公安警示教育心得体会

公安警示教育心得体会（精选8篇）

篇1：公安警示教育心得体会

在这次警示教育活动中，通过这次警示教育，让我既充分认识到了肩负的使命，也更清楚地认识到了面临的挑战。对照先进找差距，反观腐败鸣警钟，我决心在今后要树立“立党为公、执政为民”的政绩观，以更加积极的态度和更加饱满的热情投入到工作中，坚持公道正派，提高五种能力，不断增强自身的人格魅力，争做一名优秀基层干部。

一、不断提高品质上的感染力。品质反映一个人的思想品德和精神风貌。基层干部必须要有好的人品。首先，要讲政治。政治上要清醒和坚定，把握正确的政治方向，任何时候都要与党中央保持高度一致，与县委保持一致，与部领导保持一致。其次，要讲诚信。时刻对党忠诚，对人民的事业忠诚，做到为人民服务要真，行使权力要正，为人处事要守信用，为公立业要诚实。第三，心胸要豁达。要襟怀坦白，宽厚待人，做到容得下人，听得进不同意见，闻过则喜，从善如流，有则改之、无则加勉。第四，要讲情理。要以人民为父母，视同志为兄弟，关心人、理解人、体贴人，即使批评同志也要摆事实讲道理，以理服人、用真情感染人。第五，要讲公心。工作中行得端、做得正，讲党性、顾大局，言忠信、行笃敬。在执行干部路线上，不为权势所惧，不为钱财所动，不为酒色所惑，秉公办事，刚正不阿。

二、不断提高学习上的坚毅力。学习是固本之举。一要勤学习。这几年的学习机会一直很多，关键我们要在真学上下功夫。勤学马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，运用辩证的方法来认识、分析、解决问题;勤学党的建设和组工业务知识，加强党性修养和世界观的改造，把党性修养与完美人格培养结合起来;勤学经济、科技、法律、文化等方面的新知识，做到与时俱进，适应发展迅速、竞争激烈、日新月异新形势的要求。二要善总结。近年来，在实践中探索出了许多新方法，积累了许多宝贵经验，要认真系统地总结。要在总结工作的过程中完善措施、提升工作，要在总结工作的过程中发现发现问题、推进工作。三要勇于创新。创新是组织工作的灵魂，创新的能力来源于勤奋不倦的学习。要从陈旧的思维方式和工作方式的羁绊中解放出来，善于从纷繁复杂的事情中抓住主要矛盾，创新工作思路，在实践中不断转变思想观念，创新工作运行机制、载体、途径和方法。

 

篇2：公安警示教育心得体会

篇一

作为一名民警、一名党员，我牢固了树立全心全意为人民服务的思想观念，正确对待和行使党和人民赋予的权力，不断反省自己，慎独、慎微、慎权、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢业业，恪尽职守，堂堂正正做人，老老实实工作，提高拒腐防变能力。通过这次警示教育活动，我收获很多，在今后工作中依然不能放松自己，决心从以下几方面严格要求自己：

一是要加强学习，提高拒腐防变能力。

只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。“以史为镜，可以知兴替；

以人为镜，可以知得失“。因此，时时处处要用国法约束警示自己，牢固树立法治意识和警醒意识，准确贯彻执行国家各项法律、法规和政策。

二是坚定信念。

始终坚定和有中国特色的的理想和信念，是共产党员的立身之本。丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；

只讲索取，不讲奉献；

只讲钱财，不讲原则“等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。

三是要以案为鉴。

通过他们的现身说法，对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反思，得出了“三点警示“：

党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和锻炼，面对市场经济大潮不能保持警惕、保持冷静、保持操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上考虑人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。

把人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“身囚“之苦。权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。

篇二

“讲严立”专题警示教育心得体会

近日，我局开展了“讲严立”专题警示教育动员会以鲁炜严重违纪案件为反面教材，给我们全体党员上了一堂生动的党课，通过警示教育。使我们精神得到洗礼、灵魂深受触动。使们认识到：讲忠诚是党员的政治品格，严纪律是党员做人的底线，立政德是党员为官的职业素养，“讲严立”实质上是党员安身立命、做人做官做事的“三要素”，缺一不可。

纵观鲁炜等人的成长堕落轨迹，教训深刻警示我们，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇，人生价值观的偏移是最根本的偏移。他们一个个走上违纪违法道路，表面上看是贪腐引起的，但深层次的原因，是政治上的迷失，理想信念的沦丧，人生价值观的扭曲，最终导致与党离心离德，目无规矩、肆意妄为。

前车之辙，后车之鉴。很多反面典型案件为我们提供了难得的警示教材，我们每位党员一定要从中吸取深刻的教训，增强廉洁自律的自觉性。我决心在工作中做到：对待工作要多用加法，倍加珍惜来之不易的岗位，珍惜多年的奋斗成果，珍惜拥有的自由和幸福，以进取之心履职尽责；对待工作要多用减法，尽量减少不必要的烦恼，做到知足知恩，以平常之心看待职位；对待利益要多用除法，切实剔除私心杂念，以公正之心待人处事，把住自己的爱好、情趣和小节，真正做到干干净净办事、堂堂正正做人。

一、严以律己，以身作则，做廉洁从警的模范。

我们的干部在老百姓眼中就是“官”。为官者“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。党风决定政风，党风决定民风。党员干部的道德修养，不仅关系到个人的道德品行，还关系到党的整体形象。

二、牢记责任，奋发进取。

岗位意味着责任，干部意味着服务。我们所处的时代是不断改革创新的时代，是经济快速发展的时代。我们作为基层民警人员，一定要身体力行，尽心尽职，努力作为。要增强忧患意识，时刻保持清醒的头脑和强烈的危机感，不断确立发展的新目标和审计工作的高标准，永不自满，永不懈怠；要增强创新意识，按照科学、务实的要求，创新警务工作理念，创新警务工作思路，创新制度的执行力，努力争取警务工作的主动权。

