中学生社会思想环境的调查报告

中学生社会思想环境的调查报告（通用6篇）

篇1：中学生社会思想环境的调查报告

中国人民由屈辱的封建礼教及一个多世纪的贫困中走过来，特别是处于底层的劳动人民，祖辈们过着困苦的，衣食无着落的日子。而今经济发达了，生活水平也提高了。意识、觉悟的渐醒，经济的快速增长，它们之间出现了许多的不和谐，因而“一见识少”的中国人受社会迅速发展的负面影响也就特别多。这些负面影响影响了整个社会气候，也影响着那一片净土——校园。

最后，在经济飞速发展的同时，我国的通讯，电讯事业，网络事业迅猛发展。有人预测，到2005年我国的网上用户将超过美国成为世界最多的国家。随着网络事业的迅猛发展，它使学校教育有了新的活力，同时也带来了巨大的难题和挑战，面对网上言论，信息污染，网上聊天，网上交友，网上游戏，敌对文化等的负面影响，目前要进网吧“闲”的学生占绝大部分，不论是男生，还是女生。如走读班的学生，每天早早出家门，揣着早饭钱，他们却背着书包进入了网吧，直到上课铃声快响之时，才匆匆赶往学校，而在课堂课下均讨论着游戏的精彩。更甚至于早上五六点时，就有学生背着书包倦蹬于网吧门口等着开门，或放学后迅速闪入网吧，直到天黑更有通宵。如

篇2：中学生社会思想环境的调查报告

李鸿海

青少年是国家的未来、民族的希望，关心、关怀和关爱青少年，为青少年成长营造一个良好的社会法制环境，是落实科学发展观，构建和谐社会的重要环节，也是全社会共同的责任和紧迫的任务。为进一步加强青少年法制教育工作，为青少年营造健康成长的环境，本人就我校青少年成长的社会法制环境问题进行了专题调研，与相关单位和职能部门进行了多次座谈。现就如何净化、营造青少年健康成长的环境，如何建立、健全学校、社会、家庭“三位一体”的青少年法制教育网络提出我们的意见和建议，供全校老师在对学生的教育教学中参考。

一、青少年成长的社会法制环境现状

近年来，在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，通过有关职能部门和社会各界的共同努力，我校青少年法制教育网络建设不断发展和完善，在校学生的法制教育工作取得了一定成效：学校坚持课堂教学主渠道，通过开展多种形式的法制教育和第二课堂活动，学生法律素质普遍提高;聘请了法制副校长，并定时定期开展教育活动，学校法制教育工作制度得到进一步健全;学校、家庭、社会互相配合，共同做好青少年法制教育工作，初步形成了青少年法制教育工作“三

位一体”的格局。

二、存在的问题及原因分析

通过社会各界的共同努力，我校青少年成长的社会法制环境有了一定的改善，青少年法制教育工作取得了一定的成效，但仍然还存在一些不容忽视的问题，主要表现在:

一是学校、家庭、社会三者对青少年法制教育缺乏合力。表现为，学校讲一套，家长讲一套，在社会上看到的又是一套，教育口径相互矛盾，让青少年无所适从;教育责任不清，价值导向扭曲，部门配合难，共同营造青少年健康成长的社会法制环境的有效机制还未形成。在校青少年的品行可谓问题多多，抽烟、喝酒、打架、早恋、结帮等劣迹恶行屡见不鲜，成为未成年人违法犯罪现象发生的前兆，给学校、家庭、社会带来越来越多、越来越大的影响，应引起我们的高度警觉和深刻的反思。

二是部分老师片面追求升学率，法制教育难有时效性。在应试教育大环境影响下，在中考、高考指挥棒影响下，千军万马挤独木桥，“分分是学生的命根，考考是老师的法宝”这一状况还没有从根本上得到改变，重智育、轻德育，重成绩、轻能力现象依然普遍存在，造成许多教师思想上存在“智育”是硬指标，“德育”是软任务的想法，使学生的法制教育没有足够的时间和空间，导致法制教育流于形式，难有时效性。

三是校园周边环境的整治不容乐观，综合治理机制有待加强。学校周边的一些个体工商户把学生当作摇钱树，将烟酒出售给学生，有的在学校门前出售不卫生食品，对学生的健康构成威胁等等。这些问题虽已引起了有关部门的重视，进行过专项治理，但效果不明显，主要是在整治上仍然存在着学校一家唱“独角戏”，少数行政主管部门甚至“重收费、轻管理”，缺少其他相关部门的参与和配合，缺乏综合治理机制。

四是缺乏对后进生和差生的关怀和帮助，多有批评少有鼓励，老师甚至对这部分学生采取“放任”式教学，导致部分学生自暴自弃，厌学、逃学、辍学，过早地流入社会。

五是家庭教育的误区。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家教与家风对孩子的心理及行为有着潜移默化的影响。主要表现为：“溺爱型”的家庭教育往往使孩子养成好逸恶劳、贫图享受、自私自利、专横霸道的恶习，一旦个人欲望得不到满足就很容易走上犯罪道路;“高压型”的家庭奉行棍棒政策，在这种高压下，极易造成孩子的人格自卑和逆反心理，这样的孩子一旦犯罪，便会凶恶地报复社会，危害性极大;“放任型”的家庭教育，对孩子无力管教或放任不管，使他们失去家庭温暖，造成孩子的性格孤僻冷漠，一遇不良习气和坏人的引诱就容易走上邪路;“单亲型”的家庭由于家庭结构不健全，使青少年缺乏正常的家教氛围，他们的心理和生理受到严重的影响。

六是青少年自身素质的不足。青少年时期是生理和心理迅速变化的时期，是从未成年人向成年人过渡转变的特殊时期，被称为成长中的“危险期”。随着社会物质生活条件的改善，青少年身体生理“早熟”与心理“晚熟”的反差越来越大，他们缺乏独立处理问题的能力，自我约束力差，又缺乏一定的辨别是非能力，极易受社会不良现象的影响而误入歧途。

三、对策与建议

构建青少年法制教育网络，营造和谐、健康的青少年成长的社会法制环境，需要社会、学校、家庭的共同关心和关爱，为此建议：一是端正教育态度，转变教育观念。全体教职工要认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，努力克服和扭转重智轻德的不良倾向。在抓好智育的同时要注重抓好德育，对“后进生”的教育转化工作，要耐心进行疏导教育，向他们倾注更多的爱心，帮其消除自卑感，让其感受到集体的温暖，师长的关爱，促其转变。

二是加强法制教育，培养文明行为。把对学生的德育教育和法制教育的工作真正纳入学校教育的整体计划，努力把爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育有机地统一到课程教学之中，使教学内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体，使青少年除能接受科学文化知识外，能够初步了解和掌握一些与日常社会生活密切相关的法律常识，培养明辨是非能力和遵纪守法的品德。同时要充分利用课余时间，开展丰

富多彩的法制宣传活动，如开展法律知识竞赛、法制文艺汇演、模拟法庭、参加公捕公判大会等，使青少年从思想上强化法律意识和自我保护意识。

三是加强综合管理，优化成长环境。要和各职能部门要紧密配合协调，加强学校及周边地区治安环境的综合治理，严历打击危害学校正常秩序，侵害青少年学生的各种违法犯罪活动，保障青少年有一个安全、和谐、健康的学习环境。对各学校周边的副食商店、餐饮食店要加强食品卫生的监督，保证食品安全;严禁校园周边个体商户向未成年人出售烟、酒，等。

总之，为青少年的成长创造健康、和谐、稳定的社会法制环境是一项长期、复杂的工作，只要学校、社会、家庭各负其责，相互监督，齐抓共管，形成合力，保证和促进青少年健康成长的绿色环境就一定能建成。

篇3：中学生社会思想环境的调查报告

一、当前大学生思想政治教育社会化环境分析

思想政治教育社会化, 就其定义而言, 是指“思想政治教育在适应外在社会的要求的过程中, 也同时在主体的共同参与下, 改造与发展社会的过程, 它体现了思想政治教育与社会的变化发展保持一致的必然要求”[1]。由此, 可以将大学生思想政治教育社会化表述为:高校思想政治教育在适应外在社会要求的过程中, 在大学生主体的共同参与下, 改造与发展社会的过程, 它体现了大学生思想政治教育与社会的变化发展保持一致的必然要求。社会不仅决定着大学生的思想品德的形成和发展, 而且还决定着思想政治教育社会化的运行。当前大学生思想政治教育社会化环境从其内容来分析, 集中显现在以下三方面:

