公安警示教育活动总结

公安警示教育活动总结（精选7篇）

篇1：公安警示教育活动总结

XX大队开展纪律教育学习月活动总结

XX大队按照分局《XX年全区公安机关开展纪律教育学习活动方案》的安排，结合当前正在开展的创无违纪活动、新“三项治理”、社会主义法制理念教育等活动，结合巡警工作的实际，迅速动员部署，精心组织，积极开展有针对性的教育，确保取得实效。

一、领导重视，精心组织

XX大队领导班子高度重视纪律教育，把纪律教育学习月活动作为当前一项重要的工作来抓，按照分局的总体方案，结合X警当前的工作实际，认真研究制定本部门的具体教育方案，成立由XX大队长为组长，XX教导员为副组长的领导小组，落实层级责任，提出了明确的要求，深入动员部署，精心组织实施，做到一把手亲自抓，领导干部带头学习，带头作辅导报告，带头撰写学习心得，迅速掀起纪律教育学习活动月的热潮。

二、教育载体和形式多样化，增强教育的针对性和有效性

紧紧围绕“坚持反腐倡廉不松懈，建设为民公安不动摇”这个主题，大队领导班子认真领会分局开展纪律教育月活动动员会议的精神，科学合理安排学习的时间，采取发短信、岗前自学、集中学习等方式认真组织民警学习，提高民警纪律教育学习的积极性和主动性，切实做到“五个一”，不断创新教育载体和方式方法，增强反腐倡廉教育的针对性和有 1 效性，以教育促工作良好效果。一是由大队集中组织全体民警学习《XXXXX》、《XXX若干规定》以及社会法治理念文件，有针对性地解决党员民警在思想、政治、作风、纪律上存在的突出问题，并以此为切入点和突破口，要求全体民警要加强道德修养，坚定思想信念，要树立正确的世界观、人生观、权力观，增强各级党员干部特别是领导干部的公仆意识。二是观看《底线失守的代价》、《穷途末路》和《祸起特权思想》等专题片，大队根据本部门的实际拟定了10个讨论题目，要求以中队单位进行一次正反典型教育的专题学习讨论，教育民警特别是领导干部要举一反三，以此为鉴，拒腐防变、干净干事，严守各项纪律，从警示片中吸取深刻教训，防止特权思想，树立忠诚可靠、执法为民、秉公用权的新时期良好警风。三是注重教育实效，切实做到“五个一”。大队在纪律教育学习月活动中围绕中心、服务大局、统筹兼顾、合理安排，一级抓一级，层层抓落实，切实做到“五个一”，明确要求每位民警要经过认真学习，深刻剖析，撰写出有一定水平的心得体会，分管领导要对民警的学习心得进行认真按级签批。

三、深入开展自查自纠，及时解决存在问题

大队以纪律教育学习活动月为契机，结合日常工作，找准切入点，积极开展自查自纠，认真查找工作和作风建设方面存在的问题，把解决好群众反映的突出问题作为纪律教育和整改落实的重点，剖析近期大队民警被投诉事件中发现以下问题：一是由于大队民警以近两年加入公安队伍的新同志 2 为主，缺乏工作经验，个别民警存在遇事不够冷静，处置的方式方法在“度”上掌握不准，有时出现执法粗暴现象。二是极个别留在X警工作十多年的老同志，由于身体和心态等问题，存在消极思想，工作中出现出勤不出力，责任心不强，不能真正发挥骨干带头作用。针对剖析出来的问题，大队在X月X日迅速召开专题会议，组织全体民警学习相关的法律知识，通报近期一些反面的典型案例，剖析问题存在的根源，着重从“冷静”、“度”、“作为与不作为”去分析和解决自身问题，要求中队会后及时找出整改的切实措施，解决存在的问题，防止走过场，巩固和延伸教育效果。

通过一个多月纪律教育的学习，大队全体民警提高了认识，统一了思想，更加坚定了理想信念，剖析和解决了存在的突出问题，增强了民警遵纪守法的自觉性，进一步筑牢了防腐拒变的思想道德防线，确保在以后的工作中切实做到“立警为公，执法为民”。

篇2：公安警示教育活动总结

整顿月活动总结

按照晋警专纪【2011】8号文件精神的安排，我处严格按照活动各个阶段要求，集中进行了学习教育，查纠存在问题，健全规章制度，集中整改等活动，做到了领导带头，认真剖析，规范制度，务求实效，取得了明显成效。总结如下：

一、领导带头，以身作则

一是带头学习，制定学习流程，每位班子成员认真学习，书写心得体会；二是带头查纠问题，召开了班子成员民主生活会，大家发言踊跃，对这次思想作风纪律整顿谈了自己的体会，从深层次分析了自身存在的问题，从思想上进行认真剖析，并提出了具体要求；三是带头整改，每位班子成员都书写了书面整改措施，将任务分解，责任到人，做到了带头执行制定的各项规章制度，以身作则带动周围的同志。