三、勤于学习，强基固本。

作为基层民警，要培植良好的学风，在不断的学习中，提高思想境界，筑牢思想防线，提升运筹自如的警务工作能力和领导艺术。在当今知识经济条件下，以往“一次教育、终身受用”的时代已经结束。继续教育、终身学习必将成为人生的唯一正确的选择，作为基层民警，要适应工作的需要，高度重视业务学习、理论学习、政治学习，努力培养学习的习惯，修身养性，不断反省自己、丰富自己、完善自己。

四、时常自醒，自警自励。

正确看待自己的成长和进步，心中时刻明白。明白权力和义务是对等的，有多高的职位，有多大的权力，就有多大的责任，就要为群众做多大的事情，就要为群众谋多大的利益。自醒自警很重要，就是要自我警告不违背组织原则，不违背道德规范，就是要以他人的沉痛教训告诫自己不能重滔覆辙。

篇3：公安教育训练改革对策研究

1 明确公安教育训练的定位和发展方向

1.1 加强公安民警在职训练, 逐步实现地方公安院校的升级

从当前国家教育的发展趋势以及公安工作和队伍建设实践的迫切要求来看, 对于一支拥有近200万名公安民警的队伍来说, 充分整合现有教育训练资源, 实现公安教育训练重心的转移, 重点突出公安民警的在职训练, 势在必行。为此, 一是要充分利用社会教育资源承担公安民警的职前学历教育。在进一步畅通渠道的基础上, 发挥社会教育资源在人才培养上“宽口径、厚基础、高素质”的优势和办学上的规模效应, 使之成为今后公安机关招募新警的主渠道, 以此降低公安教育训练在公安民警职前学历教育上的投入和成本, 使现有的公安教育训练资源投入到公安民警的在职训练上。二是要在完成专科层次公安学校转制的基础上, 逐步实现地方公安院校办学重心向在职公安民警训练的转移。在公安部的统一规划和领导下, 根据各地经济和社会发展水平的差异, 在保持本科学历规格的基础上, 分步骤、有计划地压缩和停止各地公安院校的职前学历教育招生, 逐步将各地公安院校转制为在职公安民警训练中心。三是要继续坚持在职公安民警成人学历教育。利用各地公安院校的学历规格, 继续保留和争取地方国民教育经费保障, 继续开展在职公安民警的成人本科学历教育。

1.2 突出公安特色, 构筑公安高等学历教育“高地”

公安学历教育是公安教育训练的一个重要组成部分, 是我国公安教育区别于国外的优势所在。而且, 对于一支拥有近200万名公安民警的队伍来说, 确实需要有自己的学历教育体系和科研力量。公安学历教育的发展要体现“高、精、尖”。所谓“高”, 就是要进一步提高办学层次, 立足本科学历教育, 发展双学位和硕士、博士等学历教育;所谓“精”, 就是要以部属本科院校为龙头, 在全国范围内有重点地扶持建立若干所具有专业特色的公安本科院校, 合理布局, 整合资源, 发挥规模效应, 辐射周边省份;所谓“尖”, 就是要以教学为依托, 会聚各领域的专家学者, 加强公安科研, 抓好学科建设, 发挥理论库和思想库的作用, 不断创新和发展具有中国特色的公安理论, 服务公安工作实践。

2 改革和强化在职公安民警训练

长期以来, 由于有些地方的公安机关还存在“只用警, 不育警;重使用, 轻培训”的思想, 严重妨碍着在职公安民警教育培训工作的落实。因此, 不仅要着力解决在职公安民警教育培训中所存在的问题, 而且务必要尽快提高对在职公安民警教育培训的认识, 把加强在职公安民警教育培训作为提高在职公安民警业务素质的一项经常性工作抓紧抓好。要紧紧围绕公安工作和队伍建设的实际, 大力加强在职公安民警训练, 全面提高公安民警的业务素质和实战本领, 可以从以下几个方面着手:

2.1 健全和完善公安民警在职训练体系

应按照统一规划、分级管理的原则, 健全和加强公安部、省 (自治区、直辖市) 公安厅 (局) 、地 (市) 公安处 (局) 三级教育训练行政管理机构, 加强对公安教育训练的组织、领导和规划、实施。加强公安部、省 (自治区、直辖市) 公安厅 (局) 、地 (市) 公安处 (局) 三级在职公安民警训练中心、基地建设, 鼓励有条件的县级公安机关建立在职公安民警训练基地, 逐步形成完整的在职公安民警训练网络。

2.2 实行分类分级训练

根据我国公安机关的实际情况, 可以考虑实行初任训练、晋升训练、专业训练的分类分级训练, 以增强针对性和实用性。初任训练以地方普通院校毕业生、军转干部为主, 突出公安业务基础知识、公安民警素质养成以及警务技能和体能训练;晋升训练以公安民警逐级警衔晋升训练为主, 可以按照治安、侦查、派出所、交巡警以及综合等警种划分类别, 突出与在职岗位相关的法律法规、公安业务知识以及警务技能和体能训练;专业训练以各警种专门训练为主, 突出专业技能训练, 将各警种的相关训练任务交由各级在职公安民警训练中心、基地统一组织实施。各级公安教育训练中心、基地承担不同层次和级别的在职公安民警训练任务。

2.3 规范在职公安民警训练内容

可以考虑按照分类分级训练的不同要求, 组织教育专家和业务骨干, 抓紧制定紧密结合警务实践需求的初任训练、分警种专业训练、二级警监以下警官逐级晋升训练以及警务技能战术训练大纲、教材和教学规范, 实施规范教学和考试、考核, 切实提高训练的水平和质量。

