七年级《思想品德》期中考试质量分析报告 刘勇

七年级《思想品德》期中考试质量分析报告 刘勇（通用12篇）

篇1：七年级《思想品德》期中考试质量分析报告 刘勇

大昌汗学校2013-2014学第二学期七年级下册思品期中试卷分析报告年级：七年级学科：思品报告人：刘勇

一、考试情况

本次思品期中考试采用闭卷考试，满分100分.考试得分情况为：年级平均分为53.0分，优秀率4.2%，合格率为32.4%。

总体情况不太好，大部分学生能拿到合格，但全年级仍有部分不及格，基本如实反映学生的学习情况和学习态度。

二、学生存在的问题及失分原因分析：

（一）基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。无论是理解能力、运用能力，还是创新能力，都必须建立在双基掌握的基础上，部分学生平时听课效率不高，思考、理解不够，课后巩固不足，考试马虎，不求慎解是导致学生基础知识不扎实的主要原因。

（二）审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，一部分学生根本不审题，看到题目后马上作答，意识不到审题的重要性，结果所答非所问，答得不少，得分无几，甚至不得分。有的审题了，但只看前面，不看后面，认真程度不够。

（三）思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差。政治试题灵活多变，但万变不离其中，即离不开书本知识、原理的运用但学生对书本原理的理解应用，往往只知其一，不能知其二，思考问题的角度单一，而且比较肤浅，导致失分。

（四）缺乏获取有效信息的方法和能力；有些学生对课本不熟、理解不深，迁移能力较差，导致答题错误，而且答题时不够深入，层次较浅。

（五）答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差不能给分。时间分配不均，一开始做太快，审题不清、看错题目，填错答题卡，主观题部分（问答题）：

学生答题情况总体良好，有两个问题存在比较普遍。

（1）有些同学在做问答题时，太过脱离教材，单纯用自己的话答题仅局限于自己的某个单纯想法。

（2）对题目的理解把握不够，课外知识的积累欠缺。

此次学生存在的总的问题有：

（1）心理上不重视，学习态度不端正（2）学习习惯没养好，上课效率有待提高

（3）巩固不足，应试技巧有待训练

三、针对期中考试情况的教学改进措施

下半学期，针对此次考试我将在上半学期的基础上对教学做出一些改进具体来说有以下几点：

(一)、备好每一节课和每一个班的学生，把握好每一节课的重难点，更加注重思品课联系社会热点、联系生活、联系学生，确保把最重要的知识体系化，常识普及化。

(二)、上课时，在严肃课堂纪律的基础上加强师生沟通，创造一个良好的教学环境，学会灵活应用多种教学方法，扣紧课标和新课程理念努力把课堂激活，培养学生兴趣，打开学生视野。

(三)、课后加强反思，分析每节课的优点和不足，进一步思考如何把优点发扬，把不足克服。主动与有经验的老师沟通交流，利用晚自修时间，对一些后进生加强个别辅导或“谈心”的力度。

(四)、立足教材，做好笔记，强调学生加深对课本内容的理解，强调是课本内容与自身生活实际相结合。

五、讲练结合，学以致用，注重学生思维的训练和学生答题规范的要求，加强对答

题技巧的指导。以上就是对本次考试的分析及在今后的教学的改进措施。

篇2：七年级《思想品德》期中考试质量分析报告 刘勇

一、基本情况简析：见附表

二、考核范围及试题分析

本次期中考试考查的是七年级思想品德课本第一单元和第二单元的教学内容，本次期中考卷有二大类题:客观题（单项选择题22分和多项选择题18分）40分，主观题60分，试题覆盖知识面较广。本次期中考试思想品德试卷突出的特点：注重考查学生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点，又不照搬教材，着重考查学生的分析、综合、归纳能力，比如22题材料题十分注重学生的分析能力，18题就注重培养学生的综合和归纳能力，这符合素质教育的要求。

三、学生答题情况、失分原因分析及改进措施

总体考试学生存在的问题有：（1）有些同学考试时间安排不合理，开卷时间是65分钟，个别同学30分钟就答完了（监考时发现）。答题速度过快所反映的深层次问题是：这部分同学没有认真审题，没有认真思考；而有些同学则速度过慢，有些问题没有答完整，甚至有个别同学部分题还放空白。如：古龙、潘哲锐、卜振华、刘炳昆、杜非洲。这反映了有些同学对政治复习不重视，看题不仔细，临时抱佛脚，因此影响了答题速度，影响了答题效率。

（2）有些同学卷面涂改痕迹很多。这部分同学应该先想好再作答，仍有个别同学答案答出框题外，如：赵米伦

（3）另外，本次考试还有出现特殊标记（如：箭头）的试卷出现，如：林伟哲、叶俊宏、吴浩峰

因此，必须加强对学生答题规范的要求，加强对答题技巧的指导。

（一）客观题

本次期中考的选择题比较简单，得高分的学生很多。总体而言，相对错得比较多的是2、11、16题。造成第2题错是因为学生对题干没理解清楚；造成第11题错是因为学生知识点不熟悉；造成第16题错是因为学生做题粗心大意，没看清题目要求。主要问题是：（1）学生审题较差，对客观题审题花的时间较少，影响了得分率；（2）有些学生对所学内容理解不深，导致答题失误。因此，课堂上有必要强调学生加深对课本内容的理解，对于少数需要记忆的知识点要求背诵过关。

（二）主观题

总体而言，本次简答题18、20的答题情况比较不好。

1、基础知识没有很好过关，理论与实践严重脱离。如20题，少部分学生在答题过程中，无法与书上知识挂钩，就题答题，完全与教材的知识点脱离，导致失分率比较高。以及19题，问题也明确提问解决如何成为学习的管理者，但大多学生也没按照书上知识点来回答，说明学生没有掌握好课本里的基础知识，且对知识点的理解和运用能力薄弱。

