电子商务培训班（精选14篇）
篇1：电子商务培训班
电商培训班
自从电商兴起之后，越来越多的人开始关注电商、从事电商、推动电商。不仅城市里电商创业的人越来越多，连经济飞速发展的农村也开始朝着电商这个朝阳行业进击。
现今农村的电商发展对比城市来说是比较落后一点的，为孵化农村人才，培养人才，很多电商公司都开始注重电商培训班的发展。
下面举例当今社会电子商务培训班比较火热的公司：广州美迪信息科技有限公司，美迪精通数字化营销领域、直通车推广、设计运营、数据分析等。培训班装注于电子商务培训、开设淘宝培训、网络营销培训、专注提供企业专业化人才，注重学生的实际操作能力培养。
321电商学院，是跨境电商行业领先服务品牌。公司以“培训+人才”为业务核心，公司注重线下实战技巧培训，速卖通培训、亚马孙培训、财税培训、ebay培训、wish培训。跨境电商高端课程（亚马逊“敢死队4”、速卖通“变形金刚5”、跨境财税“碟中谍6”）等等，注重企业、互联网、人才中心构建“三位一体”跨境电商服务圈。
佛山点赞电商，专注于为企业提供一站式电商“私家定制”服务的运营商。精通品牌整合营销策划、电商全渠道运营、全网推广、O2O整体规划运营、电商团队打造，专注于帮助传统企业“互联网+”，注重品牌运营、人才定制培养输出、微信商城开发及运营，开创农村电商人才孵化，培养专业人才。企业重点打造一站式“私家定制”孵化服务商。点赞电商公司也配有专业的“就你啦”服务招聘平台。
电商培训班课程都是针对不同的人群来制定课程，电子商务培训班是当前最热门的电子商务培训形式，现在以开课时间短、课程内容极具针对性、含金量高来针对人群，所以现在很多人都去选择学习电商培训班，报读课程，培养专业的人才，孵化人才为企业带来效益。
电商在我国发展的趋势也在不断完善，发展动力持续增强、电子商务的应用将达到新的广度和深度、B2C与O2O双线融合，正在成为电子商务新的应用领域，所以按照目前状况来看，开创电商培训班课程也是很好的前景，争取把中国不平衡的电商建设完善，为以后更多的企业孵化人才、走向国际化！
篇2：电子商务培训班
尊敬的**书记，各位领导，各位学员： 大家上午好！
在当今中国，电子商务已成风起云涌之势，成为推动中国经济发展的一支重要力量。未来区域竞争格局必将由电子商务来主导。随着技术的进步，当今的电商发展已经融入到三次产业之中，并改变着社会的生产发展方式和人们的消费方式。大家都感受过网购的便利，也都利用着电商平台增长自己的财富，可以说，电子商务已经成为了我们生活的一部分。
在当前经济运行新常态的大背景下，国内经济下行压力持续加大，但是电子商务的发展却是一枝独秀，成为经济振兴的“强心剂”。李克强总理”两会”答记者问上力挺电子商务，更是透露出积极的信号。无论是互联网技术，还是现代电商物流，既改变着我们所处的时代，同时又是一个充满生机的新兴产业。透过王健林与马云、董明珠与雷军的旷世“豪赌”，我们不难看出技术发展所蕴含的巨大力量。既然70后当了“资本家”、80后当了董事长，90后的“宅家们”就当技术先锋、开个个性化网店当店主。当现代科技与新生代“玩家”们搅合在一起的时候，信息技术拓展了人类创造世界的功能，延伸了人类生存与发展的空间，互联网、电子商务改变着现代流通发展格局，无时不在“灭掉”传统的批发企业及零售体系，人们终于发现，原来那些“遥不可及”的世界，利用信息技术在斗室之中、方寸之间就可以轻而易举的遥控。我们身处这样的社会，赶上了一个好的时代，我们是幸运的。当幸运之神垂青于我们的时候，我们决不能做一个旁观者，必须身临其境，不辱使命当好“操盘手”。
**是中国的电子商务发源地，具有浓厚的氛围和技术基础，举办此次培训班，我们得到了**的大力支持，不但将培训班纳入了智力援疆项目，更专程从**省请来了专家教授给大家授课。
各位领导、学员们，作为本次培训活动的组织者之一，我们的工作还有诸多不尽如人意之处，也难有万全之策，希望各位给予理解与谅解。
篇3：渑池县:开展扶贫电子商务培训
2015年11月7日, 河南省渑池县扶贫电子商务实用技术培训在三门峡职业技术学院开班。三门峡市扶贫办、渑池县扶贫办和三门峡职业技术学院有关院部领导出席开学典礼。
在三门峡市扶贫电子商务“一村一店一品”创建会议召开以后, 三门峡职业技术学院根据市扶贫办安排, 承担渑池县34个贫困村140名农村电子商务致富带头人的培训任务。该院高度重视此次培训, 及时与渑池县扶贫办联系, 共同协商培训工作实施方案。方案明确, 由渑池县扶贫办负责选调学员, 三门峡职业技术学院负责学员全程交通、食宿和教学。
11 月7 日上午, 三门峡职业技术学院派车前往渑池县, 将首期70名学员接到学校, 开班典礼结束后, 全体学员即在学院计算机教室开始了第一课培训。在此次为期6天的培训时间里, 开设的主要课程有电商基础、计算机入门、上网知识、网上银行、支付宝、智能手机、淘宝、微店、网上店铺开办与管理、网店装修等, 期间还邀请阿里巴巴三门峡产业带运营中心 (联通公司) 经理讲解三门峡产业带运营模式和农村淘宝发展现状和发展愿景, 组织学员到阿里巴巴三门峡产业带运营中心和湖滨区嘉禾电商中心等进行实地现场教学。通过培训, 参训学员初步掌握了网上开店基本技能, 未来将有望成为贫困村实现“一村一店一品”的先行者和领头雁。