2.4 推行教官制

应抓紧建设一支结构合理、来自于实战部门的有一定理论功底和丰富实践经验的教官队伍, 定期轮流执教。教官的构成, 一方面可以从原从事公安学历教育的教师中选聘, 另一方面可以从业务实战部门中挑选业务骨干, 充实教官队伍。

2.5 改进教学方法

力争实现以教为主到以练为主、以理论教学为主到以技能训练为主的转变, 积极运用多媒体教学、案例教学、模拟教学、实战演练以及互动式的讨论交流等教学方法, 提高教学效果。

2.6 推广轮训轮值的训练模式

在大中城市的在职公安民警训练中, 可以考虑推广轮训轮值的训练模式, 即组织年龄在35岁以下、警衔在二级警司以下达到晋升条件的刑警、交警、巡警和治安警、派出所民警参加以提高警务实战技能、增强体能素质为主要内容的全封闭式集训, 并作为一支机动力量参加处突防暴、突击整治和值班备勤, 实现训练与实战的紧密结合。

3 公安院校要注重培养综合性人才

3.1 从专业设置、课程开设上体现素质教育

目前, 我国公安院校中已经设置了刑侦、经侦、治安、涉外警务、禁毒、刑事技术等多个专业, 每一个专业所开设的课程包括公共课、基础课和专业课等30多门。公安院校可以考虑改变目前专业分得过细、课程设置繁杂的状况, 这也是培养综合性人才的需要。应逐步精简课程, 引导学生学习科学的思维方法, 掌握基本理论、基本知识、基本技能, 增强学生独立观察、分析和解决问题的综合能力。

3.2 课堂讲授、理论教学与技能训练并重

目前我国的公安教育, 不论是学历教育, 还是在职短期培训, 都是课堂讲授多, 技能训练少, 与国外警察教育训练的课堂讲授和技能训练约1∶1的比例相差甚远。建议实行1/3时间讲授、1/3时间实践技能训练、1/3时间社会实践的“三三制”教学原则, 如法律、侦查、查缉战术、警体技能 (包括射击、驾驶、擒敌自卫、缉查犯罪嫌疑人等) 、管理、写作等多门课程内容的案例分析、实战训练, 比分门别类的理论教学更能收到提高技能和素质的效果。

3.3 增加公安院校有实战经验的教师的比重

我国公安院校的教师90%以上都没有在公安实战部门长时间工作过, 有深厚工作经验的教师更是凤毛麟角, 目前实行的挂职锻炼时间短, 收不到实效。而国外的警察学校则不同, 以法国的圣西尔高级警察学校为例, 35名教师中, 多数曾在警察局工作过。为此, 第一, 明确规定专业教师一定要有实战经历, 定期到实战部门挂职锻炼, 非专业教师也要经常到基层调研, 相关管理部门要对实习教师的工作情况进行考核、评定, 作为教师职称晋升的依据之一, 以确保教师实习的效果;第二, 选派优秀教师到国外深造, 学习、借鉴国际警察教育培训的内容、方式和方法。虽然我国现阶段还不能完全采用国际上通行的专门职业教育培训的方法, 但是, 随着改革开放、国家经济形势和国民教育水平的普遍提高, 我国的公安工作也在不断与国际融合, 我们还需要不断汲取国外先进的教育方法, 为我国公安民警素质教育所用。

3.4 充分发挥“实习 (训) 基地”在实践教学中的作用

当前, 许多公安院校都已建立了教学“实习 (训) 基地”。这些基地的建立, 为学生的实习、见习, 专业教师的挂职锻炼提供了便利条件, 同时这些实习 (训) 基地的客座教师还可以到学校来通过开设讲座、参与授课等方式使学生加深对公安实战工作的认识与理解。公安院校应充分利用与发挥实习 (训) 基地的现有资源, 不仅仅是安排学生、教师去参与实践工作, 也可以安排某些专业课程到这些实习 (训) 基地去进行, 甚至是某些公安基础理论课也可以采取同样的方法。通过这种授课方式可以达到纯粹的课堂授课所不能达到的教学效果, 也会更加引起学生的学习兴致。此外, 实践中还可以利用实习 (训) 基地的技术装备对学生开展实训教学, 这样既可以缓解公安院校教学经费、教学设备短缺的问题, 还实现了资源共享, 是一个双赢互利的好方法。

对于推进公安队伍的正规化、职业化建设来说, 加强和改进公安教育训练工作对提高公安队伍整体素质和战斗力具有着重大的意义。因此, 一定要把公安教育训练工作置于公安事业发展大局的首位来谋划, 置于优先发展的战略地位来把握, 置于促进公安队伍全面发展的关键环节来摆布。通过加强和改进公安教育训练工作, 全面提升公安教育训练工作的整体水平, 并实现全面提高公安队伍整体素质和战斗力的工作目标。

参考文献

[1]李卒.公安教育训练的改革与创新[J].公安教育, 2006 (6) .

篇4：公安警示教育心得体会

摘要：在新一轮公安教育改革中，公安院校将由单纯的学历教育转向以培养公安职业技能为主的继续教育。为使公安继续教育良性有序地发展，本文就加强教师队伍建设、合理设置课程、改进教学方法等问题进行了探讨。

关键词：公安院校；公安继续教育；公安教育改革

中图分类号：G726文献标识码：A

2008年11月，中国人民公安大学、中国刑警学院等17所公安院校相继举行了首届招录培养体制改革试点班新生开学典礼。从众多的地方高校毕业生和军队退役士兵中经严格考试(公务员招录考试和入学考试单独组织，一并进行)选拔出的4300多名新生，一入校就具有了国家公务员资格和预备警官的身份。他们属于定向招录、定向培养、定向分配，培训费、服装费均由国家负担，并享受一定的生活补助，在公安院校接受一年半的专业培训和半年的实战锻炼，取得公安专业学历(或二学历)后，即到定向招录的公安机关办理入警手续，成为一名正式警官。此举标志着全国政法院校招录培养体制改革试点工作正式启动，也预示着令人瞩目的公安教育改革即将全面铺开，这在公安教育史上具有里程碑意义。

