服装设计专业个人简历（共9篇）
篇1：服装设计专业个人简历
服装设计专业个人简历模板
姓 名：
性 别：女
出生日期：19820814
民 族：汉
身 高：159
户口所在：梅州
目前所在：广州
毕业院校：团员
政治面貌：团员
最高学历：本科
所修专业：服装设计
人才 类型：应届毕业生
求职 意向
求职 类型：全职
应聘职位：服装设计师
希望地点：广东
希望工资：面议
教育培训经历
20XX年9月至20XX年7月 广州大学 服装设计专业 学士
20XX年10月至20XX年11月 广州大学教育学院 修教育学、心理学获得合格证书
9月至20XX年7月 五华县安流中学 高中(美术)
参加社会实践经历
3月—06年12月 香港东晨昊意（国际）服饰集团公司-广州欧若拉（oruola）服饰有限公司，从设计助理到设计师，20-35 岁时尚女装。主要负责设计款式图，偶尔会用电脑进行图片处理，配色等工作。把握货品的风格定位、搭配特色；独立完成系列设计和协助总监品牌开发．
8月—10月 在广州嘉丰服饰有限公司 兼职 设计助理，25-40岁女装。主要协助总监完成系列设计及手绘款式图；完成服装配饰的设计。下发和督促跟进板房制版过程，协助设计师加强与板房、采购部的沟通；负责样衣面辅料的采购与钉珠、印花、绣花、洗水等工艺的.跟进。偶尔会用电脑进行图片处理，配色等工作。
10月-04年5月 广州旭星辉服饰厂，男装。负责设计款式图，偶尔会用电脑进行图片处理，配色等工作。协助老板接单、制单、督促跟进板房和设计部的进度、跟进下货后各部门的进度。在一定程度上熟悉到绣花、印花、洗水等工艺，能熟悉厂房的工作环境。
所获奖励
20XX-20XX年 学业优胜三等奖（奖学金）
20XX-20XX年 学业优胜二等奖（奖学金）
20XX-20XX年 优秀学生干部
语言水平
◎ 普通话 精通
◎ 广东话 精通 ……
计算机能力
有一定的microsoft office操作能力，会使用coreldraw、photoshop、autocad等图形设计软件，绘制服装效果图、款式图；能够根据需要进行设计制作，高效地完成工作。
自我评价
本人坚持诚实守信、实干的原则；自信、积极上进；关注细节、易于沟通，团队意识强。心态积极能主动承担工作压力。
专业方面:具有良好的美术绘画基础及艺术素养，手绘功底好；通过正规服装教学学习，受到良好的专业训练和能力的培养，在服装设计及服装纸样等各方面有着扎实的理论基础和实践经验。具有品牌女装设计经验，能把握货品的风格定位、搭配特色；熟悉面、辅料市场，懂钉珠、印花、绣花、洗水等设计辅助工艺；有一定的计算机操作能力，会使用coreldraw、photoshop等图形设计软件，绘制服装效果图、款式图；具备一定的创新求变的设计意识和一定的策划、协调能力，能够根据需要独立完成季节性和系列性款式开发，高效地完成工作。
篇2：服装设计专业个人简历
姓 名： ___
国籍： 中国
目前所在地： 天河区
民族： 汉族
户口所在地： 惠州
身材： 160 cm 65 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 28 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 服装/纺织设计、服装/纺织设计、
工作年限： 6
职称： 中级
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 5000--8000
希望工作地区： 广州 东莞 惠州
个人工作经历：
公司名称： 起止年月：20_-10 ～ 2010-12广州思艺时装有限公司
公司性质： 外商独资所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职务： 副总监
工作描述： 协助总监一、制定产品设计策略和计划.二、组织服装设计：
1)负责公司各品牌的定位、形象、风格的制定，各季产品的开发并组织生产;
2)负责纸样、衣样、制单工艺技术资料的审核确认、放行;
3)拟定服装产品设计的全过程设计流程;
4)负责保证所开发的产品生产工艺科学合理;
5)独立设计国内最新流行的服装产品。
外部联系：
1)协调部门的内外关系;
2)参与组织年度订货会，设计展会风格;
3)负责与供应商、加工商进行谈判，签订面辅料订货合同和委托加工合同。
负责部门内部管理：
1)分配新品设计、开发任务，协调人员关系;
2)组建产品设计团队，并拟定人才梯队培养计划;
3)负责员工队伍建设以及人员的培训、考核及客户
离职原因： 公司搬迁远方，寻求新的发展空间
公司名称： 起止年月：20_-08 ～ 20_-10广州艾梅妮特服装有限公司
公司性质： 外商独资所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职务： 首席设计师
工作描述： 开发设计款式，申样衣; 观察市场潮流信息.统筹产品结构,带领设计团队完成整盘话的设计!
离职原因： 寻求新发展
公司名称： 起止年月：20_-08 ～ 20_-08广州译川谷服装公司任女装设计师
公司性质： 私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职务： 设计师
工作描述： 协助设计师总监完成阶段设计工作;其中包括电脑绘制款式图;设计样式修改;样衣版型修改。观察市场潮流的走向，搜集流行元素。
离职原因： 寻求新发展
公司名称： 起止年月：20_-08 ～ 20_-08广州渊远服装公司
公司性质： 私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职务： 设计跟单
工作描述： 负责设计和跟板查货。
离职原因： 寻求新发展
教育背景
毕业院校： 天津工业大学
最高学历： 大专
毕业日期： 20_-07-01
所学专业一： 服装设计 所学专业二：
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
20_-09 20_-07 天津工业大学 服装设计 毕业证 10058120036002472
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 精通
粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
熟识女装高端品牌运作模式.