篇4：电子商务培训班
培训班讲授了农业电子商务交易平台上线产品、政策及网上订购的流程及农业信息化服务、“12582”平台手机应用及益农宝软件应用操作流程，使参训人员更直观、更充分地了解农业电子商务平台村级服务，可以更好地应用农业信息技术、开辟网上购物渠道，为周边农民提供网上直购农资产品和日用品，直销农产品及提供各项信息服务。
桦甸市举办世行贷款农产品质量安全项目农民培训班
按照吉林省世行贷款农产品质量安全项目的总体目标和要求，桦甸市农产品检验检测中心于2013年12月24日～ 26日，分别在常山镇、金沙镇、横道河子乡举办了为期3天的农产品质量安全项目农民培训班。
培训班聘请桦甸市农业技术推广中心高级农艺师担任授课教师，针对农民在生产中遇到的实际问题讲解了《农产品质量安全概论》、《农作物栽培技术》、《农产品安全生产基本知识》、《水稻安全指南》、《果蔬安全指南》、《玉米安全指南》等课程，使学员全面了解了农作物主要病虫草害的发生及绿色防控，以及农作物安全用药常识。通过此次培训，增强了基层农民的农产品安全生产意识，提高了农民的生产技术水平，为农民增收致富做出了贡献。
磐石市科普大集“三送”活动在行动
近日，以“落实群众路线教育实践活动，全面开展农业科技培训服务”为主题，磐石市农业局组织直属事业单位农业科技人员30余人在朝阳山镇三棚村开展科普大集“三送”（即送政策、送信息、送技术）活动。一是送政策。为农户送去农民专业合作社、农业保险、农业创业培训等惠农政策，提高农户发展粮食生产的积极性；二是送信息。为农户送去农机安全生产、选购和使用农资、农产品质量安全、无公害农产品使用农药、拖拉机常见故障、沼气池安全使用、机械耕整地等安全生产信息，提高农户安全生产意识；三是送技术，为农户送去玉米高产栽培、水稻高产栽培、农机化实用等新技术，为农户粮食生产达到稳产、增产铺垫一条“技术”路。现场共发放各类实用技术手册、农业杂志、挂图、宣传单等宣传资料5000余份，解答农户疑难问题20余条，提供服务人数达到500余人次，活动得到赶集农户的一致好评。
辉南县农业产业化经营取得显著成效
近年来，辉南县通过政府搭建服务平台促动，兴建基地推动，出台政策牵动，建设龙头带动，营造市场拉动，培育农民专业合作组织和经纪人联动，全面提高农产品加工业经营水平，取得了显著成效。
篇5：电子商务师资转岗培训班学习总结
广西柳州第一职校于2008年8月2日至22日举办一个为期20天的电子商务师资转岗培训班，我被学校派往该培训班学习。
广西柳州第一职校是在2006年被教育部批准成立中职中专培训基地的一所高校，今年承担电子商务专业的师资培训。
学习内容主要有：《电子商务基础》、《电子商务平台建设》、《网络营销》、《电子商务物流》、《网上支付与结算》。
上午讲授，下午上机实习，晚上上机巩固下午内容。
通过这次学习，让我们有了更多的收获：
1.通过出去学习，加深了对电子商务理念的理解。在经济全球化进程中,电子商务以日新月异的高科技手段挑战传统的经贸方式,在全球商务活动中占据了举足轻重的地位, 随着企业信息化进程日趋加快，电子商务日益成为企业经营的重要手段。我们学校地处内陆，网络、电子商务等新技术由于地缘的关系对于我们有明显的滞后。广西柳州第一职校开设电子商务专业比较早，接触和研究这些新技术也比较早，理念也比较新。通过学习，让我们感到了知识储备的不足和涉及的领域范围狭窄。今后我们做教师的要拓宽思路，敢于探索新生事物，加强对知识的更新。
2.通过学习，感到社会实践对巩固学到的知识和提高应用能力有很大的帮助。广西柳州第一职校采取请校内教师和校外企业的工程师来进行讲课的方式，使我们能够亲眼见到电子商务在实践中的应用情况，校外企业把他们运用的软件搬到课堂来演示，增强趣味性和可视性，加深对知识的理解。这让我想到了，在我们今后的教学过程中，可以适当的增加学生实践和操作的机会，这样有助于提高学习效率。
3.通过学习，我们感到了与高校教师的在基本素质方面的差距。广西柳州第一职校的教师或是校外请的工程师的英语水平和计算机水平都非常高。在讲课过程中，有些素语均用英文讲授，用幻灯放英文原版资料，对于我们这些英文水平一般的同志来说，听起来有点吃力。我们在听到有关计算机深层的知识时，有些内容理解不了。这是我们在今后的工作中，要加强学习的方面。4.通过上机操作、模拟平台操作等实践性课程的训练，增加了动手能力，提升了实战水平。本次培训实战性练习有SQL数据库后台管理、动态与静态网站建设、企业ERP管理、电子商务与网络
营销教学平台操作、网络营销高级顾问的培训与考证、在贵州人才市场和贵州电信等企业的见习等都让我们在掌握理论知识的同时，提高了动手操作能力。
5.通过同学之间的互相交流和学习研讨，增强了彼此之间的联系，尤其是学术方面、专业建设方面、人才培养方面都有了比较深刻的认识。大家互相取长补短，优势互补，形成了一致的共识，并对电子商务专业的前景更加有了信心。
