描写拜年的高中生叙事作文

描写拜年的高中生叙事作文（通用14篇）

篇1：描写拜年的高中生叙事作文

大年初一，家家户户都要给亲朋好友拜年，这是中国的传统习俗，我们家也不例外。

这一天，我早早地起床、吃饭，准备好礼物去奶奶家拜年。我高兴极了，因为我好久都没有见到爷爷奶奶了，所以坐在车子上向外张望，街上的商店基本上都是关门的，门上都贴着鲜红的对联，挂着红色的灯笼。路上的行人有的带着小孩去拜年；有的人在给老人家买礼物；还有的大人拎着大包小包的在街上行走，这些都是去拜年的。到了奶奶家了，我来不及地爬上楼，一开始，我还兴高采烈的，后来就气喘吁吁，上气不接下气了，因为奶奶家住在五楼，所以有点不方便。

“咚，咚，咚”“谁呀？”“是我，您的孙女给您拜年来了”奶奶连忙把门打开了，我接着说：“奶奶好，祝您新年快乐！”“也祝你新年快乐”奶奶乐呵呵地说，眼睛眯成了一条缝，“哦，这是你的压岁钱！”奶奶从口袋里掏出早已准备好的压岁钱塞到我的手上，“谢谢奶奶！”我连忙说。我高兴得手舞足蹈，一头撞到了墙上，把手擦破了大块皮，哎，我真是太粗心了！奶奶哭笑不得：”你这丫头，真是的，这么不小心！”这时，爷爷走了出来，我连忙说：“爷爷好，祝您新年快乐！”“嗯！”“我们来吃饭吧！”“好嘞！”我和爸爸妈妈异口同声答道。“哇！今天的菜好丰富啊！”妈妈说。“是呀！”我说。开始吃饭了，我们说了好多祝福的语言：“祝奶奶身体健康，万事如意……”

吃完了饭，我们休息了一会儿，然后打了一下扑克牌，看了会儿电视，后来爸爸说：“天色不早了，我们该回家了！”爷爷把我们送下了楼，我和爷爷说：“再见！”然后爸爸就开着车子走了，我们还去了外婆家等地方。

“今天是我最开心的一天，既拜了年又拿到了很多压岁钱！”我说道。但是，由于我的粗心大意，把手撞破了皮。下次不能这样喽！

篇2：描写拜年的高中生叙事作文

年复一年，年复一年，年复一年，年复一年。以前在我们大院说到拜年，大家都知道真相，远近闻名。但后来几个老朋友跳槽了，过年不知道找谁!该怎么做!

记得以前我们大院的拜年很有意思。大家互相认识，挨家挨户说新年快乐，每个大人口袋里都有糖果。像圣诞老人一样，他们会给你一些糖果，不管他们是否认识对方。这是他们送给孩子的“新年礼物”。而如果看到认识的人也在“跑来跑去”，就会上前跟他们拜年，以此类推，拜年的人不会三三两两的分开，而是成群结队的加入队伍。孩子也跟着大人一起“瞎起哄”!大人一边说新年快乐一边聊日常生活，孩子和大人无关，玩鞭炮。即使下雨，大家都在忙着打电话!(详细写下和伴侣一起玩耍的美好回忆，与现在形成强烈对比!如今，几乎所有的老朋友都搬走了，一些新邻居搬进来了。即使他们认识，他也可能不像以前那样愿意和我们一起拜年了。大人看到孩子，好像没看到。他们不说新年快乐，更别说送糖了。整个大院再也不能安静了。连个人影都没有!不下雨，那下雨呢?怎么就更不可思议了!以前天天盼着过年，每年都是我们孩子最喜欢的一天，不仅仅是从头到尾的改变，还能收到很多糖果，让我们口袋鼓鼓的，嘴里塞满了糖果，可以和孩子一起拍。大人也和小孩一起玩，但是很爆笑!我想回到过去，看看我的好伙伴，看看我和他们在一起的时候.如果你想问我过年最讨厌什么，我一定要回答，我讨厌过年!最好是呆在家里，看电视，做作业!当时我想给同学打电话，告诉他们我的悲伤故事。

当时我觉得和同学聊天是我最大的乐趣!只有这样我才能更快乐!你能帮我一下吗?

篇3：环环相扣的叙事精彩纷呈的描写

“歌行”是一种诗体, 属古体诗, 句数及每句字数不定, 音节格律比较自由。正因如此, 易于叙事描写。在《燕歌行》中, 高适的叙事极其严谨, 描写细腻深刻, 值得深入品鉴。

一、 环环相扣的叙事

1.明晰的事件

《燕歌行》不是一首叙事诗, 但是叙事成分明显, 叙事条理也相当清楚。诗作以“汉家烟尘在东北, 汉将辞家破残贼”起篇, 交代了唐朝东北地区边塞战火燃起;“校尉羽书飞瀚海, 单于猎火照狼山”在写唐军浩浩荡荡地赶赴边地之时, 匈奴军队已迫近狼山, 战事愈加激烈;“胡骑凭陵杂风雨”和“战士军前半死生”描述了胡人在风雨中依然加强进攻, 唐军战士死伤惨重的情境, 暗示唐军更加危险;随着战事的进行, “孤城落日斗兵稀”, 唐军陷入包围而且能够作战的有生力量越来越少, 士兵们“力尽关山未解围”。