2、答非所问，一些学生不理解题意抄书上与题意无关的内容。比如第22题，问题问的是“当我14时，我感到我父亲是天底下最不通情理的人”，这种看法形成的原因是什么？结果很多学生直接从材料中摘抄答案，甚至有些学生所列的答案和材料一点关系都没有。

因此，在教学中应该反复强调两个结合：一是课本内容与自身生活实际相结合，二是课本内容与题目材料内容相结合。

四、对今后教学的建议（学科培优辅差计划）

政治是初一新生面对的新科目，很多学习方法还没有掌握，做题技巧也有待积累，所以针对这次期中考试暴露出来的问题，在今后的思想品德教学中要进一步抓好以下方面的工作：

1、夯实基础知识：让学生扎实基础知识，按照课程大纲要求学生对一些知识点进行识记。

2、教会学生答题技巧，注重学生学习方法的引导。学生答题理论与实际脱离所暴露出来的问题说明学生没有很好掌握答题技巧，所以我们应该注重培养学生良好的学习习惯和学习能力。平时上课，特别是讲授练习时，要留给学生思考的余地，要教会学生答题方法与答题的规范性。

3、开展一些与课本内容有关的实践活动，如讨论会、辩论会等形式，提高学生学习思想品德学科的兴趣，并逐步培养学生关心身边事物的兴趣。

4、思想动员工作要加强。我们有一部分学生可能学不好一些科目，但我们相信只要他们想学，是能学好政治的，因此，我们不能放弃这部分学生。我们应该加强对这些学生的动员，尽我们所能去帮助他们，如果他们学好了，对优秀生和中断生都会有很大触动，更会提升整个班级的学习气氛。

篇3：七年级《思想品德》期中考试质量分析报告 刘勇

七年级上册道德与法治期中考试质量分析

（一）、从试卷整体来分析：

1、单项选择题，共50分，本大题涉及面广，考查了学生对每堂课基本知识的掌握程度，学生掌握情况较好，其中： 1、2、3、4小题失分较多。

2、非选择题，共六小题都是课本上的知识，都是在平时的复习知识点，期中一题全部同学都失分就是“怎样做更好的自己”，需要总结出5个知识点，我们只总结了四个，所以最高分是98.感觉大部分同学知识点掌握不够牢固，答题不够完整，存在以下几个问题：

１、学生卷面不够整洁，字迹马虎，错别字较多。本次凡是有错别字的，都不同程度的被扣分

2、学生分析判断能力不强，审题不清，对问题敏锐度不够，找不准问题中的关键词，这种情况的同学比较多。

3、部分同学掌握点的知识不牢固。

4、回答问题不完整，语言不精炼等。

（二）今后改进办法：

1、在教学过程中充分调动和发挥学生的主体作用

应根据学生实际情况分层教学，让不同程度的学生都有所提高，首先从课堂入手，通过学生独立思考、小组合作、展示交流激发学生学习的兴趣，养成好的学习习惯。

2、注重学生综合能力与整体素质的培养

学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，对于七年级学生来说，主要与语文知识的渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。

篇4：七年级《思想品德》期中考试质量分析报告 刘勇

此次期中考试试卷卷面分值为50分，其中选择题20分，辨析题30分，考试时间35分钟，采用闭卷的形式。下面就试卷做进一步的分析：

一、试题分析

该套试卷的出题范围是思想品德八年级上册第一课至第六课的内容，试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。

二、试卷分析

从统计分析来看，我班平均分为 35.48 分，其中，及格46人，高分18人，不及格人数 5 人。成绩呈现的特点是：处于中间层次的人数居多。

三、主要错误类型

1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。

2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。例如，第12题部分学生只能从某一个角度作答，思维很狭窄，视野不开阔分析说明不全面。

3、学生对一些重点材料的分析概括能力还比较欠缺。特别是材料分析题第14题，“我们应该怎样珍爱自己的生命？”，很多学生知识学握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。

4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。例如，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。

5、学生回答问题不能结合材料。设问要求结合材料的，但是有不少学生根本不结合材料。

四、今后的教学方向

1、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。

2、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。

篇5：七年级思想品德期中考试试题

一、单项选择题（每小题2分，共44分）

1、走进中学，我们的生活发生了很大的变化，初中生活把我们带进一个崭新的天地。为了更好、更快的适应初中的生活，我们应该（）①尽快熟悉学校校园环境②增进与同学、老师的交往③了解中学的规章制度④只关心自己的事

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

2、在结交新朋友的过程中，下列说法错误的是（）

A.为讨好同学，说违心的话B.主动帮助别人，不计较回报

C.尊重他人的生活和学习习惯D.对人宽，对己严，不以自我为中心

3、在处理好与同学的关系时，你认为下面的方法不可行的是（）

A、在与同学相处时要主动、热情，真诚

B、要平等待人，尊重他人

C、不可背后议论别人，说别人的坏话

D、同学之间是竞争对手，在学习上只能顾自己

4、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于（）

A.我们有健全的班级管理制度B.我们每个人的独特性

C.我们有着共同的爱好和特长D.我们共同的奋斗目标

5、我们要找到适合自己的学习方法，应该（）①不能借鉴任何人的学习方式②根据自己的学习方式③完全听从老师的安排④结合老师的教学实际

A.①②B.②③C.②④D.③④

6、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这两句诗的内涵是（）

A.早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜B.青春时期是人生最宝贵，最关键的时期

C.在学习的过程中要不断地勉励自己和他人 D.青少年时光是最完美的，要转紧时间玩

7、“困难时，会想到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”该同学的这边日记说明（）

A.学习是无法放弃的 B.学习是苦不堪言的 C.学习是苦乐交织的 D.学习是十分快乐的8、七年级学生李华，在一天放学后，把教室的窗帘拆下来带回家花了近一个小时洗干净了，第二天早上又把洗干净的窗帘挂好。对此事四个同学发表了自己的看法（）

A.甲同学看见了淡淡地说了一声：“洗得还挺干净。”

