归，减1分/次；夜不归宿，减2分/次。5.不合格寝室，其成员减1分/次。6.违规使用电器，减2分/次。7.受通报批评，减2分/次。8.受警告处分，减3分/次。9.受严重警告处分，减4分/次。10.受记过处分，减5分/次。11.受留校察看处分，减6分/次。12.其它违纪情况减分参照相关条款执行。

第三章 组织实施和适用范围

第八条 学生综合素质测评的组织与实施：

（一）专业学习成绩测评由辅导员、班导师负责组织实施；

（二）综合素质测评以专业年级为单位，由辅导员、班导师、学生代表组成测评小组具体实施；

（三）每学期开学初，学生应填写《学生成长信息登记表》，进行自评，并根据综合测评相关条款进行加减分汇总；

（四）辅导员、班导师应以专业年级为单位，对学生的专业学习成绩分和综合测评分从高到低分别排序，经学生本人签字确认，本学院公示三天无异议后，报学院分管学生工作领导审定公布；

（五）凡在综合素质测评中弄虚作假者，一经查实，除给予通报批评及以上处分外，并取消当学年评奖评优资格；

（六）专业学习成绩测评、综合素质测评在每学期开学后一个月内完成。

第九条 专业学习成绩与综合素质测评排序的适用范围：

（一）作为学生学期或学年鉴定、毕业鉴定等依据；

（二）评定各类奖助学金；

（三）评定各类荣誉称号；

（四）毕业生就业推荐。

第四章 附 则

第十条 综合素质测评的相关事宜：

（一）校级、院级各类学生组织的学生干部分别由各相关单位负责考核；班团干部由辅导员（班导师）考核；学生干部按优秀、良好、称职、不称职四个等级进行考核；

（二）文体艺术比赛，如果所参加的竞赛是以名次计算，则第一、二名等同于一等奖，第三、四名等同于二等奖，第五至八名等同于三等奖进行奖励；参加的竞赛如果设立了特等奖，则特等奖按照一等奖计算，一等奖按照二等奖计算，依此类推；

（三）B学分（创新学分）不计入专业学习成绩分之列；

（四）加分部分满分100分，同一项加分采用就高不就低的原则；操行大类加分上限40分，科技（技能）大类加分上限40分，文体艺术大类加分上限20分。第十一条 本办法涉及的“以上”包括本数、本级别。第十二条 通信学院须依据本办法制定本学院实施细则，并报学生处备案。

第十三条 本办法经2009年9月14日通信学院学生工作办公会议通过，自2009年9月1日起实施，原相关综合素质测评办法中与本办法不一致的，以本办法为准。

第十四条 本办法由学校学生处授权各二级学院制定细则，由通信学院学生工作办公室负责解释。

篇3：2015年甘肃农业大学工学院本科生综合素质测评细则

大学生综合素质评价是高等院校一项长期需要关注的工作, 大学生综合素质的好坏能够体现一个高校的培养水平, 同时能够影响大学生的就业率, 所以, 对大学生综合素质的评价显得非常重要。毛军权 (2002) 根据大学生综合素质评价指标体系的设计原则建立了一套评价大学生综合素质的指标体系, 并采用定性与定量相结合的层次分析法和模糊综合评价方法对大学生综合素质进行了评价[1];石昊苏 (2011) 等采用模糊层次分析方法, 做了一个对大学生综合素质进行定性和定量的综合多因素评价实验, 获得了评价指标的层次结构模型, 以及大学生综合素质定性和定量评价的结果[2];耿云亮 (2011) 运用层次分析法分析、探讨了大学生综合素质, 试图建立一种新的大学生综合素质评价模型[3];贾金玲 (2010) 通过研究建立了一套从多学科角度、定性分析与定量分析相结合、符合时代特征与社会需求的科学化、合理化的高校大学生综合素质测评体系[4];张建军 (2008) 建立了大学生综合素质评价指标体系, 提出了用于大学生综合素质多目标多级模糊综合评价的数学模型和评价方法, 并作了实例分析[5];陈玉君 (2009) 等在合理地选取评价指标体系的基础上, 给出评价大学生综合素质的模糊数学模型, 对大学生综合素质进行分析并作出两级模糊评判[6];赵伟奇 (2012) 利用熵值法在已有评价指标体系的基础上, 缩小大学生综合素质测评范围, 只对同一高校内不同学生进行测评, 尝试得出一个比较客观的结果作相关研究参考[7];张凤然等 (2012) 建立了大学生综合素质的评价体系, 运用层次分析法确定各指标的权重, 并用模糊综合评判法对大学生综合素质作出客观系统的评价[8]。本文在相关文献的基础上, 建立了包含思想政治素质、业务能力、人文科学素质、自然科学素质和身心素质5个维度共17个指标的地方本科院校大学生综合素质评价指标体系, 并利用熵权法和变异系数法对评价指标进行组合赋权, 最后利用综合指数法对地方本科院校的大学生综合素质进行综合评价, 以期能够为学生教育管理部门和高校的学生管理工作提供科学依据。