(一) 社会政治教育方面

根据社会学的角色理论, 人总是生活于一定的社会关系之中, 具有一定的社会地位, 扮演一定的社会角色, 履行一定的权利义务和遵循一定的行为规范。任何人都是通过自己扮演的社会角色同社会发生各种联系。随着年龄的增长和社会活动的日益丰富, 大学生充当的角色也逐渐复杂化, 与社会互动的频率增长, 各种社会关系和各种政治行为规范也随之不断增加。面对错综复杂的社会关系和政治行为规范, 年轻的大学生们一方面具有强烈的行为愿望和充沛的精力, 渴望摆脱缺乏成人感的边缘地位, 积极参与社会政治和社会活动;另一方面却又不知所措, 无法适应, 产生一定的角色差距, 甚至造成角色冲突或角色混同现象, 出现个人与社会之间的不和谐状态。在这种状况下, 如何调动大学生参与社会政治生活和社会决策的积极性、主动性和创造性, 使这一特殊社会群体在履行社会赋予的政治权利和义务时, 清楚自己所处的社会地位和扮演的社会政治角色, 在保持大学生在同社会的互动中, 顺利地从家庭、学校的有限范围, 走向更广阔、更复杂的世界, 圆满地扮演为社会承认、容纳和赞许的各种社会政治角色, 发展成为社会政治的参与者和承担者, 在社会政治生活中发挥主体的作用, 这是必须回答的严峻的现实问题, 亟需一种有效的引导方式来解决这一问题。

(二) 社会经济服务方面

随着社会进入转型期, 特别是在大学由社会边缘进入了社会中心, 所承担的经济职能日益增多, 经济利益的诱惑日益增大的情况下, 诸多大学生对能直接应用于实业领域并能直接带来直观经济效益的学科趋之若鹜, 而对于能提升人的精神境界、丰富人的心灵的人文类课程不屑一顾, 使其在现实社会中备受冷落与忽视。同时, 随着高校课程体系、教育观念和教育方式出现严重的片面性, 受教育者的发展性原则被片面地限制在“纯粹技术”领域。分数”的多少代表着“技能”的高低, “技能”的高低意味着能否不断地“升学”, 不断地“升学”预设着“职业”前景的光明。现实主义造成了大学人工具理性与价值理性的错位, 使之成为了充满商业气息的企业化大学, 而工具理性与价值理性的错位又造成了大学生精神的错位。在这由多种外界因素糅合致使的严峻形势下, 必须有某个能够有效充当大学生进入社会前对其“社会人”、“经济人”角色认知的领路者。通过引导和教育, 帮助大学生摒弃媚俗的价值取向, 树立独立的批判精神, 遏制不断泛滥的物质实用主义, 发扬大学超越精神。在确立这一基本前提的同时, 着力于强化大学生的经济建设中心意识, 帮助他们认清社会发展形势, 理解现行经济体制与发展趋势, 自觉服从和服务于经济建设中心, 从而增强他们的开放意识与竞争意识, 使之不断解放思想, 更新观念, 与时俱进, 最终将“小我”融入社会和国家的“大我”之中。

(三) 社会文化引导方面

积极营造先进的校园文化是高校思想政治教育的重要内容。高校先进的校园文化不仅对大学生的成长成才产生着不可低估的影响, 而且对社区乃至整个社会都具有极强的辐射作用。但是, 随着社会转型期所带来的大学生思想政治观念的转变以及与之相随的道德失范状况, 高校校园文化出现多种类型的价值冲突, 对高校大学生思想政治教育产生了严重的影响, 特别是对大学生的道德、价值、信仰等造成消极影响。校园文化中纵横交错的价值冲突, 给大学生带来了多元的价值方向和价值标准, 同时也带来了进行价值选择和价值实践的困难。于是大学生们开始懒于作哲学思考, 逐渐失去价值选择的耐心和理性。特别是在激烈的价值冲突面前, 很少有学生关注先行者的崇高与超俗、殉道者的悲壮与执着、思想家的深沉与睿智, 逐渐地陷入了人与自身的矛盾、人与他人的矛盾之中[2]。在这种情况之下, 必须有一种能够引导大学生进行深入的哲学思考和分析的方式, 帮助大学生们拨开各种幻化出迷幻和异化色彩的神秘而又放荡不羁的价值外壳, 理智选择并积极实践优秀的文化价值观念。

二、大学生思想政治教育社会化的引导对策

(一) 营造全社会关心大学生思想政治教育的良好社会环境

学校是属于社会组织系统的一个子系统, 与社会联系紧密。原国家教委“八五”规划重点课题《当前我国大中小学生政治思想道德素质现状、成因及对策研究》总体报告显示, 大众传播媒介对大学生政治思想、道德素质的影响远远超过学校思想政治教育活动和“两课”教育的影响。这迫切需要在全社会范围内通过各种现代化传播媒介为大学生思想政治教育社会化工作营造良好的社会环境。从社会视角来看, 我们一方面必须坚持弘扬主旋律, 以正面宣传为主, 净化社会大环境, 控制社会舆论和文化市场, 发挥其正面导向作用;另一方面, 要通过政府行为, 加强网络管理与监控, 防止恶意信息的扩散与传播, 防范网络犯罪, 引导并提高大学生们对各种信息的辩析力、选择力以及对不良信息的抵抗力。同时, 大学生思想政治教育社会实践活动是以社会为课堂, 以社会主义现代化建设的生动实践为教材, 以基层干部和群众为教员, 是一项牵涉面很广的社会教育工程, 如果不能赢得社会的支持, 就必然寸步难行。因此, 必须动员全社会的力量, 为大学生积极参加社会实践活动营造好的氛围[3]。

(二) 强化学校教育在大学生思想政治教育社会化中的主导作用

学校是大学生学习、生活的地方, 学校环境是影响青年大学生思想最重要的环境, 学校环境建设对大学生的思想政治教育至关重要。首先, 要弘扬主旋律, 以校风建设为核心, 开展丰富多彩的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动, 寓教于文化活动之中;要重视校园人文环境和自然环境建设, 完善校园文化活动设施;要加强校内宣传渠道的管理, 坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。其次, 要深入开展大学生心理健康教育。加强大学生心理健康教育, 实现思想政治教育与心理健康教育的有机结合, 是实施素质教育的重要举措, 是促进大学生全面发展的重要途径和手段, 是高校思想政治教育社会化的重要组成部分。

(三) 充分发挥思想政治理论课教师教学的“哺乳”作用

首先, 大学生思想政治教育社会化功能的发挥对思想政治理论课教学的内容提出了更高要求。思想政治理论教学内容结构不同, 其实施的效果也不同。为促使大学生社会化程度不断提高, 思想政治理论课教学内容上要着力于解决三个问题:一是强化政治教育的主导性。特色、特点决定了对话的必要和可能。思想政治教育不是“没有内容的政治”[4], 从根本上来说, 任何思想政治教育都是为了实现一定社会阶级或集团的政治目的的。在当代中国, 作为思想政治教育核心的政治教育必须使社会主义核心价值体系践行于大学生的实践之中。二是必须拓宽思想政治教育领域, 完善其内容体系。在注重政治教育的主导性的同时, 丝毫不能放松思想教育、政治教育、道德教育、心理教育。只强调任何一个, 忽视其它三个方面, 都不可能有实际效果, 有时甚至是反效果的。三是要注重思想政治理论课内容的“保鲜”。思想政治理论课所揭示的一系列规律是确定不变的, 但其具体内容是随着时代发展、社会进步以及人的素质的提高必然出现新的变化。恩格斯说:“每一个时代的理论思维, 从而我们时代的理论思想, 都是一种历史的产物, 它在不同的时代具有完全不同的形式, 同时具有完全不同的内容。”[5]因此, 要与时俱进, 赋予思想政治教育以鲜活的时代气息, 如引入生态伦理、终极关怀等新鲜内容。

其次, 大学生思想政治教育社会化功能的凸显对思想政治理论课教学的形式提出了更高要求。“灌输”是进行思想政治教育的必要形式, 只有通过“灌输”, 才能针对大学生盲目性和依附性的自发状态进行以人的全面发展为内容的主体性启导。但“灌输”不是充要的。在教学方法上, 更要按照学生为主体、教师为主导的理念进行有效安排。从了解受教育者入手, 遵循人的心理发展规律, 整合各种有效的教学资源, 既重视对“知”的科学性、系统性传授, 又强调“情”的价值性、审美艺术性的宣染, 更不忽视“意”的选择性、实践性力行。教师要成为学生思想政治教育学习的促进者、课程的设计者、开发者, 以情感价值为基点对学生引导、沟通并适时与学生进行思想交锋。

(四) 大学生自我教育应成为大学生思想政治教育社会化的重要组成部分

教育和自我教育是相互联系、相互促进的两个方面。大学生思想政治觉悟和道德水平的提高, 需要通过家庭、学校、社会进行思想政治教育。但是, 思想教育社会化的效果必须通过大学生自己的思想矛盾运动来实现。这就要求大学生在大学生思想政治教育要求的影响和启发下, 发挥自主因素进行自我认知、自我调控和自我发展。自我教育是自己教育自己, 其思想基础是自我意识的产生和主客体分化及其统一。在大学生思想政治教育社会化过程中, 科学理论的指导、教育和大学生的自我教育是不可分割的一个整体, 大学生自我教育是思想政治教育的重要组成部分。

摘要：思想政治教育社会化环境是影响思想政治教育功能发挥的重要因素。只有分析和把握好当前大学生思想政治教育社会化环境, 才能正确引导他们在思想政治教育社会化过程中由自发走向自觉、自为, 从而彰显思想政治教育的实效性。