6.通过每人1个课时试讲和4个课时的教案准备，大家提高了教学水平和技巧。尤其是来自全国各地的教师都有相当的水准，使大家充分领略到了名师的风范，不少学员具有很高的授课技巧和独特授课方式，在每个人展示自己的同时，也向别人学习了很多东西。
7.通过网络营销高级顾问的训练和考证，不仅领略到全区顶尖网络营销专家的风范，还打开了另一个营销的思路和平台，让我们学会了如何利用网络平台进行企业推广，进行搜索引擎营销，如何优化搜索引擎，如何优化网站让顾客在最容易的时候找到企业和产品。此外，我们还当起了顾问，为企业网站诊断，感到一种沉甸甸的收获。
［对培训班的思考与建议］
1、教育部举办的转岗教师培训班的定位和学员审核筛选问题。本次参加培训班的学员水平参差不齐，有的已经在电子商务教学方面已经有7、8年的经验，有的还根本没有接触过电子商务，结果造成主办方柳州第一职校很难安排课程，老师授课难以满足学员的需要，这与原来师资培训定位不够明确有很大关系。
2、由于电子商务是一门新的学科，由于尚无一致的办学标准和教学方案，各个学校的专业定位和课程设置均有很强的行业背景和专业烙印。从本次培训班来看，东西部的办学理念、基础、方法均有较大的差别，其中广西的学校在这方面似乎基础要好一些，因为广西教育厅对电子商务专业制定了一套电子商务示范性专业的指导方案，有一定的指导意义。以后需要加强各个学校之间的联系和相互学习，才能进一步的促进和提高。
3、部分没接触过电子商务专业的教师，结业后回去要做专业带头人或者担负起建设专业的重任，但是由于时间上的问题以及培训的定位问题，还很难马上熟练的进入电子商务课程，这也是一个遗憾。
4、本次培训有关中职学生的教育方法的讨论不够。大学老师可以说基本不了解我们中职学生的学习状况和基础。有关中职的教学方式、好的教学经验介绍不多，各个学校的一些好的方法还没有得到充分的交流，以后的培训班也许可以加强这方面的交流。
篇6：电子商务培训班
xxxxxxxxxxxx：
为进一步促进电子商务发展，推动电子商务成为民营经济调结构、转方式、增效益的重要动力和促进就业的主要途径，提升劳动者网络创业能力，我校拟与xx联合举办电子商务创业培训班。本次培训我校将聘请拥有多年淘宝开店教学经验的教师授课，主要讲解包括淘宝网商创业、项目选择、店铺定位、电商规则、实名认证注册、交易流程、电商客服培养、网店工具的应用等开店必备的技能。通过培训，学员可完全掌握网店开设基本技能，能够在培训结束后独立建成自己的网上店铺。本次培训课程为***个课时（培训课程附后），培训时间为连续30天，培训费用为5.5万元。培训人数以100人为限。
以上请示，妥否，请批复。
*****学校 年 月 日
篇7：电子商务培训班
中山学文PHP程序培训－中山培训PHP是最主流的互联网编程语言，有超过70%的网站使用php语言，几乎你现在看到的像是门户网站、博客、论坛它们除去华丽的外表外，网页内部的程序与数据处理都离不开动态网页技术，而 PHP 正是目前最流行、强大、稳健的动态网页开发脚本语言。
招生对象
高中、中专毕业文化程度或同等学历，心智成熟，身体健康，无色盲色弱，热爱PHP语言者； 应届毕业生优先。
教学形式
分白班、晚班、周末班。（详细情况请咨询中山职教培训课程顾问）
开课时间
PHP培训周末班：12月28日
课程内容
A课程：初级程序员
1、环境搭建LINUX系统搭建：WEB服务器搭建、MYSQL数据库配置与使用、PHP环境安装与配置、集成环境ZEND开发环境；
2、PHP程序设计：PHP基础、函数/数组、字符串/正则表达式/处理文件、处理图像、时间和时间（PHP时间处理与运用）、表单及文件上传、会话处理、OOP及高级OOP、常见安全PHP设计；
3、MYSQL数据库：用PHPMYADMIN管理数据库、SQL查询语言、建立数据表、操作数据库、数据库设计（E/R图等）
4、WEB2.0开发技术：用Jquery来简化操作、Jquery选择器、JqueryDOM操作、Jquery事件、Jquery表单、Jquery ajax5、项目开发实战：留言本、投票系统、CMS内容管理系统、商城系统
B课程：高级程序员
1、PHP高级：PHP邮件、SMARTY模板、主流PHP系统的应用与简介、新闻、下载及影音系统：PHPCMS、帝国CMS、织梦CMS、商城系统：ECSHOP、ZENCART、论坛、博客系统：DZ、UCHOME、UCCENTER、制作项目
2、开源插件应用及框架：PHPCMS ECSHOP二次开发及源码分析、PHPCMS QQ爱墙模块开发、ECSHOP多货币二次开发、THINKPHP框架、CI框架、基于框架开发一个CMS系统
篇8：商务培训中电子文档制作探讨
培训电子文档简称培训文档, 必须具有教学性、科学性、交互性、集成性、诊断性等特点, 能够生动形象地描述各种培训问题, 提高学员的学习兴趣, 增强培训效果, 拓宽学员的知识面。随着计算机辅助教学被广泛应用在各级各类培训机构, 制作和使用优秀的培训文档已成为培训教学的关键环节。要制作优秀的培训文档, 内容的选取及合理布局是制作的关键要素, 制作软件的灵活使用是必备技能, 良好的授课质量及学员的认可是制作目标。
