全国爱耳日活动策划书

全国爱耳日活动策划书（共14篇）

篇1：全国爱耳日活动策划书

师：小朋友们竖起你们的小耳朵听，谁在哭(录音)

(2)师：你们知道这个小姐姐为什么哭吗?

幼：她的耳朵没了。

师：刚才我捡到了几只耳朵(出示人和动物的耳朵若干)小朋友们想一想哪一种耳朵是小姐姐的，谁愿意来帮小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原来的地方?

(3)请个别幼儿在视频展示台上操作

(评析：以“哭声”导入使幼儿主动用耳朵听，激起幼儿同情心及探索欲望。)

2、引导幼儿初步认识人的耳朵

(1)师：χχ为小姐姐找到了耳朵，一共找了几只耳朵?你们有几只耳朵?

幼：2只耳朵。

(2)师：现在请小朋友们看看旁边小伙伴的耳朵的样子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。谁能告诉我你的耳朵是长在哪里的?

幼a用手指耳朵：长在这里。

b：耳朵长在头发上。

c：耳朵长在头上。

师拨开自己的头发：耳朵是长在头上的，它是长在头的两旁边，一边一只耳朵。

(3)师：小姐姐没有了耳朵为什么很伤心?耳朵有什么用?

幼儿结伴讨论后请个别幼儿回答。

幼a：耳朵可以听声音。

b：耳朵是用来听话的。

c：耳朵可以听故事。

d：耳朵可以听音乐。

e：眼镜是架在耳朵上的。

(评析：认识人耳是本活动的重点，以幼儿熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，视觉与触觉感知相结合，不仅让幼儿感知了人耳特征，还使幼儿较全面地了解了耳朵的作用。)

3、引导幼儿讨论如何保护耳朵

(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢?

(2)幼儿结伴讨论

幼a：不能对着耳朵大叫。

b：不能往耳朵里塞草。

c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。

d：听到很响的声音要捂住耳朵。

e：别人放鞭炮时要跑到旁边去。

(3)师生共同小结

a)不随便挖耳朵

b)不随便往耳朵里塞东西

c)不对着耳朵大声喊叫或说话

d)听到很响的声音人要走开或张大嘴巴

e)当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来

(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢?

幼a：耳朵会受伤

b：耳朵会听不见声音

c：耳朵会聋

教师肯定了幼儿的.回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。

(评析：给幼儿提供充分表达、表现的机会，迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。“先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性及教师的主导作用。)

4、使幼儿了解动物们也有耳朵，它们的耳朵是不一样的

篇2：全国爱耳日活动策划书

1、加强耳病防治，慎用耳毒性药物！

2、预防从初级耳科保健做起

3、人工耳蜗——重建听力的希望

4、康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查

5、减少噪声，保护听力

6、健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康

7、爱耳护耳，健康听力

8、重视听力，爱护耳朵！

9、开展“爱耳日”活动，提高爱耳护耳意识！

10、预防耳毒性药物致聋

11、减少耳聋发生实施早期干预

12、听力助残——救助贫困聋儿

13、提高人口素质，减少出生听力缺陷

14、防聋走进社区

15、预防耳毒性药物致聋，提高健康水平！

16、树立全民爱耳意识，减少耳聋发生！

17、全社会都来关心聋人！

18、珍爱听力，快乐成长

19、健康听力，幸福生活

20、康复一个聋儿，温暖一个家庭！

21、健康听力，幸福生活

22、预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力

23、珍爱听力，快乐成长

24、奥运精彩—我听到

25、全社会都来关心聋人！

26、忠言逆耳虚心听，甜言蜜语分辨听，安慰劝解用心听，建议提醒真心听，热情号召动心听，祝福心愿诚心听。3爱耳日，祝你听进八方情意，享受幸福人生。

27、过滤掉噪音，还六根一片清净；屏蔽掉不和谐音，偿内心一片欢欣；对真挚的问候，要细细倾听。眼当观六路，耳当听八方。33爱耳日，多关爱耳朵健康哟。

28、上帝给了你两只手，你用它来开拓幸福；上帝给了你两只眼，你用它来审美世界；上帝给了你两只耳，你却用它来赶蚊子。开个玩笑，33爱耳日到了，愿你开心！

29、耳鬓厮磨，你就会陶醉；交头接耳，你点头称对；俯身贴耳，你差点犯罪；吹吹耳边风，你倍感欣慰。传情达意，惟“耳”是听。33爱耳日，愿你生活幸福，常闻佳音！

30、弹一曲快乐交响乐，声声入耳，带给你美的享受；唱一首幸福赞歌，悠扬婉转，送给你欢快之感；全国爱耳日，愿你爱护耳朵，聆听生活之美，倾听自然之趣！爱耳日快乐！

31、耳朵可以明辨是非；耳朵可以探听财富；耳朵可以偷听爱情；耳朵可以聆听祝福。全国爱耳日，好好爱护耳朵哦！祝耳聪目明，听遍中国好声音！多传福音哦！

32、全国爱耳节到了，愿你发扬“耳濡目染”的学习作风，天天和颜如玉“耳鬓厮磨”，相信你的才华大家都“耳闻目睹”！祝你得到的掌声和称赞“不绝于耳”！

33、有一处风景叫“苍山洱海”，有一种爱情叫“耳鬓厮磨”，有一份信任叫“耳目心腹”，有一种祝福叫“大饱耳福”。全国爱耳日，愿你“耳聪目明”有福气！

34、生活谨防脑进水，洗澡小心耳进水。穿耳其实并不美，一种刑罚乱跟随。噪音闹心更闹耳，听听音乐戴耳麦。一生一世一双耳，全心全意把它爱。3爱耳日，爱耳不是三两天，耳聪目明幸福全！