关键词：大学生,思想政治教育社会化,环境,对策

参考文献

[1]张耀灿等:思想政治教育学前沿.人民出版社, 2006, 第460页

[2]梁金霞.大学生思想政治教育热点问题研究.山东大学出版社, 2006, 第111页

[3]周长春主编.新形势下大学生思想政治教育探索.北京工业大学出版社, 2005, 第168页

[4]J·A·克尔德和V·V·瑟斯比.当代政治思想.霍尔特、莱因哈特和温斯顿公司1969, 第223页。

篇4：中学生社会思想环境的调查报告

【摘要】在新媒体时代，运用和利用好新媒体对大学生开展思想政治教育具有重大意义。本文运用实证研究，将问卷调查与访谈相结合，发放有效问卷360份，从内容、载体和需求三个方面进行调查。发现新媒体下思想政治教育的丰富性不够、利用载体的有效性较低、学生的需求较高问题，同时，提出坚持教育理念、丰富内容、拓展新途径和加强教师队伍培养四方面的思考和建议。

【关键词】新媒体 ； 大学生 ； 思想政治教育

【基金项目】本课题研究受电子科技大学“2014-2015年度网络文化建设工作专项课题研究”项目经费支持。

【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0006-02

随着信息技术的发展，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道的传播形态日益兴起。新媒体是相对于传统媒体而言，即在广播、报刊杂志、电视后，互联网已经成为人们所熟知的“第四媒体”，和以手机为视听终端，手机上网为平台的个性化信息传播载体的“第五媒体”。新媒体对大学生在思想、行为等各方面都产生了极大的影响。高校是否能够利用好新媒体开展思想政治教育，这对大学生思想政治教育的有效性具有直接的影响。本文自编问卷，以国内某985高校为案例，对新媒体环境下大学生思想政治教育的现状进行调查。

一、研究设计与实施

1.研究对象。借鉴国内外研究，综合考虑各种因素，本研究选取国内某985高校的在校学生调查对象，将分层抽样与随机抽样结合起来，主要从理工科和文科专业选取了共约400名学生进行问卷调查。共发出问卷约400 份，收回有效问卷360份（表1）。

2.研究工具。本研究自编调查问卷，主要从新媒体思想政治教育内容、新媒体思想政治教育载体和需求三个维度进行调查。通过克伦巴赫信度系数检验得出该问卷的各维度系数在0.67-0.82之间，说明本问卷的信度属于可以接受的水平。在效度检验中，各维度的系数在0.24-0.45之间，代表本问卷的效度也是可以被接受的。运用SPSS15.0 统计软件对有效问卷进行统计与分析。

二、调查结果

通过阅读大量的参考文献和理论研究，笔者自编的调查问卷主要从新媒体思想政治教育内容、新媒体思想政治教育载体和需求三个维度进行调查。通过对问卷的分析可以看出，整体情况如下（表2）：

经过对360份问卷在各维度上进行统计分析后得出，三个维度的平均值分别为3.10、2.83、3.63，其中除载体维度处于2（基本不符合）和3（说不清楚）之间，其他维度的平均值皆大于3（说不清楚）和4（基本符合）之间，但仅有需求维度高于3.50。这表明，新媒体环境下大学生思想政治教育的现状是不够理想的。

（一）在新媒体下对大学生开展思想政治教育的丰富程度仍显不够

对调查数据的分析可以看出，关于在新媒体下对大学生开展思想政治教育的丰富程度方面的题目平均值低于3（说不清楚），表明学生认为高校利用新媒体进行思想政治教育的丰富程度停留在尚可阶段。通过频数频数分析可以得出有224名，累积百分比为61.7%的学生认为新媒体下细想政治教育的内容丰富性较差。如今，国家和高校都愈发重视抢占新媒体阵地，如改版网站、注册微信公众号、开通微博等，通过对大学生的访谈可以看出，虽然高校已经开始利用新媒体进行思想政治教育，但是内容多在信息传递方面，虽然也会有对教师的访谈、心得等文章，但文章主题较为单一，多为“传道授业解惑”；学生在新媒体上能够直接与教师的交流较少，在“微课堂”、“网络教学”日益兴盛的今天，高校运用新媒体进行专业教学的也不能满足学生的需求；关于“党团教育”的内容单薄，集中在理论知识较多，不够鲜活，“感觉只是把教科书上的知识搬到了手机上而已”某高校大学生小季说。

（二）通过新媒体进行思想政治教育的有效性较低

在问卷中，设置了9道题来调查新媒体下大学生思想政治教育的载体情况，通过分析可以得出，360位大学生认为现阶段通过新媒体进行思想政治教育的有效性低，小于3。大学生接受信息的渠道主要来自于手机APP、微信公众号、腾讯QQ空间和电脑网页，以往的校园BBS位列最后。关于各载体在思想政治教育的有效性方面，通过对不同背景变量进行方差分析，发现文科同学对新媒体开展思想政治教育的认可度较高，对各新媒体载体的认可度也较高，女生认为通过微信公众号来进行思想政治教育的效果更好，担任过学生干部的学生对新媒体的各大载体认识情况较高。通过对学生的访谈可以发现，现阶段各高校都开通了各大新媒体载体，也相继改版网站，开通新的主题网站，但是因为内容不够鲜活，不能够满足学生的需求，特别是在思想政治理论教育方面，且高校在运用新媒体载体时，会出现“语境转换”不畅的情况，还是按照传统媒体的方式来维护或运营，在“接地气”方面、通过学生的思维和语言来进行思想政治教育仍有一段路要走。

（三）大学生对新媒体思想政治教育的需求较高

对问卷进行分析的结果可以看出，大学生对于高校运用新媒体进行思想政治教育的需求均值为3.63，表明需求较高。在问卷中，设置了8道题对大学生的需求进行调查。其中，在开展新媒体思想政治教育的主体方面，大学生认为利用新媒体开展思想政治教育比较有效的主体依次为专业教师、辅导员和学校部门；在思想政治教育方面，大学生希望在新媒体上可以更多的接收到学习指南、专业知识、信息传递、思想交流相关方面的内容，而对于理论知识的需求则最低，这应当引起思想政治教育者的注意。在对学生的访谈中发现，大学生在日常的学习生活中，利用手机接收信息的现象愈发普遍，大学生与高校教师的交流多集中在大学专业教师和辅导员层面，但多数时间，专业教师仍然集中在课堂讲授方面，对学生的思想政治教育则较少，而因为专业教师的学历层次、知识水平和社会经历，大学生更容易被感染和影响，所以大學生更愿意从新媒体上能够与专业教师进行思想沟通。高校辅导员站在思想政治教育的第一线，平时与学生的沟通也较多，学生更多的出于情感和专业的角度，更为信任辅导员的思想政治教育，但是，也有同学反馈说有时辅导员的教育会流于模式化，辅导员与学生的沟通要更加接地气，用生动活泼的形式开展思想政治教育，如在日常生活中可以分享一些自己的心得体会，注册微博、博客、微信号等。endprint

三、讨论与建议

“十年树木，百年树人”。这句谚语传递出，教育从来就不是一蹴而就之事，对于具有一定主体意识的大学生而言，思想政治教育工作更是如此。

1.坚持“以学生为主体，教师为主导”的教育理念

在教育研究中，关于“学生中心”与“教师中心”的还没有停止。以往开展思想政治教育，更倾向于“教师中心”，所传达的信息和思想也更为理论化、模式化，大学生的接受程度较低。在新媒体时代，高校思想政治教育者应该重新审视“教师中心论”和“学生中心论”，如果一味的坚持教师中心，则会更加强调教师权威，很显然，不管是从理论还是实践效果上看，这都是行不通的。如果一味的以学生为中心，在西方的某些腐朽思想日益侵袭我国大学生的今天，很明显是不利于帮助大学生“去粗取精”，端正思想，显然不能达到思想政治教育的目的。为此，对于新媒体下的大学生思想政治教育，高校思想政治教育者应该将“教师中心”与“学生中心”结合起来，从学生的角度想问题，使思想政治教育更为接地气，但是在问题的把握和审视上，在主流思想的传播上，教师必须要有高度的认识，也就是形式、内容上可以以学生为主，但是在大体方向上，教师必须掌控，形成“以学生为主体，教师为主导”的局面。

2.丰富新媒体下思想政治教育的内容，提高吸引力

对于思想意识形态尚未完全成熟的大学生而言，娱乐性强、吸引力大、观赏性高的非正能量信息极易使好奇心强的学生们沉迷其中，为此，高校必须严阵以待，抢占新媒体思想政治教育阵地。从学生的角度出发，以主流思想为主导，用寓教于乐，同学们易于接受的方式开展思想政治教育。通过调研与访谈可以看出，利用新媒体进行信息通知的传递是非常必要的，但是对新媒体的利用绝对不可局限于此。可以通过大型主题策划，以精美的图文来提高学生的集体荣誉感；策划线上线下的活动，使同学们可以真切的参与其中；通过“微党课”开展党性教育，提高党性修养。某高校采取老党员访谈、撰写回忆录开展教育，让同学们通过更为鲜活和直接的感受真正的从思想深处发生改变。总之，在日常的活动中，要加强对新媒体思想政治教育的规划和策划，抓住重大的主题活动、重要的时间节点，从大学生的视角、大学生的感受和大学生的期盼出发进行超前谋划、深入挖掘，增强网上主题教育的吸引力和感染力。