B.乙同学说：“小华同学的行为值得我们大家学习。”

C.丙同学说：“班上的窗帘何苦自己拿回家洗呢。”

丁同学说：“我还是刚才听某某同学说的，不说我还不知道呢。”

9、云南省原保山地委书记杨善洲，自1988年退休后，几十年如一日，坚守共产党人的精神家园，扎根深山，创办大亮山林场，使近5.6万亩荒山绿装，并将大亮山林场无偿移交国家。杨善洲的事迹启示我们（）

A.多彩的生命构成了缤纷的世界

B.人的生命比其他动物珍贵

C.热爱生活，珍爱生命，让有限的生命焕发光彩

D.在珍惜、保护自己的生命同时，要爱护、尊重他人的生命

10、“拨亮一盏灯，照亮一大片。”这句话给我们的启示是（）

A.集体为个人的成长创造条件

B.个人应各尽其能，发挥所长，奉献集体

C.个人的力量是巨大的D.优秀的班集体可使每个人都变得光彩照人

11、与其他动物、植物、微生物的生命相比，人类生命的独特性表现在（）

A.可以适应环境B.可以任意地改造自然

C.具有无穷的智慧和巨大的创造力D.有思想，有理想

12、人最宝贵的是生命，是因为（）①生命是创造有意义人生的前提②只有生命存在，才能尽情享乐③生命属于我们，只有一次④生命是人们享受一切权利的基础

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13、近年来自然界的各种灾害接踵而至，北方的沙尘暴造成严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了很多人家破人亡；地震造成重大的财产损失和人员伤亡„„这些都值得我们深思。下面说法正确的是（）①各种生命都有其存在的意义，各种生命需要互相尊重，互相关爱②还是人类的生命最重要③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己④.人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己

A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④

14、万丈高楼平地起，人生的价值也必须在不断地奉献中一点一滴地创造。从生活中平凡的点滴做起，是（）

A.实现人生价值的重要途径B.实现人生价值的重要基础

C.一定成才、能干惊天动地大事业的开始D.赢得人们普遍赞誉的好方法

15、青春期出现的心里矛盾（）

A.对青少年的成长十分有利B.一定会成为青少年前进的阻力

C.是我们成长过程中不正常的心理现象D.是我们成长过程中正常的心理现象

16、下列选项不属于青春期身体发育变化的是（）

A.身体外形逐渐成熟，向成人发展B.身体内部的器官在不断地成熟起来

C.性机能的成熟D.智力发展达到顶峰

17、“看自己一朵花，看别人豆腐渣。”这种自我认识（）

A.是正确的，人应当充满自信

B.是错误的，既片面的认识了自己，又片面的认识了别人

C.是正确的，既肯定了自己的优点，又肯定了别人的缺点

D.是错误的，只看到自己的缺点会陷入自卑当中

18、每个人心中都有一个理想中的我，走向新自我，就要（）①了解自己的个性特点与潜能，确立个人成才的目标②善于学习他人的优点和长处，不断完善自我③努力学习科学文化知识，加强道德修养④照搬照抄他人的经验

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

19、“金无足赤，人无完人。”这句话是说每个人都（）

A.是内在美和外在美的统一B.存在着优点和缺点

C.是外在形象和内在素质的统一D.是外貌和学识的统一

20、人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重大条件。关于潜能，下列说法不正确的是（）

A.人人都有巨大的潜能，但潜能是没有办法开发的B.特长其实就是发掘出来的潜能

C.人的潜能是多方面的，发现自己的潜能是取得成功的重要条件

D.只要敢于想象，并努力尝试，就可能挖掘出个人的潜能

21、下列属于劝学格言或勤奋苦读故事的是（）①黑发不知勤学早，白首方悔读书迟②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

③凿壁借光④莫等闲，白了少年头，空悲切

A.①②B.①②③C.①③④D.①②④

22、每个人都希望自己成为与众不同的人，都愿意追求个性的独立。真正的个性在于（）

A.装扮上的标新立异B.言谈举止上的放荡不羁

C.个性上的狂傲D.勇于对自己的行为负责

第Ⅱ卷非选择题

二、非选择题（6个小题，共56分）

23、升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师„„看到周围一张张生动的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。（摘自一个中学生的日记）

请你帮助日记的主人出出主意，如何尽快适应新环境，走出孤独的境地？（6分）

24、小林同学进入初中以后，身体经历着一系列微妙的变化，心里也充满着矛盾，遇事爱发怒，常常因为一点小事和同学吵架，考试成绩也不断下滑，他感觉自己全身是缺点，一无是处。他这种认为自己“全身缺点，一无是处”对吗？我们应该如何正确地认识自己？（6分）

25、有位同学在作文中写到：拥有青春，我就可以尽情的畅想；拥有青春，我就可以对未来充满希望。在青春的季节里，我不甘寂寞，带着羞涩、带着执着、带着躁动、带着拼搏昂首前进。我要在青春的季节里种下幸福的种子。

（1）你认为决定青春最重要的因素是什么？（2分）

（2）结合自身实际，谈谈我们应该怎样珍惜青春？（6分）

26、2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。截至4月23日6时统计，地

震已造成193人死亡，25人失踪，12211人受伤。地震后中国人民心连心，一方有难，八方支援，全国人民与雅安人民站在一起,生命焕发出更大的光彩。

（1）生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。概括我们应该怎样珍爱生命？（4分）

（2）大灾有大爱。请你为灾后的小朋友拟发一条鼓励的短信？（2分）

（3）每个人的生命都是有限的，谈谈你打算如何让自己的生命焕发光彩？（6分）

27、歌曲《小小少年》唱到：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。但有一天，**突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。”

（1）你是怎样理解“随着岁月由小变大，他的烦恼增加了”这句话的？（4分）

（2）歌曲中唱到：“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”是否说明我们遇到的烦恼都是不好的？（4分）