35、三月三日爱耳日，爱护双耳讲诀窍；烦与恼或忧与愁，耳朵一概听不到；寻快乐或追欢笑，幸福好运都收好；吉祥话或赞美词，耳朵统统来拥抱。祝友3爱耳开怀笑！

36、又是三月三，耳朵扇一扇，一帆风顺行，逍遥喜气沾，爱耳三月三，有耳人美满，生活快乐感，工作容易干，护耳三月三，卫生健康安，财富和你挨，金钱家里搬。三月三来到，祝朋友爱耳日快乐！

37、三月三日爱耳日，保护双耳要重视，送你爱耳小耳环，保护双耳不遗憾。所有声音来筛选，噪音立刻被吸收，美音聆听纳入耳，开心快乐笑呵呵，真爱作用无限大，甜蜜幸福耳朵聪。祝亲爱的，爱耳日快乐！

38、百花盛开的春天，耳朵能聆听芬芳，热情奔放的夏天，耳朵能聆听浪漫，硕果累累的秋天，耳朵能聆听喜悦，的雪皑皑的冬天，耳朵能聆听温暖。三月三日世界爱耳日，请爱护自己的耳朵，聆听生活的美妙！

39、风声、雨声、歌声、祝福声，声声入耳；思念、挂念、牵念、短信念，念念关心。全国爱耳日，祝福你：耳聪目明，耳听佳音，耳福满满，生活美满。

40、音量尽量放小点，耳朵才会舒服点，耳机尽量离远点，听力才会健康点，爱护耳朵多一点，倾听才会清晰点，全国爱耳日，爱护耳朵，保护听力，聆听美妙无限，听取快乐不断！

41、百鸟齐鸣，聆听美妙，心情爽爽；动人旋律，倾听优雅，心情甜甜；欢声笑语，收听快乐，心情棒棒；全国爱耳日，爱护耳朵，听取幸福欢唱，听见如意欢歌，愿爱耳日快乐！

42、烦心的话偏不听，守护内心的宁静；知心的话常说说，耳朵也会寂寞；美丽的地方常走走，让快乐伴你耳目一新。33爱耳日，让耳朵代表你的心，聆听生活的美好。

43、接收讯息的是它，倾听倾诉的它，欣赏音乐的是它，感受声音的是它。全国爱耳日，让我们爱护耳朵，爱护这世间美妙的声音与乐章。

44、送你美妙的乐曲，愿你聆听出快乐；送你动听的话语，愿你聆听出喜悦；送你温馨的呼唤，愿你聆听出亲切；送你感人的祝福，愿你聆听出真心。三月三日爱耳日，送你甜蜜的问候，请你保护好耳朵，让听力永不降低。

45、小小双耳作用大，工作生活离不了，时刻不忘保护它，日子过得才美妙。有水入耳莫慌张，棉签清洁吸干燥，嘈杂地方要少去，MP3不要听，手机接听离耳远，远离辐射耳强健。爱护耳朵保听力，3爱耳记心里！

46、今天是33爱耳日，请定期清除生活噪音，聆听世界天籁。奏响快乐的心曲，感受生命的律动。让幸福来拥抱，健康来垂爱。爱耳日，愿你所见所闻一切美好！

47、侧耳聆听，平淡中流淌美好；仔细体会，问候中饱含心愿；用心倾听，文字间隐藏情意。33爱耳日到了，请接受，来自耳朵的祝福。祝你健康快乐！

48、如果你长着顺风耳，预示着顺风顺水；如果你长着元宝耳，预告你财源滚滚。全国爱耳日，无论你拥有怎样的耳朵，都祝福你：耳聪目明、耳闻目睹天下幸福！

49、如果没有听力，世界是一片寂寞；如果没有听力，就如同白昼没有太阳；如果没有听力，甜言蜜语该如何诉说？全国爱耳日，好好爱护耳朵，愿你幸福无极限。

篇3：全国爱耳日活动策划书

说起孙安民副主席, 笔者其实已耳闻已久。那是在做一次关于文化产业发展现状的报道时, 笔者曾专门拜读过孙主席的《营销文化》一书。书中孙主席从文化产业方法论的角度探索了文化产品的消费者买什么、生产者有什么、经营者卖什么之间的内存联系。全书笔路清通, 体例远东, 资料翔实, 分析透彻, 笔触有力, 不乏创见。本书准确运用现代营销理论, 从理论和实践的结合上, 对文化产业的发展方向和营销文化等问题做出了深刻而又具有建设性的剖析。这让笔者钦佩不已, 同时笔者对孙主席也留下了非常深刻的印象。因此这次能当面采访孙主席, 这让笔者在采访前的忐忑中也多了一丝兴奋。

为官之道:

人生应多历练常怀感恩之心

孙安民从政已有二十余载, 从企业到机关, 从地方到中央, 可以说是大大小小的职位都曾做过, 在插队时甚至做过“大队会计”。对于这些经历, 孙安民显得很是自豪, 认为这些是自己的一笔宝贵财富。