1 评价指标体系

根据六盘水师范学院学生的实际情况, 本文在参阅文献[1]的基础上进行改进, 建立了包含思想政治素质、业务能力、人文科学素质、自然科学素质和身心素质5个维度共17个指标的地方本科院校大学生综合素质评价指标体系, 如图一所示。

2 研究方法

2.1 指标数据的标准化[9]

设第i个被评价对象的第j项指标值记为Xij= (i=1, 2, L, m;j=1, 2, L, n) , 则原始数据就形成一个m行n列的矩阵Xm×n, 考虑到被评价对象的不同指标往往具有不同的量纲和量纲单位, 必须对指标做标准化处理。

设:Xij= (i=1, 2, L, m;j=1, 2, L, n) 为第i年第j个指标的值, 则对其按以下公式进行标准化, rij为:

2.2 指标赋权方法

2.2.1 熵权法确定权重

熵原本是一个热力学概念, 它最先由申农 (C.E.Shannon) 引入信息论, 现已在工程技术、社会经济等领域得到十分广泛的应用[10,11,12,13,14]。利用熵可以计算出指标的权重。利用此方法确定权重的具体计算步骤如下:

(1) 各指标熵值确定方法

(2) 各指标差异系数确定方法

(3) 权重确定方法

对指标差异系数作标准化处理, 可以得到权重, 计算公式为:

2.2.2 变异系数法确定权重[15]

利用归一化后的数据计算均值:

标准差:

根据均值和标准差得到变异系数:

由变异系数确定指标的权数ωj2:

2.2.3 组合赋权确定权重

设:ωj为两种赋权方法组合后第j个指标的组合权重, 将ωj表示成ωj1和ωj2的线性组合, 即ωj=αωj1+ (1-α) ωj2 (j=1, 2, L, n) 。

可以对α取不同的值, 也反映了作者对权重的倾向性, 如果α>0.5, 则说明更侧重于熵权权重;如果α<0.5, 则说明更侧重于变异系数法确定的权重, α到底如何选取, 可以根据实际情况酌情处理。本文以“组合权重与变异系数法权重之间的偏差”和“组合权重与熵值法权重之间的偏差”两者偏差平方和最小为目标建立目标函数, 利用数学分析中最小值的计算方法, 可以得到α=0.5, 即:

可以看出, 组合权重中两种权重各占50%。

2.3 组合赋权综合指数法[2]

计算各个指标的综合指数采用组合赋权综合指数法, 公式如下:

式 (10) 中, R为指标的综合指数;ωj为指标的组合权重;fj为指标的平均分值。

3 实例分析

3.1 原始数据

本文选取对大学生综合素质较熟悉的相关领域的6位专家对随机选取的10位大学生的各个指标进行打分, 最终选取6位专家打分的平均分作为10位学生的原始分数, 指标的原始分数, 见表一。

3.2 标准化数据及权重

利用式 (1) ~ (9) , 结合表一中的原始分数, 可以得到评价指标的标准化分数和权重, 见表二。

3.3 大学生的综合指数

利用表一中的标准化数据的6位专家打分的平均值作为10位大学生的每个指标的分数, 由表三可以看到学生的综合指数, 同时得到10位大学生的综合排名。

由表三可以看到, 10个大学生综合素质的排序为:Student1>Student7>Student9>Student6>Student2>Student10>Student8>Student3>Student5。

4 讨论与结论

篇4：2015年甘肃农业大学工学院本科生综合素质测评细则

【关键词】创新思路——关键环节精准发力

面对新常态下的农业综合开发工作，要点明确提出，着眼全局，自觉把农业综合开发工作放在农业和农村工作大局中去谋划推进，在新“四化”同步发展中找准工作的突破口和着力点，主动推进改革创新，使农业综合开发工作更加符合中央战略决策部署，更具创造性和生命力。