2.精心的伏笔

“男儿本自重横行”貌似褒扬唐军统帅领命镇边之时的信誓旦旦和势在必得, 实则已隐含讥讽他的轻敌。诗歌下面的注释云:“横行”语出《史记·季布列传》, 樊哙在吕后面前说:“臣愿得十万众, 横行匈奴中”。据《史记》记载, 樊哙话刚讲完, 季布便斥责他当面欺君该斩。可见, “横行”就意味着错误地估计形势, 恃勇轻敌, 这为后来唐军的惨败埋下了伏笔。“摐金伐鼓下榆关, 旌旆逶迤碣石间”则更写出唐军统帅的好大喜功和轻敌, “校尉羽书飞瀚海”就明确点出了军队行军速度缓慢, 贻误了战机, 同样为后文唐军的窘境埋了伏笔。

3.巧妙 的呼应

“身当恩遇恒轻敌”是对“天子非常赐颜色”的呼应, 天子给予夸夸其谈的统帅各种荣誉和赏赐, 但是他们却在战事不利、士兵死伤惨重的状况下, 贪婪而无耻地欣赏“美人帐下”的歌舞。“死节从来岂顾勋”是对唐军统帅出征之前“摐金伐鼓”“旌旆逶迤”等“顾勋”行为的曲折呼应, “绝域苍茫更何有”则是对“山川萧条极边土”“大漠穷秋塞草腓”等语句的直接呼应。这些呼应形态各异, 有总体的, 有直接的, 也有曲折的, 都是学生练习叙事的范例。

二、精彩纷呈的描写

1.场面的渲染

开篇首句“汉家烟尘在东北”直接给读者描写了唐朝东北边塞战火纷飞的场面, 为下文唐军紧急下榆关的场景作了渲染和铺垫。“摐金伐鼓下榆关, 旌旆逶迤碣石间”形象地写出唐军出征时声势浩大、浩浩荡荡的情形, 渲染出唐军的威严和必胜的信心。“校尉羽书飞瀚海, 单于猎火照狼山”则描述信使冒着飞扬的尘土报告军情, 敌人已经兵临狼山, 生动地渲染出军情的紧急。“山川萧条极边土”“大漠穷秋塞草腓”“绝域苍茫更何有”都在状写边塞萧条、凄凉、苍茫的景象, 极力渲染战争环境的恶劣。“胡骑凭陵杂风雨”以狂风暴雨来渲染战事的激烈, 烘托敌军的凶悍。

2.多元的对比

全诗气势畅达, 笔力矫健, 经过惨淡经营而至于浑化无迹。尤可注意的是, 诗人在激烈的战争进程中, 描写了士兵们复杂变化的内心活动, 凄恻动人, 深化了主题。全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看, 全诗涉及多组对比。有“天子非常赐颜色”和“身当恩遇恒轻敌”的对比, 突出唐军统帅的轻敌和草率;“战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞”形成对比, 战士死伤惨重, 将领却在寻欢作乐, 战士饱尝思念妻子之苦, 将领却有美人陪伴;出征之时, “摐金伐鼓”“旌旆逶迤”, 气势恢宏, 交战之后, 却是“力尽关山未解围”;唐军统帅贪图虚名, 士兵们以死抗敌不“顾勋”;将领们只知享乐, 不精于统兵, 战士们期盼骁勇善战的“李将军”等等。“战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞”二句最为深沉, 这种对比, 矛头所指十分明显, 因而大大加强了讽刺的力量。

3.凄切的想 象

身处边塞, “大漠穷秋塞草腓”, 落日下, 退缩在被层层包围的城池里, 已经长时间戍守边关的士兵们不由想起当初啼哭着送别他们的妻子, 想象着她们在家里期盼丈夫归来而不得的情景。家乡遥远, 寒夜里士兵们衣不解甲, 只能凄切地思念故乡和亲人, 在想象中回忆故乡的情状, 端详亲人的脸庞。

古体诗《燕歌行》只有二百多字, 却是叙事的佳作, 描写的范例。盛唐时, 殷璠评高适曰:“其诗多胸臆语, 兼有气骨。”就《燕歌行》这首诗而言, 诗作真切地抒发了诗人高适对戍边士兵的同情之意, 而且写得颇有“气骨”。这些都得益于环环相扣的叙事和精彩纷呈的描写, 而这也正是当代中学生记叙文写作急需充盈的要素。

就记叙文写作而言, 学生们的叙事不够严谨, 不会运用环环相扣的叙事方式, 善设伏笔, 巧于呼应;不知极尽描写之能事, 将唐诗“天人合一”理念融入作文, 善于借助景物渲染故事情节, 烘托人物形象, 借助对比、想象等手段描写人物, 突出文章主题。