此次公安教育改革的基本思路是“三个重心的转移”，即公安教育重心从职前教育转向职后教育，职后教育重心从学历教育转向专业培训，专业培训重心从注重理论学习转向注重职业能力的培养。公安教育今后的主要任务是为公安一线培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型警务人才，促进公安队伍的职业化、正规化建设。这次改革涉及到公安院校招录对象、招考方式、培养方向、培养目标的转变以及公安教育体制、教育模式、教育方法、教师队伍调整等一系列问题。其力度之大、范围之广、举措之多远甚于历次公安教育改革。

在计划经济时期，公安院校长期以职前学历教育为主，学生享受“统包统分”的政策，毕业后全部分配到公安部门或其它部门工作，即“一学定终身”。进入市场经济时期后，依附于计划经济体制的统分统配的就业制度被取消，代之以双向选择、竞争就业的市场化人才配置的机制。国家公务员招考面向社会，实行公开、公平、公正，择优录用的政策，公安院校学生的“铁饭碗”被彻底打破。尽管公安院校为加强市场的竞争力，也进行了相应地改革，如成人院校转为普通院校、中专升格为大专、大专升格为本科。但公安教育改革始终围绕院校升级、升格、扩招做文章，没有认真研究分析社会治安形势的变化和公安工作的走向，没有根据公安一线的实际需求招录人才和安排教学，仍立足于经院式的学历教育、理论教育，与公安工作实际严重脱节。这种只求学历，不求实际的经院式教育模式既浪费了公安教育资源，又制约了公安工作的发展创新与公安队伍整体素质的提高，因此，公安教育改革势在必行。

现代科学技术的迅猛发展、经济改革的不断深入、社会治安形势的急剧变化，使公安民警面临着前所未有的巨大挑战，仅凭职前一次性学历教育是远远不够的，只有不断学习新知识、新技能，研究新情况，解决新问题，才能顺应公安工作的发展变化。所以，科教强警、终身学习的氛围已在全国公安机关形成，在新一轮公安教育改革中，继续教育必将脱颖而出，成为公安教育的主力军。事实上，公安继续教育的重要性早已凸现出来。改革开放初期，由于全国公安民警知识结构不合理，学历层次偏低，制约了公安工作的发展创新。为解决这一突出问题，各级公安院校大力兴办成人函授教育、远程教育、自考、电大、夜大、专业证书班等，通过十几年的艰辛努力，使在职公安民警的知识结构明显改善，学历层次大幅度提高，促进了公安工作跨越性、创新性发展。

时至今日，公安继续教育并未因成人学历教育萎缩而停滞不前，而是紧密围绕公安部提出的“深化公安教育改革，从实战需要出发，建立起适应警务工作要求的教育、教学体系，充分体现公安特色”，“要把职业培训工作作为素质教育的突出任务来抓”的要求，与时俱进，另辟蹊径，探索出了具有中国特色和时代特征的公安继续教育的新路子。已初步构建从职前预备警官培养，到初任培训(大学毕业生、军转干部、优秀士官和其他调入人员)、晋升培训(职务晋升和警衔晋升)、专业技能培训(各警种业务技能培训、各岗位业务技能培训)的模式，加之目前17所试点公安院校正在进行的招录培养体制改革，一个覆盖全国涉及不同警种、不同层次、不同岗位、不同对象、不同培养目标，分级管理、分级培训的公安继续教育网络业已形成。并以其灵活、实用、高效的特点，日渐受到公安一线的青睐，为公安队伍建设和公安工作的长足发展提供了积极的人才保障和智力支持。

为保证公安继续教育健康有序的发展，承载起新时期公安工作所赋予的艰巨使命，应从以下几方面完善公安继续教育：

一、必须建立一支既会教学又懂实战的教官队伍才能保证公安继续教育的长足发展

公安继续教育突出公安职业化教育，突出实战性教学，不同于职前学历教育。职前学历教育注重教师的学识水平、理论素养、科研能力、演讲技巧与口才，培养的是学者型的师资队伍；继续教育注重教师理论联系实际的能力，要求教师不但会教，还要会训、会练、会战，培养的是教官型的师资队伍。在当前公安教育改革中，公安院校教师必须完成从学者型向教官型的转轨。从公安院校教师队伍现状来看，差距很大。绝大多数教师是政法院校和地方院校科班出身，并且一到公安院校就登台授课，经过多年教学，具有一定的理论功底和教学经验，但他们普遍缺乏实战经验，除少数教师到基层调研、实习过，大多数教师长期呆在学校，照本宣科，不了解复杂多变的社会治安形势和公安工作实际，他们在短期内很难胜任实战性教学。另一方面，公安院校急需富有实战经验的公安一线优秀民警来院校任教，但由于受体制、编制、待遇等各种因素的制约一直无法落实。

为切实解决公安教师队伍结构单一，流通渠道不畅的问题，我们可借鉴国外的经验。日本警察院校的所有教官都需要警察机关和警察院校推荐、考核选拔。全国各级警察院校的教官都是从优秀警官中选拔出来的，在从事2—3年的教学工作后，仍回原岗位工作。美国警察部门也十分重视高素质教官队伍的建设，对教官的选拔非常严格。他们招募有大学文凭和5年以上警龄且有丰富实践经验和教学能力的资深警官担任专业教官，这部分专业教官约占全部教官的70％。我国与日本、美国的国情不同，不能照搬照套。我们可以实行公安院校教师和公安一线的优秀民警双向交流的制度，即教师到一线挂职锻炼，一线优秀民警来院校任教。对教师可以采取调研、锻炼、教学三结合的做法，将教师分期分批交流到治安形势复杂、犯罪多发地带的刑警队、派出所、社区警务室挂职办案，不固定时间，形成长效机制。有课时回校上课，无课时在挂职单位办案、调研。在校是教官，在实战单位就是刑警、治安警、社区民警。通过培养锻炼，强化他们的实战意识，提高理论联系实际的能力，保持专