要点强调，充分认识农业综合开发在推进农业现代化中的独特优势，在发挥“综合”优势中科学定位，在推动农业现代化的关键环节精准发力。

按照要点，当前和今后一个时期农业综合开发将“始终把集中力量建设高标准农田、提高农业综合生产能力、保障国家粮食安全作为首要任务，统筹实施全国农业综合开发高标准农田建设总体规划，为加快农业现代化建设和发展多种形式的适度规模经营夯实基础”。同时，“大力扶持农业产业化经营，积极培育新型经营主体，完善社会化服务体系，着力打造优势特色产业带，促进一二三产业融合发展，不断提升开发效益。”

要点还特别提出，进一步推进改革创新，更新发展理念，找到新的发展突破口，用改革的办法解决发展中的问题。

发挥综合优势，以高标准农田为平台开展涉农资金整合试点，探索土地治理和产业化经营两类项目结合新途径，最大限度发挥农业综合开发资金的集成和示范效应。

推进简政放权、责权结合。进一步下放审批权力，实行分级管理。明确各级机构职责，简化管理程序，在管理机制和政策上“松绑”；在扶持重点和业务上“瘦身”，鼓励各地因地制宜，先行先试，大胆创新。

创新体制机制，提升开发效益。积极支持新型农业经营主体申报实施、持有管护高标准农田建设项目；探索制定农业综合开发撬动金融、社会资本投入相关政策；进一步完善现代农业试点项目扶持政策。

【关键词】首要任务——建设高标准农田

根据《国家农业综合开发高标准农田建设规划》，到2020年年底，农业综合开发要建成4亿亩高标准农田，改造重点中型灌区1575处。

为此，要点明确提出，要始终把集中力量建设高标准农田、提高农业综合生产能力、保障国家粮食安全作为首要任务。各省（区、市）要严格按照本地区高标准农田建设实施规划，进一步明确区域布局、建设目标和工作任务，集中力量建设高标准农田。围绕划定永久基本农田和建立粮食生产功能区，将口粮生产能力落实到田块地头，有效巩固和提高农业综合生产能力，真正实现“藏粮于地”。实施“以高标准农田建设为平台开展涉农资金整合试点”，鼓励各地先行先试，推进涉农资金集中投入，实现项目和项目、资金和资金之间的“无缝对接”。同时，大力推进中型灌区项目建设，集中财力支持改造和延伸建设干渠、毛渠，为已建好的高标准农田“最后一公里”接通“毛细血管”。

今年，国家农发办将积极支持新型农业经营主体申报实施、持有管护高标准农田建设项目。降低新型农业经营主体申报实施高标准农田项目的“准入门槛”，放宽农民合作社、专业大户和家庭农场经营规模限制条件，支持发展多种形式适度规模经营。积极推进将高标准农田建设项目建成后形成的资产移交给农民合作社等新型农业经营主体持有、使用和管护，资产收益由全体成员共享。研究探索农业综合开发项目建设使用管护一体化的新机制。

【关键词】新型主体——发展适度规模经营

支持新型经营主体发展适度规模经营是建设现代农业的重要任务，也是下一步农业综合开发的重点。

今年，农业综合开发将大力扶持带动力强、示范引领作用突出的产业化龙头企业，鼓励龙头企业向优势特色产业带集中，提升龙头企业和主导产业的结合度，共同做大做强。支持农民合作社与龙头企业联合集聚发展，优势互补，深度融合，引导龙头企业与合作社及农户建立紧密型利益联结机制，共享发展成果。逐步将种养大户、家庭农场纳入扶持范围，提出针对性扶持政策。鼓励发展农民专业合作、股份合作、订单农业、企业加农户、社会化服务等多种形式规模经营，积极培育新型农业经营体系。

在推进优势特色产业带建设方面，今年将以高标准农田建设和农业产业化发展为基础，支持区域优势显着、主导产业明确、引导示范作用突出的现代农业综合开发优势特色产业带建设，培育和延长产业链条，打造优势特色产业集群。

在扶持方式上，今年将继续完善产业化经营项目财政补助和贷款贴息政策。将土地治理和产业化经营项目统一谋划、整体布局、组合实施、一体化推进，使高标准农田建设和当地产业发展环境配套衔接。进一步完善产业化经营扶持方式，适当拓宽资金的使用范围，探索股权投资基金扶持方式。对于投入到合作社的财政资金，本着“缺什么、补什么”的原则，加大支持农产品[3.87% 资金 研报]流通环节力度，探索对农产品电子商务的支持政策等。