篇4：叙事类作品中景物描写的作用

关键词 叙事类作品 景物描写

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）01-0091-02

叙事类作品中景物描写的作用，总的说来，其属于侧面描写，是正面描写的补充艺术手段，对塑造艺术形象，反映社会生活，深化主题思想，增强审美效果，都起着积极重大的作用。具体地来说，表现在以下几个方面：

1.交代故事发生的时间、地点，或提供人物活动场境，有时也揭示作品的时代背景。这个作用多出现在文章开头。如孙犁《芦花荡》中有这样的描写：“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”这里的“敌人”“炮火”交代了当时的社会背景，优美的自然景色入境提供了人物活动的场境。

2.渲染气氛，烘托人物。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理、情感、形象。渲染本指国画中的一种技法，一般是在需要的地方浓抹重彩，使画面在某一方面更加突出。文学创作中是指对环境、景物等做多方面的正面形容营造意境。烘托也是国画的一种技法，用水黑或是淡的色彩点染事物的整体轮廓，使事物明显突出。艺术创造中是指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出，也就是不说本意，只说与此有关的其它事物，达到突出本意的目的。由此可知，渲染从正面酝酿一种氛围格调，烘托从侧面使所要表现的对象更加鲜明突出。如莫泊桑《我的叔叔于勒》中：“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上驶向远处。”这儿“一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上”渲染了明丽轻快的气氛，烘托了人物快活而骄傲的心情。又如曹文轩《孤独之旅》，“鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己成了无家可归的漂游者了。它们将主人团团围住，惟恐自己与这只惟一使它们感到还有依托的小船分开。它们将嘴插到翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道这一老一少，都还在船上，才又将头重新放回翅膀里。”对鸭子浓抹重彩的描写，渲染了空旷无边寂寥无依的氛围，烘托了人物好奇、孤寂、恐惧的心理。再如，孙犁《芦花荡》，“这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻的浮动。”这里的景物描写，烘托了老头子足智多谋，沉着冷静，爱憎分明的形象。

3.为故事情节的发展做铺垫，或者推动故事情节的发展。这是两个不同的问题，但在分析时却不易分辨明白。铺垫是在一个人物出场前或一个事件发生前，预先布置局势，安排一些情节场景作为征兆，制造气氛。铺垫指事物发展过程中的前期准备工作。推动是指使事物前进，使情节展开，也就是说情节的发展本是平稳推进或是渐趋平淡，但由于外力的介入加剧了情节的急剧发展。如鲁迅《故乡》中：“这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来：深邃的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身子一扭，反从他的夸下逃去了。”这是“我”回忆少年闺土海边护瓜的英雄图，既写出了我对少年闺土的景仰，对农村生活的热爱，也为后文写闺土的变化做铺垫。

4.委婉地表现主题，强化中心。这种作用一般出在文章的末尾。如鲁迅的《故乡》：“我在朦胧中，眼前展开一片碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”在文尾作者再次描写了海边奇异的景色，这与上面的景色并非重复。前面那些描写，是“我”回忆的景象，是实写；而此处“我”憧憬中的美丽景象，是虚写。因为“我”看到故乡萧条、破败之景，深感失望，于是就为故乡的远景勾画了这桢美丽的蓝图，代表了“我”改造旧社会创造新生活的强烈愿望和决心，在此含蓄地表现了主题，强化了中心而又耐人寻味。

总上所述，叙事类作品中景物描写的作用从思想内容上可归纳为交代、渲染、烘托、铺垫、推动、突旨六个词的基本理论。我们还要从结构、思路上加以分析，大致有二种情况。

第一种情况为全文定下感情基调，这个作用由处在文首的景物承担。丁玲《果树园》中，“熟了的果子已经渐渐多了起……从树叶中漏进来的稀疏的阳光，斑斑点点铺在地上……葫芦冰的枝条，向树干周围伸张，像一座大的宝盖，庄严沉重。一棵葫芦冰所盖覆的地面，简直可以修一所小房子。上边密密地垂着深红、浅红、深绿、淡绿，红红绿绿的肥硕的果实。”这儿集中笔墨写果园明丽宜人的晨景，给全文定下了欢乐的基调。

当然，文章中的有些景物描写的作用是多元的，我们要综合分析这样的景物描写的作用。比如鲁迅《故乡》开头的景物就应这样分析：（1）展现上世纪二十年代中国农村的贫困和破产。（2）渲染了沉寂萧瑟的气氛。（3）烘托了人物悲凉的心情（4）交代了故事发生的背景和人物活动的环境。（5）为全文定下了悲凉的感情基调。我们可将叙事类作品中的景物描写作用的基本理论，可归纳为：首尾作用不一样，首是交代尾突旨。中间问题较复杂，渲染烘托寻常见。铺垫推动要细分，差别全在铺与推。结构思路易分析，基调线索能掌握。这仅为简单归纳，语言的精美，非在下的能力所及。虽贻笑大方，但更寄希望于有识之士能总结出琅琅上中的基本理论。光有理论，缺少训练，是不能提升学生的能力的。我们还要通过不断的训练，学生才能拥有技能，乃至能力。在这方面，我认为应将课堂训练和课外作业结合起来，在结合叙事类作品比较集中的单元（如九年级上第三单元）集中讲练，重点突破，而后指导并要求学生在阅读和写作中具体运用，这样效果会好得多。