二、剖析认真，问题具体

结合各自实际，以召开民主生活会、召开座谈会广泛征求意见、自我剖析等形式进行了深刻剖析。主要的问题有以下几方面：

（一）政治理论学习不深、不透，学习流于表面，不能对科学体系和精神实质做到真正的领会和把握；其次是就学习而学习，缺乏广义的认识。

（二）创新方面有待提高。特别是思想创新，观念创新，工作创新方面力度不大，存在有保守思想。

（三）深入基层调研不够，调查研究不深入、不具体，针对性不强，为人民服务的意识不够，了解群众不及时，不能及时地掌握群众想什么，急什么。

（四）在落实制定的规章制度上还存在上下班迟到、早退现象。

三、规范制度，整改注重实效

针对自查出来的问题，进行讨论研究，进一步明确整改目标和要求。

1、转变学风，提高思想素养

采用多种形式的学习方法，坚持每周五全体人员集中学习。学习时间不少于2小时，深入系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民文选，特别要深入地学好党的十六届六中全会精神，把握灵魂，围绕主题，突出重点，打实理论功底，提高思想素养，进一步增强分析解决实际问题的能力，钻研业务知识和社会知识，开拓眼界扩展知识面，全面提高干部自身综合素质。

2、健全制度，规范干部行为

通过开展自查自纠，针对查摆出的问题，经过大家讨论，完善了签到制度、请假制度、会议制度、文件审批制度。新建立了首问负责制、限时办结制、责任考核制、责任追究制等制度，通过建立制度实现用制度管人。

3、求真务实，解决突出问题

在解决突出问题上下功夫。这次活动实现了集中指导自上

而下整体推进，为群众办实事、好事，以解决突出的问题为目的。

今后，我们要以这次整顿为契机，一是要进一步巩固这次思想作风纪律整顿的成果，在此基础上把这次活动引深到我们各项工作中，继续查找工作中存在的问题和不足，不断完善各项规章制度，进一步推进后勤行政工作效能建设。二是要继续创新活动载体，围绕思想作风纪律整顿活动，积极开展各项工作。三是要进一步突出重点，明确目标，增强干部队伍的教育管理，把干部队伍的思想进一步统一到全面落实科学发展观上来，增强干部队伍的理想信念，提高干部队伍的思想政治素质，增强干部队伍的组织纪律观念，为我校各项事业健康有序发展提供政治保证。

篇3：台州公安局“警民恳谈”活动

随着社会转型和经济转轨, 社会矛盾凸显、利益冲突加剧, 台州市公安工作和警民关系都受到了严峻考验, 特别是受“温岭张畏黑社会案件”等负面影响, 当地公安机关形象进一步受损, 警民关系疏远, 部分地方干群关系紧张, 群众满意度一度不超过50%, 加上部分新闻媒体的过度炒作, 公安机关的形象受到严重冲击。如何在现有的管理体制下同群众增进了解、促进沟通, 有效地扼制犯罪率的上升并提高群众对公安服务的满意度, 改善警民沟通、提升警察形象成为一个当地公安机关的重要课题。

为扭转工作的被动局面, 台州市公安局经过多方调研和论证, 创造性推出了“警民恳谈”活动, 从2006年9月6日起, 规定每月6日, 全市10个县市区公安局所辖派出所以社区、村居为单位, 以张贴海报、广播播放等形式邀请群众参与恳谈活动, 以期帮助缓解警民矛盾, 增加沟通, 改善警民关系。

>项目分析

优势

1、本地地方各级党委和政府非常重视、关心和支持公安工作。

2、公安工作涉及各行各业, 社会接触面广且深, 社区民警更是要与社会最基层的形形色色的人物打交道, 与人民群众的生产生活密切相关。

弱势

1、基层民警做群众工作的能力近年来有所弱化, 特别是大批新录用的民警对如何做好群众工作知之甚少。

2、群众提出的涉及城管、卫生、环保等非公安类问题, 虽反映强烈, 但由于公安机关职权所限一时难以解决, 影响群众参加恳谈的积极性。

3、受打击处理的人员容易借此机会挑剔、指责公安工作, 不法分子亦会借机诽谤、诋毁公安机关, 制造尴尬局面形成不良影响。

机会

1、群众民主法制意识正在不断增强, 参政议政意识不断提高, 对公安工作十分关注。

2、通过零距离、面对面方式了解群众诉求, 可以随时查找公安工作的薄弱环节。

挑战

1、如何让群众自愿参加恳谈活动, 并使之长久有一定难度。

2、群众反映的问题多为生活琐事, 在大量各类案件急待处理的情况下, 民警的精力能否到位, 能否妥善解决, 对超出公安机关权限的群众诉求如何应对……凡此种种, 都是这个活动要面临的挑战。

>项目策划

项目目标:进一步拓宽警民沟通渠道, 了解群众诉求, 提高民警做群众工作的能力, 树立公安机关良好形象, 有效构建和谐警民关系, 化解社会矛盾, 促进和谐社会建设。