【关键词】调整布局——力促可持续发展

发展现代农业不能竭泽而渔。今年的工作要点特别提出，注重生态建设，促进农业可持续发展。

按照要点，今年将进一步调整农业综合开发布局，围绕实施农业可持续发展战略，立足当地资源禀赋和开发条件，以“保、调、转、退、减、进”六字方针为统领，调整和优化农业综合开发布局。对重点开发区、保护性开发区、限制性开发区制定不同的开发政策，实施不同的开发方式和扶持措施，把调整和优化布局逐步落实到位。

围绕农业可持续发展战略，要点明确提出了许多切实可行的路径，包括：积极推进高效节水措施推广应用；大力支持发展循环农业；加大生态综合治理力度。endprint

今年将创新农业综合开发科技投入机制，将开发与农业的科技推广应用相结合，提高项目的科技水平。大力推广土壤改良、配方施肥、优良品种应用、病虫害综合防治等技术，搞好先进适用技术的组合配套，加大农民技术培训力度，努力把项目区建成现代农业科技示范区。

【关键词】完善机制——让综合开发更具生命力

面对新时期的农业综合开发任务，要点提出，要推进农业综合开发机制创新。其中包括：健全协作机制，进一步提升部门项目扶持效果；完善政策制度，进一步激发改革创新活力；提升运行效能，努力推进科学化规范化管理水平。

今年将加大部门项目建设力度，把部门项目工作纳入到农业综合开发全局和各部门工作大局中去考虑，进一步调整扶持重点，优化支出结构，推动单个部门项目规模“由小变大”，项目布局“由散变整”。积极推进新型农业社会化服务试点项目建设。适应农业可持续发展要求，研究启动生态循环农业示范等项目。

在政策制度方面，今年将全面梳理现行农业综合开发规章和规范性文件，研究确立新的制度框架，建立制度建设定期报告反馈机制。围绕加强管理和改革创新，建立健全科学完备、衔接配套、规范高效的政策制度体系。

今年将进一步下放审批权力，实行分级管理，赋予地方农发机构更大的自主权。围绕农业综合开发的基本任务和职能定位，允许各地因地制宜、先行先试，充分发挥两类项目综合优势，以建设标准化生产基地为基础，以培育壮大新型经营主体为重点，全力打造本区域农业优势特色产业集群。

研究制定农业综合开发撬动金融、社会资本投入相关政策。其中包括：探索进一步发挥财政资金的引导和杠杆作用，采取贷款贴息等方式，撬动金融资本投入高标准农田建设的具体政策措施。采取“先建后补、以奖代补”的方式，引导和带动家庭农场、专业大户、农民合作社、产业化龙头企业等新型农业经营主体筹集资金开展高标准农田和产业化经营项目建设。

完善现代农业试点项目扶持政策。进一步完善扶持国家农业综合开发现代农业园区、龙头企业带动产业发展、“一县一特”产业发展试点项目政策。放宽农业园区功能区设置条件，立足实际开展持股龙头企业试点，调整各类项目财政资金投入比例，合理确定园区规模和粮食种植比例。

篇5：2015年甘肃农业大学工学院本科生综合素质测评细则

为全面贯彻新时期党的教育方针，加强对学生的综合素质进行全面的科学的评价，激励学生在德智体美诸方面的全面发展，提高学生的思想、业务、文化和身心素质，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格人才，根据《中国农业大学大学生素质综合评价准则》制定本细则。

一、基本准则：

1．学生综合素质测评是对学生进行各种奖励的重要依据，学校在每学年初对学生上一学年的各方面素质进行综合评价。

2．学生工作部负责测评准则的制定，各学院在准则要求的范围内，结合本学院的实际情况，制定综合测评的实施细则，并要将实施细则报学校综合测评领导小组备案，批准后实施。

3、综合素质评价坚持定性评价和定量评价相结合，静态考察和动态测评相结合，班级考评和学院考评相结合，坚持正面教育、正面引导。

二、综合测评的内容：

1、综合素质测评应从思想道德素质、业务素质、身体心理素质、实践能力和创新能力等方面进行，测评结果应体现每个学生在班级的思想行为、学习成绩和身心素质的测评名次。

2、思想行为测评内容包括政治觉悟、理想信念、学习态度、集体观念、遵纪守法、尊敬师长、团结互助、公益劳动、文明行为、社会公德等十个方面。

3、奖励附加分测评项目包括英语四、六级考试、各类学科竞赛、在国内外刊物发表论文、社会实践、参加科技活动、文学艺术、体育竞赛、见义勇为、拾金不昧、文明宿舍建设、参加大型活动、社会工作及公益活动等方面。