一、培训文档的素材及内容选取
1. 培训文档中的素材。
培训文档是多种媒体素材的有机整合包括文本、图形、图像、动画、音频、视频等。
文本是培训文档中一项必不可少的内容, 是学员获取知识的重要来源。文档的文本不是越多越好, 过多的文本会使画面失去魅力, 使学员厌烦, 所以文本内容应力求简明扼要, 突出重点。
图形、图像在培训文档中也是必不可少的素材, 现在计算机的特点是在制作文档时能运用多种方法把文档制作得更生动、直观、通俗易懂, 而图形、图像所表达的信息远远超过文本, 因此, 最好的方法就是把图形图像恰当的运用到文档中去。图形、图像的合理使用可以减轻眼睛的疲劳, 有利于学员对主体内容的感知、理解和记忆。
动画是连续播放的一系列画面, 它的基本原理与电影、电视一样, 都是利用人类的“视觉暂留”原理。因此利用动画可以帮助我们对知识的理解和记忆。在文档中动画的设计应简洁生动, 构图均衡统一, 每个动画都要有目的性。但动画设计不宜过多, 否则容易分散学员的注意力。
音频即声音。若单凭视觉元素传递信息, 会给人单调和枯燥的感觉, 合理地加入一些声音对画面可起辅助作用, 能更好地表达培训内容, 吸引学员的注意力, 增强学习兴趣。声音包括解说、音乐和音响效果。
视频素材多用在一些具有实验或实践环节的培训文档中, 视频的加入, 不但可以使文档变得丰富多彩, 而且能够进一步增强培训效果。
2. 培训文档内容的选取。
设计某门具体培训课程的培训文档时, 要充分考虑培训内容的实际需要, 选题必须精心、准确, 体现实用性和针对性。选取文档内容时应注意以下方面:
(1) 选择培训课程的重点与难点部分制作文档。培训文档是为学员更好地理解培训内容而设计的, 因此必须根据培训的内容和大纲, 在突破重点、难点上下工夫。设计应源于培训教材又高于教材, 突出重点、难点, 扩充培训教材之外的知识。能否达到培训教学的目标要求, 关键在于课堂教学过程中培训师与学员的双边活动能否突破重、难点, 因此抓住课程的重点与难点部分制作文档是至关重要的。
(2) 选择传统的培训教学难以表达或不能表达的内容制作文档。对于那些采用传统的培训教学方式难以表现或理解的课程内容, 采用培训文档方式进行合理设计后, 能够充分展现知识的形成过程, 变抽象为具体, 弥补了传统教学方式的不足, 有利于学员理解和掌握培训内容。
二、培训文档制作软件的选择
制作培训文档的软件, 是指采集、编辑及处理音频、视频、图形、图像及动画等媒体素材的一系列工具, 可分为素材采集与制作软件和素材编辑与合成软件两大类。“工欲善其事, 必先利其器”, 掌握常用制作软件的结构特性及使用要点, 恰当地选择适合自己风格的软件, 往往能在培训文档的制作中达到事半功倍的效果。
1. 素材采集与制作软件。
制作培训文档时, 首先应进行各种培训信息素材的准备, 用相应的计算机软件对各种培训素材进行采集或制作。目前比较常用的素材采集与制作软件主要有如下几种:
(1) 文本输入与处理软件, 最为常用的是Word和WPS, 两者都能根据文档设计的需要制作出字形优美、任意字号的培训文本素材。
(2) 静图素材采集与制作软件, 培训文档的静图素材包括图形和图像两大类。C o r e l D r a w是较为流行的图形处理软件, 而Photoshop是使用最多的图像采集和制作软件。
(3) 动画素材采集与制作软件, 培训文档制作动画的常用软件主要有Animator Studio、Cool 3D及3DS MAX等。
(4) 音频素材采集与制作软件, 培训文档中所用的音频主要包括文档的背景音乐、解说及音效三部分。采集与制作的声音文件可用Cool Edit或Sound Forge。
(5) 视频素材采集与制作软件, 视频是培训文档中的活动影像, 大多是培训内容的真实场景再现, 常用软件主要有Adobe Premiere和Personal AVI Editor。
2. 素材编辑与合成软件。
素材编辑与合成软件是将采集和制作的培训信息素材连接成完整的培训文档的工具软件。要成功开发一个优质的培训文档, 常常会用到几种软件, 可以从文档类型、培训师计算机水平等方面对编辑软件进行优化选择。下面即是经常使用的几种工具软件, 只有取各家之长, 才能制作出优秀的文档。
(1) Power Point:微软的Office系列组件之一, 是专门用于制作和演示多媒体投影片、幻灯片的编辑软件。由于它编辑多媒体的功能较强且简单易学, 所以很多培训师都是以Power Point起步制作文档的。它是以页为单位制作演示内容, 然后将制作好的页集成起来形成一个完整的演示文档。Power Point内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果, 并有强大的超级链接功能, 可以直接调用外部众多文件, 能够满足一般的培训要求。但Power Point的动画有些生硬、单调, 交互功能实际上是超级链接, 对于交互性要求较高的文档显得力不从心。