目标公众:内部受众:政府部门、全市公安机关民警;外部受众:社会各界群众、媒体。

实施策略

1、恳谈时间全市统一。为了便于安排、检查, 突出规范, 强势推进, 市局规定每月6日为全市“警民恳谈日” (节假日顺延) 。

2、恳谈模式全开放。一是恳谈对象不受限, 真正将交流恳谈的触角延伸到广大群众中;二是恳谈内容不受限, 活动在内容上更多地强调开放、包容, 让群众真切感受公安机关虚心听取意见和建议的态度;三是恳谈形式不受限, 前来恳谈的群众的表达方式不拘一格、畅所欲言。

3、恳谈结果及时反馈。为确保群众诉求得到落实, 统一印发《警民恳谈记录本》和《群众意见反馈单》, 要求民警将恳谈内容详细记录在案, 对不能当场答复的, 处理完结后要将《群众意见反馈单》送达本人。

4、建立长效机制。一是定期督查, 台州市公安局每期组织人员进行现场督查, 定期对恳谈的组织开展及解决问题等情况进行检查;二是限期报送信息, 活动结束后, 及时报送活动录像、图片资料;三是加强考核奖惩, 将警民恳谈活动纳入县级公安机关和民警的绩效考核。

5、引入媒体沟通机制。邀请媒体参与活动现场, 通过媒体的声音扩大活动影响, 吸引更多的老百姓参与到恳谈中来。

传播策略

外部:分阶段实施

第一阶段:前三期以报道动态新闻为主, 在本地媒体报道全市各级公安机关开展“警民恳谈”活动的有关做法和特点, 以告知为主要目的, 吸引更多的群众参与活动;

第二阶段:以恳谈活动的深度报道为主, 就某一地点的恳谈, 某一主题的恳谈, 通过专版、专题的形式进行深度报道;

第三阶段:以总结性和成果性报道为主, 在“警民恳谈”活动开展半年度和一周年之际, 进行总结提炼, 主要报道该活动所取得的成效。

内部:实时控制

1、召开系统内民警动员大会, 统一思想, 高度重视。说明恳谈的意义和方法, 明确目标、责任到人;

2、根据恳谈进展, 适时总结, 发现问题, 提出改进意见;

3、建立媒体沟通机制, 由专人负责与媒体定期沟通。做到信息准确、计划清晰、结果可测;建立和完善Q&A, 对媒体可能问到的相关问题进行标准答案的准备;

4、建立奖惩机制, 将恳谈成绩作为民警绩效考核的重要指标;对活动中涌现的好人好事及时进行通报表扬。

媒介计划

1、邀请浙江省台州市县市两级的报纸、电视、电台、网络, 在活动前期介入, 帮助推广恳谈项目, 消除百姓的戒备心理, 吸引更多人参与进来。

2、浙江省级的报纸、电视、电台、网络, 在活动中前期介入, 把活动推向高潮, 引起社会各界的广泛关注, 形成社会热点话题, 提升民警的荣誉感和使命感。

3、国家级的报纸、电视、电台、网络, 在活动中后期介入, 对活动进行归纳和总结, 特别是典型案例的跟踪报道, 展现公安民警良好的工作风貌和创新思维, 促进警民关系的和谐发展。

>项目实施

活动管理

1、活动地点。前期一般都选择居委会办公室或其他人群易集散的公共场所, 后期都尽量安排在室外, 便于吸引更多的人参加恳谈活动。

2、恳谈民警。先期担心年轻民警对恳谈活动掌控能力不强, 所以都安排所领导或老民警组织开展, 年轻民警参加旁听。随着活动的深入发展, 安排年轻民警组织恳谈活动, 提高年轻民警做群众工作的能力。

3、恳谈群众。因恳谈活动是新事物, 缺乏群众基础, 前期活动一般由社区、村居干部出面邀请, 或由派出所出面邀请本地人大代表、政协委员和退休干部参加, 活跃气氛;后期活动具有一定知名度后, 群众主动参加活动。

4、调整群众心理预期。随着恳谈活动的不断深入和宣传工作的不断加强, 群众对“警民恳谈”活动的参与度和期望值不断提高, 而群众反映的非公安类问题得不到有效解决, 可能会影响“警民恳谈”活动的声誉, 因此活动尽量将恳谈话题引导到有关公安的话题。

5、确保活动生命力。恳谈活动的生命力在于能否帮助群众解决实际问题和困难。为此, 市局统一印发了《群众意见反馈单》, 要求民警做到“一事一单”, 不管能否解决问题, 都要限期将结果反馈给群众, 确保群众诉求件件有回音, 事事有落实。

6、建立监督制约机制。每月6日前, 台州市公安局要求各地上报“警民恳谈”活动组织情况, 同时组织政工、纪委、督察、治安等部门人员, 分组对全市各地的活动情况进行暗访督察。

7、建立考核机制。公安工作综合考评是各地公安机关最重视的工作之一。为使恳谈活动正常化, 市局将恳谈的组织开展、形式内容、解决问题等情况进行标准量化, 纳入综合考评。

8、拓展恳谈内涵和外延。恳谈从刚开始的警民简单沟通与交流, 发展到村官进警营, 人大代表、政协委员体察警情;公安重大决策、政策事先通过恳谈征求群众意见。

传播管理

第一阶段:以台州市级和县级媒体为主。开展“警民恳谈”活动的前三个月, 市县两级公安机关分别组织本地媒体深入一线采访报道。每期活动第二天, 本地媒体都刊播了相关稿件, 使活动影响逐渐加大, 参与人员逐渐增多。