篇5：初一叙事作文：拜年

鞭炮声响后的第一天，我随父母拜年。

下楼。昨晚烟花留下的红纸，今天依然散在地上。商店里灯笼、春联还没有下架，售货台上依然粘着拉花。我们拣过一盒过年前没售完的蜂蜜，准备的礼品虽不高档，但情谊深厚，予人一种亲切的暖意。

把礼物放在汽车的后背箱，简单的启程。一路依旧热闹非凡。

恍惚间也就到了该到的地方，眼前立着矮小的防盗门，旁边有不知是谁摆放的`花束。寒假以后就没怎么见到奶奶了。

敲门后就是一些隐约的脚步声，走得很慢，她来开了门。我向奶奶拜年。她还是老样子，白发皤然，平易近人的微笑，都没有随时间改动太多。

屋小，装饰利落，窗户很是透光。端一杯清茶坐在木椅上，光从窗外树枝桠间一片片撒下，撒落在温热的茶杯里。这是奶奶每天的生活，过年也不能改变。

看奶奶的茶倒在一只只玻璃杯里，看被水冲到杯子里的气泡慢慢浮上。阳光下的茶泛着金色，金色又染到了茶水上白色的热气。茶不烫，温暖适口，心中浮躁减退不少，有关宁静的残片拼凑起来。这间屋子好像与时间无关，自己进行着自己的故事。

桌上放着小碟剥好的瓜子，旁边是一张折起来的报纸。奶奶视力不好，需要借助放大镜阅读报纸上的文字。她拿起放大镜费力的看字，用一只手抓起一些瓜子，递给我一点，然后吃下剩余的。

父母喝完茶，奶奶也就放下报纸，他们聊起天。上一年里，大家都是苦乐交织。我在一旁沉默不语。父母同我一样，也为自己的事烦恼着，也有难言之隐。

这里没有过年的热闹，没有大喜，没有大悲，一切都平淡到令人惊奇。这里居住着一位温柔的老人，她听着一切在我们身上发生的事，笑也好，哭也罢，说出来却又全都变得清淡。

我们的年都不太圆满。任有我们想达成，却无论如何也不能触碰的事。奶奶说，没关系，来年继续努力，你们还年轻，可以改变很多事。

篇6：拜年小学生叙事作文

登门拜年：

这可是传统的拜年方式，也是我们小孩子最喜欢的了。瞧!大年初二，爸爸妈妈带我到姨妈家拜年!我不由从心底深处生出了欣喜。只见爸爸手上大包小包的，拎了一大堆。姨妈家是卖家用电器的——“小冒家电”在张纲可小有名气哦!刚到姨妈家门口，就看见姨妈、姨夫站在门口，满面春风。我大喊：“姨妈，姨夫，祝你们鼠年生意兴隆，财源滚滚!”呶!我的口彩也来了：“小虎，祝你鼠年像小牛犊一样，结结实实，学习进步!”听着互相祝福的话，我的心里就来劲，仿佛真成了小牛犊，浑身充满了力量;我的“财源”也来了——姨妈从口袋里掏出了一个红包，塞到了我的手里。

网络拜年：

今年用得特别多!能感觉得出来，今年电脑更普及了，走进了千家万户。老爸是个搞承包的，好多人在为他打工呢!人家为他创造了财富，他还不表示表示呀!这不，他拿出手提电脑，不慌不忙地上了网，“刷，刷，刷”，来了个短信群发，可比妈妈先进多了!我和妈妈眼睛都看直了，爸爸好像意犹未尽，表演欲来了!又来了个QQ贺卡拜年!精美的贺卡，温馨的语言，让人赞叹不已。

篇7：描写拜年的作文

“噼里啪啦”老远就听见一阵鞭炮声。我巴不得现在就跳下车，飞过去看看。我们正坐在车上，去乡下拜年。看着小孩玩鞭炮，我心里就只痒痒，舞龙灯的队伍浩浩荡荡的。这儿的年味可真浓呀!