3.大力拓展新媒体下思想政治教育新途径

新媒体的特征具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化。通过调查发现，大学生接受信息的渠道主要来自于手机APP、微信公众号、腾讯QQ空间和电脑网页，以往的校园BBS位列最后，而现在的APP、微信公众号等纷繁众多，大学生自主选择的空间非常大，而大学生在辨别能力上面仍需提高。为此，高校应该大力拓展新媒体下思想政治教育的新途径，注册微信公众号、微博、腾讯QQ空间等，不断扩大新媒体下思想政治教育的空间和覆盖面。同时，高校应该根绝实际情况，改版官网，使官网不仅具有新闻宣传、信息传递的基本功能，还应该有优秀教师、学生的学习生活感悟，加强思想交流；建设主题更为鲜明的网站，可以大力建设辅导员博客，邀请在学术专业上具有较高成就的专业教师开设博客，给学生创建网络思想交流的条件。高校也应该发挥自身的优势，大力建设高校的社交APP，帮助学生从纷繁复杂的网络世界中接受正确的信息，完善在媒体下思想政治教育的体系。

4.加强高校新媒体思想政治教育教师队伍的培养

高校应该高度重视新媒体思想政治教育教师队伍的培养。在选拔方面，应坚持政治面貌为中共党员，以保证队伍的纯洁性与思想的先进性，同时应能够熟练的运用各项新媒体技术，能够熟练的运用网络语言结合主流思想开展思想政治教育，可以“廣开言路”，了解学生所想，能够掌握学生的思想动态。形成专业教师、辅导员、技术人员、党团干部术业有专攻又能形成合力的良好局面，尤其要发挥专业教师在思想政治教育的积极作用。定期开展与新媒体思想政治教育相关的讲座、沙龙和座谈，不仅使教师队伍能够时刻更新知识结构，了解动态，也应该开展与大学生的座谈活动，与学生积极沟通，了解学生的想法。同时，加强对新媒体思想政治教师队伍的管理，在参照其他教育评估体系的基础上，以教师以及教育团队为主要评估对象，以各项工作的育人效果、理论研究成果、社会效能为主要指标，以年度考核为主要方式。可考虑由教育主管部门给予配套奖励。各高校也应制定相应地考核评价体系，定期进行考核，将其作为个人评奖评优、职称评定、晋升晋职的重要依据之一。

参考文献

[1]邓望.高校网络思想政治教育存在的问题及对策研究[D].湖南大学，2011：42.

篇5：大学生环境调查社会实践报告

大学生环境调查社会实践报告1

(一)实践总结报道

建设资源节约型企业，构建环境友好型社会

在21世纪，资源成为了一个阻碍社会发展的大问题。有人曾经计算过，如果我们再不节约，那么60年后我们将没有石油和天然气，20xx年后煤炭资源也将面临枯竭。为了我们的子孙后代能够继续使用这些资源，我们必须要节约，必须要从现在就开始节约。在我国，由于人口的原因，资源问题更显得重要，节约也更显得迫在眉睫。然而，现在的许多人已经把艰苦朴素这一中华民族的优良传统忘得一干二净。这对于一个社会来说，真是一场危机啊。青少年是未来，是希望，也是最活跃的最富有激情的一个群体，如何使他们继承并发扬艰苦朴素这一优良传统是将我国建设成节约型社会的

人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境，长期以来，人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报，在取得辉煌的文明成果的同时，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。保护环境，人人有责。

XX年年7月10日，我们计算机富阳实践小分队以“建设资源节约型企业，构建环境友好型社会”为口号，抱着呼吁社会大众节约资源，爱护环境的期望走进了浙江省富阳市。当下车踏步于富阳的街道，眼前的一幕幕让团队成员惊呆了，原本大家都认为造纸业对环境的破坏一定很大，可是眼前出现的富阳市却依旧绿树成荫，风景宜人，我们想也许这就是我们所提倡的人与环境友好共存吧。因而我们对富阳市相关企业的调查更加充满了期望。这次实践选择富阳市，我想我们绝对没有选错。

第二天一早，我们开始了调查之旅的第一站浙江省富阳市万马纸业有限公司。公司负责人热情非常的带领我们参观了企业各个部门，随后我们又请到相关领导人介绍企业的发展历史及对当地带来的经济效益，以及政府的政策。接着我们又查看了该企业对废水废纸的处理过程。我们发现现代造纸业对废水废纸的回收利用可以用一个字来形容---好。最后我们互相赠送锦旗和感谢信。

第三天，我们对当地群众做了关于富阳市相关问题的问卷调查，了解当地人民对企业因经济增长带来的一些问题的看法。和当地居民谈了谈最近几年富阳市的一些情况。当地居民很热心帮助我们工作。

第四天，我们走进了富阳市相关政府单位，采访了春江村村长。村长给我们讲述了这几年在国务院党中央的相关政策下，富阳市的经济和环境飞速发展，人民生活水平也逐步提高。从讲述的过程中，村长脸上不时露出的笑容我们能够想象出，富阳市发生了翻天覆地的变化，变得越来越好了。

第五天，我们做了这几天调查资料的整理工作，看着这里天我们劳动的成果，心中也充满着喜悦。之间感受最深的是，有同学问，“我们这点成果，对这个社会有用吗？”，我的回答是：“当然有用，只要我们为这个社会迈出一步，相信会有越来越多的人和我们一样，为社会尽到责任，是我们大学生的义务。”

时间结束了，尽管我们只是实践了三四天，但是期间学到的却终生受益，我们一直都相信我们后面会有越来越多的人，对国家对社会尽到自己应尽的义务。爱护环境，节约资源，从我做起，从身边的小事做起。

(二)调查表实践总结报告

调查内容

了解富阳万马纸业有限公司近几年造纸业的发展及富阳市奥职业的发展

调查造纸业对资源的使用情况

了解造纸业对当地环境的影响

造纸业对当地的经济影响

调查目的

全面展现当代大学生的精神风采，体现杭电学生强烈的主人翁责任感，走进民营企业，通过实践，增强学生的社会活动能力，进一步提高学生的综合素质，以期更好的服务于社会。同时让我们更加充分的了解到造纸业在推动当地经济发展所起的重要作用与对资源和环境的影响。

调查的可行性

1.当代大学生对环境越来越重视，这样使得我们有走出去了解的欲望

2.资源与环境问题也是当代一个重大的问题。也是政府关注的问题。既有很大社会意义，为可持续发展出力。

调查结果

问题1

您对富阳经济发展前景的看法？

调查结果总结：

我们的看法：

大部分人对富阳市经济的发展保持乐观的态度，仅有10%的人对未来的发展表示担忧。可以看得出，在政府宏观经济的调控和市场微观经济自身的调整下，经济呈现稳步增长的趋势。人民对市场经济充满信心。

问题2

您对富阳市居住环境满意吗？

调查结果总结：

有10%的人对当地居住环境不满意，35%的人对环境基本满意，55%的人对环境满意。

人民生活水平提高了，居住环境自然而然变好了。再加上政府对自然环境的管理力度加大，人民对环境的抱怨也随之降低。“为人民服务”，是政府的根本宗旨。惟有坚持不懈地改善人民的生活，人民才会更加拥护我们的党，拥护我们的社会。

问题3

您认为富阳市与其他省市相比，投资环境如何？

调查结果总结：

全部人都认为差距略好。由此可见由于区域间的差异造成的投资环境不确定的因素，已经随着社会的发展，而逐渐淡化了。

我们的看法：

虽然结果表明省市间的投资环境已逐渐淡化，但该问题有一定的主观性，因而得到的答案未必能真实的反应当前的形势。原因是显而易见的，因为在做调查时，很多人对其他省市并不是十分了解，大部分人也只是通过电视或新闻，主观的臆断省市间投资环境的差异。“略好”我们认为，应该是指在生活水平与富阳市差不多的省市来看，投资环境略好。

问题4

您对富阳市的卫生环境满意吗？

调查结果总结：

可以看出有大约55%的居民对富阳市卫生环境满意，35%的人表示基本满意，10%的人表示不满意。

我们的看法：

由以上数据可以看出尽管目前的科学技术对环境的保护越来越好，但是还有一部分人对现在的环境不满意，我们认为这主要还是人们的环保意识不够强烈。因而我们认为，要想很好的解决环境问题，不能单一的依靠科学技术，最根本的做法是提高居民的环保意识。我们想这和鲁迅先生弃医从文是一个道理。所以呼吁大家，保护环境人人有责，保护环境，从身边的点点滴滴做起。