对高级商场各种风格了了解和分析,擅长设计:知性.大气,简洁经典,结构独特风格.
对国内外高端时装的整体流行趋势,从而针对过内市场有独特的成型产品的生产系统.3、熟悉服装成本构成、工艺制作、服装运作流程和操作规范，有较强的色彩学和服装搭配知识。
有良好的服装整合能力，沟能协调能力、原则性强。
良好的团队合作精神。
能熟练操作相关专业设计软件。
详细个人自传
篇3：服装设计专业个人简历
关键词：“专业化标准”,英语师范专业学习,困惑,个人专业发展规划
现代学校教育对教师的能力和素质提出了越来越高的要求。在我国, 新课程实施以来, 这一趋势也表现得非常明显。一个英语教师, 仅就学科教学来说, 不仅需要有扎实的英语语言基本功, 还要掌握必要的学科教学知识并具有教学设计、教学实施、教学评估、教学反思等一系列重要的教学思维能力和操作技能。那么, 对于一个新教师来说, 不难想象, 教师职业所带来的挑战是相当大的, 其间也一定存在许多的困惑。笔者在与入职三年之内的新教师接触、研讨、合作的过程中, 发现这些困惑主要表现在能力和信念两个方面, 而且有一定的规律性。在应对、解决这些困惑的众多方法中, 提早、合理地进行个人专业发展规划应当是一条行之有效的途径。本文首先从静态、动态两个角度探讨英语教师职业的“专业化标准”, 并据此反思英语师范专业学习的特点, 指出其优势与缺失;之后, 讨论新教师在能力方面和信念方面的困惑, 并提出相应的个人专业发展规划建议。
一、英语教师职业的“专业化标准”
对于英语教师职业的“专业化标准”, 目前似乎没有什么定论, 这里只谈笔者的一些个人观点和看法。如果从个人能力和社会能力两个角度来考查英语教师职业的“专业化标准”, 似乎可以更加全面一些。需要特别说明的是, 此处, “能力”是一个比较广泛、宏观的概念。个人能力即个人特质所带来的思维、行为可及性;而社会能力则主要指个人处理与外界关系的能力。当然, 这里所讲的“关系”主要指社会关系。个人能力在一定的时间限度内是相对稳定的, 而社会能力则时刻处在变化与发展中。因此, 我们不妨从静态的角度来探讨个人能力, 而从动态的角度来分析社会能力。
(一) 静态角度
从静态角度看, 英语教师的“专业化标准”应当包含如下四个方面的内容:知识、能力 (狭义的) 、品德和特质。
在知识方面, 英语教师应当具有教育学、英语学科教学和英语语言等三方面的知识。首先, 丰富、准确的英语语音、词汇、语法知识是必不可少的;在此基础上扎实的听、说、读、写、译等基本功也是一项基本要求;除此之外, 也应当具有一定的跨文化及跨文化交际知识。总之, 完整的英语语言知识是合格英语教师的首要标准, 尽管它并不是充分条件。第二, 英语学科教学知识是最核心的知识子系统。它与英语教学直接相关, 不仅涉及观念性内容, 如课程观、教材观、教法观等;还包括具体的教学操作知识, 如教学设计的基本步骤、课堂活动的组织方法、学习评估的相关技术等。总之, 英语学科教学知识是英语教师在知识结构上与其他学科教师的本质区别。第三, 教育学知识是任何教师都应具备的“通识性”知识。不论是英语教师, 还是物理教师, 首先是一名教师, 不仅承担着“教书”的责任, 更肩负着“育人”的使命。因此, 对教育学知识的深入理解也是英语教师知识结构的必要组成部分。
在能力方面, 教师至少应当具备如下五种能力:角色能力、行动能力、调控能力、元认知能力和研究能力。第一, 角色能力是教师塑造自我认同及职业角色的能力。用通俗一点的话讲, 就是教师的外在行为表现和在学生眼中应当有的“教师样子”。一般认为, 教师是具有相当人格和专业权威, 但能与学生相互信任、坦诚相待的长辈。在这一点上, 不少新教师都存在一定的问题。他们大多刚刚从学校毕业, 在从学生角色向教师角色的转变过程中, 难免缺乏角色能力, 以致和学生过于随便, 损害了自身的教师权威, 最终不利于教育教学工作的开展。第二, 行动能力即执行力, 是教师实施教育教学计划的能力。新教师通常在实施计划的过程中, 容易受到教育教学情境中无关因素的干扰和偏离, 导致“执行不力”。例如, 教师制订了某节课的教学计划, 但课堂教学中, 出现了一些原本并不是很重要的事件。由于缺乏经验, 行动能力不足, 教师容易产生焦虑, 并着重处理这些次要事件, 结果导致原定教学计划不能圆满完成。第三, 调控能力是教师调节自身动机和情绪的能力。对于多数新教师来说, 入职后不久就会产生这样一种感受:入职后的现实情况与入职前对教师职业的构想有很大的差异。此时, 教师需要积极调节自己的心理状态, 在不断的动机重构和情绪调整中, 尽快适应新环境和教师职业现实。第四, 元认知能力是教师监控自己认知、思维过程的能力。教师需要对自身的发展进行规划, 需要充分了解并分析自己的认知、思维过程以便发现其中的问题并加以改进, 需要反思自己的教育教学行为并摸索规律, 这些都需要教师有较强的元认知能力。第五, 研究能力主要指设计、实施行动研究 (即为解决实际问题而进行的研究) 的能力。随着社会的不断发展, 在教育领域, 也会不断出现新情况、新问题, 而这些问题有时并没有现成的解决方案, 因此需要教师通过科学研究来寻求解决途径, 并以此为基础逐渐形成一定的教育教学实践理论, 即关于教育教学实践的理论。[1]元认知能力和研究能力属于较为高级的、复杂的能力结构。