“不久前, 我看到网上报道了一个20多岁的年轻副县长, 在下基层时有人给他打伞, 网上的热议很多, 我觉的这不足为奇。中国的官员就是这样。当你到了这个位置, 周围的人都捧着你, 如果你不成熟, 就很可能被惯坏, 我觉的干部特别是年轻干部要有经历。成长是有阶梯的, 没有特殊考验, 不要破格提拔, 这会对他成长不利, 容易浮躁, 周围对他捧杀也很厉害。”孙安民对记者说, 一个好的官员就应该多经历一些历练, 因为只有通过实践才能磨炼意志、砥砺品质, 促进自己的成长, 炼铁成钢。

从高中毕业后, 孙安民就被分配到延安上山下乡, 插队落户。虽然农村经济条件很差, 但那时的孙安民却认为机会很多, “广阔天地大有作为”。在给城里的同学写信的时候, 他也总是透着一股子乐观, 这也让同学们感到孙安民的信和其他人的信不同。同学们也纷纷给他回信写道“风景这边独好”, “物质条件低, 精神层次高”, “穷日子富过, 苦日子乐过”等等。

也就在那时候, 孙安民在农村迷上了科学种田。为了引进优质品种, 学习种植知识, 回京探亲时, 孙安民大部分时间都会去图书馆, 农科院学习。孙安民还记得到中国农科院, 敲开农科院教授的房门时, 那些教授们都很是奇怪的表情, “那时的他们是‘牛鬼蛇神’, 成了大家避之不及的人了, 怎么会有一个年轻人带着一脸的笑容和谦虚请教他们。”孙安民笑着对记者说。

这种求知若渴和坚持不懈的精神感染了农科院的教授们, 孙安民也因此幸运地学到了很多东西。为延安地区引入了不少优良品种, 还办了农药厂。为了把这些先进知识教给农民, 孙安民等人晚上把农民组织起来, 普及农业科学知识。而他们的坚持也得到了回报, 当地农作物的产量得到很大提升, 孙安民所在的知青小组也被评为省、地、县优秀小组, 孙安民还被老乡们推选为生产队长、大队会计。

“尽管那时我以为自己一辈子就留在农村了, 但即便是这样, 心情也并不悲观, 我总以积极乐观的态度面对一切。人就应该从不放弃自己内心的希望。现在年轻人面对困难时, 往往缺的就是积极乐观的心态。当我们心里充满阳光, 我们前面就是一条阳光大道。”孙安民觉得一个人只要自己永远保持着乐观的态度, 不管走一条什么样的路, 都绝不会感觉后悔。

对于年轻时的理想抱负, 孙安民那时候想过很多, 但唯独没有想到以后会成为一名官员。他说, 他是处在一个服从分配的时代, 叫“永不生锈的螺丝钉”, “一颗红心多种准备”, 很少有个人选择。在陕西插队返京后, 孙安民就去了北京钢铁学院学习, 毕业后分到重型机器厂工作。进厂后一次偶然的机会, 他写的稿件在厂里的广播里播出了, 后又被刊印出来。这让当时的孙安民非常兴奋。

“那时候我觉得八千多人的大厂又多少人的文字能够得到印发?真是太幸运了, 下决心一定好好干。”

也正因此, 孙安民从设计部门调到了总工程师办公室, 分管全厂的质量管理工作, 又到企管办, 负责目标体系建设, 后来当上了副厂长, 一步一步走上了行政之路。

孙主席对此很是感慨:“机遇对人生的偶然和必然在于, 有准备的人不一定能得到机遇, 但得到机遇的人都是有准备的人。所以, 我非常感谢所有帮助过我的人, 我也一直常怀感恩之心。我感到:只要是持一颗平常的心, 感恩的心, 敬畏的心, 就能以饱满的精神状态投入到工作中。”

“我对自己很知足, 我曾在北京四中读书, 那是重点中学啊, 有很多高才生。到现在为止, 我是班上发展得好的。”孙安民说。

以书抒臆以画会友

孙安民从小就学绘画, 在北京少年宫国画组, 受过比较系统的训练, 后来“文革”后期拜著名画家王森然为师。孙安民对老先生也甚是感激:“从先生那不但学到了绘画的技巧, 还学到了如何升华自己的品行。王老先生曾送我一副字, ‘有容乃大, 无欲则刚。’我现在还摆在桌上呢。”

王森然先生, 原名王樾, 字森然, 号杏岩。是我国著名的教育家、革命思想家、社会活动家、史学家、美术家, 在国内外享有很高的声誉。王森然是我国知识分子的杰出代表。王森然先生的画, 气息自由放达而骨血旺健, 笔法能够俯仰呼应, 顿挫与提按交互变化, 其笔墨既神气又活脱, 而且, 他颇得绘画的血活之法, 其变通之法总在腕下, 所以作品的意态总有新鲜水灵之感;一言以蔽之, 他的画作, 虽往往在自由放达而骨血旺健之中, 自有一种特殊的灵妙变幻之趣。他和艺术大师齐白石、徐悲鸿等先生一道, 致力继承民族艺术传统, 为当代中国艺术的创新, 为打破传统花鸟画陈旧格局、创出面目一新的表现方法, 付出了惊人的劳动。