第二阶段:以中央级媒体和浙江省级媒体为主。2006年12月, 台州市公安局邀请了《人民日报》《新华社》《法制日报》和中央电视台等中央十大最具影响力媒体, 到台州采访“警民恳谈”活动有关情况。各大媒体连续报道台州警民恳谈, 其中CCTV-1的“新闻联播”栏目在第一时间报道;“今日说法”做了专题报道;新华社的“国内动态清样”和“内参选遍”予以刊登。

第三阶段:以中央、省、市主流媒体为主进行提炼性报道。在警民恳谈开展一周年之际, 市局组织力量, 撰写警民恳谈工作通讯稿, 分别在中央、省、市主流媒体上刊登, 取得良好的效果。

在整个项目进行中, 台州市公安局还特别注意运用新媒体与群众进行更深入、广泛地沟通, 密切关注恳谈项目在当地网络上的议论和反响, 适时进行有益的引导。同时, 还主动针对恳谈项目推出了“公安局长在线”等基于网络的传播沟通手段, 增加和群众的亲密接触, 回答网民问题。

>项目评估

截止2008年2月, 台州市公安机关共举办警民恳谈活动5212场次, 参与恳谈的民警19, 950人次, 社会各界群众达182, 200余人, 收集群众意见建议25500条, 其中当场解决16, 507个。2006、2007年度, 台州市公安局在市委市政府组织的民意测评中从最后三名跃升至第一名, 连续两年在台州市“万人评选满意机关”活动中获得第一名。

台州“警民恳谈”引起各级领导的高度关注和肯定。2006年10月16日, 台州市委办、市政府办联合转发了台州市公安局关于开展“警民恳谈”活动情况的通知, 在全市范围内推广市公安局的做法。浙江省公安厅在全省公安机关中开展“警民恳谈·问计于民”活动, 并将该项工作纳入市级公安机关年度综合考评。

篇4：公安警示教育活动总结

摘要：在新一轮公安教育改革中，公安院校将由单纯的学历教育转向以培养公安职业技能为主的继续教育。为使公安继续教育良性有序地发展，本文就加强教师队伍建设、合理设置课程、改进教学方法等问题进行了探讨。

关键词：公安院校；公安继续教育；公安教育改革

中图分类号：G726文献标识码：A

2008年11月，中国人民公安大学、中国刑警学院等17所公安院校相继举行了首届招录培养体制改革试点班新生开学典礼。从众多的地方高校毕业生和军队退役士兵中经严格考试(公务员招录考试和入学考试单独组织，一并进行)选拔出的4300多名新生，一入校就具有了国家公务员资格和预备警官的身份。他们属于定向招录、定向培养、定向分配，培训费、服装费均由国家负担，并享受一定的生活补助，在公安院校接受一年半的专业培训和半年的实战锻炼，取得公安专业学历(或二学历)后，即到定向招录的公安机关办理入警手续，成为一名正式警官。此举标志着全国政法院校招录培养体制改革试点工作正式启动，也预示着令人瞩目的公安教育改革即将全面铺开，这在公安教育史上具有里程碑意义。

此次公安教育改革的基本思路是“三个重心的转移”，即公安教育重心从职前教育转向职后教育，职后教育重心从学历教育转向专业培训，专业培训重心从注重理论学习转向注重职业能力的培养。公安教育今后的主要任务是为公安一线培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型警务人才，促进公安队伍的职业化、正规化建设。这次改革涉及到公安院校招录对象、招考方式、培养方向、培养目标的转变以及公安教育体制、教育模式、教育方法、教师队伍调整等一系列问题。其力度之大、范围之广、举措之多远甚于历次公安教育改革。

在计划经济时期，公安院校长期以职前学历教育为主，学生享受“统包统分”的政策，毕业后全部分配到公安部门或其它部门工作，即“一学定终身”。进入市场经济时期后，依附于计划经济体制的统分统配的就业制度被取消，代之以双向选择、竞争就业的市场化人才配置的机制。国家公务员招考面向社会，实行公开、公平、公正，择优录用的政策，公安院校学生的“铁饭碗”被彻底打破。尽管公安院校为加强市场的竞争力，也进行了相应地改革，如成人院校转为普通院校、中专升格为大专、大专升格为本科。但公安教育改革始终围绕院校升级、升格、扩招做文章，没有认真研究分析社会治安形势的变化和公安工作的走向，没有根据公安一线的实际需求招录人才和安排教学，仍立足于经院式的学历教育、理论教育，与公安工作实际严重脱节。这种只求学历，不求实际的经院式教育模式既浪费了公安教育资源，又制约了公安工作的发展创新与公安队伍整体素质的提高，因此，公安教育改革势在必行。