我已经等不及了，一下车，就买了十盒鞭炮，我偷偷地扔一个到爸爸脚边，爸爸吓了一跳呢，我们都哈哈大笑。我们往奶奶家走去，这里家家户户都贴着春联。一到奶奶家，我就大声喊道：“爷爷奶奶新年好!祝你们身体健康!新年发大财!”奶奶笑容满面，给了我一个红包，别提我有多高兴了。乡下的人都很好客，吃饭的时候，桌面上摆满了好吃的菜，鸡鸭鱼肉，什么都有。我们还举杯，“祝大家在新的一年里万事如意!”我大声说。大家连连叫好。

晚上，爷爷买了各种各样的烟花。我们看着五彩缤纷的烟花，闻到了藏在空气中浓浓的火药香味，我们笑着，跳着……

篇8：描写拜年的作文

一到外婆家门口，我看见门前堆了歌气的大雪人。握着扫把像士兵一样守在外公外婆家，门上还贴了歌倒着的福字，真是喜气洋洋啊!妈妈轻轻的敲了门，我在门外大喊：“外公、外婆我们来拜年啦!快开门!”外公外婆急急忙忙的开了门。

爸爸妈妈异口同声地说：“爸妈，祝你们长命百岁、福如东海”我也抬起头握着手笑着说“祝您们新年快乐兔年顶呱呱。”外公外婆听了笑得合不拢嘴。外婆说：“外面这么冷快进来吧!”

我们进了门，外公捧出热腾腾的茶给我们喝，外婆削了水果让我们吃。我喝着茶觉得喝了蜜一样甜。

篇9：拜年小学一年级叙事作文50字

，

理念去学校一年级:陈玉良

篇10：高中生关于拜年的作文1000字

一路上，我和爸爸说说笑笑，看看路边的风景，也别是一番风趣。公路两旁的高山布满了浓密的松树，由于山里温度低，山上的雪并没有完全溶化，雪水顺着山径流到小溪里，山峦上的松树都被雪压弯了，真是一幅美丽的冬日画卷!一路上，爸爸和妈妈都与许多行人打招呼，我只顾低头走自己的。妈妈说：“傻孩子，要懂礼貌啊!”我说：“说什么呢?”“要问候人家新年好，遇到我喊叔、婶新年好的，你就喊爷爷、奶奶新年好;我喊哥、姐的，你就叫伯伯、阿姨新年好。”于是，我按照妈妈的嘱托遇到行人就拜年，不停的“新年好”几乎把我的嗓子都叫干了。到了爸爸老家，接着又是记不清的“爷爷奶奶新年好。”这时在我脑子里什么也没有了，只有“新年好”，我甚至认为拜年就是祝别人新年好。

终于，到大爷爷家了。我高兴地跳下车，一蹦一跳地去和堂姐、堂哥和堂妹们拜年。堂姐、堂哥和堂妹们看见我来了，就一起拥过来，要我带她们出去玩。我一口答应下来。在征求长辈们的同意后，我们乐颠颠地跑远了。

该吃饭啦，大家忙里忙外，把大盘小碟摆上了那平时很少见的大桌上。好丰盛呀!有香气扑鼻的水煮活鱼、有红光闪闪的油闷大虾…看得我口水都要流下来啦。

大家都上桌后，我环顾四周，呵，二十好几个人呐，这可真是热热闹闹的团圆饭啊!这时，大伯说道：“来，我们为了新春佳节，每人说上两句吧!”“好!”“好!”大家一致响应。不一会儿，就轮到我了，我想：可不能像他们一样，一句话全概括了，一点新意也没有。我望了望在座的每个人，嗯，有了!我站起身来，首先走到已经七十来岁的大爷身边，微微鞠了一躬，说道：“祝大爷越活越年轻，天天快乐，永远健康!”又转过身冲着二爷妈说：“祝二爷妈开开心心过每一天!”然后，拍了拍堂哥肩膀说：“祝你好好学习，天天向上!”“哈……”听了这番话，大家都笑了起来。我说完了，大爷不禁夸奖道：“我们今天的祝酒词数繁仔说得最好，她是根据每个人不同的情况和需求，有针对性地说的，太棒了!”听了大爷的称赞，我感觉自己的小脸一下子热了起来，好像也喝了点酒呢。

篇11：拜年高中作文

记忆中八岁一年的初一早晨总是笼罩着迷朦的轻雾，父亲带着我们一大帮人长途跋涉去舅公家拜年。据祖母说，她的父亲，也就是父亲的外祖父是很有钱的地主，后来打牌全输了，幸亏如此后来才没有被化成地主富农。但是，她的父亲并不主张孩子们读书，虽然舅公贵为独子，但却是文盲。

舅公一般并不理会我们，大约父亲会和他进行一些交流与沟通。舅婆据说年轻时是个美人，即便老了，依然干净清爽。舅婆对我们却很热情，满口的“儿呀，儿”的叫个不停。这是我们家那边是少有的，父母自然不会这样亲昵地称呼我们，祖父母也不会这样称呼我们，他们只是喊我们的名字，有时候甚至是我的绰号“太阳”，或者很正规地“新梅大姐”。仅仅如此，我们都觉得舅婆非常和蔼。临走时，她还塞给我们每个小孩两毛钱的压岁钱，说是买鞭炮放着玩。