问题5

您认为造纸业对富阳市经济的带动大吗？

据调查表统计显示数据看，大约80%认为造纸业对富阳经济具有很大的带动，15%人认为一般，5%认为带动不大。

我们的看法：

在没有做问卷调查之前，小队成员上网查过，有关富阳市造纸业现在的发展状况，网上数据显示目前富阳市造纸业，特别以硬纸板为主。目前产量已占据国家50%以上。再加上这次的问卷调查，我们总体感觉造纸业对富阳市的经济带动是相当大的。

问题6

您认为当前造纸业对富阳市的卫生环境破坏大吗？

调查数据显示大约20%人认为造纸业对富阳市环境破坏较大，55%人认为一般，25%人认为不大。

我们的看法：

这次我们实践分队有幸参观了富阳市一家比较典型的造纸厂---万马纸业，通过参观工厂和接待员的介绍，我们看到了现代造利用科学技术对废水和废纸的多次回收利用，使得排放污染物大大的减少，当然不可能做到零污染排放，只是相对以前有较大的提高而已。所以我们相信在科学技术逐渐的提高和人们的环保意识的提高。我们一定能和大自然和谐共处。

问题7：

您认为当前造纸业对资源的利用是否合理？

调查结果总结：

由调查显示，85%的人认为当前造纸业对资源的利用比较合理，10%认为很合理，另外的人认为不合理。

我们的看法：

单单从数据上看，一般人都认为造纸业对资源的利用比较合理。经过我们的实地考察，发现结果确实如人们所认为的。首先，对于一般性的废料，工厂都将其倒入炉中当成原料再加工，这大大地减少了资源的浪费。其次，工厂对于水的回收利用让我大开眼界。先是干净的水与原料混合，形成的浑浊的水通过管道系统重新流回与原料混合。至于实在不能再利用的污水就流入工厂的废水处理中心处理再利用。最后，从观察中发现了一些缺陷，就是仪器有一些老旧，不能跟上现代的步伐。

大学生环境调查社会实践报告2

一.调查的目的及出发点

为了贯彻党中央“又好又快”发展战略目标，把我国建立成绿色节约型社会，党中央下达了关于怎样加强环境保护的诸多建议，也为之做出了很多的努力。我们大学生应该积极参加有关环境保护的活动。我也对安阳市的环境做了初步调查。

时间：20xx年1月23日

地点：安阳市各主干道

参加人员：本人

二.调查的内容及方法:

通过对路人以及对环卫工人的提问，了解他们对各路段的环境的看法。并将事先打印好的自制问卷调查表发给他们填写，为接下来我的分析及整理做出铺垫。

三.总体状况及分析

通过对路人及环卫工人的调查，以及对问卷调查表的整理分析发现，人们普遍对当前环境表示不满，只有在极个别地段人们表示差强人意，针对这些方面人们也提出了自己的一些看法和观点。下面，我将针对这些情况做一些系统的汇报及整理。

1.调查人群

由于适逢春节假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及环卫工人，所以，我们调查的人群结构相对单一，所调查的一些问题及征求的建议也只能代表极个别观点，但这并不影响所做调查的整体方向，它能对xx市的环境卫生作出一定的反应，因此有一定的借鉴性和改进性。

2.发现问题

a.很多人反映很少和家人及同事谈论有关安阳市环境现状的问题，对有些方面的活动也相对冷淡，也有人反映根本就不知道有这样的活动，当然参加的也很少啦。

b.调查中的多数人虽然认识到环境的重要性，但是鉴于各种因素并未能够身先士卒，身体力行的参加活动。

c.人们对环保的意识总体上欠缺，尤其是在一些费精力的活动（分类垃圾）上，更加显得力不从心了。

d.人们反映政府的一些活动未曾下达到基层，百姓根本就不知道就结束了。这就反映在政府的交流机制上。

e.政府在环境保护上面的投资相对较少，在有一些方面（道路拓宽）方面更加欠缺。对一些污染大的工厂更是放纵，并为对这些税收

大户进行整治，只要其交纳一定的处理费就行了，这在一定程度上影响了安阳市的环境以及人们的居住环境。

f.大多数被调查者反应他们的自律能力很差。

3.分析原因

a.自身原因起决定作用。很多人学历并不高，文化素质也就低，因此对环境保护方面的种种看法和观点都会受到影响。

b.政府以及相关部门所采取的措施未下达到各阶层，以及有些政府机构的阳奉阴违，导致措施不能有力的进行。

c.环境保护机构有关部门总体能力欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞，使环境保护工作陷入瘫痪，阻碍了工作的总体进度。

d.个体之间的思想道德水平不一，对环境保护的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在环保的工作中所办演的角色不尽相同，所能做的工作也不相同。对环保的贡献也就不同。

e.社会教育力度不够，尤其是对下一代的教育欠缺，俗话说：孩子是社会的未来。

但是有些被调查者反映他们的孩子并未对环保有所重视，他们欠缺这方面的知识，学校及社会未对其进行系统的教育。

f.父母监督力度弱。

四.解决措施及建议

a.个人应该加强学习，努力提高自己的科学文化和思想道德素质，提高环保方面的知识及技能，做到有所凭证。

b.各家庭应该加强对子女的教育，提高他们的认识。

c.环保部门应该建立各种保护机制和体系，加强对环境的监督力度。

d.实行环保奖惩制度，大力奖励对环保有力的个人。

e.加强对废弃物的有效利用，提高资源的利用率，并实行废弃物的分类处理。

f.政府在举行活动时应该加强对基层的通知力度，做到各基层都能及时参加，可以贯彻执行环保制度。

g.加强思想道德建设，提高公民个人素质，使居民们不光自觉加强环境保护，从小做起，从个人做起。

h.最重要的是把一切措施付诸实践，实践第一。

五.个人心得

我觉得通过这一次实践活动使我懂得了很多，也使我学到了很多。最重要的是我了解到了群众的呼声了。

我的实践活动在安阳市里进行，虽然在有些人的眼里安阳的环境可以说是比较好了，但在我这个自己人眼里我得安阳的环境并不是很好，比较差啊。其中有一位被调查者的话令我很是动容。

这位被调查者是一位年逾七甲的老人，他对我说，随着社会的发展，人们的生活水平提高了，物质生活和精神生活都提高了，但随之而来 的弊端也日益显露，环境不断的恶化，尽管不停的加以改造，但是正如加1与加-2的区别，这虽然不是一个简单的加减法问题，但这可以充分说明问题的重要性，环境在这样污染下去，人类将无力锥之地。但他也表示，xx这几年的环境确实有所提高，空气清新了很多，但他强调这远远不够，要想永远活在这个地球上就必须保护环境，不要在破坏了。说的最后老人的语气都有点沙哑了。由此可见老人的品德是多么的高尚啊，令我也为之动容。

调查中虽然人数并不是很多，但是被调查的人都是畅所欲言，把自己心中的想法都说了出来，毫无保留，他们是如此的希望把安阳建设成美丽的家啊。由此可以看出安阳的未来有希望了，人们一定会尽自己最大的努力建设安阳的，这是每一个安阳人的梦想。

通过这次实践活动，我认识到了如何进行人际交流，如何将自己定位到社会中，我对环保了解了很多，我知道了环保只有发动全社会才能起效。我受益匪浅。

大学生环境调查社会实践报告3

为响应河南科技大学团委、河南科技大学动物科技学院共青团和学生会的号召，我们积极组建了环境污染调查队，于XX-20xx年寒假在河南省焦作市孟州市对环境污染展开调查。

活动开展前，我们进行了充分的准备和讨论，最后得出结论：污染分为两种：工业污染(主要)、居民污染(次要);调查地点：孟州市西虢镇--工业区。调查方式：从水、土、空气、生态以及向附近居民询问。在我们前往了孟州市西虢镇--工业区的路上，迎面而来就是因工厂而产生的粉尘，扑鼻而来的是阵阵酸臭味，真是让人作呕不知道这里的居民是如何生活下去的。工业区有化肥厂1，板厂，砖厂，酒精厂，化肥厂2，电池厂，电厂，皮毛厂，机械厂，铝合金厂，三轮车厂，药厂等等。数十个厂聚集在此，是啊，它是给孟州带来了丰厚的收入，使这里的人们有了工作，可是却忽略它们带来的污染，不是看不到，而是袋鼠心理假装看不到。虽然在这里我们可以看到不以破坏环境作为发展经济的代价的宣传标语，在网上可以看到他们对环境经济双发展的规划，可现实中却并非如此。满天飞的烟尘，刺鼻的气味，灰色的天空就是最好的证明。这里有太多的烟囱，整天往外排放着工业废气，尤其是酒精厂、药厂排放的最为刺鼻;烧煤厂矿产生的粉尘最多，连马路边的树叶都被粉尘覆盖了。据统计，这里一直高居重度污染，直到下雪才转为良，可雪停后，污染指数又迅速恢复到了重度污染。再来看看工厂排放的污水吧，按理说每个工厂应该都有污水处理系统而且在网上可以查到相关部门检查的结果均为合格，可是我们看到的却是黄褐色或者说红褐色般的水，而且还泛着刺鼻的气味。这样的水却日日夜夜的通到了黄河中。难道孟州就没有环保局吗?当地居民说，一听说有人检查，工厂就启用设备处理污水，但由于成本问题，工厂一般都不用的，这里的水中谋些元素严重超标，空气质量中也经常有酸臭味，不能起风，否则真的要戴防毒面具了，因此这里的脑血栓等疾病的发病率极高，政府部门虽承诺搬迁都好多年了，但迟迟不见动静，有条件的人能搬走的都走了，剩下的只好在这住下去。我在网上也看到很多关于孟州市污染的报道，但都没有引起政府部门的重视，人们群众的反馈没有起到任何作用。再来说说居民生活产生的污染，一般也就是垃圾和污水。垃圾堆到处可见，有的堆的有二层小楼那么高，但没人知道接下来该怎么处理，有的人是直接把它点了，但因为有塑料等物品，产生了难闻的烟。居民污水与工业污水相比真的算不了什么，但也需要引起人们的注意啊。