现代科学技术的迅猛发展、经济改革的不断深入、社会治安形势的急剧变化，使公安民警面临着前所未有的巨大挑战，仅凭职前一次性学历教育是远远不够的，只有不断学习新知识、新技能，研究新情况，解决新问题，才能顺应公安工作的发展变化。所以，科教强警、终身学习的氛围已在全国公安机关形成，在新一轮公安教育改革中，继续教育必将脱颖而出，成为公安教育的主力军。事实上，公安继续教育的重要性早已凸现出来。改革开放初期，由于全国公安民警知识结构不合理，学历层次偏低，制约了公安工作的发展创新。为解决这一突出问题，各级公安院校大力兴办成人函授教育、远程教育、自考、电大、夜大、专业证书班等，通过十几年的艰辛努力，使在职公安民警的知识结构明显改善，学历层次大幅度提高，促进了公安工作跨越性、创新性发展。

时至今日，公安继续教育并未因成人学历教育萎缩而停滞不前，而是紧密围绕公安部提出的“深化公安教育改革，从实战需要出发，建立起适应警务工作要求的教育、教学体系，充分体现公安特色”，“要把职业培训工作作为素质教育的突出任务来抓”的要求，与时俱进，另辟蹊径，探索出了具有中国特色和时代特征的公安继续教育的新路子。已初步构建从职前预备警官培养，到初任培训(大学毕业生、军转干部、优秀士官和其他调入人员)、晋升培训(职务晋升和警衔晋升)、专业技能培训(各警种业务技能培训、各岗位业务技能培训)的模式，加之目前17所试点公安院校正在进行的招录培养体制改革，一个覆盖全国涉及不同警种、不同层次、不同岗位、不同对象、不同培养目标，分级管理、分级培训的公安继续教育网络业已形成。并以其灵活、实用、高效的特点，日渐受到公安一线的青睐，为公安队伍建设和公安工作的长足发展提供了积极的人才保障和智力支持。

为保证公安继续教育健康有序的发展，承载起新时期公安工作所赋予的艰巨使命，应从以下几方面完善公安继续教育：

一、必须建立一支既会教学又懂实战的教官队伍才能保证公安继续教育的长足发展

公安继续教育突出公安职业化教育，突出实战性教学，不同于职前学历教育。职前学历教育注重教师的学识水平、理论素养、科研能力、演讲技巧与口才，培养的是学者型的师资队伍；继续教育注重教师理论联系实际的能力，要求教师不但会教，还要会训、会练、会战，培养的是教官型的师资队伍。在当前公安教育改革中，公安院校教师必须完成从学者型向教官型的转轨。从公安院校教师队伍现状来看，差距很大。绝大多数教师是政法院校和地方院校科班出身，并且一到公安院校就登台授课，经过多年教学，具有一定的理论功底和教学经验，但他们普遍缺乏实战经验，除少数教师到基层调研、实习过，大多数教师长期呆在学校，照本宣科，不了解复杂多变的社会治安形势和公安工作实际，他们在短期内很难胜任实战性教学。另一方面，公安院校急需富有实战经验的公安一线优秀民警来院校任教，但由于受体制、编制、待遇等各种因素的制约一直无法落实。

为切实解决公安教师队伍结构单一，流通渠道不畅的问题，我们可借鉴国外的经验。日本警察院校的所有教官都需要警察机关和警察院校推荐、考核选拔。全国各级警察院校的教官都是从优秀警官中选拔出来的，在从事2—3年的教学工作后，仍回原岗位工作。美国警察部门也十分重视高素质教官队伍的建设，对教官的选拔非常严格。他们招募有大学文凭和5年以上警龄且有丰富实践经验和教学能力的资深警官担任专业教官，这部分专业教官约占全部教官的70％。我国与日本、美国的国情不同，不能照搬照套。我们可以实行公安院校教师和公安一线的优秀民警双向交流的制度，即教师到一线挂职锻炼，一线优秀民警来院校任教。对教师可以采取调研、锻炼、教学三结合的做法，将教师分期分批交流到治安形势复杂、犯罪多发地带的刑警队、派出所、社区警务室挂职办案，不固定时间，形成长效机制。有课时回校上课，无课时在挂职单位办案、调研。在校是教官，在实战单位就是刑警、治安警、社区民警。通过培养锻炼，强化他们的实战意识，提高理论联系实际的能力，保持专

业知识的及时更新与灵敏的专业理论嗅觉，发掘、总结实战部门的经验，丰富教学内容，改进教学方法，解决自身在教学中存在的各种问题，促使教学水平和教学能力的明显提升。

同时，对公安一线学历层次较高、实战经验丰富、愿意献身公安教育事业的优秀民警摸底排队，并组织试讲，从中选拔能胜任教学工作的佼佼者来院校任教。对于选拔的优秀民警既可以采取不固定期限(长期任教)的做法，也可以采取固定期限(任教三、五年后再返回一线)的做法。并想方设法解除他们的后顾之忧，搭建施展才华的平台，充分发挥其优势，为公安继续教育事业奉献自己的聪明和才智。

