一次有趣的辩论赛作文600字

一次有趣的辩论赛作文600字（精选12篇）

篇1：一次有趣的辩论赛作文600字

喧闹声中，我们班里有的同学面红耳赤；有的拍手称快；有的则怒不可遏……原来，我们班正在举行一场别开生面的关于“开卷是否有益”的辩论赛。我呢，当然是选择“开卷有益”的正方喽！

张昊说：“我们必须要多看书，才能成就一番大业，书是精神的食粮，如果人一生不读书，这与不吃饭是一样的啊，这怎么能行！”“是啊，”陈智航接着说，“如果人不读书，就会动力枯竭，就会觉得精神上缺少了什么。”“书是人类进步的阶梯，没有了书，人们就无法发展，无法创新，这不正代表着开卷有益吗？”我紧接着说。

反方代表龙鸿远说：“书犹药也，善读之书可以医愚，但如果读了不好的书就像吃了毒药，可以将人的思想‘置于死地’，这也表明‘开卷未必有益’。”他看起来胸有成竹。反方又一代表王雨晨说：“读了不好的书，对身心都有伤害，就像在人生的道路上迷失方向。”

我方代表张俊博赶紧反驳：“书，可以说全部有益，那需要你去探索和品味，就算是不好的书，一个真正有才华的人，也会从中寻找到不好的地方，进而找出反驳不好之处的办法，这也是一种心灵的升华。”反方崔楢桐则娓娓道来：“好书若让人着迷，不也误了大事？那些不好的书，有学问的人又怎么会看呢，那些只是你们片面的观点。”说完，她推了推鼻梁上的眼镜，一副势在必得的样子。

最后，班主任老师做了总结，说：“开卷是否有益，要看开的是否是有益之卷，喜欢看书是好事，但也不能太过入迷哦！”

这场辩论赛可真有趣！

篇2：一次有趣的辩论赛作文600字

参加本次辩论会的是五年级四个班，每班都有四名辩手，他们个个都衣着整齐，做好了充分的准备，台下的拉拉队也显得特别兴奋，介绍到自己班时，响亮地喊出了口号，把自己做的牌子、拍手器，还有一些彩带之类的，全亮了出来。

主持人介绍完了特邀嘉宾，家长代表和比赛规则后，第一届辩论会就正式拉开了帷幕，第一场十三班和四班的对决，忒精彩了，正方的辩手话音刚落，反方立刻站了起来，尤其是在自由辩论的时候，正方二辩的屁股刚挨着凳子，反方二辩立即站了起来反驳，两方都不甘示弱，第一场必在我们的阵阵喝彩中结束了。

篇3：一次有趣的辩论赛作文600字

老师分配一、二、三、四小组作为正方——“开卷有益，”由周紫麒当队长，五、六、七、八小组作为反方——“开卷未必有益”，我被选为反方的队长。

辩论赛正式开始了，正方队长周紫麒振振有词地说：“我方认为开卷有益，读书可以让人起智，增长知识，修养身心。”她刚说完，台下马上响起了雷鸣般的掌声。我代表反方站了出来，伶牙俐齿地说：“我反驳，读书让人容易理想化，不那么现实，书是一个浓缩精华的理想世界，特别是……”我滔滔不绝，轮到正方反驳的时候，他们竟然你看我，我看你，哑口无言，推推攘攘。终于，正方派出了张欣怡，她坚定地说：“我反正认为开卷有益，我们第一课《窃读记》的作者林海音，不是看书看得多作文写得好吗?”我们队的小个子周江滔神采奕奕地说：“古人云书犹药也，药分为良药和毒药，一不小心便可以走火入魔……”别看他个子小，说起话来振振有词，神采奕奕，把个子高大，平时能说会道的黄琥都说得目瞪口呆，面对周江滔的观点，正方无言以对。这时台下的罗嘉钦自告奋勇高高举起手，李老师眼睛一亮，说：“好，你上来。”罗嘉钦说：“我反驳，因为药吃多了，就知道哪些是良药，哪些是毒药，同理……。”话音刚落，台下立刻响起了雷鸣般的掌声。

比赛进行到了白热化，大家你一句，我一句，唇枪舌战，针锋相对。后来，我们反方说得越来越激动，而正方却最后说得垂头丧气，李老师宣布：“反方胜利!”听到这个答案，我们都惊呆了，谁都没想到“开卷未必有益”获胜了，真是出乎我们的意料!

