《不乱扔垃圾》小班环保活动教案

《不乱扔垃圾》小班环保活动教案（共12篇）

篇1：《不乱扔垃圾》小班环保活动教案

《不乱扔垃圾》小班环保活动教案

活动目标：

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

3、培养幼儿的.观察力和动手操作能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、手偶(小兔，小猴)糖若干

2、舞蹈厅

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“小朋友想到哪里去玩?刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。

2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃完香蕉后随手一扔)

b、小兔：“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了?怎么摔跤的?(快帮小兔揉揉)。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔到哪里?”

老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

木偶表演：不乱扔垃圾了。(老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景)

3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。(根据孩子情况随机教育)

活动反思：

孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子!

篇2：《不乱扔垃圾》小班环保活动教案

活动目标：

1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。

2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

活动准备：

教育挂图，《不乱扔垃圾》

活动过程：

1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里?

2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)

3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢?

师：小朋友想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。

4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的`习惯。

(1)师：小朋友们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?

(2)教师和幼儿一起回忆故事。

小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。

(3)他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。

5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。

篇3：《不乱扔垃圾》小班环保活动教案

1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。

2、有初步爱护环境的意识。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、发展幼儿的动手能力。

活动准备：

1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。

2、玩具香蕉、糖果纸。

3、有关环境的图片。ppt

活动过程：

1、演说“逛公园”。

（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：

①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？

②他们谁做的对？

2、看图片。

看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看图片后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？

3、讨论：如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）

4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的`环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。

反思：

班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！

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篇4：不乱扔垃圾 做环保少年(

活动目的： 告别随手乱扔垃圾的不良行为，养成爱我校园、美我校园的习惯。主持人：班主任

参加对象：全班同学

活动时间：2013年3月1日早读课 活动地点：教室 活动过程：

一．播放视频，认识乱扔垃圾是不良行为。

同学们，这些天我发现我们班同学一些不良的生活习惯，我把它拍下来了，请看录像。

二、说一说，做个环保小卫士。

录像放完了，老师发现在观看录像的过程中，有些同学脸红了，觉得有点不好意思了。像这样不爱护校园环境的事情在咱们班其他同学身上也发生过，是吧？今天我们的主题班会就从这件小事谈起。

大家先说说录像中的这位同学做得对不对？假如你是这位同学，你会怎么做？

（学生谈看法。）

老师：嗯，看来，大家都是一群懂事的环保小卫士。

三、找生活中不文明现象

那么，现在，就让我们睁大发现的眼睛，看看在平日的校园中、生活中还有没有类似的不文明现象发生过？现在，你想对这些破坏环境的那些人说点什么？

校园中：

1、我看见有的同学把垃圾塞在下水井盖的缝里。【我想对这个同学说；你这样做是不文明的，请把垃圾放到前边的垃圾桶中】

2、我还看见有的同学趁别人不注意，把垃圾扔到别人座位底下或者别人的桌洞里。【我想对这位同学说：你这样做是不对的，请把垃圾放到垃圾桶里。】

生活中：

1、星期天妈妈领我逛商场，我看见一位叔叔在电梯上随地吐痰。【我要对这位叔叔说：随地吐痰是不文明的，请把痰吐进垃圾桶或手纸中】

2、我看到广场上有很多摆地摊的叔叔阿姨，收完摊后垃圾遍地都是。【我想对他们说：环境是大家的，需要大家共同爱护。】

四、发现美，激励学生爱护环境。

看来这种不文明的行为大家都发现了，但这毕竟是少数，大多数人还是注重保护环境卫生的.老师拍到了几组最美的镜头。看看其中有没有你？有没有你认识的人？（播放幻灯片）

五、总结倡议

保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园吧！

板书：

弯弯腰

伸伸手

篇5：教案：《不乱扔垃圾》

——设计者：王丽雅 活动目标：

1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。

2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。活动过程：

一、导入部分：

1、音乐——开火车。

老师和宝宝们开汽车去操场里玩。

师：宝宝们。（诶）现在我们一起开汽车去操场里玩好吗？（好）那出发喽！（播放开火车的视频）

2、师：“叮咚，操场到了。”（播放操场幻灯片）

二、播放视频《乱扔香蕉皮》：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢？他们都多起来了。（幼儿的猜测应该很难联让宝宝们自由讲讲。今天幼儿园里来了红果果、绿泡泡、小咕咚，（一一出示人物幻灯片）我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的？