二、大幅度压缩公共课程和基础理论课程，科学地设置专业课程，突出公安专业特色

目前公安继续教育课程的设置不够合理，主要表现为公共课过多，专业课过少；基础理论课过多，业务技能课过少；重复交叉课过多，创新特色课过少。因长期从事职前学历教育，许多公安院校在课程设置上贪大求全，每个专业均设置几门到十几门公共、基础课程，甚至超过了专业课程的设置，学生整天忙于应付各种理论考试，使专业学习的时间和精力受到很大的影响。这种状况在公安院校由职前学历教育转向继续教育后有所改进，但离培养复合型、应用型警务人才的目的和要求仍有较大的差距。因此，公安继续教育应紧密结合公安工作实际，科学合理地设置课程。

首先，公安院校应大幅度缩减公共、基础课程。此次公安教育改革已经明确，今后公安机关主要从地方高校毕业生中招录公务员，他们已接受过系统完善的公共、基础知识的教育，具有比较扎实的理论基础，在公安院校只须接受专业技能的培训，无须再进行重复内容的学习。公安院校除保留少量的与培养民警政治信念、忠诚意识、献身精神、纪律观念、顽强意志、职业素养相关的公共、基础课程外，其它均应砍去。

其次，公安院校要“走出去，请进来”，由封闭式办学变为开放式办学。公安院校应深入公安一线了解复杂多变的社会治安形势，参与基层民警执法办案的全过程开展追踪调查，召开不同警种、不同层次、不同岗位的座谈会，广泛征询实战部门对公安继续教育的意见和要求，对所开设的专业课程进行详细的论证，以保证专业课程设置的前瞻性、合理性、实用性。在此基础上对现有的专业课程进行全面的整合，以设置大公安专业，培养公安通用型人才，拓宽学生工作适应面为抓手，打破学科体系界限，压缩基础理论课程，剔除陈旧、过时的课程、合并过于分散的课程。将公安工作的新成果、新经验引进课程教学，突破传统实践课程和内容体系的桎梏，设置与现代警务运作机制相匹配、与现代警察岗位能力结构相适应、贴近实战的课程。如《警察战术与指挥》、《警察查缉战术》、《群体性事件处置》、《人质解救术》等操作性、实战性强的课程。课程经整合后所挤出的大量空间，可以充分安排实训教学，以达到公安教育改革提出的实训课程比例应占到总体课程的50％以上的要求。

三、围绕提高警察职业核心能力改进教学方法，加强实训教学

公安继续教育要以公安业务综合素质培养为基础，以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心。在教学中既要培养学生在理论基础上的知识运用和思维能力、学习能力、创新能力，还要培养学生从事公安工作所必需的应用操作能力，如行政执法能力、治安管理能力、侦查破案能力、社会工作能力、人际交往能力，语言文字表达能力、工作环境适应能力以及更新知识能力、探索创新能力等各种能力的有机组合。公安继续教育只有始终坚持能力本位的教育理念，以提高学员的综合能力为教育工作的主线，才能培养出受公安一线欢迎、有特色、高质量的警务人才。要达到这个目的，就必须改进传统的教学模式，摒弃填鸭式、满堂灌的教学方法，采用各种易于学生接受的方式组织教学，变抽象深奥的理论教学为形象直观的实战性教学。

篇5：公安警示教育活动总结

“回头看”工作小结范文精选

党的群众路线教育实践活动开展以来，在县委活动领导小组和第九督导组的正确领导下，我局以贯彻落实中央、省、市、县改进工作作风、密切联系群众各项规定措施为切入点，以坚决反对“四风”为重点，紧紧围绕“为民务实清廉”主题，教育引导领导干部、党员民警树立群众观点，弘扬优良警风，解决突出问题，保持清廉本色，高标准起步、高起点部署、高站位推进，第一阶段教育实践活动取得了实实在在的效果。

一、坚持党委统揽，扎实开展党的群众路线教育实践活动。

一是党委高度重视。

2月21日上午，县委召开动员会后，我局先后召开3次党委会专题研究党的群众路线教育实践活动，传达学习上级会议精神，研究谋划贯彻落实方案。及时成立以局党委书记、局长陈德奎为组长的党的群众路线教育实践活动领导小组，制定下发了活动方案和第一阶段活动行事历，明确了指导思想、目标要求和方法步骤。

二是领导率先垂范。

在“三进三联”活动开展和征求意见过程中，局党委书记、局长陈德奎率先垂范，轻车简从深入基层联系点坟台镇镇西行政村开展走访调研，征求人民群众对公安工作的意见建议，并认真收集整理反馈；在理论学习过程中，局党委班子成员总是先学一步、深学一层，然后在每周一上午集中学习和下午党委理论中心组集中学习时带领广大党员民警抓好理论学习。

三是深入思想发动。

县委召开动员会后，我局第一时间组织召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，对教育实践活动进行了安排部署，并利用网络电视媒体、宣传横幅、一楼大厅电子大屏幕等进行宣传，营造良好的外部氛围。局属各党支部也召开动员部署会，成立组织机构，细化责任分工，形成了党委统抓统管、领导带头落实、全警广泛参与的浓厚氛围。并通过局机关民警集中学习、党委理论中心组集体学习、各支部自行组织学习、召开学习心得交流会、民警撰写心得体会等方式，认真学习规定的“5+8”学习内容，为开展好党的群众路线教育实践活动夯实思想基础。