(2) Director:是制作基于时序的培训文档编辑合成软件, 其强大的二维动画制作功能, 加上能实现绝大多数需求的跳转控制、交互功能, 使之完全可以被称为“多媒体创作软件集大成者”。Director能够满足高技术含量文档的制作需要, 并且Director可以调用Power Point格式的文件, 很多培训师经常将Director和Power Point配合使用, 制作出高质量的培训文档。
(3) Author Ware:是文档制作工具中应用比较广泛的平台, 最大特点是创造了基于图标的创作方式, 用可见的流程贯穿文档制作的整个过程, 清晰有序。但Author Ware的图标方式及众多的函数对普通培训师而言是难于掌握的, 并且较繁琐, 因此要用Author Ware灵活自如地制作文档, 不是一件容易的事。
对于精通这几种工具软件的培训师, 可将其结合使用, 制作出满意的培训文档。Authorware侧重于系统集成, 对程序的导航、交互控制功能等很强;Director侧重动态培训文档的编辑合成, 特别是动画制作堪称一流。所以, 由Director制作动画及特技效果, 再由Authorware进行编辑合成, 定能体现培训文档制作的最高水平。
三、制作培训文档需要注意的问题
1. 培训文档必须注意整体视听效果。
培训文档通过文字、图形、声音等手段直接作用于学员的器官, 设计时应该考虑界面的表现效果, 画面是否美观, 声音是否合适, 应从既定的培训目标出发, 力求达到好的视听效果。
2. 培训文档设计必须注意交互性的问题。
交互界面是学员和计算机进行信息交流的通道, 其形式有图形菜单、图标、按钮、窗口、热键等。交互性是培训文档最基本的特点, 特别是培训师上课时所使用的演示型文档, 交互更是培训师手中的控制器, 可有效控制教学的内容和进度。
3. 制作文档时必须注意激发学员的学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”, 因此, 在文档设计时必须在激发学员兴趣上做文章, 这就要求制作者必须合理利用形、色、声、画等媒体元素, 激发学员的学习兴趣, 让他们感受到学习的乐趣。
培训文档是连接培训师的教与学员的学之间的桥梁和纽带, 在培训教学中所体现出来的优势是传统教学手段无法代替的, 在设计和制作培训文档时, 必须从具体培训课程出发, 遵循文档设计的科学性、有效性、目的性、便捷性及艺术性原则, 以制作出优秀的培训文档。
参考文献
[1]钟玉琢:多媒体技术基础及应用[M].北京:清华大学出版社, 2005
[2]任晓华:用Dreamweaver MX2004快速创建HTML电子文档[J].中国远程教育, 2005 (8)
篇9：电子商务培训班
【关键词】短期培训；电子与电控；因材施教。
自2003年起在内蒙所进行的为期一个月的培训，使只有初中文化的学生掌握了电子电路安装调试和工厂电器控制电路接线两项主要技能。本次培训模式是一种新的教育模式的尝试，在加强学生实践技能的同时，将专业基础知识中的基础部分作为重中之重，让学生透彻理解、牢固掌握。这种培训方式是学生在短期内入门并掌握电子技术技能的教学平台！学生具备了电子电控电路连接、焊接、测量和调试的能力。
培训前，进行了安全用电知识学习，提高了学生安全意识及处理电气事故的应变能力。
一、降低难度、激发兴趣
培训开始的首要问题是降低专业课的入门难度，以便基础差的学生也能入门、产生兴趣、有成就感，直至完成培训最终掌握技能。為此采用了爬坡式的教学方法：即从简单的电子元件实物到焊接基本电路，再扩展到较复杂电路。如:从简单的电阻元件的识别到电阻串并联电路，再讲解MF47表设计原理，学生学会了电阻的分压和分流作用并知道其应用；从半导体二极管的单向导电性的测量到各种整流电路；从三极管的管脚识别到基本单管放大电路及串联稳压电源原理。
二、课题引导、讲练结合
电子培训采用每节一个课题的方式让学生在万能线路板上焊接及电控板上接线完成，并以测量的的形式进行课堂教学。教学中用示波器观查分析波形，尤其是整流电路，用示波器显示出整流前后波形的变化很直观，学生易掌握。动手操作过程中遇到的问题，经分析解决后，学生便将知识理解了，技能掌握了，专业能力和综合素质得到不断加强,学生学习兴趣也随着日益高涨，每天都会有新元件、新电路、新课题，等待他们动手完成。每每完成一个小课题，都会给他们增加一分自信，多了一些成就感，技能功底日渐深厚。经过紧张的13天培训，最后完成了调幅六管收音机的安装。
三、理实结合，设障排故
电子技术培训结束后，培训任务也由此转移到强电部分即电控接线部分。电控与第一项弱电技能联系甚微，按上一种方式从元件到控制电路学生不理解，于是采取了画图法：即由实物画图画连线图再画原理图，最后由原理图进行接线，3天学生便入门，之后，几乎每天布置一个新线路，接线后学生用万用表测量线路在各种状态下的参数，不符合参数就重新检查，一步步查，一路路查，用一句话就是“一查到底”，这样既锻炼学生思维能力，考查增强其基本功，又将故障隐患，消除在通电测试之前的萌芽状态，通电试板事故率为零。线路接成功后，让学生相互设故障，学生当时是兴致盎然。故障排除后，到前面讲原理，练习其表达能力，经过10天训练，学生技能得到升华。