（3）当你的“忧郁烦恼都到了”的时候，你应该怎么来调节？（4分）

28、在“携手共建优秀班集体”主题班会上，同学们畅所欲言，发表见解。请你结合相关知识回答：

（1）你认为一个良好班集体应该具有哪些特点？（4分）

（2）我们应该如何才能创建一个优秀的班集体？（6分）

篇6：七年级《思想品德》期中考试质量分析报告 刘勇

左鸠戛中学李德平

一 学生情况

七年级（1）班共有37人，应参加考试人数37人，实际参加考试人数37人，平均分48.6,优分率0,及格率17%,60到70分以上5人,70分以上1人，60分以下30人。

二 试卷分析

本次考卷共有四大部分。

第一部分：单项选择题，共20个小题。其中1、2、6、7、8、9、10、11、12、16小题是考自尊、自信、自立、自强等知识的，不是本册所学的内容，只是上册有一个小框题学习自律知识，都只提及基本认识。4、14、17、18、19、20小题考的基本法律知识，不是初一所学的知识内容。故学生在这几题的失分率较高；

第二部分：简答题，共2个小题，第一小题（请学生概括七年级下册思想品德教材主要讲解了哪些内容，用关键词写出来，至少六个—），基于本题，学生回答得很好，都是现在教材的内容，但由于参考答案是老版本的，不相符合，使得学生丢分严重，很多学生明明是做对的，可最后却是全错，这不得不引起重视。

第三部分：概括与思考，共3个小题，在第23题中，考的是自立、自主知识，与书本内容不合，再让学生观察漫画和分析材料回答问题，在此题中，当然做不好，所以失分率也较高。25小题考的是基本法律知识，当然了做不好。

第四部分：活动与探究，共1个题，学生回答得差不多，丢分不多。

不管怎样说，通过以上分析，你也许会看到，这次考试卷子，出得是没有多大水平的，不但版本不合，而且知识点过于偏重于基础法律常识和自信、自立、自强方面知识。这样，学生考出这样的成绩，应是最值满意的了吧。

好了，不要搞坏心情，真没兴趣，让学生和社会去说吧，我只希望以后出卷的人还是把出卷一事放在心上吧。

篇7：七年级《思想品德》期中考试质量分析报告 刘勇

思想品德试卷

座位号：

一、单项选择题（请将答案写在下表中，本题有12小题，每小题3分，共36分）

1、从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女，义务教育阶段入学的一些限制，这样做能够（）

A、使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利 B、加快城市教育发展的速度 C、提高农民工的素质 D、增强了农民工子女的体质

2、七年级二班的王刚同学自进入初中以来，在老师和同学的帮助下，改正了许多小学阶段的陋习，能够按学校的要求规范自己，并且成绩有了很大提高，这说明（）

①上初中的王刚能够管住自己②王刚面对学校的要求，懂得自我约束③王刚想得到同学们的表扬才这样做的④王刚想得到老师的表扬才这样做的A、①②B、②③C、③④D、①③

3、课堂上，有同学偷看各类弥漫着暴力或荒诞的漫画；课后，有同学躲在厕所里抽烟；面对学习，有些同学则是“百无聊赖”。对于这些同学的做法，你会怎么做？（）

①我会自觉遵守学校的合理要求，自觉抵制诱惑②我很羡慕他们，去效仿他们③看不起他们，他们很可恶④我会想办法帮助他们，使他们能健康成长

A、①②③④B、①④C、①③④D、②③④

4、今天，小丽的爸爸妈妈都要出差去。临走前，妈妈把菜做好放在冰箱里，并叮嘱小丽中

午放学回家把菜放在微波炉里热一热，再用电饭煲做点米饭就可以了。小丽放学回家是这样安排时间：淘米用了5分钟，用电饭煲做米饭用了25分钟，用微波炉热菜用了13分钟。如果小丽合理安排时间，你认为做好这餐饭所需要的时间应为（）

A、43分钟B、30分C、38分钟D、25分钟

5、下列交往中属于有利于人际关系和谐的，你认为应是（）

①同学间要讲哥们义气②主动与人打招呼，称呼要得当 ③对人要心平气和，不乱发牢骚④抱着“人心难测，朋友难交”的心态⑤安慰受创伤的人，鼓励失败的人

A、①②⑤B、②③④C、②③⑤D、③④⑤

6、“我昨天碰到一个人，个子矮得像武大郎一样，哈！哈！”听到这样的言语，你的理解是

（）

A、这人说话真幽默B、这人不顾别人内心感受，是不尊重人的表现 C、是对一个人的真实描述D、开个玩笑而已，无关紧要

7、小刚在坐公交车回家时，车上人很多，小刚猛地被人踩了一脚，那人连忙说：“对不起！”小刚生气地说：“对不起？我踩你一脚也说声对不起，你干不干？”于是，两人争吵起来。你认为小刚（）A、这样做是对的B、就该争论个是与非 C、也踩他一脚D、应该学会宽容待人

8、歌曲《歌声与微笑》中唱到“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下„„明天明天这微笑将是遍野春花，将是遍野春花。”这表明（）A、要天天唱歌B、要微笑得像春花一样美

C、要珍惜春光D、微笑能化解冷漠，使世界充满爱

9、在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都愿意和他们交朋友。你认为这些受欢迎的同学共同的特点有（）①热情友好，善良体贴②能说会道，善于溜须拍马③开朗幽默，善于思考④诚实守信，值得信赖 A、①②③B、①③④C、②③④D、①④

10、世界上没有完全相同的两个人，每个人在性格、家庭境况，个人经历等方面都存在着差异，所以不同的人在思想和行为习惯上也会不同。这就要求我们（）①要经常站在别人的角度来想问题②凡事要三思而行，不要轻易相信别人③要有一颗体谅他人的心④要经常体会别人行为处事的原因

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

11、俗话说：“爱人者，人也爱之。”只有学会为他人着想，自己有困难时才能得到别人的帮助。下列行为中属于为他人着想的有（）①别人买名牌服装，我也买②在马路上不乱丢果皮③放学后应早点回家，免得家人着急④积极参与赈灾募捐活动