篇4：记一次辩论赛作文600字

等我以百米冲刺的速度冲进教室，同学们和马老师已经准备好了：桌椅已经摆在了它们应该在的地方，黑板上也已经写好了辩题与环节。辩题是：开卷是否有益。正方支持“开卷有益”，反方支持“开卷未必有益”。这4环节分别是：陈述观点、盘问对方(攻辩)、自主辩论和结清陈词。我一放好东西，我方同学就催我坐到一号主辩的位置上。我一落座，辩论就开始了。

对方和我方先依次表达了各自的观点，观点当然是相反的。然后，我们就进入了攻辩的环节。时间每方各三分钟。首先由正方的邵紫丹向我们“发难”，不过马上就被我驳回了。之后，对方又提出许多问题，都被我方4个主辩一一驳回。正方的3分钟很快就过去了。轮到我方提问了。开始都还很顺利，没有一位反驳者能驳倒我们。但是到了最后十几秒时，胡煜森的一番话，使我呆住了，大家也无言以对。随着时间的推移，我方被迫放弃。正方的辩友立刻爆起雷鸣般的掌声。

接着是自由辩论环节。所有人都可以参与辩论。我们说着说着，话题转移到诸葛亮身上。此时，发生了一个搞笑事件。我方说，诸葛亮虽然非常聪明，但在街亭之战中，他还是失败了。黄科回答：“有可能司马懿读的书比诸葛亮还多呢!而且司马懿还写《史记》呢!”听完黄科的这番话，全班同学都不禁“啊?――”了一声，紧接着的`是哄堂大笑。众所周知，《史记》的作者是司马迁，怎么又变成是司马懿写的了呢?很快，“自由辩论”这一环节便在同学们的激辩声和欢笑声中落下帷幕。

讲完结论后，我和其他一些同学被评为“最佳辩手”，原因是我们这些同学发言次数多，驳回的言论也多。

篇5：记一次辩论赛作文600字

小组内的讨论很激烈，双方都滔滔不绝，议论纷纷，过了一会儿，老师说：“接下来的时间交给大家，请双方表明自己的意见，并指出对方观点中的缺陷，好了，开始吧!”

老师在黑板左右两边写上正、反。正方一辩说：“我只正方，我认为网络利大于弊。网络带给的人们的好处可谓是数不胜多，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。

听了正方的发言，反方一辩立即站了起来反驳道：“虽然是这样没错，但是一些不健康的网站对同学们的毒害很大，会影响我们的身心健康。长时间沉迷电脑，会引起眼睛近视，造成严重后果。”

正反二辩：“那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人，只怪他们自己不会正确的利用，网络为人们提供了便利，拉近了世界的距离，使沟通多了一样工具，我们应该正确利用才对!”

反方二辩一听，皱皱眉头说：“可是，有的同学受不良信息的影响，竟挺而走向，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的事件。所以，我方认为网络弊大于利。”

对方还争论不休，相持不下，各有其见。而最后大家得出结论：电脑是我们认识世界的一个窗口，所以可以接触。但由于电脑是面向整个社会的，其中自然会有一些不适应小学生接触的东西。因此，无论网络利大于弊还是弊大于利，我们都应当有选择，正确利用并适度适量。

篇6：一次有趣的辩论赛作文

。

老师笑呵呵地走进教室，对我们说：“书中自有黄金屋，书中自有千斤黍……今天我们来举行一场辩论赛!

我们听了可高兴了，因为我们是正方，对这个辩题还是有把握的，而反方却唉声叹气，因为这次辩论对他们来讲，还是有些难度的。

老师一声令下，代表

我灵机一动，想到了一句名言，便说：“读书可以医愚。”“对，”老师说，"这句名言可以当作一句很好的辩解句呀，怎么就没人想到呢?"不知反方是谁喊了一声：“书不能满足人的娱乐，

老师听我们一一讲完，说：“好，下面进行反驳。”

首先是反方反驳我们。有人说：“读书并不能让我们愉快，有些书是很伤感的。”还有人说：“读书并不可以带来财富。”我方有两个观点很难反驳，反方竟然放弃了这两次的反驳机会。

轮到我们，就在第三条：书读多了会近视。我们卡(qiǎ)住了，无法再进行反驳。就在老师准备宣布反驳失败时。我方的马畅高兴地说：“我还有，我还有。”好像很有把握似的。“书读多了，之所以会近视

篇7：一次有趣的辩论赛作文

我们左手边的是正方，支持“开卷有益”。右手边的是反方，支持“开卷未必有益”。老师宣布开始了，正方一辩小兰直奔主题：“我认为开卷有益，如果我们不多读书的话哪里来的知识呢?”