文革结束后, 他更是为人民大会堂完成了巨幅国画《松鹤朝阳》和《群鹰图》。他以苍劲的古松象征古老的中华民族, 以朝阳象征我们的党, 以健壮的雄鹰和高翔的白鹤象征意气风发的各族人民, 笔墨雄健, 气势磅礴, 洋溢着我们民族、祖国、人民、时代的活力, 洋溢着王森然同志盼望祖国昌盛、民族富强的赤子之情。半个多世纪以来, 王森然同志继承了中华民族优秀的学术传统, 以博求精, 几乎涉及整个社会科学范围。他在新文化传播、教育学、文学、史学、哲学、美学、语言文字学、社会学、文学教育、史学教育、艺术教育、美术理论研究和国画创作诸方面都作出了卓越的贡献。

在王森然老先生的口传心授下, 孙安民的字画同样卓尔不群, 充满灵性。纵观孙安民的画, 我们可以清晰地感到:他作画, 能够“意在笔先”, 而“取象不惑”。他画中的一山、一壑、一树、一石、一水, 皆是信手拈来, 得来毫不费工夫, 但重要的是, 他的画决不草率, 洞达而活脱。放眼望去, 我们眼中看到的画面, 全都是漾动着的漪涟—那是他的画面传递出的一股清风吹拂着我们的心灵使然。同时也是他画中的技术性手法, 看似自由随意, 但实质从心所欲不逾矩。做到如石涛和尚所说, 一旦进入将静作动的绘画境界, 更能令画中的一山、一壑、一树、一石、一水, 皆如“抚琴动操”, “众山皆响”。因此看孙安民的画, 总让人怦然心动, 一种画外意象会瞬间骤然而至, 内心隐秘的情素会突然涌动, 形成涟漪。那便是一种近似禅宗境界特有的心灵进入“无上清凉”境界之后, 我们的心灵所特有的安详与宁静。

清代文学家刘熙载曾在其《艺概》中说:“书, 如也, 如其学, 如其才, 如其志, 总之曰:如其人而已。”又说:“书可观识, 笔法字体, 彼此取舍各殊, 观之, 高下存焉矣。”也就是说, 书画家由于出身、经历、学识、修养不同, 在书画技艺方面师从和所下功夫不同;也由于执笔、运笔方法不同, 即使同一题材作品所表现出的情趣、意境都会有很大差异。而孙安民先生的字画则无疑渗透着他自己为官为学数十载的厚重人生体验。

总体上看, 孙安民也正是做到了“画如其人”, 儒雅, 清秀, 具有一种“大美不言, 大璞不雕”美感, 充满了生命的活力, 充满了才气。这是孙安民既追求个性生命在社会活动中展现充沛的活力和饱满的才气, 又在个人生活与处世原则上崇尚清朗、简淡、平静、祥和的人生理念所使然。

他的书法创作无处不流露其修养、其才情、笔墨性情, 皆以其人之性情为本。抒写性灵乃书之要务。以风骨为体, 以变化为用, 情至文生, 意忘工拙。

孙主席说, 过去在北京市工作时, 工作压力很大, 现在到工商联后没有那么大压力了, 所以在工商联就把过去绘画的爱好拾起来了。“工商联是一个和企业交朋友的地方, 绘画也是一种交朋友的媒介。所以有企业家喜欢, 我就会送给他们。”

篇4：全国爱耳日活动策划书

人的一生，从呱呱落地的婴儿到垂暮慈祥的老人，无时无刻都在通过听觉获得声音信息，进而与外界交流。拥有和保持良好的听力是每一个人所向往的。在人生的不同阶段，必须对听力进行针对性保护，才能长期拥有健康的听力。下面，我分别就儿童、青壮年和老年三个阶段，谈谈听力保护的问题。

儿童：听力异常早发现，感染致聋应避免

家长应当了解婴儿的听觉和语言的正常发育过程，及早发现孩子的听力发育异常，争取做到“三早”，即早期发现、早期诊断、早期治疗，不要让孩子无辜丧失听力。

正常小儿的听觉发育过程如下：出生后即有听觉；3个月，应该对突然的响声表现出惊吓或睡眠中被惊醒，4～5个月，可对铃声或汽车喇叭声转头；6～8个月，会去寻找声源；9～11个月，叫名字可有反应；1岁左右能听懂简单说话的意思。正常小儿学说话的时间如下：生后1～3个月，可简单发音；4～8个月，可发出连续的音节；9～12个月是学语的萌芽阶段，常“咿咿呀呀”不停地学说话；1岁半～2岁，可以说简单句；3岁时，会说复合句，会背歌谣、讲小故事。由此可见，所谓“男孩说话晚，3岁不会说也正常”的说法，绝对是错误的。

目前，新生儿听力筛查也已在很多城市开展。听力筛查一旦发现问题，家长应及时带孩子去医院进行听力检查，出生后3个月内必须完成听力评价。如果明确存在听力损伤，家长应在孩子出生后6个月内带其去有耳鼻喉专科的医院，针对不同情况，接受必要治疗。比如，外耳、中耳的疾病可通过药物或手术治疗，也可用助听器；内耳、听神经或听中枢病变者，可用助听器或进行听觉言语训练；重度耳聋用助听器效果不好或极重度耳聋者，应及早植入人工耳蜗。现在，我国许多医院都在开展人工耳蜗植入手术。95%以上的耳聋患儿在植入人工耳蜗以后，再经过2年的言语学习，可以和正常儿童一样接受教育。