A、①②④B、②④C、②③④D、①②③④

12、最近几天，小飞在学校愁眉苦脸，闷闷不乐，总是爱发脾气，就连他的好朋友小峰也被他吼了一顿。这时小峰应该（）

①再也不和他好了，断交②也许另有原因，请他解释一下③关心小飞，了解小飞的烦恼④不理他，过两天就好了

A、①②③B、②③C、①④D、③④

二．综合题（本大题共四小题，13题8分，14题8分，15题8分，16题10分，共34分）

13．有一天，猫妈妈带着小花猫去钓鱼。一只蜻蜓飞来了，小花猫放下鱼竿就去抓蜻蜓，蜻蜓飞走了，小花猫没抓着。回到河边一看，妈妈钓着了一条大鱼。一只蝴蝶飞来了，小花猫放下鱼竿又去抓蝴蝶，蝴蝶飞走了，小花猫没抓着。回到河边一看，妈妈又钓着了一条大鱼。小花猫很生气，怪鱼不上它的钩。妈妈对它说：“。”小花猫听了妈妈的话，就（1）请你把这个故事补充完整。（2分）

（2）故事里的小花猫遇到了哪些诱惑？（2分）

（3）结合所学知识谈谈这个故事对你有什么启发？（4分）

14．分析下列情景，回答问题：

情景一丹丹是个爱说话的女孩，她只喜欢和她一样爱说爱聊的人交朋友，性格内向的人她从不结交。

情景二小星与小伟、小强、陶陶向来玩得很投机，大家称兄道弟的。小星是个勤奋好学的学生，可他的朋友们却懒惰成性，每天早上都抄他的作业，还说，互相帮助才是交友之道。以上情景中的主人公在与同学交往过程中存在问题吗？如果存在，请你指出存在哪些问题？（8分）

15．学校开运动会了！同学们热情高涨，赛场上激情沸腾。班里为参赛的同学准备了纯净水，刚从赛场上下来的小宇拿了一瓶水喝了起来。“啊！真解渴！”这瓶水还没喝完，小宇看看箱子里的水不多，怕一会儿渴了没的喝，就又拿了两瓶悄悄塞到自己的书包里。一会儿，又有好几位同学从赛场下来，汗流浃背，想找水喝，可是，水不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴，继续上场参加比赛。

请你阅读这段材料，结合所学知识，把你的感悟写下来。（8分）

16.上中学了！我们长大了！我们认识了更多的新朋友，一起快乐地成长。但我们也常常面临许多矛盾，如果处理不当，将成为我们发展的阻力。

怎么办呢？相信你会很好地处理以下情况的：

（1）你生病了，一星期没上学，朋友每天放学后给你补课，使你未因病而落下功课。请你说

一句感激的话（2分）

（2）朋友因在学习上遭受挫折而对自己信心全无，在他苦闷之时，请你说一句鼓励的话（2分）

（3）考试前，好朋友央求你在考试时让他看一下你的答案，请你说一句拒绝的话（2分）

（4）上学路上，好朋友约你旷课去网吧，请你说一句拒绝的话（2分）

篇8：七年级《思想品德》期中考试质量分析报告 刘勇

命题人：景德镇市教研所谢红英校对：谢红英

一、单项选择题（下列各题只有一个答案是正确的，每小题3分，共36分）

1.魏征是唐太宗李世民的朝臣，以敢于向李世民提批评意见而著名。魏征死时，李世民大哭，对旁边的人说：“人用铜做镜子，可以正衣冠；用历史做镜子，可以见兴衰；用人做镜子，可以知得失。魏征没了，我失去一面镜子。”以人为镜可以知得失，这句话的意义很深刻，我们把它用来加强自我修养，就应该把自己同别人作比较，用来(D)

A.对别人评头品足

B.发现自己的长处、优点而自傲

C.发现自己的短处、缺点而自卑

D.发现自己的长处与 不足，并且努力发扬优点和克服缺点

2.小康在期末考试时作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其退出考场，一开始，小康还为自己的行为辩解，后来，经过老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水。下列观点正确的是（C）

A.小康当场被老师批评教育很没“面子”

B.小康为自己的行为辩解是维护自己的自尊

C.小康敢于正视自己的不足，这是对自尊的有力维护

D.老师的行为破坏了小康的良好形象

3.观察漫画《陪读族》。下列对父母 “陪读”认识正确的是（A）

A．不利于子女告别依赖，培养自立精神

B．可以让子女享受至深至纯的父爱、母爱，享受亲

情

C．父母教育、培养子女是天经地义的事情

D．只有父母“陪读”，才能学有所成4.小明同学上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要(A)

A.大胆地投身社会实践，反复锻炼

B.从小开始兼职，去做童工

C.多做大事，多经风浪

D.多读书，从书本中学习相关知识

5.有人说:“比我们伟大的人们也和我们一样，感到痛苦，而仍在奋斗。”这句话表明伟人之所以伟大，在于(D)

①他们的天赋超常②他们对痛苦的承受能力比一般人强③他们生而伟大④他们都具备自强不息、奋斗不已的精神

A.①②B.②③C.③④D.②④

6.当代的“保尔”朱彦夫凭四肢全无的残躯，以惊人的毅力顽强生活，不仅生

活完全自理，还学会了读书写字，并写出30万字的长篇小说《极限人生》，这一事例说明(B)

A.挫折对于强者来说是好事

B.自强者不怕困难，积极进取

C.条件越艰苦，成功的可能性就越大

D.残疾人都是自强的人

7.2010年11月7日，《三晋都市报》报道，山西临汾，90后女生毛女(化名)在亲生父母双亡，养母瘫痪，养父离家出走的情况下，她从8岁开始用稚嫩肩膀肩撑起一个家。12年如一日，她一边读书，一边精心照顾完全丧失了自理能力的养母，她的感人事迹被传为佳话，引起了媒体的广泛关注。“毛女”的事迹说明（D）