在品德方面, 教师的思想和行为应当符合基本的伦理道德准则。这一点毋庸置疑。除此以外, 更重要的是教师应当恪守师德。在笔者看来, 师德的基本内涵就是“行为世范”, 也就是说, 教师的行为应当对学生具有楷模的作用。这也是中国传统伦理道德对教师品德的高层次要求。因此, 笔者一向认为, 在中国的教育环境中, 源自西方的“教师专业化” (teacher professionalization) 概念并不能完整地概括中国教师专业化发展的全部内涵, 因为前者似乎缺乏对“师德”方面的考量。
在特质方面, 教师应当是观察者、领导者和示范者。首先, 虽然我们期待每一位教师都具有很强的行动能力, 但教师同时也应具备观察者的良好特质。教育教学现象具有很强的复杂性, 透过现象看本质实属不易, 对新教师来说更是如此。因此, 需要教师在采取教育行动和措施之前, 能冷静地、不带偏见地进行观察, 以便对教育事件的来龙去脉有一个清醒的、全面的认识。例如, 在处理学生之间矛盾的时候, 有些新教师观察不够细致, 就无法真正做到公平、公正, 起到教育学生的作用。第二, 在与学生交往的过程中, 教师应当具有领导者的特质。教师应当具有较高的威信, 同时也是学生强有力的心理支持来源。第三, 教师也应当是一位示范者。我们不是要求教师事必躬亲, 而是说, 要求学生做到的, 教师自己首先应当做到、做好。例如, 英语写作教学中, 如果教师能首先亲自写出一段例文, 学生的写作积极性会更高, 教学效果会更好。
(二) 动态角度
从动态角度看, 英语教师的“专业化标准”涉及与学生、教师和环境相关的七种关系。需要说明的是, “环境”包括政策环境 (国家的法律法规、学校的规定等) 、物理环境 (教学硬件设备等) 和人际环境 (家长带来的影响等) 。学生、教师、环境三者之间始终处于全方位的互动中。
1. 学生与自身的关系。
这种关系主要涉及学生对自己的基本认知, 如对自己性格的了解、对自己能力的判断、对自己成绩的预测等。教师应当积极引导学生对自己有一个既客观又积极的认知, 帮助学生脚踏实地并且充满希望地提高自己、发展自己。
2. 教师与自身的关系。
这种关系则与教师对自己的基本认知有关。如果一个教师清楚地知道自己的优势与不足, 那么就能很有针对性地规划自己的专业发展, 也就容易在专业上获得有效的提升。尤其是对于新教师来说, 很多的困惑其实都是由对自己的了解不足造成的。
3. 学生与学生的关系。
教师应当有意识地促进学生之间的良性互动, 倡导互相尊重、互相信任、互相帮助的心态, 着重培养学生的合作意识和团队精神, 与学生一起, 共同创造和谐的班级环境。在英语课堂中, 教师同样可以通过各种活动设计来达成上述目标。
4. 教师与教师的关系。
如何处理与教研组其他教师以及学校领导的关系, 也是新教师自始至终都面临的一项课题。而这种关系直接影响到新教师的成长和专业发展。良好的教师群体关系是新教师无形的发展资源。
5. 学生与教师的关系。
这种关系是所有关系中最重要的。教师应当能够在英语课堂教学中通过教师话语与学生进行有效互动, 帮助学生学会知识、学会方法, 并掌握与学生进行各种形式的沟通, 通过沟通引导、教育学生的技巧。总之, 良好的师生关系是一切有效教育发生的基本前提。
6. 学生与环境的关系。
教师应当能够帮助学生树立正确的“环境意识”, 培养他们适应并改善环境的能力。例如, 有时学生会对学校的一些规定产生抵触情绪, 会对家长的批评教育产生逆反心理。此时, 教师应当教育学生正确认识这些环境因素, 并积极调整自己, 以适应环境的要求, 并通过努力, 在一定程度上改善这些环境因素, 使整体环境更有利于自身的人格塑造和学业发展。
7. 教师与环境的关系。
教师也应当能够处理好自己与学校、家长等环境因素的关系, 应善于利用有利因素, 转化不利因素, 将自身的发展与学校、学生的发展联系、统一在一起。
二、英语师范专业学习的特点
上面从静态、动态两个角度探讨了英语教师职业的“专业化”标准。可见, 现代教育对教师提出了非常高的要求。下面, 我们反思一下英语师范专业学习的基本特点, 并分析它的优势与缺失, 以便更好地解释、应对新教师的具体困惑。