业知识的及时更新与灵敏的专业理论嗅觉，发掘、总结实战部门的经验，丰富教学内容，改进教学方法，解决自身在教学中存在的各种问题，促使教学水平和教学能力的明显提升。

同时，对公安一线学历层次较高、实战经验丰富、愿意献身公安教育事业的优秀民警摸底排队，并组织试讲，从中选拔能胜任教学工作的佼佼者来院校任教。对于选拔的优秀民警既可以采取不固定期限(长期任教)的做法，也可以采取固定期限(任教三、五年后再返回一线)的做法。并想方设法解除他们的后顾之忧，搭建施展才华的平台，充分发挥其优势，为公安继续教育事业奉献自己的聪明和才智。

二、大幅度压缩公共课程和基础理论课程，科学地设置专业课程，突出公安专业特色

目前公安继续教育课程的设置不够合理，主要表现为公共课过多，专业课过少；基础理论课过多，业务技能课过少；重复交叉课过多，创新特色课过少。因长期从事职前学历教育，许多公安院校在课程设置上贪大求全，每个专业均设置几门到十几门公共、基础课程，甚至超过了专业课程的设置，学生整天忙于应付各种理论考试，使专业学习的时间和精力受到很大的影响。这种状况在公安院校由职前学历教育转向继续教育后有所改进，但离培养复合型、应用型警务人才的目的和要求仍有较大的差距。因此，公安继续教育应紧密结合公安工作实际，科学合理地设置课程。

首先，公安院校应大幅度缩减公共、基础课程。此次公安教育改革已经明确，今后公安机关主要从地方高校毕业生中招录公务员，他们已接受过系统完善的公共、基础知识的教育，具有比较扎实的理论基础，在公安院校只须接受专业技能的培训，无须再进行重复内容的学习。公安院校除保留少量的与培养民警政治信念、忠诚意识、献身精神、纪律观念、顽强意志、职业素养相关的公共、基础课程外，其它均应砍去。

其次，公安院校要“走出去，请进来”，由封闭式办学变为开放式办学。公安院校应深入公安一线了解复杂多变的社会治安形势，参与基层民警执法办案的全过程开展追踪调查，召开不同警种、不同层次、不同岗位的座谈会，广泛征询实战部门对公安继续教育的意见和要求，对所开设的专业课程进行详细的论证，以保证专业课程设置的前瞻性、合理性、实用性。在此基础上对现有的专业课程进行全面的整合，以设置大公安专业，培养公安通用型人才，拓宽学生工作适应面为抓手，打破学科体系界限，压缩基础理论课程，剔除陈旧、过时的课程、合并过于分散的课程。将公安工作的新成果、新经验引进课程教学，突破传统实践课程和内容体系的桎梏，设置与现代警务运作机制相匹配、与现代警察岗位能力结构相适应、贴近实战的课程。如《警察战术与指挥》、《警察查缉战术》、《群体性事件处置》、《人质解救术》等操作性、实战性强的课程。课程经整合后所挤出的大量空间，可以充分安排实训教学，以达到公安教育改革提出的实训课程比例应占到总体课程的50％以上的要求。

三、围绕提高警察职业核心能力改进教学方法，加强实训教学

公安继续教育要以公安业务综合素质培养为基础，以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心。在教学中既要培养学生在理论基础上的知识运用和思维能力、学习能力、创新能力，还要培养学生从事公安工作所必需的应用操作能力，如行政执法能力、治安管理能力、侦查破案能力、社会工作能力、人际交往能力，语言文字表达能力、工作环境适应能力以及更新知识能力、探索创新能力等各种能力的有机组合。公安继续教育只有始终坚持能力本位的教育理念，以提高学员的综合能力为教育工作的主线，才能培养出受公安一线欢迎、有特色、高质量的警务人才。要达到这个目的，就必须改进传统的教学模式，摒弃填鸭式、满堂灌的教学方法，采用各种易于学生接受的方式组织教学，变抽象深奥的理论教学为形象直观的实战性教学。

篇5：公安教育整顿心得体会

近段时间以来，我区一些地方民警发生了违法违纪问题，典型事案例触目惊心，令人深思。为认真贯彻县局纪律作风教育整顿动员大会精神，端正工作态度，改进纪律作风，促进做好工作。通过认真学习，查找不足，改进提高，使我在思想上、工作上、生活上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高，以下谈谈我的一些心得体会。

一、坚持学习，树立好正确的人生观、价值观、世界观

我认为一名优秀的人民警察不是天生具备的，而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装头脑，才能具有正确的人生观、价值观、世界观。只有不断地强化学习政治理论，才能在政治上始终保持清醒的头脑。只有不断地学习法律和业务知识，才能具备严格地执法能力，具备热情为民服务的素质。要做到这些，不学习、不用科学的理论武装头脑是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的人生观、价值观、世界观，也就不可能有高度自觉的政治意识。因此，我要增强政治理论学习的自觉性和紧迫性，要抓紧的学，认真的学，系统的学，同时在学习中要有针对性，带着问题去学，学时想着问题，要理论联系实际，思考分清是非，要真正做到学习致用，使自己在思想上保持尚的境界，牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观，树立全心全意为人民服务的思想。

二、勤政为民，树立好宗旨意识和良好形象

我们党的宗旨是全心全意为人民服务，必须正确树立全心全意为人民服务的宗旨意识，时刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政为民，严格执法，热情服务，要增强事业心和责任心，兢兢业业地做好本职工作，认真执行“五条禁令”坚决杜绝对群众“冷、横、硬、推”的现象，甚至侵犯人民群众的利益以及“门难进、脸难看、事难力、话难听”的情况。要真正树立好永恒的全心全意为人民服务思想，真心实意为人民群众做好事、办实事，以实际行动树立好人民警察的良好形象。