孟州市其他各镇因少有工厂，倒也有大面积的田地，葱郁的树林，成群的鸟儿。而西虢镇虽然离黄河最近，却由于大肆修建工厂，占据了大量土地，这里没有大面积的田地，只有披了一层灰的树，很难看到成群的鸟儿，工厂与居民村庄也仅仅是一步之遥。

大学生环境调查社会实践报告4

一、调查概况

我们调查小组于xx年1月25至1月31日，对平庄几所小区的居民关于节能减排意识进行了调查，对现在居民的节能减排意识有了初步的了解，为能正确的认识到居民节能意识的深化程度，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

（一） 具体目标

1、居民节能减排意识的深化程度

2、怎样培养居民的节能减排意识

（二） 调查方法

1、实地采访

对居民进行实地调查，采访的内容包括了居民是否具有节能减排意识，对节能减排的态度，以及认为节能减排对社会发展有什么好处三个方面进行了调查，共采访了60位居民，有42位愿意配合调查，调查结果接近理想。

2、小组会议

调查期间，共举行了两次小组会议，对调查的记录进行了分析和整理，为后续的调查提供了基矗

三、调查结果

对实地采访的记录分析，以及小组会议之后得出的结果显示，居民节能减排意识较低。

（一）节能减排意识现状分析

中科院一项调查显示，我国是全世界自然资源浪费最严重的国家之一，在59个接受调查的国家中排名第56位。另据统计，中国的能源使用效率仅为美国的26.9%，日本的11.5%。因此，推进节能减排，可谓迫在眉睫。

我国有超过5亿千瓦的电机，他们每年要消耗800亿～1000亿千瓦时的能量，占工业能源消耗量的75％，总能源消耗量的60％。其中，70％用来驱动鼓风机和电泵、总量达2.5亿千瓦的电机，都应该使用变速驱动。但事实是，只有20％使用了变速驱动———巨大的电能浪费自不待言。

1节能减排的意义

我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的责任

2对节能减排的态度

在29日举行的第三届世界环保大会上，节能减排的中国责任再次成为与会专家讨论的焦点。专家们一致呼吁，中国在节能减排方面的态度是积极的，中国需要得到发达国家的理解和技术上的免费支持。

3居民节能减排意识现状

调查结果表明，居民现在对于节能减排意识明显偏低。

（1） 节能减排意识只是“口头说说”

说节能减排，谁都知道，采访的时候，都说知道，但是每每问道生活中的一些做法，却是大相径庭，简单的说就是，现在都是口头说说，可现实能做到的却没有几人。

（2） 只顾眼前，不顾后代

现在的物质生活可谓丰富，都说现在生活好了，看着大街上成堆的垃圾，真是汗颜，感叹：生活好，也不用这么浪费吧!,采访中发现，现在的居民多数都是想到怎样让自己过得好，问谁想到过子孙后代，但是却没有几人考虑过，这足以引起重视。

四、对调查结果的体会

通过现在平庄发展来看，居民生活越来越好了，铺张浪费也随之而来，我认为是宣传的力度不够，还有就是现在家家都有钱了，攀比之风越来越严重，居民素质有待提升。

五、节能减排的措施

政府1.首先控制增量，调整和优化结构。

继续严把土地、信贷“两个闸门”和市场准入门槛，严格执行项目开工建设必须满足的土地、环保、节能等“六项必要条件”，要控制高耗能、高污染行业过快增长，加快淘汰落后生产能力，完善促进产业结构调整的政策措施，积极推进能源结构调整，制定促进服务业和高技术产业发展的政策措施.

2.强化污染防治，全面实施重点工程。

加快实施十大重点节能工程。实施水资源节约项目。加快水污染治理工程建设。推动燃煤电厂二氧化硫治理。多渠道筹措节能减排资金。

3.创新模式，加快发展循环经济。

深化循环经济试点，推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。 组织编制重点行业循环经济推进计划。制定和发布循环经济评价指标体系。深化循环经济试点，利用国债资金支持一批循环经济项目。全面推行清洁生产，对节能减排目标未完成的企业，加大实行清洁生产审核的力度，限期实施清洁生产改造方案。

4.夯实基础，强化节能减排管理。

出台《节能目标责任和评价考核实施方案》，建立“目标明确，责任清晰，措施到位，一级抓一级，一级考核一级”的节能目标责任和评价考核制度。严格执行固定资产投资项目节能评估和审查制度。强化对重点耗能企业，特别是千家企业节能工作的跟踪、指导和监管，对未按要求采取措施的企业向社会公告，限期整改。加强电力需求侧管理。扩大能效标识在三相异步电动机、变频空调、多联式空调、照明产品及燃气热水器上的应用。扩展节能产品认证范围，建立国际协调互认。组织开展节能专项检查。研究建立并实施科学、统一的节能减排统计指标体系和监测体系。

5.健全法制，加大监督检查执法力度。

完善节能和环保标准，开展节能减排专项执法检查。配合全国人大抓紧出台《节约能源法》（修订）和《循环经济法》，抓紧制（修）订配套法规。组织制定16个高耗能产品能耗限额强制性国家标准，制（修）订16项节能设计规范、21项节能基础及方法标准及17种终端用能产品（设备）能效标准。

6.完善政策，形成激励和约束机制。

积极稳妥推进资源性产品价格改革，完善有利于节能减排的财政政策，实行有利于节能减排的税收政策。调整《节能产品政府采购清单》，研究试行强制采购节能产品的办法。拓宽融资渠道，促进国内及国际金融机构资金、外国政府贷款向节能减排领域倾斜。

7.加强宣传，提高全民节约意识。

组织好每年一度的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日活动。把节约资源和保护环境理念渗透在各级各类的学校教育教学中，从小培养儿童的节约意识。将发展循环经济、建设节约型社会宣传纳入今年“科学发展，共建和谐”重大主题宣传活动。组织开展全国节能宣传周活动和节能科普宣传活动，实施节能宣传教育基地试点，组织《节约能源法》和《循环经济法》宣传和培训工作，开展节能表彰和奖励活动。

8.政府带头，发挥节能表率作用。

在节能减排工作中，中央政府将率先规范。XX年全国要推广高效节能产品5000万支，中央国家机关将率先更换节能灯。

企业1.依靠科技，加快技术开发和推广。

加快节能减排技术研发，加快节能减排技术产业化示范和推广，加快建立节能减排技术服务体系，推进环保产业健康发展，加强国际交流合作。加强节能环保电力调度。加快培育节能技术服务体系，推行合同能源管理，促进节能服务产业化发展。

2.节水管理措施

办公室根据市节水办下达的用水指标制定管理处用水计划。

新增或开发项目用水由办公室提出申请，报管理处主管领导批准。

施工现场用水，由兼职人员负责检查与维修管线，减少跑、冒、滴、漏的浪费现象。

各单位要根据驻地的实际情况，逐步实行水表计量，减少水资源浪费。

3.节电管理措施

各施工现场用电由施工方指定专人负责抄表计量。

各用电场所的配电室，都必须有专业人员负责，健全岗位责任制，认真填写运行记录，并对供电质量、安全用电负有责任。

办公楼、会议室等动力负荷应使用单独开关控制。上述场所用电负责人应随时检查人离机停、人走灯灭的节电情况。

管理处各部门在设备更新时，要考虑淘汰耗能高的机电设备，努力更换使用节能科技新产品。

严禁私接电炉和其他电器。

4.节煤管理措施

完善锅炉房制度，鼓励节煤。

经常检修锅炉、保持良好运行。

改进司炉工操作技术，提高燃烧效率，在保证供给基础上，节约用煤量。

5.节油管理措施

对管理处车辆的管理制度进一步完善，杜绝跑私车现象。

对使用车辆经常检查，以防零部件出现松动，导致漏油发生。

对管理处各单位使用的发电机进行定期检修、维护，防止机油泄漏，并做好发电机运行记录。

6.计划预统计

节水、节电、节煤、节油指标计划由各单位提出，报管理处办公室汇总、主管领导审阅同意后，发布实施。

管理处办公区、各单位每季必须填写《节能降耗( )报表》，并于季初（1—5日）上报管理处办公室。

办公室将《节能降耗（ ）报表》核实后，填写《节能降耗汇总表》，根据消耗进展情况进行统计分析，纳入报告。

办公室每年对所管辖部门进行一次工作检查，充分发挥主渠道的作用，努力促使节能降耗成为全员的自觉行动。

个人结合实际需要，使用合理的节能方案或节能设备。（比如安装家用太让阳能发电设备，领取政府补助）

家用太阳能发电只是个例子，目前我国无法大规模实施。

想节能减排，就要花钱投资，不想花钱的话就只能剩人类为了财富过度向自然索取，如今是要还的时候了，不花钱就得出命。

拥有节能减排意识，低碳生活，保护环境，从我做起。

大学生环境调查社会实践报告5

一.调查的目的及出发点

为了贯彻党的“又好又快”发展战略目标，把我国建立成绿色节约型社会，下达了关于怎样加强环境保护的诸多建议，也为之做出了很多的努力。在这股改革之风的吹动下，我校积极响应党的号召，对各级学生作动员和鼓励，鼓励他们积极参加各地实践活动，参加环境保护的行动。我院更加身先士卒，各班级也举行了各种实践活动，虽然我未参加，但我也对**的环境做了初步调查。