总体来说, 英语师范专业的学习呈现出模块化的特点。以知识教学为例, 英语教师所必需的教育学、英语学科教学和英语语言等三方面的知识, 基本上是独立进行传授的, 即三方面知识大致分属三个模块——“教师教育必修”“教师教育选修”与“专业核心”模块。尽管这些模块涉及了绝大多数教师所需的知识, 但由于三方面知识的教学是分割开来的, 因此很难形成“合力”。而英语教师在实际教学中所遇到的问题, 往往同时包含着这三方面的内容。例如, 每一节英语课, 教师既要传授英语语言知识, 又要将对学生其他方面的教育, 如学习策略、情感态度、文化意识等, [2]融入到语言教学中去, 而这节课本身的设计和实施又需要教师具有充足的英语学科教学知识。这就需要教师能够同时有效地运用三方面的知识。但英语师范专业的学习似乎并没有涉及到三方面知识的整合问题, 即模块化特征明显, 但缺乏属性化特征。“属性化”则是将各方面知识有机融合在一起的课程理念。
从静态角度看, 英语师范专业的学习为新教师奠定了扎实的知识基础, 但知识的运用能力有待提高。同时, 品德教育也通过师德课及相关的讲座得到了一定程度的实现。但是, 对五项能力及三种特质的培养并不是非常理想。当然, 教师能力、品德和特质这三个方面的全面发展往往是从入职之后才真正开始的, 即真正意义上的教师专业化起始于新教师入职。从动态角度看, 有许多内容在英语师范专业的学习过程中有所涉及, 有所渗透, 但处理好七种关系的关系思维并没有得到强化, 动态关系意识可能仍比较模糊。
三、新教师的具体困惑
新教师的许多具体困惑都集中在能力和发展这两个方面。在能力方面, 新教师面临的首要问题就是无法在短时间内了解“全局”。这个“全局”指的是某一特定学校的具体教育教学环境的总和, 即学生、教师和环境三者之间构成的七种动态关系的总和。这是一个非常复杂的系统, 如果不能把握这些复杂环境因素的关键, 不能在自己专业发展的不同阶段对不断变化的主要矛盾有一个清楚的判断和认识, 那么这一问题很可能会在相当长的一段时间内始终困挠着新教师。第二, 新教师往往发现自己的关系管理问题尤其突出。有不少新教师入职后很快就感到, 自己同学生、同事、领导、家长的关系都处理得不理想, 但又不知道如何改善。这可能与新教师的角色能力、行动能力和调控能力亟待提高有关。另外, 很多新入职的英语教师都感到个人知识结构出现明显的退化。其中最突出的表现就是英语语言基本功退步很快。
在信念方面, 首要的困惑就是对教育教学的热情迅速减退。在入职初期, 遇到的问题往往应接不暇, 导致焦虑程度很高, 因此热情减退是非常正常的一种反应。新教师应当明白, 热情不是万能药, 而且真正的对教育教学的热情往往是内化的、由内而外的, 是理智的、冷静的。第二, “教育无用论”的认识倾向开始滋生。新教师在一开始通常都有较强的使命感, 而这种宝贵的使命感也有可能带来一种错觉:教育是解决一切问题的关键。但慢慢发现, 作为教师, 自己能“掌控”和“改变”的东西非常少。对此, 我们希望新教师能真正意识到, 教育的有用性是细水长流的, 不是轰轰烈烈的, 是长期、深远的, 而不是立竿见影的。第三, 有不少新教师在遇到一系列困难之后, 逐渐对教师职业失去信心。其实, 教师职业本身就是精神上、体力上都异常艰苦的, 失去信心大多与心理准备不足有关。建议新教师把困难考虑得充分一些, 并尽可能淡薄名利。要知道, 大多数的优秀教师在自己的工作岗位上, 实际上并不是为了什么显性的“成绩”, 他们对教师职业的信心更多地来自一种充满尊严的自我认同, 而这种自我认同的根本动力是对教育事业无私的热爱。
四、个人专业发展规划建议
一般来说, 教师的专业发展可大致分为三个阶段。第一个是适应期, 通常是入职后的一到三年。这段时间内, 新教师将面临全方位的挑战, 并在应对挑战的过程中, 适应教师职业的环境和要求, 初步发展自身的教师专业能力。第二个阶段是调整期, 一般是适应期后的两到三年。这个阶段的最大特点是, 教师在英语学科教学能力上往往会有实质性的提高。第三个阶段是高原期, 即专业发展相对缓慢的阶段。对于有些教师来说, 这个阶段可能会一直持续下去。但如果坚持不懈地完善自己, 追求卓越, 一部分教师会突破这个瓶颈, 成长为专家型教师。
因此, 针对不同的阶段应当有不同的个人专业发展规划。本文只讨论适应期的个人专业发展规划问题。首先, 从静态角度看, 适应期阶段应当作为重中之中来落实的是涉及学科教学知识、角色能力、调控能力以及观察者特质的专业发展规划;从动态角度看, 处理学生与教师的关系以及教师与教师关系的能力应当优先发展。上述这些方面是新教师有效开展教育教学活动所急需但在师范教育中可能有所缺失的, 而且也是后续发展的重要基础。其次, 专业发展规划应当既目标明确, 又细化可操作, 以免流于形式。另外, 新教师制订个人专业发展规划的同时, 也要充分考虑所在学校和地区关于新教师培训的安排和要求, 尽可能将二者统一起来, 提高效率, 以获取更优的效果。
参考文献
[1]Kumaravadivelu, B. (2001) .Toward a postmethod peda-gogy[J].TESOL Quarterly, 35 (4) :537-560.