此外，某些传染病，如脑膜炎、脑炎、腮腺炎、麻疹、猩红热等，常可继发听力损害。尤其是流行性腮腺炎，引起单侧耳聋的发生率达25%～45%，家长们应提高警惕。

青壮年：噪声、压力很“伤耳”，生活方式要健康

现代社会节奏快、压力大，在中青年人群中，耳聋的发病率逐年升高，尤其是噪声性耳聋和突发性耳聋。

去迪厅蹦迪，到KTV飙歌，在嘈杂的游艺厅打游戏……这些娱乐方式在给年轻人带来快乐的同时，也使他们置身于强烈噪声环境中，而长时间受到高强度声音的影响，特别容易导致听觉衰弱，产生耳疲劳，甚至出现失聪。人的听觉所能承受的最强声音通常在90分贝，超过这个分贝，即使自己感觉不到，脆弱而敏感的内耳已受到损伤，而歌厅、迪厅和游艺厅的声音强度大多超过115分贝。许多人在离开这样的环境以后，会感到晕眩和头痛，这就是声音污染引起耳朵受损的表现。不规律、强刺激性的噪声对听力的伤害非常大，开始会出现高调耳鸣，以后会逐渐出现听力障碍，并由间歇性变成持续性。

近年来，由于工作紧张、生活压力、睡眠障碍、情绪刺激，以及都市“声污染”等原因，突发性耳聋的患病率呈现出增长趋势，且就诊者多数是中年轻人，特别是脑力劳动者、公司白领和学生等。突发性耳聋多发生于晚间或晨起时。起初，病人会感到单耳耳鸣，数小时后发现听力突然下降。少数病人可伴有眩晕，重者有恶心、呕吐。通常，眩晕在一周内可逐渐消失，但若一个月后听力仍不恢复，多数病人将进展为永久性感音性耳聋。

中青年人要预防耳聋，要学会放松自己，注重劳逸结合，少抽烟、喝酒，多吃蔬菜。平时应尽量少用耳机，也不要在歌厅、迪厅等强噪声环境中长时间逗留。在紧张的工作之余，应经常锻炼身体，增强抵抗力。

老年人：听力老化可延缓，耳朵“中风”须警惕

人到老年，机体各器官功能都会衰退。听觉器官也一样，也会随着年龄的增长而渐趋老化。60岁左右，约30%的人会对高频的尖细声产生听力困难；80岁左右，50%～70%的人的高频听力损失达到50～70分贝。因此，老年性耳聋既是生理性的，也是病理性的，受多种因素的影响。老年性耳聋进展缓慢，不易察觉。当出现耳鸣、眩晕，以及耳鸣明显加重时，往往意味着可能出现了听力损失，应及时去医院就诊，检查听力状况。

想要延缓老年性耳聋的发生，老年朋友宜做到以下四点：①保持良好的精神状态，积极参加社会活动，乐观向上，不急不躁；②养成良好的饮食习惯，切忌暴饮暴食，以及长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食品，戒除烟酒；③积极治疗高血压、高血脂、动脉硬化及糖尿病；④延缓听力老化，适当补充维生素和微量元素，经常食用海产品（补充锌元素）有助于延缓听力老化的过程。

老年人出现突发性耳聋常常是由于内耳的血管阻塞，相当于耳朵“中风”。耳中风的发生常常与血脂高、血糖高、血压高和动脉硬化有关。一旦发生“耳中风”，即便得到及时治疗，也只有少数人能够完全康复，及时诊治十分关键。老年人一旦发现自己的听力突然下降，应及时去医院就诊，做听力检查，排除“耳中风”可能。

专家简介

迟放鲁

复旦大学附属眼耳鼻喉科医院副院长、耳神经颅底外科主任、教授、博士生导师，中华医学会耳鼻喉头颈外科专业委员会副主任委员、上海医学会耳鼻喉科专业委员会主任委员

医疗专长：擅长人工耳蜗植入治疗双耳全聋、中耳炎和耳硬化的听力重建、周围性面瘫和眩晕治疗、听神经瘤及侧颅底肿瘤治疗。

特需门诊（需预约）： 周一上午、周二下午

篇5：全国爱耳日活动方案

1、通过“爱耳日”活动主题，让孩子了解保护听力的重要意义。

2、通过与医生的互动，让家长、孩子了解定期检查身体的好处。

3、通过医院爱耳日活动的宣传，让家长、孩子了解医院，提高知名度。

二、活动时间

__年3月3日 下午16：00—17:30

三、活动对象

____会员

四、活动人数

60-80人

五、活动地点

____中心东二层____校内

六、活动形式

4、医生宣讲影响听力因素、保护听力措施。(20分钟)

5、医生帮忙检查孩子的耳朵。(60分钟)

6、咨询医生、疑难解答时间。(10分钟)

七、活动准备与宣传

医院

7、医院可以准备宣传海报(听力保护措施)，宣传册等宣传工具。

篇6：全国爱耳日活动总结

一、领导重视，精心组织

镇党委、zf认真贯彻落实《关于开展第15次全国爱耳日宣传教育活动的通知》(晋残[20xx]11号)文件精神，结合我镇实际，精心组织，周密安排，在全镇上下开展以“爱耳护耳，健康听力――预防从初级耳科保健做起”为主题的爱耳日宣传教育活动。