时间：20xx年1月23日

地点：**市各主干道

参加人员：本人及一同学

二.调查的内容及方法

通过对路人以及对环卫工人的提问，了解他们对各路段的环境的看法。并将事先打印好的自制问卷调查表发给他们填写，为接下来我的分析及整理做出铺垫。

三.总体状况及分析

通过对路人及环卫工人的调查，以及对问卷调查表的整理分析发现，人们普遍对当前环境表示不满，只有在极个别地段人们表示差强人意，针对这些方面人们也提出了自己的一些看法和观点。下面，我将针对这些情况做一些系统的汇报及整理。

1.调查人群

由于适逢春节假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及环卫工人，所以，我们调查的人群结构相对单一，所调查的一些问题及征求的建议也只能代表极个别观点，但这并不影响所做调查的整体方向，它能对**市的环境卫生作出一定的反应，因此有一定的借鉴性和改进性。

2.发现问题

a.很多人反映很少和家人及同事谈论有关**环境现状的问题，对有些方面的活动也相对冷淡，也有人反映根本就不知道有这样的活动，当然参加的也很少啦。

b.调查中的多数人虽然认识到环境的重要性，但是鉴于各种因素并未能够身先士卒，身体力行的参加活动。

c.人们对环保的意识总体上欠缺，尤其是在一些费精力的活动（分类垃圾）上，更加显得力不从心了。

d.人们反映政府的一些活动未曾下达到基层，百姓根本就不知道就结束了。这就反映在政府的交流机制上。

e.政府在环境保护上面的投资相对较少，在有一些方面（道路拓宽）方面更加欠缺。对一些污染大的工厂更是放纵，并为对这些税收大户进行整治，只要其交纳一定的处理费就行了，这在一定程度上影响了**的环境以及人们的居住环境。

f.大多数被调查者反应他们的自律能力很差。

3.分析原因

a.自身原因起决定作用。很多人学历并不高，文化素质也就低，因此对环境保护方面的种种看法和观点都会受到影响。

b.政府以及相关部门所采取的措施未下达到各阶层，以及有些政府机构的阳奉阴违，导致措施不能有力的进行。

c.环境保护机构有关部门总体能力欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞，使环境保护工作陷入瘫痪，阻碍了工作的总体进度。

d.个体之间的思想道德水平不一，对环境保护的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在环保的工作中所办演的角色不尽相同，所能做的工作也不相同。对环保的.贡献也就不同。

e.社会教育力度不够，尤其是对下一代的教育欠缺，俗话说：孩子是社会的未来。

但是有些被调查者反映他们的孩子并未对环保有所重视，他们欠缺这方面的知识，学校及社会未对其进行系统的教育。

f.父母监督力度弱。

四.解决措施及建议

a.个人应该加强学习，努力提高自己的科学文化和思想道德素质，提高环保方面的知识及技能，做到有所凭证。

b.各家庭应该加强对子女的教育，提高他们的认识。

c.环保部门应该建立各种保护机制和体系，加强对环境的监督力度。

d.实行环保奖惩制度，大力奖励对环保有力的个人。

e.加强对废弃物的有效利用，提高资源的利用率，并实行废弃物的分类处理。

f.政府在举行活动时应该加强对基层的通知力度，做到各基层都能及时参加，可以贯彻执行环保制度。

g.加强思想道德建设，提高公民个人素质，使居民们不光自觉加强环境保护，从小做起，从个人做起。

h.最重要的是把一切措施付诸实践，实践第一。

五.个人心得

本人这是第一次参加社会实践活动，要说不紧张那是不可能的，毕竟这是第一次吗，虽然这样，但是我觉得通过这一次实践活动使我懂得了很多，也使我学到了很多。最重要的是我了解到了群众的呼声了。

我的实践活动在**市里进行，虽然在有些人的眼里**的环境可以说是比较好了，但在我这个自己人眼里我得的环境并不是很好，比较差啊。其中有一位被调查者的话令我很是动容。

这位被调查者是一位年逾七甲的老人，他对我说，随着社会的发展，人们的生活水平提高了，物质生活和精神生活都提高了，但随之而来 的弊端也日益显露，环境不断的恶化，尽管不停的加以改造，但是正如加1与加-2的区别，这虽然不是一个简单的加减法问题，但这可以充分说明问题的重要性，环境在这样污染下去，人类将无力锥之地。但他也表示，这几年的环境确实有所提高，空气清新了很多，但他强调这远远不够，要想永远活在这个地球上就必须保护环境，不要在破坏了。说的最后老人的语气都

有点沙哑了。由此可见老人的品德是多么的高尚啊，令我也为之动容。

调查中虽然人数并不是很多，但是被调查的人都是畅所欲言，把自己心中的想法都说了出来，毫无保留，他们是如此的希望把建设成美丽的家啊。由此可以看出**的未来有希望了，人们一定会尽自己最大的努力建设的，这是每一个人的梦想。

通过这次实践活动，我认识到了如何进行人际交流，如何将自己定位到社会中，我对环保了解了很多，我知道了环保只有发动全社会才能起效。我受益匪浅。

大学生环境调查社会实践报告6

一、调查的目的及出发点

为了贯彻党中央“又好又快”发展战略目标，把我国建立成绿色节约型社会，党中央下达了关于怎样加强环境保护的诸多建议，也为之做出了很多的努力。在这股改革之风的吹动下，我校积极响应党中央的号召，对各级学生作动员和鼓励，鼓励他们积极参加各地实践活动，参加环境保护的行动。我院更加身先士卒，各班级也举行了各种实践活动，虽然我未参加，但我也对xx的环境做了初步调查。

时间：xx年1月23日

地点：xx市各主干道

参加人员：本人及xx同学

二、调查的内容及方法：通过对路人以及对环卫工人的提问，了解他们对各路段的环境的看法。并将事先打印好的自制问卷调查表发给他们填写，为接下来我的分析及整理做出铺垫。

三、总体状况及分析

通过对路人及环卫工人的调查，以及对问卷调查表的整理分析发现，人们普遍对当前环境表示不满，只有在极个别地段人们表示差强人意，针对这些方面人们也提出了自己的一些看法和观点。下面，我将针对这些情况做一些系统的汇报及整理。

1、调查人群

由于适逢春节假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及环卫工人，所以，我们调查的人群结构相对单一，所调查的一些问题及征求的建议也只能代表极个别观点，但这并不影响所做调查的整体方向，它能对xx市的环境卫生作出一定的反应，因此有一定的借鉴性和改进性。

2、发现问题

a、很多人反映很少和家人及同事谈论有关xx环境现状的问题，对有些方面的活动也相对冷淡，也有人反映根本就不知道有这样的活动，当然参加的也很少啦。

b、调查中的多数人虽然认识到环境的重要性，但是鉴于各种因素并未能够身先士卒，身体力行的参加活动。

c、人们对环保的意识总体上欠缺，尤其是在一些费精力的活动（分类垃圾）上，更加显得力不从心了。

d、人们反映政府的一些活动未曾下达到基层，百姓根本就不知道就结束了。这就反映在政府的交流机制上。

e、政府在环境保护上面的投资相对较少，在有一些方面（道路拓宽）方面更加欠缺。对一些污染大的工厂更是放纵，并为对这些税收大户进行整治，只要其交纳一定的处理费就行了，这在一定程度上影响了xx的环境以及人们的居住环境。

f、大多数被调查者反应他们的自律能力很差。

3、分析原因

a、自身原因起决定作用。很多人学历并不高，文化素质也就低，因此对环境保护方面的种种看法和观点都会受到影响。

b、政府以及相关部门所采取的措施未下达到各阶层，以及有些政府机构的阳奉阴违，导致措施不能有力的进行。

c、环境保护机构有关部门总体能力欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞，使环境保护工作陷入瘫痪，阻碍了工作的总体进度。

d、个体之间的思想道德水平不一，对环境保护的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在环保的工作中所办演的角色不尽相同，所能做的工作也不相同。对环保的贡献也就不同。

e、社会教育力度不够，尤其是对下一代的教育欠缺，俗话说：孩子是社会的未来。但是有些被调查者反映他们的孩子并未对环保有所重视，他们欠缺这方面的知识，学校及社会未对其进行系统的教育。

f、父母监督力度弱。

四、解决措施及建议

a、个人应该加强学习，努力提高自己的科学文化和思想道德素质，提高环保方面的知识及技能，做到有所凭证。

b、各家庭应该加强对子女的教育，提高他们的认识。

c、环保部门应该建立各种保护机制和体系，加强对环境的监督力度。

d、实行环保奖惩制度，大力奖励对环保有力的个人。

e、加强对废弃物的有效利用，提高资源的利用率，并实行废弃物的分类处理。

f、政府在举行活动时应该加强对基层的通知力度，做到各基层都能及时参加，可以贯彻执行环保制度。

g、加强思想道德建设，提高公民个人素质，使居民们不光自觉加强环境保护，从小做起，从个人做起。

h、最重要的是把一切措施付诸实践，实践第一。

五、个人心得

本人这是第一次参加社会实践活动，要说不紧张那是不可能的，毕竟这是第一次吗，虽然这样，但是我觉得通过这一次实践活动使我懂得了很多，也使我学到了很多。最重要的是我了解到了群众的呼声了。