为适应现代企业的先进设备，又让学生学习了可编程控制器。因为可编程控制器是与电控联系最紧密，而且又有单片机成分，学后对学生适应工作岗位及今后发展很有帮助。我们让学生将电控中所接的电路图用可编程控制器逐一编程。用了三天完成该项任务。
在完成主要技能培训后，针对常见的电度表，日光灯讲解了原理，并让学生接线，在讲解电度表时，用功率表引出，功率表用伏特表和安培表引出，效果特别好，学生会很快接受。
教学过程中对待学生基础参差不齐的现象采取了以下措施：首先进行因材施教，对于基础好的同学提出的问题，指导教师对其进行一对一的深入阐述，而基础差的同学让其更熟练地掌握操作技能、理解专业基础知识；其次实行鼓励式教育，在学习过程中，对基础稍差的同学所表现出的一丝一毫的进步进行鼓励。让他们产生自信和成就感。
篇10：电子商务培训班
日
农村电子商务实战培训合同
甲方：***人民政府 乙方：
经协商，甲乙双方达成如下培训协议，内容及要求如下：
一、乙方责任及义务
1、培训内容：农村电子商务技能培训
2、培训日期： 年 月 日--月 日
3、培训地点：集中培训在***。
4、受训对象：从事农村电子电子商务人员。
5、培训费用：人民币 元，大写 整。（培训费用包括：所有讲师课酬、差旅费、培训教材、税费等）
7、培训用时：每天6个小时，上午9:00—12:00，下午 14:00—17:00。
二、乙方权利及义务
1、进行培训需求调研，准备培训课程，拟定培训内容并按照培训内容执行。
2、为甲方提供设计课程内容及授课方式、授课师资力量的计划书，经甲方同意后进行授课。
3、组织协调整个培训过程，保证培训顺利有效的进行。
4、与甲方共同进行培训效果评估。
5、按甲方要求提供培训费用发票。
三、甲方权利与义务
1、协助乙方及导师进行培训需求调研。
2、配合导师的培训现场组织工作，提供所需场地及教学设备。
3、根据培训方案，负责组织受训人员，按照乙方的培训要求及培训内容对受训人员进行宣传。
4、必要时根据情况可以对培训内容、培训方式、培训时间进行合理调整。
5、甲方在工作过程中，涉及乙方的商业秘密都予以保留。
6、甲方向乙方选送参加培训人员。
四、合作经费及付款方式
乙方在培训结束后开具全额发票，甲方在收到全部发票及课程相关评估报告7个工作日内将培训项目费用以现金或转账方式付给乙方。
五、特别约定事项
1、甲乙双方签订协议后，如有违约，违约方应支付守约方培训费用10%违约金，作为赔偿损失。
2、甲方未按协议规定时间支付培训费用，每延误一日支付乙方滞纳金1%。
3、乙方须保证培训质量，若不能按协议规定日期和大纲要求完成课程或造成甲方参训人员重大投诉，甲方可扣除部分培训费用作为处罚并有权终止合同。
4、乙方中途如果更换授课教师，需征得甲方同意，并调整为同级别专家。
5、因不可抗拒因素导致违约，不需支付违约金，但双方可以协商本协议的继续履行。
六、其它事项
1、未尽事宜可经双方友好协商，增加补充协议。
2、本协议一式二份，双方各执一份，盖章签字后生效。甲方 乙方 ***人民政府（公司机构名称）
盖章： 盖章： 代表签字： 代表签字：
日期：***年 月 日
账户名称：公司账户名称账 号：公司账号 开 户 行：***银行
***年 月 日
篇11：电子商务培训
一、团队的人选，想要搞电子商务首先就是要选对人，一个可以为公司带来效益的团队是很重要的。
二、实施管理与执行。有了号的方法做指导是必要的，但是一个好的过程管理和执行也是必须的。很多企业做电子商务就是停在了执行力上，正常的渠道运营的很好，如果在花钱去投资电子商务，心里没底，短期看不到效果时，就容易产生退缩行为。
三、效果评估，转化率问题。企业做电子商务为了什么？最终还是赢利，效果如何，在实施过程中要有一个精准的评估数据，这样才能更好的进行下一步的计划。转化率如何？能否最终实现赢利，这些都是必须的，如果不能有效的转化为利润，电子商务也将成为一场空谈。
搞好电子商务无非就是技术、策略、运营。技术能提高电商的效率，策略能提高电商的效果，运营能提高电商的效益。
既然做电子商务那就应该做好电子商务的五个原则：
1、具体操作数量化
2、目标管理绩效
3、工作周期项目化
4、网络运营创意化
5、过程控制流程化。坚决的杜绝电子商务的五个误区：
1、经营者无需深入学习电子商
2、电子商务是在原有业务上多了一个低成本的营销渠道
3、是企业内部独立的部门
4、会快捷见效，立竿见影
5、电子商务就是网络营销，网络营销就是电子商务。
其实电子商务的价值无非就是增强用户互动，加强网络品牌知名度和美誉度，在线增值服务，降低成本增加销售额。
另外电子商务还有自己的实施理念，1、选对合适的电商模式是核心的核心
2、只有干了，才能学习成长
3、必须精通电商，才能有效的内外部合作
4、电商的重心还是企业经营的基础功夫。
篇12：电子商务培训班
电子商务方向的管理培训生职业是怎么样的？电子商务对企业生产经营的影响主要表现在以下几个方面：