二、大力宣传，营造氛围

1、多形式宣传。依托广播、有线电视、led显示屏等载体，大力宣传爱耳护耳知识;组织助残志愿队伍进村入户分发宣传材料，共计发放300余份;同时在我镇卫生院、政务服务大厅、各村(社区)服务代办点设立知识宣传点，以供村民、外来务工人员免费索取相关宣传资料。切实提高公众听力保健及防聋意识，减少听力语言残疾的发生。

2、关心关怀听力残疾人。我镇结合XX市开展的春风计划“四帮四扶”活动，帮扶听力二级残疾人陈凯祺进行人工耳蜗手术，顺利让其感受有声世界。通过实际行动关心帮助听力残疾人。

三、成效明显，意义深刻

篇7：全国爱耳日活动总结

今年的3月3日是全国第xx个“爱耳日”，中医药大学听力与言语科学学院的大学生先用通俗易懂的语言给2年级同学们讲解了耳朵的结构，让同学们了解自己天天见到的耳朵是怎样构成的以及各部分的结构都有哪些明显的特征。之后，大学生们以提问的形式让同学们记住教学中的知识，并且给予一定的鼓励。在班会中，大学生们还穿插了一些游戏，寓教于乐，更有利于小学生接受知识。在整节课堂中，同学们互动热烈，气氛活跃，情绪高涨。在游戏环节后，还由中医药大学原心声手语社文艺队队长教同学们简单的手语――“请大家保护自己的耳朵”，这也传达了大学生的心声。在学手语过程中，同学们学习态度认真，充分体现了大家对手语文化的向往和热衷！最后大学生们还教同学们做了护耳操，加强耳部的保健，现场气氛热烈。

在班会里，大学生也向孩子们介绍了助听器，观看了一些听障患者的照片，简单介绍了他们的一些基本生活情况，向孩子们展现了聋人的生活是多么地困难，充分地激发了孩子们与生俱来的同情心，提倡他们在今后的生活中要多关爱这些残疾人，并且让他们意识到自己拥有一双正常的耳朵是多么地幸福，从而好好保护自己的这双“幸运”的耳朵。

经过这次的主题班会，二年级同学们学到了许多有关耳朵的知识，像耳部的结构功能，从很大程度上增强了他们日常护耳方面的知识，从而为今后正确的用耳习惯打下了基础。

篇8：全国爱耳日活动总结

一、活动主题：

康复现在开始。

二、时间安排：

3月1日至3月5日，

三、宣传内容：

1、宣传噪音对听力健康的危害，提高全体师生对爱耳护耳的必要性和重要性的认识。

2、如何去降低噪音，保护听力；减少环境噪音，关心听力健康；保护听力，健康使用耳朵；健康的环境，倾听和谐；保护环境，降低噪音；保护你的听力，从我做起；防治环境噪声污染，保护生活环境；消除噪音，学会倾听，享受沉默。

V、活动要求：

1、成立活动领导小组

组长：xx

成员：xxx、xx、xx、xx。

2、各班班主任利用班会时间宣传“爱耳日”专题，让学生了解生活中的噪音及其对听力健康的危害，了解今年“爱耳日”的由来、背景意义和主题，从小养成爱耳护耳的好习惯。

3、学校利用校园广播、公告栏等多种渠道，宣传教育学生爱耳护耳。

4、发起“小手拉大手”的倡议。提案下发，要求每个学生积极宣传“爱耳日”主题和噪音对听力健康的危害，呼吁大家养成健康使用耳朵的习惯，自觉降低噪音，保护健康听力。

篇9：全国爱耳日活动方案

20xx年3月3日是第xx次全国“爱耳日”，根据中残联等15个部门联合下发《关于开展第14次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》(残联发<20xx>239号)精神。现就开展第14次全国“爱耳日”宣传教育活动的有关要求通知如下：

一、各镇、管委会、社区办要围绕“健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康”的主题，大力宣传老年听力残疾预防、发现、治疗及康复的相关知识，不断提高全民爱耳、护耳意识;大力宣传健康用耳习惯，减少在高噪声环境中的暴露时间;大力宣传健康听力对提高老年人生活质量的重大意义，清除“人老失聪，天经地义”的错误观念;大力营造尊老、爱老的社会氛围，推动全社会理解、帮助听力残疾的老年人。

二、要结合本地实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力。要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息;充分利用讲座、咨询、海报、板报、科普读物等形式普及老年听力残疾预防和康复知识。

三、要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结工作，及时收集整理本地“爱耳日”活动中的图片、视频等材料，认真撰写总结报告，并于20xx年3月6日前报市残联康复科。

四、宣传口号

——健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康

——关注老年人听力健康，实现“人人享有康复服务”

——关注老年人听力健康，正确使用助听器

篇10：全国爱耳日活动简报

在全国第18个“爱耳日”即将到来之际，惠州市残疾人康复中心、惠城区残联、市第三人民医院等单位共同发起了“爱耳日”系列健康教育、义诊活动。

3月3日为“全国爱耳日”，市第三人民医院3月1日起至7日上午8：00—11：30，在医院门诊楼四楼耳鼻咽喉头颈外科诊区415诊室举行现场义诊活动。活动将免费提供价值80元的电测听检;针对贫困患者将给予免费验配价值1980元的助听器，对于6岁以下儿童耳聋患者将赠送价值3980元“中国之声儿童专用助听器”，因数量有限，先到先得。

此外，3月1日下午3：00—4：30，在市残疾人康复中心9楼会议室将有关于《婴幼儿及儿童耳聋的早发现》《儿童听觉语言障碍敢于治疗与康复》等系列公益讲座。

篇11：全国爱耳日活动标语

2、 预防耳毒性药物致聋，提高健康水平!