篇4：打造专业简历
简历模板的分类
鼠标左键单击Office徵标，在出现的下拉菜单中选择“新建”命令，在随后出现的“新建文档”提示栏内切换到“Microsoft Offcie online”下的“简历”模板类。在这里可以看到各种各样的模板缩略图，究竟那一款简历模板才适合自己呢?要想用好简历模板，首先要了解它们的具体应用场合，笔者根据Office Online提供的模板功能，编写了一张表供大家参考(参看表下面的图表)。
模板中的几种填充提示
如果把模板比作一个瓶子，那么不同的简历模板中则提供了不同形状的“瓶”供我们填充内容。下面就来认识一下简历模板中各种不同的容器。
域形式
比如在任职时间单元格中标明“年＿月至＿年＿月”，当用鼠标左键单击文字时，这些文字整体会呈现出深色提示(如图1)。
日期选取器控件
在“结束日期”一栏内左键单击时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与文本型内容控件形式不同的是有一个下拉箭头供选择日期之用(如图2)。选择相应日期或者点击“今日”按键即可。
文本型控件
比如在“学历”一栏内要求“键入学校名称”，用鼠标左键单击文字时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与域形式不同的是，在文字的外围多了一个方框(如图3)。
构建基块库控件
比如在模板文件“简历(中庸设计)”中的开头部分就是应用了这个控件形式。它与前几种形式的不同在于：它就像一个容器可以将各种控件纳入其中。并且可以通过点击控件上部“简历姓名”旁的下拉箭头选择是否展示照片，用鼠标左键点击提示框内所选样式即可完成设定(如图4)。其它各控件内容的输入按以上介绍的方法操作即可。
如何填充模板元件
认识了模板中的几种“瓶子”，如何往里面填充内容，使它成为满足自己需求的简历呢?下面就来介绍如何如何填充文字以及修改简历中的图片。
修改域形式提示文字
很多模板中都有域形式的提示，比如实用简历(传统型)。用鼠标右键点击文字，在出现的快捷菜单中点击“切换域代码”，出现对应的域代码(如图5)。将其中的“年＿月至＿年＿月”修改成你喜欢的文字，如“年月日”，修改好后再选择一次“切换域代码”即可。
修改文本型、日期选取器及构建基块库控件
在简历(中庸设计)中包含了这三种控件，下面就来看看如何修改，才能使模板符合自己的需要。
1.调出“开发工具”：鼠标左键点选Word 2007左上角的“Office按钮图标/Word选项／常用一使用Word时采用的首选项”，勾选“在功能区显示开发工具选项卡”。在Word 2007的主界面上就会出现“开发工具”菜单。
2.修改文字：选中任意一种控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／设计模式”，就可以更改里面的提示性文字了。
3，修改日期显示方式：选中日期选取器控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／属性”(如图6)，选择一个你喜欢的方式，点“确定”即可。
更换照片
上文介绍过在构建基块库控件中可以选择是否显示照片，可是模板中的照片都不是本人，当然要改成自己的照片了。将鼠标移到构建基块库控件中图片内容控件上点击右键，在出现的菜单中点选“更改照片”，接着在出现的“插入图片”设置框内选择自己的照片，点击“确定”键。这样做虽然已经完成了更改照片的任务，但是下次再使用时，还要执行上述操作，未免有些麻烦。还需要再做一些改进：将鼠标移到更改后的构建基块库控件上，点选右上角的十字箭头(如图7)。
鼠标点击“插入／文本／文本部件”，在出现的下拉菜单中选择“将所选内容保存到文档部件库”。在出现的“新建构建基块”设置框内将名称改为“个人照片”，点击“确定”键。此后，再次点击构建基块库控件左上角的下拉箭头，就可以选择我们自己的照片了。依照此方法，还可以设置很多图片效果。这样就可以方便快捷地选择图片及其它信息了。
如何使模板文件“独树一帜”
面对激烈的就业竞争，做好简历的设计工作，赢得主考官的良好第一印象，这里面还需要有一些技巧。
充分利用网络资源：面对网络这个丰富的资源库，要善于利用搜索引擎(如百度、GOOGLE等)寻找漂亮的图案或装饰线，到一些知名图片网站(如天极图片、雅虎图片等)查找图片；到其它模板文件中找设置好格式的背景及装饰元素等。
装饰元素存放位置：如果将辛图片放在正文区的话，在编辑过程中，难免会发生位置的偏差，甚至会误删除，那样可是得不偿失的。很多模板将页眉和页脚区作为图片等装饰元素的“容身之所”，因为这个区域是一个相对独立的编辑区域，在正文的编辑过程中一般不会触及，这对于装饰元素起到了保护的作用，同时又不影响美观。
设置装饰元素操作方法：将“简历(平衡设计)”(文件1)模板文件中的装饰元素复制到“应届大学毕业生履历”(文件2)模板文件的页眉区域。首先，鼠标双击文件1的页眉区，按住Ctrl键同时选择边框线和彩色圆圈，右击鼠标，在出现的快捷菜单中选择“组合／组合”(如图8)，然后按“Ctrl+C”复制图形。接着依上面方法选择文件2的页眉区，然后单击“开始／粘贴下箭头／选择性粘贴”，在出现的“选择性粘贴”设置框中选择“MS OFFICE图形对象”，点击“确定”键，最后稍做格式调整即可。依此方法，还可以插入简历的背景图片。
如何存成新模板
篇5：服装设计专业个人简历
| 工作经历 | |||||||||||||||
|
| 其他信息 | |
| 自我评价： | 本人做事认真，细心，能吃苦耐劳，从事服装多年，熟悉服装工艺流程，熟练操作CorelDRAW Photoshop等设计软件， EXCEL,WORD等办公软件 |
| 联系方式 | |
篇6：服装设计专业的个人简历
所属行业： 服装/纺织/皮革
设计部 设计
童装设计
2006/03--2007/02：广州雁南飞服装公司
所属行业： 服装/纺织/皮革
设计 设计师
商务男装针织T恤
2007/02--2008-2：佛山市华达针织制衣有限公司
所属行业： 服装/纺织/皮革
设计 设计师
商务男装针织T恤
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 江西服装学院 | ||
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | 2004-04-01 |
| 所学专业一： | 服装设计 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | 2001年9月 -- 2004年5月 江西服装学院 服装设计 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 优秀 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 较差 |