我们反方一辩小曹说“我不同意，我认为开卷并不一定有益，因为古人说，‘读万卷书不如行万里路’，‘尽信书不如无书’。”

这时小陈反驳了，他说“我问你，你们如果不认识字的话，那你们连语文书上的字都不认识呢?”我们的一辩说：“那么大战赵括纸上谈兵，长平之战的招数全是书上说的，没了40万大军，未必他就不死了。”

“可是如果你不认识字的话，那不就变成了法西斯主义了吗?法西斯已经死了。世界上不能再出现法西斯主义了，因为法西斯主义出现了的话就会犯法的。”说着说着，小陈就从自己的座位上走到别人的座位上了，而且手还指着别人，他的那个气势已经把正方的队长小曹给弄得哭笑不得。

“停!辩论结束了，请各方的四辩给自己做总结。”老师说道。

正方的四辩说“如果不读书话，那你就会成为一个文盲，所以我们还是支持读书有益。”

我们方的四辩说“如果看书读书看久了，我们的眼睛就会近视，所有的书未必是有益的书，所以我们还是支持，读书未必有益。”

老师说：“我宣布，正方获胜了。”

篇8：记一次辩论作文600字

正方的同学昂着头说：“古人杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。所以开卷有益是对的。”这时反方的同学不服气地大声说到：“开卷未必有益，如果看那些不良小说的话，如同吃KFC里的垃圾食品。”说完他得意地朝正方同学瞟了一眼。正方的同学也不甘落后：“难道五年级的同学连这些起码的道理也不知道吗?”

正方代表之一，常心怡这个“辩论家”准备充分，说得头头是道，理由充足让反方反驳的机会都没有。可是反方还是发现常心怡话中的漏洞来进行反驳，反方用王宇磊看漫画书的例子来证明开卷未必有益。正方不肯罢休，又用名人说过的名言来反驳，这时反方的同学感觉反对不了了，说起话来都不完整了，疙疙瘩瘩的，脸也涨红了，后来反方又说重复他们已经说过的话：“有的同学看了一些武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，还看不健康的书，走上了犯罪的道路。以事实来做证据果然厉害。”这时，正方的同学们心平气和地说：“开卷是有选择的，要开有益之卷，读有益的书，与好书相伴。”

最后，还是班主任王老师收了场，他说：“双方理由充足，辩论的输赢并不重要，重要的是要选择有益的书，不看不健康的书，从书中吸取营养，受益终生。”

篇9：一次有趣的发现作文600字

我心里感到很奇怪：为什么壁虎不逃走，还满不在乎地趴在那儿呢?难道它不怕自己被蜘蛛给吃了么?这一连串的问题让我有了继续观察下来的念头。

就在这千钧一发的时刻，壁虎的尾巴和身体分成了两截，没有尾巴的身体就逃走了，而这只傻蜘蛛还愣在那儿呢。我不知道壁虎为什么会伤害自己，难道它不要自己的尾巴了么?于是，我赶紧跑回家去问爸爸，爸爸说：“乖儿子，我也不知道是什么原因，你自己去查一查吧，找到原因后再来告诉我。”

为了赶快找到答案，我打开电脑上了百度搜索，在花费了九牛二虎之力后，终于让我找到原因：原来壁虎遇险时强行断掉自己的尾巴是为了要分散敌人的注意，好让自己有逃生的机会，而它断尾后还能再长出一条新的尾巴来，这壁虎可真是聪明啊!