3、 树立全民爱耳意识，减少耳聋发生!

4、 康复一个聋儿，温暖一个家庭!

5、 全社会都来关心聋人!

6、 做好耳科保健，享受健康听力

7、 远离噪声，保护听力

8、 关爱青少年听力健康

9、 3月3日--全国“爱耳日”!

10、 加强耳病防治，慎用耳毒性药物!

11、 重视听力，爱护耳朵!

12、 普及爱耳意识，延缓听力减退

13、 ——精准的听力康复，聋人的天籁福音

14、 防聋重在科普，治聋重在科学

15、 预防老年性耳聋，提高老年人生活质量!

16、 爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起

17、 重视耳科保健，减少耳聋发生

18、 重视耳科保健，享受聆听快乐

19、 拥有健康听力，享受美好生活

20、 普及爱耳意识，延缓听力减退

21、 ——精准的听力康复，聋人的天籁福音

22、 防聋重在科普，治聋重在科学

23、 预防老年性耳聋，提高老年人生活质量!

24、 爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起

25、 重视耳科保健，减少耳聋发生

26、 重视耳科保健，享受聆听快乐

27、 拥有健康听力，享受美好生活

28、 重视耳科保健，减少耳聋发生

29、 防聋治聋，精准服务

30、 建立“早发现、早干预、早康复”一体化服务模式

31、 全面实施融合教育，帮助听障儿童回归主流社会

32、 实施听力残疾人精准康复，共建共享小康社会

33、 全社会共同关注听力残疾人

34、 防聋先行，治聋精准

35、 防聋治聋，贵在精准

36、 关注听障儿童全面康复

37、 提高听力残疾预防与康复意识，确保儿童听力健康

篇12：学校全国爱耳日活动总结

本次讲座请到了西安医学院附属医院的耳鼻喉科主治医生乔峰为100多名四年级学生生动讲解了打手机、戴耳塞、防噪音等危害耳健康的知识，并结合实际生活讲述了如何对耳朵进行爱护；在最后半小时的互动提问环节中，同学们积极踊跃地提问，乔医生对所提问题进行了耐心细致的解答。此次讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。

通过本次讲座，使学生们掌握了日常保护听力的有关知识，加强了学生的爱耳意识，提高了学生们耳健康水平。同学们一致表示，通过学习有关知识，不仅自己要好好保护耳朵，还要向家人和社会进行宣传，让周围的人都明白保护耳朵的重要性。

学校全国爱耳日活动总结2

3月3日是全国爱耳日，为了大力宣传噪声对人们听力健康的损害，以提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的全面认识，推动广大群众养成健康用耳习惯，自觉减少噪声的影响，保护听力健康。文家中心小学组织了一系列活动，现将活动总结如下：

一、3月2日，老师组织学生深入街道、社区组织爱耳护耳宣传活动，让社区居民了解如何保护耳朵的常识，提高了居民群众对爱耳护耳的认识，使居民群众更加珍爱生命，保护听力。

二、组织学生收看养耳护耳的视频，让学生接受专家的远程指导。

三、开设红领巾广播专题讲座，每天向学生宣传爱耳、护耳的小常识并且在学生中开展“爱耳护耳”知识竞赛。

通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了保护人们听力健康的科学知识，充实了学生听力健康科普知识，特别是了解了长时间佩戴耳机听音乐、看视频的危害，提高了爱耳护耳的意识。

学校全国爱耳日活动总结3

20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日，根据上级的工作要求，我局开展了以“安全用耳，保护听力”系列宣传教育活动。活动开展深入扎实，具体总结如下：

一、领导高度重视，精心组织。

我局领导高度重视“爱耳”宣传工作，认真贯彻落实文件精神，严格按照上级的安排部署，精心组织，周密安排，认真制定我局宣传教育活动方案，并安排专人负责组织落实，以确保宣传教育活动全面深入地开展。

二、创新宣传形式，认真开展宣传教育活动。

在爱耳日活动中，通过多样形式在单位进行了广泛、深入的宣传。一是借助微信、微博、QQ等网络平台广泛发布“爱耳日”活动消息，宣传非职业性噪声对听力健康的损害。二是印发宣传爱耳日的文件和学习资料共15份，确保每间办公室有一份学习资料，以普及安全用耳知识。三、鼓励全体干部职工向身边的人宣传爱耳护耳知识，营造健康的环境，安全用耳，保护听力。

三、成效明显，意义深刻。

此次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果。一是提高我局干部职工安全用耳，保护听力的意识，养成安全用耳习惯。二是宣传有关噪声治理的政策、法规和知识，推动建设健康聆听环境。三是希望通过此次的宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。同时进一步动员了全体干部职工关爱听力和语言残疾人群。