| 工作能力及其他专长 |
| 我毕业于江西服装学院美术学院服装设计系。我对计算机有着浓厚的兴趣，除了学习专业服装CAD软件，同时还自学了coreldraw、photoshop以及office工作系统软件，能够熟练使用计算机,我性格开朗大方、诚实热情、勤奋敬业，有较强的组织能力和与人密切合作能力以及良好的环境适应能力。具备一定的英语听说能力. | |
| 详细个人自传 |
| 我毕业于江西服装学院美术学院服装设计系。 在校期间，我充分利用了师大优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了美术学专业教学计划规定的内容，取得了优异的成绩，具备了较高的.理论水平和实践能力。我对计算机有着浓厚的兴趣，除了学习专业服装CAD软件，同时还自学了coreldraw、photoshop以及office工作系统软件，能够熟练使用计算机。 我兴趣爱好广泛。性格开朗大方、诚实热情、勤奋敬业，与同学相处十分融洽，有较强的组织能力和与人密切合作能力以及良好的环境适应能力。由于我在各方面都能严格要求自己，在学习和工作中都取得了较好的成绩。在即将毕业之际，我在思想上更加严格要求自己，在学业上努力精益求精。鉴于所学的专业知识和实践经历，我相信自己适合从事服装设计等服装行业的工作，在工作中汲取新知识的同时充分发挥自身优势，把自己几年来积累的知识技能充分展示出来，在服装设计行业中散发自己全部的光和热！ | |
| 个人联系方式 |
★ 酒店专业求职个人简历
★ 园艺专业求职个人简历
★ 计算机专业求职个人简历
★ 物流专业求职个人简历
★ 通信工程专业求职个人简历
篇7：服装设计与工程专业-个人简历
该公司主要生产销往欧洲国家的婚纱，我的主要工作是协助物料部主管采购物料：如布，珠仔，线等并要及时提供各部门所需要的物料；
.3-2003.7 深圳市万新纺织品有限公司 布料跟单
该公司主要产品是纺织品，协助主管从常州等各布厂采购各种布料，主要销往欧美国家；
2003.8-.5 深圳市雪野服装有限公司 服装跟单QC
主要跟进梭织服装（包括牛仔和制服类），期间负责与芝加哥客户CINTAS的邮件来往，并将制单翻译给工厂，同时负责面料的进口采购工作（客人指定面料），以及跟进定单的进度和控制质量，直到货物出口美国等地。在这两年多的时间里曾经被公司派往上海，江浙一带的染厂，布厂和广东各地的服装厂等地出差，查验服装和协调公司和工厂之间的关系，并且手上掌握有不少外发工厂的资源。
2006.7-至今 广州市米儿服装有限公司 服装跟单QC
这间公司经营童装（包括牛仔等梭织服装）出口业务，主要销往欧美国家，比如C&A,Walmat商场，HW等牌子。主要负责物料和外发厂的开发，并从中学习了不少服装设计方面的.知识。无论是来料加工还是FOB，都可以与工厂密切配合，尽力做到使公司的成本减到最低，同时有技巧地与工厂协商和解决有关生产事宜，以保证生产在质量保证的前提下按计划顺利进行并提前出货。(其中包括物料的询价，采购，合同的签订，生产的跟踪，质量的控制，货柜的预定等具体操作)。间或也要陪美国设计师到中大布料市场采购并开发新品种。
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 西纺广东服装学院 | ||
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | 2002-07-01 |
| 所学专业一： | 服装设计与工程 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | .9-2002.7 西纺广东服装学院 服装设计与工程 大专 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 良好 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 良好 |
| 工作能力及其他专长 |
| 本人毕业后五年以来一直系外贸公司任服装外贸跟单QC一职，熟悉出口欧美服装的一切流程，跟过的牌子有Cintas、C&A、Bagyphat等，主要跟进梭织服装，如：牛仔、制服等。 | |
| 详细个人自传 |
| 月薪要求：3500-500元(税后) | |
| English Resume: | Basic Information: Name : Chen Chunliu Gender : Female Date Of Birth : 1980 Marital Status : Single High Education Level : Major College Computer Level : Expert Age : 28 High : 166 Registered Residence : Others Now In : Guangzhou Accommodation Required : No Subject : Clothing Design and Engineering Work Experience : More than 4 Years Job Title : Design Drawing/Plate Making Expected Salary : Negotiable Availability : In one week Current Technical Level : Middle level Current Industry : Trading/Import and Export Location : Guangzhou, Shenzhen Job Function : Foreign Trade Documentation Contact Information: Mobile Number : 86-13416290054 Email : magic80chen@163.com Postcode : 510300 Address : Haizhu District Guangzhou City Guangdong Province Work Experience: 2006/6-To Now AiMier garment CO ltd. GZ branch Garment Merchandiser Responsibilities : I could follow up any orders under any payment terms, such as CMT,FOB ect, The main product is denim pants for kids and the target market is Europe & USA, the customer are C&A ,HW, WALMART etc in this company, In order to reduce the cost down to the minimum, I could try my best to co-work with factory either price or shipment date, ensure the shipment could go out under good quality or earlier ; I was in charge of developing material & garment factory , company with the designer buying fashion fabrics in Zhongda market ...Of course, I have to help manager to deal with all of document details ,for example: signing contract, booking container when working.. 2003/8-2006/5 Shenzhen Xueye Garment CO Ltd. Garment Merchandiser Responsibilities : The customer is Cintas & Babyphat which from USA in this company. In that period, my work I was following up the woven and denim garments(such as uniform, shirts, jeans),translate the tech pack to factory from English to Chinese, With responsibility for the e-mails between the customer and factory directly, also include inspected the twill fabric which have to export to Africa (as a QC: I need to go on errands to the fabric factory, dye works in Shanghai or Zhejiang, of course I already traveling the surrounding cities in Guangdong ), my responsibility also is ensure the shipment could smoothly under good quality in those three years. 2003/3-2003/7 Shenzhen WanXin Textile Co Ltd. Fabric Merchandiser Responsibilities : The main product is fabric in this company, I must help the manger buying fabric from Changzhou or any other cities, include the quotation, deal with docz ect. 2002/8-2002/12 Zhongshan YuXuan garment actory Accessory Merchandiser Responsibilities : As a newer graduation student, that is my first job, I have to assist the manager buying the accessories (include the fabric , thread etc) . Education Background 1999/9-2002/7 Major College Clothing Design and Engineering Xibei Textile Garment institute Social Activity : Glory Achieved : diploma An Application Letter Dear Sir or Madam: Firstly thank you for you taking attention to my resume here. I should like to apply for the position of garment merchandiser which you advertised on the web, I am interested in immediate employment and a particularly interested in associating myself with a company of outstanding international reputation such as yours. You indicate in the job description that you are seeking a person with extensive training in garment technology. I have taken three years of garment course and have learned hard in those courses. In additional, for the last more than four years, I have produced the theory into practice in woven garment field. The details of my education and work experience are outlined in the enclosed resume, I would be top appreciate if you require any additional information and hear from you as soon as possible with the details for the interview. sincerely yours Riya Chen 篇8：服装设计专业个人简历关键词：医院,专业技术,档案,管理 医院个人专业技术档案, 是个人在医院工作实践的历史记载, 是个人工作经历、学习教育、科研能力、经验总结的记录和凭证材料等材料, 以及考核考评材料, 是专业技术人员在从事工作活动中积累的。