我赶紧把这个原因告诉了爸爸，爸爸还夸我是个细心的好孩子呢，我听了心里美滋滋的。

篇10：一次有趣的活动作文600字

赛前，王老师详细地讲述了比赛规则：本次比赛分为“敌我”两队，敌方“军师”说一句话，由我方队员依次用肢体语言表演，但前一位同学表演时，仅有一名队员观看，最后一位同学根据前一位同学的动作，用一句话表述出来，猜中则为胜利。

瞧!比赛即将开始，同学们都在做着充分的准备，有的低头沉思，思考着使表演者无从下手、无言以对的高难度动作;有的摩拳擦掌，在“斗争”开始之前做充分的预热;还有的在三五成群地讨论，共议一套完美无缺、稳操胜券的方案。

曹致远作为同学推选的观众代表负责本次竞赛出题。

首先上场的“焦点”落在了我身上。刚上舞台，便赢得了雷鸣般的掌声，“唰”地一下，全班35人的眼睛像聚光灯一般照在我的身上，在众目睽睽之下，我一下涨红了脸，心脏时而如同一只小兔子上串下跳，时而像十五个吊桶打水七上八下。曹致远这时在我耳边轻声说道：“这次表演的主题是――“他跳舞很好”。说吧，我便开动脑筋，认真思索，不一会儿，我眼珠骨碌一转，顿时恍然大悟。开始表演了，根据主题，我时而像一只身姿优美的天鹅，欢快的舞蹈;时而又如同一只蜜蜂舒展双臂，翩翩起舞，表演完毕，心里的大石头总算落了下。接下来，马雪霏等几位同学依次表演。他们的表演也都发挥得淋漓尽致，我们仿佛是一群舞姿美丽的蝴蝶上下纷飞，炫耀自我。而到了岳中凯时，这位“才子”与前面几位同学有着天壤之别，只见他仿佛是丈二的和尚――摸不着头脑，带着一头雾水开始了表演，只见他刚开始仿佛是一个醉酒的老汉，东倒西歪;一会儿又像一只“丑小鸭”在街上寻找回家的路;临结束时，如同一根火柴杆天旋地转。关键的一刻到了，我们的心都提到了嗓子眼，期待着李思缘能在最后对我们的表演做出准确地总结，可惜，天有不测风云，虽然我们尽力而为，最终还是回天无力，失败了。

接下来，令人叹为观止，捧腹大笑的姚炎峰组闪亮登场了。只见曹致远与姚炎峰相互“咬耳朵”，详细讲述着“任务”―― “他急匆匆地跑到女朋友面前说： I LOVE YOU”。表演开始，姚炎峰顿时脸涨得像一个红苹果，十分害羞地搓了搓手，然后硬着头皮忸怩地表演。只见他急匆匆地飞快跑来，单膝跪下，然后将手捧的爱心送给下一位同学，台下顿时笑声连天，姚炎峰这时羞愧不已，恨不得找个地缝钻下去。杨圣杰接受姚炎峰一番“礼仪”后，脸上流露出了惊讶的表情，眼睛瞪得好像一颗鸡蛋，嘴巴张得如同一个大烧饼，若有所悟地悄悄转过身去，面对苏靖涵鹦鹉学舌般照做了一番，台下的笑声一浪高过一浪，仿佛要掀翻了屋顶……就这样，由于他们组配合默契，最后一位同学轻而易举准确地猜测出了语句大意，大获全胜，赢得了阵阵掌声。

篇11：一次有趣的野炊作文600字

难忘的射阳三日之行结束了，让我最开心的一课是野炊，排长跟我们五个小组说：“今天我们进行野炊。”我们心里火烈了一下，我们要野炊了……排长说：“今天我们野炊不是到野外，而是自己做饭，自己炊——包饺子。”我们大伙听了，虽然有点失望，不是野炊，而是包饺子，但还是欢呼雀跃。

进了厨房，排长说：“组长听好了，我吹一下口哨，你们就要过来。”我们组长连连点头。我们进了一个小厨房，抬桌子、擦桌子、洗碗、刷锅……一切准备就绪。只听见排长一声哨响，我急忙跑过去，第一个到达，排长吩咐我们，拿一个大盘子，拌肉，要逆时针拌。我们按照排长的要求让每一个人都拌。同学们都使出吃奶的劲，秩序井然的拌，拌得最好的要数沈成了，只见他逆时针的转动着手中的筷子，盘中的肉形成一圈一圈的，犹如怒开的花儿，犹如圈圈波浪，犹如层层叠叠的山峦……同学们不由自主的鼓起了掌。一声哨响打破了掌声，原来排长又给我们一个新的任务——拣韭菜，这个细活就让女生去做吧!一会儿工夫，女生就把韭菜拣得干干净净，洗干净，切成一小段一小段的。