①自立自强的人能得到社会的尊重

②只有在艰难困难中，才能培养出自立自强的品质

③自强不息对一个人的成长有巨大的促进作用

④勇于承担责任，是自立自强的必然选择

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

8.右图是广州亚运会志愿者标志，“一起来，更精彩！”，这一口号是对所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者的号召，标志是志愿者口号的形象展现。标志将乐于奉献的“爱”与不畏艰苦的“行动”结为一体，强调“有心，更有行动”。“有心，更有行动”，学习志愿者精神，我们要努力做到

（C）

①要养成自立自信的生活态度

②服务社会，奉献社会，做一些力所能及的事情

③从小事做起，培养自己的社会责任感

④要把时间和精力全部投入到志愿者行动中来

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

9.在群星闪耀的舞台上，一群农民工子女表演的诗朗诵《心里话》震撼了亿万观众的心，“别人与我比父母，我与别人比明天”更是喊出了农民工子女的最强音。这表达了农民工子女（C）

A.内心的痛苦和无奈B.面临的生存环境太差

C.自尊、自信、自强的品质D.喜欢与人攀比的心理

10.“有手有脚有条命，天大的困难能战胜!”“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干!”这是四川省青川县枣树村村民张贴在新建住房墙壁上的两幅标语，也是汶川大地震之后数千万受灾群众的共同心声。材料表明（A）①自信使人有克服困难的勇气和力量

②自立自强能激励人们为实现生活目标而努力积极进取

③挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心

④遇到困难和挫折只能依靠自己去解决

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11.他，从生下来就跟其他孩子不一样，天生脑瘫，连正常的说话、走路，都变得异常困难；然而，他却超越了常人无法想象的痛苦，经历无数次的失败以及擦不尽的汗水，一路向前走。2010年5月，凝聚着他心血的一部41万字的文集

《仰望星空》由黄河出版社出版。他就是“山东青年五四奖章”获得者张九童。

张九童身上值得我们应学习的品质有（C）

①自强不息②团结友爱③孝亲敬老④勇对挫折

A.①②B.②④C.①④D.②③

12.终身高位截瘫女警花，轮椅上舞出美丽人生。人民警察黄曼伤残后，没有向命运妥协，住院期间，黄曼参加了专业心理辅导知识培，获得了心理咨询师证书。2009年1月轮椅上的黄曼回到警队，开设了“黄曼警务工作室”------人民网。从黄曼身上表现出的良好品质（D）

①自尊自信②自强自立③自傲自负④勇于进取

A.①②③④B.①②③C.②③④D．①②④

二、材料分析题（共34分）

13．以下是小明的一篇成长日记，让我们与小明一同来完成没写完的内容：（7

分）

14.一个夏令营针对中小学生开展耐力训练，意在培养这些孩子吃苦耐劳的精神。但训练没几天，就有家长偷偷地溜到训练场，给孩子擦汗、捶背，训练时给孩子送饮料。一位家长见孩子来回跑了100米，担心得要命，一会儿陪跑，一会儿喊停，教练再三请其离场，他都不肯离开，说自己不放心。

如果你在场，你会怎样劝导这些家长?（5分）

答案：（1）人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着青少年的成长和发展。

（2）家庭是青少年成长的摇篮。但是，对于青少年的人生之旅来说，家庭生活只是人生的起点。我们不可能永远生活在摇篮中，终究要离开家庭的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

（3）人生需要自立。如果青少年不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

15.央视国际2010年6月21日以“生命因自强而灿烂”为题，报道了大学生的先进典型——石小东。石小东，兰州大学生命科学院2001级生物学基地班的学生。上大学四年间由于家庭经济困难，她通过勤工俭学、带家教等方式，不仅解决了自己在校期间的一切费用，而且还接济正在上学的妹妹。石小东一边打工，一边刻苦学习，在校期间取得了优异的成绩。作为一名贫困生的她始终保持着积极的心态，是同学们心中的“阳光女孩”。

请问：在石小东身上你发现了什么可贵的品质？从中得到什么启示？（6分）

答案：（1）石小东的事迹充分体现了自立和自强的精神。

（2）这个故事给我们的启示是：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。我们只有从现在开始，在老师和父母的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，才能在将来的社会中立足。为此，我们应该告别依赖心理，走向自立；明确自己的责任，遇事有主见，勇于承担自己的责任；立足于当前的生活、学习中的问题，从小事做起，还要大胆地投身到社会实践中。

自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自己的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

16.材料一：某城市中学80名学生去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。

材料二：一些高校在图书馆、餐厅、体育馆等校内场所设置了勤工俭学岗位，各类公司也逐渐向大学生敞开了大门。在一次大学生勤工俭学供需见面会上，1 000多个工作岗位，竟有5 000多名学生竞聘，其中不乏家境优越的学生。大家普遍认为，这些工作虽与所学专业有差距，却可使自己提前接触社会，提高心理承受能力、沟通能力、协调能力和解决问题的能力，对以后走上工作岗位大有裨益。

（1）材料一中的绝大部分同学的衣服不能自己洗，说明了一个什么问题?材料二中的大学生争相竞聘勤工俭学岗位，又说明了一个什么问题?（4分）

（2）假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的脏衣服，你会怎么做?假如你今后上大学期间，面对勤工俭学岗位，你会怎么做?(2分)

（3）请你结合自己的亲身经历和体验，谈谈自己今后培养自立能力和自强精神的打算。（2分）

答案：（1）材料一中的绝大部分同学的衣服不能自己洗，说明了这些同学缺乏生活自理能力和自立能力，今后应努力锻炼和培养自己的生活自理能力和自立能力。材料二中的大学生竞聘勤工俭学岗位，说明了这些大学生能积极地在社会生活实践中努力地锻炼和提高自己的自立能力，是自强精神的表现。这对他们今后走上工作岗位，走向自强和成功的人生道路，将会大有帮助。