2、播放视频《乱扔香蕉皮》

提问：绿泡泡干了什么事情？（把香蕉皮扔到了地上）猜猜看接下来会发生什么事情？香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。（有人会摔倒）那我们一起接着往下看吧！

（1）“小咕咚怎么了？发生了什么事？（小咕咚滑倒了）

（滑倒了）为什么会滑倒呢？（因为他踩到了香蕉皮）当幼儿说不出时教师再追问：它踩到了什么？”教师的引导语：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话？（启发宝宝们对小咕咚讲讲安慰的话）（2）绿泡泡这样做对吗？（不对）香蕉皮应该扔哪里呢？”（垃圾桶）（3）老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

（播放幼儿园丢垃圾的幻灯片）

小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾（图一）（图二）（图三）提问：

1、这些垃圾是从哪里来的呢？都是谁扔地么？

2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗？

3、那我们应该怎么做呢？

4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗？ 师小结：

是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

篇6：《不乱扔垃圾》的教案

1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。 目标:

1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。 准备:

1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。 过程:

一、 引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。)

2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里?

2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?

3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?

4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?

5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

三、组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

篇7：幼儿园不乱扔垃圾教案

精品文档

幼儿园不乱扔垃圾教案 ——设计者:王丽雅 活动目标:

1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。

2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。活动过程:

一、导入部分:

1、音乐——开火车。

老师和宝宝们开汽车去操场里玩。

师:宝宝们。现在我们一起开汽车去操场里玩好吗,那出发喽～

2、师:“叮咚，操场到了。”

二、播放视频《乱扔香蕉皮》:

1、老师:“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢,他们都多起来了。我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的，2、播放视频《乱扔香蕉皮》

提问:绿泡泡干了什么事情,猜猜看接下来会发生什么事情,香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。那我们一起接着往下看吧～ “小咕咚怎么了,发生了什么事, 为什么会滑倒呢,当幼儿说不出时教师再追问:它踩 1 / 7 精品文档

到了什么,”教师的引导语:哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话, 绿泡泡这样做对吗,香蕉皮应该扔哪里呢,”

老师带宝宝学说:“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾 提问:

1、这些垃圾是从哪里来的呢,都是谁扔地么，2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗，3、那我们应该怎么做呢，4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗, 师小结: 是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

那我们开火车一起去把垃圾捡起来送到垃圾桶里去。活动名称:不乱丢垃圾

活动前言:走在大街上我们随便都能够看到乱扔的垃圾，试想一下，若是人人都乱丢垃圾，那么我们所生活的地方是否就像是垃圾堆一样的呢,所以说从小就培养孩子们不乱丢垃圾的习惯很重要～ 2 / 7 精品文档 活动目标:

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。活动准备: 木偶糖若干 活动过程: 导入部分: 1(宝宝:你想到那里去玩,妈妈带你去 2(律动:跟着妈妈走走

公园到了，我们到草地上坐会。基本部分

1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩,幼儿自由讲各种动物

2、木偶表演

a(小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃” b(小兔“公园真好玩，唉呦～谁扔的香蕉皮呀,摔交 提问: A、小兔怎么了, B、怎么会摔交的,幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 C、是谁扔的香蕉皮, 3 / 7 精品文档 D、那，香蕉皮应该扔那, 快把小猴叫出来对他说幼儿学说。木偶表演 现在小猴怎样了，3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 结束部分