处罚附加分测评项目包括违反校规校纪和校、院有关规定等。

4、05级班级综合测评在大类分班前原班级中测评。5、03、04级班级综合素质测评按如下公式进行：

综合测评成绩=思想行为测评成绩*20%+学习成绩加权平均分(学分积)*70%+

体育成绩*10%+附加分*10%

05级班级综合素质测评按如下公式进行：

综合测评成绩=思想行为测评成绩*10%+学习成绩加权平均分(学分积)*80%+

体育成绩*10%+附加分*10%

思想行为测评成绩总分为100分。

学习成绩总分100分，计算学习成绩是除体育课成绩以外的所有课成绩，包括必修课和

各类选修课。

{ 优秀以95分计良好以85分计中等以75分计

及格以65分计不及格以59分计}

体育成绩总分为100分，包括体育课课程成绩和同学民主评议成绩两部分。

体育课程成绩占体育成绩的90%,满分90分。04级同学的成绩以体育课成绩为准，03级同学的体育课程成绩以100分记； 同学民主评议成绩占体育成绩的10%，满分10分。此部分成绩由全班同学根据学生平时参加体育锻炼的情况而民主打分。

附加分包括各种奖励加分和处罚减分。

三、思想行为测评评分标准

1、政治态度、理想信念（0—10分）；

热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策、遵守国家宪法和法律6-10分。

对党和国家的大方针存在立场问题或较严重的思想错误，散布各种不利于安定团结的言行或有违反宪法和法律的行为0-5分。

2、品德修养（0—10分）；

品行端正、举止文明得体、遵守校纪校规6-10分。

严重违反校纪校规，受到记过及以上行政处分0-5分。

3、学习目的、学习态度（0—10分）；

学习态度端正，学习勤奋、刻苦，学习效果好6-10分。

学习态度不端正，有违反考试纪律的现象0-5分。

4、集体观念（0—10分）；

关心集体，积极参加集体活动6-10分。

不关心集体，经常以各种借口不参加集体活动或有严重损害集体荣誉的行为0-5分。

5、法制观念（0—10分）；

学习时事政治，认真参加思想教育活动6-10分。

不关心时事政治或经常不参加思想教育活动0-5分。

6、尊敬师长（0—10分）；

对老师谦恭有礼，实事求是，不隐瞒、不欺骗6-10分。

有辱骂、威胁或殴打老师的行为0-5分。

7、团结互助（0—10分）；

广泛团结同学，热心帮助他人，在同学中威信较高6-10分。

与同学关系不好、不帮助他人或极端利己主义者0-5分。

8、公益劳动（0—10分）；

积极参加各项公益劳动，有突出表现6-10分。

不参加公益劳动或劳动态度恶劣0-5分。

9、文明行为（0—10分）；

维护校园环境，爱护公共设施，衣着得体，举止文明，遵守学校各项规章措施6-10分。违反学校规章，言谈举止粗俗，没有礼貌0-5分。

10、社会公德（0—10分）；

敢于向不良现象作斗争，有突出表现6-10分。

在不良现象面前有比较严重的懦弱表现0-5分。

四、附加分

（一）奖励分

1、科技活动获奖者：

国家级论文或设计一等奖+30分、二等奖+20分、三等奖+15分；市部级一等奖+15分、二等奖+12分、三等奖+8分，鼓励奖+4分；校级一等奖+8分、二等奖5分、三等奖2分,鼓励奖+1分(同一作品获两次奖励，按得分高者计算）。