二、坚持教育引导，把握实质，内化于心提素质。

一是丰富教育内容。

学习教育期间，我局在做好学习“5+8”内容规定动作的同时，创新自选动作，通过学习《党章》，重温入党、入警誓词，加强对广大党员民警的党性教育，通过学习《公安机关人民警察条令》、《公安部关于执法办案场所管理“四个一律”》、《公安部“七个一律”》、《阜阳市公安机关执法办案“五条铁规”》等执法纪律，加强对广大党员民警的纪律教育，使其能够在今后的工作中更好地践行党的群众路线。

二是拓展教育形式。

期间，先后组织学习了习近平总书记“三严三实”、兰考县调研等系列讲话精神、焦裕禄精神、沈浩精神、王家坝精神等，并组织观看电教片《焦裕禄》和警示教育片《四风之害》，引导广大党员民警自觉继承和发扬革命优良传统，筑牢拒腐防变、反对“四风”的思想防线；清明节组织民警代表到万寿山烈士陵园开展以“缅怀英烈寄哀思，重温誓词振警心”为主题的祭扫活动，缅怀革命先烈的光辉业绩，激励公安民警立足本岗位建功立业；邀请县宣讲团成员、两办副主任、信访局局长蒋琼为全局民警作党的群众路线理论宣讲报告会，深入浅出地为大家讲解什么是群众路线、如何践行党的群众路线。

三是创新教育载体。

活动启动后，在公安局域网内开通了包括活动要闻、通知通报、工作动态、学习园地、经验交流、媒体聚焦、上级文件、工作简报、信息报送、心得体会等为内容的活动专栏，为全局开展教育实践活动提供了一个学习交流的平台和强有力的技术支撑。举办全局党的群众路线教育实践活动知识竞赛、组织全体党员民警进行党的群众路线教育实践活动考试等活动，通过现场问答和理论考试的形式检验各单位学习教育成效，督促广大党员民警加强理论学习。积极撰写心得体会，把学习内容内化于心，增强践行党的群众路线的自觉性，期间，局党委班子、广大党员民警共撰写心得体会500余篇，巩固了学习成果。

三、坚持拓宽渠道，开门纳谏，访察民意接地气。

一是积极走访、问计于政。

深入开展“三进三联”、征求老干部意见建议等活动，坚持开门纳谏，广泛倾听群众和普通民警对局党委和党委班子成员之间的意见建议，并认真整理归纳，交局党委认真研究整改。

二是敞开大门、问计于民。

通过组织召开征求意见座谈会、新闻单位恳谈会、窗口服务对象座谈会、执法监督员座谈会等形式与群众面对面沟通、实打实交流。结合“四面镜、八查改”专项行动，对群众反映强烈的侵害群众利益执法突出问题进行排查梳理，制定方案和整改措施予以认真落实。认真贯彻落实县委“以化解信访积案开局亮相深入开展党的群众路线教育实践活动”文件精神，坚持领导包案，带头示范，共化解设法涉诉信访积案13件，全部完成化解任务。并严格落实“一案双查”，查找公安机关在案件办理过程中的瑕疵和过错，以问题为导向，找准症结，着力解决公安队伍中存在的“四风”问题，进一步增强群众观念，问计于民，切实维护好广大人民群众的根本利益。

三是广开言路、问计于警。

局党委成员深入基层接地气摸实情，面对面帮扶指导，解决实际问题。通过召开座谈会、见面谈心、发放征求意见表、设立征求意见箱等方式收集基层民警意见建议，进行梳理汇总，提请党委研究解决。

四、坚持深入查摆，开展批评，对照检查找问题。

一是广泛开展谈心谈话活动。

局主要领导与班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间、部门负责人与民警之间进行一对一的谈心，活动开展以来,共组织谈心交流活动3次，征求意见建议10余条。

二是深入开展查摆剖析。

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，党委班子成员和广大党员民警针对自身存在的“四风”问题和不足，亲自撰写对照检查材料，并进行深刻剖析整改。

三是做好批评与自我批评。

局党委和各支部召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会，重点查找在“四风”方面存在的问题，认真开展批评与自我批评，剖析问题根源，研究整改措施。

五、坚持立改立行，建章立制，狠抓落实求实效。

一是改进工作作风。

定期对全局执行中央“八项规定”、公安部“三项纪律”、“五条禁令”、《公安部关于执法办案场所管理“四个一律”》、《公安部“七个一律”》、《阜阳市公安机关执法办案“五条铁规”》等情况进行督察，及时发现问题及时整改。

二是完善长效机制。

用制度建设巩固和拓展整改工作成效，制定《太和县公安局开展执法突出问题专项整治活动工作方案》和执法突出问题整改措施，做到查找问题让群众把脉，解决问题汲取群众智慧，整改落实接受群众监督。为推动各项措施的落实，局领导分别带领8各督导组深入各支部检查指导工作，帮助解决存在的困难和问题。活动办联合警务督察部门按照分类指导的原则，深入基层督促指导，发现问题及时整改，确保各项活动扎实推进。