它不仅能够对个人的专业素质、技术能力给予客观地反映, 而且能间接反映出医院整体医疗技术水平、科研工作能力, 因此它具有重要的保存和利用价值[1]。它是一种专门档案, 主要对个人情况进行反映, 具有档案的基本属性, 与文书、科技和人事档案之间具有一定的差别, 但又有一定的联系。 医院个人专业技术档案的主要特点 完整性:①必须为医院所有专业技术人员建立专业技术档案, 不得遗漏。②专业技术档案必须能清晰反映个人在一定时期内学历、职务、专业技术职称、科研能力、学术水平等变动情况。 真实性:即专业技术档案内的所有材料必须都是真实的、准确的、无误的。其中, 包括组织上的考核考评材料和个人提供的材料, 都是绝对不应该存在修改和伪造的, 必须实事求是, 不能弄虚作假。 保密性:专业技术档案具有一定的保密性, 可能会涉及个人重要的科研项目, 所以应正确处理好保密和利用的关系。 内容的广泛性:专业技术档案记载和反映一个人在单位工作的经历、能力和品德等信息, 是用人单位不可缺少的重要信息依据。记载有学历、年度考核、职业道德、进修、培训、继续教育、职务、职称晋升、奖惩情况、科研等, 内容十分广泛。 医院个人专业技术档案的收集 个人专业技术资料的收集是专业技术档案工作的重要基础环节。专业技术档案的归档范围贯穿于临床医疗、教学科研等专业技术活动的全过程。如果没有收集工作, 档案管理工作就失去了根基, 其他环节的工作就无从做起。 专业技术归档资料的收集方法:①经常性收集:在人事档案管理工作中, 收集专业技术归档资料是工作的起点, 为了更加有效地管理档案, 人事部门应该建立完善的相关规章制度, 通过各种渠道收集归档资料, 同时, 经常对个人专业技术档案进行核查, 对所缺资料及时与本人或相关部门联系, 予以补充。②随时收集:为及时补充专业技术档案, 根据日常工作, 随时发现, 随时收集[3]。③定时集中收集:根据医院工作, 人事部门每年集中时间收集年度考核、继续教育、科研成果、奖惩情况等归档资料。 收集工作的要求:①全面及时:对专业技术人员的归档资料进行全部、及时、完整地收集, 并且及时将归档资料移交给档案室。②把好归档资料接收关:档案管理人员加强责任心, 对接收的归档资料严格把关, 无保存价值和利用意义的一律不归档;归档资料必须完整, 不得缺页漏项。 医院个人专业技术档案的保管和利用 个人专业技术档案的保管:专业技术归档资料经收集、整理、分类、编号、装订后, 建立索引目录, 方便查找, 并及时归入档案库房。保管过程中, 要保持库房清洁卫生, 控制好库房内温度和湿度, 做好“八防” (防火、防盗、防潮、防尘、防强光、防高温、防虫蛀、防鼠咬) 措施。 个人专业技术档案的利用:在个人专业技术档案的利用中, 借阅是最主要、最基本的形式。借阅分为内部借阅和外部借阅, 其中内部借阅又分为个人借阅和单位借阅, 个人只限于借阅本人档案;医院人事部门、科研部门因工作所需, 借阅个人专业技术档案较多, 但不得带出档案室, 如需要相关资料, 在不违背保密原则的前提下, 可以复制。借阅部门及个人应严格遵守档案借阅制度。 综上所述, 医院建立个人专业技术档案的最终目的就是利用, 为了充分发挥个人专业技术档案的作用, 档案管理部门必须不断提高对档案的认识, 不断转变管理思路, 建立现代档案管理模式, 多途径、多渠道地开发利用档案信息资源, 提高其利用效率, 为医院管理服务, 为临床医疗服务, 为教学科研服务, 使专业技术档案在医院发展过程中发挥更大的作用。 参考文献 [1]但从鲜, 刘利秀, 王显秀, 等.浅谈医院个人专业技术档案的管理[J].中外健康文摘, 2012, 3 (12) :373-374. 篇9：更专业的个人云所以，有了前面的先例，要想解释清楚My ClOUdEX2 Ultra和几个月之前我们体验过的My ClOUdMirror Gen2的尖系和区别就变得容易了很多：虽然两者外观和接口完全一模一样，同样采用双盘支持RAlD O及RAlD 1，且內置的硬盘也同样是专为NAS设计的WD红盘，但不同的颜色代表了不同的型号和定位——黑色的EX2属于定位更高一点的专家级（但比EX2100定位更低），白色的Mirror GEN2则是家用级（也就是“个人云”）的顶级产品。两者的硬件配置也有一点区别，EX2采用了频率1.3GHz的Marvell ARMADA 385双核处理器和1GB DDR3的搭配：通过黑科技，我们确定了MirrorGEN2同样是使用TARMADA 385处理器，只是内存容量减少到了512MB。 那么，EX2多出来的512MB内存能有多大的用处呢？首先，让NAS变得更好玩的那些插件应用（比如BT下载、Word等各种插件）都需要占用内存赍源，内存容量越大，意味看在后动更多的应用后依然可以保持较快的响应。以Mirror GEN2为例，访问应用时有时候会卡顿，尤其在满载BT下载或做种的时候更加明显：同样的环境，EX2的反应速度就要好得多。其次，也是决定NAS定位很尖键的一环，更大容量的内存可以允许更多的客户喘同时访问NAS并进行读写操作。为什么不直接弄个8GB内存？因为以NAS固件的特性，实在是太过浪费，即使最丁页级的商业级产品，2GB也绰绰有余了。EX2也同样采用了WD全新的My ClOUd OS3平台。这款专门为NAS优化的OS功能非常强大，除了常见的各种备份功能外，还可以非常简单方便地对手机平板及相机进行自动备伤：至于主流NAS都不会缺席的远程访问功能当然也有，而且步骤更简单，使用PC、手机和平板进行远程访问比以往简便了不少。相比以往WD个人云产品，My ClOUd OS3还加入了更多的应用，除了常见的HTTP/FTP/P2P下载（是的，现在可以上传种子来下载各位老师的文件）外，它还支持更多的第三方NAS应用，如著名的WordPress等，安装也很简单。 什么，你问我My ClOUd OS3不是WD通用的NAS平台吗？确实如此，无论是定位更高的EX2，还是Mirror GEN2，它们都是同样的My ClOUd OS3，并不会有功能上的区别。那么，仅仅内存容量上的区别值不值得买EX2？当然值得，骚年！其实同样的4TB（2x2TB）版本，EX2 Ultra只要2899元，仅仅只比同样容量的Mirror GEN2贵200元。当然，如果对白色的MirrorGEN2有天然的好感，那就另当别论了。 本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处
【服装设计专业个人简历】相关文章： 服装设计专业简历模板11-17 服装设计与制作专业个人简历04-15 服装设计专业个人简历的表格05-14 服装设计与样板制作专业简历05-25 服装设计类专业求职简历表格05-21 服装设计与工艺专业毕业生个人简历制作06-19 服装生产管理类专业应聘个人简历05-22 服装与服装设计专业08-10 【服装专业实习周记】 服装专业实习周记04-10 设计专业服装设计06-21 |