大姨婆，祖母的.姐姐很能干。大姨婆有两个孩子，大的是女儿后来嫁到了甘肃，做了工人，是我们这个家族唯一的吃商品粮的人，总给大姨婆寄药什么的，母亲总是羡慕极了。小的是儿子，我们叫表叔，却也是读书人，在一所中学里教书。娶的太太是极厉害的角色，大姨婆老和她吵架，偶尔也住到我们家。

细姨婆是祖母的妹妹。她总是最我们到她家拜年。小姨婆有四个孩子，大的是个女儿，跟大姑姑一样大的年纪，长得也很漂亮，人更是机灵，大约是外祖父做的媒吧，后来嫁了外祖父家里的一个亲戚家的儿子，后来成为一个非常有钱的男人。大儿子二儿子却跟小姑姑差不多大，小女儿秋芝则比我只大一岁。我还得称呼她“秋芝姨”。

声势浩大的远来的亲戚，其实宣示了某种地位。村里人总是很羡慕小姨婆家有这么多亲戚。小姨婆总要招呼我们一顿年酒，想来对她那并不富裕的家来说，是一个不小的负担。可是，我们却浑然不觉，直到我自己独自一个人生活，发现招待一大批客人是多么辛苦的事情时才理解她那热情的可贵。

篇12：春节民俗拜年作文高中

我的家乡位于湖南炎陵县鹿原镇，但镇旁乡村的春节才令人回味无穷。

大年30早晨，我早早地来到奶奶家拜年，首先映入眼帘的是一对精巧的对联，那鲜红纸上的一撇一捺显得龙飞凤舞，像一个笑眯眯的脸蛋，洋溢着春节欢乐的气息。听奶奶说：贴对联是当地的一门手艺，大年30一大早，家家户户老老小小就得在对的一字一句的字眼间上下一番苦功夫了，怪不得一幅对联上藏着各种各样的笔风：有稚嫩的、潦草的、坚韧的……应有尽有。虽然不算工整，但是包含着一种浓厚的风情。走进厅堂，桌子上花花绿绿的食品看得我眼花缭乱：清脆的藕片铺在“宝莲灯”上，各种各样的瓜子成堆地散落在“蝴蝶翅”中，色彩鲜亮的油炸食品摆成奇形怪状的形状等等。丰富多彩的食品一方面招待拜年的孩子，另一方面食品越多，喜庆分布则越来越广泛，是来年的好兆头。但是食品的诱惑并不能使我馋涎欲滴，蚕豆粉丝的味道才是真正的十里飘香。

在家乡，贴完春联后，拜年的客人接连不断，但是到了中午，大家都急匆匆赶回家和亲人团聚在一起吃蚕豆粉丝。快到中午时，我和表兄弟们赶紧跑到田埂上塞住耳朵，等待爷爷奶奶放鞭炮。鞭炮声震耳欲聋，惊天动地，我们躲在远处的.田野，心像小兔子似的怦怦地跳起来，只因为这鞭炮像张牙舞爪的怪兽，发出可怕的声音，胆小如鼠的我不寒而栗。鞭炮放完之后，新的一年来到了，我们一溜烟跑回家。堂屋里弥漫着烟雾，可以说是伸手不见五指，但是我们几个小馋猫可不管三七二十一，狼吞虎咽，贪婪地吮吸着润滑而又带有韧性的蚕豆粉丝。汤汁的香味扑鼻而来，似乎掩盖了难闻的烟味。烟雾散尽后，我们一窝蜂冲出去，手捧一堆鞭炮，悄悄地来到水边，用火点燃鞭炮扔入水中，随后水花四溅，一股泉水直冲上天，几条鱼儿一跃而出，翻了个跟头，一会儿，水面上又恢复了平静，我们早已不见了踪影。

有时候用烟屁股点燃鞭炮，还没来得及见检查是否点燃，就一闪而去，可水面上一点儿动静也没有，当我们欢呼而来探个究竟时，突然，一个大浪头翻滚而来，鲤鱼打挺的景象又重现。接着，一阵又一阵的惊叫声回响在周围，打破了山峦的寂静。这就是孩子们唱晚而又惊险的游戏。