我的实践活动在xx市里进行，虽然在有些人的眼里xx的环境可以说是比较好了，但在我这个自己人眼里我得xx的环境并不是很好，比较差啊。其中有一位被调查者的话令我很是动容。

这位被调查者是一位年逾七甲的老人，他对我说，随着社会的发展，人们的生活水平提高了，物质生活和精神生活都提高了，但随之而来的弊端也日益显露，环境不断的恶化，尽管不停的加以改造，但是正如加1与加—2的区别，这虽然不是一个简单的加减法问题，但这可以充分说明问题的重要性，环境在这样污染下去，人类将无力锥之地。但他也表示，xx这几年的环境确实有所提高，空气清新了很多，但他强调这远远不够，要想永远活在这个地球上就必须保护环境，不要在破坏了。说的最后老人的语气都有点沙哑了。由此可见老人的品德是多么的高尚啊，令我也为之动容。

调查中虽然人数并不是很多，但是被调查的人都是畅所欲言，把自己心中的想法都说了出来，毫无保留，他们是如此的希望把xx建设成美丽的家啊。由此可以看出xx的未来有希望了，人们一定会尽自己的努力建设xx的，这是每一个xx人的梦想。

篇6：中学生社会思想环境的调查报告

《毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论》课程

社

会

调

查

报

告

姓名：陶勤斌

学号：100490127

专业：水务

学院：水电学院

大学生创业情况调查报告

【摘要】

在我国，大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状问题，给大学生提出创业前的建议。

【一】研究方法与被调查对象

本次调查充分运用多种调研方法，力求使所得的资料相

互补充，相得益彰，保证本研究以点面结合的方式获得大量第一手资料，从而确保所得结论的科学性和有效性。

本次调查共发放问卷155份，回收147份，有效回收率

为94.8%，其中有效问卷145份，有效率为98.6%。调查对象为在河南理工大学在校的大学生，调查对象的选择采取随机方式。其中被调查对象男性占总量的71%，女性占总量的29%。

【二】大学生创业的现状调查分析

调查发现，当前大学生普遍就业难，大学生们也认识到

了这种情况，部分大学生也产生了创业的想法，并开始为创业做准备。

（1）大学生对创业的认识和创业的目的在受访的大学生中，65.88％支持在校期间参与创业；

10.31％表示反对，认为浪费学习时间，得不偿失。针对没有

创业经历大学生的调查显示，他们的创业热情比较高涨，约75.22％被调查者选择了“一定要自己创立事业”或“如果有机会就创业”。这也说明创业的理念已经在高校得到大多数人的认同。在有计划创业或已经创业的受访者中，44.13％的人创业是为了赚钱；31.79％的人选择“挑战自我，实现梦想”；选择“缓解就业压力”的人数是10％，这说明大部分大学生并非因为就业压力过大和竞争激烈而被迫选择自主创业。

（2）大学生创业的行业选择

调查发现，大学生创业选择行业的具体情况如下：一是

智力服务领域（占31.6%）。智力是大学生创业的资本，在智力服务领域创业，大学生认为游刃有余。如家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。二是开店（占29.3%）。选择投资小、风险小的开店项目是不少大学生所青睐的。大学生开店可以享受到包括政府和投资者的优惠。三是连锁加盟领域（占23.4%）。四是高科技领域（占17.5%）。

（3）大学生创业的优劣势

1、大学生自身的优势

调查发现，70.4%的大学生认为大学生知识层次较高、理论知识丰富，是一个知识和智力都相对密集的群体，具有较强的专业能力，60.3%的大学生把年轻有活力、勇于拼搏当成自身的最大优势。除此之外，大学生普遍还有如下优点，诸如：30%的大学生对事物较有领悟力，接受新鲜事物快，有些

东西一点即通，自主学习知识的能力强，易接受新鲜事物是大学生相对其他创业群体的优势；45.1%大学生认为自信心较足，对认准的事情有激情去做，思维普遍活跃；50%的大学生运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息，等等。

2、大学生创业的劣势

缺乏经验和创业资金是大学生创业的最大劣势。27.3%大学生缺乏职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；20.2%缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；23.3%缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；17.4%喜欢纸上谈兵，市场预测普遍过于乐观，定位过高，好高骛远，看不起蝇头小利；12.1%认为大学生心理素质不够完善，不能积极地面对挫折。

【三】大学生创业者遇到的困难

1、启动资金

创业资金从哪儿来？50.4%的学生会“向银行贷款”，30.2%的学生“向父母借”，20.8%的学生想“利用创业基金”。接受采访的几名大学生中，他们的起步资金多数由家中提供，对那些家底不厚的人来说，这种方式显然行不通。“巧妇难为无米之炊。”没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。

2、没经验也无借鉴

调查发现，27%的大学生认为没有可以值得借鉴的经验，是大学生创业者的致命伤，他们的创业只能看到曙光，却看不到方向。大学生创业无经验体现在很多方面，如在创业时的审批手续，政府的相关政策和市场规则等，都给大学生创业者们造成了很多障碍。

3、手续复杂优惠小

国家鼓励大学生创业，还出台了很多优惠政策。尽管早

有优惠政策，但事实上，大学毕业生必须与普通个体户一样纳税；没有担保、抵押，同样贷不到款。政策有了，具体到下面落实，有一个过程。13%的大学生认为这使大学生本应享有的优惠政策成了一纸空文，也给大学生创业造成了困难。

【四】对策与建议

经过一段时间的调查，针对问卷分析所反映出来的问题，现从政府层面和大学生自身层面提出帮助大学生创业者成功创业的对策和建议。

（一）各级政府应有的措施

1、要从大学生的实际出发

大学生的最大实际是“一有三无”，即有知识，；无资

金；无经验；无关系。创业政策的制定与调整，必须充分考虑大学生的这种实际，把他们既不能等同于下岗职工，也不能当作失业青年，因为在他们身上寄托着社会的创业理想。

2、要以解决创业资金为重点

大学生创业面临的最大困难是资金。现在各级政府虽然

出台了一些大学生创业贷款政策，但由于种种原因，使这项政策推动很难，落不到实处。各级政府必须下大力气来建立良好的风险投资机制，积极探索利用技术、专利、知识、信用等担保的融资渠道，真正解决大学生创业资金问题。

3、要引导学生确定合理的创业目标

政策就是导向，有什么样的创业政策就会有什么样的价

值取向和创业目标。创业政策要引导大学生确立合理的创业目标，不能过高，也不能过低。最重要的是要反映大学生的知识能力和发展趋势，积极鼓励他们创办以科技型为主的企业，创办产生较大社会价值的企业，而不能过多引导他们去从事那些简单化的经营项目。

4、要尽量减少限制性条件

对大学生创业不能纯粹从解决就业的角度去看，而应该

从为社会创造财富、为更多的人创造就业岗位的方面去认识。如果有大批大学生老板出现，对社会的经济发展和政治稳定就会起到十分重要的作用。因此，创业政策应该尽量减少限制、降低门槛、简化程序、方便快捷、搞好服务，用良好的创业政策催生富有发展前景的大学生创业，培育富有传奇色彩的大学生创业英雄。

【五】大学生自身应做的努力

大学生要想创业，并保障创业成功，就必须做到以下两

点：

1、加强创业法律知识学习。由于大学生创业者缺乏创业法律知识而导致大学生创业涉法案例屡见不鲜。大学生创业者要不断加强创业法律知识学习，为创业奠定较好的法律保障；

2、要具备较强的创业知识和心理素质。调查发现，那些能承受挫折、具备独创性和冒险精神、有计划和组织能力、能吃苦有恒心的人，被认为能够成为一个合格的创业者。但同时，具备丰富的创业知识素质也是非常关键的。由于大学生创业是由一个学生直接到创业者的转化，缺少积累的过渡阶段，所以那些想要创业的学生可以考虑在创业前进行相应的培训和学习。

【篇后语】