（2）提示：回答应符合自己的生活习惯和行为方式，应如实反映自己的想法。

（3）提示：①亲身经历和体验，应真实具体，具有可信性。②想法和打算应主要包括以下几个方面的内容（或重点谈其中的某一个方面）：加强学习，自觉地

储备自立自强的知识；接受父母和老师的帮助与指导；从日常生活、学习中的小事做起，坚持自己的事情自己做，自己做的事情自己负责，逐渐锻炼和增强自己的自立能力和自强精神。

17.为了培养同学们自立自强的能力，进一步运用和巩固所学的知识，某校七年级（1）班的同学们在老师的倡议下，准备出一期墙报。假如你是其中的一员，请你积极参与，完成下列任务：

（1）你认为墙报应设计哪几个部分？(2分)

（2）请你为这期墙报设计一个主题。(2分)

（3）请你分别收集两句有关自立和自强的名言或警句。(2分)

（4）请你为墙报设计三个栏目，并作简要介绍。(2分)

答案：（1）四个部分：主题；编者按；主要栏目；结束语。

（2）主题：走向自立自强的人生。

（3）自立方面：自食其力，生活是甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。自强方面：天行健，君子以自强不息。

眼前多少件难事，自古男儿当自强。

（4）栏目：①名人名言：收集一些古今中外名人自立、自强的故事和名言警句。②专家文摘：摘录一些心理健康专家撰写的有关自立自强的文摘。

篇9：八年级思想品德期中考试卷面分析

这次期中考试，八年级的思想品德成绩从分数上来看，非常理想：八年级共58人，及格人数为57人，仅有131班赵艳一人为55分；90分以上者有9人，80—90分的有31人。其中进步较明显有张凯，张腾，李琴琴，邵林杰，李鑫（131）、宋敏，稍有退步的是邵维艳。

就这次的试题来讲，考这样的分数实属正常。因为本次的考试很简单，分数非常容易就能拿到，大多数都是书上的原话，只要上课的时候注意标注就能答对。虽然分数理想，但是仔细分析，检查学生的试卷，还是存在很多问题。

一、单项选择题。这次的单项选择题很容易答对，没有令人迷惑的选项，涉及到的都是书中的内容，所以有90%的学生得了满分，但是，还有学生做错，比如：第16小题：“为了保护环境，青少年应该？”其中有一种选项“参与环保执法”，这种说法是错误的，因为法律是由国家制定或认可的，我们普通人没有权力执法，执行法律需要国家机关的有关部门。所以那些做错的同学还是没有深刻理解法律的特征。

二、简答题。这道题分为两个小题，第1小题得分情况不佳，学生还是没有仔细斟酌题目的含义，不能抓住重心回答问题。本题中着重考察个人利益和集体利益的关系，而大多数学生在答题中只涉及到了集体和个人的关系。第2小题，得分的人很多，但是满分很少，这道题学生在分析的时候应该层层递进，采取的措施应该涉及我们学过的有关知识，并且要用书面语回答。而很多学生简答过于简略，例如：（1）朋友家请客，请你吃野生动物。你会：——，有些学生就写了两个字：“不吃”，这虽说是简答题，但我们也要稍微阐述理由，可以答“拒绝邀请，并告诉他要保护动物”。

三、分析说明题。这道题分为三个小题，前两个小题，所有人都得了满分，因为在考试前我们曾做过类似的题。而第3小题，只有极少数的人的浪漫分，像史莹、马俊慧、明慧勇、明程程、王淑清、史梦这几个人做得很好，这道题目是：“你所在的地区还存在类似的问题吗？请举例说明提出一些针对性地解决这些问题的建议”。70%的学生都是这样回答的：“存在。（然后直接写保护环境的建议）”，大家根本就没有举例，并根据例子中存在的问题提出针对性的建议，这还是由于对题意理解不透彻造成的。

四、探究实践题。此题主要涉及到的是“亲社会行为”那节的内容，主要考察学生对教材中探究活动的掌握及完成情况。前3个小题学生都能做对，第4小题，大家做得都不太理想，“践行了亲社会行为的感想”，很多学生都写到“做了......，我收获了快乐，感到很愉悦......”，这类答案只回答到了一半，更重要的大家应写到践行完以后，自己除了快乐，还获得了哪些知识和能力。所以做此类题大家应全方位考虑。

篇10：七年级期中考试质量分析

一学期一度的期中考试结束了，半期来，学生思想稳定，学风比以前有好转；大部分任课老师工作耐心、细致、负责，认真分析教材教法，将新课程改革落实到了每一堂课的教学中。班主任更是兢兢业业，起早贪黑，认真履行了我们的职责。正是有这样的班主任，这样的任课老师，我们七年级的教学质量一步步稳健提升。

一、成绩分析

全年级6个教学班共430多名学生，学生学习积极性较高，学生能基本按老师的意图进行学习，完成学习任务。从考试成绩分析表来看，整体七、一班，七、二班考的比较好。特别是语文、数学、英语更是突出，优秀率均达到80%以上。政治、历史、地理、生物由于平常复习时间比较少，优秀率达到40%。七三、七四、七五、七六班考的想对比较差。但总的老说，成绩好算可以，特别是英语、数学成绩整体上升。语文、历史、生物、地理整体成绩有所下降。尤其是政治有待努力。

二、存在问题

１、单科成绩差距较大，某些任课老师虽然下班辅导及时，工作较负责，但成绩与其他班同科相比，仍然有较大的距离。当然这中间也存在某些班学生基础差等因素。

２、班与班成绩不平衡，管理有差距。如1班全科合格62人，2班合格60人，整体看，3班、4班、5班、6班、班风没有1班、2

班班风正、学风浓，违纪学生少，（楼道追逐打闹，不假外出的少）。

3、七年级学生思想未定型，幼稚单纯，容易受到不良习气的污染，从小学到中学的过度还在进行，好的习惯还未养成，思想上缺乏压力，学习欠主动，自控能力差，有些家长在外打工或父母离异，导致极少数学生厌学情绪重，思想消极，贪玩好耍，没有目标，盲目学习，这影响到年级整体成绩的提升，是值得我们应该特别关注的问题。