晚上，亲人团聚在一起放烟花，天空中五彩缤纷的雨点散开来，蕴含着一股轻松而又欢快的心情。

家乡的春节令我回味无穷，家乡春节的风土人情更让我感受到人间的美好。

春节民俗拜年作文高中2

都说“初二回娘家”，这不我和爸爸母亲每年都是大年初二去姥姥家拜年。

一大早我们就起来了，穿上干干净净的衣服，准备出发了。我们首先在超市买了些给姥姥家的年礼，这可都是精心挑选的，然后就开车向姥姥家走去。

到了姥姥家才热闹呢，哥哥、姨妈都来了，舅舅、舅妈和弟弟也都在家，一共加起来得十几口人。这时，姥姥为了招我们高兴，拿出了“小孩们的最爱”——红包，然后接一个接一个地发。红包发完了，大人、孩子们都开心得不得了。别急，还有更精彩的呢。每年，姥姥、姥爷都为了逗我们开心，让舅舅去换一沓嘎嘣脆的一元钱的新票，我们每个人说一句新年祝福的话，就给一张。今年也不例外，不过新票的面值可大大提高，而且数量也多了：一元钱、五元钱、还有第四套的一元钱。我可是“财迷”，而且是专门收集旧版钱票的“财迷”，当然不会错过这难得的大好机会，发钱的时候眼都直了。先是弟弟小雄，他可聪明了，嘴里不停地说着“祖母祝您身体健康、万事如意;身体健康、万事如意;身体健康、万事如意……”还一边磕着头，姥姥就一张一张地发。“好了，好了，该哥哥了。”姥姥准备转移目标，哥哥也好像把头脑里所有的词语都绞尽脑汁地说出来，可是还不够，就向我询问，我给他提醒了几个，可是我的脑瓜毕竟也不是“大辞海”，怎么想得出这么多来?姥姥正好也借此机会把好运转到我的头上，“姥姥祝您新年快乐;福如东海、寿比南山;天天开心……”不一会儿，我的`“词典”也翻完了，只好说：“祝您身体健康、万事如意;身体健康、万事如意……”不过我还有借口：“呵呵，我也被小雄传染了!”这回我们可“发大财”了，姥姥发完姥爷发，而且都说今年多搜集些“好听”的话，准备好明年的词语。“好了，明年再接着发。”这是姥爷手里没钱了，可小雄还没个够，说：“祖父，发完一块的又该发大红票了吧?”我们都笑了，“什么呀!明年再说吧!”“什么?明天接着发?好!明天接着发。”“明天接着发?明年再说吧!”接着又是一阵捧腹大笑。

然后我们又串了好几家，个个都收到了压岁钱，可是最吃亏的就是大人们：“我们要是不给别人，人家会给你们吗!”“那可不一定……”几个小皮蛋滑稽地说。

今天收获真不小，收礼只收压岁钱。谁说小孩不如大人?不干活，一天的压岁钱就比他们一天的工资多呢!

春节民俗拜年作文高中3

正月初一，本来还想赖一下床，可是外面的炮竹像一个个小闹钟，提醒我太阳晒屁股了。姐姐一把推开门说：“快点穿衣服，咱们要给爷爷奶奶拜年。”姐姐心里肯定想快点拿红包。我和姐姐赶紧坐到车上前往老家，一路上我激动的不得了，妈妈说我都快把车子弄翻了。

爷爷奶奶早就在门口迎接我们了。看到他们慈祥亲切的脸都忍不住想对他们送上祝福语。只听姐姐把毕生绝学都说完了，可我却说不出口，我心想我虽然算不上出口成章，但出口半章总该有了吧，可心里就是不好意思。听到爸爸妈妈的催促声才勉强说了一句“祝爷爷奶奶新年好!”

这么老土的祝福语我都说的出，这几年学的成语都还给老师了?没想到爷爷满脸笑容地说：“好好好，我的孙女都都乖。”说完就掏出两个大红包，姐姐刚想拿，爸爸就说：“爸爸，小孩子要钱干嘛，您还是留着自己用吧”。姐姐就只好把手缩回来。奶奶却说：“没关系，我们留着也没用，给小孩子买好吃的吧!”看到这大红包，我和姐姐心想：爷爷奶奶真好，比珍珠还要珍的好啊。

下午，大家边吃花生、瓜子、糖什么的，边聊一些事，爷爷奶奶问起了我的成绩，我应付的说还不错，没涨没跌。大家继续聊得很开心。爸爸以前还总说他考一百分，结果一对质，爷爷说：“爸爸总考7、80分。”聊着聊着我知道了爸爸的小秘密，也知道爸爸妈妈甜蜜的爱情故事，更消除了爷爷奶奶之间的隔阂。

时间过的飞快，太阳懒洋洋的倚在树上昏昏沉沉的。我们依依不舍的告别了爷爷奶奶，坐着车回家。在路上姐姐一直摆弄着大红包，我知道她肯定又想乱花，爸爸却把红包收回来，打破了她的美梦。但我还是想对爷爷奶奶说谢谢……

春节民俗拜年作文高中4

今天是大年二十七，我一大早就起床了，因为妈妈昨晚和我说今天要去太公家拜年!过了年太公就要90岁了!

今天的天气非常好，太阳公公照得我暖洋洋的，一点儿也不像冬天，阳台上的郁金香也开得格外鲜艳。妈妈正商量着带什么礼物去看太公，吃的东西太公家琳琅满目，用的也样样齐全，应有尽有!我左思右想，突然眼前一亮，有了!给太公送几盆花吧!妈妈也直点头，说好!

我和妈妈去花鸟市场精心挑选了一盆杜娟花和一盆长寿花，每人抱着一盆走到了太公家，太公和太婆正在门口晒太阳，看到我们高兴极了!我把大红色的长寿花递到了太公的手上，鞠了个躬，说：“祝太公太婆新年快乐!长命百岁!平平安安!身体健康!”太公和太婆听了笑得合不拢嘴，脸上一道道皱纹笑成了一朵花。妈妈也把自己手上的杜娟花递到了太婆手上，说了几句祝福!太婆一边闻花一边开心地说：“我正想去买几盆花呢，你们就送来了，这花真是太漂亮!我太喜欢了!”