2、获通报表扬者

校级通报表扬加+5分，院级通报表扬加+2分。

3、社会实践优秀个人（或社会实践优秀论文获得者）：

校级+4分，院级+2分（不兼得）。

4、文明宿舍成员：

校级+2分，院级+1分（可累加）

5、文化活动获奖者：

a)市、部级主办：

个人一等、集体一等主创人员+8分，个人二等、集体二等主创人员+6分，个人三等、集体三等主创人员+4分，个人鼓励奖、集体鼓励奖主创人员+2分。

b)校团委、校学生会或学校其它部门主办：

个人一等、集体一等主创人员+6分，个人二等、集体二等主创人员+4分，个人三等、集体三等主创人员+2分，个人鼓励奖、集体鼓励奖主创人员+1分。

c)院学生会、校社团主办：

个人一等、集体一等+4分，个人二等、集体二等+2分，个人三等、集体三等+1分。d)优秀文工团员+2分。

e)在两个以上级别（含相同级别）分别获奖时，取高分上浮一档得分（如二等奖按一等奖得分，一等奖则上浮+2分，市部级特等奖上浮+4分；同一比赛中不同项目同时获奖时取一个高分上浮+1分）。

6、体育竞赛获奖者

a)国家与国际体育竞赛：

第一名+20分，第二、三名+15分，第四、五、六、七、八名+10分。

b)市部级运动会及各种比赛：

第一名+15分，第二、三名+10分，第四、五、六、七、八名+5分。

c)校田径运动会：

第一名+10分，第二、三名+5分，第四、五、六、七、八名+2分。

d)院田径运动会：

第一名+5分，第二名+3分，第三名+1分。

e)校级球类比赛主力队员第一名+6分，第二名+4分，第三名+2分（替补队员得分为相应

主力队员的1/2）。

f)院级球类比赛主力队员第一名+3分，第二名+2分（替补队员得分为相应主力队员的1/2，班级测评小组确定主力、替补队员）。

f)、不同级别分别获奖或同一比赛中多个项目获奖时，参照“文化活动获奖者”中有关规定。g)、体育特长生在校级及以下比赛获奖不得加分。

7、上学年CET四级85分或580分以上者+10分，四级60分或425分以上者+2分；（不累加）

8、CET六级通过或者425以上+5分，六级65或450分以上者+10分，580分以上者+20分。（不

累加）

9、学科竞赛

获全国数学、物理、英语等学科竞赛一等奖加15分、二等奖12分、三等奖10分；

获北京市数学、物理、英语等学科竞赛一等奖加12分、二等奖10分、三等奖8分；

参加校级有关学习方面的竞赛获一等奖加6分、二等奖4分、三等奖2分。

10、发表论文

在核心期刊上发表论文第一作者+20分、第二作者+10分、第三作者+5分；

发表会议论文或公开出版物论文第一作者+10分、第二作者+5分、第三作者+2分；

如上述论文被SCI、EI、ISTP收录检索再+20分。

（二）贡献分（0-10分）

1、贡献分的评分对象：

（1）党团组织：包括分团委委员会、团支部委员会和院系学生党支部委员会的成员；

（2）学生会组织：校学生会、院系学生会、班委会成员；

（3）学生社团组织：经校团委审核批准的各学生社团的主要负责人；

（4）其他对集体有突出贡献者。

2、贡献分分值：

贡献分的评分标准为完成工作任务的情况及对集体贡献的大小的情况。担任学生干部一年贡献分满分10分，一学期满分为5分；对集体有突出贡献者，依据贡献大小酌情加0-5分。

3、贡献分评定程序

A、贡献分的评定采取个人申请、逐级审核的办法。

B、班级进行统一打分必须要求班主任到场，所有参评的学生干部在班级进行述职，与思想行为基本分一起由同学对其评价打分，打分要公正、客观、全面，班主任确认打分表无不真实情况后，将表格右上角的姓名撕去，再由班级综合测评小组公开计算其平均分，小组成员应当场计算、监督，最后将分数与班级意见一并填在《学生素质综合测评贡献分登记表》交由上级部门评定。

C、具体评分办法

班级班委（除班长、团支书）取同学打分的平均值X系数0.9=班级评分为贡献分值；

团支书、院学生会、学生党支部成员分别由本部门打分，再与班级评分取平均值为最后贡献分值； 校学生会、社团及其他部门成员由校团委进行考核评分，再与班级评分取平均值为最后贡献分值。