不早了，我们开汽车回家了 音游《汽车开来了》。小班社会活动:《垃圾不乱丢》 活动目标:

1、幼儿初步了解垃圾的危险。

2、幼儿知道垃圾应该放进垃圾箱，培养幼儿的环保意识。

3、幼儿初步了解回收垃圾和不可回收垃圾，知道垃圾要分类。活动准备: PPT《垃圾乱丢真不好》

贴有可回收和不可回收的垃圾桶各一个 活动过程:

一、引导导入: 师:“小朋友们，今天老师请小朋友们认真仔细的看 4 / 7 精品文档

一看下面老师播放的动画，发生了什么事情～”

二、幼儿了解垃圾的危害

1、教师出示课件中的池塘，引导幼儿进行观察。教师提问:“小朋友们，池塘里有什么呀,” 幼儿回答。

师:“池塘里的水变成什么颜色了,” 幼儿回答。

师:“为什么小鱼都死了呢,”

师总结:我们不能把垃圾扔到池塘里，池塘里的水被污染了，小鱼就不能存活了。师:“小朋友们想一想，如果垃圾随便扔进我们的小区，会是什么样子的呢,” 幼儿自由表达。

师:“让我们一起看看吧,”

2、教师出示居民区课件，引导幼儿认真观察。看完后老师提问:“小朋友，在小区里有些什么呢,” 幼儿回答。

师:“为什么苍蝇都飞来了,” 幼儿回答。

师:“看到这样的情境，小朋友有什么样的感觉呢,” 师小结:“生活中会产生很多的垃圾，这些东西如果 5 / 7 精品文档

随便丢，就会污染我们的环境，破坏我们周围的美丽景色，这些都是乱扔垃圾给我们带来的危害。”

三、通过朗读儿歌内容，知道垃圾扔进垃圾桶。

师:“小朋友知道垃圾不能随便丢，可是垃圾要扔到哪里去呢,我们一起说一个儿歌就知道了～”

师提问，引导幼儿想一想:“小猴子把香蕉皮扔到了地上，产生了什么后果,” 师:“小花猫把吃完的鱼刺放进哪里了,” 幼儿回答

师:“它做得好不好,” 师:“为什么,”

师:“小朋友们想一想，你还知道生活中有什么样的垃圾呢,”

四、了解可回收和不可回收垃圾，并进行简单的分类。师:“看，今天老师给小朋友们带了什么呢,”

1、出示垃圾桶，引导幼儿看一看，并引导幼儿说一说，: “它们是什么,”

师:“垃圾桶上的标志是什么意思,”

2、播放动画，帮助幼儿了解可回收和不可回收的垃圾。6 / 7 精品文档

师:“我们一起看一看，听一听，动画里是怎么说的,” 师总结:

3、游戏环节:扔垃圾

老师提供各种垃圾，请孩子们自己想一想，引导幼儿分类垃圾。

篇8：爱护环境不乱扔垃圾主题班会教案

——设计者：

活动目标：

1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。

2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。 活动过程：

一、导入部分：

1、音乐——开火车。

老师和宝宝们开汽车去操场里玩。

师：宝宝们。(诶)现在我们一起开汽车去操场里玩好吗?(好)那出发喽!(播放开火车的视频)

2、师：“叮咚，操场到了。”(播放操场幻灯片)

二、播放视频《乱扔香蕉皮》：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢?他们都多起来了。(幼儿的猜测应该很难联让宝宝们自由讲讲。今天幼儿园里来了红果果、绿泡泡、小咕咚，(一一出示人物幻灯片)我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的?

2、播放视频《乱扔香蕉皮》

提问：绿泡泡干了什么事情?(把香蕉皮扔到了地上)猜猜看接下来会发生什么事情?香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。(有人会摔倒)那我们一起接着往下看吧!