学校全国爱耳日活动总结4

20xx年3月3日是全国第xx个“爱耳日”，当天，为了更好的宣传和普及爱耳知识，提高学生的护耳意识。xx县一些学校开展了主题为“关注儿童听力健康”的宣传教育活动。

针对当前学生耳机使用泛滥的问题，这次宣传活动的老师引用大量的数据、通俗易懂的案例，给同学们讲述了长期使用耳机所带来的危害。教育活动还围绕听力的重要性、噪音对听力的危害、怎样避免噪音、怎样科学地用耳和护耳等五个方面的问题，大力宣传和普及听力健康的科学知识，加强学生听力损伤与耳聋的防治、康复，提高学生爱耳护耳的意识，倡导“爱耳护耳，健康听力”——预防从初级耳科保健做起的理念。

育英学校教师分享给大家：“现在我们所接触的孩子都是一些属于青春期的孩子，青春期的孩子处在一个黄金发育时期，但是孩子都有一些不好的习惯，比如长期的借助于手机耳机听音乐，这个声音非常大，会对孩子的耳朵造成很大的影响，通过这节课给同学们宣传一下保护耳朵的一些基本知识，教会学生一些基本的保护耳朵的对策。”

保健医生用谜语引导幼儿认识耳朵，用精美的课件将生涩难懂的耳朵构造编成“声音旅行记”，告诉幼儿不能把小的东西塞进耳朵，不用硬物挖耳朵，遇到雷声燃放鞭炮要张开嘴巴，捂住耳朵……

保健老师的讲解引发幼儿许多问题，xx小朋友说：“以前耳朵有嗡嗡嗡的声音，为什么啊？”保健老师告诉她：春天天气干燥发生的耳鸣一般由于挑食，不吃水果，感冒引起的；成人耳鸣还有可能由于肝火过盛、佩戴耳机时间过长，熬夜所致。xx小朋友说：“今天我知道了许多保护耳朵的方法，要将这些方法回家告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶呢，让他们也学会保护自己的耳朵。”

学校全国爱耳日活动总结5

201x年3月3日是第xx个全国爱耳日，根据教育局的要求，特在本周内开展爱耳日宣传教育活动，现将我校开展的活动总结如下：

一、宣传主题

今年教育爱耳日宣传教育活动主的题是：xx。少年儿童是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护少年儿童听力健康的科学知识，加强少年儿童听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。

二、活动形式

1、此次活动发放宣传宣传爱耳日的学习资料8份（每个班级一份）。

2、3月3日利用大课间时间由教务主任边宏才对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座，收听讲座的累计人数200多人，其中教职工18人，学生191人。

3、学校少队部发出了爱耳倡议书。

4、各班班主任利用班会时间，对学生进行爱耳日专题宣传，三、活动效果

此次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果，我校师生对保护耳朵的认识有了进一步提高，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们的此次的宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。

学校全国爱耳日活动总结6

20xx年3月3日是第xx次全国“爱耳日”。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案：

一、活动主题：

康复从现在开始。

二、时间安排：

20xx年3月1日至3月5日

三、宣传内容：

1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。

2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。

3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。

四、宣传口号：

减少噪声，保护听力；减少环境噪声，呵护听力健康；保护听力，健康用耳；健康环境，聆听和谐；保护环境，减少噪声；保护听力，从我做起；防治环境噪声污染，保护生活环境；消除噪声，学会倾听，享受安静。

五、活动要求：

1、成立活动领导小组

组长：XX

成员：XX、XX、XX、XX。

2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。

3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。

4、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。

篇13：社区全国爱耳日活动总结

××年3月3日上午，区卫生部和区残联在××医院举办《全国第××次爱耳日健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康》为主题健康服务活动。

××医院请来了耳鼻喉专家在此院义诊，为听力残疾的老年人进行了耳道免费咨询和健康检查，同时还向参加活动的老人们传授预防耳部疾病的知识。专家们再次提醒老人们：要保护听力健康，保持良好的生活习惯很重要，如果听力有问题，一定要到规范的医院治疗和诊断，并到指定医院配置规范的助听器。

我们社区居委会代表、残疾人和居民三人参加了此次活动，这次活动开展，充分体现了党和政府加强耳病防治宣传，不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我国人民的生活息息相关，需要全社会长年不懈的共同参与和支持。今后我们在社区一定要加强爱耳活动的宣传，让更多的居民有一个健康的身体。

篇14：校园全国爱耳日活动方案

1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。

活动准备：

1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。

2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。

3、任意四种乐器。

活动重点与难点：

1、了解耳朵的特征

2、耳朵辨别不同的声音。

活动过程：

一、教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。

1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。

2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗

3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。

4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢?

5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。

二、教师和幼儿共同观察耳朵的特征

区域游戏：

1、为娃娃清洗耳朵

2、制作传声筒

家长园地：

张贴关于“保护耳朵”的宣传标语

每个人的耳朵都能听到来自大自然最原始、最美妙的声音，让我们开启爱耳之旅，享受有声的天籁世界!

★ 全国爱耳日通知

★ 全国爱耳日活动简报

★ 全国爱耳日宣传标语

★ 全国爱耳日的总结报告

★ 全国爱耳日活动策划书

★ 全国爱耳日英语作文

★ 3.3全国爱耳日活动总结

★ 倡议书全国文明城市倡议书

★ 3月3全国爱耳日温馨祝福语