（三）处罚分

(1)受行政处分者：

留校察看 – 15分，记过 – 10分，严重警告 – 5分，警告– 3分，院级处分– 2分

(2)受院级通报批评 – 1分，校级通报批评 – 2分。

(3)不文明宿舍成员：– 1分（可累加）。

(4)受到其它批评者比照上述标准酌情扣分。

(5)党员（含预备党员）违纪受行政处分者加扣5分，学生干部违纪受行政处分者加扣对应贡献分。

五、组织机构：

学院成立由学院分党委负责学生工作的书记、副书记、主管教学副院长、院学生工作组组长、分团委负责人、部分班（级）主任、各级学生干部及学生代表等组成的综

合测评领导小组。

工学院综合测评领导小组

组长：院分党委书记杨宝玲

组员：院分党委副书记宋正河

主管教学副院长李伟

学院学生工作组组长郑永军

分团委书记李继成、辅导员王猛、缪美银

学生代表：12人（按专业与年级比率随机抽取）

六、工作要求：

1、各年级、各班要根据学院综合素质测评准则认真做好班级的综合测评工作，要本着公开、公平、公正的原则做好工作。

2、学院综合素质测评领导小组负责向全院学生宣传综合测评实施细则的具体内容，并负责解释和处理测评当中的具体问题。

3、学院综合素质测评领导小组要将学院的综合素质测评实施细则向全院公示，征求多方意见；测评结果也要向全院公示。

七、本准则由工学院综合素质测评领导小组负责解释。

八、本准则自2006年10月开始执行。

工学院分党委

篇6：2015年甘肃农业大学工学院本科生综合素质测评细则

为了做好我院本科学生的综合素质测评工作，规范学生发展素质分的统计工作，进一步推进素质教育，引导学生全面发展，特制定补充细则如下：

二、社会实践与服务

社会实践（报告）：优秀奖按照相应级别三等奖减半加分

三、社会工作

校、院学生会工作先进个人加5分，优秀干事加3分；考核合格的干部（部长、副部长等）加3分，考核合格的干事加1分；日常活动各类先进工作者加0.3分，上限为1.5分。

校、院社团联合会优秀干事加1分。

四、文体特长类：

文艺赛事：单项奖按照相应级别三等奖减半加分；

体育赛事：校级集体项目，分获一、二、三等奖的集体各成员分获4分、2分、1分；

文化知识竞赛等其他赛事：校级优秀奖按照院级一等奖加分，院级优秀奖按照院级三等奖减半加分； 特殊加分：

篇7：2015年甘肃农业大学工学院本科生综合素质测评细则

依据《中央民族大学学生综合素质测评办法》民大校发（2009）441号，结合我院实际，广泛征求师生意见，并经院领导讨论审核，特制定管理学院综合测评加分细则，本细则自2012年9月1日之日起实施。该细则如与学校手册具体加分细则有冲突，则依照校学生手册具体加分细则实施。参加相关活动比赛及获奖的时间限定在2011年9月1日至2012年9月1日。本细则最终解释权归管理学院。

一、学科类竞赛奖励（总分1.5）

（一）学科类竞赛界定（参照中央民族大学学生手册49—50页）

1、全国大学生数学建模竞赛

2、全国大学生软件设计竞赛

3、全国大学生电子设计大赛

4、全国大学生英语竞赛

5、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛

6、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛

7、全校大学生数学建模竞赛，由数学与计算机科学学院承办

8、全校大学生现场写作大赛，由文学与新闻传播学院承办

9、全校民考民学生汉语知识大赛，由文学与新闻传播学院，中国少数民族语言文字学院共同承办

10、全校大学生英语竞赛，由外国语学院承办

11、全校大学生计算机技能竞赛，由数学与计算机科学学院承办

12、全校“挑战杯”大学生创业计划竞赛，由校团委承办

13、全校“孝通杯”大学生课外学术科技作品竞赛，由校团委承办

14、全校大学生人文知识竞赛，由哲学和宗教学学院、历史文化学院共同承办

15、其他经过审定的校级学科专业竞赛，由该学科或专业所在院系承办

16、管理学院“领袖计划”项目

（二）具体奖励

学年内获得国家级、省部级、校级、院系学科类竞赛荣誉者，按照以下标准给予奖励；同类竞赛获得各级荣誉者，以最高分计，不重复计分；不同类竞赛获得各级荣誉者，可累计加分，但累计不超过1.5分；同一级别荣誉获得一次以上者，可在该级别内累计加分，但累计得分