1、降低企业的交易成本。首先，电子商务降低企业的促销成本。据国际数据公司的调查：利用因特网作广告媒体，进行网上促销活动，结果是销售额增加10倍，而费用只是传统广告费用的1/10。其次，电子商务降低采购成本。利用电子商务采购系统，企业可以加强与供应商之间的合作，将原材料采购与产品制造有机地结合起来，形成一体化信息传递和处理系统。通用电器发言人说：自从采用电子商务采购系统后，公司的采购费用降了30%（人工成本降低了20%，原材料成本降低了20%）。
2、减少企业库存。在分析电子商务方向的管理培训生thldl.org.cn职业是怎么样中，IBM个人系统集团从1996年开始应用电子商务高级计划系统。通过该系统，生产商可以准确地依据销售商的需求来生产，这样就提高了库存周转率，使库存总量保持在适当的水平，从而把库存成本降到最低。
张宇先生
管理会计领域的金牌讲师，国资委下属企业CMA集训班特聘讲师，国内多家培训机构的特聘讲师。美国注册管理会计师、法国国立桥路大学MBA、美国管理会计师协会（IMA）会员。10年的职业讲师经验，前4年主要讲授营销以及质量和设备管理、最近6年主要讲授管理会计的知识体系。成为职业讲师之前有10年世界500强企业的管理经验。目前致力于管理会计的教学和咨询，推动管理会计在中国企业内的实践，提高国内企业的决策和管理水平。具有扎实而全面的企业管理理论素养。系统地掌握管理会计的理论体系，同时又熟悉企业的销售、生产、采购等经营活动，并将两者进行完美结合。因此既能为企业财务人士授课，又能为经营部门的管理人员授课。现任北京天下伐谋咨询财务领导力学院院长，高级合伙人，独家讲师。
3、缩短企业的生产周期。网络技术的飞速发展为产品的开发与设计提供了快捷的方式。第一，开发者可以利用网络快速地调研市场，了解最新的需求；第二，开发者可以利用信息的传播速度迅速收到产品的市场反馈，随时对开发中的产品再改良；第三，开发者可以利用网络了解到竞争对手的最新情况，从而适当调整自己的产品。
篇13：电子商务培训班
随着社会的进步和时代的发展, 传统的农业生产思维及方式已不能适应时代发展的需要, 农业生产者不仅会生产, 还要懂市场、会经营、掌握农业信息, 在思想观念、基本素质、职业能力等方面要不断加强, 要有质的提升, 才能适应未来的农业发展和市场变化。新型职业农民分生产型经营、专业服务型、专业技能型3 种类型, 在农业生产中各有侧重, 共同形成农业市场的有机组成, 专业技能型主要是以技术为主, 突出农业生产经验, 直接从事具体的生产任务;专业服务型的主要突出服务技能, 在农业的产前、产中和产后提供优质服务, 而生产经营型职业农民主要侧重于管理, 具有一定的资金实力和农业生产管理经验, 从事农业生产经营管理工作。
新型职业农民的培育工作主要通过培训完成, 基本途径是要建立新型职业农民的教育培训体系;开展多种形式的教育培训, 通各种形式的讲座、示范、指导操作, 提高农民的操作能力、思想素质、文化知识, 使农民的综合能力不断加强;建立专业的合作组织, 通过大企业的龙头作用, 带领农民进行创业实践, 在实践中不断成长进步, 达到新型职业农民的标准。
2 新型职业农民的电子商务培训
2.1对新型职业农民进行电子商务培训的前提
对新型职业农民进行电子商务培训, 主要是让农民了解电子商务, 把现代的信息技术手段和商务办法引入到农产品的整个生产过程中, 在产前、产中、产后及产品加工、销售都能融到网络经济中, 使自己的农业生产活动与网络经济密切相关, 建立农产品的生产、加工、销售的整体系统, 这样能使农民的生产活动更有目的性和指导性, 通过网络获取价格、行情、供求、质量、标准、趋势变化、影响因素等等数据信息, 更加利于农民科学生产、合理规划, 取得最大的经济效益。农产品的电子商务形成前提随着经济水平不断提高和人们健康意识的变化, 城市人口农产品的需求, 不但品种丰富, 而且越来越重视质量, 绿色农产品成为紧俏商品, 这为农产品的电子商务提供了市场契机;信息技术不断进步, 农村网络的普及及智能手机的功能加强, 使得人人都处在信息网络之中, 为电子商务提供了联通渠道;物流的不断发展, 使得货运流通变得更加快速方便。这些前提条件为农产品电子商务的实现和操作提供了可能性。
2.2对新型职业农民电子商务培训的主要内容
网络知识:由于受教育程度的不同, 农民的整体文体素质仍普遍不高, 对于网络多数仅限于听说或知道的层面, 并不真正熟悉, 特别是网络技术发展迅速, 一些新技术新名词不断出现, 对于农民朋友来讲接受起来有一定困难, 在电子商务培训时有必要对网络知识进行讲解, 为农民朋友更好的了解和掌握电子商务提供帮助。
电子商务知识:要深入浅出的为农民朋友讲解电子商务的概念、构成、运营等方面的知识, 让农民朋友了解电子商务操作的方法和手段, 明白一些名词, 比如第三方平台以及电子商务模式中的B2B、B2C、C2C、O2O等, 讲解什么是农村电商、为什么要搞农村电商、三农电商的模式以及电商销售平台与模式、网店运营与设计思路。再有要从国内外政策和市场方面分析农产品营销的发展前景、电子商务进农村相关政策及电商发展趋势、电子商务操作运用等基础知识, 以及如何注册网络销售、如何在网上找到客户、如何获得订单等进行现场讲解演示, 让农民了解电子商务基础知识, 提高了技能操作运用水平, 让农民对农村电子商务有更深的了解。