三、严格纪律，转变工作作风，提高工作效能

没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，应再次认识到当前整顿的迫切性和重要性，要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。首先要严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业，上下班不迟到早退，擅自离岗。要严以律己，从我做起。其次是要严格执法办事，文明执法，热情服务。再次是强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，真正做到“落实”二字上，进一步提高工作效能。

这次纪律作风整顿活动是自我改造、自我完善，自我提高的教育活动，具有很强的现实性和针对性，是我们队伍建设的一项迫切而重要的任务，自己要在局党委的正确领导下，认真学习，扎实整改，用饱满的热情和昂扬的斗志，认真做好各项工作，为派出所建设做出一点贡献。

篇二

通过参加这次纪律作风整顿活动，对于广大公安民警公正执法，严守党纪国法，执法为民具有重要意义。通过这一活动，我感触很深，产生了一些想法。

一、加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观

加强学习，与时俱进，是适应新形势、新任务要求的迫切需要。因此，要把学习作为一种政治责任和精神追求，要不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要思想和“十八大“会议精神，努力掌握其精神实质和基本立场、观点和方法，不断提高自己的学习能力和水平。

二、坚持群众观点，树立自觉接受监督的意识

要树立“三个高度负责“即：对党委政府和人民群众高度负责;对社会稳定和法律正义高度负责;对公安队伍和领导班子高度负责。自觉接受群众的监督，把自己的一言一行都置于组织和群众的监督之下。因此，要自觉地把自己置于组织和群众监督之下，对组织和群众的意见要本着“有则改之，无则加勉“的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。

三、加强制度建设，强化规范意识，完善权力运行机制

首先要熟悉和掌握党和国家的各种制度和规定。许多违反原则、违反纪律的事情，坚决不能去做。因此，必须抓好学习、教育，提高按制度和规定办事的自觉性。在具体工作中，一要强化法制意识，依法办事，坚持在法律面前人人平等，任何组织和个人都不能超越法律至上的特权，做懂法用法守法的公民。二要强化政策和纪律意识，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律。执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松。

四、淡泊名利，廉洁从政，发挥表率作用

一要淡泊名利，正确对待权力和荣誉。要把人民赋予的权力看成一种责任，要把人民给予的荣誉当成一种鞭策，更好地为人民用好权，做到公正执法、执法为民。二要身体力行，从自身做起，从小事做起。坚持“两个务必“,发扬不畏艰苦、奋力拼搏、克已奉公、乐于奉献的精神，办一切事情都要勤俭节约、艰苦创业，在工作和生活中坚决杜绝讲排场、比阔气的不良现象。

总之，只有通过认真的学习，不断提高完善自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步加强自身的思想政治教育和职业道德教育，警钟常鸣，努力做到自重、自省、自警、自勉，才会耐得住寂寞、抗得住诱惑，顶得住歪风、经得住考验，才能把人民赋予的权力用得好、用得正，才能为公安事业的发展做出积极的贡献。

篇三

学习省公安机关纪律作风教育整顿活动方案以及学习有关文件，我深刻意识到开展这次的教育整顿工作非常及的，非常有教育警示意义。针对工作的实际情况，结合实际对照。“三个代表’的重要思想;从思想、工作、生活上开展自查、自纠，深刻领会其中的警示精神。并以此为鉴做到令行即止，依法办事、认真履行职责、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，以下谈谈我的一些心得体会。

一、公安机关地宗旨

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。公安机关是人民民主专政的重要工具之一，是武装性质阶国家治安行政力量，是国家机器的重要组成部分。公安机关的人民警察来自人民，人民警察的权力是人民赋予的。因此，我们必须全心全意为人民服务。勤政为民、真抓实干，密切联系群众的根本要求。要增强事业心和责任心兢兢业业地做好工作。杜绝公安机关中存在着的对群众“冷、硬、横、推“甚至侵犯人民群众的利益，存在着“门难进、脸难看、事难办、话难说“的四难现象。

二、严格自律，清正廉洁

立党为公、执政为民，是党的性质和宗旨决定的，是党的作风建设的根本目的。党员干部廉洁从政，直接关系人心向背和党的执政地位的巩同。必须围绕为人民掌好权、用好权这个根本问题，坚持标本兼洁;综合治理、注重从源头上预防和解决_问题，进一步推进党风廉政建设。我们只有认识到，自己的权力是人民给的，只能用来为人民服务，决不能用某取私利。要自觉抵制和克服拜金主义、亨乐主义、极端主义的腐蚀影响，抵制住灯红酒、金钱美女的诱惑，自觉地做到艰苦奋斗、清正廉洁。要牢记江总书记的要求“自重、自省、自警、自励“,自觉遵守法律、法规和纪律规章制胜，严格遵守领导干部廉治自律的规定。做一清正廉洁的人民公仆。

三、坚持实事求是的原则

实事求是是马克思夫义的灵魂，是我们党的思想路线，也是党的优良传统和作风。敢不敢坚持实事求是，对于一个人民公仆来讲，是一个世界观正确与否、党性纯不纯的重大原则问题，历史经验表明，凡是强们能够自觉地坚持实事求是的时候，我们的事业就发展;凡是我们背离或放弃实事求是的时候，我们的事业就遭受挫折，这是一条被实践反复证明的真理。邓小平同志深刻指出，实事求是，是无产阶级世界现的基础，作为一名人民公仆。要始终坚持实事求是这一党的思想路线，任何时候、任何情况下部不能背背离这一点。每一名人民公仆，都应在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，自觉地在实践中坚持实事求是。