三、具体措施

１、为了搞好本年级生地会考和打好语、数、英、长线学科的基础，这些科目的老师要加强集体备课，精耕辅导，更加深入地挖掘课堂教学，进一步落实新课程。

２、各班成立学习小组，让学生相互帮助，相互学习，搞好好生帮差生的帮带活动。

３、多作家访，向家长通报学生在校的情况，与家长进行沟通，取得家长对学校教育工作的支持。

４、加强对后进生的转化工作，多对后进生做思想工作，稳定后进生的思想情绪。中考后就是抓差补差的好机会，明确目标，务求实效。

5、加强班级管理和课堂管理，三分教七分管，没有管理的课堂是无效教学。没有严明的纪律就没有好的班风，提高成绩更是空谈。

6、做好安全教育，进行全程管理，坚决杜绝不安全事故的发生。

7、做好培优补差工作，争取多培养一些优秀生。

总之，我们七年级全体老师会共同努力，保持优势、再接再厉，纠正错误、改正问题，争取在今后的教学中使学生成绩能更上一层楼。

韭园一中 七年级

2014年4月28日

韭园一中2013---2014学下期期中考试

七年级质量分析

学校：韭园一中

级段：七年级

篇11：七年级数学期中考试质量分析

时间匆匆而过，半个学期又过去了，通过半个学期的教学，工作中有得有失，为了在今后取得更优异的成绩，现将期中考试的情况分析如下：

一：试题范围

本册书共六章内容，但前三章内容较多，学生理解掌握上也较难，因而我们年级组数学教师商量后把第三章三角形全等的条件及应用放到了期中后，因而期中试卷中出现了较多没有讲到的题，删减后分值改为了100分，题量也大大减少了。

二：试题结构及特点

本套题难度适中，覆盖知识面广，出的题比较活，能从多方面考查学生的能力。

三：学生答题分析

1、学生解题格式不规范，导致失分。以后教学中进一步重视培养学生养成良好的学习习惯,要认真审题,注意解题步骤的规范性,克服上课能听懂，下课不会做的现象.2、学生的基础知识和基本技能不扎实。从平时测验和这次的考试情况来看学生的填空选择和计算题失分比较多，以后要重视数学基本概念和运算能力的教学,进一步提高学生对数学概念,法则,公式的理解和数学运算能力、特别对学习数学有困难的学生给与关注并耐心教学.同时要让学生参与知识形成的过程，利用小组合作交流的时间让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习数学。教学活动过程中要突出学生的主体参与，要引导学生多议、多想、多练，只有这样，产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。选择适当的习题进行精讲,精练、让各层次的学生都能得到不同程度的提高.3、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。今后的教学中教学中要注重学生能力的培养，把能力的培养有机地融合在数学教学的过程中，通过学生主动地参与数学活动，亲身体验“做数学”的过程，促进学生能力的发展，并充分利用导学案中的拓展与延伸对学生进行思维能力的训练。

4.注重培养学生的应用意识的培养。现在的应用题背景新颖，考查的方法和手段多样，因此，在教学中要努力引导学生体验怎样从实际问题中抽象出数学问题，并运用数学知识去解决它们；要加强阅读理解能力，加强分析、加工信息能力的培养；要引导学生有意识地用课堂上的知识去分析、解释、解决现实社会生活中的问题。

四：这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。

在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面：

1.对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。

2．在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了 同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。

五：解决问题的措施：

1．教师通过教学改革，首先要树立新的教育观念，转变教学方式，才能真正转变学生的学习方式。

2、培养学生自学的能力，利用好小组合作学习。

3、教学中，大胆放手给学生，发挥分组合作的优势。

4、采用各种方法，提高学生学习兴趣，使学生愿学、会学、肯学、乐学，体现以学生为主体、老师为主导的双主并举教学方法。

5、努力向课堂45分钟要成绩，做到人人当堂达标。

6、加强双差生的辅导和转化。

篇12：七年级《思想品德》期中考试质量分析报告 刘勇

杜庆岭

一、学情分析

我所教的五年级的学生好、中、差参差不齐、基础不

一、智力因素和认知水平也有差异，考试成绩出现不均衡，考满分的有，不及格的也有；此外，对于品德与社会这门学科，家长、学生以及大部分教师都认为是小学科，学好学差无关紧要，学生对该学科的学习也不够重视，有的甚至上课连书都没带，这是导致一部分学生成绩不够好的重要因素。

二、试题分析

（1）题型分析

本次期中考试有六种题型，即填空题、判断题、选择题、写一写、想一想议一议和材料分析题，题型设计较好。

（2）考试内容分析

在内容的考察上，试题既注重了对学生基础知识、基本常识的考察还注重考察了学生分析问题、解决问题的能力以及学生的社会生活能力包括交往能力，同时注重考查了学生的品德行为习惯的认知状况。考查内容全面，充分体现了品德与社会这门学科的本质特征和根本宗旨。

三、考情分析

（一）成绩状况。整体上看，成绩还算可以。均分在80分以上，及格率在97%以上，优分率在45%左右。但是，不及格的人依然存在。

(二)答题情况。从学生的得失分情况看，学生的填空题、选择题失分较少，学生的失分主要在想一想议一议和分析题这两大题中。

（三）学生的成绩不够理想和学生失分的原因分析。导致考试中出现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因：（1）一部分同学学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下没巩固；（2）学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；（3）课堂效率还有待提高。

四、今后努力的方向及改进措施

针对考试中出现的一些问题，今后的教学中要努力加以改进。

1、教师要进一步加强教育科研活动，提高教学技能，改进教学方法，精心组织课堂教学，努力增强课堂的趣味性和实效性，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。