(1)“小咕咚怎么了?发生了什么事?(小咕咚滑倒了)

(滑倒了)为什么会滑倒呢?(因为他踩到了香蕉皮)当幼儿说不出时教师再追问：它踩到了什么?”教师的引导语：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话?(启发宝宝们对小咕咚讲讲安慰的话) (2)绿泡泡这样做对吗?(不对)香蕉皮应该扔哪里呢?”(垃圾桶) (3)老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

(播放幼儿园丢垃圾的幻灯片)

小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾(图一)(图二)(图三) 提问：

1、这些垃圾是从哪里来的呢?都是谁扔地么?

2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗?

3、那我们应该怎么做呢?

4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗? 师小结：

是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

篇9：《不乱扔垃圾》小班环保活动教案

一、时间：2016年3月22日

二、地点：教室

三、教学目标

教育学生要注意保持校园环境的整洁、卫生，养成不乱扔垃圾的习惯。

四、教学重难点

重点：

1、教室里绝对不可以出现白色垃圾。

2、上学、放学时，注意保持校门口外面马路的清洁，把食品袋丢进垃圾箱。

五、班会准备：PPT

六、班会过程：

1、展示我们学校干净、整洁的照片。

2、然而，也有不和谐的地方。出示一系列有垃圾的图片（教室里：桌子、椅子下、桌子盒里面；走廊、楼梯口、操场和学校门口的马路）

3、我们来看看别人是怎么做的。出示一些拾捡垃圾的图片（小孩子、同龄人、大人们）

4、播放有关不乱扔垃圾视频

5、我们应该怎么做：

（1）不允许把零食带进教室。从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。

（2）要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝把食品袋扔在马路上的不道德行为。

6、实践：

（1）课内：利用课堂时间一分钟，凡是自己桌子、椅子下面有垃圾的学生，马上清理。

（2）课外：利用课间休息时间，每小组准备一个放垃圾的袋子，和小组成员一起捡拾校园内的垃圾放进垃圾桶，并提醒其他同学别乱扔垃圾。

七、总结：

篇10：《不乱扔垃圾》小班环保活动教案

活动目标：

1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活动过程：

(一)导入部分：

1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

公园到了，我们到草地上坐会。

(二)基本部分

1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

2.木偶表演

a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)

b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

提问：a 小兔怎么了?

B 怎么会摔交的?

(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C 是谁扔的香蕉皮?

D 那，香蕉皮应该扔那?

快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

3.分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

(三)结束部分

不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

教学反思：

班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子。

篇11：《不乱扔垃圾》小班环保活动教案

目标

教育幼儿懂得要注意保持环境的整洁、卫生，养成不乱扔东西的习惯。

准备

布置两处有乱扔物品的现场(室内、室外)。

过程

1.教师提示这里有人乱扔东西，请小朋友把扔在地上的东西捡起来，按物品的特征摆放在应放的地方或丢到垃圾箱里。

2.教师和幼儿一起欣赏整理后的房间或场地。

3.学说一句话“我不乱扔东西”。

4.到另一个现场，用同样的方法，引导幼儿发现乱扔物品的现象，共同整理与欣赏，学说一句话。

建议

1.这种活动一两周就可以进行一次。;本文.来源：屈，老，师.教案网;平时教师可用“我不乱扔东西”提醒幼儿把物品摆放好。

2.可播放《猪八戒吃西瓜》的录像片，让幼儿理解，乱扔东西给人带来的麻烦。

教学反思：

社会教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将社会教育渗透到幼儿的日常生活中。

篇12：不乱扔垃圾作文

小明早上起来比较晚，早餐还没吃呢，小明就从书包里拿出一个面包，他撕开包装袋随手一扔，就开始吃面包了。

这时，小红正好经过这里，看见了就说：“小明，你不要乱扔垃圾，要做一位文明讲卫生的小学生。”小红说完，就弯下腰把垃圾捡起来，扔进了垃圾箱里。

小明听了惭愧的低下了头说：“谢谢你的提醒，我以后再也不乱扔垃圾了。”