四、坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义：

理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关健所在。全党同志必须联系实际刻苦学习，做到理论与实际、学习与运用、议论与行动相统一，创造性地开展工作，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。要把学习理论与实践经验结合起来，与学习党的历史、中国历史和世界历史结合起来，与学习当代经济、科技、文化等知识结合起来。学习的目的全在于应用。领导干部要加深中国国情的了解，努力把握济社会发展规律，增强驾驭全局，应对风险的能力。要把学习情况特别是运用理论解决实际问题的能力，作为考核干部的重要内容。坚决反对照搬照抄、照本宣科的本本主义的倾向。

篇6：公安队伍警示教育学习心得体会

作为一名刚刚参加工作的新民警来说，我一直树立着为人民服务的思想观念，正确对待党和人民赋予我的权利，不断的反省自己，通过此次的警示教育我收获很多，今后的工作也不能对自己放低要求，决心从以下几个方面严格要求自己。

一是始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。作为党员，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好党交给的工作任务，才能更好地保证自身的廉洁清正。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。结合十六大精神，深入理解“三个代表”理论精髓，用“三个代表”思想武装头脑、指导言行;在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。

二是始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻注意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度，自觉维护党和人民的利益。进一步加强世界观的改造，用马克思唯物主义的观点去判断、检验是非功过。正确行使党和人民赋予的权力，心系组织重托，心系群众冷暖。在世界观、人生观和价值观上进行自我批评和自我教育，牢固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。

篇7：公安民警纪律教育心得体会

本人自参加工作以来，一直能够坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚决执行党的各项路线、方针、政策，遵纪守法，严格要求自己，尽职尽责做好本职工作，严格执法，热情服务。这次根据上级公安机关的部署，开展纪律教育学习活动，按照规定通过学习，使我，理清了思路，更明确了前进的方向，并对此进行认真的自我剖析，找准原因，认真整改，以便于以后更好的开展工作。

一、存在的主要问题

1：政治思想意识仍不够强。表现在：对党的各项路线、方针、政策掌握还不够全面，运用还不甚自如；对理论学习的要求不够严格，政治敏锐性和洞察力还需要进一步加强。

2：对业务知识的钻研仍不够深入。表现在：对上级机关和领导交给的各项任务，只满足于尽职尽责完成，没有去多动脑筋多想办法，创新精神还不够。对于业务知识的掌握还不全面，钻研精神还不够刻苦。

二、今后工作

1：进一步加强政治理论学习，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，不断提高自身理论修养和执法水平。我要不断地改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义修养，培养为了人民利益甘愿作出自我牺牲的精神，时时刻刻以全心全意为人民服务作为自己的行动指南。在工作实践中不断强化和升华自己的公仆意识，以高度的责任心、事业心，以百折不挠、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项工作任务。要处处想群众之所想，急群众之所急，从每一件小事做起，切实做到为人民服务，树公安新风。

2：刻苦钻研业务知识，提高综合素质。我要自觉地、刻苦地钻研各种业务知识，夯实基础，干一行、爱一行，灵活地运用合理的方法和步骤措施解决问题。同时要更加努力学习各种现代高科技知识，以响应“科技强警，向科技要警力”的呼声。

3：坚持实事求是的工作作风。我要坚持理论联系实际，勇于实践，充分发挥主观能动性，以高度的工作责任感和踏实的工作作风，严格、公正、文明执法，真正做到全心全意为人民服务。

篇8：森林公安及其职业教育作用探讨

1. 森林公安奋力拼搏，促成了林业“治理与破坏相持”阶段的早日到来。

林业跨越式发展的辉煌成就凝聚着广大森林公安民警的艰苦努力和卓越贡献。自1999年以来，针对一些地区破坏森林和野生动植物资源的违法犯罪活动较为猖獗的情况，森林公安相继组织开展了“可可西里一号行动”、“南方二号行动”、“保护森林资源三号行动”、“天保行动”、“猎鹰行动”、“破案攻坚战”、“候鸟行动”、“春雷行动”、“绿剑行动”、“候鸟二号行动”、“打击破坏森林资源专项行动”等一系列专项打击行动，集中查处了3万多起危害生态安全的重特大案件，在国内外引起了强烈反响，树立了中国政府保护生态的良好形象。在国家林业局实施的天然林资源保护工程、退耕还林工程、三北和长江中下游地区等重点防护林建设工程、京津风沙源治理工程、野生动植物保护及自然保护区建设工程、重点地区速生丰产林基地建设工程等六大林业重点工程建设中，森林公安发挥了不可替代的作用。

近几年来，全国森林公安机关认真贯彻“严管林”方针，依法查处各类破坏森林资源的案件90多万起，依法打击违法人员120多万人次，为国家挽回直接经济损失70多亿元，有39名森林公安民警英勇牺牲，137名民警光荣负伤，3092个集体、13242人次受到表彰。根据国家林业局《2005中国森林资源报告》，我国第一次(1973—1976年)、第二次(1977—1981年)、第三次(1984—1988年)、第四次(1989—1993年)、第五次(1994—1998年)、第六次(1999—2003年)森林资源清查结果中的森林面积(万公顷)分别为12186.00、11527.74、12465.28、13370.35、15894.09、17490.92，森林覆盖率(%)分别为12.7、12.0、12.98、13.92、16.55、18.21，包括活立木蓄积、森林面积、森林蓄积、森林覆盖率在内的主要指标均呈现出逐年增长的良好趋势。广大森林公安民警用汗水、鲜血乃至生命，有力地保护了森林和野生动植物资源安全，维护了林区社会稳定，保障了六大林业重点工程和林业改革建设的顺利进行，促进了“治理与破坏相持”阶段的早日到来。