进了屋，太公把压岁钱塞到了我手上，还叫我平时不要吃油炸食品，多吃蔬菜和水果，少看电视，多看看书，有时间要多出去走走，呼吸下新鲜的空气。

时间一分一秒过去，我和妈妈也要回家了，太公摸着我的头，拉着我的手，叫我以后经常来玩。我和妈妈走出好远回头还能看到太公那瘦瘦的身影站在门前和我们道别，我想以后一定要和妈妈经常去看望太公太婆，多陪陪他们!

春节民俗拜年作文高中5

每当春节来临，家家户户都贴上了春联，放起了炮竹，街上是张灯结彩、热闹非凡。全城好像变成灯的世界，光的海洋。

三十晚上，我和妈妈一起包了几盘饺子。包完饺子，我突然想到一个问题，这让我百思不得其解。于是我跑去问妈妈说：“为什么每次过春节都要吃饺子呢?”妈妈说：“因为饺子像元宝，吃了就能富贵。”我终于明白了。吃完饺子，我看了《春节联欢晚会》，一会是小品、一会儿是表演的，一会儿是歌舞，真是丰富多彩!

到了初一，我和妈妈一起去爷爷奶奶家拜年。我一见到两位老人家，就恭恭敬敬地说：“爷爷、奶奶我给你们拜年了，祝你们身体健康，长命百岁!”爷爷奶奶见我这么懂事，笑得合不拢嘴，连忙给了我压岁钱。

一转眼就到了初二。这是我最喜欢的一天，因为这样我就能得到更多的压岁钱。我早早地起了床，一直叫妈妈早点带我去外婆家。到了外婆家，外婆和灰灰一起在家门口迎接我。我连忙给外婆鞠了一躬，说：“外婆，我给您拜年了，祝您寿比南山，永远快乐!”外婆听了，一边把我抱在怀里，一边夸我长大了，懂事了。旁边的灰灰摇着尾巴，好像在说：“衡玥，你终于来了，我都等你大半天了。”晚上，外婆煮了许多菜：有肉，有鱼，有青菜、萝卜……可香了。这把我的肚子吃得鼓鼓的，犹如一个大皮球。之后外婆又给我了压岁钱，我开心极了!睡觉前我把我得到的钱数了数，整整有两千多块，我决定一半给爷爷、奶奶、外婆、买礼物，一半捐给灾区的小朋友。

今年的春节可真令我难忘啊!

篇13：描写叙事的作文

我和同学飞奔下楼，像两辆飞驰的赛车冲向了公交站，又像一阵风一样，迅速地到了那里车还没有来。坐下休息，我抬起头，看了看天空，太阳像是在对我笑，云朵飘来飘云红着脸，小鸟在天空中唱起欢乐的歌、一片欢声笑语，这时到达大润发的88路车终于来了。

走进电影院，取好电影票，走过检验的地方，啊姨给了我们3D眼镜，然后找坐位。我们今天看的电影是《赛车总动员3》主要内容是“又几年过去了，闪电麦坤已经成为了赛场老将了，似乎不复当年之勇，而初露头角的小将意气风发。为了能在比赛中重新掌握主动权，新的角色《ruzRamjyez》成为了麦坤的指导，同时它也从哈德森博士那里领悟人生赛场的真谛。

篇14：描写友情的叙事作文

“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这是我国大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。不远处,我看见两个好朋友依依不舍的站在岸边。千尺的潭水呀，你见证了李白与汪伦的友情，只恨相见甚晚。于是,忘不了那依依惜别的友人深情的目光，忘不了那份仅存心底而无法用语言表达的默契，更忘不了这一潭清水。潭水依旧如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永远记住潭水般深厚的友情。

忽然，一阵悠扬的琴声传了过来。顺着琴声，我看见了俞伯牙在钟子期的坟前，抚琴一曲哀悼知己。曲毕，伯牙哀伤地说：“没有人能像子期一样听懂我的音乐了，那还要这琴有什么用!”接着，便将琴在子期的坟前摔碎，并且发誓终身不在抚琴。这一首《高山流水》，记载了伯牙和子期的友谊，用它优美的旋律，向人们讲述了这个故事。风觅尘世从何济，子期去，伯牙离，唯留高山流水曲。只可惜，高山流水易得，知音难求啊。由人及己，便想起了冯梦龙在《俞伯牙摔琴谢知音》中写到：“摔碎瑶梦凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”前方，高适正在和好友董庭兰道别，没有那种淡淡的离别之伤，反而感到了一种积极向上的精神。高适鼓励有人，不要灰心，也不要丧气，总会有人赏识你的。可见其用心之良苦，友情之真挚。虽然有人正是失意时，诗人用诗句表达了对友人未来的祝福，鼓励友人踏上征途。