篇6：公安警示教育活动总结

政法干警核心价值观教育实践活动工作总结

围绕打造“四师队伍”的目标，深入开展“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价值观教育实践活动，我局精心安排，周密部署，创新载体，狠抓落实，主题教育实践活动进展顺利，取得了较好成效。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，安排部署周密。大城县公安局党委坚持把开展政法干警核心价值观教育实践活动作为加强政法队伍建设、提升政法工作水平的重要举措，摆到政法工作的突出位置，精心研究部署，全力予以落实。

二、深入动员，营造浓厚氛围。我们把不间断的思想发动、宣传引导贯穿教育活动的全过程，不断提高政法干警对开展教育实践活动的思想认识，有力地增强他们参与的积极性、主动性和自觉性。大城县公安局党委成员与民警进行面对面的交流，并有针对性地搞好学习动员和交流辅导，教育全体干警以高度的政治责任感和历史使命感，正确认识和看待教育整顿的重要性和必要性，帮助干警克服和解决政治不敏感、思想不重视、工作学习两张皮等模糊思想和错误认识，引导大家以积极主动的姿态投身到活动中来。

三、精心组织，学习扎实深入。学习教育是主题教育实践活动的首要任务，也是确保活动取得实效的关键所在，为此，我们 从三个方面着手，精心组织实施，努力增强学习效果。一是细化计划。为了切实增强学习的实效性，大城县公安局党委召开领导小组专题会议，对学习内容进行了细化，将学习内容细化到每一周，并规定每周组织一次集中学习，每两周组织一次讨论交流，增强了学习的计划性，减少了盲目性、随意性，防止漏学、重学、粗学。二是创新方式。多次组织全体民警观看有关“核心价值观”教育的视频会议；并从市局请来专业人员为全体民警讲解核心价值观。在学习中，组织开展了以“三德”、“两观”、“一能”为主要内容的学习教育。围绕理想信念、思想道德、精神动力、能力素养四个最基本、最核心的方面，按照社会主义核心价值体系的要求，重点抓好“三德”、“两观”、“一能”三个方面的教育。“三德”，即社会公德、职业道德、家庭美德。“两观”，一是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，二是以“科学发展观”为重要内容的中国特色社会主义理论体系。“一能”，是指提高全体政法干警履行岗位职责的能力，采取自学、交流、研讨、辅导等各种形式。三是加强检查。建立了完善的签到、请销假、补课等学习制度，各单位指定专人负责统计学习情况，每周上报学习签到情况。督察队对活动开展情况进行了不间断的检查督促，定期公布督查结果，不断激发了大家的学习热情，目前全体政法干警人均记学习笔记达2万字以上，撰写心得体会2篇。

篇7：公安警示教育活动总结

4月11日上午，在省公安厅召开的‚全省公安机关开展核心价值观教育深入推进四帮四促活动部署会议上‛，省公安厅对4月9日上午我局部分派出所民警在参加‚全国公安机关‘清网行动’先进事迹报告会‛中出现会场秩序混乱、不遵守会议纪律和着便装参加会议的情况进行了通报批评。经局党委4月11日、27日会议研究，决定在全局范围内开展为期两个月的严肃队伍纪律作风教育整顿活动。

根据我局制定印发《榕江县公安局严肃队伍纪律作风教育整顿活动实施方案》榕公通“2012”64号精神。我所召开所务会议，正确理解和认识当前我局的教育整顿活动精神。

我所认真开展严肃队伍纪律作风教育整顿活动。经过宣传动员阶段；学习、自查自纠和整改阶段；建章立制阶段；总结阶段，四个阶段学习。

我所按照要求每周开展一次民警会议，组织民警认真学习‚五条禁令‛、‚公安机关人民警察内务条令‛、‚公安机关人民警察着装规定‛、‚公安机关人民警察纪律条令‛、‚警车管理规定‛、‚贵州公安民警礼仪及用语规范‛、‚四要十不准‛、新修订《公安机关督察条例》，学习公安内部个别民警发生的各种违法违纪案例。通过学习，认真对照整顿的内容，开展好批评与自我批评和自查自纠工作，认真梳理存在的问题和不足，有针对性地提出切实可行的整改措施，逐一做到边查边改，按照要求，我所于每周五上交整改措施和民警的学习心得电子文档材料交‚整顿办‛备案。

通过整顿，全所民警认真学习业务知识及纪律、禁令、规定，确实解决以下容易出现的问题：

（一）会风、会纪不严谨；不按会议要求着装参会、不按时到会，不遵守会议纪律。

（二）不严格执行上级公安机关各项警令、警规等和县局各项工作制度，纪律松懈现象；不认真履行请销假制度，擅自离开辖区或工作岗位等。

（三）不严格执行‚五条禁令‛、‚公安机关人民警察内务条令‛、‚公安机关人民警察着装规定‛、‚公安机关人民警察纪律条令‛和‚警车管理规定‛等各种有令不行，有禁不止的行为；

（四）不注意人民警察仪表和不规范文明用语行为；

（五）不认真履行服务窗口便民利民措施、不严格依法办事、文明执法等执法不公和执法不规范的行为；

（六）办事拖拉、工作效率低下和推诿扯皮等消极行为；