包水饺的前期工作已做好，下面就是包水饺了。只见排长一声哨响，让我们组长先跟排长学，排长拿了一张饺皮，将一点肉放在饺皮中间，一对折，再用手捏紧，将饺皮顶端一捏，饺子就包好了，像只小船，不对，更像一朵含苞待放的.花。我们五个组长看呆了，真是羡慕排长的一双巧手。排长笑了笑说，“你们先学会，然后还要教你们的组员呢! ” 我们也学着排长的方法包起了水饺，我先拿起饺子皮，掏了一大块肉馅，放到饺子皮里面，我正想沾水。可是饺子皮已经被这个肉馅盖住了，没地方可沾水了，好不容易包起来，却裂开了“嘴”，原来是点馅放多了。我像一个没了气的气球一样。排长鼓励我： “ 世上无难事，只怕有心人，做事要有耐心和恒心，来!再包一次吧! ” 我刚刚受到教训，所以不敢放那么多肉馅了。我费了好大劲才包了个漂漂亮亮的饺子。果真，排长说的对啊 “ 世上无难事，只怕有心人，要有耐心和恒心 ” 我真的包的棒极了。我又把我掌握的技巧告诉了同学，就这样大约过了一个小时，一大盘肉馅全部包好了。我们把包好的饺子放在盘子里。大家捏的饺子虽然形状各异，姿态百出，但看着自己的劳动成果，每个人的心里都喜滋滋的。同学们饺子包好了，老师在一边做着另一份事儿 —— 烧开水煮饺子。水烧开以后，老师把我们包的饺子放进锅里煮。同学们可兴奋了，都想吃到自己亲手包的饺子。同学们看到快要煮好的饺子，口水都快流出来了，等到老师把煮好的饺子盛到碗里，个个都抢着吃，我也赶忙加入了争抢的队伍。直到大家的肚子都吃得像一个个圆圆的大西瓜。

我想，包饺子真有趣。它培养了我的动手能力，更使我体会到妈妈的辛苦，也明白了一个道理：看上去简单的事情并不好做。所以在家我要多帮妈妈做事。

篇12：一次有趣的活动作文600字

我们又蹦又跳地来到了陶艺室，同学们都好奇地观察着这个奇妙的教室。老师把我和好朋友—贡雪分在了一起，我看着那些和式各样的陶艺工具很是好奇，很想知道这些稀奇古怪的工具是怎么使用的。我看了坐在旁边的贡雪，她也在他细端详着这些工具，似乎若有所思的样子。

开始上课了，老师为我们讲术了紫砂壶— 今天要做陶艺的各个部分。我听着既是兴奋，又是担心。兴奋的是因为我可以自已做一个紫砂壶送给爷爷了，担心的是因为我怕自已做不好怎么办。我怀着这种心情看着老师熟练地制作紫砂壶。看着老师细致入微的介绍，顿时，我的担心一下子烟消云散了，对自已马上要做的紫砂壶就很有把握了。

老师领我们来到另一个教室，桌上有两块陶土和一些制作用的工具。准备工作老师已经做好了，下面轮到我上场啰!

我拿起一块大一点的陶土，把它捏成一个差不多圆柱体的陶土，然后用工具把它拍成一个圆形，放在做壶的下半身的模具上，用中间三根手指把它一点上点的压到模具的最下面，并同时用大拇指把圆形向上翻，不一会儿，壶的下半身就做好了。我拿起竹刀进行了第一次切割。我在切下的那段中选了一小段，把它搓面一个长条形，用来加固壶底。壶的下半身做好了，我又用同样的方法做出了壶的上半身。最难的莫过去粘壶嘴了，它总是很不听话，想“跑”到别处去。当我好不容易才把它粘上去时，竟发现我把它粘反了。噢，上帝呀!你是不是存心和我做对呀!不过我做出来的紫砂壶还是挺好看的!