2. 国家正在理顺森林公安管理体制，搭建充分发挥作用的平台。

长期以来，由于多种原因，森林公安存在企业、事业、政法等多种编制，经费来源更是五花八门，暴露了管理体制上存在的严重缺陷。森林公安和林业检法机关编制不统一，经费渠道多样且不稳定，严重影响了队伍稳定和职能作用的发挥。近年来，为落实党中央、国务院有关林业和公安工作的重要部署，理顺森林公安管理体制，国家和国家林业局先后颁布了一系列重要文件，如《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》(中发[2000]39号)、《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》(中发[2003]13号)，文件强调建设一支高素质的森林公安队伍，是维护林区社会治安稳定，保护森林及野生动植物资源，维护生态安全，实现依法治林和林业跨越式发展的重要保证。而《国家林业局、公安部关于加强森林公安队伍建设的意见》(林安发[2003]234号)、《森林公安机关人民警察省级统一招录暂行办法》(办安字[2004]53号)，则进一步规范了森林公安机关人民警察录用工作。

更为重要的是，《国务院办公厅关于解决森林公安及林业检法编制和经费问题的通知》(国办发[2005]42号)将森林公安机关编制统一纳入政法专项编制序列，将森林公安机关经费列入各级财政预算，并将按照中央统一部署，本着政企分开、政事分开的原则，在中央司法改革领导小组的领导下，逐步完成森林公安管理体制改革。

党中央、国务院为充分发挥森林公安及其职业教育作用而作出的种种努力，必将改善森林公安队伍的整体素质，促进森林公安队伍正规化和现代化建设，提高森林公安队伍的执法水平和战斗力，最终实现林业事业的全面、协调、可持续发展。

3. 森林公安职业教育是改善森林公安队伍结构和巩固生态保护成果的重要手段。

国家昌盛，教育先行。要担负起再造秀美山川，建设优美人居环境的历史重任，巩固现有森林资源保护成果是关键。为此，森林公安责无旁贷。大力发展森林公安职业教育正是加强森林公安队伍正规化建设，全面提升森林公安工作的水平和森林公安队伍的战斗力，努力建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的森林公安队伍，更好地为生态建设和林业跨越式发展服务的重要手段和根本措施。

根据2005年国家林业局的统计资料，截至2004年底，全国除上海市外，30个省(区、市)共建立森林公安机构6769个，其中各类森林公安派出所4767个，占机构总数的70.42%。全国森林公安机关共有编制69996人，实有警力56483人。在实有警力中，具有研究生以上学历人员121人，占总警力的0.21%;具有本科学历人员6682人，占总警力的11.83%;具有大专学历人员24738人，占总警力的43.80%;中专学历13235人，占总警力的23.43%;高中学历9102人，占总警力的16.11%;初中以下文化程度的有2605人，占总警力的4.61%。上述森林公安队伍的文化素质结构与《公安教育发展“十五”规划》在改善公安队伍文化素质结构上确立的目标(到2005年，公安队伍中具有硕士研究生以上文化程度的民警达到0.5%，具有本科文化程度的民警达到15%，具有大专文化程度的民警达到60%)相比，存在较大差距。在全国各级森林公安机关的编制中，有13513名警力需要逐步充实。林区森林公安民警人均看护森林面积明显偏大，达不到应有的效果，急需补充业务水平高、综合素质强的警力。而通过优质的森林公安职业教育培养出来的各专业人才，则是不断满足上述需求的持久源泉。

2004年森林公安队伍基本情况及分析报告表明：与往年相比，机构设置逐步规范，民警警力呈现总体平稳、局部发展的趋势，编制经费在部分省区有所突破，队伍素质逐步增强;但是，机构设置需进一步规范，队伍正规化建设有待进一步提高，队伍管理力量薄弱，文化程度需进一步提高，队伍年轻化程度有待提高。森林公安队伍建设已经取得的成果需要依靠加强森林公安职业教育来巩固，存在的问题和未来的任务更有赖于高水平的森林公安职业教育来解决和完成。

我校正是一个集全日制教育、成人教育和民警在职培训于一体的全国森林公安的职业教育、培训和科研基地，每年为各地森林公安和公安机关输送一批高素质的毕业生;已经毕业的学生正在各自的岗位上发挥着积极的作用。在职培训是提高森林公安民警的业务水平、实战技能和综合素质的一个有效手段，挂靠在我校的国家林业局警官培训中心积极开展森林公安民警警衔晋升培训、岗位培训、专业技术培训、基层领导干部业务培训、新警初任培训等多种形式的培训工作，现在每年接受培训的各类在职民警达3000多人，在全国公安机关大练兵中发挥着积极作用。我校还面向全国森林公安机关开办大专函授教育和专业证书班，把森林公安民警的在职培训和学历教育有机地结合起来。目前，在全国20个省设有函授站，大专函授教育在校生857人，毕业学员490人，专业证书班结业学员177人。另外，中国刑警学院还在我校设立江苏省函授站，开展侦查学、刑事技术专业本科函授教育，学员100余人，使我校真正成为森林公安民警的教育培训基地。挂靠在我校的国家林业局森林公安局野生动植物刑事物证鉴定中心服务公安实战。鉴定中心自2001年9月以来，共接受600余件检材，出具鉴定证书超过30份，为严厉打击偷猎、贩卖野生动植物及其制品的违法犯罪活动提供了法律依据。我校教师通过参加“11·21”特大贩卖野生动物制品案件调查，承担藏羚羊保护现状及对策调研的科研课题等，为生态保护作出了积极贡献。

因此，充分发挥森林公安及其以南京森林公安职业专科学校为代表的森林公安职业教育的重要作用，筑牢生态保护的钢铁长城，是夺取相持阶段胜利的根本性措施，是盛世兴林的有力保障，是建设新时期生态社会主义的基石。

摘要：本文分析了森林公安在保护森林和野生动植物资源安全, 维护林区社会稳定, 保障六大林业重点工程和林业改革建设, 促进“治理与破坏相持”阶段早日到来过程中发挥的重要作用, 并阐述了森林公安职业教育对于全面提升森林公安工作的水平和森林公安队伍的战斗力, 改善森林公安队伍结构, 巩固生态保护成果的现实意义。