1、各项比赛以最终公示结果为准，如评议期间，相关部门未公布最终结果，则相应成绩推至下一的加分。

2、管理学院的“领袖计划”项目按校级的学科竞赛加分。

二、非学科类竞赛奖励（总分1.5）

（一）非学科类竞赛界定

未划归到学科竞赛类的其他项。

（二）具体奖励

学年内获得国家级、省部级、校级、院系非学科类竞赛荣誉者，按照以下标准给予奖励；同类竞赛获得各级荣誉者，以最高分计，不重复计分；不同类竞赛获得各级荣誉者，可累计加分，但累计不超过1.5分；同一级别荣誉获得一次以上者，可在该级别内累计加分，但累计

1、获得非竞赛类各级荣誉者，按照不同级别的第一名标准分别给予奖励。学年内因上学年表现优秀而获得的各类奖学金、优秀学生（团）干部、三好学生等奖励不得加分。

2、校级获奖以所得获奖证书上加盖学生处或校团委公章为准。

3、院系获奖以所得获奖证书上加盖院系公章为准。

4、社团举办活动获奖者以所得证书上加盖社团所在上一级别单位公章为准。

5、军训标兵按校级活动获奖加0.9分。

6、参加校级、院级有关活动，如五月鲜花合唱比赛、太极扇比赛等经认定后可以加0.01分/活动，累计不超过0.1分。

7、参加校艺术团及通过各种艺术团体演出获奖经团委出示证明后可以按非学科竞赛加分标准加分。

三、科研奖励类（总分1.5）

（一）具体奖励

学生参加国家级、省部级和校级科研项目者，按照以下标准分别依次给予奖励；同时参加各

级科研项目者，以最高级别计分，不重复计分。参加同一级别不同项目者可累计加分，但累

（二）说明

1、参与科研项目加分以结题为依据。

2、参加985课题和211课题是否应加分应由课题老师认定，出具书面证明。

四、文明宿舍奖励（总分0.5）

学年内个人所在宿舍获得校级、学院（系）级文明宿舍荣誉者，分别给予0.5、0.2分奖励，宿舍长额外增加0.1分；可累计加分，但累计得分不能超过0.5。

五、无偿献血奖励（总分0.5分）

学年内参加无偿献血者，一次性给予0.5分奖励，不累计加分。

六、发表文章奖励（总分1.5）

（一）具体奖励

在公开学术期刊发表专业类文章，在报刊发表文章，出版专著者，按照以下标准给予奖励；

1、《中央民族大学校报》、《心田》、《CUN人物》按校级刊物标准加分。

2、《管闻月报》、《军理快报》和《安全教育快报》按院级刊物给第一作者加0.1分。

七、学生干部奖励（总分1.0分）

（一）具体奖励

担任校级以上主要学生干部（上级学联驻会主席、学生会主席、副主席、团委副书记等）、院系主要学生干部（党支部书记、副书记、团总支副书记、学生会主席、副主席等）、班级主要学生干部（班长、副班长、团支部书记等）分别加1.0、0.8、0.6分；担任校级（学生会、办公室主任、学生会部长、副部长等）、院系（党支部委员、学生会及团总支办公室主任、学生会及团总支部长副部长等）、班级（班委委员、团支部委员、党小组组长）重要成员者，分别加0.8、0.6、0.4分；其他校级和院系一般学生干部（干事）分别加0.4、0.2分；宿舍安全员加0.1分；学校各类注册社团主要负责人（社长、副社长、会长、副会长）加0.3，其余社团干部加0.1分。

（二）说明

1、身兼数职者按照最高职务对应分值加分，不得累计加分

2、以上各类学生干部至少要任职满一年才能享受加分资格，由于分班等特殊情况造成班干任职不到一年的，可按班委的加分标准加一半的分数

3、班委工作量班级内部协调，加分按照学生手册规定

4、以各组织年末发布的表现合格者为准，不合格者不能享受加分奖励

八、社会实践奖励（总分1.0分）

（一）具体奖励

参加国家级重大实践或主题活动者，每次给予0.5分奖励；参加省部级重大实践或主题活动者（需要相关部门证明材料），每次给予0.4分奖励；参加校级重要实践或主题活动者（需要相关部门证明材料），每次给予0.3分奖励；参加院系重要实践或主题活动者（需院系认定），每次给予0.2加分奖励。以上实践活动可累计加分，但不得超过1.0分

（二）说明

1、参加实践类以最终上报成果为准，由院团总支出具证明材料。

2、院系重要主题活动需相关院系出具证明材料，加盖院系公章。

3、相关实践类获奖不再此项加分，具体参照非学术竞赛类加分细则实施。

4、参加寒暑期实践活动根据上报成果的名单按照校级实践活动加分。