2.3电子商务培训的主要形式
集中办班学习, 培训部门可以定期或不定期的举办电子商务培训讲座, 以集中办班的形式进行培训。讲座时可以利用媒体及一些现代的教学设备进行示范讲解及具体演示, 达成互动, 提高学习质量。由于农民的文化知识有限, 加上对网络及电脑操作的限制, 在讲解时一定要注意深入浅出, 力求简洁明白, 易于接受。
充分利用现代通讯设备, 如利用电脑、手机等传输一些视频、语音、文字信息, 培训部门可以建立专门的新型职业农民培育的网站, 上传一些有关电子商务的培训、讲座视频, 以供农民朋友在线或下载学习, 增加对了电子商务了解和掌握, 以便能快速进行实践操作, 在电子商务中获得经济效益。
3 结语
篇14：电子商务培训班
一、新形势下我国发电企业培训需求特点
发电企业由于自身高投资、高技术的特点，对于企业员工的素质历来要求十分严格，在新形势下，发电企业对培训需求又有了新的变化。
（1）在职员工数量快速减少。近年来，我国电力事业随着经济的腾飞而高速发展，绝大多数机组采用集控运行，人员数量大大减少，对员工技术水平的要求则大大提高。
（2）环保要求日益提高。由于我国日益严重的环境问题，国家对于排放大户的发电企业，在各方面的排放指标和节能要求，也越来越严格。在调节机组运行时，需要兼顾更多的内容，对其业务水平提出新的要求。
（3）人员学历高，自主意识强。现在，绝大部分发电企业的新员工学历都在本科及以上水平。其独立思考的能力十分突出。这固然提高了岗位创新的能力，同时对培训工作提出了新的要求，需要更多的照顾每个员工的个性化需求，而非单纯的采用统一式的培训。
而传统电力企业的“传帮带”及“集中授课”培训模式无论从培训效率与培训质量上，都很难满足新时期下的培训需求。电子化培训模式的特点恰恰能有效的弥补传统培训模式的不足。
二、在电力企业推行电子化培训的优点
由于自身特点，采用电子化培训模式后，可以有效的解决电力企业传统培训模式所遇到的难题。
（1）所有课程都可以在网络上直接点播或者下载，所以受训员工可以自己安排学习时间。
（2）各个知识点可以按照所属专业、难易程度等单独制作培训课程，受训受训人可以根据自身需要进行有针对性的学习。
（3）所制作的课程不仅可以多次重复使用，还可以根据实际情况，不断更新完善，更好地达到学习效果。避免了电力企业传统培训模式中，由于重复相同内容的培训而造成的培训资源的浪费。
（4）电力企业中，有部分重要操作如机组并网、事故处理等，无法在正常工作时进行操作演练。而电子化培训模式的课程可以设置互动环节，如模拟设备操作、事故演练等，使得受训员工能更好的掌握所学知识。
（5）电子化培训模式的课程测试手段多样，且可以持续跟踪受训人员成绩。电子化培训模式的测试，包括传统的考试，各种重要操作的模拟演练，调查问卷等。能够更好的跟踪受训人员的成绩情况，进而调整培训内容，实现培训效果。
三、电子化培训的实践与验收
本次实践是根据望亭发电厂11号机组制作的汽轮机培训软件，由厂内技术骨干自行制作。其主要内容包括基础知识讲解、系统设备讲解、系统流程模拟、机组启动模拟等（如图3-1）。所有模拟操作与实际操作界面完全相同。可以以极高的模拟度，让受训人放心的进行操作练习。同时，在操作出现问题时，模拟系统会给予提示与指导，帮助受训人改正，加深印象，提高学习效率。
针对改软件，在发布软件后3个月进行了一次问卷调查。调查为不记名，且不强制性要求填写，即使非受训人员也可参与。问卷内容包括受调查人的工龄等个人情况、使用软件的次数、对软件各个部分的评价等。此次问卷共收到17份问卷，根据问卷数据显示，绝大多数受训人均使用过该软件，共计15人，占总的受训人数的93.75%。还有一部分老员工也使用过该软件。所有接受问卷调查的员工均认为该软解界面比较直观，并表示在出现新软件后，会继续尝试。88.24%的员工认为可以接受通过软件进行学习，其中35.29的员工表示十分习惯。说明该软件界面和结构设计较为合理，使用者的接受程度比较良好。
其中94.12%参加问卷的人在3个月内均使用过该软件5次以上。在接受问卷调查的员工中，有94.12%的员工使用过其中的互动环节，并有58.82%的员工认可其效果，另有35.29%的员工认为其效果非常好。说明了该培训软件的效果受到了使用者的认可。
问卷调查统计结果显示，对该软件的评分为8.3分，说明该软件在各方面的表现均比较优秀。同时，根据问卷调查数据，按最低数量计算，使用次数为121次。按照该厂200元每人/次的培训标准，共计节约培训经费24200元。
四、结论
本次实践一定程度上说明了在电力企业员工培训中采用电子化培训能够取得较好的效果，并可以节约培训经费，提高培训效率。但此次实践规模有限，如果能够加大投入，扩大实行范围，将能取得更好的效果。
参考文献